制定一個可行性強的方案需要我們充分的調(diào)研和分析。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設(shè)計，幫助我們找到最佳方案。以下是一些成功公司和團隊采用的創(chuàng)新方案，供您參考。
小班親子活動流程方案篇一
：20xx年3月28日（9:00出發(fā)，11:00家長到玉海廣場接孩子）
：小班組全體幼兒、教師和保育員
：瑞安市玉海廣場
：虹橋路――玉海廣場。
春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識。
1、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、體驗春游活動的快樂。
每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會成員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有危險的小零食不要攜帶）
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機等。
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天，觀察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài)，柳樹像什么？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）
4、組織游戲一：揪尾巴；游戲二：丟手絹。
5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）
6、活動結(jié)束。
1、加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員及家委會成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
小班親子活動流程方案篇二
活動目標(biāo)：
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。
2.指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學(xué)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間：20__年2月22日下午三點。
活動地點：各班活動室外走廊。
參加人員：小班全體幼兒、家長及教師。
活動準(zhǔn)備：
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;。
2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
4.手工作品展示區(qū)：長廊墻壁。
活動流程：
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導(dǎo))。
4.展示、評價幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6.延伸活動：談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
小班親子活動流程方案篇三
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；在紙杯上寫上不一樣的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結(jié)，確保紙杯不會掉下去。在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀(jì)大一點的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
小班親子活動流程方案篇四
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
：小班幼兒與家長
五月下旬
：親子嘉年華
：（人員安排——略）
游戲一：滾鐵環(huán)——地點：大操場）
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達(dá)者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點：?。?）班
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
游戲三：你說我猜——地點：?。?）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。
游戲四：拋接球——地點：小（2）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
游戲五：水中夾珠——地點：?。?）走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器（一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室
原則：共同參與，共享快樂！
口號：小寶貝，最ok！
內(nèi)容：幼兒自愿報名參加超級童星活動，以平時學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo)：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點：?。?）班教室
玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點：?。?）班走廊
玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊為勝。
規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。
游戲十：旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向 前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準(zhǔn)備：竹竿兩根，長1。5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車
玩法： 孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點處，動令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。
規(guī)則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。
游戲十五：運球樂
玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
1、本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒準(zhǔn)備一份獎品。
小班親子活動流程方案篇五
一、搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
二、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
三、揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸。（請一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班親子活動流程方案篇六
親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯(lián)系方式，那么。
的流程應(yīng)該如何設(shè)計?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子活動方案流程的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動時間：20xx年11月26日。
二、活動地點：幼兒園大操場。
三、活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進(jìn)行曲》。
2、主持人致。
歡迎詞。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
1、蹦蹦跳跳摘糖果。
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇。
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3、推小車。
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊。
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點者為勝。
1、小雞出殼。
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、剝桔子。
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
3、大腳小腳。
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果。
目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
6、找寶寶。
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
小班親子活動流程方案篇七
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。 準(zhǔn)備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。 玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。 準(zhǔn)備：兩個圈 玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心 準(zhǔn)備：跳跳球 玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點的一組勝利。
6、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。 小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。
目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強獨立性和自信心。 準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。
目的：鞏固認(rèn)識各種顏色和形狀 準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。 玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力 玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”。“一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
目標(biāo)：對圖形和顏色的認(rèn)識。 準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木 玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶，請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!”孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的動作表演 玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作?！耙?、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……”。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干 玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
目的：增進(jìn)幼兒家長之間的親密性和合作性。 準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套。 玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個。 玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備：屏幕 玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力 準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。 玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力 準(zhǔn)備：5個福娃拼圖。(分成9塊) 玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。
目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。 準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。 玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。 附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
目的：練習(xí)蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。 準(zhǔn)備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。 玩法：
(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;
(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作;
(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。 附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。 玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。 規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。 玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。 規(guī)則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績無效。
