在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理各種各樣的問題，有時候需要總結(jié)一下我們的經(jīng)驗和教訓?？偨Y(jié)是一個推敲和精細化的過程，需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整，才能最終達到完美。從這些范文中我們可以學習到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點。
勞動教育專題培訓心得篇一
期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
勞動教育專題培訓心得篇二
作為一名教育工作者，我們都希望自己不僅能夠掌握新的教學技巧，還能充分了解教育政策方針。因此，我報名參加了教育部專題培訓，旨在提升自己的專業(yè)水平，更好地為學生服務。此次培訓主要包括三個方面：教改新思路、新課程實踐、學科教學創(chuàng)新。這些內(nèi)容對于我來說，都具有很大的參考價值，并且能夠拓寬我的視野，給我?guī)硇碌慕逃悸泛挽`感。
第二段：培訓中所學到的理念和技術(shù)。
在這次培訓中，我學到了很多新的理念和教學技巧，其中最讓我感受到的是教改新思路。在過去的教育體制下，老師們普遍采取填鴨式教育，重視知識的灌輸，卻很少關(guān)注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。而在本次培訓中，我了解了教學內(nèi)容如何與學生利益相結(jié)合，如何引導學生主動探索和思考，以及如何發(fā)掘?qū)W生的特長和潛能。另外，本次培訓還深入探討了新課程對于學生個性化、多維度、創(chuàng)新性的要求，讓我更加清晰地認識到了課程目標的重要性。
第三段：學到的知識和技能的應用。
本次培訓所學到的理念和技巧，不僅需要在實際教學中得到應用，還需要結(jié)合學科特點和學生狀況進行針對性的操作。我通過學習新課程的教學方法，成功地將學科知識與生活實踐結(jié)合，使學生掌握新的知識和技能的同時，也培養(yǎng)了他們獨立思考和創(chuàng)新能力。在實際操作中，我也結(jié)合了學生實際情況，針對學生的需求和特點來設(shè)計課程，根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整課堂內(nèi)容和教學方法。
第四段：培訓中的收獲和成果。
通過這次培訓，我收獲頗豐。首先，我將學到的理念和技巧運用在教學中，取得了明顯的效果。其次，我在與其他教師的交流和互動中，結(jié)識了一些優(yōu)秀的同行，分享了彼此的經(jīng)驗和思路。最后，我更加了解了國家教育政策的最新趨勢和發(fā)展方向，這將對我日后的教學和工作產(chǎn)生積極影響。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，此次教育部專題培訓不僅使我了解到教學的新思路和技巧，同時也擴展了我的視野和思維，使我對于教學的發(fā)展有了更深一步的認識和思考。這次培訓讓我深刻認識到了，作為一名教育工作者應該持續(xù)學習和探索，才能夠更好地服務于學生和社會。我相信，通過這次培訓的學習和實踐，我的教育工作將會取得更好的成績和效果。
勞動教育專題培訓心得篇三
參加勞動教育培訓課程是每一個人成長過程中的必修課，不管是在校園還是在職場，勞動教育培訓的意義都是深遠而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動教育培訓課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應用實踐、認知升華和未來規(guī)劃五個方面展開，分享這次課程的心得體會。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動教育培訓課程旨在通過集中學習、參觀考察、互動討論等形式，培養(yǎng)學員的勞動意識、動手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過課堂教學和實踐操作，我們學習到了家政服務技能、餐飲服務技能等，并且獲得了相應的證書。此外，還學習到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實用知識。
其次，收獲成果方面，我在這個課程中不僅學到了很多技能知識，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過實際動手操作，我體會到“勤勞是幸福之源”的道理。我學會了用心工作，盡自己的最大努力去完成任務，而不是敷衍了事。我也認識到了自己的不足之處，并制定了相應的改進計劃。同時，通過與他人的合作，我意識到團隊合作的重要性，學會了平等待人、尊重他人的價值觀。
第三，應用實踐方面，勞動教育培訓課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵學員將所學知識與實踐相結(jié)合。比如，在學習家政服務技能后，我主動到社區(qū)老人公寓提供志愿服務，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我感受到了勞動的快樂和價值。此外，通過與同學們一起開展團隊協(xié)作項目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識應用到日常工作和生活中。
第四，認知升華方面，通過勞動教育培訓課程，我對勞動的含義有了更深入的認識。勞動不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過勞動，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值，同時也為社會做出貢獻。勞動教育培訓課程讓我意識到，勞動應該是一種樂趣，一種對待生活的態(tài)度，而不應該只是為了生存而勞動。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動的過程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來規(guī)劃方面，勞動教育培訓課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過參加這個課程，我意識到了自己對家政服務這個行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。我決定進一步深耕這個行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭取將來更好地為社會和他人服務。
綜上所述，勞動教育培訓課程給我?guī)砹酥T多的收獲和體會。通過這個課程，我不僅學到了實用的技能知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動態(tài)度和協(xié)作精神。勞動教育培訓課程讓我對勞動有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動教育培訓的種子將不斷發(fā)芽，開出令人欣喜的花朵。
勞動教育專題培訓心得篇四
勞動教育培訓課是為了增強學生勞動意識和培養(yǎng)實際動手能力而開設(shè)的課程。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺。以下是我對勞動教育培訓課的心得體會。
首先，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的實際動手能力。在課堂上，我們學習了許多實用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實踐，我懂得了課本知識的實際應用，提高了自己的動手能力。我還記得當我第一次嘗試修理一把搖椅時，手忙腳亂，但隨著在實踐中不斷的摸索和經(jīng)驗的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復了故障的地方。這次經(jīng)歷讓我體驗到了動手勞動的樂趣，也讓我意識到了實際動手能力的重要性。
