寫一份總結(jié)可以讓我們時(shí)刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇一
初心本善，初心本真，只有堅(jiān)定才能穩(wěn)定。黨中央不忘初心，記住使命主題教育工作會(huì)議開(kāi)展以來(lái)，***總書(shū)記明確提出了保護(hù)初心，承擔(dān)使命，尋找差距，抓住執(zhí)行的總要求?？倳?shū)記的講話明確了主題教育的目標(biāo)要求和根本任務(wù)，為創(chuàng)造新時(shí)代的高等教育發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，吹響了所有黨員教師鼓勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角。作為包師，要忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)崗位敬業(yè)，努力促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。
***總書(shū)記在不忘初心，記住使命主題教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)世代中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承的基本動(dòng)力。作為新時(shí)代的教育相關(guān)人員，不要忘記教育的初學(xué)者，首先是愛(ài)！為了學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，教師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要給予他們無(wú)限的愛(ài)和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。別忘了教育的初學(xué)者，接下來(lái)是責(zé)任！作為教師，我們以無(wú)限責(zé)任解釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。由于責(zé)任，我們要掌握好的教學(xué)方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)員的思維能力，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有充滿愛(ài)和責(zé)任感，我們才能真正做好教育工作，做好工作，做好工作，才能真正完成我們的使命。希望我們以責(zé)任為土壤，以愛(ài)澆水。別忘了教育的初學(xué)者，最重要的是獻(xiàn)身！選擇了教師職業(yè)，意味著選擇了奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)身中，不求回報(bào)，不求功利，這就是教師職業(yè)獻(xiàn)身的感情。既然我們是太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)，我們就要冷靜地教書(shū)，潛心培養(yǎng)人，既然我們是教師，就要把青春許可孩子，為盛世做人梯，既然我們是教師，就要一生用愛(ài)點(diǎn)亮心燈，在照亮學(xué)生的未來(lái)的同時(shí)，也要輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)，花的事業(yè)很甜，果實(shí)的事業(yè)很珍貴，所以讓我從葉子的事業(yè)中來(lái)吧。因?yàn)槿~子總是謙虛地垂下綠蔭。
使命負(fù)責(zé)，奮斗鑄造輝煌。作為人民教師，直接面對(duì)教師和學(xué)生，看起來(lái)像普通的管理，但與教職員工的利益有關(guān)的普通教育行為似乎影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。大眾的利益沒(méi)有小事，工作中要以人民為中心，不僅要盡責(zé)，還要盡全力。不果你不忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須立足于承包商的熱土，把它視為一個(gè)安身立命的地方，也是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)的創(chuàng)始人。60多年來(lái)，一代代包師人立于風(fēng)雨、奮進(jìn)，堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動(dòng)搖，堅(jiān)持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不動(dòng)搖，努力將學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)地方能力強(qiáng)的高水平師范大學(xué)。雖然路很遠(yuǎn)，但是走路一定會(huì)到達(dá)的志向很困難，修理一定很剛。在新的歷史機(jī)遇面前，作為黨員教師，要自覺(jué)把崇高的理想信念和肩負(fù)的責(zé)任使命緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)博學(xué)、毅力、齊志、恒德的學(xué)校訓(xùn)練精神，記住樹(shù)立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、鼓勵(lì)人民滿意的教育，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的繼承人。
刀刃向內(nèi)可以刮骨治毒，自我革命可以涅槃再生。主題教育明確把找差距作為重要要求。作為新時(shí)代的黨員教師，要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，認(rèn)真反省，找到教育、科研中的問(wèn)題，深入挖掘存在的根源，明確努力方向和改善措施，切實(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，要始終貫穿改字，立即改變，現(xiàn)在改變，明確時(shí)限和要求。
按期整改到位;一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過(guò)不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺(jué)，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率。
***總書(shū)記明確指出，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，努力取得最好成效。在具體工作中，要按照***總書(shū)記“兩個(gè)牢牢把握，一個(gè)努力實(shí)現(xiàn)”的明確要求，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的緊迫感和舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，以“螞蟻啃骨”的釘釘子精神狠抓工作落實(shí)，自覺(jué)同群眾想在一起、干在一起，著力解決師生的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
不忘初心再出發(fā)，牢記使命勇?lián)?dāng)。作為一線黨員教師，唯有堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命，才能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，銳意進(jìn)取、不懈奮斗，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予我們教育人的神圣職責(zé)和光榮使命，共同譜寫我校高質(zhì)量發(fā)展的壯美篇章!
