感悟是我們在面對困境和挫折時所獲得的一種寶貴的人生智慧。在感悟的過程中，我們應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，虛心地從他人身上汲取經(jīng)驗和智慧。每篇感悟都是作者對生命的感悟和思考，希望能夠與你有所共鳴。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇一
    我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。以前我對教師法的認識不夠，甚至可以說是“盲人摸象”。通過此次的學習，我對教師法的認識有了一個更深刻的了解?，F(xiàn)結(jié)合學習談?wù)勼w會：
    長期以來，《教師法》雖然存在著，但每當教師的合法權(quán)益受到侵害時，能夠真正利用法律武器來維護自身利益的人卻不多，這說明教師只是更多的知法，守法還是不夠的，所以我覺得教師更有必要學習用法。
    為提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師一起學習了《教師法》。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
    作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實踐！
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇二
    新《職業(yè)教育法》的修訂出臺恰逢其時，意義重大。對整個職業(yè)教育戰(zhàn)線來講，都是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作十幾年的職教工作者，我有衷地感到我國職業(yè)教育事業(yè)的春天來了。
    一、新《職業(yè)教育法》為解決現(xiàn)存的職業(yè)教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會地位上、思想觀念上的障礙。新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，為職業(yè)教育重新進行了最重要定位，有利于促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。象我們倡導多年的校企合作，存在的“一頭熱、一頭冷”的問題;企業(yè)開展新技術(shù)培訓缺乏積極性問題;招工、招干、升學、晉升職稱政策對職教學校畢業(yè)生的歧視問題;新法都提供了法律保障，從制度、體制、機制上進一步破除了阻礙或者不利于職業(yè)教育發(fā)展的限制性、歧視性的規(guī)定，對促進產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認可度，都將發(fā)揮重要推動作用。社會普遍存在的“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學校不是好學校”“職校學生找的工作不體面”等陳規(guī)陋習和偏見將被改變。
    二、新《職業(yè)教育法》提出的“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”新導向?qū)⒁I(lǐng)新時代的擇校、擇業(yè)觀。職業(yè)教育保障制度和措施的完善為弘揚新時代擇校擇業(yè)新風尚提供了保障。新修訂的職業(yè)教育法規(guī)定：要大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學校、專業(yè)建設(shè);國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。發(fā)展職業(yè)教育滿足人們多樣化學習、進步的需求。為更多的有志學子進入各級職業(yè)院校，實現(xiàn)自己的大國工匠夢想開辟了道路。也解決了我市像立德技校這類的民辦學校在資金、師資、設(shè)備等方面缺乏的長期困擾。
    三、我們職教人應(yīng)不辱使命推動職業(yè)教育乘勢而上。勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個年輕人，掌握一技之長，既可安身立命，又能報效祖國，是值得稱贊、感到光榮的。我們各級職教社及廣大社員和工作者要采取多種形式對群眾加強宣傳引導，提升社會對職業(yè)教育的接受度和認可度，積極探索“普職融合”發(fā)展新模式做出貢獻。在今后的職教工作中我們要認真學校貫徹執(zhí)行好新《職業(yè)教育法》，突出就業(yè)導向，堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。推動職業(yè)教育與普通教育融通貫通，進一步明確扶持措施，調(diào)動企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學主體作用。為我市經(jīng)濟發(fā)展營造良好環(huán)境。在我國向第二個百年目標進軍的時刻，有新職業(yè)教育法的保駕護航，將會把職業(yè)教育帶入一個新的發(fā)展階段。將能夠更好地把“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”職教宗旨落到實處。我們堅信，《職業(yè)教育法》正式實施后，將會促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系實現(xiàn)快速發(fā)展。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇三
    中華人民共和國職業(yè)教育法經(jīng)2022年4月20日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議修訂通過，并于2022年5月1日起施行。根據(jù)黑龍江省和黑河職教社的通知精神，北安市職教社決定在全市職教組織中大力開展學習、貫徹、落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》的活動。
    為了推動全市對《職業(yè)教育法》學習活動的深入，北安社將《中華人民共和國職業(yè)教育法》、關(guān)于職業(yè)教育法修訂草案的說明和黑龍江省職教社關(guān)于組織學習《中華人民共和國職業(yè)教育法》的通知的文件和有關(guān)資料轉(zhuǎn)發(fā)到市職教社微信群。并下發(fā)了“在全市職教組織中開展學習中華人民共和國職業(yè)教育法的通知”，明確要求全市各級職教組織，要把學習《職業(yè)教育法》活動納入重要工作日程，把市社下發(fā)的《通知》、《職業(yè)教育法》等文件和相關(guān)資料在各自微信群里進行層層轉(zhuǎn)發(fā)，組織好大家進行學習。強調(diào)各級職教組織要充分利用各種媒體、圖滿分片，采取線上線下結(jié)合的方法，開展《職業(yè)教育法》的宣傳，解讀《職業(yè)教育法》的多項重大改變，為廣大學子提供更加廣闊的學習、升學、就業(yè)的空間。《職業(yè)教育法》將惠及千萬學子，讓社會感受到職業(yè)教育的春天來了。要求各級職教組織的領(lǐng)導要帶頭學好《職業(yè)教育法》，做到通讀原文，突出重點，掌握要領(lǐng)，寫出學習心得體會，在市社群里進行交流。同時要指導好本職教組織和所在地干部群眾的學習，配合職教學校和培訓機構(gòu)抓好對《職業(yè)教育法》的貫徹落實。
    北安市各級職教組織積極響應(yīng)學習《職業(yè)教育法》的號召，在接到通知的第一時間就把市社下發(fā)的《通知》、《職業(yè)教育法》等文件和相關(guān)資料在各自微信群里進行了轉(zhuǎn)發(fā)。組織線上學習討論，進行交流互動。市社的領(lǐng)導們和基層社都帶頭學習，積極撰寫心得體會，截止當日已有多篇學習心得在市社群發(fā)表。我們相信，通過這次學習活動，必將推進我市職教工作再上一個新臺階。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇四
    2017年3月15日，《中華人民共和國民法總則》獲十二屆全國人大五次會議表決通過，自2017年10月1日起施行。這為我國民法典編纂工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。按照國家立法規(guī)劃，屬于我國自己的民法典將于2020年問世。
    縱觀中國幾千年的歷史，雖然我國歷朝歷代都有各種律令，新中國也制定了《中華人民共和國民法通則》，但是我國的民法體系一直沒能完整地建立起來，而這成為了幾代人孜孜以求的“中國民法典”夢想。這一任務(wù)早已上升至國家層次，黨的十八屆四中全會就明確提出編纂民法典這一重大立法任務(wù)，《民法總則》誕生為民法典翻開了第一頁。
    《民法總則》共206條，全面系統(tǒng)地確定了中國民事活動的基本規(guī)定和一般性規(guī)則，關(guān)系到每個中國人從“搖籃”到“墳墓”的方方面面，被譽為民事法律體系中的“小憲法”。《民法總則》充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀和國家“五位一體”的發(fā)展理念，增加了許多適應(yīng)時代發(fā)展的新內(nèi)容;體現(xiàn)了立法的引領(lǐng)和推動作用，為經(jīng)濟社會平衡、包容和可持續(xù)發(fā)展提供堅實支撐。
    民法總則把社會主義核心價值觀寫入開篇第一條，賦予農(nóng)村集體經(jīng)濟組織法人資格，完善監(jiān)護制度，體現(xiàn)了中國特色;基于現(xiàn)行民事法律，對不適應(yīng)現(xiàn)實情況的規(guī)定進行修改，對出現(xiàn)的新情況新問題作出有針對性的新規(guī)定，適應(yīng)了社會的發(fā)展;“綠色原則”被確立為民法總則的基本規(guī)定，促進可持續(xù)發(fā)展;民法總則既傳承我國優(yōu)秀法律文化傳統(tǒng)，堅定文化自信，又有世界眼光;民法總則健全民事法律秩序，實現(xiàn)公民權(quán)利保障法治化，凸顯對民事權(quán)利的尊重。
    民法總則中鼓勵見義勇為、保護救助人，增加條款消除救助人的后顧之憂;規(guī)定英雄烈士是國家和民族精神的體現(xiàn)，是引領(lǐng)社會風尚的標桿，增加惡意詆毀英烈承擔民事責任的條款;針對中老年人監(jiān)護問題，進一步擴大了被監(jiān)護人的范圍、調(diào)整了監(jiān)護人范圍、強化了國家監(jiān)護職能并完善了撤銷監(jiān)護相關(guān)規(guī)定;將限制民事行為能力人的最低年齡由10歲調(diào)整為8歲。這些都是建設(shè)法治社會、追求現(xiàn)代文明的具體體現(xiàn)。
    作為普通的民眾，隨著我國法治社會的不斷完善，我們一定要加強法律知識學習，提升法制觀念，做學法、守法、用法的好公民。從而為推動和諧、法治社會建設(shè)貢獻一份力量。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇五
    中國留學生在和美國同學的共同學習中，留學生們發(fā)現(xiàn)，過去國內(nèi)老師辛辛苦苦教給自己的“牢固的知識基礎(chǔ)”，現(xiàn)在幾乎派不上用場。美國同學自主學習能力強，思維敏捷，上手很快，而自己總要慢半拍;一些理工科的學生更郁悶，自己過去在國內(nèi)是尖子生，是站在“前沿”的，但在美國學習卻讓他們體會到了什么是“基礎(chǔ)性工作——在實驗室里，他們往往只能做一些基礎(chǔ)性的工作，真正最關(guān)鍵、最富有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)往往被子善于創(chuàng)新的美國同學搶了先，他們因此戲謔地說“國內(nèi)學習的基礎(chǔ)讓我們成了‘基礎(chǔ)’”!
    在基礎(chǔ)教育一詞中，“基礎(chǔ)”的基本內(nèi)涵：“人在未來進一步接受高等教育以及在社會生活中獲得生存和發(fā)展的根本和起點”。對此，中美雙方?jīng)]有根本的分歧，但對“基礎(chǔ)”的具體內(nèi)容，中美雙方則有著不同的理解。
    中國的“基礎(chǔ)”，就是“三基”——基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，我們把人在未來“進一步學習和發(fā)展的根本”定位為扎實的“知識體系”，而美國人則認為，人在未來“進一步學習和發(fā)展的根本”的核心不在于知識體系，而在于一個人的學習興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等“能力體系”。
    知識體系強調(diào)的是“學會”，能力體系則強調(diào)的是“會學”。強調(diào)學會的中國學生，離開學校時帶走的是沉甸甸的“基礎(chǔ)知識”，而強調(diào)會學的美國基礎(chǔ)教育體系，學生離校時帶走的是充足、輕松的思維空間和濃厚、持續(xù)的學習探究興趣。
    由此，我們可以說，盡管中國的中小學為學生奠定了很扎實的知識基礎(chǔ)，但未必是學生進一步發(fā)展和學習的必需基礎(chǔ)，相反，過多過重的知識學習，常常會壓抑和挫傷學生時上步發(fā)展的動力和后勁......
    知識多少才夠用?
    當我們發(fā)現(xiàn)美國八年級學生的數(shù)學內(nèi)容如此簡單，并感到驚訝時，美國的一位校長講“對于八年級的學生來說，學數(shù)學的目的在于形成初步的數(shù)學推理能力，如果用簡單的內(nèi)容就可以達成，為什么要讓學生花那么多時間、費那么多心思、受那么多打擊、學那么多難的內(nèi)容呢?”
    這反映了中美課堂教學目標的根本分歧。中國的教學目標更多地表現(xiàn)為“知識導向型目標”，追求學生掌握更多更難的知識，而美國中小學強調(diào)能力體系，其教育目標則是“能力導向型目標”，追求學生進一步自主學習所需要的興趣、好奇心、探究能力等。從中可以看出，美國中小學關(guān)于知識教學的定位，是“形勢訓練說”的體現(xiàn)，即以知識學習為手段，側(cè)重于培養(yǎng)可以普遍遷移的能力。而中國中小學對知識教學的位位則是“實質(zhì)訓練說”的體現(xiàn)，即以學習知識本身為目的，側(cè)重于對知識本身的理解和掌握。
    同時，“能力導向”的定位，讓美國中小學在課堂知識教學的選擇中不僅體現(xiàn)出“夠用”的原則，還體現(xiàn)出“基本”的原則，即著眼于傳授那些最基本的、最有助于學生搭建未來知識體系的基礎(chǔ)知識。而中國中小學課堂教學則充斥著太多的“大學學習不需要、現(xiàn)實生活不需要、只為應(yīng)付考試”的“垃圾知識”.....