其次，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在課堂上，我們往往要分成小組進行實踐任務。每個小組的成員各司其職，互相協(xié)作，共同完成任務。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我學會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)合作。通過與小組成員的交流和互助，我明白了團隊力量的重要性，認識到只有團結(jié)合作才能取得更好的成果。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實踐中解決問題，我懂得了如何自主學習和獨立思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。當我第一次面對一個陌生的實踐任務時，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請教他人，最終找到了解決方法。這個過程讓我意識到自主學習和解決問題的重要性，在實踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的耐心和細心。在實踐過程中，有時候一個細小的錯誤就可能導致整個實踐的失敗。因此，在實踐中我們必須要十分耐心細心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實踐，我養(yǎng)成了細心觀察、耐心思考的習慣。我曾經(jīng)遇到過一個實踐任務，需要用錘子和釘子將兩個木板固定在一起，我開始時匆忙行事，結(jié)果兩塊木板沒有固定好，導致整個任務失敗。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識到，在實踐中不能急于求成，要細心觀察，耐心思考，慢慢積累經(jīng)驗，才能取得更好的效果。
最后，勞動教育培訓課幫助我們理解勞動的價值和意義。在課堂上，我們不僅學習了實踐技能，還學習了勞動的價值觀和意義。通過參與勞動，我體驗到了勞動的不易和辛苦，也感受到了勞動帶來的成就感。無論是修復一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個過程，我懂得了勞動是一種美德，也體會到了勞動的價值和意義。
綜上所述，勞動教育培訓課不僅培養(yǎng)了我實際動手能力，還培養(yǎng)了我的合作意識、團隊精神，以及自主學習和解決問題的能力。同時，它也讓我明白了勞動的耐心、細心和價值，讓我深刻領(lǐng)悟到勞動的意義所在。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺，我相信這對于我將來的發(fā)展也會有很大的幫助。
勞動教育專題培訓心得篇五
教育是國家的重要戰(zhàn)略，對培養(yǎng)未來的精英人才有著舉足輕重的作用。為了進一步提高教師的教學水平，教育部舉辦了一系列的專題培訓，以便讓教師們深入思考如何更好的教課和培養(yǎng)學生。當我有機會參加教育部專題培訓時，我深感榮幸和自豪，以下是我在專題培訓中所獲得的心得體會。
第二段：增長專業(yè)知識。
教育部專題培訓對于我來說產(chǎn)生了重大的影響，提高了我的專業(yè)知識水平。在這期間，我了解了一些新的教學方法和技巧，更深入的了解了學生的需求，也更深入的了解了如何幫助學生從不同角度學習。我現(xiàn)在可以將這些技巧和知識應用到我的教學過程中，從而更好地滿足學生的需求，提高我的教學效果。
第三段：提高教學技能。
參加教育部專題培訓也提高了我教學技能方面的知識。在這期間，我學習了許多新的教育技術(shù)和工具，學會了如何更好地使用現(xiàn)代科技來支持我的教學。改進了我的課堂內(nèi)容和教學風格，我現(xiàn)在能夠更好地理解學生的需求、提高學生的學習興趣和活躍性。
第四段：提升職業(yè)能力。
教育部專題培訓不僅提高了我的專業(yè)知識和教學技能，還提升了我的職業(yè)能力。在這期間，我與來自各地的同行進行了交流和討論，推動了自己對教師職業(yè)的認識，更深刻的了解到了教師在社會責任上的重要性。參加培訓還讓我更好地掌握了如何引起學生的興趣和激發(fā)學習熱情，提高了我作為教師的信心。
第五段：總結(jié)。
教育部專題培訓讓我從不同層面意識到了教育的重要性，堅定了我作為教育工作者的責任。通過參加專題培訓，我不僅學會了更好地教學，也更了解社會和學生，做出了更好的貢獻。總之，參加教育部專題培訓是我教育人生中難忘的一次經(jīng)歷，并讓我對教育有了更加深刻的認識，也更加堅定了我把教育事業(yè)做好的決心。
勞動教育專題培訓心得篇六
想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門……，整個世界，才是我們真正的學校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)。
我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無論何時，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。這就是杜郎口中學的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當教育以如此美麗生動的生命形式展現(xiàn)在我面前時，我再次感到了無比的震撼，我被如此活潑的教學呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當我讀完《夏山學?！分?，我對教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉!”如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學校里的教育似乎已經(jīng)達到了“潤物無聲”“大象無形”的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠!
在夏山學校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學校和集體的事情，由學校自治機構(gòu)——學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權(quán)。
在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經(jīng)有個叫默文的學生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
在夏山學校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學的境界。
曾經(jīng)有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學生的心靈自由交融在一起的時候，才能達到這樣一種“潤物無聲”“大象無形”的境界。當傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學、道德教育、傳授技能等爭論不休的時候，當“愛的教育”還在談論奉獻、談論愛與被愛關(guān)系的時候，夏山學校已經(jīng)穿過了傳統(tǒng)教育的時空，實現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個意義上講，夏山學校的教育無疑超越了“愛的教育”，《夏山學校》一書無限地拓展了我們教育想象的空間。
讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育，到底有多大?教育，可以走多遠?
