總結是我們不斷成長和進步的動力之一。如何提高自己的領導能力是每個人追求職業(yè)發(fā)展的目標。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結，以下是一些相關范文，供大家參考。
助人為樂好人事跡篇一
甘xx，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習，開闊視野。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良，禮貌待人。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的'心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
助人為樂好人事跡篇二
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——"陽光剛剛透過窗戶照進一絲溫暖的光束，劉朋已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
作為一名班主任老師，劉朋關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的*給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的*影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用——快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會*，工作起來也更有勁。"在辦公室里，不管誰的電腦出現問題，總會看到他的身影，重裝系統、敲擊鍵盤、埋頭*線，從無怨言，總會拍拍手說道：好了，沒問題了。在學校里總能看到他忙碌的身影，哪個班里的多媒體壞了，他總是積極去維護，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的劉朋。
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任"。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然*微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節(jié)，足以見得他是多么細心，熱心了。不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個黨員的模范先鋒作用。
多年來，劉朋同志始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份愛。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。
助人為樂好人事跡篇三
我有一個好姐姐，她的名字叫繆羽彤。她有一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了，不僅是她的外表，她的心靈更美！——她總是喜歡助人為樂。就說說上個星期六那件事吧！我和“好姐姐”彤彤還有表弟樂樂一起去圖書館看書，因為買東西吃需要錢，所以，我們各自帶了15元。在“書的海洋里遨游”的期間，表弟樂樂因為粗心大意，掉了10元，現在他只剩下5元了，怎么辦呢樂樂急得就像熱鍋上的螞蟻，我們都很著急。
突然，彤彤對樂樂說：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元，應該是你的吧！我剛才沒有問?！闭f著，她從自己口袋里摸出10元錢遞給樂樂，樂樂急忙點頭：“是這個！是這個！”我們終于松了口氣。
可是，我的疑問突然從心里鉆出來了：彤彤剛才明明一直都跟我在一起，并沒有撿到錢?。?！這時，彤彤對我說的一句話解開了我的疑問：
她把我拉到一個偏僻的地方，用低沉的聲音對我說：“婷，借我?guī)讐K錢，可以嗎”我疑惑不解：“你自己不是有15元嗎”她回答：“十塊錢給樂樂了！”
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是布滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次升華。
助人為樂的傳統美德應該發(fā)揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
助人為樂好人事跡篇四
快救人啊……有人掉到河里了！去年7月17日，在三河小南河仙歸橋附近，傳來了一位七旬老人急促的呼救聲。原來，一個十五、六歲的少年在小南河清洗毛巾之時，由于碼頭臺階濕滑，不小心掉進了3米深的河里。
危機之時，正在沿街巡查的林宗紅剛好路過，聽到呼救聲，她急忙趕了過來。此刻，落水兒童由于抽筋緣故，頭已沒入水面，由于林宗紅不會游泳，她于是一邊關注著現場，一邊高聲呼救，很快她的同事和兩名路人就趕到了現場，四人采用手拉手的救援方法，一手抓起在水中浮浮沉沉少年的手，把少年一把拽上了岸邊。少年上岸后，已是奄奄一息，林宗紅急忙為他做了人工呼吸，經過緊急搶救，那位少年轉危為安。待到孩子家長匆匆趕來要找尋救命恩人時，林宗紅和她的同伴早已消失在人群中。
助人為樂好人事跡篇五
甘夢瑩，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的甘夢瑩在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂于助人??！
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
助人為樂好人事跡篇六
我的同學，13歲，是市小學五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；認真努力學習，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，他能出色地完成老師布置的任務，多次被學校表揚。他總是注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現。他是學生學習的好榜樣，也是老師的好助手。
主要事跡:。
第一，素質和學習優(yōu)秀，同學們的榜樣。
學生在家孝順父母，在學校尊重老師，團結同學，按時認真完成老師布置的任務。他們是老師的得力助手，是學生學習的榜樣。在同學眼里，他是個懂事的“小大人”，在老師眼里，她是個得力的老師助理。長期以來，作為班干部，她始終為班級和同學勤奮工作，一絲不茍、有條不紊地完成老師布置的任務。她處處以身作則，給同學們樹立了榜樣。專心聽課，獨立思考，認真完成作業(yè)。看到一個同學違反了學校的班規(guī)，她敢于改正自己的錯誤。有的時候，有些同學因為小事吵架，她總是主動勸阻調解，像個小老師一樣，告訴他們“同學要團結”、“大事小，小事小”的原則。往往會讓犯錯的學生靜下心來，靜下心來承認錯誤，表達改正的決心。是她的做法影響了所有的學生，讓我們班充滿了生機和活力，積極向上的班風和濃厚的學風。
第二，團結學生，樂于助人。
她有很強的集體榮譽感。他覺得個人的進步是微不足道的，讓所有的學生進步是一種莫大的快樂。他不僅與學習成績好的學生交談，交流學習經驗，爭取更大的進步，而且與其他班干部一起積極關心班上學習有困難的學生。為了幫助學習困難的學生解決問題，她總是耐心細致地提問。在他的熱心幫助下，班里幾個學習有困難的同學在各方面都取得了很大的進步。
第三，關心階級，關心公共財產。
作為班組長，她的同學總是以身作則，顧全大局，在個人時間上不遺余力。每當班上布置勞動任務時，她都帶領同學認真完成。她帶頭干了一些臟活，很努力，沒有怨言。每次下班后，他總是把全班的勞動工具整理得整整齊齊。他常說:“只要為班級爭光，就會毫不猶豫地犧牲個人利益?！币虼?，他被同學們譽為“班上的小雷鋒”。
第三，努力工作，成績喜人。
在過去的五年里，學生們總是以“做最好的自己”為座右銘。生活中她用這個鞭策自己，學習上對自己要求嚴格，學習態(tài)度端正，認真，學習目的明確。每學期都能制定出科學合理的學習計劃，精心安排時間，從不荒廢學科。每年每學期的學科考試他總是名列前茅，每年都被班里評為“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”。從而成為全班的榜樣。但是，她雖然取得了如此可喜的成績，卻從不驕傲，反而更加努力，更加認真；她上課從不遲到，從不早退，從不曠課，也從不不交作業(yè)。
這就是他:一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊學生。他一絲不茍地完成了老師交給他的所有任務，出色地完成了老師交給他的所有任務，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，無愧于一個品質優(yōu)良、學習優(yōu)秀的三好學生。
范，小學生的故事素材。
他思想純潔，尊重老師，團結同學，學習上進，積極進取，學習刻苦，成績優(yōu)秀。愿意幫助學生并與他們一起進步。班級管理不了解的地方，可以主動和老師溝通。
他在班上扮演值日班長。認真負責班級工作，盡一切努力管理班級紀律工作，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。處處以身作則，為學生樹立好榜樣。他還擔任宿舍的戶主，下大力氣管教宿舍，組織學生定期進行打掃衛(wèi)生工作。宿舍一度被評為“文明宿舍”。
他積極參加學校組織的各種活動。他曾經做過學校衛(wèi)生檢查員，工作一絲不茍，公正地評價每個班的衛(wèi)生狀況。積極參加學校運動會，為班級爭光。
在學習中，保持穩(wěn)定的學習局面。積極主動的學習。較強的研究精神，能夠及時總結歸納。在學校組織的各種考試中名列班級甚至年級前列。各科成績均衡發(fā)展，穩(wěn)步上升。他參加過市里的化學競賽和學校的一些學習活動。
每學年多次被評為“三好學生”或“學習質量好的優(yōu)秀學生”。不要驕傲，不要自滿，努力提高自己的學習成績和管理班級的能力。并被評為“十佳三好學生”。
助人為樂好人事跡篇七
有人認為吃到山珍海味就是幸福;有人認為能穿上綾羅綢緞;有人認為開上名牌轎車就是幸福;乞丐認為能吃一頓飽飯就是幸福;酒鬼認為酩酊大醉就是幸福;失業(yè)的人認為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸?！艺J為，能讓別人快樂就是最大的幸福。
一次，我我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風景，我感到十分愜意。這時，公交車在一個站停了下來，又上來一些乘客，車里變得擁擠起來。
這時，有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過來。老人也許是急著搭車，累的氣喘呼呼。我想：車上這么擁擠，老爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢?于是，我便想給老爺爺讓座。這是，老爺爺已經擠過人群，來到我的座位旁。他伸手去抓橫桿，但是沒有成功，他搖搖頭，抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來，面帶微笑地說：“老爺爺，您請坐?！崩蠣敔斶B忙道謝，我回答說：“不用客氣?！崩蠣敔敯卜€(wěn)的坐到了座位上，長舒了一口氣，臉上露出輕松的神情。周圍的人向我又來贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。
一路上，車子顛顛簸簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒有后悔把座位讓給老爺爺。因為，我看到老爺爺安詳地坐在座位上，臉上露出慈祥的笑容，我的心里美滋滋的。車外的陽光伴著幸福的音符直達我的心底，奏出美妙的旋律。
現在，你若問我幸福是什么，我回毫不猶豫地回答：幸福是一種感覺，是你幫助他人，為他分憂，那是一種快樂的感覺。幸福也許只是一個細小的動作，但是他會讓你心中的花朵開放，只要我們拉開心靈的窗簾，讓陽光灑滿心房，我們都會感到幸福。
助人為樂好人事跡篇八
生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。
不是嗎俗語說：“助人為快樂之本”，那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人與你共同相互扶持，團結精神與信任感會使你倍覺充實！
幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！
