心得體會是一種記錄和分享個人感悟和啟發(fā)的有效方式。寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?BR> 暑期讀書的心得體會篇一
教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
暑期讀書的心得體會篇二
暑假有幸參加了農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學(xué)生的心靈扭曲，從長遠(yuǎn)看，對學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來吸引學(xué)生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對待學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會，利用生活中的實(shí)際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期讀書的心得體會篇三
不知不覺，一個暑假結(jié)束了，還記得暑假開始前的新教師培訓(xùn)會上，有一句話讓我感觸頗深，那就是對于教師而言，暑假不僅僅是給我們休假休養(yǎng)的，現(xiàn)代社會對于教育要求的日益提高，促使著教師去不斷地提高自身的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而身為新教師的我們來說，更是要抓住這個上崗前的暑假，努力的提高自身教育能力，而讀書，無疑是個很好的充電方式。
下面，我就來說說暑假閱讀相關(guān)教育書籍的一些初步感受。
關(guān)于《新課標(biāo)》。
我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榛纠砟钍墙虒W(xué)的導(dǎo)航。在平時的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，在評價學(xué)生時，不再僅僅注重結(jié)果，更多的是關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，在評價上也傾向于運(yùn)用鼓勵性的話語來幫助學(xué)生樹立信心。
關(guān)于《民國先生》。
強(qiáng)先生所寫的這本《民國先生》，通過一些民國時代與文教有關(guān)的大師們的具體事跡，來向我們展示出一幅民國的文教畫卷，全書行文清新淡雅，引人入勝。
其中給我印象最深的，便是全書第一個提到的，“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡牟淘嘞壬?。戊戌變法失敗后，蔡元培毅然掛職攜眷出都，放棄眾人眼中極清貴的翰林院編修之職。除開對清廷的.失望，也有著立志教育救國的愿想，便是有對自己“此生端為國家來”的雄心，這也是傳統(tǒng)士大夫在社會轉(zhuǎn)型時期的歷史擔(dān)當(dāng)，是時代先覺者的大智大仁大勇。
記得母校蘇州十中的前身，振華女校的校董之一，便是蔡元培先生。女校的創(chuàng)始人王謝長達(dá)女士在先生和章太炎，竺可楨等人的幫助下，創(chuàng)辦了這所在當(dāng)時極具影響力的女中。再加上蔡元培本身就任總理的紹興中西學(xué)堂，隨后任總教習(xí)的南洋公學(xué)特班等等，通過辦學(xué)，也就是新式學(xué)堂，教育出一批求新知的洋學(xué)堂學(xué)生，而這批問新事的新型讀書人，很大程度上也成為了志同道合，救國圖強(qiáng)的仁人志士。及至后來，蔡元培任光復(fù)會會長，同盟會上海分會長，更是讓蔡元培多了份鐵血色彩，不但學(xué)貫中西，更是允文允武。其后書中一幕幕的場景，諸如任北大校長，兼容并包，反對袁世凱獨(dú)裁帝制等等，無一不宣示著先生德才的兼?zhèn)洌瑲夤?jié)的不倒。
常說，學(xué)高為師，身正為范，我們成為不了蔡元培先生那樣的大教育家，但我想，即便是普通教師的我們，也能從先生身上感受到一種精神，并以先生為目標(biāo)，為垂范，將自己的力量投入到教書育人中去。
關(guān)于《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》。
就我個人的感受而言，整個暑假，可能對我?guī)椭畲蟮?，便是?0個方法》這本書了。
我們都知道，對于《新課標(biāo)》的理解，需要的是我們長時間的學(xué)習(xí)與積累，更多的則需要我們自身踏上崗位后去感悟與收獲。而對于《民國先生》，則更多地是一種精神與氣節(jié)上的一種熏陶，而《50個方法》則不同。我們都知道，對于剛踏上崗位的新教師而言，班級控場能力或多或少會有些欠缺，這個時候《50個方法》這本書，卻能用50種具體而詳實(shí)的方法來幫助我們?nèi)ジ酶斓娜谌氲秸n堂中去。
暑期讀書的心得體會篇四
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進(jìn)行知識積累的絕佳機(jī)會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學(xué)校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構(gòu)建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點(diǎn)和事件。通過這樣的練習(xí)，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結(jié)構(gòu)。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達(dá)方式。同時，他們也學(xué)會了分析和理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進(jìn)作用。通過讀書，孩子們學(xué)會了如何運(yùn)用語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并學(xué)會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復(fù)雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進(jìn)行知識積累的絕佳機(jī)會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習(xí)慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期讀書的心得體會篇五
暑期練車感想之一烈日當(dāng)頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調(diào)房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學(xué)車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習(xí)，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學(xué)的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當(dāng)乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了。”可現(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學(xué)開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機(jī)哦，一定努力練習(xí)，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習(xí)科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側(cè)方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進(jìn)檔、退檔的操作，到前進(jìn)線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習(xí)12次，從第一次教練教，指導(dǎo)著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進(jìn)不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準(zhǔn)確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學(xué)員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強(qiáng)烈的紫外線啊。8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午2點(diǎn)到6點(diǎn)，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點(diǎn)。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準(zhǔn)備一瓶高倍的防曬唄。自己學(xué)東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點(diǎn)休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期讀書的心得體會篇六
暑假是學(xué)生最長的假期，但是也是學(xué)生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學(xué)選擇了在暑假期間讀書學(xué)習(xí)。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴(kuò)大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點(diǎn)》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗(yàn)和收獲，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與價值的知識，深入理解了文學(xué)作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗(yàn)。
在閱讀過程中，我切實(shí)感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊(yùn)含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點(diǎn)》還讓我深刻地認(rèn)識到了人性弱點(diǎn)以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學(xué)事件有了更深刻的認(rèn)知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學(xué)等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習(xí)慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強(qiáng)我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結(jié)體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨(dú)。但請不要放棄，學(xué)會體會藝術(shù)家和文學(xué)家的智慧，學(xué)會體面地在孤獨(dú)中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應(yīng)該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學(xué)以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機(jī)遇，才能夠?yàn)槠渌朔?wù)而成為世界的一部分。
