文學(xué)是一種通過(guò)文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
我心中的大海五年級(jí)篇一
每個(gè)人都會(huì)擁有自己最珍愛(ài)的寶物，而我最珍愛(ài)的寶物便是書(shū)。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗刮也┕磐ń?。讀《史記》，我為項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世最終卻無(wú)顏見(jiàn)江東爺老而惋惜；我欽佩韓信能受人胯下之辱亦能背水一戰(zhàn)的勇氣；我欣賞李廣百步穿楊的高超箭術(shù)。品《三國(guó)》，趙子龍長(zhǎng)板坡單騎救主的勇氣、關(guān)羽華容道義釋曹操的義氣、諸葛亮六出祁山的忠心交織成那個(gè)時(shí)代的主旋律，為我們上演了精彩的三國(guó)故事?？础顿Y治通鑒》，陶淵明不為五斗米折腰的精神令我佩服，開(kāi)元盛世的繁華景象令我自豪，但安史之亂后的唐朝卻令我慨嘆不已。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗屛易R(shí)人明理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我與保爾·柯察金一起在俄國(guó)的革命歲月中明白“鋼鐵”的真諦；讀《童年》，我與幼時(shí)的高爾基品嘗盡人間的艱辛與苦難；讀《老人與?！罚遗c老人一起在海上與鯊魚(yú)作殊死搏斗。看《塞翁失馬》，我明白了得與失在一定的情況下是能夠相互轉(zhuǎn)換；看《三國(guó)演義》，我懂得了“天下分久必合，合久必分”，是歷史演變的必然結(jié)果；看《項(xiàng)鏈》，我曉得了歐洲拜金主義的邪惡與黑暗。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗涛铱丛?shī)明詞?！爸芄赂?，天下歸心”是曹操愿為漢室打天下的決心，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫初唐時(shí)躊躇滿(mǎn)志的體現(xiàn)；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”是李商隱對(duì)唐朝由盛及衰的惋惜；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”是陸游對(duì)諸葛亮鞠躬盡瘁的肯定；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍渴望人才來(lái)復(fù)興清朝的忠心。
我心中的大海五年級(jí)篇二
每個(gè)人都有自己所珍愛(ài)的寶物，而我的珍寶，就是與父親和自行車(chē)共同度過(guò)的那些時(shí)光。
那是一個(gè)愜意的午后，斜暉輕灑在小巷，習(xí)習(xí)的微風(fēng)吹出的樹(shù)葉微微作響，也將就我高揚(yáng)的笑聲與父親低沉笑聲吹揚(yáng)開(kāi)來(lái)……我騎著小自行車(chē)向前駛?cè)?，父親在前面指引我。待我成功時(shí)，便用溫和的雙手撫摸我的小腦袋，微瞇著雙眼對(duì)我笑。然后，跑向遠(yuǎn)處，讓我繼續(xù)，斜陽(yáng)下，父親的背影們佛被鑲著金邊的。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我依舊坐在自行車(chē)上，但那是父親自行車(chē)的后座，在車(chē)座上的我時(shí)而歡笑，時(shí)而發(fā)呆，絲毫不覺(jué)得寒冷。因?yàn)楦赣H用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，我凝視著他的背，仿佛變瘦了，不再像以前那樣高大。但依然使我充滿(mǎn)安全感，讓我有在避風(fēng)港中安心舒適，而我的心也有被火烘烤著般的溫暖。
又一年的臘月來(lái)臨，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，與父親漫步在大街上，我們依然沉默，依然平行，漸漸的。我放慢腳步，靜靜的看著父親的背，它已顯現(xiàn)出了蒼老，不再高大，不再厚實(shí)，忽然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感到父親打了冷顫，悄悄地，我走上前去，用我的小手握住了他那蒼冷的大手。
這每一段時(shí)光，都是我最珍惜的寶物，我已長(zhǎng)大，我不會(huì)再反復(fù)懷念記掛著生活中我的那些珍寶，我要更加守護(hù)我的父親，因?yàn)樗呀?jīng)變成了我的珍寶。
我心中的大海五年級(jí)篇三
童年的記憶，如同一絲絲細(xì)線(xiàn)，蕩漾在我的腦海中?；貞?，將每一絲細(xì)線(xiàn)糾結(jié)起來(lái)，將那縷縷支離破碎的記憶編織在了一起，勾起了（我）對(duì)童年的留戀。美好的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。對(duì)它的記憶，就像是一塊無(wú)價(jià)的珍寶，永遠(yuǎn)藏在（我）心底。
我的童年，是與爺爺奶奶一同在青紙度過(guò)的美好時(shí)光。記得，那時(shí)的我還在上幼兒園。每天上學(xué)時(shí)，總是很早很早的。爺爺?shù)拇笫挚偸菭恐业男∈?，一同走在?shù)蔭遮蔽的路上。微風(fēng)吹著樹(shù)枝翩翩起舞，樹(shù)葉相互打鬧著，發(fā)出沙沙的聲響，我總是會(huì)隨著那醉人的聲音而哼著兒歌。一路上總是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我還會(huì)用那不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)回答他們“hi”呢，然后就引來(lái)了一陣笑聲，我便也跟著笑了，四周充滿(mǎn)了歡快的空氣。伴隨之到了學(xué)校，總是離上課還有一段時(shí)間，爺爺總是會(huì)陪我蕩我最喜愛(ài)的秋千了。兩根繩子吊著一塊木板，我坐在上邊搖，爺爺在后邊推。一邊蕩著，我一邊喊著“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊著“輕一些，輕一些”。爺爺總是會(huì)配合著我的“命令”而“執(zhí)行任務(wù)”。有的時(shí)候，爺爺會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓我嚇著了，我就會(huì)不懂事地乘他把我蕩高了些就跳下去，任由那空秋千向爺爺掃去，以示懲罰。他總是慌忙避開(kāi)，然后輕輕拍了我的小腦瓜子，還說(shuō)著“你這孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸著我的頭，我也笑了。
春天的時(shí)候，公園里就更好玩了！我和爺爺一同去的時(shí)候，我不再打鬧，手中拿著個(gè)玻璃罐子，只想快點(diǎn)到。到了那，我們就直往小山上去，到一個(gè)石塊砌成的平臺(tái)上，有許多的小凹槽。小雨過(guò)了，便全成了充滿(mǎn)水的小攤子。我和爺爺就把鞋子脫了，抓蝌蚪去了！總是能抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐。有時(shí)候，幾天不下雨，想要蝌蚪了，就去哪小湖邊上。那兒水比較深，爺爺不肯我跟著他，我只好在他后面看。不過(guò)那兒的蝌蚪也好玩著呢！不玩湖中心游去，總是在岸邊擠著，所以也很好撈著。爺爺?shù)拇笫滞幸慌酰褪莾扇^蝌蚪在手上了！有的時(shí)候還能碰到一兩個(gè)伯伯、叔叔，在那兒釣魚(yú)，我就又會(huì)吵著要魚(yú)了！爺爺就會(huì)過(guò)去和他們談?wù)勌?，然后總?huì)幫我要了幾頭小魚(yú)，我就會(huì)高興得快蹦起來(lái)了！每次都能滿(mǎn)載而歸，然后就放在桌子上，一看可以看它們一個(gè)下午去，我也不會(huì)嫌累。有的時(shí)候哪些大蝌蚪會(huì)吃小蝌蚪，我看了就哭了，然后爺爺就會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)是那些小蝌蚪先去惹大蝌蚪的，然后叫我不敢學(xué)他們，我也就安靜了下來(lái)。就這樣，一天天過(guò)去，看著他們長(zhǎng)出了腿，看著它們變成小青蛙。不過(guò)往往都是一瓶里面最后成青蛙的頂多十來(lái)頭。然后我有時(shí)會(huì)一只只拿出來(lái)跳，有時(shí)全部倒出來(lái)，搞得奶奶嚇到了。不過(guò)玩小青蛙的時(shí)候總是不會(huì)超過(guò)二天，就被爺爺拿去放掉了，說(shuō)青蛙是益蟲(chóng)，要放出去吃蚊子，我也懵懂地“哦”了一聲，心里還是不甘的。
我的童年，就是這樣每一天都是快樂(lè)的時(shí)光。童年的記憶，把它當(dāng)做珍寶一般，藏在心底。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，把它們從心中拿出來(lái)，會(huì)想到哪些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，仿佛又變小了，又和爺爺再一起了！一切的反感轉(zhuǎn)瞬即逝，我就又成為了快樂(lè)的我。
我心中的大海五年級(jí)篇四
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好家園。家是溫暖的，是和藹可親的，是在每個(gè)人心中鼎鼎有名的家。家是你剛想離家，又轉(zhuǎn)回來(lái)的腳步，是我們沒(méi)長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛那堅(jiān)硬無(wú)比的靠山，家是溫暖的，不是讓人覺(jué)得冷落的地方。