今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿，樣子好累。于是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現著一句話：“為人民服務！”
助人為樂好人事跡篇九
善良有禮:有人說黃金最純粹，但比黃金更美的是人心。學生有一顆純潔、善良、真誠的心，他追求純真、無私、純真。在家里，注意親人的溫暖和溫暖，互相給予禮遇，經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，讓家人開心。對待鄰里，他文明禮貌，待人和善，贏得鄰里的好感。
勇于承擔重任，熱愛勞動:他積極主動，愿意工作。他總是帶頭干臟活累活，從不不遺余力。他可以提前完成班上的工作任務。對于學校組織的大規(guī)模勞動，他不僅愿意自己動手，還表現出很強的組織能力和號召力。事先精心設計，充分準備，并積極呼吁所有學校成員參與。特別是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，珍愛生命”活動中，積極投稿，動員學生實踐，大大改善了學校及周邊環(huán)境的衛(wèi)生狀況。
全面發(fā)展，興趣廣泛:“向上”是孩子健康成長的力量源泉，學生對“向上”有強烈的追求。他一直追求思想上的向上:“做個好孩子，好學生，好公民。”他尊重長輩和老師，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對他人說話有禮貌，自覺遵守小學生的行為準則和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。進入小學校園后，他了解到少先隊組織是一個面向少年兒童的先進組織，他總是把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己。他追求全面發(fā)展，在保證學業(yè)成績的前提下，愛好廣泛。通過跆拳道黑帶考試，練琴六年。乒乓球在八運會上成績優(yōu)異，深受師生喜愛。他用自己的言行向同學們表明，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來多次被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀特長生。多次參加河南省組織的書法比賽，獲優(yōu)秀獎。好學生的標準是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這一直是他努力的方向和目標。在小學的歲月里，他一步一步向這個目標前進，努力充分認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取甜頭，擁有豐富飽滿的翅膀！
總之，同學活潑可愛，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)秀，工作優(yōu)秀，綜合素質高。他們是優(yōu)秀的學生，是全面發(fā)展的好學生干部。面對優(yōu)異的成績和無數的榮譽，他并不驕傲。他像一只展翅的小鷹，向著更美好的明天飛去。
助人為樂好人事跡篇十
雷鋒是一個家喻戶曉、人人皆知平凡而又偉大的人物，他的精神在人與人之間不斷的傳遞、他的`故事在文明的社會里不斷地鼓舞著人們。
有一天，我在去坐公交的路上看見一個小孩摔倒了，幾個大人連忙一起趕過去幫助那個小孩。問他摔傷了沒有，要不要去醫(yī)院，小孩說：“謝謝您們的好意，我沒事?！?BR> 我下車以后，偶然看見一個叔叔的錢包掉了，我馬上撿了起來，當我想到他人拾金不昧的事跡時，我毫不猶豫地把撿到的錢包還個了那個叔叔。他用贊許的目光看了看我，然后非常感激地說：“謝謝你，好學生……”?！安挥弥x！”
不僅我能看見這些，相信大家隨時隨地在這個文明的社會里都可以看到，這突然使我想起了一首歌，“只要人人都獻出一點愛，世界多么美好……”
助人為樂好人事跡篇十一
王好民，男，漢族，譙東鎮(zhèn)辛集村李小橋自然村人，是一個地地道道的農民。而正是這樣一個普普通通的農民，卻憑著自己的熱心、愛心和樹立正氣的責任心，默默無聞的幫助著別人。
他是帶頭致富的先鋒。王好民同志幼時家境十分貧困，總是吃了這頓沒下頓，從10歲開始就要下地幫父母干農活，整日沒日沒夜的干活也只能勉強度日。于是，他有了致富自己，幫助更多困難群體的想法。2002年王好民看到了經營藥材的商機，于是，他把想法告訴了他的幾位好友，并與幾位好友共同做起了經營藥材的生意，他在家里建了一個小型的藥材加工廠，主動吸納10余人困難群眾到藥材加工廠工作。由于他為人誠實，生意越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業(yè)有成后，面對上門借資金、學藥材經營的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。截止目前，在他的帶領下，已有5戶村民走上了經營藥材致富的道路。既致富了自己，又帶動了周邊群眾共同致富。
他是左鄰右舍的好兄弟。王好民是村里有名的熱心人，他對待左鄰右舍像春天般的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居李剛獨自在家?guī)?歲的小外甥，由于有家務活要做，李剛就把小外甥放在院子里玩，不一會他就聽到小外甥喊疼，他慌忙跑出去一看，發(fā)現小外甥的耳朵里被塞進了很多小的珠子，一時間李剛也不知道如何是好，就在這時，王好民外出回來經過他家門口，了解情況之后，王好民忙叫上兒子開上車和李剛一起帶小孩到醫(yī)院去治療，到醫(yī)院后，王好民忙前忙后的找醫(yī)生、墊付醫(yī)藥費，由于治療及時，小孩的.聽力沒有受到任何影響。到家的時候兒子不理解的問他圖的是什么，王好民笑著說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，有能力就幫一下。”
他是公益活動的帶頭人。王好民不但自己積極報名參加村里的公益活動，還帶動家人、鄰居參加。他把助人為樂當作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務社會和幫助別人不斷充實自己的人生。他常說：“我現在最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任，自己有了錢看著別人困難也不會有成就感的”。他是這么說，也是這么做的。每當村里開展修路、關愛孤寡老人和留守兒童公益活動時他都能夠積極參與并慷慨解囊，幾年來，王好民累計出資近3萬元，用于村里的公益事業(yè)。
王好民同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇十二
自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織李良品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的.份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說:“我能行，我不累?！庇秩ジ闪?。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊:“呀!殷浩東的手流血了?”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說:“我是班長，應該帶頭?！闭f著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕?向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
助人為樂好人事跡篇十三
人生短短數十寒暑。怎樣看待人生？哀吾生之須臾，羨長江之無窮。怎樣將剎那化為永恒？雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠流傳并作用于物質軀體的永恒動力。
西藏定日縣崗嘎鎮(zhèn)古熱村有個村黨支部書記，他叫塔巴，男，生于1962年，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。
他是該村帶頭致富的先鋒。1975年前，他和所有的農民一樣，每天過著種地、做打工，過著面朝農田背朝天的日子。那時的他整天徘徊在家與農田之間，沒日沒夜的干活，只能勉強度日。1975年，隨著社會的發(fā)展和黨的政策的不斷變化，平時耿直、能干、能擔當的他，全票當選為古熱村委會主任，從此，時?；顫?、開朗塔巴變得沉浸與平穩(wěn)，塔巴給其他村委會班子說：鄉(xiāng)黨委人民政府信任我們、群眾需要我們，我們要振作精神，我們按照偉大的鄧小平同志提出的先把一部分富起來，帶動大部分地區(qū)，然后達到共同富裕的發(fā)展道路，發(fā)展古熱村的.經濟，提高農民收入，先把我們幾個班子的生活好起來，在帶動其他群眾。他說到做到，開闊眼界，從崗嘎信用社貸款了一筆錢，開始走出大山，做起了小生意，他的誠實、信用的生意做法，贏得了廣大群眾的好信任與好評，收入不斷提高，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業(yè)有成后，面對上門借資金、要種苗的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。居民說：塔巴不僅是我們的帶領人，又是左鄰右舍的好兄弟。他對待左鄰右舍像春天幫的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。20xx年，在國家安居工程實施中，32戶貧困戶享受到了安居工程政策，在建房過程中他暫時放棄了自己的生意，挨家挨戶設計了工程的平面圖，特別是正式建房過程中出現了木料不足問題，這時，塔巴毫不猶豫掏出自己包里的8563元人民幣，用在了木料購置上。32家貧困戶雙手拿著結拜哈達獻給了塔巴，塔巴激動地說：你們把哈達獻錯給了我，其實我們應該獻給偉大的中國共產黨。順便他拿著更潔白更長的哈達獻給了領袖像上。這種美德不勝枚舉，20xx年的七一正臨近，塔巴忙碌在七一活動準備上，自從1990年到至今擔任村支部書記他，時刻樹立了共產黨員的先鋒作用，七一當天，在塔巴的帶領下，村民們穿上整潔的著裝早早聚集在村委會，排起了整齊的隊伍，在塔巴親自拉起繩子把國旗高高飄揚在了藍藍天上，為紀念這特殊的日子，為了感受黨的溫暖，塔巴伸出愛心之手，21名老人每人發(fā)給了一件羽絨服與收音機一臺，并在七一講話中塔巴特此說明了，這次我給21名老人一臺收音機的目的為：一是從收音機中每天報道我們國家的輝煌成就與走過的歷程，這對認識偉大共產黨有著很大幫助。二是今天在黨的好政策下，西藏人民的生活有了翻天覆地的變化，我們不用再為吃穿發(fā)愁，現在的老人正是享受收音機里傳來的歌聲歡度晚年的時候。同樣，20xx年除夕當天，塔巴從鎮(zhèn)上買回面粉和大米各77袋，召集全體村民，向每家代表隆重慰問了面粉與大米各一袋，并給了100元，此次慰問折合人民幣共7200多元。當時，群眾們紛紛說了：您是我們的活雷鋒，您的心我們領了，但是，這次真的不要這么多慰問品。這時，塔巴說：這個話應該我來說，你們把我當選了村主任，黨把發(fā)展古熱村的任務交給了我之后，我才鼓起勇氣走上今天的小康大道，我的幸福生活來自于群眾，這機會是共產黨給了我，這些物品是屬于你們的，快領吧！。這年的新年全村村民拿著切瑪各個走上塔巴的家里進行了節(jié)日的問候。
塔巴真是現代社會的活雷鋒，20xx年，塔巴得知古熱村貧困戶吉根的女孩得了癲癇病后，立即放棄手中活，帶著病人及陪護先后到跑到了日喀則、拉薩等各大醫(yī)院，最終女孩完全康復，踏上了求學之路?？傊?，只要塔巴看到有困難或需要的人，他都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。在20xx年，為了討回聶拉木交通事故中受害者卓瑪賠償金，他多次與保險公司與車主溝通，成功拿到了賠償金20萬元。在平時雨季及村與村之間的修路時，塔巴無私動用自家的裝載機及車子，為村民派出了險情，疏通了道路。每年，到了藏歷新年、春節(jié)、七一等節(jié)日的時候，他總是慰問社區(qū)困難的孤寡老人，陪老人們說說話、大大篩子，講講黨的好政策，每當這時，老人們總是拉著他的手說：這個世上怎么會有你這么好的人呀！謝謝你來看我們呀！，正是這一句句感動的話，讓他更有了堅持下去的決心。大家都夸他是當代的活雷鋒。
他是村委文明的傳遞員，是村民摩擦的勸導員，是公益活動的帶頭人，是走上脫貧之路的帶領人，是人民心中的活雷鋒。他把助人為樂當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇十四
助人為樂是一種美德，是人格升華的標志，是要從小事做起，不因善小而不為的一種崇高精神!人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思夷浶纳夏?
