讀后感不僅是對(duì)書籍的簡(jiǎn)單概括和評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思想和態(tài)度的反思和表達(dá)。讀后感的寫作過(guò)程中，可以與他人進(jìn)行交流和討論，互相借鑒和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家以啟發(fā)和幫助。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇一
《格列佛游記》是英國(guó)的斯威夫特最著名的作品。小說(shuō)以辛辣的諷刺和夸張的想象，講述了格列佛環(huán)游四方的經(jīng)歷。
第一次，格列佛乘著“羚羊號(hào)”僥幸來(lái)到小人國(guó)。那里的人民身高只有六英寸，而且國(guó)王和大臣們貪婪、殘忍，黨派之間互相傾軋，與鄰國(guó)戰(zhàn)火不斷。正是這一點(diǎn)，也反映了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗。
第二次，格列佛又乘“冒險(xiǎn)號(hào)”意外落在巨人國(guó)內(nèi)，而在這里民風(fēng)淳樸，處于完全自然的狀態(tài)。但他的主人和小保姆卻是一個(gè)鮮明的對(duì)比：一個(gè)是仁慈寬厚的小保姆，另一個(gè)則是自私自利的農(nóng)夫。
第三次又因?yàn)楹街性夥?，留在飛島國(guó)。這兒的人喜歡用數(shù)字和音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想。然而又借殘酷霸道的殖民主義者：國(guó)王，揭示了現(xiàn)實(shí)的宗教紛爭(zhēng)。
最后一次，他來(lái)到了慧馬國(guó)。這一個(gè)國(guó)度使我非常喜歡。所以在格列佛到過(guò)的四個(gè)國(guó)度中，給我印象最深的就是慧馬國(guó)了!在那里，馬變成了最有理性，也是最高貴的動(dòng)物，并且也是統(tǒng)治者。而另一種像人一樣的動(dòng)物“耶胡”則是貪婪蠻橫的?；垴R在他們的語(yǔ)言中不存在罪惡這類的詞，但耶胡卻造就了它們。他們之間都是真實(shí)的，在那里盜匪、律師、政客等腐敗的人。但在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻常常發(fā)生：拐賣兒童、搶劫銀行、打官司、殺人等等一些險(xiǎn)惡的事情。殺人案、搶劫案、拐賣案、販毒案以及強(qiáng)奸案。這么多的罪案，都是緣于大家心中的不純潔、嫉妒還有貪婪而造成的。
希望這個(gè)世界能像慧馬國(guó)一樣，大家的心靈都是純潔的，不受他人侵犯。所以，大家應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，多一份愛(ài)心，多一份真誠(chéng)吧!
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格列佛游記小學(xué)讀后感篇二
《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著。他還著有《木桶故事》、《考察報(bào)》等。
本書的主人公是格列佛，他是個(gè)醫(yī)生，在一次航海上，因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而來(lái)到小人島，在小人島有兩個(gè)國(guó)家，他在第一個(gè)國(guó)家內(nèi)立下赫赫戰(zhàn)功，然而他們卻要?dú)⑺浪?，所以格列佛逃到第二個(gè)國(guó)家。在一艘船經(jīng)過(guò)時(shí)，他離開(kāi)了，他回到英國(guó)。
他又在一次航海上遇到暴風(fēng)雨，陰錯(cuò)陽(yáng)差的來(lái)到大人國(guó)，他被一個(gè)農(nóng)民撿到，農(nóng)民的女兒照顧了他，教他說(shuō)話。然而，農(nóng)民因?yàn)樨澵?cái)，就讓格列佛表演賺錢，在最后格列佛被王后買下，從此他在王宮過(guò)上好的生活。
他來(lái)到飛島，上面的人在天文學(xué)上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比，他受到貴族的款待。
主人公離開(kāi)了那兒，來(lái)到達(dá)馬爾多納達(dá)。由于沒(méi)有可搭乘的船只，所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。
當(dāng)他到達(dá)馬爾多納達(dá)后又來(lái)到勒格奈格王國(guó)。作者描述了國(guó)王對(duì)臣民的仁慈心胸。
整個(gè)《格列佛游記》就是寫主人公格列佛去的地方，用那兒的風(fēng)土人情，來(lái)諷刺英國(guó)的政治。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇三
本小說(shuō)描繪了格列佛游歷小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)、飛島國(guó)所發(fā)生的事件，小人國(guó)和慧骃國(guó)是光明的國(guó)家，大人國(guó)和飛島國(guó)是黑暗的國(guó)家。
在小人國(guó)利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他燜的所作所為葉就可想而知了。朝廷官員葉時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線的，這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。
斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨?BR> 作品的主人公格列佛是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他葉是一個(gè)不平常的魯濱孫(18世紀(jì)英國(guó)作家笛福作品《魯賓孫漂流記》中的主人公)。與魯濱孫不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里社會(huì)種種形式的政治生活，如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下魯濱孫進(jìn)化的結(jié)果。終于承認(rèn)了英國(guó)現(xiàn)存文明的話，那么，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否認(rèn)了笛福通過(guò)主人公的形象所肯定的哪些所謂文明的東西，從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)虛偽文明的憤懣情緒。
《格列佛游記》以較為完美的藝術(shù)表達(dá)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇四
