總結是為了更好的未來，快開始寫吧！如何培養(yǎng)良好的閱讀習慣是每個讀者都需要關注的問題，下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習慣的方法。以下是小編為大家整理的各類總結范文，供大家參考和學習。
制作橡皮泥篇一
制作花盆，褐色的.底桶，里面用褐色的橡皮泥做泥土。
制作葉子，葉子需要壓制出紋路，可以對稱站在葉桿上。
制作花盤，用小的黃色橡皮泥制作出小花瓣，用深色的橡皮泥制作出花盆，將花盆和花瓣粘在一起，在制作出眼睛和嘴巴，粘在花盤里。
將花盆、葉子、和花盆組裝在一起，組成太陽花。
制作橡皮泥篇二
準備好彩色的橡皮泥，顏色可根據自己喜歡的調整。
1、先用一個彩泥捏出橢圓形的魚身。
2、用刀在魚身上開出一個口，作為魚的嘴巴。
3、取另一顏色的彩泥捏成半圓形的'尾巴，粘在魚身上。
4、做幾個彩色的細條粘在小魚身上，增加魚的靈動性。
5、按上圖給小魚粘上眼睛。
6、在小魚下面用彩泥做個海螺，美美的小魚就完成啦。
還可以根據自己的創(chuàng)意捏幾條不同的小魚哦，小朋友們趕緊動手試下吧。
制作橡皮泥篇三
首先，取一塊橡皮泥，揉成橢圓狀：
接下來，斜向上剪一刀，千萬不要剪掉啦！
再用剪刀，把上面中間的部分剪開。
然后，用手把兩只耳朵豎起捏平，同時再用剪刀在尾部輕輕剪下一刀。
接下來，在耳朵下方給兔子捏出兩個眼睛，用拇指和食指微微向里捏。
最后把事先準備好的黑米，放在剛剛捏出的眼睛里面，這樣一只可愛的.小兔子就做好，是不是很棒呢。
制作橡皮泥篇四
一聽蝴蝶這個詞，我們一定會想到它們在花叢中翩翩起舞，今天我們就來做一只蝴蝶吧！
我們拿出橡皮泥做材料，先把灰色的分成兩半，一半搓成橢圓形，也就是它的身子，然后再把紅色的分成兩半，兩半都揉成圓形，再壓扁，不過大小一定要和你做的身子相稱，然后一一貼在身子的兩邊做翅膀，我們再拿出灰色的橡皮泥，做兩個很小的小圓球貼在頭部做眼睛，再搓出兩條灰色的線，在一頭打上圈，貼在眼睛的上方，作為觸角，最后我們用灰色的橡皮泥搓出前足、中足和后足，貼在身子的下面，這樣一個蝴蝶就做好了。
我的蝴蝶樣子十分有趣：灰灰的身子，小小的眼睛，鮮紅的大翅膀，好玩的觸角，長長地腿。它看上去生機勃勃，好像一拍翅膀就要飛走一樣。
橡皮泥雖小，但能給我們不同的快樂。
制作橡皮泥篇五
第七步，使用綠色的橡皮泥來做成葉子的形狀，用小刀或者是尺子壓出紋路。
第八步，將以上幾部分組合在一起就是我們的菊花了。
怎么樣？是不是很簡單呢？而且看起來也非常地漂亮？小朋友可以用橡皮泥捏出不同造型的事物哦。
3.手工diy：橡皮泥玫瑰花的做法。
5.手工花的做法_diy手工花的做法圖解。
7.卡紙手工制禮物包裝蘭花的制作方法。
9.橡皮泥鯊魚手工。
10.橡皮泥兔子小手工教程。
制作橡皮泥篇六
各種顏色的橡皮泥、牙簽。
1.準備各種顏色的橡皮泥；
2.取藍色的橡皮泥，搓成上粗下細的形狀；
3.用牙簽，在粗的一頭，壓出大魚的嘴；
5.用牙簽在魚鰭上壓出紋絡；
6.取橘色的橡皮泥，做成大魚的尾巴，呈現出梯形；
7.取各種顏色的橡皮泥，搓成細條，做成大魚的'魚鱗；
8.取白色和黑色的橡皮泥，做成大魚的眼睛；
9.進行組裝。
以上就是橡皮泥大魚的制作方法，孩子們根據上面的提示，再對照著圖片，學習這個大魚的手工制作吧。
制作橡皮泥篇七
今天，我們玩了一個非常有趣的游戲叫捏橡皮泥。
我先拿出棕色搓成面條狀的，再用刀把面條給切開，一碗巧克力味的拉面就做好了，我還用模具把白色壓成橢圓，再用刀把白色切成一個個的球，再用牙簽把球給穿起來，一個奶油味的肉串就出爐了，簡直像開了一個小吃店似的。
比賽結束了，再看看其他同學的作品，有的捏成了一只恐龍，好像要和敵人決斗似的，有的捏成了一只蝸牛，還有的捏了一個甜甜圈，看起來好好吃呀！