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇六
    通過學習與培訓《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強老師和家長的職責意識和對他們的權(quán)利、責任、義務(wù)的認識。本文是讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》的心得感悟，歡迎閱讀。
    中國留學生在和美國同學的共同學習中，留學生們發(fā)現(xiàn)，過去國內(nèi)老師辛辛苦苦教給自己的“牢固的知識基礎(chǔ)”，現(xiàn)在幾乎派不上用場。美國同學自主學習能力強，思維敏捷，上手很快，而自己總要慢半拍;一些理工科的學生更郁悶，自己過去在國內(nèi)是尖子生，是站在“前沿”的，但在美。
    國學。
    習卻讓他們體會到了什么是“基礎(chǔ)性工作——在實驗室里，他們往往只能做一些基礎(chǔ)性的工作，真正最關(guān)鍵、最富有創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)往往被子善于創(chuàng)新的美國同學搶了先，他們因此戲謔地說“國內(nèi)學習的基礎(chǔ)讓我們成了‘基礎(chǔ)’”!
    在基礎(chǔ)教育一詞中，“基礎(chǔ)”的基本內(nèi)涵：“人在未來進一步接受高等教育以及在社會生活中獲得生存和發(fā)展的根本和起點”。對此，中美雙方?jīng)]有根本的分歧，但對“基礎(chǔ)”的具體內(nèi)容，中美雙方則有著不同的理解。
    中國的“基礎(chǔ)”，就是“三基”——基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，我們把人在未來“進一步學習和發(fā)展的根本”定位為扎實的“知識體系”，而美國人則認為，人在未來“進一步學習和發(fā)展的根本”的核心不在于知識體系，而在于一個人的學習興趣、好奇心、質(zhì)疑能力、探究能力等“能力體系”。
    知識體系強調(diào)的是“學會”，能力體系則強調(diào)的是“會學”。強調(diào)學會的中國學生，離開學校時帶走的是沉甸甸的“基礎(chǔ)知識”，而強調(diào)會學的美國基礎(chǔ)教育體系，學生離校時帶走的是充足、輕松的思維空間和濃厚、持續(xù)的學習探究興趣。
    由此，我們可以說，盡管中國的中小學為學生奠定了很扎實的知識基礎(chǔ)，但未必是學生進一步發(fā)展和學習的必需基礎(chǔ)，相反，過多過重的知識學習，常常會壓抑和挫傷學生時上步發(fā)展的動力和后勁......
    知識多少才夠用?
    當我們發(fā)現(xiàn)美國八年級學生的數(shù)學內(nèi)容如此簡單，并感到驚訝時，美國的一位校長講“對于八年級的學生來說，學數(shù)學的目的在于形成初步的數(shù)學推理能力，如果用簡單的內(nèi)容就可以達成，為什么要讓學生花那么多時間、費那么多心思、受那么多打擊、學那么多難的內(nèi)容呢?”
    這反映了中美課堂教學目標的根本分歧。中國的教學目標更多地表現(xiàn)為“知識導向型目標”，追求學生掌握更多更難的知識，而美國中小學強調(diào)能力體系，其教育目標則是“能力導向型目標”，追求學生進一步自主學習所需要的興趣、好奇心、探究能力等。從中可以看出，美國中小學關(guān)于知識教學的定位，是“形勢訓練說”的體現(xiàn)，即以知識學習為手段，側(cè)重于培養(yǎng)可以普遍遷移的能力。而中國中小學對知識教學的位位則是“實質(zhì)訓練說”的體現(xiàn)，即以學習知識本身為目的，側(cè)重于對知識本身的理解和掌握。
    同時，“能力導向”的定位，讓美國中小學在課堂知識教學的選擇中不僅體現(xiàn)出“夠用”的原則，還體現(xiàn)出“基本”的原則，即著眼于傳授那些最基本的、最有助于學生搭建未來知識體系的基礎(chǔ)知識。而中國中小學課堂教學則充斥著太多的“大學學習不需要、現(xiàn)實生活不需要、只為應(yīng)付考試”的“垃圾知識”.....
    新義務(wù)教育法學習心得新義務(wù)教育法的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。
    法律將維護教育的公平公正、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題做出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。
    在學習了《新義務(wù)教育法》后，讓我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
    雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。
    《新義務(wù)教育法》的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應(yīng)尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生。
    同時，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
    教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《新義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
    通過學習與培訓《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強老師和家長的職責意識和對他們的權(quán)利、責任、義務(wù)的認識。為能默契配合學校工作順利開展,我認真學習了教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)。...拿到《中華人民共和國義務(wù)教育法》這本書，我對它確實有點好奇，我就想知道義務(wù)教育到底包括那些方面。其中，對四十條，我有點體會。我最近在參加本科函授，這也算繼續(xù)教育的一種。然而，跟義務(wù)教育的條例有點歧異。
    第四十條規(guī)定：“從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會組織，應(yīng)當為本單位職工的學習和培訓提供條件和便利?！薄吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權(quán)利。也就是說，為教師提供進修的機會是教育部門的責任，而接受繼續(xù)教育，提高自身素質(zhì)，則是教師的權(quán)利。
    繼續(xù)教育很有必要，我想沒有教師會否定。我也感到自己特別需要讀書學習，但是目前的培訓資金數(shù)額不小，讓一些人很難接受，內(nèi)容很難滿足自己的需求，真正學到的知識很少，這也是廣大教師的心聲。
    首先，授課教師的素質(zhì)有待提高。
    我不否認大學里有很多優(yōu)秀的教師，但是他們很多人不了解中學教學的實際。有的大學教師對參加進修的教師也有誤解，認為小學教師觀念落后，素質(zhì)較差，所以上課也不認真講課，糊弄完拉倒，使繼續(xù)教育流于形式。有的更是讓剛畢業(yè)的大學生或在讀研究生來上課，效果可想而知。當然，大學老教師嫌暑假天熱，報酬少也是原因。
    其次，繼續(xù)教育的方式有待改進。行政命令式的繼續(xù)教育的確有其長處，如能夠引起學校足夠的重視，便于推廣等等。我們得承認，通過三年的函授，很多教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，樹立了以學生為中心的正確學生觀。
    但這種培訓方式耗費了大量的財力、物力和教師的精力。特別是廣大經(jīng)濟落后地區(qū)的教師為此做出了很大的犧牲。按每個教師繼續(xù)教育費用xx元算，全校至少100個教師得20萬，對一般學校真的不是小數(shù)目。學校不支付這費用，我也能理解。
    但對一些月收入只有幾百元還被拖欠的農(nóng)村教師來說，xx元又怎么不心痛。罵聲四起，我也能理解。
    第三，這種培訓一刀切，針對性太差，抹殺了教師的個性，難以滿足廣大教師的需要。
    但令人高興的是三年的輪訓還是搞完了，也取得了很大的成績。下一步怎么辦，是否還停留于這種形式?顯然不能。
    我認為推進中小學教科研工作是教師開展繼續(xù)教育的最好的辦法。
    國家、學校應(yīng)該在圖書資料等方面為教師開展教科研工作提供良好的條件，激勵教師，使教師在繼續(xù)教育中獲得滿足感，體會到學習和創(chuàng)造的快樂，當然也應(yīng)提防教科研工作流于形式。也可開展讀書、寫教育。
    日記。
    等活動，讓教師反省自己的教育觀念和方法，提高自身素質(zhì)?？傊行滤悸?、新方法，推進教師的繼續(xù)教育。
    其次，加強遠程教育，降低繼續(xù)教育費用。隨著網(wǎng)絡(luò)和各種現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，教師的繼續(xù)教育也應(yīng)該與時俱進，充分利用各校現(xiàn)有的條件，讓教師通過遠程教育學習到更多的知識。
    教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教師素質(zhì)的提高，教師的繼續(xù)教育工作應(yīng)該常抓不懈。如何把繼續(xù)教育工作落到實處，應(yīng)該引起每個關(guān)心教育的同志的認真思考。樹立終身學習觀念，將繼續(xù)教育進行到底，是國家的需要，更是教師的需要。面對下一輪教師繼續(xù)教育，我們期待有更好的新的形式出現(xiàn)。我們也渴望通過繼續(xù)教育能真正學到一些知識，當然，我們也不僅僅依賴這條道路，總之，盡一切可能，讓自己多獲得一些知識，以便適應(yīng)時代發(fā)展的需要，說話說：給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，教師的一桶水還不夠，教師應(yīng)是源源不斷的井水!
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇七
    通過學習與培訓《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強老師和家長的職責意識和對他們的權(quán)利、責任、義務(wù)的認識。為能默契配合學校工作順利開展,我認真學習了教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規(guī)。...拿到《中華人民共和國義務(wù)教育法》這本書，我對它確實有點好奇，我就想知道義務(wù)教育到底包括那些方面。其中，對四十條，我有點體會。我最近在參加本科函授，這也算繼續(xù)教育的一種。然而，跟義務(wù)教育的條例有點歧異。
    第四十條規(guī)定：“從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會組織，應(yīng)當為本單位職工的學習和培訓提供條件和便利。”《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權(quán)利。也就是說，為教師提供進修的機會是教育部門的責任，而接受繼續(xù)教育，提高自身素質(zhì)，則是教師的權(quán)利。
    繼續(xù)教育很有必要，我想沒有教師會否定。我也感到自己特別需要讀書學習，但是目前的培訓資金數(shù)額不小，讓一些人很難接受，內(nèi)容很難滿足自己的需求，真正學到的知識很少，這也是廣大教師的心聲。
    首先，授課教師的素質(zhì)有待提高。
    我不否認大學里有很多優(yōu)秀的教師，但是他們很多人不了解中學教學的實際。有的大學教師對參加進修的教師也有誤解，認為小學教師觀念落后，素質(zhì)較差，所以上課也不認真講課，糊弄完拉倒，使繼續(xù)教育流于形式。有的更是讓剛畢業(yè)的大學生或在讀研究生來上課，效果可想而知。當然，大學老教師嫌暑假天熱，報酬少也是原因。
    其次，繼續(xù)教育的方式有待改進。行政命令式的繼續(xù)教育的確有其長處，如能夠引起學校足夠的重視，便于推廣等等。我們得承認，通過三年的函授，很多教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，樹立了以學生為中心的正確學生觀。
    但這種培訓方式耗費了大量的財力、物力和教師的精力。特別是廣大經(jīng)濟落后地區(qū)的教師為此做出了很大的犧牲。按每個教師繼續(xù)教育費用xx元算，全校至少100個教師得20萬，對一般學校真的不是小數(shù)目。學校不支付這費用，我也能理解。
    但對一些月收入只有幾百元還被拖欠的農(nóng)村教師來說，xx元又怎么不心痛。罵聲四起，我也能理解。
    第三，這種培訓一刀切，針對性太差，抹殺了教師的個性，難以滿足廣大教師的需要。
    但令人高興的是三年的輪訓還是搞完了，也取得了很大的成績。下一步怎么辦，是否還停留于這種形式?顯然不能。
    我認為推進中小學教科研工作是教師開展繼續(xù)教育的最好的辦法。
    國家、學校應(yīng)該在圖書資料等方面為教師開展教科研工作提供良好的條件，激勵教師，使教師在繼續(xù)教育中獲得滿足感，體會到學習和創(chuàng)造的快樂，當然也應(yīng)提防教科研工作流于形式。也可開展讀書、寫教育日記等活動，讓教師反省自己的教育觀念和方法，提高自身素質(zhì)?？傊?，要有新思路、新方法，推進教師的繼續(xù)教育。
    其次，加強遠程教育，降低繼續(xù)教育費用。隨著網(wǎng)絡(luò)和各種現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，教師的繼續(xù)教育也應(yīng)該與時俱進，充分利用各?，F(xiàn)有的條件，讓教師通過遠程教育學習到更多的知識。
    教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教師素質(zhì)的提高，教師的繼續(xù)教育工作應(yīng)該常抓不懈。如何把繼續(xù)教育工作落到實處，應(yīng)該引起每個關(guān)心教育的同志的認真思考。樹立終身學習觀念，將繼續(xù)教育進行到底，是國家的需要，更是教師的需要。面對下一輪教師繼續(xù)教育，我們期待有更好的新的形式出現(xiàn)。我們也渴望通過繼續(xù)教育能真正學到一些知識，當然，我們也不僅僅依賴這條道路，總之，盡一切可能，讓自己多獲得一些知識，以便適應(yīng)時代發(fā)展的需要，說話說：給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，教師的一桶水還不夠，教師應(yīng)是源源不斷的井水!