暑期讀書的心得體會篇七
暑期是學(xué)生們最期待的時間，一方面是因?yàn)榭梢詳[脫學(xué)業(yè)的束縛，另一方面是因?yàn)榭梢杂谐渥愕臅r間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機(jī)。我在這個暑假選擇了讀書，并結(jié)合體育活動進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學(xué)，是一個很好的機(jī)會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學(xué)習(xí)性較強(qiáng)的教材，也可以接觸一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴(kuò)大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結(jié)合體育活動提高身體素質(zhì)。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質(zhì)。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與他人競技的過程中，我學(xué)會了如何尊重對手，如何團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結(jié)合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊(yùn)含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運(yùn)動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復(fù)熟悉和訓(xùn)練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運(yùn)動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實(shí)是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調(diào)動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過了解到各種不同的領(lǐng)導(dǎo)成功案例，我開始試圖運(yùn)用一些有效的領(lǐng)導(dǎo)策略和技巧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結(jié)合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結(jié)合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。兩者結(jié)合起來，不僅可提高自己的綜合素質(zhì)，還能在實(shí)踐中獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習(xí)慣，并利用好體育活動的機(jī)會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結(jié)合，我獲得了豐富的知識和體驗(yàn)，提高了自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習(xí)慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期讀書的心得體會篇八
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢？如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人——“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程。
讀了這部作品，我感想頗多?！棒敒I遜”這個形象是上升時期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受?？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的.韻意。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計劃：
一、選書。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，是一邊讀書，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感，因?yàn)檫@樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了、消化了為止，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
五、看完書后要及時送還給同學(xué)、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。
暑期讀書的心得體會篇九
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。”友情彌足珍貴，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因?yàn)檫@份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復(fù)——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機(jī)一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點(diǎn)，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應(yīng)該也是我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因?yàn)槲乙蚕癜矕|尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學(xué)習(xí)上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔(dān)心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點(diǎn)贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期讀書的心得體會篇十
暑假是孩子們向往已久的假期，可以玩耍、旅行、放松心情。然而，隨著家長和教育專家們對閱讀的重視，孩子們的暑期讀書也變得越來越普遍。在這個暑假期間，我也參加了閱讀活動，讀了不少好書。今天，我將和大家分享一下我的暑期讀書心得體會。
首先，暑期讀書能夠增長我們的見識和知識。在暑假期間，我閱讀了許多不同類型的書籍，如小說、科普讀物、歷史書籍等。通過閱讀這些書籍，我了解到了許多以前不知道的事物，拓寬了自己的知識面。比如，在讀完一本科普讀物后，我對宇宙的了解更加深入，對黑洞、星系等宇宙奧秘有了更多的了解。而在讀完一本歷史書籍后，我對歷史事件的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。通過讀書，我感受到了知識的無窮魅力，也明白了讀書能夠給我們帶來的無盡樂趣。
其次，暑期讀書有利于提高我們的語文水平。語文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目，而閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心部分。通過閱讀，我們能夠提高我們的閱讀理解能力、寫作能力和表達(dá)能力。在讀書的過程中，我會觀察作者的寫作技巧，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜\(yùn)用詞語、句子和段落來表達(dá)自己的意思。我還會通過讀書來提高自己的有聲閱讀能力，盡可能地模仿書中的角色，理解并傳達(dá)他們的情感。在讀書的過程中，我也會積累不同類型的詞匯，提高自己的詞匯量。通過暑期讀書，我能夠在語文學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
此外，暑期讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀的過程中，我們需要思考和分析書中的情節(jié)和故事情節(jié)。與此同時，讀書也能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀一本小說時，我們會想象自己成為書中的角色，我們會想象故事中的場景和事物。通過創(chuàng)造性地思考和想象，我們能夠提高我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們的想象力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力不斷地得到提高，思考問題的能力也有了顯著的增長。
最后，暑期讀書能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。在平時的學(xué)習(xí)中，我們常常會感到學(xué)習(xí)壓力大、時間緊張。而在讀書的過程中，我們可以放松心情，享受閱讀的樂趣。通過周圍的環(huán)境和角色的塑造，我們能夠融入其中，沉浸在故事中。在暑期讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，每天都會抽空閱讀自己喜歡的書籍。同時，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，讀書的興趣也越來越濃厚，我愿意主動地尋找和閱讀新的書籍。
總之，暑期讀書為我?guī)砹嗽S多收獲。它不僅拓寬了我的知識面，提高了我的語文水平，還培養(yǎng)了我的思維能力和閱讀習(xí)慣。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和魅力，也培養(yǎng)了自己的情感和品味。因此，我堅信，無論是在暑期還是在平時，讀書對我們的成長和發(fā)展都有著積極的影響。我期待著未來，希望能夠繼續(xù)享受閱讀的樂趣，提高自己的素養(yǎng)和能力。
暑期讀書的心得體會篇十一
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機(jī)會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項(xiàng)重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關(guān)的領(lǐng)域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進(jìn)行調(diào)整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關(guān)的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學(xué)習(xí)這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進(jìn)一步為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學(xué)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學(xué)語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)到了許多語文教學(xué)的心得和經(jīng)驗(yàn)，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和方法，為我更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨(dú)特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學(xué)。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學(xué)的改進(jìn)都大有裨益。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進(jìn)步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點(diǎn)亮未來的教育之路。
