演講稿的重要性不可忽視，它可以幫助演講者更好地組織思維、傳達(dá)信息和留下良好的印象。演講稿的結(jié)尾要有一定的感情表達(dá)，可以給觀眾以思考和啟發(fā)。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該與演講者的個(gè)人特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，增加獨(dú)特性和真實(shí)性。
    幼兒園教師演講稿篇一
    “夢(mèng)”是什么?夢(mèng)是一種主體經(jīng)驗(yàn)，是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生想象的影像、聲音、思考或感覺(jué)，通常是非自愿的。
    十x大，習(xí)xx主席，提出“中國(guó)夢(mèng)”的含義是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。
    眾所周知，幼兒教育是人生中一個(gè)很關(guān)鍵的階段。
    要成為一名合格的幼兒教師，就應(yīng)該既是教師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。
    在幼兒園，沒(méi)有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒(méi)有人民警察的神武威嚴(yán)，也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績(jī)。
    有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。
    做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。
    每當(dāng)披著朝霞迎來(lái)歡天喜地的孩子們，聽(tīng)著一聲聲稚嫩的童音向我問(wèn)好，我就感到心里很甜很甜。
    我越來(lái)越覺(jué)得我已深深?lèi)?ài)上了教師這一行， 我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛(ài)，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)快活。
    寒來(lái)暑往，歲月流逝，如今的我，已在教師這個(gè)崗位上耕耘了十余載。
    許多事情在想象中是充滿(mǎn)詩(shī)意的，但當(dāng)你真正接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)遇上許多的煩惱。
    教師這個(gè)職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。
    從邁入三幼的大門(mén)開(kāi)始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)幼兒教師，我經(jīng)歷了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過(guò)程。
    在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。
    原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做游戲，工作很輕松，可事實(shí)上，剛開(kāi)始一進(jìn)教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無(wú)措，頭都要爆炸了。
    隨著時(shí)間的加長(zhǎng)，感覺(jué)一個(gè)大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺(jué)得沒(méi)出息，漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失，心里空蕩蕩的，情緒一度低落。
    承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有改弦易轍;我想起了人民教師這個(gè)令人尊敬的稱(chēng)呼，想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些，我自慚形穢，深感不安了。
    在我的夢(mèng)里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無(wú)私的愛(ài)心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不辜負(fù)家長(zhǎng)、同事和孩子們對(duì)我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行，越來(lái)越多的家長(zhǎng)深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。
    我作為一名幼教老師兼班主任，對(duì)于每個(gè)相信我并把孩子交給我教育的家長(zhǎng)們有更多的責(zé)任。
    為了更好的提升自身能力，成為一名專(zhuān)業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們教師要刻苦專(zhuān)研，不斷更新，利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書(shū)籍，認(rèn)真寫(xiě)好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，備好課，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行歸納總結(jié)，不足之處馬上加以改正，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
    注意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
    不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀并且專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。
    因?yàn)槲蚁Ｍ鲎约合矚g做的事情，做自己擅長(zhǎng)做的事情，做適合自己做的事情。
    雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我一直堅(jiān)信只要我在平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間內(nèi)做好本職工作，有信念，有信心，就一定會(huì)有收獲。
    家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后來(lái)我們幼兒園……我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)么?但愿今天我們?yōu)檫?yáng)縣第三幼兒園而驕傲，明天，弋陽(yáng)縣第三幼兒園為我們而驕傲!
    幼兒園教師演講稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師。xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校，所學(xué)的電氣專(zhuān)業(yè)與幼兒教育可以說(shuō)風(fēng)馬牛不相及。然而，對(duì)幼兒教育幾乎一無(wú)所知的我，卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園，且一干就是十一年。十一年的心血和努力，是專(zhuān)業(yè)幼兒教師所無(wú)法體驗(yàn)的，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，心中感慨萬(wàn)千，借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。
    如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀？一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班，回到家真想大哭一場(chǎng)。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言，都來(lái)找我談心，消除我緊張的情緒。慢慢地，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來(lái)，能靜下心來(lái)觀察教師與孩子的活動(dòng)，并開(kāi)始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無(wú)比純凈：他們毫不顧忌地訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，漸漸熟悉了，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們。大概，這就是母愛(ài)吧！也就是這普通的愛(ài)，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師。
    緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說(shuō)、彈、唱、畫(huà)、跳要樣樣精通。我這個(gè)門(mén)外漢，面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性，我鼓勵(lì)自己：你只能適應(yīng)工作，不能讓工作適應(yīng)你，自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來(lái)彌補(bǔ)了。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴。我先練習(xí)指法，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來(lái)，手指酸痛，進(jìn)步不大。由于我不懂樂(lè)理知識(shí)，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對(duì)。這可怎么辦？我就抱著樂(lè)理書(shū)邊看邊試著彈，不會(huì)就問(wèn)老教師，兩個(gè)星期下來(lái)，終于知道了c大調(diào)的刀、來(lái)、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂(lè)書(shū)上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事。等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽(tīng)使喚，一個(gè)快一個(gè)慢，并且由于我天生手小，八度跨度不夠，時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋。
    怎么辦？后來(lái)想了個(gè)笨辦法：先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌，再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律，然后練習(xí)左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏，邊唱邊彈。你還別說(shuō)，效果真的不錯(cuò)，慢慢彈出旋律了，由于經(jīng)常使勁張開(kāi)小指和大拇指活動(dòng)，感覺(jué)手指也靈活了，八度音階也夠著了，我為自己小小的進(jìn)步而高興。這時(shí)，園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表?yè)P(yáng)給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了，那時(shí)，幼兒園每天都能聽(tīng)到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候，心里就安慰自己：早晚會(huì)成功的，一定能成功。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí)，我高興地流淚了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。
    責(zé)任感教育是一門(mén)藝術(shù)。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)的公平，愛(ài)的得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來(lái)我班上有一位父母剛離異的女孩，家庭的變故讓她不言不語(yǔ)，總是一個(gè)人呆在角落里，靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂(lè)，我總愛(ài)牽著她的手和孩子們一起游戲；午睡時(shí)，我在她床邊給她講故事；當(dāng)她媽媽來(lái)探望時(shí)，盡量與她媽媽交談，了解一下孩子的喜好；當(dāng)生日那天，全班小朋友唱著歌祝福她時(shí)，她開(kāi)心地笑了。我相信：愛(ài)，可以驅(qū)走陰霾，愛(ài)可以播撒陽(yáng)光。
    教育要講究方法，孩子們不喜歡成套的大道理，有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果?，F(xiàn)在，我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩，由于不想學(xué)琵琶，和爸爸媽媽?；^，干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線，堅(jiān)決要求：什么時(shí)候把琴送走，不讓她學(xué)琴，她才回家。她媽媽找到我尋求幫助：周老師，婷婷最聽(tīng)你的話，你給想想辦法，這孩子有潛力總不能半途而廢吧！實(shí)際上，強(qiáng)迫孩子練琴，我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂(lè)，我心里很著急，卻也想不出解決的辦法。有一天當(dāng)我和同事說(shuō)起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí)，婷婷在身邊，驚奇地問(wèn)我：“周老師，土狼吃人嗎？”
    我說(shuō)：“土狼喜歡吃肉。”她又問(wèn)：“那土狼害怕什么呀？”我說(shuō)：“土狼害怕槍聲呀?！辨面米匝宰哉Z(yǔ)：“我們又沒(méi)有槍?！笨吹剿z憾的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)：“婷婷，如果土狼聽(tīng)到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”，以為是打槍?zhuān)蜁?huì)嚇跑了?！薄罢娴膯幔磕悄阃砩吓郎骄筒挥煤ε峦晾橇?，我來(lái)彈琴給你攆狼吧！”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了，現(xiàn)在我每天晚上爬山，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào)：周老師，昨天晚上你在山上聽(tīng)到我彈琵琶的聲音了嗎？我只好偷笑著說(shuō)：聽(tīng)見(jiàn)了，土狼早就嚇的不敢出來(lái)了，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽(tīng)，都把孔雀、小鳥(niǎo)引到小頂山上來(lái)了，不信，你可以到鳥(niǎo)語(yǔ)林去看看！
