方案應(yīng)該具備可操作性和可量化的目標(biāo)和指標(biāo)。那么我們該如何制定一個合理的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，明確我們希望實(shí)現(xiàn)的是什么，以及為什么要實(shí)現(xiàn)它。其次，我們要進(jìn)行充分的調(diào)研和信息搜集，了解相關(guān)背景和條件，分析問題的原因和影響因素。然后，我們可以依據(jù)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，提出不同的解決方案，并對其進(jìn)行評估和比較。在選擇方案時，要考慮可行性、效益、風(fēng)險(xiǎn)等因素，尋找最佳的平衡點(diǎn)。最后，我們需要制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，明確責(zé)任和時間節(jié)點(diǎn)，并進(jìn)行必要的資源調(diào)配。在實(shí)施過程中，要及時跟進(jìn)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時調(diào)整，保證方案的順利實(shí)施。制定方案之前可以進(jìn)行SWOT分析和目標(biāo)設(shè)定，以明確具體的方向和策略。
小學(xué)校讀書活動方案篇一
開展征集名言，制作書簽活動（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年10月————11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）。
3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）。
（二）展示階段。
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動。
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（4）評選“集體誦讀獎”；
（5）評選書香班級獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇二
孩子愛讀書，我們才有未來。老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機(jī)，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書。引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書。打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
營造書香校園，打造人文x小。
在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
學(xué)校全體學(xué)生、老師。
(一)校園氛圍。
1、圖書室、讀書臺建設(shè)。
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所。實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負(fù)責(zé))。
每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)。
整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。
(二)教師讀書。
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學(xué)生讀書。
讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
小學(xué)校讀書活動方案篇三
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了積極配合縣第x屆讀書節(jié)活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
“沐浴書香，抒懷中國夢”。
1、電子屏幕。
2、學(xué)生進(jìn)行國旗下的演講。
x月——x月。
1、第一階段：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。
2、第二階段：開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在此期間，結(jié)合我校的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動及校第x屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項(xiàng)讀書活動。
(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊(duì)會。
(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報(bào)評比。
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動。
(4)開展古詩詞考級活動。
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽。
(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽。
(7)圖書館新書推介會。
(8)讀書排行榜活動。
(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動。
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報(bào)演出。
3、第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊》。
4、第四階段：多形式交流，分享閱讀快樂。
各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。
1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6、營造書香校園，打造人文天小。
7、愛讀書，會讀書，讀好書。
8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。
小學(xué)校讀書活動方案篇四
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神。
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇五
目前，學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給中學(xué)生的成長帶來許多隱患。比如：有的學(xué)生在上課時用手機(jī)與朋友互發(fā)短信聊天；心智尚不成熟的學(xué)生往往會被各種不良手機(jī)信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)教育局研究決定在全縣開展一次禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的專項(xiàng)整治活動。為了將此項(xiàng)活動開展得有實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)當(dāng)場收繳，收繳的手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。
對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，一年內(nèi)不得享受學(xué)校各類資助，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學(xué)。
（一）制定方案。
由老師討論各方面情況，起草實(shí)施方案，經(jīng)校長審核決定。
（二）宣傳教育。
1、印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
3、發(fā)放《告學(xué)生家長書》，班主任要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將手機(jī)帶回家，從此不可再帶入學(xué)校。
4、各班舉行學(xué)生干部會，了解專項(xiàng)整治情況，傾聽學(xué)生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，協(xié)助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。
5、各班出一期“凈化校園，遠(yuǎn)離手機(jī)”的黑板報(bào)。
（三）正式實(shí)施。
1、各班組織自主清查活動。
2、組成巡查小組對各班進(jìn)行檢查。
3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳，并登記造冊。
4、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有持有、使用手機(jī)的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎勵。
2、通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報(bào)相關(guān)情況。
xxx。
20xx年3月1日。
小學(xué)校讀書活動方案篇六
圍繞“讀書伴我行”這一主題，啟動xx小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動，優(yōu)化校園化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動教師、學(xué)生、家長參與讀書活動，努力為學(xué)生、教師打造一個書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園化。
20xx年x月x日上午。
學(xué)校操場。
全校師生。
1、校長致開幕詞。
2、教師代表發(fā)言。
3、家長代表發(fā)言。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、學(xué)生誦讀節(jié)目。
