通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地管理和利用時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？接下來(lái)是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇一
詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、串詞兒習(xí)慣。
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音。
首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒有讓英語(yǔ)本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。
最后，學(xué)完以上三個(gè)方面之后您必須根據(jù)下邊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)自己的口語(yǔ)水準(zhǔn)，看看您是否能達(dá)到：100%的準(zhǔn)確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇二
俗語(yǔ)說(shuō)“熟能生巧”只要多聽多講多練習(xí)，自然能說(shuō)得很流利。最怕一開始就想要像中文一樣講的百分百的完整、正確，而產(chǎn)生不敢開口或構(gòu)思半天才作答的毛病。切記，學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)話最忌害羞，英語(yǔ)并不是我們的母語(yǔ)，講錯(cuò)了也不用難為情，只要能使對(duì)方了解自己想說(shuō)的事，并且針對(duì)客人的問(wèn)題作答，就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
剛開始時(shí)，不要存有非說(shuō)得很流利不可的想法，只要把握每一次說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就是進(jìn)步的秘訣。
初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先練習(xí)聽力，訓(xùn)練自己的耳朵，以便跟得上客人的說(shuō)話速度。
接待客人時(shí)，在確定了客人的意思或要求之后，應(yīng)該重復(fù)確認(rèn)一遍。有不懂得地方馬上再問(wèn)一次。假裝聽懂了，很容易會(huì)誤人誤己，是絕對(duì)行不通的。如果仍然聽不懂，可以對(duì)客人說(shuō)“just a moment, please.”然后找來(lái)上級(jí)應(yīng)對(duì)。
酒店英語(yǔ)對(duì)話，是以商務(wù)英語(yǔ)為基礎(chǔ)，必須正式、合乎禮節(jié)、具有格調(diào)，不可以使用和朋友交談時(shí)的非正式英語(yǔ)。賓客至上，且酒店大部分是招待社會(huì)地位較高或經(jīng)濟(jì)較充裕的階層，講話當(dāng)然不能有失禮的.地方。 酒店對(duì)話使用的即是正式的英語(yǔ)，故不會(huì)因?yàn)榻徽剬?duì)象的年齡、性別而有所改變。另外，要注意盡量避免使用和客人一樣的說(shuō)話方式，使對(duì)方誤以為你在模仿。 以下舉幾個(gè)例子，是比較正式和非正式英語(yǔ)的差別。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇三
1.一男生問(wèn)教練：“教練，我喜歡上了微博上一好友，但我不確定ta是不是女的。”“ta的頭像是不是二次元的?”“是。”“ta微博上的性別是什么?”“女。”“放棄吧，騷年，那貨百分百是基佬。”
2.晚上回家，聽到巷子有哭聲，靠近一看，原來(lái)是一衣衫不整的女子在哭。問(wèn)怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了!”我：“沒事吧?”小姐答：“他突然從背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那還哭什麼呢?”小姐答：“因?yàn)?。。。那色狼居然說(shuō)“真倒楣，竟然抱到個(gè)男的”
3.有個(gè)人出門找茬，到處叫囂，“誰(shuí)敢惹我?”結(jié)果一個(gè)壯漢一把攔住，“我敢”。這人打量了一下，立馬站到那壯漢身邊，“誰(shuí)敢惹咱倆!”
5.三個(gè)老鼠分別品嘗美國(guó)，日本，中國(guó)的美酒!一只喝了美國(guó)酒之后，走三步倒了!另一只喝了日本酒之后，走二步倒了!最后一只喝了中國(guó)的二鍋頭之后，提了把菜刀大喊：“媽的!貓呢?”
7.提問(wèn)：美國(guó)人尿急的時(shí)候會(huì)變成。。?；卮穑航獓?guó)人!!!
8.今天準(zhǔn)備拜訪一新客戶，打電話聯(lián)系到對(duì)方問(wèn)在哪兒，答：“在麥當(dāng)勞?！蔽覟榱颂捉跽f(shuō)了句客氣話：“嘿，老哥兒吃什么好吃的呢，我都聞到香味了?！睂?duì)方答：“正在衛(wèi)生間排隊(duì)呢!”
9.醫(yī)生對(duì)將開刀的病人說(shuō):“這個(gè)手術(shù)有些風(fēng)險(xiǎn),要是失敗了,會(huì)造成你左半身麻痹?！辈∪擞檬置嗣印t(yī)生:“你干嘛?”病人:“我只是將它移到右邊?！?BR> 10.晚上公司開慶功會(huì)。突然停電了，又不想停下來(lái)。于是買了一大捆蠟燭接著開。開到一半，老板好像想起什么，就問(wèn)了一句：今天，有誰(shuí)過(guò)生日嗎?一同事以為有好處拿，趕緊舉手：“老板，我過(guò)生日，我過(guò)生日!”老板說(shuō)：“好，等一下咱們開完大會(huì)，你負(fù)責(zé)把所有蠟燭給吹滅!”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇四
????(學(xué)生時(shí)期)。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇五
開球比賽開始或得分后，按規(guī)則踢出的第一個(gè)球。英式橄欖球開球規(guī)定為：每半場(chǎng)開始，由開球隊(duì)員在中線中點(diǎn)處作定踢；一方得分后，由另一方在中線中點(diǎn)處或在該點(diǎn)后方作落踢。開球方的隊(duì)員必須站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在本方半場(chǎng)的10米線后，所踢出的球要越過(guò)對(duì)方的10米線。美式橄欖球開球規(guī)定為：每節(jié)開始或得分后，由開球方在場(chǎng)內(nèi)本方32米中點(diǎn)上開球?？刹捎枚ㄌ呋蚵涮?。同隊(duì)隊(duì)員只能站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在離球3.05米遠(yuǎn)處，所踢出的球必須超過(guò)3.05米距離。
1.525米。
得分隊(duì)員在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)持球觸地，或隊(duì)員射門時(shí)球從球門架橫木之上及兩球門柱之間穿過(guò)即為得分。英式橄欖球得分的形式為：持球觸地得5分，稱作達(dá)陣。達(dá)陣后，得分隊(duì)還可以在通過(guò)達(dá)陣點(diǎn)與球門線垂直的假想線上定踢射門一次，射中得2分；因一方犯規(guī)而獲得的罰踢射門以及在比賽進(jìn)行中的落踢射門，射中得3分。美式橄欖球得分的形式為：持球觸地達(dá)陣得6分；達(dá)陣后定踢射門，射中得1分；比賽進(jìn)行中射中得3分；在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)，把對(duì)方逼成死球，算作安全得分，美式和英式橄欖球比賽規(guī)則得2分。
罰踢英式橄欖球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則。指發(fā)生犯規(guī)后給予不犯規(guī)隊(duì)的一種踢球?？刹捎萌魏我环N踢球形式?？蓪⑶蛱呦蛉魏畏较颍?qū)⑶蛱叱龊笤偃カ@得球。還可向裁判員表示將罰踢改為攻踢球門。但射門必須采用定踢或落踢的形式。罰踢時(shí)，同隊(duì)隊(duì)員必須在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須退到離球10米遠(yuǎn)且平行于球門線的地方或球門線上。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇六
2.今天上課時(shí),女語(yǔ)文老師突然失聲痛哭說(shuō)她失戀了,結(jié)果有8個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)愛她.
3.四歲的兒子做錯(cuò)事，被媽媽訓(xùn)斥后哭了很久，怎么都勸不住，媽媽沒理他了。過(guò)一會(huì)竟然不哭了，媽媽生氣地問(wèn)他：“怎么不哭了?”兒子一句話讓媽媽笑噴了：“我休息一會(huì)兒!”
4.【堪稱史上最尷尬的網(wǎng)戀!】據(jù)說(shuō)是一對(duì)g網(wǎng)上相戀了很久，一直不知道對(duì)方的樣子，然后有一天相約視頻，可是一看之后嚇了一跳，原來(lái)兩人是同宿舍的。
5.女兒發(fā)燒，我和老公帶她去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，打針好的快。女兒一聽就哭，看著后面排隊(duì)的病號(hào)，老公強(qiáng)行把她摁住。那位三十多的男醫(yī)生趕緊扎針。蘿莉一面回頭看看她爸和醫(yī)生，哭著說(shuō)，“你們男人真是沒一個(gè)好東西!”
6.昨晚在火車站等車，火車晚點(diǎn)。實(shí)在無(wú)聊，便和旁邊的一哥們聊了起來(lái)。聊了一會(huì)，火車還是沒有來(lái)。我說(shuō)：“現(xiàn)在的火車也真是的，怎么老晚點(diǎn)?”這哥們沉思了一陣，然后極其擔(dān)憂地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)爆胎了吧?”
7.朋友買了條老粗的假金項(xiàng)鏈，天天戴著上班。有一次夜班回來(lái)，路過(guò)一偏僻的地方，忽然看到兩小伙騎著摩托奔他而來(lái)!搶他的項(xiàng)鏈，連忙摘了扔進(jìn)旁邊草叢。倆劫匪跳下摩托就沖去找，然后朋友鎮(zhèn)定的跨上摩托騎走了。劫匪一看項(xiàng)鏈傻了，一個(gè)問(wèn)：哥，咋整?另一個(gè)狠了狠心說(shuō)：媽的，報(bào)警!
8.普通青年出門看月亮，想找文藝青年的感覺，結(jié)果被凍成了二逼青年……。
9.一哥們回族(大家都知道，回族不吃豬肉)一次吃飯忘了這事，點(diǎn)了份豬肉粉條，那哥們狼吞虎咽吃豬肉，我們驚呆了，那兄弟來(lái)了一句：“教規(guī)里寫了，在危機(jī)生命時(shí)啥都可以吃?！蔽覀冋f(shuō)，也沒危機(jī)生命啊?那哥們來(lái)了句，好久沒吃快饞死了。。。
10.問(wèn)：“微博最早是誰(shuí)發(fā)明的?”答：“必須是騰訊!”——因?yàn)椋簞e看qq十多年來(lái)總是光著屁股，但圍脖是一直系著的!
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇七
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言的，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的`知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好的地處理各方面的問(wèn)題，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”。超市作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，自然有自己的規(guī)矩。例如不許篡位，不許隨意換崗，不許隨意閑逸聊天等等。像我，是負(fù)責(zé)在食品區(qū)的巧克力區(qū)站崗的，就不能跑去生活用品區(qū)，更不能與同崗位的同事無(wú)視客人而侃侃而談。在超市工作，必須有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男呐c一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。首先，這就表現(xiàn)在嚴(yán)格固定的上班時(shí)間。我的上班時(shí)間是早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)半，晚上是7點(diǎn)到10點(diǎn)半。超市服務(wù)員的工作看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地站站就可以了，但是，只有真正從事這份工作后才知其艱辛。早上必須一早起床，睡眼惺忪地就要開始到達(dá)上班地點(diǎn)站崗了，而且一站就是幾個(gè)小時(shí)，這樣一天站下來(lái)，腳都有點(diǎn)顫抖了，發(fā)軟了。唯一休息的時(shí)間，也就是上廁所的時(shí)間。而且，作為一個(gè)合格的超市服務(wù)員，不能只是呆呆地站著，還必須適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就有空位置了，這是，我們就得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的，防止小偷的偷竊行為。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，人就比較閑，但是這個(gè)閑不能表現(xiàn)出來(lái)，必須找別的事情做的。超市是不允許養(yǎng)一個(gè)懶惰的員工的。所以，這個(gè)時(shí)候還得負(fù)責(zé)所在位置的清潔工作，要貨架與食物看起來(lái)時(shí)刻都那么地光鮮亮麗，這樣客人才有購(gòu)買欲。除此之外，員工還必須掌握所負(fù)責(zé)區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。比如我負(fù)責(zé)的是巧克力區(qū)，那么我就必須掌握巧克力的相關(guān)知識(shí)，包括熱量，價(jià)格，味道等等。顧客就是上帝，當(dāng)顧客問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們就能答得上話，盡忠盡職了。
作為一個(gè)大學(xué)生，通過(guò)寒假打工我認(rèn)識(shí)到這是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑;大學(xué)生打工是發(fā)展教育的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要的;而且大學(xué)生打工也可以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。從學(xué)校教育的角度來(lái)看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇八
這個(gè)城市的人們仿佛都集體患了夜游癥，總是在夜里莫名地興奮，到處是歌舞升平，人們四處亂竄，不到凌晨太陽(yáng)快升起來(lái)時(shí)是不會(huì)罷休的。
我不知道你是否也是這樣，感謝你，依然守候收聽我們的節(jié)目，這里，城市心情。
我是今晚的nj。
你好嗎?