家里有我親愛(ài)的爸爸、媽媽。還有我那可愛(ài)的弟弟，盡管弟弟是多么調(diào)皮，天真，卻總是討人喜歡。在我的心目中，家是多么重要。家是每個(gè)人的宿舍，家是每個(gè)人的涼亭，家是每個(gè)人的港灣。家是多么美好，是多么純真。我想一家人每天都說(shuō)說(shuō)笑笑，每天都高高興興，這該多好呀?？墒沁@只是我的夢(mèng)想，實(shí)際不是這樣的，家人常常冷落對(duì)方，我覺(jué)得這個(gè)家沒(méi)有團(tuán)結(jié)的能力，我想讓我的夢(mèng)想成真，讓這個(gè)家成為團(tuán)結(jié)的家。人不能沒(méi)有家，不能沒(méi)有靠山。我是家中的一員，要努力把它改造成我想象的那樣，讓這個(gè)家成為名副其實(shí)的最有團(tuán)結(jié)力的家。家好比一條河，爸爸、媽媽是兩道堤岸，捧著歡樂(lè)的水波在河面上玩耍的鵝——就是我和弟弟。
我溫暖的家像一條快活的小河，充滿(mǎn)了爸爸爽朗的笑，媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌。我和弟弟像兩條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，游向爸爸的胸懷，飄到媽媽的心窩，架起一座七色的彩虹，點(diǎn)染滿(mǎn)園幸福的花朵。
我心中的大海五年級(jí)篇五
在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛(ài)的家鄉(xiāng)，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭(zhēng)光。
今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會(huì)向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)策，不久的明天，海上會(huì)擁有縱橫交錯(cuò)的磁懸浮列車(chē)，直通市中心，使游客可以在海上觀(guān)看海景，同時(shí)也節(jié)約了許多寶貴的時(shí)間?？梢钥匆?jiàn)海面上的白帆點(diǎn)點(diǎn)，設(shè)置了許多海上娛樂(lè)場(chǎng)所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現(xiàn)代化的都市聳立在海岸上，會(huì)讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀(guān)賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會(huì)圍繞在海底地鐵的隧道周?chē)屇愀惺艿胶５资澜绲钠婷睢?BR> 在這之際，我要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)把連云港建設(shè)成一流的先進(jìn)城市，讓人車(chē)分流，當(dāng)人們?cè)趯掗煹牡缆飞暇徛匦凶邥r(shí)，車(chē)輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發(fā)生率大大降低，同時(shí)也減輕交警叔叔的工作負(fù)擔(dān)，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會(huì)再出現(xiàn)橫穿馬路的現(xiàn)象。
“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。我打算和同學(xué)們組織一個(gè)流動(dòng)宣傳“綠色”小分隊(duì)，通過(guò)各種形式來(lái)普及環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保理念。積極倡導(dǎo)“綠色中國(guó)，環(huán)保城市”的社會(huì)風(fēng)尚。把“綠水”、“藍(lán)天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發(fā)展。把連云港建設(shè)成“花園城市”。
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我心中的大海五年級(jí)篇六
書(shū)，它記錄了人間的千姿百態(tài)，述說(shuō)著世間最美好的真諦。它具有神奇的魔法，能將人從懵懂無(wú)知帶入知識(shí)的海洋。
有一次，我與媽媽到亞龍書(shū)城看書(shū)。書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目，我感覺(jué)已經(jīng)來(lái)到書(shū)的世界，充滿(mǎn)了不可比擬的幸福感。這不計(jì)其數(shù)的書(shū)讓我目不暇接，一本本書(shū)從我的眼中“跳過(guò)”。這時(shí)，我的目光緊緊落在一本《歷代王朝皇后傳》。我拿下那本書(shū)，欣喜若狂，心中高興地喊著：“耶，耶！找到了！這本書(shū)一定很有趣！”
我迫不及待地將書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。我深深地被書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事吸引著：呂雉皇后依惠帝把握朝政；武則天百般努力從皇后登上皇帝的寶座；孝莊皇后有條不紊地鞏固了大清王朝；慈禧皇后垂簾聽(tīng)政，控制了大清王朝……我看得津津有味，好像整個(gè)世界都被我遺忘了，渾然不知書(shū)城的服務(wù)員阿姨在對(duì)我喊著：“小朋友，那本書(shū)并不是借閱的，而是讓人購(gòu)買(mǎi)的！”她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便將書(shū)從我手中拿走，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這不是借閱，而且這本書(shū)之前是封著的，不知被誰(shuí)打開(kāi)了?！蔽液π叩氐拖骂^，而那位阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不怪你！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我心里暖暖的。
書(shū)，可為人間珍寶，它是人們生活的必需品。人世間如果沒(méi)有它，一切將平淡乏味。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。書(shū)籍讓我擁有了一個(gè)更為精彩的精神世界，我愛(ài)讀書(shū)。
我心中的大海五年級(jí)篇七
親愛(ài)的四川小朋友：
大家好！我是來(lái)自小學(xué)的學(xué)生，我在電視里看到你們剛建好的房子，雖然小了一些，但是里面有全中國(guó)人面的心。
你們有的失去了父母等于失去了家庭，不要傷心，雖然失去了小家庭，但出門(mén)還有我們大家庭，我們可以隨時(shí)幫助你。也有的變成殘疾，這也不用擔(dān)心，因?yàn)橹車(chē)际腔锇樗麄兛梢躁P(guān)心你，幫助你，所以你也不用自卑。
我們是你們的朋友，也是你們的親人，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。我們的'心連在一起，當(dāng)你們失去親人或變成殘疾時(shí)，我們感到傷心，看到有這么多人幫助你們我又感到高興，我們想盡所有的辦法，讓你們?cè)琰c(diǎn)過(guò)上好日子，不在痛苦的日子里生活下去。建筑工人也在幫助你們建筑高樓大廈，讓你們?cè)琰c(diǎn)看見(jiàn)七彩的陽(yáng)光，早一點(diǎn)聞到芬芳的花香。
無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我們總是在一起，讓我們一起手拉手共建美好的明天。
祝你們過(guò)上幸福的生活。
我心中的大海五年級(jí)篇八
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，配上一個(gè)小巧的眼鏡，顯得知識(shí)淵博。卷卷的頭發(fā)整齊的在臉頰的左右兩側(cè)。還有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。張老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，和藹可親。雖然她對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)格，但在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。
張老師還很有責(zé)任心。有一次，我走進(jìn)班像往常一樣向張老師打招呼。而張老師的回答卻滄桑無(wú)力，讓我一聽(tīng)就知道張老師是感冒了。再仔細(xì)觀(guān)察一下張老師鼻子通紅，無(wú)力的坐在椅子上。我正擔(dān)心這節(jié)課老師能不能給上課時(shí)，“嘀鈴鈴”上課鈴響了。張老師走上講臺(tái)，強(qiáng)忍著身體的不適堅(jiān)持講起了課。盡管講課聲中不時(shí)摻雜著咳嗽和打噴嚏的聲音，但是她還是強(qiáng)打精神給我們認(rèn)認(rèn)真真的上完了這堂課。同學(xué)們都好像很懂事，安安靜靜的在下面認(rèn)真聽(tīng)講，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。下課了，我關(guān)心的問(wèn)：“張老師，你都生病了，怎么不在家里休息一下呢?”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我少上一節(jié)課，你們就少學(xué)一節(jié)課的知識(shí)，再說(shuō)都快期末考試了，我怎能不著急呢?”張老師的這一席話(huà)讓我非常感動(dòng)，讓我打心眼里敬佩張老師，熱浪般的淚水在我眼中涌動(dòng)。
這就是我們的班主任張老師，一個(gè)富有責(zé)任心，一個(gè)知識(shí)淵博，一個(gè)和藹可親的優(yōu)秀好老師!