1)一年級誦讀《弟子規(guī)?入則孝》。
2)二年級誦讀《弟子規(guī)?余力學(xué)》。
3)三、四年級誦讀春夏秋冬古詩《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》《居秋暝》《白雪歌送武判官歸京》。
4)五、六年級誦讀古詞兩首《破陣子》、《滿江紅》。
5)三至六年級誦讀《沁園春?雪》。
6、宣讀倡議書。
7、中心校書記致講話閉幕詞。
小學(xué)校讀書活動方案篇七
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學(xué)校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的.知識，擴(kuò)大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法和習(xí)慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
建書香校園，樹純真心靈。
20xx年3月23日至4月23日。
坡頭寄宿制小學(xué)全體師生。
（供各班參考）。
1、我閱讀，我快樂。
2、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀我進(jìn)步。
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會。
2、開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動。(全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé))。
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報(bào)；5—6年級讀書成長冊）。
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的書”征文比賽。
6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）。
1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）。
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計(jì)劃。
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段。
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會。（3月26日下午班隊(duì)會）。
活動二：開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動。(全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé))。
以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆亲⒚髯髌奉}目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）。
展示內(nèi)容：
1——6年級展示設(shè)計(jì)的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報(bào)；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計(jì)劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）。
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報(bào)紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽。
故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負(fù)責(zé)）。
古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負(fù)責(zé)）。
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負(fù)責(zé)）。
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負(fù)責(zé)組織）。
三、讀書評比階段。
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學(xué)生參與。
（2）時間：4月17日（下午3：40分）。
（3）比賽要求：學(xué)生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗(yàn)收評比。
（1）開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動，結(jié)合學(xué)生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）。
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。)。
（3）要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學(xué)生的知曉率、學(xué)生看書情況）。
檢查落實(shí)：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊(duì)會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）。
展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計(jì)的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報(bào)。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，參與比賽評比的項(xiàng)目均要記載打分；
2、團(tuán)體比賽各班須多員參與，每項(xiàng)比賽不得棄權(quán)；
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，老師用行動去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)；
5、學(xué)校圖書室、閱覽室向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
小學(xué)校讀書活動方案篇八
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)本事，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn)，結(jié)合公司實(shí)際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破，遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計(jì)劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅(jiān)持常抓不懈。同時，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情景，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
小學(xué)校讀書活動方案篇九
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，讓所有學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊(yùn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。
1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。
2、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
4、發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目，根據(jù)年級特點(diǎn)推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關(guān)作品。
6、學(xué)期結(jié)束開展五星級閱讀小明星評比活動。
活動地點(diǎn)：六五教室
活動時間：每周五兩節(jié)課后
第一次：招募社團(tuán)成員
第二次：閱讀指導(dǎo)：什么是品讀？
第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學(xué)之間好書換著看。
第十次：分享好書換著看的心得
第十一次：制作精美書簽
第十二次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀隊(duì)員
小學(xué)校讀書活動方案篇十
經(jīng)過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家必須不會陌生。五千年，禮貌史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今日，我們將在那里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：
《禮貌為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像僅有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備以往教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有a。b、c。d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的'情景下找到自我的組員。組長能夠在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自我的時候謊稱自我是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(經(jīng)過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))。
