老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生?？偨Y(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn)。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。
草原閱讀心得篇一
這篇課文講了老舍爺爺一行人乘車去草原訪問(wèn)，一路的奇麗風(fēng)光及蒙古族的民族風(fēng)情他們難舍難分的故事。讀著這篇文章，心中充滿憧憬和希望。我遐想著如果我能在草原上借著東風(fēng)放紙鳶，看它在藍(lán)天之下翩翩起舞，自己在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛藍(lán)天輕易地就能夠摸一摸，看白羊嚼著青草，牛馬摔跤，真是別有一番風(fēng)味啊!到了正午，和蒙古族人民吃著美味佳肴，那熱情的招待，那濃濃的情誼，使草原又多添了一種人情美。這時(shí)候，我不得不想唱一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家·”如此美的環(huán)境怎能不讓人駐足長(zhǎng)留。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！泵蓾h兩族之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別，夕陽(yáng)下，在草原上我們各自話別·這樣的場(chǎng)景真是人激動(dòng)不已。
但是，現(xiàn)如今的草原已失去了當(dāng)初的輝煌，由于牧民不斷開墾，牛羊不斷增多，草原上已·已·唉!難道我們要讓這樣的事發(fā)生嗎?不，絕不，一旦這樣，我們未來(lái)會(huì)多么渺茫，必須要停止這類事情的發(fā)生，所以請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源!
草原閱讀心得篇二
草原是廣袤無(wú)垠的大地，是自然界最廣闊的畫卷，擁有著豐富的生態(tài)資源和獨(dú)特的人文景觀。我有幸來(lái)到了這片美麗的土地，參與了一次草原閱讀活動(dòng)。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的情感。通過(guò)這次草原閱讀，我收獲了許多，感悟了許多，實(shí)在是難以言表。
第一段：自然之美。
草原如同天然的綠色地毯，承載著無(wú)數(shù)的生命和美好。在草原閱讀活動(dòng)中，我不僅看到了茂密的草原植被，還領(lǐng)略到了壯麗的牛羊奔騰和美輪美奐的日出日落景色。在那一瞬間，我感到人類與自然和諧共生的美好。閱讀使我更加理解了生態(tài)的重要性和保護(hù)環(huán)境的重要性，讓我更加熱愛大自然，呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
第二段：情感交融。
草原閱讀不僅讓我與大自然產(chǎn)生了深厚的情感交融，還讓我與同伴們之間建立了起了更緊密的情感紐帶。在草原閱讀的過(guò)程中，我們不僅分享了文字，還一起唱歌、跳舞、戲水，歡笑和快樂(lè)充滿著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我意識(shí)到，通過(guò)閱讀的方式，我們可以與他人更好地溝通，增進(jìn)彼此的友誼。草原閱讀不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一次珍貴的交流機(jī)會(huì)。
第三段：心靈之旅。
草原閱讀活動(dòng)給了我一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我深入思考生活的意義和價(jià)值，進(jìn)而探索自我內(nèi)心的世界。我們閱讀的每一本書都像是一張撲捉住時(shí)間的照片，讓我回憶起過(guò)去的時(shí)光，反思我人生的方向和目標(biāo)。閱讀是心靈的滋養(yǎng)與洗禮，讓我成為一個(gè)更加有思想、有見識(shí)的人。我相信閱讀不僅是一種消遣，更是一種修煉，是一次心靈的旅行。
第四段：獨(dú)特的文化體驗(yàn)。
草原閱讀活動(dòng)不僅帶給我對(duì)大自然的敬畏和情感交融，也讓我領(lǐng)略到了草原獨(dú)特的文化魅力。在草原閱讀期間，我參觀了當(dāng)?shù)氐拿褡宕逭穱L了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，了解了草原文化的淵源和民族的風(fēng)采。這種獨(dú)特的文化體驗(yàn)讓我感到心曠神怡，也讓我更加了解和尊重不同民族的文化傳承。
第五段：心靈的回歸。
在草原閱讀的旅途中，我有了心靈的回歸，感受到心靈的寧?kù)o與安寧。我在草地上讀書，撫摸青稞花海，品味哈達(dá)上印著的祝福。回歸大自然的懷抱，我感到無(wú)限的寧?kù)o和幸福。草原閱讀是一次心靈的洗禮，在這片純凈的土地上，我找到了人生的奮斗方向和幸福源泉。
通過(guò)這次草原閱讀，我的知識(shí)面得到了拓展，我的視野也得到了開闊。我感受到了大自然的魅力和力量，體驗(yàn)到了與他人共享快樂(lè)的美好。草原閱讀是一次難以忘懷的經(jīng)歷，也是一次難得的心靈之旅。我會(huì)將這次閱讀的心得和體會(huì)一直珍藏于心，并將其融入到我的生活和未來(lái)的閱讀中去。
草原閱讀心得篇三
讀了《草原小鎮(zhèn)》后，它讓我獲益匪淺，其中，我最欽佩羅拉·英格斯·懷德，最瞧不起奈妮·奧爾遜和懷德小姐。
一直以來(lái)，送瑪莉進(jìn)盲人學(xué)校念書一直是全家人的希望，爸爸辛勤地耕種，媽媽盡量省下每一分錢，羅蘭還在鎮(zhèn)上工作。雖然田鼠吃光了大半的小麥種子，黑鳥襲擊玉米田，羅蘭也只賺了九元錢，但他們總算存夠錢，把瑪莉送去艾奧瓦的文頓市念書了。為了瑪莉，羅蘭必須用功，考取教師資格證書，才能賺錢給瑪莉繼續(xù)在盲人學(xué)校的錢。
而在開學(xué)的那一天，奈妮是羅拉的同學(xué)，懷德小姐又是羅拉的老師。奈妮平時(shí)在學(xué)校很會(huì)嘲笑和諷刺羅拉，奈妮總是說(shuō)自己是貴族人，嘲笑羅拉皮膚黑，自己皮膚是多么的白，奈妮有好幾次搶了別人送給羅拉朋友的糖果，又很小氣不分給朋友，更可氣憤的是奈妮先討好老師，又和老師說(shuō)了羅拉很多壞話，最后和老師捉弄她和凱莉，羅拉的爸爸知道后，懷德小姐走了。
羅拉這么小就能賺錢幫姐姐瑪麗進(jìn)盲人學(xué)校，我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的這種樂(lè)于助人的精神。
草原閱讀心得篇四
老舍是二十世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的瑰寶，他的作品給人們留下了深刻的印象。其中，他的代表作之一《草原》尤為著名?！安菰笔抢仙釀?chuàng)作的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它以草原為背景，通過(guò)講述草原上的牧民家庭發(fā)生的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與善良。在閱讀這本書時(shí)，我受到了深深的觸動(dòng)，產(chǎn)生了很多思考。以下是我對(duì)《草原》的一些心得體會(huì)。
首先，在《草原》中，我被描繪出來(lái)的草原景觀所震撼。作者用細(xì)膩、生動(dòng)的文字描述了廣袤的草原，使我仿佛置身其中。在草原的描寫中，我感受到了大自然的力量和它對(duì)人類的影響。作者借助于自然的壯麗，將人們的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，我也被草原上的牧民們所打動(dòng)，他們勤勞樸實(shí)的生活態(tài)度和對(duì)家庭的珍視令人敬佩。這樣的描寫讓我感受到了人與自然和諧相處的美好。
其次，我被小說(shuō)中的人物形象以及他們的命運(yùn)所觸動(dòng)。小說(shuō)中的主人公包爾漢是一個(gè)具有良知和責(zé)任感的人。面對(duì)生活的壓力和環(huán)境的變幻，他始終堅(jiān)守著對(duì)家庭和民族的熱愛和責(zé)任。這種堅(jiān)持不懈的精神和人與環(huán)境的和諧關(guān)系，給了我很多啟示。同時(shí)，小說(shuō)中還出現(xiàn)了一些描繪中國(guó)社會(huì)百態(tài)的小人物，他們或懦弱或善良，或堅(jiān)固或柔弱，他們的命運(yùn)和境遇都引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。
再次，在《草原》中，我被描寫出來(lái)的人性的復(fù)雜與善良所深深觸動(dòng)。小說(shuō)中的形形色色的人物形象讓我看到了他們身上的善與惡。面對(duì)草原的美景以及生活中的艱辛，有些人選擇了背叛，有些人選擇了拯救。作者在書中通過(guò)細(xì)膩而真實(shí)的描寫，讓我理解了每個(gè)角色背后的復(fù)雜心理。而這也讓我思考人性的本質(zhì)，以及在壓力和困境面前，我們是選擇善良呢，還是選擇自私。
最后，通過(guò)讀《草原》，我對(duì)老舍的創(chuàng)作風(fēng)格有了更深的認(rèn)識(shí)。老舍以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入剖析，打動(dòng)了數(shù)代讀者。他的文字簡(jiǎn)練而富有力度，寓意深遠(yuǎn)。閱讀《草原》時(shí)，我不僅欣賞了他獨(dú)到的描寫手法，還深深體悟到了他對(duì)人性和社會(huì)的深入洞察。同時(shí)，老舍對(duì)于文明與自然，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系的思考，也使我對(duì)當(dāng)代人生活態(tài)度和價(jià)值觀念產(chǎn)生了思考。
總之，《草原》這本書讓我感受到了作家的才華和思想的力量。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了感情上的滿足，更提升了自己的思維能力和閱讀能力。感謝老舍給了我這樣一本富有深度的作品，它讓我更接近人性的本質(zhì)，并讓我對(duì)自然和社會(huì)有了更深入的思考。希望老舍的作品能夠影響更多人，讓他們從中汲取力量和智慧，為創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品努力。
草原閱讀心得篇五
今天，我學(xué)習(xí)了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過(guò)記敘訪問(wèn)草原的情景，反映民族友愛的主題。
剛讀時(shí)，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！睆倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，第一，作者運(yùn)用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學(xué)習(xí)。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫出的作品與眾不同，老舍用可愛體現(xiàn)出對(duì)藍(lán)天的贊美，能讓人感覺到藍(lán)天好像是一個(gè)人一樣，可以表現(xiàn)出可愛。
學(xué)了《草原》這一課，我仿佛親身來(lái)到了草原，看到了翠色欲流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見了熱情好客的蒙古族人民，看見他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見他們襟飄帶舞的樣子真美。經(jīng)歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請(qǐng)我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時(shí)的心情應(yīng)該很愉快的。所以我更能體會(huì)老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”
此外，我還學(xué)到了運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應(yīng)用。
草原閱讀心得篇六
在這本關(guān)于草原上鷹的書籍中，故事以草原上一只年老的鷹的視角展開。故事中講述了鷹如何生活、捕獵以及通過(guò)自身意志力和勇氣面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。這本書讓我對(duì)鷹有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我從中受到了啟示與體會(huì)。以下是我的心得和感受。
第一段，鷹對(duì)自己的自信與自強(qiáng)。
鷹是一種非常自信和自強(qiáng)的生物，他們具有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。在面對(duì)困難時(shí)，鷹不會(huì)退縮或垂頭喪氣，而是會(huì)保持強(qiáng)大的意志力和勇氣。作為人類，我們也需要學(xué)習(xí)和模仿鷹的這種品質(zhì)。我們必須在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持信心和積極性，不退縮，勇往直前。
第二段，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
在草原上生活的鷹，可以很好的適應(yīng)環(huán)境。他們能在草原上的險(xiǎn)峻的懸崖峭壁上筑巢，也能在空中飛行捕獵獵物。這種適應(yīng)能力教育我們不能因?yàn)槔щy而沮喪，相反，我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能提高自己的生存能力。
第三段，必要時(shí)要放棄。
