社會問題是人類共同面臨的挑戰(zhàn)，我們需要共同努力解決。總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，它對我們的發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些美食推薦，希望能讓大家品味到不同地方的美食文化和風(fēng)味。
稻草人學(xué)生讀書心得篇一
只要是讀過葉圣陶童話的人，我相信一定會深有感觸。葉圣陶的稻草人是一本給人無限驚喜的童話書，令人久久不能忘懷。今天小編在這分享一些稻草人讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責(zé)的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細(xì)竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍(lán)子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護(hù)莊稼的大作用。稻草人盡責(zé)的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認(rèn)出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風(fēng)力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。
今年暑假，我認(rèn)真地讀了葉圣陶爺爺寫的稻草人，這本書寫了很多小故事，但是，我最喜歡的一篇是稻草人，文章講了稻草人在深夜親眼目睹了，年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力，稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。我發(fā)現(xiàn)稻草人非常盡責(zé)，它不像黃牛那樣懶惰，天天睡覺，有時候還抬頭望天;它不像小狗那樣調(diào)皮，到處亂跑，害的主人四處去尋找;可是稻草人每天都站在那里也不嫌煩，重復(fù)地做著自己該做的事，從來不貪玩，站在那里，趕走吃麥穗的小麻雀。它不吃飯，也不睡覺，天天站在那里守衛(wèi)美麗的稻田。我非常喜歡稻草人!稻草人是一個有愛心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人。我們生活中，如果每個人也能像稻草人一樣，獻(xiàn)出自己的愛，那么我們的世界會更美好!
每一篇我都會細(xì)細(xì)品味。圣陶爺爺?shù)耐捑拖袷且粡埳蕿I紛的夢網(wǎng)，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結(jié)局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結(jié)局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達(dá)到了何等的境界呀!
我是很欣賞葉圣陶的寫作手法的，他能靈巧的運用身邊的一切事物，從而妙筆生花。譬如《小白船》：
當(dāng)然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍(lán)的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺?shù)姆低P，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀!
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”?！渡底印肪褪亲詈玫睦印．?dāng)然，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應(yīng)有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉(zhuǎn)存到我們現(xiàn)在的生活，讓我們好好學(xué)習(xí)，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認(rèn)為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結(jié)尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應(yīng)有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達(dá)是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數(shù)人看到了中國童話在源源不斷地前進(jìn)，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
稻草人學(xué)生讀書心得篇二
葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》一書，文字流暢、靈動，富于想象，詩意盎然，在淺顯的故事中潛藏著深刻的含義，于平實的語言中傳遞著強烈的感情。暑假里，我一拿到這本書就愛不釋手，每一篇有別與其他的童話，讓我意猶未盡，驚喜連連。其中，最讓我感動的還是《一粒種子》。
《一粒種子》這個童話故事主要講了從前有一粒種子，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，想讓它早點開花結(jié)果，于是精心料理，卻一無所獲，國王懊悔地扔掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地扔掉了。商人看見了，用最好的肥料培育它，期待著有一天能發(fā)生奇跡，可最終還是空手而歸，商人氣憤地扔掉了。最后，這粒種子有幸被一位農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，讓它在大自然里自由生長。終于，那粒種子長成了一棵參天大樹。
掩卷沉思，這篇文章給人諸多啟迪：世界上的任何事物都有自己生長的規(guī)律，文中的國王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果事與愿違，沒有半點收獲。稀奇的種子不需要奢華富貴，它擁有著平凡、普通、毫無雜念的心，自由自在地呼吸著，不受約束地舒展著，幸福愜意地生長著，經(jīng)歷著生命歷程中的風(fēng)雨、磨難和坎坷，最終綻放出異樣的光彩!
這又不禁讓我想起了那些被溺愛著的孩子們，他們像大棚里嬌嫩的花兒一樣，被父母視為掌上明珠，過著衣來伸手，飯來張口生活，吃不得一點苦，經(jīng)不得一點困難與挫折，就像一次又一次被拋棄的“種子”，最終碌碌無為，一事無成。只有耐得住風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起困苦磨難，才能散發(fā)出生命里獨特的濃郁清香!
愿大家都成為一顆與眾不同、自然生長的“種子”!
稻草人是一個用稻草扎的草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀及害蟲。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
稻草人的主人是一位年邁的老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太只有靠種稻子來養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，卻又遇到了水稻的天敵——蛾子。稻草人急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是自己卻一動也不能動。
一名漁婦帶著生病的孩子捕魚，想著第二天能給生病的孩子熬粥喝。孩子口渴了，漁婦就從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。小孩子多可憐啊!可是稻草人又會有什么辦法呢?他心里雖然很悲痛，但也只能一面哭一面嘆氣。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝，可他像樹木一樣定在泥地里，連半步也不能動。
稻草人心地非常善良，他為了撲滅蛾子，愁眉不展，傷心極了。為了能讓孩子喝到茶，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人的好心人，他多想用自己的心去溫暖他人，但他連這都做不到，他恨自己，對每一件事情都無能為力。
愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑夜，就像稻草人一樣，有心無力，無疑是件讓人悲傷的事情。
稻草人學(xué)生讀書心得篇三
今天，我和媽媽一起讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，里面講了兩個故事。稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，他雖然不能動，也不能說話，但是很熱心，想幫助那些受苦受難的人。一天晚上，稻草人看到了兩件令人傷感的事。第一個故事是：他的主人老太太八九年前死了丈夫，三年前兒子也死了。本來希望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動彈。第二個故事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
稻草人是一個善良而且有同情心的好心人。他不怕犧牲自己，多想用自己的心去溫暖他人，但他都做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。我們應(yīng)該向稻草人學(xué)他的善良，我們只有自己有能力了，才能幫助到更多的人。我以后要好好學(xué)習(xí)，自己才有能力，才能成為一個有能力幫助的人。（肖芷薫）。
稻草人學(xué)生讀書心得篇四
開學(xué)初，我們班的同學(xué)就在爸爸、媽媽的幫助下，開始了課外閱讀。我們選擇的讀本是葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。一個個童話故事吸引了我們，我們也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡!
《傻子》中的傻子雖然很“傻”，雖然很“笨”，雖然連銀元是什么也不知道，但他的心是善良的:他撿到了一大袋銀元覺得應(yīng)該還給失主，于是就在漆黑的夜里等了很久……雖然他很“傻”，很“笨”，但他懂得愛和照顧，在一個很冷的夜晚，幫師兄鋸木頭，顧不上睡覺仍然堅持著……雖然他很“傻”，他很“笨”，但他有正義感，國王被鄰國打敗了悲痛欲絕，但傻子愿用自己的生命換取老百姓的幸福生活。為此，國王讓傻子雕一個樓牌做紀(jì)念，于是傻子雕了一個精致的樓牌，老百姓都說:“這是傻子的杰作”。
讀了這篇文章，我想學(xué)習(xí)傻子的“傻”。
稻草人學(xué)生讀書心得篇五
《稻草人》這本書里還寫了一篇讓人深受啟迪的文章——《瞎子和聾子》。有一個瞎子和一個聾子，他們都對自己的生活不滿意：瞎子想看見光亮，不要聽到聲音;聾子呢，卻想聽聲音，不見光亮。他們倆下了決心，把殘疾對調(diào)一下。他們找了老人、醫(yī)生、老和尚，都沒法把他們的殘疾對調(diào)過來。之后，遇到一位騎風(fēng)車的老人，老人滿足了他們的愿望?？蓪φ{(diào)后他們倆覺得生活還不如原來的好，他們又后悔了。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好，不要只羨慕他人的生活。
文中那個稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺;當(dāng)它看到那個漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時，它難過的一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽到一個要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過石頭之間的對話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對其它石塊說：“你們看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了!”他們爭論了很久，最后石像倒了，因為下面的石塊分散開了……這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能做出成績，如果不團(tuán)結(jié)，單靠個人的力量是不會有大的成績的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!
