報告是一種系統(tǒng)性的文本形式，旨在向特定受眾介紹某個主題或問題的詳細信息。報告的語言應當簡練明了，盡量避免使用難懂的專業(yè)術語或過于復雜的長句結構。在以下報告實例中，你可以了解到不同主題和領域的報告寫作方式和技巧。
小學課程開設情況自查報告篇一
根據(jù)山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就課程開設情況匯報如下：
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇二
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程開設情況自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學質量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。
二、領導重視，提高認識。
我校接晉教督【20xx】10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：一、二年級開設的課程有語文、數(shù)學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程（寫字）和校本課程（交通安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求。現(xiàn)有的.地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇三
調查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學課程開設情況自查報告篇四
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
二、教材分析。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學六年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
五、教學方法。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。
六、教學措施。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
七、教學進度。
略
小學課程開設情況自查報告篇五
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1932年，是一所文化底蘊厚、辦學質量高、社會口碑好的農村小學，現(xiàn)有6個教學班，103名學生，15名教職工。
二、領導重視，提高認識。
我校接晉教督10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
近幾年，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，三個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。我校只有一位專任音樂教師，而體育、美術根本沒有專任教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”,甚至英語都需要語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場較小，學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇六
為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關課程設置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，積極開展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求我校對課程設置實施情況進行了認真、細致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報。
一、基本情況。
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學――東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學――南小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程――法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
四、存在的問題。
1、農村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。
2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋?、歷史、經濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
五、整改措施：
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學課程開設情況自查報告篇七
調查范圍：
調查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調查。
調查問題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
三、調查反饋：
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的`辛苦付出。
本次調查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學課程開設情況自查報告篇八
根據(jù)xxx小學教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇九
10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇十
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學——南窊小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
1、農村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。
2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋摹v史、經濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學課程開設情況自查報告篇十一
根據(jù)山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇十二
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
我?，F(xiàn)有6個教學班，58名學生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的'要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質量大打折扣。
2.教師年齡結構不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質量。