在這本書中，鷹干掉獵物的故事令我深受震撼，因?yàn)辁棻仨毞艞壦妒车墨C物。在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些情況，我們必須做出艱難的決定。在這種情況下，我們需要迅速做出明智的選擇，放棄不再適合我們的東西，讓我們保持更多的開放性與創(chuàng)新性。
第四段，習(xí)慣獨(dú)處與寂靜。
鷹喜歡在天空中獨(dú)自飛行，享受自己孤獨(dú)的身份。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，我們需要在不斷的嘈雜和喧鬧中尋求獨(dú)處的時(shí)間，沉淀我們的思想與靈魂。在這個(gè)時(shí)刻，我們可以通過(guò)思考和反思，深入地了解自己的想法與心情。
第五段，專注與耐心。
在書中，鷹的專注和耐心都給我留下了深刻的印象。當(dāng)它們?cè)诳罩袑ふ耀C物時(shí)，兩個(gè)特質(zhì)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)這個(gè)例子的精髓，在生活中便可更專注、更聚焦，從而更加有耐心地去做自己想做的事情。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《草原上的鷹》這本書，我對(duì)鷹的認(rèn)識(shí)有了很多改變。同樣地，也給了我一些對(duì)自己生活的啟示，讓我重新審視自己的行動(dòng)和想法。希望以后我可以發(fā)揚(yáng)鷹的精神，走出更好的自己。
草原閱讀心得篇七
老舍的《草原》是一部充滿人文關(guān)懷和思辨的作品，通過(guò)敘述和描繪了草原上發(fā)生的一系列故事，探索了人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。讀完這部小說(shuō)，我深深感受到了作品所傳遞的人性的復(fù)雜與草原的遼闊，思考著作品中所呈現(xiàn)的問(wèn)題和主題。以下是我對(duì)《草原》的一些心得和體會(huì)。
第一段：作品中的草原景觀給我留下了深刻的印象。在小說(shuō)中，老舍生動(dòng)地描繪了草原的廣袤和蒼茫，讓人仿佛置身于無(wú)垠的大地。他用細(xì)膩的筆觸描繪了草原的細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到草原的壯美和寧?kù)o。我仿佛可以看到那一片青青草地上牧民們快樂(lè)的身影，聽到風(fēng)吹過(guò)草原時(shí)的低語(yǔ)聲。這種自然景觀讓我不禁思考起人與大自然的關(guān)系，人類如何與自然和諧相處，如何保護(hù)好這片美麗的土地。
第二段：《草原》不僅僅是一部自然描寫的作品，更是探討人性的作品。小說(shuō)中的人物形象豐滿而真實(shí)，他們有各自的特點(diǎn)和思想。比如草原上的牧民們雖然生活過(guò)于艱辛，但他們依然保持著純真和樂(lè)觀；而城市中的人們則被繁雜的現(xiàn)實(shí)所困擾，他們被社會(huì)的壓力和利益驅(qū)使，從而失去了最初的本真。這些人物形象讓我思考到人性的復(fù)雜和多變，人們?cè)诩姺睆?fù)雜的現(xiàn)實(shí)中是否還能保持初心，以及如何找到內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。
第三段：與人性相伴而行的還有社會(huì)問(wèn)題?！恫菰分幸恍┬」适碌谋澈?，映射出了社會(huì)的問(wèn)題和階級(jí)矛盾。比如牧民離開草原進(jìn)城闖蕩的故事，反映了城鄉(xiāng)差距和生活困境；而城市中的無(wú)家可歸者則揭示了社會(huì)的冷漠和貧富差距?！恫菰吠ㄟ^(guò)這些故事讓我思考到社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法，以及人們?cè)谏鐣?huì)變革中應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益和追求自己的幸福。
第四段：我還覺得《草原》是一部值得反思的作品。作品中描繪的一些情節(jié)和人物讓我不禁思考起自己的生活和自身的價(jià)值觀。讀到生活在草原上的牧民們的故事，我感受到了他們的純真和幸福，也讓我對(duì)自己的生活有了新的思考。我開始反思自己是否過(guò)于功利和物質(zhì)追求上的無(wú)所適從，是否失去了對(duì)自然、人性和社會(huì)的感悟，是否應(yīng)該回歸到最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和情感中去。
第五段：總的來(lái)說(shuō)，《草原》是一部深思熟慮的作品，引人深思又發(fā)人深省。作品中透露出的人文關(guān)懷和思辨的精神，給予了我頗多的啟發(fā)和啟示。通過(guò)這部小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實(shí)，去反思自己的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，作品中對(duì)于人性和社會(huì)的思考也讓我明白了社會(huì)問(wèn)題的根源和改變的可能性。這部作品是我讀得最多次數(shù)的小說(shuō)之一，每一次閱讀都能給我新的感悟和思考，使我更加深入地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。
草原閱讀心得篇八
草原是廣袤無(wú)垠的自然景觀，因其壯美的景色吸引了眾多游客。然而，除了欣賞風(fēng)景之外，草原閱讀也成為近年來(lái)備受關(guān)注的旅游方式。本文將分享在草原閱讀中獲得的寶貴心得體會(huì)。
草原閱讀為我提供了一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在約束繁忙的城市生活中，我們難以找到時(shí)間與大自然相處，而草原給了我一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。漫步在茂密的草地上，我沐浴在陽(yáng)光下，感受到了大自然的力量和寧?kù)o。靜靜坐在一棵大樹下，讀著一本喜歡的書，我仿佛與大自然融為一體，心情寧?kù)o而平和。
草原的開闊使我覺得心胸也變得開闊。與城市相比，草原的空氣清新宜人，沒有高樓大廈的限制，我可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到草原盡頭的雄偉山脈。站在這廣袤的土地上，我意識(shí)到自己的微不足道，同時(shí)也體會(huì)到人生的寬廣與無(wú)限可能。這種視野的擴(kuò)展也讓我更加勇敢，面對(duì)困難時(shí)能夠更加從容地尋找解決辦法。
草原閱讀不僅強(qiáng)調(diào)了與大自然的聯(lián)系，也讓我深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕?。草原是游牧民族的故鄉(xiāng)，我讀到了關(guān)于他們的生活方式、信仰和傳統(tǒng)習(xí)俗的書籍。這些故事和文化不僅讓我對(duì)草原的理解更深入，也讓我更加尊重這片土地及其居民。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了文化的豐富與多樣性，使我對(duì)不同文化更加開放和包容。
草原閱讀不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻意識(shí)到了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。草原是一個(gè)寶貴的自然資源，我們有責(zé)任將這片土地保護(hù)好，傳承草原的精神。在草原閱讀結(jié)束后，我積極參與志愿者活動(dòng)，為草原保護(hù)盡一份力量。草原閱讀改變了我的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣，讓我成為一個(gè)更加環(huán)保和有責(zé)任心的人。
通過(guò)草原閱讀，我不僅與大自然親近，拓寬了視野，還沉浸在豐富的文化中，并且相應(yīng)地改變了自己的生活方式。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去草原閱讀，從而體會(huì)到大自然和文化的美好，使我們成為更好的人。
（本文已達(dá)到最大字?jǐn)?shù)，共888字）。
草原閱讀心得篇九
今天，我和姐姐來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)的大草原。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云。悠揚(yáng)的笛聲伴隨著我們的來(lái)到這里。仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉?！岸ｈK叮鐺”的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呢?駝鈴聲，原來(lái)是駱駝來(lái)了，它們好像是來(lái)迎接我們似的。接著，我們又來(lái)到了花園，五顏六色的花在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃。過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐跑到馬場(chǎng)，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。
突然，我們又看見了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來(lái)到了“呼侖湖”藍(lán)藍(lán)的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群海鷗飛來(lái)，它們“啊啊”的叫著，好像在說(shuō)歡迎你們來(lái)做客。
夕陽(yáng)日落，悠揚(yáng)的笛聲停止了。這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。哦!原來(lái)我是在電視上游覽內(nèi)蒙古啊!內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來(lái)我一要親自去看看。
草原閱讀心得篇十
草原上的鷹是我看過(guò)的一部很受歡迎的紀(jì)錄片，它描繪了草原上雄鷹的生活。在看完這部紀(jì)錄片之后，我對(duì)大自然的神奇和鷹的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
第一段：鷹的智慧。
在草原上，雄鷹是生活在食物鏈最高端的鳥類之一。因?yàn)樗鼈兙哂袠O強(qiáng)的狩獵和生存能力，能夠捕捉和殺死一些比自己體型更大的獵物。在紀(jì)錄片中，我看到了一只母鷲就趁別人不注意，從一只飽餐的狼口中偷走了一塊肉。這讓我感受到，鷹盡管沒有人類那樣的智慧，但是它們的智慧比想象中的更加先進(jìn)。
第二段：自然的殘酷。
然而，在紀(jì)錄片中，我們也看到草原上的生活是異常殘酷的。它們經(jīng)常會(huì)為了求生而展開一場(chǎng)生死搏斗。比如，兩只鷹為搶占一個(gè)巢的爭(zhēng)斗，它們不斷地用喙和爪互相碰撞，非常激烈。這讓我深深地感受到，自然獨(dú)立于人類的存在，它有它的邏輯和生存規(guī)律。
第三段：家庭觀察。
草原上的鷹也有家庭觀察，它們有著復(fù)雜的家庭結(jié)構(gòu)和情感。在紀(jì)錄片中，我們看到了一只母鷹從巢里拿出肉給剛從蛋里孵出來(lái)的小鷹。在生命的最初階段，小鷹就開始感受到母親的溫暖和照顧，這種溫情使我感動(dòng)和震撼。
第四段：環(huán)境的影響。
然而，環(huán)境對(duì)于生命的影響也非常明顯。干旱和草原沙漠化的環(huán)境，導(dǎo)致鷹食肉的稀缺和缺乏。這種環(huán)境的惡劣影響了鷹的繁殖率和生存率。鷹在這樣的條件下，因?yàn)闊o(wú)法找到食物而漸漸變得消瘦和虛弱，最終死亡。這也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于生命的重要性。
第五段：致敬大自然。
在草原上的鷹的紀(jì)錄片中，我們可以看到天然的美和完美的自然。這讓我深深地感受到，大自然是我們生存的基石，是我們無(wú)法替代和重復(fù)的?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，也讓我們感受到了環(huán)保和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。因此，我們應(yīng)該更加珍惜大自然，從各個(gè)方面去保護(hù)它們，同時(shí)，也要致敬這種無(wú)所不能、無(wú)私奉獻(xiàn)的自然大千世界。
總之，看完草原上的鷹之后，我深深體會(huì)到了大自然的神奇和鷹的智慧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自然的殘酷、家庭和環(huán)境的影響，以及致敬自然環(huán)境的必要性。生命的力量無(wú)處不在，它讓我們更加明白生命的無(wú)常和珍貴，并讓我們相信人與自然應(yīng)該共存而不是互不關(guān)聯(lián)的存在。
草原閱讀心得篇十一
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境，把蒙古人民的熱情寫得淋漓盡致。
千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說(shuō)明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來(lái)到了遼闊的大草原，聽著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡(jiǎn)直陶醉了。老舍先生不愧為語(yǔ)言大師?！恫菰返奈淖帧⑽墓P、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語(yǔ)言，這樣才會(huì)使我的文章如虎添翼。
總之，讀過(guò)《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個(gè)暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!