我心中的大海五年級(jí)篇九
我家在錢(qián)塘江邊，那是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
錢(qián)塘江美，美在哪兒呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一，錢(qián)塘江有聞名世界的錢(qián)江潮，而且只有八月份的潮水是最壯觀(guān)的。很多游客都慕名而來(lái)，就是為了一睹錢(qián)江潮的風(fēng)采。錢(qián)江潮還在很遠(yuǎn)的時(shí)候，就能聽(tīng)到“隆隆隆”的潮涌聲，就好像許多將士騎著駿馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。潮水也多種多樣，有“s”形的、有“一”字形的......非常壯觀(guān)。
第二，錢(qián)塘江兩岸綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。沿江大道也特別寬闊，幾輛車(chē)并排行駛，都沒(méi)有問(wèn)題;還有各種各樣的花草樹(shù)木，郁郁蔥蔥;天也特別的藍(lán)，一眼望不到邊。
第三，住在附近的居民們茶余飯后，都會(huì)到錢(qián)塘江邊散步，有老有少。每逢節(jié)假日，親朋好友結(jié)伴而行，有野餐的、有燒烤的、有釣魚(yú)的、有扎營(yíng)的、還有放風(fēng)箏的......這也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
住在這美麗的錢(qián)江畔，我真幸福!
我心中的大海五年級(jí)篇十
五年級(jí)我轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，而最要好的朋友要數(shù)鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對(duì)酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開(kāi)朗。他助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)，有一天，我上課時(shí)非常頭痛，身邊的他第一時(shí)間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我服了一粒藥就慢慢好了起來(lái)。這件事讓我很感動(dòng)，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數(shù)學(xué)難題，我也會(huì)幫他一起解決，有時(shí)我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)幫助，成績(jī)一定會(huì)上升的。鄭錦添有時(shí)課走神，我就會(huì)把我聽(tīng)懂的題目講給他聽(tīng)。有時(shí)他學(xué)習(xí)的'確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識(shí)都裝不進(jìn)去腦，連圓周長(zhǎng)的公式、面積公式都一無(wú)所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡??！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學(xué)習(xí)共享幾個(gè)公式，他肯定會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。此事對(duì)他是一次不小的刺激，使他醒悟了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)刻苦了許多，學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
鄭錦添總是在我無(wú)聊時(shí)出現(xiàn)在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實(shí)。鄭錦添也是個(gè)幽默的同學(xué)，在我不高興時(shí)他會(huì)給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂(lè)有趣，性格幽默但有點(diǎn)懶惰的朋友——鄭錦添。
我心中的大海五年級(jí)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我心中的祖國(guó)》。
每當(dāng)我瞻仰五星紅旗，聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，心中的自豪感便油然而生。我們中華上下五千年的悠久歷史里，若沒(méi)有那些仁人志士，怎么會(huì)有祖國(guó)今天的繁榮昌盛呢？！怎能有我們現(xiàn)在的幸福生活呢？！
我們古時(shí)候的中國(guó)，就是一個(gè)人才輩出的國(guó)家。祖沖之算出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后七位，比外國(guó)早了很久，那還是連計(jì)算機(jī)都還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)代；那制造火藥等四大發(fā)明的人，至今仍在國(guó)際享有很高的地位；萬(wàn)戶(hù)飛天，雖沒(méi)有成功，但他卻嘗試了外國(guó)人不敢去碰的實(shí)驗(yàn)，這也使得月球上有了一座以他命名的環(huán)形山；張騫走出了陸上絲綢之路，拉近了其他國(guó)家與我國(guó)的關(guān)系，是一位杰出的外交家……還有孫武、鄭和、文天祥等，他們都是我們中國(guó)古代的偉人。
不僅古時(shí)如此，如今也是優(yōu)秀中華兒女一批接一批。錢(qián)學(xué)森回到祖國(guó)以后，把自己全部的熱血和智慧，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)，讓我國(guó)第一枚導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)成功，只用了四年時(shí)間，比美國(guó)造了整整六年；袁隆平培育了被西方世界稱(chēng)之為“東方魔稻”的優(yōu)質(zhì)雜交水稻；劉翔打破了世界紀(jì)錄，讓世界為之一震……這些人在新中國(guó)百?gòu)U待興、急需發(fā)展之際，盡自己最大的所能，為國(guó)爭(zhēng)光，使沉睡的東方雄獅又一次蘇醒過(guò)來(lái)，盡顯它的威風(fēng)。
同學(xué)們，這就是我心中的祖國(guó)，一個(gè)人才輩出的祖國(guó)。我們一定要努力學(xué)習(xí)，不畏艱苦，向那些古往今來(lái)的中國(guó)偉人看齊，是他們用自己的才智讓我們的祖國(guó)展示它的強(qiáng)大。如今，我們要接棒先輩，奮發(fā)圖強(qiáng)，為了不讓先人失望，為了能夠扛起回報(bào)祖國(guó)的重任，也為了能讓中國(guó)——這只東方雄獅繼續(xù)一次又一次展現(xiàn)它的風(fēng)采！
謝謝大家！
我心中的大海五年級(jí)篇十二
雨一直在下，幾天來(lái)沒(méi)停過(guò)。窗外灰蒙蒙的一片。
下雨天無(wú)事可做，就在家中翻箱倒柜，結(jié)果，在陽(yáng)臺(tái)的角落里翻出了一箱書(shū)。
都是小時(shí)候看過(guò)的書(shū)。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。
我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經(jīng)積滿(mǎn)了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應(yīng)該是以前不小心把水打翻在上面過(guò)。書(shū)上有不少當(dāng)初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫(huà)一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線(xiàn)條，因?yàn)楸凰驖褚呀?jīng)漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時(shí)潮濕而蔓延的回憶。
再拿起一本書(shū)，是四季系列叢書(shū)中的一冊(cè)，講述的.是四季的故事、傳說(shuō)、節(jié)日、風(fēng)俗等內(nèi)容。小時(shí)候一直覺(jué)得這些故事很神秘。還有《跟唐克學(xué)百科》，其中關(guān)于生活常識(shí)部分，當(dāng)初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學(xué)》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過(guò)不少，后來(lái)又把它們借給身邊的同學(xué)，現(xiàn)在，很多也已散失了。
箱子里最多的是童話(huà)書(shū)，像《安徒生童話(huà)》啊，《格林童話(huà)》啊等等，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起表演過(guò)里面的一些童話(huà)，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。
窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢(shì)。
我翻出了小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)時(shí)用過(guò)的一些書(shū)。很破，很皺，貼滿(mǎn)了一條條膠帶，我翻開(kāi)了其中的一本，第一張圖片是一個(gè)戴助聽(tīng)器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個(gè)字——“我會(huì)說(shuō)話(huà)了！”