這本書是美國(guó)著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠(chéng)善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛(ài)戴和擁護(hù)。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國(guó)，那里的人們開(kāi)始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠(chéng)而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國(guó)，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對(duì)發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè)觀的態(tài)度，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。
在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會(huì)，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)。
“人人都能擁有真誠(chéng)，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”
格列佛游記小學(xué)讀后感篇五
《格列佛游記》講述了主人公格列佛在航海時(shí)遇難、漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷。在小人國(guó)里，居民們都把他當(dāng)成了怪物，用弓箭射他，用腳踢他，他卻幫助他們蓋房種地，并得到了他們的贊賞與信任;在巨人國(guó)里，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅、蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);在神秘的飛島國(guó)里，那里的人利用鳥下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、搞些莫名其妙研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧?國(guó)，這個(gè)人馬顛倒的世界更有許多不可思議的故事。經(jīng)過(guò)種種磨難，他終于回到了自己的國(guó)家。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。借格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、惠國(guó)等虛構(gòu)國(guó)度的離奇之行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)半期英國(guó)社會(huì)的種種矛盾，辛辣地諷刺、批判了英國(guó)的內(nèi)政和外交，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，鞭撻了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期對(duì)人民的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇六
格列佛的全名叫作萊繆爾。格列佛，是一位水手醫(yī)生。本書中的格列佛是一位熱愛(ài)航海的年輕人，第一次便遭遇暴風(fēng)雨，來(lái)到了一個(gè)小人國(guó)利立浦特，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間便會(huì)說(shuō)他們的國(guó)語(yǔ)，不就之后，因?yàn)椴既R夫斯庫(kù)想要進(jìn)利立浦特，格列佛為了保護(hù)利立浦特將布萊夫斯庫(kù)的一部分戰(zhàn)艦都拖到了利立浦特，戰(zhàn)爭(zhēng)的原因竟是因?yàn)槔⑻仄衷瓉?lái)的吃雞蛋的方式是從大端打破雞蛋，可是有一次，國(guó)王打雞蛋不小心將手指弄傷了，國(guó)王就規(guī)定以后吃雞蛋必須從小端打起，一些大端派的人受不了這個(gè)命令，逃到了布萊夫斯庫(kù)，因此發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛最后一次航海又遭遇了暴風(fēng)雨，到了一個(gè)慧骃島，島上的馬有這非常高的理性。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇七
《格列佛游記》這本書是媽媽在網(wǎng)上給我買的，我很喜歡這本書。書里講的是格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)發(fā)生的故事，真是奇妙有趣，也使我受益匪淺！
當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，就被書里的內(nèi)容所迷住了：袖珍的小人國(guó)、巨大的大人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)，還有神奇的慧s國(guó)。閱讀了這本書，我就好像跟主人公格列佛一起去探險(xiǎn)一樣，()一路上遇到了很多的困難，但都一一克服了。
其實(shí)，我最佩服的還是格列佛主人公，雖然他一路上幾次遇到海盜，但他并沒(méi)有放棄生活的勇氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，最終化險(xiǎn)為夷。他的機(jī)智、勇敢和擁有豐富的知識(shí)都讓人由衷地感到佩服。從他身上我獲得了面對(duì)生活、面對(duì)困難的勇氣和力量。
讀完這本書之后我決定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種精神！
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格列佛游記小學(xué)讀后感篇八
寒假里，我讀了《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇九
我有一本《格列佛游記》，這本書是媽媽在我二年級(jí)公布考試成績(jī)那一天買給我的一系列課外讀物之一，媽媽說(shuō)，這本書有我喜歡看的大人國(guó)和小人國(guó)的故事。
這本書主要講了主人公格列佛是一個(gè)很喜歡旅游的人，他因?yàn)楹胶＿^(guò)程發(fā)生事故，先后來(lái)到了“大人國(guó)”和“小人國(guó)”，發(fā)生了許多有趣的事情。這本書里描述的情景是我們平常不可能見(jiàn)到的，作者用很夸張的手法、豐富的幻想，引導(dǎo)我們一步步地走進(jìn)神秘的童話世界。我看這本書時(shí)，被深深地吸引住，越看越著迷，越看越緊張，越看越愛(ài)不釋手，平常做完作業(yè)就會(huì)拿起來(lái)看，一直到吃飯我都不舍得放下來(lái)吃飯。
我很佩服格列佛的勇敢和智慧;我喜歡里面緊張的故事情節(jié)。這本書真的很好看，里面教了我很多生活的大道理，我非常喜歡這本書。