放學了，放學了，和以往不同，我邁著大步走向站隊的同學們，在回家的路上，邊走邊玩，和相識的同學玩兒的不可開交，就快要到樓下時，我看見一位老奶奶手拎兩袋東西，左手是一袋水果，右手一袋蔬菜，氣喘吁吁，還不時的停下來休息一小會兒，看到這種情景，馬上去接奶奶手上的袋子。仔細一看，原來是樓上的王奶奶，王奶奶對我微微一笑，瞇著眼睛說：“謝謝大孫子，你真是一個樂于助人的好孩子?！?BR> 看著和藹可親的王奶奶，滿頭銀發(fā)，額頭上還有三四條深深的皺紋，我便隨口回答：“再有這事包在我身上，這點兒事不算個事?！边@時逗得大家哈哈大笑，就連路過的人也抿嘴一笑，我的眼睛和媽媽對視一下，心里有些空虛，話是不是說大了。我趕快讓媽媽扶著王奶奶，我拎著袋子送她回家了。
助人為樂的傳統美德應該發(fā)揚光大，而不可拋棄，助人為樂是永恒的美德。
助人為樂好人事跡篇十五
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進一絲溫暖的光束，xx已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
冰心說："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，xx關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。xx從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的陰影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用……快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
xx熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的`認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。
他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會和諧，工作起來也更有勁。"。
難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的xx。
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任".于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。
前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節(jié)，足以見得他是多么細心，熱心了。
不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個共產黨員的模范先鋒作用。
多年來，xx始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——xx。
助人為樂好人事跡篇十六
宋志永（候選人編號119），男，37歲，中共黨員，河北省唐山市玉田縣八里鋪村村民。
xx年1月，我國南方部分地區(qū)發(fā)生雨雪冰凍災害后，宋志永心急如焚。他想到“30年前唐山大地震時，全國人民都支援我們，現在南方遭了災，我們應該去支援他們”。在宋志永的倡議下，他和另外12名同鄉(xiāng)農民兄弟組成“宋志永愛心志愿小分隊”，在大年三十下午動身，經過長途顛簸輾轉趕到抗災一線，加入“搶修突擊隊”，投入到繁重的救災重建工作中。他們每天連續(xù)工作十多個小時，參與搶修十幾處電力設施，為恢復災區(qū)電力供應作出了積極貢獻。
xx年5月12日，四川汶川特大地震發(fā)生后，宋志永再次奔赴救災一線。一路上，他坐火車、出租車、摩托車、步行，最終到達災情比較嚴重的北川縣。隨后“宋志永愛心志愿小分隊”的其他12名農民兄弟也先后趕到，他們匯合在一起，共救出了25名生還者。在四川地震災區(qū)，“宋志永愛心志愿小分隊”穿著的紅馬甲，已成為醒目的'“愛心名片”。他們同全國一批又一批志愿者一道形成了志愿服務、抗災重建的動人場景。
救災結束后，為繼續(xù)給地震災區(qū)和其他需要幫助的人提供有效幫助，宋志永倡議并組織成立了全國首家愛心志愿服務基金，將自己所獲得的各類獎金及工資全部投入到基金中；開設了愛心網站，專門鼓勵和支持各類愛心志愿服務。此外，宋志永還專程赴災區(qū)將246名因災不能在當地及時上學的孩子接到玉田縣上學，并承擔他們在玉田縣兩年學習期間的文具費用及其他花銷。為幫助殘疾兒童，宋志永在縣特殊教育中心設立了愛心扶助基金，與19名殘疾兒童簽訂了愛心扶助協議，承擔他們的全部生活費，并出資5000余元為殘疾兒童所在學校購置了15臺縫紉機。愛心基金成立以來，共接受社會各類捐助12.1萬元，除大部分用于四川學生在唐山的就學外，還救助了20多名困難群眾。
幾年來，宋志永還參與組織了各類主題捐助活動，幫助困難奶農、患白血病的學生、因失火致貧的農民等走出困境。宋志永以他博大的愛心，踐行了“感恩、博愛、開放、超越”的新唐山人文精神。
宋志永先后被授予全國五四標兵、中央電視臺感動中國十大人物、唐山十大杰出青年、唐山抗震救災特殊功勛獎、唐山市學雷鋒標兵、唐山市首屆道德模范等榮譽稱號。
助人為樂好人事跡篇十七
xxx同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。
xxx同學有一顆執(zhí)著的`與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。
助人為樂好人事跡篇十八
趙廣軍（候選人編號144），男，32歲，中共黨員，廣東省廣州市海珠區(qū)江南中街街道辦事處辦事員。
1998年以來，趙廣軍累計從事志愿服務近5萬小時、幫助近1萬名服務對象、捐獻13萬余元。在他的幫助下，1200多名誤入歧途的問題青少年走回了正道，200多個有自殺傾向的人找回了自我、重獲新生。
他與沉迷網絡、夜不歸宿的孩子交朋友，讓他們開始正常健康的學習生活；他為幫助“問題少年”離開團伙，被人打得傷痕累累；他每月收入僅1800元，但資助孤寡老人和問題少年時毫不吝嗇。為了省錢，一年四季他都只有兩三套換洗衣服，即使在冬天，也經常穿一件襯衣，鞋子穿爛了也舍不得換，但他卻幫助了60多位孤寡老人。
趙廣軍xx年底自費開通“生命熱線”，專門為生活中遭遇不幸和承受巨大壓力的'人進行心理安慰和疏導?！吧鼰峋€”開通后，最多時一天有160多人求助。凌晨兩三點經常有人打來電話求助，有的連續(xù)通話20多個小時也不肯放下電話，有的還將委屈絕望的情緒發(fā)泄到趙廣軍身上。無論何時，趙廣軍都不拒絕傾聽，他每天睡眠常常不足4個小時。通過“生命熱線”，趙廣軍成功地挽救了數百名欲自殺和準備行兇的人。
xx年初，趙廣軍組織志愿服務隊慰問滯留在廣州火車站的外來務工人員，勸導他們留穗過年或延期返鄉(xiāng)。汶川特大地震后，趙廣軍組織志愿者探望來自四川災區(qū)的傷病員。
由于常年勞累，飲食起居沒有規(guī)律，趙廣軍身患高血壓、糖尿病、心肌炎等多種疾病，在幫教問題少年的過程中，他幾次因為高血壓而暈倒，醒來之后又繼續(xù)工作。xx年他因勞累中風住院，醫(yī)生告誡他好好休息，但他依然堅守“生命熱線”，還拖著不能走的右腳進行志愿服務。