勞動教育專題培訓心得篇七
為期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
xx市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的`啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
勞動教育專題培訓心得篇八
在當今社會，勞動教育越來越受到關(guān)注。為了全面加強學生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，各級學校都在積極開展勞動教育。筆者有幸參加了某市教師培訓中心組織的《勞動教育》培訓，經(jīng)過兩天的學習，我獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺。
第二段：學習內(nèi)容和收獲。
培訓中，我們學習了目前全國普及的基礎(chǔ)教育勞動教育的相關(guān)理論，以及教學方法、具體實踐等內(nèi)容。通過學習，我們認識到在學校教育中開展勞動教育的重要性，并了解到應該如何切實有效地推進勞動教育實踐。同時，我們了解到綜合性實踐活動在勞動教育中的作用，如社會化服務實踐活動、體驗式實踐活動、科技創(chuàng)新實踐活動、職業(yè)體驗實踐活動等，這些活動可以讓學生在實踐中深入體驗到勞動的價值和意義。
第三段：授課教師的教學水平和特點。
培訓中，我們有幸聽到了教育學、心理學專家和實踐經(jīng)驗豐富的教師的授課，他們的授課方式讓人印象深刻。他們不僅具有扎實的理論知識，而且在講解過程中也能深入淺出地闡述，讓我們更加易于理解。在課堂互動環(huán)節(jié)中，他們不斷引導我們主動思考和交流，使我們的學習更加深入、內(nèi)化。
培訓中，在教師的引導下，我們親手體驗了實踐活動，如產(chǎn)生實際價值的種植、細節(jié)要素的編織制作、實際應用的公益實踐等等，這些具體的實踐活動讓我們深深地認識到勞動教育所具有的重要意義，并從中受益匪淺。同時，在培訓期間，我們還有機會和來自各行各業(yè)的教育人士交流，從他們的經(jīng)驗中也汲取了很多知識。
第五段：展望未來。
隨著時代的發(fā)展和變化，勞動教育的形式和內(nèi)容也在不斷變化。我們教師要關(guān)注學生的勞動教育，大力推動其發(fā)展，使其具有更為創(chuàng)新和多元的內(nèi)容和形式。同時，我們作為教育工作者，應該自身修養(yǎng)方面進行提高，熟練掌握勞動教育的知識和技能，更好地發(fā)揮勞動教育在教育教學中的作用。
總之，《勞動教育》培訓對我的啟示和教育是全面的，我將在今后的教育教學中更加注重學生的勞動教育，并希望能夠積極參與到勞動教育中來，以期讓孩子們在勞動中得到全面的鍛煉和成長。
勞動教育專題培訓心得篇九
上大學的地一次勞動課已經(jīng)就要過去了，留下很多很多的思考。勞動是光榮的，的確勞動很光榮。那么不尊敬勞動者的人是什么？是的是可恥的。在大學里上勞動課是上一個星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負責5號樓的安全值班。而我要抽到了5號樓勞動組的組長，第一天帶著5個人浩浩蕩蕩的開始為期一個星期的勞動課，本以為以我們5個人打掃只有5層的5號樓應該綽綽有余了。但是真真的考驗才剛剛開始。
第一天因為是星期六很早差不多是8點鐘去的，那些（人）還沒有睡醒。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登記來往人員，收收電費空余時間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒事情做了。實際值班也很空就是坐在那里看看書聽聽歌。就這樣到中午。
下午2點半又要開始掃地可這次。就是很差表現(xiàn)的是大學生的素質(zhì)問題。開始掃了。從5號樓的后面開始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。遠遠的看上去白茫茫的一片很是壯觀，沒有辦法只好老老實實的掃。經(jīng)過很長時間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。一片一片。素質(zhì)問題大家一口同聲的說。沒有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場那么多。大家分開掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應該都很愛干凈。當我爬上2樓。天那那還看的見樓道呀，簡直是垃圾過道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的`倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素質(zhì)的行為。一個寢室打開大門認真的仔細的把寢室掃好的垃圾掃到過道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問題我只好這么說。我我我。無話可說了。
明天就是最后一天了。一星期給我的感受就是大家都是大學生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質(zhì)。
勞動教育專題培訓心得篇十
近年來,隨著社會的發(fā)展進步,勞動力市場競爭激烈,培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和勞動意識顯得尤為重要。為了讓學生從小樹立正確的勞動觀念,養(yǎng)成勞動的習慣,提高勞動技能,各級學校紛紛開展勞動專題教育。我校也積極組織了一次勞動專題教育活動,在此過程中,我深切體悟到了勞動的價值和意義。
勞動專題教育是指通過專門課程、專題講座、勞動實踐等形式,向?qū)W生普及勞動相關(guān)的知識,加強勞動觀念和技能的培養(yǎng)。在我校的勞動專題教育中,我們學習了勞動的概念、意義和目的等基本知識。我們還通過參觀農(nóng)田、工廠等實地考察,深入了解了各行業(yè)的勞動條件和勞動過程。此外,我們還下鄉(xiāng)攜帶各種農(nóng)具學習并實踐農(nóng)田勞動技能,加深對勞動過程的理解。
通過勞動專題教育,我深刻認識到勞動的價值和意義。勞動是人類發(fā)展的必然要求,沒有勞動,就沒有生產(chǎn),就沒有物質(zhì)財富的增長。勞動能夠調(diào)動和豐富人的智慧,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。通過親手動手的勞動,我體會到辛勤勞動的辛苦和不易,也深切感受到創(chuàng)造的喜悅和滿足。
在勞動專題教育中,我們不僅學到了知識,還鍛煉了實踐能力。我們通過親手種植蔬菜、治理農(nóng)田、修建小屋等實踐活動,使我們能真切地感受到勞動的酸甜苦辣。這些實踐活動不僅提升了我們的動手能力和解決問題的能力,還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和責任意識。我還學會了珍惜勞動成果,明白付出就有回報的道理。
經(jīng)過一段時間的勞動專題教育活動,我們學校在農(nóng)村校區(qū)建設(shè)、農(nóng)田治理等方面取得了顯著成績。我們組織了一場義務勞動,清理了校園周邊的垃圾,使環(huán)境整潔了起來。我們還種植了一片蔬菜園,學會了如何種植蔬菜,為餐廳提供了新鮮的蔬菜。我們還修建了一座小屋,提供給食宿困難的學生使用。這些成果不僅提高了我們的實踐能力,還豐富了學校的勞動教育資源。
第五段：總結(jié)與展望。