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇二
楊春澤是新時(shí)代1200萬(wàn)名央企員工的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)“大眾創(chuàng)新”的時(shí)代先鋒，是“兩學(xué)和一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。他牢記宗旨，始終以用戶滿意為不懈追求，在信息發(fā)展大潮中，愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、共享共創(chuàng)，用創(chuàng)新的智慧與成果讓用戶盡情享受信息新生活，向社會(huì)展示了央企人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他當(dāng)選“央企楷?！笔侵袊?guó)電信的驕傲，更是江蘇公司全體員工的榮耀?！把肫罂！睏畲簼山o我們樹(shù)立了崇高的精神豐碑、留下了寶貴的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，堅(jiān)定理想信念，以創(chuàng)新服務(wù)用戶、奉獻(xiàn)社會(huì)!作為一名共產(chǎn)黨員，他始終不忘一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任，時(shí)刻以“四講和四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，忘我工作。出現(xiàn)技術(shù)支撐的難題，他常一言不發(fā)，靜思默想，廢寢忘食，直到攻克為止;而當(dāng)榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他反而很意外。正是他的安靜才使他始終保持一顆淡定、平常的心;正是他的不慕名利才使他甘于寂寞，不避抱怨，鍥而不舍，金石為開(kāi)。
成就了他平凡的工作崗位上的不平凡事跡。他之所以有如此高尚的情操，在于他的事業(yè)心和責(zé)任感，沉下心來(lái)研究業(yè)務(wù)，面對(duì)窘境不屈不饒，找出癥結(jié)，并夜以繼日地改進(jìn)和創(chuàng)新，終究迎刃而解地突破難題，并讓經(jīng)驗(yàn)成果直接實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家“大眾創(chuàng)新”!他性格內(nèi)向，但是遇到問(wèn)題，他會(huì)毫無(wú)保留地把自己的所思所想告訴對(duì)方，自己的苦心孤詣研發(fā)的心得體會(huì)供人分享。作為工作室的帶頭人，他亦師亦友，他的工作室“四季如春”“鮮花簇?fù)怼保淮笈靶畲簼伞睆墓ぷ魇易叱?，在諸多崗位發(fā)揮重要作用。
楊春澤同志的先進(jìn)事跡和時(shí)代精神時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)著我們，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新!他的精神是指引我們前進(jìn)的燈塔，給與著我們前進(jìn)的動(dòng)力，全面提升著電信人的凝聚力和時(shí)代精神，他激勵(lì)著我們創(chuàng)新創(chuàng)造，不畏懼不退縮，在江蘇公司內(nèi)部形成一股無(wú)堅(jiān)不摧的精神力量。
型經(jīng)驗(yàn)來(lái)融入今后的工作和生活中，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)的同一起來(lái)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繪就人生最美好的畫卷。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇三
近些日子以來(lái)，各級(jí)黨組織正在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。那你知道不忘初心牢記使命個(gè)人心得怎么寫嗎?下面是職場(chǎng)本站小編為大家收集的關(guān)于不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人心得。希望可以幫助大家。
古語(yǔ)有云:“不忘初心，方得始終。”初心是什么?是我們?nèi)松_(kāi)始時(shí)希望我們變成一個(gè)什么樣的人的最初心情，就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。對(duì)于官員而言，不忘初心，就是堅(jiān)持“居之不倦，行之以忠”的為政之道;牢記“清心為治本，直道是身謀”的為官箴言;保持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的為官本色。
不忘初心，就是讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記走過(guò)的路;無(wú)論我們走到多么光輝的未來(lái)，都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻內(nèi)涵和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
曾將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠(chéng)哉斯言!面對(duì)多元化思潮，尤需堅(jiān)定立場(chǎng);面對(duì)各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤需不忘初心，多補(bǔ)鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。一個(gè)人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個(gè)政黨不忘初心，就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!