趙廣軍先后獲得首屆全國道德模范提名獎、第十一屆中國青年五四獎章、改革開放30年感動廣東人物提名獎、廣州市勞動模范等稱號。
助人為樂好人事跡篇十九
李傳文，男，1946年5月出生，陜西省安康市漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村第六組人，中國共產黨員，中共漢陰縣委黨校退休高級講師，家住漢陰縣城南新區(qū)自強地產402室?，F是漢陰傳文書屋創(chuàng)建者兼管理員。201x年退休于中共漢陰縣委黨校理論教師的李傳文，把他認識到的：中國農民最缺稀的是好的觀念，最稀缺的文化科技知識能力這一本質，變成辦農家書屋，種文化扶貧扶智扶技能為切入點，踏上了創(chuàng)辦農家書屋執(zhí)著奮進的十年之路。
一、自費建管用敬鄉(xiāng)親鑄追求。漢陰傳文書屋，201x年建設，201x年7月18日隆重典禮開館。在陜西省安康市漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村里，由漢陰縣黨校退休教師李傳文在自有祖宅上投資12萬余元而建，將當時自有近4000冊件套書刊入柜上架，免費公益向村內外讀者開放借閱至今十年。
二、重法定職責守規(guī)矩自覺獻余力。漢陰傳文書屋，館名開初，民政登記為漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村傳文書屋，因與重名者區(qū)別，加縣域方位而補充定名稱為：漢陰傳文書屋，已按期向縣科協、民政局、文化文物廣電局、民間圖書館協會籌備組申報備案批準換證。
三、十年公益免費面向所有讀者。書籍的本質功能歡迎更多讀者閱用，書屋內外都有廣闊的用武之地，在農村前沿走村到戶，又達堰坪小學、五一小學師生，獲得全國民間圖書館協會(籌)驗收的捐書、閱讀項目，落實到國內外公益實體。陜西大學生支農四隊寒假公益閱讀捐書、教學有聲有色。漢陰傳文書屋，全免費全開放公益活動，獨立行使民間書屋和五一村農家書屋公共職能于一體，受到十里八鄉(xiāng)農村父老鄉(xiāng)親老少讀者過10000余人次的全免費借閱、參觀學習、展覽宣講、培訓演練、群藝自樂。為村民免費代書、送信息傳政策、幫辦手續(xù)、扶老助殘、為留守兒童、貧困學生助學、為種養(yǎng)農戶科技支援等多項活動范文不一一列舉。傳文書屋館藏書刊文存增至20000余冊件套，其中：自積累藏件5000冊，中國農業(yè)部贈1000冊，中國農家書屋工程配2000冊，全國總工會職工書屋配贈3000冊，安康市文學研究室倡議捐書潮，安康市圖書館設傳文分館、安康技校共贈來5000冊，縣直部門、老年學會、關心下一代工作委員會等贈書4000冊，讀者慕名而捐1000余冊，使得現有120平方米5間房24個書柜架12張桌、50個方櫈都已無法容納，待增建50平方米×3層=150平方米的新增樓舍而更好持續(xù)開展收儲、借閱系列活動的展開。
四、爭取利用各種資源壯實農家書屋生長發(fā)展活力。漢陰傳文書屋十年探索，以民間公益免費而行使公共職能、功能于一體，被陜西省新聞出版局稱為“陜西第一農家書屋”。五一村在文化建設上也獲得鎮(zhèn)、縣、市、省“先進村(社區(qū))”、“文明村鎮(zhèn)”等等多個榮譽。傳文書屋及李傳文本人的事跡更受到村鎮(zhèn)縣市省國家各級廣播、電視臺、報刊(包括人民日報)媒體宣傳。村鎮(zhèn)縣市省和國家部門表彰獎勵中，特別是2020年新聞出版總署頒發(fā)“全國示范農家書屋”、“表現突出個人”獎牌，又于2020年6月15日-6月30日，在中央電視臺的新聞出版廣電總局在該系統“激情·奉獻·廉潔”先進事跡表彰報告會上，獲獎杯并在各臺播視，是全國60萬家農家書屋的唯一代表，且又于2020年、2020年獲兩屆全國民間圖書館論壇代表，還被漢陰縣的文廣系統號召學習傳文志愿服務總隊的命名和公益活動等等，都使傳文書屋李傳文十分珍視而努力。
五、重點把準對農民及其子弟促閱讀長智慧增能量列為精準服務點。漢陰傳文書屋對農民讀者、中小學生、留守兒童、老弱病殘者的傾力幫扶，有不少事例：縣域內的別鎮(zhèn)別村的鐵佛寺鎮(zhèn)長溝村留守兒童王建剛弟兄閱讀組3人寄學，在本書屋借閱數年，臨遷走時寫“長大后，也像傳文書屋文爺爺一樣，辦個書屋為大家服務?！敝两袢詮母摺⒊踔汹s路來借閱，保持家庭閱讀小組正?；顒?。與村中種植養(yǎng)殖專業(yè)戶商討農業(yè)技術，助殘疾人辦證得到政策落實而告終老得享用、老少讀者中不少被書屋列入特服對象有許多生動的事例。送書上門，培訓交流獲技術知識，對第六、十九組86歲的李傳根、楊乃進老讀者的送書報、對他們的閱讀回憶創(chuàng)作正在搶籌中。對15組第五組劉世軍養(yǎng)豬養(yǎng)牛30-50頭，第5組胡小平種蓮藕30-40畝，因得益于送書借閱讀書商討方法而效益見好。第九組大齡耳殘女讀者馬熙紅找工作難，得到長期關護而排了憂解了難，對第十一組寡母郭小平的兒女助學排解了失學之困。中小學讀者群中因借閱、心靈溝通，李傳文成了“忘年交”。傳文書屋李傳文沒有滿足，持續(xù)在農村前沿這塊渴求文化知識的熱土上“深耕細作”。2020年開頭首季爭取到中國小微企業(yè)協會(籌)、民間圖書館協會(籌)北京大學王教授一行人、公益捐書項目，給漩渦鎮(zhèn)堰坪小學、城關鎮(zhèn)五一小學師生捐書閱讀助建館，還促成縣教研室閱讀教師胡學娟配套講讀示范多次活動、陜西大學生支農四隊在五一小學21人寒假閱讀、聯誼、捐書公益活動、返鄉(xiāng)大學生李姣三人閱讀組、五一村和龍嶺村的馬和麗、王建剛、陳元麗組、世界圖書日預約閱讀活動成功的沈海青各組及村組干部村支書、主任、生產小組長一齊上閱讀活動，贈書推薦篇章促閱讀連連進行。
六、忠誠于黨和人民大眾讀者在書屋文化意識形態(tài)陣地上的創(chuàng)造力。漢陰傳文書屋的探索路徑，旨在對農村基層前沿民眾種文化、灑激情、做奉獻。年齡七旬的李傳文，靠著養(yǎng)老金支撐，自覺把一切獻給家鄉(xiāng)、獻給人民是樂中之樂。文化的傳承是悠久的，個人的努力微不足道，但在農村扶貧扶智增能力就是他精神生命的延續(xù)，豁出本真做下去，以傳文書屋為陣地，搶時間爭速度做好是生命中緊迫的任務，獨有追求尋恒久，樂見書屋吐薪蕾。傳文書屋創(chuàng)立者李傳文的奉獻精神已成農民、居民、干部道德講堂模板，以李傳文命名的傳文志愿服務隊已成一桿文化服務旗幟。
時下，漢陰傳文書屋李傳文將持續(xù)搶時間新擴建圖書小樓設電子書屋、在閱讀組織體系、版塊群體活動、充實布點到企業(yè)達部隊等層面上形成常規(guī)，兩年內完善，靠前行進，同步推開、自主拓寬，走持續(xù)創(chuàng)新推進之路。讓我們共同努力奮斗，在全民閱讀，農村文化建設的長河中奉獻力量，探尋文化意識形態(tài)的持久作用力道德促動力，漢陰傳文書屋李傳文初心不改、小車不倒，只管向前!
助人為樂好人事跡篇二十
合素質，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的`拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說:“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊:“呀!
