演講稿的結(jié)尾可以總結(jié)觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重要性，或者提出問題引起觀眾的思考和討論。如何寫一篇成功的演講稿是每個演講者需要掌握的技巧。演講稿的成功與否不僅取決于語言的表達(dá)，還與自信和氣場的展示有關(guān)。
感受幸福的演講稿篇一
尊敬的__：
幸福是什么?
詞典的解釋為，生活境遇稱心如意;。
詩人的答案很浪漫，幸福像花兒一樣;。
社會學(xué)家的答案很現(xiàn)實(shí)，幸福就是吃穿住行無憂，身心健康;。
哲學(xué)家的答案很抽象：幸福就是物質(zhì)與精神相結(jié)合的產(chǎn)物。
請你告訴我，你對幸福的定義是什么?
泰戈爾說，追求得不到的，而得到不追求的。過分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不幸福的根源。也有人說幸福在比較中，就像電影《求求你，表揚(yáng)我》中范偉所說的，“幸福就是我餓了，你手里攥著大餅?！蔽镔|(zhì)的享受、權(quán)的力量、名的榮譽(yù)只能使人產(chǎn)生一定的滿足感，即使這就叫做“幸?！保且仓皇且环N短暫的感受，因為貪欲是無法滿足的。沒錢的時候期待有錢，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿足，又期待更多的錢，沒權(quán)的時候期待有權(quán)，升職之后或有一個階段的滿足，漸漸地又產(chǎn)生對更大權(quán)力的期待;沒名的時候想成名，有了一點(diǎn)小名，又期待著增加更大的知名度。所以說金錢、權(quán)力、榮耀都無法衡量幸福，幸福是心的感受!
還是講一講這個不新鮮的，似乎是騙小孩子的故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”
媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”
于是，小豬試著咬自己的尾巴。
過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”
媽媽笑著說““孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”
幸福，就是你從珍惜現(xiàn)在開始。
“汝非魚，安知魚知樂?”
幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。同樣的人在不同時候，給的答案也不是一樣的。
所以，幸福是什么?這個問題不是用來回答的，是用來警醒的。
尋找幸福首先要對自己真誠，熱愛并珍惜生活，不要好高騖遠(yuǎn)，以一種平和的心態(tài)去面對。這樣，幸福自然不尋自來。幸福是什么?當(dāng)你的愿望達(dá)到的時候，即便這個愿望多么小，你都會有幸福的感覺?；钤诋?dāng)下的人很容易快樂，幸福感就是滿足于現(xiàn)在，并能享受現(xiàn)在的成就，而又有著理想，自信樂觀的人才會擁有的。不幸福往往是比出來的，名利永遠(yuǎn)沒有頂峰。但一個知道自己能得到多少，并為之努力了，成功了，懂得珍惜眼前，幸福感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最容易忽略的就是親人和愛人的感情，因為他們的付出從來就是不求回報，所以也就沒有太多的危機(jī)感，因此，總有心安理得的享受。人就是如此，穿在身上的永遠(yuǎn)不如櫥窗里掛的那件誘人。于是，不知道滿足的人，其幸福感就如泡沫一樣，終究要幻滅。幸福是什么?幸福是心靈的坦然和恬淡的享受，幸福是給予愛并樂于接受愛，幸福是享受當(dāng)下。
幸福是一張玻璃紙，不要等到捅破的時候才看到它的存在。
謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇二
孫靖康。
幸福，是沙漠中的一杯水，為我解除口渴的煩惱；幸福，是黑暗中的一盞燈，為我照亮前行的道路；幸福，是寒冬里的一把火，為我驅(qū)走心中的寒意。
“起來，起來，快起來，要不然你又遲到了……”一聲怒吼優(yōu)秀作文，我被嘮叨的老媽叫醒。“我再睡一會兒，就一會兒?！薄翱炱饋?，都幾點(diǎn)了，還躺在被窩里……”我睜開朦朧的雙眼，看到母親那憤怒的面孔。
“我很難受，還想躺一會兒。”我的母親一摸我的額頭，熱的都有些燙手?！鞍パ?，怎么這么熱，快夾上體溫計，看看發(fā)沒發(fā)燒?！蔽颐悦院膴A上了體溫計。過了五分鐘，我媽回來，看了看體溫計說：“39.1攝氏度，哎呀，真發(fā)燒了，趕快起來吃上藥?！背允裁此幯?，我心里很是不情愿?！翱禳c(diǎn)吃上藥吧，別燒壞了你的身體……”我媽一邊端著水一邊拿著藥，小心翼翼地給我喂藥，額頭上浸滿了汗珠。我一上午就在被窩中度過的，心里想：怎么這么慢，我還要出去玩兒呢。我剛要起來，被我老媽教訓(xùn)了一頓：“玩什么玩，你現(xiàn)在發(fā)燒，等燒退了再出去……”我心中有些煩了，狠狠地用被子蒙住了頭，滿心的.不愉快。
現(xiàn)在回想起來，我是多么的懊悔啊！那時我是多么的不懂事呀。母親為我付出了多少汗水，我又有多少回報呢？我永遠(yuǎn)也報答不完那份恩情！真的，幸福就在我們身邊，只要我們懷著一顆誠摯的心，我們就能尋找到幸福。讓我們一起向幸福出發(fā)，享受幸福吧！
感受幸福的演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時間，此時的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個決定以后，將面臨什么，沒有最基本的日常生活開銷來源不說，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。就這樣，他帶著壓力和家庭的希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭。
整個備考面試的過程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實(shí)的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。
奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地為幸福生活努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇四
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備，看到她順利地結(jié)束了活動后，我向領(lǐng)導(dǎo)請假，想去上?？赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術(shù)前能見到我，我的內(nèi)心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝，這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
感受幸福的演講稿篇五
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長加強(qiáng)師德建設(shè)時，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點(diǎn)滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。
教育管理實(shí)踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學(xué)生第二”，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學(xué)生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
感受幸福的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！贰?BR> 從教十九年來，我感觸最深的是：學(xué)生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo)，或者利用課余時間找他們單獨(dú)談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細(xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強(qiáng)，較晚的.有大學(xué)畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學(xué)洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學(xué)后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學(xué)生的問題并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問題學(xué)生，給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當(dāng)然也是有的人所說的最傻的老師。
現(xiàn)在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了，課堂上覺得上課于己無關(guān)自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機(jī)會，也給了孩子們約束自我提高自我的機(jī)會。我想，這樣的機(jī)會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實(shí)了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受幸福的演講稿篇七
尊敬的__：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學(xué)》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點(diǎn)滴做起!
