總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列，更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程。再次，重要的是下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇一
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:。
二、評(píng)選條件。
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二
五牛評(píng)選活動(dòng)是當(dāng)下非常流行的一項(xiàng)選舉活動(dòng)，它不僅僅是對(duì)于參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)于整個(gè)行業(yè)的激勵(lì)。本文將從不同方面來(lái)剖析這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)中獲得的收獲做出一些總結(jié)。
要想深入理解五牛評(píng)選活動(dòng)，首先需要明確它的目的和主題，這樣才能知道如何能夠獲勝。該評(píng)選活動(dòng)的主題往往來(lái)自于一些熱門(mén)話題或就某一個(gè)領(lǐng)域的人才進(jìn)行評(píng)選。了解活動(dòng)的主題和背景，可以幫助每一個(gè)參與者準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，提高個(gè)人勝出的幾率。
第三段：進(jìn)行策略規(guī)劃。
參與五牛評(píng)選需要進(jìn)行策略規(guī)劃，這種規(guī)劃包括了選手應(yīng)該如何打造自己的形象、如何高效的展示自我實(shí)力、如何和其他評(píng)選者競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)鍵的是，在規(guī)劃時(shí)，參賽者需要準(zhǔn)確把握自己的實(shí)力，分析對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)以及缺陷，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和思路進(jìn)行融合，打造獨(dú)特的展示風(fēng)格。同時(shí)，還需要多想出好的創(chuàng)意，吸引評(píng)委的注意力，贏得青睞。
第四段：取得勝利的關(guān)鍵。
成功參與五牛評(píng)選，打敗對(duì)手贏得最后的勝利，需要在整個(gè)評(píng)選過(guò)程中表現(xiàn)出色。最重要的是，參賽者需要時(shí)刻保持與評(píng)委的溝通，根據(jù)他們的意見(jiàn)做出調(diào)整，同時(shí)應(yīng)該注意跟其他參賽者進(jìn)行積極互動(dòng)，建立更多的人脈關(guān)系。此外，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，愉快地與評(píng)委和大眾進(jìn)行交流也是非常重要的。
第五段：收獲體會(huì)。
五牛評(píng)選活動(dòng)的參與者會(huì)有很多的收獲，最重要的一點(diǎn)是獲得了良好的曝光度，吸引了更多人的關(guān)注，拓展了自己的影響力。同時(shí)，在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，我也收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并且在與各種更新的技能和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，真正提高了我的職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)：
五牛評(píng)選活動(dòng)是一項(xiàng)可以提升自我，拓展人脈資源的重要渠道。如果想在評(píng)選過(guò)程中獲得勝利，需要時(shí)刻保持樂(lè)觀情緒，切實(shí)把握自己的機(jī)會(huì)。最重要的是，成為一名優(yōu)秀的評(píng)委，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和良好的人際關(guān)系，從而在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中獲得成功。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇三
為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國(guó)霞老師，于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)，我們聆聽(tīng)了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。
壽光的鄭國(guó)芬老師講的是《錢(qián)學(xué)森》，她采用直接導(dǎo)入法，讓學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié)，她的方法很特別，不是單純的讓學(xué)生讀生字，而是把這些詞語(yǔ)填入文中的句子，反復(fù)誦讀，這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié)，她設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：第一，文中哪些句子能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)精神？第二，牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的原因有哪些？第三，錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)施加的壓力，他是怎么做的？這三個(gè)問(wèn)題層層推進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢(qián)學(xué)森的內(nèi)心世界。在拓展提升這一環(huán)節(jié)，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料，加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀，有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情，善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？傊?，這堂課很完美，環(huán)節(jié)完整，問(wèn)題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層推進(jìn)，拓展提升了學(xué)生的思想。
（1）自由讀課文：“我”和珍珠鳥(niǎo)的信賴(lài)關(guān)系是怎樣建立的？“我”怎樣做的，用“xx”畫(huà)出，并簡(jiǎn)單寫(xiě)自己的感受。
（2）朗讀品味，讀出自己的感受。
（3）組內(nèi)賞讀文流，補(bǔ)充完善。第四步，匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷，語(yǔ)言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴(lài)不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”第五步，拓展提升，出示“信賴(lài)”這首詩(shī)，續(xù)寫(xiě)小詩(shī)，把對(duì)“信賴(lài)”理解寫(xiě)出來(lái)，有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“信賴(lài)是火，給人溫暖和光明，讓我們前行的路上不寂寞。”有很多學(xué)生讀了自己續(xù)寫(xiě)的小詩(shī)，寫(xiě)的都很不錯(cuò)。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫(xiě)是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學(xué)中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書(shū)示子聿》和《觀書(shū)有感》兩首古詩(shī)，她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，不局限于了解古詩(shī)的大意，而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出詩(shī)句里面蘊(yùn)藏的故事、成語(yǔ)、警句，達(dá)到學(xué)以致用，舉一反三的效果。通過(guò)分析詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，從而順利的背誦古詩(shī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義，都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)設(shè)置懸念，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在高義昌老師的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂(lè)愉悅，讓我們聽(tīng)課老師也深深陶醉其中、樂(lè)在其中，很輕松。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)入境界，并且還要引發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。在這節(jié)語(yǔ)文課堂上，都將閱讀貫穿始終，部分老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：鄭國(guó)芬老師執(zhí)教《錢(qián)學(xué)森》時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)“我是中國(guó)人”，先用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，再用自豪的語(yǔ)氣說(shuō)，最后用氣壯山河的語(yǔ)氣說(shuō)。耿艷麗老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》時(shí)反復(fù)讓學(xué)生朗讀直至背誦。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
這幾位老師在講授新課時(shí)一般采用下列模式：創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）——自由朗讀課文——檢查生字——講解課文——拓展提升——布置作業(yè)。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇四
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、宣傳，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，遵守社會(huì)公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅(jiān)持且做出一定成績(jī)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認(rèn)真，能積極參加學(xué)校值周、保衛(wèi)和班級(jí)衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能?chē)?yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名以?xún)?nèi)。
示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的'模范帶頭作用，在嚴(yán)格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導(dǎo)、批評(píng)不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評(píng)選活動(dòng)；班會(huì)課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的.榜樣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的班會(huì)，宣傳評(píng)選活動(dòng)、公布評(píng)選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級(jí)文明之星”評(píng)選階段（每月第三周）：各班按照評(píng)選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級(jí)文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰；月底班會(huì)課，結(jié)合候選人平時(shí)表現(xiàn)及評(píng)選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對(duì)“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇五
