科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題。在面對(duì)沒有明確定義的事物時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
寫景我的母校篇一
從某種程度上說學(xué)校就像我們的另一個(gè)家。不僅僅是因?yàn)槲议T在學(xué)校呆的時(shí)間比家里還要多，更因?yàn)閷W(xué)校里有溫馨的校舍，溫柔而又關(guān)心我們的老師，可愛而又貼心的同學(xué)朋友。
每當(dāng)走進(jìn)校園便會(huì)有一種難以言說的感覺。校園的空氣清新而又濕潤(rùn)，讓我瞬間覺得神清氣爽起來。每當(dāng)夕陽斜照在我的身上時(shí)，我便會(huì)想起我那一段最輕松的。
校園生活。
想起我那美麗的母校。每次走進(jìn)我的小學(xué)校園我都能感到了一股力量一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)。
那也是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上?諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
寫景我的母校篇二
景貝小學(xué)，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過了五年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，景色宜人。走進(jìn)校園，一股芳香味迎面撲來，茉莉香，蘭花香，玫瑰香……數(shù)不清的芳香，數(shù)不清的小花。春天桃花綻放，夏天菊花怒放，秋天曇花一現(xiàn)，冬天臘梅雪里藏，每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開，綻，現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層：第一層里有校醫(yī)室，一年級(jí)的課室；第二層有辦公室，二三年級(jí)教室；第三層有德育處，校長(zhǎng)室，三四五年級(jí)教室；第四層也就是我現(xiàn)在的教室，有五六年級(jí)的教室，辦公室；第五層有音樂室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電腦室，舞蹈室，辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個(gè)中心花園，中心花園的正中央樹立了一個(gè)“書籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍，中間宛如一盤旋向上的樓梯，頂端像是一顆明珠，仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無時(shí)無刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。
??！，我在你的懷里五年，學(xué)到了多少是知識(shí)！可是卻要離開你。，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你。
寫景我的母校篇三
——清華園小學(xué)，位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香，給同學(xué)們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
過了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的'亭子，整體呈深色調(diào)。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識(shí)的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì)有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫，寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們就會(huì)來這上課，而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道，來到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦！
走完唐廊來到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師，構(gòu)成了清華園小學(xué)，我們?cè)谶@努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！
寫景我的母校篇四
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼我已上高中，回想初中，那令人心曠神怡的景象一一浮現(xiàn)在我眼前。讓我不禁又想起了母校的美麗。
坐落于十字路口旁邊，周圍都有一些超市或者小賣部。交通便利，買東西也方便。
首先，我先從校門口說起。學(xué)校門口有兩座“花園”，保安室就在校門口的西側(cè)，沿著門口直走，周圍密密麻麻的種滿了樹木，棵棵都高駿挺拔如同一個(gè)個(gè)守衛(wèi)國家安全的士兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校；接著走幾百米，一棟高達(dá)八層樓高的教學(xué)樓屹立在校中央，這是怎樣的寬闊啊，一棟教學(xué)樓容納千余人還綽綽有余。駐足教學(xué)樓前，往左邊走是學(xué)校的大舞臺(tái)，是學(xué)校開晚會(huì)的好地方。往右走又是一副美麗的風(fēng)景：幾十棵荔枝樹在風(fēng)中迎風(fēng)起舞，秋收季節(jié)，樹上長(zhǎng)滿了荔枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆荔枝就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿樹梢，看的學(xué)生們垂涎欲滴，皆抬足踮腳欲摘之。
在荔枝樹的右側(cè)，是學(xué)生們的宿舍，兩棟宿舍樓相對(duì)，一棟是女生宿舍，另一棟是男生宿舍。再往上走，是另一棟教學(xué)樓，只有三層樓高，是初一新生普通班學(xué)習(xí)的地方。
最后我要說的是食堂，食堂位于校門口東側(cè)，與食堂相連的地方當(dāng)然是小賣部，每天早上做完早操后，小賣部里都擠滿了人，只能用六個(gè)字形容：進(jìn)的去，出不來。
寫景我的母校篇五