草原閱讀心得篇十二
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、短文的第自然段側(cè)重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了、、。通過(guò)靜態(tài)描寫，突出了草原.的特點(diǎn)。
2、短文的第自然段側(cè)重于寫草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫了、、、、和。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫，突出了草原的特點(diǎn)。
3、文中畫波浪線的句子是個(gè)，它的作用是；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是。
1.短文的第2自然段側(cè)重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了野草、湖水、野花。通過(guò)靜態(tài)描寫，突出了草原廣闊美麗的特點(diǎn)。
2.短文的第4自然段側(cè)重于寫草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫了雄鷹、百靈鳥、牛羊、小馬駒、黃羊和小牧民。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫，突出了草原歡騰的特點(diǎn)。
3.文中畫波浪線的句子是個(gè)過(guò)渡句，它的作用是承上啟下；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是點(diǎn)名文章中心。
草原閱讀心得篇十三
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1、這段話作者是按從()到()順序?qū)懙摹?1分)。
2、這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)?文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?(1分)。
3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來(lái)描寫草原的色彩?(1分)。
4、畫“”的句子中“無(wú)邊的綠毯”指()，“白色的大花”指()。(2分)。
5、用“波浪線”畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的?(1分)。
6、“這次，我看到了草原”這句話說(shuō)明了什么?(1分)。
7、“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個(gè)詞相同的地方是什么?(1分)。
8、在文中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)。
9、“一碧千里”的意思是：(1分)。
1、由景及人的順序?qū)懙摹?BR> 2、文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉(xiāng)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
3、寫草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云際綠毯綠色渲染。
4、四面都是綠的，平地是綠的。小丘也是綠的。羊群是指白色的大花。
5、在這境界里，駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來(lái)聯(lián)想的。
6、作者來(lái)到了草原上。
7、都是描寫綠色的景物。
8、即使又既又。
9、一碧千里：千里之內(nèi)的距離都是綠色，本文形容草原的無(wú)邊無(wú)際非常廣闊。
草原閱讀心得篇十四
這當(dāng)兒，旅客眼前展開一片平原，廣漠無(wú)垠，被一道連綿不斷的岡巒切斷。那些小山互相擠緊，爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，合成一片高地，在道路右邊伸展出去，直到地平線，消失在淡紫色的遠(yuǎn)方。車子往前走了又走，卻無(wú)論如何也看不清平原從哪兒開的頭，到哪兒為止。太陽(yáng)已經(jīng)從城市后面探出頭來(lái)，正悄悄地、不慌不忙地干它的活兒。起初他們前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在天地相接的地方，靠近一些小墳和遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是搖著胳膊的小人一樣的風(fēng)車的地方，有一道寬闊而耀眼的黃色光帶沿地面爬著，過(guò)一會(huì)兒，這道光帶亮閃閃地來(lái)得近了一點(diǎn)，向右邊爬去，摟住了群山。不知什么溫暖的東西碰到了葉果魯?？ǖ谋臣?。原來(lái)有一道光帶悄悄從后面攏過(guò)來(lái)，掠過(guò)車子和馬兒，跑過(guò)去會(huì)合另一條光帶。忽然，整個(gè)廣闊的草原抖掉清晨的朦朧，現(xiàn)出微笑，閃著露珠的亮光。
割下來(lái)的黑麥、雜草、大戟草、野麻，本來(lái)都曬得枯黃，有的發(fā)紅，半死不活，現(xiàn)在受到露水的滋潤(rùn)，遇到陽(yáng)光的愛撫，活轉(zhuǎn)來(lái)，又要重新開花了。小海燕在大道上面的天空中飛翔，快活地叫喚。金花鼠在青草里互相打招呼。左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知什么地方，田鳧在哀叫，一群鷓鴣被馬車驚動(dòng)，拍著翅膀飛起來(lái)，柔聲叫著“特爾爾爾”，向山上飛去。蚱蜢啦、蟋蟀啦、蟬啦、螻蛄啦，在草地里發(fā)出一陣陣嘁嘁喳喳的單調(diào)樂(lè)聲。
可是過(guò)了一會(huì)兒，露水蒸發(fā)了，空氣停滯了．被欺騙的草原現(xiàn)出七月里那種無(wú)精打采的樣子，青草耷拉下來(lái)，生命停止了。太陽(yáng)曬著的群山，現(xiàn)出一片墨綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去呈淺紫色，帶著影子一樣的寧?kù)o情調(diào)；平原，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，再加上像拱頂那樣籠罩一切，在沒有樹木、沒有高山的草原上顯得十分深邃而清澄的天空，現(xiàn)在都顯得無(wú)邊無(wú)際，愁悶得麻木了。多么氣悶，多么掃興啊！馬車往前跑著，葉果魯?？匆姷膮s老是那些東西：天空啦，平原啦，矮山啦。草地里的樂(lè)聲靜止了。小海燕飛走，鷓鴣不見了。白嘴鴉閑著沒事干，在凋萎的青草上空盤旋，它們彼此長(zhǎng)得一樣，使得草原越發(fā)單調(diào)了。
一只老鷹貼近地面飛翔，均勻地扇動(dòng)著翅膀，忽然在空中停住，仿佛在思索生活的乏味似的，然后拍起翅膀，箭也似的飛過(guò)草原，誰(shuí)也說(shuō)不清它為什么飛，它需要什么。遠(yuǎn)處，一架風(fēng)車在搖著翼片。為了添一點(diǎn)變化，雜草里偶爾閃出一塊白色的頭蓋骨或者鵝卵石。時(shí)不時(shí)地現(xiàn)出一塊灰色的石像，或者一棵干枯的柳樹，樹梢上停著一只藍(lán)色的烏鴉。一只金花鼠橫竄過(guò)大道，隨后，在眼前跑過(guò)去，又只有雜草、矮山、白嘴鴉?？墒?，末后，感謝上帝，總算有一輛大車載著一捆捆的莊稼迎面駛來(lái)。大車頂上躺著一個(gè)姑娘。她帶著睡意，熱得四肢無(wú)力，抬起頭來(lái)，看一看迎面來(lái)的旅客。簡(jiǎn)尼斯卡對(duì)她打個(gè)呵欠，栗色馬朝那些糧食伸出鼻子去。馬車吱吱嘎嘎響著，跟大車親一個(gè)嘴，帶刺的麥穗像笤帚似的掃過(guò)赫利斯托佛爾神甫的帽子。
“你把車子趕到人家身上來(lái)了，胖丫頭！”簡(jiǎn)尼斯卡叫道，“嘿，好肥的臉蛋兒，好像給黃蜂蜇了似的！”
姑娘帶著睡意微笑，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又躺下去了。這時(shí)候山上出現(xiàn)一棵孤零零的白楊樹。這是誰(shuí)種的？它為什么生在那兒？上帝才知道。要想叫眼睛離開它那苗條的身材和綠色的衣裳，卻是困難的。過(guò)了那棵白楊樹，一條條麥田從大道直伸到山頂，如同耀眼的黃地毯一樣。山坡上的麥子已經(jīng)割完，捆成一束束，山麓的麥田卻剛在收割。六個(gè)割麥人站成一排，揮動(dòng)鐮刀，鐮刀明晃晃地發(fā)亮，一齊合著拍子發(fā)出“夫希夫?！钡穆曇簟睦溩拥霓r(nóng)婦的動(dòng)作，從割麥人的臉色，從鐮刀的光芒可以看出溽暑烘烤他們，使他們透不出氣來(lái)。一條黑狗吐出舌頭從割麥人那邊迎著馬車跑過(guò)來(lái)，多半想要吠叫一陣吧，可是跑到半路上卻站住，淡漠地看那搖著鞭子嚇唬它的簡(jiǎn)尼斯卡。天熱得狗都不肯叫了！一個(gè)農(nóng)婦直起腰來(lái)，把兩只手放到酸痛的背上，眼睛盯緊葉果魯?？ǖ募t布襯衫。究竟是襯衫的紅顏色中了她的意呢，還是使她想起了她的子女，那就不知道了，總之，她站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地瞧了他很久?！@個(gè)世界就靠這類人支撐著。
可是這時(shí)候麥田過(guò)去了，眼前又伸展著干枯的平原、太陽(yáng)曬著的群山、燥熱的天空。又有一只老鷹在地面上空飛翔。遠(yuǎn)處，跟先前一樣，一架風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，看上去仍舊像是一個(gè)小人在搖胳膊。老這么瞧著它怪膩味的，仿佛永遠(yuǎn)走不到它跟前似的，又仿佛它躲著馬車，往遠(yuǎn)處跑去了。
（節(jié)選自《契訶夫小說(shuō)全集》，人民文學(xué)出版社，有改動(dòng)）。
【注】《草原》這部小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容是：九歲的葉果魯?？x開母親，跟隨舅舅庫(kù)茲米巧夫（商人）外出求學(xué)，同行的還有神甫赫利斯托佛爾和車夫簡(jiǎn)尼斯卡。選文是葉果魯?？x家求學(xué)途中的見聞。