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書(shū)快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)”的.校風(fēng)。
1、“喜歡讀書(shū)”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘； 第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。 2、“會(huì)讀書(shū)”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
b、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用； c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀、書(shū)香家庭建設(shè)等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本。
d、 成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、 “愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)； 。
1、成立“讀書(shū)之星”評(píng)選小組，每班按10%評(píng)選。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)、比賽圖片、在校公眾號(hào)、?？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ），寫(xiě)閱讀總結(jié)和閱讀書(shū)單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書(shū)之星”。
5、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇六
“五牛評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)”，這個(gè)主題的策劃背后，是希望能匯聚眾多一線人員的智慧，探尋行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，暢想未來(lái)企業(yè)發(fā)展。此次活動(dòng)是一次具有前瞻性的行業(yè)盛宴，讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向和行動(dòng)方案，并從中體會(huì)到了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重要的創(chuàng)新和品牌營(yíng)銷(xiāo)手段，下面本人將從獲獎(jiǎng)的角度分享一下這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲和感悟。
第二段——感悟。
通過(guò)參與五牛評(píng)選活動(dòng)，讓我深切感受到了宏圖大展的企業(yè)精神和合作共贏的企業(yè)觀念。在評(píng)選活動(dòng)中，每一位參與者都在用自己實(shí)際的行動(dòng)，不斷驗(yàn)證思路和實(shí)踐，帶動(dòng)著整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展和壯大。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力對(duì)于企業(yè)可以起到?jīng)Q定性的關(guān)鍵作用。無(wú)論是在產(chǎn)品創(chuàng)新上還是在品牌營(yíng)銷(xiāo)上，創(chuàng)新都是企業(yè)成功的重要因素。企業(yè)要想贏得市場(chǎng)的勝利，就必須擁有豐富的人力、物力和財(cái)力，借助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的手段不斷強(qiáng)化品牌效應(yīng)，增加顧客口碑和認(rèn)可度。
第三段——收獲。
在五牛評(píng)選活動(dòng)中，我感受到了參與者之間的交流和互動(dòng)，獲得的不僅僅是對(duì)于行業(yè)方向與趨勢(shì)的深刻理解，更是對(duì)于人際交往與溝通的進(jìn)一步提升。在此次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多業(yè)內(nèi)精英，了解了他們手中的優(yōu)秀產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)方案，得到了很多渠道營(yíng)銷(xiāo)的靈感和創(chuàng)意，而這些都是在平臺(tái)與人與人之間互動(dòng)交流中獲得的。此次活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)到了如何面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，還提供了一個(gè)可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，形成合作伙伴關(guān)系，共同發(fā)展未來(lái)的平臺(tái)。這真是一次不可多得的機(jī)會(huì)。
第四段——思考。
五牛評(píng)選活動(dòng)讓我快速認(rèn)識(shí)到了當(dāng)下市場(chǎng)的風(fēng)貌和趨勢(shì)，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所面臨的巨大挑戰(zhàn)。說(shuō)白了，就是市場(chǎng)對(duì)重復(fù)的多樣性產(chǎn)品充滿疲憊感，如何打造獨(dú)特的品牌形象，真正超越業(yè)內(nèi)其他企業(yè)，成為市場(chǎng)的領(lǐng)頭羊，這是每一個(gè)企業(yè)家所需要思考的問(wèn)題。此次活動(dòng)也讓我意識(shí)到，企業(yè)要想走得更遠(yuǎn)，必須勇于探索創(chuàng)新，從消費(fèi)者的角度出發(fā)構(gòu)思產(chǎn)品和品牌形象，并通過(guò)不斷試錯(cuò)和突破，積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造驚喜值。
第五段——未來(lái)。
此次參與五牛評(píng)選活動(dòng)，不僅是一次對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和提高，更是展示了企業(yè)的創(chuàng)新與智慧。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，提高自身的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，融入更多的合作伙伴，借鑒先進(jìn)的思路和理念，形成開(kāi)放性的創(chuàng)新社區(qū)，共同打造一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展、協(xié)作、共贏的良性發(fā)展環(huán)境，為行業(yè)的發(fā)展作出更加深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇七
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
我一口氣讀完了這本書(shū)，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇八
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級(jí)的讀書(shū)節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓腵游泳課，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補(bǔ)了上來(lái)。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計(jì)劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開(kāi)始去執(zhí)行!
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字2。
暑假眼看就要過(guò)去了，我新的生活又來(lái)到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書(shū)計(jì)劃就要開(kāi)始了。我做為讀書(shū)的“主人”也要有新的計(jì)劃來(lái)為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書(shū)計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些現(xiàn)在少年讀的'書(shū)有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書(shū)筆記，把自己覺(jué)得好的句子，抄下來(lái)。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來(lái)的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無(wú)論如何也要搞懂。
讀書(shū)計(jì)劃的目的：
1.、把學(xué)過(guò)的知識(shí)化為自己的話，寫(xiě)到作文里。
2、可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫助。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字3。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！苯虒W(xué)五年級(jí)的我打算，在這一學(xué)年里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我們的讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。正確選擇我們的精神食糧!
二、讀書(shū)有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字4。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也就是說(shuō)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。
我看過(guò)的書(shū)有很多，有能讓我們感到兄弟情深的《三國(guó)演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識(shí)學(xué)》，這些都是我四年級(jí)時(shí)看過(guò)的書(shū)。
在一年級(jí)時(shí)，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們?cè)S許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》，這些都是開(kāi)卷有益的書(shū)。
為了讓自己更愛(ài)讀書(shū)，本學(xué)期我制定了讀書(shū)計(jì)劃：
二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國(guó)演義》。
三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》。
四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫(huà)卷》和《假如給我三天光明》。
五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》。
六月：讀《愛(ài)的教育》。
以上是我的讀書(shū)計(jì)劃，我要”讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字5。
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級(jí)的讀書(shū)節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓挠斡菊n，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補(bǔ)了上來(lái)。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計(jì)劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開(kāi)始去執(zhí)行!