我的學(xué)校創(chuàng)新英達(dá)，雖然他沒有宏麗壯大的建筑。沒有令人驚嘆的風(fēng)景，沒有高大的圖書房。但是他有帶這筆墨書香的教學(xué)樓，寬敞的中心路和不知多少棵四季常青的樹，還有綠蔥蔥的操場(chǎng)在這里，我學(xué)到了好多，也認(rèn)識(shí)了好多。
是學(xué)校讓我懂得了人生需要耕耘。因?yàn)楦挪艜?huì)有所收獲。因?yàn)榍趭^才會(huì)有所成功。讓我們磨亮歲月的鏵犁，讓我們潛進(jìn)自己的心中去，與心的節(jié)奏和音，沿著生命的脈絡(luò)，去耕耘開發(fā)不盡的自己。讓我們一起不懈的耕耘，用年輕的心，用熱切的血，化作一支利刃，割開塵封的自我，掀出一道黎明的曙光。因?yàn)榍趭^，因?yàn)楦?，靈魂會(huì)在耕耘中凈化，信念也會(huì)在耕耘中升騰。
是學(xué)校，他讓我懂得知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)讀書人生命中不可缺少的基本活動(dòng)。書呢，它是一顆四季常青的智慧樹，做好它，或許會(huì)是一種充滿期望的栽種。如果我們失去了閱讀與學(xué)習(xí)，生命往往變得枯燥無味，就好像那片荒漠中孤獨(dú)的狗尾巴草一般，當(dāng)思維掩息了波瀾，歲月也會(huì)失去它原有的斑斕色彩。讀書學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶，一種汲取知識(shí)的方式。因?yàn)樽x書，我們的生活會(huì)更精彩更充實(shí)。
是學(xué)校，讓我懂得了時(shí)間就是金錢。時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼。我已是初三的學(xué)生了在這緊張的初三中，我的時(shí)間仿佛又加快了它前行的頻率?？赡苁翘β盗税?，總感覺時(shí)光短暫得可怕。時(shí)間真的好寶貴，或許，你什么都沒有，但是如果你擁有時(shí)間，那我想這也應(yīng)該是夠了，因?yàn)闀r(shí)間可以創(chuàng)造一切。時(shí)間過得很快，很快，我們?cè)跁r(shí)間中賽跑，我們也在時(shí)間中偶遇得失。時(shí)間，它好像滾滾東去的江水不可挽留，既然如此，那就讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆與時(shí)間一同前行。愿我在時(shí)光中，能有所得。
春華秋實(shí)，歲月無痕，在這已是我在創(chuàng)新英達(dá)的第三個(gè)春天了。在這里，我學(xué)到了那么多知識(shí)懂了那么多道理，在這里，我在成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這里，我獲得了友誼，收獲了快樂在這里，它讓我懂得人生需要耕種，是在這里，它讓我知道人生要學(xué)習(xí)，要不斷的學(xué)習(xí)，是這里，它讓我明白時(shí)間的寶貴，是這里是這里，我愛的創(chuàng)新英達(dá)學(xué)校。
寫景我的母校篇六
歲月匆匆，花開花落，六年的時(shí)光即將過去，掩卷沉思，感慨萬千，如詩如夢(mèng)的。
小學(xué)生活。
已揮手向我告別，在母校生活的情景如演電影一般浮現(xiàn)在我的眼前……再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
還記得六年前我剛踏入學(xué)校的大門時(shí)，還是一個(gè)懵懂無知的孩童。忘不了，敬愛的老師！您為我開啟了知識(shí)的大門，忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字識(shí)數(shù)到出口成章，能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。敬愛的老師，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)您最真實(shí)的寫照——您像春蠶，默默無聞，為人們工作到生命的最后一刻；您如紅燭，無私奉獻(xiàn)，照亮別人，燃燒自己。您在那平凡的崗位上做著不平凡的事，為讓我們這些幼苗長(zhǎng)成大樹，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，傾其所有。當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負(fù)的少年！感謝親愛的老師和母校！
寫景我的母校篇七
是文化路小學(xué)，而現(xiàn)在叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)。
從我們這一屆畢業(yè)以后，地盤就被實(shí)小占去，就連校長(zhǎng)也變成了實(shí)小的副校長(zhǎng)。這還是我去探望老師時(shí)知道的。
學(xué)校變化真大！剛來到校門口，我就被那從沒有過的氣勢(shì)給震住了，我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進(jìn)去，用職業(yè)的眼神來打量母校，呵，全部都粉刷過了，還模仿實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在南面的墻上寫了幾個(gè)金黃的大字。東面的墻上依舊是用墨水畫的畫，用墨水寫的甲骨文，好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛的師弟師妹們給弄得，沒有了一點(diǎn)兒花花草草。以前水池里的金魚也不見了，旁邊只有一顆孤零零的柳樹。
光顧著看景了，忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓，樓梯扶手的地方還有一片廢紙，我撿起來一看，是罵人的話，我把它裝在口袋里繼續(xù)前進(jìn)。走過以前的教室，我來到教師辦公室，從那帶著墨水痕跡的窗戶往里面看了看，那絕不是我的小學(xué)老師。我推開門一問，原來的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開，并留意了一下廣播體操的音樂，發(fā)現(xiàn)好像也不是以前的聲音了。可惡，連音樂也改了。
哎，已經(jīng)變了。
寫景我的母校篇八
南明小學(xué)里有一個(gè)美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個(gè)愛打扮的姑娘，點(diǎn)綴著裝飾品，深綠色的美麗極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的'豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥，同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運(yùn)的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇九
