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        中學生科技制作小論文(精選19篇)

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            分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過程。總結(jié)需要有具體的行動計劃和改進建議??偨Y(jié)是我們不斷成長和進步的必要環(huán)節(jié),以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。
            中學生科技制作小論文篇一
            上學時,同學們的書包有大有小,小的輕而易舉能放進書桌里去,而大的呢?可怎樣也放不進去,我想:要是能讓書桌活動起來,那該多好??!
            一天晚上,我想到了一個好辦法:把書桌兩邊掏空,然后把書面兩邊的木板削成“i”形,這樣的話,書桌就能夠活動了。
            于是,我從樓下找來一些小木板,從小賣部里買回一把小刀,在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子,開始計劃起來,先做上部分,之后做中間部分,然后完成下部分,最終整理。經(jīng)過一番思索后,就開始動手了。
            做上部分是時,我先切下一塊長方形木塊,然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板,再剪下一塊小的長方形木板,粘在條形木板的下頭,做成“i”形。
            做中部分是,我又切下一塊長方形的木板,再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板,然后再把上部分放進去,就在這時,遇到難題了:怎樣才能把上部分放進去呢?我想啊想,想了好久才想出了一個絕妙的辦法:把直角形木板上端的一小塊木板去掉,那不就成了正規(guī)的條形了嗎?這樣就能放進去了。最終,在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去,這樣問題就解決了。
            在做下部分的時,就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣,活動課桌就大功告成了。
            我想:生活中有很多給人帶來不便的東西,而它們需要我們?nèi)ジ纳?,如果認真去觀察、思考,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,找到解決的辦法。
            中學生科技制作小論文篇二
            我的科技小制作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧,風也能帶動火箭嗎?告訴你,不但可以帶動,而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。
            制作材料:紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
            制作過程:在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔,剛好插進細吸管就好,插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后,我們把火箭套在細吸管上,保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶,呵呵呵,飛行十米,一點不在話下。
            道理:瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時,就會迫不及待的通過唯一的出口沖出,這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出。火箭在壓力下脫離瓶管,氣流從火箭尾部噴出形成反作用力,推動火箭前行,借助紙三角的平衡作用,飛行就不成什么問題了。
            大家看,科學無處不在。所以科學地總結(jié)在我們的學習過程中也是十分重要的。
            我一直希望能發(fā)明一種超新型電炮,捍衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土。這種電炮是用電磁力推進彈丸到超高速狀態(tài)的發(fā)射裝置,它可將彈丸加速到每秒3-5公里,而常規(guī)火炮則望塵莫及。
            作為超高速動能武器,它的彈丸射程遠、穿甲深,射擊提前量小,因此命中率特別高。用火炮發(fā)射質(zhì)量大于是100公斤的彈丸是很困難,而用電炮不僅可發(fā)射克級質(zhì)量的小彈丸,也可發(fā)射噸級質(zhì)量的射彈或航天器,將它們推進到每秒幾公里到幾十公里的速度,它的速度快、動能大,故可用在坦克、艦船或飛機上。電炮是利用電磁力或電力工作,它僅用電廠的電力就可正常運行,它的'成本僅是普通火炮的1%,效率很高。電炮是用電流變化來精確控制發(fā)射速度和改變射程的,因此性能優(yōu)良、工作穩(wěn)定、可控性好。此外電炮發(fā)射時由于少煙霧、火光和沖擊波,因此隱蔽性好,很適合未來現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。
            電炮可作為戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御和國家導(dǎo)彈防御武器,也可用于地對空的定向發(fā)射火箭和純有效載荷,還可用于天基推動航天器進行軌道轉(zhuǎn)移,電炮的用處可大啦!
            怎么樣?這就是我想發(fā)明的電炮,威力很大吧!
            我希望將來發(fā)明一種多功能墻紙。它可以按照個人的喜好變化顏色,還有時間顯示。最神奇的是,人們只要有“墻紙遙控器”,就可以隨心所欲地讓墻紙變成超大屏幕電視機和環(huán)繞立體聲音箱,或變成各種不同風格的風景畫。當你躺在了夏威夷海邊的沙灘上;當你坐在沙發(fā)上,就好像坐在黃山頂上。但最令人滿意的就是它的溫控功能,它可以使家中保持你想要的溫度,可以使春天永遠留在家中!
            這種墻紙外表看起來沒什么特別的,其實內(nèi)部極其復(fù)雜,儀器精密,能量完全是從二氧化碳中獲取的,同時它也會吐出新鮮的空氣。
            中學生科技制作小論文篇三
            俗話說:眼睛是心靈的窗戶!可在這個科學技術(shù)日新月異發(fā)展的大千世界里,戴眼鏡的人卻隨處可見。個性是我國在校學生3。2億,平均近視率超過60%,其中小學生為35%,初中生為65%,高中生達79%。
            更令人震驚的是,有調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。這是一個多么龐大的數(shù)字呀!