我們的節(jié)目交流群：******************，今晚你有心情來(lái)嗎?
節(jié)目版頭。
這兩天一個(gè)人在家看了很多關(guān)于愛情的片子，突然想試著說(shuō)說(shuō)我心里關(guān)于愛情的樣子。
很喜歡那樣的相識(shí)，男孩和女孩初遇的時(shí)候驚為天人，以為對(duì)方就是自己的未來(lái)和唯一。
也很喜歡這樣的相思，不管愛情怎樣開始，為什么分別，但是一直在彼此的心底留著彩色的回憶，后來(lái)的人生里常常有細(xì)節(jié)喚起記憶，而心是澀澀的甜蜜。
很喜歡李宗盛在鬼迷心竅里。
唱：春風(fēng)再美也美不過(guò)你的笑，沒見過(guò)你的人不會(huì)明了。
愛情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無(wú)法了解，就連愛的對(duì)方也最多不過(guò)是有共鳴但是到底有多愛終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑勰?，你就理所?dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢?，同樣我愛你也不是我?qiáng)迫你改變自己的理由。
愛里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。
愛可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻凼悄阕约旱摹?BR> 因?yàn)槲覑勰?，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑勰?，你就有了壓力，全盤接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻凼且粋€(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗畚叶淖冏约?，?duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽到說(shuō)：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢、做出多少犧牲，而b卻無(wú)動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。
愛大可不必這樣。
接下來(lái)的音樂來(lái)自阿哲的兩個(gè)人的森林。
今晚我們來(lái)說(shuō)說(shuō)愛情的樣子。
你心目中的愛情是什么樣子的，你想過(guò)嗎?
音樂：《兩個(gè)人的森林》。
如果相遇的兩個(gè)人心里同時(shí)發(fā)生了愛情那是一種美麗，一個(gè)人的愛情也同樣是美麗的。
不管是兩個(gè)相遇的人同時(shí)感受的愛情還一個(gè)人單方面的都是美麗的，都是自己一個(gè)人的。
不論是廝守還是相思或甜蜜或苦痛，愛里的情緒或許和對(duì)方有共鳴但是終究只有自己知道。
愛情于不同人而言應(yīng)該是不同顏色與感覺的吧。
有的人的愛情平淡卻溫暖，有的人的愛情熱烈卻起伏，有的人的愛情磕拌卻長(zhǎng)久，有的人的愛情一時(shí)美好卻瞬間毀滅。
不想去刻意改變自身而讓某個(gè)人愛上自己，無(wú)論內(nèi)在亦是外在。
喜歡，就喜歡獨(dú)一無(wú)二的自我。
不能誰(shuí)把誰(shuí)逃在模子里。
昨天努力做到你希望的樣子，而今天或許就做不成你心中的天使。
我們都是普通人，一個(gè)俗人。
愛情起始時(shí)可能小心翼翼，怕弄傷了自己，或許會(huì)掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保護(hù)自己。
可當(dāng)愛情于自己而言已經(jīng)堅(jiān)定不移，甚至不自覺地改變了自己，出現(xiàn)如果，你的愛總是有條件。
窗口有風(fēng)吹過(guò)，胸口開始發(fā)涼。
你會(huì)用你自以為曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我，自稱是怕我如何。
或許你并不知那一次次“小”打擊，在某一點(diǎn)就可以將一個(gè)人拋離原點(diǎn)，不再期許。
開始懷疑，你愛的，到底是誰(shuí)?是我?還是你改造后的我?只能將自己放在自己的愛情里過(guò)活。
灰心的兩個(gè)人說(shuō)要堅(jiān)持，說(shuō)要克服現(xiàn)實(shí)，各懷心事。
自己愛著，越來(lái)越深，卻物理改變分手的結(jié)局，買了愛情的返程車票卻沒有日期，不懂你的期許。
自己做著自己的堅(jiān)持。
希望扔到南極，人卻站在北極。
從認(rèn)識(shí)的第一天，彼此的聯(lián)系就不曾停止，在你不斷的支持里，開始相信以后的日子可以叫給你。
罕見的風(fēng)刮過(guò)我的城市，彼此的聯(lián)系有了一天的終止，就在這短暫的終止里，你把愛交給了歷史，突然的可以讓人靜止。
你說(shuō)我們是怎樣的不合適，已經(jīng)沒必要再堅(jiān)持，那當(dāng)初何必開始?難道愛過(guò)后才知道是錯(cuò)誤的堅(jiān)持?忘著冰冷的文字，還有曾經(jīng)牽過(guò)的手指，想說(shuō)什么突然那樣覺得是那樣的難以啟齒。
從相識(shí)開始，一點(diǎn)點(diǎn)找去，想去證明曾經(jīng)有相愛的痕跡，想或許某個(gè)時(shí)刻我曾經(jīng)是你的天使。
愛情究竟是什么樣子，嚴(yán)厲是不是都還給天使。
你以為我的淚一文不值，猶如丟棄的廢紙，卻不曾知，這次的眼淚是第一次為一個(gè)男子。
依然畫不出愛情的樣子，模糊不清。
像個(gè)受傷的孩子，小心保護(hù)，卻依然受傷至此。
玻璃娃娃般的愛情，需要橡膠做的心，碎了，心不會(huì)太疼。
如果誰(shuí)知道愛情的樣子，請(qǐng)輕輕扣響我的門，告訴我，一個(gè)迷路的孩子。
音樂：goodbyemylove。
環(huán)保廣播稿(兩人對(duì)話)【2】。
音樂《開篇曲》。
【甲】尊敬的老師、親愛的同學(xué)。
【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開始啦!
【甲】我是xxx。
【乙】我是xxx。
【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《生活小百科》、《開心一刻》等欄目。
下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容：
音樂《校園芳草地》。
【甲】尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，你們好!
【乙】伴著三月的春風(fēng)，本期的紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦!
【甲】今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《建設(shè)綠色環(huán)保校園》，愿我們的廣播能給大家?guī)?lái)春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
【乙】說(shuō)起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?
【甲】這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛耳日”，三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹節(jié)”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。
【乙】哇!三月份的節(jié)日真多啊!怪不得要稱它為“繽紛三月”呢!
【甲】是啊!你可知道前天是植樹節(jié)?
【乙】知道，每年的3月12日是植樹節(jié)，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹節(jié)吧。
【甲】3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。
中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。
他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久，就在195月設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。
1911月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。
【乙】原來(lái)植樹節(jié)還有這樣的意義啊。
【甲】其實(shí)，不僅我國(guó)有植樹節(jié)，全年12個(gè)月，每月均有一些國(guó)家歡度植樹節(jié)，下面我們將為大家介紹其他一些國(guó)家植樹節(jié)。
【乙】約旦的植樹節(jié)是1月15日;西班牙的植樹節(jié)是2月1日;伊拉克的植樹節(jié)是3月6日;法國(guó)每年3月為法定的“植樹月”，月末那天為“植樹日”，全國(guó)綠化這一天進(jìn)入高潮;朝鮮的植樹節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹月”;澳大利亞的植樹節(jié)是5月的.第一個(gè)星期五。
【甲】全世界都有植樹節(jié)，看來(lái)保護(hù)綠色環(huán)境真的很重要。
讓我們從小就做綠色的使者吧!
音樂《生活小百科》。
【甲】“春日春風(fēng)有時(shí)好，春日春風(fēng)有時(shí)惡，不得春風(fēng)花不開，花開又被風(fēng)吹落。
”宋代王安石的這首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。
春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。
春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。
北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐，所以春天最易導(dǎo)致流感、腮腺炎以及水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。
【乙】春暖花開，繁花似錦的多風(fēng)天氣，空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng)，引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘等。
【甲】此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結(jié)核病、甲肝的高發(fā)季節(jié)，均應(yīng)重視預(yù)防和治療。
【乙】總之，春天氣候多變，對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。
要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病的人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡、營(yíng)養(yǎng)、易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，維護(hù)身心健康。
音樂《開心一刻》。
【甲】一個(gè)聰明的孩子和一個(gè)笨孩子去考口試,老師問(wèn)聰明的孩子;“誰(shuí)發(fā)明了電燈”,“愛迪生”,“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了雷”,“居里夫人”,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了地球有引力“,”牛頓“,100分,聰明的孩子為了幫笨孩子把答案告訴了他,老師問(wèn);”你爸是誰(shuí)“,”愛迪生“,”你媽是誰(shuí)“,”居里夫人“,”誰(shuí)告訴你的“,”牛頓".
【乙】一天烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆在一旁看。
烏龜發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：你沒見過(guò)俺這么美的么?你看你那倆眼珠子都快瞪出來(lái)了!
【甲】妹子!別逗我了，沒看見哥看的都起一身雞皮疙瘩么?