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻，老師的諄諄教誨，朋友間的真執(zhí)友誼，一幕幕，都在我的腦海中，讓我依依不舍。
“母?！?，這個(gè)神圣而又偉大的名字，它讓我們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她告訴我們要誠實(shí)，要善良，她給了我豐富的知識(shí)。
還記得，我第一次踏入這個(gè)新學(xué)校時(shí)，我感到無比好奇，同時(shí)也感到陌生。從這天開始，以后的每一個(gè)清晨，我都會(huì)背上書包，迎著清晨的第一縷陽光，高高興興地來到書香四溢的學(xué)校。上課時(shí)，學(xué)校里書聲朗朗；下課了，學(xué)校里就充滿了歡聲笑語。
回想起小學(xué)六年的生活，每一天，每一刻，都是我親愛的母校在陪我度過。母校，她為我們付出得太多太多。有了她，我們才能健康成長(zhǎng)；有了她，我們才擁有歡歌笑語；有了她，我們才擁有豐富的知識(shí)。如今，我將要離開她，踏上新的路程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。此時(shí)，班主任微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天能相聚在一起，全憑緣份二字，是緣份上我們相聚，讓我結(jié)交。我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，現(xiàn)在，雨過天晴了，你們已經(jīng)不再是雛鷹，你們即將起程，飛向湛藍(lán)的天空?，F(xiàn)在，我們快要分開了，踏上新的路程，小學(xué)生活，是你們童年中最值得回憶的事。”我們被老師的話感動(dòng)了，在即將離別之際，想著在這里快樂地度過六年，想著一起玩耍，一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，想著令人可親可敬的老師，回憶著校園里的一草一木，我不禁流下了咸咸的淚水。
我們帶著沉重的心情，依次走到講臺(tái)上，說出自己的畢業(yè)感言。而我卻只帶著傷感訴說。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的心里特別混知己，就在這時(shí)，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，便宜我有了勇氣，大膽地說了出來。于是，我回到座位上時(shí)，才知道，我的手已經(jīng)出了許多汗。
我即將起程，走向我新的旅程。假期，我又漫步在校園里，想著以前的日子，真是一段美好的回憶呀！走著走著，我走到大教學(xué)樓前的桂花樹下，這使我又想起了桂花盛開的季節(jié)，那時(shí)，坐在教室里的我們經(jīng)常聞到桂花的香味，使學(xué)習(xí)疲憊的我們也變得精神百倍了。
寫景我的母校篇十
校園——智慧的搖籃，它以豐富的知識(shí)、浪漫的青春、純清的情懷來迎接懵懂的`我們，使我們透過那一扇扇窗戶，了解了外面的世界，。了解了人生的真諦。cdx。
還有一次，我寫了一篇作文，那可是我花了好一番心思才完成的，
作文。
雖然我要離開母校了，但老師的教導(dǎo)和恩情我會(huì)銘記在心的。cdx。
寫景我的母校篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，在過一個(gè)學(xué)期，我們即將離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離開我們可愛的母校。在六年的生活中，雖然不是一帆風(fēng)順的，但過的也十分充實(shí)。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點(diǎn)戀戀不舍，一想到我又要在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我就感到害怕和興奮；一想到我又要在重新過一個(gè)沒有朋友的日子里生活，我就感到難過。
快畢業(yè)了，心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一草一木，最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們，您那意味深長(zhǎng)的教訓(xùn)、親切的目光使我非常難忘，六年來，你們不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，希望最后這一段時(shí)間能過得慢些！再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學(xué)。再見了，哺育了我六年的母校！
寫景我的母校篇十二
溪口中心小學(xué)是我的母校，它坐落在溪口鎮(zhèn)馬鞍山腳下，雖然它歷經(jīng)久遠(yuǎn)，但依然整潔、美麗。
來到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是“溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個(gè)燙金大字，校門左邊是學(xué)校傳達(dá)室。
走進(jìn)大門，迎接我們的是兩棵高大挺拔的香樟樹。它們一年四季枝繁葉茂，像大人一樣為我們遮風(fēng)擋雨。每次放學(xué)回家，我們都情不自禁地要去撫摸它。
往前走，是一個(gè)半圓形的噴水池。每當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，噴水池會(huì)隨著音樂噴射出騰龍似的水柱，一會(huì)兒像一朵花兒，時(shí)而綻放，時(shí)而凋謝；一會(huì)兒像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳水上芭蕾……那濺起的水花，晶瑩而耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛飄落。在陽光的照射下，化作一道五彩繽紛的彩虹橋。池中成群結(jié)隊(duì)的小魚在水中游來游去，在陽光的照耀下，魚鱗閃閃發(fā)光，好像是星星在眨眼睛。當(dāng)你蹲在水邊想去抓它的時(shí)候，那一條條小魚兒閃著靈活的身子，飛快地從你手邊溜走，向遠(yuǎn)方游去。瞬間，你就看不到它的蹤影了。要是幸運(yùn)的話，還能看見青蛙在練“蛤蟆功”，烏龜在練“金鐘罩”，螃蟹在練“九陰白骨爪”。