今天的作文課，真有趣，你們覺得呢？
制作橡皮泥篇八
今天，小學生作文大全把正方體和長方體用牙簽連在一塊，這就是車頭和車身了。然后選取黑色橡皮泥分成六小塊，分別捏成圓餅形狀，正方體兩邊各粘一個，長方體兩邊各粘兩個，，這樣小貨車的輪子就做好了。最后用小刀在正方體車頭的前面和兩邊刻上小正方形，，作為車窗，并且選取白色橡皮泥裝飾上車燈。這樣一輛漂亮的橡皮泥小貨車就制作完成了。
我美滋滋地將橡皮泥小貨車拿給媽媽看，媽媽夸我是個聰明的孩子，我高興極了。
制作橡皮泥篇九
你喜歡玩嗎？你喜歡玩橡皮泥嗎？今天，我玩了橡皮泥！
媽媽告訴我們：“先用一塊橡皮泥捏成橢圓體，然后在橢圓體的兩側分別戳個小窟窿和小小的嘴巴，接著用漆黑色的橡皮泥做兩個小眼睛鑲在窟窿里，再在橢圓體上捏出四肢，最后再搓出一條尾巴和兩只耳朵，這就做成了一只頑皮的小老鼠了?！闭f的簡單，做的難，有的老鼠惟妙惟肖、形象可愛、活靈活現，有的生動靈活，還有的五彩繽紛，媽媽做得老鼠有著葡萄灰的身體、梨黃的耳朵，茄子紫的小眼睛，可愛極了?？墒俏易龅脗€個缺胳膊斷腿，和媽媽一比真是天壤之別。我第一次嘗到失敗的滋味，我真難受！
玩了這個游戲，我知道了不能三心二意。
制作橡皮泥篇十
晚上晚飯后，是我做手工的時候了。
今天的手藝是捏橡皮泥。起初我想捏大象，但我沒能把大象的頭和耳朵捏好。我想，嗯，還是小白兔好。我熟練地捏小白兔的頭和身體，用兩只長耳朵捏。不一會兒，一只可愛的小白兔準備好了。我覺得還是多煮幾個蘿卜比較好。就這樣，我做了10個小蘿卜，3個大蘿卜。我把今天的作品命名為《白兔拉蘿卜》。我也想捏一只雞和一只大船，上面站著一個小自己……但是體力勞動的時間沒有了，現在該洗澡睡覺了。我認為我們應該明天做這些工作。
做手工很好玩！
制作橡皮泥篇十一
今天，我們玩了一個鍛煉動手能力和想象力的游戲。
我們先分了幾組，老師興致勃勃地說：“現在我們來捏橡皮泥吧！”我先把橡皮泥捏起來，接著在小心翼翼地揉，然后我用吃奶的利器把它用力壓扁了，最后我再把橡皮泥撕開了涼拌，我再切一下，我再把橡皮泥拼了拼，但是一掉地，全散了。我大叫起來：“我的心血呀！”哎，失敗是成功之母，我只能在捏了。我又費了九牛二虎之力，終于又拼起來了，這回我可不會讓橡皮泥掉地了。我捏的是三不像，因為它不像豬，不像人，也不像僵尸。
通過這次游戲我明白了：只有堅持，才能獲得成功。
制作橡皮泥篇十二
今天，我寫完作業(yè)就去我的房間玩橡皮泥，我先用黃色的橡皮泥捏成了一只活潑的兔子，然后用黑色的橡皮泥捏成了眼睛，用粉色的捏成了圍巾，用白色的捏成了四條小腿，再用紅色的捏成了搖籃。
一個完美的小兔子悠閑地在搖籃上的形狀就做好了。
我把我的成果給爸爸、媽媽、爺爺和奶奶看了看。他們都說：“我捏的小兔子栩栩如生，還說我心靈手巧呢”媽媽讓我再捏一個。我笑著說：“材料不夠了，巧婦難為無米之炊”。媽媽說：“明天我再給你買盒新的吧?！蔽覙返氖治枳愕?，捏橡皮泥真是妙趣橫生，其樂無窮啊！
制作橡皮泥篇十三
一、方案設計說明：
二、活動設計(教案)課時：
教學目標：
1、初步了解彩泥，對作品有初步認識。
2、通過作品欣賞，提高學生對捏彩泥的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作意識。
教學重點：學會欣賞，培養(yǎng)學生的審美情趣。
教學過程：
1、欣賞圖片。
1)引導學生觀察動畫片中的人物、動物。
播放彩泥作品圖片，讓學生欣賞。通過這一環(huán)節(jié)可以激起學生對本課活動內容的興趣，產生自己創(chuàng)作的欲望。引導學生觀察圖片中的人物、動物，以及制作中所運用的材料。
2)觀察動畫片中人物、動物的特點和可愛之處，加強學生直觀感受。