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字6。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。我喜歡讀童話類(lèi)圖書(shū)，如《安徒生童話》等書(shū)，書(shū)中的故事對(duì)我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書(shū)使我感到快樂(lè)，因此，我打算制定我的讀書(shū)計(jì)劃。
在閱讀時(shí)間安排上，每天最少閱讀1小時(shí)的書(shū)，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時(shí)，下午完成作業(yè)讀書(shū)不少于半小時(shí)，隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來(lái)。
在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書(shū)角里的書(shū)，還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書(shū)目，還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書(shū)。我打算讀童話類(lèi)圖書(shū)，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等，勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關(guān)于名人故事的書(shū)等，科普類(lèi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。通過(guò)閱讀這些書(shū)，會(huì)讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，我一定要按照我的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行，讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字7。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，我特制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。
我計(jì)劃要在這學(xué)期讀完三本書(shū)，這三本書(shū)分別是：《假有我有三天光明》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》，我想從書(shū)中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國(guó)演義》，我要知道魏、蜀、吳三國(guó)是怎樣爭(zhēng)奪天下，又是誰(shuí)漁翁得利。
為了完成我的讀書(shū)計(jì)劃，又不影響我的正常學(xué)習(xí)，我決定把我的讀書(shū)計(jì)劃安排在業(yè)余時(shí)間來(lái)完成。比如，在寫(xiě)完作業(yè)以后，在睡覺(jué)前，或者在節(jié)假日的時(shí)候。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì)抽出半小時(shí)來(lái)讀書(shū)，睡覺(jué)前我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，節(jié)假日我會(huì)盡量抽出半天時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我一定會(huì)把我的業(yè)余時(shí)間安排的井井有條，充充實(shí)實(shí)。
這就是我的讀書(shū)計(jì)劃，從今以后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇九
為深化校園文化建設(shè)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，引導(dǎo)、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學(xué)校、幼兒園以及教師和中小學(xué)生中組織開(kāi)展“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
十佳書(shū)香校園：全旗各中小學(xué)校；
博雅教師：全旗中小學(xué)、幼兒園教師；
閱讀之星：全旗中小學(xué)生。
（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書(shū)香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校、老師、學(xué)生原則上不再參加評(píng)選。）。
評(píng)選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)相關(guān)評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件。
參評(píng)學(xué)校對(duì)照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系自評(píng)打分，并撰寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書(shū)面申報(bào)材料；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評(píng)選條件結(jié)合評(píng)選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評(píng)選結(jié)束后，申報(bào)“十佳書(shū)香校園”的學(xué)校和參評(píng)旗級(jí)“博雅教師、閱讀之星”的個(gè)人要將推薦材料報(bào)送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評(píng)選要堅(jiān)持公平、公正的原則，確保公開(kāi)公平公正，參評(píng)學(xué)生和教師要在班級(jí)、學(xué)校公示，公示期不得少于5個(gè)工作日。
20xx年10月20日前結(jié)束申報(bào)工作，逾期不報(bào)視為放棄。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要抓手，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，從而營(yíng)造書(shū)香四溢的校園環(huán)境。
（二）開(kāi)展宣傳動(dòng)員。
通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動(dòng)員工作，使師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。
根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評(píng)選出的旗級(jí)“十佳書(shū)香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)“十佳書(shū)香校園，博雅教師、閱讀之星”。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十
侯治兵，中共黨員，襄陽(yáng)市中心血站質(zhì)管科主任，副高級(jí)職稱(chēng)。妻子黃楊，襄陽(yáng)市疾控中心核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室工作人員，主管技師。疫情期間從事核酸檢測(cè)采樣收樣工作。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，夫妻二人連續(xù)奮戰(zhàn)在防控一線，用實(shí)際行動(dòng)，踐行著黨員干部的初心和使命。
1月28日至3月16日，侯治兵一直值守在第136號(hào)新冠肺炎防控點(diǎn)（市中心血站防控點(diǎn)），為確保疫情期間血液質(zhì)量安全，避免內(nèi)部交叉感染，他起草制定了《市中心血站新冠肺炎疫情期間業(yè)務(wù)工作場(chǎng)所清潔消毒及人員防護(hù)要求》和《單位工作場(chǎng)所在疫情防控期間清潔消毒計(jì)劃》，并監(jiān)督實(shí)施。根據(jù)省、市新冠肺炎防控指揮部的要求，侯治兵參與了襄陽(yáng)市中心血站新冠肺炎康復(fù)期患者血漿采集籌備工作，主導(dǎo)完成了新冠康復(fù)者血漿采集場(chǎng)所布局、清潔消毒及人員防護(hù)相關(guān)工作規(guī)程，并于2月21在現(xiàn)場(chǎng)參與、指導(dǎo)了襄陽(yáng)市首例康復(fù)期新冠肺炎患者血漿采集工作。同時(shí)，他還參與制定了新冠肺炎患者康復(fù)期血漿的制備、檢測(cè)、包裝入庫(kù)、出庫(kù)、運(yùn)輸，以及樣本送檢（至武漢）的操作規(guī)程，并定期監(jiān)督，確保新冠肺炎患者康復(fù)期血漿符合相關(guān)質(zhì)量要求。疫情期間，他還承擔(dān)起各大醫(yī)院送檢疑難配血應(yīng)急值班工作，解決臨床輸血疑難問(wèn)題21人次。
此外，他每周兩天在單位工作地和家屬區(qū)的防控點(diǎn)開(kāi)展值守工作，為進(jìn)出的小區(qū)人員量體溫、登記信息、勸返非必要外出人員，統(tǒng)計(jì)上報(bào)單位職工家屬發(fā)燒咳嗽、場(chǎng)所清潔消毒等情況。
自1月25日起，妻子黃楊便每天穿梭在各縣（市、區(qū)）醫(yī)療、隔離病區(qū)等特殊場(chǎng)所與核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室之間，采樣、收樣、送檢……直至把新冠肺炎標(biāo)本牢牢封鎖在a類(lèi)生物安全運(yùn)輸箱中，第一時(shí)間送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。黃楊主要負(fù)責(zé)采集病人的鼻咽拭子，此項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但風(fēng)險(xiǎn)性大，但她從未退縮，沒(méi)有一句怨言，默默地堅(jiān)守著。她不畏風(fēng)險(xiǎn)、不分晝夜，馬不停蹄地奔波在“樣本快遞”的路上，她采樣收樣送檢新冠肺炎標(biāo)本1.5萬(wàn)余份，采集市急救中心、高速路口執(zhí)勤點(diǎn)、隔離觀察定點(diǎn)酒店等重點(diǎn)場(chǎng)所一線人員和病例標(biāo)本3600余份，幫助實(shí)驗(yàn)人員掌握準(zhǔn)確詳實(shí)的核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)，為我市搶得疫情防控主動(dòng)權(quán)贏得寶貴時(shí)間。
由于工作繁忙，她無(wú)法抽身照顧家庭，只能把家中兩位70多歲的老人和正在上初一的孩子托付給丈夫侯治兵一人照料。侯治兵克服疫情防控的諸多不便，盡力保障一家人的正常生活和孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在完成本職工作的同時(shí)，全力做好家庭的后勤保障，讓妻子無(wú)后顧之憂。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十一
上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十二