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稻草人學(xué)生讀書心得篇六
暑假里，我讀了《稻草人》這本書，感覺故事中的稻草人是個好人，但他的身體卻限制了它的一生。
當(dāng)小飛蛾落到稻葉上時，他是多么的心急，心想主人的一年的努力就要白費，他想把主人喚回來，可是他的身體讓他無法行動，只能默默地看著小蛾子作惡，默默地為主人傷心。
當(dāng)生病的孩子咳嗽，口渴時，稻草人他想盡全力幫助孩子，但他有心無力，只能看著孩子的病情一點點加重，自己默默傷心。
當(dāng)漁婦網(wǎng)上來的鯽魚在木桶中痛苦的掙扎時，稻草人很想救它，身子卻被固定在土中，無法挪動半步，只能在那兒，默默地忍受鯽魚對它的責(zé)怪、怨恨，默默地為那條鯽魚而悲傷哭泣。
看，即使是一個稻草人，也會為人們的不幸而傷心，就算是一個稻草人，他也是有感情的。而我們不像稻草人，我們可以自由地行走，可以去幫助他人。但有些人，就只會看熱鬧，一點兒也不去幫助別人。甚至有許多鐵石心腸的人，連對不幸的人的憐憫沒有一絲一毫。我們在物質(zhì)方面比稻草人強得多，但在感情和幫助別人這些方面，有時候，還真的不如稻草人啊。
稻草人學(xué)生讀書心得篇七
我以前只知道教育需要愛，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來，我認(rèn)為嚴(yán)才是真正的愛，因為有句俗話說得好：嚴(yán)是愛，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以嚴(yán)懲。當(dāng)然，這嚴(yán)懲指的是批評教育。在這樣的高壓政策下，學(xué)生們出奇的乖，學(xué)習(xí)成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的童心是師愛的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。
現(xiàn)在，我才明白把一個個天真活潑的小學(xué)生教成小大人式的學(xué)生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光童話般的童年。作為教師，在面對學(xué)生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能夠表達(dá)我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學(xué)生的時空，使之充滿活力。
開放學(xué)生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴(yán)的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地滿堂灌，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動地接受信息，變成錄音機，變成容器。
二、關(guān)愛學(xué)生，使其親其師，而信其道。
《學(xué)記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情?老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴，學(xué)生也必然會將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對每個學(xué)生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
三、教師要有良好的素養(yǎng)。
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。
最近，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那激情燃燒的歲月，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把愛自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以愛為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，甘為人梯，愛生如子。
本學(xué)期有機會學(xué)習(xí)李老師的著作《做最好的老師》?！蹲鲎詈玫睦蠋煛肥且槐境錆M智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干。
從《做最好的老師》一書中，我學(xué)到了很多。其中最重要的有以下幾點：
一、教育者要擁有一顆童心。
李老師說，教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。這也是他后來能夠真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，并且能夠在教育上取得成績的重要原因。他說：能夠自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友。而變不可理解為非常自然，正是不少優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處。他說：只要把握學(xué)生的情感，并注意環(huán)境、場合，教師任何過分的孩子氣都不會是多余的。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。在以前，對于他說的這些話我可能會不理解，但是，在我親身體會了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認(rèn)為，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老師的啟發(fā)，嘗試與學(xué)生打成一片，發(fā)現(xiàn)其中的魔力是巨大的。
二、對后進(jìn)生的教育。
李老師對后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。
教師最令人頭痛的莫過于對后進(jìn)生的教育。在辦公室時常聽到老師們訴苦：為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?我也曾經(jīng)是這樣的老師，為這些事情苦惱著，卻不懂得去反思?？墒?，自從學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進(jìn)生犯錯的頻繁性，以及進(jìn)步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進(jìn)生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進(jìn)行教育的前提。
在關(guān)于后進(jìn)生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味。以下是我從《做最好的老師》中摘錄的李老師關(guān)于后進(jìn)生教育的話語：
后進(jìn)學(xué)生的自我教育很難一勞永逸，相反，這是一個充滿反復(fù)的長期教育過程。教育者期望通過一次談心、家訪、班會或聽英模報告，便使后進(jìn)學(xué)生從此成為一名優(yōu)秀生，無疑是把教育想得太簡單了。犯錯認(rèn)錯改錯又犯錯又認(rèn)錯這是后進(jìn)學(xué)生普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生屢教不改、光說不做、本性難移等等，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍后進(jìn)學(xué)生的一次次舊病復(fù)發(fā)，與此同時，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己犯錯周期的逐步延長或者錯誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點點滴滴的進(jìn)步，體驗進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強繼續(xù)進(jìn)步的信心。我從來不對后進(jìn)學(xué)生提下不為例之類他不可能做到的要求。
如果仔細(xì)體會了這些話，我們教育后進(jìn)生的時候就不會再意氣用事，不會再因為學(xué)生屢教不改而對他失望或任意體罰。我們就會想方設(shè)法尋找規(guī)律和方法了。
總之，《做最好的老師》是李老師教育智慧的結(jié)晶，從這本書中，我們可以學(xué)到許多教育理念，教育思想和教育技巧，增長教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書，非常值得教師們學(xué)習(xí)和研究。
稻草人學(xué)生讀書心得篇八
今天老師推薦我們讀了《稻草人》，它的形象給我留下了深刻的印象。
稻草人每天都不知疲倦地站在田野里。它農(nóng)民伯伯用稻草做成的，頭戴一個破竹籃子，手上拿著一把扇子，你可別小瞧這把扇子，它是用來驅(qū)趕那些來破壞莊稼的鳥兒的，農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食可能不能被破壞。那稻草人是怎么工作的呢?我今天終于知道了，它站在田里就像一個人站在那，鳥兒看見了就會害怕，就不敢來了，有一些膽子大的小鳥還過來吃莊稼的話，它的扇子就起作用了，風(fēng)吹著扇子翩翩起舞，再大膽子的小鳥也會害怕的。