【乙】這次就說(shuō)到這里，再見。
【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。
節(jié)目最后請(qǐng)記住我們，我是本期播音員瑤。
【乙】我是本期播音員飛。
【齊】我們下次再會(huì)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇九
1、火車上，一對(duì)情侶正在對(duì)話，一人問(wèn)：“寶貝，你愛我嗎？”“我愛你！”
“即使我們不能生孩子你也愿意永遠(yuǎn)和我在一起嗎？”“我愿意?。。 ?BR> 頓時(shí)車廂響起了熱烈的掌聲……兩人感動(dòng)的抱在了一起！這時(shí)一個(gè)不和諧的聲音響起了：”讓一讓啊，前面兩位抱在一起的男同志！”
2、女朋友從廚房里跑出來(lái)氣哄哄的問(wèn)我：“最后問(wèn)你一次，我在網(wǎng)上看上的那件衣服，貴不貴？”我可憐兮兮的說(shuō)：“不貴了?！彼龑?duì)我笑笑：“不貴了是吧？那你也不跪了?！彼捯魟偮湮曳鲋鴫︻濐澪∥〉膹牡厣险玖似饋?lái)。
3、剛剛跟老公聊天，然后我說(shuō)了一句：“養(yǎng)小蜜就要養(yǎng)大學(xué)生啊，純純很可愛呀，老公你說(shuō)是不是？”老公開車回了句：“嗯！嗯？養(yǎng)什么小蜜??！什么大學(xué)生！?。?！做為男人！只能養(yǎng)老婆?。。?！”哼，算你反應(yīng)的快！
4、醫(yī)學(xué)院老師如此定義醫(yī)生的作用：“我們所有人的歸宿都是火葬場(chǎng)，全在排隊(duì)，醫(yī)生的作用就是防止有人插隊(duì)……”
5、朋友今天打老婆，她老婆報(bào)警。結(jié)果他被拘留十五天，我想保釋他。結(jié)果他老婆竟然告訴我最近年底了要帳的人多，讓他去監(jiān)獄躲躲債。免得天天有人來(lái)家里要帳！我瞬間凌亂了。
6、有一哥們垂頭喪氣被打了，然后問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，“我看到有八個(gè)人在揍一個(gè)人，沒想到被揍的是我哥，我飛快沖上去就給他解決了一半。”“沒看出來(lái)！你很神勇，應(yīng)該高興呀！”“是解決了一半，四個(gè)人打他，四個(gè)人打我?！?BR> 7、今晚上網(wǎng)，旺旺突然跳了出來(lái)窗口來(lái)對(duì)我說(shuō)：“親，我懷孕了”哥頓時(shí)一驚，心說(shuō)自己沒闖什么禍吧？正發(fā)愣，那人又說(shuō)：“明天去醫(yī)院檢查?！毙南肽阊镜降资钦l(shuí)，難道還要我陪你去檢查，想訛我不成？正琢磨著，那人又說(shuō)：“只能后天給你發(fā)貨了”。
8、常有人在女生宿舍樓下點(diǎn)蠟燭擺出心型，然后大吼“我愛你”表白。今晚a君玩游戲輸了，被罰模擬該情景。他生性羞澀，點(diǎn)好蠟燭后半天不肯開口。樓上發(fā)現(xiàn)的人越來(lái)越多，不少圍觀者還為他加油鼓勁，結(jié)果憋了半天，他抬頭吼道：“賣—蠟—燭！”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十
進(jìn)門之前，敲個(gè)門，這只是小細(xì)節(jié)，不過(guò)也是禮儀的一部分，注意力度適中，別因?yàn)樘o張把門敲得咣咣響。面試的老師也是分層次的，一般來(lái)說(shuō)坐在中間的那個(gè)自然是一把手了，你自己右邊的老師是老二，你左邊的是老三，依此推理。
在中間老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不要只看著他，也要"照顧'一下左右老師，那么這也許能讓他們幾位多給你加些分的，如果你覺得看著老師會(huì)緊張，你可以把你的目光放到老師身后去，那么這樣你說(shuō)看不到老師，而老師卻以為你是一直看著他的，回答時(shí)，頭要?jiǎng)觿?dòng)，選從中間向右轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)到左邊，當(dāng)然幅度不要太大，只要讓那些老師都覺得你至少也"關(guān)照"過(guò)他們了。
在交談過(guò)程中，大家注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
第一、不要胳膊交叉而坐。這會(huì)顯得你好像處于防范狀態(tài)或者顯得不自在。相反，在進(jìn)行陳述時(shí)用你的手做手勢(shì)，這樣會(huì)讓你顯得更加有激情。
第二、姿勢(shì)不正確。要坐直身體。歪歪扭扭地坐在座位上會(huì)讓你看起來(lái)充滿疑惑或者給人不誠(chéng)實(shí)之嫌。
第三、不要表現(xiàn)得你對(duì)面試毫無(wú)興趣。不要顯出無(wú)奈或著急的表情，時(shí)不時(shí)看手表或者手機(jī)都是不應(yīng)該的。
第四、和面試官之間缺乏眼神的交流。我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)往周圍看很正常，但是不能看著抬頭看天花板，或者遇到面試?yán)蠋煹难凵駮r(shí)躲躲閃閃。和老師之間偶爾進(jìn)行眼神交流是必要的，面試你的老師一般有6到8人，也要避免總是盯著一個(gè)或者兩個(gè)老師看，而忽略其他老師。當(dāng)然也要避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看一個(gè)老師。
第五、不要坐立不安。不要摸你的臉，或要手指甲。坐立不安會(huì)讓你顯得很緊張。
第六、不要忘記微笑。雖然面試時(shí)你會(huì)很容易緊張，但是一定別忘面帶微笑。
第七、不要玩頭發(fā)。不停弄頭發(fā)會(huì)讓你看起來(lái)小孩子氣。
第八、不要把你的手藏起來(lái)。不要坐在你的雙手上或者把雙手放在膝蓋上。把它們扶在座椅上或者端放在桌子上，用它們來(lái)做手勢(shì)。手勢(shì)能讓你更有表現(xiàn)力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十一
范文一：
我叫×××，1于××××中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入初中之旅的小學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過(guò)。剛?cè)脒@所學(xué)校時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識(shí)與知識(shí)之間的道路上。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。
在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對(duì)待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克；遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛好運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，常?？梢钥吹轿业纳碛?。成績(jī)只代表過(guò)去，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫xxx，是1于南開區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。
時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)文明學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文u作文u我喜愛鋼琴，10年順利通過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非?？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇希望之門。
小學(xué)升初中自我介紹文章小學(xué)升初中自我介紹出自/我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說(shuō)起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾?！?BR> 我是棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫丁軼群，我出生于195月，年9月我進(jìn)入棲霞區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直到現(xiàn)在。光陰似箭，時(shí)光飛逝，這幾年里我在學(xué)校老師的教育和培養(yǎng)下，從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為今天多才多藝的少年。
我是一個(gè)性格開朗活潑的女孩子，這緣于我有一個(gè)特別幽默的爸爸和一個(gè)可愛的媽媽，爸爸是一個(gè)特別開明的男人，可能別的小孩子會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而挨罵，可是我爸爸不一樣，他會(huì)很認(rèn)真的聽我做錯(cuò)事情的原因，從來(lái)不發(fā)火，所以我可以肆無(wú)忌憚的去做我認(rèn)為對(duì)的事情。如果后來(lái)知道錯(cuò)了，我也會(huì)很干脆的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我的媽媽，是陪伴我最多的人，她會(huì)很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說(shuō)地，也喜歡把剛剛認(rèn)識(shí)的朋友帶到我的“摯友圈”里，所以我的朋友圈總是在不斷的擴(kuò)大，但是這并不表明我是一個(gè)貪玩的孩子。我的成績(jī)也是爸爸媽媽的驕傲，我在4、5、6年級(jí)連續(xù)三年都是校級(jí)三好學(xué)生，老師都夸我組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，雖然我現(xiàn)在還理解不了這到底對(duì)我會(huì)有什么樣的影響，但是爸爸給我的解釋是如果我一直一直都這樣，以后就會(huì)更快樂。
說(shuō)到玩，其實(shí)我是有動(dòng)有靜，我靜的時(shí)候誰(shuí)也不忍心打擾我，我可以為了一本書而整整一天都不動(dòng)，我特別喜歡和文學(xué)文藝有關(guān)的東西，小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)了鄭淵潔所有的作品，再大點(diǎn)就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了后來(lái)覺得滿足不了自己了，爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》，后來(lái)又給我買了一套特別貴的《中國(guó)大百科全書》，把我樂壞了。我想也是因?yàn)檫@樣，所以我的作文比賽好幾次都得了學(xué)校年級(jí)組的第一名。而媽媽說(shuō)，女孩子不光要會(huì)寫，還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標(biāo)就是做一個(gè)新時(shí)代的“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通，還要勇敢上進(jìn)，比男孩子更優(yōu)秀！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還得過(guò)棲霞區(qū)的科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢。話說(shuō)，現(xiàn)在可能不只要求中文好，外語(yǔ)也得拿得出手才行啊，所以我很勤奮的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)書寫也是獲過(guò)獎(jiǎng)的哦！所以你看，我沒騙人吧，我真的是爸爸媽媽的驕傲。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，為自己初中四年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。我知道過(guò)去并不代表未來(lái)，但是我想勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十二
1、考試對(duì)象：
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(cetspokenenglishtest，簡(jiǎn)稱cet-set)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的。在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。
2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：
四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
3、報(bào)名流程：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
如中途無(wú)故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不合格。
自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構(gòu)成：
cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3（或4）名考生組成。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十三
漢子：我剛剛吃了兩個(gè)，確實(shí)不怎么樣。
妹子：對(duì)啊~~爛趴趴的！
漢子：你越說(shuō)我就越想吃新鮮的草莓了（忽然間的想法）。
妹子：我想吃草莓！我想吃草莓！
漢子：我也想我也想?。ㄏ嗤母惺埽?。
妹子：那那怎么辦？（這類問(wèn)題并不是尋求解答，只是希望你把她剛才的想法具體化）。
漢子：【指】那邊有個(gè)甜品店，門口海報(bào)草莓雙皮奶……。
妹子：走走走。
妹子：這個(gè)草莓好像有點(diǎn)不新鮮啊。
一般聊法：這個(gè)季節(jié)草莓都不怎么好的，要想吃好的草莓得到春天。（不要說(shuō)教）。
作死聊法：可這不是你自己要買的么？（質(zhì)問(wèn)最討厭了）。
高級(jí)聊法：我剛剛吃了兩個(gè)，是不怎么樣。下次給你買好的吧，這回的你別吃了我都承包了。
（妹子：想得美~休想獨(dú)吞）。
安吉朱莉?qū)δ兄鹘钦f(shuō)：“你請(qǐng)我吃飯吧”。
他說(shuō)：“我可以請(qǐng)你吃飯嗎？”
她說(shuō)：“女人不喜歡被提問(wèn)”。
他說(shuō)：“和我去吃飯”
她說(shuō)：“太魯莽”
他說(shuō)：“和我一起吃飯好嗎？”
她說(shuō)：“你又提問(wèn)了?！?BR> 他說(shuō)：“我想要吃飯，但沒有你我吃不下”。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十四
互動(dòng)教學(xué)模式是口語(yǔ)教學(xué)最有效的途徑之一。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，教師作為引導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上，同時(shí)提高其拼寫能力、語(yǔ)言駕馭能力和英語(yǔ)思辨能力，使其在應(yīng)用中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在互動(dòng)中敢于說(shuō)英語(yǔ)，使英語(yǔ)真正成為一項(xiàng)日常交流的技能。
（一）缺乏語(yǔ)言環(huán)境。
高中英語(yǔ)教學(xué)普遍存在“啞巴英語(yǔ)”的情況。作為一門語(yǔ)言學(xué)科，只有不斷地練習(xí)，才能嫻熟地運(yùn)用。但是在高中階段，學(xué)生缺乏語(yǔ)言環(huán)境來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)，沒有說(shuō)英語(yǔ)的氛圍。
（二）教師口語(yǔ)水平普遍偏低。
目前我國(guó)高中英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平普遍不高，很多教師本身口語(yǔ)就不流利、不標(biāo)準(zhǔn)，不能給學(xué)生樹立正面榜樣，使學(xué)生落入“無(wú)聲英語(yǔ)”的困境。
（三）班級(jí)人數(shù)過(guò)多。
我國(guó)教育資源一直緊張，每個(gè)班級(jí)學(xué)生的人數(shù)過(guò)多，即使有英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練課，也不能讓每個(gè)學(xué)生都得到開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這不利于高中學(xué)生的口語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練。
（四）對(duì)口語(yǔ)重視程度不夠。
鑒于長(zhǎng)期的升學(xué)壓力和單純對(duì)分?jǐn)?shù)的要求，使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)口語(yǔ)的重視程度不夠，認(rèn)為口語(yǔ)能力只是“錦上添花”，只有得到高分才是最重要的。長(zhǎng)此以往，教學(xué)重點(diǎn)發(fā)生偏差，學(xué)生想要鍛煉口語(yǔ)能力難上加難。
（五）心理因素障礙。
很多學(xué)生英語(yǔ)基本功不扎實(shí)，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)的掌握模棱兩可，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不能做到脫口而出，甚至不敢大聲地說(shuō)英語(yǔ)，這些心理因素都影響著高中生英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)說(shuō)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理。久而久之，就將英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全禁錮在筆頭，卻不能勇敢地講出來(lái)。
（一）營(yíng)造良好的口語(yǔ)練習(xí)氛圍。
良好的語(yǔ)言氛圍，對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練至關(guān)重要。在課堂上，我時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生：我們之所以能熟練地掌握漢語(yǔ)，就是因?yàn)槲覀冎蒙碛跐h語(yǔ)的大環(huán)境之中，每天都用漢語(yǔ)交流，都與漢語(yǔ)接觸。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一樣的道理，因此就要為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。例如，課堂教學(xué)用語(yǔ)盡量都用英文進(jìn)行表述；引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題和進(jìn)行互動(dòng)；定期舉辦英語(yǔ)沙龍等口語(yǔ)活動(dòng)；每天讓學(xué)生摘抄一句英文的名人名言；利用零碎的時(shí)間進(jìn)行“浸泡式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如播放英文歌曲、英文電影的經(jīng)典對(duì)白等。在這些多種多樣的學(xué)習(xí)方法的熏陶下，學(xué)生會(huì)不自覺地將自己“沉入”到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不僅與教師之間形成良好的互動(dòng)，更和同學(xué)之間能夠更好地交流。讓學(xué)生在日常溝通中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)技能；在良好的口語(yǔ)環(huán)境中，提高英語(yǔ)能力。
（二）口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容源于教材，也要高于教材。
高中英語(yǔ)教材是口語(yǔ)互動(dòng)專練實(shí)踐教學(xué)最基本的教學(xué)材料，其中很多日常對(duì)話都很常用，并且涵蓋范圍很廣泛。但是譯林牛津版英語(yǔ)教材也存在很多問(wèn)題，比如對(duì)話內(nèi)容較少，所選題材相對(duì)死板，不能與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練強(qiáng)度和適用度不夠。這就要求教師在口語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要以課本為依據(jù)，但還需要適當(dāng)擴(kuò)展，豐富教學(xué)內(nèi)容，以提高高中學(xué)生的口語(yǔ)水平。
很多時(shí)候，安排單獨(dú)的英語(yǔ)口語(yǔ)課是非常困難的。在高中口語(yǔ)訓(xùn)練的起步階段，教師要先將口語(yǔ)教學(xué)穿插進(jìn)課文講解的過(guò)程中，針對(duì)課文的內(nèi)容與學(xué)生反復(fù)對(duì)話，進(jìn)行雙邊互動(dòng)學(xué)習(xí)。再要求學(xué)生以小組合作的方式，進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在熟悉了基本的單詞、短語(yǔ)和句子的基礎(chǔ)上，再來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。這樣不但完成了常規(guī)的教學(xué)要求，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。
例如，在必修1的unit1中，這個(gè)單元的主題是“schoollife”。教材中的句型都較為簡(jiǎn)單，但是很常用，因此在課堂教學(xué)中，教師可以利用身邊的教具，向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行回答。還可以用同桌、前后桌相互對(duì)話的方式進(jìn)行訓(xùn)練，在機(jī)械的重復(fù)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成語(yǔ)感。接下來(lái)，教師可以將句型進(jìn)行擴(kuò)展，拓展知識(shí)深度。在擴(kuò)展結(jié)束后，進(jìn)行對(duì)比總結(jié)，讓學(xué)生形成清晰的知識(shí)體系。
（三）培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)的習(xí)慣。