3、各抒己見。
(……)。
1、采訪《學(xué)校隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)當(dāng)不會感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在那里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊(duì)員乙：
其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就能夠避免，那么就讓我們從此刻做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運(yùn)動，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
1、師述：
今日，我們在那里舉行這場聚會，感悟到：禮貌為先，誠信為本。讓我們做禮貌人，行禮貌風(fēng)，做時代少年。讓我們一齊來唱首道德歌，共同邁向完美的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
經(jīng)過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生經(jīng)過“明禮誠信”，認(rèn)知、確定、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意理解的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
小學(xué)校讀書活動方案篇十一
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日?；顒影才?。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻(xiàn)一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇十二
通過形式多樣的年級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，拓展學(xué)生的知識面，擴(kuò)大學(xué)生的識字量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，為學(xué)生的口語表達(dá)和習(xí)作積累素材，讓學(xué)生在濃郁的書香中健康成長。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個年級，洋溢在校園的每個角落。通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
5、讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤童年
1、繼續(xù)豐富各個班級圖書角。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。實(shí)行每周1、3借書，周5還書的制度。
2、每月班級到學(xué)校圖書室集體借閱圖書不少于兩次
3、認(rèn)真落實(shí)每周二、周三下午的課外閱讀課。組內(nèi)教師精心研討設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，集體備課。每次雙周的閱讀課請同學(xué)制作ppt對自己喜歡的`書進(jìn)行推薦，讓學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。之后再集體閱讀書籍，下次一閱讀課大家進(jìn)行交流，把書讀好讀透。
4、堅(jiān)持晨誦晚讀。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用早讀時間，讓學(xué)生誦讀古詩、《弟子規(guī)》、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉庫。晚上進(jìn)行課外閱讀，在書海中探尋經(jīng)典的奧秘。
5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。
6、做到讀寫結(jié)合。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采擷集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話，周末可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長流。
7、親子閱讀活動持續(xù)進(jìn)行，做到家校結(jié)合，和孩子一起閱讀，學(xué)期末評選書香家庭。
1、年級開展講故事比賽。讓學(xué)生在活動中增加閱讀量，鍛煉表達(dá)能力，體會文學(xué)故事的魅力。（四月中旬）
2、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動。（5月下旬）
3、加強(qiáng)古詩積累與閱讀，舉行古詩文知識競猜，鼓勵學(xué)生對古詩文進(jìn)行閱讀與理解。（6月上旬）
小學(xué)校讀書活動方案篇十三
通過活動，為學(xué)生提供展示舞臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的'心態(tài)和良好的競爭意識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力，豐富校園文化生活。
1、四至六年級有歌曲演唱基礎(chǔ)的同學(xué)，先在班主任處報(bào)名，由本班任課的音樂老師組織初賽，每班確定2名選手參加年級決賽。
2、參賽歌曲要求思想健康，積極向上，適合兒童演唱和表現(xiàn)。中英文不限。伴奏音樂自備，使用wav或者mp3的格式，并以班級姓名為文件名，決賽前交大隊(duì)部。
1、報(bào)名：參賽選手于11周內(nèi)在班主任處報(bào)名；
小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案。
3、決賽：15周（暫定，具體時間以通知為準(zhǔn)）。
四年級：第15周星期二下午；
五年級：第15周星期三下午；
六年級：第15周星期四下午。
分年級，按照20%、30%、50%的比例設(shè)一、二、三等獎。
單項(xiàng)獎：最美聲音獎、最美表演獎、最美服飾獎。
音準(zhǔn)、節(jié)奏：聲音具有美感，能合伴奏，準(zhǔn)確演唱。40分。
表演：大方得體，表現(xiàn)力豐富、生動，動作優(yōu)美，符合演唱內(nèi)容的需要。40分。
服飾：選手服裝能與表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合。20分。
小學(xué)校讀書活動方案篇十四
培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
全校同學(xué)
各種類型的讀書筆記，無文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主。
每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預(yù)備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設(shè)有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
1、邀請各年級語文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語文之星”的重要依據(jù)之一。
小學(xué)校讀書活動方案篇十五
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風(fēng)史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風(fēng)世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學(xué)朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達(dá)你的“七夕情”。
1、說學(xué)逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機(jī)藍(lán)牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報(bào)名方式：打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報(bào)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
小學(xué)校讀書活動方案篇十六
為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才，展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
5月8號上午10：00，一、二年級選手比賽；
5月8號下午3:00，三、四年級選手比賽；
5月9號上午10:00，五年級選手比賽。
汶源講堂。
演唱形式不限，獨(dú)唱、合唱均可。
1．歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑；（1分）。
2．音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確，吐字清新；（3分）。
3．理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，歌曲處理及動作設(shè)計(jì)到位；（3分）。
4．具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳；（2分）。
5．歌手儀表端莊，儀態(tài)自然，服裝整潔。（1分）。
******。
******。
1．打分采用十分制，評委現(xiàn)場打分；