再往前走，就會(huì)有幾個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。無論是小花壇，還是大花壇，里面都均勻地遍布著令人陶醉的植物。鐵樹披著堅(jiān)硬的盔甲，似乎是一位打仗歸來的戰(zhàn)士。不知名的小樹上長(zhǎng)著許多小手掌似的花，仿佛在迎接我們。最引人注目的是那四季常青的大桂樹。遠(yuǎn)望那棵大桂樹，好像一個(gè)身披大衣，頭戴綠帽子的老爺爺。每到秋季的時(shí)候，桂樹的“帽子”轉(zhuǎn)眼變成黃色的。
往左走幾步，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是粉白相間的，粉似花，白似紗。沿著樓梯走，可以知道我校史上的優(yōu)秀體育生以及獲獎(jiǎng)的情況。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書聲伴隨著老師昂揚(yáng)頓挫的講課聲，給這幢教學(xué)樓增添了濃濃的書香味。
走過教學(xué)樓，便是我們游樂的天地——操場(chǎng)。那紅綠相間的跑道，給人帶來了清新的視覺享受。下課了，同學(xué)們像一支支離弦的箭沖出教室，跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)中間還有個(gè)大草坪，那綠色的草坪，看上去就像鋪了一張毛絨絨的綠毯子。那剛剛長(zhǎng)出的小草悄悄地從地下探出了小腦袋，就像小孩子一樣好奇地在欣賞著外面的世界。
我愛我的校園，我為能在這樣的校園里生活和學(xué)習(xí)感到驕傲、自豪。
寫景我的母校篇十三
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時(shí)光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣，回首已過的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，我所能把握的就是今后的每一天，全力以赴迎接中考，不負(fù)韶華，為校爭(zhēng)光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中，存在午后的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落，我相信，我們撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠(yuǎn)，帶著恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”鼓勵(lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神，自強(qiáng)不息，修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化，校園里有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當(dāng)年的風(fēng)采，他那句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”也時(shí)刻警醒著每一個(gè)人，修遠(yuǎn)人，修遠(yuǎn)德，修遠(yuǎn)要做人上人。
三年前，我們帶著各自的迷茫，各自的向往，相遇在這新的起點(diǎn)，我們畫下一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫接下來的輝煌。三年中，我們留下一個(gè)省略號(hào)，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫下了一個(gè)圓滿的句號(hào)，三年時(shí)光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，若沒有指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步，趕超夕陽的足跡?。±蠋?！
感謝母校，給了我知識(shí)，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜，每一天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢(mèng)為馬，定不負(fù)韶華，希望十年后您會(huì)更好，自己也成了想要的樣子。
寫景我的母校篇十四
南明小學(xué)里有一個(gè)漂亮的小公園，公園里有好多好多漂亮的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個(gè)愛打扮的姑娘，點(diǎn)綴著裝飾品，深綠色的漂亮極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥，同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木，還有很多漂亮的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響，池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運(yùn)的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇十五
我是一個(gè)即將結(jié)束小學(xué)生涯的人，很大，他有著我很多的過去。
一進(jìn)學(xué)校門口，旁邊就有一個(gè)很大的停車場(chǎng)，名字很好聽，叫做彩虹館，每當(dāng)走過花圃里時(shí)，總是能夠聞到那沁人心脾的香味，一走進(jìn)教室，那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，總是讓我莫名的嘴角揚(yáng)起了笑容，心也莫名的`平靜了下來，雖然你們沒有陪我六年，但和你們?cè)谝黄鸬膬赡?，我非常開心。
還記得有一次，江吳冕坐我前面，他總是往后面拱。我一生氣，把桌子往后一拉，他連人帶凳子往地上一坐，當(dāng)時(shí)老搞笑了；還有一次唐唐班長(zhǎng)被一個(gè)月磕掉半顆牙，我當(dāng)時(shí)笑死了；還有一次，余有三金，程康，還有汪昕曜把我拉出去玩，結(jié)果他們?nèi)ネ絷筷准彝妫屛乙粋€(gè)人回家，我當(dāng)時(shí)還迷路了，好尷尬啊。唉，其實(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄鹨餐玫?，有喜怒哀樂，我們可以一起玩，一起發(fā)脾氣，一起哭，一起鬧，可惜時(shí)光匆匆，我們只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我希望上初中的時(shí)候一進(jìn)教室，看見的人還是原來的那些同學(xué)，那該多好?。?BR> 時(shí)光匆匆，但我們依舊還是好哥們，好同學(xué)。時(shí)光不老，我們不散，繁華落幕，我陪你落日流年。