            因此,如何遠離近視?這是我們小學生務(wù)必重視的問題。下方根據(jù)有關(guān)資料談幾點如何保護眼睛的有效方法:
            首先,我們要從小事做起,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中做到眼睛和桌面要持續(xù)一尺的距離;身體和課桌之間持續(xù)一個小拳頭的間隔;握筆時手和筆尖要持續(xù)一寸的距離。
            或走路時看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆。
            其次,每當我們應(yīng)對黑板或電視40分鐘左右時,務(wù)必讓自我的眼睛向窗外眺望或觀看綠色植物。在室內(nèi)的光線不能太暗也不能太強。因為如果太暗,我們的眼睛看其它東西就會很模糊,這樣久了就會構(gòu)成近視。如果太強,眼睛就會有刺痛的感覺,還會干癢,流淚。這也會導(dǎo)至視力的下降。
            做到眼睛與屏幕的距離在40厘米——50厘米之間,使用平視或輕度向下注視熒光屏。并且要做到使用電腦不超過一小時。
            最后,保護眼睛我們要多吃蔬菜。因為蔬菜里內(nèi)含維生素a和維生素c等,這些元素能夠提高我們的視力,并起到保護我們眼睛的作用。
            總之,眼睛是心靈的窗戶,為了使我們的窗戶更加明亮,我們必須要使用有效的方法科學用眼。
            中學生科技制作小論文篇四
            記得有一個星期的星期四下午第三節(jié)課,我們在上科學課,在科學課上,我們做了小實驗,實驗的方法就是:在三角架上放了一張白紙做的紙船,在紙船里倒上一定的水,最后把酒精燈輕輕地移到三角架下,紙船里的水會怎樣?紙船又會怎樣?同學們議論紛紛。老師說:“耳聽為虛,眼見為實,我們開始做實驗吧。”
            只見老師把三角架放在桌子上,又把事先準備好的紙船放在三角架上,接著,又從燒杯里倒進了半個紙船的水。最后一步了,老師用火柴的火把酒精燈點著了,在把酒精燈移到三角架下,等到水和紙船的變化。不一會兒,我們發(fā)現(xiàn),紙船沒有被燒掉,紙船里的水也都還在。
            我們的嘴張得可以放下一個雞蛋,老師說:“紙船之所以沒有被燒掉是因為物質(zhì)在燃燒需要一定的溫度,因為紙船在加溫的同時,水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā),水蒸氣帶走了熱量,所以在水燒干之前,紙船是不會燃燒的?!?BR>    我知道了:在燒紙船的實驗中,紙船里的水不會蒸發(fā)?紙船也不會被燒毀。
            中學生科技制作小論文篇五
            這個問題勾起了我的好奇心,到底是什么使霓虹燈發(fā)出七彩的光呢?我決定找個樣品來試試看。
            作者:九年級(1)班王昆輔導(dǎo)老師:袁曉東、田耀鴻。
            通訊地址:寶雞市陳倉區(qū)東關(guān)初級中學。
            動力十足的蒸汽船。
            九年級(1)班肖遙。
            利用兩只礦泉水瓶和兩只啤酒易拉罐,無需復(fù)雜工藝和結(jié)構(gòu).就可以迅速的制作一艘動力十足的蒸汽船.船體由三部分構(gòu)成.1:船身.采用兩只空礦泉水瓶疊加剪好的易拉罐薄鋁皮(隔熱,用來支撐燃燒室),用膠帶紙纏繞兩圈而成.2:燃燒室,用半個啤酒易拉罐剪成外形如圖所示容器.在它的底部周圍,距離底面10mm地方,用錐子均布扎透16個直徑5mm的孔.3:鍋爐.它由完整的一個啤酒易拉罐制成:在罐體中線上,距頂20毫米(注水.排氣孔);距罐底面上方16mm處(蒸汽動力孔),用錐子扎透直徑1mm小洞.排凈罐內(nèi)啤酒.部件制造完畢.組裝與試航:1:燃燒室內(nèi)放入固體酒精,放置在水中的船體易拉罐薄鋁皮上.2:用針管向鍋爐內(nèi)注水120毫升.用兩個牙簽分別輕輕插入鍋爐已有的注水孔和蒸汽動力孔內(nèi).將鍋爐置放在燃燒室上,調(diào)整位置,取得平衡.點燃固體酒精.數(shù)分鐘后注意觀察注水.排氣孔蒸汽噴出情況.當蒸汽較大時,憋一會兒氣,拔掉蒸汽動力孔牙簽,動力十足的蒸汽船快速前進.試驗時注意安全.
            中學生科技制作小論文篇六
            摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦,它們都是摩擦家族的成員。
            說起摩擦,大家必須不陌生,因為摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象,我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦;各種車輛的行使依靠摩擦,機器運轉(zhuǎn)離不開摩擦;就是建造房子也離不開摩擦。
            假如沒有了摩擦,世界將會變成什么樣真是不可想象。能夠說,摩擦是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友??墒窃诤芏鄨龊希Σ寥值馨缪葜安皇軞g迎”的主角。
            在現(xiàn)代汽車中,20%的功率要用來克服摩擦;飛機上的活塞式發(fā)動機因摩擦損耗的功率要占10%,就是最先進的渦輪噴氣發(fā)動機也要為克服摩擦損耗2%的功率。世界上有數(shù)以萬計的汽車、數(shù)以萬架的飛機,這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉,真是可惜。
            但更為嚴重的是,摩擦還會造成機器零部件的磨損。據(jù)報道,英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導(dǎo)致磨損之外,還會使航空和航天器過度發(fā)熱,這更是現(xiàn)代科技遇到的又一難題。
            當飛機著陸的時候,閘閥和閘輪會摩擦產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,這樣的高溫使機閘材料變軟、變質(zhì),一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪,往往只使用了幾次就報廢了。
            當宇宙飛船回到地面的時候,由于高速船體與空氣之間的摩擦,會使整個船體成為一個通紅的火球,為了保護飛船里的宇航員和各種儀器設(shè)備,人們不得不付出昂貴的代價,用耐高溫的特種合金制造船體,并且還在外面加裝了耐高溫材料。
            為了能駕馭摩擦,讓摩擦三兄弟為人類更好地服務(wù),人們一向進行著艱苦的研究和探索。早在15世紀,達·芬奇就開始了對摩擦的研究。到17、18世紀,法國構(gòu)成了一股摩擦研究熱,庫侖根據(jù)達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸說。到了18世紀上半葉,有人又創(chuàng)立了分子說。進入20世紀后又出現(xiàn)了粘合說。
            能夠說有關(guān)摩擦起因的爭論還在進行著,凹凸說、分子說和粘合說都持之有理,言之有據(jù),究竟怎樣圓滿地解釋摩擦的起因,還一向是一個很活躍的研究課題。
            中學生科技制作小論文篇七
            俗話說:眼睛是心靈的窗戶!可在這個科學技術(shù)日新月異發(fā)展的大千世界里,戴眼鏡的人卻隨處可見。個性是我國在校學生3。2億,平均近視率超過60%,其中小學生為35%,初中生為65%,高中生達79%。
            更令人震驚的是,有調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。這是一個多么龐大的數(shù)字呀!