2．按級部評選出“校園小歌手”一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名，并按規(guī)定計(jì)入班級量化積分。
1．參賽順序由各級部抽簽決定，于5月7日上午大課間交到音樂組辦公室；
2．每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準(zhǔn)備；
3．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權(quán)；
4．各級部準(zhǔn)備一名主持人播報(bào)本組節(jié)目。
小學(xué)校讀書活動方案篇一
開展征集名言，制作書簽活動（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年10月————11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個）。
3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）。
（二）展示階段。
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動。
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（4）評選“集體誦讀獎”；
（5）評選書香班級獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇二
孩子愛讀書，我們才有未來。老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機(jī)，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書。引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書。打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
營造書香校園，打造人文x小。
在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
學(xué)校全體學(xué)生、老師。
(一)校園氛圍。
1、圖書室、讀書臺建設(shè)。
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所。實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負(fù)責(zé))。
每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)。
整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。
(二)教師讀書。
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學(xué)生讀書。
讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
小學(xué)校讀書活動方案篇三
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了積極配合縣第x屆讀書節(jié)活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
“沐浴書香，抒懷中國夢”。
1、電子屏幕。
2、學(xué)生進(jìn)行國旗下的演講。
x月——x月。
1、第一階段：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。
2、第二階段：開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在此期間，結(jié)合我校的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動及校第x屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項(xiàng)讀書活動。
(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊(duì)會。
(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報(bào)評比。
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動。
(4)開展古詩詞考級活動。
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽。
(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽。
(7)圖書館新書推介會。
(8)讀書排行榜活動。
(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動。
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報(bào)演出。
3、第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊》。
4、第四階段：多形式交流，分享閱讀快樂。
各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。
1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6、營造書香校園，打造人文天小。
7、愛讀書，會讀書，讀好書。
8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。
小學(xué)校讀書活動方案篇四
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
營造書香氛圍，弘揚(yáng)人精神。
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇五
目前，學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給中學(xué)生的成長帶來許多隱患。比如：有的學(xué)生在上課時用手機(jī)與朋友互發(fā)短信聊天；心智尚不成熟的學(xué)生往往會被各種不良手機(jī)信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)教育局研究決定在全縣開展一次禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的專項(xiàng)整治活動。為了將此項(xiàng)活動開展得有實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)當(dāng)場收繳，收繳的手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。
對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，一年內(nèi)不得享受學(xué)校各類資助，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學(xué)。
（一）制定方案。
由老師討論各方面情況，起草實(shí)施方案，經(jīng)校長審核決定。
（二）宣傳教育。
1、印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。
3、發(fā)放《告學(xué)生家長書》，班主任要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將手機(jī)帶回家，從此不可再帶入學(xué)校。
4、各班舉行學(xué)生干部會，了解專項(xiàng)整治情況，傾聽學(xué)生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，協(xié)助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。
5、各班出一期“凈化校園，遠(yuǎn)離手機(jī)”的黑板報(bào)。
（三）正式實(shí)施。
1、各班組織自主清查活動。
2、組成巡查小組對各班進(jìn)行檢查。
3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳，并登記造冊。
4、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有持有、使用手機(jī)的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎勵。
2、通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報(bào)相關(guān)情況。
xxx。
20xx年3月1日。
小學(xué)校讀書活動方案篇六
圍繞“讀書伴我行”這一主題，啟動xx小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動，優(yōu)化校園化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動教師、學(xué)生、家長參與讀書活動，努力為學(xué)生、教師打造一個書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園化。
20xx年x月x日上午。
學(xué)校操場。
全校師生。
1、校長致開幕詞。
2、教師代表發(fā)言。
3、家長代表發(fā)言。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
5、學(xué)生誦讀節(jié)目。
1)一年級誦讀《弟子規(guī)?入則孝》。
2)二年級誦讀《弟子規(guī)?余力學(xué)》。
3)三、四年級誦讀春夏秋冬古詩《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》《居秋暝》《白雪歌送武判官歸京》。
4)五、六年級誦讀古詞兩首《破陣子》、《滿江紅》。
5)三至六年級誦讀《沁園春?雪》。
6、宣讀倡議書。
7、中心校書記致講話閉幕詞。
小學(xué)校讀書活動方案篇七
