科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會(huì)帶來了一系列倫理和道德問題。要注重自我評(píng)價(jià)和對(duì)未來的展望；我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫作的技巧和方法。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇一
呂奕陽儀器科學(xué)與工程學(xué)院2019級(jí)本科生，現(xiàn)任儀科學(xué)院資助專員、輔導(dǎo)員助理、220192班班長(zhǎng)、黨委學(xué)工部求是工作站骨干成員、東南學(xué)工家編輯、第二屆東南大學(xué)“至善學(xué)子宣講團(tuán)”成員，曾以并列第一的成績(jī)獲評(píng)東南大學(xué)首屆“優(yōu)秀資助專員”。
2019年夏天，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，呂奕陽第一次邁入東南大學(xué)的校門。從赤峰到南京，跨越了大半個(gè)中國(guó)，從高三到大學(xué)，開啟了新一頁篇章。
然而，真實(shí)的大學(xué)生活并不像影視作品里展現(xiàn)得那樣輕松自由，也不如呂奕陽高中時(shí)憧憬的那樣徑情直遂、有條不紊。那時(shí)候的困惑是來自多方面的，不僅是家鄉(xiāng)教育資源相對(duì)落后導(dǎo)致的眼界和知識(shí)面的不足，還有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件相對(duì)不寬裕帶來的生活上的苦惱。
初入大學(xué)，呂奕陽尚不了解學(xué)校的資助政策，在最迷茫的那段時(shí)光，輔導(dǎo)員孫凱奇老師和當(dāng)時(shí)的資助專員彭維鋒學(xué)長(zhǎng)找到了他，為他普及了學(xué)校的資助體系并且分析了學(xué)校、學(xué)院可以提供的經(jīng)濟(jì)上的支持與幫助，在他們的引導(dǎo)下，呂奕陽獲得了一系列的資助，不但緩解了經(jīng)濟(jì)上的壓力和困難，更消除了內(nèi)心的無助與彷徨，也正是那時(shí)，呂奕陽沐浴到了自己大學(xué)生活的第一縷陽光。
“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想為別人撐一把傘”，學(xué)校送來的溫暖讓呂奕陽感觸很深，他也想著要做點(diǎn)什么來回饋學(xué)校，報(bào)答曾經(jīng)幫助過他的那些人。當(dāng)了解到彭維鋒學(xué)長(zhǎng)即將離任時(shí)，呂奕陽便有了接任學(xué)院資助專員的想法，但當(dāng)時(shí)靦腆內(nèi)向的他并沒有直接表達(dá)意向，而是先選擇了競(jìng)選班長(zhǎng)，想通過實(shí)際的行動(dòng)來證明自己的能力，以爭(zhēng)取這個(gè)重要的崗位。
努力沒有白費(fèi)，辛苦終得回報(bào)，半年的班長(zhǎng)工作讓大家看到了呂奕陽的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。大一上學(xué)期末，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的雙重認(rèn)可下，呂奕陽成功進(jìn)入了儀科學(xué)辦，他也勇敢地向輔導(dǎo)員提出了接任資助專員的申請(qǐng)，近三年的資助專員工作自此展開。“這件事始終是我的追求，半年的時(shí)間里我一直在努力靠近它”，說到這里，呂奕陽眼里閃過一絲光芒。
“那時(shí)候其實(shí)也沒有過多了解實(shí)際的工作內(nèi)容會(huì)是怎么樣的，會(huì)不會(huì)遇到困難，只想到曾經(jīng)受到學(xué)校、學(xué)院和各位同學(xué)的關(guān)懷與照顧，而現(xiàn)在正是最好的感恩機(jī)會(huì)?！边@是呂奕陽擔(dān)任資助專員的初心和原動(dòng)力，對(duì)他來說，這是無需大腦計(jì)較斟酌僅憑借一顆心就能做出的選擇，也是后來能夠做好這份工作的內(nèi)驅(qū)力，在實(shí)際工作面對(duì)無數(shù)個(gè)問題和困難的時(shí)候，呂奕陽始終回望初心、激勵(lì)自己。
事實(shí)證明，呂奕陽不僅做了，而且做得很好。他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員近三年間，完成各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選達(dá)108萬元，認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生146人次。任職期間，他始終保持對(duì)人友善、對(duì)事負(fù)責(zé)、踏實(shí)工作、絕不拖延的準(zhǔn)則，兩學(xué)年間儀科學(xué)院的資助達(dá)標(biāo)率均為100%，這些工作成效共同見證了呂奕陽在資助專員崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顧這幾年的學(xué)生工作時(shí)光，呂奕陽這樣說，“日常的工作瑣碎、零散，除了以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事外，主動(dòng)思考的能力是不可或缺的，僅僅為了完成任務(wù)而去做一件事對(duì)于自我提升沒有太大意義，應(yīng)該在這一過程中認(rèn)真思考如何提高工作效率，并不斷嘗試新的東西，努力做到下一次比這次更高效、更完美。在負(fù)責(zé)資助工作時(shí)還要努力把所有工作搭建成一個(gè)體系，“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的體系搭建好之后可以對(duì)資助工作有一個(gè)更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?！?BR> “干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，這是概括呂奕陽精神品質(zhì)最貼切的一句話。
從最初選擇資助專員崗位，到深愛在這個(gè)崗位上所播撒與收獲的溫暖，再到他在資助政策方面滴水不漏的鉆研，呂奕陽最終把自己的選擇做到了極致。大三上學(xué)期，呂奕陽在首屆優(yōu)秀資助專員答辯上得到了學(xué)校老師的高度認(rèn)可，以并列第一的身份獲評(píng)了“東南大學(xué)優(yōu)秀資助專員”，并且以親身事跡向其他資助專員分享經(jīng)驗(yàn)，每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，都是呂奕陽堅(jiān)守這個(gè)崗位的最好寫照。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，呂奕陽和資助中心的各位老師進(jìn)行了深入的交談，“你的性格和你的名字一樣”，每一個(gè)和呂奕陽接觸過的人都不免這樣評(píng)價(jià)他，他陽光開朗的心態(tài)、遇事冷靜從容的表現(xiàn)、熱心服務(wù)奉獻(xiàn)的行動(dòng)，都讓他身邊的人感受到了如暖陽一般的存在。聯(lián)想到自己即將離開這個(gè)崗位，呂奕陽的不舍之情油然而生?！半x開之前，我還能做點(diǎn)什么呢？”他仔細(xì)思考著。
那一夜，呂奕陽輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想起每一次獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審會(huì)、每一次修改材料、每一次為貧困生送去溫暖關(guān)懷，那些一直被呂奕陽視為日常工作從未在意的記憶碎片，此刻已經(jīng)拼湊成了一張完整的拼圖，記錄著近三年工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次彷徨、每一點(diǎn)收獲。三年里，他借助這個(gè)平臺(tái)成長(zhǎng)成熟、鍛煉能力、培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，這一切都是資助專員經(jīng)歷帶給他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要將自己所有的工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)以文字的形式記錄下來，傳承下去，把摸索出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給其他資助專員，讓他們少走彎路。他說，“于我而言，這是初心，也是使命”。
經(jīng)過長(zhǎng)久的構(gòu)思與材料整理，在2022年寒假，呂奕陽正式開始動(dòng)筆撰寫《資助工作總結(jié)手冊(cè)》，以“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的資助體系為總體結(jié)構(gòu)，詳細(xì)記錄了他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員期間所有的工作內(nèi)容、方式方法及注意事項(xiàng)，并對(duì)一些流程相近的工作進(jìn)行了專項(xiàng)整合、歸納總結(jié)。經(jīng)過反復(fù)的修改，最終以13178字、30頁紙的體量呈現(xiàn)出來，其嚴(yán)密的邏輯、清晰的結(jié)構(gòu)、通俗易懂的語言和事無巨細(xì)的記錄，無不體現(xiàn)著呂奕陽傾注的心血和濃濃的熱愛，更是表達(dá)了他對(duì)資助工作的不舍。
“我曾以為我是一個(gè)助人者，是一個(gè)傳遞愛心、播撒溫暖的人，可當(dāng)我把三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新拾起，在落筆的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真諦。在這個(gè)崗位上，我不僅工作能力、思維方式得到了提升，更是接觸到了不同的人，看到了不一樣的人生，他們努力學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)，不屈命運(yùn)逆風(fēng)飛翔，也讓我在逆境中有了自我賦能的本領(lǐng)?！?BR> 資助專員的經(jīng)歷讓呂奕陽對(duì)學(xué)生工作有了深沉的熱愛。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團(tuán)，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅(jiān)定有力地朝著未來前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長(zhǎng)教給他的道理，而今他已內(nèi)化于心，外化于行?！叭f幸，這根接力棒沒有在我手上掉落”，說到這里，呂奕陽的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒有在他的手上掉落，反而即將穩(wěn)穩(wěn)地傳遞到下一任資助專員的手中。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。呂奕陽用他高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神充分展現(xiàn)了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“自助助人”的內(nèi)涵底蘊(yùn)，更是對(duì)新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的深刻詮釋。習(xí)近平總書記說，未來屬于青年，希望寄予青年，相信呂奕陽能夠在未來道路上堅(jiān)守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)奮斗中擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是xxxx屆xx班級(jí)的xx同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國(guó)家助學(xué)金”的要求，以資助我的學(xué)業(yè)生活開支。