暑期讀書的心得體會篇十二
暑假是每年學(xué)生的期盼，也是他們休息、娛樂、放松的時間。而對于高中生來說，暑期除了可以休息外，更是一個提高自己的時間。在這個暑假里，我熱愛讀書，并從中獲得了許多的收獲和體會。
首先，讀書豐富了我的知識。在暑假期間，我讀了各類書籍，包括課外書籍、名著、科普書等等。通過讀書，我了解到了很多從未接觸過的領(lǐng)域，拓寬了我的知識面。比如，我讀了一本關(guān)于動物的生態(tài)學(xué)書籍，深入了解了不同動物的生活習(xí)性、食物鏈等生態(tài)環(huán)境，這不僅增加了我的生態(tài)學(xué)知識，也讓我對動物世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，讀書還讓我鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力，提高了我的思維邏輯能力。
其次，讀書增添了我的人生閱歷。通過閱讀各類書籍，我能夠了解到作者的生活經(jīng)歷、人生感悟等，從中領(lǐng)悟到很多人生道理。比如，我讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說，它講述了一個男孩的成長故事，讓我思考到了很多關(guān)于友情、家庭、責(zé)任的問題。通過主人公的經(jīng)歷，我認(rèn)識到友情和家庭的重要性，同時也懂得了要對自己的行為負(fù)責(zé)任。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
此外，讀書讓我提高了自己的寫作能力。在暑期里，我讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，比如魯迅的《吶喊》、余華的《活著》等。通過閱讀這些作品，我了解到了不同作者的寫作風(fēng)格和技巧，同時也受到了他們的影響。比如，余華的小說以其獨(dú)特的敘述方式和深刻的人物形象給我留下了深刻的印象。在讀完這本小說后，我嘗試著模仿余華的寫作方式，自己制定了一個寫作計劃，每天堅持寫作，鍛煉自己的寫作能力。通過這樣的堅持，我的寫作水平得到了提高，同時也培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)。
最后，讀書讓我感受到了快樂。雖然讀書是一項(xiàng)需要投入時間和精力的活動，但其中的樂趣是無法言喻的。閱讀一本好書，就如同和作者進(jìn)行了一次心靈上的對話，我可以從中感受到作者對生活的熱愛、對人性的思考，同時也找到了共鳴和安慰。在閱讀過程中，我可以忘記一切的煩惱和壓力，沉浸在文字的海洋中，享受到一種與眾不同的精神世界。這種閱讀的快樂讓我愿意堅持下去，繼續(xù)探索更多的書籍和知識。
在這個暑假里，我趁著放松的時間，選擇了讀書。通過閱讀，我豐富了知識，增添了人生閱歷，提高了寫作能力，同時也感受到了閱讀的快樂。我相信，讀書不僅是高中生暑假的一種活動，更是一種精神食糧和思想的滋養(yǎng)。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，享受到更深層次的閱讀快樂。
暑期讀書的心得體會篇十三
暑假是一個危機(jī)四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費(fèi)。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補(bǔ)充能量的時候，也是學(xué)習(xí)提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項(xiàng)非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進(jìn)行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗(yàn)。
良好的閱讀體驗(yàn)是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習(xí)慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進(jìn)行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗(yàn)中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因?yàn)樵陂喿x后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容。可以在讀完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費(fèi)很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進(jìn)。要專注于每次閱讀，逐步達(dá)到自己的目標(biāo)。可以每天規(guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習(xí)慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實(shí)自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗(yàn)到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期讀書的心得體會篇十四
《玫瑰的名字注》是翁貝托埃科關(guān)于《玫瑰的名字》的創(chuàng)作談。讀者經(jīng)常借各種機(jī)會向埃科提問。比如，為什么叫玫瑰的名字?為何選擇在中世紀(jì)展開故事?迷宮是否有其原型??？骑柺苷勰?，只好撰文解惑。
umbertoeco翁貝托?？?1932-)出生于意大利亞歷山德里亞，博洛尼亞大學(xué)教授。
翁貝托?？剖窍碜u(yù)世界的意大利小說家、文學(xué)批評家、符號學(xué)家。他博學(xué)多才，游走于充滿奇思妙想的小說世界與嚴(yán)肅的文學(xué)理論之間，創(chuàng)造了當(dāng)今文學(xué)界的神話。迄今為止，他每創(chuàng)作一部小說，就立即成為歐美圖書市場的超級暢銷書。
埃科還是位積極的公共知識分子，他為多家報紙撰寫專欄，透過日常小事進(jìn)行社會批評。他在歐洲已成為知識和教養(yǎng)的象征，許多家庭都會收藏他的作品。
書很薄包括了：書名與含意，談創(chuàng)作過程，中世紀(jì)，當(dāng)然面具，作為宇宙學(xué)行為的小說，誰說，暗示忽略法，氣韻，構(gòu)建讀者，偵探形而上，后現(xiàn)代，反諷，消遣，歷史小說，結(jié)束語?？略凇蹲ⅰ分谐姓J(rèn)，他那長達(dá)一百頁看似枯燥無味的文字，其實(shí)是他用來以精心挑選讀者的手段。多有趣的作者，為了他自己一本所謂謀殺一個修士的奇異念頭而產(chǎn)生的小說，居然花費(fèi)了這么長的時間去用這樣復(fù)雜的背景構(gòu)圖，來為該書挑選合適的讀者，怪不得，很多人在這里放棄了，而我也曾在這里放棄了。
《注》的作用，往往是注釋一些平素絕大多數(shù)人不知道的秘密，而?？逻@本所謂回答讀者提問的注，在我看來，頗有王顧左右而言他之嫌。因?yàn)?，他在描述自己?gòu)思該書的時候，常常提到的是，他閱讀中世紀(jì)書籍特別是編年史之后，引用在《玫瑰的名字》中的句子，反而被指為現(xiàn)代化的語句。正如我們現(xiàn)在欣賞絕大多數(shù)古典音樂的時候，是感覺古典的，但某些人的作品，卻會讓我們特別感覺到某些人的作品可以算著是現(xiàn)代作品。
掩卷之前，是?？碌淖詈蟮囊痪湓拑词终俏覀冏约?，不覺莞爾，兇手是誰?其實(shí)在我看《玫瑰的名字》的時候，我就沒覺得兇手多么重要，對我來說，重要的是埃柯構(gòu)筑的那個虛擬的中世紀(jì)鏡像和他在《注》里提到的宇宙學(xué)。
可是媽媽因病去世，爸爸當(dāng)天隨之消失了。堅強(qiáng)的光子執(zhí)著地尋找爸爸的消息。半年后，光子來到了一幢充滿異國風(fēng)味的奇怪建筑物前，三層的小樓孤零零地矗立在大草原中央。敲開大門，迎接光子的是一個滿頭灰色亂發(fā)的怪婆婆，無厘頭的熱情擁抱讓光子嚇了一跳。阿根廷婆婆把光子請進(jìn)小樓，好奇的光子被樓上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粑谷辉陧敇钦业搅苏跒閶寢尩窨棠贡陌职?。這個怪婆婆用她熱情的擁抱、讓人贊嘆的舞蹈和無厘頭的道理挽救了這對父女的感情，幫助他們找回了家和親情的真諦。在探戈舞中，光子漸漸明白為什么爸爸會逃到這里，并對阿根廷婆婆如此著迷。隱居在阿根廷小樓，父親開始在樓頂用彩色鵝卵石打造一幅曼陀羅的圖形。他借此向美津子解釋宇宙的奧秘。這個情節(jié)是小說的核心，背景知識基于宗教領(lǐng)域的曼陀羅的說法以及卡爾榮格基于曼陀羅而發(fā)展出來的現(xiàn)代心理治療。作者在短短的小說中并沒有交代清楚，以致父親的行為有些突兀，想說明的問題對讀者來說也就變得不是那么可被感知。吉本芭娜娜說，相較于宗教，她更多想寫的是人留下的痕跡和人們對此的思考。父親用石頭做曼陀羅圖形就類似于打造遺跡的活動，行為本身是勞作中的修行，也是自我療愈的一個過程。
曼陀羅又叫壇城，是梵文mandala的音譯，manda在梵語中是本質(zhì)，精髓，la有具足的意思。曼陀羅圖形在宗教行為中逐漸演繹成為一種復(fù)雜的圖示，代表的是宗教上的宇宙觀，很多唐卡繪制的就是這種圖式。一個圓圈套一個圓圈，分別代表不同的界(書中父親比作植物界，動物界，人界為其中一種)，中心是主神。揭示宇宙萬物有如圓一樣無始無終，而中心則是宇宙能量聚集的區(qū)域。進(jìn)入現(xiàn)代，榮格研究過曼陀羅后，認(rèn)為曼陀羅圖形隱藏著人類集體潛意識，是我們生活的現(xiàn)象世界和代表圓滿境界的天人合一。榮格自己會在心緒紛亂的時候，去繪制曼陀羅。他認(rèn)為觀賞和繪制曼陀羅的行為，都可以給人們的身心帶來積極的能量，撫平芫雜的情緒，讓混亂失序的心靈歸于平緩和穩(wěn)定。人不可能永遠(yuǎn)和摯愛的人相聚在一起，無論多么美妙的事情都會成為過去，一如青春的流逝。相對而言，吉本芭娜娜的小說主人公經(jīng)常是年紀(jì)輕輕就在經(jīng)歷這些事情，或者面臨代替早逝的父母養(yǎng)育我長大祖母的去世，或者女孩因?yàn)閼偃说乃蓝呃^而開始的晨跑，或者受放蕩的父親影響生活不穩(wěn)定的女兒，吉本芭娜娜的編輯石原正康形容為低燒般的不幸，而吉本芭娜娜總是給他們的生活照進(jìn)一束溫暖的光，它不是來自某起幸運(yùn)事件，而是讓主人公積極地調(diào)整心態(tài)，因此小說帶給讀者帶來一種安定的力量。
暑期讀書的心得體會篇十五
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，但也是他們提升自我素養(yǎng)、擴(kuò)大知識面的良機(jī)。而讀書無疑是最好的選擇之一。在這個漫長的暑期假期中，我充分利用時間讀了許多書籍。通過閱讀，我收獲頗多，形成了許多心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)暑期讀書的經(jīng)歷，分享我所得到的啟示和重要感悟。