通過勞動專題教育,我不僅學到了知識,鍛煉了實踐能力,還培養(yǎng)了動手能力、解決問題的能力和團隊合作精神等。未來,我將繼續(xù)堅持勞動,繼續(xù)發(fā)揚勞動精神,為自己的成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望學校能繼續(xù)加強勞動專題教育,提高學生的勞動素質(zhì),培養(yǎng)更多具有勞動技能的人才。勞動專題教育的開展對于我們學校的發(fā)展和學生的全面成長都有著重要的意義。我們相信,在不斷改進和完善勞動專題教育的推動下,學生的綜合素質(zhì)和勞動意識將得到進一步提高。
勞動教育專題培訓心得篇十一
近年來，勞動專題教育在學校教育中得到了越來越多的重視。我校也積極開展勞動專題教育活動，通過學生參與各種勞動實踐活動，培養(yǎng)他們的勞動意識和動手能力。在這次勞動專題教育中，我受益匪淺，深感勞動的重要性。以下是我對勞動專題教育的一些心得體會。
首先，勞動專題教育能提高學生的動手能力。以前，我對工具的使用不熟練，做事情總是手忙腳亂。然而，在勞動專題教育中，我參與了校園清潔、植樹活動等，不斷鍛煉了動手能力。在掃地的過程中，通過練習，我掌握了合理運用掃帚和拖把的方法，不僅提高了效率，還減少了工作時間。在植樹活動中，我學會了正確使用鏟子和鐵鍬，并學會了栽種樹苗的技巧。通過這些實踐經(jīng)驗，我感受到了勞動的樂趣，并相信只有通過實踐才能真正提高動手能力。
其次，勞動專題教育能增強學生的責任意識。在勞動中，每個人都有自己的任務和職責。當我參與校園清潔時，我意識到要保持校園環(huán)境的整潔是我作為學生的責任。當我參與植樹活動時，我明白只有我們自己去保護環(huán)境，才能讓地球更美好。在每一次勞動實踐中，我都能感受到來之不易的校園環(huán)境，更懂得如何珍惜和保護它。這些經(jīng)歷讓我養(yǎng)成了對環(huán)境有責任感的習慣，也加深了我對勞動的認識。
再次，勞動專題教育有助于培養(yǎng)學生的團隊精神。勞動實踐往往是集體協(xié)作的過程，每個人都有自己的角色，并在團隊中相互配合。在勞動過程中，我與同學們一起合作掃地、種樹，我們相互幫助，共同完成任務。通過與同學的合作，我感受到了團隊的力量。每個人的努力和付出都是團隊成功的重要因素。在團隊中，我學會了傾聽他人的意見，學會了與人合作，這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，勞動專題教育促使學生更好地認識自我。在勞動中，我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力。例如，每次參加掃地工作，我都盡力提高清潔效果，通過不斷改進技巧，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在這方面有一定的天賦。同時，我也認識到自己的不足之處，例如動作不夠靈活，需要更多練習才能做得更好。在勞動實踐的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步了解了自己并完善了自己。
綜上所述，勞動專題教育是一種非常有效的教育方式。通過勞動實踐，我們能提高動手能力，培養(yǎng)責任意識，增強團隊精神，更好地認識自我。這些都是我們未來的學習和工作中必備的素質(zhì)。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加重視勞動，更加珍惜勞動的機會。同時，我也會將勞動專題教育中學到的經(jīng)驗和收獲運用到實際中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
勞動教育專題培訓心得篇十二
“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！边@句詩描繪了中國南方春天的景色。我住在北方，在北京，這里既沒有蔞蒿，也沒有河豚。但我們有一種野菜—薺菜。
“姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税?”“好!”姥姥答應了。
于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有許多人。這個公園從原來我們的“私家園林”變成了實實在在的公園。
我們進了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會心一笑，因為我知道他們同我一樣也是來采野菜的。
開始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個一個與地上的比，看看哪個像，我費了九牛二虎之力，終于找出了一個與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最后，我采得越來越熟練，甚至比姥姥還快。
勞動最光榮!我雙手拿著野菜，心里萬分快樂，回家后我就能美美地享受它了。
勞動教育專題培訓心得篇十三
專題教育業(yè)務培訓是一種提高工作效率、提升自我價值的重要方式，能夠幫助我們更好地了解自身工作任務的重要性及其意義。最近，我有幸參加了一次由公司組織的專題教育業(yè)務培訓，對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。在這次培訓中，我不僅深入了解了該業(yè)務的理論知識，也學習了與同事溝通合作以及運用新思維的技巧。在接下來的文章中，我將分享我對這次業(yè)務培訓的體驗與感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題。
在業(yè)務培訓的初期，我發(fā)現(xiàn)了自己最需要提升的兩個方面：溝通與團隊協(xié)作技能，以及對于該領(lǐng)域的理論知識的不足。首先，我作為一個采購業(yè)務員，需要與供應商進行協(xié)商、交流，然后與內(nèi)部的生產(chǎn)、質(zhì)量、物流等部門進行協(xié)作，這就需要我具備有效的溝通與團隊協(xié)作技能。其次，對于業(yè)務方面的問題，無論是成本、采購風險還是質(zhì)量管理方面的問題都需要我了解相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，這是我在業(yè)務上需要提升的方面。
第三段：解決問題。
基于我所發(fā)現(xiàn)的兩個問題，我決定積極參加培訓課程，尋求更好的解決方案。在培訓課程中，我經(jīng)常與同事進行討論，交換我們在業(yè)務中遇到的問題，以及如何運用新思維來解決這些問題。在通過集體討論找到問題之后，導師也會詳細講解相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，同時教授我們處理業(yè)務問題的方法與技巧。在這個過程中，我不僅不斷學習業(yè)務方面知識，同時也提升了自身溝通和協(xié)作的能力。
第四段：收獲。
參加了這次專題教育業(yè)務培訓之后，我在自我價值的提升方面有了很大的收獲。首先，在業(yè)務方面，我不再對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到陌生，這使得我能夠更好地與供應商、客戶以及內(nèi)部團隊進行有效的溝通。同時，我掌握了一些處理業(yè)務問題的方法和技巧，從而更有效地協(xié)助公司完成采購及生產(chǎn)的任務。這也讓我在工作中具有了更高的策略性和執(zhí)行力。其次，在個人職業(yè)發(fā)展方面，培訓讓我能夠拓寬個人的視野、增強企業(yè)的競爭力，同時更好地提高自身的能力水平和價值感。
第五段：總結(jié)。
通過這次專題教育業(yè)務培訓，我不僅解決了工作上的一些困擾，還提升了自身的工作技能和職業(yè)發(fā)展，使我在未來的工作中更加自信和有能力。這次培訓不僅在業(yè)務上幫助我提高，還讓我認識到進行自我提升的重要性。我將會更加積極地參與到類似的培訓中，以此提升自我價值，同時也能進一步提高個人的實力。
勞動教育專題培訓心得篇一
期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