寫景我的母校篇一
從某種程度上說學(xué)校就像我們的另一個(gè)家。不僅僅是因?yàn)槲议T在學(xué)校呆的時(shí)間比家里還要多，更因?yàn)閷W(xué)校里有溫馨的校舍，溫柔而又關(guān)心我們的老師，可愛而又貼心的同學(xué)朋友。
每當(dāng)走進(jìn)校園便會(huì)有一種難以言說的感覺。校園的空氣清新而又濕潤(rùn)，讓我瞬間覺得神清氣爽起來。每當(dāng)夕陽斜照在我的身上時(shí)，我便會(huì)想起我那一段最輕松的。
校園生活。
想起我那美麗的母校。每次走進(jìn)我的小學(xué)校園我都能感到了一股力量一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)。
那也是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上?諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
寫景我的母校篇二
景貝小學(xué)，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過了五年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，景色宜人。走進(jìn)校園，一股芳香味迎面撲來，茉莉香，蘭花香，玫瑰香……數(shù)不清的芳香，數(shù)不清的小花。春天桃花綻放，夏天菊花怒放，秋天曇花一現(xiàn)，冬天臘梅雪里藏，每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開，綻，現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層：第一層里有校醫(yī)室，一年級(jí)的課室；第二層有辦公室，二三年級(jí)教室；第三層有德育處，校長(zhǎng)室，三四五年級(jí)教室；第四層也就是我現(xiàn)在的教室，有五六年級(jí)的教室，辦公室；第五層有音樂室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電腦室，舞蹈室，辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個(gè)中心花園，中心花園的正中央樹立了一個(gè)“書籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍，中間宛如一盤旋向上的樓梯，頂端像是一顆明珠，仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無時(shí)無刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。
??！，我在你的懷里五年，學(xué)到了多少是知識(shí)！可是卻要離開你。，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你。
寫景我的母校篇三
——清華園小學(xué)，位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香，給同學(xué)們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
過了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的'亭子，整體呈深色調(diào)。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識(shí)的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì)有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫，寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們就會(huì)來這上課，而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道，來到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦！
走完唐廊來到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師，構(gòu)成了清華園小學(xué)，我們?cè)谶@努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！
寫景我的母校篇四
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼我已上高中，回想初中，那令人心曠神怡的景象一一浮現(xiàn)在我眼前。讓我不禁又想起了母校的美麗。
坐落于十字路口旁邊，周圍都有一些超市或者小賣部。交通便利，買東西也方便。
首先，我先從校門口說起。學(xué)校門口有兩座“花園”，保安室就在校門口的西側(cè)，沿著門口直走，周圍密密麻麻的種滿了樹木，棵棵都高駿挺拔如同一個(gè)個(gè)守衛(wèi)國家安全的士兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校；接著走幾百米，一棟高達(dá)八層樓高的教學(xué)樓屹立在校中央，這是怎樣的寬闊啊，一棟教學(xué)樓容納千余人還綽綽有余。駐足教學(xué)樓前，往左邊走是學(xué)校的大舞臺(tái)，是學(xué)校開晚會(huì)的好地方。往右走又是一副美麗的風(fēng)景：幾十棵荔枝樹在風(fēng)中迎風(fēng)起舞，秋收季節(jié)，樹上長(zhǎng)滿了荔枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆荔枝就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿樹梢，看的學(xué)生們垂涎欲滴，皆抬足踮腳欲摘之。
在荔枝樹的右側(cè)，是學(xué)生們的宿舍，兩棟宿舍樓相對(duì)，一棟是女生宿舍，另一棟是男生宿舍。再往上走，是另一棟教學(xué)樓，只有三層樓高，是初一新生普通班學(xué)習(xí)的地方。
最后我要說的是食堂，食堂位于校門口東側(cè)，與食堂相連的地方當(dāng)然是小賣部，每天早上做完早操后，小賣部里都擠滿了人，只能用六個(gè)字形容：進(jìn)的去，出不來。
寫景我的母校篇五
我的學(xué)校創(chuàng)新英達(dá)，雖然他沒有宏麗壯大的建筑。沒有令人驚嘆的風(fēng)景，沒有高大的圖書房。但是他有帶這筆墨書香的教學(xué)樓，寬敞的中心路和不知多少棵四季常青的樹，還有綠蔥蔥的操場(chǎng)在這里，我學(xué)到了好多，也認(rèn)識(shí)了好多。