首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足100戶人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個(gè)四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點(diǎn)上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專，前段時(shí)間在一個(gè)小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動(dòng)，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因?yàn)槲疑蠈W(xué)的開支而被打破了平衡，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成了這一個(gè)收入頗微的四口之家的一個(gè)重大開銷，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請(qǐng)的主要原因。
再者，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過大一一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)異的`，對(duì)此，我還會(huì)將這種對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，當(dāng)然，對(duì)于“國(guó)家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請(qǐng)批準(zhǔn)，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
貧困學(xué)生感人事跡材料篇三
近日，記者收到了一封感謝撫順第二中學(xué)校老師幫助貧困學(xué)生的感謝信。信中的內(nèi)容真摯、感人，記者通過感謝信的內(nèi)容以及隨后的采訪，了解到了一個(gè)感人的故事。
去年中考發(fā)榜的日子到了，正當(dāng)考上理想高中的學(xué)生們慶祝自己考試成功的時(shí)候，以693分高分考上省重點(diǎn)中學(xué)——撫順二中的趙-巖同學(xué)卻怎么也高興不起來。因?yàn)樗改付际菤埣踩?，家里只靠低保金維持生活。開學(xué)后的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等費(fèi)用成了家里最大的'難題，眼看著離開學(xué)報(bào)到的日子越來越近了，家人們開始東奔西走，借錢為趙-巖籌集學(xué)費(fèi)。
由于父母都是殘疾人，開學(xué)當(dāng)天是趙-巖的姑姑陪著趙-巖去報(bào)到的，當(dāng)姑姑把趙-巖家里的情況反映給學(xué)校后，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)非常重視。決定免去趙-巖三年的學(xué)費(fèi)1800元，以及多項(xiàng)雜費(fèi)。學(xué)校的這一舉措，不僅給趙家減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給趙-巖減輕了很大的壓力。
據(jù)趙-巖的班主任老師靳慧琴講，趙-巖不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是個(gè)非常懂事的孩子，他知道學(xué)校和老師都對(duì)他無比的關(guān)懷、照顧，他只能以好好學(xué)習(xí)來報(bào)答學(xué)校和老師。由于趙-巖的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直名列前茅，而且處處都起到了表率作用，班主任靳老師讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)，同學(xué)們也都很信服他。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期快過去了，班主任靳老師卻一直沒有見到過趙-巖的父母，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)都是趙-巖的姑姑參加。出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，靳老師決定對(duì)趙-巖家進(jìn)行一次家訪。那是在今年春節(jié)期間，靳老師撥通了趙-巖親屬家的電話——才聯(lián)系到趙-巖家。當(dāng)靳老師在電話中表達(dá)了想要家訪的意思后，趙家人非常高興。趙-巖的母親在感謝信中說：“老師不顧天冷路滑來我家家訪，還給了孩子100元錢買書用，做我孩子的思想工作，要孩子不要有壓力。靳老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)心和照顧令我十分的感動(dòng)?！?BR> 8月30日，果洛州班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)寄給青海民族大學(xué)一封感謝信，信中對(duì)校黨委書記熊敦邦給予該校貧困生仁增措同學(xué)的資助表示誠(chéng)摯的感謝和真心的祝福。
信中說：“仁增措是班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)貧困，又要照顧兩個(gè)幼小的弟弟，經(jīng)常請(qǐng)假，常耽誤學(xué)習(xí)，但仁增措很想上學(xué)，貴校黨委書記熊敦邦在得知這一情況后，表示要資助仁增措同學(xué)直至她大學(xué)畢業(yè)。7月8日，黨委書記熊敦邦赴慰問果洛州頂崗支教實(shí)習(xí)的青海民大師生之機(jī)，親自趕往班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)給仁增措同學(xué)送去了三千元現(xiàn)金。熊書記的這種無私奉獻(xiàn)，幫助藏區(qū)失學(xué)女童的善舉感動(dòng)了我校全體教職工，他的行為給仁增錯(cuò)同學(xué)提供了求學(xué)保障，讓她看到了新的希望，也給更多人樹立了榜樣，激發(fā)了更多人的愛心。熊書記的善舉也深深的感動(dòng)著仁增措及家人，她現(xiàn)在很珍惜這份情誼，表示一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，不辜負(fù)熊爺爺?shù)钠谕詢?yōu)異的成績(jī)，一顆感恩的心回報(bào)熊爺爺，回報(bào)社會(huì)!做對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)有用的人，同時(shí)也會(huì)將這份愛心永遠(yuǎn)傳遞下去?！?BR> 貧困學(xué)生感人事跡材料篇四
20____年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，【人名】同志被組織安排到北鎮(zhèn)市動(dòng)物檢疫站負(fù)責(zé)動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作，面對(duì)繁重的檢疫工作他認(rèn)真履行檢疫員的工作職責(zé)，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評(píng)為單位的先進(jìn)個(gè)人。從20____年工作至今在工作中沒有出過一次差錯(cuò)，由于李____的工作表現(xiàn)突出，被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為，辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強(qiáng)，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李____在電話說往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢啊?我問他怎么回事，李____不好意思的說我在資助一個(gè)貧困學(xué)生，聽到李____說的話我感到很驚訝，李____平時(shí)是個(gè)不抽煙、不喝酒穿著也很樸素，一直以來在我心里他是個(gè)非常節(jié)儉的人，沒有想到他竟然在資助一個(gè)學(xué)生，這時(shí)我才明白他其實(shí)是對(duì)自己很節(jié)儉，從資助貧困學(xué)生來看，是一個(gè)善良大氣的人。通過了解才知道，李____是在20____年一次同學(xué)聚會(huì)上，從同學(xué)那里得知有個(gè)學(xué)生家里非常貧寒。于是李____和他的同學(xué)們來到這個(gè)同學(xué)的家里時(shí)候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點(diǎn)，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時(shí)打點(diǎn)零工來維持生活可想而知是多么的不容易啊?？吹竭@樣的情況李____他們心里很酸，暗下決心幫助這個(gè)同學(xué)，以免孩子有后顧之憂，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)于宏志同學(xué)確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能?！敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程!”聽了校方的介紹后，他們?cè)谛睦锬S諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系，征得妻子同意后，李____和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進(jìn)行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動(dòng)?！案F人的孩子早當(dāng)家?！庇诤曛就瑢W(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在李____和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望，在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是佼佼者，現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了，李____他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會(huì)不負(fù)眾望，會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)考入他理想的大學(xué)。
李____的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單!資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那?他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的李____多少精力和心血!于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額，何況李____家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李____夫妻倆精心計(jì)劃著來實(shí)現(xiàn)。盡管如此，李____從未有過放棄資助這名學(xué)生的念頭。
李____是個(gè)平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他是善舉更是為我們動(dòng)檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動(dòng)檢站全體職工和李____一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)，!”
他的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇五
xx縣幼兒園：
我是xx縣xx社區(qū)三組xx號(hào)居民，薛x，男，現(xiàn)年6歲，現(xiàn)就讀于xx縣幼兒園，家庭主要成員：爸爸薛x，媽媽李x，姐姐薛x。
我于20x年9月至今一直在xx縣幼兒園讀書，爸爸、媽媽均系農(nóng)村戶口，姐姐在人民小學(xué)讀書，為了我姐弟倆讀書方便，我跟姐姐均借住在舅舅家。媽媽體弱多病，全家人的生活全靠爸爸一個(gè)在外打工維持，現(xiàn)年來城市生活水平越來越高，使我全家生活非常困難，現(xiàn)特向縣幼兒園申請(qǐng)給予一定的困難補(bǔ)助為謝!
