計劃可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，減少意外和錯誤的發(fā)生。其次，我們可以制定具體的步驟和時間表，以保證計劃的順利進行。在范文中可以看到計劃的步驟和要點，用于指導(dǎo)自己的計劃寫作和實施。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇一
通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。
經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是后進生的數(shù)學(xué)成績普遍偏。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。第七章：二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十章：軸對稱：第十一章：體驗不確定現(xiàn)象。
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生，實現(xiàn)共同進步。
(略)
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇二
認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準備。
二、具體工作和措施。
1、認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
教案。
應(yīng)體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導(dǎo)。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用。
課件。
加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展。
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學(xué)有待加強。
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
在學(xué)校校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學(xué)期的。
在開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。
同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習(xí)題，達到有所準備和有所儲備。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況，做到備書本、備學(xué)生、備實際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并及時討論和解決。
二、確保教學(xué)工作的有效開展。
我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗，同時也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。
每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：
1、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材，研究和改進教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。
2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，參與意識和決策能力。
3、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。
4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師，團結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。
全備課組成員應(yīng)積極工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導(dǎo)。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。
在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、抓好日常的教學(xué)工作。
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學(xué)有待加強。
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
二、具體工作和措施。
1.認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
3.改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程。
4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
5.完成教材中必要的實驗探究和演示、學(xué)生實驗，并適當(dāng)補充部分實驗，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的直觀性。
三、課程的實施與操作。
1.備課要求。
對于化學(xué)概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
2.授課要求。
(1)應(yīng)重視新知識的引入，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。
(2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)。化學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動。
(3)應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。
(4)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3.作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。故應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。
(2)層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。
(3)針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。
(4)實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。
4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇三
以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。
第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、圖形認識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。
知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認識數(shù)學(xué)源自生活實踐，最終回歸生活。
重點：1、第一章《有理數(shù)》：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算
2、第二章《整式的加減》：去括號，合并同類項
3、第三章《一元一次方程》：列方程，一元一次方程的解法
4、第四章《圖形認識初步》：(1)角的比較與度量。
(2)余角、補角的概念和性質(zhì)。
(3)直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)。
難點：
1、第一章《有理數(shù)》：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。
2、第二章《整式的加減》：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。
3、第三章《一元一次方程》：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。
4、第四章《圖形認識初步》：(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)。
(2)空間觀念的建立。
1、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學(xué)生實際情況，進行針對性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。
3、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
(略)
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇四
本文將從理論學(xué)習(xí)、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施20xx年高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的'每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇五
根據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)實施方案》的指示精神，20xx年11月4日至20xx年11月23日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。
一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。
二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃;
2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;
3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;
4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;
5、撰寫一篇教學(xué)研究論文;
6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;
7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);
8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8
9、繼續(xù)進行子課題研究
11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課;
12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。
在學(xué)習(xí)過程中我要認真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇六
1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的本事、自主學(xué)習(xí)的本事、運用歷史資料的本事，發(fā)展學(xué)生的歷史思維本事，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。
3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的國際意識，增強進取參與國際活動和國際競爭的意識。
高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升。可是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料；30分鐘講課；最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景。做到日日清。
（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。
（1）每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。
（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。
4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性。
5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。
6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
（略）。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇七
高一年級的學(xué)生屬于過渡期，對高中的教材以及學(xué)習(xí)模式都還比較陌生。本校學(xué)生水平處于中下游，學(xué)習(xí)的目標是打好基礎(chǔ)，順利經(jīng)過學(xué)考以及培養(yǎng)一部分選考的學(xué)生。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是必修一政治史以及必修二經(jīng)濟史的前半部分，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在掌握教材知識的同時要學(xué)會做題，尤其是材料分析題。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，構(gòu)成正確的人生觀和價值觀?！?BR> 其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維本事為重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標，本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。
具體講：
（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于教師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、本事培養(yǎng)等各方面都要進取正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自我的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學(xué)生本事的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收；加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用本事。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自我的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學(xué)情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，進取對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)資料會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。