    小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問(wèn)題上：孩子都不愛(ài)吃藥，你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀，孩子就高興地喝下去了，屢試不爽，家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí)，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖，老師真有招！”。
    孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”，我行我素。在集體活動(dòng)中，孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無(wú)處不在。教師有時(shí)是母親，幫助他們解除困境，有時(shí)必須是公正的法官，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí)。所以說(shuō)：“幼兒教育事業(yè)是一門(mén)始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問(wèn)”，在孩子們快樂(lè)游戲的同時(shí)，要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì)，教師要為人師表，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前，孩子的模仿就是學(xué)習(xí)、嘗試就是創(chuàng)造，我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著。
    成就感從教以來(lái)，工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng)，緊跟先進(jìn)幼教理念，并且融會(huì)貫通，結(jié)合本園實(shí)際，走出自己的特色之路，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái)，使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
    工作中，我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫(huà)、泥工、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績(jī)，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng)，為孩子們輔導(dǎo)的繪畫(huà)作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)。點(diǎn)滴成績(jī)，在優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師身上也許微不足道，但對(duì)我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)也是很值得自傲的。
    在說(shuō)、彈、唱、畫(huà)、跳等專(zhuān)業(yè)技能中，我的專(zhuān)業(yè)弱項(xiàng)是跳舞?？梢哉f(shuō)沒(méi)有舞蹈細(xì)胞，為了彌補(bǔ)不足，沒(méi)事就聽(tīng)磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏，看錄像，學(xué)基本動(dòng)作，記錄隊(duì)形排列，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中，我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友，笨鳥(niǎo)先飛，排練了一套十三分鐘的韻律操，取得了幼兒園第二名的好成績(jī)，與第一名只差0.2分，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個(gè)不少，全部上陣，在我的帶領(lǐng)下，精神抖擻地展示了自己的可愛(ài)形象，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛(ài)我的這些可愛(ài)的孩子們。
    其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的11年的相處，改變了我的性格，從前我比較內(nèi)向、不茍言笑，現(xiàn)在活潑、開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。我變了，變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂(lè)、從而享受快樂(lè)的人，快樂(lè)的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富，它將使我覺(jué)得人生是多少美麗。
    11年來(lái)，幼兒園的孩子們走了一批又一批，當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，也許不會(huì)記得我，但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子、愛(ài)的痕跡。雖然不能享受“桃李滿(mǎn)天下”的簇?fù)?，卻有我們幼兒教師愛(ài)的芬芳灑滿(mǎn)人間。幼兒教師事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，讓我們用愛(ài)心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路吧！
    謝謝大家！
    幼兒園教師演講稿篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    2自己的座右銘。
    我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
    每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：明天見(jiàn)。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
    我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純
    3潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿(mǎn)身塵土，發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
    如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
    幼兒園教師演講稿篇四
    在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。
    記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來(lái)報(bào)名。我想親切地拉過(guò)小孩的手，他卻固執(zhí)地縮了回去，而且眼神對(duì)我充滿(mǎn)了敵意。剛被送來(lái)的有些孩子或許會(huì)這樣，但我發(fā)現(xiàn)這孩子的眼睛里缺少兒童應(yīng)有的天真爛漫，更充滿(mǎn)孤獨(dú)、偏執(zhí)和冷漠。
    經(jīng)過(guò)了解，才知道這個(gè)應(yīng)該擁有父母愛(ài)撫的幼小生命卻經(jīng)受著不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫?yàn)榱藢で笮碌膼?ài)情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽(yáng)光雨露的小樹(shù)一般缺少起碼的父愛(ài)和母愛(ài)。小朋友們做游戲時(shí)，他卻在旁邊獨(dú)坐；小朋友們唱歌時(shí)，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當(dāng)父母?jìng)儊?lái)接孩子們回家時(shí)，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿(mǎn)眼淚。
    是一次次特別的護(hù)送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛(ài)撫，是一次次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，漸漸打開(kāi)這把堅(jiān)固的鎖。他終于開(kāi)始說(shuō)話了，終于大聲唱歌了，他嘗試加入游戲活動(dòng)，臉上帶著開(kāi)心的笑容。花兒悄悄地綻放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長(zhǎng)讓老師多么欣慰呀！
    走過(guò)的歲月似乎并不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩(shī)一般的生活。孩子一撥一撥的長(zhǎng)大，一撥一撥的離開(kāi)。平時(shí)一個(gè)問(wèn)候的電話、街上一聲親切的招呼、節(jié)日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾，守望美麗的朝陽(yáng)，就是守望我的夢(mèng)想與信念。傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，深情呵護(hù)著心靈的成長(zhǎng)。我們與愛(ài)心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！
    幼兒園教師演講稿篇五
    我憧憬過(guò)無(wú)數(shù)次明天美好的景象，可愛(ài)的寶貝們?cè)趷?ài)的沐浴下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我知道那是我對(duì)你們的'感謝。
    感謝可愛(ài)的孩子們，讓我在做媽媽的同時(shí)，感受到了無(wú)限的快樂(lè)與幸福；
    感謝幼兒園的老師們，讓我們成為工作中的好搭檔、生活中的好姐妹；
    讓我們城堡式的幼兒園靈氣十足，溫暖如家；
    感謝你們，讓我每天擁有激情；
    讓我和你們一起happy，一起追求美麗……感恩節(jié)這時(shí)刻，我要說(shuō)：我愛(ài)你們！
    親愛(ài)的同仁們，感恩節(jié)快樂(lè)！
    幼兒園教師演講稿篇六
    首先要有愛(ài)心，一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛(ài)心引導(dǎo)他，建立良好的感情，同伴關(guān)系，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
    其次，還要有耐心。幼兒對(duì)陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛?cè)雸@的孩子，成天哭著要媽媽、婆婆。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們，遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
    作為幼兒教師，還應(yīng)有親和力。拒人千里在幼兒園絕對(duì)不行的。如果我們每天對(duì)入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋，他們肯定會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說(shuō)說(shuō)話。幼兒會(huì)更感覺(jué)到家的溫暖。
    總之，作為幼兒教師，只要我們用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，象媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們，家長(zhǎng)放心，孩子也很快樂(lè)。
    幼兒園教師演講稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的姐妹們：
    大家好!我是來(lái)自鳳凰幼兒園————我叫廖xx，我演講的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
    自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
    初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然，我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
    在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開(kāi)心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車(chē)的工作，在一學(xué)期的跟車(chē)過(guò)程中，我認(rèn)真履行接送車(chē)教師的，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
    生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，對(duì)工作充滿(mǎn)了激情，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。
    每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話：“請(qǐng)相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時(shí)，也深感到這句話容易，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂(lè)。
    現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺(jué)得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福。
    祖國(guó)的花朵我培育，明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師。
    最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝!