關(guān)于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關(guān)注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频模纯鄥s各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經(jīng)典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實(shí)現(xiàn)自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認(rèn)為，幸福是你內(nèi)心的感受。要用內(nèi)心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖，父母的呵護(hù)，親人的關(guān)愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點(diǎn)綴在工作中的小小激動，上司的表揚(yáng)，同事的互助，領(lǐng)導(dǎo)的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽(yù)意識。什么是榮譽(yù)意識呢?榮譽(yù)意識是團(tuán)隊凝聚力的來源，是團(tuán)隊的靈魂所在。榮譽(yù)意識被庫利稱為“求榮譽(yù)”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽(yù)”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽(yù)感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復(fù)雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽(yù)意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團(tuán)興旺，員工才能發(fā)達(dá)，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團(tuán)隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團(tuán)隊，就是一盤散沙;一個團(tuán)隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當(dāng)然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨(dú)斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應(yīng)自覺培養(yǎng)自我的團(tuán)隊意識，相信團(tuán)隊的力量，相信伙伴的力量，為集團(tuán)增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻(xiàn);有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結(jié)合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構(gòu)建一個良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團(tuán)要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機(jī)會，營造一個積極上進(jìn)的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認(rèn)為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機(jī)遇。
第五是危機(jī)意識。在人的一生中，危機(jī)處處都有，可以說是防不勝防。其實(shí)，生命就是一切危機(jī)的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機(jī)重重?？偫ㄒ痪?，危機(jī)是必然，也是必需的。然而，危機(jī)并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機(jī)之患，但它未必成禍，關(guān)鍵是在于我們是否具有危機(jī)意識，能否在危機(jī)來臨的時候?qū)⑽C(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。如果我們沒有危機(jī)意識，那么危機(jī)只會成為厄運(yùn)。
自覺樹立危機(jī)意識，促使我們只能前進(jìn)，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機(jī)意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機(jī)意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進(jìn)取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點(diǎn)!
最后是責(zé)任和使命意識。增強(qiáng)責(zé)任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結(jié)束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點(diǎn)滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我。
講話。
的題目是《勞動創(chuàng)造幸福》。勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)；認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學(xué)生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
感受幸福的演講稿篇九
鳥兒因為有了藍(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔?；▋阂驗橛辛岁柟獾臏嘏M情綻放。我們因為有了您的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們才得以幸福的成長。
長長的披肩發(fā)、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束……第一次英語課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨(dú)特的教學(xué)方法和見解，喜歡您對工作的認(rèn)真和嚴(yán)中有愛的態(tài)度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。您對學(xué)生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課后，您把我叫到辦公室：“看看你的作業(yè)，字母與字母之間都沒有空隙，這只能算認(rèn)真，算不上成熟和大氣，在班里也算中游字吧!”一聽這話，我還真有點(diǎn)難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神：“你的英語文底還不錯，相信你也會練好字的?！?BR> 您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈?！胺判陌衫蠋煟視Φ?”從此以后，我每次都認(rèn)真的寫，一本本作業(yè)都成了我的練字帖。堅持了幾個月，終于得到了您的表揚(yáng)。如今我也終于可以揮灑自如的在自己的作業(yè)本上寫下工工整整的英語單詞。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜并不矛盾，傲氣與傲骨并不等同。
是您真摯的關(guān)懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵;是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最后，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻(xiàn)的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話從此生命中，隨時有了歡喜。青絲只見天華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻(xiàn)是無私的心靈。老師，一言一行、一點(diǎn)一滴使我們銘記終生。
感受幸福的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當(dāng)聽著教學(xué)樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學(xué)們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受幸福的演講稿篇十一
同志們：
在我們漫漫的人生長河中，總會遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。
小時候的我很喜歡閱讀課外書籍，長大了的我也不例外。但相比小時候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因為小時候的我，常常有許多不認(rèn)識的字，這給我小時候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對那些書籍時，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識的字就跑去問家中的長輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難！
有一次，表姐來我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認(rèn)識的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認(rèn)識的字越來越多，不認(rèn)識的字越來越少，讀起書來更加流暢了?？催^的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹！”我相信挫敗也是一種幸福，因為在挫敗中所能經(jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福！
感受幸福的演講稿篇十二
在我上小學(xué)一年級時，就認(rèn)識了“幸?！倍郑f真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸?！倍质锹松缆飞弦粋€永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當(dāng)時又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補(bǔ)的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認(rèn)識，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費(fèi)單時；當(dāng)我娶妻育女時；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸?！?，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實(shí)幸福無處不在，幸福，它其實(shí)是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰也說不清，如果要真正，說實(shí)在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身，品味幸福。
感受幸福的演講稿篇十三
幸福也需要感受嗎?是的。也許很少人會說感受不到幸福。
人們在日常生活中感覺到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎?的確。
當(dāng)孤獨(dú)的老人收到遠(yuǎn)方兒女的來信時，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來到寂靜的森林中時，你可曾想到，這就是幸福?幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實(shí)，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨，也會得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ?，去看，去想。人總是在白發(fā)蒼蒼的時候才想起兒時母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實(shí)，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。當(dāng)我們有了堅定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發(fā)出來，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
幸福不是高檔汽車，不是豪華住宅，不是大把的鈔票。貧困中相儒以沫的一塊糕餅，患難時心心相印的鼓勵，老師的微笑，朋友的祝福……這都是任何值錢的東西也換不來的。
因此，我們在工作中，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時，都需要慢慢體會幸福。
幸福的時候，我們要對自己說，記住這一刻吧!她永遠(yuǎn)是生命的亮點(diǎn)。
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤了你渴望的心靈，就像初升的太陽，照亮了你空虛的心靈。
讓我們一起來感受幸福吧。其實(shí)生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無處的，只要你善于感受、發(fā)現(xiàn)，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧!