（3）加強教學(xué)研究與探討：、進取進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨本事，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。、進取進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)進取借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持團體備課。為保證進度和教學(xué)資料得一致性，我們商議決定每周進行一次團體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步作業(yè)本；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果！
（略）。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇八
以“求真、務(wù)實、團結(jié)、奮進”為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實學(xué)校的各項工作內(nèi)容，在高中課程改革中轉(zhuǎn)變教育觀念，在新高考背景下面臨的機遇與挑戰(zhàn)，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。強化師生的責(zé)任意識及進取意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要工作和措施。
1、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊(1)、利用級會配合學(xué)校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
(2)、增強責(zé)任意識、大局意識，高考備考是備三年的，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(3)、加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
(4)、繼續(xù)強化新課程研究的意識。教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新課程理念的要求。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。
(5)、注重教學(xué)常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核，認真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。
(6)、班主任管理工作。本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實現(xiàn)有效教育。要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團隊。施行高一年級班主任每周例會制度。為班主任排憂解難，促進工作的進步。配合德育處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。
2、培育守紀創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體本學(xué)期重點工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。我們高一年級語文增設(shè)了練字課，英語增設(shè)了書寫與聽說，讓學(xué)生重視和規(guī)范書寫。重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
(1)、開學(xué)前，高一級學(xué)生集訓(xùn)三天，做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。
(3)、注重榜樣的示范和帶頭作用，積極培養(yǎng)學(xué)生典型，通過方法指導(dǎo)，名師開講座等活動，增強學(xué)生學(xué)好知識的信心，營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)、加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合德育處工作，通過各項評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為，同時增強學(xué)生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。
(5)、注重對年級尖子生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助摘星班班主任對班級的管理。加強對尖子生的培養(yǎng)工作，邀請名師陳小靜老師做《高中生涯勵志》講座，希望在班主任及任課教師共同努力，讓尖子生能進入市前10名。
(6)、加強安全工作，配合德育處加強對學(xué)生的法制和安全教育，配合總務(wù)處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。
(7)、定期召開家長會，使家長能及時了解學(xué)生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。
(8)、通過常規(guī)管理和各項活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做新的貢獻。
三、具體工作安排：
1、完成年級的課表編排與校對。
2、統(tǒng)計、核實學(xué)生到校人數(shù)。
4、召開年級教師會、備長會和班主任會。
1、新生入學(xué)教育、學(xué)法指導(dǎo)。
2、檢查學(xué)生儀表及協(xié)助德育處與各班級學(xué)生簽訂相關(guān)協(xié)議書。
3、制訂班規(guī)、班訓(xùn)。完成班級班委會組建工作、班級文化建設(shè)。
4、落實實習(xí)教師的結(jié)對子，協(xié)助指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。
5、召開高一級備長會議，摘星班班主任會議。
6、組織召開班主任級本培訓(xùn)。
7、落實年級學(xué)科的晚測，完備年級考試制度。
8、配合教務(wù)處進行年級的教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)檢查的反饋，進一步加強年。
級教學(xué)管理。
1、配合教務(wù)處組織年級教師聽、評課活動，高一新教師推門課視導(dǎo)。
2、召開實習(xí)教師的座談會，根據(jù)年級實際情況協(xié)助實習(xí)教師進一步開展好實習(xí)工作。
3、組織召開備課組長會議，上交期中考試范圍。
4、協(xié)助教研室組織教師參加高三同步模擬考試活動。
5、組織召開班干部工作交流會。
6、期中考試前準備復(fù)習(xí)。
1、期中考試表彰會。
2、年級期中考試質(zhì)量分析會、年級備課組和班級成績分析會。
3、家長會及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
4、配合教務(wù)處完成期中考試后的各種評價工作。
5、教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)情調(diào)查。
6、學(xué)生軍訓(xùn)動員會。
7、高一年級選科動員。
1、督促檢查完成學(xué)校各項工作情況。
2、準備各班新年聯(lián)歡會。
3、完成期末各項工作的布置。
1、組織好期末考試的復(fù)習(xí)工作。
2、完成期末考試。
3、配合教務(wù)處完成期末考試各項評價分析工作。
4、督促老師完成學(xué)校期末結(jié)束工作。
新的學(xué)年已經(jīng)開始，讓我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，共同努力，讓本年級組的各項工作再上新的臺階和新的高度。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇九
我班是高一年級的九個平行班之一，現(xiàn)共有59名學(xué)生，其中男生30名，女生29名，來自于我市所有區(qū)鎮(zhèn)和佛山、禪城、高明等地，其中有26人來自我校初中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀律工作的重點。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（3）班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀察和了解，目前我對三班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標匯報如下：
第六周：主題：我的未來不是夢
第七周：主題：“三班之最”我來說
第九周：主題：做學(xué)習(xí)的主人
第十一周：主題：十八歲意味著責(zé)任
第十三周：主題：天生我才必有用
第十五周：主題：實踐出真知
第十七周：主題：嫉妒之心不可有
第十九周：主題：舉重若輕迎末考
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會提高的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出確定。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有必須的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，構(gòu)成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可理解性等到，具有如下特點：
1、“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)活力。
2、“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學(xué)性”與“思想性”：經(jīng)過不一樣數(shù)學(xué)資料的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。
1、選取與資料密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。
2、經(jīng)過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改善學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式。
3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情景良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，所以在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所以在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。
同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些資料。所以時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，所以在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和提高。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用比較的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）、（2）、（5）、（7）班的生物科的教學(xué)工作，為了做好本職工作，現(xiàn)制訂本學(xué)期計劃如下。
1、認真學(xué)習(xí)和并掌握課程標準的全部內(nèi)容。
2、按照課程標準及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材，完成必修1生物教學(xué)工作。
3、采取靈活多變的教學(xué)方法，靈活運用校倡導(dǎo)的六步教學(xué)法。
4、要多鼓勵學(xué)生，要努力再造優(yōu)質(zhì)生源。
5、積極參加教研活動，撰寫論文并制備有關(guān)課件。
1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學(xué)校學(xué)生的實際情況，認真進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強基礎(chǔ)知識的`掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物學(xué)科知識進入學(xué)生個人的生活中。
2、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到作為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受?！叭狈η楦械恼J識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考?！睂τ诜稿e誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
3、在作業(yè)的設(shè)計中，注意分層次，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學(xué)生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)。
4、課后及時進行教學(xué)反思，由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂（再備課），總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
5、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高，我要與有經(jīng)驗的老師多交流，努力提高自我素質(zhì)，爭取早日成為一名好的教師。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十二
我班是高一年級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀律工作的重點。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學(xué)期班級工作還有一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學(xué)生，入學(xué)的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑非蟆凹倚：弦弧钡慕逃Ч?BR> 另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學(xué)習(xí)上的競爭十分激烈，肯定會給學(xué)生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學(xué)教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十三
一、班級概況：
班級總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。
建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、板報等活動中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)積極配合，共同合作而取得較出色的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會與人溝通意識與能力，學(xué)會合作與做人。
1.加強常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。