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇八
    2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過了新修訂的職業(yè)教育法。修訂后的職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。
    《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂通過，這是我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展中的一件大事，必將對更好推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生深遠意義。這次修法賦予了中華職業(yè)教育社等群團組織法律義務(wù)和職責，包括參與制定職業(yè)教育專業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標準，開展人才需求預測、職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢，培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導辦學等。
    作為群眾團體，中華職教社使命在身，責任在肩，風景區(qū)職教社將堅決把增強群團組織的“政治性、先進性、群眾性”要求與參與支持職業(yè)教育工作有效結(jié)合，做好《職業(yè)教育法》的學習宣傳與貫徹落實：
    一要發(fā)揮群眾團體的政治作用，做好團結(jié)引領(lǐng)工作。一是加強與廣大職業(yè)教育工作者的團結(jié)聯(lián)系，強化橋梁紐帶作用，旗幟鮮明傳達黨和國家的職業(yè)教育大政方針、反映社員合理訴求，推動他們?nèi)ν渡硇聲r代職業(yè)教育事業(yè);二是做好職業(yè)教育界代表人士的政治引領(lǐng)與服務(wù)，引導他們切實遵守和維護《職業(yè)教育法》，堅定擁護黨的領(lǐng)導，在職業(yè)教育戰(zhàn)線不斷鞏固壯大新時代黨的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。
    二要發(fā)揮職教團體的專業(yè)優(yōu)勢，做好各項業(yè)務(wù)工作。一是認真履行新版《職業(yè)教育法》賦予的義務(wù)、職責，加強與政府、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)教育一線的工作協(xié)同，在職業(yè)教育有關(guān)標準制定、職業(yè)生涯發(fā)展研究與咨詢、辦學與指導辦學等方面發(fā)揮更大作用;二是發(fā)揮多平臺多渠道優(yōu)勢，做好《職業(yè)教育法》貫徹落實、職業(yè)教育重大政策制定與執(zhí)行等方面的調(diào)查研究與高質(zhì)量建言獻策;三是強化第三方機構(gòu)職能，在職業(yè)教育的評估、先進典型評選和有關(guān)專業(yè)比賽方面拓寬局面，特別是進一步發(fā)揮好“黃炎培職業(yè)教育獎”的辦學導向作用;四是努力傳承職教社積極服務(wù)社會的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗，大力協(xié)調(diào)、整合資源，發(fā)揮職業(yè)教育特殊優(yōu)勢，努力在鞏固脫貧攻堅成果和服務(wù)鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用。
    三要發(fā)揮民間組織的靈活機制，做好宣傳交流工作。修訂后的職業(yè)教育法規(guī)定了新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應(yīng)當積極開展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚技術(shù)技能人才成長成才典型事跡，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍。作為民間組織職教社既要充分發(fā)揮身份優(yōu)勢，做好世界地質(zhì)公園中評估的有關(guān)工作，更有力有效在聯(lián)合國有關(guān)平臺和活動中講好中國職教故事、傳播中國發(fā)展聲音;還要加強與各地職業(yè)教育交流，在“走出去”“引進來”中取得更好的成果，特別是提高風景區(qū)地域旅游的吸引力和實效性，認真履行職能，在職業(yè)教育交流合作中邁出更大步伐，取得更大成果。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇九
    要牢牢把握民法典的重大意義、基本原則、時代特征和創(chuàng)新規(guī)定，在前一階段開展集中培訓、專題輔導、討論交流、案例解析的基礎(chǔ)上，進一步抓好學習領(lǐng)會、依法實施、宣傳解讀和調(diào)查研究，激活其生命、發(fā)揮其效能、樹立其權(quán)威，確保民法典這部民事權(quán)利的宣言書、保障書和人民“社會生活的百科全書”得到切實有效的貫徹實施。
    一是牢牢把握民法典的重大意義。民法典在我國法律體系中處于重要基本法地位，涉及我國基本經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制、所有制形式、財產(chǎn)權(quán)利、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)利、婚姻家庭等根本性問題，是規(guī)范我國經(jīng)濟生活和社會生活、加強公民民事權(quán)利保護的基本法律依據(jù)，對于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。我們要充分認識人民法院在貫徹實施民法典進程中承擔的職責使命，提高政治站位、強化責任意識，以公正裁判樹立行為規(guī)則、引領(lǐng)社會風尚。
    二是牢牢把握民法典的基本原則。民法典是調(diào)整平等主體之間人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律，明確規(guī)定了平等原則、自愿原則、公平原則、誠信原則、守法和公序良俗原則以及綠色原則，我們要始終堅持以人民為中心的思想，準確理解民法典立法精神和基本原則，在裁判民事案件時，切實運用這些基本原則來確定民法典相關(guān)法律條文含義或進行法律漏洞填補，不斷提高民事審判質(zhì)量，保障人民權(quán)益實現(xiàn)和發(fā)展，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
    三是牢牢把握民法典的時代特征。民法典是對我國改革開放四十多年來國家治理重大成果、重要經(jīng)驗的沉淀，回應(yīng)了弘揚社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要、經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，以及互聯(lián)網(wǎng)、高科技、大數(shù)據(jù)時代科技進步帶來的問題，具有鮮明的時代性。我們要牢牢把握民法典的時代特征，通過裁判文書釋法說理、發(fā)布典型案例、法治進校園等方式，做好民法典宣傳普及工作，引領(lǐng)人民群眾強化公共意識、規(guī)則意識、法治意識，自覺踐行社會主義核心價值觀。
    四是牢牢把握民法典的創(chuàng)新規(guī)定。民法典在體系上、內(nèi)容上均有很多創(chuàng)新規(guī)定。如獨創(chuàng)人格權(quán)編，增設(shè)居住權(quán)制度，允許土地經(jīng)營權(quán)以出租、入股等方式流轉(zhuǎn)、設(shè)定抵押等等。我們要把學習研究貫徹民法典作為當前和今后一個時期的重要任務(wù)，深度研究民法典創(chuàng)新性規(guī)定及其所體現(xiàn)的法律精神、法律原則、法律規(guī)則，深度研究民法典施行過程中可能遇到的新情況和新問題，更新司法理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一裁判尺度，確保民法典準確適用，維護司法權(quán)威和司法公信力。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十
    “從12月28日至1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見?！比珖舜蟪Ｎ瘯üのl(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典“命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽為中國”社會生活的百科全書"，不僅是全面推進依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
    民法典自1月1日起施行!
    《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個知識點。需要無數(shù)個日日夜夜學習才能精通。
    民法典自201月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
    正所謂:民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護人民的寶典!
    這部法典，關(guān)系每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護陪伴著每位公民的生老病死;她也很露道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
    在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學習《民法典》o讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠的堅實基礎(chǔ)。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十一
    在河南省醫(yī)學會增強法制建設(shè)讀書學習活動，我積極、主動的對《中華人民共和國刑法》進行了系統(tǒng)學習，通過學習，是我對刑法的內(nèi)容有了一定的認識，同時也是我覺得要不斷加強對習慣法知識的學習，提高法律意識，提升法律修養(yǎng)，不僅要做一名懂法的公民，而且要做一名知法、懂法、遵法的員工，作為醫(yī)療事故鑒定及法醫(yī)中同臨床司法鑒定工作中的一員，更應(yīng)該學法、用法。通過學習或使我產(chǎn)生了很多想法，下面我將小談一下對學習的一些心得體會。
    具體說，有四個方面，即：保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度法；保衛(wèi)社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)法；保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他公民權(quán)利法；維護社會秩序法。
    所以，我們對刑法要有一定的認識，只有這樣，才能在廉政建設(shè)這個法制的社會中立于不敗之地，維護自身權(quán)利，同時也維護他人權(quán)利。
    1、學會自律、自護。學法律，就要首先辦到知其文、曉其意。依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構(gòu)成刑事處罰的，由重罰公安機關(guān)依據(jù)治安管理處罰條例給予處罰。學習法律還要踏實懂得知其不能而約己，換句話說就是要知法守法。
    學了法，還要學會用法，學會用法律條文的規(guī)定來保護自己，當自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應(yīng)當拿起法律這把武器，來維護自身免遭的合法權(quán)益免遭虐待，給予相應(yīng)的懲罰。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十二
    刑法學作為研究刑法的科學，是隨著刑法的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中，隨著人類對犯罪和刑罰的認識不斷深入，積累了大量的刑法文化遺產(chǎn)，成為人類文明的重要組成部分。我國古代刑律十分發(fā)達，當時律學主體部分就是研究刑律的學問，也就是現(xiàn)在的刑法學。例如，我國春秋時期就有所謂刑名之學。但是，刑法學作為一門獨立學科卻是近代才出現(xiàn)的。一般認為，1764年意大利著名刑法學家貝卡里亞論犯罪和刑罰一書的出版，標志著刑法學的正式誕生。此后，經(jīng)費爾巴哈、龍勃羅梭、菲利、李斯特等人的不斷努力，先后出現(xiàn)了刑事古典學派與刑事實證學派，創(chuàng)立和發(fā)展了刑法理論體系。
    刑法學分為以下類型：規(guī)范刑法學，是指以本國的現(xiàn)行刑法為研究對象，主要采取注釋方法揭示法條的內(nèi)容，并加以評注而形成的刑法規(guī)范知識體系。
    理論刑法學，是指采用思辨方法，對蘊含在法條背后對法條起支撐作用的法理加以闡述而形成的刑法知識體系。在理論刑法學中，按照其內(nèi)容又可以分為刑法法理學與刑法哲學。
    比較刑法學，是指采用比較方法，研究各國刑法，探求其立法思想和原理的異同，闡述其特征而形成的刑法知識體系。國際刑法學，是指對國際刑事法律規(guī)范進行研究而形成的`刑法知識體系。本書屬于規(guī)范刑法學，是以我國現(xiàn)行刑法規(guī)范為研究對象的。規(guī)范刑法學是刑法學的基礎(chǔ)，也是刑法入門的基本知識。
    刑法體系：
    其中，總論部分主要有刑法的基本原則，刑法的效力范圍，犯罪的概念和構(gòu)成，犯罪客體，犯罪客觀方面，犯罪主體，犯罪主觀方面，正當行為，故意犯罪的停止形態(tài)，共同犯罪，罪數(shù)形態(tài)，刑事責任，刑罰概說，刑罰的體系和種類，刑罰裁量，刑罰裁量制度，刑罰執(zhí)行制度，刑罰的消滅。
    分則部分包括概述，危害國家安全罪，危害公共安全罪，破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪，侵犯公民人身權(quán)利民主權(quán)利罪，侵犯財產(chǎn)罪，妨害社會管理秩序罪，危害國防利益罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責罪。
    刑法的設(shè)立目的：
    這一直也是讓民眾所不解的事，大部分人恐怕都是認為刑法不過是統(tǒng)治階級利用國家機器統(tǒng)治民眾的工具而已，如果沒有刑法恐怕我們的生活也不是會亂成一團，但是刑法并不是可有可無、僅僅是統(tǒng)治工具而已。同態(tài)復仇是最原始的“刑罰”方式，“以眼還眼，以牙還牙”不僅是古代巴比倫人處理糾紛的方法，同樣適用于全世界任何一個民族和文明。但是同態(tài)復仇有個最大的缺點，就是冤冤相報。如果按照同態(tài)復仇的方式，恐怕人類一直會處在不停的戰(zhàn)爭和糾紛之中。而刑法的出現(xiàn)就是為了結(jié)束同態(tài)復仇的無止境的狀況。同態(tài)復仇也是一種司法，但是毫無疑問他的結(jié)果是更加嚴重的沖突。而刑法則是轉(zhuǎn)向恢復性司法，也就是恢復到傷害造成之前的狀況。如果不能恢復，則用另外的方式來補償，如經(jīng)濟補償?shù)取＿@就是刑法最大的意義。如果還有人說刑法是統(tǒng)治階級的“走狗”或者之類的話，那么確實應(yīng)該讓他來嘗試一下同態(tài)復仇是什么感覺。
    刑法的地位：
    刑法與其他部門法的地位應(yīng)該不同，他涉及到其他部門法中最嚴重的情況，又脫離于其他部門法。我自己將法律分為三等，一等為最基礎(chǔ)最初級，三等為最高級。一等法律即為憲法，憲法規(guī)定國家生活中最基本的問題，調(diào)整最基本的社會關(guān)系，也可以說是調(diào)整所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)，但是由于本身憲法過于模糊，并且一般不適用于案件，而適用的時候也大抵不是用憲法的形式，所以雖然他是“不可違背”之法，但應(yīng)該是放在第一等的。二等法律是各類部門法，不包括刑法。部門法是調(diào)整各類不同社會生活中的社會關(guān)系的法律。其中有相通之處，也有獨立之處，他們是國家生活中和日常生活中最常用的也是支持法律生活的法律，所以是二等之法律。三等法律就是刑法了，之所以將刑法放在三等，并不是它比其他法律更加的完善或是意義更大，而是因為他所規(guī)定的不僅僅是傳統(tǒng)意義的“刑法”的范圍，而且包括其他部門法中最嚴重的方面。而刑法在制定和應(yīng)用的時候應(yīng)該注意其與其他部門法的相適之處。而這些觀中國之刑法，恐怕還是不完善的。