    幼兒園教師演講稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
    帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，今天，我們終于盼來(lái)了xx中學(xué)的xx華誕!值此佳期，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)xx名師生員工，向來(lái)自各地的領(lǐng)導(dǎo)、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)，也向曾經(jīng)培育我們的老師和為母校發(fā)展作出過(guò)貢獻(xiàn)的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
    昨日一別如浮云，流水已數(shù)載。今天，帶著一縷眷念母校的情結(jié)，懷著一種難以割舍的鄉(xiāng)情，使久別的我們?cè)谶@良辰吉日里欣喜相逢!此時(shí)，我們歡聚一堂，話離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
    今天，當(dāng)我們以無(wú)限的敬意牽手走進(jìn)母校校史陳列室時(shí)，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無(wú)不訴說(shuō)著母校xx年的風(fēng)雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關(guān)，血脈相連。自xx年創(chuàng)辦以來(lái)，她就接受了紛紛戰(zhàn)火的洗禮，一度輾轉(zhuǎn)易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而xx中這個(gè)由多少代人用心血鑄就的校園則是永恒的!因?yàn)?，這是一塊鐘靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的圣土。
    尊敬的各位校友，讓歷史的畫(huà)面再切換到我們艱苦奮斗的歲月，讓你們?cè)倩厥啄亲铍y忘的中學(xué)時(shí)光：為了探索知識(shí)，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執(zhí)手辭別，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學(xué)子求知的背影，母校的梧桐樹(shù)又為多少學(xué)子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這并不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發(fā)出你們奮斗上進(jìn)的雄心。你們沐浴著玉明峰的靈氣，領(lǐng)受著師長(zhǎng)的教誨，以?xún)?yōu)異的成績(jī)與驕人的業(yè)績(jī)回報(bào)了母校!xx、xx、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會(huì)主義事業(yè)默默耕耘的勞動(dòng)者，他們也是xx中的驕傲。他們傳遞著xx中的不滅薪火，傳承著母校的深厚底蘊(yùn)，建功立業(yè)于三湘四水、五湖四海，他們咤叱風(fēng)云于大江南北，演繹著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。就這樣，整整八十年的歷史演繹，整整xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，整整八十年的文化積淀，xx中從一所鄉(xiāng)中心小學(xué)成長(zhǎng)為一所飲譽(yù)xx大地的知名中學(xué)!
    隨著社會(huì)之發(fā)展，時(shí)代之嬗變。新一代xx中的學(xué)子們秉先輩之遺訓(xùn)，乘改革之風(fēng)帆，揚(yáng)名校之風(fēng)范，立素質(zhì)之旗幟，創(chuàng)個(gè)性之特色。他們沒(méi)有辜負(fù)母校的期望，也同樣做出了讓母校無(wú)比驕傲自豪的驕人業(yè)績(jī)，在全國(guó)、省、市數(shù)、理、化奧賽中，我校有學(xué)生取得可喜成績(jī)，xx年和xx年還連續(xù)xx次在xxx競(jìng)賽中榮獲xx等獎(jiǎng)。我校中考成績(jī)連續(xù)xx年名列全縣前茅，xx年，學(xué)生xx奪得全縣中考狀元?，F(xiàn)在，這些學(xué)子們有的進(jìn)入了名牌大學(xué)深造，有的在各自的工作崗位取得了優(yōu)異成績(jī)，他們不僅是xx中的自豪，也是xx市父老鄉(xiāng)親的驕傲，更是百萬(wàn)xx人民的驕傲!
    當(dāng)今的xx中，她已成為硫市大地上一所更加充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的現(xiàn)代化氣息的田園學(xué)府。高聳的教學(xué)樓，一流的教學(xué)設(shè)施，寬敞的藍(lán)球場(chǎng)，挺拔的翠竹，優(yōu)雅的校園，年富力強(qiáng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，充滿(mǎn)激情與活力的教師隊(duì)伍，加上近年來(lái)中考所取得的驕人業(yè)績(jī)，這，無(wú)不凸顯出xx中這所老校的豐厚底蘊(yùn)、雄渾氣魄與時(shí)代風(fēng)采!
    xx年的光榮傳統(tǒng)和寶貴的精神財(cái)富;省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持;xx市父老鄉(xiāng)親和xxx萬(wàn)人民的信賴(lài)與囑托，是我們的力量源泉!
    展望未來(lái)，我們面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)，共同肩負(fù)著把母校建成一所一流中學(xué)的神圣使命，任重而道遠(yuǎn)。成就只能說(shuō)明過(guò)去，與許多中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)相比，我們?cè)谠S多方面都還存在著不足，我們的教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)、現(xiàn)代教育還有很大的差距，我們還需要建設(shè)圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等大量基礎(chǔ)設(shè)施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續(xù)關(guān)心和支持母校的發(fā)展，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，繼往開(kāi)來(lái)，奮發(fā)拼搏，在我校邁向名校的進(jìn)程中譜寫(xiě)出新的美好篇章!
    最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業(yè)興旺，身體健康，合家幸福!
    謝謝。
    幼兒園教師演講稿篇九
    還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí)，在它的周?chē)倗蝗猸h(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡、沒(méi)有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿(mǎn)了愛(ài)，那是對(duì)孩子純真的愛(ài)。
    朋友們常會(huì)問(wèn)我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯?jiān)趦?nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說(shuō)從沒(méi)煩過(guò)，那不是我的真心話。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我們面對(duì)的是幾十個(gè)來(lái)自不同家庭，有著不同個(gè)性的孩子呢！但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時(shí)，他們會(huì)將吃下去的食物吐在身上，會(huì)把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實(shí)，誰(shuí)不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛(ài)讓我克服了這一切。因?yàn)椋乙彩且粋€(gè)孩子的母親，我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛(ài)意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛(ài)。
    幼兒園時(shí)愛(ài)哭的韓子豪，如今已是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，他會(huì)第一個(gè)想到打電話給我報(bào)喜。有的孩子還會(huì)用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我，過(guò)年了，他們會(huì)發(fā)來(lái)一聲祝福；評(píng)上三好生、當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)了，他們也不忘告訴我。有時(shí)，我們還會(huì)象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵(lì)！
    平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)??！在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛(ài)，才能縮短我們和孩子的距離。
    在我的工作中，也有過(guò)挫折。記得去年的冬天，我班里的一個(gè)孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長(zhǎng)的反應(yīng)是激勵(lì)地，在他們眼里，沒(méi)有看好孩子就是老師的失職。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，我變得縮手縮腳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因?yàn)槲驗(yàn)槲乙彩且粋€(gè)母親，我更能體涼一個(gè)來(lái)自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐洌疑踔翆?duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個(gè)不快樂(lè)的老師身邊定會(huì)有一群不快樂(lè)的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長(zhǎng)的諒解。
    我享受著教育職業(yè)帶來(lái)的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛(ài)，也收獲著幸福。看著一批批孩子逐漸成長(zhǎng)，看著他們揚(yáng)起風(fēng)帆駛向未來(lái)的幸福海岸，我就會(huì)感到無(wú)比幸福。我將一如既往的用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè)章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
    幼兒園教師演講稿篇十
    下午好！
    今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
    有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿(mǎn)著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿(mǎn)著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章。——她就是xxx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
    記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
    xxxx……。
    聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。
    教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
    小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?BR>    幼兒園教師演講稿篇十一
    親愛(ài)的小朋友：
    你們好！
    漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，我們小朋友們又歡聚一堂，來(lái)到了五星紅旗下，你們開(kāi)心嗎？今天國(guó)旗下講話的題目是《我們開(kāi)學(xué)了》。今天是9月5日，是我們開(kāi)學(xué)的第一天，老師看到小朋友們過(guò)了一個(gè)暑假，都長(zhǎng)高了，都懂事了，暑假在家里玩的開(kāi)心嗎？假期的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們你們?nèi)ツ膬和媪?？肯定遇到許多有趣的事情，和老師說(shuō)說(shuō)，和小朋友說(shuō)說(shuō)吧！
    暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們小朋友再也不能天天睡懶覺(jué)了，每天要早早的起床，早早的.來(lái)上幼兒園。
    這學(xué)期我們迎來(lái)了小班和托班的許多新朋友，原來(lái)小班的孩子已經(jīng)上中班了，中班的孩子已經(jīng)上大班了，我們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，那樣我們就會(huì)變的更聰明更能干，你們說(shuō)是不是??？我們一定要和新朋友一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起做游戲，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，最后老師在這里祝愿小朋友們?cè)谶@一學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)。
    幼兒園教師演講稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!