感受幸福的演講稿篇十四
幸福是什么？幸福是一句關(guān)心的話語，幸福是一個溫暖的擁抱，幸福是一個輕輕的撫摸，而我認(rèn)為，幸福是一杯熱茶，讓我感受到幸福。
那是一個臨近期中考試的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，吵雜的雨聲拍打在窗戶上，讓夜晚的寧靜變得吵鬧。而我在書房里，雨聲卻顯得更加刺耳，我坐在書桌前奮筆疾書，手心出了汗，在低溫的環(huán)境下，不一會兒就像是握著一塊冰在手中，沒辦法，我只好停下筆，雙手不停地來回搓著，但也只有一絲絲溫暖，瞬間便消失得無影無蹤。
這時客廳里傳來一陣響聲，也許是妹妹調(diào)皮，打爛了東西，我沒多想。然而，我想錯了。媽媽提著一個水壺走進(jìn)來，只見她用左手抓著瓶蓋，右手握住瓶底，然后一只手往左擰，另一只手往右擰。媽媽那雙勞累的手在微熏的燈光下顯得特別突出，吸引了我的注意。天哪，媽媽的手怎么會變成這樣！那粗糙的皮膚像極了水土流失嚴(yán)重的'黃土高原一樣溝壑縱橫，許是過度勞累，媽媽的手上長滿了繭，這些繭的年齡不一，有些是很久就長出了，有些只是剛長出而已。那一道道皺紋著像一把把鋒利的刀，把我的心割得刺痛，仿佛在滴血。一陣清脆的水聲拉回了我的思緒，一股茶香布滿了整個房間。媽媽和聲細(xì)語地說道：“喝口茶提提神吧！別太辛苦了，盡全力就好。”說著她把茶遞給我，我伸手接住茶杯，當(dāng)我的手觸碰到她的手的那一刻，淚水幾乎奪眶而出，媽媽的手不是細(xì)膩的，像釘子一樣割人。媽為了我是付出了多少！“謝謝媽媽，我會努力的?！蔽覉远ǖ卣f。手里的茶散發(fā)出溫暖，這股暖流先是溫暖了我冰冷的雙手后來便涌遍了我全身……那杯充滿著母愛，充滿著幸福的茶，放在我的書桌上，散發(fā)出迷人的茶香，那升騰起的煙，讓原本寒冷的夜晚，變得溫暖和幸福。
幸福無處不在，生活中的每分每秒都是幸福，媽媽把她的愛泡在一杯茶里，我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會，這杯茶，變成了幸福的茶。媽媽的愛，讓我感受到幸福。
感受幸福的演講稿篇十五
我總是幻想著，走進(jìn)一個如夢般美的意境。有落葉、有鳥叫、有花朵、有流水。
這一天，我走進(jìn)了鄉(xiāng)村。發(fā)現(xiàn)與夢中的相差無幾，于是就走進(jìn)了鄉(xiāng)村。大概是被城里的污濁環(huán)境給籠罩了吧，總覺得很亮眼，帶給人清新。
傾聽大自然，我開始放慢了腳步，看見了一片落葉從我面前飄過，又落在了地上，我撿起一看，是楓葉，紅通通的。又觀察它的每一條裂痕，每一條裂痕就都像它本身一樣，有著說不完的奧妙。接著我被一陣鳥叫聲給驚醒了，它展開自己的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，每一次的叫聲都似乎在向我自豪地說：“看，我已經(jīng)能飛得這么高了?！边@時，我便會沖著它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
走向更深處，我看見了人世間最隱逸的——菊花。這里的菊花很是清淡、撲鼻，正符合了它隱逸者的身份，“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，我想，如果隱淵明到了這里，也會情不自禁地喜歡上這片菊花林。這里的菊，有的含苞待放，有的開得正旺，有的則已凋謝了。但都不乏有一種美感。
都說“小橋流水人家”詩意是最美的。我也去了那，還未走近，就已聽見流水“嘩嘩嘩”的聲音。走近一看，在小溪的兩旁，有著錯落堆疊的石頭，而在這點(diǎn)線之間連接的，便是橋。橋不是很大，但其做工倒是很細(xì)致，展現(xiàn)了橋的美觀。
我往回返了，最讓我垂憐的是楓葉，我躺在那用落葉鋪成的地毯上，就像是到了一個櫻紅的世界，腦子里想著不同的事情，但又馬上寧靜下來，享受這個美好的世界，時不時地傳來鳥叫的聲音。遙望天空，天空是那么地湛藍(lán)，但在夕陽的渲染下，天空又變得深藍(lán)。抓住了一片落葉，仿佛不是這片落葉，而這片落葉似乎有著許多的內(nèi)含，讓我解讀不清楚。
我走出了這個如夢一般美的鄉(xiāng)村，這個鄉(xiāng)村讓我感受到了最純真的大自然，讓我遠(yuǎn)離了那些城市里的紛繁嘈雜，讓我體會到了鄉(xiāng)村與城市之間的不同，讓我明白了一些城市里沒有的東西。
幸福，在于你會不會去體驗它，去感受它帶給你的快樂，而幸福不在于有沒有錢或一些物質(zhì)生活上的條件。幸福，或許是你走進(jìn)一個鄉(xiāng)村給你帶來的感受，但這并非是所有人能體會到的。
我走進(jìn)了這個美麗的鄉(xiāng)村，讓我體會到了快樂，讓我知道大自然的奧妙，讓我感受到了大自然帶給我的幸福。
體會幸福享受幸福。其實(shí)幸福不難尋找只要你用心地去體會它用心去感受它它就會被你發(fā)現(xiàn)。
感受幸福的演講稿篇十六
會的人，才會覺得自己幸福。饑餓的人能吃上一頓飽飯，就覺得幸福；上不起學(xué)的孩子，能背著書包走進(jìn)學(xué)堂，就感到幸福；人們的晚年，能老有所依就覺得是終身的幸福；而在我們這個年代的孩子，生活在愛的暖流中，應(yīng)該是最幸福的人了。
爸爸媽媽看到我學(xué)習(xí)任務(wù)很重，總是千方百計地為我減壓，每到節(jié)假日，就帶我出去旅游，別看我年紀(jì)不大，可我游玩過的地方卻很多；韓國；日本；泰國巴厘島······真是飽覽了世界大好河山，名勝古跡，大飽了口福和眼福，我感受到真正的幸福。
踏上韓國國土，受到了韓國人民的熱烈歡迎，他們的熱情好客給我留下了深刻的印象。韓國的首都———首爾是一個既衛(wèi)生又繁華的城市，地面上看不到一點(diǎn)垃圾，樓房鱗次袺比，商店排列有序，商品琳瑯滿目，品種極多。
隨后，我們又參觀了韓國的首爾大學(xué)，一塵不染的教師，放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好的同學(xué)、老師，我希望將來能考進(jìn)這樣的好學(xué)校。
通過旅游長了很多見識，很開心！感謝爸爸媽媽對我的愛，這種愛使我感受到生活的幸福。
感受幸福的演講稿篇十七
幸福是什么？幸福對于每個人，都是不一樣的！其實(shí)幸福可以很小，很簡單，它時刻陪伴在我們的身邊，也許是因為人們平時沒有去在意，身邊的那些本可以讓人暖心的普通點(diǎn)滴，只要我們好好的去！
幸福就好比如這樣：天悄悄拉下夜幕，同學(xué)們漸漸散了，不知什么時候，課室里只剩下我和她，她的畫，也終于畫好了。而我還是差一些才能搞定，她便開始收拾起來，時間更加緊迫，因此，我的心更加緊張，一滴晶瑩的汗滴在了畫紙上，我覺得實(shí)在畫不下去了：“小姨媽（外號），你覺得我的畫還有有救嗎！”她湊過腦袋：“來，我看看，當(dāng)然有啦，快畫吧！”我看她望了望校門口，她一定是在找尋來接她回家的爸爸，我看看空空的課室：“小姨媽，很晚了也。你爸來接你了吧。”她扶扶眼鏡：“沒事，我陪你，快畫吧，還有幾筆就畫好了！”……這句話，讓我的心笑了。