如今，身為一名扎根基層的青年黨員，我時(shí)常會(huì)思考，我應(yīng)該如何為人民做貢獻(xiàn)?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)面努力：
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書(shū)本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于。
總結(jié)。
邊學(xué)習(xí)邊思考深化學(xué)習(xí)效果經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高素質(zhì)能力。
第二，樹(shù)立宗旨意識(shí)，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和合理利益訴求，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。
第三，加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
金秋十月，在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代之際，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)。會(huì)議的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
“同志們!今天，我們比歷任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。”沒(méi)有哪一句話比這句話更振奮人心。作為一名基層黨員干部，我深深地被報(bào)告所震撼、鼓舞、感動(dòng)，在內(nèi)心充滿自豪和感動(dòng)的同時(shí)，也更多地感受到新時(shí)代、新起點(diǎn)賦予我們的使命和責(zé)任。我們要深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，以更為堅(jiān)定的決心和信心，將十九大報(bào)告的精神和要求落到實(shí)處。
(一)不忘宗旨，努力奉獻(xiàn)。
始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，老百姓好才是好，老百姓興才是興，老百姓的幸福就是我們的幸福。人民群眾讓我們站在臺(tái)上，那么我們就應(yīng)該對(duì)得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，在為民服務(wù)上求實(shí)效，牢記“行大道，民為本，立天下”。
(二)不忘責(zé)任，積極作為。
《荀子?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成?！痹谥袊?guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的今天，作為基層黨員干部，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘肩上的責(zé)任，牢記新時(shí)代再次賦予我的責(zé)任和重?fù)?dān)，有為才有位，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做，積極作為，保持一顆年輕而富有活力的作為之心，“永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心”。
(三)不忘廉潔，抵制誘惑。
“千里之堤，潰于蟻穴”，我們很多基層黨員干部滑入腐敗“泥潭”，缺口往往是從喝點(diǎn)小酒、收點(diǎn)小禮上打開(kāi)的，也許小錢看起來(lái)微不足道，但累積起來(lái)足以讓人戴上法律的枷鎖。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上，我們基層黨員干部要多增添一點(diǎn)書(shū)香味，少一些應(yīng)酬，多一些閱讀，少一些娛樂(lè)，多一些思考，少一些享樂(lè)，多一些省慎，不斷在工作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身防腐拒變的能力，構(gòu)筑自身抵御風(fēng)險(xiǎn)的防線。切實(shí)做到“五慎”：一要慎友，有人找你交朋友，可能就是盯住你手中的權(quán)力，要慎而思之，謹(jǐn)而行之，莫入圈套;二要慎欲，要淡泊名利，廉潔為官，欲望失去節(jié)制則會(huì)放縱自己，危及社會(huì)和他人，釀成罪惡;三要慎微，在細(xì)微方面要能謹(jǐn)慎對(duì)待，絕不能心存僥幸，不拘細(xì)節(jié)，認(rèn)為吃點(diǎn)、拿點(diǎn)、收點(diǎn)沒(méi)什么;四要慎獨(dú)，不但在公共場(chǎng)合保持公正廉潔的形象，而且在沒(méi)有公眾參與的場(chǎng)合，也要獨(dú)善其身;五要慎權(quán)，要正確對(duì)待手中的權(quán)力，對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，不能把權(quán)力變成謀取私利的工具。
“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。正如習(xí)總書(shū)記所言：走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。我們一定要堅(jiān)持以人民群眾為中心，把人民群眾對(duì)美好生活的向往當(dāng)作我們的奮斗目標(biāo)，牢記我們的初心和使命，就是為老百姓謀福祉，為國(guó)家謀復(fù)興。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇四
黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。6月開(kāi)始，全黨上下，重點(diǎn)是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要開(kāi)展一場(chǎng)“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的小學(xué)教師"不忘初心,牢記使命"專題教育個(gè)人。
心得體會(huì)。
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“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要保障。中共一大代表有許多是教師，他們?cè)诿鎸?duì)歷史抉擇時(shí)，選擇了信仰馬列主義，獻(xiàn)身中華民族的解放事業(yè)。今天，習(xí)總書(shū)記正帶領(lǐng)我們邁向中華民族復(fù)興的偉大征程中，因此，對(duì)我們教師提出了新的要求。我們要努力做到從學(xué)習(xí)理論知識(shí)上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮;干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上動(dòng)情，要有當(dāng)擔(dān)，有作為。
第一，不忘初心，要堅(jiān)定信念。
中國(guó)共產(chǎn)黨近百年來(lái)的實(shí)踐歷程啟示我們，任何成功，關(guān)鍵是認(rèn)定目標(biāo)、不忘初心。作為一名老師，堅(jiān)持正確的理想信念則是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好的老師心中必然裝著國(guó)家和民族，必然明確意識(shí)到肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。就需要我們?cè)诠ぷ髦?、在生活中要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，來(lái)規(guī)范自己的思想和言行。既然當(dāng)初選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r(shí)代賦予教師的責(zé)任和使命，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人!