家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要形式之一。通過(guò)家訪，學(xué)校可以更好地了解學(xué)生家庭背景，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參與家訪工作，我校舉辦了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。在活動(dòng)中，學(xué)校老師積極參與，取得了良好效果。以下是我針對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義重大。在此次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于學(xué)生的幫助。通過(guò)家訪，我可以觀察到學(xué)生家庭的環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面。這種了解對(duì)我開(kāi)展科學(xué)合理的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要指導(dǎo)意義。此次家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在家庭環(huán)境中受到了一些負(fù)面影響，心情低落，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我了解到家庭中有一名年紀(jì)較大的長(zhǎng)輩生病住院，給學(xué)生造成了一定的心理壓力。我與家長(zhǎng)商量，制定了一系列的幫助措施，包括調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)等。在一段時(shí)間的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸走出陰影，取得了明顯的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，家訪可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。在此次家訪活動(dòng)中，我深刻感受到了家訪對(duì)于學(xué)校與家庭之間合作關(guān)系的意義重大。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要參與者。只有學(xué)校與家庭之間形成良好的互動(dòng)互助關(guān)系，才能更好地推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，共同商討了孩子的教育問(wèn)題。在了解家長(zhǎng)的期望和擔(dān)憂后，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定了相應(yīng)的教育方案。同時(shí)，我網(wǎng)上建立了家?；?dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。家訪活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系更加緊密，有效加強(qiáng)了家校之間的良好溝通。
再次，家訪可以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。通過(guò)家訪活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的重要意義。在家訪過(guò)程中，我需要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估。同時(shí)，我也需要及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。這要求我具備較高的溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多次家訪，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心觀察、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高了與家長(zhǎng)合作的能力。我也結(jié)合自身實(shí)際，參加了一些提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。可以說(shuō)，家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高具有積極的推動(dòng)作用。
最后，家訪可以促進(jìn)家庭的教育觀念更新。在此次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題持有一些誤解或者陳舊的觀念。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，介紹了現(xiàn)代教育理念和教育方法，并與家長(zhǎng)共同商討了如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。家長(zhǎng)們?cè)谂c我交流過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教育的重要性，都表示會(huì)積極配合學(xué)校的教育工作，改變自己的教育習(xí)慣。這次家訪促使了家庭教育觀念的逐漸更新，不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極影響，也為家庭教育的改進(jìn)提供了契機(jī)。
綜上所述，家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校與家庭的合作關(guān)系、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及家庭教育觀念的更新有著重要意義。通過(guò)家訪活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，更促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的良好關(guān)系。衷心希望家訪能夠在今后的工作中更加有效地開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校與家庭的合作關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度越來(lái)越高。為了更好地了解孩子在學(xué)校和家庭的情況，家訪活動(dòng)逐漸成為學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。在這場(chǎng)家訪活動(dòng)中，我深入家庭，與家長(zhǎng)交流，獲得了一次難得的機(jī)會(huì)，收獲頗豐，也體會(huì)到了家庭教育的重要性。
首先，我要感謝學(xué)校對(duì)這次家訪活動(dòng)的組織和安排。學(xué)校在活動(dòng)前就進(jìn)行了摸排，為我們規(guī)劃了家庭訪問(wèn)的路線和時(shí)間安排，確保了家訪的質(zhì)量和效果?；顒?dòng)中，學(xué)校還為我們提供了多種家訪問(wèn)卷和問(wèn)卷調(diào)查，幫助我們更好地了解家庭情況，并為后續(xù)的工作提供了有力的支持。
然而，參與家訪活動(dòng)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。在家訪中，我曾遇到一些家長(zhǎng)對(duì)我的到訪表示了不太友好的態(tài)度。雖然這是一種正常且可以理解的情況，但在這樣的情況下，我要保持耐心和友善，努力爭(zhēng)取與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。通過(guò)交流，我了解到一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的一些疑慮和不滿，對(duì)此我耐心傾聽(tīng)，并積極與家長(zhǎng)協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)相互了解和信任，我與這些家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，為后續(xù)的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在某次家訪中，我遇到了一個(gè)父母對(duì)孩子教育漠不關(guān)心的情況。他們將孩子的教育完全交給學(xué)校，自己卻少有參與，這給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的不良影響。在了解到這種情況后，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，勸導(dǎo)他們對(duì)孩子的教育要積極參與，與學(xué)校共同努力。通過(guò)我的努力和家長(zhǎng)的合作，他們逐漸改變了態(tài)度，開(kāi)始重視孩子的教育，并表示會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在家訪活動(dòng)中，我也遇到了一些家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)?shù)那闆r。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分苛刻，嚴(yán)苛要求，缺乏尊重和關(guān)心；有的家長(zhǎng)則過(guò)于放任，對(duì)孩子沒(méi)有嚴(yán)格的要求和約束。對(duì)于這些問(wèn)題，我通過(guò)合理說(shuō)服和耐心勸導(dǎo)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了正確的教育理念和方法。我提醒家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)、與孩子進(jìn)行良好的溝通和交流，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，并在家庭教育中注重平衡，避免過(guò)分嚴(yán)格或過(guò)度放任。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)推薦了一些教育讀物和教育心理學(xué)知識(shí)，幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子。
總結(jié)起來(lái)，這次家訪活動(dòng)對(duì)我教育工作的推動(dòng)起到了重要作用。通過(guò)家訪，我更了解了學(xué)生在家庭中的情況，更能夠針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行定制化的教育方案。同時(shí)，家訪活動(dòng)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)了我在工作中更加積極主動(dòng)的態(tài)度。我將把這次家訪活動(dòng)的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教育工作中，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十四
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。
2、積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書(shū)量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級(jí)微信群里進(jìn)行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動(dòng)結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評(píng)為本班的“閱讀之星”。
1、班級(jí)"閱讀之星”班級(jí)人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。
2、校級(jí)"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報(bào)給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級(jí)“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報(bào)永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級(jí)和校級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
2、為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為校級(jí)"閱讀之星”拍照，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇一
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:。
二、評(píng)選條件。
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書(shū)質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來(lái)自各年級(jí)本學(xué)期推薦書(shū)目.考試時(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇二
五牛評(píng)選活動(dòng)是當(dāng)下非常流行的一項(xiàng)選舉活動(dòng)，它不僅僅是對(duì)于參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)于整個(gè)行業(yè)的激勵(lì)。本文將從不同方面來(lái)剖析這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)中獲得的收獲做出一些總結(jié)。