勞動教育專題培訓心得篇二
作為一名教育工作者，我們都希望自己不僅能夠掌握新的教學技巧，還能充分了解教育政策方針。因此，我報名參加了教育部專題培訓，旨在提升自己的專業(yè)水平，更好地為學生服務。此次培訓主要包括三個方面：教改新思路、新課程實踐、學科教學創(chuàng)新。這些內(nèi)容對于我來說，都具有很大的參考價值，并且能夠拓寬我的視野，給我?guī)硇碌慕逃悸泛挽`感。
第二段：培訓中所學到的理念和技術(shù)。
在這次培訓中，我學到了很多新的理念和教學技巧，其中最讓我感受到的是教改新思路。在過去的教育體制下，老師們普遍采取填鴨式教育，重視知識的灌輸，卻很少關(guān)注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。而在本次培訓中，我了解了教學內(nèi)容如何與學生利益相結(jié)合，如何引導學生主動探索和思考，以及如何發(fā)掘?qū)W生的特長和潛能。另外，本次培訓還深入探討了新課程對于學生個性化、多維度、創(chuàng)新性的要求，讓我更加清晰地認識到了課程目標的重要性。
第三段：學到的知識和技能的應用。
本次培訓所學到的理念和技巧，不僅需要在實際教學中得到應用，還需要結(jié)合學科特點和學生狀況進行針對性的操作。我通過學習新課程的教學方法，成功地將學科知識與生活實踐結(jié)合，使學生掌握新的知識和技能的同時，也培養(yǎng)了他們獨立思考和創(chuàng)新能力。在實際操作中，我也結(jié)合了學生實際情況，針對學生的需求和特點來設(shè)計課程，根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整課堂內(nèi)容和教學方法。
第四段：培訓中的收獲和成果。
通過這次培訓，我收獲頗豐。首先，我將學到的理念和技巧運用在教學中，取得了明顯的效果。其次，我在與其他教師的交流和互動中，結(jié)識了一些優(yōu)秀的同行，分享了彼此的經(jīng)驗和思路。最后，我更加了解了國家教育政策的最新趨勢和發(fā)展方向，這將對我日后的教學和工作產(chǎn)生積極影響。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，此次教育部專題培訓不僅使我了解到教學的新思路和技巧，同時也擴展了我的視野和思維，使我對于教學的發(fā)展有了更深一步的認識和思考。這次培訓讓我深刻認識到了，作為一名教育工作者應該持續(xù)學習和探索，才能夠更好地服務于學生和社會。我相信，通過這次培訓的學習和實踐，我的教育工作將會取得更好的成績和效果。
勞動教育專題培訓心得篇三
參加勞動教育培訓課程是每一個人成長過程中的必修課，不管是在校園還是在職場，勞動教育培訓的意義都是深遠而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動教育培訓課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應用實踐、認知升華和未來規(guī)劃五個方面展開，分享這次課程的心得體會。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動教育培訓課程旨在通過集中學習、參觀考察、互動討論等形式，培養(yǎng)學員的勞動意識、動手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過課堂教學和實踐操作，我們學習到了家政服務技能、餐飲服務技能等，并且獲得了相應的證書。此外，還學習到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實用知識。
其次，收獲成果方面，我在這個課程中不僅學到了很多技能知識，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過實際動手操作，我體會到“勤勞是幸福之源”的道理。我學會了用心工作，盡自己的最大努力去完成任務，而不是敷衍了事。我也認識到了自己的不足之處，并制定了相應的改進計劃。同時，通過與他人的合作，我意識到團隊合作的重要性，學會了平等待人、尊重他人的價值觀。
第三，應用實踐方面，勞動教育培訓課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵學員將所學知識與實踐相結(jié)合。比如，在學習家政服務技能后，我主動到社區(qū)老人公寓提供志愿服務，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我感受到了勞動的快樂和價值。此外，通過與同學們一起開展團隊協(xié)作項目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識應用到日常工作和生活中。
第四，認知升華方面，通過勞動教育培訓課程，我對勞動的含義有了更深入的認識。勞動不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過勞動，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值，同時也為社會做出貢獻。勞動教育培訓課程讓我意識到，勞動應該是一種樂趣，一種對待生活的態(tài)度，而不應該只是為了生存而勞動。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動的過程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來規(guī)劃方面，勞動教育培訓課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過參加這個課程，我意識到了自己對家政服務這個行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。我決定進一步深耕這個行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭取將來更好地為社會和他人服務。
綜上所述，勞動教育培訓課程給我?guī)砹酥T多的收獲和體會。通過這個課程，我不僅學到了實用的技能知識，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動態(tài)度和協(xié)作精神。勞動教育培訓課程讓我對勞動有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動教育培訓的種子將不斷發(fā)芽，開出令人欣喜的花朵。
勞動教育專題培訓心得篇四
勞動教育培訓課是為了增強學生勞動意識和培養(yǎng)實際動手能力而開設(shè)的課程。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺。以下是我對勞動教育培訓課的心得體會。
首先，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的實際動手能力。在課堂上，我們學習了許多實用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實踐，我懂得了課本知識的實際應用，提高了自己的動手能力。我還記得當我第一次嘗試修理一把搖椅時，手忙腳亂，但隨著在實踐中不斷的摸索和經(jīng)驗的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復了故障的地方。這次經(jīng)歷讓我體驗到了動手勞動的樂趣，也讓我意識到了實際動手能力的重要性。