這本書還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，比如在“荒誕的拉格多科學(xué)院”這篇故事。它是說(shuō)一個(gè)科學(xué)院里的怪人怪事，居然研究怎樣將大便還原成食物，還要?jiǎng)e人每個(gè)星期送上兩大桶大便做研究;還有一位科學(xué)家在研究一種新的蓋樓方法，就是從上往下蓋……，這根本就是不可能的事情，菲夷所思卻被作者用滑稽的語(yǔ)言寫出來(lái)，讓我一邊看一邊忍俊不禁，常常大笑到彎不起腰來(lái)。
我輕輕的拿出期待已久的故事書《格列佛游記》，在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書了，而是領(lǐng)略這本書的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
我猛地把書本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十
《格列佛游記》講述了主人公格列佛游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧姻國(guó)的經(jīng)歷。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法，不留情面地對(duì)十八世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)進(jìn)行全面的批判，他諷刺隧道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“”他譏諷地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。
這本書給我印象最深的是，格列佛游歷慧姻國(guó)，熟悉了具有仁慈、老實(shí)和友誼美德的慧姻。在慧姻國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十一
《格列佛游記》是一本介紹性的游記，講授了主人公格列佛在航海中去的四個(gè)國(guó)度，分別是小人國(guó)、巨人國(guó)、無(wú)名島和慧骃國(guó)。作者通過(guò)夸張的手段，給大家介紹了四個(gè)子虛烏有的國(guó)度：在小人國(guó)里，任何東西都很小。
一般人不到6英寸高，最高大的戰(zhàn)馬都在四五英寸高，最高大的樹木在7英尺高，他們的政治有也很大的缺陷，一個(gè)重要的例子是敲雞蛋時(shí)，王子從大的一頭敲，結(jié)果被蛋殼劃破手指，國(guó)王命令所有人吃雞蛋必須從小的一頭敲，結(jié)果引起了六次叛亂和與鄰國(guó)長(zhǎng)達(dá)三年的血戰(zhàn)。
巨人國(guó)是格列佛比較喜歡的國(guó)家。在這里，情況與小人國(guó)恰恰相反：一只貓有三頭公牛一樣大，黃蜂的刺有一英寸半那么長(zhǎng)，格列佛差點(diǎn)在一碗奶酪中淹死。那里的君主開(kāi)明而理性，靠的是公理、良知、正義來(lái)治理國(guó)家，軍隊(duì)也是可有可無(wú)的。
格列佛游記的這種奇思妙想，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
格列佛游記不僅是一篇游記，作者斯威夫特將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)結(jié)合起來(lái)，抱著改良社會(huì)、改良人性的目的來(lái)諷刺不良與弊病。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十二
我喜歡讀書，更喜歡讀好書，《格列佛游記》就是一本好書。作者是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特，它以離奇的想象、幽默的語(yǔ)言深深地把我吸引了，讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
這本書講的是格列佛以外科醫(yī)生的身份到一艘船上工作并出海航行，不幸的是，他乘坐的那艘船遭遇到風(fēng)暴，他流落到一些神秘的小島上——利立浦特島、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)，但是，格列佛都憑他的機(jī)智聰明逃避了一次次的困難，最后又重新踏回了英國(guó)的土地的故事。
我最喜歡的人物是格列佛，他在海上遇了難，漂流到小人國(guó)也不慌張，十分鎮(zhèn)靜，我從他的各個(gè)言行上知道了，他是一個(gè)善良、勇敢、臨危不亂、彬彬有禮的人。
他也十分聰明，知道如何討好國(guó)王和王后，如何幫助小人國(guó)攻打敵人。到了巨人國(guó)，他也知道如何保住自己的性命，最后他居然想到海邊呼吸空氣的理由逃跑，被英國(guó)船只救了上來(lái)，最后成功的回到了家鄉(xiāng)。
讀了這本書，我從格列佛身上學(xué)到了一個(gè)道理：遇到事情不要慌亂，要冷靜思考再做決定，要在合適的情況下做合適事情。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十三
西漢文學(xué)家劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)，讀書是使人聰明的'好方法。
假期里，我讀了英國(guó)作家喬納森.斯威夫特寫的《格列佛游記》。這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
其中，我對(duì)《大人國(guó)游記》一部分最感興趣。格列佛來(lái)到大人國(guó)，發(fā)現(xiàn)大人國(guó)的人吃一口肉，就可以頂12個(gè)人一餐的飯量！大人國(guó)的狗，相當(dāng)于四頭大象那么大！更奇怪的是：大人國(guó)語(yǔ)文拼音只有22個(gè)！因?yàn)閲?guó)法的字?jǐn)?shù)必須比拼音的字?jǐn)?shù)多！所以，格列佛不能聽(tīng)懂它們說(shuō)的話。
有一次格列佛幫助了大人國(guó)的矮子，格列佛到花園去看花，突然，一大群蜜蜂向正在看花的矮子飛了過(guò)去。格列佛看見(jiàn)了，拔起長(zhǎng)刀，向蜜蜂劈了過(guò)去，格列佛打死了四只蜜蜂，身上被蜜蜂刺滿長(zhǎng)刺，但他一點(diǎn)也不在乎，格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習(xí)！
而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。我的同桌朱銘豪學(xué)習(xí)不好。所以老師把我調(diào)到朱銘豪的座位旁邊，讓我監(jiān)督幫助他學(xué)習(xí)?？墒牵抑活欁约簩W(xué)習(xí)、玩，從不去管他。所以朱銘豪的學(xué)習(xí)一天一天的退步了。有一次，我看到朱銘豪的桌子上有一張考的非常差的卷子。我想：“為什么朱銘豪考的這么差啊？”我覺(jué)得是我沒(méi)有好好教他。如果我認(rèn)真幫助他，他不會(huì)考的這么差。我感到很慚愧！
通過(guò)讀《格列佛游記》這本書，我決心學(xué)習(xí)格列佛舍己為人的精神，幫助同位把學(xué)習(xí)搞好。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十四
當(dāng)我翻開(kāi)《格列佛游記》這本書時(shí)，就被書中多部小游記所吸引：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記……這些字眼就像被作者施了魔力，吸引我迫不及待的讀下去。