可以讓學生通過看一看、摸一摸，觀察感受配合彩泥制作所運用到的幾種材料，比如樹枝、牙簽、線等。從而獲得豐富的感官印象，進一步了解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步的創(chuàng)作做好準備。
2、分組討論觀察感受。
1)引導學生觀察感受材料的不同特點。
2)觀察教師制作的范作，老師拿出已把樹枝部分換成彩泥的作品，讓學生去比較效果，感受在運用彩泥制作過程中，適當搭配不同材料制作出的不同效果。
3)學生討論回答：在捏彩泥過程中，可以利用哪些輔助材料?
3、教學手段。
在教學時應充分利用各種教學手段，如運用多媒體展示教師創(chuàng)作的動畫作品，設置生動有趣的情境，使學生對活動產生濃厚的興趣?？梢圆捎猛篮献?或是好伙伴合作)的形式，進行討論，使學生更好地體驗到團隊精神。
教學目標：
1.學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表現各種基本形狀，體驗材料的造型感。
2.培養(yǎng)學生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現的能力。
3.培養(yǎng)學生對泥塑活動的興趣。
教學重點：學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法。
教學準備：(學生)彩泥或相應的材料。
教學過程：
1.導入。
(1)出示課件：欣賞歌曲《生日歌》。讓學生結合實際情況，說說自己或家人是如何過生日的。從學生的答案引出蛋糕，讓學生說出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的蛋糕圖片(或課件演示)，介紹蛋糕的種類。
(2)結合課件，引出點心的概念，并讓學生簡單介紹有關點心的一些知識或趣聞。
(3)揭示課題，提出要求：嘗試利用彩泥制作各種花式“點心”。
2.探究泥塑方法。
(1)鼓勵學生動手玩玩手中的彩泥，上臺演示。交流歸納出搓、團、壓及拉等方法。
(2)揉：雙掌交錯呈順時針方向反復揉動，用力均勻。
搓：雙掌來回摩擦。提問：可搓出什么形狀?(圓柱形、長條形等)哪些小動物是這種形狀呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等)。
捏：先示范，再提問：這是什么方法?什么叫捏?用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。
粘：當我們要將兩個部位組合在一起時，就要用牙簽來粘接。
壓：運用手掌的力度把泥弄扁叫壓。
刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。
3.學生創(chuàng)作。
(1)提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個好看的花式“點心”。
(2)給自己做的“點心”取一個好聽的名字。
(3)教師巡回指導，練習前提醒學生卷好袖子，注意在泥工板(或鉛畫紙)上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。學生作業(yè)不要求做得很像、很精細。
4.作業(yè)展評。
(1)用“點心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過“選購自己喜愛的點心”的方式對作品進行評價。
(2)收拾和整理：作品完成后，提醒學生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，課后洗手，養(yǎng)成良好的學習和衛(wèi)生習慣。