第二，不忘初心，要提升能力素質(zhì)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識(shí)體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評(píng)價(jià)和教育創(chuàng)新能力。教師承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命和職責(zé)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要對(duì)本專業(yè)有充分的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于自己的所學(xué)不僅要知其然，更要知其所以然。還應(yīng)該廣泛接觸其他門類、觸類旁通，盡可能做到“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之”。不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
第三，不忘初心、立德樹(shù)人，做學(xué)生榜樣。
教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。教師的一言一行都發(fā)揮著育人的作用。要在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠(chéng)信、樂(lè)觀、自信的種子。這要求我們教師做一個(gè)有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹(shù)人的教育使命落實(shí)到日常教育生活之中。
作為教師，要做到學(xué)習(xí)理論知識(shí)上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮。必須以新時(shí)期黨的教育方針為目標(biāo)，埋頭實(shí)干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，搞好自己承擔(dān)的教學(xué)和教研工作，真正做到學(xué)高為人師，身正為范。只有這樣，，才能培育出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!我要站在新的起點(diǎn)上，以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，一如既往地努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的合格的教師。
從20xx年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績(jī)，但我可以像他們一樣，將教書(shū)育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識(shí)。只有在知識(shí)上，思想上有了開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限?，F(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會(huì)也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會(huì)傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會(huì)的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭?ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育是人與人之間傳遞愛(ài)的過(guò)程，教師有愛(ài)，學(xué)生才有愛(ài)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師才是有愛(ài)的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛(ài)的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開(kāi)啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國(guó)家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺(jué)遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛(ài)黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛(ài)護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛(ài)學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說(shuō)在嘴上，而且要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛(ài)之核心。教書(shū)也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，要充分尊重學(xué)生感情，但請(qǐng)老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說(shuō)的，明白學(xué)生做的。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要知道改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會(huì)向我們期待的方向成長(zhǎng)。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對(duì)待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動(dòng)之以情，想方設(shè)法讓他開(kāi)口說(shuō)話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們?cè)谛湃蔚耐寥郎献聣讯】档爻砷L(zhǎng)。
說(shuō)：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹(shù)人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)*人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)*人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無(wú)論是革命年代的、，還是建設(shè)時(shí)期的焦裕祿、雷鋒;無(wú)論是改革開(kāi)放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
“不忘初心方得始終”講的是夢(mèng)想與堅(jiān)持，而人最難的就是堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時(shí)的懶蟲(chóng)，午后慵懶時(shí)光的無(wú)所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無(wú)旁騖的堅(jiān)持下去。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間?，F(xiàn)實(shí)是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢(mèng)想是一種選擇，一路孤獨(dú)，但也會(huì)是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來(lái)歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn),新的一年定好所有計(jì)劃，用一個(gè)精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達(dá)成。下定決心要認(rèn)真過(guò)日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書(shū)考試,讓日子充實(shí)起來(lái)，規(guī)劃著美好的未來(lái)。但所有的所有,都隨著時(shí)間的流逝,也就沒(méi)有然后了…也許你會(huì)因?yàn)橐淮未蔚氖《载?zé)糾結(jié)一段時(shí)間,也許你會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_(kāi)交而無(wú)法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅(jiān)持與努力也被拋在了腦后。