3.專任教師學科結構不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學課程開設情況自查報告篇十三
為了認真貫徹國家課程標準，規(guī)范辦學行為，整個課程嚴格按照國家課程標準和計劃開設，根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進行自查。報告如下:。
1.開設所有的學科課程。
在市、區(qū)教育局有關文件精神指導下，我校認真實施了課程計劃。具體方法是在每學期開學前，學校教學部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學校課程總結、課表、教師計劃表，為開學做好充分準備。
在開設學科課程的過程中，我?？梢試栏駡?zhí)行《山西省中小學課程設計與標準》的相關規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學生負擔的原則，科學安排各種學科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強各類學科群建設，在人員配備、教學設施、實驗場地等方面給予了相應的政策傾斜。，并設立了負責學科的校長(管理員)專門負責各學科的教學指導。
2.加強活動課程。
活動課是我們學校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術、音樂、美術等項目。因此，我校在加強基礎學科課程建設的同時，重視特色課程的建設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方和學校課程的課時，開設了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內容，在一年級和二年級開設數(shù)學活動課(每周一節(jié)課)，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，感受數(shù)學的應用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力，加強對數(shù)學的理解，拓展數(shù)學知識，滲透數(shù)學思想。
(2)信息技術具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設了信息技術課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，結合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內容。本學期，一至六年級每周利用當?shù)睾托１菊n時開設一門“硬筆書法”課。
4.嚴格控制課時量和教學進度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴格按照《山西省中小學課程設計與標準》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生補充教材，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運動是為了改善學生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學生的體質和健康水平，形成健康的身體，更好地學習和生活，有效提高學生的綜合素質。根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》，我校高一、高二每周開設四節(jié)體育課，高三至高六每周開設三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進行兩次運動訓練，保證學生每天學習一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學科培訓，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質。并抓住人事制度改革的機遇，調整教師結構，搞好學科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內實現(xiàn)嚴格達標，努力全面提高學生素質和辦學水平。
小學課程開設情況自查報告篇十四
教育部決定在全國小學開設英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學開設英語課程、怎樣開展英語教學等問題是人們關注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育部有關方面負責人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經濟貿易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學技術發(fā)展日新月異，社會的信息化、經濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學習和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術教育的迅猛發(fā)展，英語教育在中小學課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學英語教育的規(guī)模開始迅速擴大，小學開設英語課程的地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學習英語的小學生已有1000余萬。小學英語教學水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經驗。一些專家研究了兒童學習外語的規(guī)律，經驗表明，八歲左右是學習外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學習，不與母語學習沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育工作會議的精神，進一步落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導思想，在總結我國小學開設英語課程經驗的基礎上，教育部決定，把小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容，從秋季開始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。
答：教育部正在組織專家研究制訂新的基礎教育英語課程標準，根據(jù)過去小學開設英語課的經驗和這次研究的.結果，制訂了《小學英語課程教學基本要求(試行)》，按照這個要求，小學英語教學要重視激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣上。小學英語的評價應按照課程目標的要求，以形成性評價為主。不允許對學生英語考試成績排隊，并作為各種評比和選拔的依據(jù)。
小學開設英語課程應遵循短課時、高頻率的原則，學校可通過長短課結合，課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動。要保證每周至少四次教學活動，學校可根據(jù)具體條件，靈活安排。充分利用遠距離教學手段和英語教學音像資源，為學生創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境。教師條件較好的城市或地區(qū)，在課堂教學中，應積極利用英語音像媒體。
