方案的評估是檢驗方案有效性的重要步驟，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施進行調(diào)整。方案的制定需要充分調(diào)研和分析，確?；跍蚀_的數(shù)據(jù)和信息。一個好的方案應(yīng)該能夠充分調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。
中學緊急疏散演練方案篇一
為了加強學校師生安全，提高全體師生在突發(fā)事件中有序、及時、有效的撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故的發(fā)生，培養(yǎng)學生自救自護能力，確保全體師生的生命及財產(chǎn)安全。
一、領(lǐng)導重視，活動到位。
本次安全緊急疏散演練活動開展由學校保衛(wèi)科負責策劃組織實施，為了確保活動落到實處，學校成立了由xx校長任組長，xx副校長、xx副校長為副組長，各行政、各年段長、各班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署工作。會上，學校領(lǐng)導要求首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，人員工作分配位置安排要確保落實到人，以確保這次演練活動安全順利進行。
二、積極宣傳，營造氛圍。
1、我們學校通過課間操、主題班會、班級微信群等陣地，大張旗鼓地向?qū)W生及家長進行安全宣傳教育。向?qū)W生介紹消防安全知識，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級各有關(guān)部門，關(guān)于加強校園安全工作的文件指示精神，扎實做好學校的各項安全工作落到實處，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
三、本次開展校園安全緊急疏散演練活動時間：20xx年4月25日上午第二節(jié)9點35分下課鈴聲一響起時，就立即響起了本次“消防安全”應(yīng)急疏散演練的警報聲，全體在校師生都在1分05秒鐘之內(nèi)，全部安全有序的.撤離教學樓，到學校操場集合點蹲下待命。
四、學校通過集中開展這一次緊急疏散演練活動，切實提高廣大師生的災(zāi)害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。
如：我校開展演練，增強安全意識。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內(nèi)師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全場地集中待命，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。提高全校師生安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“安全穩(wěn)定”“和諧校園”提供強有力的校園安全保障。
1、學生雙手抱頭迅速走出教室有序的跑下教學樓。
2、學生雙手抱頭迅速有序安全的跑出教學樓。
3、學生雙手抱頭迅速有序安全的撤離教學樓跑進學校運動場。
4、學生按各班指定位置集中。
5、副指揮，李榮桂副校長對本次緊急疏散演練進行講評小結(jié)。
中學緊急疏散演練方案篇二
：20xx年4月2日（星期三）。
總指揮：z。
副總指揮：z。
成員：各班主任。
1、初三（1）班到初三（4）班聽到信號后，向女生廁所前草地疏散。
2、初三（5）班到初三（6）班聽到信號后，向自行車所在處空地疏散。
3、后樓梯道，初一（1）（3）（4）沿樓梯扶手向下（靠左）、初二（1）班到初二（4）沿樓梯墻壁向下（靠右），沿初三（3）班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。
4、東樓梯道，初一（2）（6）沿左側(cè)向下、初二（6）沿右側(cè)下，向自行車所在處空地疏散。
5、中樓梯道，初一（5）沿樓梯扶手向下（靠左），初二（5）沿樓梯墻壁向下（靠右），向中心路大門口疏散。
1、服從學校統(tǒng)一信號指揮。
2、各班主任親臨現(xiàn)場，并讓每一個學生知道他們的疏散路線和相關(guān)要求，各班班長帶隊。
3、每班一個隊伍，要緊張有序進行，嚴防推撞踩踏，確保安全。
4、靠近疏散通道的先行，依次疏散，等待的班級整理好疏散隊伍。
xx二中。
中學緊急疏散演練方案篇三
在演練前，由政教處向全體同學進行動員，說明演練的意義。又請消防指揮中心沈堅指導員講具體疏散的要求，注意事項。由學校消防員趙建國老師向師生演示了用滅火機滅火的操作過程。
在1月7日演練時，由校長辦公室主任王老師用手提喇叭（因斷電）發(fā)出警報，然后由三位老師在二、四、六樓用手提喇叭同時發(fā)出警報，班主任及搭班教師迅速到自己班級組織學生按指定路線疏散，其余教師均在樓梯、走廊協(xié)助照顧學生疏散，由東、西、中三樓梯疏散到操場、圍棋廣場（消防通道亦可用）。全校師生僅用了三分鐘時間全部疏散結(jié)束，沒發(fā)生任何傷害事故，也沒影響周圍鄰居正常的生活，但給全校師生卻留下極其深刻的影響：遇見火災(zāi)及其他自然災(zāi)害或不法分子的侵入，就按指定的路線疏散。
中學緊急疏散演練方案篇四
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實公司的.應(yīng)急預案管理制度，通過演習，檢驗各職能部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)能力；提高全體員工安全逃生的意識和能力；提高義務(wù)消防員掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火災(zāi)初起階段有效控制及撲滅火災(zāi)，確保員工人身財產(chǎn)安全，公司財產(chǎn)安全，特組織本次滅火和應(yīng)急疏散演習。
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，公司內(nèi)部《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預案》。
全廠。
（1）檢查督促做好重大事故的預防措施和應(yīng)急救援的各項準備工作。
（3）負責預案的制定、修訂。
（4）組織指揮救援隊伍實施救援活動，必要時向有關(guān)單位發(fā)出救援請求。
（5）發(fā)生事故時由總指揮或副總指揮發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令、信號。
應(yīng)急總指揮職責。
（2）對整體活動給予指導和命令，實施應(yīng)急步驟；
（3）接收撤離人員報來的撤離結(jié)果，決定是否需要進一步尋找和采取營救措施；
（4）當緊急情況結(jié)束時，對事件進行講評，發(fā)出“緊急解除”信號。
應(yīng)急副總指揮職責。
（1）檢查和證實事故情況，將結(jié)果報告總指揮；
（2）當副總指揮不在時履行其職責；
（4）向各組明確在下達救人、救物和滅火、供水命令，并檢查執(zhí)行情況；
（6）根據(jù)滅火戰(zhàn)斗需要，決定破拆建（構(gòu)）筑物，調(diào)用滅火急需的工具、物資，通知有關(guān)部門救護傷員、增加水壓、切斷電源、關(guān)閉油（氣）管道等。
記錄員職責。
（1）按順序記錄所有重要事件，對緊急情況作記錄，并獲得文件和照片。
通知火警人員迅速準確、暢通有效地傳達火情，可用“專線+對講機+手機”方式進行。
后勤保障組職責（組長xxx，成員xxx、xxx、xxx）。
（1）負責搶險物資、器材器具的供應(yīng)及后勤保障。
（2）建立集合場地（見附錄d），維護安全區(qū)的秩序；
（3）從主管處接收人數(shù)檢查結(jié)果，并報告給總指揮；
（4）通過主管將各種指示傳達給員工。
中學緊急疏散演練方案篇五
二、演練領(lǐng)導小組。
總指揮：副總指揮：
成員：
2、滅火演練組組長：
成員：
3、演練考核組組長：
考核人員安排見附表1。
4、考核計時組：
5、宣傳報道組：
6、信號負責人：山。
7、安全保障組、醫(yī)務(wù)組：
三、組織演練機構(gòu)：德育處、安全領(lǐng)導小組。
四、參加演練人員：紫荊校區(qū)全體師生。
五、集合地總指揮：陳劍。
六、考核項目：
學校將設(shè)專項獎，對表現(xiàn)突出的班級予以獎勵并記入班級考核及年級組月考核中?？己隧椖恳姼奖?。主要考核：
1、年級組師生重視程度。年級組老師是否按規(guī)定到了指定樓梯口組織學生，學生是否全員參與。
2、安全第一的情況下緊急撤離是否迅速，是否按指定路線組織有序撤離。
（高中生重點防消極對待，無危險意識；初中生重點防撤離安全）。
3、到集合地后是否按要求操作（蹲下，雙手抱頭），班上紀律是否良好，是否是有序觀看滅火演練。
4、計時時段：從聽到撤離信號發(fā)出到集合地點清點人數(shù)報告計時員后計時結(jié)束。
（不同樓層年級采用不同時間基數(shù)考核）。
七、疏散撤離路線及樓層疏導員安排：
在辦公室的教師馬上從你所在辦公室的位置按圖中所示到指定樓梯口作為該處的疏導員，在教學樓外的教師立即到操場組織學生到指定地點并負責學生安全。
各班學生的撤離路線請按圖所示撤離。
八、疏散撤離集中地點：學校操場各班升旗地點。
九、集合地點警戒：宜家物業(yè)管理人員。
十、組織疏散警報信號：連續(xù)長警報聲（約30秒）。
十一、疏散撤離演練要求：
當聽到疏散撤離的信號發(fā)出后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。
1、每一個班的該堂課上課教師是該班演練的組織者。
如果在功能室上課，請上課師生在上課前要熟悉你所在位置的撤離路線，并按該處位置的路線撤離。
2、在辦公室的老師（含班主任）迅速到指定地點，組織指揮學生有秩序疏散。樓梯口的疏導員只有在本層樓及以上樓層無學生下來后才能離開，并快速到操場。班主任、副主任、下班教師到操場后立即回到本班，其余教職工在跑道上。
3、各班前后門各指定一名學生立即打開前后門并保持前后門靠墻，正在上課的老師組織本班學生分前后門有序地疏散(前四排學生從前門、后幾排學生從后門)，學生出教室門后自覺地靠右排成兩列縱隊快速地按預定的路線撤離。
4、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。動作要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
5、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下，保護頭部。
6、每一個班的該堂課上課教師在本班同學的最后一道到操場的指定位置并組織學生排隊。
7、集合后各班的安全員及時清點人數(shù)，向計時員報告（演練班級、應(yīng)到人數(shù)、參加演練人數(shù)等），計時完成。
十二、滅火演練要求：
方案。
由陳校長決定滅火演練結(jié)束時間，結(jié)束后安全員全部回到班級方隊。
十三、演練程序:。
1、第一階段：組織動員階段。
（1）各班班主任組織學習“成都高新實驗中學紫荊校區(qū)緊急撤離及滅火演練方案”，熟悉“迅速撤離”方法要領(lǐng)，熟悉疏散路線及疏散的集中地點等，教育學生認識演練的目的意義。
（2）各班自行模擬發(fā)生緊急撤離演練。
2、第二階段：實戰(zhàn)演練階段。
（1）迅速撤離演練：年11月17日下午分開始，分結(jié)束，力爭在5分鐘內(nèi)完成。（演練開始時間由副總指揮曹兵校長決定）。
（2）滅火演練：2010年11月17日下午分開始，分結(jié)束。
（演練開始時間由副總指揮陳善均校長決定）。
十四、演練結(jié)束。
當梁山老師確定各班到齊后報告演練總指揮凌校長。由凌校長總結(jié)演練情況，宣布演練結(jié)束。
成都高新實驗中學德育處。
安全領(lǐng)導小組。
2010年11月9日附3、就地避險小常識。
從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的`安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
附4：地震疏散撤離小常識：
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散到堅實、平坦的開闊的安全地方去躲避余震。
當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
1、在辦公室的老師迅速到指定地點把守，指揮學生有秩序疏散。
2、各班前后門各指定的一名學生（固定某位置的學生）立即打開前后門并保持前后門靠墻，班主任老師組織學生（平時上課時由當堂課任課老師組織）分前后門有序地疏散，學生出教室門后自覺靠右排成一列縱隊快速地從指定的疏散樓梯下樓。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。動作要迅速，排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，雙手抱頭。
6、集合后各班的安全員及時清點人數(shù)并報告班主任，及學校相關(guān)領(lǐng)導。