格列佛是一個(gè)常隨船出海的外科醫(yī)生，但船常因風(fēng)暴和海盜擱淺在荒島上，就這樣他闖入奇異的小人國(guó)、龐大的大人國(guó)、會(huì)飛的島國(guó)、神奇的慧骃國(guó)……開(kāi)啟了四次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。
我在閱讀時(shí)幾乎處于癡迷狀態(tài)。讀整本書用了4小時(shí)，就好像是和格列佛一起去了四個(gè)神奇的國(guó)度歷險(xiǎn)一樣。格列佛一生熱愛(ài)航海事業(yè)，每一次都為夢(mèng)想而出發(fā)，與艱險(xiǎn)搏斗。
我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢，他讀過(guò)許多書，精通許多語(yǔ)言，每到一個(gè)國(guó)家都能入鄉(xiāng)隨俗。當(dāng)他每一次在困境中面臨死亡的危險(xiǎn)時(shí)，總能積極尋找對(duì)策，克服困難，最終化險(xiǎn)為夷。他的機(jī)智勇敢和博學(xué)多才讓人由衷地感到欽佩與敬仰。
《格列佛游記》這本書讓我受益匪淺，我獲得了面對(duì)生活、面對(duì)困難的勇氣和力量！
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十五
我總是認(rèn)為假期要用來(lái)好好玩得?？墒请S意的一次翻閱，讓我的這個(gè)假期有了不一樣的收獲。我讀了一本很有趣的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國(guó)的一部?jī)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特，他以游記的方式，寫出了他在小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界，并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對(duì)英國(guó)的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完了這本書之后了，我好像仿佛跟隨者主人公的腳步，去這四個(gè)有趣的國(guó)家玩了一番似的`，久久不能脫離書中的奇妙世界。我非常的喜歡這本《格列佛游記》，希望有更多的好朋友可以跟我一起分享！
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十六
今年暑假，我與格列佛一起展開(kāi)了一次奇妙的旅程，感受到了《格列佛游記》的奇特魅力。僅看書名，以為只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游記，可細(xì)細(xì)讀完全書，我還發(fā)現(xiàn)了許多隱含的道理。
書中怪誕的人物設(shè)計(jì)，讓我興趣十足。小人國(guó)中的人僅手指大小，而大人國(guó)中小女孩也是巨人；飛島國(guó)中的人奇形怪狀，慧骃國(guó)則由“馬”統(tǒng)治。這些奇思妙想，看似不合理，卻蘊(yùn)含豐富的生活智慧。
書中故事懸念迭起，讓我如饑似渴地去閱讀，甚至連飯也忘了吃，一直想早點(diǎn)知道后面的精彩內(nèi)容。如：格列佛被流放荒島后，我便十分好奇，他是如何獲救的？小人國(guó)皇宮起火后，他是如何救火的？……作者細(xì)致地描述了當(dāng)?shù)氐臍v史及習(xí)俗，我仿佛也置身于書中的奇怪國(guó)度。在飛島國(guó)，人們的衣服上都有與數(shù)字、音樂(lè)有關(guān)的圖案，食物的形狀要切成幾何圖形，他們的衣著與飲食習(xí)慣，讓我感到不可思議。
一個(gè)個(gè)精彩故事的背后，還讓我領(lǐng)悟了許多道理。在小人國(guó)的旅程中，兩國(guó)因磕雞蛋的方式不同而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是完全沒(méi)有必要的。在生活中，我們要寬容、大度，對(duì)于別人的意見(jiàn)多包容，不要為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。參觀完飛島國(guó)科學(xué)院，我覺(jué)得飛島國(guó)的荒唐“科學(xué)研究”，是不符合實(shí)際的，科學(xué)不是白日做夢(mèng)！在生活里，我們要腳踏實(shí)地地做事。我還要向慧骃學(xué)習(xí)，它們善良、誠(chéng)信、樂(lè)于助人的美好品德打動(dòng)了我，愿更多的人擁有這種美德，讓我們的社會(huì)更加文明美好。
這本書，不僅人物性格刻畫豐富有趣，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，而且故事中還蘊(yùn)含著人生道理，讓我深深感動(dòng)，由此受益匪淺。希望有更多的朋友一起與格列佛進(jìn)行奇妙旅行。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十七
當(dāng)姐姐將一大摞書放在我的桌前，我就興奮不已，立即打開(kāi)書見(jiàn)我的“朋友”。
翻開(kāi)第一本書，我似乎被魔力磁鐵吸住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。什么小人國(guó)，大人國(guó)，會(huì)飛的國(guó)家，馬m建立的國(guó)家……這些只是在童話世界里見(jiàn)過(guò)，而喬納森。斯威夫特的這部作品，真正的讓我在現(xiàn)實(shí)與虛擬融合在一起的世界領(lǐng)略了一番！
《格列佛游記》講述了格列佛醫(yī)生在海上遇難后，發(fā)生在奇特國(guó)家的一些奇妙事情。其中，我印象最深的，是他在大人國(guó)被大人國(guó)國(guó)王對(duì)他可愛(ài)而高貴祖國(guó)的極大侮辱。其中，我對(duì)格列佛及大人國(guó)國(guó)王均有意見(jiàn)。大人國(guó)國(guó)王仗著自己國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大，幾乎十全十美；仗著自己思維敏捷；仗著自己博學(xué)多才；仗著自己個(gè)兒大、傲慢，就譏諷弱小的國(guó)家與人民；然而，格列佛也不應(yīng)該百般掩飾自己國(guó)家的失誤，而是應(yīng)該虛心接受，使其祖國(guó)更美好，畢竟人無(wú)完人，事無(wú)完事，國(guó)無(wú)完國(guó)嗎！
還有一件發(fā)生在格列佛在小人國(guó)的事，也令我過(guò)目不忘。在格列佛漂流至小人國(guó)時(shí)，被小人國(guó)的居民徹底捆綁起來(lái)，我在沒(méi)看圖片時(shí)想：那么小的人，能綁起一個(gè)彪形大漢？他們哪里來(lái)的那么大力氣？他們即使能綁起格列佛，又怎能將格列佛拉倒呢……一大堆問(wèn)題擠滿了我的大腦，幾乎快要爆了！誰(shuí)知，在我看完了圖片之后，我終于明白了小人國(guó)人民的智慧，終于感受到小人國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。我不禁對(duì)他們肅然起敬，也使我明白了“困難像彈簧，你越弱他越強(qiáng)，你越強(qiáng)他越弱。”所以，我以后要不畏懼困難，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，要有團(tuán)結(jié)合作的精神，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，頑強(qiáng)拼搏！