要想深入理解五牛評(píng)選活動(dòng)，首先需要明確它的目的和主題，這樣才能知道如何能夠獲勝。該評(píng)選活動(dòng)的主題往往來(lái)自于一些熱門(mén)話題或就某一個(gè)領(lǐng)域的人才進(jìn)行評(píng)選。了解活動(dòng)的主題和背景，可以幫助每一個(gè)參與者準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，提高個(gè)人勝出的幾率。
第三段：進(jìn)行策略規(guī)劃。
參與五牛評(píng)選需要進(jìn)行策略規(guī)劃，這種規(guī)劃包括了選手應(yīng)該如何打造自己的形象、如何高效的展示自我實(shí)力、如何和其他評(píng)選者競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)鍵的是，在規(guī)劃時(shí)，參賽者需要準(zhǔn)確把握自己的實(shí)力，分析對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)以及缺陷，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和思路進(jìn)行融合，打造獨(dú)特的展示風(fēng)格。同時(shí)，還需要多想出好的創(chuàng)意，吸引評(píng)委的注意力，贏得青睞。
第四段：取得勝利的關(guān)鍵。
成功參與五牛評(píng)選，打敗對(duì)手贏得最后的勝利，需要在整個(gè)評(píng)選過(guò)程中表現(xiàn)出色。最重要的是，參賽者需要時(shí)刻保持與評(píng)委的溝通，根據(jù)他們的意見(jiàn)做出調(diào)整，同時(shí)應(yīng)該注意跟其他參賽者進(jìn)行積極互動(dòng)，建立更多的人脈關(guān)系。此外，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，愉快地與評(píng)委和大眾進(jìn)行交流也是非常重要的。
第五段：收獲體會(huì)。
五牛評(píng)選活動(dòng)的參與者會(huì)有很多的收獲，最重要的一點(diǎn)是獲得了良好的曝光度，吸引了更多人的關(guān)注，拓展了自己的影響力。同時(shí)，在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，我也收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并且在與各種更新的技能和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，真正提高了我的職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)：
五牛評(píng)選活動(dòng)是一項(xiàng)可以提升自我，拓展人脈資源的重要渠道。如果想在評(píng)選過(guò)程中獲得勝利，需要時(shí)刻保持樂(lè)觀情緒，切實(shí)把握自己的機(jī)會(huì)。最重要的是，成為一名優(yōu)秀的評(píng)委，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和良好的人際關(guān)系，從而在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中獲得成功。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇三
為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國(guó)霞老師，于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)，我們聆聽(tīng)了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。
壽光的鄭國(guó)芬老師講的是《錢(qián)學(xué)森》，她采用直接導(dǎo)入法，讓學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié)，她的方法很特別，不是單純的讓學(xué)生讀生字，而是把這些詞語(yǔ)填入文中的句子，反復(fù)誦讀，這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié)，她設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：第一，文中哪些句子能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)精神？第二，牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的原因有哪些？第三，錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)施加的壓力，他是怎么做的？這三個(gè)問(wèn)題層層推進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢(qián)學(xué)森的內(nèi)心世界。在拓展提升這一環(huán)節(jié)，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料，加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀，有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情，善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？傊?，這堂課很完美，環(huán)節(jié)完整，問(wèn)題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層推進(jìn)，拓展提升了學(xué)生的思想。
（1）自由讀課文：“我”和珍珠鳥(niǎo)的信賴(lài)關(guān)系是怎樣建立的？“我”怎樣做的，用“xx”畫(huà)出，并簡(jiǎn)單寫(xiě)自己的感受。
（2）朗讀品味，讀出自己的感受。
（3）組內(nèi)賞讀文流，補(bǔ)充完善。第四步，匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷，語(yǔ)言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴(lài)不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”第五步，拓展提升，出示“信賴(lài)”這首詩(shī)，續(xù)寫(xiě)小詩(shī)，把對(duì)“信賴(lài)”理解寫(xiě)出來(lái)，有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“信賴(lài)是火，給人溫暖和光明，讓我們前行的路上不寂寞。”有很多學(xué)生讀了自己續(xù)寫(xiě)的小詩(shī)，寫(xiě)的都很不錯(cuò)。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫(xiě)是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學(xué)中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書(shū)示子聿》和《觀書(shū)有感》兩首古詩(shī)，她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，不局限于了解古詩(shī)的大意，而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出詩(shī)句里面蘊(yùn)藏的故事、成語(yǔ)、警句，達(dá)到學(xué)以致用，舉一反三的效果。通過(guò)分析詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，從而順利的背誦古詩(shī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義，都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)設(shè)置懸念，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在高義昌老師的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂(lè)愉悅，讓我們聽(tīng)課老師也深深陶醉其中、樂(lè)在其中，很輕松。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)入境界，并且還要引發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。在這節(jié)語(yǔ)文課堂上，都將閱讀貫穿始終，部分老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：鄭國(guó)芬老師執(zhí)教《錢(qián)學(xué)森》時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)“我是中國(guó)人”，先用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，再用自豪的語(yǔ)氣說(shuō)，最后用氣壯山河的語(yǔ)氣說(shuō)。耿艷麗老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》時(shí)反復(fù)讓學(xué)生朗讀直至背誦。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
這幾位老師在講授新課時(shí)一般采用下列模式：創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）——自由朗讀課文——檢查生字——講解課文——拓展提升——布置作業(yè)。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇四
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、宣傳，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，遵守社會(huì)公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅(jiān)持且做出一定成績(jī)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認(rèn)真，能積極參加學(xué)校值周、保衛(wèi)和班級(jí)衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能?chē)?yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名以?xún)?nèi)。
示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的'模范帶頭作用，在嚴(yán)格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導(dǎo)、批評(píng)不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評(píng)選活動(dòng)；班會(huì)課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的.榜樣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的班會(huì)，宣傳評(píng)選活動(dòng)、公布評(píng)選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級(jí)文明之星”評(píng)選階段（每月第三周）：各班按照評(píng)選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級(jí)文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰；月底班會(huì)課，結(jié)合候選人平時(shí)表現(xiàn)及評(píng)選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對(duì)“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇五
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校“讓鄉(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書(shū)快樂(lè)，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、打造書(shū)香校園，形成“師生共讀書(shū)”的.校風(fēng)。