附5、火災(zāi)發(fā)生時疏散撤離小常識。
1、當某教室發(fā)生火災(zāi)時，該教室成員（包括鄰近教室）從最近的樓梯疏散，其他學生隨后疏散，同班成員集體行動。
2、當某一樓梯口發(fā)生火災(zāi)被封堵時，就近向另一樓梯疏散。
3、當某一過道被封堵不能轉(zhuǎn)移時，里面的學生要等待他人救助，千萬不能穿大火而過或跳樓逃生?？稍诶蠋熤笇掠冒踩K、梯從上層樓轉(zhuǎn)移到下層樓撤離。
4、火災(zāi)區(qū)學生優(yōu)先下樓，高年級讓低年級；學生只下不上，下樓道靠右行。
5、樓房發(fā)生火災(zāi)時，要鎮(zhèn)靜分析，要明確自己所在的樓層。不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡。
6、要選好逃生辦法，不要驚惶失措。一旦發(fā)生火災(zāi)，必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾，衣服等包住口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。
7、火場人員要盡量有秩序的迅速撤離火場。在失火的樓房內(nèi)盡量不可用電梯，因為起火后電梯往往是濃煙的通道，運行中電梯也有發(fā)生故障突然停住的可能。
如果家用電器或燃氣灶起火，應(yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān)，千萬不能往電器、電線和燃氣灶上澆水，那樣會更危險。
科目。
姓名考核地點考核班級考核項目。
疏散撤離。
過程考核。
中學緊急疏散演練方案篇六
我校主教學樓有五層，有三個年級共24個班級，三個樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
模擬情景，培養(yǎng)學生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作，檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
20xx年9月13日上午9時40分。
實地操作。
校園廣播（x）。
興大初級中學安全演練領(lǐng)導工作小組。
總指揮：
副總指揮：x。
指揮員：x各班班主任老師及課任教師。
x（負責照相）。
七年級總指揮：x（負責七年級各班學生有序集合）。
八年級總指揮：x負責八年級各班學生有序集合）。
九年級總指揮：x（負責九年級各班學生有序集合）。
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負責本班學生有序集合、撤離）。
備注：其他班主任疏散完本班學生后協(xié)助本樓層指揮員維持學生疏散秩序。
樓層疏散小組：
x（東）x（中）x（西）：負責引導5樓學生疏散；
20xx年9月13日9時40分，總指揮下達演練指令，x老師發(fā)信號，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進行安全疏散預防踩踏演練。
1、演練時間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽到演練信號后，班主任及其課任教師抓緊時間組織學生開始安全疏散。（教室最北側(cè)的學生先走，然后是中間的學生，最后走的是南側(cè)的學生。各位老師要把握好學生出門的時機，盡量縮短學生在樓道的等待時間。）。
2、領(lǐng)導和老師注意處理擁擠現(xiàn)象，所有老師一定在預案指定位置指揮，組織學生有序下樓，到操場集合。
3、各班主任清點人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序解散（按課間操解散順序）。
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。
2.提醒學生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。
3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學，以防撞倒前面的同學。
4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑。
5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽到學校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學生撤離。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當天有疾病的`學生。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學生恐慌。
xx中學。
20xx年xx月xx日。
中學緊急疏散演練方案篇七
3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的`教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排。
2、對象：全體師生。
3、時間：203月29日9：30。
三、演練準備。
1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應(yīng)急疏散。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
五、組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導小組。
總指揮：xx。
副指揮：xxxx。
成員：xxxxxxxx。
2、教室室內(nèi)指導組。
成員：各班班主任。
職責：
（1）演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
六、演練程序。
1、啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，xx小學應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。
七、演練各崗位具體負責人名單。
1、班級領(lǐng)隊：各班主任。
2、學生疏散時樓道負責人。
一樓負責人：xx。
大門：xxxx。
東面樓梯緩步臺（1.1）：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
二樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
三樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
四樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xxxx。
操場：xx。
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏。
中學緊急疏散演練方案篇八
總指揮：z。
副總指揮：z。
成員：各班主任。
1、初三（1）班到初三（4）班聽到信號后，向女生廁所前草地疏散。
2、初三（5）班到初三（6）班聽到信號后，向自行車所在處空地疏散。
3、后樓梯道，初一（1）（3）（4）沿樓梯扶手向下（靠左）、初二（1）班到初二（4）沿樓梯墻壁向下（靠右），沿初三（3）班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。
4、東樓梯道，初一（2）（6）沿左側(cè)向下、初二（6）沿右側(cè)下，向自行車所在處空地疏散。
5、中樓梯道，初一（5）沿樓梯扶手向下（靠左），初二（5）沿樓梯墻壁向下（靠右），向中心路大門口疏散。
四、有關(guān)要求。
1、服從學校統(tǒng)一信號指揮。
2、各班主任親臨現(xiàn)場，并讓每一個學生知道他們的.疏散路線和相關(guān)要求，各班班長帶隊。
3、每班一個隊伍，要緊張有序進行，嚴防推撞踩踏，確保安全。
4、靠近疏散通道的先行，依次疏散，等待的班級整理好疏散隊伍。
xx二中。
中學緊急疏散演練方案篇九
為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，20xx年12月13日上午課間操我校舉行了火災(zāi)緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
當廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。六百三十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題。演練結(jié)束后，演練總指揮每校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行了相關(guān)的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對我?！缎@安全應(yīng)急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。
中學緊急疏散演練方案篇十
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
20xx年3月21日班隊課時間。
東樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
中樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
西樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
南樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
彩磚操場前引導xx。
信號播放：xx。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的'學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
2、2x分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
中學緊急疏散演練方案篇十一
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
二、演練時間。
20xx年x月x日班隊課時間。
三、現(xiàn)場疏散引導組：
東樓梯：從一樓到四樓分別是z。
中樓梯：從一樓到四樓分別是z。
西樓梯：從一樓到三樓分別是z。
南樓梯：從一樓到三樓分別是z。
彩磚操場前引導z。
信號播放：z。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
四、相關(guān)人員職責：
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路徑：
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
六、注意事項：
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的'學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
七、活動順序。
2、20分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
八、各班選男女各一名同學5月24日中午12點到政教處培訓。
z市后海初中。
中學緊急疏散演練方案篇十二
為了提高本科職工消防應(yīng)急能力，全力、及時、迅速、高效地控制火災(zāi)事故，保障醫(yī)院財產(chǎn)和病人的生命安全，加強消防意識；掌握消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負面影響。
模擬火災(zāi)場景：門診綜合樓一層兒科住院病區(qū)，在8月5日下午10：30左右，突然發(fā)生火災(zāi)。一層101病室火災(zāi)的煙霧已經(jīng)通過門縫蔓延到走廊。病房火災(zāi)發(fā)生初期，值班醫(yī)生沐麗瓊用身邊滅火器進行撲救，未能達到撲救效果，火災(zāi)繼續(xù)蔓延?？浦魅谓拥綀蟾婧?，立即啟動兒科火災(zāi)應(yīng)急預案。
火災(zāi)影響范圍基本處于場內(nèi)范圍，第一時間組織醫(yī)護人員對起火點進行撲救，同時緊急疏散住院區(qū)域人員。
1.應(yīng)急救援指揮部設(shè)在醫(yī)師辦公室。
2.應(yīng)急救援總指揮葛玉菊，宣布演練開始。
3.應(yīng)急救援現(xiàn)場指揮王梅，負責指揮協(xié)調(diào)各醫(yī)護人員相關(guān)工作。
4.全科醫(yī)生護士組成人員。護理責任班負責疏散病人，護理主班負責打電話報警，打開逃生通道，完成后再負責疏散病人，護理總務(wù)班負責打開逃生通道，醫(yī)生負責評估火勢及滅火。