我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡(jiǎn)單而富有童趣的句子。
“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好?！?BR> “太陽(yáng)出來(lái)了，小花開(kāi)了，小草綠了，小朋友笑了?！?BR> “天黑了，開(kāi)燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開(kāi)門(mén)。媽媽走了，關(guān)門(mén)?！?BR> 一次次發(fā)音，一次次練習(xí)口型，我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。期間的酸甜苦辣，直到現(xiàn)在我才能品味，所以，當(dāng)我重新翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，我的眼中有了眼淚。
我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個(gè)情節(jié)，是大福一次次把玩具放在電視機(jī)上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發(fā)上。還有一個(gè)情節(jié)，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。
“天黑了，開(kāi)燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開(kāi)門(mén)。媽媽走了，關(guān)門(mén)?！?BR> 我緩緩地合上了書(shū)，又將書(shū)一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外雨已經(jīng)停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書(shū)，以及童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來(lái)之間。
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我心中的大海五年級(jí)篇十三
我愛(ài)母校，愛(ài)她的校園環(huán)境，當(dāng)清晨冉冉紅日再度升起之時(shí)，當(dāng)我跨進(jìn)校園第一步時(shí)，一片片歡聲笑語(yǔ)，一張張熟悉的面孔，還有那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲便充斥了我的耳朵，映入了我的眼簾。這時(shí)，我的喉嚨便會(huì)被這油然而生的強(qiáng)烈激情堵住。啊！我多想用自己那修長(zhǎng)的`手指去觸碰那“彩色”的書(shū)籍??！
我愛(ài)母校，不僅愛(ài)她那獨(dú)一無(wú)二的環(huán)境，還愛(ài)學(xué)校里的每一個(gè)人。記得一次數(shù)學(xué)課上，我突然發(fā)高燒了，那時(shí)由于我膽子太小，不敢向郭老師說(shuō)自己發(fā)燒了。一些同學(xué)無(wú)意中看到了紅著臉，全身無(wú)力趴在桌子上的我，不禁越發(fā)感到奇怪。剛想悄悄的向我詢(xún)問(wèn)，可我這時(shí)就偏偏吐了。老師看見(jiàn)了，急忙走下講臺(tái)安慰我，同學(xué)們也不嫌骯臟，奮力清除著我吐出來(lái)的殘留物，雖然我已經(jīng)病了，但是還是被這來(lái)自同學(xué)間的關(guān)懷友愛(ài)感動(dòng)了，我終于忍不住滴下了一滴熱淚。啊！真不愧是“一日為師，終身為父?！毖剑?BR> 我愛(ài)母校的環(huán)境：愛(ài)母校的“孩子”；愛(ài)同學(xué)間建起的橋梁；最?lèi)?ài)奮斗前的一次次擁抱，一次次鼓勵(lì)，和勝利后的一首首歌謠以及那迸發(fā)而出的驕傲的淚花！
我心中的大海五年級(jí)篇十四
我們的學(xué)校已經(jīng)改變啦!小草顯得更加蒼翠了、柳樹(shù)的葉子更加綠了、教室里變的更加輝煌了、宿舍門(mén)前擺放著一個(gè)用紅色布料做的雄鷹。
校園里還有那大大的，而又嬌嫩的芭蕉樹(shù)葉子，還綻放著各種美麗的花朵，就像天堂一樣美，就像那白白胖胖的白云，就像那璀璨無(wú)比的雄鷹，圍成了一個(gè)美麗的地方。學(xué)校的操場(chǎng)又大又干凈，中間的上方有一個(gè)雄偉的主席臺(tái)。路兩邊有一個(gè)個(gè)的雕塑，上面刻著聞雞起舞、孔融讓梨的故事。求知園的中間，有一個(gè)漂亮的亭子，上面還有各種各樣的圖畫(huà)，夏天的時(shí)候同學(xué)們可以在亭子下面乘涼。學(xué)校還有一個(gè)清澈的小池塘，小池塘里生活著各種美麗的魚(yú)兒，魚(yú)兒有紅的、黃的好多好多顏色。
我們的校園讓我想象到我自己溫暖的家，老師就像我們的媽媽?zhuān)?dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)站起來(lái)為我們擔(dān)心，當(dāng)我們生病的時(shí)候會(huì)用盡全力的呵護(hù)我們，我愛(ài)我們的學(xué)校。
我心中的大海五年級(jí)篇十五
21世紀(jì)以來(lái)，人們改造過(guò)許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車(chē)現(xiàn)在早已被淘汰，為什么呢？原來(lái)那些老版的公交車(chē)被政府收去改造了，改造出新版的車(chē)，給廣大市民帶來(lái)了很大的幫助。
在以前，人們上班都要騎自行車(chē)和打的，但今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級(jí)的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車(chē)，第一層是兒童專(zhuān)屬區(qū)，在這里不會(huì)擁擠，第二層是大人休息專(zhuān)屬區(qū)，告訴你們，我夢(mèng)想中的巴士是可以“空間轉(zhuǎn)移”的`，只要第一層滿(mǎn)了，可以把人轉(zhuǎn)移到另一個(gè)巴士上。
在第二層有著臥室，是專(zhuān)門(mén)為給老人和旅行者提供的。這層上面沒(méi)有軟座，只有一個(gè)類(lèi)似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經(jīng)旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來(lái)放東西或者吃飯用的。不少老人是出來(lái)逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風(fēng)景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個(gè)不同的感受！
怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會(huì)上能出現(xiàn)這個(gè)獨(dú)特的“風(fēng)景線(xiàn)”——巴士。
我心中的大海五年級(jí)篇十六
曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。
在一天，曹操聽(tīng)一位大臣說(shuō)從別國(guó)牽來(lái)了一頭的大象，所有人都很期待大象長(zhǎng)什么樣，有多重——所以就出來(lái)了一個(gè)歷史故事——曹沖稱(chēng)象！
還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因?yàn)樗男鬲M窄，容不得他人。于是他想了一個(gè)辦法可以除去自己的弟弟。
一天早朝時(shí)，他弟弟來(lái)了。在這之前曹丕買(mǎi)通了一個(gè)人說(shuō)弟弟的壞話(huà)，好叛他為死刑。在早朝上那個(gè)人說(shuō)盡他弟弟的壞話(huà)。對(duì)弟弟說(shuō)：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內(nèi)做出一首詩(shī)。否則你只有死！”機(jī)智的弟弟居然說(shuō)出了一首名垂千古的詩(shī)——七步詩(shī)：
七步詩(shī)。
晉魏：曹植。
版本1：煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？
版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
它不僅用這名垂千古的詩(shī)躲過(guò)了一劫，還借用這首詩(shī)諷刺他的哥哥——曹丕。
像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話(huà)應(yīng)該改成——長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪是在沙灘上??！我們真要向他們學(xué)習(xí)！
我心中的大海五年級(jí)篇十七
我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵(lì)我們天天向上。
我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。
我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內(nèi)。
我心中的母校，有一本純真、無(wú)暇的同學(xué)之書(shū)，記錄我們天真無(wú)暇的校園生活。
我心中的母校，有一片深?yuàn)W而寬廣的學(xué)習(xí)天地，我們一起接受知識(shí)雨露的沐浴。