高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一門專門的語(yǔ)言技能，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心，鍛煉他們的思維能力，開闊其視野，培養(yǎng)學(xué)生的人格?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)必定是在群體中進(jìn)行的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能增進(jìn)和同學(xué)之間的溝通，加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的分享精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高能力。就是在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生養(yǎng)成了講英語(yǔ)的習(xí)慣，將之當(dāng)成一種自然而然的行為。這才是高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)效果。
（四）重視聽、說(shuō)、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了提高學(xué)生各方面的能力，我經(jīng)常用播放英語(yǔ)錄音，要求學(xué)生跟讀等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感官，全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。多聽錄音、歌曲、電影對(duì)白，大聲朗讀、跟讀等學(xué)習(xí)方式都有助于學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，并且可以使學(xué)生從豐富的學(xué)習(xí)材料中了解到更多的英語(yǔ)知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情，一舉多得。
高中英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)專練實(shí)踐，是教師和學(xué)生共同努力實(shí)踐的過(guò)程，缺一不可。一方面，教師的教學(xué)方法、教學(xué)能力影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力和領(lǐng)悟能力又能給教師的講授以及時(shí)的反饋。教師在教學(xué)過(guò)程中不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力，雙方共同進(jìn)步，形成良性的互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在互動(dòng)實(shí)踐中不斷深入，使學(xué)生能真正做到學(xué)以致用。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十五
大家好，我叫施夢(mèng)怡，1東屏鎮(zhèn)小學(xué)，今年15歲了?？凑n外書，畫畫、聽音樂是我的愛好。我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，學(xué)琴六年來(lái)，我多次參加演出，得到許多人的好評(píng)。也在多次比賽中獲獎(jiǎng)。我在中國(guó)廣播電影電視國(guó)際夏（冬）令營(yíng)才藝選拔活動(dòng)中獲得了四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng)，獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。我的脾氣有時(shí)候很爆燥，經(jīng)常與弟弟鬧別扭，可是，沒過(guò)多久，又和好了。我就是這樣一個(gè)人，希望能在三年學(xué)習(xí)生活里，與同學(xué)們一起努力快樂地學(xué)習(xí)。
叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（1）班讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！薄＞妥屗彦X掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對(duì)我有些了解了吧！
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
我叫陳嘉威，今年15歲，我曾在東屏小學(xué)上學(xué)，我有許多愛好：下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的愛好了。但有時(shí)也會(huì)看看書，增長(zhǎng)一些知識(shí)。要說(shuō)下棋，還算不錯(cuò)，這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛看書，但也是挺愛學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在雖然和同學(xué)們素不相識(shí)，但我相信我們一定能成為好同學(xué)的。
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！?就讓他把錢掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”.這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。
我叫錢艷美，今年十四歲，畢業(yè)于東屏鎮(zhèn)小學(xué)六零一班，家住在東屏鎮(zhèn)惠民村。我的星座是天蝎座，愛好是書法、美術(shù)，性格是鉆牛尖，主觀很強(qiáng)烈固執(zhí)，很有獨(dú)立性，脾氣很爆燥。我喜歡的顏色是綠色，因?yàn)樗戆踩?，平靜，看了使人有新生之感，我喜歡的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班級(jí)的成績(jī)還算可以，但還有不足的地方，希望在以后的日子可以與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探究。謝謝！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十六
大部分人都沒學(xué)過(guò)音標(biāo)，老實(shí)說(shuō)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很有必要。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中一定要模仿正確的發(fā)音方式。
在學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音方式后后，一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且在平時(shí)說(shuō)話要始終保持，主動(dòng)去運(yùn)用這些原則，時(shí)刻注意自己說(shuō)的英文并努力矯正。
二、練習(xí)發(fā)音。
建議認(rèn)真聽，每天聽1個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)三個(gè)月左右，用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)另外發(fā)音要是自己練，效果可能不是很好，所以建議有條件的同學(xué)不妨找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師來(lái)學(xué)習(xí)，跟外教學(xué)習(xí)的好處就是口語(yǔ)跟聽力的提高速度會(huì)很快，而且上課也不像自己一個(gè)人學(xué)那樣只是枯燥的讀和背，可以跟老師聊一些美劇、新聞、娛樂等話題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中往往會(huì)學(xué)的更快，也更容易記住。
三、模仿。
使用上述材料作為主要教材模仿跟讀，按照書中安排認(rèn)真做習(xí)題即可同時(shí)搭配聽力輸入，推薦用美劇或者其它，選擇某一種特別喜歡的常速材料即可，但是一定要有文本，首先閱讀文本掃清生詞再聽。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十七
走路、坐車的時(shí)候，隨便想幾個(gè)中文詞匯，琢磨琢磨怎么把它們翻成英文。把它們記在本子上，就像中小學(xué)時(shí)抄成語(yǔ)一樣，日積月累，必有收獲。通過(guò)這種方式每天學(xué)兩個(gè)“新詞”，久而久之它就會(huì)轉(zhuǎn)化成你自己的東西。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程里，你會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何應(yīng)用句子、短語(yǔ)，獲得令自己也震驚不已的巨大進(jìn)步。務(wù)必定期回顧你的筆記本，這樣你會(huì)越記越牢，輸出得也會(huì)越來(lái)越好，自信心會(huì)越來(lái)越足，進(jìn)入一個(gè)“良性循環(huán)”。
第二步，把內(nèi)容大聲朗讀出來(lái)，并把內(nèi)容記下來(lái)。
用電腦把你讀英語(yǔ)的聲音錄下來(lái)，重放，仔細(xì)聽聽。注意你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。有沒有提升的空間？將這些寫下來(lái)，以后重點(diǎn)攻克它們。每天大聲讀出報(bào)紙、雜志或者書本上的`內(nèi)容有助于你的口部肌肉適應(yīng)一種新的語(yǔ)言，也對(duì)習(xí)得英語(yǔ)能力大有幫助。每天讀十五分鐘，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的流利程度大有提升。
第三步，檢查你的口音。
每個(gè)人都有某種程度上的口音。如果你想要盡可能地避免這一點(diǎn)、擁有聽起來(lái)比較接近native的口音，你就應(yīng)該研究native們?cè)谥v英語(yǔ)時(shí)是如何移動(dòng)口部的。嘗試著模仿他們的動(dòng)作。請(qǐng)記住口音并不是固定的，如果你不堅(jiān)持練習(xí)，之前的努力就有可能付諸東流。不妨每次練習(xí)時(shí)都把聲音錄下來(lái)，一次主攻特定音節(jié)、特定單詞的發(fā)音校正。
第四步，慢點(diǎn)說(shuō)。
你講中文的速度一定比講英文快得多，因?yàn)槟慵炔恍枰饕~匯也不需要主要語(yǔ)法。所以講英文的時(shí)候，你大可放心大膽地“慢點(diǎn)說(shuō)”，根本沒必要趕，這樣你會(huì)更容易多講東西。最重要的是這樣的話聽你說(shuō)話的人就會(huì)比較容易知道你究竟在說(shuō)什么。隨著水平的增長(zhǎng)，你說(shuō)英語(yǔ)的速度會(huì)自然而然地快上去。且只要?jiǎng)e人能聽懂你在說(shuō)什么，單單這一點(diǎn)就能激勵(lì)你更多地用英文發(fā)言。你在用英文表達(dá)時(shí)越覺得舒適，你就能說(shuō)得越快。
第五步，邊聽邊與他人互動(dòng)，聽有聲書。
聽，是每個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，所以要堅(jiān)持時(shí)刻聆聽。如果你人在國(guó)外，要抓緊在郵局、商店、圖書館的一切時(shí)間聽聽別人怎么講話。在上學(xué)上班路上聽。聽收音機(jī)和有聲書，把各種podcast導(dǎo)入你的ipod。確保你整個(gè)人完全浸入英文環(huán)境。這會(huì)讓你更輕松地用英文思考、表達(dá)、交流。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十八
尊敬的教師：您好。
我叫___，今年十八歲，是來(lái)自河南省__高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選取貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，期望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來(lái)自__高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒有被閱卷教師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選取貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校理解教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也十分注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每一天收、發(fā)作業(yè)，幫忙教師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫忙那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我所以受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我用心參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)兔Ρ景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生就應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅僅僅是擁有超多知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更就應(yīng)培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自我知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。
我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國(guó)演義〉，酷愛〈紅樓夢(mèng)〉。我愛〈三國(guó)演義〉就愛它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛教師隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用夢(mèng)想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十九
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了x年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈x級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動(dòng)愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長(zhǎng)見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲校錁啡谌?。吾不愛體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
資料來(lái)源：中國(guó)教育在線。
是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛寵著我。
我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書??。我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說(shuō)，我的童年就是在書海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書，而且不是很貴，我一定會(huì)馬上買下來(lái)。有時(shí)候我遇到一本好書，又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買，我一定會(huì)翻來(lái)覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我也堅(jiān)信：好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說(shuō)：“看書要學(xué)會(huì)適而可止”。為此有時(shí)我也很傷腦筋，想來(lái)想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制！
這就是我，一個(gè)愛讀書的小女孩。
我是個(gè)20歲的男孩，為什么叫男孩呢。因?yàn)槲业男倪€是很幼小的。
我是個(gè)快就要成年的男人，為什么叫男人呢。因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西。
哈哈。其實(shí)我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠(yuǎn)是快樂的，內(nèi)心卻未必。我為很多是擔(dān)心，操心，勞心，費(fèi)心，甚至死心！
我覺得一個(gè)人有了痛苦才能體會(huì)快樂的存在，只有曾經(jīng)的痛苦，才有如今的快樂。
人的一生可以分幾個(gè)階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個(gè)少年與成年的橋梁。我回憶少年，因?yàn)樯倌杲o我?guī)?lái)的無(wú)比的快樂；我向往成年，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲈S多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。
人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，我覺得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。。
有很多人老問(wèn)我為什么不要gf，其實(shí)呢我也想找個(gè)的，只是呢，覺得又沒什么意思，找了只能和一個(gè)人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說(shuō)呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關(guān)系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭??！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇二十
日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話其實(shí)有哪些？有沒有一本書或一個(gè)軟件都這些日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話都收集在內(nèi)？這是一個(gè)人們都非常關(guān)注的問(wèn)題。說(shuō)到底也就是英語(yǔ)還是要實(shí)用實(shí)在的概念。就算是什么英語(yǔ)四六級(jí)，什么瘋狂英語(yǔ)，大多是虛有其表，實(shí)質(zhì)意義不大?，F(xiàn)代人學(xué)英語(yǔ)都要求效率，精準(zhǔn)。去除很多繁雜陳舊的'語(yǔ)法概念和做題誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話也就那些常用的英語(yǔ)詞匯與基礎(chǔ)語(yǔ)法。ttm英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件就把這些都精髓地包含其中，大家可以參考試用。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇一
詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、串詞兒習(xí)慣。
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音。
首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒有讓英語(yǔ)本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。
最后，學(xué)完以上三個(gè)方面之后您必須根據(jù)下邊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)自己的口語(yǔ)水準(zhǔn)，看看您是否能達(dá)到：100%的準(zhǔn)確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇二
俗語(yǔ)說(shuō)“熟能生巧”只要多聽多講多練習(xí)，自然能說(shuō)得很流利。最怕一開始就想要像中文一樣講的百分百的完整、正確，而產(chǎn)生不敢開口或構(gòu)思半天才作答的毛病。切記，學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)話最忌害羞，英語(yǔ)并不是我們的母語(yǔ)，講錯(cuò)了也不用難為情，只要能使對(duì)方了解自己想說(shuō)的事，并且針對(duì)客人的問(wèn)題作答，就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
剛開始時(shí)，不要存有非說(shuō)得很流利不可的想法，只要把握每一次說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就是進(jìn)步的秘訣。
初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)先練習(xí)聽力，訓(xùn)練自己的耳朵，以便跟得上客人的說(shuō)話速度。
接待客人時(shí)，在確定了客人的意思或要求之后，應(yīng)該重復(fù)確認(rèn)一遍。有不懂得地方馬上再問(wèn)一次。假裝聽懂了，很容易會(huì)誤人誤己，是絕對(duì)行不通的。如果仍然聽不懂，可以對(duì)客人說(shuō)“just a moment, please.”然后找來(lái)上級(jí)應(yīng)對(duì)。
酒店英語(yǔ)對(duì)話，是以商務(wù)英語(yǔ)為基礎(chǔ)，必須正式、合乎禮節(jié)、具有格調(diào)，不可以使用和朋友交談時(shí)的非正式英語(yǔ)。賓客至上，且酒店大部分是招待社會(huì)地位較高或經(jīng)濟(jì)較充裕的階層，講話當(dāng)然不能有失禮的.地方。 酒店對(duì)話使用的即是正式的英語(yǔ)，故不會(huì)因?yàn)榻徽剬?duì)象的年齡、性別而有所改變。另外，要注意盡量避免使用和客人一樣的說(shuō)話方式，使對(duì)方誤以為你在模仿。 以下舉幾個(gè)例子，是比較正式和非正式英語(yǔ)的差別。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇三
1.一男生問(wèn)教練：“教練，我喜歡上了微博上一好友，但我不確定ta是不是女的。”“ta的頭像是不是二次元的?”“是。”“ta微博上的性別是什么?”“女。”“放棄吧，騷年，那貨百分百是基佬。”
2.晚上回家，聽到巷子有哭聲，靠近一看，原來(lái)是一衣衫不整的女子在哭。問(wèn)怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了!”我：“沒事吧?”小姐答：“他突然從背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那還哭什麼呢?”小姐答：“因?yàn)?。。。那色狼居然說(shuō)“真倒楣，竟然抱到個(gè)男的”
3.有個(gè)人出門找茬，到處叫囂，“誰(shuí)敢惹我?”結(jié)果一個(gè)壯漢一把攔住，“我敢”。這人打量了一下，立馬站到那壯漢身邊，“誰(shuí)敢惹咱倆!”