    首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為老師創(chuàng)造一個(gè)“開(kāi)放、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，讓像我這樣的普通教師有機(jī)會(huì)走上競(jìng)聘的舞臺(tái)。同時(shí)，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。
    就我個(gè)人而言，這不僅是一場(chǎng)競(jìng)聘，也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣我就可以挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己。對(duì)自己是一個(gè)很好的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)和鍛煉!即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向。
    大家知道，我從xxx大學(xué)開(kāi)始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來(lái)，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。正如哲學(xué)家所說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)是一種財(cái)富，但我更愿意把我的經(jīng)驗(yàn)看作一種資源，一種可以在未來(lái)的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng)造未來(lái)的資源。
    對(duì)于幼兒老師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)是最好的工作動(dòng)力。從事這份工作，是我工作的樂(lè)趣，我覺(jué)得越來(lái)越喜歡這個(gè)工作了，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。我愿將自己畢生的精力和熱愛(ài)奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任的重?fù)?dān)。
    如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我，愿意讓我下學(xué)期擔(dān)任幼兒園班主任，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始工作。
    首先，我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育教學(xué)。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使每一個(gè)孩子在新學(xué)期中各個(gè)方面都有顯著的提高。
    其次，每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，他們有不同的愛(ài)好和特點(diǎn)，我會(huì)仔細(xì)研究孩子發(fā)展的需要，制定一套專(zhuān)門(mén)的方案，并仔細(xì)記錄細(xì)節(jié)，注意總結(jié)規(guī)則，根據(jù)自己的能力找到教學(xué)的重點(diǎn)。不斷吸取各地教育教學(xué)的精華，在一天之內(nèi)靈活運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，使每個(gè)幼兒都能全面和諧地發(fā)展。
    當(dāng)然，一如既往地關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，深入他們的生活，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力，是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。會(huì)跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    除此之外，定期與家長(zhǎng)溝通。我想成為孩子的老師，家長(zhǎng)的朋友。所以要充分利用家長(zhǎng)的資源，平時(shí)做好家庭聯(lián)系工作，創(chuàng)建各種聯(lián)系方式，qq群等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家庭同步教育。
    最后，就是與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通。以開(kāi)放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同進(jìn)步。只有不斷增強(qiáng)幼兒教育事業(yè)所必需的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任感，才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
    如果這次沒(méi)有競(jìng)聘成功，這也意味著我有缺點(diǎn)，所以我會(huì)認(rèn)真改正。如果下一個(gè)還有機(jī)會(huì)，我依然會(huì)站在這里表達(dá)自己。
    幼兒園教師演講稿篇十三
    老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天和大家談?wù)労诵膬r(jià)值觀這個(gè)話題。
    今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！弊鳛閲?guó)家未來(lái)的希望，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理忥?！澳銈兦嗄耆顺瘹馀畈?，正在興旺時(shí)期，好像早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！卑雮€(gè)世紀(jì)前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。
    青年是一個(gè)龐大的社會(huì)群體，小學(xué)生是這個(gè)群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國(guó)的過(guò)程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。
    世紀(jì)初，作為跨世紀(jì)人才，我們承擔(dān)者繼往開(kāi)來(lái)、迎接挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認(rèn)識(shí)自己幸逢的時(shí)代，認(rèn)清時(shí)代賦予自己的歷史使命，做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備，努力使自己成長(zhǎng)為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。
    黨和國(guó)家歷來(lái)把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期承擔(dān)起中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，譜寫(xiě)中國(guó)歷史的新篇章。
    樹(shù)立崇高的信忥，堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國(guó)家的發(fā)展、會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    幼兒園教師演講稿篇十四
    尊敬的xxx：
    大家好！我是xxx。
    人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。
    我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。他們用愛(ài)心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)"教師"這一職業(yè)無(wú)限崇尚的種子。去年，我?guī)е缇醋哌M(jìn)了教師隊(duì)伍，站在了孩子們面前。當(dāng)我穿過(guò)"紅燭"、"春蠶"、"人類(lèi)靈魂工程師"的光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我才真正地懂得，教師是一種平凡的、需要用愛(ài)心澆灌的事業(yè)。
    20xx年的夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧，大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們的要求，弄的我有些手足無(wú)措?？墒羌热贿x擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力最得更好，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?ài)，和他們一起游戲，常常覺(jué)得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子?？粗麄円惶焯炜鞓?lè)地成長(zhǎng)。那份收獲的喜悅，讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。
    疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。因?yàn)檫@種愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是對(duì)孩子們進(jìn)行的教育感情基礎(chǔ)。我清楚的記得我?guī)“鄷r(shí)，有些孩子哭的跟淚人兒似的，不肯吃飯，不肯游戲。我把他們輕輕地抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是你們?cè)谟變簣@里的媽媽。幾天后，當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿(mǎn)足與快樂(lè)，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納時(shí)那么的甜蜜，那么的幸福。
    在愛(ài)的嘗試中，我一天天的改變，變得越來(lái)越像"孩子們的媽媽"。漸漸的，真的有孩子會(huì)喊我一聲"媽媽"。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)。每天，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候，我生病了，會(huì)有孩子送來(lái)最甜美的靈丹妙藥——金嗓子喉片。如果我哪天請(qǐng)假?zèng)]上班，孩子們就會(huì)反復(fù)地念叨著："謝老師怎么還沒(méi)來(lái)""謝老師怎么還沒(méi)來(lái)"正如高爾基所說(shuō)："如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子"。我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛(ài)的海洋。是啊，這就是愛(ài)，這就是我們老師對(duì)孩子的愛(ài)。有了這些愛(ài)，空氣便有了溫度，有了這些愛(ài)，冰山也會(huì)熔化；有了這些愛(ài)，一切都將變得美好。
    早上，站在園門(mén)口，看著孩子和家長(zhǎng)告別，知道，自己新的一天的生活就要開(kāi)始了，中午，看著孩子熟睡的臉龐，輕輕地給他們蓋上被子，一抹微笑浮現(xiàn)在他們的臉上，甜甜的，也許在夢(mèng)里，他正在和爸爸媽媽一起歡笑呢。晚上，家長(zhǎng)來(lái)接他們，當(dāng)他們跑著，歡笑著，回頭向我招手，甜甜地道："老師，再見(jiàn)"。此時(shí)，我的心融化了。最喜歡看孩子們的笑，他們的笑是對(duì)我的肯定，那純真的笑容使我想起了奮斗在前線的白衣天使們，當(dāng)他們竭盡全力救死扶傷之后，是否也會(huì)有這樣的笑容，每當(dāng)想到這些，我就暗暗發(fā)誓，我一定要做得更好。