            因此,如何遠離近視?這是我們小學生務(wù)必重視的問題。下方根據(jù)有關(guān)資料談幾點如何保護眼睛的有效方法:
            首先,我們要從小事做起,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中做到眼睛和桌面要持續(xù)一尺的距離;身體和課桌之間持續(xù)一個小拳頭的間隔;握筆時手和筆尖要持續(xù)一寸的距離。
            或走路時看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆。
            其次,每當我們應(yīng)對黑板或電視40分鐘左右時,務(wù)必讓自我的眼睛向窗外眺望或觀看綠色植物。在室內(nèi)的光線不能太暗也不能太強。因為如果太暗,我們的眼睛看其它東西就會很模糊,這樣久了就會構(gòu)成近視。如果太強,眼睛就會有刺痛的感覺,還會干癢,流淚。這也會導(dǎo)至視力的下降。
            做到眼睛與屏幕的距離在40厘米——50厘米之間,使用平視或輕度向下注視熒光屏。并且要做到使用電腦不超過一小時。
            最后,保護眼睛我們要多吃蔬菜。因為蔬菜里內(nèi)含維生素a和維生素c等,這些元素能夠提高我們的視力,并起到保護我們眼睛的作用。
            總之,眼睛是心靈的窗戶,為了使我們的窗戶更加明亮,我們必須要使用有效的方法科學用眼。
            中學生科技制作小論文篇八
            回家后,我把這個想法告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽舉雙手贊成。想法有了,可沒有思路怎么制作呢?嗯??要有能發(fā)出不同聲音的發(fā)音部件,要有能敲擊的工具??經(jīng)過和爸媽的討論,我們決定用玻璃器皿里裝上不同高度的水以敲出不同的音階,還要找東西當?shù)鬃恍″N子用不易碎、敲擊聲音清脆的材料。我們也決定最近幾天要更加留意生活中的一點一滴,尋找更好的制作材料。
            一次,我整理餐桌時,不小心碰倒了兩只酒杯,兩只酒杯相撞,發(fā)出了清脆的聲音。我一怔,咦?酒杯?相撞后發(fā)出的聲音??好脆!這不是爸爸說的“玻璃器皿”嗎?經(jīng)過一段時間的討論后,我們決定用8只小酒杯為發(fā)音的樂器,用玻璃煙灰缸作底座。等一下,小酒杯要固定在底座上呀!雙面膠?肯定粘不住!嗯??對了!就用玻璃膠吧!小錘子就用鐵質(zhì)的筷子。制作完畢,還可以用卡紙做點裝飾。
            材料備齊之后,我就開始制作了。首先,我用筆在圓形煙灰1。
            缸底部,按照角度平均地畫了8條線,這是8只酒杯擺放的位置;然后,我又小心地用玻璃槍把玻璃膠擠在小酒杯底部,又依次貼在煙灰缸上;接著,我又用剪刀在卡紙上剪出“保護環(huán)境,人人有責”的字樣,又剪了一些好看的花紋,貼在煙灰缸和酒杯上;最后,我在8只酒杯里依次盛上不同高度的水。于是,“陳碩琳牌玻璃小編鐘”制作完成了!
            制作成功的我來不及向爸媽報喜,拿起小筷子就敲起來。咦?這有的音,怎么像跑了調(diào)一樣?爸爸說,一定是盛水的高度有差異。經(jīng)多次試驗,不斷地調(diào)整8個小酒杯里水的高度,小編鐘就能基本準確地發(fā)出順著的八個音了?!岸6_恕6}”清脆悅耳的聲音在耳邊響起,如流水歡騰般使人感到心曠神怡。
            正當我陶醉在這優(yōu)美的音樂聲中時,我突然想到,為什么敲擊裝有不同的水的酒杯會發(fā)出不同的音階呢?爸爸說,任何一個剛體都有其固有的振動頻率,杯中水不同,其振動頻率也不同。所以敲擊時會發(fā)出不同的音階。我還發(fā)現(xiàn),一個小杯子能發(fā)出兩種聲音:杯口一種,杯底一種,杯口的聲音很脆、很細;杯底的聲音很粗、很悶。真是有意思!“一閃一閃亮晶晶,滿天都是星星??”我敲著這歡快的樂曲,心里不由得感嘆:做手工不但有趣,它還能開發(fā)智力,鍛煉動手能力,增添生活樂趣!以后,我要多做一些科技制作,增長更多的科學知識!
            中學生科技制作小論文篇九
            電磁驅(qū)動式“內(nèi)燃機”
            在當今工業(yè)領(lǐng)域和交通工具上被廣泛應(yīng)用的內(nèi)燃機為我們供給了巨大的便利,但隨著它的應(yīng)用,許多弊端也日益暴露出來。傳統(tǒng)內(nèi)燃機是要“喝油”的,在很多地消耗化石燃料的同時,其排放的尾氣對環(huán)境的改造直至破壞不可避免,如“城市熱島效應(yīng)”、“全球溫室效應(yīng)”等。
            我想如果在傳統(tǒng)內(nèi)燃機中有電磁的介入,它的生命力將繼續(xù)旺盛。具體的設(shè)計思路簡單來說是這樣的:能夠在內(nèi)燃機活塞上改裝上一種線圈,線圈內(nèi)插有一銜鐵,活塞和銜鐵仍是可往復(fù)運動的整體;另將一線圈(線圈中仍插有銜鐵)裝在內(nèi)燃機汽缸頂部火花塞位置,與內(nèi)燃機為一整體固定不動。這樣,分別將必須頻率的交流電接入兩個線圈(兩個線圈以及供電裝置相互獨立),經(jīng)過調(diào)整交流電的頻率,來改變兩個線圈中銜鐵的極性,從而使兩銜鐵在交流電的前半周期內(nèi)同名排斥、后半周期異名吸引,經(jīng)過排斥吸引過程帶動活塞,活塞再經(jīng)過連桿帶動曲軸,曲軸再將活塞的往復(fù)運動變成旋轉(zhuǎn)運動,實現(xiàn)電能到機械能的轉(zhuǎn)化,并且可方便地經(jīng)過調(diào)節(jié)電子線路改變交流電頻率來調(diào)節(jié)機器的功率(相當于加、減油門)。
            (注:從上述裝置原理不難看出,活塞與汽缸組成的系統(tǒng)的密閉性大可不必研究,也可在設(shè)計中拋棄汽缸,代之以一個可供活塞往復(fù)滑動的軌道,這樣既可簡化工業(yè)生產(chǎn)流程,也將大大減少因活塞與汽缸摩擦損失的能量,提高機器的效率。)。
            今日,我走出房間,一眼就看見了放在柜子上的玩具直升飛機,便玩了起來。
            我拿起遙控器,向直升飛機下達命令,直升飛機開始起飛,當飛到兩米高時,我開始讓直升飛機前后左右地飛行,也不知是我水平好,還是飛機輕便,飛行時十分靈活,不管前面有什么東西,直升飛機都能靈巧地飛過,從來都不會碰到東西。我心生好奇,把飛機拿過來仔細地研究了起來。
            經(jīng)過上網(wǎng)查資料,我最終明白了其中的道理。原先,飛機飛行時,經(jīng)過機翼的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生巨大的向下的氣流,將飛機升起的原理是作用力和反作用力,就像風扇一樣,向前吹風,前方物體受到向前的推力,而風扇本身則受到向后的推力,只是力量的大小不一樣,這個原理其實跟艦船的螺旋槳將水向后推的原理也一樣,經(jīng)過反作用力使自我前進。
            原先這小小的機翼也有這么大的作用啊!
            摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦,它們都是摩擦家族的成員。
            說起摩擦,大家必須不陌生,因為摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象,我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦;各種車輛的行使依靠摩擦,機器運轉(zhuǎn)離不開摩擦;就是建造房子也離不開摩擦。
            假如沒有了摩擦,世界將會變成什么樣真是不可想象。能夠說,摩擦是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友??墒窃诤芏鄨龊?,摩擦三兄弟扮演著“不受歡迎”的主角。
            在現(xiàn)代汽車中,20%的功率要用來克服摩擦;飛機上的活塞式發(fā)動機因摩擦損耗的功率要占10%,就是最先進的渦輪噴氣發(fā)動機也要為克服摩擦損耗2%的功率。世界上有數(shù)以萬計的汽車、數(shù)以萬架的飛機,這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉,真是可惜。
            但更為嚴重的是,摩擦還會造成機器零部件的磨損。據(jù)報道,英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導(dǎo)致磨損之外,還會使航空和航天器過度發(fā)熱,這更是現(xiàn)代科技遇到的又一難題。
            當飛機著陸的時候,閘閥和閘輪會摩擦產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,這樣的高溫使機閘材料變軟、變質(zhì),一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪,往往只使用了幾次就報廢了。
            當宇宙飛船回到地面的時候,由于高速船體與空氣之間的摩擦,會使整個船體成為一個通紅的火球,為了保護飛船里的宇航員和各種儀器設(shè)備,人們不得不付出昂貴的代價,用耐高溫的特種合金制造船體,并且還在外面加裝了耐高溫材料。
            為了能駕馭摩擦,讓摩擦三兄弟為人類更好地服務(wù),人們一向進行著艱苦的研究和探索。早在15世紀,達·芬奇就開始了對摩擦的研究。到17、18世紀,法國構(gòu)成了一股摩擦研究熱,庫侖根據(jù)達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸說。到了18世紀上半葉,有人又創(chuàng)立了分子說。進入20世紀后又出現(xiàn)了粘合說。
            能夠說有關(guān)摩擦起因的爭論還在進行著,凹凸說、分子說和粘合說都持之有理,言之有據(jù),究竟怎樣圓滿地解釋摩擦的起因,還一向是一個很活躍的研究課題。
            于是,我又做了一個實驗,把一個倒?jié)M清水的盆,放到有陽光的桌面上,又拿來一張鋁箔紙開500平方毫米的長方形切口,然后用這張紙包起一面鏡子,把切口留在鏡中間,最終把鏡子迎著陽光斜著放入水中。墻上也出現(xiàn)了一條五顏六色的光帶,也象彩虹一樣。難道……難道起到分解作用的是……水?!
            為了驗證我的猜想,我查閱了資料,果真如我想的那樣,陽光是由七種色光組成的,雨后,空中有許多小水珠與云霧,太陽在照射這些小水珠與云霧時,這些小水珠把陽光分解成七種色光,構(gòu)成彩虹。
            世界之大,無其不有。一個小小的彩虹就有這么多秘密!大自然是一位魔術(shù)師,需要我們不斷探索,才能發(fā)現(xiàn)真象。
            中學生科技制作小論文篇十
            暑假的一天,小蘭花組織去紹興科技館游玩,我特別興奮,又可以玩高科技產(chǎn)品了,便早早地來到小蘭花5號教室等候……終于,我們出發(fā)了,由于是早高峰,大巴車在車水馬龍中穿行,經(jīng)過了30分的“長途跋涉”后,我們到了科技館。
            科技館遠遠看去像一艘航行中的大船,上面有一個大鐵球,好像承載著整個地球。我們在門口看見了一個蒸汽火車頭,同學們情不自禁地叫起來?;疖囶^好像在說:“歡迎大家來參觀。”等了好長時間后,我們才進去了,排隊依次參觀。大廳里陳列著兩具恐龍化石,一具只有成人那么高,一具有4層樓的高度,同學們一下子就猜出了食草恐龍和肉食恐龍,我們先來到三樓參觀。我們見到了人體的五臟六腑,如:心、肝、肺、小腸、胃、食道,還知道它們所起的作用。我還玩了模擬游戲,如:扔飛鏢、保齡球、乒乓球和火災(zāi)模擬逃生,我好像置身在游戲中,有一種身臨其境的感覺。我還見到了各種毒的危害,告訴我們要遠離毒,珍惜生命。
            游完了三樓,我們便到了二樓,那里是科技樂園,這是我們的最愛,可以觸到科技產(chǎn)品了。我玩了吹風投氣球、運動發(fā)電等科技游戲,我發(fā)覺這些游戲非常好玩,還包涵著各種科學知識,如:球從洞中穿過會碰到鈴鐺(機械運動)、半球?qū)嶒?大氣壓強)……這里不但有科技游戲,還有機器人呢!有魔方機器人、下棋機器人、舞蹈機器人和畫畫機器人。我對魔方機器人特別感興趣,便搗亂魔方,讓魔方機器人拼,我想:不信你有這個能力,在短時間內(nèi)拼好魔方。它打量了一番后,好像讀懂了我的心思,開始拼了起來,結(jié)果它只用了72秒就拼好了。當它把魔方放回平臺時,好像在說:“你現(xiàn)在知道科技的魅力了吧!”我還看了畫畫機器人的畫,畫得非常逼真,栩栩如生,好像一個大畫家……要回興趣班了,我們只好依依不舍地離開了科技館。
            中學生科技制作小論文篇十一
            今天,我們學校開展了一次科技展覽。
            吃完飯過了一會,袁老師就讓同學們帶好紙和筆排隊向食堂走去。走到食堂,我們看見好幾塊放在外面展覽的牌子,我覺得最有趣的還是《哪條紅線更長?》和《曲線正方形》?!赌臈l紅線更長》非常有趣,同學們可能感覺是左邊的紅線比右邊的紅線長一點,但其實這兩條紅線是一樣長的哦。不信,你可以看一看圖下面的文字介紹:“兩條紅線完全等長。”它主要是由于透視的運用所以大大地增強了傳統(tǒng)的米勒·菜爾幼覺版本的效果。還有《曲線正方形》,同學們可能覺得這些都是用曲線組成的正方形。其實不是。讓我們再來看看下面這段文字:這些是完全的正方形嗎?正方形看起來是變形了,但其實它們的邊線都是筆直而彼此平行的。是比爾·切斯塞爾創(chuàng)作了這個曲線幻覺的視覺藝術(shù)版本。很神奇吧!