5.課后拓展。
嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點心”。
制作橡皮泥篇一
制作花盆，褐色的.底桶，里面用褐色的橡皮泥做泥土。
制作葉子，葉子需要壓制出紋路，可以對稱站在葉桿上。
制作花盤，用小的黃色橡皮泥制作出小花瓣，用深色的橡皮泥制作出花盆，將花盆和花瓣粘在一起，在制作出眼睛和嘴巴，粘在花盤里。
將花盆、葉子、和花盆組裝在一起，組成太陽花。
制作橡皮泥篇二
準備好彩色的橡皮泥，顏色可根據自己喜歡的調整。
1、先用一個彩泥捏出橢圓形的魚身。
2、用刀在魚身上開出一個口，作為魚的嘴巴。
3、取另一顏色的彩泥捏成半圓形的'尾巴，粘在魚身上。
4、做幾個彩色的細條粘在小魚身上，增加魚的靈動性。
5、按上圖給小魚粘上眼睛。
6、在小魚下面用彩泥做個海螺，美美的小魚就完成啦。
還可以根據自己的創(chuàng)意捏幾條不同的小魚哦，小朋友們趕緊動手試下吧。
制作橡皮泥篇三
首先，取一塊橡皮泥，揉成橢圓狀：
接下來，斜向上剪一刀，千萬不要剪掉啦！
再用剪刀，把上面中間的部分剪開。
然后，用手把兩只耳朵豎起捏平，同時再用剪刀在尾部輕輕剪下一刀。
接下來，在耳朵下方給兔子捏出兩個眼睛，用拇指和食指微微向里捏。
最后把事先準備好的黑米，放在剛剛捏出的眼睛里面，這樣一只可愛的.小兔子就做好，是不是很棒呢。
制作橡皮泥篇四
一聽蝴蝶這個詞，我們一定會想到它們在花叢中翩翩起舞，今天我們就來做一只蝴蝶吧！
我們拿出橡皮泥做材料，先把灰色的分成兩半，一半搓成橢圓形，也就是它的身子，然后再把紅色的分成兩半，兩半都揉成圓形，再壓扁，不過大小一定要和你做的身子相稱，然后一一貼在身子的兩邊做翅膀，我們再拿出灰色的橡皮泥，做兩個很小的小圓球貼在頭部做眼睛，再搓出兩條灰色的線，在一頭打上圈，貼在眼睛的上方，作為觸角，最后我們用灰色的橡皮泥搓出前足、中足和后足，貼在身子的下面，這樣一個蝴蝶就做好了。
我的蝴蝶樣子十分有趣：灰灰的身子，小小的眼睛，鮮紅的大翅膀，好玩的觸角，長長地腿。它看上去生機勃勃，好像一拍翅膀就要飛走一樣。
橡皮泥雖小，但能給我們不同的快樂。
制作橡皮泥篇五
第七步，使用綠色的橡皮泥來做成葉子的形狀，用小刀或者是尺子壓出紋路。
第八步，將以上幾部分組合在一起就是我們的菊花了。
怎么樣？是不是很簡單呢？而且看起來也非常地漂亮？小朋友可以用橡皮泥捏出不同造型的事物哦。
3.手工diy：橡皮泥玫瑰花的做法。
5.手工花的做法_diy手工花的做法圖解。
7.卡紙手工制禮物包裝蘭花的制作方法。
9.橡皮泥鯊魚手工。
10.橡皮泥兔子小手工教程。
制作橡皮泥篇六
各種顏色的橡皮泥、牙簽。
1.準備各種顏色的橡皮泥；
2.取藍色的橡皮泥，搓成上粗下細的形狀；
3.用牙簽，在粗的一頭，壓出大魚的嘴；
5.用牙簽在魚鰭上壓出紋絡；
6.取橘色的橡皮泥，做成大魚的尾巴，呈現出梯形；
7.取各種顏色的橡皮泥，搓成細條，做成大魚的'魚鱗；
8.取白色和黑色的橡皮泥，做成大魚的眼睛；
9.進行組裝。
以上就是橡皮泥大魚的制作方法，孩子們根據上面的提示，再對照著圖片，學習這個大魚的手工制作吧。
制作橡皮泥篇七
今天，我們玩了一個非常有趣的游戲叫捏橡皮泥。
我先拿出棕色搓成面條狀的，再用刀把面條給切開，一碗巧克力味的拉面就做好了，我還用模具把白色壓成橢圓，再用刀把白色切成一個個的球，再用牙簽把球給穿起來，一個奶油味的肉串就出爐了，簡直像開了一個小吃店似的。
比賽結束了，再看看其他同學的作品，有的捏成了一只恐龍，好像要和敵人決斗似的，有的捏成了一只蝸牛，還有的捏了一個甜甜圈，看起來好好吃呀！
今天的作文課，真有趣，你們覺得呢？
制作橡皮泥篇八