答：目前國內已有相當數(shù)量、各種版本的小學英語教材。教育部在組織專家，按照《小學英語課程教學基本要求(試行)》對現(xiàn)有教材進行審查，審查通過的教材將列入中小學教學用書目錄。20秋季開始，未列入中小學教學用書目錄的小學英語教材將停止使用。新編小學英語教材須報教育部立項核準。鼓勵研制開發(fā)高質量的英語教學軟件。
問：開設英語課需要大量英語教師，請問將采取哪些具體措施解決？
答：目前要重點搞好小學英語骨干教師和輔導教師的培訓工作，以解決小學開設英語課程的急迫需要?？砷_展轉崗培訓，對具有一定英語基礎的在職小學教師，通過培訓合格后，可轉崗從事英語教學或兼職承擔英語教學輔導工作。各級師范院校、教師進修院校、中小學教研室要在當?shù)亟逃姓块T的規(guī)劃和指導下對在職小學教師進行培訓。另外，加強各級各類師范院校英語教育專業(yè)建設，努力擴大和提高師范院校培養(yǎng)小學師資的規(guī)模和能力。要繼續(xù)辦好中等外語師范學校。鼓勵并支持有條件的中等師范學校舉辦英語專業(yè)班。中等師范學校要開設英語必修課。有條件的中等師范學?？筛慕橹械韧庹Z師范學校。
為吸引優(yōu)秀小學英語教師，各地可根據(jù)實際情況，采取適當?shù)墓膭钫?。鼓勵非師范院校英語專業(yè)畢業(yè)生到小學任教。
英語師資條件暫不具備的地區(qū)，要積極利用英語電視節(jié)目、錄像帶、光盤和錄音帶等資源，在教師的指導和組織下開展教學活動。
問：是否2002年秋季，全國不分地域，所有城鎮(zhèn)以上的小學必須都開設英語課程？
答：要求從2002年秋季起，城鎮(zhèn)以上的小學逐步開設英語課程，但各地教育行政部門要充分認識推進小學開設英語課程的重要性，加強領導。要防止不講條件，不顧教學質量，搞一刀切推進，也不應畏懼困難，無所作為，要看到從小學學習外語，對拓展學生視野和終身發(fā)展的重要意義。要制定可操作的實施方案，講求實效，穩(wěn)步推進。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可結合實際，確定本地區(qū)小學開設英語課程的工作目標和步驟。少數(shù)民族地區(qū)，邊遠貧困地區(qū)小學是否開設英語課及開設英語課的年級，由省級教育行政部門確定。在積極推進小學開設英語課程的工作中，要保護和支持日語和俄語等其他語種的外語教學。
答：有條件的地區(qū)要為小學接收英語課程節(jié)目，提供必要的條件。特別是解決有線電視的接收，配備電視機、錄像機和錄音機等必要的設備。其他地區(qū)要充分利用“村村通電視工程”和“校校通工程”，加強小學英語課程與教學的科學研究。教育部將建立全國小學英語教學指導委員會，對全國的小學英語教學工作和科研工作進行指導。各級教研部門要配備專職的小學英語教研員，積極組織小學英語教師開展教學研究工作。各地要有計劃地建立若干“示范班”、“示范?！焙汀笆痉秴^(qū)”，開展教學改革實驗，總結推廣先進經驗，為當?shù)赝七M小學開設英語課程發(fā)揮示范作用。
(李建平《中國教育報》2001.03.12)。
小學課程開設情況自查報告篇十五
為貫徹落實全國教育大會精神，發(fā)揮好課程在落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質教育，樹立“健康第一”的教育理念，規(guī)范學校辦學行為，全面開齊開足課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，我校根據(jù)近日下發(fā)的'《xx市教育局辦公室關于印發(fā)xx市中小學、幼兒園課程開設專項排查整改工作方案的通知》xx教辦發(fā)（〔20xx〕xx號）文件要求，在接到通知后馬上開展課程開設專項排查整改工作。
根據(jù)《xx省義務教育五四分段課程設置方案（試行）等相關政策要求，我校首先對班級張貼課程表進行嚴密自查，確保嚴格按照基教科要求開設課程，經自查，未發(fā)現(xiàn)問題。并對局要求的課程開設進行調整，制定新課程表，并加蓋學校公章，各級部各班級在要求時間內全部進行更換張貼。
其次，為保障音樂、美術、體育、綜合實踐活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設實施，不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。我校為保證實踐課程不但能按規(guī)上課，且出彩有效，規(guī)定周三下午三四節(jié)進行出彩課程；為確保心理健康教育，傳統(tǒng)文化等課程有序展開，排課之初，分管領導及各級部主任便進行統(tǒng)一協(xié)調，對課程合理安排，杜絕空課、重課現(xiàn)象發(fā)生；為杜絕實際開設課程與課程表上的課程設置不符及"陰陽課程表"現(xiàn)象，分管人員進行了不定時抽查與調查詢問學生等一系列活動，經過一段時間的突擊檢查，未發(fā)現(xiàn)任何教學違規(guī)行為。
再次，為確保起始年級全面執(zhí)行"零起點"教學要求，我校各教研組每周按時進行教研活動，嚴禁超前教學、禁超綱教學的現(xiàn)象發(fā)生；嚴禁用校本課程代替國家或地方課程。
最后，我校于開學兩周內通過校外公示欄、校內宣傳欄、學校網(wǎng)站、微信公眾號等渠道公開全?？傉n程表，并利用致家長一封信、班級微信群、qq群等渠道告知學生家長。經家長反饋，效果良好。
以上為我校自查的全部舉措。
小學課程開設情況自查報告篇一
根據(jù)山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就課程開設情況匯報如下：
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇二
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程開設情況自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊厚、辦學質量高、社會口碑好的縣直小學，現(xiàn)有25個教學班，1920名學生，60名教職工。
二、領導重視，提高認識。
我校接晉教督【20xx】10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：一、二年級開設的課程有語文、數(shù)學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程（寫字）和校本課程（交通安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求。現(xiàn)有的.地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇三
調查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學課程開設情況自查報告篇四
我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
二、教材分析。
六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學六年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、落實體育藝術“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。
五、教學方法。
1、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。
六、教學措施。
1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。