7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。
a．“爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)”，將山人格化，以顯眾小山緊密相連之態(tài)；“從城市后面探出頭來(lái)”，運(yùn)用擬人手法，將太陽(yáng)剛出時(shí)的情景展現(xiàn)于讀者眼前。
b．太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)的草原是充滿生機(jī)的，在太陽(yáng)烘曬之下的草原又是單調(diào)、乏味的：這種描寫對(duì)比鮮明，以景物的變化，來(lái)表現(xiàn)環(huán)境和人物形象。
c．作者似一位畫家在描繪草原景色，繪聲繪色，真實(shí)細(xì)膩，近景與遠(yuǎn)景映照，實(shí)景與虛景交織，深沉而真實(shí)地繪制出一幅草原的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫。
d．作者采用散文化的寫作方法，多方位地組織素材，將敘事、抒情、寫人、繪景融為一體，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境，使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文甚至是抒情詩(shī)的風(fēng)格。
8．文中多次寫到遠(yuǎn)處的“風(fēng)車”，請(qǐng)分析其在文中的作用。（6分）。
9．契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)家的全部精力應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到兩種力量上：人與自然?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析他的這種創(chuàng)作觀在選文中的體現(xiàn)。（6分）。
7．（3分）c（“實(shí)景與虛景交織”的說(shuō)法錯(cuò)誤。）。
8．（6分）。
多次寫遠(yuǎn)處的風(fēng)車，交待了人物活動(dòng)的典型環(huán)境，體現(xiàn)了草原的寧?kù)o、遼闊的特點(diǎn)。
寫風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，單調(diào)而“膩味”，襯托主人公的孤單與無(wú)聊。
寫風(fēng)車“像搖著胳膊的小人”，表現(xiàn)了主人公離別家鄉(xiāng)的不舍，豐富了文章的主題意蘊(yùn)。
（每點(diǎn)2分）。
9．（6分）。
認(rèn)識(shí)自然，草原是燥熱而又物產(chǎn)豐饒的，人類在這里勞作、抗?fàn)帲@得生存的必需。
認(rèn)識(shí)自身，作者筆下草原的遼闊、單調(diào)、寧?kù)o、充滿生機(jī)，增加人們的不同感受，豐富了人類的精神世界。
認(rèn)識(shí)世界，文中的各種普通人，他們或敏感或麻木或粗俗，還原了生活的真相。（每點(diǎn)2分）（或從“自然的包容性、人類的抗?fàn)?、人與自然的和諧”諸方面作答，言之成理也可）。
草原閱讀心得篇十五
草原，是以草本植物為主，中國(guó)是世界上草原資源最豐富的國(guó)家之一，草原總面積將近4億公頃。下面由本站小編為你帶來(lái)關(guān)于大草原閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。
()-()。
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清爽新鮮()。
生命力旺盛()。
3、用“――”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________。
1、格外-----特別。
2、清新生機(jī)勃勃。
3、略。
4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌。
溫帶大草原。
溫帶半干旱至半濕潤(rùn)環(huán)境下多年生草本植物組成的地帶性植被類型。草原地區(qū)冬季寒冷，夏季溫?zé)幔邓^少，蒸發(fā)強(qiáng)烈;土壤淋溶作用微弱，鈣化過(guò)程發(fā)達(dá)，限制高大喬木的生長(zhǎng)。草原植物的群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，季相顯著，主要有旱生的窄葉叢生禾草，如隱子草、針茅、羽茅等屬，以及菊科、豆科、莎草科和部分根莖禾草等。依水熱條件不同，草原可劃分為典型草原、荒漠化草原和草甸草原等類型。典型草原是草原中分布最廣泛的類型，由典型旱生草本植物組成，以叢生禾草為主，伴生少量旱生和中旱生雜類草及小半灌木和灌木?；哪菰瓰樽罡珊殿愋?，由強(qiáng)旱生叢生小禾草組成，并大量混生超旱生荒漠小灌木和小半灌木。草甸草原是草原中較濕潤(rùn)類型，由中旱生草本植物組成，?；焐罅恐猩蛑泻瞪p子葉雜類草及根莖禾草和苔草。按熱量生態(tài)條件，草原可分中溫型草原、暖溫型草原和高寒型草原。在水分狀態(tài)不穩(wěn)定和發(fā)生干旱的鹽漬化條件下，還會(huì)形成鹽濕草原或堿性草原。在歐亞大陸和北美大陸溫帶地區(qū)，森林帶和荒漠帶間構(gòu)成了歐亞-北美環(huán)球草原帶;南美洲南部和亞熱帶非洲，也有一定面積草原，但遠(yuǎn)不及北半球發(fā)達(dá)。在中國(guó)，草原廣布于東北地區(qū)西部、內(nèi)蒙古、黃土高原北部、西北荒漠地區(qū)山地和青藏高原大部分地區(qū)。此外，草原還可越帶出現(xiàn)在荒漠區(qū)山地并在垂直帶譜中占據(jù)相應(yīng)位置。
由耐寒的旱生多年生草本植物為主(有時(shí)旱生小半灌木)組成的植物群落。分布于溫帶，是一種地帶性植被類型。草原地區(qū)年降雨量較少，而且多集中于夏秋兩季，冬季少雪嚴(yán)寒，具明顯的大陸性氣候。植物以叢生禾本科為主，如針茅屬、羊茅屬等。此外，莎草科、豆科、菊科、藜科植物等占有相當(dāng)比重。中國(guó)草原是歐亞草原的一部分，以東北經(jīng)內(nèi)蒙古直達(dá)黃土高原，呈連續(xù)帶狀分布。此外，還見于青藏高原、新疆阿爾泰山前地區(qū)以及荒漠區(qū)的山地，大致從北緯51度起南達(dá)北緯35度。
草原閱讀心得篇十六
1、作者筆下草原的最主要特點(diǎn)是：
3、讀文中畫波浪線的句子,同樣初入草原,文中作者的感受與老舍先生有什么不同?
4、你的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的東西,是美麗的風(fēng)景,特色的小吃,還是獨(dú)特的風(fēng)格?為自己的家鄉(xiāng)寫一則廣告,讓更多的人了解它.
1.（4分）【答案】開闊寧?kù)o干凈純真；表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛、贊美、留戀之情.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】開闊寧?kù)o干凈純真；（2分）表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛、贊美、留戀之情.（2分）。
2.（6分）【答案】（1）遼闊無(wú)邊的美景能讓人的身體自然舒展,能讓人的靈魂空明.（2）獲得深刻而獨(dú)特的歷史感悟需要遠(yuǎn)離喧囂.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）遼闊無(wú)邊的美景能讓人的身體自然舒展,能讓人的靈魂空明.（3分）（2）獲得深刻而獨(dú)特的歷史感悟需要遠(yuǎn)離喧囂.（3分）。
3.（6分）【答案】寫“將軍泡子”來(lái)歷的作用是：豐富文章內(nèi)容,突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；從描繪草原景色轉(zhuǎn)向抒寫個(gè)人感悟,巧妙將景、情、理融為一體.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫“將軍泡子”來(lái)歷的作用是：豐富文章內(nèi)容,突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；（3分）從描繪草原景色轉(zhuǎn)向抒寫個(gè)人感悟,巧妙將景、情、理融為一體.（3分）。
4.（6分）【參考示例】（1）：同意這種看法.因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境和時(shí)刻呈現(xiàn)的自然美,不可多得也無(wú)法復(fù)制,要有與這美感產(chǎn)生共鳴的欣賞者；自然釋放美感,潤(rùn)澤人的靈魂,人欣賞美,從自然中汲取美,達(dá)到人與自然的和諧.
（2）：不同意這種看法.因?yàn)椤皠x那的交匯”將美感說(shuō)得過(guò)于神秘,“才可能迸發(fā)”將美感的獲得說(shuō)得絕對(duì).
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】言之成理,語(yǔ)言流暢即可.
草原閱讀心得篇十七
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說(shuō)明了（）。
2．結(jié)合自己掌握的知識(shí),試分析為什么“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗.”
3．抄寫文中一個(gè)比喻句,這樣寫的好處是什么.
4．作者在描寫小丘時(shí),使用“渲染”和“勾勒”的作用.
1.說(shuō)明了作者不止一次來(lái)過(guò)草原,強(qiáng)調(diào)了“這次”來(lái)有了更新的感覺和認(rèn)識(shí).
2.因?yàn)樽髡邔?duì)這片草原有感情,對(duì)草原的感觸很深。
3.比喻句：羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.
好處：把草原上的羊群比作綠毯上的大白花,生動(dòng)形象地為讀者呈現(xiàn)了一幅草原圖畫.
4.用了渲染和勾勒更體現(xiàn)出了小丘的美麗,整個(gè)草原的美麗,小丘顏色均勻,輪廓清晰,如詩(shī)如畫,給人以美得意境.