    在醫(yī)院幼兒園這個(gè)集體中，老師們每天都豪情滿(mǎn)懷，努力工作著。為了使工作在臨床一線的同事們能夠安心挽救生命，老師們不遺余力地付出，無(wú)怨無(wú)悔。
    我們醫(yī)院幼兒園，由于老師們的付出而發(fā)展，由于老師們的努力而日益輝煌。61個(gè)春秋過(guò)去了，醫(yī)院幼兒園越來(lái)越煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。就在這過(guò)去的20xx年，對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō)，是具有里程碑意義的一年。經(jīng)過(guò)幾年的精心籌備，奮力沖刺，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w老師夜以繼日認(rèn)真工作，我園順利通過(guò)了市示范幼兒園正式評(píng)審。
    61年的風(fēng)雨歷程，老師們用自己心中的摯愛(ài)譜寫(xiě)出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂(lè)章。大音稀聲，大愛(ài)無(wú)言。正是有了這愛(ài)，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地付出；正是有了這種愛(ài)，我們才能一如既往地勇敢前行；正是有了這種愛(ài)，我們才勇敢地托起了醫(yī)院的一方天空！
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首《滿(mǎn)江紅》來(lái)結(jié)束我的演講，表達(dá)我的心聲……
    春日初收，細(xì)雨夜，思緒縈繞。為師表，言傳身教，澆灌幼苗。
    四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少
    血與汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
    愛(ài)深沉，枝葉茂。鬢為霜，人自豪。
    奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。
    滔滔長(zhǎng)江浪推浪，衛(wèi)水留下聲聲好！
    齊努力，建醫(yī)院偉業(yè)，丹心照！
    謝謝大家！
    幼兒園教師演講稿篇十五
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
    大家好！我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
    我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書(shū)。20xx年，我才20歲，滿(mǎn)懷期待地走上講臺(tái)。當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，很得意，同時(shí)也有點(diǎn)忐忑。面對(duì)幾十雙無(wú)辜的眼睛，我不知所措.我應(yīng)該教他們什么？游戲？?jī)焊?？我什么都做不了！于是我拿起孩子們的課本，一句一句地讀。我看不懂。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn)：“老師，你的手怎么老是抖？”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光，我的臉變紅了。無(wú)奈，我把目光轉(zhuǎn)向教官，教官笑著看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。在她的鼓勵(lì)下，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從那以后，我多向老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正做到教與學(xué)并重。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的“小家伙”，看他們的天真爛漫。我真誠(chéng)地愛(ài)他們。記得剛進(jìn)幼教崗的時(shí)候，每當(dāng)孩子進(jìn)公園哭，父母著急的時(shí)候，我總是很著急。孩子哭了，父母著急。此刻，我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去思考，從容應(yīng)對(duì)一切。
    在過(guò)去的五年里，我努力工作，致力于教育教學(xué)的科研活動(dòng)。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育領(lǐng)域把自己的真誠(chéng)和真心奉獻(xiàn)給自己。在過(guò)去的五年里，我一直在不斷成長(zhǎng)，使自己在專(zhuān)業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實(shí)踐中，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。參加過(guò)兩次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為工作更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。我要感謝我的孩子們，他們讓我感受到了工作中不斷增長(zhǎng)的快樂(lè)和自信，他們讓我找到了作為老師對(duì)我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持，他們給了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)?lái)了研究的生活土壤！我會(huì)通過(guò)總結(jié)、探索、嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。
    我很高興整天在孩子們中間徘徊，看著幼稚的笑容，聽(tīng)著真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)。感覺(jué)自己進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻。之前聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“老師這個(gè)職業(yè)，是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的”。隨著對(duì)這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最動(dòng)人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們有同樣炙熱的太陽(yáng)，我們有同樣廣闊的天空，在同樣的天空下，我們使用它。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。這五年，唐朝的大家族讓我成熟，園長(zhǎng)給了我信心，孩子給了我無(wú)限的快樂(lè)！
    老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實(shí)而快樂(lè)。每個(gè)人帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人的生命中都跳躍著一個(gè)神圣的使命！從“神要對(duì)人負(fù)責(zé)，心要苦，筋骨要累，身體要餓”這句名言，可以領(lǐng)略古人的辛苦。從《但是一寸長(zhǎng)的`草有多少愛(ài)，報(bào)紙的第三個(gè)春天》這首詩(shī)中，我們可以看到世界上的兒女們對(duì)母親的奉獻(xiàn)。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣”，我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè)。
    對(duì)于一個(gè)上課積極主動(dòng)，做事沒(méi)有毅力的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)眾熱情表?yè)P(yáng)。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他更多在群眾面前鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于調(diào)皮的孩子，我會(huì)耐心勸說(shuō)他們換個(gè)角度思考。我認(rèn)為只有愛(ài)孩子才能親近和理解孩子，只有愛(ài)孩子才能喜歡和欣賞孩子。只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通，才能有打開(kāi)任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙。所以，我覺(jué)得老師應(yīng)該有一份愛(ài)。
    五年過(guò)去了，我在這個(gè)教育領(lǐng)域很努力，默默貢獻(xiàn)。我會(huì)本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)工作的熱情，對(duì)未來(lái)的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無(wú)私地工作，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難，共同成長(zhǎng)！我愿“把心化作春雨，換來(lái)桃李芬芳”。
    幼兒園教師演講稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好：
    我從三字經(jīng)引入我的話題，中央電視臺(tái)第十頻道有一個(gè)《百家講談》節(jié)目，相信大家一定很熟悉！在暑假期間，復(fù)旦大學(xué)的錢(qián)文忠教授在解讀三字經(jīng)，我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱(chēng)是“潛艇”，我也是一個(gè)潛艇。三字經(jīng)中有這些的一段話：養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。錢(qián)先生的解讀是幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化告訴我們，教師在孩子的教育中起著不可替代的作用。教育家陶行知說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中，班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，是學(xué)校教育中的最重要的組成部分。作為一個(gè)班主任我感到責(zé)任重大，不同于其它工作的是我肩負(fù)的是幾十個(gè)孩子的一生的幸福。
    從開(kāi)始工作就一直任班主任，近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我，班主任工作艱巨而復(fù)雜，我們私立學(xué)校的班主任更是如此。艱巨我就不用細(xì)說(shuō)了，一個(gè)班主任通常要付出巨大的精力來(lái)管理班級(jí)教育學(xué)生，晚睡早起，披星戴月是常有的事。為了班級(jí)和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上。但是，我們付出了這么多，就能把學(xué)生教育好嗎？我們也經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子真是太難管了，怎么教育他們呢？現(xiàn)在的孩子到底需要什么？我們這些當(dāng)班主任的到底應(yīng)該怎么做才能教育好他們呢？這是班主任工作的復(fù)雜性。