    刑法的歷史：
    刑法學作為研究刑法的科學，是隨著刑法的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中，隨著人類對犯罪和刑罰的認識不斷深入，積累了大量的刑法文化遺產(chǎn)，成為人類文明的重要組成部分。我國古代刑律十分發(fā)達，當時律學主體部分就是研究刑律的學問，也就是現(xiàn)在的刑法學。例如，我國春秋時期就有所謂刑名之學。但是，刑法學作為一門獨立學科卻是近代才出現(xiàn)的。一般認為，1764年意大利著名刑法學家貝卡里亞論犯罪和刑罰一書的出版，標志著刑法學的正式誕生。此后，經(jīng)費爾巴哈、龍勃羅梭、菲利、李斯特等人的不斷努力，先后出現(xiàn)了刑事古典學派與刑事實證學派，創(chuàng)立和發(fā)展了刑法理論體系。刑法學分為以下類型：規(guī)范刑法學，是指以本國的現(xiàn)行刑法為研究對象，主要采取注釋方法揭示法條的內(nèi)容，并加以評注而形成的刑法規(guī)范知識體系。理論刑法學，是指采用思辨方法，對蘊含在法條背后對法條起支撐作用的法理加以闡述而刑成的刑法知識體系。在理論刑法學中，按照其內(nèi)容又可以分為刑法法理學與刑法哲學。比較刑法學，是指采用比較方法，研究各國刑法，探求其立法思想和原理的異同，闡述其特征而形成的刑法知識體系。國際刑法學，是指對國際刑事法律規(guī)范進行研究而刑成的刑法知識體系。本書屬于規(guī)范刑法學，是以我國現(xiàn)行刑法規(guī)范為研究對象的。規(guī)范刑法學是刑法學的基礎(chǔ)，也是刑法入門的基本知識。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十三
    經(jīng)過對刑法分則近兩個月的學習，我了解到、體會到更多刑法的樂趣，揣摩到更多屬于刑法的真諦。上學期通過學習刑法總則，開始接觸到什么是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，知道那是統(tǒng)治階級為了維護自身利益而設(shè)置的對抗犯罪分子的法律，分清了違法與犯罪的根本性區(qū)別等。
    犯罪是指違反刑事法律并且應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。對犯罪的定義體現(xiàn)了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依據(jù)法律——刑法的規(guī)定。刑事責任，基于我的簡單理解就是犯罪人應(yīng)負擔的法律責任，負責任就有承擔懲罰的義務(wù)。
    刑罰是刑法規(guī)定的由國家審判機關(guān)依法對犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強制性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴重的侵害；刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。
    所以“制惡”是不得已的，是為了國家、社會的安定，是為了保護大眾的平等的權(quán)益不受侵害，所以我們強調(diào)刑法面前人人平等。因為刑罰是“以惡制惡”，于是我們又強調(diào)刑罰人道主義，刑罰個別化等等。
    讀著這一步步從中間向四面八方延伸的法言法語，當時即對刑法產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這學期的刑法分則學習，讓我更清楚的意識到，刑法真正的魅力所在并非那些真實的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血劇情，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無比密切的法律。
    同時，犯罪，作為一個與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動詞，集心理、倫理、醫(yī)學以及科技等于一身。更準確的`界定如下，我國刑法第13條規(guī)定：“一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪?！?BR>    這一犯罪概念是對各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標準。
    原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問題，而刑法各論是在總論的指導下，根據(jù)一定的標準和規(guī)則，對所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡(luò)清晰。通過學習，我了解到，目前我國刑法分則對各種犯罪采用的是簡明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是（因為同類客體的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關(guān)系的，而不是分別是的平等關(guān)系）：危害國家安全罪；危害公共安全罪；破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪；侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；侵犯財產(chǎn)罪；妨害社會管理秩序罪；危害國防利益罪；貪污賄賂罪；瀆職罪；軍人違反職責罪。采用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發(fā)。
    而對各類犯罪以及各種具體犯罪的排列標準主要是以各類各種犯罪的社會危害程度規(guī)定的，但存在相對性，有時還得做具體分析。
    刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由于罪狀與罪名密切相關(guān)，因此對罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內(nèi)容。
    而對刑法具體條文的學習理解自認為不是一件簡單的事，更不是一朝一夕就能學到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對正在行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責任。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇；赤手空拳毆打他人是行兇，使用器械、傷害他人也是行兇。在這種情況下就有必要對“行兇”的概念進行分析，闡明其真實的含義。
    理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、綁架等嚴重危及人身安全的暴力犯罪并列規(guī)定的，因此，它們之間應(yīng)當具有性質(zhì)和程度的考量。而殺人、搶劫、綁架等犯罪行為是可能導致被害人重傷、死亡的。所以，只有犯罪人實施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時候，才可以認定為“行兇”；而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應(yīng)當被排除在“行兇”的范疇之外。
    因此，刑法分則是關(guān)于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對各類、各種具體犯罪定罪量刑的標準。刑法總則是關(guān)于犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認定犯罪，規(guī)定刑事責任和適用刑罰。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十四
    從1949年到2020年，彈指之間，新中國將迎來它的第71個年頭。中國從一個貧窮落后的國家發(fā)展成了如今的第二大經(jīng)濟強國。71年前中國百廢待興，71年后中國百業(yè)昌盛！
    回顧71年前，當時的中國內(nèi)憂外患，貧困落后。直至1949年新中國成立大會召開，才標志著中國從此結(jié)束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正的成為了一個獨立自主的國家！然而，在新中國成立之初，中國的經(jīng)濟狀況以及軍事實力還是處于一個相對落后的狀態(tài)，那時還沒有自主研發(fā)飛機、坦克的能力，使得閱兵用的那些武器裝備大多數(shù)都是從別國購買或是繳獲維修得來的。而當今的中國，對比71年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。遼寧艦橫行在遼闊的海洋，殲20馳騁在蔚藍的天空，99式坦克奔馳在祖國大地。弱國無外交，擁有了強大的軍事力量就等于擁有了強大的后盾，它們就是我們說話的底氣！使得中國在國際上在外交上有了一定的發(fā)言權(quán)。
    新中國的成立也對我們的生活帶來了巨大的改變。對于90后甚至00后的我們來說，可能都不知道糧票、布票、煤油票是些什么東西。而小編以前聽奶奶說過，在他們哪個年代，你想買些什么東西，光有錢還不行，還必須擁有相對應(yīng)的票。而在如今，需要糧票、肉票的日子早已遠去，我們只要擁有一個手機，想買啥就可以買啥想買多少就可以買多少，我們享受著由互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的便捷生活方式。
    近幾年中國的發(fā)展更加迅猛，代表性的就是中國的高鐵了，目前中國高鐵運營總里程高達3萬多公里，位居世界第一。同時，中國高鐵以先進的技術(shù)及互利共贏的理念被世界所認可，彰顯中國速度！我們正生活在幸福的和平年代，而這是一代代前輩努力的成果，我們不能只享受，不作為。新時代，作為當代大學生，我們應(yīng)勇于擔負時代新使命。少年強，則國家強！中華民族偉大復興夢，強國夢需要全員間踐行！
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十五
    20xx年x月x日，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議通過了《中華人民共和國監(jiān)察官法》。這既是一部“責任法”，也是一部“保障法”，對進一步深化國家監(jiān)察體制改革具有重要意義。對我們紀檢監(jiān)察干部來說，該法的頒布實施，好比一場“及時雨”，對我們的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。通過學習監(jiān)察官法，我的體會是“三個把牢”：
    把牢紀檢監(jiān)察干部對黨忠誠的政治“定盤星”。監(jiān)察官法第十條規(guī)定了監(jiān)察官應(yīng)當履行的九項義務(wù)，這些“義務(wù)”明示的一個重要真理就是堅持和加強黨對監(jiān)察工作的領(lǐng)導是根本要求。我們紀檢監(jiān)察干部最鮮明的政治品格就是對黨忠誠，貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就是要牢牢把握對黨忠誠的政治“定盤星”，增強斗爭精神，面對違法違紀敢于亮劍，面對貪污腐敗敢于斗爭，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，切實維護黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威，以實際行動確保黨中央政令暢通、令行禁止，堅決聽黨話、跟黨走，自始至終保持忠誠可靠的政治本色。
    把牢紀檢監(jiān)察干部為民服務(wù)的宗旨“壓艙石”。紀檢監(jiān)察干部是為黨和人民服務(wù)的，必須具有高度的責任擔當和使命情懷。貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就是要把堅持為人民服務(wù)的宗旨作為“壓艙石”，把解決群眾反映強烈的問題作為工作的出發(fā)點，把糾正損害群眾利益的行為作為工作的落腳點，把解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題作為工作的根本點，要讓人民群眾真正感受到正風肅紀反腐就在身邊。要持續(xù)糾治“四風”，糾治生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、工程建設(shè)等領(lǐng)域的腐敗問題和不正之風，著力整治群眾關(guān)心的、痛恨的腐敗和不正之風。
    把牢紀檢監(jiān)察干部依規(guī)依紀依法的履職“風向標”。監(jiān)察官法第五條要求要以事實為根據(jù)，以法律為準繩，公正履職，保障當事人的合法權(quán)益。監(jiān)察官法完整規(guī)范監(jiān)察官的責任和法定義務(wù)，將監(jiān)察官履職要求具體化、制度化、法律化。貫徹執(zhí)行監(jiān)察官法，就要堅持職責法定，自覺踐行依規(guī)依紀依法原則，以法治思維法治方式推進監(jiān)督、防治腐敗，確保執(zhí)紀執(zhí)法權(quán)規(guī)范正確行使。作為紀檢監(jiān)察干部，我們要始終秉持“打鐵自身硬”的原則，自覺接受最嚴格的約束和監(jiān)督，堅持依規(guī)依紀依法履職必須嚴防“燈下黑”，堅決防止家人、親屬利用紀檢監(jiān)察干部影響謀取私利，始終堅守廉潔從政的底線，保持清廉本色。
    今年是貫徹落實十九大精神的開局之年，也是國家監(jiān)察體制改革的開局之年，3月國家兩會通過的監(jiān)察法草案標志著全面深化國家監(jiān)察體制改革進入新階段。作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，要學習領(lǐng)會貫徹落實國家監(jiān)察法精神要義，忠于職責，敢于擔當，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能當做工作的重點，切實筑牢紀檢監(jiān)察防線。
    深入學習國家監(jiān)察法，充分領(lǐng)會深刻意義。治國憑圭臬，安邦靠準繩。國家監(jiān)察體制改革是黨做出的一項重大決策部署，是事關(guān)全局的重大政治體制改革，是對政治體制、政治權(quán)利、政治關(guān)系的重大調(diào)整，而監(jiān)察法的頒布實施為進一步深化國家監(jiān)察體制改革提供了重要法律依據(jù)，也對做好新時代紀檢監(jiān)察工作做出了新的更高的要求。作為反腐敗國家立法，監(jiān)察法把國家監(jiān)察制度這一頂層設(shè)計制度化法制化，是繼續(xù)深化國家監(jiān)察體制改革的根本遵循，為推進改革試點工作向縱深發(fā)展提供了有力保障。要堅決貫徹落實中央決策部署，深入推行監(jiān)察體制改革，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。
    深入學習國家監(jiān)察法，堅決貫徹執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行，只有切實貫徹落實監(jiān)察法，才能釋放這把利劍懲治腐敗的巨大威力。作為一名紀檢監(jiān)察干部，要學以致用、融會貫通，以監(jiān)察法為準繩，認真解讀自身職責定位、厘清監(jiān)察范圍和監(jiān)察權(quán)限、明確監(jiān)察程序，聚焦扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理等重點任務(wù)，嚴格依法依規(guī)履行職責，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，認真查擺執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不糾等突出問題，形成強有力的震懾，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。