管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細致，責(zé)任到人，爭取月評比年級三甲;版報方面再接再厲，爭取更大的進步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強宿舍管理。
具體：
(1)衛(wèi)生。采用值周制，每周由一個小組負責(zé)，嚴格按照值日生表來做，勞動委和衛(wèi)生委應(yīng)認真負責(zé)，督促檢查。
(2)廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級風(fēng)貌為目的，不可懶散對待，由體委負責(zé)。
(3)。
黑板報。
成立板報中心小組，以宣傳委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來制定每一期的主題，實行小組承包制，組長負責(zé)動員組員參與，板報中心小組從旁協(xié)助。
(4)紀律。每天的紀律管理及晚自習(xí)由值日班長負責(zé)。
(5)宿舍。每位舍長制定本宿舍的計劃及目標，參加班委會、總結(jié)情況，各宿舍間可進行經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。
2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進有效學(xué)習(xí)。
加強學(xué)習(xí)小組的活動指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動內(nèi)容和管理，激勵學(xué)生合作意識，鼓勵答疑;錯題本的落實、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識。
加強學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和。
學(xué)習(xí)方法。
的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在各科考試中取得進步。
具體：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。
(2)加強課余時間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時間的利用率，爭取高效率的學(xué)習(xí)。
(3)班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進行學(xué)習(xí)討論活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學(xué)共同進步，學(xué)習(xí)小組間可進行活動經(jīng)驗交流，學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。
(5)利用班會的時間可進行學(xué)習(xí)方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和。
反思。
提升自己的學(xué)習(xí)能力。
3.加強班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)。
我們的班風(fēng)“誠信、團結(jié)、奮進、創(chuàng)新”
(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級工作負責(zé)到個人，加強班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。
(2)多與學(xué)生進行交流，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會反思與調(diào)整，讓學(xué)生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標;并引導(dǎo)其學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。
(3)利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng);動員班級每一位同學(xué)積極參與主題班會的建設(shè)，同學(xué)可選取感興趣的主題進行策劃主持，3-4人一組，每月有一次公開班會。
(4)加強班級的文化建設(shè)：班級布置專欄專項專人負責(zé)，制定計劃，定期更換;班級活動記錄專人負責(zé)。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。
(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運動活動，進一步增強學(xué)生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。
(6)結(jié)合團支部的社會活動，加強學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)，服務(wù)的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識。
(7)加強和細化對特殊學(xué)生的指導(dǎo)。
(8)班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀律意識的強化。
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高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十四
學(xué)生情況，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識、學(xué)科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能三個維度來進行表述的，體現(xiàn)了以人為本理念。強調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標中重要的價值取向。
情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一，體現(xiàn)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育、是情感教育，必須是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出：通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。
1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。
任何課程都必然有知識和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，過去往往過分強調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一，和實踐分離，使老師教得累，學(xué)生學(xué)得煩。新的音樂知識和技能觀認為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十五
制定教學(xué)教學(xué)計劃不僅僅是對自我班級學(xué)情的分析，同時也是對自我的一個深度剖析。經(jīng)過我對高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析，以及自我所教學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分析，制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃如下：
教學(xué)要堅持因材施教原則，必須要適合學(xué)生的胃口，不一樣的學(xué)生實行不一樣的教學(xué)方法和不一樣的教學(xué)要求，對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求。若要求過高、過難，學(xué)生理解不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不一樣，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自我閱讀，有利于學(xué)生進取思維，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要經(jīng)過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的'學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，構(gòu)成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學(xué)校的要求，我進取認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
上頭是我對高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃的總結(jié)的五點主要資料，期望在以后教學(xué)工作中，我能和我的學(xué)生們一齊提高一齊提升。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十六
根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點，為促進班級健康發(fā)展和學(xué)生進步，特制定本學(xué)期工作計劃。
制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學(xué)期內(nèi)基本實現(xiàn)學(xué)生自我管理。
1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會;
2.組建班級工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作;
3.培訓(xùn)值周班委，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;
4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;
5.完善班級管理流程，讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報;
6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組，承擔(dān)大部分班級日常管理工作。
培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進班級整體學(xué)習(xí)成績的提升，為提高個人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。
1.組建班級學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的能力;
2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;
3.設(shè)計并完善合理的作業(yè)管理流程;
5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會成員在班級開設(shè)微型講座，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
7.通過以上努力，力爭實現(xiàn)以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進入年級領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。
1.開展征集班徽活動，設(shè)計班級標志;
2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;
3.成立美化班級環(huán)境小組;
4.形成有班級特色的海報文化;
5.建設(shè)班級圖書館，設(shè)定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
1.開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型;
2.開發(fā)自塑教育系列班會，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì);
4.根據(jù)學(xué)校和班級實際情況，開展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
2.利用業(yè)余時間進行學(xué)生家訪，爭取本學(xué)期家訪覆蓋率達到75%;
4.利用qq、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時;
5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系;
6.每個月利用班級家長qq群組織網(wǎng)上家長會一次，交流探討學(xué)生教育問題，拓展家校溝通新渠道。
通過以上努力，爭取把班級建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的感覺。
制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學(xué)期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。
有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領(lǐng)性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級情況進行調(diào)整，以期更加符合班級發(fā)展實際。
班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學(xué)期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務(wù)作為下一個學(xué)期的.奮斗目標繼續(xù)努力。開學(xué)初有計劃有目標，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完整的。
以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關(guān)于班級學(xué)習(xí)成績推進的目標中曾規(guī)定：學(xué)期結(jié)束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當(dāng)時班級總?cè)藬?shù)47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標直接指向了班級學(xué)習(xí)成績較薄弱的一批學(xué)生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。
為此，我們召開動員會，開展數(shù)次一對一談話，讓學(xué)生們制訂追趕目標和學(xué)習(xí)計劃，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導(dǎo)師，平時注重加強對這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預(yù)定目標少了2人。盡管未完成目標，但學(xué)期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學(xué)期中，成為班級一項重要的工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。