    作為一個(gè)學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目，讓孩子喜歡你的課，讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識(shí)，讓孩子能考出一個(gè)好的成績(jī)，這就是一個(gè)好的學(xué)科老師。但是，班主任呢？我們讓孩子們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里，不打架，不罵人，不談戀愛(ài)，不給我們?nèi)鞘戮褪且粋€(gè)好班主任嗎？有的班主任自豪的說(shuō)，學(xué)生見(jiàn)了我就像是老鼠見(jiàn)了貓一樣，這樣就是一個(gè)好班主任嗎？當(dāng)然不是！作為一個(gè)班主任我們應(yīng)該給孩子更多的東西。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全的人，而人格的健全包含了太廣泛的內(nèi)容。遠(yuǎn)大的理想和人生的目標(biāo)。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的。學(xué)好文化課知識(shí)固然重要，但我覺(jué)得作為一個(gè)班主任我們更應(yīng)該看重每個(gè)孩子的人格培養(yǎng)，這些也許是他們最需要的東西。
    最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往包含著最深刻的道理。三字經(jīng)里說(shuō)：守孝悌，次見(jiàn)聞。錢(qián)文忠教授的解釋是，古代的孩子教育是首先學(xué)習(xí)孝敬父母和長(zhǎng)輩，悌是和同輩的人處理好關(guān)系，懂得最基本的禮儀，然后如果你還有精力再學(xué)點(diǎn)知識(shí)。這向我們傳達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔(dān)負(fù)的就是這項(xiàng)使命——如何使孩子成人。
    我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢？首先我給大家講一個(gè)故事：印度南部有一個(gè)地方叫喀拉拉邦，人們用大象運(yùn)木材。利欲所驅(qū)，很我象主越來(lái)越殘忍。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象，一年內(nèi)累死了六頭。后來(lái)大象開(kāi)始報(bào)復(fù)，撞毀房屋，毀壞運(yùn)木車(chē)，甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個(gè)叫吉米的象主卻給大象按摩，同樣的工作量他的大象干的更多，心情舒暢。很快別的象主也學(xué)他，但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來(lái)大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來(lái)吉米開(kāi)了大象按摩院收徒弟，并說(shuō)出了其中的秘密“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”。
    是啊！“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”，我們的教育又何嘗不是如此呢！“心中沒(méi)有真愛(ài)，教育就是冰冷的”而沒(méi)有愛(ài)的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則，我用心去愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，用愛(ài)去感化他們，教育他們。所以，一直以來(lái)，我所教過(guò)的幾乎所有的孩子都和我很親很近，就在這個(gè)學(xué)期初，有好幾個(gè)家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)，本來(lái)想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，但是孩子不愿意走，說(shuō)是舍不得我。
    但是，我們老師的愛(ài)不應(yīng)該是溺愛(ài)，偏愛(ài)而應(yīng)該是博愛(ài)、大愛(ài)。我們的愛(ài)有原則、有分寸、有目的、有道理。
    作為一個(gè)班主任我們?cè)诠ぷ髦邪缪葜喾N角色，那么我就用不同的角色演繹來(lái)詮釋我的班主任工作吧！
    來(lái)東海學(xué)校初中部?jī)赡?，?dāng)了兩年的班主任。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?；男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次；孩子們生病了都是我?guī)麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室，有時(shí)是一天跑好幾趟，如果趕上這天課多會(huì)跑的兩腿發(fā)顫；新生想家了，有時(shí)我會(huì)在宿舍陪他們說(shuō)話聊天，直到他們破涕為笑！思想上有波動(dòng)了，成績(jī)下降了，同學(xué)之間有矛盾了，和家長(zhǎng)耍性子…我就像是一個(gè)居委會(huì)的大媽又像是社區(qū)的片警，為他們解決著家長(zhǎng)里短的小事！但是這是班主任工作的一部分，我必須要做，也必須做好。
    上學(xué)期，班里有一個(gè)女孩的爸爸突然意外去世了，我和王鵬濤主任在醫(yī)院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事，整整忙了一個(gè)下午?；匦：?，我怕她無(wú)法從失去親人的痛苦中走出來(lái)，我找了班里的其它女生，告訴她們能這個(gè)女孩回校后好好安慰她，幫助她盡快的從痛苦中走出來(lái)。我清楚得記得那是周日的晚上，是看電影的日子，我們班的女生都沒(méi)有去，而是在教室給她疊千紙鶴，我和她們一起給她疊了很多的紙鶴，還給她買(mǎi)了一個(gè)大大的毛絨狗。
    欣欣回校后，幾個(gè)女生對(duì)她格外的好。無(wú)論是在教室還是宿舍，她們都圍在她周?chē)?。怕她害怕，晚上幾個(gè)女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對(duì)她說(shuō)：你看你身邊還有這么多愛(ài)你的人。同學(xué)、老師、還有你的媽媽。你一定要堅(jiān)強(qiáng)的、快樂(lè)的生活。有什么事情就告訴我，在學(xué)校里我就是你的爸爸！
    欣欣哭了，但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的，小小年齡就失去了父親，可是她又是幸福的。因?yàn)樗磉呉廊挥性S多愛(ài)她關(guān)心她的人。
    有一個(gè)叫高承航的男孩，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打鬧把手指弄折了。他家是四川的，家長(zhǎng)趕不過(guò)來(lái)，是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術(shù)。手術(shù)當(dāng)晚在醫(yī)院的病房里，我打地鋪睡了一晚上。一個(gè)房間里的病人沒(méi)有人相信我會(huì)是孩子的老師，大概他們沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師吧！我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開(kāi)除后一直找不到學(xué)校，我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校，直到他入學(xué)。直到暑假期間，孩子的家長(zhǎng)打電話說(shuō)，還是想回來(lái)上學(xué)。
    大愛(ài)無(wú)言，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的回報(bào)。雖然，我們的孩子們有這樣那樣的毛病，但當(dāng)我真心愛(ài)他們時(shí)，他們是能體會(huì)到的。我有急性咽炎，每次咽炎上課都疼的說(shuō)不出話來(lái)，細(xì)心的孩子們總是會(huì)悄悄的把藥放在我的桌子上，然后放上一個(gè)小紙條寫(xiě)著：老班，注意身體，按時(shí)吃藥！落款是：初二一班全體同學(xué)。當(dāng)你看到這樣的紙條會(huì)不感動(dòng)嗎？我覺(jué)得自己的付出值得。
    1。愛(ài)就是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子：“嚴(yán)師出高徒”，在學(xué)習(xí)上我對(duì)他們很?chē)?yán)格，有時(shí)甚至是苛刻。很多人推崇賞識(shí)教育，一味的賞識(shí)等于溺愛(ài)。我們的孩子在家里是小皇帝，到學(xué)校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤受到相應(yīng)的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非，知道為自己的行為負(fù)責(zé)。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺(tái)的條例說(shuō)，班主任可以對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽徒?。但懲戒并不等于體罰，我們可以想很多懲戒的辦法，但是不能體罰和變項(xiàng)的體罰學(xué)生。
    以前，實(shí)在氣的不行了我也拿戒尺打過(guò)他們的手心，但我有一個(gè)原則“心無(wú)柔情，手無(wú)溫暖”，我從來(lái)都是打完了就心疼了，晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次，他們都爭(zhēng)著把手給我看，這個(gè)說(shuō)老師你看還有紅印呢，那個(gè)說(shuō)老師你給吹吹吧！于是，大家說(shuō)說(shuō)笑笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨過(guò)我的懲戒，我想原因就是“心有真愛(ài)，手有柔情”吧！
    2。愛(ài)就是尊重每一個(gè)孩子：班級(jí)里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好，或者說(shuō)他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個(gè)原因是無(wú)論他們的個(gè)性好壞，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重。
    孫某某一天打過(guò)兩次架，309宿舍一天扣過(guò)20分。我可以處罰他們，但從來(lái)不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯(cuò)誤，他們的錯(cuò)誤是成長(zhǎng)中的必然。耐心的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育和處罰是必須的。但過(guò)度的出言重傷必然會(huì)引起逆反，把孩子引向另一個(gè)極端。班級(jí)里有很多基礎(chǔ)較差的孩子，他們問(wèn)題我從來(lái)都是耐心的講解，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪怕是我講過(guò)好幾遍的問(wèn)題。
    比如新來(lái)的一個(gè)女生，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，又內(nèi)向。我每次都是主動(dòng)去找她給她講題。也許因?yàn)榛A(chǔ)的問(wèn)題，她的成績(jī)沒(méi)有提高的特別快。但是孩子得到的遠(yuǎn)不止知識(shí)上的收獲。更重要的是一種對(duì)孩子的尊重，這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展。很多家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)孩子變化很大，開(kāi)朗了，愛(ài)笑了，自信了！我想，這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識(shí)更為重要！