在這個(gè)烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個(gè)舒適又穩(wěn)定的國(guó)企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報(bào)道的前一天晚上凌晨?jī)牲c(diǎn)給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實(shí)，但又很辛苦，堅(jiān)持不易，每天早上六點(diǎn)多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛(ài)也只是熱情加新鮮感,總有消散的時(shí)候，每當(dāng)熱情不再，就回過(guò)頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象,當(dāng)你覺(jué)得自己快要堅(jiān)持不下去，就快要放棄了的時(shí)候，你再往回看會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅(jiān)持了好一段時(shí)間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會(huì)停下來(lái)安靜下來(lái)，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會(huì)有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢(mèng)的路上，誰(shuí)都難免有苦痛彷徨，難免遇見(jiàn)黑夜的忐忑和迷茫。相信走過(guò)今夜的黑暗，一定是朝陽(yáng)升起的明天。因?yàn)闀r(shí)間一直在流轉(zhuǎn)，陽(yáng)光和美好都會(huì)如期而至。
追夢(mèng)的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個(gè)思想獨(dú)立的人，聽(tīng)似很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。我們太容易被別人的意見(jiàn)左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
就像電影里面的一句經(jīng)典臺(tái)詞:你這輩子不用對(duì)任何人證明自己，除了對(duì)你自己。那些冷眼嘲笑你夢(mèng)想的人，說(shuō)不定就是吃不到葡萄還說(shuō)葡萄酸的那一類，自己達(dá)不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實(shí)都只在于我們自己，因?yàn)槟_就長(zhǎng)在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個(gè)腳印地走出來(lái)。若你心中有路，那么無(wú)論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇五
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。
無(wú)論是改革開(kāi)放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;
無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇六
新時(shí)代萌新思想，新思想引導(dǎo)新實(shí)踐?？倳?shū)記就新時(shí)代的論述振奮人心，鼓舞斗志。不忘初心，牢記使命題目鼓勵(lì)每位老師立足崗位，愿意奉獻(xiàn)。
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全國(guó)廣大教師要做好有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有愛(ài)心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、有世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。
有理想信念，這是教育人的思想基礎(chǔ)。所有偉大的事業(yè)，都需要思想領(lǐng)航。只有全體教師樹(shù)立正確的思想觀念，才能將這一觀念傳遞給每個(gè)孩子，激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)熱情。
有道德情操，這是教育教育人員的前提條件，體現(xiàn)了道德教育人員的性格。韓愈說(shuō)：老師，傳道教學(xué)很迷茫。道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也沉默，受到嚴(yán)重影響。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)員，一定能提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)員成人。
有扎實(shí)的知識(shí)，這是教育人員的基本要求。作為教師不僅要教育孩子，還要勤奮學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的新時(shí)代，教師自信，停滯不前就會(huì)被淘汰。因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。以工作為事業(yè)，以事業(yè)為學(xué)問(wèn)，塑造專業(yè)精神，提升專業(yè)能力，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，成為與時(shí)俱進(jìn)、博學(xué)多才的老師。
有愛(ài)，這是教育人員職業(yè)所需要的。教師是人類社會(huì)靈魂的工程師，只有真誠(chéng)地愛(ài)著每一個(gè)孩子，才能培養(yǎng)出活潑、兼具品學(xué)的好學(xué)生，被稱為合格的教師。
黨的十九大報(bào)告說(shuō)：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要把教育事業(yè)放在首選位置，加快教育現(xiàn)代化，做好人民滿意的教育工作。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這句話讓作為教師的我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千！我深深感受到十九大報(bào)告對(duì)教育的重視，更清楚地認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的歷史責(zé)任。
首先，我們要率先樹(shù)立榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解十九大報(bào)告的精神本質(zhì)和豐富內(nèi)涵，在十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)十九大精神的理解，真正把十九大精神落入教育中。牢記立德樹(shù)人的使命，自覺(jué)承擔(dān)學(xué)生思想理論和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，使十九大精神在學(xué)校課堂上大放異彩，在教育田間扎根，真正融入每個(gè)孩子的心田。