其實仔細分析，確實有不少于5人實現(xiàn)了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關(guān)注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導(dǎo)致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務(wù)被納入了下個學(xué)期的工作計劃，并且調(diào)整了實施策略。
班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學(xué)地制訂工作計劃開始的。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十七
一、工作思路和目標。
以“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實學(xué)校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化師生的責(zé)任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
1、打*崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊。
(1)利用年級會和個別談話，配合學(xué)校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責(zé)，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
(3)增強責(zé)任意識、大局意識，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(4)加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
(5)強化新課程研究的意識。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學(xué)實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學(xué)實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。
1教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。
2教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。
3教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。
(6)在實施新課程教學(xué)過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。
(7)注重教學(xué)常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核，認真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。
(8)班主任管理：
本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。
1穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實現(xiàn)有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團隊。
3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
4配合政教處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。
2、培育守紀創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體。
本學(xué)期重點工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感;重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
(1)做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。
(2)上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。
(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過總成績及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的*，通過方法指導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)好知識的信心。營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為，同時增強學(xué)生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。
(5)注重對年級優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉(zhuǎn)化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導(dǎo)，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度轉(zhuǎn)變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
(6)加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學(xué)生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。
(7)每月召開一次全體及各層次學(xué)生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學(xué)生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。
(8)通過常規(guī)管理和各項活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。
高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。
【篇二】。
指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中，認真落實學(xué)校提出的“因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的成長”的教學(xué)原則，使每一位新生都能看到希望，保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中，秉承“嚴格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線，規(guī)范學(xué)生行為。
工作目標。
1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀意識。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
工作措施。
落實“分層教學(xué)”原則，努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設(shè)計教學(xué)時要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。
（一）根據(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)目標和教學(xué)方法。
1。體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍本，要對難點或非重點內(nèi)容刪減，合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，作出進度計劃。對高考學(xué)科的教學(xué)，老師們要認真研究高考大綱，對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析，刪繁就簡確定教學(xué)內(nèi)容，集中力量突破基礎(chǔ)知識點，體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
2。平行班教學(xué)。反觀近年高三備考，基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學(xué)生提高成績的主要因素。因此，我們認為高一教學(xué)的主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本解題方法。不求高考一步到位，只問基礎(chǔ)記準做透。年級要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維*會高一教學(xué)內(nèi)容，找到我們應(yīng)該重點突破的基礎(chǔ)知識點。教師在講課時要放慢腳步，注意學(xué)生的反饋，反復(fù)強調(diào)重點基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題，不斷進步。另外，在平行班的教學(xué)中，教師要重點關(guān)注與學(xué)困生的交流，多提基礎(chǔ)問題，作業(yè)面批面改。
3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。第一，在10月初，年級組織年級前三十名學(xué)生的培優(yōu)。初步計劃是：以數(shù)學(xué)、物理兩個學(xué)科為主。每周一次。重點是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提升解題能力。第二，對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點關(guān)注。鼓勵他們勤問老師問題，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。
（二）加強教學(xué)研究和教學(xué)檢查。1、定期召開備課組長會，統(tǒng)一教學(xué)思想，解決實際問題。2、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容、年級主任分包的備課組。3、在組活動中，認真研究探討與進度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定高一基礎(chǔ)知識的教學(xué)方案。4、開展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動。5、堅持年級主任隨機聽課、評課活動。6、定期檢查教師。
教案。
及時記錄教師的考試成績。
二、管理工作。
高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學(xué)生進行反復(fù)的入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價，樹新風(fēng)，持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為。
（一）狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀律。內(nèi)務(wù)整理是新生。
開學(xué)第一課。
通過學(xué)生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)休息紀律是保障學(xué)習(xí)的高壓線，讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的1、在。
軍訓(xùn)。
后至九月底的三周時間內(nèi)，繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度，督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二，年級組織班主任大聯(lián)查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀律意識營造輿論導(dǎo)向。2、對違反宿舍和午休紀律的同學(xué)，班主任及時讓學(xué)生交代問題，反復(fù)違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學(xué)校教育引導(dǎo)。3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學(xué)期的重點工作，一刻也不能放松。
（二）強化各項。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí)。1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式，反復(fù)學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀律的學(xué)生，各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。2、根據(jù)學(xué)生行為特點，年級在軍訓(xùn)后制定高一年級學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實。
（三）常抓教室常規(guī)不放松。1、嚴守作息時間。年級要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進教室，準備上課材料或預(yù)習(xí)。2、努力做到讓學(xué)生進教室就保持安靜。方法是提出標準，反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求，還遠遠不夠。更需要我們的管理團隊付出辛苦，反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進行打分。年級每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀。
（四）開展系列教育活動，讓學(xué)生在體驗中進步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律。通過課間操鞏固軍訓(xùn)成果，時刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力。還有，要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生的愛國情感。
（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外，各班要設(shè)置班級文化墻。內(nèi)容有國家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。
（六）制定詳細評價方案，及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進，弘揚正氣。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇一
通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。
經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是后進生的數(shù)學(xué)成績普遍偏。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。第七章：二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。第九章：多邊形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十章：軸對稱：第十一章：體驗不確定現(xiàn)象。