            在外面看了這么多,里面肯定更精彩。走進食堂,里面擺放了很多能我們親手體驗的設(shè)備。同學們都不由分說地四處散開,玩起了許多有趣新奇的展品。我覺得最好玩的就是那個一碰到管子就會叫的儀器,它有一個很好聽的名稱,叫“手腦協(xié)調(diào)—一筆畫”。這個主要測試人的腦、手、眼協(xié)調(diào)的配合能力。只要拿起帶有圓環(huán)的手柄,使彎曲的金屬桿保持在圓環(huán)的中心,按一下清除按鈕,然后移動手柄,圓環(huán)盡量不碰金屬桿,碰一次就發(fā)出響聲,并計一次數(shù),看看您從一端到另一端時碰撞幾次?很多同學都玩了這個游戲,連袁老師也來湊了個熱鬧。我測出來是碰了36次。您能一次不碰地完成這種“一筆畫”嗎?玩了這個游戲,還告訴我們做任何事情都要細致才能做到最好。
            許多形式活潑內(nèi)容精彩的科技展品與體驗活動,讓我們大家大開眼界,稱贊不停。大家都通過動手體驗,知道我們應(yīng)該養(yǎng)成學科學、愛科學、用科學的習慣,具有創(chuàng)新意識。許多的同學從這些不可思議的科技游戲中享受到科學的樂趣時,也學到豐富有用的科學課外知識,科技的種子正悄悄地在我們幼小的心靈里萌芽、成長!
            中學生科技制作小論文篇十二
            我一直希望能發(fā)明一種超新型電炮,捍衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土。這種電炮是用電磁力推進彈丸到超高速狀態(tài)的發(fā)射裝置,它可將彈丸加速到每秒3-5公里,而常規(guī)火炮則望塵莫及。
            作為超高速動能武器,它的彈丸射程遠、穿甲深,射擊提前量小,因此命中率特別高。用火炮發(fā)射質(zhì)量大于是100公斤的彈丸是很困難,而用電炮不僅可發(fā)射克級質(zhì)量的小彈丸,也可發(fā)射噸級質(zhì)量的射彈或航天器,將它們推進到每秒幾公里到幾十公里的速度,它的速度快、動能大,故可用在坦克、艦船或飛機上。電炮是利用電磁力或電力工作,它僅用電廠的電力就可正常運行,它的'成本僅是普通火炮的1%,效率很高。電炮是用電流變化來精確控制發(fā)射速度和改變射程的,因此性能優(yōu)良、工作穩(wěn)定、可控性好。此外電炮發(fā)射時由于少煙霧、火光和沖擊波,因此隱蔽性好,很適合未來現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。
            電炮可作為戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御和國家導(dǎo)彈防御武器,也可用于地對空的定向發(fā)射火箭和純有效載荷,還可用于天基推動航天器進行軌道轉(zhuǎn)移,電炮的用處可大啦!
            怎么樣?這就是我想發(fā)明的電炮,威力很大吧!