1、“喜歡讀書(shū)”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘； 第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。 2、“會(huì)讀書(shū)”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書(shū)評(píng)。
b、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用； c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書(shū)筆記、出好讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流會(huì)、親子閱讀、書(shū)香家庭建設(shè)等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本。
d、 成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3、 “愛(ài)護(hù)書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節(jié)假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)； 。
1、成立“讀書(shū)之星”評(píng)選小組，每班按10%評(píng)選。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書(shū)之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書(shū)筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)、比賽圖片、在校公眾號(hào)、?？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ），寫(xiě)閱讀總結(jié)和閱讀書(shū)單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書(shū)之星”。
5、“讀書(shū)之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書(shū)之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇六
“五牛評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)”，這個(gè)主題的策劃背后，是希望能匯聚眾多一線人員的智慧，探尋行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，暢想未來(lái)企業(yè)發(fā)展。此次活動(dòng)是一次具有前瞻性的行業(yè)盛宴，讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向和行動(dòng)方案，并從中體會(huì)到了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中重要的創(chuàng)新和品牌營(yíng)銷(xiāo)手段，下面本人將從獲獎(jiǎng)的角度分享一下這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲和感悟。
第二段——感悟。
通過(guò)參與五牛評(píng)選活動(dòng)，讓我深切感受到了宏圖大展的企業(yè)精神和合作共贏的企業(yè)觀念。在評(píng)選活動(dòng)中，每一位參與者都在用自己實(shí)際的行動(dòng)，不斷驗(yàn)證思路和實(shí)踐，帶動(dòng)著整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展和壯大。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力對(duì)于企業(yè)可以起到?jīng)Q定性的關(guān)鍵作用。無(wú)論是在產(chǎn)品創(chuàng)新上還是在品牌營(yíng)銷(xiāo)上，創(chuàng)新都是企業(yè)成功的重要因素。企業(yè)要想贏得市場(chǎng)的勝利，就必須擁有豐富的人力、物力和財(cái)力，借助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的手段不斷強(qiáng)化品牌效應(yīng)，增加顧客口碑和認(rèn)可度。
第三段——收獲。
在五牛評(píng)選活動(dòng)中，我感受到了參與者之間的交流和互動(dòng)，獲得的不僅僅是對(duì)于行業(yè)方向與趨勢(shì)的深刻理解，更是對(duì)于人際交往與溝通的進(jìn)一步提升。在此次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多業(yè)內(nèi)精英，了解了他們手中的優(yōu)秀產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)方案，得到了很多渠道營(yíng)銷(xiāo)的靈感和創(chuàng)意，而這些都是在平臺(tái)與人與人之間互動(dòng)交流中獲得的。此次活動(dòng)，不僅讓我們學(xué)到了如何面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，還提供了一個(gè)可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，形成合作伙伴關(guān)系，共同發(fā)展未來(lái)的平臺(tái)。這真是一次不可多得的機(jī)會(huì)。
第四段——思考。
五牛評(píng)選活動(dòng)讓我快速認(rèn)識(shí)到了當(dāng)下市場(chǎng)的風(fēng)貌和趨勢(shì)，但同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所面臨的巨大挑戰(zhàn)。說(shuō)白了，就是市場(chǎng)對(duì)重復(fù)的多樣性產(chǎn)品充滿疲憊感，如何打造獨(dú)特的品牌形象，真正超越業(yè)內(nèi)其他企業(yè)，成為市場(chǎng)的領(lǐng)頭羊，這是每一個(gè)企業(yè)家所需要思考的問(wèn)題。此次活動(dòng)也讓我意識(shí)到，企業(yè)要想走得更遠(yuǎn)，必須勇于探索創(chuàng)新，從消費(fèi)者的角度出發(fā)構(gòu)思產(chǎn)品和品牌形象，并通過(guò)不斷試錯(cuò)和突破，積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造驚喜值。
第五段——未來(lái)。
此次參與五牛評(píng)選活動(dòng)，不僅是一次對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和提高，更是展示了企業(yè)的創(chuàng)新與智慧。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，提高自身的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，融入更多的合作伙伴，借鑒先進(jìn)的思路和理念，形成開(kāi)放性的創(chuàng)新社區(qū)，共同打造一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展、協(xié)作、共贏的良性發(fā)展環(huán)境，為行業(yè)的發(fā)展作出更加深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇七
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
我一口氣讀完了這本書(shū)，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇八
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級(jí)的讀書(shū)節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓腵游泳課，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補(bǔ)了上來(lái)。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計(jì)劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開(kāi)始去執(zhí)行!
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字2。
暑假眼看就要過(guò)去了，我新的生活又來(lái)到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書(shū)計(jì)劃就要開(kāi)始了。我做為讀書(shū)的“主人”也要有新的計(jì)劃來(lái)為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書(shū)計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些現(xiàn)在少年讀的'書(shū)有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書(shū)筆記，把自己覺(jué)得好的句子，抄下來(lái)。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來(lái)的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無(wú)論如何也要搞懂。
讀書(shū)計(jì)劃的目的：
1.、把學(xué)過(guò)的知識(shí)化為自己的話，寫(xiě)到作文里。
2、可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫助。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字3。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！苯虒W(xué)五年級(jí)的我打算，在這一學(xué)年里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我們的讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。正確選擇我們的精神食糧!
二、讀書(shū)有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字4。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也就是說(shuō)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。
我看過(guò)的書(shū)有很多，有能讓我們感到兄弟情深的《三國(guó)演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識(shí)學(xué)》，這些都是我四年級(jí)時(shí)看過(guò)的書(shū)。
在一年級(jí)時(shí)，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們?cè)S許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》，這些都是開(kāi)卷有益的書(shū)。
為了讓自己更愛(ài)讀書(shū)，本學(xué)期我制定了讀書(shū)計(jì)劃：
二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國(guó)演義》。
三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》。
四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫(huà)卷》和《假如給我三天光明》。
五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》。
六月：讀《愛(ài)的教育》。
以上是我的讀書(shū)計(jì)劃，我要”讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字5。
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級(jí)的讀書(shū)節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓挠斡菊n，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補(bǔ)了上來(lái)。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計(jì)劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開(kāi)始去執(zhí)行!