它就這樣不知疲倦地矗立在那，它也有喜怒哀樂，會高興，也會難過。莊稼收成好，它就高興，害蟲破壞了莊稼，它就難過。他跟我們?nèi)艘粯印?BR> 不管刮風(fēng)還是下雨，它永遠(yuǎn)堅守在崗位上，這讓我想到了警察叔叔。他們就像稻草人一樣保護(hù)著我們，我們也永遠(yuǎn)不知疲倦，沒有埋冤，日夜守護(hù)著我們，夜深人靜的時候他們還在我們周圍巡邏，他們可真辛苦。我長大了也想當(dāng)一名人民警察，我想保護(hù)其他人。
媽媽說過，要實現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，因為那是唯一的途徑。
稻草人學(xué)生讀書心得篇九
“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上”“書房是人類精神的巢穴，生命的禪堂，讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也能勝過最強的記憶”“知識好像砂礦的水，掘得越深，泉水越清”最近我讀了一本書，這本書的名字叫《稻草人》。
這本書講的是，用稻草扎成的一個草人，被人們插在莊稼地里，用來驅(qū)趕吃稻子的昆蟲。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸非常好，想幫助那些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜里，稻草人親眼目睹了三件令人傷心的事情。
第一件事情講的是，稻草人的主人是一個可憐的老太太。她的兒子和丈夫都得了重病死了，只有靠種稻子來養(yǎng)活自己。每年莊家都鬧災(zāi)荒，收成不好，今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光，稻草人擔(dān)心主人傷心，想幫忙趕走蟲子，但不管怎么趕，它就是不動。
第二件事情講的是，一名漁夫帶著一個生病的孩子捕魚，想著多捕些魚給生病的孩子熬魚粥喝，為了自己和孩子，漁夫也不能多管孩子，一心一意地?fù)启~。稻草人恨不得自己去陪伴孩子，但是稻草人愛莫能助，只有傷心難過。
第三件事情講的是，一位夫人，孩子死了，丈夫敗光了家業(yè)，就連她自己也要被丈夫賣掉，心里傷心，就要投河自盡，稻草人想救她，卻辦不到，他認(rèn)為自己見死不救是一種罪惡。
《稻草人》這本書給了我許多收獲，稻草人是一個富有同情心、不怕犧牲自己、一心想幫助別人的好心人，稻草人也是我們現(xiàn)實生活中的一種人，一種默默無聞、而無私奉獻(xiàn)的人。他們是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。假如我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，假如人人都能獻(xiàn)出一點愛，那么世間將會變成美好的人間。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十
在我的影像中稻草人是用稻草做的，它被農(nóng)民伯伯插在稻田的中央，用來驅(qū)趕偷農(nóng)作物的鳥類。今天我和媽媽一起共讀了葉圣陶爺爺筆下的《稻草人》，這里的稻草人不能走路，不能說話，也不會動，和其他稻草人唯一不同的是它有思想，心腸很好，它一心想幫助受傷害的人們。
故事的主人公是個年邁的老太太，她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過度，她落下了動不動就流淚和心痛的毛病，再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太的臉上布滿了歲月的痕跡。
這時，它聽見一陣咳嗽聲，便向遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)一條漁船，船艙里有個孩子，他說想喝茶，可媽媽實在沒有錢給他買茶，眼看孩子的咳嗽越來越厲害，媽媽急忙給孩子倒了一碗水，孩子喝了才好點?？吹竭@一去。這時，他又看見一個女人，因為丈夫賭博輸情景，稻草人暗暗傷心，真想自己去給那個可憐的孩子提一壺茶掉了家里的所有東西，居然也要賣了她，她站在高高的河邊，閉上了眼睛。不好，她要自殺！稻草人非常著急，想把大家都叫起來，可是，它畢竟是一個稻草人啊，怎么說話？……撲通！尸體，是人們第二天早晨才發(fā)現(xiàn)的。那老婆婆也趕過去看，路過自家的田地，發(fā)現(xiàn)已被蛾子幼蟲咬成光桿的小麥，她急得直跺腳，放聲大哭，大家跑過來問她勸他，看見稻草人倒在田地中間。
這是多凄慘的一個故事啊！老婆婆，丈夫兒子都死了，連辛辛苦苦種的麥子也毀于蛾子之手；那個可憐的孩子，那么窮，連一口茶也喝不上；悲慘的女人，丈夫賭博輸?shù)袅艘磺?，最終她只能選擇死亡……這是源于那時社會的黑暗，因為貧窮，人民才生活在水深火熱中，自從20__年建國以來，祖國的經(jīng)濟(jì)和人民的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，到處呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，像書上所說的那些事情永遠(yuǎn)都不會重演了，人民過著安居樂業(yè)的幸福生活，作為生活在21世紀(jì)的孩子，我雖然沒有經(jīng)歷過祖國輝煌六十年的變化，但，我卻深深感受到了今天的幸福生活，也知道這種幸福生活是幾代中國人為之奮斗的結(jié)果，我要倍加珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力成為一個對國家社會有用的人。
稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻(xiàn)出自己的一點愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的春天！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十一
今天，我看了一本《稻草人》的書。這是一本有很多有寓意的小故事。其中，我最喜歡的是一篇“含羞草”的.故事。
這個故事講述：含羞草跟玫瑰在聊天，一位老園丁不小心地打傷了小蜜蜂，含羞草叫小蜜蜂趕快飛去醫(yī)院治傷。到醫(yī)院后，醫(yī)生要收費才給治療。于是小蜜蜂飛回來，不經(jīng)意間碰到了含羞草，含羞草立刻把葉子縮回來，好像在替這個不合理的世間感到羞愧。不一會兒，一位小男孩買下了含羞草，把它帶回家。突然，警察冒了出來，叫小男孩搬走，還說這里建造大型綜合購物中心。小男孩很窮租不起其他地方遲遲不搬家，警察進(jìn)了小男孩的屋了里，丟了一個破爛的鐵鍋，碰到了含羞草，含羞草好像又在替不合理的世間羞愧。
這個故事的道理是：不能欺負(fù)有困難的人，還要幫助困難的人。不能像舊社會一樣黑暗，要讓社會變得溫暖、和平。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十二
一直以來都聽說葉圣陶的《稻草人》是一個非常經(jīng)典的童話故事，可是都沒有機會，也沒有時間去拜讀。
多虧了實驗小學(xué)‘書香家庭’的這個活動。孩子在讀完《稻草人》之后，一直在催促我趕快讀完之后完成讀后感。所以，為了幫助孩子完成任務(wù)，硬著頭皮、抽了時間來閱讀了這個童話。
開篇的時候，作者描述的白天田野是美好景色，是詩人和畫家把它們畫成了生動的畫。讓我感覺這應(yīng)該是一部很舒適美好的童話故事。作者用自己的一支筆和擬人的手法來描寫了稻草人的形象，其實他是把自己比做了田野間的稻草人。
稻草人有著一顆善良的心。她在盡職盡責(zé)完成自己工作的同時，還盡可能的想著幫助周圍的所有的人和事物?？墒堑胶竺嬲f到夜間遇到的幾件事情時，不禁讓我的心開始隱隱的痛！
文中那位可憐的種田老太太。因為丈夫和兒子的離世，整夜以淚洗面，所以眼睛都快哭瞎了。善良的稻草人，只希望通過自己的努力讓老太太的.稻田能夠得到大豐收，讓老人家臉上能有滿意的笑容。可是，現(xiàn)實殘酷的卻因為小飛蛾的破壞導(dǎo)致顆粒無收。稻草人，什么都做不了！
稻草人聽到漁婦的兒子生病咳嗽、想喝水，可是他的媽媽都沒有時間去給他弄水喝。因為他的媽媽要給孩子準(zhǔn)備第2天的早飯，不停的在水里去捉魚，直到累得支持不住直接睡在了寒冷的河邊。稻草人想幫他的兒子弄水喝，想幫這個漁婦去熬粥，可是，他什么都做不了！
當(dāng)漁婦把逮到的鯉魚放在稻草人的腳下時，鯉魚向他求助，想讓稻草人幫幫他。善良的稻草人確實想幫他擺脫困境，可是，他一動也不能動，面對鯉魚的指責(zé)，稻草人依然什么都做不了！
當(dāng)?shù)静萑寺牭揭粋€絕望的婦女的呻吟，控訴生活的遭遇，被逼得無路可走，想去尋死的時候。善良的稻草人多想拉住她，阻止這場悲劇?？墒撬荒苷f話，不能動，什么都做不了！
他只是一個，不能說話、不能動的稻草人！
讀到這里時，我多希望作者能夠有一個不一樣的結(jié)局。這些痛苦的事情都能有一個轉(zhuǎn)折，有一個大團(tuán)圓、美好的結(jié)局?？墒?，自己恰恰就成為了書中的稻草人。面對作者嚴(yán)酷的結(jié)果和現(xiàn)實，自己什么都做不了。
稻葉稻穗兒都沒了；生病的孩子更瘦了，咳嗽也更加厲害了；木桶里的鯽魚已經(jīng)死了；還有那河里的女尸！現(xiàn)實的巴掌一個個扇來。稻草人的心碎了，它再也不能支撐自己的身體了，它就這樣倒了下去！而此時我的心也因為這殘酷的結(jié)局久久不能平復(fù)！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十三