……
合上書，閉上眼，我沉思了好久……
格列佛游記小學(xué)讀后感篇一
《格列佛游記》是英國(guó)的斯威夫特最著名的作品。小說(shuō)以辛辣的諷刺和夸張的想象，講述了格列佛環(huán)游四方的經(jīng)歷。
第一次，格列佛乘著“羚羊號(hào)”僥幸來(lái)到小人國(guó)。那里的人民身高只有六英寸，而且國(guó)王和大臣們貪婪、殘忍，黨派之間互相傾軋，與鄰國(guó)戰(zhàn)火不斷。正是這一點(diǎn)，也反映了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗。
第二次，格列佛又乘“冒險(xiǎn)號(hào)”意外落在巨人國(guó)內(nèi)，而在這里民風(fēng)淳樸，處于完全自然的狀態(tài)。但他的主人和小保姆卻是一個(gè)鮮明的對(duì)比：一個(gè)是仁慈寬厚的小保姆，另一個(gè)則是自私自利的農(nóng)夫。
第三次又因?yàn)楹街性夥?，留在飛島國(guó)。這兒的人喜歡用數(shù)字和音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想。然而又借殘酷霸道的殖民主義者：國(guó)王，揭示了現(xiàn)實(shí)的宗教紛爭(zhēng)。
最后一次，他來(lái)到了慧馬國(guó)。這一個(gè)國(guó)度使我非常喜歡。所以在格列佛到過(guò)的四個(gè)國(guó)度中，給我印象最深的就是慧馬國(guó)了!在那里，馬變成了最有理性，也是最高貴的動(dòng)物，并且也是統(tǒng)治者。而另一種像人一樣的動(dòng)物“耶胡”則是貪婪蠻橫的?；垴R在他們的語(yǔ)言中不存在罪惡這類的詞，但耶胡卻造就了它們。他們之間都是真實(shí)的，在那里盜匪、律師、政客等腐敗的人。但在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻常常發(fā)生：拐賣兒童、搶劫銀行、打官司、殺人等等一些險(xiǎn)惡的事情。殺人案、搶劫案、拐賣案、販毒案以及強(qiáng)奸案。這么多的罪案，都是緣于大家心中的不純潔、嫉妒還有貪婪而造成的。
希望這個(gè)世界能像慧馬國(guó)一樣，大家的心靈都是純潔的，不受他人侵犯。所以，大家應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，多一份愛(ài)心，多一份真誠(chéng)吧!
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格列佛游記小學(xué)讀后感篇二
《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著。他還著有《木桶故事》、《考察報(bào)》等。
本書的主人公是格列佛，他是個(gè)醫(yī)生，在一次航海上，因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而來(lái)到小人島，在小人島有兩個(gè)國(guó)家，他在第一個(gè)國(guó)家內(nèi)立下赫赫戰(zhàn)功，然而他們卻要?dú)⑺浪?，所以格列佛逃到第二個(gè)國(guó)家。在一艘船經(jīng)過(guò)時(shí)，他離開(kāi)了，他回到英國(guó)。
他又在一次航海上遇到暴風(fēng)雨，陰錯(cuò)陽(yáng)差的來(lái)到大人國(guó)，他被一個(gè)農(nóng)民撿到，農(nóng)民的女兒照顧了他，教他說(shuō)話。然而，農(nóng)民因?yàn)樨澵?cái)，就讓格列佛表演賺錢，在最后格列佛被王后買下，從此他在王宮過(guò)上好的生活。
他來(lái)到飛島，上面的人在天文學(xué)上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比，他受到貴族的款待。
主人公離開(kāi)了那兒，來(lái)到達(dá)馬爾多納達(dá)。由于沒(méi)有可搭乘的船只，所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。
當(dāng)他到達(dá)馬爾多納達(dá)后又來(lái)到勒格奈格王國(guó)。作者描述了國(guó)王對(duì)臣民的仁慈心胸。
整個(gè)《格列佛游記》就是寫主人公格列佛去的地方，用那兒的風(fēng)土人情，來(lái)諷刺英國(guó)的政治。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇三
本小說(shuō)描繪了格列佛游歷小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)、飛島國(guó)所發(fā)生的事件，小人國(guó)和慧骃國(guó)是光明的國(guó)家，大人國(guó)和飛島國(guó)是黑暗的國(guó)家。
在小人國(guó)利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他燜的所作所為葉就可想而知了。朝廷官員葉時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線的，這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。
斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨?BR> 作品的主人公格列佛是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他葉是一個(gè)不平常的魯濱孫(18世紀(jì)英國(guó)作家笛福作品《魯賓孫漂流記》中的主人公)。與魯濱孫不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里社會(huì)種種形式的政治生活，如果說(shuō)笛福通過(guò)筆下魯濱孫進(jìn)化的結(jié)果。終于承認(rèn)了英國(guó)現(xiàn)存文明的話，那么，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否認(rèn)了笛福通過(guò)主人公的形象所肯定的哪些所謂文明的東西，從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)虛偽文明的憤懣情緒。
《格列佛游記》以較為完美的藝術(shù)表達(dá)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇四