殷浩東的手流血了??”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說:“我是班長，應該帶頭?！闭f著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕??向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
助人為樂好人事跡篇二十一
他是社區(qū)文明的傳遞員。周林澤積極擔當文明宣傳員，幫助社區(qū)干部發(fā)放宣傳品，帶頭維護社區(qū)公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。
他是公益活動的帶頭人。周林澤把8小時外的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區(qū)公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區(qū)位于瀏陽河畔，所以社區(qū)還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節(jié)都要舉行龍舟賽。從xx年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節(jié)前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手?，F在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。
周林澤同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的'品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇二十二
今年**歲的**，工齡有**年了。年輕時他在**鄉(xiāng)**村下放，從事了9年的農業(yè)勞動鍛煉，在塑料廠、汽運公司當過炊事員，**年元月到政協，先在機關搞后勤，在食堂當炊事員，一干就是25年;20**年他在政協辦公室工作，20**年3月任老干科副科長。他的每一次調動，原單位都有些不愿意“放人”，大家看中的是他的勤快。在食堂當炊事員時，盡管工作崗位很平常，但平日里他總是忙忙碌碌的，每天總是起早貪黑，早上四、五點鐘就起來給大家準備早餐，然后打掃院內衛(wèi)生;每天晚上十一、二點，起來關院門，雷打不動，風雨無阻;機關食堂要招待客人吃飯，人數再多，他總能把伙食辦得又快又好。到辦公室前勤崗位后，他年紀是最大的，但做事勁頭是最足的，日常值班、上傳下達、機關內保、衛(wèi)生清潔等工作，他都安排得井井有條，受到稱贊。機關開會，他總是提前到，從不缺會、遲到;單位領導和機關干部有什么事，他總是隨叫隨到，跑跑趕趕，樂于幫忙。大家都把他當作“老伙計”、“老朋友”。不僅上班勤，做事勤，初中還沒讀完的他，學習也勤，在工作之余，讀書看報，鉆研課本，獲得了省委黨校的自修?？?**。
助人為樂好人事跡篇一
甘xx，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習，開闊視野。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良，禮貌待人。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的'心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
助人為樂好人事跡篇二
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——"陽光剛剛透過窗戶照進一絲溫暖的光束，劉朋已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
作為一名班主任老師，劉朋關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的*給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的*影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用——快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會*，工作起來也更有勁。"在辦公室里，不管誰的電腦出現問題，總會看到他的身影，重裝系統、敲擊鍵盤、埋頭*線，從無怨言，總會拍拍手說道：好了，沒問題了。在學校里總能看到他忙碌的身影，哪個班里的多媒體壞了，他總是積極去維護，誰有困難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的劉朋。
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任"。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然*微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節(jié)，足以見得他是多么細心，熱心了。不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個黨員的模范先鋒作用。
多年來，劉朋同志始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份愛。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。
助人為樂好人事跡篇三
我有一個好姐姐，她的名字叫繆羽彤。她有一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了，不僅是她的外表，她的心靈更美！——她總是喜歡助人為樂。就說說上個星期六那件事吧！我和“好姐姐”彤彤還有表弟樂樂一起去圖書館看書，因為買東西吃需要錢，所以，我們各自帶了15元。在“書的海洋里遨游”的期間，表弟樂樂因為粗心大意，掉了10元，現在他只剩下5元了，怎么辦呢樂樂急得就像熱鍋上的螞蟻，我們都很著急。
突然，彤彤對樂樂說：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元，應該是你的吧！我剛才沒有問?！闭f著，她從自己口袋里摸出10元錢遞給樂樂，樂樂急忙點頭：“是這個！是這個！”我們終于松了口氣。
可是，我的疑問突然從心里鉆出來了：彤彤剛才明明一直都跟我在一起，并沒有撿到錢?。?！這時，彤彤對我說的一句話解開了我的疑問：
她把我拉到一個偏僻的地方，用低沉的聲音對我說：“婷，借我?guī)讐K錢，可以嗎”我疑惑不解：“你自己不是有15元嗎”她回答：“十塊錢給樂樂了！”
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是布滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次升華。
助人為樂的傳統美德應該發(fā)揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
助人為樂好人事跡篇四
快救人啊……有人掉到河里了！去年7月17日，在三河小南河仙歸橋附近，傳來了一位七旬老人急促的呼救聲。原來，一個十五、六歲的少年在小南河清洗毛巾之時，由于碼頭臺階濕滑，不小心掉進了3米深的河里。
危機之時，正在沿街巡查的林宗紅剛好路過，聽到呼救聲，她急忙趕了過來。此刻，落水兒童由于抽筋緣故，頭已沒入水面，由于林宗紅不會游泳，她于是一邊關注著現場，一邊高聲呼救，很快她的同事和兩名路人就趕到了現場，四人采用手拉手的救援方法，一手抓起在水中浮浮沉沉少年的手，把少年一把拽上了岸邊。少年上岸后，已是奄奄一息，林宗紅急忙為他做了人工呼吸，經過緊急搶救，那位少年轉危為安。待到孩子家長匆匆趕來要找尋救命恩人時，林宗紅和她的同伴早已消失在人群中。
助人為樂好人事跡篇五
甘夢瑩，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的甘夢瑩在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂于助人??！
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
助人為樂好人事跡篇六
我的同學，13歲，是市小學五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；認真努力學習，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，他能出色地完成老師布置的任務，多次被學校表揚。他總是注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現。他是學生學習的好榜樣，也是老師的好助手。
主要事跡:。
第一，素質和學習優(yōu)秀，同學們的榜樣。
學生在家孝順父母，在學校尊重老師，團結同學，按時認真完成老師布置的任務。他們是老師的得力助手，是學生學習的榜樣。在同學眼里，他是個懂事的“小大人”，在老師眼里，她是個得力的老師助理。長期以來，作為班干部，她始終為班級和同學勤奮工作，一絲不茍、有條不紊地完成老師布置的任務。她處處以身作則，給同學們樹立了榜樣。專心聽課，獨立思考，認真完成作業(yè)。看到一個同學違反了學校的班規(guī)，她敢于改正自己的錯誤。有的時候，有些同學因為小事吵架，她總是主動勸阻調解，像個小老師一樣，告訴他們“同學要團結”、“大事小，小事小”的原則。往往會讓犯錯的學生靜下心來，靜下心來承認錯誤，表達改正的決心。是她的做法影響了所有的學生，讓我們班充滿了生機和活力，積極向上的班風和濃厚的學風。
第二，團結學生，樂于助人。
她有很強的集體榮譽感。他覺得個人的進步是微不足道的，讓所有的學生進步是一種莫大的快樂。他不僅與學習成績好的學生交談，交流學習經驗，爭取更大的進步，而且與其他班干部一起積極關心班上學習有困難的學生。為了幫助學習困難的學生解決問題，她總是耐心細致地提問。在他的熱心幫助下，班里幾個學習有困難的同學在各方面都取得了很大的進步。
第三，關心階級，關心公共財產。
作為班組長，她的同學總是以身作則，顧全大局，在個人時間上不遺余力。每當班上布置勞動任務時，她都帶領同學認真完成。她帶頭干了一些臟活，很努力，沒有怨言。每次下班后，他總是把全班的勞動工具整理得整整齊齊。他常說:“只要為班級爭光，就會毫不猶豫地犧牲個人利益?！币虼?，他被同學們譽為“班上的小雷鋒”。
第三，努力工作，成績喜人。
在過去的五年里，學生們總是以“做最好的自己”為座右銘。生活中她用這個鞭策自己，學習上對自己要求嚴格，學習態(tài)度端正，認真，學習目的明確。每學期都能制定出科學合理的學習計劃，精心安排時間，從不荒廢學科。每年每學期的學科考試他總是名列前茅，每年都被班里評為“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”。從而成為全班的榜樣。但是，她雖然取得了如此可喜的成績，卻從不驕傲，反而更加努力，更加認真；她上課從不遲到，從不早退，從不曠課，也從不不交作業(yè)。
這就是他:一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊學生。他一絲不茍地完成了老師交給他的所有任務，出色地完成了老師交給他的所有任務，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，無愧于一個品質優(yōu)良、學習優(yōu)秀的三好學生。
范，小學生的故事素材。
他思想純潔，尊重老師，團結同學，學習上進，積極進取，學習刻苦，成績優(yōu)秀。愿意幫助學生并與他們一起進步。班級管理不了解的地方，可以主動和老師溝通。
他在班上扮演值日班長。認真負責班級工作，盡一切努力管理班級紀律工作，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。處處以身作則，為學生樹立好榜樣。他還擔任宿舍的戶主，下大力氣管教宿舍，組織學生定期進行打掃衛(wèi)生工作。宿舍一度被評為“文明宿舍”。
他積極參加學校組織的各種活動。他曾經做過學校衛(wèi)生檢查員，工作一絲不茍，公正地評價每個班的衛(wèi)生狀況。積極參加學校運動會，為班級爭光。
在學習中，保持穩(wěn)定的學習局面。積極主動的學習。較強的研究精神，能夠及時總結歸納。在學校組織的各種考試中名列班級甚至年級前列。各科成績均衡發(fā)展，穩(wěn)步上升。他參加過市里的化學競賽和學校的一些學習活動。
每學年多次被評為“三好學生”或“學習質量好的優(yōu)秀學生”。不要驕傲，不要自滿，努力提高自己的學習成績和管理班級的能力。并被評為“十佳三好學生”。
助人為樂好人事跡篇七
有人認為吃到山珍海味就是幸福;有人認為能穿上綾羅綢緞;有人認為開上名牌轎車就是幸福;乞丐認為能吃一頓飽飯就是幸福;酒鬼認為酩酊大醉就是幸福;失業(yè)的人認為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸?！艺J為，能讓別人快樂就是最大的幸福。
一次，我我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風景，我感到十分愜意。這時，公交車在一個站停了下來，又上來一些乘客，車里變得擁擠起來。
這時，有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過來。老人也許是急著搭車，累的氣喘呼呼。我想：車上這么擁擠，老爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢?于是，我便想給老爺爺讓座。這是，老爺爺已經擠過人群，來到我的座位旁。他伸手去抓橫桿，但是沒有成功，他搖搖頭，抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來，面帶微笑地說：“老爺爺，您請坐?！崩蠣敔斶B忙道謝，我回答說：“不用客氣?！崩蠣敔敯卜€(wěn)的坐到了座位上，長舒了一口氣，臉上露出輕松的神情。周圍的人向我又來贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。