5.應(yīng)急救援總指揮葛玉菊，宣布演練開始后，由值班護士楊梅發(fā)現(xiàn)101病房有濃煙冒出立即匯報值班醫(yī)師王進剛。王進剛手持滅火器立即到101病房評估火勢及滅火，同時，向總指揮葛玉菊報告發(fā)生火災(zāi)的情況（根據(jù)起火點現(xiàn)場情況，隨時報告）。起火現(xiàn)場火勢未得到控制或無法控制，此時，向119報警求助（報警時要簡述火災(zāi)情況，說清楚火災(zāi)發(fā)生單位所在區(qū)域、地址、附近明顯標志物、聯(lián)系電話，必要時派員引導救火車至火災(zāi)現(xiàn)場）。在119未到達之前，各職能組展開救援、疏散工作。
6.經(jīng)過全體醫(yī)護人員共同努力，火災(zāi)被撲滅?，F(xiàn)場指揮王梅向總指揮葛玉菊報告火災(zāi)撲滅情況?？傊笓]宣布演練結(jié)束。
7.參加預案演練的全體醫(yī)生、護士，在醫(yī)師辦公室集中，總指揮總結(jié)預案演練結(jié)果，同時，提出冬季防火要求。分析火災(zāi)應(yīng)急預案的適宜性，對完善火災(zāi)應(yīng)急預案提出意見。
中學緊急疏散演練方案篇十三
為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
組長
副組長
現(xiàn)場總指揮
應(yīng)急避震：當堂任課老師
應(yīng)急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師
后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內(nèi)容：
應(yīng)急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。
（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
（2）在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，
（5）在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
（7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
應(yīng)急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
中學緊急疏散演練方案篇十四
學校教學樓、學校操場。
1、落實（中小學公共安全教育指導綱要），使學生掌握基本的消防安全常識。
2、通過對消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強消防安全意識，學會火災(zāi)現(xiàn)場逃生的技能。
3、通過校義務(wù)消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。
李校長。
安全教育組：組長。
組員：
安全疏散組：組長：
組員：
后勤保障組：
組長：
組員：
學校全體師生。
校園廣播系統(tǒng)（1套）、滅火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2個）、消防逃生宣傳橫幅（1條）。
（一）消防講座：
由各班主任組織學生觀看有關(guān)消防知識和火災(zāi)現(xiàn)場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。
（二）人員疏散：（虛擬教學樓二樓處發(fā)生火災(zāi)，需對正在各教室內(nèi)上課的學生進行安全疏散）。
1、疏散步驟：
（1）保障組組長文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發(fā)生火情，并立即向總指揮報告，由總指揮通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散，同時安排人員撥打電話119報警。（報警聲響起）。
（2）班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。
（3）疏散組成員趙安民老師負責西樓樓梯口，劉建超老師負責東樓樓梯口，文進卿老師指引從樓內(nèi)跑出的學生向操場集中。
（4）學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數(shù)并向總指揮報告。
2、疏散要求：
（1）疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。
（2）學生每人準備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。
（3）學生采用彎腰的姿勢快速前進。
（三）火源撲救：
消防隊員用滅火器快速滅火。
（四）總指揮宣布結(jié)束，各班有秩序回教室。
中學緊急疏散演練方案篇十五
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
20xx年3月21日班隊課時間。
東樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
中樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
西樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
南樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
彩磚操場前引導xx。
信號播放x。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一（3）。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
2、20分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1—2次。
中學緊急疏散演練方案篇十六
為增強廣大師生消防安全意識，提升逃生自救以及防御意識、保護自己的能力，進一步提高青少年學生的安全意識，做到警鐘長鳴，所以舉行本次演練。
1、5-12上午9時25分。
2、演練對象：全體師生。
3、本次演練由校領(lǐng)導指揮，負責宣布演練開始。
為了圓滿完成此次演練，成立以下組織機構(gòu)。
1、組長：
其主要職責：負責統(tǒng)一演練工作的展開；
2、副組長：
成員：
主要職責：
(2)負責演練的順利進行。
3、組員：
各年級組組長、副組長、第二節(jié)課課任教師(要求帶隊陪同)、各班主任必須到現(xiàn)場指揮。
其主要職責：
(1)全面負責演練的組織指揮；
(2)保證學生在逃生演練中的安全。
指揮人員的位置分工。
1、一樓自行撤離。
2、二、三、四、五層依照疏散通道順序依次進行撤離。
3、全體師生按照升旗儀式隊形到運動場集合。
1、各指揮員聽到下課鈴聲后，立即趕往指定位置。
3、參演人員要各負其責，要注重提示學生在下樓梯過程中注意安全，嚴防擁擠，踏傷等現(xiàn)象發(fā)生。
4、所有參演人員嚴格遵守演練方案，確保演練成功。
1、校領(lǐng)導宣布演練活動開始。
2、各年級按指定位置集合。
3、學生會代表講讀疏散演練小常識。
4、符寶珍副校長總結(jié)講話。
5、演練結(jié)束，各班有序帶回。
中學緊急疏散演練方案篇十七
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園防震緊急疏散演練方案，希望對大家有所幫助。
為進一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，增強地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學校防震減災(zāi)科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動方案。
普及防震減災(zāi)知識，提高自護自救能力。
全體師生
20xx年1月―12月
堅持“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進學校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，學習防震減災(zāi)科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內(nèi)外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。
1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導小組，組建教研小組和興趣小組。
2.開辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動宣傳力度。
3.認真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。
4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。
(一)制定計劃，明確工作職責。
在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災(zāi)科普活動領(lǐng)導小組，明確職責，將防震減災(zāi)科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災(zāi)工作長效機制。
(二)滲透學科，開展科普教研。
1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組(組員不少于3位)，負責收集防震減災(zāi)常識資料，定期開展防震減災(zāi)研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)地震災(zāi)害預防措施，編寫《防震減災(zāi)科普知識》校本教材，開設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術(shù)，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
2.在學生中建立防震減災(zāi)活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災(zāi)充滿興趣的學生，組建學校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災(zāi)活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關(guān)技術(shù)，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災(zāi)科普公開課(班隊主題)觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。
(三)突出主題，開辟宣傳陣地。
1.確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。
3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設(shè)計內(nèi)容，在班級內(nèi)部進行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災(zāi)常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。
(四)全員參與，開展科普活動。
利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實施日、10月國際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動。
1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關(guān)專家講解防震減災(zāi)科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問題，使學生零距離了解相關(guān)知識，讓學生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
2.開展防震減災(zāi)知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災(zāi)的意識，又提高學生語言表達能力。
3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災(zāi)知識教育。
4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災(zāi)知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災(zāi)科學知識的'過程中，進一步增強自身素質(zhì)。
(五)多方爭取，購置學習資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災(zāi)知識。
(六)制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質(zhì)。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。