第二段：拓展眼界，拓寬知識面。
在暑假期間，我不僅讀了許多故事書，還選擇了一些哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史和科學(xué)類的書籍。通過閱讀，我打開了一個又一個新世界的大門，拓展了我的視野。我了解了不同年代和不同地區(qū)的文化，探索了人類思想的遼闊領(lǐng)域，感受到了人類智慧的博大精深。這些知識的融合，在我內(nèi)心激起了對世界的好奇心和興趣，讓我從一個局限于自己小小生活的角落，走到廣袤的知識海洋中。
第三段：心靈的滋養(yǎng)，成熟的思考。
通過閱讀，我感受到了讀書對于心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考帶來的益處。在書籍的世界里，我觸摸到了作者的心靈深處，學(xué)會了理解和感受他們的情感。我被文學(xué)作品中的兒戲感動，被哲學(xué)著作中的智慧啟迪，被歷史書籍中的偉人豪情所震撼。這些經(jīng)歷讓我懂得了理解別人的難處并付諸實(shí)踐。
第四段：提高語言表達(dá)能力和思維能力。
通過閱讀，我不僅可以拓寬知識面，還能提高語言表達(dá)能力和思維能力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的文字和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到了優(yōu)雅的寫作技巧和幽默的文字表達(dá)。這使我在寫作方面有了質(zhì)的飛躍。同時，閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我能夠更好地分析問題、思考解決方案。這對我不僅在學(xué)習(xí)上有著巨大的影響，而且在生活中也獲得了許多好處。
第五段：人生感悟，努力改變未來。
通過閱讀，我深刻體會到了許多人生哲理和處世智慧。書籍中的主人公常常面對各種困境，通過堅持不懈、努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了人生的價值。這讓我明白，人生中的困難常常是暫時的，只要我們努力改變自己，勇敢追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
總結(jié)：
通過暑期讀書，我拓寬了眼界，拓寬了知識面；獲得了心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考能力；提高了語言表達(dá)能力和思維能力；同時，也得到了許多人生的啟示和感悟。讀書的過程不僅幫助我們豐富自己，拓展視野，更重要的是提供了一種智慧的滋養(yǎng)，讓我們在未來的人生道路上更加自信、勇敢、充實(shí)。讀書無疑是暑期的一大亮點(diǎn)，我將會繼續(xù)保持這個好習(xí)慣，并不斷努力改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
暑期讀書的心得體會篇十六
暑假是一段寶貴的時間，是許多學(xué)生可以休息、放松的機(jī)會，也是一個提高自己的好時機(jī)。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領(lǐng)域，提高我們的思維水平，這個暑假，我也利用時間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的。
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領(lǐng)域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
第二段：我的閱讀計劃。
這個暑假，我計劃讀五本書。其中三本是文學(xué)類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學(xué)習(xí)的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學(xué)習(xí)知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達(dá)和思考能力。
第三段：閱讀中的習(xí)慣和技巧。
在閱讀過程中，我堅持每天定時定量地閱讀，保持好的閱讀習(xí)慣。同時，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內(nèi)容進(jìn)行讀后感的記錄，整理出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學(xué)習(xí)。另外，我常常會選擇休息的時間進(jìn)行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示。
通過這個暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學(xué)作品可以與我們的生活和人生進(jìn)行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個時代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結(jié)和展望。
這個暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認(rèn)識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅持讀書的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀質(zhì)量和效率。同時，我期待在未來的某個時刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗(yàn)，和我一同邁進(jìn)更廣闊的知識天地。
暑期讀書的心得體會篇十七
月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟬鳴?；秀遍g我好似到達(dá)一木造日式建筑民宅，卷簾門上有一個信件投遞口，門上方有一塊招牌。借助微弱零碎的月光，依稀看見“雜貨”二字。
這座殘舊古老的房子坐落在一條僻靜的街道上，只要寫下煩惱投進(jìn)投遞口，第二天就可以在牛奶箱得到回答，這是“解憂雜貨店”。
冷意從身上每一寸肌膚侵入，刺得自已麻木卻不禁顫抖，發(fā)現(xiàn)周圍是漆黑一片，沒有一絲光亮，像是溺水了一樣，仿佛要窒息了一般，卻又無能為力，這就是面臨選擇的滋味。由每位咨詢者都是這樣嗎?恰恰相反，他們即使焦急無奈，但是他們的心臟強(qiáng)而有力跳動著，只遵從自已的內(nèi)心，無論如何絲毫不動搖。就像月兔，沒有留下照顧病危的男友，而是參加毫無希望的奧運(yùn)會，就像克郎，沒有繼承家業(yè)安順一生，而是追逐沒有未來的夢想。
這又是為何?
其實(shí)就像浪矢爺爺說的一樣“這么多年咨詢信看下來，逐漸明白，很多時候咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是確認(rèn)自己的決定是對的”。盡管他們的結(jié)局并不幸運(yùn)：月兔男友離世，奧運(yùn)會落空，但她帶給了男友夢想，明白了比奧運(yùn)會更珍貴的道理?？死蔀榱司热藛噬?，也沒有了大紅大紫，但他的《重生》流傳百世，被后人歌誦贊揚(yáng)。每個人心房裝著一縷小小的光芒，雖不璀璨耀眼，但卻能給迷途的人一絲希望。咨詢者擔(dān)心這絲光亮過于渺小，經(jīng)不起考驗(yàn)，卻不知能照亮前方的路，便足矣。
別人可以給你支持，給你鼓勵，卻給不了所謂的答案，所以一定要順從內(nèi)心，即使輸了也沒關(guān)系，但一定要留下自己的足跡，證明自已曾來過。其實(shí)人生經(jīng)歷的美好風(fēng)景不在于如愿以償，而在于陰差陽錯，心之所向便是陽關(guān)大道。
《解憂雜貨店》告訴我們的道理好似珍寶，即使布滿時光的塵埃，也阻擋不了它散發(fā)魅力的光芒，就算是時光也抹不去它的痕跡。
把臉輕輕貼在書的扉頁，就像冬日里的暖陽撫著我的臉龐，《解憂雜貨店》給我?guī)淼臏嘏拖袢麓猴L(fēng)，撥動心弦。初看，我看到了社會的殘酷，人民的無助;細(xì)看，我體會到了人物間細(xì)膩又不易察覺的愛：月兔男友看似不愿月兔錯失良機(jī)，自甘墜落，才在自已最后光陰讓月兔離開，實(shí)際是月兔男友不愿因?yàn)樽砸眩屧峦孟萑雰呻y，讓自已愛人痛苦，才讓她去追夢，自已承受孤獨(dú)死亡?？她湼改缚此圃购迌鹤硬活櫦?，不孝順，去追逐不切實(shí)際的夢想，實(shí)際是克郎父母在克郎?zhǔn)艿接H戚責(zé)罵時，挺身而出，讓他勇敢追夢。
但這種愛沒有用語言講述出來，沒有親昵的動作表達(dá)出來，而是通過一個不經(jīng)意的動作，眼神，話語，才讓人們看到這溢出來的滿滿的關(guān)心和愛。所以當(dāng)我看到這本書時，左心房一下子被猛烈地撞擊，幾絲光芒一下子被打翻，溢了出來，溫暖了整塊心田。
這些溫暖沒有驚艷了時光，但卻溫暖了無數(shù)歲月，每每想起，心房好像被填得滿滿的，只覺得一紙一片，在無盡歲月中，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人歸來。
夜深了，窗外的華燈亮起，映出了一片樹影，斑斑駁駁的光影投射在書上，照亮了一排全體加粗字-------《解憂雜貨店》。
暑期讀書的心得體會篇十八
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進(jìn)行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機(jī)。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機(jī)，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機(jī)智。把教育的財富蘊(yùn)藏在自己的教育生活里，體驗(yàn)自己的成就感、幸福敢，實(shí)現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進(jìn)的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂。
暑期讀書的心得體會篇十九
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實(shí)，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因?yàn)樗粊硪淮?，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來主宰;一直以來，我就認(rèn)為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當(dāng)作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負(fù)責(zé)，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標(biāo)——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機(jī)。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。
暑期讀書的心得體會篇二十
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強(qiáng)烈的震撼了我。他的教改確確實(shí)實(shí)地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書的心得體會篇二十一
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)?，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學(xué)會了穩(wěn)重，篤實(shí)，開朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