幸福就好比如這樣：她和母親吵架了，怎么看都是母親的錯，可母女兩都算是倔脾氣，小小的她生著母親的氣，家里來親戚了，母親忙著招呼親戚，更顧不上她了，親戚的孩子們都邀請她一起加入游戲，她只是坐在一邊，很不爽的看著窗外。過了不久，她的母親迎面給她送來一杯暖暖的茶，母女間不需要再多的話語，她慢慢接過，不知覺流露出來美美的喝了那杯茶，她的母親也是滿臉笑容，看得我真心羨慕，她帶著幸福的笑容，加入到我們的游戲當(dāng)中。
……。
生活中有很多能讓人幸福的點(diǎn)滴，幸?？梢院苄『芎唵危魏稳硕加袑儆谧约旱哪欠菪腋?，好好去吧！
感受幸福的演講稿篇十八
總有人會問，人世間什么最美？而我認(rèn)為，最美的莫過于最簡單而又最燦爛的微笑。
但現(xiàn)實(shí)卻往往給人以沉重的打擊，許多人又不禁要問：“笑從何來？”的確，在人生的這天漫漫長河之中，誰都不可能一帆風(fēng)順，事事順心，但人也往往是經(jīng)歷了磕磕絆絆與大風(fēng)大浪之后才真正的成長起來，試想，萬物如果沒有秋冬的暗暗積蓄，又何來春夏時的美麗輝煌？如果沒有挫折中的一次次積累，又何來最終的成功?著名詩人普希金就曾在自己遭受磨難時寫到：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！恍郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”是啊，生活中的苦難和坎坷誰都無法避免，但如果你可以選擇微笑，以一個積極的態(tài)度去面對，困難終將被你克服。所以，請不要讓失敗挫折牽絆你勇敢向前的腳步，微笑將始終伴你左右，與你一起克服一切！
清晨剛至，當(dāng)你被第一縷陽光簇?fù)碇鴷r，請還他一個微笑，感謝他給予的溫暖與希望；遭受挫敗，當(dāng)你得到他人幫助時，請還他一個微笑，感謝他給予你的關(guān)心與鼓勵；夜深人靜，當(dāng)老師還在為你們的學(xué)習(xí)辛苦工作時，請還他一個微笑，感謝他給予的辛勞與付出；饑腸轆轆，當(dāng)父母為你做好一桌美味的飯菜時，請還他們一個微笑，感謝他們給予的美滿與幸福......
同時，當(dāng)你每天清晨醒來時，也請你對著鏡子給自己一個最燦爛的微笑，同時也告訴自己：“這一天的精彩生活將由自己去親手描繪，在心中埋下希望，以微笑開啟新一天的開始。
也要懂得給予他人微笑，讓他人也感受到幸福，帶著身上的樂觀，希望去感染身邊的每一個人，把這份溫暖、快樂、幸福永遠(yuǎn)的傳下去，那我相信，這個世界也將充滿幸福。
雖然經(jīng)常微笑的人，他不一定是最幸運(yùn)的，但我相信，他一定是最幸福的。
從微笑中，幸福就是如此簡單！
感受幸福的演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸福》。
“志愿服務(wù)隊”這個的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個隊伍中來。校運(yùn)會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚(yáng)中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸?，校運(yùn)會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗嫞矍暗馁惖溃覀兏械捷p松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個上午，就過去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們再度閑逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對我們的贊揚(yáng)與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時，你的一個微笑、一個握手或一個小小的鼓勵、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點(diǎn)亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽(yù)。沒錯，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對過去不足的愧疚、對現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對未來生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個角落！他們時時刻刻都在行動！
就這樣，在這個被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。
感受幸福的演講稿篇一
尊敬的__：
幸福是什么?
詞典的解釋為，生活境遇稱心如意;。
詩人的答案很浪漫，幸福像花兒一樣;。
社會學(xué)家的答案很現(xiàn)實(shí)，幸福就是吃穿住行無憂，身心健康;。
哲學(xué)家的答案很抽象：幸福就是物質(zhì)與精神相結(jié)合的產(chǎn)物。
請你告訴我，你對幸福的定義是什么?
泰戈爾說，追求得不到的，而得到不追求的。過分執(zhí)著的追求，或許恰是我們不幸福的根源。也有人說幸福在比較中，就像電影《求求你，表揚(yáng)我》中范偉所說的，“幸福就是我餓了，你手里攥著大餅?！蔽镔|(zhì)的享受、權(quán)的力量、名的榮譽(yù)只能使人產(chǎn)生一定的滿足感，即使這就叫做“幸?！保且仓皇且环N短暫的感受，因為貪欲是無法滿足的。沒錢的時候期待有錢，得到之后或有一陣喜悅，接著便是不滿足，又期待更多的錢，沒權(quán)的時候期待有權(quán)，升職之后或有一個階段的滿足，漸漸地又產(chǎn)生對更大權(quán)力的期待;沒名的時候想成名，有了一點(diǎn)小名，又期待著增加更大的知名度。所以說金錢、權(quán)力、榮耀都無法衡量幸福，幸福是心的感受!
還是講一講這個不新鮮的，似乎是騙小孩子的故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”
媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”
于是，小豬試著咬自己的尾巴。
過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”
媽媽笑著說““孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”
幸福，就是你從珍惜現(xiàn)在開始。
“汝非魚，安知魚知樂?”
幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。同樣的人在不同時候，給的答案也不是一樣的。
所以，幸福是什么?這個問題不是用來回答的，是用來警醒的。
尋找幸福首先要對自己真誠，熱愛并珍惜生活，不要好高騖遠(yuǎn)，以一種平和的心態(tài)去面對。這樣，幸福自然不尋自來。幸福是什么?當(dāng)你的愿望達(dá)到的時候，即便這個愿望多么小，你都會有幸福的感覺?；钤诋?dāng)下的人很容易快樂，幸福感就是滿足于現(xiàn)在，并能享受現(xiàn)在的成就，而又有著理想，自信樂觀的人才會擁有的。不幸福往往是比出來的，名利永遠(yuǎn)沒有頂峰。但一個知道自己能得到多少，并為之努力了，成功了，懂得珍惜眼前，幸福感就油然而生。然而，懂得珍惜的人又何其少。最容易忽略的就是親人和愛人的感情，因為他們的付出從來就是不求回報，所以也就沒有太多的危機(jī)感，因此，總有心安理得的享受。人就是如此，穿在身上的永遠(yuǎn)不如櫥窗里掛的那件誘人。于是，不知道滿足的人，其幸福感就如泡沫一樣，終究要幻滅。幸福是什么?幸福是心靈的坦然和恬淡的享受，幸福是給予愛并樂于接受愛，幸福是享受當(dāng)下。
幸福是一張玻璃紙，不要等到捅破的時候才看到它的存在。
謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇二
孫靖康。
幸福，是沙漠中的一杯水，為我解除口渴的煩惱；幸福，是黑暗中的一盞燈，為我照亮前行的道路；幸福，是寒冬里的一把火，為我驅(qū)走心中的寒意。
“起來，起來，快起來，要不然你又遲到了……”一聲怒吼優(yōu)秀作文，我被嘮叨的老媽叫醒。“我再睡一會兒，就一會兒?！薄翱炱饋?，都幾點(diǎn)了，還躺在被窩里……”我睜開朦朧的雙眼，看到母親那憤怒的面孔。
“我很難受，還想躺一會兒。”我的母親一摸我的額頭，熱的都有些燙手?！鞍パ?，怎么這么熱，快夾上體溫計，看看發(fā)沒發(fā)燒?！蔽颐悦院膴A上了體溫計。過了五分鐘，我媽回來，看了看體溫計說：“39.1攝氏度，哎呀，真發(fā)燒了，趕快起來吃上藥?！背允裁此幯?，我心里很是不情愿?！翱禳c(diǎn)吃上藥吧，別燒壞了你的身體……”我媽一邊端著水一邊拿著藥，小心翼翼地給我喂藥，額頭上浸滿了汗珠。我一上午就在被窩中度過的，心里想：怎么這么慢，我還要出去玩兒呢。我剛要起來，被我老媽教訓(xùn)了一頓：“玩什么玩，你現(xiàn)在發(fā)燒，等燒退了再出去……”我心中有些煩了，狠狠地用被子蒙住了頭，滿心的.不愉快。
現(xiàn)在回想起來，我是多么的懊悔啊！那時我是多么的不懂事呀。母親為我付出了多少汗水，我又有多少回報呢？我永遠(yuǎn)也報答不完那份恩情！真的，幸福就在我們身邊，只要我們懷著一顆誠摯的心，我們就能尋找到幸福。讓我們一起向幸福出發(fā)，享受幸福吧！
感受幸福的演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時間，此時的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個決定以后，將面臨什么，沒有最基本的日常生活開銷來源不說，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。就這樣，他帶著壓力和家庭的希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭。
整個備考面試的過程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實(shí)的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。
奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地為幸福生活努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇四
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備，看到她順利地結(jié)束了活動后，我向領(lǐng)導(dǎo)請假，想去上?？赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術(shù)前能見到我，我的內(nèi)心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝，這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
感受幸福的演講稿篇五
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長加強(qiáng)師德建設(shè)時，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點(diǎn)滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人。”因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。
教育管理實(shí)踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學(xué)生第二”，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學(xué)生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。
感受幸福的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！贰?BR> 從教十九年來，我感觸最深的是：學(xué)生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo)，或者利用課余時間找他們單獨(dú)談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細(xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強(qiáng)，較晚的.有大學(xué)畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學(xué)洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學(xué)后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學(xué)生的問題并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問題學(xué)生，給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當(dāng)然也是有的人所說的最傻的老師。
現(xiàn)在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了，課堂上覺得上課于己無關(guān)自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機(jī)會，也給了孩子們約束自我提高自我的機(jī)會。我想，這樣的機(jī)會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實(shí)了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受幸福的演講稿篇七
尊敬的__：
幸福是什么——從“六個意識”談起不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河。這是《荀子.勸學(xué)》中的語句，意思是說：行程千里，都是從一步一步開始;無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成;則引申意思是，如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起，那就不可能有所成就。而這句至理名言，與我們時下所提倡的精神不謀而合，那就是：從你我做起，從點(diǎn)滴做起!
關(guān)于幸福，卻有很多不同的說法。幸福是什么?這不僅是哲人們沉思的問題，也成了普通老百姓關(guān)注的話題。有人說，幸福是一種感覺，人生的幸?？偸窍嗨频模纯鄥s各有各的不同。
著名演員趙本山，有句經(jīng)典臺詞，大家一定不陌生：追求了一輩子幸福，到頭來才知道幸福就是“遭罪”。
又有人說，幸福就是不“折騰”，淡定的人生最幸福。
還有人說，幸福就是實(shí)現(xiàn)自己的理想，擁有自己想擁有的東西。也有人說，幸福就是看著別人吃快餐，自己下館子。
可是，我認(rèn)為，幸福是你內(nèi)心的感受。要用內(nèi)心去體會，才能擁有。幸福就是閃爍在生活中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖，父母的呵護(hù)，親人的關(guān)愛，朋友的鼓勵，這些都是幸福。幸福就是點(diǎn)綴在工作中的小小激動，上司的表揚(yáng)，同事的互助，領(lǐng)導(dǎo)的期許，這些也都是幸福。
幸福需要用心感受，更需要用辛勞的雙手去創(chuàng)造，需要用智慧去照亮。唯有通過辛勤勞動，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，幸福之路才會暢通。這就要求我們在日常的工作中主動發(fā)揮以下精神和意識。
首先是榮譽(yù)意識。什么是榮譽(yù)意識呢?榮譽(yù)意識是團(tuán)隊凝聚力的來源，是團(tuán)隊的靈魂所在。榮譽(yù)意識被庫利稱為“求榮譽(yù)”的心理;被托馬斯稱為“求榮譽(yù)”的愿望。有人有把它定義為：由個人自尊心、名譽(yù)感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復(fù)雜的道德情操與價值取向。
就我個人理解，榮譽(yù)意識就是要求每個人都要心往一處想，想到集團(tuán)興旺，員工才能發(fā)達(dá)，員工才能體會到工作的幸福。大家好才是真的好!