七、教學進度。
略
小學課程開設情況自查報告篇五
課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開齊、開足、開好各類課程是中小學校辦學、辦好學的重要責任，是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來抓?，F(xiàn)將情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
我校始建于1932年，是一所文化底蘊厚、辦學質量高、社會口碑好的農村小學，現(xiàn)有6個教學班，103名學生，15名教職工。
二、領導重視，提高認識。
我校接晉教督10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
近幾年，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，三個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用?？墒牵瑥闹形覀円舶l(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。我校只有一位專任音樂教師，而體育、美術根本沒有專任教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”,甚至英語都需要語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場較小，學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇六
為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關課程設置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務實的工作作風，積極開展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求我校對課程設置實施情況進行了認真、細致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報。
一、基本情況。
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學――東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學――南小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程――法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
四、存在的問題。
1、農村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。
2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋?、歷史、經濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
五、整改措施：
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學課程開設情況自查報告篇七
調查范圍：
調查工作是由專門的老師負責，隨機對全校30個班級的60位學生家長進行電話調查。
調查問題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學內容、超前教學的行為？
8、您對學校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學校的教育教學工作有什么意見和建議？
三、調查反饋：
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學內容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學工作很滿意。絕大部分學生家長認為學校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學生外，絕大部分在校參加托管的學生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學生作業(yè)磨蹭或者學習上有困難，導致作業(yè)時間稍長。在課程開設及教學進度方面，三四五年級的學生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學校的托管工作非常滿意，學生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的`辛苦付出。
本次調查，有個別學生家長反映因為下班較晚，希望學校能實行彈性托管;還有個別學生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領導對學生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學校家庭的密切配合，通過調查可以看出，學生家長對學校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學行為，努力做好各項教育教學工作。
小學課程開設情況自查報告篇八
根據(jù)xxx小學教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇九
10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。
三、按照標準，自查自糾。
我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴重影響著學校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學校場地有限，滿足不了教學需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學課程開設情況自查報告篇十
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學——南窊小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)?，但根?jù)農村學校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等學科，并開設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教務處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合區(qū)、校的質量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
1、農村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。
2、教師專業(yè)素質不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋摹v史、經濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質，適應新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學課程開設情況自查報告篇十一