1.加強領(lǐng)導。學校加強對防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負責。
2.活動多樣。為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。
3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學的內(nèi)容?？破招麄髦破窇?yīng)以公開出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動，能及時解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
中學緊急疏散演練方案篇十八
通過火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練，使公司員工掌握應(yīng)急救援的程序和消防器材的操作和使用方法，了解現(xiàn)場急救知識，提高現(xiàn)場管理人員和救援人員的應(yīng)急反應(yīng)能力，從而進一步提高員工的安全防火和自我保護意識。
：工廠區(qū)。
：在廠區(qū)辦公的人員、施工人員和外來辦事人員。
組長：張敏(現(xiàn)場應(yīng)急總指揮)。
副組長：蔡旭宇(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz2總裝區(qū)域疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
周亞(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz2沖壓區(qū)域疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
段連祥(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz1疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
現(xiàn)場協(xié)調(diào)員：江信亞燕加龍鄭勇陸德文葉敏張秀峰。
負責本部門人員(包括在你區(qū)域的承包商)的疏散和人員統(tǒng)計上報。
總聯(lián)絡(luò)員：李波負責現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)和sz2的現(xiàn)場拍照。
聯(lián)絡(luò)員：李志勇負責sz1工廠疏散人員的聯(lián)絡(luò)和統(tǒng)計。
1、演練方案的策劃、制定;。
2、演練隊伍統(tǒng)一組織協(xié)調(diào);。
3、演練前各項準備工作、演練場景設(shè)置、演練過程使用裝備的配置檢查;。
4、領(lǐng)導講話、嘉賓確認等。
(一)現(xiàn)場應(yīng)急指揮部。
現(xiàn)場總聯(lián)絡(luò)員職責：及時掌控演練狀態(tài)信息，高效協(xié)調(diào)演練工作的實施。
(二)救援隊伍。
1、應(yīng)急疏散組：組長：張峰。
成員：李飛陳義華宋金華陳宏江藍江濤陳騰飛顏玉權(quán)呂志清。
王杰忠職責：應(yīng)急事故發(fā)生時，應(yīng)該立即疏散受災(zāi)人員至安全區(qū)域，及時向演練現(xiàn)場指揮報告人員疏散情況。
2、搶險救援組：(滅火組、救護組、拆卸組)組長：羅志強。
職責：利用消火栓、滅火器等滅火器材對火災(zāi)的撲救和控制。
3、安全警戒組：組長：林果。
成員：陳偉魏敦元杜站珂李劍王安林。
職責：對演習區(qū)域相關(guān)的路段實行管制，演習現(xiàn)場實施警戒，維護演習現(xiàn)場的秩序，保障演練活動不受干擾，及時處理意外事件。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組組長：孔凡。
成員：李春山何利強。
職責：確保通訊設(shè)備完好，應(yīng)急事故發(fā)生時，立即向企業(yè)負責人報告，緊急情況直接撥打“110、120”。
1、演習前準備。
演練前30分鐘完成準備工作：
(1)場地布置;。
(2)實施現(xiàn)場交通、人員活動等管制。
(3)模擬人員、參演人員、演練檢測人員到達預定的地點;(4)演練道具就位。
2、模擬火警。
20xx年9月11日16時20分，根據(jù)場地情況，確保安全的情況下逼真模擬，如播放報警或施放煙霧發(fā)生器、點燃明火等方法。
3、應(yīng)急響應(yīng)。
模擬事故，設(shè)計出應(yīng)急響應(yīng)合理場景。
對各個環(huán)節(jié)實施培訓，使參演人員熟練掌握參演動作。
按預定時間實施演練。
桌面推演。
設(shè)計演練場景。
參演隊伍培訓。
場地布置。
演習實施。
演習總結(jié)。
根據(jù)應(yīng)急預案、結(jié)合工業(yè)區(qū)特點。
推演方案的合理性、可行性。
按演習需要布設(shè)場景。
改進、完善預案。
(1)初起火災(zāi)控制與撲救：
(2)模擬火災(zāi)事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員立即移開著火點周邊易燃、可燃等危險物品，并就近拿取滅火器材撲救初起的火災(zāi)。(3)啟動應(yīng)急預案：
事故現(xiàn)場義務(wù)消防隊通訊組隊員立即向應(yīng)急值班室報警。(使用對講機或電話或跑步等方法)：“值班員，xxxx發(fā)生火災(zāi)事故，現(xiàn)正在撲救，請支援”。
(4)值班人員立即啟動。
公司火災(zāi)事故應(yīng)急預案，并報告現(xiàn)場主管。(5)警報聲中，義務(wù)消防隊立即響應(yīng)，展開了自救行動。
(6)公司主要負責人及應(yīng)急指揮人員，迅速至預定的便于指揮的地點成立現(xiàn)場指揮部，組織、掌控救援工作。
報警：
(1)值班員分別向公司安全管理辦公室報警、“110”、街道安監(jiān)辦報警：“我是xx公司，我司發(fā)生了火災(zāi)事故，事故位置在xxxx，燃燒物是木材，公司已啟動了應(yīng)急預案。我司位置在龍華新區(qū)觀瀾街道觀光路1號梅觀高速出口處。我的電話號碼是xxxxxxxx，完畢?！?2)派人至路口接引消防車。
(3)公司接到報警后立即啟動應(yīng)急預案，負責人立即趕往火災(zāi)現(xiàn)場，成立應(yīng)急指揮部，迅速展開應(yīng)急救援工作。
(4)組織疏散：
疏散人員組織受災(zāi)人員按即定的疏散路線、出口，疏散至指定的安全地點集合;寫作模板。
(5)到達集合地點后，以班組為單位清點人數(shù)、檢查傷情，并向公司現(xiàn)場總指揮報告：“總指揮，xx公司(部門)有員工xx人，現(xiàn)已疏散xx人”。(6)維護好疏散集合點的秩序。(7)搶險救援組：
公司搶險救援人員進行火災(zāi)的撲救與控制，利用消火栓、滅火器等滅火器材演示對火災(zāi)的撲救和控制。(8)現(xiàn)場警戒：
公司警戒組在通往模擬事故現(xiàn)場實施警戒(周邊拉起警戒繩)。
4、演練結(jié)束。
(1)模擬人員、參演人員、觀摩人員和測評人員至現(xiàn)場集合;(2)測評人員向總指揮報告測評情況;(3)總指揮講評演練情況;(4)現(xiàn)場恢復。
中學緊急疏散演練方案篇十九
當發(fā)生火災(zāi)時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應(yīng)付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災(zāi)要緊急疏散提供經(jīng)驗。
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確。
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應(yīng)者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災(zāi)警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
1、火警鈴響起后，指定負責人員應(yīng)迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災(zāi)警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
略
中學緊急疏散演練方案篇二十
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
二、演練時間。
2x16年3月21日班隊課時間。
三、現(xiàn)場疏散引導組：
東樓梯：從一樓到四樓分別是zz。
中樓梯：從一樓到四樓分別是zz。
西樓梯：從一樓到三樓分別是zz。
南樓梯：從一樓到三樓分別是zz。
彩磚操場前引導zz。
信號播放：zz。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
四、相關(guān)人員職責：
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路徑：
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
六、注意事項：
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
七、活動順序。
2、2x分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
八、各班選男女各一名同學5月24日中午12點到政教處培訓。
中學緊急疏散演練方案篇二十一
當發(fā)生火災(zāi)時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應(yīng)付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災(zāi)要緊急疏散提供經(jīng)驗。
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確.
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應(yīng)者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災(zāi)警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
5、演練的安全目的地點學校大操場，人員到達后自動站好隊伍，各班點名查實人數(shù)。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
1、火警鈴響起后，指定負責人員應(yīng)迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災(zāi)警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
1、各班正副班主任一前一后隨本班學生疏散。
4、教學樓下通道：黃涌侯宗釗唐鳳儀。
5、辦公樓樓梯：3至4樓轉(zhuǎn)臺黃曉敏2至3樓轉(zhuǎn)臺歐麗1至2樓轉(zhuǎn)臺古浩安。
6、大操場指揮：吳萬藝陳軍霖黎燁燁梁翠容。
7、攝影：鄧海明，莫宵。
中學緊急疏散演練方案篇二十二
按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求和部署，我校在3月31日下午1：40分，依照我校的預定方案舉行了全體師生的疏散逃生演練。
全體學生思想上比較重視本次演練活動，在演練警報響起后，能在任課教師和班長的指揮和帶領(lǐng)下，有序、迅速、安全的按指定路線撤離教學大樓，并能迅速的在指定集合地報到、列隊。
全體教師在本次演練活動中，能以身作則、身先士卒，并能按各自分工各盡其責，保證了本次活動的順利開展。
整個活動歷時：全體師生撤離教學大樓用時2分15秒，
演練警報響起至點名結(jié)合完畢用時4分21秒
學生和老師在撤離教學大樓后，思想有松懈，表現(xiàn)在行動顯著放慢，集合用時較長，對可能發(fā)生的二次傷害認識不足。
進一步加強和牢固樹立國防、民防和校園安全意識，培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)對突發(fā)事件的能力，在日常生活中對周邊所發(fā)生的.突發(fā)事件不圍觀并冷靜應(yīng)對和自我保護，把每日的出操進場過程都當作一次演練，確實鍛煉和提高實戰(zhàn)能力。
中學緊急疏散演練方案篇一
為了加強學校師生安全，提高全體師生在突發(fā)事件中有序、及時、有效的撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故的發(fā)生，培養(yǎng)學生自救自護能力，確保全體師生的生命及財產(chǎn)安全。
一、領(lǐng)導重視，活動到位。