我心中的母校，有一對(duì)透明而奮發(fā)向前的雙翼，正在朝著新世紀(jì)，新目標(biāo)前進(jìn)。
飛吧！我心中的母校，去展望你的未來(lái)，祝你的明天，更加璀璨輝煌！
我心中的大海五年級(jí)篇一
每個(gè)人都會(huì)擁有自己最珍愛(ài)的寶物，而我最珍愛(ài)的寶物便是書(shū)。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗刮也┕磐ń?。讀《史記》，我為項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世最終卻無(wú)顏見(jiàn)江東爺老而惋惜；我欽佩韓信能受人胯下之辱亦能背水一戰(zhàn)的勇氣；我欣賞李廣百步穿楊的高超箭術(shù)。品《三國(guó)》，趙子龍長(zhǎng)板坡單騎救主的勇氣、關(guān)羽華容道義釋曹操的義氣、諸葛亮六出祁山的忠心交織成那個(gè)時(shí)代的主旋律，為我們上演了精彩的三國(guó)故事?？础顿Y治通鑒》，陶淵明不為五斗米折腰的精神令我佩服，開(kāi)元盛世的繁華景象令我自豪，但安史之亂后的唐朝卻令我慨嘆不已。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗屛易R(shí)人明理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我與保爾·柯察金一起在俄國(guó)的革命歲月中明白“鋼鐵”的真諦；讀《童年》，我與幼時(shí)的高爾基品嘗盡人間的艱辛與苦難；讀《老人與?！罚遗c老人一起在海上與鯊魚(yú)作殊死搏斗。看《塞翁失馬》，我明白了得與失在一定的情況下是能夠相互轉(zhuǎn)換；看《三國(guó)演義》，我懂得了“天下分久必合，合久必分”，是歷史演變的必然結(jié)果；看《項(xiàng)鏈》，我曉得了歐洲拜金主義的邪惡與黑暗。
書(shū)是我的珍寶，因?yàn)樗涛铱丛?shī)明詞?！爸芄赂?，天下歸心”是曹操愿為漢室打天下的決心，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫初唐時(shí)躊躇滿(mǎn)志的體現(xiàn)；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”是李商隱對(duì)唐朝由盛及衰的惋惜；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”是陸游對(duì)諸葛亮鞠躬盡瘁的肯定；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍渴望人才來(lái)復(fù)興清朝的忠心。
我心中的大海五年級(jí)篇二
每個(gè)人都有自己所珍愛(ài)的寶物，而我的珍寶，就是與父親和自行車(chē)共同度過(guò)的那些時(shí)光。
那是一個(gè)愜意的午后，斜暉輕灑在小巷，習(xí)習(xí)的微風(fēng)吹出的樹(shù)葉微微作響，也將就我高揚(yáng)的笑聲與父親低沉笑聲吹揚(yáng)開(kāi)來(lái)……我騎著小自行車(chē)向前駛?cè)?，父親在前面指引我。待我成功時(shí)，便用溫和的雙手撫摸我的小腦袋，微瞇著雙眼對(duì)我笑。然后，跑向遠(yuǎn)處，讓我繼續(xù)，斜陽(yáng)下，父親的背影們佛被鑲著金邊的。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我依舊坐在自行車(chē)上，但那是父親自行車(chē)的后座，在車(chē)座上的我時(shí)而歡笑，時(shí)而發(fā)呆，絲毫不覺(jué)得寒冷。因?yàn)楦赣H用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，我凝視著他的背，仿佛變瘦了，不再像以前那樣高大。但依然使我充滿(mǎn)安全感，讓我有在避風(fēng)港中安心舒適，而我的心也有被火烘烤著般的溫暖。
又一年的臘月來(lái)臨，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，與父親漫步在大街上，我們依然沉默，依然平行，漸漸的。我放慢腳步，靜靜的看著父親的背，它已顯現(xiàn)出了蒼老，不再高大，不再厚實(shí)，忽然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感到父親打了冷顫，悄悄地，我走上前去，用我的小手握住了他那蒼冷的大手。
這每一段時(shí)光，都是我最珍惜的寶物，我已長(zhǎng)大，我不會(huì)再反復(fù)懷念記掛著生活中我的那些珍寶，我要更加守護(hù)我的父親，因?yàn)樗呀?jīng)變成了我的珍寶。
我心中的大海五年級(jí)篇三
童年的記憶，如同一絲絲細(xì)線(xiàn)，蕩漾在我的腦海中?；貞?，將每一絲細(xì)線(xiàn)糾結(jié)起來(lái)，將那縷縷支離破碎的記憶編織在了一起，勾起了（我）對(duì)童年的留戀。美好的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。對(duì)它的記憶，就像是一塊無(wú)價(jià)的珍寶，永遠(yuǎn)藏在（我）心底。
我的童年，是與爺爺奶奶一同在青紙度過(guò)的美好時(shí)光。記得，那時(shí)的我還在上幼兒園。每天上學(xué)時(shí)，總是很早很早的。爺爺?shù)拇笫挚偸菭恐业男∈?，一同走在?shù)蔭遮蔽的路上。微風(fēng)吹著樹(shù)枝翩翩起舞，樹(shù)葉相互打鬧著，發(fā)出沙沙的聲響，我總是會(huì)隨著那醉人的聲音而哼著兒歌。一路上總是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我還會(huì)用那不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)回答他們“hi”呢，然后就引來(lái)了一陣笑聲，我便也跟著笑了，四周充滿(mǎn)了歡快的空氣。伴隨之到了學(xué)校，總是離上課還有一段時(shí)間，爺爺總是會(huì)陪我蕩我最喜愛(ài)的秋千了。兩根繩子吊著一塊木板，我坐在上邊搖，爺爺在后邊推。一邊蕩著，我一邊喊著“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊著“輕一些，輕一些”。爺爺總是會(huì)配合著我的“命令”而“執(zhí)行任務(wù)”。有的時(shí)候，爺爺會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓我嚇著了，我就會(huì)不懂事地乘他把我蕩高了些就跳下去，任由那空秋千向爺爺掃去，以示懲罰。他總是慌忙避開(kāi)，然后輕輕拍了我的小腦瓜子，還說(shuō)著“你這孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸著我的頭，我也笑了。
春天的時(shí)候，公園里就更好玩了！我和爺爺一同去的時(shí)候，我不再打鬧，手中拿著個(gè)玻璃罐子，只想快點(diǎn)到。到了那，我們就直往小山上去，到一個(gè)石塊砌成的平臺(tái)上，有許多的小凹槽。小雨過(guò)了，便全成了充滿(mǎn)水的小攤子。我和爺爺就把鞋子脫了，抓蝌蚪去了！總是能抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐。有時(shí)候，幾天不下雨，想要蝌蚪了，就去哪小湖邊上。那兒水比較深，爺爺不肯我跟著他，我只好在他后面看。不過(guò)那兒的蝌蚪也好玩著呢！不玩湖中心游去，總是在岸邊擠著，所以也很好撈著。爺爺?shù)拇笫滞幸慌酰褪莾扇^蝌蚪在手上了！有的時(shí)候還能碰到一兩個(gè)伯伯、叔叔，在那兒釣魚(yú)，我就又會(huì)吵著要魚(yú)了！爺爺就會(huì)過(guò)去和他們談?wù)勌?，然后總?huì)幫我要了幾頭小魚(yú)，我就會(huì)高興得快蹦起來(lái)了！每次都能滿(mǎn)載而歸，然后就放在桌子上，一看可以看它們一個(gè)下午去，我也不會(huì)嫌累。有的時(shí)候哪些大蝌蚪會(huì)吃小蝌蚪，我看了就哭了，然后爺爺就會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)是那些小蝌蚪先去惹大蝌蚪的，然后叫我不敢學(xué)他們，我也就安靜了下來(lái)。就這樣，一天天過(guò)去，看著他們長(zhǎng)出了腿，看著它們變成小青蛙。不過(guò)往往都是一瓶里面最后成青蛙的頂多十來(lái)頭。然后我有時(shí)會(huì)一只只拿出來(lái)跳，有時(shí)全部倒出來(lái)，搞得奶奶嚇到了。不過(guò)玩小青蛙的時(shí)候總是不會(huì)超過(guò)二天，就被爺爺拿去放掉了，說(shuō)青蛙是益蟲(chóng)，要放出去吃蚊子，我也懵懂地“哦”了一聲，心里還是不甘的。
我的童年，就是這樣每一天都是快樂(lè)的時(shí)光。童年的記憶，把它當(dāng)做珍寶一般，藏在心底。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，把它們從心中拿出來(lái)，會(huì)想到哪些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，仿佛又變小了，又和爺爺再一起了！一切的反感轉(zhuǎn)瞬即逝，我就又成為了快樂(lè)的我。
我心中的大海五年級(jí)篇四
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好家園。家是溫暖的，是和藹可親的，是在每個(gè)人心中鼎鼎有名的家。家是你剛想離家，又轉(zhuǎn)回來(lái)的腳步，是我們沒(méi)長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛那堅(jiān)硬無(wú)比的靠山，家是溫暖的，不是讓人覺(jué)得冷落的地方。