根據(jù)山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關通知精神，結合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設立了專門的分管領導。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設已經有四年時間，現(xiàn)在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務管理。
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理。
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執(zhí)行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。
小學課程開設情況自查報告篇十二
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設自查情況報告如下：
我?，F(xiàn)有6個教學班，58名學生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學科課程。
在市、縣教育局相關文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。在學科課程的開設中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設置及標準表》中的相關規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務。
2.嚴格控制課時量和教學進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務教育課程標準》中的'要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
盡管我們以嚴肅、認真、務實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質量大打折扣。
2.教師年齡結構不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質量。
3.專任教師學科結構不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學課程開設情況自查報告篇十三
為了認真貫徹國家課程標準，規(guī)范辦學行為，整個課程嚴格按照國家課程標準和計劃開設，根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進行自查。報告如下:。
1.開設所有的學科課程。
在市、區(qū)教育局有關文件精神指導下，我校認真實施了課程計劃。具體方法是在每學期開學前，學校教學部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學校課程總結、課表、教師計劃表，為開學做好充分準備。
在開設學科課程的過程中，我?？梢試栏駡?zhí)行《山西省中小學課程設計與標準》的相關規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學生負擔的原則，科學安排各種學科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強各類學科群建設，在人員配備、教學設施、實驗場地等方面給予了相應的政策傾斜。，并設立了負責學科的校長(管理員)專門負責各學科的教學指導。
2.加強活動課程。
活動課是我們學校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術、音樂、美術等項目。因此，我校在加強基礎學科課程建設的同時，重視特色課程的建設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方和學校課程的課時，開設了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內容，在一年級和二年級開設數(shù)學活動課(每周一節(jié)課)，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，感受數(shù)學的應用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力，加強對數(shù)學的理解，拓展數(shù)學知識，滲透數(shù)學思想。
(2)信息技術具有知識新、發(fā)展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設了信息技術課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，結合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內容。本學期，一至六年級每周利用當?shù)睾托１菊n時開設一門“硬筆書法”課。
4.嚴格控制課時量和教學進度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴格按照《山西省中小學課程設計與標準》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生補充教材，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運動是為了改善學生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學生的體質和健康水平，形成健康的身體，更好地學習和生活，有效提高學生的綜合素質。根據(jù)《山西省中小學課程設計與標準》，我校高一、高二每周開設四節(jié)體育課，高三至高六每周開設三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進行兩次運動訓練，保證學生每天學習一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學科培訓，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質。并抓住人事制度改革的機遇，調整教師結構，搞好學科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內實現(xiàn)嚴格達標，努力全面提高學生素質和辦學水平。
小學課程開設情況自查報告篇十四