草原閱讀心得篇一
這篇課文講了老舍爺爺一行人乘車去草原訪問(wèn)，一路的奇麗風(fēng)光及蒙古族的民族風(fēng)情他們難舍難分的故事。讀著這篇文章，心中充滿憧憬和希望。我遐想著如果我能在草原上借著東風(fēng)放紙鳶，看它在藍(lán)天之下翩翩起舞，自己在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛藍(lán)天輕易地就能夠摸一摸，看白羊嚼著青草，牛馬摔跤，真是別有一番風(fēng)味啊!到了正午，和蒙古族人民吃著美味佳肴，那熱情的招待，那濃濃的情誼，使草原又多添了一種人情美。這時(shí)候，我不得不想唱一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家·”如此美的環(huán)境怎能不讓人駐足長(zhǎng)留。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！泵蓾h兩族之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別，夕陽(yáng)下，在草原上我們各自話別·這樣的場(chǎng)景真是人激動(dòng)不已。
但是，現(xiàn)如今的草原已失去了當(dāng)初的輝煌，由于牧民不斷開墾，牛羊不斷增多，草原上已·已·唉!難道我們要讓這樣的事發(fā)生嗎?不，絕不，一旦這樣，我們未來(lái)會(huì)多么渺茫，必須要停止這類事情的發(fā)生，所以請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源!
草原閱讀心得篇二
草原是廣袤無(wú)垠的大地，是自然界最廣闊的畫卷，擁有著豐富的生態(tài)資源和獨(dú)特的人文景觀。我有幸來(lái)到了這片美麗的土地，參與了一次草原閱讀活動(dòng)。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的情感。通過(guò)這次草原閱讀，我收獲了許多，感悟了許多，實(shí)在是難以言表。
第一段：自然之美。
草原如同天然的綠色地毯，承載著無(wú)數(shù)的生命和美好。在草原閱讀活動(dòng)中，我不僅看到了茂密的草原植被，還領(lǐng)略到了壯麗的牛羊奔騰和美輪美奐的日出日落景色。在那一瞬間，我感到人類與自然和諧共生的美好。閱讀使我更加理解了生態(tài)的重要性和保護(hù)環(huán)境的重要性，讓我更加熱愛大自然，呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
第二段：情感交融。
草原閱讀不僅讓我與大自然產(chǎn)生了深厚的情感交融，還讓我與同伴們之間建立了起了更緊密的情感紐帶。在草原閱讀的過(guò)程中，我們不僅分享了文字，還一起唱歌、跳舞、戲水，歡笑和快樂(lè)充滿著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我意識(shí)到，通過(guò)閱讀的方式，我們可以與他人更好地溝通，增進(jìn)彼此的友誼。草原閱讀不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一次珍貴的交流機(jī)會(huì)。
第三段：心靈之旅。
草原閱讀活動(dòng)給了我一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我深入思考生活的意義和價(jià)值，進(jìn)而探索自我內(nèi)心的世界。我們閱讀的每一本書都像是一張撲捉住時(shí)間的照片，讓我回憶起過(guò)去的時(shí)光，反思我人生的方向和目標(biāo)。閱讀是心靈的滋養(yǎng)與洗禮，讓我成為一個(gè)更加有思想、有見識(shí)的人。我相信閱讀不僅是一種消遣，更是一種修煉，是一次心靈的旅行。
第四段：獨(dú)特的文化體驗(yàn)。
草原閱讀活動(dòng)不僅帶給我對(duì)大自然的敬畏和情感交融，也讓我領(lǐng)略到了草原獨(dú)特的文化魅力。在草原閱讀期間，我參觀了當(dāng)?shù)氐拿褡宕逭穱L了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，了解了草原文化的淵源和民族的風(fēng)采。這種獨(dú)特的文化體驗(yàn)讓我感到心曠神怡，也讓我更加了解和尊重不同民族的文化傳承。
第五段：心靈的回歸。
在草原閱讀的旅途中，我有了心靈的回歸，感受到心靈的寧?kù)o與安寧。我在草地上讀書，撫摸青稞花海，品味哈達(dá)上印著的祝福。回歸大自然的懷抱，我感到無(wú)限的寧?kù)o和幸福。草原閱讀是一次心靈的洗禮，在這片純凈的土地上，我找到了人生的奮斗方向和幸福源泉。
通過(guò)這次草原閱讀，我的知識(shí)面得到了拓展，我的視野也得到了開闊。我感受到了大自然的魅力和力量，體驗(yàn)到了與他人共享快樂(lè)的美好。草原閱讀是一次難以忘懷的經(jīng)歷，也是一次難得的心靈之旅。我會(huì)將這次閱讀的心得和體會(huì)一直珍藏于心，并將其融入到我的生活和未來(lái)的閱讀中去。
草原閱讀心得篇三
讀了《草原小鎮(zhèn)》后，它讓我獲益匪淺，其中，我最欽佩羅拉·英格斯·懷德，最瞧不起奈妮·奧爾遜和懷德小姐。
一直以來(lái)，送瑪莉進(jìn)盲人學(xué)校念書一直是全家人的希望，爸爸辛勤地耕種，媽媽盡量省下每一分錢，羅蘭還在鎮(zhèn)上工作。雖然田鼠吃光了大半的小麥種子，黑鳥襲擊玉米田，羅蘭也只賺了九元錢，但他們總算存夠錢，把瑪莉送去艾奧瓦的文頓市念書了。為了瑪莉，羅蘭必須用功，考取教師資格證書，才能賺錢給瑪莉繼續(xù)在盲人學(xué)校的錢。
而在開學(xué)的那一天，奈妮是羅拉的同學(xué)，懷德小姐又是羅拉的老師。奈妮平時(shí)在學(xué)校很會(huì)嘲笑和諷刺羅拉，奈妮總是說(shuō)自己是貴族人，嘲笑羅拉皮膚黑，自己皮膚是多么的白，奈妮有好幾次搶了別人送給羅拉朋友的糖果，又很小氣不分給朋友，更可氣憤的是奈妮先討好老師，又和老師說(shuō)了羅拉很多壞話，最后和老師捉弄她和凱莉，羅拉的爸爸知道后，懷德小姐走了。
羅拉這么小就能賺錢幫姐姐瑪麗進(jìn)盲人學(xué)校，我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的這種樂(lè)于助人的精神。
草原閱讀心得篇四
老舍是二十世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的瑰寶，他的作品給人們留下了深刻的印象。其中，他的代表作之一《草原》尤為著名?！安菰笔抢仙釀?chuàng)作的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它以草原為背景，通過(guò)講述草原上的牧民家庭發(fā)生的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與善良。在閱讀這本書時(shí)，我受到了深深的觸動(dòng)，產(chǎn)生了很多思考。以下是我對(duì)《草原》的一些心得體會(huì)。
首先，在《草原》中，我被描繪出來(lái)的草原景觀所震撼。作者用細(xì)膩、生動(dòng)的文字描述了廣袤的草原，使我仿佛置身其中。在草原的描寫中，我感受到了大自然的力量和它對(duì)人類的影響。作者借助于自然的壯麗，將人們的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，我也被草原上的牧民們所打動(dòng)，他們勤勞樸實(shí)的生活態(tài)度和對(duì)家庭的珍視令人敬佩。這樣的描寫讓我感受到了人與自然和諧相處的美好。
其次，我被小說(shuō)中的人物形象以及他們的命運(yùn)所觸動(dòng)。小說(shuō)中的主人公包爾漢是一個(gè)具有良知和責(zé)任感的人。面對(duì)生活的壓力和環(huán)境的變幻，他始終堅(jiān)守著對(duì)家庭和民族的熱愛和責(zé)任。這種堅(jiān)持不懈的精神和人與環(huán)境的和諧關(guān)系，給了我很多啟示。同時(shí)，小說(shuō)中還出現(xiàn)了一些描繪中國(guó)社會(huì)百態(tài)的小人物，他們或懦弱或善良，或堅(jiān)固或柔弱，他們的命運(yùn)和境遇都引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。
再次，在《草原》中，我被描寫出來(lái)的人性的復(fù)雜與善良所深深觸動(dòng)。小說(shuō)中的形形色色的人物形象讓我看到了他們身上的善與惡。面對(duì)草原的美景以及生活中的艱辛，有些人選擇了背叛，有些人選擇了拯救。作者在書中通過(guò)細(xì)膩而真實(shí)的描寫，讓我理解了每個(gè)角色背后的復(fù)雜心理。而這也讓我思考人性的本質(zhì)，以及在壓力和困境面前，我們是選擇善良呢，還是選擇自私。
最后，通過(guò)讀《草原》，我對(duì)老舍的創(chuàng)作風(fēng)格有了更深的認(rèn)識(shí)。老舍以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入剖析，打動(dòng)了數(shù)代讀者。他的文字簡(jiǎn)練而富有力度，寓意深遠(yuǎn)。閱讀《草原》時(shí)，我不僅欣賞了他獨(dú)到的描寫手法，還深深體悟到了他對(duì)人性和社會(huì)的深入洞察。同時(shí)，老舍對(duì)于文明與自然，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系的思考，也使我對(duì)當(dāng)代人生活態(tài)度和價(jià)值觀念產(chǎn)生了思考。
總之，《草原》這本書讓我感受到了作家的才華和思想的力量。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了感情上的滿足，更提升了自己的思維能力和閱讀能力。感謝老舍給了我這樣一本富有深度的作品，它讓我更接近人性的本質(zhì)，并讓我對(duì)自然和社會(huì)有了更深入的思考。希望老舍的作品能夠影響更多人，讓他們從中汲取力量和智慧，為創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品努力。
草原閱讀心得篇五
今天，我學(xué)習(xí)了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過(guò)記敘訪問(wèn)草原的情景，反映民族友愛的主題。
剛讀時(shí)，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅?！睆倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，第一，作者運(yùn)用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學(xué)習(xí)。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫出的作品與眾不同，老舍用可愛體現(xiàn)出對(duì)藍(lán)天的贊美，能讓人感覺到藍(lán)天好像是一個(gè)人一樣，可以表現(xiàn)出可愛。
學(xué)了《草原》這一課，我仿佛親身來(lái)到了草原，看到了翠色欲流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見了熱情好客的蒙古族人民，看見他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見他們襟飄帶舞的樣子真美。經(jīng)歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請(qǐng)我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時(shí)的心情應(yīng)該很愉快的。所以我更能體會(huì)老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”
此外，我還學(xué)到了運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應(yīng)用。
草原閱讀心得篇六
在這本關(guān)于草原上鷹的書籍中，故事以草原上一只年老的鷹的視角展開。故事中講述了鷹如何生活、捕獵以及通過(guò)自身意志力和勇氣面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。這本書讓我對(duì)鷹有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我從中受到了啟示與體會(huì)。以下是我的心得和感受。
第一段，鷹對(duì)自己的自信與自強(qiáng)。
鷹是一種非常自信和自強(qiáng)的生物，他們具有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。在面對(duì)困難時(shí)，鷹不會(huì)退縮或垂頭喪氣，而是會(huì)保持強(qiáng)大的意志力和勇氣。作為人類，我們也需要學(xué)習(xí)和模仿鷹的這種品質(zhì)。我們必須在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持信心和積極性，不退縮，勇往直前。
第二段，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
在草原上生活的鷹，可以很好的適應(yīng)環(huán)境。他們能在草原上的險(xiǎn)峻的懸崖峭壁上筑巢，也能在空中飛行捕獵獵物。這種適應(yīng)能力教育我們不能因?yàn)槔щy而沮喪，相反，我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能提高自己的生存能力。
第三段，必要時(shí)要放棄。
在這本書中，鷹干掉獵物的故事令我深受震撼，因?yàn)辁棻仨毞艞壦妒车墨C物。在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些情況，我們必須做出艱難的決定。在這種情況下，我們需要迅速做出明智的選擇，放棄不再適合我們的東西，讓我們保持更多的開放性與創(chuàng)新性。