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生，實現(xiàn)共同進步。
(略)
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇二
認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準備。
二、具體工作和措施。
1、認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
教案。
應(yīng)體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導(dǎo)。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用。
課件。
加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展。
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學(xué)有待加強。
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
在學(xué)校校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學(xué)期的。
在開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。
同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習(xí)題，達到有所準備和有所儲備。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況，做到備書本、備學(xué)生、備實際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并及時討論和解決。
二、確保教學(xué)工作的有效開展。
我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗，同時也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。
每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：
1、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材，研究和改進教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的問題。
2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，參與意識和決策能力。
3、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平。
4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師，團結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。
全備課組成員應(yīng)積極工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。
一、彈性調(diào)節(jié)難度。
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導(dǎo)。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。
在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、抓好日常的教學(xué)工作。
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
五、實驗教學(xué)有待加強。
實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
二、具體工作和措施。
1.認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
3.改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程。
4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
5.完成教材中必要的實驗探究和演示、學(xué)生實驗，并適當(dāng)補充部分實驗，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的直觀性。
三、課程的實施與操作。
1.備課要求。
對于化學(xué)概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
2.授課要求。
(1)應(yīng)重視新知識的引入，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。
(2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)。化學(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動。
(3)應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。
(4)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3.作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。故應(yīng)注意以下幾點：
(1)適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。
(2)層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。
(3)針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長。
(4)實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。
4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇三
以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。
第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、圖形認識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。
知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認識數(shù)學(xué)源自生活實踐，最終回歸生活。
重點：1、第一章《有理數(shù)》：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算
2、第二章《整式的加減》：去括號，合并同類項
3、第三章《一元一次方程》：列方程，一元一次方程的解法
4、第四章《圖形認識初步》：(1)角的比較與度量。
(2)余角、補角的概念和性質(zhì)。
(3)直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)。
難點：
1、第一章《有理數(shù)》：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。
2、第二章《整式的加減》：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。
3、第三章《一元一次方程》：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。
4、第四章《圖形認識初步》：(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)。
(2)空間觀念的建立。
1、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學(xué)生實際情況，進行針對性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。
3、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
(略)
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇四
本文將從理論學(xué)習(xí)、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施20xx年高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的'每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇五
根據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)實施方案》的指示精神，20xx年11月4日至20xx年11月23日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。
一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。
二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃;
2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;
3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;
4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;
5、撰寫一篇教學(xué)研究論文;
6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;
7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);
8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8
9、繼續(xù)進行子課題研究
11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課;
12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。
在學(xué)習(xí)過程中我要認真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇六
1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的本事、自主學(xué)習(xí)的本事、運用歷史資料的本事，發(fā)展學(xué)生的歷史思維本事，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事。
3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的國際意識，增強進取參與國際活動和國際競爭的意識。
高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升。可是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料；30分鐘講課；最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景。做到日日清。
（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。
（1）每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。
（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。
4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性。
5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。
6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
（略）。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇七
高一年級的學(xué)生屬于過渡期，對高中的教材以及學(xué)習(xí)模式都還比較陌生。本校學(xué)生水平處于中下游，學(xué)習(xí)的目標是打好基礎(chǔ)，順利經(jīng)過學(xué)考以及培養(yǎng)一部分選考的學(xué)生。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是必修一政治史以及必修二經(jīng)濟史的前半部分，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在掌握教材知識的同時要學(xué)會做題，尤其是材料分析題。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，構(gòu)成正確的人生觀和價值觀?！?BR> 其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維本事為重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標，本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。
具體講：
（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對于教師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授、思想交流、本事培養(yǎng)等各方面都要進取正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討，更新自我的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學(xué)生本事的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真，學(xué)會吸收；加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用本事。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自我的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學(xué)情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，進取對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)資料會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。
（3）加強教學(xué)研究與探討：、進取進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨本事，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。、進取進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)進取借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持團體備課。為保證進度和教學(xué)資料得一致性，我們商議決定每周進行一次團體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步作業(yè)本；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果！