5.三個(gè)老鼠分別品嘗美國(guó)，日本，中國(guó)的美酒!一只喝了美國(guó)酒之后，走三步倒了!另一只喝了日本酒之后，走二步倒了!最后一只喝了中國(guó)的二鍋頭之后，提了把菜刀大喊：“媽的!貓呢?”
7.提問(wèn)：美國(guó)人尿急的時(shí)候會(huì)變成。。?；卮穑航獓?guó)人!!!
8.今天準(zhǔn)備拜訪一新客戶，打電話聯(lián)系到對(duì)方問(wèn)在哪兒，答：“在麥當(dāng)勞?！蔽覟榱颂捉跽f(shuō)了句客氣話：“嘿，老哥兒吃什么好吃的呢，我都聞到香味了?！睂?duì)方答：“正在衛(wèi)生間排隊(duì)呢!”
9.醫(yī)生對(duì)將開刀的病人說(shuō):“這個(gè)手術(shù)有些風(fēng)險(xiǎn),要是失敗了,會(huì)造成你左半身麻痹?！辈∪擞檬置嗣印t(yī)生:“你干嘛?”病人:“我只是將它移到右邊?！?BR> 10.晚上公司開慶功會(huì)。突然停電了，又不想停下來(lái)。于是買了一大捆蠟燭接著開。開到一半，老板好像想起什么，就問(wèn)了一句：今天，有誰(shuí)過(guò)生日嗎?一同事以為有好處拿，趕緊舉手：“老板，我過(guò)生日，我過(guò)生日!”老板說(shuō)：“好，等一下咱們開完大會(huì)，你負(fù)責(zé)把所有蠟燭給吹滅!”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇四
????(學(xué)生時(shí)期)。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇五
開球比賽開始或得分后，按規(guī)則踢出的第一個(gè)球。英式橄欖球開球規(guī)定為：每半場(chǎng)開始，由開球隊(duì)員在中線中點(diǎn)處作定踢；一方得分后，由另一方在中線中點(diǎn)處或在該點(diǎn)后方作落踢。開球方的隊(duì)員必須站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在本方半場(chǎng)的10米線后，所踢出的球要越過(guò)對(duì)方的10米線。美式橄欖球開球規(guī)定為：每節(jié)開始或得分后，由開球方在場(chǎng)內(nèi)本方32米中點(diǎn)上開球?？刹捎枚ㄌ呋蚵涮?。同隊(duì)隊(duì)員只能站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在離球3.05米遠(yuǎn)處，所踢出的球必須超過(guò)3.05米距離。
1.525米。
得分隊(duì)員在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)持球觸地，或隊(duì)員射門時(shí)球從球門架橫木之上及兩球門柱之間穿過(guò)即為得分。英式橄欖球得分的形式為：持球觸地得5分，稱作達(dá)陣。達(dá)陣后，得分隊(duì)還可以在通過(guò)達(dá)陣點(diǎn)與球門線垂直的假想線上定踢射門一次，射中得2分；因一方犯規(guī)而獲得的罰踢射門以及在比賽進(jìn)行中的落踢射門，射中得3分。美式橄欖球得分的形式為：持球觸地達(dá)陣得6分；達(dá)陣后定踢射門，射中得1分；比賽進(jìn)行中射中得3分；在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)，把對(duì)方逼成死球，算作安全得分，美式和英式橄欖球比賽規(guī)則得2分。
罰踢英式橄欖球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則。指發(fā)生犯規(guī)后給予不犯規(guī)隊(duì)的一種踢球?？刹捎萌魏我环N踢球形式?？蓪⑶蛱呦蛉魏畏较颍?qū)⑶蛱叱龊笤偃カ@得球。還可向裁判員表示將罰踢改為攻踢球門。但射門必須采用定踢或落踢的形式。罰踢時(shí)，同隊(duì)隊(duì)員必須在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須退到離球10米遠(yuǎn)且平行于球門線的地方或球門線上。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇六
2.今天上課時(shí),女語(yǔ)文老師突然失聲痛哭說(shuō)她失戀了,結(jié)果有8個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)愛她.
3.四歲的兒子做錯(cuò)事，被媽媽訓(xùn)斥后哭了很久，怎么都勸不住，媽媽沒理他了。過(guò)一會(huì)竟然不哭了，媽媽生氣地問(wèn)他：“怎么不哭了?”兒子一句話讓媽媽笑噴了：“我休息一會(huì)兒!”
4.【堪稱史上最尷尬的網(wǎng)戀!】據(jù)說(shuō)是一對(duì)g網(wǎng)上相戀了很久，一直不知道對(duì)方的樣子，然后有一天相約視頻，可是一看之后嚇了一跳，原來(lái)兩人是同宿舍的。
5.女兒發(fā)燒，我和老公帶她去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，打針好的快。女兒一聽就哭，看著后面排隊(duì)的病號(hào)，老公強(qiáng)行把她摁住。那位三十多的男醫(yī)生趕緊扎針。蘿莉一面回頭看看她爸和醫(yī)生，哭著說(shuō)，“你們男人真是沒一個(gè)好東西!”
6.昨晚在火車站等車，火車晚點(diǎn)。實(shí)在無(wú)聊，便和旁邊的一哥們聊了起來(lái)。聊了一會(huì)，火車還是沒有來(lái)。我說(shuō)：“現(xiàn)在的火車也真是的，怎么老晚點(diǎn)?”這哥們沉思了一陣，然后極其擔(dān)憂地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)爆胎了吧?”
7.朋友買了條老粗的假金項(xiàng)鏈，天天戴著上班。有一次夜班回來(lái)，路過(guò)一偏僻的地方，忽然看到兩小伙騎著摩托奔他而來(lái)!搶他的項(xiàng)鏈，連忙摘了扔進(jìn)旁邊草叢。倆劫匪跳下摩托就沖去找，然后朋友鎮(zhèn)定的跨上摩托騎走了。劫匪一看項(xiàng)鏈傻了，一個(gè)問(wèn)：哥，咋整?另一個(gè)狠了狠心說(shuō)：媽的，報(bào)警!
8.普通青年出門看月亮，想找文藝青年的感覺，結(jié)果被凍成了二逼青年……。
9.一哥們回族(大家都知道，回族不吃豬肉)一次吃飯忘了這事，點(diǎn)了份豬肉粉條，那哥們狼吞虎咽吃豬肉，我們驚呆了，那兄弟來(lái)了一句：“教規(guī)里寫了，在危機(jī)生命時(shí)啥都可以吃?！蔽覀冋f(shuō)，也沒危機(jī)生命啊?那哥們來(lái)了句，好久沒吃快饞死了。。。
10.問(wèn)：“微博最早是誰(shuí)發(fā)明的?”答：“必須是騰訊!”——因?yàn)椋簞e看qq十多年來(lái)總是光著屁股，但圍脖是一直系著的!
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇七
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言的，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的`知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好的地處理各方面的問(wèn)題，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”。超市作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，自然有自己的規(guī)矩。例如不許篡位，不許隨意換崗，不許隨意閑逸聊天等等。像我，是負(fù)責(zé)在食品區(qū)的巧克力區(qū)站崗的，就不能跑去生活用品區(qū)，更不能與同崗位的同事無(wú)視客人而侃侃而談。在超市工作，必須有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男呐c一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。首先，這就表現(xiàn)在嚴(yán)格固定的上班時(shí)間。我的上班時(shí)間是早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)半，晚上是7點(diǎn)到10點(diǎn)半。超市服務(wù)員的工作看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地站站就可以了，但是，只有真正從事這份工作后才知其艱辛。早上必須一早起床，睡眼惺忪地就要開始到達(dá)上班地點(diǎn)站崗了，而且一站就是幾個(gè)小時(shí)，這樣一天站下來(lái)，腳都有點(diǎn)顫抖了，發(fā)軟了。唯一休息的時(shí)間，也就是上廁所的時(shí)間。而且，作為一個(gè)合格的超市服務(wù)員，不能只是呆呆地站著，還必須適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就有空位置了，這是，我們就得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的，防止小偷的偷竊行為。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，人就比較閑，但是這個(gè)閑不能表現(xiàn)出來(lái)，必須找別的事情做的。超市是不允許養(yǎng)一個(gè)懶惰的員工的。所以，這個(gè)時(shí)候還得負(fù)責(zé)所在位置的清潔工作，要貨架與食物看起來(lái)時(shí)刻都那么地光鮮亮麗，這樣客人才有購(gòu)買欲。除此之外，員工還必須掌握所負(fù)責(zé)區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。比如我負(fù)責(zé)的是巧克力區(qū)，那么我就必須掌握巧克力的相關(guān)知識(shí)，包括熱量，價(jià)格，味道等等。顧客就是上帝，當(dāng)顧客問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們就能答得上話，盡忠盡職了。
作為一個(gè)大學(xué)生，通過(guò)寒假打工我認(rèn)識(shí)到這是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑;大學(xué)生打工是發(fā)展教育的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要的;而且大學(xué)生打工也可以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。從學(xué)校教育的角度來(lái)看，大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇八
這個(gè)城市的人們仿佛都集體患了夜游癥，總是在夜里莫名地興奮，到處是歌舞升平，人們四處亂竄，不到凌晨太陽(yáng)快升起來(lái)時(shí)是不會(huì)罷休的。
我不知道你是否也是這樣，感謝你，依然守候收聽我們的節(jié)目，這里，城市心情。
我是今晚的nj。
你好嗎?