第四段，習(xí)慣獨(dú)處與寂靜。
鷹喜歡在天空中獨(dú)自飛行，享受自己孤獨(dú)的身份。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，我們需要在不斷的嘈雜和喧鬧中尋求獨(dú)處的時(shí)間，沉淀我們的思想與靈魂。在這個(gè)時(shí)刻，我們可以通過(guò)思考和反思，深入地了解自己的想法與心情。
第五段，專注與耐心。
在書中，鷹的專注和耐心都給我留下了深刻的印象。當(dāng)它們?cè)诳罩袑ふ耀C物時(shí)，兩個(gè)特質(zhì)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)這個(gè)例子的精髓，在生活中便可更專注、更聚焦，從而更加有耐心地去做自己想做的事情。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《草原上的鷹》這本書，我對(duì)鷹的認(rèn)識(shí)有了很多改變。同樣地，也給了我一些對(duì)自己生活的啟示，讓我重新審視自己的行動(dòng)和想法。希望以后我可以發(fā)揚(yáng)鷹的精神，走出更好的自己。
草原閱讀心得篇七
老舍的《草原》是一部充滿人文關(guān)懷和思辨的作品，通過(guò)敘述和描繪了草原上發(fā)生的一系列故事，探索了人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。讀完這部小說(shuō)，我深深感受到了作品所傳遞的人性的復(fù)雜與草原的遼闊，思考著作品中所呈現(xiàn)的問(wèn)題和主題。以下是我對(duì)《草原》的一些心得和體會(huì)。
第一段：作品中的草原景觀給我留下了深刻的印象。在小說(shuō)中，老舍生動(dòng)地描繪了草原的廣袤和蒼茫，讓人仿佛置身于無(wú)垠的大地。他用細(xì)膩的筆觸描繪了草原的細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到草原的壯美和寧?kù)o。我仿佛可以看到那一片青青草地上牧民們快樂(lè)的身影，聽到風(fēng)吹過(guò)草原時(shí)的低語(yǔ)聲。這種自然景觀讓我不禁思考起人與大自然的關(guān)系，人類如何與自然和諧相處，如何保護(hù)好這片美麗的土地。
第二段：《草原》不僅僅是一部自然描寫的作品，更是探討人性的作品。小說(shuō)中的人物形象豐滿而真實(shí)，他們有各自的特點(diǎn)和思想。比如草原上的牧民們雖然生活過(guò)于艱辛，但他們依然保持著純真和樂(lè)觀；而城市中的人們則被繁雜的現(xiàn)實(shí)所困擾，他們被社會(huì)的壓力和利益驅(qū)使，從而失去了最初的本真。這些人物形象讓我思考到人性的復(fù)雜和多變，人們?cè)诩姺睆?fù)雜的現(xiàn)實(shí)中是否還能保持初心，以及如何找到內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。
第三段：與人性相伴而行的還有社會(huì)問(wèn)題?！恫菰分幸恍┬」适碌谋澈?，映射出了社會(huì)的問(wèn)題和階級(jí)矛盾。比如牧民離開草原進(jìn)城闖蕩的故事，反映了城鄉(xiāng)差距和生活困境；而城市中的無(wú)家可歸者則揭示了社會(huì)的冷漠和貧富差距?！恫菰吠ㄟ^(guò)這些故事讓我思考到社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法，以及人們?cè)谏鐣?huì)變革中應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益和追求自己的幸福。
第四段：我還覺得《草原》是一部值得反思的作品。作品中描繪的一些情節(jié)和人物讓我不禁思考起自己的生活和自身的價(jià)值觀。讀到生活在草原上的牧民們的故事，我感受到了他們的純真和幸福，也讓我對(duì)自己的生活有了新的思考。我開始反思自己是否過(guò)于功利和物質(zhì)追求上的無(wú)所適從，是否失去了對(duì)自然、人性和社會(huì)的感悟，是否應(yīng)該回歸到最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和情感中去。
第五段：總的來(lái)說(shuō)，《草原》是一部深思熟慮的作品，引人深思又發(fā)人深省。作品中透露出的人文關(guān)懷和思辨的精神，給予了我頗多的啟發(fā)和啟示。通過(guò)這部小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實(shí)，去反思自己的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，作品中對(duì)于人性和社會(huì)的思考也讓我明白了社會(huì)問(wèn)題的根源和改變的可能性。這部作品是我讀得最多次數(shù)的小說(shuō)之一，每一次閱讀都能給我新的感悟和思考，使我更加深入地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。
草原閱讀心得篇八
草原是廣袤無(wú)垠的自然景觀，因其壯美的景色吸引了眾多游客。然而，除了欣賞風(fēng)景之外，草原閱讀也成為近年來(lái)備受關(guān)注的旅游方式。本文將分享在草原閱讀中獲得的寶貴心得體會(huì)。
草原閱讀為我提供了一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在約束繁忙的城市生活中，我們難以找到時(shí)間與大自然相處，而草原給了我一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。漫步在茂密的草地上，我沐浴在陽(yáng)光下，感受到了大自然的力量和寧?kù)o。靜靜坐在一棵大樹下，讀著一本喜歡的書，我仿佛與大自然融為一體，心情寧?kù)o而平和。
草原的開闊使我覺得心胸也變得開闊。與城市相比，草原的空氣清新宜人，沒有高樓大廈的限制，我可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到草原盡頭的雄偉山脈。站在這廣袤的土地上，我意識(shí)到自己的微不足道，同時(shí)也體會(huì)到人生的寬廣與無(wú)限可能。這種視野的擴(kuò)展也讓我更加勇敢，面對(duì)困難時(shí)能夠更加從容地尋找解決辦法。
草原閱讀不僅強(qiáng)調(diào)了與大自然的聯(lián)系，也讓我深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕?。草原是游牧民族的故鄉(xiāng)，我讀到了關(guān)于他們的生活方式、信仰和傳統(tǒng)習(xí)俗的書籍。這些故事和文化不僅讓我對(duì)草原的理解更深入，也讓我更加尊重這片土地及其居民。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了文化的豐富與多樣性，使我對(duì)不同文化更加開放和包容。
草原閱讀不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻意識(shí)到了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。草原是一個(gè)寶貴的自然資源，我們有責(zé)任將這片土地保護(hù)好，傳承草原的精神。在草原閱讀結(jié)束后，我積極參與志愿者活動(dòng)，為草原保護(hù)盡一份力量。草原閱讀改變了我的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣，讓我成為一個(gè)更加環(huán)保和有責(zé)任心的人。
通過(guò)草原閱讀，我不僅與大自然親近，拓寬了視野，還沉浸在豐富的文化中，并且相應(yīng)地改變了自己的生活方式。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去草原閱讀，從而體會(huì)到大自然和文化的美好，使我們成為更好的人。
（本文已達(dá)到最大字?jǐn)?shù)，共888字）。
草原閱讀心得篇九
今天，我和姐姐來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)的大草原。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云。悠揚(yáng)的笛聲伴隨著我們的來(lái)到這里。仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉?！岸ｈK叮鐺”的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呢?駝鈴聲，原來(lái)是駱駝來(lái)了，它們好像是來(lái)迎接我們似的。接著，我們又來(lái)到了花園，五顏六色的花在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃。過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐跑到馬場(chǎng)，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。
突然，我們又看見了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來(lái)到了“呼侖湖”藍(lán)藍(lán)的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群海鷗飛來(lái)，它們“啊啊”的叫著，好像在說(shuō)歡迎你們來(lái)做客。
夕陽(yáng)日落，悠揚(yáng)的笛聲停止了。這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。哦!原來(lái)我是在電視上游覽內(nèi)蒙古啊!內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來(lái)我一要親自去看看。
草原閱讀心得篇十
草原上的鷹是我看過(guò)的一部很受歡迎的紀(jì)錄片，它描繪了草原上雄鷹的生活。在看完這部紀(jì)錄片之后，我對(duì)大自然的神奇和鷹的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
第一段：鷹的智慧。
在草原上，雄鷹是生活在食物鏈最高端的鳥類之一。因?yàn)樗鼈兙哂袠O強(qiáng)的狩獵和生存能力，能夠捕捉和殺死一些比自己體型更大的獵物。在紀(jì)錄片中，我看到了一只母鷲就趁別人不注意，從一只飽餐的狼口中偷走了一塊肉。這讓我感受到，鷹盡管沒有人類那樣的智慧，但是它們的智慧比想象中的更加先進(jìn)。
第二段：自然的殘酷。
然而，在紀(jì)錄片中，我們也看到草原上的生活是異常殘酷的。它們經(jīng)常會(huì)為了求生而展開一場(chǎng)生死搏斗。比如，兩只鷹為搶占一個(gè)巢的爭(zhēng)斗，它們不斷地用喙和爪互相碰撞，非常激烈。這讓我深深地感受到，自然獨(dú)立于人類的存在，它有它的邏輯和生存規(guī)律。
第三段：家庭觀察。
草原上的鷹也有家庭觀察，它們有著復(fù)雜的家庭結(jié)構(gòu)和情感。在紀(jì)錄片中，我們看到了一只母鷹從巢里拿出肉給剛從蛋里孵出來(lái)的小鷹。在生命的最初階段，小鷹就開始感受到母親的溫暖和照顧，這種溫情使我感動(dòng)和震撼。
第四段：環(huán)境的影響。
然而，環(huán)境對(duì)于生命的影響也非常明顯。干旱和草原沙漠化的環(huán)境，導(dǎo)致鷹食肉的稀缺和缺乏。這種環(huán)境的惡劣影響了鷹的繁殖率和生存率。鷹在這樣的條件下，因?yàn)闊o(wú)法找到食物而漸漸變得消瘦和虛弱，最終死亡。這也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于生命的重要性。
第五段：致敬大自然。
在草原上的鷹的紀(jì)錄片中，我們可以看到天然的美和完美的自然。這讓我深深地感受到，大自然是我們生存的基石，是我們無(wú)法替代和重復(fù)的?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，也讓我們感受到了環(huán)保和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。因此，我們應(yīng)該更加珍惜大自然，從各個(gè)方面去保護(hù)它們，同時(shí)，也要致敬這種無(wú)所不能、無(wú)私奉獻(xiàn)的自然大千世界。
總之，看完草原上的鷹之后，我深深體會(huì)到了大自然的神奇和鷹的智慧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自然的殘酷、家庭和環(huán)境的影響，以及致敬自然環(huán)境的必要性。生命的力量無(wú)處不在，它讓我們更加明白生命的無(wú)常和珍貴，并讓我們相信人與自然應(yīng)該共存而不是互不關(guān)聯(lián)的存在。
草原閱讀心得篇十一
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境，把蒙古人民的熱情寫得淋漓盡致。
千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說(shuō)明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來(lái)到了遼闊的大草原，聽著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡(jiǎn)直陶醉了。老舍先生不愧為語(yǔ)言大師?！恫菰返奈淖帧⑽墓P、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語(yǔ)言，這樣才會(huì)使我的文章如虎添翼。
總之，讀過(guò)《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個(gè)暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!