一路上，車子顛顛簸簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒有后悔把座位讓給老爺爺。因為，我看到老爺爺安詳地坐在座位上，臉上露出慈祥的笑容，我的心里美滋滋的。車外的陽光伴著幸福的音符直達我的心底，奏出美妙的旋律。
現在，你若問我幸福是什么，我回毫不猶豫地回答：幸福是一種感覺，是你幫助他人，為他分憂，那是一種快樂的感覺。幸福也許只是一個細小的動作，但是他會讓你心中的花朵開放，只要我們拉開心靈的窗簾，讓陽光灑滿心房，我們都會感到幸福。
助人為樂好人事跡篇八
生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認為，其中最數“助人為樂”為代表。
不是嗎俗語說：“助人為快樂之本”，那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學，你很可能便就因此得到友誼的種子，它在你的善心愛心下會日益成長，健壯，終成為一段深厚無比幸福非凡的友情！遇到困難時能有人與你共同相互扶持，團結精神與信任感會使你倍覺充實！
幫助一位有需要的陌生人，即把友愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知或為人鮮知的地方四溢出感動的芳香。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句“孩子，你真好！”，或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑，或是同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！
今天，我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿，樣子好累。于是，我也拿起她身邊的一塊抹布，幫忙擦了一小段。雖然挺累，但我腦中總無時地閃現著一句話：“為人民服務！”
助人為樂好人事跡篇九
善良有禮:有人說黃金最純粹，但比黃金更美的是人心。學生有一顆純潔、善良、真誠的心，他追求純真、無私、純真。在家里，注意親人的溫暖和溫暖，互相給予禮遇，經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，讓家人開心。對待鄰里，他文明禮貌，待人和善，贏得鄰里的好感。
勇于承擔重任，熱愛勞動:他積極主動，愿意工作。他總是帶頭干臟活累活，從不不遺余力。他可以提前完成班上的工作任務。對于學校組織的大規(guī)模勞動，他不僅愿意自己動手，還表現出很強的組織能力和號召力。事先精心設計，充分準備，并積極呼吁所有學校成員參與。特別是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，珍愛生命”活動中，積極投稿，動員學生實踐，大大改善了學校及周邊環(huán)境的衛(wèi)生狀況。
全面發(fā)展，興趣廣泛:“向上”是孩子健康成長的力量源泉，學生對“向上”有強烈的追求。他一直追求思想上的向上:“做個好孩子，好學生，好公民。”他尊重長輩和老師，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對他人說話有禮貌，自覺遵守小學生的行為準則和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。進入小學校園后，他了解到少先隊組織是一個面向少年兒童的先進組織，他總是把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己。他追求全面發(fā)展，在保證學業(yè)成績的前提下，愛好廣泛。通過跆拳道黑帶考試，練琴六年。乒乓球在八運會上成績優(yōu)異，深受師生喜愛。他用自己的言行向同學們表明，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來多次被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀特長生。多次參加河南省組織的書法比賽，獲優(yōu)秀獎。好學生的標準是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這一直是他努力的方向和目標。在小學的歲月里，他一步一步向這個目標前進，努力充分認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取甜頭，擁有豐富飽滿的翅膀！
總之，同學活潑可愛，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)秀，工作優(yōu)秀，綜合素質高。他們是優(yōu)秀的學生，是全面發(fā)展的好學生干部。面對優(yōu)異的成績和無數的榮譽，他并不驕傲。他像一只展翅的小鷹，向著更美好的明天飛去。
助人為樂好人事跡篇十
雷鋒是一個家喻戶曉、人人皆知平凡而又偉大的人物，他的精神在人與人之間不斷的傳遞、他的`故事在文明的社會里不斷地鼓舞著人們。
有一天，我在去坐公交的路上看見一個小孩摔倒了，幾個大人連忙一起趕過去幫助那個小孩。問他摔傷了沒有，要不要去醫(yī)院，小孩說：“謝謝您們的好意，我沒事?！?BR> 我下車以后，偶然看見一個叔叔的錢包掉了，我馬上撿了起來，當我想到他人拾金不昧的事跡時，我毫不猶豫地把撿到的錢包還個了那個叔叔。他用贊許的目光看了看我，然后非常感激地說：“謝謝你，好學生……”?！安挥弥x！”
不僅我能看見這些，相信大家隨時隨地在這個文明的社會里都可以看到，這突然使我想起了一首歌，“只要人人都獻出一點愛，世界多么美好……”
助人為樂好人事跡篇十一
王好民，男，漢族，譙東鎮(zhèn)辛集村李小橋自然村人，是一個地地道道的農民。而正是這樣一個普普通通的農民，卻憑著自己的熱心、愛心和樹立正氣的責任心，默默無聞的幫助著別人。
他是帶頭致富的先鋒。王好民同志幼時家境十分貧困，總是吃了這頓沒下頓，從10歲開始就要下地幫父母干農活，整日沒日沒夜的干活也只能勉強度日。于是，他有了致富自己，幫助更多困難群體的想法。2002年王好民看到了經營藥材的商機，于是，他把想法告訴了他的幾位好友，并與幾位好友共同做起了經營藥材的生意，他在家里建了一個小型的藥材加工廠，主動吸納10余人困難群眾到藥材加工廠工作。由于他為人誠實，生意越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業(yè)有成后，面對上門借資金、學藥材經營的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。截止目前，在他的帶領下，已有5戶村民走上了經營藥材致富的道路。既致富了自己，又帶動了周邊群眾共同致富。
他是左鄰右舍的好兄弟。王好民是村里有名的熱心人，他對待左鄰右舍像春天般的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居李剛獨自在家?guī)?歲的小外甥，由于有家務活要做，李剛就把小外甥放在院子里玩，不一會他就聽到小外甥喊疼，他慌忙跑出去一看，發(fā)現小外甥的耳朵里被塞進了很多小的珠子，一時間李剛也不知道如何是好，就在這時，王好民外出回來經過他家門口，了解情況之后，王好民忙叫上兒子開上車和李剛一起帶小孩到醫(yī)院去治療，到醫(yī)院后，王好民忙前忙后的找醫(yī)生、墊付醫(yī)藥費，由于治療及時，小孩的.聽力沒有受到任何影響。到家的時候兒子不理解的問他圖的是什么，王好民笑著說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，有能力就幫一下。”
他是公益活動的帶頭人。王好民不但自己積極報名參加村里的公益活動，還帶動家人、鄰居參加。他把助人為樂當作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務社會和幫助別人不斷充實自己的人生。他常說：“我現在最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任，自己有了錢看著別人困難也不會有成就感的”。他是這么說，也是這么做的。每當村里開展修路、關愛孤寡老人和留守兒童公益活動時他都能夠積極參與并慷慨解囊，幾年來，王好民累計出資近3萬元，用于村里的公益事業(yè)。
王好民同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇十二
自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織李良品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的.份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說:“我能行，我不累?！庇秩ジ闪?。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊:“呀!殷浩東的手流血了?”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說:“我是班長，應該帶頭?！闭f著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕?向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
助人為樂好人事跡篇十三
人生短短數十寒暑。怎樣看待人生？哀吾生之須臾，羨長江之無窮。怎樣將剎那化為永恒？雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠流傳并作用于物質軀體的永恒動力。
西藏定日縣崗嘎鎮(zhèn)古熱村有個村黨支部書記，他叫塔巴，男，生于1962年，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。
他是該村帶頭致富的先鋒。1975年前，他和所有的農民一樣，每天過著種地、做打工，過著面朝農田背朝天的日子。那時的他整天徘徊在家與農田之間，沒日沒夜的干活，只能勉強度日。1975年，隨著社會的發(fā)展和黨的政策的不斷變化，平時耿直、能干、能擔當的他，全票當選為古熱村委會主任，從此，時?；顫?、開朗塔巴變得沉浸與平穩(wěn)，塔巴給其他村委會班子說：鄉(xiāng)黨委人民政府信任我們、群眾需要我們，我們要振作精神，我們按照偉大的鄧小平同志提出的先把一部分富起來，帶動大部分地區(qū)，然后達到共同富裕的發(fā)展道路，發(fā)展古熱村的.經濟，提高農民收入，先把我們幾個班子的生活好起來，在帶動其他群眾。他說到做到，開闊眼界，從崗嘎信用社貸款了一筆錢，開始走出大山，做起了小生意，他的誠實、信用的生意做法，贏得了廣大群眾的好信任與好評，收入不斷提高，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業(yè)有成后，面對上門借資金、要種苗的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。居民說：塔巴不僅是我們的帶領人，又是左鄰右舍的好兄弟。他對待左鄰右舍像春天幫的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。20xx年，在國家安居工程實施中，32戶貧困戶享受到了安居工程政策，在建房過程中他暫時放棄了自己的生意，挨家挨戶設計了工程的平面圖，特別是正式建房過程中出現了木料不足問題，這時，塔巴毫不猶豫掏出自己包里的8563元人民幣，用在了木料購置上。32家貧困戶雙手拿著結拜哈達獻給了塔巴，塔巴激動地說：你們把哈達獻錯給了我，其實我們應該獻給偉大的中國共產黨。順便他拿著更潔白更長的哈達獻給了領袖像上。這種美德不勝枚舉，20xx年的七一正臨近，塔巴忙碌在七一活動準備上，自從1990年到至今擔任村支部書記他，時刻樹立了共產黨員的先鋒作用，七一當天，在塔巴的帶領下，村民們穿上整潔的著裝早早聚集在村委會，排起了整齊的隊伍，在塔巴親自拉起繩子把國旗高高飄揚在了藍藍天上，為紀念這特殊的日子，為了感受黨的溫暖，塔巴伸出愛心之手，21名老人每人發(fā)給了一件羽絨服與收音機一臺，并在七一講話中塔巴特此說明了，這次我給21名老人一臺收音機的目的為：一是從收音機中每天報道我們國家的輝煌成就與走過的歷程，這對認識偉大共產黨有著很大幫助。二是今天在黨的好政策下，西藏人民的生活有了翻天覆地的變化，我們不用再為吃穿發(fā)愁，現在的老人正是享受收音機里傳來的歌聲歡度晚年的時候。同樣，20xx年除夕當天，塔巴從鎮(zhèn)上買回面粉和大米各77袋，召集全體村民，向每家代表隆重慰問了面粉與大米各一袋，并給了100元，此次慰問折合人民幣共7200多元。當時，群眾們紛紛說了：您是我們的活雷鋒，您的心我們領了，但是，這次真的不要這么多慰問品。這時，塔巴說：這個話應該我來說，你們把我當選了村主任，黨把發(fā)展古熱村的任務交給了我之后，我才鼓起勇氣走上今天的小康大道，我的幸福生活來自于群眾，這機會是共產黨給了我，這些物品是屬于你們的，快領吧！。這年的新年全村村民拿著切瑪各個走上塔巴的家里進行了節(jié)日的問候。
塔巴真是現代社會的活雷鋒，20xx年，塔巴得知古熱村貧困戶吉根的女孩得了癲癇病后，立即放棄手中活，帶著病人及陪護先后到跑到了日喀則、拉薩等各大醫(yī)院，最終女孩完全康復，踏上了求學之路?？傊?，只要塔巴看到有困難或需要的人，他都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。在20xx年，為了討回聶拉木交通事故中受害者卓瑪賠償金，他多次與保險公司與車主溝通，成功拿到了賠償金20萬元。在平時雨季及村與村之間的修路時，塔巴無私動用自家的裝載機及車子，為村民派出了險情，疏通了道路。每年，到了藏歷新年、春節(jié)、七一等節(jié)日的時候，他總是慰問社區(qū)困難的孤寡老人，陪老人們說說話、大大篩子，講講黨的好政策，每當這時，老人們總是拉著他的手說：這個世上怎么會有你這么好的人呀！謝謝你來看我們呀！，正是這一句句感動的話，讓他更有了堅持下去的決心。大家都夸他是當代的活雷鋒。
他是村委文明的傳遞員，是村民摩擦的勸導員，是公益活動的帶頭人，是走上脫貧之路的帶領人，是人民心中的活雷鋒。他把助人為樂當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇十四
助人為樂是一種美德，是人格升華的標志，是要從小事做起，不因善小而不為的一種崇高精神!人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思夷浶纳夏?