這本書是美國(guó)著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠(chéng)善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛(ài)戴和擁護(hù)。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國(guó)，那里的人們開(kāi)始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠(chéng)而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國(guó)，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對(duì)發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè)觀的態(tài)度，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。
在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會(huì)，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)。
“人人都能擁有真誠(chéng)，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”
格列佛游記小學(xué)讀后感篇五
《格列佛游記》講述了主人公格列佛在航海時(shí)遇難、漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷。在小人國(guó)里，居民們都把他當(dāng)成了怪物，用弓箭射他，用腳踢他，他卻幫助他們蓋房種地，并得到了他們的贊賞與信任;在巨人國(guó)里，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅、蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);在神秘的飛島國(guó)里，那里的人利用鳥下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、搞些莫名其妙研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧?國(guó)，這個(gè)人馬顛倒的世界更有許多不可思議的故事。經(jīng)過(guò)種種磨難，他終于回到了自己的國(guó)家。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。借格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、惠國(guó)等虛構(gòu)國(guó)度的離奇之行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)半期英國(guó)社會(huì)的種種矛盾，辛辣地諷刺、批判了英國(guó)的內(nèi)政和外交，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，鞭撻了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期對(duì)人民的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇六
格列佛的全名叫作萊繆爾。格列佛，是一位水手醫(yī)生。本書中的格列佛是一位熱愛(ài)航海的年輕人，第一次便遭遇暴風(fēng)雨，來(lái)到了一個(gè)小人國(guó)利立浦特，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間便會(huì)說(shuō)他們的國(guó)語(yǔ)，不就之后，因?yàn)椴既R夫斯庫(kù)想要進(jìn)利立浦特，格列佛為了保護(hù)利立浦特將布萊夫斯庫(kù)的一部分戰(zhàn)艦都拖到了利立浦特，戰(zhàn)爭(zhēng)的原因竟是因?yàn)槔⑻仄衷瓉?lái)的吃雞蛋的方式是從大端打破雞蛋，可是有一次，國(guó)王打雞蛋不小心將手指弄傷了，國(guó)王就規(guī)定以后吃雞蛋必須從小端打起，一些大端派的人受不了這個(gè)命令，逃到了布萊夫斯庫(kù)，因此發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛最后一次航海又遭遇了暴風(fēng)雨，到了一個(gè)慧骃島，島上的馬有這非常高的理性。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇七
《格列佛游記》這本書是媽媽在網(wǎng)上給我買的，我很喜歡這本書。書里講的是格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)發(fā)生的故事，真是奇妙有趣，也使我受益匪淺！
當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，就被書里的內(nèi)容所迷住了：袖珍的小人國(guó)、巨大的大人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)，還有神奇的慧s國(guó)。閱讀了這本書，我就好像跟主人公格列佛一起去探險(xiǎn)一樣，()一路上遇到了很多的困難，但都一一克服了。
其實(shí)，我最佩服的還是格列佛主人公，雖然他一路上幾次遇到海盜，但他并沒(méi)有放棄生活的勇氣，而是堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，最終化險(xiǎn)為夷。他的機(jī)智、勇敢和擁有豐富的知識(shí)都讓人由衷地感到佩服。從他身上我獲得了面對(duì)生活、面對(duì)困難的勇氣和力量。
讀完這本書之后我決定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的各種精神！
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格列佛游記小學(xué)讀后感篇八
寒假里，我讀了《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇九
我有一本《格列佛游記》，這本書是媽媽在我二年級(jí)公布考試成績(jī)那一天買給我的一系列課外讀物之一，媽媽說(shuō)，這本書有我喜歡看的大人國(guó)和小人國(guó)的故事。
這本書主要講了主人公格列佛是一個(gè)很喜歡旅游的人，他因?yàn)楹胶＿^(guò)程發(fā)生事故，先后來(lái)到了“大人國(guó)”和“小人國(guó)”，發(fā)生了許多有趣的事情。這本書里描述的情景是我們平常不可能見(jiàn)到的，作者用很夸張的手法、豐富的幻想，引導(dǎo)我們一步步地走進(jìn)神秘的童話世界。我看這本書時(shí)，被深深地吸引住，越看越著迷，越看越緊張，越看越愛(ài)不釋手，平常做完作業(yè)就會(huì)拿起來(lái)看，一直到吃飯我都不舍得放下來(lái)吃飯。
我很佩服格列佛的勇敢和智慧;我喜歡里面緊張的故事情節(jié)。這本書真的很好看，里面教了我很多生活的大道理，我非常喜歡這本書。
這本書還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，比如在“荒誕的拉格多科學(xué)院”這篇故事。它是說(shuō)一個(gè)科學(xué)院里的怪人怪事，居然研究怎樣將大便還原成食物，還要?jiǎng)e人每個(gè)星期送上兩大桶大便做研究;還有一位科學(xué)家在研究一種新的蓋樓方法，就是從上往下蓋……，這根本就是不可能的事情，菲夷所思卻被作者用滑稽的語(yǔ)言寫出來(lái)，讓我一邊看一邊忍俊不禁，常常大笑到彎不起腰來(lái)。