草原閱讀心得篇十二
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、短文的第自然段側(cè)重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了、、。通過(guò)靜態(tài)描寫，突出了草原.的特點(diǎn)。
2、短文的第自然段側(cè)重于寫草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫了、、、、和。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫，突出了草原的特點(diǎn)。
3、文中畫波浪線的句子是個(gè)，它的作用是；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是。
1.短文的第2自然段側(cè)重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了野草、湖水、野花。通過(guò)靜態(tài)描寫，突出了草原廣闊美麗的特點(diǎn)。
2.短文的第4自然段側(cè)重于寫草原的動(dòng)態(tài)，作者著重描寫了雄鷹、百靈鳥、牛羊、小馬駒、黃羊和小牧民。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫，突出了草原歡騰的特點(diǎn)。
3.文中畫波浪線的句子是個(gè)過(guò)渡句，它的作用是承上啟下；同時(shí)，它又是個(gè)中心句，作用是點(diǎn)名文章中心。
草原閱讀心得篇十三
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1、這段話作者是按從()到()順序?qū)懙摹?1分)。
2、這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)?文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?(1分)。
3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來(lái)描寫草原的色彩?(1分)。
4、畫“”的句子中“無(wú)邊的綠毯”指()，“白色的大花”指()。(2分)。
5、用“波浪線”畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的?(1分)。
6、“這次，我看到了草原”這句話說(shuō)明了什么?(1分)。
7、“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個(gè)詞相同的地方是什么?(1分)。
8、在文中的括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)。
9、“一碧千里”的意思是：(1分)。
1、由景及人的順序?qū)懙摹?BR> 2、文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，舊鄉(xiāng)只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
3、寫草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云際綠毯綠色渲染。
4、四面都是綠的，平地是綠的。小丘也是綠的。羊群是指白色的大花。
5、在這境界里，駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來(lái)聯(lián)想的。
6、作者來(lái)到了草原上。
7、都是描寫綠色的景物。
8、即使又既又。
9、一碧千里：千里之內(nèi)的距離都是綠色，本文形容草原的無(wú)邊無(wú)際非常廣闊。
草原閱讀心得篇十四
這當(dāng)兒，旅客眼前展開一片平原，廣漠無(wú)垠，被一道連綿不斷的岡巒切斷。那些小山互相擠緊，爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，合成一片高地，在道路右邊伸展出去，直到地平線，消失在淡紫色的遠(yuǎn)方。車子往前走了又走，卻無(wú)論如何也看不清平原從哪兒開的頭，到哪兒為止。太陽(yáng)已經(jīng)從城市后面探出頭來(lái)，正悄悄地、不慌不忙地干它的活兒。起初他們前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在天地相接的地方，靠近一些小墳和遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是搖著胳膊的小人一樣的風(fēng)車的地方，有一道寬闊而耀眼的黃色光帶沿地面爬著，過(guò)一會(huì)兒，這道光帶亮閃閃地來(lái)得近了一點(diǎn)，向右邊爬去，摟住了群山。不知什么溫暖的東西碰到了葉果魯?？ǖ谋臣?。原來(lái)有一道光帶悄悄從后面攏過(guò)來(lái)，掠過(guò)車子和馬兒，跑過(guò)去會(huì)合另一條光帶。忽然，整個(gè)廣闊的草原抖掉清晨的朦朧，現(xiàn)出微笑，閃著露珠的亮光。
割下來(lái)的黑麥、雜草、大戟草、野麻，本來(lái)都曬得枯黃，有的發(fā)紅，半死不活，現(xiàn)在受到露水的滋潤(rùn)，遇到陽(yáng)光的愛撫，活轉(zhuǎn)來(lái)，又要重新開花了。小海燕在大道上面的天空中飛翔，快活地叫喚。金花鼠在青草里互相打招呼。左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知什么地方，田鳧在哀叫，一群鷓鴣被馬車驚動(dòng)，拍著翅膀飛起來(lái)，柔聲叫著“特爾爾爾”，向山上飛去。蚱蜢啦、蟋蟀啦、蟬啦、螻蛄啦，在草地里發(fā)出一陣陣嘁嘁喳喳的單調(diào)樂(lè)聲。
可是過(guò)了一會(huì)兒，露水蒸發(fā)了，空氣停滯了．被欺騙的草原現(xiàn)出七月里那種無(wú)精打采的樣子，青草耷拉下來(lái)，生命停止了。太陽(yáng)曬著的群山，現(xiàn)出一片墨綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去呈淺紫色，帶著影子一樣的寧?kù)o情調(diào)；平原，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，再加上像拱頂那樣籠罩一切，在沒有樹木、沒有高山的草原上顯得十分深邃而清澄的天空，現(xiàn)在都顯得無(wú)邊無(wú)際，愁悶得麻木了。多么氣悶，多么掃興啊！馬車往前跑著，葉果魯?？匆姷膮s老是那些東西：天空啦，平原啦，矮山啦。草地里的樂(lè)聲靜止了。小海燕飛走，鷓鴣不見了。白嘴鴉閑著沒事干，在凋萎的青草上空盤旋，它們彼此長(zhǎng)得一樣，使得草原越發(fā)單調(diào)了。
一只老鷹貼近地面飛翔，均勻地扇動(dòng)著翅膀，忽然在空中停住，仿佛在思索生活的乏味似的，然后拍起翅膀，箭也似的飛過(guò)草原，誰(shuí)也說(shuō)不清它為什么飛，它需要什么。遠(yuǎn)處，一架風(fēng)車在搖著翼片。為了添一點(diǎn)變化，雜草里偶爾閃出一塊白色的頭蓋骨或者鵝卵石。時(shí)不時(shí)地現(xiàn)出一塊灰色的石像，或者一棵干枯的柳樹，樹梢上停著一只藍(lán)色的烏鴉。一只金花鼠橫竄過(guò)大道，隨后，在眼前跑過(guò)去，又只有雜草、矮山、白嘴鴉?？墒?，末后，感謝上帝，總算有一輛大車載著一捆捆的莊稼迎面駛來(lái)。大車頂上躺著一個(gè)姑娘。她帶著睡意，熱得四肢無(wú)力，抬起頭來(lái)，看一看迎面來(lái)的旅客。簡(jiǎn)尼斯卡對(duì)她打個(gè)呵欠，栗色馬朝那些糧食伸出鼻子去。馬車吱吱嘎嘎響著，跟大車親一個(gè)嘴，帶刺的麥穗像笤帚似的掃過(guò)赫利斯托佛爾神甫的帽子。
“你把車子趕到人家身上來(lái)了，胖丫頭！”簡(jiǎn)尼斯卡叫道，“嘿，好肥的臉蛋兒，好像給黃蜂蜇了似的！”
姑娘帶著睡意微笑，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又躺下去了。這時(shí)候山上出現(xiàn)一棵孤零零的白楊樹。這是誰(shuí)種的？它為什么生在那兒？上帝才知道。要想叫眼睛離開它那苗條的身材和綠色的衣裳，卻是困難的。過(guò)了那棵白楊樹，一條條麥田從大道直伸到山頂，如同耀眼的黃地毯一樣。山坡上的麥子已經(jīng)割完，捆成一束束，山麓的麥田卻剛在收割。六個(gè)割麥人站成一排，揮動(dòng)鐮刀，鐮刀明晃晃地發(fā)亮，一齊合著拍子發(fā)出“夫希夫?！钡穆曇簟睦溩拥霓r(nóng)婦的動(dòng)作，從割麥人的臉色，從鐮刀的光芒可以看出溽暑烘烤他們，使他們透不出氣來(lái)。一條黑狗吐出舌頭從割麥人那邊迎著馬車跑過(guò)來(lái)，多半想要吠叫一陣吧，可是跑到半路上卻站住，淡漠地看那搖著鞭子嚇唬它的簡(jiǎn)尼斯卡。天熱得狗都不肯叫了！一個(gè)農(nóng)婦直起腰來(lái)，把兩只手放到酸痛的背上，眼睛盯緊葉果魯?？ǖ募t布襯衫。究竟是襯衫的紅顏色中了她的意呢，還是使她想起了她的子女，那就不知道了，總之，她站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地瞧了他很久?！@個(gè)世界就靠這類人支撐著。
可是這時(shí)候麥田過(guò)去了，眼前又伸展著干枯的平原、太陽(yáng)曬著的群山、燥熱的天空。又有一只老鷹在地面上空飛翔。遠(yuǎn)處，跟先前一樣，一架風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，看上去仍舊像是一個(gè)小人在搖胳膊。老這么瞧著它怪膩味的，仿佛永遠(yuǎn)走不到它跟前似的，又仿佛它躲著馬車，往遠(yuǎn)處跑去了。
（節(jié)選自《契訶夫小說(shuō)全集》，人民文學(xué)出版社，有改動(dòng)）。
【注】《草原》這部小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容是：九歲的葉果魯?？x開母親，跟隨舅舅庫(kù)茲米巧夫（商人）外出求學(xué)，同行的還有神甫赫利斯托佛爾和車夫簡(jiǎn)尼斯卡。選文是葉果魯?？x家求學(xué)途中的見聞。
7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。