這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺?shù)拿兜静萑恕?，這個故事一共分三篇。
第一是“童話集”，
第二是“經(jīng)典散文”，
第三是“短篇小說”。
其中，令我印象最深的是“童話集里的”古代英雄的石像。
“古代英雄的石像”這個故事主要講了：從前，有一個雕塑家，他從山里發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運到了一個廣場，說要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來了一位英雄，這位英雄抬著頭，眼睛一直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無邊。嘴張著，好像在喊“沖啊”而其他的石頭，責(zé)成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等!小石頭們實在忍受不了了，當(dāng)天晚上，石像就倒了下來。
這個故事告訴我們，人與人之間都是平等的。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十四
每個人都擁有一顆紅色的東西——心。同情，在每一個人的心里都存在；學(xué)會同情，會令自己的生活更加美好。暑假里，我閱讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，這本書讓我看到了不同的一面。
能夠像稻草人一樣同情弱者，是一種美德。有一次，我在小區(qū)外看見一個小男孩坐在地上嚎啕大哭，看著小男孩可憐的模樣，心里非常同情他。我趕緊上前詢問：“小朋友，你怎么啦？”“嗚嗚……我和媽媽走散了”小男孩傷心的對我說?！靶〉艿?，不要哭了，我?guī)湍阏覌寢尠伞蔽倚奶鄣貙π∧泻⒄f道。說完，我走到小男孩面前扶起他，拍拍他身上的灰，帶他在周邊尋找了一下，但是還是沒找到小男孩的`媽媽。于是我只好帶小男孩來到小區(qū)保安室，想尋求保安叔叔的幫助。我一推開門，就看見一位阿姨神色緊張地低頭哭著。只見小男孩大聲喊了一聲：“媽媽……”。那位阿姨這才停止了哭泣，看見小男孩后，她立馬跑上前抱住小男孩，不敢松手，仿佛一件珍寶失而復(fù)得一般。阿姨找到了孩子，用雙手緊緊地握住我的手，激動地對我說：“真是太感謝你了，小朋友?！甭犞⒁谈屑さ脑捳Z，看著小男孩開心的臉頰，我心里就像吃了蜜一樣甜。因為我的同情心，我?guī)椭艘粋€有需要幫助的人，我很快樂！
幫助別人，積善行德，利人利己，我們的社會將更加和諧。同學(xué)們，向稻草人學(xué)習(xí)吧，都來做一個有同情心，有愛心的好孩子！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十五
在一個漆黑的`夜晚，稻草人看到了三件非常悲傷的事情。
稻草人的主人是個老婦人。她的丈夫和兒子都死于重病。老婦人雙目失明，什么也看不見，所以她不得不靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都是饑荒，每年收成都不好。今年很不容易等到好天氣，稻子卻被蟲子吃掉了。
稻草人非常擔(dān)心，他的主人承受不住年復(fù)一年的痛苦，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐在一條小船上，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子煮魚粥。當(dāng)孩子口渴時，漁夫的妻子從河里撈起一碗水，喂給孩子喝。那孩子咳嗽得更厲害，喘不過氣來，然后酒沒氣了。
即使孩子病得很重，漁婦也沒有空余的時間來照顧他，只好帶著一顆鋼鐵般的心離開生病的孩子?？蓱z的孩子，稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。但是稻草人什么也不能做，雖然他很難過，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
另一個婦人更難過。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，連她也必須被丈夫賣掉。心里特別難受，來到岸邊投河自盡了。稻草人非常擔(dān)心，他想救她。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！
稻草人的心很善良，和人差不多。它對受害者非常同情，為了消滅主人的敵人——飛蛾，它皺著眉頭，好像生病了，非常傷心；他寧愿把自己燒成灰燼給生病的孩子喝一口茶；為了救這個傷心的女人，他昏倒在地。
稻草人是一個富有同情心的人，不怕犧牲自己，一心一意幫助別人。他想用自己的心去溫暖別人，即使是他什么也做不到。他恨自己什么都做不了。
我希望世界上有更多像稻草人一樣善良的人，每個人都能獻(xiàn)出一點愛，世界會變成一個美麗的世界！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十六
我本以為《稻草人》是一篇小說一看之后發(fā)現(xiàn)是用一本用許多故事組成的一本書。如今讀完全文，我的心中卻是滿是沉悶和壓仰，那個稻草人的形象一直都揮之不去。
這篇故事主要講了稻草人看到的幾個片段：
一個年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人卻無能為力；
二是一條鯽魚想從水生火熱中逃離，最終竭盡全力也沒法到達(dá)，結(jié)局很悲慘；
當(dāng)我看到那位老婦人一顆一顆的東西被害蟲啃個精光我的心中泛起一種楚痛。
如果說老婦人的遭遇是慘的，那么稻草人的遭遇還要慘。他能看到全世界的的痛苦，但它說不出任何話，也幫不了任何忙。她的心里有急，有怨，有恨，有慚愧，也許他最后看不下去了，才倒下。稻草人的精神是多么崇高！處處都為人著想。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十七
本文的作者是我國著名的文學(xué)家、教育家葉圣陶先生。
先生通過一個站住田里，既不能說話又不能動的稻草人的眼睛，向我們展示了一幕幕悲慘畫面：一個失去老伴和兒子，孤苦伶仃的老婦人；一個可憐的帶著生病兒子的漁婦；一個走投無路被賣掉的婦人。稻草人只能眼睜睜地看著這些可憐的人，無法提供任何幫助，表達(dá)了先生想改變社會現(xiàn)狀，卻又無能為力的心情。
整篇文章充溢著一種無能為力的無奈！
《稻草人》這篇文章講了有一個稻草人，晚上看見的事情。
第一件事情是：稻子的仇敵——小蛾落在稻子上，下了子稻草人非常著急，可是自己卻不會動；這時主人來了，卻因為兩只模糊的眼睛，沒有看見卷起的葉尖上小蛾下的子，稻草人想提醒主人，卻不會說話，唯有搖動手中的`扇子以警告主人，也無濟(jì)于事。
第二件事情是：一個漁婦打了好長時間的魚，卻沒打著，她的孩子很渴，卻沒有喝的，一直咳嗽，他的母親只好讓他喝河里的水。稻草人很傷心，想幫助孩子和他的母親，但它不會動。
第三件事情是：漁婦終于打上了一條魚，把裝魚的木桶放在稻草人的腳下，那條魚像稻草人求助，但稻草人不能動，沒法幫助這條魚。
第四件事情是：一個人因為受不了別人的欺負(fù)，想要尋死，稻草人看見了，想不讓她尋死，但是它不會動，它只能在心里默默地祈禱，還沒等聽見那個人落水的聲音，稻草人已經(jīng)昏了過去。
這篇文章講述了這個極富同情心卻又無能為力的稻草人看到的、想到的，真實地講出了二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄飄的故事。讓人心中油然升起一種同情感。
稻草人學(xué)生讀書心得篇一
只要是讀過葉圣陶童話的人，我相信一定會深有感觸。葉圣陶的稻草人是一本給人無限驚喜的童話書，令人久久不能忘懷。今天小編在這分享一些稻草人讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責(zé)的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細(xì)竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍(lán)子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護(hù)莊稼的大作用。稻草人盡責(zé)的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認(rèn)出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風(fēng)力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。
今年暑假，我認(rèn)真地讀了葉圣陶爺爺寫的稻草人，這本書寫了很多小故事，但是，我最喜歡的一篇是稻草人，文章講了稻草人在深夜親眼目睹了，年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力，稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。我發(fā)現(xiàn)稻草人非常盡責(zé)，它不像黃牛那樣懶惰，天天睡覺，有時候還抬頭望天;它不像小狗那樣調(diào)皮，到處亂跑，害的主人四處去尋找;可是稻草人每天都站在那里也不嫌煩，重復(fù)地做著自己該做的事，從來不貪玩，站在那里，趕走吃麥穗的小麻雀。它不吃飯，也不睡覺，天天站在那里守衛(wèi)美麗的稻田。我非常喜歡稻草人!稻草人是一個有愛心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人。我們生活中，如果每個人也能像稻草人一樣，獻(xiàn)出自己的愛，那么我們的世界會更美好!