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。 玩法：媽媽站在起點，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時間以進(jìn)筐球多者為勝。
目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力。 玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。 規(guī)則：
1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;
2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。 玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鐘為限，疊得最高著為勝。
準(zhǔn)備：羊角球、高低障礙物 玩法：孩子站在起點，父母站在中點，發(fā)令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去，高的蹲著鉆過去)，跑到終點以快者為勝。 規(guī)則：
1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;
2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備：動物(2-3個)、食物、籃子、平衡木、山洞、黑板 玩法：父子兩人手拉手跑到小河處，跳過小河，然后父親抱著幼兒過獨木橋，鉆過山洞，來到動物房，幼兒在動物房下面的籃子里找出食物，貼在小動物的下面(如：找出松果，貼在松鼠下面)，后由父親背著孩子跑回起點，以快者為勝。 規(guī)則：
1、過河時，應(yīng)雙腳同時離地，蹦跳過河，不可跨過;2、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動物下面，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣。 準(zhǔn)備：呼拉圈15個(分五組，一組3個) 玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。 規(guī)則：1、幼兒爬墊子時，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
準(zhǔn)備：易拉罐、紙婁、凳子 玩法：母親站在起點線，幼兒站在中線上，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點，到達(dá)后，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物，到達(dá)終點后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點，拉著媽媽的手跑回終點，以快者為勝。 規(guī)則：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?BR> 目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用，增進(jìn)親子感情。 準(zhǔn)備：木棍、書包、呼拉圈、墊子、鈴鼓、凳子 玩法：孩子站在起點線上，媽媽站在中線上，發(fā)令后，孩子跳過呼拉圈，跑到媽媽那里，與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上，并跪撐在墊子上，讓孩子騎在背上后爬過墊子，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線，以快者為勝。 規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性。 準(zhǔn)備：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。 玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起，雙手抬坐自己的寶寶，同時跑向終點，先到的的家庭獲勝。
34、牽瞎子套圈
人數(shù)：2人(每個家庭一大一小)一組，一次四組。 玩法：爸爸(或媽媽)蒙眼，寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點，寶寶跑到指定地點拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物，最多的家庭獲勝。
35、袋鼠跳跳跳
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽，哪個家庭先到達(dá)為勝。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組，先過小河的勝利。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后，爸爸跑到媽媽跟前，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組 ，一次三組 玩法：孩子和家長同時從起跑線跑到目標(biāo)處，倆人抱起6個球(三人抱起9個球)跑回起點，途中不能掉球，先回來者為勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次三組。 準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。 玩法：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。進(jìn)球多的一隊為勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：寶寶家庭，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。 規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法： 1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。 3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。 4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。 玩法： 1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。) 4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。 5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。 準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。 玩法： 1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊， 3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音? 4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。 5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。 6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。 7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法： 1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。 2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。 3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。) 5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點數(shù)。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。 玩法： 1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。 2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。 3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失) 4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。) 5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。 6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。 準(zhǔn)備：各種動物玩具。
玩法： 1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。 2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。 3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。 4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等 5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準(zhǔn)備：麻將
玩法： 1、親子自由玩麻將。 2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。 3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多，誰的少? 4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。 5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。
小班親子活動流程方案篇八
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設(shè)計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。
《媽媽，您辛苦了！》。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心、耐心的品質(zhì)以及動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
：小四班。
李霞、劉婷、陳肖雅、
1、音樂《我的好媽媽》。
2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》3、材料準(zhǔn)備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。
1、導(dǎo)入活動：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀(jì)念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶祝“三月八日婦女節(jié)”。2、介紹三八婦女節(jié)的來歷、引導(dǎo)幼兒說祝福的話。師：三月，陽光明媚；三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎？（國際“三八”婦女節(jié)）今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日！請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節(jié)日快樂！身體健康”
3、兒歌《我有一個幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您！
5、親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。
母親擁有健康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風(fēng)華，世界因為我們而美麗！
在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：
身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！
小班親子活動流程方案篇九
六一兒童節(jié)就要到了，為了過一個歡樂的節(jié)日，幼兒園舉辦親子運動會。
x年x月xx日。
全體幼兒、家長、老師。
1、來園活動(各班教室)。
2、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動。
螞蟻搬家(室外)：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的`時候，東西不能掉，兩分鐘)。
歡樂跳跳跳(室外)：
規(guī)則：3--4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點為勝。
盲人摸象(室內(nèi))：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破(室內(nèi))：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)。
拉尾巴(室內(nèi))：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球(室內(nèi))：
3、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
小班親子活動流程方案篇十
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，(音樂：《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細(xì)動作訓(xùn)練。
音樂時間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進(jìn)行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，(沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。(表揚一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手)，寶寶們真棒!
b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
三、探險時間。
現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
體能游戲，滾大石(大龍球)噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了!(使用歡快的音樂)。
a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)這個呢是提高幼兒的記憶能力!