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學(xué)校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的.知識，擴(kuò)大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法和習(xí)慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
建書香校園，樹純真心靈。
20xx年3月23日至4月23日。
坡頭寄宿制小學(xué)全體師生。
（供各班參考）。
1、我閱讀，我快樂。
2、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀我進(jìn)步。
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會。
2、開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動。(全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé))。
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報(bào)；5—6年級讀書成長冊）。
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的書”征文比賽。
6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）。
1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）。
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計(jì)劃。
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段。
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會。（3月26日下午班隊(duì)會）。
活動二：開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動。(全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé))。
以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆亲⒚髯髌奉}目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）。
展示內(nèi)容：
1——6年級展示設(shè)計(jì)的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報(bào)；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計(jì)劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）。
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報(bào)紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽。
故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負(fù)責(zé)）。
古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負(fù)責(zé)）。
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負(fù)責(zé)）。
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負(fù)責(zé)組織）。
三、讀書評比階段。
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學(xué)生參與。
（2）時間：4月17日（下午3：40分）。
（3）比賽要求：學(xué)生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗(yàn)收評比。
（1）開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動，結(jié)合學(xué)生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）。
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。)。
（3）要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學(xué)生的知曉率、學(xué)生看書情況）。
檢查落實(shí)：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊(duì)會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）。
展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計(jì)的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報(bào)。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，參與比賽評比的項(xiàng)目均要記載打分；
2、團(tuán)體比賽各班須多員參與，每項(xiàng)比賽不得棄權(quán)；
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，老師用行動去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)；
5、學(xué)校圖書室、閱覽室向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
小學(xué)校讀書活動方案篇八
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)本事，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn)，結(jié)合公司實(shí)際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破，遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計(jì)劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅(jiān)持常抓不懈。同時，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情景，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
小學(xué)校讀書活動方案篇九
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，讓所有學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊(yùn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。
1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。
2、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
4、發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目，根據(jù)年級特點(diǎn)推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關(guān)作品。
6、學(xué)期結(jié)束開展五星級閱讀小明星評比活動。
活動地點(diǎn)：六五教室
活動時間：每周五兩節(jié)課后
第一次：招募社團(tuán)成員
第二次：閱讀指導(dǎo)：什么是品讀？
第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學(xué)之間好書換著看。
第十次：分享好書換著看的心得
第十一次：制作精美書簽
第十二次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀隊(duì)員
小學(xué)校讀書活動方案篇十
經(jīng)過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家必須不會陌生。五千年，禮貌史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今日，我們將在那里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：
《禮貌為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像僅有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備以往教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有a。b、c。d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的'情景下找到自我的組員。組長能夠在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自我的時候謊稱自我是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(經(jīng)過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))。
3、各抒己見。
(……)。
1、采訪《學(xué)校隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)當(dāng)不會感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在那里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊(duì)員乙：