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：縣幼兒園大大(1)班薛x。
20xx年三月二十五日。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇六
黨的十八大召開以來，一系列惠民政策切實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村貧困家庭的幫扶，讓這些家庭看到了希望，在“脫貧”的路上邁開了堅(jiān)實(shí)的步伐。
農(nóng)村貧困學(xué)生在各項(xiàng)資助政策的幫扶下，鋪平了求學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了通過知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想。
花垣縣石欄鎮(zhèn)是典型的邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困地區(qū)，在石欄鎮(zhèn)磨子村5組有一個(gè)女孩，名叫麻滿妹，現(xiàn)就讀于石欄鎮(zhèn)排吾學(xué)校九年級(jí)學(xué)生，她“家貧志堅(jiān)”，在國(guó)家扶貧政策資助下正安心學(xué)習(xí)。她的座右銘是努力學(xué)習(xí)，銘記黨恩，回報(bào)社會(huì)。
麻滿妹來自一個(gè)農(nóng)村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務(wù)農(nóng)，以微薄的收入供他們弟妹讀書。家庭的突然變故和經(jīng)濟(jì)困難，讓麻滿妹早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學(xué)去照顧弟妹。
2016年，學(xué)校老師家訪勸學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)這一情況，及時(shí)反映給了當(dāng)?shù)卣?。石欄?zhèn)人民政府在實(shí)地了解她家里的情況后，當(dāng)即把她家被列為建檔立卡戶。建檔立卡戶家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對(duì)于這個(gè)家庭，簡(jiǎn)直就是莫大喜訊。根據(jù)國(guó)家和政府相關(guān)政策，麻滿妹每年可以享受教育資助1500元。她懷著無比激動(dòng)的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時(shí)她又忐忑不安，因?yàn)樗某煽?jī)并不理想，盡管她發(fā)奮學(xué)習(xí)，前兩次月考和期中考試，各科成績(jī)都在20分以下，她哭了......
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解了她的情況后，及時(shí)采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費(fèi)，聯(lián)系社會(huì)愛心人士和公益組織對(duì)其再資助；二是科任教師擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，給予學(xué)習(xí)幫助。經(jīng)過多方多年努力，麻滿妹已得到花垣縣“邊城愛心”公益組織的資助，學(xué)習(xí)也日益進(jìn)步，2019年秋，九年級(jí)期中考試，她的七科總均分達(dá)723分，躋身年級(jí)優(yōu)生行列。
國(guó)家和社會(huì)的資助對(duì)她的幫助非常大，讓她看到了未來的希望。在基本的求學(xué)物質(zhì)條件得到滿足后，她努力珍惜這份來之不易的讀書機(jī)會(huì)，始終保持著樂觀的心態(tài)，在求學(xué)路上更加積極上進(jìn)，她時(shí)刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學(xué)習(xí)和生活中的困難和壓力當(dāng)作一種動(dòng)力和挑戰(zhàn)。
在校園里，每一個(gè)勤奮上進(jìn)的學(xué)子背后都有一個(gè)不平凡的故事，多數(shù)是因?yàn)樨毟F，因?yàn)楦卸?，因?yàn)橐貓?bào)社會(huì)，他們?cè)谇髮W(xué)的道路上如饑似渴，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著不忘初心，堅(jiān)持始終的人生信念。
正如她所說，有黨和國(guó)家給予的呵護(hù)與關(guān)愛，更加堅(jiān)定了她與貧窮作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，使她更加有力量去跨過每一道坎，越過每一次溝，不斷戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己。在愛的路上讓她深感風(fēng)雨無阻，永不服輸，貧窮終將成為過去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來的生活壓力，她要更加努力地學(xué)習(xí)，心系國(guó)家，感恩社會(huì)，懷著創(chuàng)造美好未來的理想而努力奮斗。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇七
尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我是來自xx中學(xué)xx班的xx，性別:男，現(xiàn)就讀于xx中學(xué)，中考不計(jì)體育分為xx分，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)此次的專項(xiàng)助學(xué)金補(bǔ)助。
我來自一個(gè)四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟(jì)上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長(zhǎng)期支持，她的醫(yī)藥費(fèi)用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費(fèi)，我的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)和母親的醫(yī)藥費(fèi)花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時(shí)的出現(xiàn)一些毛病，因?yàn)樯眢w的原因，他已經(jīng)無法長(zhǎng)時(shí)間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。
本人希望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后能夠回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有愛心的人。在這里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx。
日期:xx年xx月xx日
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貧困學(xué)生感人事跡材料篇八
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的.意見，召開家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國(guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇九
愛是與生俱來的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
20____年9月，就有一簇幸福之花盛開在了____鎮(zhèn)____村的上空。羅____，____鎮(zhèn)____村____組村民羅____的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣__洋大學(xué)錄取?？忌洗髮W(xué)，按理說一件高興的事，但羅____同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟，對(duì)他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅____每月的血液透析費(fèi)就要元以上，真是入不敷出。因?yàn)樯?，羅____既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅____與其弟弟正在讀書，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅____一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們____鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，“四幫四促”活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中。縣林業(yè)局掛幫____鎮(zhèn)____村，考慮到羅____家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅____一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅____考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng)。
當(dāng)____鎮(zhèn)____村貧困學(xué)子羅____在__縣林業(yè)局會(huì)議室接過楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅____同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅____同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷，羅____發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書：“四幫四促”見成效，扶貧助學(xué)顯真情。
“四幫四促”活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷，____鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了“情為民所系，利為民所謀”的真實(shí)寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十
愛是與生俱來的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2017年5月19日，就有一簇幸福之花盛開在了達(dá)來諾日鎮(zhèn)官地嘎查的上空。官地嘎查貧困戶張殿軍的女兒，今年畢業(yè)于包頭師范大學(xué)準(zhǔn)備考研，按理說是一件高興的事，但張殿軍卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟，對(duì)一個(gè)貧困戶家庭來說卻是天文數(shù)字?？吹綇埖钴娂依锛彝剿谋?，凄涼到極點(diǎn)，克什克騰旗巴特爾杜蒙肉羊養(yǎng)殖合作社的巴特爾和官地嘎查主任鐘有泉兩人得知張殿軍女兒渴望繼續(xù)讀書的心情，他們堅(jiān)定地表示愿意每人資助5000元，完成學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓全鎮(zhèn)和張殿軍家人很是感動(dòng)。他們是個(gè)平凡的人，他們的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他們的善舉更是為我們?nèi)?zhèn)作出愛的榜樣。巴特爾和鐘有泉同志呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助貧困孩子圓學(xué)習(xí)夢(mèng)想!”
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十一
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十二
于紀(jì)平，男，漢族，共青團(tuán)員，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)級(jí)本科生。
他是清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員。他帶隊(duì)參加了全部3場(chǎng)超算國(guó)際賽事(asc、isc、sc)，并包攬全部冠軍，使清華超算團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了繼后的又一次“大滿貫”，成為目前大學(xué)生超算競(jìng)賽唯一實(shí)現(xiàn)“大滿貫”的隊(duì)伍。
精于超算，屢獲大獎(jiǎng)。
20對(duì)于于紀(jì)平說是有著特別意義的一年。這一年，他懷揣夢(mèng)想，步入了清華的大門，也是這一年，清華大學(xué)學(xué)生超算隊(duì)獲得了三大國(guó)際賽事的“大滿貫”。這則新聞引起了于紀(jì)平的注意，由此順利地開啟了他的超算之旅。
于紀(jì)平如愿加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)多次代表學(xué)校參加國(guó)際大學(xué)生超算賽事并斬獲頗豐：在sc17比賽中憑借以貝葉斯方法構(gòu)建系統(tǒng)發(fā)育樹的題目mrbayes獲得第三名在asc18比賽中憑借以冷凍電鏡技術(shù)的核心應(yīng)用三維重構(gòu)軟件relion斬獲冠軍在isc18比賽中憑借以流體力學(xué)有限元分析軟件nektar++再奪一冠。
20，于紀(jì)平帶隊(duì)奔赴美國(guó)，參加于達(dá)拉斯舉辦的sc18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。sc比賽是高性能計(jì)算領(lǐng)域的重要國(guó)際賽事，要求參賽隊(duì)伍需要在3000瓦功率內(nèi)搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，并在集群系統(tǒng)上進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。除了考察成員的計(jì)算機(jī)“腦力”，比賽設(shè)置了采訪、參會(huì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，成員需在比賽中向評(píng)委介紹自己優(yōu)化的應(yīng)用和正在進(jìn)行的軟件優(yōu)化設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)還需要在48小時(shí)內(nèi)完成一篇在國(guó)際權(quán)威雜志具有發(fā)表能力的英文論文。
隊(duì)員們到達(dá)比賽地點(diǎn)時(shí)，距離正式比賽還有整整三天時(shí)間，然而對(duì)他們的考驗(yàn)已經(jīng)開始。他們必須組裝調(diào)試機(jī)器設(shè)備，盡可能多地測(cè)試每道賽題的運(yùn)行情況，因?yàn)楸荣愐笳奖荣惖?8小時(shí)內(nèi)不能對(duì)機(jī)器進(jìn)行任何配置的修改。作為隊(duì)長(zhǎng)，于紀(jì)平幾乎總是最后一個(gè)離開實(shí)驗(yàn)室，等到提交最后一個(gè)程序時(shí)，通常已是凌晨?jī)扇c(diǎn)了。
11月12日晚上七點(diǎn)，比賽正式拉開序幕，與此同時(shí)，比賽中的神秘應(yīng)用也被公布——wrf(theweatherresearchandforecastingmodel)，這個(gè)超算領(lǐng)域的經(jīng)典問題。
按照賽前的安排，隊(duì)長(zhǎng)于紀(jì)平和另外一位隊(duì)員一起負(fù)責(zé)解決神秘應(yīng)用。在總時(shí)間已經(jīng)過半時(shí)，題目的第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的編譯問題一直沒有解決。在比賽最后一天凌晨4點(diǎn)，隊(duì)員們被緊張的氣氛籠罩著。于紀(jì)平回憶：“三個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的輸入數(shù)據(jù)均為網(wǎng)絡(luò)通用數(shù)據(jù)格式(netcdf)，但是后兩個(gè)數(shù)據(jù)使用了舊版的netcdf文件格式。多次嘗試之后，我們發(fā)現(xiàn)了問題所在，通過在編譯過程中加入對(duì)舊版格式的支持后修復(fù)了這個(gè)問題。”直到最后一天凌晨6點(diǎn)，第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)成功運(yùn)轉(zhuǎn)起來，于紀(jì)平也長(zhǎng)舒了一口氣。等到其他隊(duì)員從酒店返回賽場(chǎng)接替監(jiān)控機(jī)器的工作時(shí)，他終于可以在賽場(chǎng)的桌子下稍作休息了。
終于，經(jīng)過三天兩夜的“鏖戰(zhàn)”，清華超算團(tuán)隊(duì)贏得了sc18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的總冠軍!