（略）。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇八
以“求真、務(wù)實、團結(jié)、奮進”為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實學(xué)校的各項工作內(nèi)容，在高中課程改革中轉(zhuǎn)變教育觀念，在新高考背景下面臨的機遇與挑戰(zhàn)，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。強化師生的責(zé)任意識及進取意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要工作和措施。
1、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊(1)、利用級會配合學(xué)校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
(2)、增強責(zé)任意識、大局意識，高考備考是備三年的，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(3)、加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
(4)、繼續(xù)強化新課程研究的意識。教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新課程理念的要求。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。
(5)、注重教學(xué)常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核，認真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。
(6)、班主任管理工作。本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實現(xiàn)有效教育。要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團隊。施行高一年級班主任每周例會制度。為班主任排憂解難，促進工作的進步。配合德育處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。
2、培育守紀創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體本學(xué)期重點工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。我們高一年級語文增設(shè)了練字課，英語增設(shè)了書寫與聽說，讓學(xué)生重視和規(guī)范書寫。重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
(1)、開學(xué)前，高一級學(xué)生集訓(xùn)三天，做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。
(3)、注重榜樣的示范和帶頭作用，積極培養(yǎng)學(xué)生典型，通過方法指導(dǎo)，名師開講座等活動，增強學(xué)生學(xué)好知識的信心，營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)、加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合德育處工作，通過各項評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為，同時增強學(xué)生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。
(5)、注重對年級尖子生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助摘星班班主任對班級的管理。加強對尖子生的培養(yǎng)工作，邀請名師陳小靜老師做《高中生涯勵志》講座，希望在班主任及任課教師共同努力，讓尖子生能進入市前10名。
(6)、加強安全工作，配合德育處加強對學(xué)生的法制和安全教育，配合總務(wù)處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。
(7)、定期召開家長會，使家長能及時了解學(xué)生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。
(8)、通過常規(guī)管理和各項活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做新的貢獻。
三、具體工作安排：
1、完成年級的課表編排與校對。
2、統(tǒng)計、核實學(xué)生到校人數(shù)。
4、召開年級教師會、備長會和班主任會。
1、新生入學(xué)教育、學(xué)法指導(dǎo)。
2、檢查學(xué)生儀表及協(xié)助德育處與各班級學(xué)生簽訂相關(guān)協(xié)議書。
3、制訂班規(guī)、班訓(xùn)。完成班級班委會組建工作、班級文化建設(shè)。
4、落實實習(xí)教師的結(jié)對子，協(xié)助指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。
5、召開高一級備長會議，摘星班班主任會議。
6、組織召開班主任級本培訓(xùn)。
7、落實年級學(xué)科的晚測，完備年級考試制度。
8、配合教務(wù)處進行年級的教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)檢查的反饋，進一步加強年。
級教學(xué)管理。
1、配合教務(wù)處組織年級教師聽、評課活動，高一新教師推門課視導(dǎo)。
2、召開實習(xí)教師的座談會，根據(jù)年級實際情況協(xié)助實習(xí)教師進一步開展好實習(xí)工作。
3、組織召開備課組長會議，上交期中考試范圍。
4、協(xié)助教研室組織教師參加高三同步模擬考試活動。
5、組織召開班干部工作交流會。
6、期中考試前準備復(fù)習(xí)。
1、期中考試表彰會。
2、年級期中考試質(zhì)量分析會、年級備課組和班級成績分析會。
3、家長會及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
4、配合教務(wù)處完成期中考試后的各種評價工作。
5、教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)情調(diào)查。
6、學(xué)生軍訓(xùn)動員會。
7、高一年級選科動員。
1、督促檢查完成學(xué)校各項工作情況。
2、準備各班新年聯(lián)歡會。
3、完成期末各項工作的布置。
1、組織好期末考試的復(fù)習(xí)工作。
2、完成期末考試。
3、配合教務(wù)處完成期末考試各項評價分析工作。
4、督促老師完成學(xué)校期末結(jié)束工作。
新的學(xué)年已經(jīng)開始，讓我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，共同努力，讓本年級組的各項工作再上新的臺階和新的高度。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇九
我班是高一年級的九個平行班之一，現(xiàn)共有59名學(xué)生，其中男生30名，女生29名，來自于我市所有區(qū)鎮(zhèn)和佛山、禪城、高明等地，其中有26人來自我校初中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀律工作的重點。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（3）班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀察和了解，目前我對三班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標匯報如下：
第六周：主題：我的未來不是夢
第七周：主題：“三班之最”我來說
第九周：主題：做學(xué)習(xí)的主人
第十一周：主題：十八歲意味著責(zé)任
第十三周：主題：天生我才必有用
第十五周：主題：實踐出真知
第十七周：主題：嫉妒之心不可有
第十九周：主題：舉重若輕迎末考
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會提高的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出確定。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有必須的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，構(gòu)成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可理解性等到，具有如下特點：
1、“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)活力。
2、“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3、“科學(xué)性”與“思想性”：經(jīng)過不一樣數(shù)學(xué)資料的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。
1、選取與資料密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。
2、經(jīng)過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改善學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式。
3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情景良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，所以在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所以在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。
同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些資料。所以時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，所以在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和提高。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用比較的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）、（2）、（5）、（7）班的生物科的教學(xué)工作，為了做好本職工作，現(xiàn)制訂本學(xué)期計劃如下。
1、認真學(xué)習(xí)和并掌握課程標準的全部內(nèi)容。
2、按照課程標準及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材，完成必修1生物教學(xué)工作。
3、采取靈活多變的教學(xué)方法，靈活運用校倡導(dǎo)的六步教學(xué)法。
4、要多鼓勵學(xué)生，要努力再造優(yōu)質(zhì)生源。
5、積極參加教研活動，撰寫論文并制備有關(guān)課件。
1、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。針對本學(xué)校學(xué)生的實際情況，認真進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強基礎(chǔ)知識的`掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物學(xué)科知識進入學(xué)生個人的生活中。
2、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到作為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受?！叭狈η楦械恼J識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考?！睂τ诜稿e誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
3、在作業(yè)的設(shè)計中，注意分層次，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學(xué)生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)。
4、課后及時進行教學(xué)反思，由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂（再備課），總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
5、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高，我要與有經(jīng)驗的老師多交流，努力提高自我素質(zhì)，爭取早日成為一名好的教師。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十二
我班是高一年級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀律工作的重點。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補。
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強弱，學(xué)習(xí)特點，切實制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學(xué)期班級工作還有一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學(xué)生，入學(xué)的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑非蟆凹倚：弦弧钡慕逃Ч?BR> 另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學(xué)習(xí)上的競爭十分激烈，肯定會給學(xué)生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學(xué)教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十三
一、班級概況：
班級總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。
建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、板報等活動中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)積極配合，共同合作而取得較出色的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會與人溝通意識與能力，學(xué)會合作與做人。
1.加強常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。
管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細致，責(zé)任到人，爭取月評比年級三甲;版報方面再接再厲，爭取更大的進步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強宿舍管理。
具體：
(1)衛(wèi)生。采用值周制，每周由一個小組負責(zé)，嚴格按照值日生表來做，勞動委和衛(wèi)生委應(yīng)認真負責(zé)，督促檢查。