我們的節(jié)目交流群：******************，今晚你有心情來(lái)嗎?
節(jié)目版頭。
這兩天一個(gè)人在家看了很多關(guān)于愛情的片子，突然想試著說(shuō)說(shuō)我心里關(guān)于愛情的樣子。
很喜歡那樣的相識(shí)，男孩和女孩初遇的時(shí)候驚為天人，以為對(duì)方就是自己的未來(lái)和唯一。
也很喜歡這樣的相思，不管愛情怎樣開始，為什么分別，但是一直在彼此的心底留著彩色的回憶，后來(lái)的人生里常常有細(xì)節(jié)喚起記憶，而心是澀澀的甜蜜。
很喜歡李宗盛在鬼迷心竅里。
唱：春風(fēng)再美也美不過(guò)你的笑，沒見過(guò)你的人不會(huì)明了。
愛情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無(wú)法了解，就連愛的對(duì)方也最多不過(guò)是有共鳴但是到底有多愛終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑勰?，你就理所?dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢?，同樣我愛你也不是我?qiáng)迫你改變自己的理由。
愛里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。
愛可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻凼悄阕约旱摹?BR> 因?yàn)槲覑勰?，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑勰?，你就有了壓力，全盤接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻凼且粋€(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗畚叶淖冏约?，?duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽到說(shuō)：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢、做出多少犧牲，而b卻無(wú)動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。
愛大可不必這樣。
接下來(lái)的音樂來(lái)自阿哲的兩個(gè)人的森林。
今晚我們來(lái)說(shuō)說(shuō)愛情的樣子。
你心目中的愛情是什么樣子的，你想過(guò)嗎?
音樂：《兩個(gè)人的森林》。
如果相遇的兩個(gè)人心里同時(shí)發(fā)生了愛情那是一種美麗，一個(gè)人的愛情也同樣是美麗的。
不管是兩個(gè)相遇的人同時(shí)感受的愛情還一個(gè)人單方面的都是美麗的，都是自己一個(gè)人的。
不論是廝守還是相思或甜蜜或苦痛，愛里的情緒或許和對(duì)方有共鳴但是終究只有自己知道。
愛情于不同人而言應(yīng)該是不同顏色與感覺的吧。
有的人的愛情平淡卻溫暖，有的人的愛情熱烈卻起伏，有的人的愛情磕拌卻長(zhǎng)久，有的人的愛情一時(shí)美好卻瞬間毀滅。
不想去刻意改變自身而讓某個(gè)人愛上自己，無(wú)論內(nèi)在亦是外在。
喜歡，就喜歡獨(dú)一無(wú)二的自我。
不能誰(shuí)把誰(shuí)逃在模子里。
昨天努力做到你希望的樣子，而今天或許就做不成你心中的天使。
我們都是普通人，一個(gè)俗人。
愛情起始時(shí)可能小心翼翼，怕弄傷了自己，或許會(huì)掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保護(hù)自己。
可當(dāng)愛情于自己而言已經(jīng)堅(jiān)定不移，甚至不自覺地改變了自己，出現(xiàn)如果，你的愛總是有條件。
窗口有風(fēng)吹過(guò)，胸口開始發(fā)涼。
你會(huì)用你自以為曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我，自稱是怕我如何。
或許你并不知那一次次“小”打擊，在某一點(diǎn)就可以將一個(gè)人拋離原點(diǎn)，不再期許。
開始懷疑，你愛的，到底是誰(shuí)?是我?還是你改造后的我?只能將自己放在自己的愛情里過(guò)活。
灰心的兩個(gè)人說(shuō)要堅(jiān)持，說(shuō)要克服現(xiàn)實(shí)，各懷心事。
自己愛著，越來(lái)越深，卻物理改變分手的結(jié)局，買了愛情的返程車票卻沒有日期，不懂你的期許。
自己做著自己的堅(jiān)持。
希望扔到南極，人卻站在北極。
從認(rèn)識(shí)的第一天，彼此的聯(lián)系就不曾停止，在你不斷的支持里，開始相信以后的日子可以叫給你。
罕見的風(fēng)刮過(guò)我的城市，彼此的聯(lián)系有了一天的終止，就在這短暫的終止里，你把愛交給了歷史，突然的可以讓人靜止。
你說(shuō)我們是怎樣的不合適，已經(jīng)沒必要再堅(jiān)持，那當(dāng)初何必開始?難道愛過(guò)后才知道是錯(cuò)誤的堅(jiān)持?忘著冰冷的文字，還有曾經(jīng)牽過(guò)的手指，想說(shuō)什么突然那樣覺得是那樣的難以啟齒。
從相識(shí)開始，一點(diǎn)點(diǎn)找去，想去證明曾經(jīng)有相愛的痕跡，想或許某個(gè)時(shí)刻我曾經(jīng)是你的天使。
愛情究竟是什么樣子，嚴(yán)厲是不是都還給天使。
你以為我的淚一文不值，猶如丟棄的廢紙，卻不曾知，這次的眼淚是第一次為一個(gè)男子。
依然畫不出愛情的樣子，模糊不清。
像個(gè)受傷的孩子，小心保護(hù)，卻依然受傷至此。
玻璃娃娃般的愛情，需要橡膠做的心，碎了，心不會(huì)太疼。
如果誰(shuí)知道愛情的樣子，請(qǐng)輕輕扣響我的門，告訴我，一個(gè)迷路的孩子。
音樂：goodbyemylove。
環(huán)保廣播稿(兩人對(duì)話)【2】。
音樂《開篇曲》。
【甲】尊敬的老師、親愛的同學(xué)。
【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開始啦!
【甲】我是xxx。
【乙】我是xxx。
【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《生活小百科》、《開心一刻》等欄目。
下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容：
音樂《校園芳草地》。
【甲】尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，你們好!
【乙】伴著三月的春風(fēng)，本期的紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦!
【甲】今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《建設(shè)綠色環(huán)保校園》，愿我們的廣播能給大家?guī)?lái)春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
【乙】說(shuō)起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?
【甲】這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛耳日”，三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹節(jié)”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。
【乙】哇!三月份的節(jié)日真多啊!怪不得要稱它為“繽紛三月”呢!
【甲】是啊!你可知道前天是植樹節(jié)?
【乙】知道，每年的3月12日是植樹節(jié)，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹節(jié)吧。
【甲】3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。
中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。
他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久，就在195月設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。
1911月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。
【乙】原來(lái)植樹節(jié)還有這樣的意義啊。
【甲】其實(shí)，不僅我國(guó)有植樹節(jié)，全年12個(gè)月，每月均有一些國(guó)家歡度植樹節(jié)，下面我們將為大家介紹其他一些國(guó)家植樹節(jié)。
【乙】約旦的植樹節(jié)是1月15日;西班牙的植樹節(jié)是2月1日;伊拉克的植樹節(jié)是3月6日;法國(guó)每年3月為法定的“植樹月”，月末那天為“植樹日”，全國(guó)綠化這一天進(jìn)入高潮;朝鮮的植樹節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹月”;澳大利亞的植樹節(jié)是5月的.第一個(gè)星期五。
【甲】全世界都有植樹節(jié)，看來(lái)保護(hù)綠色環(huán)境真的很重要。
讓我們從小就做綠色的使者吧!
音樂《生活小百科》。
【甲】“春日春風(fēng)有時(shí)好，春日春風(fēng)有時(shí)惡，不得春風(fēng)花不開，花開又被風(fēng)吹落。
”宋代王安石的這首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。
春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。
春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。
北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐，所以春天最易導(dǎo)致流感、腮腺炎以及水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。
【乙】春暖花開，繁花似錦的多風(fēng)天氣，空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng)，引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘等。
【甲】此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結(jié)核病、甲肝的高發(fā)季節(jié)，均應(yīng)重視預(yù)防和治療。
【乙】總之，春天氣候多變，對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。
要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病的人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡、營(yíng)養(yǎng)、易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，維護(hù)身心健康。
音樂《開心一刻》。
【甲】一個(gè)聰明的孩子和一個(gè)笨孩子去考口試,老師問(wèn)聰明的孩子;“誰(shuí)發(fā)明了電燈”,“愛迪生”,“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了雷”,“居里夫人”,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了地球有引力“,”牛頓“,100分,聰明的孩子為了幫笨孩子把答案告訴了他,老師問(wèn);”你爸是誰(shuí)“,”愛迪生“,”你媽是誰(shuí)“,”居里夫人“,”誰(shuí)告訴你的“,”牛頓".
【乙】一天烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆在一旁看。
烏龜發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：你沒見過(guò)俺這么美的么?你看你那倆眼珠子都快瞪出來(lái)了!
【甲】妹子!別逗我了，沒看見哥看的都起一身雞皮疙瘩么?