今天，小學生作文大全把正方體和長方體用牙簽連在一塊，這就是車頭和車身了。然后選取黑色橡皮泥分成六小塊，分別捏成圓餅形狀，正方體兩邊各粘一個，長方體兩邊各粘兩個，，這樣小貨車的輪子就做好了。最后用小刀在正方體車頭的前面和兩邊刻上小正方形，，作為車窗，并且選取白色橡皮泥裝飾上車燈。這樣一輛漂亮的橡皮泥小貨車就制作完成了。
我美滋滋地將橡皮泥小貨車拿給媽媽看，媽媽夸我是個聰明的孩子，我高興極了。
制作橡皮泥篇九
你喜歡玩嗎？你喜歡玩橡皮泥嗎？今天，我玩了橡皮泥！
媽媽告訴我們：“先用一塊橡皮泥捏成橢圓體，然后在橢圓體的兩側分別戳個小窟窿和小小的嘴巴，接著用漆黑色的橡皮泥做兩個小眼睛鑲在窟窿里，再在橢圓體上捏出四肢，最后再搓出一條尾巴和兩只耳朵，這就做成了一只頑皮的小老鼠了?！闭f的簡單，做的難，有的老鼠惟妙惟肖、形象可愛、活靈活現，有的生動靈活，還有的五彩繽紛，媽媽做得老鼠有著葡萄灰的身體、梨黃的耳朵，茄子紫的小眼睛，可愛極了?？墒俏易龅脗€個缺胳膊斷腿，和媽媽一比真是天壤之別。我第一次嘗到失敗的滋味，我真難受！
玩了這個游戲，我知道了不能三心二意。
制作橡皮泥篇十
晚上晚飯后，是我做手工的時候了。
今天的手藝是捏橡皮泥。起初我想捏大象，但我沒能把大象的頭和耳朵捏好。我想，嗯，還是小白兔好。我熟練地捏小白兔的頭和身體，用兩只長耳朵捏。不一會兒，一只可愛的小白兔準備好了。我覺得還是多煮幾個蘿卜比較好。就這樣，我做了10個小蘿卜，3個大蘿卜。我把今天的作品命名為《白兔拉蘿卜》。我也想捏一只雞和一只大船，上面站著一個小自己……但是體力勞動的時間沒有了，現在該洗澡睡覺了。我認為我們應該明天做這些工作。
做手工很好玩！
制作橡皮泥篇十一
今天，我們玩了一個鍛煉動手能力和想象力的游戲。
我們先分了幾組，老師興致勃勃地說：“現在我們來捏橡皮泥吧！”我先把橡皮泥捏起來，接著在小心翼翼地揉，然后我用吃奶的利器把它用力壓扁了，最后我再把橡皮泥撕開了涼拌，我再切一下，我再把橡皮泥拼了拼，但是一掉地，全散了。我大叫起來：“我的心血呀！”哎，失敗是成功之母，我只能在捏了。我又費了九牛二虎之力，終于又拼起來了，這回我可不會讓橡皮泥掉地了。我捏的是三不像，因為它不像豬，不像人，也不像僵尸。
通過這次游戲我明白了：只有堅持，才能獲得成功。
制作橡皮泥篇十二
今天，我寫完作業(yè)就去我的房間玩橡皮泥，我先用黃色的橡皮泥捏成了一只活潑的兔子，然后用黑色的橡皮泥捏成了眼睛，用粉色的捏成了圍巾，用白色的捏成了四條小腿，再用紅色的捏成了搖籃。
一個完美的小兔子悠閑地在搖籃上的形狀就做好了。
我把我的成果給爸爸、媽媽、爺爺和奶奶看了看。他們都說：“我捏的小兔子栩栩如生，還說我心靈手巧呢”媽媽讓我再捏一個。我笑著說：“材料不夠了，巧婦難為無米之炊”。媽媽說：“明天我再給你買盒新的吧?！蔽覙返氖治枳愕?，捏橡皮泥真是妙趣橫生，其樂無窮啊！
制作橡皮泥篇十三
一、方案設計說明：
二、活動設計(教案)課時：
教學目標：
1、初步了解彩泥，對作品有初步認識。
2、通過作品欣賞，提高學生對捏彩泥的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作意識。
教學重點：學會欣賞，培養(yǎng)學生的審美情趣。
教學過程：
1、欣賞圖片。
1)引導學生觀察動畫片中的人物、動物。
播放彩泥作品圖片，讓學生欣賞。通過這一環(huán)節(jié)可以激起學生對本課活動內容的興趣，產生自己創(chuàng)作的欲望。引導學生觀察圖片中的人物、動物，以及制作中所運用的材料。
2)觀察動畫片中人物、動物的特點和可愛之處，加強學生直觀感受。
可以讓學生通過看一看、摸一摸，觀察感受配合彩泥制作所運用到的幾種材料，比如樹枝、牙簽、線等。從而獲得豐富的感官印象，進一步了解用樹枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步的創(chuàng)作做好準備。