此外，他還曾獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(noi、noi)金牌、年國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(icpc)亞洲區(qū)域賽焦作站冠軍、20國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲東大陸聯(lián)盟決賽(icpcasiaeastcontinentleaguefinal)第三名、國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽世界總決賽(icpcworldfinals)第13名、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(ccfccsp)個(gè)人金獎(jiǎng)第4名、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(ccf)優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)、第十四屆中國(guó)大學(xué)生年度人物和美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)(meritoriouswinner)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的“個(gè)人戰(zhàn)”中，于紀(jì)平脫穎而出，展現(xiàn)了優(yōu)秀的個(gè)人能力;在國(guó)際超算比賽的賽場(chǎng)上團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，除了過硬的個(gè)人能力，這里更加體現(xiàn)出了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的溝通和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。
致知窮理，勇于創(chuàng)新。
豐富的課外競(jìng)賽經(jīng)歷并沒有影響于紀(jì)平的學(xué)習(xí)成績(jī)，他在大三學(xué)年的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3.80/4，在年級(jí)144人中位列第二名。在《vlsi設(shè)計(jì)導(dǎo)論》課程中，他在完成課程作業(yè)時(shí)提出的一種求解“矩形包裹面積最優(yōu)化問題”的算法在一類測(cè)試數(shù)據(jù)上的效果居于世界領(lǐng)先水平，相關(guān)成果已被投稿至相關(guān)國(guó)際會(huì)議。
這種致知窮理、勇于創(chuàng)新的精神使得他對(duì)知識(shí)理解得更加深刻，應(yīng)用得更加熟練，也促使他在科研的道路上走得更遠(yuǎn)。
傳播熱愛，服務(wù)他人。
競(jìng)賽和學(xué)習(xí)之外，服務(wù)工作也在于紀(jì)平的生活中扮演著重要角色。
在加入計(jì)算機(jī)系學(xué)生算法與競(jìng)賽協(xié)會(huì)比賽部之后，于紀(jì)平參與了近十場(chǎng)編程競(jìng)賽共計(jì)上百人次的賽事組織工作。在ccf軟件能力認(rèn)證、ccf大學(xué)生系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等活動(dòng)的組織中，都活躍著他的身影。
在《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》與《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門課程中，他還主動(dòng)擔(dān)任小助教，為同學(xué)們準(zhǔn)備題目、集體講解作業(yè)、一對(duì)一答疑等，他所講解的部分優(yōu)秀題目甚至被任課教師編入課程作業(yè)。
對(duì)他來說，服務(wù)他人比賽場(chǎng)成績(jī)更加有意義：通過自己的付出，從而將自己這份對(duì)專業(yè)的熱愛一屆又一屆地傳遞下去。這讓他并不局限于追逐賽場(chǎng)上的好成績(jī)，而是努力帶動(dòng)院系的更多同學(xué)參與科技競(jìng)賽活動(dòng)、提升院系科創(chuàng)氛圍。
以興趣始，以深愛終?！按罱ǜ斓挠?jì)算集群，盡可能發(fā)揮出硬件的計(jì)算能力，是一件有趣而很有挑戰(zhàn)性的問題。我將繼續(xù)投身于這一領(lǐng)域的研究，為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量?！庇诩o(jì)平說道。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十三
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十四
2019年夏天，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，呂奕陽第一次邁入東南大學(xué)的校門。從赤峰到南京，跨越了大半個(gè)中國(guó)，從高三到大學(xué)，開啟了新一頁篇章。
然而，真實(shí)的大學(xué)生活并不像影視作品里展現(xiàn)得那樣輕松自由，也不如呂奕陽高中時(shí)憧憬的那樣徑情直遂、有條不紊。那時(shí)候的困惑是來自多方面的，不僅是家鄉(xiāng)教育資源相對(duì)落后導(dǎo)致的眼界和知識(shí)面的不足，還有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件相對(duì)不寬裕帶來的生活上的苦惱。
初入大學(xué)，呂奕陽尚不了解學(xué)校的資助政策，在最迷茫的那段時(shí)光，輔導(dǎo)員孫凱奇老師和當(dāng)時(shí)的資助專員彭維鋒學(xué)長(zhǎng)找到了他，為他普及了學(xué)校的資助體系并且分析了學(xué)校、學(xué)院可以提供的經(jīng)濟(jì)上的支持與幫助，在他們的引導(dǎo)下，呂奕陽獲得了一系列的資助，不但緩解了經(jīng)濟(jì)上的壓力和困難，更消除了內(nèi)心的無助與彷徨，也正是那時(shí)，呂奕陽沐浴到了自己大學(xué)生活的第一縷陽光。
“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想為別人撐一把傘”，學(xué)校送來的溫暖讓呂奕陽感觸很深，他也想著要做點(diǎn)什么來回饋學(xué)校，報(bào)答曾經(jīng)幫助過他的那些人。當(dāng)了解到彭維鋒學(xué)長(zhǎng)即將離任時(shí)，呂奕陽便有了接任學(xué)院資助專員的想法，但當(dāng)時(shí)靦腆內(nèi)向的他并沒有直接表達(dá)意向，而是先選擇了競(jìng)選班長(zhǎng)，想通過實(shí)際的行動(dòng)來證明自己的能力，以爭(zhēng)取這個(gè)重要的崗位。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十五
資助專員的經(jīng)歷讓呂奕陽對(duì)學(xué)生工作有了深沉的熱愛。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團(tuán)，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅(jiān)定有力地朝著未來前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長(zhǎng)教給他的道理，而今他已內(nèi)化于心，外化于行?！叭f幸，這根接力棒沒有在我手上掉落”，說到這里，呂奕陽的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒有在他的手上掉落，反而即將穩(wěn)穩(wěn)地傳遞到下一任資助專員的手中。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。呂奕陽用他高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神充分展現(xiàn)了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“自助助人”的內(nèi)涵底蘊(yùn)，更是對(duì)新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的深刻詮釋。習(xí)近平總書記說，未來屬于青年，希望寄予青年，相信呂奕陽能夠在未來道路上堅(jiān)守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)奮斗中擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇一
呂奕陽儀器科學(xué)與工程學(xué)院2019級(jí)本科生，現(xiàn)任儀科學(xué)院資助專員、輔導(dǎo)員助理、220192班班長(zhǎng)、黨委學(xué)工部求是工作站骨干成員、東南學(xué)工家編輯、第二屆東南大學(xué)“至善學(xué)子宣講團(tuán)”成員，曾以并列第一的成績(jī)獲評(píng)東南大學(xué)首屆“優(yōu)秀資助專員”。
2019年夏天，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，呂奕陽第一次邁入東南大學(xué)的校門。從赤峰到南京，跨越了大半個(gè)中國(guó)，從高三到大學(xué)，開啟了新一頁篇章。
然而，真實(shí)的大學(xué)生活并不像影視作品里展現(xiàn)得那樣輕松自由，也不如呂奕陽高中時(shí)憧憬的那樣徑情直遂、有條不紊。那時(shí)候的困惑是來自多方面的，不僅是家鄉(xiāng)教育資源相對(duì)落后導(dǎo)致的眼界和知識(shí)面的不足，還有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件相對(duì)不寬裕帶來的生活上的苦惱。
初入大學(xué)，呂奕陽尚不了解學(xué)校的資助政策，在最迷茫的那段時(shí)光，輔導(dǎo)員孫凱奇老師和當(dāng)時(shí)的資助專員彭維鋒學(xué)長(zhǎng)找到了他，為他普及了學(xué)校的資助體系并且分析了學(xué)校、學(xué)院可以提供的經(jīng)濟(jì)上的支持與幫助，在他們的引導(dǎo)下，呂奕陽獲得了一系列的資助，不但緩解了經(jīng)濟(jì)上的壓力和困難，更消除了內(nèi)心的無助與彷徨，也正是那時(shí)，呂奕陽沐浴到了自己大學(xué)生活的第一縷陽光。
“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想為別人撐一把傘”，學(xué)校送來的溫暖讓呂奕陽感觸很深，他也想著要做點(diǎn)什么來回饋學(xué)校，報(bào)答曾經(jīng)幫助過他的那些人。當(dāng)了解到彭維鋒學(xué)長(zhǎng)即將離任時(shí)，呂奕陽便有了接任學(xué)院資助專員的想法，但當(dāng)時(shí)靦腆內(nèi)向的他并沒有直接表達(dá)意向，而是先選擇了競(jìng)選班長(zhǎng)，想通過實(shí)際的行動(dòng)來證明自己的能力，以爭(zhēng)取這個(gè)重要的崗位。