家里有我親愛(ài)的爸爸、媽媽。還有我那可愛(ài)的弟弟，盡管弟弟是多么調(diào)皮，天真，卻總是討人喜歡。在我的心目中，家是多么重要。家是每個(gè)人的宿舍，家是每個(gè)人的涼亭，家是每個(gè)人的港灣。家是多么美好，是多么純真。我想一家人每天都說(shuō)說(shuō)笑笑，每天都高高興興，這該多好呀?？墒沁@只是我的夢(mèng)想，實(shí)際不是這樣的，家人常常冷落對(duì)方，我覺(jué)得這個(gè)家沒(méi)有團(tuán)結(jié)的能力，我想讓我的夢(mèng)想成真，讓這個(gè)家成為團(tuán)結(jié)的家。人不能沒(méi)有家，不能沒(méi)有靠山。我是家中的一員，要努力把它改造成我想象的那樣，讓這個(gè)家成為名副其實(shí)的最有團(tuán)結(jié)力的家。家好比一條河，爸爸、媽媽是兩道堤岸，捧著歡樂(lè)的水波在河面上玩耍的鵝——就是我和弟弟。
我溫暖的家像一條快活的小河，充滿(mǎn)了爸爸爽朗的笑，媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌。我和弟弟像兩條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，游向爸爸的胸懷，飄到媽媽的心窩，架起一座七色的彩虹，點(diǎn)染滿(mǎn)園幸福的花朵。
我心中的大海五年級(jí)篇五
在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛(ài)的家鄉(xiāng)，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭(zhēng)光。
今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會(huì)向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)策，不久的明天，海上會(huì)擁有縱橫交錯(cuò)的磁懸浮列車(chē)，直通市中心，使游客可以在海上觀(guān)看海景，同時(shí)也節(jié)約了許多寶貴的時(shí)間?？梢钥匆?jiàn)海面上的白帆點(diǎn)點(diǎn)，設(shè)置了許多海上娛樂(lè)場(chǎng)所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現(xiàn)代化的都市聳立在海岸上，會(huì)讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀(guān)賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會(huì)圍繞在海底地鐵的隧道周?chē)屇愀惺艿胶５资澜绲钠婷睢?BR> 在這之際，我要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)把連云港建設(shè)成一流的先進(jìn)城市，讓人車(chē)分流，當(dāng)人們?cè)趯掗煹牡缆飞暇徛匦凶邥r(shí)，車(chē)輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發(fā)生率大大降低，同時(shí)也減輕交警叔叔的工作負(fù)擔(dān)，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會(huì)再出現(xiàn)橫穿馬路的現(xiàn)象。
“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。我打算和同學(xué)們組織一個(gè)流動(dòng)宣傳“綠色”小分隊(duì)，通過(guò)各種形式來(lái)普及環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保理念。積極倡導(dǎo)“綠色中國(guó)，環(huán)保城市”的社會(huì)風(fēng)尚。把“綠水”、“藍(lán)天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發(fā)展。把連云港建設(shè)成“花園城市”。
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我心中的大海五年級(jí)篇六
書(shū)，它記錄了人間的千姿百態(tài)，述說(shuō)著世間最美好的真諦。它具有神奇的魔法，能將人從懵懂無(wú)知帶入知識(shí)的海洋。
有一次，我與媽媽到亞龍書(shū)城看書(shū)。書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目，我感覺(jué)已經(jīng)來(lái)到書(shū)的世界，充滿(mǎn)了不可比擬的幸福感。這不計(jì)其數(shù)的書(shū)讓我目不暇接，一本本書(shū)從我的眼中“跳過(guò)”。這時(shí)，我的目光緊緊落在一本《歷代王朝皇后傳》。我拿下那本書(shū)，欣喜若狂，心中高興地喊著：“耶，耶！找到了！這本書(shū)一定很有趣！”
我迫不及待地將書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。我深深地被書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事吸引著：呂雉皇后依惠帝把握朝政；武則天百般努力從皇后登上皇帝的寶座；孝莊皇后有條不紊地鞏固了大清王朝；慈禧皇后垂簾聽(tīng)政，控制了大清王朝……我看得津津有味，好像整個(gè)世界都被我遺忘了，渾然不知書(shū)城的服務(wù)員阿姨在對(duì)我喊著：“小朋友，那本書(shū)并不是借閱的，而是讓人購(gòu)買(mǎi)的！”她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便將書(shū)從我手中拿走，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這不是借閱，而且這本書(shū)之前是封著的，不知被誰(shuí)打開(kāi)了?！蔽液π叩氐拖骂^，而那位阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不怪你！”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我心里暖暖的。
書(shū)，可為人間珍寶，它是人們生活的必需品。人世間如果沒(méi)有它，一切將平淡乏味。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。書(shū)籍讓我擁有了一個(gè)更為精彩的精神世界，我愛(ài)讀書(shū)。
我心中的大海五年級(jí)篇七
親愛(ài)的四川小朋友：
大家好！我是來(lái)自小學(xué)的學(xué)生，我在電視里看到你們剛建好的房子，雖然小了一些，但是里面有全中國(guó)人面的心。
你們有的失去了父母等于失去了家庭，不要傷心，雖然失去了小家庭，但出門(mén)還有我們大家庭，我們可以隨時(shí)幫助你。也有的變成殘疾，這也不用擔(dān)心，因?yàn)橹車(chē)际腔锇樗麄兛梢躁P(guān)心你，幫助你，所以你也不用自卑。
我們是你們的朋友，也是你們的親人，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。我們的'心連在一起，當(dāng)你們失去親人或變成殘疾時(shí)，我們感到傷心，看到有這么多人幫助你們我又感到高興，我們想盡所有的辦法，讓你們?cè)琰c(diǎn)過(guò)上好日子，不在痛苦的日子里生活下去。建筑工人也在幫助你們建筑高樓大廈，讓你們?cè)琰c(diǎn)看見(jiàn)七彩的陽(yáng)光，早一點(diǎn)聞到芬芳的花香。
無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我們總是在一起，讓我們一起手拉手共建美好的明天。
祝你們過(guò)上幸福的生活。
我心中的大海五年級(jí)篇八
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，配上一個(gè)小巧的眼鏡，顯得知識(shí)淵博。卷卷的頭發(fā)整齊的在臉頰的左右兩側(cè)。還有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。張老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，和藹可親。雖然她對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)格，但在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。
張老師還很有責(zé)任心。有一次，我走進(jìn)班像往常一樣向張老師打招呼。而張老師的回答卻滄桑無(wú)力，讓我一聽(tīng)就知道張老師是感冒了。再仔細(xì)觀(guān)察一下張老師鼻子通紅，無(wú)力的坐在椅子上。我正擔(dān)心這節(jié)課老師能不能給上課時(shí)，“嘀鈴鈴”上課鈴響了。張老師走上講臺(tái)，強(qiáng)忍著身體的不適堅(jiān)持講起了課。盡管講課聲中不時(shí)摻雜著咳嗽和打噴嚏的聲音，但是她還是強(qiáng)打精神給我們認(rèn)認(rèn)真真的上完了這堂課。同學(xué)們都好像很懂事，安安靜靜的在下面認(rèn)真聽(tīng)講，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。下課了，我關(guān)心的問(wèn)：“張老師，你都生病了，怎么不在家里休息一下呢?”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我少上一節(jié)課，你們就少學(xué)一節(jié)課的知識(shí)，再說(shuō)都快期末考試了，我怎能不著急呢?”張老師的這一席話(huà)讓我非常感動(dòng)，讓我打心眼里敬佩張老師，熱浪般的淚水在我眼中涌動(dòng)。
這就是我們的班主任張老師，一個(gè)富有責(zé)任心，一個(gè)知識(shí)淵博，一個(gè)和藹可親的優(yōu)秀好老師!