            中學生科技制作小論文篇十三
            在現(xiàn)代的世界上,科學技術(shù)決定著一切,記得美國前總統(tǒng)克林頓就曾有個計劃:“要讓12歲的兒童熟練掌握計算機技能?!笨梢姼鱾€國家都十分重視信息技術(shù)教育,因此作為一名教育工作者就更應(yīng)該知使命而奮發(fā)有為,為國家新世紀人才的培養(yǎng)做出自己應(yīng)有的貢獻。
            中國已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)大國,使用計算機的人數(shù)已經(jīng)是世界第一,而現(xiàn)實是很多人只是把互聯(lián)網(wǎng)看成是娛樂和消磨時間的工具,這實在是一種嚴重的浪費,怎樣才能改變這種局面呢?我覺得應(yīng)該在中小學加強信息技術(shù)教育,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
            (1)發(fā)現(xiàn)信息,搜取信息能力。要讓學生能根據(jù)學習的要求去主動獲取知識、技能。能讓學生在一篇文章中迅速找到自己所需要的信息,并能夠及時刪除對自己無用的知識,從而提高學生的信息搜集能力,增強學生的素質(zhì)。
            (2)分析信息,篩選信息能力。能夠?qū)@取到的豐富信息,進行動態(tài)的分析、篩選、判斷、鑒別,判斷它的可信度,截取所有的信息進行綜合、分析、分類,為自己將來的進一步使用做好充分的準備。
            (3)加工信息,分解信息能力。信息獲得的渠道是多方面的,作為一個信息素養(yǎng)高的人才,應(yīng)該善于將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合,并按照自己的需要進行重新的整合,以自己的需要為目的,把獲取的信息進行必要的加工、分解、歸放。讓自己“拿得起,放得下”。
            (4)利用信息創(chuàng)新的能力。掌握信息是為了應(yīng)用,是為了自己能夠創(chuàng)新,是為了自己能夠出成績,因此利用信息是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主要目的。一切的信息都是為了這個目的服務(wù)的。所以利用信息進行創(chuàng)新,是每個教育者都必須重視的問題,這也是為將來學生成為新世紀建設(shè)的合格人才做準備。我們要充分利用學校教學的優(yōu)勢,將有用的方法內(nèi)化為學生自身的思維習慣和行為方式,這是培養(yǎng)學生的“信息素養(yǎng)”的關(guān)鍵。
            前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說:“學習興趣是學習活動的重要動力。”計算機是這個社會中對孩子們吸引力很強的事物之一,現(xiàn)在有很多孩子都泡在網(wǎng)吧里,把計算機當成了自己的玩具,當成了打發(fā)時間的工具,當成了逃避現(xiàn)實的場所。其實,教師完全可以利用信息技術(shù)對孩子們的吸引力善加引導(dǎo),將孩子們的興趣從那些不利的因素中轉(zhuǎn)變過來,變不利為有利,化消極為積極,充分利用孩子們的興趣,成立信息技術(shù)興趣小組,讓這些孩子利用興趣去鉆研信息技術(shù)知識,進一步掌握信息技術(shù)技能,為孩子們將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。讓學生自始至終愉快地學習,盡力滿足學生的求知欲,不斷提高課堂教學效率。
            當今社會的文盲已經(jīng)不再是知識文化欠缺的人,而是不會外語和計算機的人,所以讓孩子們掌握信息技術(shù),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是新世紀建設(shè)性人才的重中之重。這就要求教育者,在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,鼓勵啟發(fā)學生主動思考,善于思考,學會獨立思考,突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng),強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。為此,我以為教育者要做到以下幾點:
            (1)給孩子們創(chuàng)造的環(huán)境和創(chuàng)造的機會。課堂是孩子們的,教師是課堂的引領(lǐng)者,但不是主角,教師要把信息教育的課堂交給孩子們,讓他們自己去嘗試、去獲取、去索取、去獲得、去發(fā)展、去創(chuàng)新。
            (2)要讓孩子們體會成功的快樂。孩子們的心靈還很稚嫩,他們還承受不起沉重的打擊或經(jīng)常性的打擊,因此在計算機教育中,教師要能夠讓學生不斷品嘗到成功的快樂,讓孩子們覺得通過努力我完全可以獲得成功。一個經(jīng)常體會到成功快樂的孩子,就會產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力,因而成為樂觀、向上、有創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力的新人。
            (3)注重與其他學科的整合。社會的高度發(fā)展,出現(xiàn)了許多交叉的邊緣性學科,這些學科往往是多種知識的綜合,是多學科的整合。這就要求新世紀的人才必須是能夠懂得很多,知之很多的多面手,同時還是一個善于操作、善于創(chuàng)新的、集中了多種技能的人才。所以在初中階段,信息技術(shù)老師要注意對這些學科的整合,讓孩子們多學些其他學科的'知識,形成一個知識、技能豐富的人,將來成為一個多學科兼容的新型人才。
            應(yīng)該說信息技術(shù)的普及是一把雙刃劍,它給人們增添了許多的歡樂,它帶給人們許多的方便,它帶給人們許多開闊視野的機會;可是它同時也帶來了許多犯罪,帶來了許多的社會問題,帶來許多家長的眼淚。君不見許多家長為孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔而傷心落淚,君不見許多身陷囹圄者都是跟計算機網(wǎng)絡(luò)有很大關(guān)聯(lián)。所以作為一名教育工作者,我總是把培養(yǎng)青少年的信息道德放在首位。比如在講述英特網(wǎng)的知識時,我不僅向孩子們講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處,而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息倫理道德。告訴孩子們健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),做個有信息道德的好孩子。
            社會在發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)走進了千家萬戶,如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)新一代的社會建設(shè)性人才,是每一個教育者的義不容辭的責任。讓我們共同努力,把孩子們培養(yǎng)成社會發(fā)展進步的有用人才,讓美國前總統(tǒng)克林頓的愿望首先在我們國家實現(xiàn),并且比他要求的還要全面。
            中學生科技制作小論文篇十四
            前幾天,我在集市上買了一盆茉莉花。買來時,它僅有小小的幾個花蕾。為了使花兒快快長大,我又買了一袋肥料。
            我?guī)е@個疑問查閱了《十萬個為什么》。書上說:肥料一般都會溶解于水后被植物的根部吸收。如果施肥過多,溶解在水中的肥料含量就會過高,使水的滲透壓力變大,從而影響吸收;不但植物根部吸收不到營養(yǎng),還會使植物的水分從根部滲透出來。這樣,植物不但不能吸取足夠的養(yǎng)料和水分,并且還要失去水分,從而導(dǎo)致植物枯死。另外,我還了解到肥料不經(jīng)發(fā)酵而直接埋入盆內(nèi),當遇水分子進行發(fā)酵會產(chǎn)生高溫,直接燙到花卉根系。同時,未腐熟的肥料在發(fā)酵時會產(chǎn)生一種臭氣,招來蠅類產(chǎn)卵,蛆蟲也能咬傷根系,危害花卉生長,臭味還會污染環(huán)境。
            真想不到,養(yǎng)花施肥也有如此多的學問,下次養(yǎng)花,我必須記住這些學問。
            中學生科技制作小論文篇十五
            今天,我決定要把科技小制作一口氣做完。
            我冥思苦想,終于與媽媽想出了一個好東西,那就是“制作小時鐘”。首先,我先找來一個掛歷框,把上面不用的日歷紙拿掉,又拿來一片舊光碟放在掛歷框上,畫上一個圈,把圈剪下來。接著,我把光碟有圖案的那一面貼上雙面膠,黏在掛歷框上,這樣時鐘的形狀就出來了。()然后,媽媽就用電腦把數(shù)字給打了出來,用雙面膠黏在光碟上,再把舊的時鐘給套上去。最后,我和媽媽一起到商店里買貼貼紙來裝飾,這樣會更好看。時鐘終于做好了,我在上面寫上“時間爺爺不等你,時間爺爺喜歡你――珍惜時間,蘇新雅!”