努力沒有白費(fèi)，辛苦終得回報(bào)，半年的班長(zhǎng)工作讓大家看到了呂奕陽的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。大一上學(xué)期末，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的雙重認(rèn)可下，呂奕陽成功進(jìn)入了儀科學(xué)辦，他也勇敢地向輔導(dǎo)員提出了接任資助專員的申請(qǐng)，近三年的資助專員工作自此展開。“這件事始終是我的追求，半年的時(shí)間里我一直在努力靠近它”，說到這里，呂奕陽眼里閃過一絲光芒。
“那時(shí)候其實(shí)也沒有過多了解實(shí)際的工作內(nèi)容會(huì)是怎么樣的，會(huì)不會(huì)遇到困難，只想到曾經(jīng)受到學(xué)校、學(xué)院和各位同學(xué)的關(guān)懷與照顧，而現(xiàn)在正是最好的感恩機(jī)會(huì)?！边@是呂奕陽擔(dān)任資助專員的初心和原動(dòng)力，對(duì)他來說，這是無需大腦計(jì)較斟酌僅憑借一顆心就能做出的選擇，也是后來能夠做好這份工作的內(nèi)驅(qū)力，在實(shí)際工作面對(duì)無數(shù)個(gè)問題和困難的時(shí)候，呂奕陽始終回望初心、激勵(lì)自己。
事實(shí)證明，呂奕陽不僅做了，而且做得很好。他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員近三年間，完成各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選達(dá)108萬元，認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生146人次。任職期間，他始終保持對(duì)人友善、對(duì)事負(fù)責(zé)、踏實(shí)工作、絕不拖延的準(zhǔn)則，兩學(xué)年間儀科學(xué)院的資助達(dá)標(biāo)率均為100%，這些工作成效共同見證了呂奕陽在資助專員崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顧這幾年的學(xué)生工作時(shí)光，呂奕陽這樣說，“日常的工作瑣碎、零散，除了以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事外，主動(dòng)思考的能力是不可或缺的，僅僅為了完成任務(wù)而去做一件事對(duì)于自我提升沒有太大意義，應(yīng)該在這一過程中認(rèn)真思考如何提高工作效率，并不斷嘗試新的東西，努力做到下一次比這次更高效、更完美。在負(fù)責(zé)資助工作時(shí)還要努力把所有工作搭建成一個(gè)體系，“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的體系搭建好之后可以對(duì)資助工作有一個(gè)更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?！?BR> “干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，這是概括呂奕陽精神品質(zhì)最貼切的一句話。
從最初選擇資助專員崗位，到深愛在這個(gè)崗位上所播撒與收獲的溫暖，再到他在資助政策方面滴水不漏的鉆研，呂奕陽最終把自己的選擇做到了極致。大三上學(xué)期，呂奕陽在首屆優(yōu)秀資助專員答辯上得到了學(xué)校老師的高度認(rèn)可，以并列第一的身份獲評(píng)了“東南大學(xué)優(yōu)秀資助專員”，并且以親身事跡向其他資助專員分享經(jīng)驗(yàn)，每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，都是呂奕陽堅(jiān)守這個(gè)崗位的最好寫照。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，呂奕陽和資助中心的各位老師進(jìn)行了深入的交談，“你的性格和你的名字一樣”，每一個(gè)和呂奕陽接觸過的人都不免這樣評(píng)價(jià)他，他陽光開朗的心態(tài)、遇事冷靜從容的表現(xiàn)、熱心服務(wù)奉獻(xiàn)的行動(dòng)，都讓他身邊的人感受到了如暖陽一般的存在。聯(lián)想到自己即將離開這個(gè)崗位，呂奕陽的不舍之情油然而生?！半x開之前，我還能做點(diǎn)什么呢？”他仔細(xì)思考著。
那一夜，呂奕陽輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想起每一次獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審會(huì)、每一次修改材料、每一次為貧困生送去溫暖關(guān)懷，那些一直被呂奕陽視為日常工作從未在意的記憶碎片，此刻已經(jīng)拼湊成了一張完整的拼圖，記錄著近三年工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次彷徨、每一點(diǎn)收獲。三年里，他借助這個(gè)平臺(tái)成長(zhǎng)成熟、鍛煉能力、培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，這一切都是資助專員經(jīng)歷帶給他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要將自己所有的工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)以文字的形式記錄下來，傳承下去，把摸索出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給其他資助專員，讓他們少走彎路。他說，“于我而言，這是初心，也是使命”。
經(jīng)過長(zhǎng)久的構(gòu)思與材料整理，在2022年寒假，呂奕陽正式開始動(dòng)筆撰寫《資助工作總結(jié)手冊(cè)》，以“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”的資助體系為總體結(jié)構(gòu)，詳細(xì)記錄了他擔(dān)任儀科學(xué)院資助專員期間所有的工作內(nèi)容、方式方法及注意事項(xiàng)，并對(duì)一些流程相近的工作進(jìn)行了專項(xiàng)整合、歸納總結(jié)。經(jīng)過反復(fù)的修改，最終以13178字、30頁紙的體量呈現(xiàn)出來，其嚴(yán)密的邏輯、清晰的結(jié)構(gòu)、通俗易懂的語言和事無巨細(xì)的記錄，無不體現(xiàn)著呂奕陽傾注的心血和濃濃的熱愛，更是表達(dá)了他對(duì)資助工作的不舍。
“我曾以為我是一個(gè)助人者，是一個(gè)傳遞愛心、播撒溫暖的人，可當(dāng)我把三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新拾起，在落筆的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真諦。在這個(gè)崗位上，我不僅工作能力、思維方式得到了提升，更是接觸到了不同的人，看到了不一樣的人生，他們努力學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)，不屈命運(yùn)逆風(fēng)飛翔，也讓我在逆境中有了自我賦能的本領(lǐng)?！?BR> 資助專員的經(jīng)歷讓呂奕陽對(duì)學(xué)生工作有了深沉的熱愛。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團(tuán)，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅(jiān)定有力地朝著未來前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長(zhǎng)教給他的道理，而今他已內(nèi)化于心，外化于行?！叭f幸，這根接力棒沒有在我手上掉落”，說到這里，呂奕陽的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒有在他的手上掉落，反而即將穩(wěn)穩(wěn)地傳遞到下一任資助專員的手中。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。呂奕陽用他高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神充分展現(xiàn)了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“自助助人”的內(nèi)涵底蘊(yùn)，更是對(duì)新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的深刻詮釋。習(xí)近平總書記說，未來屬于青年，希望寄予青年，相信呂奕陽能夠在未來道路上堅(jiān)守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)奮斗中擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是xxxx屆xx班級(jí)的xx同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國(guó)家助學(xué)金”的要求，以資助我的學(xué)業(yè)生活開支。
首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足100戶人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個(gè)四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點(diǎn)上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專，前段時(shí)間在一個(gè)小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動(dòng)，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因?yàn)槲疑蠈W(xué)的開支而被打破了平衡，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成了這一個(gè)收入頗微的四口之家的一個(gè)重大開銷，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請(qǐng)的主要原因。
再者，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過大一一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)異的`，對(duì)此，我還會(huì)將這種對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，當(dāng)然，對(duì)于“國(guó)家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請(qǐng)批準(zhǔn)，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