我心中的大海五年級(jí)篇九
我家在錢(qián)塘江邊，那是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
錢(qián)塘江美，美在哪兒呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一，錢(qián)塘江有聞名世界的錢(qián)江潮，而且只有八月份的潮水是最壯觀(guān)的。很多游客都慕名而來(lái)，就是為了一睹錢(qián)江潮的風(fēng)采。錢(qián)江潮還在很遠(yuǎn)的時(shí)候，就能聽(tīng)到“隆隆隆”的潮涌聲，就好像許多將士騎著駿馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。潮水也多種多樣，有“s”形的、有“一”字形的......非常壯觀(guān)。
第二，錢(qián)塘江兩岸綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。沿江大道也特別寬闊，幾輛車(chē)并排行駛，都沒(méi)有問(wèn)題;還有各種各樣的花草樹(shù)木，郁郁蔥蔥;天也特別的藍(lán)，一眼望不到邊。
第三，住在附近的居民們茶余飯后，都會(huì)到錢(qián)塘江邊散步，有老有少。每逢節(jié)假日，親朋好友結(jié)伴而行，有野餐的、有燒烤的、有釣魚(yú)的、有扎營(yíng)的、還有放風(fēng)箏的......這也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
住在這美麗的錢(qián)江畔，我真幸福!
我心中的大海五年級(jí)篇十
五年級(jí)我轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，而最要好的朋友要數(shù)鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對(duì)酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開(kāi)朗。他助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)，有一天，我上課時(shí)非常頭痛，身邊的他第一時(shí)間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我服了一粒藥就慢慢好了起來(lái)。這件事讓我很感動(dòng)，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數(shù)學(xué)難題，我也會(huì)幫他一起解決，有時(shí)我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)幫助，成績(jī)一定會(huì)上升的。鄭錦添有時(shí)課走神，我就會(huì)把我聽(tīng)懂的題目講給他聽(tīng)。有時(shí)他學(xué)習(xí)的'確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識(shí)都裝不進(jìn)去腦，連圓周長(zhǎng)的公式、面積公式都一無(wú)所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡??！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學(xué)習(xí)共享幾個(gè)公式，他肯定會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。此事對(duì)他是一次不小的刺激，使他醒悟了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)刻苦了許多，學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
鄭錦添總是在我無(wú)聊時(shí)出現(xiàn)在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實(shí)。鄭錦添也是個(gè)幽默的同學(xué)，在我不高興時(shí)他會(huì)給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂(lè)有趣，性格幽默但有點(diǎn)懶惰的朋友——鄭錦添。
我心中的大海五年級(jí)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我心中的祖國(guó)》。
每當(dāng)我瞻仰五星紅旗，聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，心中的自豪感便油然而生。我們中華上下五千年的悠久歷史里，若沒(méi)有那些仁人志士，怎么會(huì)有祖國(guó)今天的繁榮昌盛呢？！怎能有我們現(xiàn)在的幸福生活呢？！
我們古時(shí)候的中國(guó)，就是一個(gè)人才輩出的國(guó)家。祖沖之算出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后七位，比外國(guó)早了很久，那還是連計(jì)算機(jī)都還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)代；那制造火藥等四大發(fā)明的人，至今仍在國(guó)際享有很高的地位；萬(wàn)戶(hù)飛天，雖沒(méi)有成功，但他卻嘗試了外國(guó)人不敢去碰的實(shí)驗(yàn)，這也使得月球上有了一座以他命名的環(huán)形山；張騫走出了陸上絲綢之路，拉近了其他國(guó)家與我國(guó)的關(guān)系，是一位杰出的外交家……還有孫武、鄭和、文天祥等，他們都是我們中國(guó)古代的偉人。
不僅古時(shí)如此，如今也是優(yōu)秀中華兒女一批接一批。錢(qián)學(xué)森回到祖國(guó)以后，把自己全部的熱血和智慧，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)，讓我國(guó)第一枚導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)成功，只用了四年時(shí)間，比美國(guó)造了整整六年；袁隆平培育了被西方世界稱(chēng)之為“東方魔稻”的優(yōu)質(zhì)雜交水稻；劉翔打破了世界紀(jì)錄，讓世界為之一震……這些人在新中國(guó)百?gòu)U待興、急需發(fā)展之際，盡自己最大的所能，為國(guó)爭(zhēng)光，使沉睡的東方雄獅又一次蘇醒過(guò)來(lái)，盡顯它的威風(fēng)。
同學(xué)們，這就是我心中的祖國(guó)，一個(gè)人才輩出的祖國(guó)。我們一定要努力學(xué)習(xí)，不畏艱苦，向那些古往今來(lái)的中國(guó)偉人看齊，是他們用自己的才智讓我們的祖國(guó)展示它的強(qiáng)大。如今，我們要接棒先輩，奮發(fā)圖強(qiáng)，為了不讓先人失望，為了能夠扛起回報(bào)祖國(guó)的重任，也為了能讓中國(guó)——這只東方雄獅繼續(xù)一次又一次展現(xiàn)它的風(fēng)采！
謝謝大家！
我心中的大海五年級(jí)篇十二
雨一直在下，幾天來(lái)沒(méi)停過(guò)。窗外灰蒙蒙的一片。
下雨天無(wú)事可做，就在家中翻箱倒柜，結(jié)果，在陽(yáng)臺(tái)的角落里翻出了一箱書(shū)。
都是小時(shí)候看過(guò)的書(shū)。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。
我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經(jīng)積滿(mǎn)了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應(yīng)該是以前不小心把水打翻在上面過(guò)。書(shū)上有不少當(dāng)初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫(huà)一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線(xiàn)條，因?yàn)楸凰驖褚呀?jīng)漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時(shí)潮濕而蔓延的回憶。
再拿起一本書(shū)，是四季系列叢書(shū)中的一冊(cè)，講述的.是四季的故事、傳說(shuō)、節(jié)日、風(fēng)俗等內(nèi)容。小時(shí)候一直覺(jué)得這些故事很神秘。還有《跟唐克學(xué)百科》，其中關(guān)于生活常識(shí)部分，當(dāng)初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學(xué)》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過(guò)不少，后來(lái)又把它們借給身邊的同學(xué)，現(xiàn)在，很多也已散失了。
箱子里最多的是童話(huà)書(shū)，像《安徒生童話(huà)》啊，《格林童話(huà)》啊等等，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還和同學(xué)們一起表演過(guò)里面的一些童話(huà)，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。
窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢(shì)。
我翻出了小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)時(shí)用過(guò)的一些書(shū)。很破，很皺，貼滿(mǎn)了一條條膠帶，我翻開(kāi)了其中的一本，第一張圖片是一個(gè)戴助聽(tīng)器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個(gè)字——“我會(huì)說(shuō)話(huà)了！”