其次，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在課堂上，我們往往要分成小組進行實踐任務。每個小組的成員各司其職，互相協(xié)作，共同完成任務。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我學會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)合作。通過與小組成員的交流和互助，我明白了團隊力量的重要性，認識到只有團結(jié)合作才能取得更好的成果。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實踐中解決問題，我懂得了如何自主學習和獨立思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。當我第一次面對一個陌生的實踐任務時，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請教他人，最終找到了解決方法。這個過程讓我意識到自主學習和解決問題的重要性，在實踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的耐心和細心。在實踐過程中，有時候一個細小的錯誤就可能導致整個實踐的失敗。因此，在實踐中我們必須要十分耐心細心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實踐，我養(yǎng)成了細心觀察、耐心思考的習慣。我曾經(jīng)遇到過一個實踐任務，需要用錘子和釘子將兩個木板固定在一起，我開始時匆忙行事，結(jié)果兩塊木板沒有固定好，導致整個任務失敗。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識到，在實踐中不能急于求成，要細心觀察，耐心思考，慢慢積累經(jīng)驗，才能取得更好的效果。
最后，勞動教育培訓課幫助我們理解勞動的價值和意義。在課堂上，我們不僅學習了實踐技能，還學習了勞動的價值觀和意義。通過參與勞動，我體驗到了勞動的不易和辛苦，也感受到了勞動帶來的成就感。無論是修復一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個過程，我懂得了勞動是一種美德，也體會到了勞動的價值和意義。
綜上所述，勞動教育培訓課不僅培養(yǎng)了我實際動手能力，還培養(yǎng)了我的合作意識、團隊精神，以及自主學習和解決問題的能力。同時，它也讓我明白了勞動的耐心、細心和價值，讓我深刻領(lǐng)悟到勞動的意義所在。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺，我相信這對于我將來的發(fā)展也會有很大的幫助。
勞動教育專題培訓心得篇五
教育是國家的重要戰(zhàn)略，對培養(yǎng)未來的精英人才有著舉足輕重的作用。為了進一步提高教師的教學水平，教育部舉辦了一系列的專題培訓，以便讓教師們深入思考如何更好的教課和培養(yǎng)學生。當我有機會參加教育部專題培訓時，我深感榮幸和自豪，以下是我在專題培訓中所獲得的心得體會。
第二段：增長專業(yè)知識。
教育部專題培訓對于我來說產(chǎn)生了重大的影響，提高了我的專業(yè)知識水平。在這期間，我了解了一些新的教學方法和技巧，更深入的了解了學生的需求，也更深入的了解了如何幫助學生從不同角度學習。我現(xiàn)在可以將這些技巧和知識應用到我的教學過程中，從而更好地滿足學生的需求，提高我的教學效果。
第三段：提高教學技能。
參加教育部專題培訓也提高了我教學技能方面的知識。在這期間，我學習了許多新的教育技術(shù)和工具，學會了如何更好地使用現(xiàn)代科技來支持我的教學。改進了我的課堂內(nèi)容和教學風格，我現(xiàn)在能夠更好地理解學生的需求、提高學生的學習興趣和活躍性。
第四段：提升職業(yè)能力。
教育部專題培訓不僅提高了我的專業(yè)知識和教學技能，還提升了我的職業(yè)能力。在這期間，我與來自各地的同行進行了交流和討論，推動了自己對教師職業(yè)的認識，更深刻的了解到了教師在社會責任上的重要性。參加培訓還讓我更好地掌握了如何引起學生的興趣和激發(fā)學習熱情，提高了我作為教師的信心。
第五段：總結(jié)。
教育部專題培訓讓我從不同層面意識到了教育的重要性，堅定了我作為教育工作者的責任。通過參加專題培訓，我不僅學會了更好地教學，也更了解社會和學生，做出了更好的貢獻。總之，參加教育部專題培訓是我教育人生中難忘的一次經(jīng)歷，并讓我對教育有了更加深刻的認識，也更加堅定了我把教育事業(yè)做好的決心。
勞動教育專題培訓心得篇六
想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門……，整個世界，才是我們真正的學校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)。
我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無論何時，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。這就是杜郎口中學的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當教育以如此美麗生動的生命形式展現(xiàn)在我面前時，我再次感到了無比的震撼，我被如此活潑的教學呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當我讀完《夏山學?！分?，我對教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉!”如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學校里的教育似乎已經(jīng)達到了“潤物無聲”“大象無形”的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠!
在夏山學校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學校和集體的事情，由學校自治機構(gòu)——學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權(quán)。
在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經(jīng)有個叫默文的學生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
在夏山學校，沒有任何的說教和管制。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音，一起成長的快樂。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒有固定模式，沒有固定內(nèi)容，它事實上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學的境界。
曾經(jīng)有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學生的心靈自由交融在一起的時候，才能達到這樣一種“潤物無聲”“大象無形”的境界。當傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學、道德教育、傳授技能等爭論不休的時候，當“愛的教育”還在談論奉獻、談論愛與被愛關(guān)系的時候，夏山學校已經(jīng)穿過了傳統(tǒng)教育的時空，實現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個意義上講，夏山學校的教育無疑超越了“愛的教育”，《夏山學校》一書無限地拓展了我們教育想象的空間。
讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育，到底有多大?教育，可以走多遠?