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字6。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。我喜歡讀童話類(lèi)圖書(shū)，如《安徒生童話》等書(shū)，書(shū)中的故事對(duì)我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書(shū)使我感到快樂(lè)，因此，我打算制定我的讀書(shū)計(jì)劃。
在閱讀時(shí)間安排上，每天最少閱讀1小時(shí)的書(shū)，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時(shí)，下午完成作業(yè)讀書(shū)不少于半小時(shí)，隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來(lái)。
在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書(shū)角里的書(shū)，還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書(shū)目，還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書(shū)。我打算讀童話類(lèi)圖書(shū)，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等，勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關(guān)于名人故事的書(shū)等，科普類(lèi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。通過(guò)閱讀這些書(shū)，會(huì)讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，我一定要按照我的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行，讓我們一起快樂(lè)讀書(shū)吧。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字7。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，我特制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。
我計(jì)劃要在這學(xué)期讀完三本書(shū)，這三本書(shū)分別是：《假有我有三天光明》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》，我想從書(shū)中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國(guó)演義》，我要知道魏、蜀、吳三國(guó)是怎樣爭(zhēng)奪天下，又是誰(shuí)漁翁得利。
為了完成我的讀書(shū)計(jì)劃，又不影響我的正常學(xué)習(xí)，我決定把我的讀書(shū)計(jì)劃安排在業(yè)余時(shí)間來(lái)完成。比如，在寫(xiě)完作業(yè)以后，在睡覺(jué)前，或者在節(jié)假日的時(shí)候。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì)抽出半小時(shí)來(lái)讀書(shū)，睡覺(jué)前我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，節(jié)假日我會(huì)盡量抽出半天時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我一定會(huì)把我的業(yè)余時(shí)間安排的井井有條，充充實(shí)實(shí)。
這就是我的讀書(shū)計(jì)劃，從今以后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的讀書(shū)小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇九
為深化校園文化建設(shè)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，引導(dǎo)、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學(xué)校、幼兒園以及教師和中小學(xué)生中組織開(kāi)展“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：
十佳書(shū)香校園：全旗各中小學(xué)校；
博雅教師：全旗中小學(xué)、幼兒園教師；
閱讀之星：全旗中小學(xué)生。
（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書(shū)香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校、老師、學(xué)生原則上不再參加評(píng)選。）。
評(píng)選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)相關(guān)評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件。
參評(píng)學(xué)校對(duì)照陳巴爾虎旗“十佳書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系自評(píng)打分，并撰寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)在2500字左右的書(shū)面申報(bào)材料；學(xué)校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學(xué)、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評(píng)選條件結(jié)合評(píng)選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學(xué)校評(píng)選結(jié)束后，申報(bào)“十佳書(shū)香校園”的學(xué)校和參評(píng)旗級(jí)“博雅教師、閱讀之星”的個(gè)人要將推薦材料報(bào)送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評(píng)選要堅(jiān)持公平、公正的原則，確保公開(kāi)公平公正，參評(píng)學(xué)生和教師要在班級(jí)、學(xué)校公示，公示期不得少于5個(gè)工作日。
20xx年10月20日前結(jié)束申報(bào)工作，逾期不報(bào)視為放棄。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校、幼兒園要將“十佳書(shū)香校園、博雅教師、閱讀之星”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要抓手，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，從而營(yíng)造書(shū)香四溢的校園環(huán)境。
（二）開(kāi)展宣傳動(dòng)員。
通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動(dòng)員工作，使師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為師生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。
根據(jù)各中小學(xué)、幼兒園推薦的材料最終評(píng)選出的旗級(jí)“十佳書(shū)香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)“十佳書(shū)香校園，博雅教師、閱讀之星”。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十
侯治兵，中共黨員，襄陽(yáng)市中心血站質(zhì)管科主任，副高級(jí)職稱(chēng)。妻子黃楊，襄陽(yáng)市疾控中心核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室工作人員，主管技師。疫情期間從事核酸檢測(cè)采樣收樣工作。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，夫妻二人連續(xù)奮戰(zhàn)在防控一線，用實(shí)際行動(dòng)，踐行著黨員干部的初心和使命。
1月28日至3月16日，侯治兵一直值守在第136號(hào)新冠肺炎防控點(diǎn)（市中心血站防控點(diǎn)），為確保疫情期間血液質(zhì)量安全，避免內(nèi)部交叉感染，他起草制定了《市中心血站新冠肺炎疫情期間業(yè)務(wù)工作場(chǎng)所清潔消毒及人員防護(hù)要求》和《單位工作場(chǎng)所在疫情防控期間清潔消毒計(jì)劃》，并監(jiān)督實(shí)施。根據(jù)省、市新冠肺炎防控指揮部的要求，侯治兵參與了襄陽(yáng)市中心血站新冠肺炎康復(fù)期患者血漿采集籌備工作，主導(dǎo)完成了新冠康復(fù)者血漿采集場(chǎng)所布局、清潔消毒及人員防護(hù)相關(guān)工作規(guī)程，并于2月21在現(xiàn)場(chǎng)參與、指導(dǎo)了襄陽(yáng)市首例康復(fù)期新冠肺炎患者血漿采集工作。同時(shí)，他還參與制定了新冠肺炎患者康復(fù)期血漿的制備、檢測(cè)、包裝入庫(kù)、出庫(kù)、運(yùn)輸，以及樣本送檢（至武漢）的操作規(guī)程，并定期監(jiān)督，確保新冠肺炎患者康復(fù)期血漿符合相關(guān)質(zhì)量要求。疫情期間，他還承擔(dān)起各大醫(yī)院送檢疑難配血應(yīng)急值班工作，解決臨床輸血疑難問(wèn)題21人次。
此外，他每周兩天在單位工作地和家屬區(qū)的防控點(diǎn)開(kāi)展值守工作，為進(jìn)出的小區(qū)人員量體溫、登記信息、勸返非必要外出人員，統(tǒng)計(jì)上報(bào)單位職工家屬發(fā)燒咳嗽、場(chǎng)所清潔消毒等情況。
自1月25日起，妻子黃楊便每天穿梭在各縣（市、區(qū)）醫(yī)療、隔離病區(qū)等特殊場(chǎng)所與核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室之間，采樣、收樣、送檢……直至把新冠肺炎標(biāo)本牢牢封鎖在a類(lèi)生物安全運(yùn)輸箱中，第一時(shí)間送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。黃楊主要負(fù)責(zé)采集病人的鼻咽拭子，此項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但風(fēng)險(xiǎn)性大，但她從未退縮，沒(méi)有一句怨言，默默地堅(jiān)守著。她不畏風(fēng)險(xiǎn)、不分晝夜，馬不停蹄地奔波在“樣本快遞”的路上，她采樣收樣送檢新冠肺炎標(biāo)本1.5萬(wàn)余份，采集市急救中心、高速路口執(zhí)勤點(diǎn)、隔離觀察定點(diǎn)酒店等重點(diǎn)場(chǎng)所一線人員和病例標(biāo)本3600余份，幫助實(shí)驗(yàn)人員掌握準(zhǔn)確詳實(shí)的核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)，為我市搶得疫情防控主動(dòng)權(quán)贏得寶貴時(shí)間。
由于工作繁忙，她無(wú)法抽身照顧家庭，只能把家中兩位70多歲的老人和正在上初一的孩子托付給丈夫侯治兵一人照料。侯治兵克服疫情防控的諸多不便，盡力保障一家人的正常生活和孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在完成本職工作的同時(shí)，全力做好家庭的后勤保障，讓妻子無(wú)后顧之憂。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十一
上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十二