其次是團(tuán)隊意識。古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)隊意識是企業(yè)的靈魂。一個群體不能形成團(tuán)隊，就是一盤散沙;一個團(tuán)隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當(dāng)然就不會有戰(zhàn)斗力;一個企業(yè)沒有靈魂，就不會具有生命的活力。
日常工作中，我們要友好互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個好漢三個幫;單打獨(dú)斗，難成大氣。所以我們每一個電子人都應(yīng)自覺培養(yǎng)自我的團(tuán)隊意識，相信團(tuán)隊的力量，相信伙伴的力量，為集團(tuán)增光添彩。
第三是員工的歸屬感。歸屬感是職業(yè)安全的象征，有了歸屬感，員工才更加樂于奉獻(xiàn);有了歸屬感，員工與企業(yè)的利益才能夠緊密地結(jié)合在一起。一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境可以為員工提供一個健康、活潑、積極向上的環(huán)境氛圍，不僅能夠吸引優(yōu)秀人才的加入，更能夠提高企業(yè)員工的歸屬感。任何員工在一個舒適的工作環(huán)境中工作，給他帶來的不僅僅是工作上的滿足，更多的是精神上的愉悅。這就是我們所說的幸福感的一種!
因此，構(gòu)建一個良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對于提高員工的歸屬感具有十分重要的意義。一方面，集團(tuán)要努力創(chuàng)造員工自我發(fā)展、自我完善的機(jī)會，營造一個積極上進(jìn)的工作環(huán)境。另一方面，員工也要自覺地與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間建立一種良好的互動，互相滲透、互相依存。
第四是感恩意識。古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報必大善也。感恩要先知恩，知恩才能做到感恩，知恩才能使感恩成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。
感恩的心，感謝有你……這首歌紅遍大家南北。
在日常工作和生活中，我認(rèn)為，我們至少要常懷以下感恩之情：我們要感恩于父母，感謝他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大成人;要感恩于我們的老師，感謝他們的諄諄教誨;我們要感恩于我們的公司，感謝她給我們提供奮斗的平臺;我們要感恩于我們的親友，感謝他們給以我們無私的幫助;我們要感恩于社會，感謝這樣一個充滿活力的時代，為我們提供了的無限機(jī)遇。
第五是危機(jī)意識。在人的一生中，危機(jī)處處都有，可以說是防不勝防。其實(shí)，生命就是一切危機(jī)的累積總和——生理成長，社交情誼，創(chuàng)業(yè)守成，聚別歡憂，無不危機(jī)重重?？偫ㄒ痪?，危機(jī)是必然，也是必需的。然而，危機(jī)并非禍患，它只是一種必然的過程。人雖有危機(jī)之患，但它未必成禍，關(guān)鍵是在于我們是否具有危機(jī)意識，能否在危機(jī)來臨的時候?qū)⑽C(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。如果我們沒有危機(jī)意識，那么危機(jī)只會成為厄運(yùn)。
自覺樹立危機(jī)意識，促使我們只能前進(jìn)，不能后退，唯一的選擇是義無反顧地往前沖。并且讓自己都時刻保持著危機(jī)意識，個人的創(chuàng)造力和價值因而得到了最大程度的發(fā)揮。
樹立危機(jī)意識，為自己的工作做一個很好的規(guī)劃，要敬業(yè)、進(jìn)取，用自己不遺余力的努力贏取職場的每一個亮點(diǎn)!
最后是責(zé)任和使命意識。增強(qiáng)責(zé)任和使命意識，可以成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。
每個人都是幸福的創(chuàng)造者，都是夢想的締造者，生在這樣一個充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的年代，我們是慶幸的。我們慶幸可以用自己的雙手創(chuàng)造美好;我們慶幸時代賦予了我們特殊的使命，唯有努力奮斗，才能對得起這個時代。
用一句話結(jié)束我的演講。幸福是一種感受，幸福需要我們用雙手來創(chuàng)造;唯有努力工作，快樂生活，從你我做起，從點(diǎn)滴做起，幸福之花才能處處開!
謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我。
講話。
的題目是《勞動創(chuàng)造幸福》。勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好學(xué)生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)；認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學(xué)生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
感受幸福的演講稿篇九
鳥兒因為有了藍(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔?；▋阂驗橛辛岁柟獾臏嘏M情綻放。我們因為有了您的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們才得以幸福的成長。
長長的披肩發(fā)、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束……第一次英語課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨(dú)特的教學(xué)方法和見解，喜歡您對工作的認(rèn)真和嚴(yán)中有愛的態(tài)度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。您對學(xué)生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課后，您把我叫到辦公室：“看看你的作業(yè)，字母與字母之間都沒有空隙，這只能算認(rèn)真，算不上成熟和大氣，在班里也算中游字吧!”一聽這話，我還真有點(diǎn)難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神：“你的英語文底還不錯，相信你也會練好字的?！?BR> 您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈?！胺判陌衫蠋煟視Φ?”從此以后，我每次都認(rèn)真的寫，一本本作業(yè)都成了我的練字帖。堅持了幾個月，終于得到了您的表揚(yáng)。如今我也終于可以揮灑自如的在自己的作業(yè)本上寫下工工整整的英語單詞。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜并不矛盾，傲氣與傲骨并不等同。
是您真摯的關(guān)懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵;是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最后，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻(xiàn)的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話從此生命中，隨時有了歡喜。青絲只見天華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻(xiàn)是無私的心靈。老師，一言一行、一點(diǎn)一滴使我們銘記終生。
感受幸福的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當(dāng)聽著教學(xué)樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學(xué)們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受幸福的演講稿篇十一
同志們：
在我們漫漫的人生長河中，總會遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會迎來絢麗的彩虹和晴朗的太陽。
小時候的我很喜歡閱讀課外書籍，長大了的我也不例外。但相比小時候，現(xiàn)在閱讀書籍更容易了，因為小時候的我，常常有許多不認(rèn)識的字，這給我小時候閱讀課外書造成了很大的困難。雖然看書很不方便，但我每當(dāng)面對那些書籍時，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識的字就跑去問家中的長輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書籍。唉，看幾本書也這么難！
有一次，表姐來我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識的字，就拿出字典來翻查，很快的就把那個字給查出來了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見不認(rèn)識的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個字的讀音、字義。就這樣一來二去，我認(rèn)識的字越來越多，不認(rèn)識的字越來越少，讀起書來更加流暢了?？催^的書也漸漸過了起來，豐富了我的知識量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見彩虹！”我相信挫敗也是一種幸福，因為在挫敗中所能經(jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福！
感受幸福的演講稿篇十二
在我上小學(xué)一年級時，就認(rèn)識了“幸?！倍郑f真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸?！倍质锹松缆飞弦粋€永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當(dāng)時又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補(bǔ)的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認(rèn)識，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費(fèi)單時；當(dāng)我娶妻育女時；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸?！?，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實(shí)幸福無處不在，幸福，它其實(shí)是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰也說不清，如果要真正，說實(shí)在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身，品味幸福。
感受幸福的演講稿篇十三
幸福也需要感受嗎?是的。也許很少人會說感受不到幸福。
人們在日常生活中感覺到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎?的確。
當(dāng)孤獨(dú)的老人收到遠(yuǎn)方兒女的來信時，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來到寂靜的森林中時，你可曾想到，這就是幸福?幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實(shí)，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的枯井;給予別人一片溫馨，也會得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ?，去看，去想。人總是在白發(fā)蒼蒼的時候才想起兒時母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實(shí)，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。當(dāng)我們有了堅定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發(fā)出來，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
幸福不是高檔汽車，不是豪華住宅，不是大把的鈔票。貧困中相儒以沫的一塊糕餅，患難時心心相印的鼓勵，老師的微笑，朋友的祝福……這都是任何值錢的東西也換不來的。
因此，我們在工作中，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時，都需要慢慢體會幸福。
幸福的時候，我們要對自己說，記住這一刻吧!她永遠(yuǎn)是生命的亮點(diǎn)。
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤了你渴望的心靈，就像初升的太陽，照亮了你空虛的心靈。
讓我們一起來感受幸福吧。其實(shí)生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無處的，只要你善于感受、發(fā)現(xiàn)，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧!