暑期讀書的心得體會篇二
暑假有幸參加了農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學(xué)生的心靈扭曲，從長遠(yuǎn)看，對學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來吸引學(xué)生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對待學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會，利用生活中的實(shí)際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期讀書的心得體會篇三
不知不覺，一個暑假結(jié)束了，還記得暑假開始前的新教師培訓(xùn)會上，有一句話讓我感觸頗深，那就是對于教師而言，暑假不僅僅是給我們休假休養(yǎng)的，現(xiàn)代社會對于教育要求的日益提高，促使著教師去不斷地提高自身的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而身為新教師的我們來說，更是要抓住這個上崗前的暑假，努力的提高自身教育能力，而讀書，無疑是個很好的充電方式。
下面，我就來說說暑假閱讀相關(guān)教育書籍的一些初步感受。
關(guān)于《新課標(biāo)》。
我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榛纠砟钍墙虒W(xué)的導(dǎo)航。在平時的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，在評價學(xué)生時，不再僅僅注重結(jié)果，更多的是關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，在評價上也傾向于運(yùn)用鼓勵性的話語來幫助學(xué)生樹立信心。
關(guān)于《民國先生》。
強(qiáng)先生所寫的這本《民國先生》，通過一些民國時代與文教有關(guān)的大師們的具體事跡，來向我們展示出一幅民國的文教畫卷，全書行文清新淡雅，引人入勝。
其中給我印象最深的，便是全書第一個提到的，“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡牟淘嘞壬?。戊戌變法失敗后，蔡元培毅然掛職攜眷出都，放棄眾人眼中極清貴的翰林院編修之職。除開對清廷的.失望，也有著立志教育救國的愿想，便是有對自己“此生端為國家來”的雄心，這也是傳統(tǒng)士大夫在社會轉(zhuǎn)型時期的歷史擔(dān)當(dāng)，是時代先覺者的大智大仁大勇。
記得母校蘇州十中的前身，振華女校的校董之一，便是蔡元培先生。女校的創(chuàng)始人王謝長達(dá)女士在先生和章太炎，竺可楨等人的幫助下，創(chuàng)辦了這所在當(dāng)時極具影響力的女中。再加上蔡元培本身就任總理的紹興中西學(xué)堂，隨后任總教習(xí)的南洋公學(xué)特班等等，通過辦學(xué)，也就是新式學(xué)堂，教育出一批求新知的洋學(xué)堂學(xué)生，而這批問新事的新型讀書人，很大程度上也成為了志同道合，救國圖強(qiáng)的仁人志士。及至后來，蔡元培任光復(fù)會會長，同盟會上海分會長，更是讓蔡元培多了份鐵血色彩，不但學(xué)貫中西，更是允文允武。其后書中一幕幕的場景，諸如任北大校長，兼容并包，反對袁世凱獨(dú)裁帝制等等，無一不宣示著先生德才的兼?zhèn)洌瑲夤?jié)的不倒。
常說，學(xué)高為師，身正為范，我們成為不了蔡元培先生那樣的大教育家，但我想，即便是普通教師的我們，也能從先生身上感受到一種精神，并以先生為目標(biāo)，為垂范，將自己的力量投入到教書育人中去。
關(guān)于《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》。
就我個人的感受而言，整個暑假，可能對我?guī)椭畲蟮?，便是?0個方法》這本書了。
我們都知道，對于《新課標(biāo)》的理解，需要的是我們長時間的學(xué)習(xí)與積累，更多的則需要我們自身踏上崗位后去感悟與收獲。而對于《民國先生》，則更多地是一種精神與氣節(jié)上的一種熏陶，而《50個方法》則不同。我們都知道，對于剛踏上崗位的新教師而言，班級控場能力或多或少會有些欠缺，這個時候《50個方法》這本書，卻能用50種具體而詳實(shí)的方法來幫助我們?nèi)ジ酶斓娜谌氲秸n堂中去。
暑期讀書的心得體會篇四
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進(jìn)行知識積累的絕佳機(jī)會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學(xué)校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構(gòu)建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點(diǎn)和事件。通過這樣的練習(xí)，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結(jié)構(gòu)。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達(dá)方式。同時，他們也學(xué)會了分析和理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進(jìn)作用。通過讀書，孩子們學(xué)會了如何運(yùn)用語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并學(xué)會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復(fù)雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進(jìn)行知識積累的絕佳機(jī)會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習(xí)慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期讀書的心得體會篇五
暑期練車感想之一烈日當(dāng)頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調(diào)房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學(xué)車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習(xí)，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學(xué)的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當(dāng)乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了。”可現(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學(xué)開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機(jī)哦，一定努力練習(xí)，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習(xí)科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側(cè)方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進(jìn)檔、退檔的操作，到前進(jìn)線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習(xí)12次，從第一次教練教，指導(dǎo)著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進(jìn)不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準(zhǔn)確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學(xué)員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強(qiáng)烈的紫外線啊。8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午2點(diǎn)到6點(diǎn)，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點(diǎn)。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準(zhǔn)備一瓶高倍的防曬唄。自己學(xué)東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點(diǎn)休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期讀書的心得體會篇六
暑假是學(xué)生最長的假期，但是也是學(xué)生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學(xué)選擇了在暑假期間讀書學(xué)習(xí)。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴(kuò)大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點(diǎn)》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗(yàn)和收獲，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與價值的知識，深入理解了文學(xué)作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗(yàn)。
在閱讀過程中，我切實(shí)感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊(yùn)含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點(diǎn)》還讓我深刻地認(rèn)識到了人性弱點(diǎn)以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學(xué)事件有了更深刻的認(rèn)知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學(xué)等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習(xí)慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強(qiáng)我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結(jié)體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨(dú)。但請不要放棄，學(xué)會體會藝術(shù)家和文學(xué)家的智慧，學(xué)會體面地在孤獨(dú)中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應(yīng)該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學(xué)以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機(jī)遇，才能夠?yàn)槠渌朔?wù)而成為世界的一部分。