    深入學習國家監(jiān)察法，嚴格自我要求。打鐵還需自身硬，執(zhí)紀者必先守紀，律人者必先律己。在履行監(jiān)督責任的同時，需具有良好的政治素質(zhì)，提高自身免疫力，在思想與行動上自覺與黨中央保持一致，牢固樹立“四個意識”，保持紀檢干部自身的廉潔性。將國家監(jiān)察法內(nèi)化于心，外化于行，加強思想建設(shè)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，嚴格自律，嚴防“燈下黑”，使鐵的紀律轉(zhuǎn)化為日常習慣，自覺懂規(guī)矩、守紀律，心懷敬畏、手握戒尺，任何時候任何情況下都不越界越軌，樹立忠誠、廉潔、擔當?shù)墓毴藛T形象。
    當前，國家監(jiān)察體制改革逐步進入深水區(qū)，作為基層紀檢監(jiān)察干部，要提高政治站位，加強思想建設(shè)，認真履職盡責，學法、執(zhí)法、守法，將國家監(jiān)察法切實貫徹落實，努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能，堅持運用法治思維和法治方式，保障反腐敗工作在法制軌道上行穩(wěn)致遠。
    作為一名剛剛進入監(jiān)察戰(zhàn)線的基層監(jiān)察人員，深感身上所肩負的重擔和使命感。近期通過對《監(jiān)察法》的學習，也說說我的一些感悟。
    一是堅持黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導。監(jiān)察法第二條規(guī)定，明確規(guī)定了中國共產(chǎn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導。監(jiān)察委員會作為行使國家監(jiān)察職能的專責機關(guān)，與黨的紀律檢查機關(guān)合署辦公，實現(xiàn)黨對國家監(jiān)察工作的領(lǐng)導，通過整合行政監(jiān)察、預防*和檢察機關(guān)查處貪污賄賂、失職瀆職及預防職務(wù)犯罪等工作力量，達到“一加一大于二、等于三”的效果，有效解決了行政監(jiān)察覆蓋面過窄、反*力量分散、紀法銜接不暢等問題，有利于健全黨領(lǐng)導反*工作的體制機制。
    二是監(jiān)察范圍全覆蓋。監(jiān)察法第三條規(guī)定，對所有行使公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)察；監(jiān)察法第十五條規(guī)定，監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)察對象范圍。從這兩條內(nèi)容可以看到監(jiān)察全覆蓋。將黨內(nèi)監(jiān)督覆蓋不到或者不適用于執(zhí)行黨的紀律的公職人員也納入監(jiān)察范圍，實現(xiàn)了黨內(nèi)監(jiān)督與國家監(jiān)察的無縫隙對接，做到了監(jiān)察全覆蓋，加強了對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。
    三是監(jiān)察權(quán)力的約束?？倳浄磸蛷娬{(diào)，有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督。監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員也不例外，在行使監(jiān)察權(quán)時同樣受到監(jiān)督和制約。監(jiān)察法的第七章對監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員的監(jiān)督中規(guī)定，從人大監(jiān)督，司法監(jiān)督，民主監(jiān)督、社會監(jiān)督、*監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督四個方面進行監(jiān)督。特別是針對監(jiān)察人員，從監(jiān)察法第十五條將行使公權(quán)力的公職人員和有關(guān)人員納入監(jiān)察范圍，和第五十五條規(guī)定設(shè)立內(nèi)部專門的監(jiān)督機構(gòu)等方式，加強對監(jiān)察人員執(zhí)行職務(wù)和遵守法律情況的監(jiān)督。監(jiān)察法規(guī)定對打聽案情、過問案件、說情干預要及時報告和登記備案，明確了監(jiān)察人員的回避、脫密期管理、辭職退休后從業(yè)限制等制度。同時規(guī)定了對監(jiān)察機關(guān)及其工作人員不當行為的申訴和責任追究制度。從中體現(xiàn)了對監(jiān)察權(quán)力的約束，將監(jiān)察權(quán)力關(guān)進制度的籠子，使監(jiān)察機關(guān)和監(jiān)察人員始終在嚴格的監(jiān)督制約下履行職責、開展工作。
    作為新時代的監(jiān)察人員，不單要有熟練的業(yè)務(wù)能力，也要與時俱進加強對法律法規(guī)的學習，具備良好的政治素質(zhì)，知法守法，恪守底線，忠于職守、秉公執(zhí)法，清正廉潔、保守秘密，做一個忠誠、干凈、擔當?shù)墓毴藛T。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十六
    為貫徹落實中央關(guān)于加強教材建設(shè)的要求，推進義務(wù)教育語文學科統(tǒng)編教材的使用，3月12日上午，禪城區(qū)2018年義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學語文二(下)網(wǎng)絡(luò)培訓學習會在瀾石小學。禪城區(qū)小學語文教研員賴李真、瀾石小學黃藝副校長以及區(qū)內(nèi)多所學校的語文老師匯聚在二樓報告廳，聚精會神地傾聽專家們對統(tǒng)編教材的解讀。
    此次會議培訓時間分為上、下午兩個階段，分別由林孝杰、張立霞、武瓊、段宗平這四位專家為大家解說培訓。
    培訓伊始，由林孝杰老師對小學語文二年級下冊的體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排進行分析解說。本冊語文教材延續(xù)二年級上冊的編寫思路，以“夯實基礎(chǔ)，平穩(wěn)過渡”為主要特點來進行編排。林老師在解說中提出了兩個新穎的觀點：一是“回歸常識，回歸文本”，提倡讓學生聯(lián)系生活實際來理解文本，而非僅從文章的語言來進行主觀判斷;二是“借助提示講故事”，利用思維導圖等幫助學生理清文章故事脈絡(luò)。這兩個觀點對于語文教學都有非常高的借鑒價值。
    作為人民教育出版社小學語文編輯的張立霞老師，在深入研究和分析教材的基礎(chǔ)上，針對教材的主要特點提出了幾點使用建議：1、激發(fā)兒童學習興趣，保護兒童天性。她認為教材的選文應(yīng)注重借助學生對應(yīng)年齡段的豐富想象力，這樣才能激發(fā)學生學習的動力和興趣。2、注重文化傳承，立德樹人自然滲透，涵養(yǎng)品格。教科書中統(tǒng)籌安排中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其目的就是增強學生的文化認同感和民族自豪感。3、關(guān)注方法、策略，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究等多種學習方法。教學中應(yīng)培養(yǎng)學生形成主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律、展示交流學習的習慣，使學生成為學習的主人。4、緊密聯(lián)系生活，重視遷移、運用。5、統(tǒng)籌規(guī)劃，引導大量閱讀。6、夯實基礎(chǔ)，循序漸進，平穩(wěn)過渡。教材內(nèi)容注意難度和梯度，切合學生的學習實際來安排教學進度，讓學生能在循序漸進中牢固掌握知識。
    兩位老師解說后，十分鐘的答疑環(huán)節(jié)開始了。針對眾多熱衷教育的網(wǎng)友們對新教材提出的問題，主持人篩選出大家的共性問題并請專家一一作了詳細解答。網(wǎng)友們對部編教材都一致好評，認為其能夠引領(lǐng)教師更好地把握教材特點，為老師的教學指明方向。
    經(jīng)過短暫的休憩，下午的培訓繼續(xù)進行。全國特級教師武瓊老師在教材識字與閱讀部分提出了自己獨到的見解。她強調(diào)閱讀重點在于清晰意識到“教什么比怎么教更有價值”，注重引導學生建構(gòu)對文本的主觀感受，把教學內(nèi)容的主動權(quán)教給學生，以此達到客觀教學與主觀收獲的完美結(jié)合。張老師細致的講解讓在場培訓的老師茅塞頓開，也開始反思自己日常教學生活中的不足，將所聆聽到的知識規(guī)劃運用到以后的教學當中。
    段宗平老師的口語交際與寫話教學建議也讓許多教師感慨良多，講解十分清晰全面，對一線的教學有非常大的幫助。在口語交際方面，圍繞部編教材不同單元的多元主題，段老師以“提高主動性、拓寬思維力、表達高要求”來總結(jié)部編教材的編排特點;在寫話教學方面，強調(diào)以激發(fā)學生想象力為前提，讓學生學會以“易趣美、心動美、樂賞美、真實美、養(yǎng)習美”為根基來進行寫作。
    此次培訓，將語文課程改革的新成果分享給廣大小學語文教師，指引教師利用開放、富有活力的教科書體系進行課程教學，幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本次培訓會結(jié)束后，許多教師都表示受益匪淺。通過這次培訓學習，老師們更深刻地理解了教材，明確了教學的目標和重難點，在提高自身認知的同時對如何上好統(tǒng)編教材有了更深地體會，自信心更足了。
    讀中華人民共和國義務(wù)教育法心得感悟篇十七
    經(jīng)驗是指經(jīng)過閱讀和實踐后形成的一種接受性寫作。語言的閱讀體驗與數(shù)學筆記相似經(jīng)驗是指將所學的東西運用到實踐中，通過實踐和記錄反映出所學的內(nèi)容，類似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    2月1日，習近平總書記同黨外人士共迎新春時指出，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設(shè)。這一重要論述明確要求黨員干部要把學習黨史作為“政治課”“必修課”，從百年黨史中汲取智慧、充實能量、奮力前行。
    2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展黨史教育正當其時、恰如其分。我們黨走過的歷史，是一筆寶貴的“財富”，是最好的“教科書”“營養(yǎng)劑”“清醒劑”，能給人以啟迪、給人以目標、給人以力量、給人以方向。廣大黨員干部作為奮進“十四五”的重要“參與者”“決策者”“推動者”，要深入學習黨史，從黨史中汲取“智慧養(yǎng)分”和“前行力量”，轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，為我國實現(xiàn)中華民族偉大復興“增持力量”“添光加彩”。
    學習黨史，堅定“百年道路，苦難輝煌”的理想信念。心中有信仰，腳下有力量。中國共產(chǎn)黨從1921年成立起，始終把對馬克思主義信仰，對共產(chǎn)主義的信念融入“靈魂血脈”、作為畢生追求，歷經(jīng)挫折而矢志不渝堅守、經(jīng)歷苦難而一往無前奮進，開辟了歷史新紀元，建立了新中國，確立了社會主義制度，進行了改革開放，引領(lǐng)中國人民大踏步邁入新時代，推動中國發(fā)生發(fā)生翻天覆地的變化?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨的歷史，就是一部中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)苦難、創(chuàng)造輝煌的歷史，就是一部中國共產(chǎn)黨人堅守理想信念、堅定人生信仰的奮斗史。黨員干部學習黨史，就要把黨史作為堅定理想信念的“根基”，在不斷學習中咀嚼苦難、反思挫折，檢視自己、完善自己、提升自己，鍛造堅毅的品質(zhì)、筑牢堅定的人生信仰。
    學習黨史，堅守“百年風雨，初心如磐”的為民情懷。我將無我，不負人民。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把人民二字刻在自己的旗幟上，把人民群眾擺在心中的最高位置，全心全意為人民謀福祉、謀幸福?？梢哉f，人民是共產(chǎn)黨人的“衣食父母”，對我們有“養(yǎng)育之恩”;人民是共產(chǎn)黨人的“力量源泉”，讓我們有“堅強后盾”。我們黨100年來，始終堅持以人民為中心，把人民二字刻在心中，想人民之所想、急人民之所急、干人民之所愿，不斷滿足人民對美好生活的向往和追求。黨員干部學習黨史，就要把黨史作為厚植人民情懷的“活教材”，在不斷學習中重溫初心、感悟使命，升華思想境界、強化宗旨意識，更好地踐行黨的初心和使命。
    學習黨史，弘揚“百年奮進，斗爭相隨”的奮斗精神。篳路藍縷，玉汝于成?；赝h的奮斗歷程，我們黨從建黨初期不到60人的新生政黨到現(xiàn)在擁有9000多萬名黨員的大黨，從上海石庫門和嘉興南湖出發(fā)到如今的新時代，歷經(jīng)千難萬險、付出各種代價，攻克了一個又一個“婁山關(guān)”“臘子口”，創(chuàng)造了令世人矚目的“人間奇跡”，“中國號”巨輪始終沿著正確航向前行?！按街辛骼烁?、人到半山路更陡”。站在新時代征程上，廣大黨員干部面臨的挑戰(zhàn)更多、風險更大、矛盾更廣，唯有堅決斗爭、勇于斗爭，在斗爭中奮進、在斗爭中前行，才能取得更加輝煌的勝利。黨員干部學習黨史，就要把黨史作為培育斗爭精神的“關(guān)鍵一招”，在不斷學習中回顧艱難險阻、汲取不竭動力，主動投身到各種斗爭實踐中去，帶領(lǐng)人民群眾把黨和國家各項事業(yè)不斷推向前進。
    學習黨史，強化“百年大計，本領(lǐng)為先”的執(zhí)政理念。觀今宜鑒古，無古不成今。從黨的歷史中獲取經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)，是我們黨一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。回顧黨的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨一路走來，累積了大量的先進經(jīng)驗，有豐富的事例可參考、可借鑒，是取之不盡、用之不竭的“智慧寶庫”，為我們解決前進道路上的各種困難、推動黨的各項事業(yè)發(fā)展提供歷史借鑒和有益啟示，為我們提高執(zhí)政本領(lǐng)提供歷史滋養(yǎng)。因此，黨員干部要深入學習黨史，從黨史中學會歷史思維、培養(yǎng)歷史眼光，站在歷史的高度、以歷史的發(fā)展的眼光對現(xiàn)實進行“準確性”把握、對未來進行“科學性”預判，真正把黨的歷史上形成的“好經(jīng)驗”“大智慧”繼承好、發(fā)揚好、傳承好，切實增強解決問題、化解風險挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，跟上跟好時代發(fā)展的腳步。
    記得一位哲人曾說過：一個人，一個民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當是一面催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的旗幟。
    無數(shù)的事實已經(jīng)證明：共產(chǎn)黨就是中國的一面鮮紅的旗幟，古老的中國在這面旗幟的輝映下逐步走向繁榮富強?；仡櫄v史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，幾度興衰。從“九.一八”的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，到南京大屠殺，“夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天”。在民族危亡的緊急關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨揮動著民族興亡匹夫有責的大旗，領(lǐng)導著千百萬革命志士，喚醒了四萬萬中國的勞苦大眾，拯救了災難深重的中華民族。曾記否，南湖紅船的星星之火，點燃了中國革命的燎原之勢;雪山草地的鋼鐵之師，鍛造出人民軍隊的威武之氣。曾記否，天安門城樓上那雄渾的湘音響徹云霄，中國人民從此站起來了;南海邊那神奇的大手畫了一個圈，改革春風吹遍了大江南北。曾記否，“一國兩制”的偉大構(gòu)想，迎來港澳回歸;和平共處的五項原則，贏得全球稱道。盡管我們也曾經(jīng)歷九八洪水的無情和sars病毒的侵襲，中華民族巍然屹立于世界東方!