勞動教育專題培訓心得篇七
為期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
xx市領(lǐng)導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：
一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；
二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；
五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；
六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的`啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
勞動教育專題培訓心得篇八
在當今社會，勞動教育越來越受到關(guān)注。為了全面加強學生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，各級學校都在積極開展勞動教育。筆者有幸參加了某市教師培訓中心組織的《勞動教育》培訓，經(jīng)過兩天的學習，我獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺。
第二段：學習內(nèi)容和收獲。
培訓中，我們學習了目前全國普及的基礎(chǔ)教育勞動教育的相關(guān)理論，以及教學方法、具體實踐等內(nèi)容。通過學習，我們認識到在學校教育中開展勞動教育的重要性，并了解到應該如何切實有效地推進勞動教育實踐。同時，我們了解到綜合性實踐活動在勞動教育中的作用，如社會化服務實踐活動、體驗式實踐活動、科技創(chuàng)新實踐活動、職業(yè)體驗實踐活動等，這些活動可以讓學生在實踐中深入體驗到勞動的價值和意義。
第三段：授課教師的教學水平和特點。
培訓中，我們有幸聽到了教育學、心理學專家和實踐經(jīng)驗豐富的教師的授課，他們的授課方式讓人印象深刻。他們不僅具有扎實的理論知識，而且在講解過程中也能深入淺出地闡述，讓我們更加易于理解。在課堂互動環(huán)節(jié)中，他們不斷引導我們主動思考和交流，使我們的學習更加深入、內(nèi)化。
培訓中，在教師的引導下，我們親手體驗了實踐活動，如產(chǎn)生實際價值的種植、細節(jié)要素的編織制作、實際應用的公益實踐等等，這些具體的實踐活動讓我們深深地認識到勞動教育所具有的重要意義，并從中受益匪淺。同時，在培訓期間，我們還有機會和來自各行各業(yè)的教育人士交流，從他們的經(jīng)驗中也汲取了很多知識。
第五段：展望未來。
隨著時代的發(fā)展和變化，勞動教育的形式和內(nèi)容也在不斷變化。我們教師要關(guān)注學生的勞動教育，大力推動其發(fā)展，使其具有更為創(chuàng)新和多元的內(nèi)容和形式。同時，我們作為教育工作者，應該自身修養(yǎng)方面進行提高，熟練掌握勞動教育的知識和技能，更好地發(fā)揮勞動教育在教育教學中的作用。
總之，《勞動教育》培訓對我的啟示和教育是全面的，我將在今后的教育教學中更加注重學生的勞動教育，并希望能夠積極參與到勞動教育中來，以期讓孩子們在勞動中得到全面的鍛煉和成長。
勞動教育專題培訓心得篇九
上大學的地一次勞動課已經(jīng)就要過去了，留下很多很多的思考。勞動是光榮的，的確勞動很光榮。那么不尊敬勞動者的人是什么？是的是可恥的。在大學里上勞動課是上一個星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負責5號樓的安全值班。而我要抽到了5號樓勞動組的組長，第一天帶著5個人浩浩蕩蕩的開始為期一個星期的勞動課，本以為以我們5個人打掃只有5層的5號樓應該綽綽有余了。但是真真的考驗才剛剛開始。
第一天因為是星期六很早差不多是8點鐘去的，那些（人）還沒有睡醒。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登記來往人員，收收電費空余時間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒事情做了。實際值班也很空就是坐在那里看看書聽聽歌。就這樣到中午。
下午2點半又要開始掃地可這次。就是很差表現(xiàn)的是大學生的素質(zhì)問題。開始掃了。從5號樓的后面開始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。遠遠的看上去白茫茫的一片很是壯觀，沒有辦法只好老老實實的掃。經(jīng)過很長時間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。一片一片。素質(zhì)問題大家一口同聲的說。沒有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場那么多。大家分開掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應該都很愛干凈。當我爬上2樓。天那那還看的見樓道呀，簡直是垃圾過道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的`倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素質(zhì)的行為。一個寢室打開大門認真的仔細的把寢室掃好的垃圾掃到過道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問題我只好這么說。我我我。無話可說了。
明天就是最后一天了。一星期給我的感受就是大家都是大學生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質(zhì)。
勞動教育專題培訓心得篇十
近年來,隨著社會的發(fā)展進步,勞動力市場競爭激烈,培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和勞動意識顯得尤為重要。為了讓學生從小樹立正確的勞動觀念,養(yǎng)成勞動的習慣,提高勞動技能,各級學校紛紛開展勞動專題教育。我校也積極組織了一次勞動專題教育活動,在此過程中,我深切體悟到了勞動的價值和意義。
勞動專題教育是指通過專門課程、專題講座、勞動實踐等形式,向?qū)W生普及勞動相關(guān)的知識,加強勞動觀念和技能的培養(yǎng)。在我校的勞動專題教育中,我們學習了勞動的概念、意義和目的等基本知識。我們還通過參觀農(nóng)田、工廠等實地考察,深入了解了各行業(yè)的勞動條件和勞動過程。此外,我們還下鄉(xiāng)攜帶各種農(nóng)具學習并實踐農(nóng)田勞動技能,加深對勞動過程的理解。
通過勞動專題教育,我深刻認識到勞動的價值和意義。勞動是人類發(fā)展的必然要求,沒有勞動,就沒有生產(chǎn),就沒有物質(zhì)財富的增長。勞動能夠調(diào)動和豐富人的智慧,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。通過親手動手的勞動,我體會到辛勤勞動的辛苦和不易,也深切感受到創(chuàng)造的喜悅和滿足。
在勞動專題教育中,我們不僅學到了知識,還鍛煉了實踐能力。我們通過親手種植蔬菜、治理農(nóng)田、修建小屋等實踐活動,使我們能真切地感受到勞動的酸甜苦辣。這些實踐活動不僅提升了我們的動手能力和解決問題的能力,還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和責任意識。我還學會了珍惜勞動成果,明白付出就有回報的道理。
經(jīng)過一段時間的勞動專題教育活動,我們學校在農(nóng)村校區(qū)建設(shè)、農(nóng)田治理等方面取得了顯著成績。我們組織了一場義務勞動,清理了校園周邊的垃圾,使環(huán)境整潔了起來。我們還種植了一片蔬菜園,學會了如何種植蔬菜,為餐廳提供了新鮮的蔬菜。我們還修建了一座小屋,提供給食宿困難的學生使用。這些成果不僅提高了我們的實踐能力,還豐富了學校的勞動教育資源。