暑期讀書的心得體會篇七
暑期是學(xué)生們最期待的時間，一方面是因?yàn)榭梢詳[脫學(xué)業(yè)的束縛，另一方面是因?yàn)榭梢杂谐渥愕臅r間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機(jī)。我在這個暑假選擇了讀書，并結(jié)合體育活動進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學(xué)，是一個很好的機(jī)會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學(xué)習(xí)性較強(qiáng)的教材，也可以接觸一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴(kuò)大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結(jié)合體育活動提高身體素質(zhì)。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質(zhì)。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與他人競技的過程中，我學(xué)會了如何尊重對手，如何團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結(jié)合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊(yùn)含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運(yùn)動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復(fù)熟悉和訓(xùn)練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運(yùn)動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實(shí)是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調(diào)動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領(lǐng)導(dǎo)者對于團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過了解到各種不同的領(lǐng)導(dǎo)成功案例，我開始試圖運(yùn)用一些有效的領(lǐng)導(dǎo)策略和技巧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結(jié)合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結(jié)合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。兩者結(jié)合起來，不僅可提高自己的綜合素質(zhì)，還能在實(shí)踐中獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習(xí)慣，并利用好體育活動的機(jī)會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結(jié)合，我獲得了豐富的知識和體驗(yàn)，提高了自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習(xí)慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期讀書的心得體會篇八
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢？如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人——“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程。
讀了這部作品，我感想頗多?！棒敒I遜”這個形象是上升時期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受?？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的.韻意。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計劃：
一、選書。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，是一邊讀書，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感，因?yàn)檫@樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了、消化了為止，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
五、看完書后要及時送還給同學(xué)、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。
暑期讀書的心得體會篇九
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。”友情彌足珍貴，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因?yàn)檫@份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復(fù)——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機(jī)一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點(diǎn)，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應(yīng)該也是我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因?yàn)槲乙蚕癜矕|尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學(xué)習(xí)上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔(dān)心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點(diǎn)贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期讀書的心得體會篇十
暑假是孩子們向往已久的假期，可以玩耍、旅行、放松心情。然而，隨著家長和教育專家們對閱讀的重視，孩子們的暑期讀書也變得越來越普遍。在這個暑假期間，我也參加了閱讀活動，讀了不少好書。今天，我將和大家分享一下我的暑期讀書心得體會。
首先，暑期讀書能夠增長我們的見識和知識。在暑假期間，我閱讀了許多不同類型的書籍，如小說、科普讀物、歷史書籍等。通過閱讀這些書籍，我了解到了許多以前不知道的事物，拓寬了自己的知識面。比如，在讀完一本科普讀物后，我對宇宙的了解更加深入，對黑洞、星系等宇宙奧秘有了更多的了解。而在讀完一本歷史書籍后，我對歷史事件的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識。通過讀書，我感受到了知識的無窮魅力，也明白了讀書能夠給我們帶來的無盡樂趣。
其次，暑期讀書有利于提高我們的語文水平。語文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目，而閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心部分。通過閱讀，我們能夠提高我們的閱讀理解能力、寫作能力和表達(dá)能力。在讀書的過程中，我會觀察作者的寫作技巧，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜\(yùn)用詞語、句子和段落來表達(dá)自己的意思。我還會通過讀書來提高自己的有聲閱讀能力，盡可能地模仿書中的角色，理解并傳達(dá)他們的情感。在讀書的過程中，我也會積累不同類型的詞匯，提高自己的詞匯量。通過暑期讀書，我能夠在語文學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
此外，暑期讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀的過程中，我們需要思考和分析書中的情節(jié)和故事情節(jié)。與此同時，讀書也能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀一本小說時，我們會想象自己成為書中的角色，我們會想象故事中的場景和事物。通過創(chuàng)造性地思考和想象，我們能夠提高我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們的想象力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力不斷地得到提高，思考問題的能力也有了顯著的增長。
最后，暑期讀書能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。在平時的學(xué)習(xí)中，我們常常會感到學(xué)習(xí)壓力大、時間緊張。而在讀書的過程中，我們可以放松心情，享受閱讀的樂趣。通過周圍的環(huán)境和角色的塑造，我們能夠融入其中，沉浸在故事中。在暑期讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，每天都會抽空閱讀自己喜歡的書籍。同時，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，讀書的興趣也越來越濃厚，我愿意主動地尋找和閱讀新的書籍。
總之，暑期讀書為我?guī)砹嗽S多收獲。它不僅拓寬了我的知識面，提高了我的語文水平，還培養(yǎng)了我的思維能力和閱讀習(xí)慣。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和魅力，也培養(yǎng)了自己的情感和品味。因此，我堅信，無論是在暑期還是在平時，讀書對我們的成長和發(fā)展都有著積極的影響。我期待著未來，希望能夠繼續(xù)享受閱讀的樂趣，提高自己的素養(yǎng)和能力。
暑期讀書的心得體會篇十一
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機(jī)會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項(xiàng)重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關(guān)的領(lǐng)域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進(jìn)行調(diào)整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關(guān)的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學(xué)習(xí)這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進(jìn)一步為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學(xué)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學(xué)語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)到了許多語文教學(xué)的心得和經(jīng)驗(yàn)，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和方法，為我更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨(dú)特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學(xué)。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學(xué)的改進(jìn)都大有裨益。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進(jìn)步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點(diǎn)亮未來的教育之路。