本次安全緊急疏散演練活動開展由學校保衛(wèi)科負責策劃組織實施，為了確保活動落到實處，學校成立了由xx校長任組長，xx副校長、xx副校長為副組長，各行政、各年段長、各班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署工作。會上，學校領(lǐng)導要求首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，人員工作分配位置安排要確保落實到人，以確保這次演練活動安全順利進行。
二、積極宣傳，營造氛圍。
1、我們學校通過課間操、主題班會、班級微信群等陣地，大張旗鼓地向?qū)W生及家長進行安全宣傳教育。向?qū)W生介紹消防安全知識，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級各有關(guān)部門，關(guān)于加強校園安全工作的文件指示精神，扎實做好學校的各項安全工作落到實處，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
三、本次開展校園安全緊急疏散演練活動時間：20xx年4月25日上午第二節(jié)9點35分下課鈴聲一響起時，就立即響起了本次“消防安全”應(yīng)急疏散演練的警報聲，全體在校師生都在1分05秒鐘之內(nèi)，全部安全有序的.撤離教學樓，到學校操場集合點蹲下待命。
四、學校通過集中開展這一次緊急疏散演練活動，切實提高廣大師生的災(zāi)害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。
如：我校開展演練，增強安全意識。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內(nèi)師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全場地集中待命，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。提高全校師生安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“安全穩(wěn)定”“和諧校園”提供強有力的校園安全保障。
1、學生雙手抱頭迅速走出教室有序的跑下教學樓。
2、學生雙手抱頭迅速有序安全的跑出教學樓。
3、學生雙手抱頭迅速有序安全的撤離教學樓跑進學校運動場。
4、學生按各班指定位置集中。
5、副指揮，李榮桂副校長對本次緊急疏散演練進行講評小結(jié)。
中學緊急疏散演練方案篇二
：20xx年4月2日（星期三）。
總指揮：z。
副總指揮：z。
成員：各班主任。
1、初三（1）班到初三（4）班聽到信號后，向女生廁所前草地疏散。
2、初三（5）班到初三（6）班聽到信號后，向自行車所在處空地疏散。
3、后樓梯道，初一（1）（3）（4）沿樓梯扶手向下（靠左）、初二（1）班到初二（4）沿樓梯墻壁向下（靠右），沿初三（3）班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。
4、東樓梯道，初一（2）（6）沿左側(cè)向下、初二（6）沿右側(cè)下，向自行車所在處空地疏散。
5、中樓梯道，初一（5）沿樓梯扶手向下（靠左），初二（5）沿樓梯墻壁向下（靠右），向中心路大門口疏散。
1、服從學校統(tǒng)一信號指揮。
2、各班主任親臨現(xiàn)場，并讓每一個學生知道他們的疏散路線和相關(guān)要求，各班班長帶隊。
3、每班一個隊伍，要緊張有序進行，嚴防推撞踩踏，確保安全。
4、靠近疏散通道的先行，依次疏散，等待的班級整理好疏散隊伍。
xx二中。
中學緊急疏散演練方案篇三
在演練前，由政教處向全體同學進行動員，說明演練的意義。又請消防指揮中心沈堅指導員講具體疏散的要求，注意事項。由學校消防員趙建國老師向師生演示了用滅火機滅火的操作過程。
在1月7日演練時，由校長辦公室主任王老師用手提喇叭（因斷電）發(fā)出警報，然后由三位老師在二、四、六樓用手提喇叭同時發(fā)出警報，班主任及搭班教師迅速到自己班級組織學生按指定路線疏散，其余教師均在樓梯、走廊協(xié)助照顧學生疏散，由東、西、中三樓梯疏散到操場、圍棋廣場（消防通道亦可用）。全校師生僅用了三分鐘時間全部疏散結(jié)束，沒發(fā)生任何傷害事故，也沒影響周圍鄰居正常的生活，但給全校師生卻留下極其深刻的影響：遇見火災(zāi)及其他自然災(zāi)害或不法分子的侵入，就按指定的路線疏散。
中學緊急疏散演練方案篇四
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實公司的.應(yīng)急預案管理制度，通過演習，檢驗各職能部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)能力；提高全體員工安全逃生的意識和能力；提高義務(wù)消防員掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火災(zāi)初起階段有效控制及撲滅火災(zāi)，確保員工人身財產(chǎn)安全，公司財產(chǎn)安全，特組織本次滅火和應(yīng)急疏散演習。
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，公司內(nèi)部《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預案》。
全廠。
（1）檢查督促做好重大事故的預防措施和應(yīng)急救援的各項準備工作。
（3）負責預案的制定、修訂。
（4）組織指揮救援隊伍實施救援活動，必要時向有關(guān)單位發(fā)出救援請求。
（5）發(fā)生事故時由總指揮或副總指揮發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令、信號。
應(yīng)急總指揮職責。
（2）對整體活動給予指導和命令，實施應(yīng)急步驟；
（3）接收撤離人員報來的撤離結(jié)果，決定是否需要進一步尋找和采取營救措施；
（4）當緊急情況結(jié)束時，對事件進行講評，發(fā)出“緊急解除”信號。
應(yīng)急副總指揮職責。
（1）檢查和證實事故情況，將結(jié)果報告總指揮；
（2）當副總指揮不在時履行其職責；
（4）向各組明確在下達救人、救物和滅火、供水命令，并檢查執(zhí)行情況；
（6）根據(jù)滅火戰(zhàn)斗需要，決定破拆建（構(gòu)）筑物，調(diào)用滅火急需的工具、物資，通知有關(guān)部門救護傷員、增加水壓、切斷電源、關(guān)閉油（氣）管道等。
記錄員職責。
（1）按順序記錄所有重要事件，對緊急情況作記錄，并獲得文件和照片。
通知火警人員迅速準確、暢通有效地傳達火情，可用“專線+對講機+手機”方式進行。
后勤保障組職責（組長xxx，成員xxx、xxx、xxx）。
（1）負責搶險物資、器材器具的供應(yīng)及后勤保障。
（2）建立集合場地（見附錄d），維護安全區(qū)的秩序；
（3）從主管處接收人數(shù)檢查結(jié)果，并報告給總指揮；
（4）通過主管將各種指示傳達給員工。
中學緊急疏散演練方案篇五
二、演練領(lǐng)導小組。
總指揮：副總指揮：
成員：
2、滅火演練組組長：
成員：
3、演練考核組組長：
考核人員安排見附表1。
4、考核計時組：
5、宣傳報道組：
6、信號負責人：山。
7、安全保障組、醫(yī)務(wù)組：
三、組織演練機構(gòu)：德育處、安全領(lǐng)導小組。
四、參加演練人員：紫荊校區(qū)全體師生。
五、集合地總指揮：陳劍。
六、考核項目：
學校將設(shè)專項獎，對表現(xiàn)突出的班級予以獎勵并記入班級考核及年級組月考核中?？己隧椖恳姼奖?。主要考核：
1、年級組師生重視程度。年級組老師是否按規(guī)定到了指定樓梯口組織學生，學生是否全員參與。
2、安全第一的情況下緊急撤離是否迅速，是否按指定路線組織有序撤離。
（高中生重點防消極對待，無危險意識；初中生重點防撤離安全）。
3、到集合地后是否按要求操作（蹲下，雙手抱頭），班上紀律是否良好，是否是有序觀看滅火演練。
4、計時時段：從聽到撤離信號發(fā)出到集合地點清點人數(shù)報告計時員后計時結(jié)束。
（不同樓層年級采用不同時間基數(shù)考核）。
七、疏散撤離路線及樓層疏導員安排：
在辦公室的教師馬上從你所在辦公室的位置按圖中所示到指定樓梯口作為該處的疏導員，在教學樓外的教師立即到操場組織學生到指定地點并負責學生安全。
各班學生的撤離路線請按圖所示撤離。
八、疏散撤離集中地點：學校操場各班升旗地點。
九、集合地點警戒：宜家物業(yè)管理人員。
十、組織疏散警報信號：連續(xù)長警報聲（約30秒）。
十一、疏散撤離演練要求：
當聽到疏散撤離的信號發(fā)出后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。
1、每一個班的該堂課上課教師是該班演練的組織者。
如果在功能室上課，請上課師生在上課前要熟悉你所在位置的撤離路線，并按該處位置的路線撤離。
2、在辦公室的老師（含班主任）迅速到指定地點，組織指揮學生有秩序疏散。樓梯口的疏導員只有在本層樓及以上樓層無學生下來后才能離開，并快速到操場。班主任、副主任、下班教師到操場后立即回到本班，其余教職工在跑道上。
3、各班前后門各指定一名學生立即打開前后門并保持前后門靠墻，正在上課的老師組織本班學生分前后門有序地疏散(前四排學生從前門、后幾排學生從后門)，學生出教室門后自覺地靠右排成兩列縱隊快速地按預定的路線撤離。
4、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。動作要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
5、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下，保護頭部。
6、每一個班的該堂課上課教師在本班同學的最后一道到操場的指定位置并組織學生排隊。
7、集合后各班的安全員及時清點人數(shù)，向計時員報告（演練班級、應(yīng)到人數(shù)、參加演練人數(shù)等），計時完成。
十二、滅火演練要求：
方案。
由陳校長決定滅火演練結(jié)束時間，結(jié)束后安全員全部回到班級方隊。
十三、演練程序:。
1、第一階段：組織動員階段。
（1）各班班主任組織學習“成都高新實驗中學紫荊校區(qū)緊急撤離及滅火演練方案”，熟悉“迅速撤離”方法要領(lǐng)，熟悉疏散路線及疏散的集中地點等，教育學生認識演練的目的意義。
（2）各班自行模擬發(fā)生緊急撤離演練。
2、第二階段：實戰(zhàn)演練階段。
（1）迅速撤離演練：年11月17日下午分開始，分結(jié)束，力爭在5分鐘內(nèi)完成。（演練開始時間由副總指揮曹兵校長決定）。
（2）滅火演練：2010年11月17日下午分開始，分結(jié)束。
（演練開始時間由副總指揮陳善均校長決定）。
十四、演練結(jié)束。
當梁山老師確定各班到齊后報告演練總指揮凌校長。由凌校長總結(jié)演練情況，宣布演練結(jié)束。
成都高新實驗中學德育處。
安全領(lǐng)導小組。
2010年11月9日附3、就地避險小常識。
從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的`安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
附4：地震疏散撤離小常識：
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散到堅實、平坦的開闊的安全地方去躲避余震。
當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
1、在辦公室的老師迅速到指定地點把守，指揮學生有秩序疏散。
2、各班前后門各指定的一名學生（固定某位置的學生）立即打開前后門并保持前后門靠墻，班主任老師組織學生（平時上課時由當堂課任課老師組織）分前后門有序地疏散，學生出教室門后自覺靠右排成一列縱隊快速地從指定的疏散樓梯下樓。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。動作要迅速，排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，雙手抱頭。
6、集合后各班的安全員及時清點人數(shù)并報告班主任，及學校相關(guān)領(lǐng)導。
附5、火災(zāi)發(fā)生時疏散撤離小常識。
1、當某教室發(fā)生火災(zāi)時，該教室成員（包括鄰近教室）從最近的樓梯疏散，其他學生隨后疏散，同班成員集體行動。
2、當某一樓梯口發(fā)生火災(zāi)被封堵時，就近向另一樓梯疏散。
3、當某一過道被封堵不能轉(zhuǎn)移時，里面的學生要等待他人救助，千萬不能穿大火而過或跳樓逃生?？稍诶蠋熤笇掠冒踩K、梯從上層樓轉(zhuǎn)移到下層樓撤離。
4、火災(zāi)區(qū)學生優(yōu)先下樓，高年級讓低年級；學生只下不上，下樓道靠右行。
5、樓房發(fā)生火災(zāi)時，要鎮(zhèn)靜分析，要明確自己所在的樓層。不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡。