是學(xué)校讓我懂得了人生需要耕耘。因?yàn)楦挪艜?huì)有所收獲。因?yàn)榍趭^才會(huì)有所成功。讓我們磨亮歲月的鏵犁，讓我們潛進(jìn)自己的心中去，與心的節(jié)奏和音，沿著生命的脈絡(luò)，去耕耘開發(fā)不盡的自己。讓我們一起不懈的耕耘，用年輕的心，用熱切的血，化作一支利刃，割開塵封的自我，掀出一道黎明的曙光。因?yàn)榍趭^，因?yàn)楦?，靈魂會(huì)在耕耘中凈化，信念也會(huì)在耕耘中升騰。
是學(xué)校，他讓我懂得知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)讀書人生命中不可缺少的基本活動(dòng)。書呢，它是一顆四季常青的智慧樹，做好它，或許會(huì)是一種充滿期望的栽種。如果我們失去了閱讀與學(xué)習(xí)，生命往往變得枯燥無味，就好像那片荒漠中孤獨(dú)的狗尾巴草一般，當(dāng)思維掩息了波瀾，歲月也會(huì)失去它原有的斑斕色彩。讀書學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶，一種汲取知識(shí)的方式。因?yàn)樽x書，我們的生活會(huì)更精彩更充實(shí)。
是學(xué)校，讓我懂得了時(shí)間就是金錢。時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼。我已是初三的學(xué)生了在這緊張的初三中，我的時(shí)間仿佛又加快了它前行的頻率?？赡苁翘β盗税?，總感覺時(shí)光短暫得可怕。時(shí)間真的好寶貴，或許，你什么都沒有，但是如果你擁有時(shí)間，那我想這也應(yīng)該是夠了，因?yàn)闀r(shí)間可以創(chuàng)造一切。時(shí)間過得很快，很快，我們?cè)跁r(shí)間中賽跑，我們也在時(shí)間中偶遇得失。時(shí)間，它好像滾滾東去的江水不可挽留，既然如此，那就讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆與時(shí)間一同前行。愿我在時(shí)光中，能有所得。
春華秋實(shí)，歲月無痕，在這已是我在創(chuàng)新英達(dá)的第三個(gè)春天了。在這里，我學(xué)到了那么多知識(shí)懂了那么多道理，在這里，我在成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這里，我獲得了友誼，收獲了快樂在這里，它讓我懂得人生需要耕種，是在這里，它讓我知道人生要學(xué)習(xí)，要不斷的學(xué)習(xí)，是這里，它讓我明白時(shí)間的寶貴，是這里是這里，我愛的創(chuàng)新英達(dá)學(xué)校。
寫景我的母校篇六
歲月匆匆，花開花落，六年的時(shí)光即將過去，掩卷沉思，感慨萬千，如詩如夢(mèng)的。
小學(xué)生活。
已揮手向我告別，在母校生活的情景如演電影一般浮現(xiàn)在我的眼前……再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
還記得六年前我剛踏入學(xué)校的大門時(shí)，還是一個(gè)懵懂無知的孩童。忘不了，敬愛的老師！您為我開啟了知識(shí)的大門，忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字識(shí)數(shù)到出口成章，能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。敬愛的老師，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)您最真實(shí)的寫照——您像春蠶，默默無聞，為人們工作到生命的最后一刻；您如紅燭，無私奉獻(xiàn)，照亮別人，燃燒自己。您在那平凡的崗位上做著不平凡的事，為讓我們這些幼苗長(zhǎng)成大樹，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，傾其所有。當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負(fù)的少年！感謝親愛的老師和母校！
寫景我的母校篇七
是文化路小學(xué)，而現(xiàn)在叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)。
從我們這一屆畢業(yè)以后，地盤就被實(shí)小占去，就連校長(zhǎng)也變成了實(shí)小的副校長(zhǎng)。這還是我去探望老師時(shí)知道的。
學(xué)校變化真大！剛來到校門口，我就被那從沒有過的氣勢(shì)給震住了，我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進(jìn)去，用職業(yè)的眼神來打量母校，呵，全部都粉刷過了，還模仿實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在南面的墻上寫了幾個(gè)金黃的大字。東面的墻上依舊是用墨水畫的畫，用墨水寫的甲骨文，好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛的師弟師妹們給弄得，沒有了一點(diǎn)兒花花草草。以前水池里的金魚也不見了，旁邊只有一顆孤零零的柳樹。
光顧著看景了，忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓，樓梯扶手的地方還有一片廢紙，我撿起來一看，是罵人的話，我把它裝在口袋里繼續(xù)前進(jìn)。走過以前的教室，我來到教師辦公室，從那帶著墨水痕跡的窗戶往里面看了看，那絕不是我的小學(xué)老師。我推開門一問，原來的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開，并留意了一下廣播體操的音樂，發(fā)現(xiàn)好像也不是以前的聲音了。可惡，連音樂也改了。
哎，已經(jīng)變了。
寫景我的母校篇八
南明小學(xué)里有一個(gè)美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個(gè)愛打扮的姑娘，點(diǎn)綴著裝飾品，深綠色的美麗極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的'豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥，同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運(yùn)的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇九