我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡(jiǎn)單而富有童趣的句子。
“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好?！?BR> “太陽(yáng)出來(lái)了，小花開(kāi)了，小草綠了，小朋友笑了?！?BR> “天黑了，開(kāi)燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開(kāi)門(mén)。媽媽走了，關(guān)門(mén)?！?BR> 一次次發(fā)音，一次次練習(xí)口型，我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。期間的酸甜苦辣，直到現(xiàn)在我才能品味，所以，當(dāng)我重新翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，我的眼中有了眼淚。
我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個(gè)情節(jié)，是大福一次次把玩具放在電視機(jī)上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發(fā)上。還有一個(gè)情節(jié)，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。
“天黑了，開(kāi)燈。人走了，關(guān)燈。媽媽來(lái)了，開(kāi)門(mén)。媽媽走了，關(guān)門(mén)?！?BR> 我緩緩地合上了書(shū)，又將書(shū)一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外雨已經(jīng)停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書(shū)，以及童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來(lái)之間。
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我心中的大海五年級(jí)篇十三
我愛(ài)母校，愛(ài)她的校園環(huán)境，當(dāng)清晨冉冉紅日再度升起之時(shí)，當(dāng)我跨進(jìn)校園第一步時(shí)，一片片歡聲笑語(yǔ)，一張張熟悉的面孔，還有那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲便充斥了我的耳朵，映入了我的眼簾。這時(shí)，我的喉嚨便會(huì)被這油然而生的強(qiáng)烈激情堵住。啊！我多想用自己那修長(zhǎng)的`手指去觸碰那“彩色”的書(shū)籍??！
我愛(ài)母校，不僅愛(ài)她那獨(dú)一無(wú)二的環(huán)境，還愛(ài)學(xué)校里的每一個(gè)人。記得一次數(shù)學(xué)課上，我突然發(fā)高燒了，那時(shí)由于我膽子太小，不敢向郭老師說(shuō)自己發(fā)燒了。一些同學(xué)無(wú)意中看到了紅著臉，全身無(wú)力趴在桌子上的我，不禁越發(fā)感到奇怪。剛想悄悄的向我詢(xún)問(wèn)，可我這時(shí)就偏偏吐了。老師看見(jiàn)了，急忙走下講臺(tái)安慰我，同學(xué)們也不嫌骯臟，奮力清除著我吐出來(lái)的殘留物，雖然我已經(jīng)病了，但是還是被這來(lái)自同學(xué)間的關(guān)懷友愛(ài)感動(dòng)了，我終于忍不住滴下了一滴熱淚。啊！真不愧是“一日為師，終身為父?！毖剑?BR> 我愛(ài)母校的環(huán)境：愛(ài)母校的“孩子”；愛(ài)同學(xué)間建起的橋梁；最?lèi)?ài)奮斗前的一次次擁抱，一次次鼓勵(lì)，和勝利后的一首首歌謠以及那迸發(fā)而出的驕傲的淚花！
我心中的大海五年級(jí)篇十四
我們的學(xué)校已經(jīng)改變啦!小草顯得更加蒼翠了、柳樹(shù)的葉子更加綠了、教室里變的更加輝煌了、宿舍門(mén)前擺放著一個(gè)用紅色布料做的雄鷹。
校園里還有那大大的，而又嬌嫩的芭蕉樹(shù)葉子，還綻放著各種美麗的花朵，就像天堂一樣美，就像那白白胖胖的白云，就像那璀璨無(wú)比的雄鷹，圍成了一個(gè)美麗的地方。學(xué)校的操場(chǎng)又大又干凈，中間的上方有一個(gè)雄偉的主席臺(tái)。路兩邊有一個(gè)個(gè)的雕塑，上面刻著聞雞起舞、孔融讓梨的故事。求知園的中間，有一個(gè)漂亮的亭子，上面還有各種各樣的圖畫(huà)，夏天的時(shí)候同學(xué)們可以在亭子下面乘涼。學(xué)校還有一個(gè)清澈的小池塘，小池塘里生活著各種美麗的魚(yú)兒，魚(yú)兒有紅的、黃的好多好多顏色。
我們的校園讓我想象到我自己溫暖的家，老師就像我們的媽媽?zhuān)?dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)站起來(lái)為我們擔(dān)心，當(dāng)我們生病的時(shí)候會(huì)用盡全力的呵護(hù)我們，我愛(ài)我們的學(xué)校。
我心中的大海五年級(jí)篇十五
21世紀(jì)以來(lái)，人們改造過(guò)許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車(chē)現(xiàn)在早已被淘汰，為什么呢？原來(lái)那些老版的公交車(chē)被政府收去改造了，改造出新版的車(chē)，給廣大市民帶來(lái)了很大的幫助。
在以前，人們上班都要騎自行車(chē)和打的，但今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級(jí)的我也想發(fā)明一種交通工具，叫三層公交車(chē)，第一層是兒童專(zhuān)屬區(qū)，在這里不會(huì)擁擠，第二層是大人休息專(zhuān)屬區(qū)，告訴你們，我夢(mèng)想中的巴士是可以“空間轉(zhuǎn)移”的`，只要第一層滿(mǎn)了，可以把人轉(zhuǎn)移到另一個(gè)巴士上。
在第二層有著臥室，是專(zhuān)門(mén)為給老人和旅行者提供的。這層上面沒(méi)有軟座，只有一個(gè)類(lèi)似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經(jīng)旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來(lái)放東西或者吃飯用的。不少老人是出來(lái)逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風(fēng)景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個(gè)不同的感受！
怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會(huì)上能出現(xiàn)這個(gè)獨(dú)特的“風(fēng)景線(xiàn)”——巴士。
我心中的大海五年級(jí)篇十六
曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。
在一天，曹操聽(tīng)一位大臣說(shuō)從別國(guó)牽來(lái)了一頭的大象，所有人都很期待大象長(zhǎng)什么樣，有多重——所以就出來(lái)了一個(gè)歷史故事——曹沖稱(chēng)象！
還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因?yàn)樗男鬲M窄，容不得他人。于是他想了一個(gè)辦法可以除去自己的弟弟。
一天早朝時(shí)，他弟弟來(lái)了。在這之前曹丕買(mǎi)通了一個(gè)人說(shuō)弟弟的壞話(huà)，好叛他為死刑。在早朝上那個(gè)人說(shuō)盡他弟弟的壞話(huà)。對(duì)弟弟說(shuō)：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內(nèi)做出一首詩(shī)。否則你只有死！”機(jī)智的弟弟居然說(shuō)出了一首名垂千古的詩(shī)——七步詩(shī)：
七步詩(shī)。
晉魏：曹植。
版本1：煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？
版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
它不僅用這名垂千古的詩(shī)躲過(guò)了一劫，還借用這首詩(shī)諷刺他的哥哥——曹丕。
像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話(huà)應(yīng)該改成——長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪是在沙灘上??！我們真要向他們學(xué)習(xí)！
我心中的大海五年級(jí)篇十七
我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵(lì)我們天天向上。
我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。
我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內(nèi)。
我心中的母校，有一本純真、無(wú)暇的同學(xué)之書(shū)，記錄我們天真無(wú)暇的校園生活。
我心中的母校，有一片深?yuàn)W而寬廣的學(xué)習(xí)天地，我們一起接受知識(shí)雨露的沐浴。
我心中的母校，有一對(duì)透明而奮發(fā)向前的雙翼，正在朝著新世紀(jì)，新目標(biāo)前進(jìn)。
飛吧！我心中的母校，去展望你的未來(lái)，祝你的明天，更加璀璨輝煌！