我輕輕的拿出期待已久的故事書《格列佛游記》，在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書了，而是領(lǐng)略這本書的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
我猛地把書本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十
《格列佛游記》講述了主人公格列佛游歷小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧姻國(guó)的經(jīng)歷。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法，不留情面地對(duì)十八世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)進(jìn)行全面的批判，他諷刺隧道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“”他譏諷地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。
這本書給我印象最深的是，格列佛游歷慧姻國(guó)，熟悉了具有仁慈、老實(shí)和友誼美德的慧姻。在慧姻國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十一
《格列佛游記》是一本介紹性的游記，講授了主人公格列佛在航海中去的四個(gè)國(guó)度，分別是小人國(guó)、巨人國(guó)、無(wú)名島和慧骃國(guó)。作者通過(guò)夸張的手段，給大家介紹了四個(gè)子虛烏有的國(guó)度：在小人國(guó)里，任何東西都很小。
一般人不到6英寸高，最高大的戰(zhàn)馬都在四五英寸高，最高大的樹木在7英尺高，他們的政治有也很大的缺陷，一個(gè)重要的例子是敲雞蛋時(shí)，王子從大的一頭敲，結(jié)果被蛋殼劃破手指，國(guó)王命令所有人吃雞蛋必須從小的一頭敲，結(jié)果引起了六次叛亂和與鄰國(guó)長(zhǎng)達(dá)三年的血戰(zhàn)。
巨人國(guó)是格列佛比較喜歡的國(guó)家。在這里，情況與小人國(guó)恰恰相反：一只貓有三頭公牛一樣大，黃蜂的刺有一英寸半那么長(zhǎng)，格列佛差點(diǎn)在一碗奶酪中淹死。那里的君主開(kāi)明而理性，靠的是公理、良知、正義來(lái)治理國(guó)家，軍隊(duì)也是可有可無(wú)的。
格列佛游記的這種奇思妙想，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
格列佛游記不僅是一篇游記，作者斯威夫特將現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)結(jié)合起來(lái)，抱著改良社會(huì)、改良人性的目的來(lái)諷刺不良與弊病。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十二
我喜歡讀書，更喜歡讀好書，《格列佛游記》就是一本好書。作者是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特，它以離奇的想象、幽默的語(yǔ)言深深地把我吸引了，讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
這本書講的是格列佛以外科醫(yī)生的身份到一艘船上工作并出海航行，不幸的是，他乘坐的那艘船遭遇到風(fēng)暴，他流落到一些神秘的小島上——利立浦特島、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)，但是，格列佛都憑他的機(jī)智聰明逃避了一次次的困難，最后又重新踏回了英國(guó)的土地的故事。
我最喜歡的人物是格列佛，他在海上遇了難，漂流到小人國(guó)也不慌張，十分鎮(zhèn)靜，我從他的各個(gè)言行上知道了，他是一個(gè)善良、勇敢、臨危不亂、彬彬有禮的人。
他也十分聰明，知道如何討好國(guó)王和王后，如何幫助小人國(guó)攻打敵人。到了巨人國(guó)，他也知道如何保住自己的性命，最后他居然想到海邊呼吸空氣的理由逃跑，被英國(guó)船只救了上來(lái)，最后成功的回到了家鄉(xiāng)。
讀了這本書，我從格列佛身上學(xué)到了一個(gè)道理：遇到事情不要慌亂，要冷靜思考再做決定，要在合適的情況下做合適事情。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十三
西漢文學(xué)家劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)，讀書是使人聰明的'好方法。
假期里，我讀了英國(guó)作家喬納森.斯威夫特寫的《格列佛游記》。這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
其中，我對(duì)《大人國(guó)游記》一部分最感興趣。格列佛來(lái)到大人國(guó)，發(fā)現(xiàn)大人國(guó)的人吃一口肉，就可以頂12個(gè)人一餐的飯量！大人國(guó)的狗，相當(dāng)于四頭大象那么大！更奇怪的是：大人國(guó)語(yǔ)文拼音只有22個(gè)！因?yàn)閲?guó)法的字?jǐn)?shù)必須比拼音的字?jǐn)?shù)多！所以，格列佛不能聽(tīng)懂它們說(shuō)的話。
有一次格列佛幫助了大人國(guó)的矮子，格列佛到花園去看花，突然，一大群蜜蜂向正在看花的矮子飛了過(guò)去。格列佛看見(jiàn)了，拔起長(zhǎng)刀，向蜜蜂劈了過(guò)去，格列佛打死了四只蜜蜂，身上被蜜蜂刺滿長(zhǎng)刺，但他一點(diǎn)也不在乎，格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習(xí)！
而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。我的同桌朱銘豪學(xué)習(xí)不好。所以老師把我調(diào)到朱銘豪的座位旁邊，讓我監(jiān)督幫助他學(xué)習(xí)?？墒牵抑活欁约簩W(xué)習(xí)、玩，從不去管他。所以朱銘豪的學(xué)習(xí)一天一天的退步了。有一次，我看到朱銘豪的桌子上有一張考的非常差的卷子。我想：“為什么朱銘豪考的這么差啊？”我覺(jué)得是我沒(méi)有好好教他。如果我認(rèn)真幫助他，他不會(huì)考的這么差。我感到很慚愧！
通過(guò)讀《格列佛游記》這本書，我決心學(xué)習(xí)格列佛舍己為人的精神，幫助同位把學(xué)習(xí)搞好。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十四
當(dāng)我翻開(kāi)《格列佛游記》這本書時(shí)，就被書中多部小游記所吸引：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記……這些字眼就像被作者施了魔力，吸引我迫不及待的讀下去。
格列佛是一個(gè)常隨船出海的外科醫(yī)生，但船常因風(fēng)暴和海盜擱淺在荒島上，就這樣他闖入奇異的小人國(guó)、龐大的大人國(guó)、會(huì)飛的島國(guó)、神奇的慧骃國(guó)……開(kāi)啟了四次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。