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了!
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
小班親子活動流程方案篇十一
活動地點：小一班的活動室。
內(nèi)容與要求：
在做做玩玩中讓孩子知道明年是虎年，自己又長大一歲了。
讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。
材料提供：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)："爸爸媽媽的祝福"背景墻。
各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀。
背景音樂磁帶、示范作品三份。
活動流程：
在唱唱玩玩中引出明年是"虎年"。
告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)。
家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間。
孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"。
家園面對面：
"回應(yīng)長廊"向家長公布班級家委會競選結(jié)果，并請家委會成員自我介紹。
"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。
"在幼兒園"老師向家長介紹一學(xué)期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當(dāng)面感謝。
"有話大家說"請家長用書面的形式對本次活動及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。
小班親子活動流程方案篇十二
親子活動目的：
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動流程：
教師發(fā)言:
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動地點：小班活動室
活動總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動
活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動：(室內(nèi))
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
1、社會：《說說我自己》
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》
目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動：《放松操》
目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
活動目標(biāo)
1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
活動過程第一部分：親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。
3、合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲，家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
4、宣布親子活動結(jié)束。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
第三部分：運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動情況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒匯報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲：一搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：小椅子五張
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班親子活動流程方案篇十三
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
20xx年3月29日下午。
“大手牽小手，一起來運動”
幼兒園大甬路。
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
(一)家長入園簽到，到各班主任處報到。
(二)播放運動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。
(三)主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年春季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的`口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
(四)、活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“八個一”特色活動。
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前;中班：大甬路;大班：活動室前。
4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。
5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路。
游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。
在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
長爬至終點，速度最快的家庭獲勝。
小班親子活動流程方案篇一
：20xx年3月28日（9:00出發(fā)，11:00家長到玉海廣場接孩子）
：小班組全體幼兒、教師和保育員
：瑞安市玉海廣場
：虹橋路――玉海廣場。
春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識。
1、通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
3、體驗春游活動的快樂。
每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會成員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有危險的小零食不要攜帶）
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、照相機等。
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體 。
2、到玉海廣場尋找春天，觀察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài)，柳樹像什么？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。
3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）
4、組織游戲一：揪尾巴；游戲二：丟手絹。
5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）
6、活動結(jié)束。
1、加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員及家委會成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
小班親子活動流程方案篇二
活動目標(biāo)：
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。
2.指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學(xué)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間：20__年2月22日下午三點。
活動地點：各班活動室外走廊。
參加人員：小班全體幼兒、家長及教師。
活動準(zhǔn)備：
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;。
2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
4.手工作品展示區(qū)：長廊墻壁。
活動流程：
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導(dǎo))。
4.展示、評價幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6.延伸活動：談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
小班親子活動流程方案篇三
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；在紙杯上寫上不一樣的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結(jié)，確保紙杯不會掉下去。在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子能夠選擇自我想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀(jì)大一點的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
小班親子活動流程方案篇四
六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
：小班幼兒與家長
五月下旬
：親子嘉年華
：（人員安排——略）
游戲一：滾鐵環(huán)——地點：大操場）
玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達(dá)者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點：?。?）班
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。
游戲三：你說我猜——地點：?。?）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。
玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。
游戲四：拋接球——地點：小（2）班
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。
游戲五：水中夾珠——地點：?。?）走廊
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器（一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室
原則：共同參與，共享快樂！
口號：小寶貝，最ok！
內(nèi)容：幼兒自愿報名參加超級童星活動，以平時學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo)：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點：?。?）班教室
玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點：?。?）班走廊
玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊為勝。
規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。
游戲十：旋轉(zhuǎn)插花
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳
準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向 前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。
游戲十二：抬轎子
準(zhǔn)備：竹竿兩根，長1。5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起 來抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車
玩法： 孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳
準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。
玩法： 孩子站在起點處，動令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。
規(guī)則： 投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。
游戲十五：運球樂
玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
1、本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒準(zhǔn)備一份獎品。
小班親子活動流程方案篇五
一、搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
二、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
三、揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸。（請一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班親子活動流程方案篇六
親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯(lián)系方式，那么。
的流程應(yīng)該如何設(shè)計?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子活動方案流程的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、活動時間：20xx年11月26日。
二、活動地點：幼兒園大操場。
三、活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進(jìn)行曲》。
2、主持人致。
歡迎詞。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
1、蹦蹦跳跳摘糖果。
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇。
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3、推小車。
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊。