(2)廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級風(fēng)貌為目的，不可懶散對待，由體委負責(zé)。
(3)。
黑板報。
成立板報中心小組，以宣傳委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來制定每一期的主題，實行小組承包制，組長負責(zé)動員組員參與，板報中心小組從旁協(xié)助。
(4)紀律。每天的紀律管理及晚自習(xí)由值日班長負責(zé)。
(5)宿舍。每位舍長制定本宿舍的計劃及目標，參加班委會、總結(jié)情況，各宿舍間可進行經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。
2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進有效學(xué)習(xí)。
加強學(xué)習(xí)小組的活動指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動內(nèi)容和管理，激勵學(xué)生合作意識，鼓勵答疑;錯題本的落實、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識。
加強學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和。
學(xué)習(xí)方法。
的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在各科考試中取得進步。
具體：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。
(2)加強課余時間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時間的利用率，爭取高效率的學(xué)習(xí)。
(3)班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進行學(xué)習(xí)討論活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學(xué)共同進步，學(xué)習(xí)小組間可進行活動經(jīng)驗交流，學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。
(5)利用班會的時間可進行學(xué)習(xí)方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和。
反思。
提升自己的學(xué)習(xí)能力。
3.加強班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)。
我們的班風(fēng)“誠信、團結(jié)、奮進、創(chuàng)新”
(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級工作負責(zé)到個人，加強班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。
(2)多與學(xué)生進行交流，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會反思與調(diào)整，讓學(xué)生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標;并引導(dǎo)其學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。
(3)利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng);動員班級每一位同學(xué)積極參與主題班會的建設(shè)，同學(xué)可選取感興趣的主題進行策劃主持，3-4人一組，每月有一次公開班會。
(4)加強班級的文化建設(shè)：班級布置專欄專項專人負責(zé)，制定計劃，定期更換;班級活動記錄專人負責(zé)。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。
(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運動活動，進一步增強學(xué)生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。
(6)結(jié)合團支部的社會活動，加強學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)，服務(wù)的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識。
(7)加強和細化對特殊學(xué)生的指導(dǎo)。
(8)班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀律意識的強化。
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高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十四
學(xué)生情況，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識、學(xué)科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能三個維度來進行表述的，體現(xiàn)了以人為本理念。強調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標中重要的價值取向。
情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法作為三維目標之一，體現(xiàn)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育、是情感教育，必須是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把過程與方法細化為四個具體目標：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出：通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式。
1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。
任何課程都必然有知識和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，過去往往過分強調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一，和實踐分離，使老師教得累，學(xué)生學(xué)得煩。新的音樂知識和技能觀認為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十五
制定教學(xué)教學(xué)計劃不僅僅是對自我班級學(xué)情的分析，同時也是對自我的一個深度剖析。經(jīng)過我對高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析，以及自我所教學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分析，制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃如下：
教學(xué)要堅持因材施教原則，必須要適合學(xué)生的胃口，不一樣的學(xué)生實行不一樣的教學(xué)方法和不一樣的教學(xué)要求，對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求。若要求過高、過難，學(xué)生理解不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不一樣，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自我閱讀，有利于學(xué)生進取思維，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要經(jīng)過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的'學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，構(gòu)成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學(xué)校的要求，我進取認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。
實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示實驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
上頭是我對高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃的總結(jié)的五點主要資料，期望在以后教學(xué)工作中，我能和我的學(xué)生們一齊提高一齊提升。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十六
根據(jù)本班基礎(chǔ)和特點，為促進班級健康發(fā)展和學(xué)生進步，特制定本學(xué)期工作計劃。
制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學(xué)期內(nèi)基本實現(xiàn)學(xué)生自我管理。
1.經(jīng)班主任推薦和學(xué)生民主選舉組建第一屆班委會;
2.組建班級工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作;
3.培訓(xùn)值周班委，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;
4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;
5.完善班級管理流程，讓學(xué)生明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報;
6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組，承擔(dān)大部分班級日常管理工作。
培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進班級整體學(xué)習(xí)成績的提升，為提高個人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。
1.組建班級學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、研究、合作的能力;
2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用;
3.設(shè)計并完善合理的作業(yè)管理流程;
5.推薦上述學(xué)習(xí)委員會成員在班級開設(shè)微型講座，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
7.通過以上努力，力爭實現(xiàn)以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學(xué)生進入年級領(lǐng)先行列(前20名);(3)85%的學(xué)生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。
1.開展征集班徽活動，設(shè)計班級標志;
2.征集班名和班級發(fā)展主題詞;
3.成立美化班級環(huán)境小組;
4.形成有班級特色的海報文化;
5.建設(shè)班級圖書館，設(shè)定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。
1.開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型;
2.開發(fā)自塑教育系列班會，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質(zhì);
4.根據(jù)學(xué)校和班級實際情況，開展有益于提升學(xué)生人文素質(zhì)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
2.利用業(yè)余時間進行學(xué)生家訪，爭取本學(xué)期家訪覆蓋率達到75%;
4.利用qq、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時;
5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系;
6.每個月利用班級家長qq群組織網(wǎng)上家長會一次，交流探討學(xué)生教育問題，拓展家校溝通新渠道。
通過以上努力，爭取把班級建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的感覺。
制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學(xué)期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。
有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領(lǐng)性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據(jù)班級情況進行調(diào)整，以期更加符合班級發(fā)展實際。
班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學(xué)期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現(xiàn)的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務(wù)作為下一個學(xué)期的.奮斗目標繼續(xù)努力。開學(xué)初有計劃有目標，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)有反思，這樣的班主任工作才是完整的。
以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關(guān)于班級學(xué)習(xí)成績推進的目標中曾規(guī)定：學(xué)期結(jié)束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當(dāng)時班級總?cè)藬?shù)47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標直接指向了班級學(xué)習(xí)成績較薄弱的一批學(xué)生，實現(xiàn)目標的措施就是依賴這些學(xué)生的努力和大家的幫助。
為此，我們召開動員會，開展數(shù)次一對一談話，讓學(xué)生們制訂追趕目標和學(xué)習(xí)計劃，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導(dǎo)師，平時注重加強對這些學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)。結(jié)果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預(yù)定目標少了2人。盡管未完成目標，但學(xué)期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學(xué)期中，成為班級一項重要的工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。