家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要形式之一。通過(guò)家訪，學(xué)校可以更好地了解學(xué)生家庭背景，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參與家訪工作，我校舉辦了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。在活動(dòng)中，學(xué)校老師積極參與，取得了良好效果。以下是我針對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義重大。在此次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于學(xué)生的幫助。通過(guò)家訪，我可以觀察到學(xué)生家庭的環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面。這種了解對(duì)我開(kāi)展科學(xué)合理的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要指導(dǎo)意義。此次家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在家庭環(huán)境中受到了一些負(fù)面影響，心情低落，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我了解到家庭中有一名年紀(jì)較大的長(zhǎng)輩生病住院，給學(xué)生造成了一定的心理壓力。我與家長(zhǎng)商量，制定了一系列的幫助措施，包括調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)等。在一段時(shí)間的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸走出陰影，取得了明顯的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，家訪對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，家訪可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系。在此次家訪活動(dòng)中，我深刻感受到了家訪對(duì)于學(xué)校與家庭之間合作關(guān)系的意義重大。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要參與者。只有學(xué)校與家庭之間形成良好的互動(dòng)互助關(guān)系，才能更好地推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，共同商討了孩子的教育問(wèn)題。在了解家長(zhǎng)的期望和擔(dān)憂后，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定了相應(yīng)的教育方案。同時(shí)，我網(wǎng)上建立了家?；?dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。家訪活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系更加緊密，有效加強(qiáng)了家校之間的良好溝通。
再次，家訪可以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。通過(guò)家訪活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的重要意義。在家訪過(guò)程中，我需要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估。同時(shí)，我也需要及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。這要求我具備較高的溝通能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多次家訪，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心觀察、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高了與家長(zhǎng)合作的能力。我也結(jié)合自身實(shí)際，參加了一些提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。可以說(shuō)，家訪對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高具有積極的推動(dòng)作用。
最后，家訪可以促進(jìn)家庭的教育觀念更新。在此次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題持有一些誤解或者陳舊的觀念。通過(guò)家訪，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，介紹了現(xiàn)代教育理念和教育方法，并與家長(zhǎng)共同商討了如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。家長(zhǎng)們?cè)谂c我交流過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教育的重要性，都表示會(huì)積極配合學(xué)校的教育工作，改變自己的教育習(xí)慣。這次家訪促使了家庭教育觀念的逐漸更新，不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極影響，也為家庭教育的改進(jìn)提供了契機(jī)。
綜上所述，家訪是學(xué)校與家庭之間聯(lián)系的紐帶，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校與家庭的合作關(guān)系、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及家庭教育觀念的更新有著重要意義。通過(guò)家訪活動(dòng)，我們不僅加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，更促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的良好關(guān)系。衷心希望家訪能夠在今后的工作中更加有效地開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校與家庭的合作關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的重視程度越來(lái)越高。為了更好地了解孩子在學(xué)校和家庭的情況，家訪活動(dòng)逐漸成為學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。在這場(chǎng)家訪活動(dòng)中，我深入家庭，與家長(zhǎng)交流，獲得了一次難得的機(jī)會(huì)，收獲頗豐，也體會(huì)到了家庭教育的重要性。
首先，我要感謝學(xué)校對(duì)這次家訪活動(dòng)的組織和安排。學(xué)校在活動(dòng)前就進(jìn)行了摸排，為我們規(guī)劃了家庭訪問(wèn)的路線和時(shí)間安排，確保了家訪的質(zhì)量和效果?；顒?dòng)中，學(xué)校還為我們提供了多種家訪問(wèn)卷和問(wèn)卷調(diào)查，幫助我們更好地了解家庭情況，并為后續(xù)的工作提供了有力的支持。
然而，參與家訪活動(dòng)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。在家訪中，我曾遇到一些家長(zhǎng)對(duì)我的到訪表示了不太友好的態(tài)度。雖然這是一種正常且可以理解的情況，但在這樣的情況下，我要保持耐心和友善，努力爭(zhēng)取與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。通過(guò)交流，我了解到一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的一些疑慮和不滿，對(duì)此我耐心傾聽(tīng)，并積極與家長(zhǎng)協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)相互了解和信任，我與這些家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，為后續(xù)的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在某次家訪中，我遇到了一個(gè)父母對(duì)孩子教育漠不關(guān)心的情況。他們將孩子的教育完全交給學(xué)校，自己卻少有參與，這給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的不良影響。在了解到這種情況后，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，勸導(dǎo)他們對(duì)孩子的教育要積極參與，與學(xué)校共同努力。通過(guò)我的努力和家長(zhǎng)的合作，他們逐漸改變了態(tài)度，開(kāi)始重視孩子的教育，并表示會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在家訪活動(dòng)中，我也遇到了一些家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)?shù)那闆r。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分苛刻，嚴(yán)苛要求，缺乏尊重和關(guān)心；有的家長(zhǎng)則過(guò)于放任，對(duì)孩子沒(méi)有嚴(yán)格的要求和約束。對(duì)于這些問(wèn)題，我通過(guò)合理說(shuō)服和耐心勸導(dǎo)，向家長(zhǎng)傳達(dá)了正確的教育理念和方法。我提醒家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)、與孩子進(jìn)行良好的溝通和交流，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，并在家庭教育中注重平衡，避免過(guò)分嚴(yán)格或過(guò)度放任。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)推薦了一些教育讀物和教育心理學(xué)知識(shí)，幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子。
總結(jié)起來(lái)，這次家訪活動(dòng)對(duì)我教育工作的推動(dòng)起到了重要作用。通過(guò)家訪，我更了解了學(xué)生在家庭中的情況，更能夠針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況進(jìn)行定制化的教育方案。同時(shí)，家訪活動(dòng)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)了我在工作中更加積極主動(dòng)的態(tài)度。我將把這次家訪活動(dòng)的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教育工作中，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)篇十四
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書(shū)迷。
2、積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書(shū)量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級(jí)微信群里進(jìn)行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動(dòng)結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評(píng)為本班的“閱讀之星”。
1、班級(jí)"閱讀之星”班級(jí)人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。
2、校級(jí)"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。
2、各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報(bào)給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級(jí)“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報(bào)永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級(jí)和校級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
2、為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為校級(jí)"閱讀之星”拍照，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。