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點者為勝。
1、小雞出殼。
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、剝桔子。
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
3、大腳小腳。
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果。
目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：
1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
6、找寶寶。
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
小班親子活動流程方案篇七
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。 準(zhǔn)備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。 玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。 準(zhǔn)備：兩個圈 玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心 準(zhǔn)備：跳跳球 玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點的一組勝利。
6、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。 小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。
目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強獨立性和自信心。 準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。 玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。
目的：鞏固認(rèn)識各種顏色和形狀 準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。 玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力 玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”。“一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
目標(biāo)：對圖形和顏色的認(rèn)識。 準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木 玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶，請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!”孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的動作表演 玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作?！耙?、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……”。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干 玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
目的：增進(jìn)幼兒家長之間的親密性和合作性。 準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套。 玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個。 玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。
目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備：屏幕 玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力 準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。 玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力 準(zhǔn)備：5個福娃拼圖。(分成9塊) 玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。
目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。 準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。 玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。 附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
目的：練習(xí)蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。 準(zhǔn)備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。 玩法：
(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準(zhǔn)備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;
(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作;
(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。 附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。 玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。 規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。 玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。 規(guī)則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績無效。
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。 玩法：媽媽站在起點，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時間以進(jìn)筐球多者為勝。
目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力。 玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。 規(guī)則：
1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;
2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)。
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。 玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鐘為限，疊得最高著為勝。
準(zhǔn)備：羊角球、高低障礙物 玩法：孩子站在起點，父母站在中點，發(fā)令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去，高的蹲著鉆過去)，跑到終點以快者為勝。 規(guī)則：
1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;
2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備：動物(2-3個)、食物、籃子、平衡木、山洞、黑板 玩法：父子兩人手拉手跑到小河處，跳過小河，然后父親抱著幼兒過獨木橋，鉆過山洞，來到動物房，幼兒在動物房下面的籃子里找出食物，貼在小動物的下面(如：找出松果，貼在松鼠下面)，后由父親背著孩子跑回起點，以快者為勝。 規(guī)則：
1、過河時，應(yīng)雙腳同時離地，蹦跳過河，不可跨過;2、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動物下面，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣。 準(zhǔn)備：呼拉圈15個(分五組，一組3個) 玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。 規(guī)則：1、幼兒爬墊子時，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
準(zhǔn)備：易拉罐、紙婁、凳子 玩法：母親站在起點線，幼兒站在中線上，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點，到達(dá)后，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物，到達(dá)終點后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點，拉著媽媽的手跑回終點，以快者為勝。 規(guī)則：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?BR> 目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用，增進(jìn)親子感情。 準(zhǔn)備：木棍、書包、呼拉圈、墊子、鈴鼓、凳子 玩法：孩子站在起點線上，媽媽站在中線上，發(fā)令后，孩子跳過呼拉圈，跑到媽媽那里，與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上，并跪撐在墊子上，讓孩子騎在背上后爬過墊子，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線，以快者為勝。 規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性。 準(zhǔn)備：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。 玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起，雙手抬坐自己的寶寶，同時跑向終點，先到的的家庭獲勝。
34、牽瞎子套圈
人數(shù)：2人(每個家庭一大一小)一組，一次四組。 玩法：爸爸(或媽媽)蒙眼，寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點，寶寶跑到指定地點拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物，最多的家庭獲勝。
35、袋鼠跳跳跳
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽，哪個家庭先到達(dá)為勝。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組，先過小河的勝利。
人數(shù)：3人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后，爸爸跑到媽媽跟前，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組 ，一次三組 玩法：孩子和家長同時從起跑線跑到目標(biāo)處，倆人抱起6個球(三人抱起9個球)跑回起點，途中不能掉球，先回來者為勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次三組。 準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。 玩法：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。進(jìn)球多的一隊為勝。
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：寶寶家庭，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。 規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法： 1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。 3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。 4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。 玩法： 1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。) 4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。 5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。 準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。 玩法： 1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊， 3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音? 4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。 5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。 6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。 7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法： 1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。 2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。 3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。) 5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點數(shù)。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。 玩法： 1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。 2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。 3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失) 4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。) 5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。 6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。 準(zhǔn)備：各種動物玩具。