感受幸福的演講稿篇十四
幸福是什么？幸福是一句關(guān)心的話語，幸福是一個溫暖的擁抱，幸福是一個輕輕的撫摸，而我認(rèn)為，幸福是一杯熱茶，讓我感受到幸福。
那是一個臨近期中考試的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，吵雜的雨聲拍打在窗戶上，讓夜晚的寧靜變得吵鬧。而我在書房里，雨聲卻顯得更加刺耳，我坐在書桌前奮筆疾書，手心出了汗，在低溫的環(huán)境下，不一會兒就像是握著一塊冰在手中，沒辦法，我只好停下筆，雙手不停地來回搓著，但也只有一絲絲溫暖，瞬間便消失得無影無蹤。
這時客廳里傳來一陣響聲，也許是妹妹調(diào)皮，打爛了東西，我沒多想。然而，我想錯了。媽媽提著一個水壺走進(jìn)來，只見她用左手抓著瓶蓋，右手握住瓶底，然后一只手往左擰，另一只手往右擰。媽媽那雙勞累的手在微熏的燈光下顯得特別突出，吸引了我的注意。天哪，媽媽的手怎么會變成這樣！那粗糙的皮膚像極了水土流失嚴(yán)重的'黃土高原一樣溝壑縱橫，許是過度勞累，媽媽的手上長滿了繭，這些繭的年齡不一，有些是很久就長出了，有些只是剛長出而已。那一道道皺紋著像一把把鋒利的刀，把我的心割得刺痛，仿佛在滴血。一陣清脆的水聲拉回了我的思緒，一股茶香布滿了整個房間。媽媽和聲細(xì)語地說道：“喝口茶提提神吧！別太辛苦了，盡全力就好。”說著她把茶遞給我，我伸手接住茶杯，當(dāng)我的手觸碰到她的手的那一刻，淚水幾乎奪眶而出，媽媽的手不是細(xì)膩的，像釘子一樣割人。媽為了我是付出了多少！“謝謝媽媽，我會努力的?！蔽覉远ǖ卣f。手里的茶散發(fā)出溫暖，這股暖流先是溫暖了我冰冷的雙手后來便涌遍了我全身……那杯充滿著母愛，充滿著幸福的茶，放在我的書桌上，散發(fā)出迷人的茶香，那升騰起的煙，讓原本寒冷的夜晚，變得溫暖和幸福。
幸福無處不在，生活中的每分每秒都是幸福，媽媽把她的愛泡在一杯茶里，我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會，這杯茶，變成了幸福的茶。媽媽的愛，讓我感受到幸福。
感受幸福的演講稿篇十五
我總是幻想著，走進(jìn)一個如夢般美的意境。有落葉、有鳥叫、有花朵、有流水。
這一天，我走進(jìn)了鄉(xiāng)村。發(fā)現(xiàn)與夢中的相差無幾，于是就走進(jìn)了鄉(xiāng)村。大概是被城里的污濁環(huán)境給籠罩了吧，總覺得很亮眼，帶給人清新。
傾聽大自然，我開始放慢了腳步，看見了一片落葉從我面前飄過，又落在了地上，我撿起一看，是楓葉，紅通通的。又觀察它的每一條裂痕，每一條裂痕就都像它本身一樣，有著說不完的奧妙。接著我被一陣鳥叫聲給驚醒了，它展開自己的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，每一次的叫聲都似乎在向我自豪地說：“看，我已經(jīng)能飛得這么高了?！边@時，我便會沖著它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
走向更深處，我看見了人世間最隱逸的——菊花。這里的菊花很是清淡、撲鼻，正符合了它隱逸者的身份，“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，我想，如果隱淵明到了這里，也會情不自禁地喜歡上這片菊花林。這里的菊，有的含苞待放，有的開得正旺，有的則已凋謝了。但都不乏有一種美感。
都說“小橋流水人家”詩意是最美的。我也去了那，還未走近，就已聽見流水“嘩嘩嘩”的聲音。走近一看，在小溪的兩旁，有著錯落堆疊的石頭，而在這點(diǎn)線之間連接的，便是橋。橋不是很大，但其做工倒是很細(xì)致，展現(xiàn)了橋的美觀。
我往回返了，最讓我垂憐的是楓葉，我躺在那用落葉鋪成的地毯上，就像是到了一個櫻紅的世界，腦子里想著不同的事情，但又馬上寧靜下來，享受這個美好的世界，時不時地傳來鳥叫的聲音。遙望天空，天空是那么地湛藍(lán)，但在夕陽的渲染下，天空又變得深藍(lán)。抓住了一片落葉，仿佛不是這片落葉，而這片落葉似乎有著許多的內(nèi)含，讓我解讀不清楚。
我走出了這個如夢一般美的鄉(xiāng)村，這個鄉(xiāng)村讓我感受到了最純真的大自然，讓我遠(yuǎn)離了那些城市里的紛繁嘈雜，讓我體會到了鄉(xiāng)村與城市之間的不同，讓我明白了一些城市里沒有的東西。
幸福，在于你會不會去體驗它，去感受它帶給你的快樂，而幸福不在于有沒有錢或一些物質(zhì)生活上的條件。幸福，或許是你走進(jìn)一個鄉(xiāng)村給你帶來的感受，但這并非是所有人能體會到的。
我走進(jìn)了這個美麗的鄉(xiāng)村，讓我體會到了快樂，讓我知道大自然的奧妙，讓我感受到了大自然帶給我的幸福。
體會幸福享受幸福。其實(shí)幸福不難尋找只要你用心地去體會它用心去感受它它就會被你發(fā)現(xiàn)。
感受幸福的演講稿篇十六
會的人，才會覺得自己幸福。饑餓的人能吃上一頓飽飯，就覺得幸福；上不起學(xué)的孩子，能背著書包走進(jìn)學(xué)堂，就感到幸福；人們的晚年，能老有所依就覺得是終身的幸福；而在我們這個年代的孩子，生活在愛的暖流中，應(yīng)該是最幸福的人了。
爸爸媽媽看到我學(xué)習(xí)任務(wù)很重，總是千方百計地為我減壓，每到節(jié)假日，就帶我出去旅游，別看我年紀(jì)不大，可我游玩過的地方卻很多；韓國；日本；泰國巴厘島······真是飽覽了世界大好河山，名勝古跡，大飽了口福和眼福，我感受到真正的幸福。
踏上韓國國土，受到了韓國人民的熱烈歡迎，他們的熱情好客給我留下了深刻的印象。韓國的首都———首爾是一個既衛(wèi)生又繁華的城市，地面上看不到一點(diǎn)垃圾，樓房鱗次袺比，商店排列有序，商品琳瑯滿目，品種極多。
隨后，我們又參觀了韓國的首爾大學(xué)，一塵不染的教師，放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好的同學(xué)、老師，我希望將來能考進(jìn)這樣的好學(xué)校。
通過旅游長了很多見識，很開心！感謝爸爸媽媽對我的愛，這種愛使我感受到生活的幸福。