暑期讀書的心得體會篇十二
暑假是每年學(xué)生的期盼，也是他們休息、娛樂、放松的時間。而對于高中生來說，暑期除了可以休息外，更是一個提高自己的時間。在這個暑假里，我熱愛讀書，并從中獲得了許多的收獲和體會。
首先，讀書豐富了我的知識。在暑假期間，我讀了各類書籍，包括課外書籍、名著、科普書等等。通過讀書，我了解到了很多從未接觸過的領(lǐng)域，拓寬了我的知識面。比如，我讀了一本關(guān)于動物的生態(tài)學(xué)書籍，深入了解了不同動物的生活習(xí)性、食物鏈等生態(tài)環(huán)境，這不僅增加了我的生態(tài)學(xué)知識，也讓我對動物世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，讀書還讓我鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力，提高了我的思維邏輯能力。
其次，讀書增添了我的人生閱歷。通過閱讀各類書籍，我能夠了解到作者的生活經(jīng)歷、人生感悟等，從中領(lǐng)悟到很多人生道理。比如，我讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說，它講述了一個男孩的成長故事，讓我思考到了很多關(guān)于友情、家庭、責(zé)任的問題。通過主人公的經(jīng)歷，我認(rèn)識到友情和家庭的重要性，同時也懂得了要對自己的行為負(fù)責(zé)任。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
此外，讀書讓我提高了自己的寫作能力。在暑期里，我讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，比如魯迅的《吶喊》、余華的《活著》等。通過閱讀這些作品，我了解到了不同作者的寫作風(fēng)格和技巧，同時也受到了他們的影響。比如，余華的小說以其獨(dú)特的敘述方式和深刻的人物形象給我留下了深刻的印象。在讀完這本小說后，我嘗試著模仿余華的寫作方式，自己制定了一個寫作計劃，每天堅持寫作，鍛煉自己的寫作能力。通過這樣的堅持，我的寫作水平得到了提高，同時也培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)。
最后，讀書讓我感受到了快樂。雖然讀書是一項(xiàng)需要投入時間和精力的活動，但其中的樂趣是無法言喻的。閱讀一本好書，就如同和作者進(jìn)行了一次心靈上的對話，我可以從中感受到作者對生活的熱愛、對人性的思考，同時也找到了共鳴和安慰。在閱讀過程中，我可以忘記一切的煩惱和壓力，沉浸在文字的海洋中，享受到一種與眾不同的精神世界。這種閱讀的快樂讓我愿意堅持下去，繼續(xù)探索更多的書籍和知識。
在這個暑假里，我趁著放松的時間，選擇了讀書。通過閱讀，我豐富了知識，增添了人生閱歷，提高了寫作能力，同時也感受到了閱讀的快樂。我相信，讀書不僅是高中生暑假的一種活動，更是一種精神食糧和思想的滋養(yǎng)。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，享受到更深層次的閱讀快樂。
暑期讀書的心得體會篇十三
暑假是一個危機(jī)四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費(fèi)。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補(bǔ)充能量的時候，也是學(xué)習(xí)提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項(xiàng)非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進(jìn)行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗(yàn)。
良好的閱讀體驗(yàn)是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習(xí)慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進(jìn)行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗(yàn)中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因?yàn)樵陂喿x后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容。可以在讀完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費(fèi)很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進(jìn)。要專注于每次閱讀，逐步達(dá)到自己的目標(biāo)。可以每天規(guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習(xí)慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實(shí)自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗(yàn)到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期讀書的心得體會篇十四
《玫瑰的名字注》是翁貝托埃科關(guān)于《玫瑰的名字》的創(chuàng)作談。讀者經(jīng)常借各種機(jī)會向埃科提問。比如，為什么叫玫瑰的名字?為何選擇在中世紀(jì)展開故事?迷宮是否有其原型??？骑柺苷勰?，只好撰文解惑。
umbertoeco翁貝托?？?1932-)出生于意大利亞歷山德里亞，博洛尼亞大學(xué)教授。
翁貝托?？剖窍碜u(yù)世界的意大利小說家、文學(xué)批評家、符號學(xué)家。他博學(xué)多才，游走于充滿奇思妙想的小說世界與嚴(yán)肅的文學(xué)理論之間，創(chuàng)造了當(dāng)今文學(xué)界的神話。迄今為止，他每創(chuàng)作一部小說，就立即成為歐美圖書市場的超級暢銷書。
埃科還是位積極的公共知識分子，他為多家報紙撰寫專欄，透過日常小事進(jìn)行社會批評。他在歐洲已成為知識和教養(yǎng)的象征，許多家庭都會收藏他的作品。
書很薄包括了：書名與含意，談創(chuàng)作過程，中世紀(jì)，當(dāng)然面具，作為宇宙學(xué)行為的小說，誰說，暗示忽略法，氣韻，構(gòu)建讀者，偵探形而上，后現(xiàn)代，反諷，消遣，歷史小說，結(jié)束語?？略凇蹲ⅰ分谐姓J(rèn)，他那長達(dá)一百頁看似枯燥無味的文字，其實(shí)是他用來以精心挑選讀者的手段。多有趣的作者，為了他自己一本所謂謀殺一個修士的奇異念頭而產(chǎn)生的小說，居然花費(fèi)了這么長的時間去用這樣復(fù)雜的背景構(gòu)圖，來為該書挑選合適的讀者，怪不得，很多人在這里放棄了，而我也曾在這里放棄了。
《注》的作用，往往是注釋一些平素絕大多數(shù)人不知道的秘密，而?？逻@本所謂回答讀者提問的注，在我看來，頗有王顧左右而言他之嫌。因?yàn)?，他在描述自己?gòu)思該書的時候，常常提到的是，他閱讀中世紀(jì)書籍特別是編年史之后，引用在《玫瑰的名字》中的句子，反而被指為現(xiàn)代化的語句。正如我們現(xiàn)在欣賞絕大多數(shù)古典音樂的時候，是感覺古典的，但某些人的作品，卻會讓我們特別感覺到某些人的作品可以算著是現(xiàn)代作品。
掩卷之前，是?？碌淖詈蟮囊痪湓拑词终俏覀冏约?，不覺莞爾，兇手是誰?其實(shí)在我看《玫瑰的名字》的時候，我就沒覺得兇手多么重要，對我來說，重要的是埃柯構(gòu)筑的那個虛擬的中世紀(jì)鏡像和他在《注》里提到的宇宙學(xué)。
可是媽媽因病去世，爸爸當(dāng)天隨之消失了。堅強(qiáng)的光子執(zhí)著地尋找爸爸的消息。半年后，光子來到了一幢充滿異國風(fēng)味的奇怪建筑物前，三層的小樓孤零零地矗立在大草原中央。敲開大門，迎接光子的是一個滿頭灰色亂發(fā)的怪婆婆，無厘頭的熱情擁抱讓光子嚇了一跳。阿根廷婆婆把光子請進(jìn)小樓，好奇的光子被樓上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粑谷辉陧敇钦业搅苏跒閶寢尩窨棠贡陌职?。這個怪婆婆用她熱情的擁抱、讓人贊嘆的舞蹈和無厘頭的道理挽救了這對父女的感情，幫助他們找回了家和親情的真諦。在探戈舞中，光子漸漸明白為什么爸爸會逃到這里，并對阿根廷婆婆如此著迷。隱居在阿根廷小樓，父親開始在樓頂用彩色鵝卵石打造一幅曼陀羅的圖形。他借此向美津子解釋宇宙的奧秘。這個情節(jié)是小說的核心，背景知識基于宗教領(lǐng)域的曼陀羅的說法以及卡爾榮格基于曼陀羅而發(fā)展出來的現(xiàn)代心理治療。作者在短短的小說中并沒有交代清楚，以致父親的行為有些突兀，想說明的問題對讀者來說也就變得不是那么可被感知。吉本芭娜娜說，相較于宗教，她更多想寫的是人留下的痕跡和人們對此的思考。父親用石頭做曼陀羅圖形就類似于打造遺跡的活動，行為本身是勞作中的修行，也是自我療愈的一個過程。
曼陀羅又叫壇城，是梵文mandala的音譯，manda在梵語中是本質(zhì)，精髓，la有具足的意思。曼陀羅圖形在宗教行為中逐漸演繹成為一種復(fù)雜的圖示，代表的是宗教上的宇宙觀，很多唐卡繪制的就是這種圖式。一個圓圈套一個圓圈，分別代表不同的界(書中父親比作植物界，動物界，人界為其中一種)，中心是主神。揭示宇宙萬物有如圓一樣無始無終，而中心則是宇宙能量聚集的區(qū)域。進(jìn)入現(xiàn)代，榮格研究過曼陀羅后，認(rèn)為曼陀羅圖形隱藏著人類集體潛意識，是我們生活的現(xiàn)象世界和代表圓滿境界的天人合一。榮格自己會在心緒紛亂的時候，去繪制曼陀羅。他認(rèn)為觀賞和繪制曼陀羅的行為，都可以給人們的身心帶來積極的能量，撫平芫雜的情緒，讓混亂失序的心靈歸于平緩和穩(wěn)定。人不可能永遠(yuǎn)和摯愛的人相聚在一起，無論多么美妙的事情都會成為過去，一如青春的流逝。相對而言，吉本芭娜娜的小說主人公經(jīng)常是年紀(jì)輕輕就在經(jīng)歷這些事情，或者面臨代替早逝的父母養(yǎng)育我長大祖母的去世，或者女孩因?yàn)閼偃说乃蓝呃^而開始的晨跑，或者受放蕩的父親影響生活不穩(wěn)定的女兒，吉本芭娜娜的編輯石原正康形容為低燒般的不幸，而吉本芭娜娜總是給他們的生活照進(jìn)一束溫暖的光，它不是來自某起幸運(yùn)事件，而是讓主人公積極地調(diào)整心態(tài)，因此小說帶給讀者帶來一種安定的力量。
暑期讀書的心得體會篇十五
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，但也是他們提升自我素養(yǎng)、擴(kuò)大知識面的良機(jī)。而讀書無疑是最好的選擇之一。在這個漫長的暑期假期中，我充分利用時間讀了許多書籍。通過閱讀，我收獲頗多，形成了許多心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)暑期讀書的經(jīng)歷，分享我所得到的啟示和重要感悟。