【乙】這次就說(shuō)到這里，再見。
【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。
節(jié)目最后請(qǐng)記住我們，我是本期播音員瑤。
【乙】我是本期播音員飛。
【齊】我們下次再會(huì)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇九
1、火車上，一對(duì)情侶正在對(duì)話，一人問(wèn)：“寶貝，你愛我嗎？”“我愛你！”
“即使我們不能生孩子你也愿意永遠(yuǎn)和我在一起嗎？”“我愿意?。。 ?BR> 頓時(shí)車廂響起了熱烈的掌聲……兩人感動(dòng)的抱在了一起！這時(shí)一個(gè)不和諧的聲音響起了：”讓一讓啊，前面兩位抱在一起的男同志！”
2、女朋友從廚房里跑出來(lái)氣哄哄的問(wèn)我：“最后問(wèn)你一次，我在網(wǎng)上看上的那件衣服，貴不貴？”我可憐兮兮的說(shuō)：“不貴了?！彼龑?duì)我笑笑：“不貴了是吧？那你也不跪了?！彼捯魟偮湮曳鲋鴫︻濐澪∥〉膹牡厣险玖似饋?lái)。
3、剛剛跟老公聊天，然后我說(shuō)了一句：“養(yǎng)小蜜就要養(yǎng)大學(xué)生啊，純純很可愛呀，老公你說(shuō)是不是？”老公開車回了句：“嗯！嗯？養(yǎng)什么小蜜??！什么大學(xué)生！?。?！做為男人！只能養(yǎng)老婆?。。?！”哼，算你反應(yīng)的快！
4、醫(yī)學(xué)院老師如此定義醫(yī)生的作用：“我們所有人的歸宿都是火葬場(chǎng)，全在排隊(duì)，醫(yī)生的作用就是防止有人插隊(duì)……”
5、朋友今天打老婆，她老婆報(bào)警。結(jié)果他被拘留十五天，我想保釋他。結(jié)果他老婆竟然告訴我最近年底了要帳的人多，讓他去監(jiān)獄躲躲債。免得天天有人來(lái)家里要帳！我瞬間凌亂了。
6、有一哥們垂頭喪氣被打了，然后問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)，“我看到有八個(gè)人在揍一個(gè)人，沒想到被揍的是我哥，我飛快沖上去就給他解決了一半。”“沒看出來(lái)！你很神勇，應(yīng)該高興呀！”“是解決了一半，四個(gè)人打他，四個(gè)人打我?！?BR> 7、今晚上網(wǎng)，旺旺突然跳了出來(lái)窗口來(lái)對(duì)我說(shuō)：“親，我懷孕了”哥頓時(shí)一驚，心說(shuō)自己沒闖什么禍吧？正發(fā)愣，那人又說(shuō)：“明天去醫(yī)院檢查?！毙南肽阊镜降资钦l(shuí)，難道還要我陪你去檢查，想訛我不成？正琢磨著，那人又說(shuō)：“只能后天給你發(fā)貨了”。
8、常有人在女生宿舍樓下點(diǎn)蠟燭擺出心型，然后大吼“我愛你”表白。今晚a君玩游戲輸了，被罰模擬該情景。他生性羞澀，點(diǎn)好蠟燭后半天不肯開口。樓上發(fā)現(xiàn)的人越來(lái)越多，不少圍觀者還為他加油鼓勁，結(jié)果憋了半天，他抬頭吼道：“賣—蠟—燭！”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十
進(jìn)門之前，敲個(gè)門，這只是小細(xì)節(jié)，不過(guò)也是禮儀的一部分，注意力度適中，別因?yàn)樘o張把門敲得咣咣響。面試的老師也是分層次的，一般來(lái)說(shuō)坐在中間的那個(gè)自然是一把手了，你自己右邊的老師是老二，你左邊的是老三，依此推理。
在中間老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不要只看著他，也要"照顧'一下左右老師，那么這也許能讓他們幾位多給你加些分的，如果你覺得看著老師會(huì)緊張，你可以把你的目光放到老師身后去，那么這樣你說(shuō)看不到老師，而老師卻以為你是一直看著他的，回答時(shí)，頭要?jiǎng)觿?dòng)，選從中間向右轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)到左邊，當(dāng)然幅度不要太大，只要讓那些老師都覺得你至少也"關(guān)照"過(guò)他們了。
在交談過(guò)程中，大家注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
第一、不要胳膊交叉而坐。這會(huì)顯得你好像處于防范狀態(tài)或者顯得不自在。相反，在進(jìn)行陳述時(shí)用你的手做手勢(shì)，這樣會(huì)讓你顯得更加有激情。
第二、姿勢(shì)不正確。要坐直身體。歪歪扭扭地坐在座位上會(huì)讓你看起來(lái)充滿疑惑或者給人不誠(chéng)實(shí)之嫌。
第三、不要表現(xiàn)得你對(duì)面試毫無(wú)興趣。不要顯出無(wú)奈或著急的表情，時(shí)不時(shí)看手表或者手機(jī)都是不應(yīng)該的。
第四、和面試官之間缺乏眼神的交流。我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)往周圍看很正常，但是不能看著抬頭看天花板，或者遇到面試?yán)蠋煹难凵駮r(shí)躲躲閃閃。和老師之間偶爾進(jìn)行眼神交流是必要的，面試你的老師一般有6到8人，也要避免總是盯著一個(gè)或者兩個(gè)老師看，而忽略其他老師。當(dāng)然也要避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看一個(gè)老師。
第五、不要坐立不安。不要摸你的臉，或要手指甲。坐立不安會(huì)讓你顯得很緊張。
第六、不要忘記微笑。雖然面試時(shí)你會(huì)很容易緊張，但是一定別忘面帶微笑。
第七、不要玩頭發(fā)。不停弄頭發(fā)會(huì)讓你看起來(lái)小孩子氣。
第八、不要把你的手藏起來(lái)。不要坐在你的雙手上或者把雙手放在膝蓋上。把它們扶在座椅上或者端放在桌子上，用它們來(lái)做手勢(shì)。手勢(shì)能讓你更有表現(xiàn)力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十一
范文一：
我叫×××，1于××××中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入初中之旅的小學(xué)生。時(shí)間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過(guò)。剛?cè)脒@所學(xué)校時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識(shí)與知識(shí)之間的道路上。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。
在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫?dú)立生活的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對(duì)待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克；遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛好運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，常?？梢钥吹轿业纳碛?。成績(jī)只代表過(guò)去，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫xxx，是1于南開區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。
時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)文明學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文u作文u我喜愛鋼琴，10年順利通過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非?？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇希望之門。
小學(xué)升初中自我介紹文章小學(xué)升初中自我介紹出自/我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說(shuō)起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾?！?BR> 我是棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫丁軼群，我出生于195月，年9月我進(jìn)入棲霞區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直到現(xiàn)在。光陰似箭，時(shí)光飛逝，這幾年里我在學(xué)校老師的教育和培養(yǎng)下，從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為今天多才多藝的少年。
我是一個(gè)性格開朗活潑的女孩子，這緣于我有一個(gè)特別幽默的爸爸和一個(gè)可愛的媽媽，爸爸是一個(gè)特別開明的男人，可能別的小孩子會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而挨罵，可是我爸爸不一樣，他會(huì)很認(rèn)真的聽我做錯(cuò)事情的原因，從來(lái)不發(fā)火，所以我可以肆無(wú)忌憚的去做我認(rèn)為對(duì)的事情。如果后來(lái)知道錯(cuò)了，我也會(huì)很干脆的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我的媽媽，是陪伴我最多的人，她會(huì)很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說(shuō)地，也喜歡把剛剛認(rèn)識(shí)的朋友帶到我的“摯友圈”里，所以我的朋友圈總是在不斷的擴(kuò)大，但是這并不表明我是一個(gè)貪玩的孩子。我的成績(jī)也是爸爸媽媽的驕傲，我在4、5、6年級(jí)連續(xù)三年都是校級(jí)三好學(xué)生，老師都夸我組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，雖然我現(xiàn)在還理解不了這到底對(duì)我會(huì)有什么樣的影響，但是爸爸給我的解釋是如果我一直一直都這樣，以后就會(huì)更快樂。
說(shuō)到玩，其實(shí)我是有動(dòng)有靜，我靜的時(shí)候誰(shuí)也不忍心打擾我，我可以為了一本書而整整一天都不動(dòng)，我特別喜歡和文學(xué)文藝有關(guān)的東西，小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)了鄭淵潔所有的作品，再大點(diǎn)就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了后來(lái)覺得滿足不了自己了，爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》，后來(lái)又給我買了一套特別貴的《中國(guó)大百科全書》，把我樂壞了。我想也是因?yàn)檫@樣，所以我的作文比賽好幾次都得了學(xué)校年級(jí)組的第一名。而媽媽說(shuō)，女孩子不光要會(huì)寫，還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標(biāo)就是做一個(gè)新時(shí)代的“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通，還要勇敢上進(jìn)，比男孩子更優(yōu)秀！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還得過(guò)棲霞區(qū)的科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢。話說(shuō)，現(xiàn)在可能不只要求中文好，外語(yǔ)也得拿得出手才行啊，所以我很勤奮的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)書寫也是獲過(guò)獎(jiǎng)的哦！所以你看，我沒騙人吧，我真的是爸爸媽媽的驕傲。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，為自己初中四年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。我知道過(guò)去并不代表未來(lái)，但是我想勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十二
1、考試對(duì)象：
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(cetspokenenglishtest，簡(jiǎn)稱cet-set)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的。在校大學(xué)生。
教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。
2、考試時(shí)間及地點(diǎn)：
四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
3、報(bào)名流程：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。
考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí)15分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。
考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。
如中途無(wú)故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不合格。
自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排。
考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。
考試結(jié)束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構(gòu)成：
cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3（或4）名考生組成。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十三
漢子：我剛剛吃了兩個(gè)，確實(shí)不怎么樣。
妹子：對(duì)啊~~爛趴趴的！
漢子：你越說(shuō)我就越想吃新鮮的草莓了（忽然間的想法）。
妹子：我想吃草莓！我想吃草莓！
漢子：我也想我也想?。ㄏ嗤母惺埽?。
妹子：那那怎么辦？（這類問(wèn)題并不是尋求解答，只是希望你把她剛才的想法具體化）。
漢子：【指】那邊有個(gè)甜品店，門口海報(bào)草莓雙皮奶……。
妹子：走走走。
妹子：這個(gè)草莓好像有點(diǎn)不新鮮啊。
一般聊法：這個(gè)季節(jié)草莓都不怎么好的，要想吃好的草莓得到春天。（不要說(shuō)教）。
作死聊法：可這不是你自己要買的么？（質(zhì)問(wèn)最討厭了）。
高級(jí)聊法：我剛剛吃了兩個(gè)，是不怎么樣。下次給你買好的吧，這回的你別吃了我都承包了。
（妹子：想得美~休想獨(dú)吞）。
安吉朱莉?qū)δ兄鹘钦f(shuō)：“你請(qǐng)我吃飯吧”。
他說(shuō)：“我可以請(qǐng)你吃飯嗎？”
她說(shuō)：“女人不喜歡被提問(wèn)”。
他說(shuō)：“和我去吃飯”
她說(shuō)：“太魯莽”
他說(shuō)：“和我一起吃飯好嗎？”
她說(shuō)：“你又提問(wèn)了?！?BR> 他說(shuō)：“我想要吃飯，但沒有你我吃不下”。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十四
互動(dòng)教學(xué)模式是口語(yǔ)教學(xué)最有效的途徑之一。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，教師作為引導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的基礎(chǔ)上，同時(shí)提高其拼寫能力、語(yǔ)言駕馭能力和英語(yǔ)思辨能力，使其在應(yīng)用中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，在互動(dòng)中敢于說(shuō)英語(yǔ)，使英語(yǔ)真正成為一項(xiàng)日常交流的技能。
（一）缺乏語(yǔ)言環(huán)境。
高中英語(yǔ)教學(xué)普遍存在“啞巴英語(yǔ)”的情況。作為一門語(yǔ)言學(xué)科，只有不斷地練習(xí)，才能嫻熟地運(yùn)用。但是在高中階段，學(xué)生缺乏語(yǔ)言環(huán)境來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)，沒有說(shuō)英語(yǔ)的氛圍。
（二）教師口語(yǔ)水平普遍偏低。
目前我國(guó)高中英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平普遍不高，很多教師本身口語(yǔ)就不流利、不標(biāo)準(zhǔn)，不能給學(xué)生樹立正面榜樣，使學(xué)生落入“無(wú)聲英語(yǔ)”的困境。
（三）班級(jí)人數(shù)過(guò)多。
我國(guó)教育資源一直緊張，每個(gè)班級(jí)學(xué)生的人數(shù)過(guò)多，即使有英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練課，也不能讓每個(gè)學(xué)生都得到開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這不利于高中學(xué)生的口語(yǔ)互動(dòng)訓(xùn)練。
（四）對(duì)口語(yǔ)重視程度不夠。
鑒于長(zhǎng)期的升學(xué)壓力和單純對(duì)分?jǐn)?shù)的要求，使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)口語(yǔ)的重視程度不夠，認(rèn)為口語(yǔ)能力只是“錦上添花”，只有得到高分才是最重要的。長(zhǎng)此以往，教學(xué)重點(diǎn)發(fā)生偏差，學(xué)生想要鍛煉口語(yǔ)能力難上加難。
（五）心理因素障礙。
很多學(xué)生英語(yǔ)基本功不扎實(shí)，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)的掌握模棱兩可，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不能做到脫口而出，甚至不敢大聲地說(shuō)英語(yǔ)，這些心理因素都影響著高中生英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)說(shuō)英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼心理。久而久之，就將英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全禁錮在筆頭，卻不能勇敢地講出來(lái)。
（一）營(yíng)造良好的口語(yǔ)練習(xí)氛圍。
良好的語(yǔ)言氛圍，對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練至關(guān)重要。在課堂上，我時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生：我們之所以能熟練地掌握漢語(yǔ)，就是因?yàn)槲覀冎蒙碛跐h語(yǔ)的大環(huán)境之中，每天都用漢語(yǔ)交流，都與漢語(yǔ)接觸。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一樣的道理，因此就要為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。例如，課堂教學(xué)用語(yǔ)盡量都用英文進(jìn)行表述；引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題和進(jìn)行互動(dòng)；定期舉辦英語(yǔ)沙龍等口語(yǔ)活動(dòng)；每天讓學(xué)生摘抄一句英文的名人名言；利用零碎的時(shí)間進(jìn)行“浸泡式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如播放英文歌曲、英文電影的經(jīng)典對(duì)白等。在這些多種多樣的學(xué)習(xí)方法的熏陶下，學(xué)生會(huì)不自覺地將自己“沉入”到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不僅與教師之間形成良好的互動(dòng)，更和同學(xué)之間能夠更好地交流。讓學(xué)生在日常溝通中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)技能；在良好的口語(yǔ)環(huán)境中，提高英語(yǔ)能力。
（二）口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容源于教材，也要高于教材。
高中英語(yǔ)教材是口語(yǔ)互動(dòng)專練實(shí)踐教學(xué)最基本的教學(xué)材料，其中很多日常對(duì)話都很常用，并且涵蓋范圍很廣泛。但是譯林牛津版英語(yǔ)教材也存在很多問(wèn)題，比如對(duì)話內(nèi)容較少，所選題材相對(duì)死板，不能與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練強(qiáng)度和適用度不夠。這就要求教師在口語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要以課本為依據(jù)，但還需要適當(dāng)擴(kuò)展，豐富教學(xué)內(nèi)容，以提高高中學(xué)生的口語(yǔ)水平。