2、分組討論觀察感受。
1)引導學生觀察感受材料的不同特點。
2)觀察教師制作的范作，老師拿出已把樹枝部分換成彩泥的作品，讓學生去比較效果，感受在運用彩泥制作過程中，適當搭配不同材料制作出的不同效果。
3)學生討論回答：在捏彩泥過程中，可以利用哪些輔助材料?
3、教學手段。
在教學時應充分利用各種教學手段，如運用多媒體展示教師創(chuàng)作的動畫作品，設置生動有趣的情境，使學生對活動產生濃厚的興趣?？梢圆捎猛篮献?或是好伙伴合作)的形式，進行討論，使學生更好地體驗到團隊精神。
教學目標：
1.學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表現各種基本形狀，體驗材料的造型感。
2.培養(yǎng)學生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現的能力。
3.培養(yǎng)學生對泥塑活動的興趣。
教學重點：學習揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法。
教學準備：(學生)彩泥或相應的材料。
教學過程：
1.導入。
(1)出示課件：欣賞歌曲《生日歌》。讓學生結合實際情況，說說自己或家人是如何過生日的。從學生的答案引出蛋糕，讓學生說出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的蛋糕圖片(或課件演示)，介紹蛋糕的種類。
(2)結合課件，引出點心的概念，并讓學生簡單介紹有關點心的一些知識或趣聞。
(3)揭示課題，提出要求：嘗試利用彩泥制作各種花式“點心”。
2.探究泥塑方法。
(1)鼓勵學生動手玩玩手中的彩泥，上臺演示。交流歸納出搓、團、壓及拉等方法。
(2)揉：雙掌交錯呈順時針方向反復揉動，用力均勻。
搓：雙掌來回摩擦。提問：可搓出什么形狀?(圓柱形、長條形等)哪些小動物是這種形狀呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等)。
捏：先示范，再提問：這是什么方法?什么叫捏?用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。
粘：當我們要將兩個部位組合在一起時，就要用牙簽來粘接。
壓：運用手掌的力度把泥弄扁叫壓。
刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。
3.學生創(chuàng)作。
(1)提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個好看的花式“點心”。
(2)給自己做的“點心”取一個好聽的名字。
(3)教師巡回指導，練習前提醒學生卷好袖子，注意在泥工板(或鉛畫紙)上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。學生作業(yè)不要求做得很像、很精細。
4.作業(yè)展評。
(1)用“點心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過“選購自己喜愛的點心”的方式對作品進行評價。
(2)收拾和整理：作品完成后，提醒學生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，課后洗手，養(yǎng)成良好的學習和衛(wèi)生習慣。
5.課后拓展。
嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點心”。