玩法： 1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。 2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。 3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。 4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等 5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準(zhǔn)備：麻將
玩法： 1、親子自由玩麻將。 2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。 3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多，誰的少? 4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。 5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。
小班親子活動流程方案篇八
正值“三、八”婦女節(jié)的到來，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發(fā)愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設(shè)計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。
《媽媽，您辛苦了！》。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日。
2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心、耐心的品質(zhì)以及動手操作能力。
4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。
：小四班。
李霞、劉婷、陳肖雅、
1、音樂《我的好媽媽》。
2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》3、材料準(zhǔn)備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。
4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。
1、導(dǎo)入活動：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀(jì)念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶祝“三月八日婦女節(jié)”。2、介紹三八婦女節(jié)的來歷、引導(dǎo)幼兒說祝福的話。師：三月，陽光明媚；三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節(jié)日。小朋友知道三月八號是什么節(jié)日嗎？（國際“三八”婦女節(jié)）今天是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節(jié)日！請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節(jié)日快樂！身體健康”
3、兒歌《我有一個幸福的家》。
4、歌曲《我的好媽媽》。
師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您！
5、親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。
母親擁有健康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風(fēng)華，世界因為我們而美麗！
在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：
身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！
小班親子活動流程方案篇九
六一兒童節(jié)就要到了，為了過一個歡樂的節(jié)日，幼兒園舉辦親子運動會。
x年x月xx日。
全體幼兒、家長、老師。
1、來園活動(各班教室)。
2、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動。
螞蟻搬家(室外)：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的`時候，東西不能掉，兩分鐘)。
歡樂跳跳跳(室外)：
規(guī)則：3--4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點為勝。
盲人摸象(室內(nèi))：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破(室內(nèi))：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)。
拉尾巴(室內(nèi))：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球(室內(nèi))：
3、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
小班親子活動流程方案篇十
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，(音樂：《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細(xì)動作訓(xùn)練。
音樂時間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!
二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進(jìn)行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，(沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。(表揚一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手)，寶寶們真棒!
b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
三、探險時間。
現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
體能游戲，滾大石(大龍球)噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了!(使用歡快的音樂)。
a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)這個呢是提高幼兒的記憶能力!
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了!
七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，
小班親子活動流程方案篇十一
活動地點：小一班的活動室。
內(nèi)容與要求：
在做做玩玩中讓孩子知道明年是虎年，自己又長大一歲了。
讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。
材料提供：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)："爸爸媽媽的祝福"背景墻。
各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀。
背景音樂磁帶、示范作品三份。
活動流程：
在唱唱玩玩中引出明年是"虎年"。
告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)。
家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間。
孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"。
家園面對面：
"回應(yīng)長廊"向家長公布班級家委會競選結(jié)果，并請家委會成員自我介紹。
"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。
"在幼兒園"老師向家長介紹一學(xué)期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當(dāng)面感謝。
"有話大家說"請家長用書面的形式對本次活動及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。
小班親子活動流程方案篇十二
親子活動目的：
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動流程：
教師發(fā)言:
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的`指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動地點：小班活動室
活動總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識等內(nèi)容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲
(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動
活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動：(室內(nèi))
(一)室內(nèi)活動：各類游戲
1、社會：《說說我自己》
目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言游戲：《我最喜歡---》
目標(biāo)：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》
目標(biāo)：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》
目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動：《放松操》
目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
(二)社會：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
活動目標(biāo)
1、通過參加不同運動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運動的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
活動過程第一部分：親子游園活動準(zhǔn)備階段1、鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。
3、合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負(fù)責(zé)組織整個游戲，家長代表賀奕誠媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協(xié)助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。
4、宣布親子活動結(jié)束。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
第三部分：運動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動情況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據(jù)家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒匯報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲：一搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：小椅子五張
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?BR> 游戲二：小魚游來了
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
小班親子活動流程方案篇十三
本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
20xx年3月29日下午。
“大手牽小手，一起來運動”
幼兒園大甬路。
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
(一)家長入園簽到，到各班主任處報到。
(二)播放運動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。
(三)主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!
迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年春季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的`口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.
2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。
(四)、活動順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動展示：各班室外“八個一”特色活動。
3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前;中班：大甬路;大班：活動室前。
4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。
5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路。
游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。
在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
長爬至終點，速度最快的家庭獲勝。