a．“爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)”，將山人格化，以顯眾小山緊密相連之態(tài)；“從城市后面探出頭來(lái)”，運(yùn)用擬人手法，將太陽(yáng)剛出時(shí)的情景展現(xiàn)于讀者眼前。
b．太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)的草原是充滿生機(jī)的，在太陽(yáng)烘曬之下的草原又是單調(diào)、乏味的：這種描寫對(duì)比鮮明，以景物的變化，來(lái)表現(xiàn)環(huán)境和人物形象。
c．作者似一位畫家在描繪草原景色，繪聲繪色，真實(shí)細(xì)膩，近景與遠(yuǎn)景映照，實(shí)景與虛景交織，深沉而真實(shí)地繪制出一幅草原的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫。
d．作者采用散文化的寫作方法，多方位地組織素材，將敘事、抒情、寫人、繪景融為一體，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境，使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文甚至是抒情詩(shī)的風(fēng)格。
8．文中多次寫到遠(yuǎn)處的“風(fēng)車”，請(qǐng)分析其在文中的作用。（6分）。
9．契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)家的全部精力應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到兩種力量上：人與自然?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析他的這種創(chuàng)作觀在選文中的體現(xiàn)。（6分）。
7．（3分）c（“實(shí)景與虛景交織”的說(shuō)法錯(cuò)誤。）。
8．（6分）。
多次寫遠(yuǎn)處的風(fēng)車，交待了人物活動(dòng)的典型環(huán)境，體現(xiàn)了草原的寧?kù)o、遼闊的特點(diǎn)。
寫風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，單調(diào)而“膩味”，襯托主人公的孤單與無(wú)聊。
寫風(fēng)車“像搖著胳膊的小人”，表現(xiàn)了主人公離別家鄉(xiāng)的不舍，豐富了文章的主題意蘊(yùn)。
（每點(diǎn)2分）。
9．（6分）。
認(rèn)識(shí)自然，草原是燥熱而又物產(chǎn)豐饒的，人類在這里勞作、抗?fàn)帲@得生存的必需。
認(rèn)識(shí)自身，作者筆下草原的遼闊、單調(diào)、寧?kù)o、充滿生機(jī)，增加人們的不同感受，豐富了人類的精神世界。
認(rèn)識(shí)世界，文中的各種普通人，他們或敏感或麻木或粗俗，還原了生活的真相。（每點(diǎn)2分）（或從“自然的包容性、人類的抗?fàn)?、人與自然的和諧”諸方面作答，言之成理也可）。
草原閱讀心得篇十五
草原，是以草本植物為主，中國(guó)是世界上草原資源最豐富的國(guó)家之一，草原總面積將近4億公頃。下面由本站小編為你帶來(lái)關(guān)于大草原閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。
()-()。
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清爽新鮮()。
生命力旺盛()。
3、用“――”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________。
1、格外-----特別。
2、清新生機(jī)勃勃。
3、略。
4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌。
溫帶大草原。
溫帶半干旱至半濕潤(rùn)環(huán)境下多年生草本植物組成的地帶性植被類型。草原地區(qū)冬季寒冷，夏季溫?zé)幔邓^少，蒸發(fā)強(qiáng)烈;土壤淋溶作用微弱，鈣化過(guò)程發(fā)達(dá)，限制高大喬木的生長(zhǎng)。草原植物的群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，季相顯著，主要有旱生的窄葉叢生禾草，如隱子草、針茅、羽茅等屬，以及菊科、豆科、莎草科和部分根莖禾草等。依水熱條件不同，草原可劃分為典型草原、荒漠化草原和草甸草原等類型。典型草原是草原中分布最廣泛的類型，由典型旱生草本植物組成，以叢生禾草為主，伴生少量旱生和中旱生雜類草及小半灌木和灌木?；哪菰瓰樽罡珊殿愋?，由強(qiáng)旱生叢生小禾草組成，并大量混生超旱生荒漠小灌木和小半灌木。草甸草原是草原中較濕潤(rùn)類型，由中旱生草本植物組成，?；焐罅恐猩蛑泻瞪p子葉雜類草及根莖禾草和苔草。按熱量生態(tài)條件，草原可分中溫型草原、暖溫型草原和高寒型草原。在水分狀態(tài)不穩(wěn)定和發(fā)生干旱的鹽漬化條件下，還會(huì)形成鹽濕草原或堿性草原。在歐亞大陸和北美大陸溫帶地區(qū)，森林帶和荒漠帶間構(gòu)成了歐亞-北美環(huán)球草原帶;南美洲南部和亞熱帶非洲，也有一定面積草原，但遠(yuǎn)不及北半球發(fā)達(dá)。在中國(guó)，草原廣布于東北地區(qū)西部、內(nèi)蒙古、黃土高原北部、西北荒漠地區(qū)山地和青藏高原大部分地區(qū)。此外，草原還可越帶出現(xiàn)在荒漠區(qū)山地并在垂直帶譜中占據(jù)相應(yīng)位置。
由耐寒的旱生多年生草本植物為主(有時(shí)旱生小半灌木)組成的植物群落。分布于溫帶，是一種地帶性植被類型。草原地區(qū)年降雨量較少，而且多集中于夏秋兩季，冬季少雪嚴(yán)寒，具明顯的大陸性氣候。植物以叢生禾本科為主，如針茅屬、羊茅屬等。此外，莎草科、豆科、菊科、藜科植物等占有相當(dāng)比重。中國(guó)草原是歐亞草原的一部分，以東北經(jīng)內(nèi)蒙古直達(dá)黃土高原，呈連續(xù)帶狀分布。此外，還見于青藏高原、新疆阿爾泰山前地區(qū)以及荒漠區(qū)的山地，大致從北緯51度起南達(dá)北緯35度。
草原閱讀心得篇十六
1、作者筆下草原的最主要特點(diǎn)是：
3、讀文中畫波浪線的句子,同樣初入草原,文中作者的感受與老舍先生有什么不同?
4、你的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的東西,是美麗的風(fēng)景,特色的小吃,還是獨(dú)特的風(fēng)格?為自己的家鄉(xiāng)寫一則廣告,讓更多的人了解它.
1.（4分）【答案】開闊寧?kù)o干凈純真；表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛、贊美、留戀之情.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】開闊寧?kù)o干凈純真；（2分）表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛、贊美、留戀之情.（2分）。
2.（6分）【答案】（1）遼闊無(wú)邊的美景能讓人的身體自然舒展,能讓人的靈魂空明.（2）獲得深刻而獨(dú)特的歷史感悟需要遠(yuǎn)離喧囂.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）遼闊無(wú)邊的美景能讓人的身體自然舒展,能讓人的靈魂空明.（3分）（2）獲得深刻而獨(dú)特的歷史感悟需要遠(yuǎn)離喧囂.（3分）。
3.（6分）【答案】寫“將軍泡子”來(lái)歷的作用是：豐富文章內(nèi)容,突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；從描繪草原景色轉(zhuǎn)向抒寫個(gè)人感悟,巧妙將景、情、理融為一體.
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫“將軍泡子”來(lái)歷的作用是：豐富文章內(nèi)容,突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；（3分）從描繪草原景色轉(zhuǎn)向抒寫個(gè)人感悟,巧妙將景、情、理融為一體.（3分）。
4.（6分）【參考示例】（1）：同意這種看法.因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境和時(shí)刻呈現(xiàn)的自然美,不可多得也無(wú)法復(fù)制,要有與這美感產(chǎn)生共鳴的欣賞者；自然釋放美感,潤(rùn)澤人的靈魂,人欣賞美,從自然中汲取美,達(dá)到人與自然的和諧.
（2）：不同意這種看法.因?yàn)椤皠x那的交匯”將美感說(shuō)得過(guò)于神秘,“才可能迸發(fā)”將美感的獲得說(shuō)得絕對(duì).
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】言之成理,語(yǔ)言流暢即可.
草原閱讀心得篇十七
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說(shuō)明了（）。
2．結(jié)合自己掌握的知識(shí),試分析為什么“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗.”
3．抄寫文中一個(gè)比喻句,這樣寫的好處是什么.
4．作者在描寫小丘時(shí),使用“渲染”和“勾勒”的作用.
1.說(shuō)明了作者不止一次來(lái)過(guò)草原,強(qiáng)調(diào)了“這次”來(lái)有了更新的感覺和認(rèn)識(shí).
2.因?yàn)樽髡邔?duì)這片草原有感情,對(duì)草原的感觸很深。
3.比喻句：羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都想給無(wú)邊的的綠毯繡上了白色的大花.
好處：把草原上的羊群比作綠毯上的大白花,生動(dòng)形象地為讀者呈現(xiàn)了一幅草原圖畫.
4.用了渲染和勾勒更體現(xiàn)出了小丘的美麗,整個(gè)草原的美麗,小丘顏色均勻,輪廓清晰,如詩(shī)如畫,給人以美得意境.