很多時(shí)候，安排單獨(dú)的英語(yǔ)口語(yǔ)課是非常困難的。在高中口語(yǔ)訓(xùn)練的起步階段，教師要先將口語(yǔ)教學(xué)穿插進(jìn)課文講解的過(guò)程中，針對(duì)課文的內(nèi)容與學(xué)生反復(fù)對(duì)話，進(jìn)行雙邊互動(dòng)學(xué)習(xí)。再要求學(xué)生以小組合作的方式，進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在熟悉了基本的單詞、短語(yǔ)和句子的基礎(chǔ)上，再來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。這樣不但完成了常規(guī)的教學(xué)要求，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。
例如，在必修1的unit1中，這個(gè)單元的主題是“schoollife”。教材中的句型都較為簡(jiǎn)單，但是很常用，因此在課堂教學(xué)中，教師可以利用身邊的教具，向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行回答。還可以用同桌、前后桌相互對(duì)話的方式進(jìn)行訓(xùn)練，在機(jī)械的重復(fù)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成語(yǔ)感。接下來(lái)，教師可以將句型進(jìn)行擴(kuò)展，拓展知識(shí)深度。在擴(kuò)展結(jié)束后，進(jìn)行對(duì)比總結(jié)，讓學(xué)生形成清晰的知識(shí)體系。
（三）培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)的習(xí)慣。
高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一門專門的語(yǔ)言技能，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心，鍛煉他們的思維能力，開闊其視野，培養(yǎng)學(xué)生的人格?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)必定是在群體中進(jìn)行的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能增進(jìn)和同學(xué)之間的溝通，加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的分享精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生在相互協(xié)作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高能力。就是在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生養(yǎng)成了講英語(yǔ)的習(xí)慣，將之當(dāng)成一種自然而然的行為。這才是高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)效果。
（四）重視聽、說(shuō)、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了提高學(xué)生各方面的能力，我經(jīng)常用播放英語(yǔ)錄音，要求學(xué)生跟讀等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感官，全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。多聽錄音、歌曲、電影對(duì)白，大聲朗讀、跟讀等學(xué)習(xí)方式都有助于學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，并且可以使學(xué)生從豐富的學(xué)習(xí)材料中了解到更多的英語(yǔ)知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情，一舉多得。
高中英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)專練實(shí)踐，是教師和學(xué)生共同努力實(shí)踐的過(guò)程，缺一不可。一方面，教師的教學(xué)方法、教學(xué)能力影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受能力和領(lǐng)悟能力又能給教師的講授以及時(shí)的反饋。教師在教學(xué)過(guò)程中不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力，雙方共同進(jìn)步，形成良性的互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在互動(dòng)實(shí)踐中不斷深入，使學(xué)生能真正做到學(xué)以致用。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十五
大家好，我叫施夢(mèng)怡，1東屏鎮(zhèn)小學(xué)，今年15歲了?？凑n外書，畫畫、聽音樂是我的愛好。我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，學(xué)琴六年來(lái)，我多次參加演出，得到許多人的好評(píng)。也在多次比賽中獲獎(jiǎng)。我在中國(guó)廣播電影電視國(guó)際夏（冬）令營(yíng)才藝選拔活動(dòng)中獲得了四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng)，獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。我的脾氣有時(shí)候很爆燥，經(jīng)常與弟弟鬧別扭，可是，沒過(guò)多久，又和好了。我就是這樣一個(gè)人，希望能在三年學(xué)習(xí)生活里，與同學(xué)們一起努力快樂地學(xué)習(xí)。
叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（1）班讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！薄＞妥屗彦X掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對(duì)我有些了解了吧！
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
我叫陳嘉威，今年15歲，我曾在東屏小學(xué)上學(xué)，我有許多愛好：下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的愛好了。但有時(shí)也會(huì)看看書，增長(zhǎng)一些知識(shí)。要說(shuō)下棋，還算不錯(cuò)，這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛看書，但也是挺愛學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在雖然和同學(xué)們素不相識(shí)，但我相信我們一定能成為好同學(xué)的。
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！?就讓他把錢掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”.這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。
我叫錢艷美，今年十四歲，畢業(yè)于東屏鎮(zhèn)小學(xué)六零一班，家住在東屏鎮(zhèn)惠民村。我的星座是天蝎座，愛好是書法、美術(shù)，性格是鉆牛尖，主觀很強(qiáng)烈固執(zhí)，很有獨(dú)立性，脾氣很爆燥。我喜歡的顏色是綠色，因?yàn)樗戆踩?，平靜，看了使人有新生之感，我喜歡的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班級(jí)的成績(jī)還算可以，但還有不足的地方，希望在以后的日子可以與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探究。謝謝！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十六
大部分人都沒學(xué)過(guò)音標(biāo)，老實(shí)說(shuō)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很有必要。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中一定要模仿正確的發(fā)音方式。
在學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音方式后后，一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且在平時(shí)說(shuō)話要始終保持，主動(dòng)去運(yùn)用這些原則，時(shí)刻注意自己說(shuō)的英文并努力矯正。
二、練習(xí)發(fā)音。
建議認(rèn)真聽，每天聽1個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)三個(gè)月左右，用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)另外發(fā)音要是自己練，效果可能不是很好，所以建議有條件的同學(xué)不妨找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師來(lái)學(xué)習(xí)，跟外教學(xué)習(xí)的好處就是口語(yǔ)跟聽力的提高速度會(huì)很快，而且上課也不像自己一個(gè)人學(xué)那樣只是枯燥的讀和背，可以跟老師聊一些美劇、新聞、娛樂等話題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中往往會(huì)學(xué)的更快，也更容易記住。
三、模仿。
使用上述材料作為主要教材模仿跟讀，按照書中安排認(rèn)真做習(xí)題即可同時(shí)搭配聽力輸入，推薦用美劇或者其它，選擇某一種特別喜歡的常速材料即可，但是一定要有文本，首先閱讀文本掃清生詞再聽。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十七
走路、坐車的時(shí)候，隨便想幾個(gè)中文詞匯，琢磨琢磨怎么把它們翻成英文。把它們記在本子上，就像中小學(xué)時(shí)抄成語(yǔ)一樣，日積月累，必有收獲。通過(guò)這種方式每天學(xué)兩個(gè)“新詞”，久而久之它就會(huì)轉(zhuǎn)化成你自己的東西。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程里，你會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何應(yīng)用句子、短語(yǔ)，獲得令自己也震驚不已的巨大進(jìn)步。務(wù)必定期回顧你的筆記本，這樣你會(huì)越記越牢，輸出得也會(huì)越來(lái)越好，自信心會(huì)越來(lái)越足，進(jìn)入一個(gè)“良性循環(huán)”。
第二步，把內(nèi)容大聲朗讀出來(lái)，并把內(nèi)容記下來(lái)。
用電腦把你讀英語(yǔ)的聲音錄下來(lái)，重放，仔細(xì)聽聽。注意你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。有沒有提升的空間？將這些寫下來(lái)，以后重點(diǎn)攻克它們。每天大聲讀出報(bào)紙、雜志或者書本上的`內(nèi)容有助于你的口部肌肉適應(yīng)一種新的語(yǔ)言，也對(duì)習(xí)得英語(yǔ)能力大有幫助。每天讀十五分鐘，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的流利程度大有提升。
第三步，檢查你的口音。
每個(gè)人都有某種程度上的口音。如果你想要盡可能地避免這一點(diǎn)、擁有聽起來(lái)比較接近native的口音，你就應(yīng)該研究native們?cè)谥v英語(yǔ)時(shí)是如何移動(dòng)口部的。嘗試著模仿他們的動(dòng)作。請(qǐng)記住口音并不是固定的，如果你不堅(jiān)持練習(xí)，之前的努力就有可能付諸東流。不妨每次練習(xí)時(shí)都把聲音錄下來(lái)，一次主攻特定音節(jié)、特定單詞的發(fā)音校正。
第四步，慢點(diǎn)說(shuō)。
你講中文的速度一定比講英文快得多，因?yàn)槟慵炔恍枰饕~匯也不需要主要語(yǔ)法。所以講英文的時(shí)候，你大可放心大膽地“慢點(diǎn)說(shuō)”，根本沒必要趕，這樣你會(huì)更容易多講東西。最重要的是這樣的話聽你說(shuō)話的人就會(huì)比較容易知道你究竟在說(shuō)什么。隨著水平的增長(zhǎng)，你說(shuō)英語(yǔ)的速度會(huì)自然而然地快上去。且只要?jiǎng)e人能聽懂你在說(shuō)什么，單單這一點(diǎn)就能激勵(lì)你更多地用英文發(fā)言。你在用英文表達(dá)時(shí)越覺得舒適，你就能說(shuō)得越快。
第五步，邊聽邊與他人互動(dòng)，聽有聲書。
聽，是每個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，所以要堅(jiān)持時(shí)刻聆聽。如果你人在國(guó)外，要抓緊在郵局、商店、圖書館的一切時(shí)間聽聽別人怎么講話。在上學(xué)上班路上聽。聽收音機(jī)和有聲書，把各種podcast導(dǎo)入你的ipod。確保你整個(gè)人完全浸入英文環(huán)境。這會(huì)讓你更輕松地用英文思考、表達(dá)、交流。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十八
尊敬的教師：您好。
我叫___，今年十八歲，是來(lái)自河南省__高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選取貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，期望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來(lái)自__高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒有被閱卷教師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選取貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校理解教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也十分注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每一天收、發(fā)作業(yè)，幫忙教師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫忙那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我所以受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我用心參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)兔Ρ景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生就應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅僅僅是擁有超多知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更就應(yīng)培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自我知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。
我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國(guó)演義〉，酷愛〈紅樓夢(mèng)〉。我愛〈三國(guó)演義〉就愛它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛教師隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用夢(mèng)想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇十九
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺得幫助別人自己也會(huì)覺得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了x年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈x級(jí)的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動(dòng)愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長(zhǎng)見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲校錁啡谌?。吾不愛體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
資料來(lái)源：中國(guó)教育在線。
是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛寵著我。
我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書??。我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說(shuō)，我的童年就是在書海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書，而且不是很貴，我一定會(huì)馬上買下來(lái)。有時(shí)候我遇到一本好書，又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買，我一定會(huì)翻來(lái)覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我也堅(jiān)信：好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說(shuō)：“看書要學(xué)會(huì)適而可止”。為此有時(shí)我也很傷腦筋，想來(lái)想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制！
這就是我，一個(gè)愛讀書的小女孩。
我是個(gè)20歲的男孩，為什么叫男孩呢。因?yàn)槲业男倪€是很幼小的。
我是個(gè)快就要成年的男人，為什么叫男人呢。因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西。
哈哈。其實(shí)我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠(yuǎn)是快樂的，內(nèi)心卻未必。我為很多是擔(dān)心，操心，勞心，費(fèi)心，甚至死心！
我覺得一個(gè)人有了痛苦才能體會(huì)快樂的存在，只有曾經(jīng)的痛苦，才有如今的快樂。
人的一生可以分幾個(gè)階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個(gè)少年與成年的橋梁。我回憶少年，因?yàn)樯倌杲o我?guī)?lái)的無(wú)比的快樂；我向往成年，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲈S多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。
人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，我覺得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。。
有很多人老問(wèn)我為什么不要gf，其實(shí)呢我也想找個(gè)的，只是呢，覺得又沒什么意思，找了只能和一個(gè)人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說(shuō)呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關(guān)系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭??！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話自我介紹篇二十
日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話其實(shí)有哪些？有沒有一本書或一個(gè)軟件都這些日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話都收集在內(nèi)？這是一個(gè)人們都非常關(guān)注的問(wèn)題。說(shuō)到底也就是英語(yǔ)還是要實(shí)用實(shí)在的概念。就算是什么英語(yǔ)四六級(jí)，什么瘋狂英語(yǔ)，大多是虛有其表，實(shí)質(zhì)意義不大?，F(xiàn)代人學(xué)英語(yǔ)都要求效率，精準(zhǔn)。去除很多繁雜陳舊的'語(yǔ)法概念和做題誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話也就那些常用的英語(yǔ)詞匯與基礎(chǔ)語(yǔ)法。ttm英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件就把這些都精髓地包含其中，大家可以參考試用。