發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這句話在我心中徘徊了很久。
素質(zhì)教育是指以提升受教者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)模式，注重人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、健康和心理健康教育。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，以全面提高所有學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛力，培養(yǎng)學(xué)生的健全個(gè)性。
農(nóng)村教師要學(xué)會(huì)合理利用資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的繼承人。在課堂上，教師可以采用簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍和中學(xué)。例如，數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，創(chuàng)造生活狀況，學(xué)生可以通過(guò)角色扮演、組合等方式獲得知識(shí)，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和信心。
過(guò)去，我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，農(nóng)村許多優(yōu)秀教師無(wú)法留住。如今，國(guó)家多措并舉解決了這個(gè)問(wèn)題，總書(shū)記說(shuō)要讓教師成為真正羨慕的職業(yè)。近年來(lái)，教師待遇明顯提高，教師職業(yè)幸福感明顯提高。農(nóng)村教師的幫扶政策更加起伏，不僅每個(gè)月都有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，偏遠(yuǎn)地區(qū)也有交通和生活補(bǔ)貼，現(xiàn)在越來(lái)越多的教師扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也越來(lái)越完善，新的教學(xué)樓如竹筍般涌現(xiàn)，臺(tái)灣多媒體教學(xué)設(shè)備遍布祖國(guó)大地，多彩的書(shū)籍迅速走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
在黨的正確指導(dǎo)下，我們發(fā)展素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育公平，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到教育。
好老師，應(yīng)該是學(xué)生良師益友。農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，兒童內(nèi)心脆弱，希望得到老師的愛(ài)。作為一名農(nóng)村教師，要善于傾聽(tīng)孩子的聲音，觀察孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有消極情緒時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子重現(xiàn)笑容。
對(duì)于潛能生來(lái)說(shuō)，老師要多一點(diǎn)細(xì)心、愛(ài)心、耐心，努力增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，讓自己獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步促進(jìn)轉(zhuǎn)化。
總之，教育是一項(xiàng)宏偉的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要冷靜、跳躍、用心完成的事業(yè)。在教育崗位上，我們要用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)書(shū)寫美好篇章。
路漫其修遠(yuǎn)，我上下求索。重組行裝出發(fā)，不忘教育人初心，牢記教育強(qiáng)國(guó)使命，貫徹黨的十九大精神，努力成為新時(shí)代黨和人民滿意的四位好老師！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇七
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，選定內(nèi)容，豐富形式，提前學(xué)、統(tǒng)一學(xué)、集中學(xué)、靈活學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心，以行動(dòng)踐行使命。
上下聯(lián)動(dòng)，全校范圍掀起學(xué)習(xí)熱潮。在校黨委示范帶動(dòng)下，各二級(jí)單位黨組織積極響應(yīng)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，同頻共振，同行共進(jìn)，已開(kāi)展集中學(xué)習(xí)270余次，舉辦專題講座60多場(chǎng)，通過(guò)全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在學(xué)思踐悟中匯聚干事創(chuàng)業(yè)力量，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作中來(lái)。
多措并舉，營(yíng)造濃厚主題教育氛圍。通過(guò)建設(shè)黨員學(xué)習(xí)室，打造黨建文化墻，辦好主題教育宣傳欄，開(kāi)辟“初心和使命”“紅色家書(shū)”廣播專欄等方式，廣泛宣傳主題教育相關(guān)內(nèi)容，打造線下主題教育學(xué)習(xí)陣地;官網(wǎng)開(kāi)設(shè)主題教育專題，微信公眾號(hào)推送“不忘初心、牢記使命”征文作品、動(dòng)畫視頻微黨課，豐富線上主題教育內(nèi)容。通過(guò)立體式、全方位、線下線上相結(jié)合的方式，做到櫥窗有圖文、廣播有聲音、報(bào)紙有內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)有信息，確保學(xué)習(xí)教育不間斷、可持續(xù)、有成效。
創(chuàng)新形式，厚植師生愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)舉辦讀書(shū)分享會(huì)，組織師生重讀《習(xí)近平的七年知青歲月》《平語(yǔ)近人》等書(shū)籍，引導(dǎo)黨員干部師生學(xué)習(xí)青年習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。舉辦以“不忘初心、牢記使命”為主題的專場(chǎng)晚會(huì)、攝影作品展，在沉浸式的氛圍里體悟初心和使命。堅(jiān)持以考促學(xué)、以學(xué)促能、以能促用，組織黨員開(kāi)展主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試、_網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)探索、創(chuàng)新各種方式方法，不斷增強(qiáng)主題教育實(shí)效性和感染力，讓學(xué)習(xí)更加輕松高效。