我在閱讀時(shí)幾乎處于癡迷狀態(tài)。讀整本書用了4小時(shí)，就好像是和格列佛一起去了四個(gè)神奇的國(guó)度歷險(xiǎn)一樣。格列佛一生熱愛(ài)航海事業(yè)，每一次都為夢(mèng)想而出發(fā)，與艱險(xiǎn)搏斗。
我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢，他讀過(guò)許多書，精通許多語(yǔ)言，每到一個(gè)國(guó)家都能入鄉(xiāng)隨俗。當(dāng)他每一次在困境中面臨死亡的危險(xiǎn)時(shí)，總能積極尋找對(duì)策，克服困難，最終化險(xiǎn)為夷。他的機(jī)智勇敢和博學(xué)多才讓人由衷地感到欽佩與敬仰。
《格列佛游記》這本書讓我受益匪淺，我獲得了面對(duì)生活、面對(duì)困難的勇氣和力量！
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十五
我總是認(rèn)為假期要用來(lái)好好玩得?？墒请S意的一次翻閱，讓我的這個(gè)假期有了不一樣的收獲。我讀了一本很有趣的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國(guó)的一部?jī)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特，他以游記的方式，寫出了他在小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界，并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對(duì)英國(guó)的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完了這本書之后了，我好像仿佛跟隨者主人公的腳步，去這四個(gè)有趣的國(guó)家玩了一番似的`，久久不能脫離書中的奇妙世界。我非常的喜歡這本《格列佛游記》，希望有更多的好朋友可以跟我一起分享！
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十六
今年暑假，我與格列佛一起展開(kāi)了一次奇妙的旅程，感受到了《格列佛游記》的奇特魅力。僅看書名，以為只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游記，可細(xì)細(xì)讀完全書，我還發(fā)現(xiàn)了許多隱含的道理。
書中怪誕的人物設(shè)計(jì)，讓我興趣十足。小人國(guó)中的人僅手指大小，而大人國(guó)中小女孩也是巨人；飛島國(guó)中的人奇形怪狀，慧骃國(guó)則由“馬”統(tǒng)治。這些奇思妙想，看似不合理，卻蘊(yùn)含豐富的生活智慧。
書中故事懸念迭起，讓我如饑似渴地去閱讀，甚至連飯也忘了吃，一直想早點(diǎn)知道后面的精彩內(nèi)容。如：格列佛被流放荒島后，我便十分好奇，他是如何獲救的？小人國(guó)皇宮起火后，他是如何救火的？……作者細(xì)致地描述了當(dāng)?shù)氐臍v史及習(xí)俗，我仿佛也置身于書中的奇怪國(guó)度。在飛島國(guó)，人們的衣服上都有與數(shù)字、音樂(lè)有關(guān)的圖案，食物的形狀要切成幾何圖形，他們的衣著與飲食習(xí)慣，讓我感到不可思議。
一個(gè)個(gè)精彩故事的背后，還讓我領(lǐng)悟了許多道理。在小人國(guó)的旅程中，兩國(guó)因磕雞蛋的方式不同而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是完全沒(méi)有必要的。在生活中，我們要寬容、大度，對(duì)于別人的意見(jiàn)多包容，不要為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。參觀完飛島國(guó)科學(xué)院，我覺(jué)得飛島國(guó)的荒唐“科學(xué)研究”，是不符合實(shí)際的，科學(xué)不是白日做夢(mèng)！在生活里，我們要腳踏實(shí)地地做事。我還要向慧骃學(xué)習(xí)，它們善良、誠(chéng)信、樂(lè)于助人的美好品德打動(dòng)了我，愿更多的人擁有這種美德，讓我們的社會(huì)更加文明美好。
這本書，不僅人物性格刻畫豐富有趣，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，而且故事中還蘊(yùn)含著人生道理，讓我深深感動(dòng)，由此受益匪淺。希望有更多的朋友一起與格列佛進(jìn)行奇妙旅行。
格列佛游記小學(xué)讀后感篇十七
當(dāng)姐姐將一大摞書放在我的桌前，我就興奮不已，立即打開(kāi)書見(jiàn)我的“朋友”。
翻開(kāi)第一本書，我似乎被魔力磁鐵吸住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。什么小人國(guó)，大人國(guó)，會(huì)飛的國(guó)家，馬m建立的國(guó)家……這些只是在童話世界里見(jiàn)過(guò)，而喬納森。斯威夫特的這部作品，真正的讓我在現(xiàn)實(shí)與虛擬融合在一起的世界領(lǐng)略了一番！
《格列佛游記》講述了格列佛醫(yī)生在海上遇難后，發(fā)生在奇特國(guó)家的一些奇妙事情。其中，我印象最深的，是他在大人國(guó)被大人國(guó)國(guó)王對(duì)他可愛(ài)而高貴祖國(guó)的極大侮辱。其中，我對(duì)格列佛及大人國(guó)國(guó)王均有意見(jiàn)。大人國(guó)國(guó)王仗著自己國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大，幾乎十全十美；仗著自己思維敏捷；仗著自己博學(xué)多才；仗著自己個(gè)兒大、傲慢，就譏諷弱小的國(guó)家與人民；然而，格列佛也不應(yīng)該百般掩飾自己國(guó)家的失誤，而是應(yīng)該虛心接受，使其祖國(guó)更美好，畢竟人無(wú)完人，事無(wú)完事，國(guó)無(wú)完國(guó)嗎！
還有一件發(fā)生在格列佛在小人國(guó)的事，也令我過(guò)目不忘。在格列佛漂流至小人國(guó)時(shí)，被小人國(guó)的居民徹底捆綁起來(lái)，我在沒(méi)看圖片時(shí)想：那么小的人，能綁起一個(gè)彪形大漢？他們哪里來(lái)的那么大力氣？他們即使能綁起格列佛，又怎能將格列佛拉倒呢……一大堆問(wèn)題擠滿了我的大腦，幾乎快要爆了！誰(shuí)知，在我看完了圖片之后，我終于明白了小人國(guó)人民的智慧，終于感受到小人國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。我不禁對(duì)他們肅然起敬，也使我明白了“困難像彈簧，你越弱他越強(qiáng)，你越強(qiáng)他越弱。”所以，我以后要不畏懼困難，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，要有團(tuán)結(jié)合作的精神，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，頑強(qiáng)拼搏！
……
合上書，閉上眼，我沉思了好久……