    作為“80”后的我們，正處在最美好的青春。青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月。當青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，就會永射光芒。而能夠讓我們的青春折射出最耀眼光芒的那份事業(yè)必定是中國共產(chǎn)黨的事業(yè)。而這份事業(yè)的宗旨便是在我們即使平凡的基層崗位上，也要恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。
    黨旗飄揚，我們青春永隨。黨是我心中的一個夢，也是我心中一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到校園時代的共青團員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟。從第一次遞交入黨申請書，到每一篇思想?yún)R報的形成，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華，當我面對著黨旗莊嚴宣誓的時候，我告訴自己，我是一名年輕的黨的后備軍。盡管我沒有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣魄;沒有“我以我血濺軒轅”的颯姿，更沒有“大江歌罷掉頭東”的豪邁，但是在此時此刻年輕的我立下莊嚴的誓言：如果我是一塊磚,我要去構(gòu)筑祖國繁榮昌盛的大廈;如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;如果我是一棵小草，我要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。只有這樣，才能無愧于這個時代、這面旗幟所賦予我們的使命。
    今天，我們正奮進在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上。肩負的不僅僅是歷史使命，更多的是無限的希望。在中國共產(chǎn)黨即將迎來她99歲生日的時候，我們再一次面對著黨旗莊嚴宣誓——我們將把所有的才智、所有的膽識、所有的激情、所有的風發(fā)意氣、所有的凌云壯志，都奉獻給我們的祖國，我們的黨，讓鮮紅黨旗在我們的心中永遠高高飄揚!謝謝!
    如果說，世界上真正存在無價之寶，那她最應(yīng)該是指人類創(chuàng)造的精神財富。一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。書中所稱頌的紅色精神，她是中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的實踐中發(fā)揮著先導作用，并在實踐的冶煉中得到升華的一種崇高精神，她是中國共產(chǎn)黨的生命之源、動力之源。她不僅是中國共產(chǎn)黨在槍林彈雨的年代克服重重困難取得勝利的法寶，而且對現(xiàn)代社會也有著重要啟示和示范作用。
    中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了90多年的光輝歷程。中國共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的井崗山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、純潔的品質(zhì)、豐富的內(nèi)涵，為最可寶貴的人類精神財富增添了璀璨無比的偉大篇章，堪稱中國之寶、寶中之寶。
    《紅色精神》這本書，擷取中國共產(chǎn)黨歷史上最具時代特征、影響最大、最有代表性的這四種精神，通過一個個生動的紅色經(jīng)典故事，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人在長期艱苦的關(guān)鍵中克服艱難險阻奮斗不息、在內(nèi)憂外患的多重壓力下突破困境絕處逢生、在道道關(guān)隘和重重考驗面前迎難而上自強不息的英雄氣概。
    今天，在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚、激勵作用越來越突出。深深熔鑄在中華民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，已經(jīng)成為社會主義核心價值體系中不可缺少的一部分。
    傳承紅色精神是一場沒有終點的接力。越來越多的人行動起來，積極宣傳紅色精神，大力弘揚紅色精神，把紅色精神潛移默化成一代又一代人的血液和靈魂。
    因而也就涌現(xiàn)出艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻的北大荒精神；要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的雷鋒精神；萬眾一心、眾志成城、不怕困難、敢于勝利的抗洪精神；特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的載人航天精神。革命和拼命、嚴守紀律和自我犧牲、大公無私先人后己、壓倒一切敵人壓倒一切困難、堅持革命樂觀主義排除萬難去爭取勝利的五種革命精神。有了這些精神，中華民族一定會走向復興之路、繁榮之路；有了這些精神，中華民族就會更加健康、更加堅強、更加屹立在世界的東方。
    愿更多的人閱讀經(jīng)典《紅色精神》；愿更多的人爭當《紅色精神》傳人！
    為引導廣大在校生黨員探尋紅色文化，傳承革命精神，扎實推進學院黨的群眾路線教育實踐活動，河南農(nóng)業(yè)大學機電工程學院以暑期社會實踐活動為契機開展以“傳承紅色精神”為主題的社會實踐活動，組織學院師生黨員代表前往蘭考、竹林鎮(zhèn)進行參觀學習。
    在蘭考，隊員們首先瞻仰了焦裕祿雕像，并在焦裕祿墓前三鞠躬，以示追悼，隨后，隊員們又在講解員的帶領(lǐng)下參觀了焦裕祿紀念館，感受焦裕祿情懷;在竹林鎮(zhèn)政府負責人的講解下，學院師生了解了竹林鎮(zhèn)三十年來艱苦的奮斗歷程，感受到竹林鎮(zhèn)由村變鎮(zhèn)，由窮變富，由落后變先進的三十年風雨巨變，隨后，學院師生相繼參觀了竹林鎮(zhèn)博物館，竹林鎮(zhèn)碑苑，一覽竹林鎮(zhèn)豐郁濃厚的歷史內(nèi)涵與艱苦奮斗的文化成果。
    學習結(jié)束后，隊員們認真總結(jié)，積極反思?！敖乖５撘恍囊灰鉃槿嗣穹?wù)的奉獻精神令人感動，竹林人身上的永不服輸?shù)钠床M取精神值得我們欽佩，作為當代大學生的我們就應(yīng)該努力加強自身文化素質(zhì)、專業(yè)技能的培養(yǎng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)出力?！苯涣鲿?，安雷這樣講到自身的感悟。
    參觀學習結(jié)束了，但紅色的精神卻流淌進隊員們的心中，灌溉著隊員們的心田。
    習近平總書記曾經(jīng)指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
    研讀“四史”，既要落實在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實踐上?！八氖贰睂W習不能浮于表面，不能滿足于對一般史實的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認識和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。結(jié)合當下來說，就是要有家國情懷，始終與國家同呼吸、共命運，將“四史”學習教育與學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學理論素養(yǎng)，在學懂弄通做實中切實解決思想根子問題。
    “四史”是一以貫之的黨的思想史、實踐史，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的?！八氖贰眱?nèi)容雖各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。每一名黨員都要認真學習“四史”，自覺地在“四史”的學習中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要始終不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。
    用習近平總書記七一重要講話精神武裝頭腦指導實踐推動工作。
    7月1日，我現(xiàn)場聆聽了習近平總書記的重要講話，當面聆聽，深感講話恢弘大氣、氣貫長虹、激動人心，如同上了一堂生動深刻的思想理論課和黨性教育課；會后仔細品讀，進一步認識到，講話總攬全局、立意高遠、思想深邃，既有厚重的歷史底蘊，又有鮮明的時代特征；既有突出的中國特色，又有寬廣的國際視野；既有理論上的創(chuàng)新性、真理性，又有實踐上的針對性、指導性，發(fā)人深思、令人鼓舞、催人奮進，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，指明了前進方向、提供了根本遵循。
    下面，我談三點學習體會。
    一是要深入抓好學習貫徹。要結(jié)合開展黨史學習教育和慶祝建黨100周年系列活動，大力弘揚中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，切實銘記黨的百年光輝歷史、賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，增強不懈奮斗、永遠奮斗的勇氣和力量。要大力學習宣傳英雄模范的先進事跡，講好英雄模范的感人故事，激勵全局各級黨組織和廣大黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，立足本職崗位擔當實干，努力爭創(chuàng)新時代“第一等的工作”。全局各級黨委要健全完善褒揚獎勵英雄模范的制度機制，從工作和生活上關(guān)心愛護英雄模范，樹立尊崇英雄、彰顯功績的鮮明導向，形成崇尚先進、見賢思齊的濃厚氛圍，凝心聚力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家江西篇章、描繪好新時代江西改革發(fā)展新畫卷，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
    二是要認真學習貫徹習近平總書記在中央政治局第三十一次集體學習時的重要講話精神，始終堅持科學理論指導、始終堅持理想信念、始終堅持初心使命、始終堅持光榮革命傳統(tǒng)、始終堅持推進自我革命，大力弘揚井岡山精神、蘇區(qū)精神和長征精神，讓紅色基因代代相傳。要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源，結(jié)合開展黨史學習教育，大力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導全局上下學好百年黨史、傳承紅色基因、凝聚奮進力量。要始終胸懷“兩個大局”、把握“國之大者”，聚焦“作示范、勇爭先”目標定位和“五個推進”重要要求，以昂揚精神狀態(tài)做好各項工作，努力創(chuàng)造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業(yè)績。
    三是要認真學習貫徹習近平總書記在“一帶一路”亞太區(qū)域國際合作高級別會議上的致辭精神，做好稅務(wù)機關(guān)服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，優(yōu)化營商環(huán)境，加大與“一帶一路”沿線國家合作力度，加快打造市場化法治化國際化營商環(huán)境，助力建設(shè)健康、綠色、數(shù)字絲綢之路。
    習近平總書記“七一”講話，是一篇在十分重要的時候發(fā)表的一篇十分重要的講話?！捌咭弧敝v話把不忘初心、繼續(xù)前進作為主題，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖的高度清醒和自覺我們要認真學習貫徹“七一”講話精神，要把學習習近平總書記“七一”重要講話同學習總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，同學習黨史、國史結(jié)合起來，同破解黨校工作中的難題結(jié)合起來，同工作具體實際結(jié)合起來，全面深入領(lǐng)會以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷深化對“七一”講話精神的理解領(lǐng)悟，真正學深學透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
    2020年10月26日至29日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議在京召開。會議主要議程為研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃的建議?！笆奈濉币?guī)劃的科學編制事關(guān)中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年目標之后，向第二個百年目標砥礪奮進的第一個五年，國家層面上意義重大。作為一名基層員工，在政策實施的“最后一公里”，我們的工作態(tài)度對于整個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，注重“學”“實”的精神內(nèi)涵。
    “學”?！皩W者非必為仕，而仕者必為學”，出自《荀子·大略》,荀子認為，學者不一定都要做仕者，但做了仕者就必須堅持學習，提高學習能力，為國家、群眾做實事，才能真正做到“不負所學”。作為一名化工工藝人員，工作在高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的工作場所，更要注重學習的重要性，學圖紙，學操規(guī)，學經(jīng)驗，首先要把pid流程圖作為重中之重，理論聯(lián)系實踐，在現(xiàn)場“摸”、“找”管線、閥門、儀表，循環(huán)往復，熟能生巧，理論定能學深悟透，反過來應(yīng)用于實踐。其次經(jīng)驗就是最好的老師，通過學習氣化爐往年出現(xiàn)的事故教訓來提升自己的專業(yè)技術(shù)技能，用別人發(fā)生過得問題來教育和警示自己最好不過了。
    “實”?！靶腋Ｊ菉^斗出來的”，習近平總書記關(guān)于“實干精神”的論述有很多，我們之所以能比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，是因為有前輩們長期的艱苦實干。同樣，想干好氣化爐的工作，理論都是基礎(chǔ)，與實際的工作環(huán)境還是有很大的差異，必須要踏踏實實的，夯實實踐"鍛煉”，腳踏實地干事，眼高手低，心浮氣躁并不適合氣化爐的現(xiàn)場工作。急難險重面前，我們要強化擔當精神,自覺祛除畏難情緒，將每一次“搶險”和處理突發(fā)事件作為“經(jīng)風雨、見世面"的鍛煉磨礪，拓寬自身認知的廣度，以“功成不必有我”的“無我”精神做好每一項工作，為成為“想干事、能干事、干成事”的高素質(zhì)員工打下堅實基礎(chǔ)。作為一名黨員，我們必須擔起崗位上的職責，持之以恒加強思想淬煉、專業(yè)訓練、實踐鍛煉，牢記初心使命,善于攻堅克難，勇于擔當作為，不斷茁壯成長，成為棟梁之才，更好地擔負起崗位上的重任。
    時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，100年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進的脈搏。
    中國共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在，走過了100年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優(yōu)秀黨員。100年來，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興指明了方向。
    不知多少年前，作為中國革命的一個轉(zhuǎn)折點，漫漫長征讓中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的道路。
    建黨與長征——中國革命歷的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。
    在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關(guān)頭豁的出去，當選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產(chǎn)黨員，共青團員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產(chǎn)黨員。
    1920年4月，共產(chǎn)國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產(chǎn)黨。
    100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中中國!