貧困學(xué)生感人事跡材料篇三
近日，記者收到了一封感謝撫順第二中學(xué)校老師幫助貧困學(xué)生的感謝信。信中的內(nèi)容真摯、感人，記者通過感謝信的內(nèi)容以及隨后的采訪，了解到了一個(gè)感人的故事。
去年中考發(fā)榜的日子到了，正當(dāng)考上理想高中的學(xué)生們慶祝自己考試成功的時(shí)候，以693分高分考上省重點(diǎn)中學(xué)——撫順二中的趙-巖同學(xué)卻怎么也高興不起來。因?yàn)樗改付际菤埣踩?，家里只靠低保金維持生活。開學(xué)后的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等費(fèi)用成了家里最大的'難題，眼看著離開學(xué)報(bào)到的日子越來越近了，家人們開始東奔西走，借錢為趙-巖籌集學(xué)費(fèi)。
由于父母都是殘疾人，開學(xué)當(dāng)天是趙-巖的姑姑陪著趙-巖去報(bào)到的，當(dāng)姑姑把趙-巖家里的情況反映給學(xué)校后，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)非常重視。決定免去趙-巖三年的學(xué)費(fèi)1800元，以及多項(xiàng)雜費(fèi)。學(xué)校的這一舉措，不僅給趙家減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給趙-巖減輕了很大的壓力。
據(jù)趙-巖的班主任老師靳慧琴講，趙-巖不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是個(gè)非常懂事的孩子，他知道學(xué)校和老師都對(duì)他無比的關(guān)懷、照顧，他只能以好好學(xué)習(xí)來報(bào)答學(xué)校和老師。由于趙-巖的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直名列前茅，而且處處都起到了表率作用，班主任靳老師讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)，同學(xué)們也都很信服他。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期快過去了，班主任靳老師卻一直沒有見到過趙-巖的父母，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)都是趙-巖的姑姑參加。出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，靳老師決定對(duì)趙-巖家進(jìn)行一次家訪。那是在今年春節(jié)期間，靳老師撥通了趙-巖親屬家的電話——才聯(lián)系到趙-巖家。當(dāng)靳老師在電話中表達(dá)了想要家訪的意思后，趙家人非常高興。趙-巖的母親在感謝信中說：“老師不顧天冷路滑來我家家訪，還給了孩子100元錢買書用，做我孩子的思想工作，要孩子不要有壓力。靳老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)心和照顧令我十分的感動(dòng)?！?BR> 8月30日，果洛州班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)寄給青海民族大學(xué)一封感謝信，信中對(duì)校黨委書記熊敦邦給予該校貧困生仁增措同學(xué)的資助表示誠(chéng)摯的感謝和真心的祝福。
信中說：“仁增措是班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)貧困，又要照顧兩個(gè)幼小的弟弟，經(jīng)常請(qǐng)假，常耽誤學(xué)習(xí)，但仁增措很想上學(xué)，貴校黨委書記熊敦邦在得知這一情況后，表示要資助仁增措同學(xué)直至她大學(xué)畢業(yè)。7月8日，黨委書記熊敦邦赴慰問果洛州頂崗支教實(shí)習(xí)的青海民大師生之機(jī)，親自趕往班瑪縣亞二堂鄉(xiāng)寄宿制藏文小學(xué)給仁增措同學(xué)送去了三千元現(xiàn)金。熊書記的這種無私奉獻(xiàn)，幫助藏區(qū)失學(xué)女童的善舉感動(dòng)了我校全體教職工，他的行為給仁增錯(cuò)同學(xué)提供了求學(xué)保障，讓她看到了新的希望，也給更多人樹立了榜樣，激發(fā)了更多人的愛心。熊書記的善舉也深深的感動(dòng)著仁增措及家人，她現(xiàn)在很珍惜這份情誼，表示一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，不辜負(fù)熊爺爺?shù)钠谕詢?yōu)異的成績(jī)，一顆感恩的心回報(bào)熊爺爺，回報(bào)社會(huì)!做對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)有用的人，同時(shí)也會(huì)將這份愛心永遠(yuǎn)傳遞下去?！?BR> 貧困學(xué)生感人事跡材料篇四
20____年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，【人名】同志被組織安排到北鎮(zhèn)市動(dòng)物檢疫站負(fù)責(zé)動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作，面對(duì)繁重的檢疫工作他認(rèn)真履行檢疫員的工作職責(zé)，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評(píng)為單位的先進(jìn)個(gè)人。從20____年工作至今在工作中沒有出過一次差錯(cuò)，由于李____的工作表現(xiàn)突出，被單位領(lǐng)導(dǎo)班子任命為，辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強(qiáng)，但生活中他卻更具有、善良、博愛的一面。一次偶然我聽到了李____在電話說往孩子卡里打錢，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢啊?我問他怎么回事，李____不好意思的說我在資助一個(gè)貧困學(xué)生，聽到李____說的話我感到很驚訝，李____平時(shí)是個(gè)不抽煙、不喝酒穿著也很樸素，一直以來在我心里他是個(gè)非常節(jié)儉的人，沒有想到他竟然在資助一個(gè)學(xué)生，這時(shí)我才明白他其實(shí)是對(duì)自己很節(jié)儉，從資助貧困學(xué)生來看，是一個(gè)善良大氣的人。通過了解才知道，李____是在20____年一次同學(xué)聚會(huì)上，從同學(xué)那里得知有個(gè)學(xué)生家里非常貧寒。于是李____和他的同學(xué)們來到這個(gè)同學(xué)的家里時(shí)候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點(diǎn)，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現(xiàn)在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時(shí)打點(diǎn)零工來維持生活可想而知是多么的不容易啊?？吹竭@樣的情況李____他們心里很酸，暗下決心幫助這個(gè)同學(xué)，以免孩子有后顧之憂，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮(zhèn)市高中與有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)于宏志同學(xué)確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能?！敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程!”聽了校方的介紹后，他們?cè)谛睦锬S諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系，征得妻子同意后，李____和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進(jìn)行了交流，得知他渴望讀書的心情，他們堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)和于宏志同學(xué)家人很是感動(dòng)?！案F人的孩子早當(dāng)家?！庇诤曛就瑢W(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在李____和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望，在北鎮(zhèn)一高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是佼佼者，現(xiàn)在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結(jié)束了，李____他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會(huì)不負(fù)眾望，會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)考入他理想的大學(xué)。
李____的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單!資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那?他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的李____多少精力和心血!于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額，何況李____家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了，自己的女兒還在讀書，這些開支都需要李____夫妻倆精心計(jì)劃著來實(shí)現(xiàn)。盡管如此，李____從未有過放棄資助這名學(xué)生的念頭。
李____是個(gè)平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他是善舉更是為我們動(dòng)檢站所有檢疫員作出愛的榜樣。我們動(dòng)檢站全體職工和李____一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)，!”
他的愛，一直在播撒、延續(xù)……。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇五
xx縣幼兒園：
我是xx縣xx社區(qū)三組xx號(hào)居民，薛x，男，現(xiàn)年6歲，現(xiàn)就讀于xx縣幼兒園，家庭主要成員：爸爸薛x，媽媽李x，姐姐薛x。
我于20x年9月至今一直在xx縣幼兒園讀書，爸爸、媽媽均系農(nóng)村戶口，姐姐在人民小學(xué)讀書，為了我姐弟倆讀書方便，我跟姐姐均借住在舅舅家。媽媽體弱多病，全家人的生活全靠爸爸一個(gè)在外打工維持，現(xiàn)年來城市生活水平越來越高，使我全家生活非常困難，現(xiàn)特向縣幼兒園申請(qǐng)給予一定的困難補(bǔ)助為謝!