每一篇我都會細(xì)細(xì)品味。圣陶爺爺?shù)耐捑拖袷且粡埳蕿I紛的夢網(wǎng)，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結(jié)局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結(jié)局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達(dá)到了何等的境界呀!
我是很欣賞葉圣陶的寫作手法的，他能靈巧的運用身邊的一切事物，從而妙筆生花。譬如《小白船》：
當(dāng)然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍(lán)的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺?shù)姆低P，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀!
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”?！渡底印肪褪亲詈玫睦印．?dāng)然，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應(yīng)有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉(zhuǎn)存到我們現(xiàn)在的生活，讓我們好好學(xué)習(xí)，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認(rèn)為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結(jié)尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應(yīng)有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達(dá)是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數(shù)人看到了中國童話在源源不斷地前進(jìn)，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
稻草人學(xué)生讀書心得篇二
葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》一書，文字流暢、靈動，富于想象，詩意盎然，在淺顯的故事中潛藏著深刻的含義，于平實的語言中傳遞著強烈的感情。暑假里，我一拿到這本書就愛不釋手，每一篇有別與其他的童話，讓我意猶未盡，驚喜連連。其中，最讓我感動的還是《一粒種子》。
《一粒種子》這個童話故事主要講了從前有一粒種子，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，想讓它早點開花結(jié)果，于是精心料理，卻一無所獲，國王懊悔地扔掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地扔掉了。商人看見了，用最好的肥料培育它，期待著有一天能發(fā)生奇跡，可最終還是空手而歸，商人氣憤地扔掉了。最后，這粒種子有幸被一位農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，讓它在大自然里自由生長。終于，那粒種子長成了一棵參天大樹。
掩卷沉思，這篇文章給人諸多啟迪：世界上的任何事物都有自己生長的規(guī)律，文中的國王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果事與愿違，沒有半點收獲。稀奇的種子不需要奢華富貴，它擁有著平凡、普通、毫無雜念的心，自由自在地呼吸著，不受約束地舒展著，幸福愜意地生長著，經(jīng)歷著生命歷程中的風(fēng)雨、磨難和坎坷，最終綻放出異樣的光彩!
這又不禁讓我想起了那些被溺愛著的孩子們，他們像大棚里嬌嫩的花兒一樣，被父母視為掌上明珠，過著衣來伸手，飯來張口生活，吃不得一點苦，經(jīng)不得一點困難與挫折，就像一次又一次被拋棄的“種子”，最終碌碌無為，一事無成。只有耐得住風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起困苦磨難，才能散發(fā)出生命里獨特的濃郁清香!
愿大家都成為一顆與眾不同、自然生長的“種子”!
稻草人是一個用稻草扎的草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀及害蟲。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
稻草人的主人是一位年邁的老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太只有靠種稻子來養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，卻又遇到了水稻的天敵——蛾子。稻草人急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是自己卻一動也不能動。
一名漁婦帶著生病的孩子捕魚，想著第二天能給生病的孩子熬粥喝。孩子口渴了，漁婦就從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。小孩子多可憐啊!可是稻草人又會有什么辦法呢?他心里雖然很悲痛，但也只能一面哭一面嘆氣。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝，可他像樹木一樣定在泥地里，連半步也不能動。
稻草人心地非常善良，他為了撲滅蛾子，愁眉不展，傷心極了。為了能讓孩子喝到茶，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人的好心人，他多想用自己的心去溫暖他人，但他連這都做不到，他恨自己，對每一件事情都無能為力。
愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑夜，就像稻草人一樣，有心無力，無疑是件讓人悲傷的事情。
稻草人學(xué)生讀書心得篇三
今天，我和媽媽一起讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，里面講了兩個故事。稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，他雖然不能動，也不能說話，但是很熱心，想幫助那些受苦受難的人。一天晚上，稻草人看到了兩件令人傷感的事。第一個故事是：他的主人老太太八九年前死了丈夫，三年前兒子也死了。本來希望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。稻草人很著急，但他不能動彈。第二個故事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
稻草人是一個善良而且有同情心的好心人。他不怕犧牲自己，多想用自己的心去溫暖他人，但他都做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。我們應(yīng)該向稻草人學(xué)他的善良，我們只有自己有能力了，才能幫助到更多的人。我以后要好好學(xué)習(xí)，自己才有能力，才能成為一個有能力幫助的人。（肖芷薫）。
稻草人學(xué)生讀書心得篇四
開學(xué)初，我們班的同學(xué)就在爸爸、媽媽的幫助下，開始了課外閱讀。我們選擇的讀本是葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。一個個童話故事吸引了我們，我們也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡!
《傻子》中的傻子雖然很“傻”，雖然很“笨”，雖然連銀元是什么也不知道，但他的心是善良的:他撿到了一大袋銀元覺得應(yīng)該還給失主，于是就在漆黑的夜里等了很久……雖然他很“傻”，很“笨”，但他懂得愛和照顧，在一個很冷的夜晚，幫師兄鋸木頭，顧不上睡覺仍然堅持著……雖然他很“傻”，他很“笨”，但他有正義感，國王被鄰國打敗了悲痛欲絕，但傻子愿用自己的生命換取老百姓的幸福生活。為此，國王讓傻子雕一個樓牌做紀(jì)念，于是傻子雕了一個精致的樓牌，老百姓都說:“這是傻子的杰作”。
讀了這篇文章，我想學(xué)習(xí)傻子的“傻”。
稻草人學(xué)生讀書心得篇五
《稻草人》這本書里還寫了一篇讓人深受啟迪的文章——《瞎子和聾子》。有一個瞎子和一個聾子，他們都對自己的生活不滿意：瞎子想看見光亮，不要聽到聲音;聾子呢，卻想聽聲音，不見光亮。他們倆下了決心，把殘疾對調(diào)一下。他們找了老人、醫(yī)生、老和尚，都沒法把他們的殘疾對調(diào)過來。之后，遇到一位騎風(fēng)車的老人，老人滿足了他們的愿望?？蓪φ{(diào)后他們倆覺得生活還不如原來的好，他們又后悔了。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好，不要只羨慕他人的生活。
文中那個稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺;當(dāng)它看到那個漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時，它難過的一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽到一個要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過石頭之間的對話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對其它石塊說：“你們看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了!”他們爭論了很久，最后石像倒了，因為下面的石塊分散開了……這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能做出成績，如果不團(tuán)結(jié)，單靠個人的力量是不會有大的成績的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!