其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就能夠避免，那么就讓我們從此刻做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運(yùn)動，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
1、師述：
今日，我們在那里舉行這場聚會，感悟到：禮貌為先，誠信為本。讓我們做禮貌人，行禮貌風(fēng)，做時代少年。讓我們一齊來唱首道德歌，共同邁向完美的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
經(jīng)過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生經(jīng)過“明禮誠信”，認(rèn)知、確定、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意理解的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
小學(xué)校讀書活動方案篇十一
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日?；顒影才?。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻(xiàn)一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
小學(xué)校讀書活動方案篇十二
通過形式多樣的年級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，拓展學(xué)生的知識面，擴(kuò)大學(xué)生的識字量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，為學(xué)生的口語表達(dá)和習(xí)作積累素材，讓學(xué)生在濃郁的書香中健康成長。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個年級，洋溢在校園的每個角落。通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
5、讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤童年
1、繼續(xù)豐富各個班級圖書角。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。實(shí)行每周1、3借書，周5還書的制度。
2、每月班級到學(xué)校圖書室集體借閱圖書不少于兩次
3、認(rèn)真落實(shí)每周二、周三下午的課外閱讀課。組內(nèi)教師精心研討設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，集體備課。每次雙周的閱讀課請同學(xué)制作ppt對自己喜歡的`書進(jìn)行推薦，讓學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。之后再集體閱讀書籍，下次一閱讀課大家進(jìn)行交流，把書讀好讀透。
4、堅(jiān)持晨誦晚讀。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用早讀時間，讓學(xué)生誦讀古詩、《弟子規(guī)》、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉庫。晚上進(jìn)行課外閱讀，在書海中探尋經(jīng)典的奧秘。
5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。
6、做到讀寫結(jié)合。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采擷集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話，周末可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長流。
7、親子閱讀活動持續(xù)進(jìn)行，做到家校結(jié)合，和孩子一起閱讀，學(xué)期末評選書香家庭。
1、年級開展講故事比賽。讓學(xué)生在活動中增加閱讀量，鍛煉表達(dá)能力，體會文學(xué)故事的魅力。（四月中旬）
2、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動。（5月下旬）
3、加強(qiáng)古詩積累與閱讀，舉行古詩文知識競猜，鼓勵學(xué)生對古詩文進(jìn)行閱讀與理解。（6月上旬）
小學(xué)校讀書活動方案篇十三
通過活動，為學(xué)生提供展示舞臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的'心態(tài)和良好的競爭意識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力，豐富校園文化生活。
1、四至六年級有歌曲演唱基礎(chǔ)的同學(xué)，先在班主任處報(bào)名，由本班任課的音樂老師組織初賽，每班確定2名選手參加年級決賽。
2、參賽歌曲要求思想健康，積極向上，適合兒童演唱和表現(xiàn)。中英文不限。伴奏音樂自備，使用wav或者mp3的格式，并以班級姓名為文件名，決賽前交大隊(duì)部。
1、報(bào)名：參賽選手于11周內(nèi)在班主任處報(bào)名；
小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案小學(xué)“好聲音”校園小歌手比賽活動方案。
3、決賽：15周（暫定，具體時間以通知為準(zhǔn)）。
四年級：第15周星期二下午；
五年級：第15周星期三下午；
六年級：第15周星期四下午。
分年級，按照20%、30%、50%的比例設(shè)一、二、三等獎。
單項(xiàng)獎：最美聲音獎、最美表演獎、最美服飾獎。
音準(zhǔn)、節(jié)奏：聲音具有美感，能合伴奏，準(zhǔn)確演唱。40分。
表演：大方得體，表現(xiàn)力豐富、生動，動作優(yōu)美，符合演唱內(nèi)容的需要。40分。
服飾：選手服裝能與表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合。20分。
小學(xué)校讀書活動方案篇十四
培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
全校同學(xué)
各種類型的讀書筆記，無文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主。
每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預(yù)備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設(shè)有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
1、邀請各年級語文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語文之星”的重要依據(jù)之一。
小學(xué)校讀書活動方案篇十五
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風(fēng)史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風(fēng)世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學(xué)朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達(dá)你的“七夕情”。
1、說學(xué)逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機(jī)藍(lán)牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報(bào)名方式：打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報(bào)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
小學(xué)校讀書活動方案篇十六
為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才，展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
5月8號上午10：00，一、二年級選手比賽；
5月8號下午3:00，三、四年級選手比賽；
5月9號上午10:00，五年級選手比賽。
汶源講堂。
演唱形式不限，獨(dú)唱、合唱均可。
1．歌曲內(nèi)容健康向上，形式活潑；（1分）。
2．音色明亮，有較好的音質(zhì)，音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確，吐字清新；（3分）。
3．理解歌曲內(nèi)涵，恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，歌曲處理及動作設(shè)計(jì)到位；（3分）。
4．具有一定的演唱技巧，綜合素質(zhì)佳；（2分）。
5．歌手儀表端莊，儀態(tài)自然，服裝整潔。（1分）。
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1．打分采用十分制，評委現(xiàn)場打分；
2．按級部評選出“校園小歌手”一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名，并按規(guī)定計(jì)入班級量化積分。
1．參賽順序由各級部抽簽決定，于5月7日上午大課間交到音樂組辦公室；
2．每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準(zhǔn)備；
3．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權(quán)；
4．各級部準(zhǔn)備一名主持人播報(bào)本組節(jié)目。