6、要選好逃生辦法，不要驚惶失措。一旦發(fā)生火災(zāi)，必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾，衣服等包住口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。
7、火場人員要盡量有秩序的迅速撤離火場。在失火的樓房內(nèi)盡量不可用電梯，因為起火后電梯往往是濃煙的通道，運行中電梯也有發(fā)生故障突然停住的可能。
如果家用電器或燃氣灶起火，應(yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān)，千萬不能往電器、電線和燃氣灶上澆水，那樣會更危險。
科目。
姓名考核地點考核班級考核項目。
疏散撤離。
過程考核。
中學緊急疏散演練方案篇六
我校主教學樓有五層，有三個年級共24個班級，三個樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
模擬情景，培養(yǎng)學生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作，檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
20xx年9月13日上午9時40分。
實地操作。
校園廣播（x）。
興大初級中學安全演練領(lǐng)導工作小組。
總指揮：
副總指揮：x。
指揮員：x各班班主任老師及課任教師。
x（負責照相）。
七年級總指揮：x（負責七年級各班學生有序集合）。
八年級總指揮：x負責八年級各班學生有序集合）。
九年級總指揮：x（負責九年級各班學生有序集合）。
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負責本班學生有序集合、撤離）。
備注：其他班主任疏散完本班學生后協(xié)助本樓層指揮員維持學生疏散秩序。
樓層疏散小組：
x（東）x（中）x（西）：負責引導5樓學生疏散；
20xx年9月13日9時40分，總指揮下達演練指令，x老師發(fā)信號，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進行安全疏散預防踩踏演練。
1、演練時間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽到演練信號后，班主任及其課任教師抓緊時間組織學生開始安全疏散。（教室最北側(cè)的學生先走，然后是中間的學生，最后走的是南側(cè)的學生。各位老師要把握好學生出門的時機，盡量縮短學生在樓道的等待時間。）。
2、領(lǐng)導和老師注意處理擁擠現(xiàn)象，所有老師一定在預案指定位置指揮，組織學生有序下樓，到操場集合。
3、各班主任清點人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序解散（按課間操解散順序）。
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。
2.提醒學生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。
3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學，以防撞倒前面的同學。
4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑。
5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽到學校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學生撤離。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當天有疾病的`學生。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學生恐慌。
xx中學。
20xx年xx月xx日。
中學緊急疏散演練方案篇七
3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的`教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排。
2、對象：全體師生。
3、時間：203月29日9：30。
三、演練準備。
1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應(yīng)急疏散。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
五、組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導小組。
總指揮：xx。
副指揮：xxxx。
成員：xxxxxxxx。
2、教室室內(nèi)指導組。
成員：各班班主任。
職責：
（1）演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
六、演練程序。
1、啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，xx小學應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。
七、演練各崗位具體負責人名單。
1、班級領(lǐng)隊：各班主任。
2、學生疏散時樓道負責人。
一樓負責人：xx。
大門：xxxx。
東面樓梯緩步臺（1.1）：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
二樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
三樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xx。
四樓負責人：xx。
東面樓梯緩步臺：xx。
西面樓梯緩步臺：xxxx。
操場：xx。
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏。
中學緊急疏散演練方案篇八
總指揮：z。
副總指揮：z。
成員：各班主任。
1、初三（1）班到初三（4）班聽到信號后，向女生廁所前草地疏散。
2、初三（5）班到初三（6）班聽到信號后，向自行車所在處空地疏散。
3、后樓梯道，初一（1）（3）（4）沿樓梯扶手向下（靠左）、初二（1）班到初二（4）沿樓梯墻壁向下（靠右），沿初三（3）班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。
4、東樓梯道，初一（2）（6）沿左側(cè)向下、初二（6）沿右側(cè)下，向自行車所在處空地疏散。
5、中樓梯道，初一（5）沿樓梯扶手向下（靠左），初二（5）沿樓梯墻壁向下（靠右），向中心路大門口疏散。
四、有關(guān)要求。
1、服從學校統(tǒng)一信號指揮。
2、各班主任親臨現(xiàn)場，并讓每一個學生知道他們的.疏散路線和相關(guān)要求，各班班長帶隊。
3、每班一個隊伍，要緊張有序進行，嚴防推撞踩踏，確保安全。
4、靠近疏散通道的先行，依次疏散，等待的班級整理好疏散隊伍。
xx二中。
中學緊急疏散演練方案篇九
為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，20xx年12月13日上午課間操我校舉行了火災(zāi)緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
當廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。六百三十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題。演練結(jié)束后，演練總指揮每校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行了相關(guān)的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對我?！缎@安全應(yīng)急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。
中學緊急疏散演練方案篇十
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
20xx年3月21日班隊課時間。
東樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
中樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
西樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
南樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
彩磚操場前引導xx。
信號播放：xx。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的'學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
2、2x分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
中學緊急疏散演練方案篇十一
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
二、演練時間。
20xx年x月x日班隊課時間。
三、現(xiàn)場疏散引導組：
東樓梯：從一樓到四樓分別是z。
中樓梯：從一樓到四樓分別是z。
西樓梯：從一樓到三樓分別是z。
南樓梯：從一樓到三樓分別是z。
彩磚操場前引導z。
信號播放：z。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
四、相關(guān)人員職責：
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路徑：
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
六、注意事項：
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的'學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
七、活動順序。
2、20分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
八、各班選男女各一名同學5月24日中午12點到政教處培訓。
z市后海初中。
中學緊急疏散演練方案篇十二
為了提高本科職工消防應(yīng)急能力，全力、及時、迅速、高效地控制火災(zāi)事故，保障醫(yī)院財產(chǎn)和病人的生命安全，加強消防意識；掌握消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負面影響。
模擬火災(zāi)場景：門診綜合樓一層兒科住院病區(qū)，在8月5日下午10：30左右，突然發(fā)生火災(zāi)。一層101病室火災(zāi)的煙霧已經(jīng)通過門縫蔓延到走廊。病房火災(zāi)發(fā)生初期，值班醫(yī)生沐麗瓊用身邊滅火器進行撲救，未能達到撲救效果，火災(zāi)繼續(xù)蔓延?？浦魅谓拥綀蟾婧?，立即啟動兒科火災(zāi)應(yīng)急預案。
火災(zāi)影響范圍基本處于場內(nèi)范圍，第一時間組織醫(yī)護人員對起火點進行撲救，同時緊急疏散住院區(qū)域人員。
1.應(yīng)急救援指揮部設(shè)在醫(yī)師辦公室。
2.應(yīng)急救援總指揮葛玉菊，宣布演練開始。
3.應(yīng)急救援現(xiàn)場指揮王梅，負責指揮協(xié)調(diào)各醫(yī)護人員相關(guān)工作。
4.全科醫(yī)生護士組成人員。護理責任班負責疏散病人，護理主班負責打電話報警，打開逃生通道，完成后再負責疏散病人，護理總務(wù)班負責打開逃生通道，醫(yī)生負責評估火勢及滅火。
5.應(yīng)急救援總指揮葛玉菊，宣布演練開始后，由值班護士楊梅發(fā)現(xiàn)101病房有濃煙冒出立即匯報值班醫(yī)師王進剛。王進剛手持滅火器立即到101病房評估火勢及滅火，同時，向總指揮葛玉菊報告發(fā)生火災(zāi)的情況（根據(jù)起火點現(xiàn)場情況，隨時報告）。起火現(xiàn)場火勢未得到控制或無法控制，此時，向119報警求助（報警時要簡述火災(zāi)情況，說清楚火災(zāi)發(fā)生單位所在區(qū)域、地址、附近明顯標志物、聯(lián)系電話，必要時派員引導救火車至火災(zāi)現(xiàn)場）。在119未到達之前，各職能組展開救援、疏散工作。
6.經(jīng)過全體醫(yī)護人員共同努力，火災(zāi)被撲滅?，F(xiàn)場指揮王梅向總指揮葛玉菊報告火災(zāi)撲滅情況?？傊笓]宣布演練結(jié)束。
7.參加預案演練的全體醫(yī)生、護士，在醫(yī)師辦公室集中，總指揮總結(jié)預案演練結(jié)果，同時，提出冬季防火要求。分析火災(zāi)應(yīng)急預案的適宜性，對完善火災(zāi)應(yīng)急預案提出意見。
中學緊急疏散演練方案篇十三