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稻草人學(xué)生讀書心得篇六
暑假里，我讀了《稻草人》這本書，感覺故事中的稻草人是個好人，但他的身體卻限制了它的一生。
當(dāng)小飛蛾落到稻葉上時，他是多么的心急，心想主人的一年的努力就要白費，他想把主人喚回來，可是他的身體讓他無法行動，只能默默地看著小蛾子作惡，默默地為主人傷心。
當(dāng)生病的孩子咳嗽，口渴時，稻草人他想盡全力幫助孩子，但他有心無力，只能看著孩子的病情一點點加重，自己默默傷心。
當(dāng)漁婦網(wǎng)上來的鯽魚在木桶中痛苦的掙扎時，稻草人很想救它，身子卻被固定在土中，無法挪動半步，只能在那兒，默默地忍受鯽魚對它的責(zé)怪、怨恨，默默地為那條鯽魚而悲傷哭泣。
看，即使是一個稻草人，也會為人們的不幸而傷心，就算是一個稻草人，他也是有感情的。而我們不像稻草人，我們可以自由地行走，可以去幫助他人。但有些人，就只會看熱鬧，一點兒也不去幫助別人。甚至有許多鐵石心腸的人，連對不幸的人的憐憫沒有一絲一毫。我們在物質(zhì)方面比稻草人強得多，但在感情和幫助別人這些方面，有時候，還真的不如稻草人啊。
稻草人學(xué)生讀書心得篇七
我以前只知道教育需要愛，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來，我認(rèn)為嚴(yán)才是真正的愛，因為有句俗話說得好：嚴(yán)是愛，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以嚴(yán)懲。當(dāng)然，這嚴(yán)懲指的是批評教育。在這樣的高壓政策下，學(xué)生們出奇的乖，學(xué)習(xí)成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的童心是師愛的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。
現(xiàn)在，我才明白把一個個天真活潑的小學(xué)生教成小大人式的學(xué)生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光童話般的童年。作為教師，在面對學(xué)生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能夠表達(dá)我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學(xué)生的時空，使之充滿活力。
開放學(xué)生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴(yán)的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地滿堂灌，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動地接受信息，變成錄音機，變成容器。
二、關(guān)愛學(xué)生，使其親其師，而信其道。
《學(xué)記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情?老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴，學(xué)生也必然會將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對每個學(xué)生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
三、教師要有良好的素養(yǎng)。
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。
最近，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那激情燃燒的歲月，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當(dāng)，它會把愛自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以愛為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，甘為人梯，愛生如子。
本學(xué)期有機會學(xué)習(xí)李老師的著作《做最好的老師》?！蹲鲎詈玫睦蠋煛肥且槐境錆M智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干。
從《做最好的老師》一書中，我學(xué)到了很多。其中最重要的有以下幾點：
一、教育者要擁有一顆童心。
李老師說，教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。這也是他后來能夠真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，并且能夠在教育上取得成績的重要原因。他說：能夠自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友。而變不可理解為非常自然，正是不少優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處。他說：只要把握學(xué)生的情感，并注意環(huán)境、場合，教師任何過分的孩子氣都不會是多余的。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。在以前，對于他說的這些話我可能會不理解，但是，在我親身體會了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認(rèn)為，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老師的啟發(fā)，嘗試與學(xué)生打成一片，發(fā)現(xiàn)其中的魔力是巨大的。
二、對后進(jìn)生的教育。
李老師對后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。
教師最令人頭痛的莫過于對后進(jìn)生的教育。在辦公室時常聽到老師們訴苦：為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢?我也曾經(jīng)是這樣的老師，為這些事情苦惱著，卻不懂得去反思?？墒?，自從學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后，我明白了后進(jìn)生犯錯的頻繁性，以及進(jìn)步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進(jìn)生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進(jìn)行教育的前提。
在關(guān)于后進(jìn)生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味。以下是我從《做最好的老師》中摘錄的李老師關(guān)于后進(jìn)生教育的話語：
后進(jìn)學(xué)生的自我教育很難一勞永逸，相反，這是一個充滿反復(fù)的長期教育過程。教育者期望通過一次談心、家訪、班會或聽英模報告，便使后進(jìn)學(xué)生從此成為一名優(yōu)秀生，無疑是把教育想得太簡單了。犯錯認(rèn)錯改錯又犯錯又認(rèn)錯這是后進(jìn)學(xué)生普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生屢教不改、光說不做、本性難移等等，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍后進(jìn)學(xué)生的一次次舊病復(fù)發(fā)，與此同時，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己犯錯周期的逐步延長或者錯誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點點滴滴的進(jìn)步，體驗進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強繼續(xù)進(jìn)步的信心。我從來不對后進(jìn)學(xué)生提下不為例之類他不可能做到的要求。
如果仔細(xì)體會了這些話，我們教育后進(jìn)生的時候就不會再意氣用事，不會再因為學(xué)生屢教不改而對他失望或任意體罰。我們就會想方設(shè)法尋找規(guī)律和方法了。