            小朋友們,我們一定要記?。簳r間是買不到的哦!
            中學生科技制作小論文篇十六
            摘要從以植物營養(yǎng)學說為施肥理論依據(jù)、依據(jù)作物生長周圍的環(huán)境條件施肥2個方面介紹了作物科學施肥技術(shù),以期為作物的科學施肥提供參考。
            關(guān)鍵詞作物;植物營養(yǎng)學說;環(huán)境條件;施肥技術(shù)。
            作物栽培依賴于土壤,任何一次收獲都要把從土壤中吸收的各種養(yǎng)分絕大部分被帶走,被帶走的那部分養(yǎng)分如果得不到及時合理地補充,就會造成土壤中的這部分養(yǎng)分逐漸匱乏,作物的產(chǎn)量也會因此逐漸降低。施肥是對土壤養(yǎng)分的有效補充。目前,施肥主要以氮、磷、鉀肥為主,因此給農(nóng)民造成一種錯覺,認為向土壤中補施了氮、磷、鉀,就不會影響糧食產(chǎn)量的提高,其實每季作物從土壤中帶走的養(yǎng)分不僅僅是氮、磷、鉀,還要帶走一定量的中量營養(yǎng)元素及一定量的各種微量營養(yǎng)元素。缺乏任何一種營養(yǎng)元素,作物的生理代謝都會發(fā)生障礙,導(dǎo)致作物不能正常生長發(fā)育從而造成減產(chǎn);營養(yǎng)元素的缺素癥狀會在根、莖、葉、花或果實的外形上表現(xiàn)出來。如果某種營養(yǎng)元素補充過多,也會導(dǎo)致作物不能進行正常的生理代謝甚至中毒死亡。
            肥料是作物生產(chǎn)糧食的糧食,肥料決定著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐欠。但是,并不是施肥越多越好,也不是根據(jù)個人喜好隨意施肥。施肥是講究科學的,只有依據(jù)科學施肥才能保障作物的生理活動順暢無礙,才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
            1以植物營養(yǎng)學說為施肥理論依據(jù)。
            主要是以養(yǎng)分歸還(補償)學說、同等重要率、最小養(yǎng)分率、肥料報酬遞減率、不可代替率和因子綜合作用率等為理論依據(jù)。
            1840年,德國著名化學家李比希提出了植物礦質(zhì)營養(yǎng)學說,在此基礎(chǔ)上,又進一步提出了養(yǎng)分歸還學說:植物以不同的方式從土壤中吸收礦質(zhì)養(yǎng)分,隨著人類收獲農(nóng)產(chǎn)品,將從土壤中帶走大量養(yǎng)分,長此以往,將使土壤中某些養(yǎng)分越來越少,養(yǎng)分失去平衡,地力逐漸下降。若要恢復(fù)地力,就必須通過施肥的方式歸還從土壤中帶走的養(yǎng)分。
            最小養(yǎng)分率是指土壤缺少某種營養(yǎng)元素時,其他養(yǎng)分含量雖多,作物也不能良好生長,而且作物產(chǎn)量在一定限度內(nèi)隨這個養(yǎng)分的增減而相對變化,土壤中這個相對含量最小的養(yǎng)分就稱為最小養(yǎng)分,是增產(chǎn)的限制因素。如果不能有針對性地補充最小養(yǎng)分,即使其他養(yǎng)分增加的再多,也難以提高產(chǎn)量,而且只能造成肥料的浪費。
            作物需要的各種營養(yǎng)元素,在作物體內(nèi)都有一定的功效,相互之間不能替代,如缺鉀不能用氮、磷代替,缺磷不能用氮代替。
            對農(nóng)作物來說,微量元素與大量元素同等重要,不能因為需要量少而忽略。不論大量元素、中量元素或微量元素,都是同等重要、缺一不可的,即使缺少某一種微量元素,仍會影響某種生理功能而導(dǎo)致減產(chǎn)。如水稻缺鋅造成僵苗和赤枯病,玉米缺鋅導(dǎo)致植株矮小而出現(xiàn)花白苗病。
            在其他技術(shù)條件相對穩(wěn)定的前提下,隨著施肥量的逐漸增加,作物的產(chǎn)量也隨之增加。肥料增產(chǎn)效應(yīng)呈階段性:第1階段為效應(yīng)遞增階段,在這一階段內(nèi),總產(chǎn)量隨施肥量的增加而增加;第2階段為效應(yīng)遞減階段,在此階段內(nèi),增施單位肥料的增產(chǎn)量隨施肥量的增加而遞減;第3階段為負效應(yīng)階段,在此階段總產(chǎn)量隨施肥量的增加而減少。這就是說肥料并不是施用越多越好,而是要掌握最佳經(jīng)濟施肥量。
            作物產(chǎn)量高低是由影響作物生長發(fā)育諸因子綜合作用的結(jié)果,但其中必有一個起主導(dǎo)作用的限制因子,產(chǎn)量在一定程度上受該限制因子的制約。為了提高肥料的經(jīng)濟效益和充分發(fā)揮肥料的增產(chǎn)作用,一方面,各種養(yǎng)分之間的配合施用;另一方面,施肥措施必須與其他農(nóng)業(yè)技術(shù)措施密切配合,發(fā)揮生產(chǎn)體系的綜合功能。
            2依據(jù)作物生長周圍的環(huán)境條件施肥。
            2.1水分與施肥。
            水分是作物正常生長發(fā)育所必需的條件之一。土壤水分狀況決定著作物從土壤中吸取養(yǎng)分的能力,一般來說,在一定范圍內(nèi),施肥效果是隨土壤含水量的增加而提高的,當土壤含水量不足時,由于水分直接抑制了作物的正常生長和發(fā)育,因此肥料難以發(fā)揮應(yīng)有的增產(chǎn)效果,所以在大量施用化肥的情況下,更應(yīng)重視調(diào)節(jié)土壤的含水量[1]。在干旱的年份,如果沒有良好的灌溉條件,盲目大量的施用化肥,勢必會造成肥料的浪費[2]。多雨之年,適當?shù)卦鍪┓柿?,有利于作物生長,但同時也應(yīng)防止由于土壤水分過多或施用氮肥過量造成作物貪青晚熟和減產(chǎn)的不良后果[3]。
            2.2作物品種與施肥。
            作物品種的耐瘠性或耐肥性是由該品種的遺傳基因決定的,一般來說,高產(chǎn)品種的耐肥習性也好,并且其高產(chǎn)優(yōu)勢也只有在肥料滿足的前提下才能表現(xiàn)出來,因此施肥時必須考慮作物的品種[4-5]。
            2.3養(yǎng)分之間的相互作用效應(yīng)。
            如果土壤中同時存在2種養(yǎng)分限制作物生長時,僅僅補充其中1種養(yǎng)分,對作物生長乃至產(chǎn)量往往沒有明顯的效果,然而同時施入2種養(yǎng)分,則將對作物增產(chǎn)產(chǎn)生極大影響,這是養(yǎng)分之間產(chǎn)生相互作用效應(yīng)的結(jié)果[6]。養(yǎng)分的這種相互作用不僅存在在大量元素之間,也存在在大量元素和微量元素之間以及2種微量元素之間[7]。
            3參考文獻。
            [1]喬芬,鄭澤良,咸治海。北方秋冬季作物科學施肥技術(shù)[j]。中國科技博覽,2013(11):131.