為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
組長
副組長
現(xiàn)場總指揮
應(yīng)急避震：當堂任課老師
應(yīng)急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師
后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內(nèi)容：
應(yīng)急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。
（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
（2）在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，
（5）在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
（7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
應(yīng)急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
中學緊急疏散演練方案篇十四
學校教學樓、學校操場。
1、落實（中小學公共安全教育指導綱要），使學生掌握基本的消防安全常識。
2、通過對消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強消防安全意識，學會火災(zāi)現(xiàn)場逃生的技能。
3、通過校義務(wù)消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。
李校長。
安全教育組：組長。
組員：
安全疏散組：組長：
組員：
后勤保障組：
組長：
組員：
學校全體師生。
校園廣播系統(tǒng)（1套）、滅火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2個）、消防逃生宣傳橫幅（1條）。
（一）消防講座：
由各班主任組織學生觀看有關(guān)消防知識和火災(zāi)現(xiàn)場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。
（二）人員疏散：（虛擬教學樓二樓處發(fā)生火災(zāi)，需對正在各教室內(nèi)上課的學生進行安全疏散）。
1、疏散步驟：
（1）保障組組長文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發(fā)生火情，并立即向總指揮報告，由總指揮通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散，同時安排人員撥打電話119報警。（報警聲響起）。
（2）班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。
（3）疏散組成員趙安民老師負責西樓樓梯口，劉建超老師負責東樓樓梯口，文進卿老師指引從樓內(nèi)跑出的學生向操場集中。
（4）學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數(shù)并向總指揮報告。
2、疏散要求：
（1）疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。
（2）學生每人準備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。
（3）學生采用彎腰的姿勢快速前進。
（三）火源撲救：
消防隊員用滅火器快速滅火。
（四）總指揮宣布結(jié)束，各班有秩序回教室。
中學緊急疏散演練方案篇十五
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
20xx年3月21日班隊課時間。
東樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
中樓梯：從一樓到四樓分別是xx。
西樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
南樓梯：從一樓到三樓分別是xx。
彩磚操場前引導xx。
信號播放x。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一（3）。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
2、20分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1—2次。
中學緊急疏散演練方案篇十六
為增強廣大師生消防安全意識，提升逃生自救以及防御意識、保護自己的能力，進一步提高青少年學生的安全意識，做到警鐘長鳴，所以舉行本次演練。
1、5-12上午9時25分。
2、演練對象：全體師生。
3、本次演練由校領(lǐng)導指揮，負責宣布演練開始。
為了圓滿完成此次演練，成立以下組織機構(gòu)。
1、組長：
其主要職責：負責統(tǒng)一演練工作的展開；
2、副組長：
成員：
主要職責：
(2)負責演練的順利進行。
3、組員：
各年級組組長、副組長、第二節(jié)課課任教師(要求帶隊陪同)、各班主任必須到現(xiàn)場指揮。
其主要職責：
(1)全面負責演練的組織指揮；
(2)保證學生在逃生演練中的安全。
指揮人員的位置分工。
1、一樓自行撤離。
2、二、三、四、五層依照疏散通道順序依次進行撤離。
3、全體師生按照升旗儀式隊形到運動場集合。
1、各指揮員聽到下課鈴聲后，立即趕往指定位置。
3、參演人員要各負其責，要注重提示學生在下樓梯過程中注意安全，嚴防擁擠，踏傷等現(xiàn)象發(fā)生。
4、所有參演人員嚴格遵守演練方案，確保演練成功。
1、校領(lǐng)導宣布演練活動開始。
2、各年級按指定位置集合。
3、學生會代表講讀疏散演練小常識。
4、符寶珍副校長總結(jié)講話。
5、演練結(jié)束，各班有序帶回。
中學緊急疏散演練方案篇十七
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園防震緊急疏散演練方案，希望對大家有所幫助。
為進一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，增強地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學校防震減災(zāi)科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動方案。
普及防震減災(zāi)知識，提高自護自救能力。
全體師生
20xx年1月―12月
堅持“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進學校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，學習防震減災(zāi)科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內(nèi)外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。
1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導小組，組建教研小組和興趣小組。
2.開辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動宣傳力度。
3.認真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。
4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。
(一)制定計劃，明確工作職責。
在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災(zāi)科普活動領(lǐng)導小組，明確職責，將防震減災(zāi)科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災(zāi)工作長效機制。
(二)滲透學科，開展科普教研。
1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組(組員不少于3位)，負責收集防震減災(zāi)常識資料，定期開展防震減災(zāi)研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)地震災(zāi)害預防措施，編寫《防震減災(zāi)科普知識》校本教材，開設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術(shù)，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
2.在學生中建立防震減災(zāi)活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災(zāi)充滿興趣的學生，組建學校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災(zāi)活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關(guān)技術(shù)，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災(zāi)科普公開課(班隊主題)觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。
(三)突出主題，開辟宣傳陣地。
1.確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。
3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設(shè)計內(nèi)容，在班級內(nèi)部進行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災(zāi)常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。
(四)全員參與，開展科普活動。
利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實施日、10月國際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動。
1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關(guān)專家講解防震減災(zāi)科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問題，使學生零距離了解相關(guān)知識，讓學生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
2.開展防震減災(zāi)知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災(zāi)的意識，又提高學生語言表達能力。
3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災(zāi)知識教育。
4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災(zāi)知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災(zāi)科學知識的'過程中，進一步增強自身素質(zhì)。
(五)多方爭取，購置學習資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災(zāi)知識。
(六)制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質(zhì)。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。
1.加強領(lǐng)導。學校加強對防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負責。
2.活動多樣。為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。
3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學的內(nèi)容?？破招麄髦破窇?yīng)以公開出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動，能及時解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
中學緊急疏散演練方案篇十八
通過火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練，使公司員工掌握應(yīng)急救援的程序和消防器材的操作和使用方法，了解現(xiàn)場急救知識，提高現(xiàn)場管理人員和救援人員的應(yīng)急反應(yīng)能力，從而進一步提高員工的安全防火和自我保護意識。