感受幸福的演講稿篇十七
幸福是什么？幸福對于每個人，都是不一樣的！其實(shí)幸福可以很小，很簡單，它時刻陪伴在我們的身邊，也許是因為人們平時沒有去在意，身邊的那些本可以讓人暖心的普通點(diǎn)滴，只要我們好好的去！
幸福就好比如這樣：天悄悄拉下夜幕，同學(xué)們漸漸散了，不知什么時候，課室里只剩下我和她，她的畫，也終于畫好了。而我還是差一些才能搞定，她便開始收拾起來，時間更加緊迫，因此，我的心更加緊張，一滴晶瑩的汗滴在了畫紙上，我覺得實(shí)在畫不下去了：“小姨媽（外號），你覺得我的畫還有有救嗎！”她湊過腦袋：“來，我看看，當(dāng)然有啦，快畫吧！”我看她望了望校門口，她一定是在找尋來接她回家的爸爸，我看看空空的課室：“小姨媽，很晚了也。你爸來接你了吧。”她扶扶眼鏡：“沒事，我陪你，快畫吧，還有幾筆就畫好了！”……這句話，讓我的心笑了。
幸福就好比如這樣：她和母親吵架了，怎么看都是母親的錯，可母女兩都算是倔脾氣，小小的她生著母親的氣，家里來親戚了，母親忙著招呼親戚，更顧不上她了，親戚的孩子們都邀請她一起加入游戲，她只是坐在一邊，很不爽的看著窗外。過了不久，她的母親迎面給她送來一杯暖暖的茶，母女間不需要再多的話語，她慢慢接過，不知覺流露出來美美的喝了那杯茶，她的母親也是滿臉笑容，看得我真心羨慕，她帶著幸福的笑容，加入到我們的游戲當(dāng)中。
……。
生活中有很多能讓人幸福的點(diǎn)滴，幸?？梢院苄『芎唵危魏稳硕加袑儆谧约旱哪欠菪腋?，好好去吧！
感受幸福的演講稿篇十八
總有人會問，人世間什么最美？而我認(rèn)為，最美的莫過于最簡單而又最燦爛的微笑。
但現(xiàn)實(shí)卻往往給人以沉重的打擊，許多人又不禁要問：“笑從何來？”的確，在人生的這天漫漫長河之中，誰都不可能一帆風(fēng)順，事事順心，但人也往往是經(jīng)歷了磕磕絆絆與大風(fēng)大浪之后才真正的成長起來，試想，萬物如果沒有秋冬的暗暗積蓄，又何來春夏時的美麗輝煌？如果沒有挫折中的一次次積累，又何來最終的成功?著名詩人普希金就曾在自己遭受磨難時寫到：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！恍郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”是啊，生活中的苦難和坎坷誰都無法避免，但如果你可以選擇微笑，以一個積極的態(tài)度去面對，困難終將被你克服。所以，請不要讓失敗挫折牽絆你勇敢向前的腳步，微笑將始終伴你左右，與你一起克服一切！
清晨剛至，當(dāng)你被第一縷陽光簇?fù)碇鴷r，請還他一個微笑，感謝他給予的溫暖與希望；遭受挫敗，當(dāng)你得到他人幫助時，請還他一個微笑，感謝他給予你的關(guān)心與鼓勵；夜深人靜，當(dāng)老師還在為你們的學(xué)習(xí)辛苦工作時，請還他一個微笑，感謝他給予的辛勞與付出；饑腸轆轆，當(dāng)父母為你做好一桌美味的飯菜時，請還他們一個微笑，感謝他們給予的美滿與幸福......
同時，當(dāng)你每天清晨醒來時，也請你對著鏡子給自己一個最燦爛的微笑，同時也告訴自己：“這一天的精彩生活將由自己去親手描繪，在心中埋下希望，以微笑開啟新一天的開始。
也要懂得給予他人微笑，讓他人也感受到幸福，帶著身上的樂觀，希望去感染身邊的每一個人，把這份溫暖、快樂、幸福永遠(yuǎn)的傳下去，那我相信，這個世界也將充滿幸福。
雖然經(jīng)常微笑的人，他不一定是最幸運(yùn)的，但我相信，他一定是最幸福的。
從微笑中，幸福就是如此簡單！
感受幸福的演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸福》。
“志愿服務(wù)隊”這個的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個隊伍中來。校運(yùn)會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚(yáng)中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸?，校運(yùn)會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗嫞矍暗馁惖溃覀兏械捷p松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運(yùn)動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點(diǎn)兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個上午，就過去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們再度閑逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對我們的贊揚(yáng)與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時，你的一個微笑、一個握手或一個小小的鼓勵、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點(diǎn)亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽(yù)。沒錯，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對過去不足的愧疚、對現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對未來生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個角落！他們時時刻刻都在行動！
就這樣，在這個被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。