    3。愛(ài)就是給孩子成功的體驗(yàn)：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗(yàn)完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場(chǎng)籃球賽，畫(huà)出一幅好畫(huà)，贏得一次老師表?yè)P(yáng)，受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗(yàn)。
    我盡量的為每一個(gè)孩子創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，他們需要這種體驗(yàn)，這本身是對(duì)自己的一種認(rèn)可。而成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子有成就感，幸福感，認(rèn)同感，而渴望成功會(huì)成為孩子將來(lái)奮發(fā)進(jìn)取的源動(dòng)力。
    為此，我們會(huì)抓住每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字，所有女生的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，康的表演，陳的制作，羅的手工，董的勤奮，劉的思維，宇的熱情等等。
    也許還有的孩子缺少成功的體驗(yàn)，我不會(huì)忘記班里的任何一個(gè)孩子，我會(huì)關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓他們獲取展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    我不知道在座的各位班主任老師覺(jué)得班主任工作的重點(diǎn)是什么，我認(rèn)為班主任工作的重點(diǎn)不是對(duì)班主任的管理，而是對(duì)孩子的德育教育。其實(shí)德育教育就是成人的教育，當(dāng)然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。東海學(xué)校初中部很早就開(kāi)始探討如何進(jìn)行有效的德育教育，在上學(xué)期在政教處戰(zhàn)勝主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們提出了德育教育序列化的構(gòu)想并付之實(shí)施。
    我有必要做一個(gè)詳細(xì)的解釋?zhuān)汉?jiǎn)單的說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應(yīng)的德育教育，讓他們?cè)诿恳粋€(gè)成長(zhǎng)時(shí)期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，從而促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展。那么，誰(shuí)又是教育序列化的主要實(shí)施者呢？一是學(xué)校的政教處，二是班主任教師。下面我就以初二上學(xué)期為例，談一下我們的德育教育的開(kāi)展。
    首先，要根據(jù)初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立初二德育工作的主題。初二的學(xué)生正處于青春期，進(jìn)行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題。青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個(gè)德育序列的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    其次，學(xué)校政教處根據(jù)這一個(gè)年級(jí)的德育主題給出在這個(gè)學(xué)期學(xué)校要開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的目的均是為這個(gè)德育主題服務(wù)的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽，比如“怎樣充實(shí)快樂(lè)的度過(guò)我的黃金年華”辯論比賽等。
    再次，班主任根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì)教育。比如，我在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“正確認(rèn)識(shí)青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀，盛開(kāi)的花”等多個(gè)主題班會(huì)。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下，能夠正確的認(rèn)識(shí)青春期，從而安全度過(guò)青春期。
    這個(gè)學(xué)期我任初三的班主任，我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個(gè)學(xué)期德育教育的一個(gè)序列。還是三字經(jīng)的內(nèi)容：為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知，魏文忠教授給我們講了兩故事：黃香自小沒(méi)有母親，他對(duì)自己的父親特別孝敬。九歲時(shí)，為了讓自己的父母睡的舒服一點(diǎn)，他夏天用扇子把枕頭扇涼，冬天用自己的身體把席子溫?zé)嵩僮尭赣H睡。這個(gè)故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席，是二十四孝中的一個(gè)故事。魏先生在講孔融時(shí)說(shuō)，他四歲就知道長(zhǎng)幼有序，給自己的兄長(zhǎng)讓梨。還講了一個(gè)孔融懂禮儀的故事。說(shuō)當(dāng)時(shí)的京城有一個(gè)大官姓李架子很大一般的人他都不見(jiàn)?？兹诘母赣H是當(dāng)時(shí)的一個(gè)地方大員想見(jiàn)他都不行?？兹诋?dāng)時(shí)十一二歲，他說(shuō)我去試試，他來(lái)到人家門(mén)前對(duì)門(mén)衛(wèi)說(shuō)，勞駕你給李大人通報(bào)一聲，就說(shuō)他的世交之子前來(lái)拜訪。古人說(shuō)世交都是指三代人的交情，門(mén)衛(wèi)不敢小看這個(gè)小孩子，馬上通報(bào)。李大人想不出來(lái)會(huì)是誰(shuí)，就說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧！進(jìn)去一看，不認(rèn)識(shí)啊，于是就問(wèn)我和你父親認(rèn)識(shí)嗎？孔融很從容的回答，您的先祖和我的先祖是世交。您姓李，我姓孔，您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎？李大人一看這個(gè)小孩子太了不起了，這樣回答即抬高了我又圓了自己的說(shuō)法，明明是騙人的，心里又這么舒服，這就是禮儀。
    當(dāng)然，現(xiàn)代禮儀又有不同的內(nèi)容，我給孩子們準(zhǔn)備了禮儀專(zhuān)家金正昆的專(zhuān)題講座。從基本禮儀到商務(wù)禮儀，這些都是他們將來(lái)知識(shí)的重要組成部分，一定會(huì)對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。
    四、在家校聯(lián)系中，我像是一座橋梁溝通著學(xué)校和每個(gè)家庭，溝通著每一個(gè)孩子和父母。我會(huì)利用每一次機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，同時(shí)利用一切的機(jī)會(huì)給他們交流如何教育孩子。其實(shí)，學(xué)校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家長(zhǎng)并不知道如何教育自己的孩子，他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個(gè)部分。今天因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這個(gè)方面我就不展開(kāi)說(shuō)了！
    我覺(jué)得班主任工作就像是寫(xiě)一篇散文，愛(ài)就是這篇散文的“神”，我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散，而做好一個(gè)班主任無(wú)論我們采用什么樣的方法并不重要，重要的是有一顆真愛(ài)之心。
    愛(ài)學(xué)生，愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生！用我們的博愛(ài)去譜寫(xiě)新的篇章，用真愛(ài)鑄就永遠(yuǎn)的師魂吧！最后再次祝大家教師節(jié)快樂(lè)！，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
    幼兒園教師演講稿篇十七
    敬的園長(zhǎng)阿姨，親愛(ài)的老師，小朋友們：
    大家早上好！
    我是大五班的小朋友齊嘉璇，今天我很榮幸地站到國(guó)旗下講話，在這陽(yáng)光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽(yáng)光冉冉升起。
    轉(zhuǎn)眼間來(lái)到幼兒園已經(jīng)兩年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥，大姐姐，我們的知識(shí)一天天豐富，我們的能力一步步提高，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，都離不開(kāi)我們親愛(ài)的老師，在這里我代表所有的小朋友向老師們說(shuō)一聲“謝謝”。
    請(qǐng)老師放心，我們會(huì)積極勇敢地參加各種活動(dòng)，會(huì)獲得更多的進(jìn)步。
    請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣！
    在這里祝愿小朋友們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康美麗。
    謝謝大家！
    幼兒園教師演講稿篇十八
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。
    雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。
    自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。
    一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的`面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
    因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生。
    幼兒園教師演講稿篇十九
    當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的.日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂(lè)的園丁，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。
    幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千。
    我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的話語(yǔ)、動(dòng)作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。
    運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿(mǎn)足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。