總之，《做最好的老師》是李老師教育智慧的結(jié)晶，從這本書中，我們可以學(xué)到許多教育理念，教育思想和教育技巧，增長教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書，非常值得教師們學(xué)習(xí)和研究。
稻草人學(xué)生讀書心得篇八
今天老師推薦我們讀了《稻草人》，它的形象給我留下了深刻的印象。
稻草人每天都不知疲倦地站在田野里。它農(nóng)民伯伯用稻草做成的，頭戴一個破竹籃子，手上拿著一把扇子，你可別小瞧這把扇子，它是用來驅(qū)趕那些來破壞莊稼的鳥兒的，農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食可能不能被破壞。那稻草人是怎么工作的呢?我今天終于知道了，它站在田里就像一個人站在那，鳥兒看見了就會害怕，就不敢來了，有一些膽子大的小鳥還過來吃莊稼的話，它的扇子就起作用了，風(fēng)吹著扇子翩翩起舞，再大膽子的小鳥也會害怕的。
它就這樣不知疲倦地矗立在那，它也有喜怒哀樂，會高興，也會難過。莊稼收成好，它就高興，害蟲破壞了莊稼，它就難過。他跟我們?nèi)艘粯印?BR> 不管刮風(fēng)還是下雨，它永遠(yuǎn)堅守在崗位上，這讓我想到了警察叔叔。他們就像稻草人一樣保護(hù)著我們，我們也永遠(yuǎn)不知疲倦，沒有埋冤，日夜守護(hù)著我們，夜深人靜的時候他們還在我們周圍巡邏，他們可真辛苦。我長大了也想當(dāng)一名人民警察，我想保護(hù)其他人。
媽媽說過，要實現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，因為那是唯一的途徑。
稻草人學(xué)生讀書心得篇九
“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上”“書房是人類精神的巢穴，生命的禪堂，讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也能勝過最強的記憶”“知識好像砂礦的水，掘得越深，泉水越清”最近我讀了一本書，這本書的名字叫《稻草人》。
這本書講的是，用稻草扎成的一個草人，被人們插在莊稼地里，用來驅(qū)趕吃稻子的昆蟲。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸非常好，想幫助那些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜里，稻草人親眼目睹了三件令人傷心的事情。
第一件事情講的是，稻草人的主人是一個可憐的老太太。她的兒子和丈夫都得了重病死了，只有靠種稻子來養(yǎng)活自己。每年莊家都鬧災(zāi)荒，收成不好，今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光，稻草人擔(dān)心主人傷心，想幫忙趕走蟲子，但不管怎么趕，它就是不動。
第二件事情講的是，一名漁夫帶著一個生病的孩子捕魚，想著多捕些魚給生病的孩子熬魚粥喝，為了自己和孩子，漁夫也不能多管孩子，一心一意地?fù)启~。稻草人恨不得自己去陪伴孩子，但是稻草人愛莫能助，只有傷心難過。
第三件事情講的是，一位夫人，孩子死了，丈夫敗光了家業(yè)，就連她自己也要被丈夫賣掉，心里傷心，就要投河自盡，稻草人想救她，卻辦不到，他認(rèn)為自己見死不救是一種罪惡。
《稻草人》這本書給了我許多收獲，稻草人是一個富有同情心、不怕犧牲自己、一心想幫助別人的好心人，稻草人也是我們現(xiàn)實生活中的一種人，一種默默無聞、而無私奉獻(xiàn)的人。他們是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。假如我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，假如人人都能獻(xiàn)出一點愛，那么世間將會變成美好的人間。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十
在我的影像中稻草人是用稻草做的，它被農(nóng)民伯伯插在稻田的中央，用來驅(qū)趕偷農(nóng)作物的鳥類。今天我和媽媽一起共讀了葉圣陶爺爺筆下的《稻草人》，這里的稻草人不能走路，不能說話，也不會動，和其他稻草人唯一不同的是它有思想，心腸很好，它一心想幫助受傷害的人們。
故事的主人公是個年邁的老太太，她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過度，她落下了動不動就流淚和心痛的毛病，再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太的臉上布滿了歲月的痕跡。
這時，它聽見一陣咳嗽聲，便向遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)一條漁船，船艙里有個孩子，他說想喝茶，可媽媽實在沒有錢給他買茶，眼看孩子的咳嗽越來越厲害，媽媽急忙給孩子倒了一碗水，孩子喝了才好點?？吹竭@一去。這時，他又看見一個女人，因為丈夫賭博輸情景，稻草人暗暗傷心，真想自己去給那個可憐的孩子提一壺茶掉了家里的所有東西，居然也要賣了她，她站在高高的河邊，閉上了眼睛。不好，她要自殺！稻草人非常著急，想把大家都叫起來，可是，它畢竟是一個稻草人啊，怎么說話？……撲通！尸體，是人們第二天早晨才發(fā)現(xiàn)的。那老婆婆也趕過去看，路過自家的田地，發(fā)現(xiàn)已被蛾子幼蟲咬成光桿的小麥，她急得直跺腳，放聲大哭，大家跑過來問她勸他，看見稻草人倒在田地中間。
這是多凄慘的一個故事啊！老婆婆，丈夫兒子都死了，連辛辛苦苦種的麥子也毀于蛾子之手；那個可憐的孩子，那么窮，連一口茶也喝不上；悲慘的女人，丈夫賭博輸?shù)袅艘磺?，最終她只能選擇死亡……這是源于那時社會的黑暗，因為貧窮，人民才生活在水深火熱中，自從20__年建國以來，祖國的經(jīng)濟(jì)和人民的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，到處呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，像書上所說的那些事情永遠(yuǎn)都不會重演了，人民過著安居樂業(yè)的幸福生活，作為生活在21世紀(jì)的孩子，我雖然沒有經(jīng)歷過祖國輝煌六十年的變化，但，我卻深深感受到了今天的幸福生活，也知道這種幸福生活是幾代中國人為之奮斗的結(jié)果，我要倍加珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力成為一個對國家社會有用的人。
稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻(xiàn)出自己的一點愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的春天！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十一
今天，我看了一本《稻草人》的書。這是一本有很多有寓意的小故事。其中，我最喜歡的是一篇“含羞草”的.故事。
這個故事講述：含羞草跟玫瑰在聊天，一位老園丁不小心地打傷了小蜜蜂，含羞草叫小蜜蜂趕快飛去醫(yī)院治傷。到醫(yī)院后，醫(yī)生要收費才給治療。于是小蜜蜂飛回來，不經(jīng)意間碰到了含羞草，含羞草立刻把葉子縮回來，好像在替這個不合理的世間感到羞愧。不一會兒，一位小男孩買下了含羞草，把它帶回家。突然，警察冒了出來，叫小男孩搬走，還說這里建造大型綜合購物中心。小男孩很窮租不起其他地方遲遲不搬家，警察進(jìn)了小男孩的屋了里，丟了一個破爛的鐵鍋，碰到了含羞草，含羞草好像又在替不合理的世間羞愧。
這個故事的道理是：不能欺負(fù)有困難的人，還要幫助困難的人。不能像舊社會一樣黑暗，要讓社會變得溫暖、和平。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十二
一直以來都聽說葉圣陶的《稻草人》是一個非常經(jīng)典的童話故事，可是都沒有機會，也沒有時間去拜讀。
多虧了實驗小學(xué)‘書香家庭’的這個活動。孩子在讀完《稻草人》之后，一直在催促我趕快讀完之后完成讀后感。所以，為了幫助孩子完成任務(wù)，硬著頭皮、抽了時間來閱讀了這個童話。
開篇的時候，作者描述的白天田野是美好景色，是詩人和畫家把它們畫成了生動的畫。讓我感覺這應(yīng)該是一部很舒適美好的童話故事。作者用自己的一支筆和擬人的手法來描寫了稻草人的形象，其實他是把自己比做了田野間的稻草人。
稻草人有著一顆善良的心。她在盡職盡責(zé)完成自己工作的同時，還盡可能的想著幫助周圍的所有的人和事物?？墒堑胶竺嬲f到夜間遇到的幾件事情時，不禁讓我的心開始隱隱的痛！
文中那位可憐的種田老太太。因為丈夫和兒子的離世，整夜以淚洗面，所以眼睛都快哭瞎了。善良的稻草人，只希望通過自己的努力讓老太太的.稻田能夠得到大豐收，讓老人家臉上能有滿意的笑容。可是，現(xiàn)實殘酷的卻因為小飛蛾的破壞導(dǎo)致顆粒無收。稻草人，什么都做不了！