放學了，放學了，和以往不同，我邁著大步走向站隊的同學們，在回家的路上，邊走邊玩，和相識的同學玩兒的不可開交，就快要到樓下時，我看見一位老奶奶手拎兩袋東西，左手是一袋水果，右手一袋蔬菜，氣喘吁吁，還不時的停下來休息一小會兒，看到這種情景，馬上去接奶奶手上的袋子。仔細一看，原來是樓上的王奶奶，王奶奶對我微微一笑，瞇著眼睛說：“謝謝大孫子，你真是一個樂于助人的好孩子?！?BR> 看著和藹可親的王奶奶，滿頭銀發(fā)，額頭上還有三四條深深的皺紋，我便隨口回答：“再有這事包在我身上，這點兒事不算個事?！边@時逗得大家哈哈大笑，就連路過的人也抿嘴一笑，我的眼睛和媽媽對視一下，心里有些空虛，話是不是說大了。我趕快讓媽媽扶著王奶奶，我拎著袋子送她回家了。
助人為樂的傳統美德應該發(fā)揚光大，而不可拋棄，助人為樂是永恒的美德。
助人為樂好人事跡篇十五
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進一絲溫暖的光束，xx已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶，提起四個暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，對于他來說，幫助身邊的每個人是他的責任，也是義務。他樂意去幫助別人，在幫助別人的過程中他收獲快樂。
冰心說："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，xx關心每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴。班里的曉曉同學，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。xx從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說，也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無私關愛下，曉曉同學從自卑的陰影下走了出來，學習成績也提高了。在他的感染下，班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛，她的筆壞了，總是有同學善意地借她用……快樂生活，健康成長，他把愛灑給他的學生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
xx熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長們的`認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。
他也常說："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關系就肯定會和諧，工作起來也更有勁。"。
難找到他，他總是笑著說："交給我吧。"中午在學校值班，不管誰有事情脫不開身，只要找到他，他總會笑著說："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報，熱心服務，這就是石麟小學樂于助人的xx。
他常說："我在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對社會盡一份自己的責任".于是，他做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益，在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄，但他仍然定期存一定數額的錢款，幫助山區(qū)的小朋友，以及一些需要幫助的人。
前段時間，電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中，血庫用血緊張。聽到這個消息，他提前兩天做好準備，不吃油膩、注重飲食，既然要獻血，也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節(jié)，足以見得他是多么細心，熱心了。
不僅如此，他還積極主動參與到義工的行列中，利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人，用自己的實際行動踐行著一個共產黨員的模范先鋒作用。
多年來，xx始終認為助人是快樂之本，是一種美德，人生要有善心，多點愛心，能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦，這就是我們大家心中的好榜樣——xx。
助人為樂好人事跡篇十六
宋志永（候選人編號119），男，37歲，中共黨員，河北省唐山市玉田縣八里鋪村村民。
xx年1月，我國南方部分地區(qū)發(fā)生雨雪冰凍災害后，宋志永心急如焚。他想到“30年前唐山大地震時，全國人民都支援我們，現在南方遭了災，我們應該去支援他們”。在宋志永的倡議下，他和另外12名同鄉(xiāng)農民兄弟組成“宋志永愛心志愿小分隊”，在大年三十下午動身，經過長途顛簸輾轉趕到抗災一線，加入“搶修突擊隊”，投入到繁重的救災重建工作中。他們每天連續(xù)工作十多個小時，參與搶修十幾處電力設施，為恢復災區(qū)電力供應作出了積極貢獻。
xx年5月12日，四川汶川特大地震發(fā)生后，宋志永再次奔赴救災一線。一路上，他坐火車、出租車、摩托車、步行，最終到達災情比較嚴重的北川縣。隨后“宋志永愛心志愿小分隊”的其他12名農民兄弟也先后趕到，他們匯合在一起，共救出了25名生還者。在四川地震災區(qū)，“宋志永愛心志愿小分隊”穿著的紅馬甲，已成為醒目的'“愛心名片”。他們同全國一批又一批志愿者一道形成了志愿服務、抗災重建的動人場景。
救災結束后，為繼續(xù)給地震災區(qū)和其他需要幫助的人提供有效幫助，宋志永倡議并組織成立了全國首家愛心志愿服務基金，將自己所獲得的各類獎金及工資全部投入到基金中；開設了愛心網站，專門鼓勵和支持各類愛心志愿服務。此外，宋志永還專程赴災區(qū)將246名因災不能在當地及時上學的孩子接到玉田縣上學，并承擔他們在玉田縣兩年學習期間的文具費用及其他花銷。為幫助殘疾兒童，宋志永在縣特殊教育中心設立了愛心扶助基金，與19名殘疾兒童簽訂了愛心扶助協議，承擔他們的全部生活費，并出資5000余元為殘疾兒童所在學校購置了15臺縫紉機。愛心基金成立以來，共接受社會各類捐助12.1萬元，除大部分用于四川學生在唐山的就學外，還救助了20多名困難群眾。
幾年來，宋志永還參與組織了各類主題捐助活動，幫助困難奶農、患白血病的學生、因失火致貧的農民等走出困境。宋志永以他博大的愛心，踐行了“感恩、博愛、開放、超越”的新唐山人文精神。
宋志永先后被授予全國五四標兵、中央電視臺感動中國十大人物、唐山十大杰出青年、唐山抗震救災特殊功勛獎、唐山市學雷鋒標兵、唐山市首屆道德模范等榮譽稱號。
助人為樂好人事跡篇十七
xxx同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。
xxx同學有一顆執(zhí)著的`與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。
助人為樂好人事跡篇十八
趙廣軍（候選人編號144），男，32歲，中共黨員，廣東省廣州市海珠區(qū)江南中街街道辦事處辦事員。
1998年以來，趙廣軍累計從事志愿服務近5萬小時、幫助近1萬名服務對象、捐獻13萬余元。在他的幫助下，1200多名誤入歧途的問題青少年走回了正道，200多個有自殺傾向的人找回了自我、重獲新生。
他與沉迷網絡、夜不歸宿的孩子交朋友，讓他們開始正常健康的學習生活；他為幫助“問題少年”離開團伙，被人打得傷痕累累；他每月收入僅1800元，但資助孤寡老人和問題少年時毫不吝嗇。為了省錢，一年四季他都只有兩三套換洗衣服，即使在冬天，也經常穿一件襯衣，鞋子穿爛了也舍不得換，但他卻幫助了60多位孤寡老人。
趙廣軍xx年底自費開通“生命熱線”，專門為生活中遭遇不幸和承受巨大壓力的'人進行心理安慰和疏導?！吧鼰峋€”開通后，最多時一天有160多人求助。凌晨兩三點經常有人打來電話求助，有的連續(xù)通話20多個小時也不肯放下電話，有的還將委屈絕望的情緒發(fā)泄到趙廣軍身上。無論何時，趙廣軍都不拒絕傾聽，他每天睡眠常常不足4個小時。通過“生命熱線”，趙廣軍成功地挽救了數百名欲自殺和準備行兇的人。
xx年初，趙廣軍組織志愿服務隊慰問滯留在廣州火車站的外來務工人員，勸導他們留穗過年或延期返鄉(xiāng)。汶川特大地震后，趙廣軍組織志愿者探望來自四川災區(qū)的傷病員。
由于常年勞累，飲食起居沒有規(guī)律，趙廣軍身患高血壓、糖尿病、心肌炎等多種疾病，在幫教問題少年的過程中，他幾次因為高血壓而暈倒，醒來之后又繼續(xù)工作。xx年他因勞累中風住院，醫(yī)生告誡他好好休息，但他依然堅守“生命熱線”，還拖著不能走的右腳進行志愿服務。
趙廣軍先后獲得首屆全國道德模范提名獎、第十一屆中國青年五四獎章、改革開放30年感動廣東人物提名獎、廣州市勞動模范等稱號。
助人為樂好人事跡篇十九
李傳文，男，1946年5月出生，陜西省安康市漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村第六組人，中國共產黨員，中共漢陰縣委黨校退休高級講師，家住漢陰縣城南新區(qū)自強地產402室?，F是漢陰傳文書屋創(chuàng)建者兼管理員。201x年退休于中共漢陰縣委黨校理論教師的李傳文，把他認識到的：中國農民最缺稀的是好的觀念，最稀缺的文化科技知識能力這一本質，變成辦農家書屋，種文化扶貧扶智扶技能為切入點，踏上了創(chuàng)辦農家書屋執(zhí)著奮進的十年之路。