    當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解，沒(méi)關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己的愛(ài)心、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
    多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤的澆灌，
    多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，
    多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù)。
    綠葉，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng)；綠葉，默默的襯映著紅花———無(wú)怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無(wú)悔的選擇！
    幼兒園教師演講稿篇二十
    尊敬的各位老師:
    在過(guò)去的五年里，我一直努力工作，積極從事教育和教學(xué)科研活動(dòng)。平時(shí)，我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的真誠(chéng)奉獻(xiàn)給教育的花園。在過(guò)去的五年里，我不斷的成長(zhǎng)，使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我參加了兩次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為以后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    在和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我充滿(mǎn)了感激。我要感謝我的孩子們，是他們讓我在工作中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我逐漸建立起自信。他們讓我找到了作為一名教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，他們給了我很多關(guān)于教育的火花。我的同事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。正是每一次的經(jīng)驗(yàn)交流讓我深深體會(huì)到教師工作的重要性。是工作和實(shí)踐，為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結(jié)、探索和嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
    我很高興整天在孩子們中間徜徉，看著稚氣的笑臉，聽(tīng)著真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了生命中最輝煌的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是世界上最優(yōu)越、最光榮的?！睅е@個(gè)理念，我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜歡這首詩(shī):“有一個(gè)歌,是最動(dòng)人的,也就是說(shuō),教師的美德,最美麗的生活,也就是說(shuō),教師、最有意義的風(fēng)景,也就是說(shuō),教師的精神,不是說(shuō)我們沒(méi)有什么,我們有相同的炎熱的太陽(yáng),我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛(ài)……“用愛(ài)心傳播希望，用真心對(duì)待每一個(gè)孩子”成為我無(wú)言的承諾。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了。在這五年里，是唐朝的大家庭讓我變得成熟。是園長(zhǎng)們給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!
    教師的工作是枯燥而忙碌的，但也是充實(shí)而快樂(lè)的。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有一個(gè)使命，每個(gè)人的生命都在跳躍著一個(gè)神圣的使命!從那句名言“天將對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，他將努力工作，餓著他的身體，我們可以體驗(yàn)古人的努力?！睆脑?shī)”誰(shuí)說(shuō)寸草心,三春射線的報(bào)紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻(xiàn)的心,不朽的四行詩(shī)的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺(jué)得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育的熱土里，我們不應(yīng)該追求矯健的外表，而應(yīng)該立足于樸實(shí)的修養(yǎng)，這才是愛(ài)的真諦。作為人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁和無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和贊美，我們?cè)鯓硬拍苁菇逃徒虒W(xué)工作做得更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)限的力量，比如數(shù)量，那么教師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得很好:沒(méi)有一半的心草,這是無(wú)私的愛(ài)的模型,同時(shí)也反映我的工作作為一個(gè)老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛(ài)和尊重是燭光,點(diǎn)亮了孩子們的心靈窗口。這位著名的瑞士教育家說(shuō)，想到這一點(diǎn)，我仍然很感動(dòng)。他說(shuō):我從早到晚都生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛，我跟著他們流淚，我和他們一起微笑。美好的生活由愛(ài)引起，由知識(shí)指導(dǎo)。從這個(gè)角度看，美好生活的開(kāi)始就在老師的手中。
    我將擴(kuò)大他的優(yōu)勢(shì)，并在公開(kāi)場(chǎng)合熱烈贊揚(yáng)他積極和不懈的課堂。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他們更多的機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)面前鍛煉。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心地勸他們換一種思維方式。我認(rèn)為只有通過(guò)愛(ài)孩子，我們才能接近他們，理解他們，只有通過(guò)愛(ài)孩子，我們才能喜歡他們，欣賞他們，只有通過(guò)愛(ài)孩子，老師才能與他們有一個(gè)良好的關(guān)系，只有通過(guò)溝通，才能有一個(gè)孩子的關(guān)鍵.
    幼兒園教師演講稿篇二十一
    作為童年的.選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jī)，但我依然堅(jiān)持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作，也不能說(shuō)我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
    說(shuō)到教師職業(yè)道德，人們會(huì)馬上想到一些子詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)取上進(jìn)的情感，融入群體的團(tuán)隊(duì)精神。
    師德的一切要求都是基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè)觀。每天我都帶著好心情投入工作，微笑著和孩子打招呼。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我從容應(yīng)對(duì)，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)，我每天都以平和的心態(tài)，充滿(mǎn)情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親，我傾注了全部的愛(ài)，關(guān)心她的成長(zhǎng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，我都會(huì)很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒，這讓我深深體會(huì)到，像母親一樣愛(ài)孩子，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子，會(huì)讓你覺(jué)得有意義，孩子會(huì)健康快樂(lè)，你會(huì)快樂(lè)，會(huì)感受到工作的快樂(lè)。
    幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升，才能體會(huì)到工作的樂(lè)趣，才能有好的發(fā)展。
    以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因?yàn)槲覍?duì)此一無(wú)所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始。回來(lái)后，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn)，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢(xún)大師。
    我們電教組的老師也鼓勵(lì)我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測(cè)評(píng)活動(dòng)，時(shí)間很緊，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我堅(jiān)決理解這個(gè)艱巨的任務(wù)，我是一個(gè)在路上的新手，需要去琢磨，去做。我可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng)?？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ娊探M的老師也很開(kāi)心，我也覺(jué)得我的努力得到了回報(bào)。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事。最后，我做了《明星班》的電子光盤(pán)。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自知之明的成長(zhǎng)，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可，幼兒園的回歸。是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習(xí)，無(wú)私工作，無(wú)私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到了合作的樂(lè)趣，享受到了工作的樂(lè)趣。
    所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現(xiàn)，是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)！我希望我的愛(ài)能奉獻(xiàn)給我心愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！