教育部決定在全國小學開設英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學開設英語課程、怎樣開展英語教學等問題是人們關注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育部有關方面負責人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經濟貿易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學技術發(fā)展日新月異，社會的信息化、經濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學習和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術教育的迅猛發(fā)展，英語教育在中小學課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學英語教育的規(guī)模開始迅速擴大，小學開設英語課程的地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學習英語的小學生已有1000余萬。小學英語教學水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經驗。一些專家研究了兒童學習外語的規(guī)律，經驗表明，八歲左右是學習外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學習，不與母語學習沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育工作會議的精神，進一步落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導思想，在總結我國小學開設英語課程經驗的基礎上，教育部決定，把小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容，從秋季開始，全國城市和縣城小學逐步開設英語課程；秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。
答：教育部正在組織專家研究制訂新的基礎教育英語課程標準，根據(jù)過去小學開設英語課的經驗和這次研究的.結果，制訂了《小學英語課程教學基本要求(試行)》，按照這個要求，小學英語教學要重視激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣上。小學英語的評價應按照課程目標的要求，以形成性評價為主。不允許對學生英語考試成績排隊，并作為各種評比和選拔的依據(jù)。
小學開設英語課程應遵循短課時、高頻率的原則，學校可通過長短課結合，課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動。要保證每周至少四次教學活動，學校可根據(jù)具體條件，靈活安排。充分利用遠距離教學手段和英語教學音像資源，為學生創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境。教師條件較好的城市或地區(qū)，在課堂教學中，應積極利用英語音像媒體。
答：目前國內已有相當數(shù)量、各種版本的小學英語教材。教育部在組織專家，按照《小學英語課程教學基本要求(試行)》對現(xiàn)有教材進行審查，審查通過的教材將列入中小學教學用書目錄。20秋季開始，未列入中小學教學用書目錄的小學英語教材將停止使用。新編小學英語教材須報教育部立項核準。鼓勵研制開發(fā)高質量的英語教學軟件。
問：開設英語課需要大量英語教師，請問將采取哪些具體措施解決？
答：目前要重點搞好小學英語骨干教師和輔導教師的培訓工作，以解決小學開設英語課程的急迫需要?？砷_展轉崗培訓，對具有一定英語基礎的在職小學教師，通過培訓合格后，可轉崗從事英語教學或兼職承擔英語教學輔導工作。各級師范院校、教師進修院校、中小學教研室要在當?shù)亟逃姓块T的規(guī)劃和指導下對在職小學教師進行培訓。另外，加強各級各類師范院校英語教育專業(yè)建設，努力擴大和提高師范院校培養(yǎng)小學師資的規(guī)模和能力。要繼續(xù)辦好中等外語師范學校。鼓勵并支持有條件的中等師范學校舉辦英語專業(yè)班。中等師范學校要開設英語必修課。有條件的中等師范學?？筛慕橹械韧庹Z師范學校。
為吸引優(yōu)秀小學英語教師，各地可根據(jù)實際情況，采取適當?shù)墓膭钫?。鼓勵非師范院校英語專業(yè)畢業(yè)生到小學任教。
英語師資條件暫不具備的地區(qū)，要積極利用英語電視節(jié)目、錄像帶、光盤和錄音帶等資源，在教師的指導和組織下開展教學活動。
問：是否2002年秋季，全國不分地域，所有城鎮(zhèn)以上的小學必須都開設英語課程？
答：要求從2002年秋季起，城鎮(zhèn)以上的小學逐步開設英語課程，但各地教育行政部門要充分認識推進小學開設英語課程的重要性，加強領導。要防止不講條件，不顧教學質量，搞一刀切推進，也不應畏懼困難，無所作為，要看到從小學學習外語，對拓展學生視野和終身發(fā)展的重要意義。要制定可操作的實施方案，講求實效，穩(wěn)步推進。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可結合實際，確定本地區(qū)小學開設英語課程的工作目標和步驟。少數(shù)民族地區(qū)，邊遠貧困地區(qū)小學是否開設英語課及開設英語課的年級，由省級教育行政部門確定。在積極推進小學開設英語課程的工作中，要保護和支持日語和俄語等其他語種的外語教學。
答：有條件的地區(qū)要為小學接收英語課程節(jié)目，提供必要的條件。特別是解決有線電視的接收，配備電視機、錄像機和錄音機等必要的設備。其他地區(qū)要充分利用“村村通電視工程”和“校校通工程”，加強小學英語課程與教學的科學研究。教育部將建立全國小學英語教學指導委員會，對全國的小學英語教學工作和科研工作進行指導。各級教研部門要配備專職的小學英語教研員，積極組織小學英語教師開展教學研究工作。各地要有計劃地建立若干“示范班”、“示范?！焙汀笆痉秴^(qū)”，開展教學改革實驗，總結推廣先進經驗，為當?shù)赝七M小學開設英語課程發(fā)揮示范作用。
(李建平《中國教育報》2001.03.12)。
小學課程開設情況自查報告篇十五
為貫徹落實全國教育大會精神，發(fā)揮好課程在落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質教育，樹立“健康第一”的教育理念，規(guī)范學校辦學行為，全面開齊開足課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，我校根據(jù)近日下發(fā)的'《xx市教育局辦公室關于印發(fā)xx市中小學、幼兒園課程開設專項排查整改工作方案的通知》xx教辦發(fā)（〔20xx〕xx號）文件要求，在接到通知后馬上開展課程開設專項排查整改工作。
根據(jù)《xx省義務教育五四分段課程設置方案（試行）等相關政策要求，我校首先對班級張貼課程表進行嚴密自查，確保嚴格按照基教科要求開設課程，經自查，未發(fā)現(xiàn)問題。并對局要求的課程開設進行調整，制定新課程表，并加蓋學校公章，各級部各班級在要求時間內全部進行更換張貼。
其次，為保障音樂、美術、體育、綜合實踐活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設實施，不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。我校為保證實踐課程不但能按規(guī)上課，且出彩有效，規(guī)定周三下午三四節(jié)進行出彩課程；為確保心理健康教育，傳統(tǒng)文化等課程有序展開，排課之初，分管領導及各級部主任便進行統(tǒng)一協(xié)調，對課程合理安排，杜絕空課、重課現(xiàn)象發(fā)生；為杜絕實際開設課程與課程表上的課程設置不符及"陰陽課程表"現(xiàn)象，分管人員進行了不定時抽查與調查詢問學生等一系列活動，經過一段時間的突擊檢查，未發(fā)現(xiàn)任何教學違規(guī)行為。
再次，為確保起始年級全面執(zhí)行"零起點"教學要求，我校各教研組每周按時進行教研活動，嚴禁超前教學、禁超綱教學的現(xiàn)象發(fā)生；嚴禁用校本課程代替國家或地方課程。
最后，我校于開學兩周內通過校外公示欄、校內宣傳欄、學校網(wǎng)站、微信公眾號等渠道公開全?？傉n程表，并利用致家長一封信、班級微信群、qq群等渠道告知學生家長。經家長反饋，效果良好。
以上為我校自查的全部舉措。