            [3]楊順祥,詹元芬。淺談科學施肥技術(shù)[j]。科學種養(yǎng),2012(7):7-8.
            [4]康東輝,賈延紅,路國梁??茖W選肥與合理施肥技術(shù)[j]。農(nóng)村科技,2011(11):22.
            [6]張斌南。土壤作物營養(yǎng)診斷與施肥技術(shù)[j]。廣東農(nóng)村實用技術(shù),2005(3):10.
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            中學生科技制作小論文篇十七
            上個月,學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。
            對!我就制作這個報警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
            經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。
            于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
            今天老師布置一個任務(wù),讓我們制作一個有技術(shù)含量的小制作。在一周內(nèi)交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什么,我只好從電腦上搜搜,可里面都是高難度的,我都不會!我看到一個網(wǎng)頁,里面有制作手電筒的。但我在電學這方面不懂。我只好去問爺爺。
            爺爺讓我拿一個電池、一根電線、一個燈。我真搞不懂他在干什么。()我翻箱倒柜,終于找出來了。爺爺對我說:“現(xiàn)在見證奇跡的時候馬上就要到來了。”爺爺先把電線拴在燈上,然后把燈放在電池的一頭,再把另一頭電線放在另一邊。這樣,等就亮了?!巴?,好神奇??!”我驚奇地叫到。爺爺對我說:“其實這沒什么,只要你認真觀察身邊的每件事物,就會有發(fā)現(xiàn)?!?BR>    我知道了怎樣使燈泡亮了,但手電筒的下一步怎樣做,我真的是絞盡腦汁。在接下來的'三天,我都在想這個問題??蛇€是白費勁。爺爺說:“沒關(guān)系,只要努力了就行。”我知道爺爺在鼓勵我。但我確實想不出來了。我只好退縮了。我做了一個比較簡單的一個東西,交給了老師。我的心里很不是滋味,因為我遇到困難退縮了。
            我雖然沒有成功,但從里面學到了知識:怎樣才能導(dǎo)電。這次活動對我有很大的啟發(fā)。
            我的科技小制作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧,風也能帶動火箭嗎?告訴你,不但可以帶動,而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。
            制作材料:紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
            制作過程:在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔,剛好插進細吸管就好,插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后,我們把火箭套在細吸管上,保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶,呵呵呵,飛行十米,一點不在話下。
            道理:瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時,就會迫不及待的通過唯一的出口沖出,這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出。火箭在壓力下脫離瓶管,氣流從火箭尾部噴出形成反作用力,推動火箭前行,借助紙三角的平衡作用,飛行就不成什么問題了。
            大家看,科學無處不在。所以科學地總結(jié)在我們的學習過程中也是十分重要的。
            中學生科技制作小論文篇十八
            舅舅家裝修的前一天,舅舅讓我跟他一齊來到玻璃店買玻璃,玻璃店里色彩斑斕的玻璃在陽光的照射下發(fā)出奪目的光。這時,我的腦海里產(chǎn)生了一個疑問:玻璃為什么有不一樣顏色呢?這個問題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個多小時選各種玻璃,我都站在原地呆著,直到舅舅選好叫我時,才回過神來。我問老板,玻璃為什么會有那么多不一樣的色彩?可是老板也不明白其中的奧秘。
            回到家后,我就立刻上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,可這些資料上說的太深奧了,我不太懂。之后,我從學校圖書室借來一本《十萬個為什么》查閱了一番,最終找到了答案:原先,玻璃的顏色是由于玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長的光。加入二氧化錳顯紫色。加入二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍色;加入氧化亞鐵,重酸鉻鉀等顯綠色。加入氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。加入二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣,滑石等顯乳白色。加入氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃。
            化學變化是多么神奇??!只要你細心觀察,探索發(fā)現(xiàn),就會感覺到化學世界是多么美妙!
            中學生科技制作小論文篇十九
            我希望將來發(fā)明一種多功能墻紙。它可以按照個人的喜好變化顏色,還有時間顯示。最神奇的是,人們只要有“墻紙遙控器”,就可以隨心所欲地讓墻紙變成超大屏幕電視機和環(huán)繞立體聲音箱,或變成各種不同風格的風景畫。當你躺在了夏威夷海邊的沙灘上;當你坐在沙發(fā)上,就好像坐在黃山頂上。但最令人滿意的就是它的溫控功能,它可以使家中保持你想要的溫度,可以使春天永遠留在家中!
            這種墻紙外表看起來沒什么特別的,其實內(nèi)部極其復(fù)雜,儀器精密,能量完全是從二氧化碳中獲取的,同時它也會吐出新鮮的空氣。