稻草人聽到漁婦的兒子生病咳嗽、想喝水，可是他的媽媽都沒有時間去給他弄水喝。因為他的媽媽要給孩子準(zhǔn)備第2天的早飯，不停的在水里去捉魚，直到累得支持不住直接睡在了寒冷的河邊。稻草人想幫他的兒子弄水喝，想幫這個漁婦去熬粥，可是，他什么都做不了！
當(dāng)漁婦把逮到的鯉魚放在稻草人的腳下時，鯉魚向他求助，想讓稻草人幫幫他。善良的稻草人確實想幫他擺脫困境，可是，他一動也不能動，面對鯉魚的指責(zé)，稻草人依然什么都做不了！
當(dāng)?shù)静萑寺牭揭粋€絕望的婦女的呻吟，控訴生活的遭遇，被逼得無路可走，想去尋死的時候。善良的稻草人多想拉住她，阻止這場悲劇?？墒撬荒苷f話，不能動，什么都做不了！
他只是一個，不能說話、不能動的稻草人！
讀到這里時，我多希望作者能夠有一個不一樣的結(jié)局。這些痛苦的事情都能有一個轉(zhuǎn)折，有一個大團(tuán)圓、美好的結(jié)局?？墒?，自己恰恰就成為了書中的稻草人。面對作者嚴(yán)酷的結(jié)果和現(xiàn)實，自己什么都做不了。
稻葉稻穗兒都沒了；生病的孩子更瘦了，咳嗽也更加厲害了；木桶里的鯽魚已經(jīng)死了；還有那河里的女尸！現(xiàn)實的巴掌一個個扇來。稻草人的心碎了，它再也不能支撐自己的身體了，它就這樣倒了下去！而此時我的心也因為這殘酷的結(jié)局久久不能平復(fù)！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十三
這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺?shù)拿兜静萑恕?，這個故事一共分三篇。
第一是“童話集”，
第二是“經(jīng)典散文”，
第三是“短篇小說”。
其中，令我印象最深的是“童話集里的”古代英雄的石像。
“古代英雄的石像”這個故事主要講了：從前，有一個雕塑家，他從山里發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運到了一個廣場，說要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來了一位英雄，這位英雄抬著頭，眼睛一直盯著遠(yuǎn)方，表示他的志向遠(yuǎn)大無邊。嘴張著，好像在喊“沖啊”而其他的石頭，責(zé)成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等!小石頭們實在忍受不了了，當(dāng)天晚上，石像就倒了下來。
這個故事告訴我們，人與人之間都是平等的。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十四
每個人都擁有一顆紅色的東西——心。同情，在每一個人的心里都存在；學(xué)會同情，會令自己的生活更加美好。暑假里，我閱讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，這本書讓我看到了不同的一面。
能夠像稻草人一樣同情弱者，是一種美德。有一次，我在小區(qū)外看見一個小男孩坐在地上嚎啕大哭，看著小男孩可憐的模樣，心里非常同情他。我趕緊上前詢問：“小朋友，你怎么啦？”“嗚嗚……我和媽媽走散了”小男孩傷心的對我說?！靶〉艿?，不要哭了，我?guī)湍阏覌寢尠伞蔽倚奶鄣貙π∧泻⒄f道。說完，我走到小男孩面前扶起他，拍拍他身上的灰，帶他在周邊尋找了一下，但是還是沒找到小男孩的`媽媽。于是我只好帶小男孩來到小區(qū)保安室，想尋求保安叔叔的幫助。我一推開門，就看見一位阿姨神色緊張地低頭哭著。只見小男孩大聲喊了一聲：“媽媽……”。那位阿姨這才停止了哭泣，看見小男孩后，她立馬跑上前抱住小男孩，不敢松手，仿佛一件珍寶失而復(fù)得一般。阿姨找到了孩子，用雙手緊緊地握住我的手，激動地對我說：“真是太感謝你了，小朋友?！甭犞⒁谈屑さ脑捳Z，看著小男孩開心的臉頰，我心里就像吃了蜜一樣甜。因為我的同情心，我?guī)椭艘粋€有需要幫助的人，我很快樂！
幫助別人，積善行德，利人利己，我們的社會將更加和諧。同學(xué)們，向稻草人學(xué)習(xí)吧，都來做一個有同情心，有愛心的好孩子！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十五
在一個漆黑的`夜晚，稻草人看到了三件非常悲傷的事情。
稻草人的主人是個老婦人。她的丈夫和兒子都死于重病。老婦人雙目失明，什么也看不見，所以她不得不靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都是饑荒，每年收成都不好。今年很不容易等到好天氣，稻子卻被蟲子吃掉了。
稻草人非常擔(dān)心，他的主人承受不住年復(fù)一年的痛苦，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐在一條小船上，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子煮魚粥。當(dāng)孩子口渴時，漁夫的妻子從河里撈起一碗水，喂給孩子喝。那孩子咳嗽得更厲害，喘不過氣來，然后酒沒氣了。
即使孩子病得很重，漁婦也沒有空余的時間來照顧他，只好帶著一顆鋼鐵般的心離開生病的孩子?？蓱z的孩子，稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。但是稻草人什么也不能做，雖然他很難過，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
另一個婦人更難過。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，連她也必須被丈夫賣掉。心里特別難受，來到岸邊投河自盡了。稻草人非常擔(dān)心，他想救她。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！
稻草人的心很善良，和人差不多。它對受害者非常同情，為了消滅主人的敵人——飛蛾，它皺著眉頭，好像生病了，非常傷心；他寧愿把自己燒成灰燼給生病的孩子喝一口茶；為了救這個傷心的女人，他昏倒在地。
稻草人是一個富有同情心的人，不怕犧牲自己，一心一意幫助別人。他想用自己的心去溫暖別人，即使是他什么也做不到。他恨自己什么都做不了。
我希望世界上有更多像稻草人一樣善良的人，每個人都能獻(xiàn)出一點愛，世界會變成一個美麗的世界！
稻草人學(xué)生讀書心得篇十六
我本以為《稻草人》是一篇小說一看之后發(fā)現(xiàn)是用一本用許多故事組成的一本書。如今讀完全文，我的心中卻是滿是沉悶和壓仰，那個稻草人的形象一直都揮之不去。
這篇故事主要講了稻草人看到的幾個片段：
一個年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人卻無能為力；
二是一條鯽魚想從水生火熱中逃離，最終竭盡全力也沒法到達(dá)，結(jié)局很悲慘；
當(dāng)我看到那位老婦人一顆一顆的東西被害蟲啃個精光我的心中泛起一種楚痛。
如果說老婦人的遭遇是慘的，那么稻草人的遭遇還要慘。他能看到全世界的的痛苦，但它說不出任何話，也幫不了任何忙。她的心里有急，有怨，有恨，有慚愧，也許他最后看不下去了，才倒下。稻草人的精神是多么崇高！處處都為人著想。
稻草人學(xué)生讀書心得篇十七
本文的作者是我國著名的文學(xué)家、教育家葉圣陶先生。
先生通過一個站住田里，既不能說話又不能動的稻草人的眼睛，向我們展示了一幕幕悲慘畫面：一個失去老伴和兒子，孤苦伶仃的老婦人；一個可憐的帶著生病兒子的漁婦；一個走投無路被賣掉的婦人。稻草人只能眼睜睜地看著這些可憐的人，無法提供任何幫助，表達(dá)了先生想改變社會現(xiàn)狀，卻又無能為力的心情。
整篇文章充溢著一種無能為力的無奈！
《稻草人》這篇文章講了有一個稻草人，晚上看見的事情。
第一件事情是：稻子的仇敵——小蛾落在稻子上，下了子稻草人非常著急，可是自己卻不會動；這時主人來了，卻因為兩只模糊的眼睛，沒有看見卷起的葉尖上小蛾下的子，稻草人想提醒主人，卻不會說話，唯有搖動手中的`扇子以警告主人，也無濟(jì)于事。
第二件事情是：一個漁婦打了好長時間的魚，卻沒打著，她的孩子很渴，卻沒有喝的，一直咳嗽，他的母親只好讓他喝河里的水。稻草人很傷心，想幫助孩子和他的母親，但它不會動。
第三件事情是：漁婦終于打上了一條魚，把裝魚的木桶放在稻草人的腳下，那條魚像稻草人求助，但稻草人不能動，沒法幫助這條魚。
第四件事情是：一個人因為受不了別人的欺負(fù)，想要尋死，稻草人看見了，想不讓她尋死，但是它不會動，它只能在心里默默地祈禱，還沒等聽見那個人落水的聲音，稻草人已經(jīng)昏了過去。
這篇文章講述了這個極富同情心卻又無能為力的稻草人看到的、想到的，真實地講出了二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄飄的故事。讓人心中油然升起一種同情感。