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻，老師的諄諄教誨，朋友間的真執(zhí)友誼，一幕幕，都在我的腦海中，讓我依依不舍。
“母?！?，這個(gè)神圣而又偉大的名字，它讓我們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她告訴我們要誠實(shí)，要善良，她給了我豐富的知識(shí)。
還記得，我第一次踏入這個(gè)新學(xué)校時(shí)，我感到無比好奇，同時(shí)也感到陌生。從這天開始，以后的每一個(gè)清晨，我都會(huì)背上書包，迎著清晨的第一縷陽光，高高興興地來到書香四溢的學(xué)校。上課時(shí)，學(xué)校里書聲朗朗；下課了，學(xué)校里就充滿了歡聲笑語。
回想起小學(xué)六年的生活，每一天，每一刻，都是我親愛的母校在陪我度過。母校，她為我們付出得太多太多。有了她，我們才能健康成長(zhǎng)；有了她，我們才擁有歡歌笑語；有了她，我們才擁有豐富的知識(shí)。如今，我將要離開她，踏上新的路程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。此時(shí)，班主任微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天能相聚在一起，全憑緣份二字，是緣份上我們相聚，讓我結(jié)交。我們一起經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，現(xiàn)在，雨過天晴了，你們已經(jīng)不再是雛鷹，你們即將起程，飛向湛藍(lán)的天空?，F(xiàn)在，我們快要分開了，踏上新的路程，小學(xué)生活，是你們童年中最值得回憶的事。”我們被老師的話感動(dòng)了，在即將離別之際，想著在這里快樂地度過六年，想著一起玩耍，一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，想著令人可親可敬的老師，回憶著校園里的一草一木，我不禁流下了咸咸的淚水。
我們帶著沉重的心情，依次走到講臺(tái)上，說出自己的畢業(yè)感言。而我卻只帶著傷感訴說。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的心里特別混知己，就在這時(shí)，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，便宜我有了勇氣，大膽地說了出來。于是，我回到座位上時(shí)，才知道，我的手已經(jīng)出了許多汗。
我即將起程，走向我新的旅程。假期，我又漫步在校園里，想著以前的日子，真是一段美好的回憶呀！走著走著，我走到大教學(xué)樓前的桂花樹下，這使我又想起了桂花盛開的季節(jié)，那時(shí)，坐在教室里的我們經(jīng)常聞到桂花的香味，使學(xué)習(xí)疲憊的我們也變得精神百倍了。
寫景我的母校篇十
校園——智慧的搖籃，它以豐富的知識(shí)、浪漫的青春、純清的情懷來迎接懵懂的`我們，使我們透過那一扇扇窗戶，了解了外面的世界，。了解了人生的真諦。cdx。
還有一次，我寫了一篇作文，那可是我花了好一番心思才完成的，
作文。
雖然我要離開母校了，但老師的教導(dǎo)和恩情我會(huì)銘記在心的。cdx。
寫景我的母校篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，在過一個(gè)學(xué)期，我們即將離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離開我們可愛的母校。在六年的生活中，雖然不是一帆風(fēng)順的，但過的也十分充實(shí)。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點(diǎn)戀戀不舍，一想到我又要在一個(gè)陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我就感到害怕和興奮；一想到我又要在重新過一個(gè)沒有朋友的日子里生活，我就感到難過。
快畢業(yè)了，心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一草一木，最舍不得的就是――我們的老師們和同學(xué)們，您那意味深長(zhǎng)的教訓(xùn)、親切的目光使我非常難忘，六年來，你們不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，希望最后這一段時(shí)間能過得慢些！再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學(xué)。再見了，哺育了我六年的母校！
寫景我的母校篇十二
溪口中心小學(xué)是我的母校，它坐落在溪口鎮(zhèn)馬鞍山腳下，雖然它歷經(jīng)久遠(yuǎn)，但依然整潔、美麗。
來到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是“溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”七個(gè)燙金大字，校門左邊是學(xué)校傳達(dá)室。
走進(jìn)大門，迎接我們的是兩棵高大挺拔的香樟樹。它們一年四季枝繁葉茂，像大人一樣為我們遮風(fēng)擋雨。每次放學(xué)回家，我們都情不自禁地要去撫摸它。
往前走，是一個(gè)半圓形的噴水池。每當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，噴水池會(huì)隨著音樂噴射出騰龍似的水柱，一會(huì)兒像一朵花兒，時(shí)而綻放，時(shí)而凋謝；一會(huì)兒像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳水上芭蕾……那濺起的水花，晶瑩而耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛飄落。在陽光的照射下，化作一道五彩繽紛的彩虹橋。池中成群結(jié)隊(duì)的小魚在水中游來游去，在陽光的照耀下，魚鱗閃閃發(fā)光，好像是星星在眨眼睛。當(dāng)你蹲在水邊想去抓它的時(shí)候，那一條條小魚兒閃著靈活的身子，飛快地從你手邊溜走，向遠(yuǎn)方游去。瞬間，你就看不到它的蹤影了。要是幸運(yùn)的話，還能看見青蛙在練“蛤蟆功”，烏龜在練“金鐘罩”，螃蟹在練“九陰白骨爪”。
再往前走，就會(huì)有幾個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。無論是小花壇，還是大花壇，里面都均勻地遍布著令人陶醉的植物。鐵樹披著堅(jiān)硬的盔甲，似乎是一位打仗歸來的戰(zhàn)士。不知名的小樹上長(zhǎng)著許多小手掌似的花，仿佛在迎接我們。最引人注目的是那四季常青的大桂樹。遠(yuǎn)望那棵大桂樹，好像一個(gè)身披大衣，頭戴綠帽子的老爺爺。每到秋季的時(shí)候，桂樹的“帽子”轉(zhuǎn)眼變成黃色的。