：工廠區(qū)。
：在廠區(qū)辦公的人員、施工人員和外來辦事人員。
組長：張敏(現(xiàn)場應(yīng)急總指揮)。
副組長：蔡旭宇(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz2總裝區(qū)域疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
周亞(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz2沖壓區(qū)域疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
段連祥(現(xiàn)場應(yīng)急副總指揮)負責sz1疏散現(xiàn)場的組織和總結(jié)。
現(xiàn)場協(xié)調(diào)員：江信亞燕加龍鄭勇陸德文葉敏張秀峰。
負責本部門人員(包括在你區(qū)域的承包商)的疏散和人員統(tǒng)計上報。
總聯(lián)絡(luò)員：李波負責現(xiàn)場聯(lián)絡(luò)和sz2的現(xiàn)場拍照。
聯(lián)絡(luò)員：李志勇負責sz1工廠疏散人員的聯(lián)絡(luò)和統(tǒng)計。
1、演練方案的策劃、制定;。
2、演練隊伍統(tǒng)一組織協(xié)調(diào);。
3、演練前各項準備工作、演練場景設(shè)置、演練過程使用裝備的配置檢查;。
4、領(lǐng)導講話、嘉賓確認等。
(一)現(xiàn)場應(yīng)急指揮部。
現(xiàn)場總聯(lián)絡(luò)員職責：及時掌控演練狀態(tài)信息，高效協(xié)調(diào)演練工作的實施。
(二)救援隊伍。
1、應(yīng)急疏散組：組長：張峰。
成員：李飛陳義華宋金華陳宏江藍江濤陳騰飛顏玉權(quán)呂志清。
王杰忠職責：應(yīng)急事故發(fā)生時，應(yīng)該立即疏散受災(zāi)人員至安全區(qū)域，及時向演練現(xiàn)場指揮報告人員疏散情況。
2、搶險救援組：(滅火組、救護組、拆卸組)組長：羅志強。
職責：利用消火栓、滅火器等滅火器材對火災(zāi)的撲救和控制。
3、安全警戒組：組長：林果。
成員：陳偉魏敦元杜站珂李劍王安林。
職責：對演習區(qū)域相關(guān)的路段實行管制，演習現(xiàn)場實施警戒，維護演習現(xiàn)場的秩序，保障演練活動不受干擾，及時處理意外事件。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組組長：孔凡。
成員：李春山何利強。
職責：確保通訊設(shè)備完好，應(yīng)急事故發(fā)生時，立即向企業(yè)負責人報告，緊急情況直接撥打“110、120”。
1、演習前準備。
演練前30分鐘完成準備工作：
(1)場地布置;。
(2)實施現(xiàn)場交通、人員活動等管制。
(3)模擬人員、參演人員、演練檢測人員到達預定的地點;(4)演練道具就位。
2、模擬火警。
20xx年9月11日16時20分，根據(jù)場地情況，確保安全的情況下逼真模擬，如播放報警或施放煙霧發(fā)生器、點燃明火等方法。
3、應(yīng)急響應(yīng)。
模擬事故，設(shè)計出應(yīng)急響應(yīng)合理場景。
對各個環(huán)節(jié)實施培訓，使參演人員熟練掌握參演動作。
按預定時間實施演練。
桌面推演。
設(shè)計演練場景。
參演隊伍培訓。
場地布置。
演習實施。
演習總結(jié)。
根據(jù)應(yīng)急預案、結(jié)合工業(yè)區(qū)特點。
推演方案的合理性、可行性。
按演習需要布設(shè)場景。
改進、完善預案。
(1)初起火災(zāi)控制與撲救：
(2)模擬火災(zāi)事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員立即移開著火點周邊易燃、可燃等危險物品，并就近拿取滅火器材撲救初起的火災(zāi)。(3)啟動應(yīng)急預案：
事故現(xiàn)場義務(wù)消防隊通訊組隊員立即向應(yīng)急值班室報警。(使用對講機或電話或跑步等方法)：“值班員，xxxx發(fā)生火災(zāi)事故，現(xiàn)正在撲救，請支援”。
(4)值班人員立即啟動。
公司火災(zāi)事故應(yīng)急預案，并報告現(xiàn)場主管。(5)警報聲中，義務(wù)消防隊立即響應(yīng)，展開了自救行動。
(6)公司主要負責人及應(yīng)急指揮人員，迅速至預定的便于指揮的地點成立現(xiàn)場指揮部，組織、掌控救援工作。
報警：
(1)值班員分別向公司安全管理辦公室報警、“110”、街道安監(jiān)辦報警：“我是xx公司，我司發(fā)生了火災(zāi)事故，事故位置在xxxx，燃燒物是木材，公司已啟動了應(yīng)急預案。我司位置在龍華新區(qū)觀瀾街道觀光路1號梅觀高速出口處。我的電話號碼是xxxxxxxx，完畢?！?2)派人至路口接引消防車。
(3)公司接到報警后立即啟動應(yīng)急預案，負責人立即趕往火災(zāi)現(xiàn)場，成立應(yīng)急指揮部，迅速展開應(yīng)急救援工作。
(4)組織疏散：
疏散人員組織受災(zāi)人員按即定的疏散路線、出口，疏散至指定的安全地點集合;寫作模板。
(5)到達集合地點后，以班組為單位清點人數(shù)、檢查傷情，并向公司現(xiàn)場總指揮報告：“總指揮，xx公司(部門)有員工xx人，現(xiàn)已疏散xx人”。(6)維護好疏散集合點的秩序。(7)搶險救援組：
公司搶險救援人員進行火災(zāi)的撲救與控制，利用消火栓、滅火器等滅火器材演示對火災(zāi)的撲救和控制。(8)現(xiàn)場警戒：
公司警戒組在通往模擬事故現(xiàn)場實施警戒(周邊拉起警戒繩)。
4、演練結(jié)束。
(1)模擬人員、參演人員、觀摩人員和測評人員至現(xiàn)場集合;(2)測評人員向總指揮報告測評情況;(3)總指揮講評演練情況;(4)現(xiàn)場恢復。
中學緊急疏散演練方案篇十九
當發(fā)生火災(zāi)時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應(yīng)付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災(zāi)要緊急疏散提供經(jīng)驗。
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確。
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應(yīng)者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災(zāi)警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
1、火警鈴響起后，指定負責人員應(yīng)迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災(zāi)警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
略
中學緊急疏散演練方案篇二十
為提高廣大師生員工對火災(zāi)、地震等災(zāi)害的防范意識，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，防止重大事故發(fā)生及減少事故損失，特制訂本演練預案。
二、演練時間。
2x16年3月21日班隊課時間。
三、現(xiàn)場疏散引導組：
東樓梯：從一樓到四樓分別是zz。
中樓梯：從一樓到四樓分別是zz。
西樓梯：從一樓到三樓分別是zz。
南樓梯：從一樓到三樓分別是zz。
彩磚操場前引導zz。
信號播放：zz。
各班級學生由班主任和體育委員負責，體育委員在前引導，班主任在后把關(guān)，并負責切斷教室電源。
四、相關(guān)人員職責：
1、聽到警報聲立即啟動緊急事故應(yīng)急預案，各組人員迅速到位。
2、各位教師指揮疏散學生安全撤離教學大樓，到達疏散集中地。
3、管理好學生，防止學生驚慌、走散。
4、班主任檢查本班學生已全部撤離后才可以奔赴疏散集中地。
五、逃生路徑：
東樓梯：二（3）、二（4）、二（5）。
中樓梯：二（2）、二（1）、二（6）。
南樓梯：一（1）、一（2）、一(3)。
西樓梯：一（4）、一（5）、一（6）。
集中地點為籃球場。
六、注意事項：
1、每生準備一塊濕布，疏散時，用濕布捂住口鼻，俯身前行。
2、學生必須聽從班主任和下班老師指揮，按跑動秩序，慢跑俯身前行。
3、對于不能作劇烈運動的學生，班主任老師安排同學幫助逃生。
4、演練中發(fā)揚團結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，同時做到沉著冷靜、緊張有序。
5、各現(xiàn)場護導老師必須等各自管轄區(qū)域內(nèi)的學生和老師全部撤離后方可撤離。
6、到達操場疏散集中地后，班主任清點學生人數(shù)。
七、活動順序。
2、2x分鐘后聽信號開始疏散演練：打開前后門；安排全班同學跑出教室出口；兩路縱隊依次撤離；每班2人進行現(xiàn)場滅火操作。疏散演練1-2次。
八、各班選男女各一名同學5月24日中午12點到政教處培訓。
中學緊急疏散演練方案篇二十一
當發(fā)生火災(zāi)時師生能聽從統(tǒng)一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高師生的應(yīng)付突發(fā)事件的能力，為日后假如發(fā)生火災(zāi)要緊急疏散提供經(jīng)驗。
由領(lǐng)導組成領(lǐng)導小組，下設(shè)工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結(jié)。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經(jīng)組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數(shù)要快速準確.
9、如有受驚嚇或神經(jīng)緊張心理不適應(yīng)者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內(nèi)疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調(diào)換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
1、由政教處領(lǐng)導做演練安全教育和動員。
2、由領(lǐng)導宣布演練開始，拉響發(fā)生火災(zāi)警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態(tài)，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
5、演練的安全目的地點學校大操場，人員到達后自動站好隊伍，各班點名查實人數(shù)。
6、演練結(jié)束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結(jié)。
1、火警鈴響起后，指定負責人員應(yīng)迅速到樓梯拐角等關(guān)鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。
2、莫宵負責拉響火災(zāi)警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
教學樓―――安全通道―――大操場。
1、各班正副班主任一前一后隨本班學生疏散。
4、教學樓下通道：黃涌侯宗釗唐鳳儀。
5、辦公樓樓梯：3至4樓轉(zhuǎn)臺黃曉敏2至3樓轉(zhuǎn)臺歐麗1至2樓轉(zhuǎn)臺古浩安。
6、大操場指揮：吳萬藝陳軍霖黎燁燁梁翠容。
7、攝影：鄧海明，莫宵。
中學緊急疏散演練方案篇二十二
按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求和部署，我校在3月31日下午1：40分，依照我校的預定方案舉行了全體師生的疏散逃生演練。
全體學生思想上比較重視本次演練活動，在演練警報響起后，能在任課教師和班長的指揮和帶領(lǐng)下，有序、迅速、安全的按指定路線撤離教學大樓，并能迅速的在指定集合地報到、列隊。
全體教師在本次演練活動中，能以身作則、身先士卒，并能按各自分工各盡其責，保證了本次活動的順利開展。
整個活動歷時：全體師生撤離教學大樓用時2分15秒，
演練警報響起至點名結(jié)合完畢用時4分21秒
學生和老師在撤離教學大樓后，思想有松懈，表現(xiàn)在行動顯著放慢，集合用時較長，對可能發(fā)生的二次傷害認識不足。
進一步加強和牢固樹立國防、民防和校園安全意識，培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)對突發(fā)事件的能力，在日常生活中對周邊所發(fā)生的.突發(fā)事件不圍觀并冷靜應(yīng)對和自我保護，把每日的出操進場過程都當作一次演練，確實鍛煉和提高實戰(zhàn)能力。