第五段：總結(jié)與展望。
通過勞動專題教育,我不僅學到了知識,鍛煉了實踐能力,還培養(yǎng)了動手能力、解決問題的能力和團隊合作精神等。未來,我將繼續(xù)堅持勞動,繼續(xù)發(fā)揚勞動精神,為自己的成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望學校能繼續(xù)加強勞動專題教育,提高學生的勞動素質(zhì),培養(yǎng)更多具有勞動技能的人才。勞動專題教育的開展對于我們學校的發(fā)展和學生的全面成長都有著重要的意義。我們相信,在不斷改進和完善勞動專題教育的推動下,學生的綜合素質(zhì)和勞動意識將得到進一步提高。
勞動教育專題培訓心得篇十一
近年來，勞動專題教育在學校教育中得到了越來越多的重視。我校也積極開展勞動專題教育活動，通過學生參與各種勞動實踐活動，培養(yǎng)他們的勞動意識和動手能力。在這次勞動專題教育中，我受益匪淺，深感勞動的重要性。以下是我對勞動專題教育的一些心得體會。
首先，勞動專題教育能提高學生的動手能力。以前，我對工具的使用不熟練，做事情總是手忙腳亂。然而，在勞動專題教育中，我參與了校園清潔、植樹活動等，不斷鍛煉了動手能力。在掃地的過程中，通過練習，我掌握了合理運用掃帚和拖把的方法，不僅提高了效率，還減少了工作時間。在植樹活動中，我學會了正確使用鏟子和鐵鍬，并學會了栽種樹苗的技巧。通過這些實踐經(jīng)驗，我感受到了勞動的樂趣，并相信只有通過實踐才能真正提高動手能力。
其次，勞動專題教育能增強學生的責任意識。在勞動中，每個人都有自己的任務和職責。當我參與校園清潔時，我意識到要保持校園環(huán)境的整潔是我作為學生的責任。當我參與植樹活動時，我明白只有我們自己去保護環(huán)境，才能讓地球更美好。在每一次勞動實踐中，我都能感受到來之不易的校園環(huán)境，更懂得如何珍惜和保護它。這些經(jīng)歷讓我養(yǎng)成了對環(huán)境有責任感的習慣，也加深了我對勞動的認識。
再次，勞動專題教育有助于培養(yǎng)學生的團隊精神。勞動實踐往往是集體協(xié)作的過程，每個人都有自己的角色，并在團隊中相互配合。在勞動過程中，我與同學們一起合作掃地、種樹，我們相互幫助，共同完成任務。通過與同學的合作，我感受到了團隊的力量。每個人的努力和付出都是團隊成功的重要因素。在團隊中，我學會了傾聽他人的意見，學會了與人合作，這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，勞動專題教育促使學生更好地認識自我。在勞動中，我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力。例如，每次參加掃地工作，我都盡力提高清潔效果，通過不斷改進技巧，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在這方面有一定的天賦。同時，我也認識到自己的不足之處，例如動作不夠靈活，需要更多練習才能做得更好。在勞動實踐的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步了解了自己并完善了自己。
綜上所述，勞動專題教育是一種非常有效的教育方式。通過勞動實踐，我們能提高動手能力，培養(yǎng)責任意識，增強團隊精神，更好地認識自我。這些都是我們未來的學習和工作中必備的素質(zhì)。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加重視勞動，更加珍惜勞動的機會。同時，我也會將勞動專題教育中學到的經(jīng)驗和收獲運用到實際中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
勞動教育專題培訓心得篇十二
“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！边@句詩描繪了中國南方春天的景色。我住在北方，在北京，這里既沒有蔞蒿，也沒有河豚。但我們有一種野菜—薺菜。
“姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税?”“好!”姥姥答應了。
于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有許多人。這個公園從原來我們的“私家園林”變成了實實在在的公園。
我們進了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會心一笑，因為我知道他們同我一樣也是來采野菜的。
開始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個一個與地上的比，看看哪個像，我費了九牛二虎之力，終于找出了一個與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最后，我采得越來越熟練，甚至比姥姥還快。
勞動最光榮!我雙手拿著野菜，心里萬分快樂，回家后我就能美美地享受它了。
勞動教育專題培訓心得篇十三
專題教育業(yè)務培訓是一種提高工作效率、提升自我價值的重要方式，能夠幫助我們更好地了解自身工作任務的重要性及其意義。最近，我有幸參加了一次由公司組織的專題教育業(yè)務培訓，對我個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。在這次培訓中，我不僅深入了解了該業(yè)務的理論知識，也學習了與同事溝通合作以及運用新思維的技巧。在接下來的文章中，我將分享我對這次業(yè)務培訓的體驗與感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題。
在業(yè)務培訓的初期，我發(fā)現(xiàn)了自己最需要提升的兩個方面：溝通與團隊協(xié)作技能，以及對于該領(lǐng)域的理論知識的不足。首先，我作為一個采購業(yè)務員，需要與供應商進行協(xié)商、交流，然后與內(nèi)部的生產(chǎn)、質(zhì)量、物流等部門進行協(xié)作，這就需要我具備有效的溝通與團隊協(xié)作技能。其次，對于業(yè)務方面的問題，無論是成本、采購風險還是質(zhì)量管理方面的問題都需要我了解相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，這是我在業(yè)務上需要提升的方面。
第三段：解決問題。
基于我所發(fā)現(xiàn)的兩個問題，我決定積極參加培訓課程，尋求更好的解決方案。在培訓課程中，我經(jīng)常與同事進行討論，交換我們在業(yè)務中遇到的問題，以及如何運用新思維來解決這些問題。在通過集體討論找到問題之后，導師也會詳細講解相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，同時教授我們處理業(yè)務問題的方法與技巧。在這個過程中，我不僅不斷學習業(yè)務方面知識，同時也提升了自身溝通和協(xié)作的能力。
第四段：收獲。
參加了這次專題教育業(yè)務培訓之后，我在自我價值的提升方面有了很大的收獲。首先，在業(yè)務方面，我不再對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到陌生，這使得我能夠更好地與供應商、客戶以及內(nèi)部團隊進行有效的溝通。同時，我掌握了一些處理業(yè)務問題的方法和技巧，從而更有效地協(xié)助公司完成采購及生產(chǎn)的任務。這也讓我在工作中具有了更高的策略性和執(zhí)行力。其次，在個人職業(yè)發(fā)展方面，培訓讓我能夠拓寬個人的視野、增強企業(yè)的競爭力，同時更好地提高自身的能力水平和價值感。
第五段：總結(jié)。
通過這次專題教育業(yè)務培訓，我不僅解決了工作上的一些困擾，還提升了自身的工作技能和職業(yè)發(fā)展，使我在未來的工作中更加自信和有能力。這次培訓不僅在業(yè)務上幫助我提高，還讓我認識到進行自我提升的重要性。我將會更加積極地參與到類似的培訓中，以此提升自我價值，同時也能進一步提高個人的實力。