往左走幾步，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是粉白相間的，粉似花，白似紗。沿著樓梯走，可以知道我校史上的優(yōu)秀體育生以及獲獎(jiǎng)的情況。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書聲伴隨著老師昂揚(yáng)頓挫的講課聲，給這幢教學(xué)樓增添了濃濃的書香味。
走過教學(xué)樓，便是我們游樂的天地——操場(chǎng)。那紅綠相間的跑道，給人帶來了清新的視覺享受。下課了，同學(xué)們像一支支離弦的箭沖出教室，跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)中間還有個(gè)大草坪，那綠色的草坪，看上去就像鋪了一張毛絨絨的綠毯子。那剛剛長(zhǎng)出的小草悄悄地從地下探出了小腦袋，就像小孩子一樣好奇地在欣賞著外面的世界。
我愛我的校園，我為能在這樣的校園里生活和學(xué)習(xí)感到驕傲、自豪。
寫景我的母校篇十三
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時(shí)光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣，回首已過的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，我所能把握的就是今后的每一天，全力以赴迎接中考，不負(fù)韶華，為校爭(zhēng)光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中，存在午后的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落，我相信，我們撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠(yuǎn)，帶著恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”鼓勵(lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神，自強(qiáng)不息，修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化，校園里有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當(dāng)年的風(fēng)采，他那句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”也時(shí)刻警醒著每一個(gè)人，修遠(yuǎn)人，修遠(yuǎn)德，修遠(yuǎn)要做人上人。
三年前，我們帶著各自的迷茫，各自的向往，相遇在這新的起點(diǎn)，我們畫下一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫接下來的輝煌。三年中，我們留下一個(gè)省略號(hào)，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫下了一個(gè)圓滿的句號(hào)，三年時(shí)光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，若沒有指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步，趕超夕陽的足跡?。±蠋?！
感謝母校，給了我知識(shí)，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜，每一天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢(mèng)為馬，定不負(fù)韶華，希望十年后您會(huì)更好，自己也成了想要的樣子。
寫景我的母校篇十四
南明小學(xué)里有一個(gè)漂亮的小公園，公園里有好多好多漂亮的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個(gè)愛打扮的姑娘，點(diǎn)綴著裝飾品，深綠色的漂亮極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥，同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹木，還有很多漂亮的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響，池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運(yùn)的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，就是這么美。歡迎大家來欣賞美景。
寫景我的母校篇十五
我是一個(gè)即將結(jié)束小學(xué)生涯的人，很大，他有著我很多的過去。
一進(jìn)學(xué)校門口，旁邊就有一個(gè)很大的停車場(chǎng)，名字很好聽，叫做彩虹館，每當(dāng)走過花圃里時(shí)，總是能夠聞到那沁人心脾的香味，一走進(jìn)教室，那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，總是讓我莫名的嘴角揚(yáng)起了笑容，心也莫名的`平靜了下來，雖然你們沒有陪我六年，但和你們?cè)谝黄鸬膬赡?，我非常開心。
還記得有一次，江吳冕坐我前面，他總是往后面拱。我一生氣，把桌子往后一拉，他連人帶凳子往地上一坐，當(dāng)時(shí)老搞笑了；還有一次唐唐班長(zhǎng)被一個(gè)月磕掉半顆牙，我當(dāng)時(shí)笑死了；還有一次，余有三金，程康，還有汪昕曜把我拉出去玩，結(jié)果他們?nèi)ネ絷筷准彝妫屛乙粋€(gè)人回家，我當(dāng)時(shí)還迷路了，好尷尬啊。唉，其實(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄鹨餐玫?，有喜怒哀樂，我們可以一起玩，一起發(fā)脾氣，一起哭，一起鬧，可惜時(shí)光匆匆，我們只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我希望上初中的時(shí)候一進(jìn)教室，看見的人還是原來的那些同學(xué)，那該多好?。?BR> 時(shí)光匆匆，但我們依舊還是好哥們，好同學(xué)。時(shí)光不老，我們不散，繁華落幕，我陪你落日流年。