其實仔細分析，確實有不少于5人實現(xiàn)了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關(guān)注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導(dǎo)致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務(wù)被納入了下個學(xué)期的工作計劃，并且調(diào)整了實施策略。
班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學(xué)地制訂工作計劃開始的。
高一新學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計劃篇十七
一、工作思路和目標。
以“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實學(xué)校的各項工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化師生的責(zé)任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
1、打*崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊。
(1)利用年級會和個別談話，配合學(xué)校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責(zé)，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
(3)增強責(zé)任意識、大局意識，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(4)加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
(5)強化新課程研究的意識。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學(xué)實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學(xué)實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。
1教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。
2教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。
3教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。
(6)在實施新課程教學(xué)過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。
(7)注重教學(xué)常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真考核，認真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。
(8)班主任管理：
本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。
1穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實現(xiàn)有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團隊。
3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
4配合政教處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。
2、培育守紀創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體。
本學(xué)期重點工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感;重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
(1)做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。
(2)上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。
(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過總成績及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的*，通過方法指導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)好知識的信心。營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為，同時增強學(xué)生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。
(5)注重對年級優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉(zhuǎn)化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導(dǎo)，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度轉(zhuǎn)變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
(6)加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學(xué)生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。
(7)每月召開一次全體及各層次學(xué)生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學(xué)生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。
(8)通過常規(guī)管理和各項活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。
高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。
【篇二】。
指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中，認真落實學(xué)校提出的“因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的成長”的教學(xué)原則，使每一位新生都能看到希望，保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中，秉承“嚴格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路，抓住活動和評價兩條主線，規(guī)范學(xué)生行為。
工作目標。
1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀意識。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
工作措施。
落實“分層教學(xué)”原則，努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗，在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設(shè)計教學(xué)時要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。
（一）根據(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)目標和教學(xué)方法。
1。體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍本，要對難點或非重點內(nèi)容刪減，合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，作出進度計劃。對高考學(xué)科的教學(xué)，老師們要認真研究高考大綱，對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析，刪繁就簡確定教學(xué)內(nèi)容，集中力量突破基礎(chǔ)知識點，體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
2。平行班教學(xué)。反觀近年高三備考，基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學(xué)生提高成績的主要因素。因此，我們認為高一教學(xué)的主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本解題方法。不求高考一步到位，只問基礎(chǔ)記準做透。年級要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維*會高一教學(xué)內(nèi)容，找到我們應(yīng)該重點突破的基礎(chǔ)知識點。教師在講課時要放慢腳步，注意學(xué)生的反饋，反復(fù)強調(diào)重點基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題，不斷進步。另外，在平行班的教學(xué)中，教師要重點關(guān)注與學(xué)困生的交流，多提基礎(chǔ)問題，作業(yè)面批面改。
3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。第一，在10月初，年級組織年級前三十名學(xué)生的培優(yōu)。初步計劃是：以數(shù)學(xué)、物理兩個學(xué)科為主。每周一次。重點是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提升解題能力。第二，對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點關(guān)注。鼓勵他們勤問老師問題，建立良好的師生情感，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。
（二）加強教學(xué)研究和教學(xué)檢查。1、定期召開備課組長會，統(tǒng)一教學(xué)思想，解決實際問題。2、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容、年級主任分包的備課組。3、在組活動中，認真研究探討與進度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱，制定高一基礎(chǔ)知識的教學(xué)方案。4、開展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動。5、堅持年級主任隨機聽課、評課活動。6、定期檢查教師。
教案。
及時記錄教師的考試成績。
二、管理工作。
高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學(xué)生進行反復(fù)的入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價，樹新風(fēng)，持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為。
（一）狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀律。內(nèi)務(wù)整理是新生。
開學(xué)第一課。
通過學(xué)生疊被，讓他們感受到做好一件小事也是不容易的，但是只要做好了這件小事，就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)休息紀律是保障學(xué)習(xí)的高壓線，讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的1、在。
軍訓(xùn)。
后至九月底的三周時間內(nèi)，繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度，督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一，年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生，對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二，年級組織班主任大聯(lián)查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三，十月初對軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯誤態(tài)度，為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀律意識營造輿論導(dǎo)向。2、對違反宿舍和午休紀律的同學(xué)，班主任及時讓學(xué)生交代問題，反復(fù)違紀或情節(jié)嚴重的，請家長配合學(xué)校教育引導(dǎo)。3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學(xué)期的重點工作，一刻也不能放松。
（二）強化各項。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí)。1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式，反復(fù)學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹立紀律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀律的學(xué)生，各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。2、根據(jù)學(xué)生行為特點，年級在軍訓(xùn)后制定高一年級學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實。
（三）常抓教室常規(guī)不放松。1、嚴守作息時間。年級要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進教室，準備上課材料或預(yù)習(xí)。2、努力做到讓學(xué)生進教室就保持安靜。方法是提出標準，反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求，還遠遠不夠。更需要我們的管理團隊付出辛苦，反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進行打分。年級每周將結(jié)果反饋給班主任，檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀。
（四）開展系列教育活動，讓學(xué)生在體驗中進步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義，嚴格要求跑操各項紀律。通過課間操鞏固軍訓(xùn)成果，時刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識，形成班級凝聚力。還有，要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生的愛國情感。
（五）精心營造班級文化氛圍。除板報外，各班要設(shè)置班級文化墻。內(nèi)容有國家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。
（六）制定詳細評價方案，及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進，弘揚正氣。