    3月3日--5日，全國政協(xié)第十二屆第三次會議和第十二屆全國人大第三次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領(lǐng)導人的選舉和大部制的改革。通過對兩會精神的學習，我認真的學習了領(lǐng)導們的講話，他們從歷史和時代的高度出發(fā)對近30年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學總結(jié)。
    這是十八大之后總書記第二次系統(tǒng)闡述治國理念，他的報告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。
    這都充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實兩會精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。
    認真學習貫徹20xx年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過兩會精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實際教學和管理工作中應(yīng)認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統(tǒng)一到兩會精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。
    從教這幾年，我深深明白，要當好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
    總的來說，作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻力量。我將用實際行動踐行一個教師的科學發(fā)展觀，勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
    大家在討論中認為，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨的歷史。習近平總書記創(chuàng)造性運用歷史唯物主義，圍繞黨的歷史作出一系列重要論述，為我們學習黨史提供了科學的歷史觀和方法論。習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》系統(tǒng)回顧我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結(jié)黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成就、積累的寶貴經(jīng)驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明黨為中華民族作出的偉大貢獻、為解決人類問題提供的中國方案和中國主張，深遠展望黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景，立意高遠、博大精深，為全黨深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循?？偱_黨員干部要從黨史中汲取信仰的力量，在奮進路上錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，在新征程中迎接新挑戰(zhàn)，在履職盡責中作好表率，牢記初心使命、強化責任擔當，堅定理想信念、弘揚革命精神，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
    慎海雄指出，習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》是學習黨史的權(quán)威教材，要深入學習領(lǐng)會，更好從黨的百年歷史中汲取智慧和力量。習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，集中體現(xiàn)了我們黨對待黨史的一貫態(tài)度和基本立場，是新時代我們黨對自身歷史發(fā)展規(guī)律性認識的再深化和新飛躍，是習近平新時代中國特色社會主義思想的經(jīng)典文獻，通篇閃耀著馬克思主義的思想光輝，對于我們總結(jié)歷史經(jīng)驗、更好奮進前行有著重要指導意義?？偱_黨員干部要把習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》和習近平總書記關(guān)于黨史學習教育的重要論述聯(lián)系起來學習、貫通起來理解，深刻把握我們黨百年奮斗史中的光輝成就、歷史經(jīng)驗、偉大精神和規(guī)律性認識，做到知其然、更知其所以然，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央精神和部署上來，更好做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
    慎海雄強調(diào)，習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》是講好中國共產(chǎn)黨故事的光輝典范，要認真學思踐悟，更好把總臺建黨百年宣傳報道引向深入。習近平總書記高度重視做好黨史宣傳教育工作，身體力行、率先垂范，黨的十八大以來在多個重要場合親自講述紅色故事。習近平總書記這些重要論述和生動示范，在習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書中都有集中體現(xiàn)，為我們做好建黨百年宣傳報道提供了一座寶貴的“精神富礦”，我們要持續(xù)深入學習領(lǐng)會，不斷從中找靈感、找思路、找題材、找啟迪、找答案，創(chuàng)新運用于宣傳報道實踐之中。一要做好重大主題宣傳報道。宣傳闡釋好習近平總書記關(guān)于黨史學習教育的重要思想、重要觀點、重要論述，推出更多潤物無聲、引人入勝的精品節(jié)目，生動展示習近平總書記重要思想和風采魅力。二要打造文藝影視精品力作。精心打磨、扎實推進《山河歲月》《百年風華》《大決戰(zhàn)》《紅船》《全國大學生黨史知識競答大會》和紅色講解員大賽等重點項目，注重年輕態(tài)、生動化表達，打造更多生動鮮活的“爆款”新媒體產(chǎn)品，更好吸引廣大受眾參與。三要有效加強輿論引導。堅持以習近平總書記關(guān)于黨史的重要論述和我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議為遵循，牢牢把握百年黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)，加強內(nèi)容審核把關(guān)，發(fā)揮好總臺評論言論品牌輿論威力，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，用正確黨史觀加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元。
    “搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干；等不是辦法，干才有希望；不等不靠不懈怠，苦干實干加油干”這是西疇精神樸實而形象的表達。蘊含著西疇人民巨大的精神力量和崇高的精神境界。這是西疇人民面對惡劣的生存環(huán)境和艱苦的生活條件，向大山進發(fā)，與石漠抗爭，向貧困宣戰(zhàn)孕育而形成的，是西疇人民在奮斗實踐中總結(jié)出來的寶貴精神財富。
    “西疇精神”是立時代之潮頭，發(fā)時代之先聲的寶貴精神，在新時代的今天我們要學習和弘揚“西疇精神”，用奮斗澆灌收獲，以實干篤定前行。
    我是一名監(jiān)獄人民警察、一名共產(chǎn)黨員，更加感悟“西疇精神”的本質(zhì)特征和新時代內(nèi)涵的重要意義。在監(jiān)獄一線工作中，更需要始終將西疇精神內(nèi)化于心，外化于行。每天按照一日帶班規(guī)范，嚴格履行崗位職責就是我們學習的最大收獲。日復一日不計辛苦，無怨無悔深入監(jiān)管一線，努力維護監(jiān)管安全穩(wěn)定就是我們學思踐悟的實際行動。
    敢闖敢干是西疇人民重要的精神法寶，作為一名監(jiān)獄人民警察，我們要傳承敢為人先，勇于擔當?shù)摹拔鳟牼瘛?。在工作中，不斷積累經(jīng)驗，探索工作方法，為推進監(jiān)獄事業(yè)更好發(fā)展做出自己的努力。
    “社會主義是干出來的”“幸福都是奮斗出來的”。云南省第三監(jiān)獄經(jīng)歷了“依規(guī)依紀，立即辦理；真抓實干，重塑形象”的兩年，我作為一名基層監(jiān)獄警察，真真切切感受到監(jiān)獄改革發(fā)展的巨大變化，眾志成城、凝心聚力成為全獄警察職工輔警的真實寫照，在監(jiān)獄整體工作向上向好的良好成績中，有我們每一個人的辛苦付出。
    站在歷史新起點，作為一名監(jiān)獄人民警察，要不斷學習和弘揚“西疇精神”，朝著監(jiān)獄穩(wěn)定發(fā)展的方向砥礪前行，在現(xiàn)有的工作成績上再奮斗，用奮斗澆灌收獲，以實干篤定前行。用無愧于時代、無愧于人民的實際行動，詮釋監(jiān)獄人民警察的初心和使命。
    x時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的x精神”。它的科學、時代意義和實踐要求，具有極強的現(xiàn)實針對性。
    理想信念是黨性之魂。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義建黨原則為指導，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標的無產(chǎn)階級政黨。1927年10月，大革命失敗后，毛澤東、朱德率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達x，建立第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地，譜寫了馬克思主義中國化的開篇之作。包圍中，x斗爭為什么能夠做到“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”?為什么能夠“喚起工農(nóng)千百萬”、燃起“工農(nóng)武裝割據(jù)”的燎原之火?最根本的原因就是有遠大的共產(chǎn)主義理想，有革命必勝的堅定信念。“革命理想高于天”。有了堅定執(zhí)著的理想信念，才會產(chǎn)生在艱難困苦環(huán)境中戰(zhàn)勝一切困難的超凡勇氣，才能經(jīng)受住血雨腥風的洗禮和考驗。x斗爭時期，3.3萬無名烈士，為了信仰而犧牲。他們用行動“紅旗到底能打多久”的疑問，用生命踐行對共產(chǎn)主義理想的堅定信念。
    今天，面對錯綜復雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)，特別是面對深化改革硬骨頭和建成小康的硬任務(wù)，每一名黨員、干部特別是各級領(lǐng)導干部，仍然要做理想主義的堅定守衛(wèi)者，堅持堅定執(zhí)著的理想追求，把共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念作為照亮前路的燈、把準航向的舵，同時將理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標的執(zhí)著追求、對本職工作的不懈進取、對高尚情操的篤定堅持、對艱難險阻的勇于擔當，腳踏實地，迎難而上，埋頭苦干，與全體人民在建成小康的道路上不斷取得新的勝利。
    黨的領(lǐng)導是軍隊之根。建立一支黨領(lǐng)導的人民軍隊，是中國革命取得勝利的前提、無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的保障。1927年9月，挺進x前夕，毛澤東進行“三灣改編”，開創(chuàng)了“黨指揮槍”、“支部建在連上”等一整套嶄新的治軍方略，首次提出黨對軍隊絕對領(lǐng)導的基本原則，架構(gòu)組織體系。1929年5月、6月，紅四軍前委擴大會議，代表們就個人領(lǐng)導和黨的領(lǐng)導、前委和軍委分權(quán)問題，發(fā)生了激烈爭論。毛澤東據(jù)理力爭，堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導;直至12月，紅四軍黨的九大，圓滿解決紛爭，確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導。正是由于黨的正確領(lǐng)導，中國不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，也是馬克思主義在中國的偉大勝利。
    黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨有巨大的思想、政治和組織優(yōu)勢，擁有高素質(zhì)的干部隊伍，具有強大的組織、動員能力。我們黨創(chuàng)建的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于形成社會發(fā)展合力。黨把民主集中制運用到國家政治生活中，統(tǒng)籌兼顧各方利益訴求，有利于快速形成統(tǒng)一意志，集中力量辦大事。在作風上，我們黨在長期實踐中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評的優(yōu)良作風，保持謙虛謹慎、艱苦奮斗，具有自我革命的政治勇氣和自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。在推進經(jīng)濟社會發(fā)展方面的有力作為，在應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和危機方面的突出表現(xiàn)，都展現(xiàn)了黨的領(lǐng)導的巨大制度優(yōu)勢。因而，毫不動搖堅持和加強黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義成功的決定因素和根本保證。
    依靠群眾是力量之源。群眾的擁護和支持，是紅色政權(quán)得以生存和發(fā)展的牢固根基。x斗爭中首提的“一切依靠群眾”觀點，首倡的“組織發(fā)動群眾”運動，是中國共產(chǎn)黨獨創(chuàng)的法寶。為人民是根本宗旨，靠人民是根本力量，對人民是赤子之心。在艱苦歲月里，共產(chǎn)黨人與人民心連心、同呼吸、共命運，喚起了廣大工農(nóng)，形成了不可戰(zhàn)勝的革命力量。“革命成功，盡在民眾”，是1929年1月《紅軍第四軍司令部布告》中的宣言，展現(xiàn)了軍民一心。
    中國革命的中心問題是農(nóng)民問題，農(nóng)民最關(guān)心的是土地問題。共產(chǎn)黨深入農(nóng)村，組織農(nóng)民，開展“打土豪、分田地”的土地革命，解決土地問題，維護根本利益。根據(jù)地農(nóng)民紛紛參加紅軍，積極對敵斗爭，保衛(wèi)紅色政權(quán)。1928年8月，黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)，紅軍為守護根據(jù)地，以不足一個營的兵力，依靠群眾，據(jù)險抵抗，打退了敵人兩個團的圍剿。“依靠群眾，為了群眾”的價值取向，為中國共產(chǎn)黨確立“執(zhí)政為民”的價值理念，奠定了歷史根基。
    實事求是是興業(yè)之本。歷史證明，凡堅持“實事求是”的思想路線，黨的事業(yè)就成功和發(fā)展;凡偏離，就挫折和失敗。落腳x，是毛澤東在總結(jié)秋收起義失敗原因，客觀分析當時形勢基礎(chǔ)上，做出的正確抉擇。引兵x，黨和紅軍穩(wěn)扎穩(wěn)打，實施武裝割據(jù)，建立紅色政權(quán)。但是，由于“左”傾錯誤路線，中央巡視員、紅軍個別領(lǐng)導人偏聽偏信，導致為x革命根據(jù)地的創(chuàng)建做出過重要貢獻的袁文才、王佐被錯殺。
    堅持實事求是闖新路。x道路不是從國外經(jīng)驗搬來的，不是從馬列本本上抄來的，也不是坐等上級指示等來的，而是我們黨堅持一切從實際出發(fā)，把馬克思主義基本原理同中國具體國情相結(jié)合，以大無畏的革命膽識和敢為天下先的首創(chuàng)精神，沖破本本主義、教條主義的窠臼，從革命斗爭的偉大實踐中開辟出來的?？梢哉f，一部x斗爭史就是黨帶領(lǐng)人民實事求是闖新路的歷史。我們黨從來是“靠實事求是吃飯的”，一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是，是我們黨和黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)始終保持生機和活力的根本保證。
    新時代中國，發(fā)展環(huán)境和條件變了。如果固守老經(jīng)驗，沿用老辦法，或者刻舟求劍、守株待兔，就會落后于時代，處于被動局面。要大力營造鼓勵探索、寬容失誤的良好氛圍，允許和鼓勵地方、基層和干部群眾根據(jù)實際創(chuàng)造性地貫徹中央的精神，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的新局面。每個黨員干部都要從x精神汲取養(yǎng)分，一切從實際出發(fā)，解放思想、開拓進取，善于用改革的思路解決前進中的問題，自覺用新的發(fā)展理念指導和引領(lǐng)發(fā)展，奮力闖出新常態(tài)下的促進發(fā)展的新路子。