一、自費建管用敬鄉(xiāng)親鑄追求。漢陰傳文書屋，201x年建設，201x年7月18日隆重典禮開館。在陜西省安康市漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村里，由漢陰縣黨校退休教師李傳文在自有祖宅上投資12萬余元而建，將當時自有近4000冊件套書刊入柜上架，免費公益向村內外讀者開放借閱至今十年。
二、重法定職責守規(guī)矩自覺獻余力。漢陰傳文書屋，館名開初，民政登記為漢陰縣城關鎮(zhèn)五一村傳文書屋，因與重名者區(qū)別，加縣域方位而補充定名稱為：漢陰傳文書屋，已按期向縣科協、民政局、文化文物廣電局、民間圖書館協會籌備組申報備案批準換證。
三、十年公益免費面向所有讀者。書籍的本質功能歡迎更多讀者閱用，書屋內外都有廣闊的用武之地，在農村前沿走村到戶，又達堰坪小學、五一小學師生，獲得全國民間圖書館協會(籌)驗收的捐書、閱讀項目，落實到國內外公益實體。陜西大學生支農四隊寒假公益閱讀捐書、教學有聲有色。漢陰傳文書屋，全免費全開放公益活動，獨立行使民間書屋和五一村農家書屋公共職能于一體，受到十里八鄉(xiāng)農村父老鄉(xiāng)親老少讀者過10000余人次的全免費借閱、參觀學習、展覽宣講、培訓演練、群藝自樂。為村民免費代書、送信息傳政策、幫辦手續(xù)、扶老助殘、為留守兒童、貧困學生助學、為種養(yǎng)農戶科技支援等多項活動范文不一一列舉。傳文書屋館藏書刊文存增至20000余冊件套，其中：自積累藏件5000冊，中國農業(yè)部贈1000冊，中國農家書屋工程配2000冊，全國總工會職工書屋配贈3000冊，安康市文學研究室倡議捐書潮，安康市圖書館設傳文分館、安康技校共贈來5000冊，縣直部門、老年學會、關心下一代工作委員會等贈書4000冊，讀者慕名而捐1000余冊，使得現有120平方米5間房24個書柜架12張桌、50個方櫈都已無法容納，待增建50平方米×3層=150平方米的新增樓舍而更好持續(xù)開展收儲、借閱系列活動的展開。
四、爭取利用各種資源壯實農家書屋生長發(fā)展活力。漢陰傳文書屋十年探索，以民間公益免費而行使公共職能、功能于一體，被陜西省新聞出版局稱為“陜西第一農家書屋”。五一村在文化建設上也獲得鎮(zhèn)、縣、市、省“先進村(社區(qū))”、“文明村鎮(zhèn)”等等多個榮譽。傳文書屋及李傳文本人的事跡更受到村鎮(zhèn)縣市省國家各級廣播、電視臺、報刊(包括人民日報)媒體宣傳。村鎮(zhèn)縣市省和國家部門表彰獎勵中，特別是2020年新聞出版總署頒發(fā)“全國示范農家書屋”、“表現突出個人”獎牌，又于2020年6月15日-6月30日，在中央電視臺的新聞出版廣電總局在該系統“激情·奉獻·廉潔”先進事跡表彰報告會上，獲獎杯并在各臺播視，是全國60萬家農家書屋的唯一代表，且又于2020年、2020年獲兩屆全國民間圖書館論壇代表，還被漢陰縣的文廣系統號召學習傳文志愿服務總隊的命名和公益活動等等，都使傳文書屋李傳文十分珍視而努力。
五、重點把準對農民及其子弟促閱讀長智慧增能量列為精準服務點。漢陰傳文書屋對農民讀者、中小學生、留守兒童、老弱病殘者的傾力幫扶，有不少事例：縣域內的別鎮(zhèn)別村的鐵佛寺鎮(zhèn)長溝村留守兒童王建剛弟兄閱讀組3人寄學，在本書屋借閱數年，臨遷走時寫“長大后，也像傳文書屋文爺爺一樣，辦個書屋為大家服務?！敝两袢詮母摺⒊踔汹s路來借閱，保持家庭閱讀小組正?；顒?。與村中種植養(yǎng)殖專業(yè)戶商討農業(yè)技術，助殘疾人辦證得到政策落實而告終老得享用、老少讀者中不少被書屋列入特服對象有許多生動的事例。送書上門，培訓交流獲技術知識，對第六、十九組86歲的李傳根、楊乃進老讀者的送書報、對他們的閱讀回憶創(chuàng)作正在搶籌中。對15組第五組劉世軍養(yǎng)豬養(yǎng)牛30-50頭，第5組胡小平種蓮藕30-40畝，因得益于送書借閱讀書商討方法而效益見好。第九組大齡耳殘女讀者馬熙紅找工作難，得到長期關護而排了憂解了難，對第十一組寡母郭小平的兒女助學排解了失學之困。中小學讀者群中因借閱、心靈溝通，李傳文成了“忘年交”。傳文書屋李傳文沒有滿足，持續(xù)在農村前沿這塊渴求文化知識的熱土上“深耕細作”。2020年開頭首季爭取到中國小微企業(yè)協會(籌)、民間圖書館協會(籌)北京大學王教授一行人、公益捐書項目，給漩渦鎮(zhèn)堰坪小學、城關鎮(zhèn)五一小學師生捐書閱讀助建館，還促成縣教研室閱讀教師胡學娟配套講讀示范多次活動、陜西大學生支農四隊在五一小學21人寒假閱讀、聯誼、捐書公益活動、返鄉(xiāng)大學生李姣三人閱讀組、五一村和龍嶺村的馬和麗、王建剛、陳元麗組、世界圖書日預約閱讀活動成功的沈海青各組及村組干部村支書、主任、生產小組長一齊上閱讀活動，贈書推薦篇章促閱讀連連進行。
六、忠誠于黨和人民大眾讀者在書屋文化意識形態(tài)陣地上的創(chuàng)造力。漢陰傳文書屋的探索路徑，旨在對農村基層前沿民眾種文化、灑激情、做奉獻。年齡七旬的李傳文，靠著養(yǎng)老金支撐，自覺把一切獻給家鄉(xiāng)、獻給人民是樂中之樂。文化的傳承是悠久的，個人的努力微不足道，但在農村扶貧扶智增能力就是他精神生命的延續(xù)，豁出本真做下去，以傳文書屋為陣地，搶時間爭速度做好是生命中緊迫的任務，獨有追求尋恒久，樂見書屋吐薪蕾。傳文書屋創(chuàng)立者李傳文的奉獻精神已成農民、居民、干部道德講堂模板，以李傳文命名的傳文志愿服務隊已成一桿文化服務旗幟。
時下，漢陰傳文書屋李傳文將持續(xù)搶時間新擴建圖書小樓設電子書屋、在閱讀組織體系、版塊群體活動、充實布點到企業(yè)達部隊等層面上形成常規(guī)，兩年內完善，靠前行進，同步推開、自主拓寬，走持續(xù)創(chuàng)新推進之路。讓我們共同努力奮斗，在全民閱讀，農村文化建設的長河中奉獻力量，探尋文化意識形態(tài)的持久作用力道德促動力，漢陰傳文書屋李傳文初心不改、小車不倒，只管向前!
助人為樂好人事跡篇二十
合素質，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的`拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說:“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊:“呀!
殷浩東的手流血了??”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說:“我是班長，應該帶頭?！闭f著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕??向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉，殷浩東同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
助人為樂好人事跡篇二十一
他是社區(qū)文明的傳遞員。周林澤積極擔當文明宣傳員，幫助社區(qū)干部發(fā)放宣傳品，帶頭維護社區(qū)公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。
他是公益活動的帶頭人。周林澤把8小時外的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區(qū)公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區(qū)位于瀏陽河畔，所以社區(qū)還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節(jié)都要舉行龍舟賽。從xx年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節(jié)前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手?，F在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。
周林澤同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態(tài)。他給人們的印象是他優(yōu)秀的'品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態(tài)，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。
助人為樂好人事跡篇二十二
今年**歲的**，工齡有**年了。年輕時他在**鄉(xiāng)**村下放，從事了9年的農業(yè)勞動鍛煉，在塑料廠、汽運公司當過炊事員，**年元月到政協，先在機關搞后勤，在食堂當炊事員，一干就是25年;20**年他在政協辦公室工作，20**年3月任老干科副科長。他的每一次調動，原單位都有些不愿意“放人”，大家看中的是他的勤快。在食堂當炊事員時，盡管工作崗位很平常，但平日里他總是忙忙碌碌的，每天總是起早貪黑，早上四、五點鐘就起來給大家準備早餐，然后打掃院內衛(wèi)生;每天晚上十一、二點，起來關院門，雷打不動，風雨無阻;機關食堂要招待客人吃飯，人數再多，他總能把伙食辦得又快又好。到辦公室前勤崗位后，他年紀是最大的，但做事勁頭是最足的，日常值班、上傳下達、機關內保、衛(wèi)生清潔等工作，他都安排得井井有條，受到稱贊。機關開會，他總是提前到，從不缺會、遲到;單位領導和機關干部有什么事，他總是隨叫隨到，跑跑趕趕，樂于幫忙。大家都把他當作“老伙計”、“老朋友”。不僅上班勤，做事勤，初中還沒讀完的他，學習也勤，在工作之余，讀書看報，鉆研課本，獲得了省委黨校的自修?？?**。