特此申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：縣幼兒園大大(1)班薛x。
20xx年三月二十五日。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇六
黨的十八大召開以來，一系列惠民政策切實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村貧困家庭的幫扶，讓這些家庭看到了希望，在“脫貧”的路上邁開了堅(jiān)實(shí)的步伐。
農(nóng)村貧困學(xué)生在各項(xiàng)資助政策的幫扶下，鋪平了求學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了通過知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想。
花垣縣石欄鎮(zhèn)是典型的邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困地區(qū)，在石欄鎮(zhèn)磨子村5組有一個(gè)女孩，名叫麻滿妹，現(xiàn)就讀于石欄鎮(zhèn)排吾學(xué)校九年級(jí)學(xué)生，她“家貧志堅(jiān)”，在國(guó)家扶貧政策資助下正安心學(xué)習(xí)。她的座右銘是努力學(xué)習(xí)，銘記黨恩，回報(bào)社會(huì)。
麻滿妹來自一個(gè)農(nóng)村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務(wù)農(nóng)，以微薄的收入供他們弟妹讀書。家庭的突然變故和經(jīng)濟(jì)困難，讓麻滿妹早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學(xué)去照顧弟妹。
2016年，學(xué)校老師家訪勸學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)這一情況，及時(shí)反映給了當(dāng)?shù)卣?。石欄?zhèn)人民政府在實(shí)地了解她家里的情況后，當(dāng)即把她家被列為建檔立卡戶。建檔立卡戶家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對(duì)于這個(gè)家庭，簡(jiǎn)直就是莫大喜訊。根據(jù)國(guó)家和政府相關(guān)政策，麻滿妹每年可以享受教育資助1500元。她懷著無比激動(dòng)的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時(shí)她又忐忑不安，因?yàn)樗某煽?jī)并不理想，盡管她發(fā)奮學(xué)習(xí)，前兩次月考和期中考試，各科成績(jī)都在20分以下，她哭了......
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任了解了她的情況后，及時(shí)采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費(fèi)，聯(lián)系社會(huì)愛心人士和公益組織對(duì)其再資助；二是科任教師擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，給予學(xué)習(xí)幫助。經(jīng)過多方多年努力，麻滿妹已得到花垣縣“邊城愛心”公益組織的資助，學(xué)習(xí)也日益進(jìn)步，2019年秋，九年級(jí)期中考試，她的七科總均分達(dá)723分，躋身年級(jí)優(yōu)生行列。
國(guó)家和社會(huì)的資助對(duì)她的幫助非常大，讓她看到了未來的希望。在基本的求學(xué)物質(zhì)條件得到滿足后，她努力珍惜這份來之不易的讀書機(jī)會(huì)，始終保持著樂觀的心態(tài)，在求學(xué)路上更加積極上進(jìn)，她時(shí)刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學(xué)習(xí)和生活中的困難和壓力當(dāng)作一種動(dòng)力和挑戰(zhàn)。
在校園里，每一個(gè)勤奮上進(jìn)的學(xué)子背后都有一個(gè)不平凡的故事，多數(shù)是因?yàn)樨毟F，因?yàn)楦卸?，因?yàn)橐貓?bào)社會(huì)，他們?cè)谇髮W(xué)的道路上如饑似渴，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著不忘初心，堅(jiān)持始終的人生信念。
正如她所說，有黨和國(guó)家給予的呵護(hù)與關(guān)愛，更加堅(jiān)定了她與貧窮作斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，使她更加有力量去跨過每一道坎，越過每一次溝，不斷戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己。在愛的路上讓她深感風(fēng)雨無阻，永不服輸，貧窮終將成為過去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來的生活壓力，她要更加努力地學(xué)習(xí)，心系國(guó)家，感恩社會(huì)，懷著創(chuàng)造美好未來的理想而努力奮斗。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇七
尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我是來自xx中學(xué)xx班的xx，性別:男，現(xiàn)就讀于xx中學(xué)，中考不計(jì)體育分為xx分，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)此次的專項(xiàng)助學(xué)金補(bǔ)助。
我來自一個(gè)四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟(jì)上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長(zhǎng)期支持，她的醫(yī)藥費(fèi)用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費(fèi)，我的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)和母親的醫(yī)藥費(fèi)花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時(shí)的出現(xiàn)一些毛病，因?yàn)樯眢w的原因，他已經(jīng)無法長(zhǎng)時(shí)間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。
本人希望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后能夠回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有愛心的人。在這里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx。
日期:xx年xx月xx日
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貧困學(xué)生感人事跡材料篇八
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶紅鈞同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的.意見，召開家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國(guó)家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇九
愛是與生俱來的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
20____年9月，就有一簇幸福之花盛開在了____鎮(zhèn)____村的上空。羅____，____鎮(zhèn)____村____組村民羅____的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣__洋大學(xué)錄取?？忌洗髮W(xué)，按理說一件高興的事，但羅____同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟，對(duì)他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅____每月的血液透析費(fèi)就要元以上，真是入不敷出。因?yàn)樯?，羅____既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅____與其弟弟正在讀書，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。
這樣的困難不僅讓羅____一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們____鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，“四幫四促”活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中。縣林業(yè)局掛幫____鎮(zhèn)____村，考慮到羅____家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅____一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅____考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng)。
當(dāng)____鎮(zhèn)____村貧困學(xué)子羅____在__縣林業(yè)局會(huì)議室接過楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅____同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅____同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷，羅____發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書：“四幫四促”見成效，扶貧助學(xué)顯真情。
“四幫四促”活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷，____鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了“情為民所系，利為民所謀”的真實(shí)寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十
愛是與生俱來的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2017年5月19日，就有一簇幸福之花盛開在了達(dá)來諾日鎮(zhèn)官地嘎查的上空。官地嘎查貧困戶張殿軍的女兒，今年畢業(yè)于包頭師范大學(xué)準(zhǔn)備考研，按理說是一件高興的事，但張殿軍卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟，對(duì)一個(gè)貧困戶家庭來說卻是天文數(shù)字?？吹綇埖钴娂依锛彝剿谋?，凄涼到極點(diǎn)，克什克騰旗巴特爾杜蒙肉羊養(yǎng)殖合作社的巴特爾和官地嘎查主任鐘有泉兩人得知張殿軍女兒渴望繼續(xù)讀書的心情，他們堅(jiān)定地表示愿意每人資助5000元，完成學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓全鎮(zhèn)和張殿軍家人很是感動(dòng)。他們是個(gè)平凡的人，他們的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿了愛，他們的善舉更是為我們?nèi)?zhèn)作出愛的榜樣。巴特爾和鐘有泉同志呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助貧困孩子圓學(xué)習(xí)夢(mèng)想!”