    x斗爭、x道路和x精神，推動馬克思主義中國化揚帆起航、不斷前行。行程萬里，不忘初心。在新時代，要緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，讓x精神放射出新的光芒，指引我們傳承紅色基因、激發(fā)奮進力量，在決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的新征程上，腳踏實地、砥礪前行，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。
    我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
    心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
    心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
    心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應(yīng)學校生活，度過充實而有意義的學校生活。
    所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
    打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力。要充分調(diào)動貧困地區(qū)干部群眾的積極性主動性，讓他們的心熱起來、手動起來。必須找準路子，實施精準脫貧，切實提高基層治理水平，激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，自力更生、艱苦奮斗。
    打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要聚合全社會之力。脫貧攻堅需要形成合力，必須強化政府責任，引導市場、社會協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局。要動員全國全社會力量，把所有工作、各種資源、各方力量向脫貧攻堅聚焦、聚集、聚合，對照標準，徹底整改，高標準完成任務(wù)。
    打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要加強黨的領(lǐng)導力。黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。脫貧攻堅是省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓的一把手工程，是一項極其重大、極為嚴肅的政治任務(wù)。各級黨委和政府必須進一步提高認識，強化黨政一把手負總責的領(lǐng)導責任制，明確責任、盡銳出戰(zhàn)、狠抓實效。
    改革開放以來，我國實施大規(guī)模扶貧開發(fā)，使7億多農(nóng)村人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就。當前，扶貧開發(fā)已經(jīng)進入到了啃硬骨頭和攻城拔寨的收官沖刺階段，只能成功，沒有退路。在脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，我們共慶中國農(nóng)民豐收節(jié)，分享豐收帶來的喜悅，凝聚共識，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)積蓄強大力量。
    這次中小學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：
    專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
    教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自我的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
    注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的提升，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
    教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
    教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
    向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。
    這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
    這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
    從嘉興南湖承載革命火種的一葉扁舟，到劈波斬浪領(lǐng)航偉業(yè)的“中國夢”復興巨輪，中國共產(chǎn)黨譜寫了執(zhí)政14億人口大國的氣吞山河的壯麗史詩，形成了寶貴經(jīng)驗。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。我們深刻認識，學黨史、知黨情、強黨性，才能讓我們倍加珍惜來之不易的偉大成就，永葆初心堅定信仰為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)民族復興偉大夢想而努力奮斗。銘記黨史，為民初心永放心間。
    打開百年黨史，紅船精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、抗洪精神、抗震救災精神、載人航天精神等都彰顯和詮釋著中國共產(chǎn)黨員人“一切為了群眾”的不變初衷。我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦，與人民團結(jié)奮斗。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，我們要從黨史中汲取為民精神，涵養(yǎng)為民的初心原點和價值追求，堅持把初心使命舉過頭頂、恪守為人民服務(wù)的天職、嚴守敬業(yè)奉獻的本職，謹防不抓落實的失職。要始終站在群眾立場想問題、作決策、辦事情，將心比心、換位思考，為群眾多解操心事、煩心事、揪心事。用實際行動擔負起為民謀利益、添福祉的責任，在實干苦干、砥礪奮斗中為推進中華民族偉大復興歷史做出佳績、砥礪本色。知史明志，艱苦奮斗本色永不丟。
    回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，能夠深刻認識到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長期考驗，在異常復雜環(huán)境中團結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。在邁向“十四五”的拼搏路上，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的路上，我們要從黨史中汲取奮進的精神力量，時刻牢記習近平總書記提出的“實現(xiàn)中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”和“不敢有絲毫的自滿，但懷有無比的自信”的教誨，秉承艱苦奮斗的革命精神，走向布滿荊棘、困難重重的前行之路。以史為鑒，明得失知興替。學史者不愚，知史者不慌，用史者不亂。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史的輝煌。百年黨史，既是固本培元的源頭活水、攬鏡自照的醒腦藥劑，更是鑒往知來的航海明燈。
    要從學黨史中把握時代脈搏，站在歷史和現(xiàn)實交會的高度和緯度，增強“四個意識”，自覺堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標努力前行。要從學黨史中踐行初心使命，深刻認識一代人有一代人的擔當，立足新征程新使命，接好時代的“接力棒”，走好當代人的長征路。要從學黨史中激發(fā)責任之心，發(fā)揚“天下興亡，匹夫有責”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為民族之大我承擔踐行初心使命擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗?！靶貞亚飩I(yè)，恰是百年風華?！闭驹凇皟蓚€一百年”的歷史交匯點，讓我們以咬釘嚼鐵的干勁、只爭朝夕的拼勁、不負韶華的闖勁，為奮斗“十四五”開啟新征程貢獻自己的蓬勃力量。
    歷史的長河奔騰不息，奮斗的道路蜿蜒曲折。
    99年前，在浙江嘉興南湖的一艘小船上，在中華民族危亡圖存的關(guān)鍵時刻，你應(yīng)運而生。在歷史的洪流中，你一路風雨兼程、澎湃前行，從建黨之初的50多名黨員的小黨，一躍發(fā)展成為擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，帶領(lǐng)著中國人民實現(xiàn)了從站起來到富起來再到強起來的華麗嬗變?；仡櫮阕哌^的每一步，總是令人歡心鼓舞，總是讓人心潮澎湃。
    歷程昭示真理，歷史啟迪未來。99年的艱辛求索，99年的滄桑巨變，你用實際行動向世界雄辯地證明，你不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨。秀水泱泱、紅船依舊，風云變幻、精神永恒。再回首，依然忘不了那一段段激情燃燒的歲月，你苦苦追尋，努力奔跑，奮力追夢，只為讓黨旗更鮮艷，只為讓乾坤更明朗。我愛你，親愛的黨，我將緊緊依偎在你的懷抱，時時環(huán)繞在你的周圍，為你加油鼓勁，為你添彩增光。
    我愛你，因為你始終散發(fā)著“革故鼎新、推陳出新”的創(chuàng)新活力。解放思想、與時俱進是你最本質(zhì)的要求，無論何時何地，你都堅持與時代同進步，與社會同發(fā)展、與百業(yè)同興盛，永葆蓬勃向上的生機和活力。當前，我們正經(jīng)歷百年未有之大變局、百年未遇之大疫情，形勢不容樂觀，任務(wù)異常艱巨?！芭眱合驖^立，手把紅旗旗不濕。”我們將在“解放思想、改革創(chuàng)新”中勇立潮頭，以超前的思維謀劃發(fā)展，以超常的辦法推進發(fā)展，以超強的膽識加快發(fā)展，打破思維定勢，突破條條框框，銳意改革創(chuàng)新，用激情點燃激情，用夢想成就夢想，讓黨旗在庚子年的滄桑歲月中高高飄揚。
    新常態(tài)當有新思路，新常態(tài)更需新作為。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！蔽覀儗⒃凇翱祚R加鞭、追趕跨越”中勇創(chuàng)佳績，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的主題主線，始終堅持新發(fā)展理念的指導指引，懷揣著強烈的事業(yè)心和責任感，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在促發(fā)展上，大力發(fā)揚“逢山開路、遇水架橋、披荊斬棘、勇往直前”的精神，全力以赴抓好落實，堅定不移推進發(fā)展。
    我愛你，因為你始終懷揣著“為民而生、與民共生”的初心使命?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”“人民利益大于天”“黨的根基在人民，黨的力量在人民”“以人民為中心”等等，一句句真摯的話語，一句句情感的表達，把你對人民的深厚感情展現(xiàn)得淋漓盡致。你用99年的歷史經(jīng)驗告訴我們，只有始終堅持群眾路線，一切為了群眾，緊緊依靠群眾，才能得到人民群眾的真心信任和衷心擁護。我們抓發(fā)展、抓改革、抓治理，最終目的是為了做大“經(jīng)濟蛋糕”，分好“民生蛋糕”，讓發(fā)展成果更好更公平地造福于民?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情?！蔽覀儗⒃凇案纳泼裆⒋龠M和諧”中勇挑重擔，從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，始終沖鋒在最前沿、戰(zhàn)斗在第一線，經(jīng)常深入基層、深入群眾，傾聽民意、化解民怨，努力為群眾辦實事、做好事、解難事，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
    我愛你，因為你始終堅定著“壯士斷腕、刮骨療傷”的膽識魄力。作風建設(shè)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代，還是波瀾壯闊的改革時期，直到進入新時代，你至始至終都把作風建設(shè)視為生命線，并作出“作風建設(shè)永遠在路上”的時代論斷。“風氣正則民心聚，民心聚則百業(yè)興。”我們將在“改進作風、勤政廉政”中勇當先鋒，爭做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清白人”、生活上的“正派人”，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在政治方向、政治路線、政治立場、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終把干凈干事作為政治本色，在密切聯(lián)系群眾中樹立威信、展示風采，在急難險重任務(wù)中砥勵品質(zhì)、錘煉作風，時時刻刻維持共產(chǎn)黨員忠誠、干凈、擔當?shù)牧己眯蜗蟆?BR>    親愛的黨，請接受我最真摯的表白，無論歲月如何變遷，無論世事怎樣變幻，我對你的愛勢不可“黨”，我對你的愛無人可“黨”。
    黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》，明確提出了“十四五”時期發(fā)展的重大方針、重大戰(zhàn)略、重大舉措，系統(tǒng)擘畫了二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，為全黨全國各族人民在新的歷史起點上，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程立起了新航標?！翱照?wù)`國，實干興邦?！睂τ邳h員干部而言，奮進“十四五”，首在“抓落實”，務(wù)必要提高抓落實能力，一步一個腳印狠抓工作落實，堅定不移推動全會精神在基層一線落實落細落到位。
    堅持真抓實干“抓落實”，奮進“十四五”。習近平總書記強調(diào)，真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真?！笆奈濉边~步全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，要實現(xiàn)新作為，需要腳踏實地真抓實干才行。真抓，關(guān)鍵看是否從實際出發(fā)，真正抓到底，抓出了實效。實干，就是不做嘩眾取寵只求轟動效應(yīng)的事情，不開不解決問題的會議，不發(fā)不解決問題的文件，一切工作必須往深里做、往實里做，必須落到實處。廣大黨員干部要堅定對黨和國家事業(yè)發(fā)展的信心，自覺用全會精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真正把心思和精力傾注在落實全會精神上，帶頭把“十四五”藍圖一錘一錘夯實，要把責任扛在肩上，勇于挑最重的擔子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，始終做到下真功抓工作落實，用真心促事業(yè)發(fā)展。
    堅持善抓巧干“抓落實”，奮進“十四五”。方法對頭，事半功倍。抓落實不是一件輕松事，不僅要敢于動真碰硬，更要善于動真碰硬，抓準主要矛盾，分清輕重緩急，靈活運用不同的方式方法，以善抓巧干啃下硬骨頭。在抓落實內(nèi)容上，善于抓住把方向、謀全局、抓班子、帶隊伍、聚合力、干成事這幾個關(guān)鍵；方法上，要善于腦有策略、胸有對策，多措并舉，實現(xiàn)抓落實的效能最大化；效果上，要善于獎懲分明、恩威并施，借勢發(fā)力、順勢而為。把三者有機統(tǒng)一起來，確?！笆奈濉蹦繕巳蝿?wù)按時保質(zhì)完成。同時，強化政績考核促抓落實。有部署，有考核，才會有好結(jié)果，堅持考核考到底，工作才能落到底。要形成科學管用的政績考核措施辦法，制定強有力的組織、考核、激勵措施，特別是要健全科學合理、層層負責、人人盡責、行之有效的政績考核促抓落實體制機制，以政績考核促抓落實、以政績考核求新成效，形成一級抓一級、層層抓落實、人人重落實的工作局面。
    堅持常抓長干“抓落實”，奮進“十四五”。習近平總書記指出，作風建設(shè)一定要咬住“常”“長”二字，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓。抓工作落實也是如此。常抓長干，是一種繼續(xù)努力拼搏奮斗的精氣神，既要有時不我待、只爭朝夕的緊迫感和責任感，又要有不懈奮斗的精神、堅韌不拔的毅力、腳踏實地的作風。抓落實，貴在持之以恒，也難在持之以恒。廣大黨員干部要不斷提高抓落實的能力，涵養(yǎng)“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，持續(xù)發(fā)揚“釘釘子”精神，以全會目標為綱領(lǐng)，對標全會要求找差距，對照全會任務(wù)補短板，及時調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作舉措，永葆持續(xù)推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略定力，堅持一張藍圖繪到底，久久為功、善作善成，把全會描繪的美好藍圖一步一步化為美好現(xiàn)實。