第二段：拓展眼界，拓寬知識面。
在暑假期間，我不僅讀了許多故事書，還選擇了一些哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史和科學(xué)類的書籍。通過閱讀，我打開了一個又一個新世界的大門，拓展了我的視野。我了解了不同年代和不同地區(qū)的文化，探索了人類思想的遼闊領(lǐng)域，感受到了人類智慧的博大精深。這些知識的融合，在我內(nèi)心激起了對世界的好奇心和興趣，讓我從一個局限于自己小小生活的角落，走到廣袤的知識海洋中。
第三段：心靈的滋養(yǎng)，成熟的思考。
通過閱讀，我感受到了讀書對于心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考帶來的益處。在書籍的世界里，我觸摸到了作者的心靈深處，學(xué)會了理解和感受他們的情感。我被文學(xué)作品中的兒戲感動，被哲學(xué)著作中的智慧啟迪，被歷史書籍中的偉人豪情所震撼。這些經(jīng)歷讓我懂得了理解別人的難處并付諸實(shí)踐。
第四段：提高語言表達(dá)能力和思維能力。
通過閱讀，我不僅可以拓寬知識面，還能提高語言表達(dá)能力和思維能力。在閱讀中，我接觸到了各種各樣的文字和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到了優(yōu)雅的寫作技巧和幽默的文字表達(dá)。這使我在寫作方面有了質(zhì)的飛躍。同時，閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我能夠更好地分析問題、思考解決方案。這對我不僅在學(xué)習(xí)上有著巨大的影響，而且在生活中也獲得了許多好處。
第五段：人生感悟，努力改變未來。
通過閱讀，我深刻體會到了許多人生哲理和處世智慧。書籍中的主人公常常面對各種困境，通過堅持不懈、努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了人生的價值。這讓我明白，人生中的困難常常是暫時的，只要我們努力改變自己，勇敢追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
總結(jié)：
通過暑期讀書，我拓寬了眼界，拓寬了知識面；獲得了心靈的滋養(yǎng)和成熟的思考能力；提高了語言表達(dá)能力和思維能力；同時，也得到了許多人生的啟示和感悟。讀書的過程不僅幫助我們豐富自己，拓展視野，更重要的是提供了一種智慧的滋養(yǎng)，讓我們在未來的人生道路上更加自信、勇敢、充實(shí)。讀書無疑是暑期的一大亮點(diǎn)，我將會繼續(xù)保持這個好習(xí)慣，并不斷努力改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
暑期讀書的心得體會篇十六
暑假是一段寶貴的時間，是許多學(xué)生可以休息、放松的機(jī)會，也是一個提高自己的好時機(jī)。讀書是一種很好的提高自己的方式，它可以拓展我們的知識領(lǐng)域，提高我們的思維水平，這個暑假，我也利用時間讀了不少書籍，從中受益匪淺，以下是我的讀書心得和體會。
第一段：讀書的意義和目的。
讀書并不僅僅是為了滿足自己的興趣和好奇心，更多的是用我們一生中的時間去提高自己，讓自己變得更加出色。讀書可以幫助我們拓展知識領(lǐng)域，開闊眼界，了解世界各地的文化和歷史。讀書還可以幫助我們提高思維能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
第二段：我的閱讀計劃。
這個暑假，我計劃讀五本書。其中三本是文學(xué)類作品，包括《茶館》、《紅樓夢》和《圍城》，一本是歷史類書籍《民國史話》，還有一本是全方位學(xué)習(xí)的工具書。我想通過這些書籍的閱讀，更好地學(xué)習(xí)知識，提高自己的閱讀水平，鍛煉自己的語言表達(dá)和思考能力。
第三段：閱讀中的習(xí)慣和技巧。
在閱讀過程中，我堅持每天定時定量地閱讀，保持好的閱讀習(xí)慣。同時，我在閱讀過程中，還會對書中的重要內(nèi)容進(jìn)行讀后感的記錄，整理出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及不懂的地方，方便自己以后查閱和學(xué)習(xí)。另外，我常常會選擇休息的時間進(jìn)行閱讀，以此來消遣自己。
第四段：閱讀的收獲和啟示。
通過這個暑假的閱讀，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品可以讓我更深入地了解社會，了解人性。文學(xué)作品可以與我們的生活和人生進(jìn)行對比，讓我們更好地理解人生，思考人生的意義。歷史書籍使我對人類的發(fā)展趨勢和發(fā)展歷程有了更豐富的了解，也能為我這個時代的青年人敲響人生警鐘，讓我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：閱讀的總結(jié)和展望。
這個暑假，通過閱讀，我對人生和社會有了更深刻的認(rèn)識，也更好地鍛煉了自己的閱讀和思維能力。以后，我還會堅持讀書的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀質(zhì)量和效率。同時，我期待在未來的某個時刻，我能寫出自己的作品，讓更多人受益于我的讀書體驗(yàn)，和我一同邁進(jìn)更廣闊的知識天地。
暑期讀書的心得體會篇十七
月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟬鳴?；秀遍g我好似到達(dá)一木造日式建筑民宅，卷簾門上有一個信件投遞口，門上方有一塊招牌。借助微弱零碎的月光，依稀看見“雜貨”二字。
這座殘舊古老的房子坐落在一條僻靜的街道上，只要寫下煩惱投進(jìn)投遞口，第二天就可以在牛奶箱得到回答，這是“解憂雜貨店”。
冷意從身上每一寸肌膚侵入，刺得自已麻木卻不禁顫抖，發(fā)現(xiàn)周圍是漆黑一片，沒有一絲光亮，像是溺水了一樣，仿佛要窒息了一般，卻又無能為力，這就是面臨選擇的滋味。由每位咨詢者都是這樣嗎?恰恰相反，他們即使焦急無奈，但是他們的心臟強(qiáng)而有力跳動著，只遵從自已的內(nèi)心，無論如何絲毫不動搖。就像月兔，沒有留下照顧病危的男友，而是參加毫無希望的奧運(yùn)會，就像克郎，沒有繼承家業(yè)安順一生，而是追逐沒有未來的夢想。
這又是為何?
其實(shí)就像浪矢爺爺說的一樣“這么多年咨詢信看下來，逐漸明白，很多時候咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是確認(rèn)自己的決定是對的”。盡管他們的結(jié)局并不幸運(yùn)：月兔男友離世，奧運(yùn)會落空，但她帶給了男友夢想，明白了比奧運(yùn)會更珍貴的道理?？死蔀榱司热藛噬?，也沒有了大紅大紫，但他的《重生》流傳百世，被后人歌誦贊揚(yáng)。每個人心房裝著一縷小小的光芒，雖不璀璨耀眼，但卻能給迷途的人一絲希望。咨詢者擔(dān)心這絲光亮過于渺小，經(jīng)不起考驗(yàn)，卻不知能照亮前方的路，便足矣。
別人可以給你支持，給你鼓勵，卻給不了所謂的答案，所以一定要順從內(nèi)心，即使輸了也沒關(guān)系，但一定要留下自己的足跡，證明自已曾來過。其實(shí)人生經(jīng)歷的美好風(fēng)景不在于如愿以償，而在于陰差陽錯，心之所向便是陽關(guān)大道。
《解憂雜貨店》告訴我們的道理好似珍寶，即使布滿時光的塵埃，也阻擋不了它散發(fā)魅力的光芒，就算是時光也抹不去它的痕跡。
把臉輕輕貼在書的扉頁，就像冬日里的暖陽撫著我的臉龐，《解憂雜貨店》給我?guī)淼臏嘏拖袢麓猴L(fēng)，撥動心弦。初看，我看到了社會的殘酷，人民的無助;細(xì)看，我體會到了人物間細(xì)膩又不易察覺的愛：月兔男友看似不愿月兔錯失良機(jī)，自甘墜落，才在自已最后光陰讓月兔離開，實(shí)際是月兔男友不愿因?yàn)樽砸眩屧峦孟萑雰呻y，讓自已愛人痛苦，才讓她去追夢，自已承受孤獨(dú)死亡?？她湼改缚此圃购迌鹤硬活櫦?，不孝順，去追逐不切實(shí)際的夢想，實(shí)際是克郎父母在克郎?zhǔn)艿接H戚責(zé)罵時，挺身而出，讓他勇敢追夢。
但這種愛沒有用語言講述出來，沒有親昵的動作表達(dá)出來，而是通過一個不經(jīng)意的動作，眼神，話語，才讓人們看到這溢出來的滿滿的關(guān)心和愛。所以當(dāng)我看到這本書時，左心房一下子被猛烈地撞擊，幾絲光芒一下子被打翻，溢了出來，溫暖了整塊心田。
這些溫暖沒有驚艷了時光，但卻溫暖了無數(shù)歲月，每每想起，心房好像被填得滿滿的，只覺得一紙一片，在無盡歲月中，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人歸來。
夜深了，窗外的華燈亮起，映出了一片樹影，斑斑駁駁的光影投射在書上，照亮了一排全體加粗字-------《解憂雜貨店》。
暑期讀書的心得體會篇十八
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進(jìn)行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機(jī)。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機(jī)，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機(jī)智。把教育的財富蘊(yùn)藏在自己的教育生活里，體驗(yàn)自己的成就感、幸福敢，實(shí)現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進(jìn)的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂。
暑期讀書的心得體會篇十九
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實(shí)，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因?yàn)樗粊硪淮?，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來主宰;一直以來，我就認(rèn)為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當(dāng)作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負(fù)責(zé)，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標(biāo)——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機(jī)。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。
暑期讀書的心得體會篇二十
對于走向教育工作者的我，魏書生的`《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。
而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強(qiáng)烈的震撼了我。他的教改確確實(shí)實(shí)地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。
暑期讀書的心得體會篇二十一
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)?，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記。
那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學(xué)會了穩(wěn)重，篤實(shí)，開朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。