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十一
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十二
于紀(jì)平，男，漢族，共青團(tuán)員，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)級(jí)本科生。
他是清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員。他帶隊(duì)參加了全部3場(chǎng)超算國(guó)際賽事(asc、isc、sc)，并包攬全部冠軍，使清華超算團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了繼后的又一次“大滿貫”，成為目前大學(xué)生超算競(jìng)賽唯一實(shí)現(xiàn)“大滿貫”的隊(duì)伍。
精于超算，屢獲大獎(jiǎng)。
20對(duì)于于紀(jì)平說是有著特別意義的一年。這一年，他懷揣夢(mèng)想，步入了清華的大門，也是這一年，清華大學(xué)學(xué)生超算隊(duì)獲得了三大國(guó)際賽事的“大滿貫”。這則新聞引起了于紀(jì)平的注意，由此順利地開啟了他的超算之旅。
于紀(jì)平如愿加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)多次代表學(xué)校參加國(guó)際大學(xué)生超算賽事并斬獲頗豐：在sc17比賽中憑借以貝葉斯方法構(gòu)建系統(tǒng)發(fā)育樹的題目mrbayes獲得第三名在asc18比賽中憑借以冷凍電鏡技術(shù)的核心應(yīng)用三維重構(gòu)軟件relion斬獲冠軍在isc18比賽中憑借以流體力學(xué)有限元分析軟件nektar++再奪一冠。
20，于紀(jì)平帶隊(duì)奔赴美國(guó)，參加于達(dá)拉斯舉辦的sc18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。sc比賽是高性能計(jì)算領(lǐng)域的重要國(guó)際賽事，要求參賽隊(duì)伍需要在3000瓦功率內(nèi)搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，并在集群系統(tǒng)上進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。除了考察成員的計(jì)算機(jī)“腦力”，比賽設(shè)置了采訪、參會(huì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，成員需在比賽中向評(píng)委介紹自己優(yōu)化的應(yīng)用和正在進(jìn)行的軟件優(yōu)化設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)還需要在48小時(shí)內(nèi)完成一篇在國(guó)際權(quán)威雜志具有發(fā)表能力的英文論文。
隊(duì)員們到達(dá)比賽地點(diǎn)時(shí)，距離正式比賽還有整整三天時(shí)間，然而對(duì)他們的考驗(yàn)已經(jīng)開始。他們必須組裝調(diào)試機(jī)器設(shè)備，盡可能多地測(cè)試每道賽題的運(yùn)行情況，因?yàn)楸荣愐笳奖荣惖?8小時(shí)內(nèi)不能對(duì)機(jī)器進(jìn)行任何配置的修改。作為隊(duì)長(zhǎng)，于紀(jì)平幾乎總是最后一個(gè)離開實(shí)驗(yàn)室，等到提交最后一個(gè)程序時(shí)，通常已是凌晨?jī)扇c(diǎn)了。
11月12日晚上七點(diǎn)，比賽正式拉開序幕，與此同時(shí)，比賽中的神秘應(yīng)用也被公布——wrf(theweatherresearchandforecastingmodel)，這個(gè)超算領(lǐng)域的經(jīng)典問題。
按照賽前的安排，隊(duì)長(zhǎng)于紀(jì)平和另外一位隊(duì)員一起負(fù)責(zé)解決神秘應(yīng)用。在總時(shí)間已經(jīng)過半時(shí)，題目的第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的編譯問題一直沒有解決。在比賽最后一天凌晨4點(diǎn)，隊(duì)員們被緊張的氣氛籠罩著。于紀(jì)平回憶：“三個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的輸入數(shù)據(jù)均為網(wǎng)絡(luò)通用數(shù)據(jù)格式(netcdf)，但是后兩個(gè)數(shù)據(jù)使用了舊版的netcdf文件格式。多次嘗試之后，我們發(fā)現(xiàn)了問題所在，通過在編譯過程中加入對(duì)舊版格式的支持后修復(fù)了這個(gè)問題。”直到最后一天凌晨6點(diǎn)，第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)成功運(yùn)轉(zhuǎn)起來，于紀(jì)平也長(zhǎng)舒了一口氣。等到其他隊(duì)員從酒店返回賽場(chǎng)接替監(jiān)控機(jī)器的工作時(shí)，他終于可以在賽場(chǎng)的桌子下稍作休息了。
終于，經(jīng)過三天兩夜的“鏖戰(zhàn)”，清華超算團(tuán)隊(duì)贏得了sc18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的總冠軍!
此外，他還曾獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(noi、noi)金牌、年國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(icpc)亞洲區(qū)域賽焦作站冠軍、20國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲東大陸聯(lián)盟決賽(icpcasiaeastcontinentleaguefinal)第三名、國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽世界總決賽(icpcworldfinals)第13名、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(ccfccsp)個(gè)人金獎(jiǎng)第4名、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(ccf)優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)、第十四屆中國(guó)大學(xué)生年度人物和美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)(meritoriouswinner)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的“個(gè)人戰(zhàn)”中，于紀(jì)平脫穎而出，展現(xiàn)了優(yōu)秀的個(gè)人能力;在國(guó)際超算比賽的賽場(chǎng)上團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，除了過硬的個(gè)人能力，這里更加體現(xiàn)出了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的溝通和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。
致知窮理，勇于創(chuàng)新。
豐富的課外競(jìng)賽經(jīng)歷并沒有影響于紀(jì)平的學(xué)習(xí)成績(jī)，他在大三學(xué)年的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3.80/4，在年級(jí)144人中位列第二名。在《vlsi設(shè)計(jì)導(dǎo)論》課程中，他在完成課程作業(yè)時(shí)提出的一種求解“矩形包裹面積最優(yōu)化問題”的算法在一類測(cè)試數(shù)據(jù)上的效果居于世界領(lǐng)先水平，相關(guān)成果已被投稿至相關(guān)國(guó)際會(huì)議。
這種致知窮理、勇于創(chuàng)新的精神使得他對(duì)知識(shí)理解得更加深刻，應(yīng)用得更加熟練，也促使他在科研的道路上走得更遠(yuǎn)。
傳播熱愛，服務(wù)他人。
競(jìng)賽和學(xué)習(xí)之外，服務(wù)工作也在于紀(jì)平的生活中扮演著重要角色。
在加入計(jì)算機(jī)系學(xué)生算法與競(jìng)賽協(xié)會(huì)比賽部之后，于紀(jì)平參與了近十場(chǎng)編程競(jìng)賽共計(jì)上百人次的賽事組織工作。在ccf軟件能力認(rèn)證、ccf大學(xué)生系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等活動(dòng)的組織中，都活躍著他的身影。
在《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》與《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門課程中，他還主動(dòng)擔(dān)任小助教，為同學(xué)們準(zhǔn)備題目、集體講解作業(yè)、一對(duì)一答疑等，他所講解的部分優(yōu)秀題目甚至被任課教師編入課程作業(yè)。
對(duì)他來說，服務(wù)他人比賽場(chǎng)成績(jī)更加有意義：通過自己的付出，從而將自己這份對(duì)專業(yè)的熱愛一屆又一屆地傳遞下去。這讓他并不局限于追逐賽場(chǎng)上的好成績(jī)，而是努力帶動(dòng)院系的更多同學(xué)參與科技競(jìng)賽活動(dòng)、提升院系科創(chuàng)氛圍。
以興趣始，以深愛終?！按罱ǜ斓挠?jì)算集群，盡可能發(fā)揮出硬件的計(jì)算能力，是一件有趣而很有挑戰(zhàn)性的問題。我將繼續(xù)投身于這一領(lǐng)域的研究，為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量?！庇诩o(jì)平說道。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十三
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十四
2019年夏天，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限憧憬，呂奕陽第一次邁入東南大學(xué)的校門。從赤峰到南京，跨越了大半個(gè)中國(guó)，從高三到大學(xué)，開啟了新一頁篇章。
然而，真實(shí)的大學(xué)生活并不像影視作品里展現(xiàn)得那樣輕松自由，也不如呂奕陽高中時(shí)憧憬的那樣徑情直遂、有條不紊。那時(shí)候的困惑是來自多方面的，不僅是家鄉(xiāng)教育資源相對(duì)落后導(dǎo)致的眼界和知識(shí)面的不足，還有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件相對(duì)不寬裕帶來的生活上的苦惱。
初入大學(xué)，呂奕陽尚不了解學(xué)校的資助政策，在最迷茫的那段時(shí)光，輔導(dǎo)員孫凱奇老師和當(dāng)時(shí)的資助專員彭維鋒學(xué)長(zhǎng)找到了他，為他普及了學(xué)校的資助體系并且分析了學(xué)校、學(xué)院可以提供的經(jīng)濟(jì)上的支持與幫助，在他們的引導(dǎo)下，呂奕陽獲得了一系列的資助，不但緩解了經(jīng)濟(jì)上的壓力和困難，更消除了內(nèi)心的無助與彷徨，也正是那時(shí)，呂奕陽沐浴到了自己大學(xué)生活的第一縷陽光。
“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想為別人撐一把傘”，學(xué)校送來的溫暖讓呂奕陽感觸很深，他也想著要做點(diǎn)什么來回饋學(xué)校，報(bào)答曾經(jīng)幫助過他的那些人。當(dāng)了解到彭維鋒學(xué)長(zhǎng)即將離任時(shí)，呂奕陽便有了接任學(xué)院資助專員的想法，但當(dāng)時(shí)靦腆內(nèi)向的他并沒有直接表達(dá)意向，而是先選擇了競(jìng)選班長(zhǎng)，想通過實(shí)際的行動(dòng)來證明自己的能力，以爭(zhēng)取這個(gè)重要的崗位。
貧困學(xué)生感人事跡材料篇十五
資助專員的經(jīng)歷讓呂奕陽對(duì)學(xué)生工作有了深沉的熱愛。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團(tuán)，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅(jiān)定有力地朝著未來前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長(zhǎng)教給他的道理，而今他已內(nèi)化于心，外化于行?！叭f幸，這根接力棒沒有在我手上掉落”，說到這里，呂奕陽的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒有在他的手上掉落，反而即將穩(wěn)穩(wěn)地傳遞到下一任資助專員的手中。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。呂奕陽用他高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神充分展現(xiàn)了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“自助助人”的內(nèi)涵底蘊(yùn)，更是對(duì)新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的深刻詮釋。習(xí)近平總書記說，未來屬于青年，希望寄予青年，相信呂奕陽能夠在未來道路上堅(jiān)守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復(fù)興的接續(xù)奮斗中擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命。