豐富載體，拓展理論學(xué)習(xí)陣地。堅(jiān)持將主題教育和特色學(xué)科相結(jié)合，馬克思主義學(xué)院組建主題教育宣講團(tuán)，以“不忘初心跟黨走，牢記使命加油干”“守初心、擔(dān)使命，一直往前走——中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史”“學(xué)黨史明初心知使命”“馬克思主義為什么行?”等為題，深入黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)街道、企業(yè)學(xué)校開(kāi)展主題教育宣講23場(chǎng)次，覆蓋2800多人。宣講團(tuán)成員以清晰的條理、生動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央的大政方針、中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命進(jìn)行深入淺出的講解，進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地生根。
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教師牢記育人初心個(gè)人心得篇八
20xx年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會(huì)議室，在王應(yīng)文支書(shū)和羅會(huì)昌副支書(shū)帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)分為政治思想理論學(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個(gè)步驟。此次活動(dòng)，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過(guò)了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過(guò)程，是黨員對(duì)黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識(shí)過(guò)程。
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛(ài)黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績(jī)。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書(shū)育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅(jiān)定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時(shí)代人民教師。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇九
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。一個(gè)人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個(gè)政黨不忘初心，就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。我很幸運(yùn)在剛剛參加工作就能參與到第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中。在這大半個(gè)月的主題教育學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，更加堅(jiān)定了我積極向黨組織靠攏的決心。“不忘初心、牢記使命”更為我今后開(kāi)展工作指明了方向。
深入學(xué)習(xí)，把穩(wěn)思想之舵。作為基層干部，要深入學(xué)習(xí)關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，向黨中央最新理論學(xué)習(xí)要求看齊，做到理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)工作。
堅(jiān)守初心，解決群眾之憂。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。我們黨依靠人民群眾才走到了今天，無(wú)數(shù)革命先輩的事跡告訴我們，人民群眾是我們的最大依靠。作為基層干部，必須時(shí)刻不忘我們黨來(lái)自人民、根植人民，永遠(yuǎn)不能脫離群眾，輕視群眾。在實(shí)際工作中，要到田間地頭中去，要到鄉(xiāng)間村落中去，到人民群眾中去，聽(tīng)取民意，解民之憂。要著眼于扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、民生民政等焦點(diǎn)問(wèn)題，始終以人民群眾的根本利益作為我們的工作重點(diǎn)。
牢記使命，夯實(shí)基層之基。基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源，更是我們黨與人民群眾聯(lián)系的橋梁，一個(gè)穩(wěn)固的基層是我們黨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的重要保證。作為基層干部，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實(shí)解決重難點(diǎn)問(wèn)題；要保持務(wù)實(shí)精神，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認(rèn)可。
作為一名基層干部，要堅(jiān)持踐行“不忘初心、牢記使命”，為基層建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十一
習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)幾代人努力，我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)如此之近，也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。
在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
“四個(gè)服務(wù)”的論斷彰顯了我國(guó)大學(xué)的人民立場(chǎng)和政治屬性，揭示了我國(guó)大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和初心使命，為堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)提供了根本遵循。
在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十二
我出生在農(nóng)村，父親當(dāng)時(shí)還是我們村小學(xué)的民辦教師，后來(lái)“民轉(zhuǎn)公”了。那時(shí)的老師，是老百姓眼中的知識(shí)分子，是值得信任的人，鄰里有紅白喜事，“寫禮”自然是父親的事。上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩，都尊敬地喊他“王老師”。那時(shí)，我心中就萌生了對(duì)“教師”這一職業(yè)的期望。漸漸地，這顆種子生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一名教師。
1995年7月，我從射洪師校畢業(yè)，秉承“忘記農(nóng)民就意味著背叛”的校訓(xùn)，我回到家鄉(xiāng)，成了金家一小的一名小學(xué)老師。初登講臺(tái)，面對(duì)一群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，做出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”威攝他們。然而不久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，給我玩起了把戲。上課時(shí)，有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的......對(duì)此，我當(dāng)然是怒不可遏，總是要將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥還大有“作用”：上課，他們正襟危坐；作業(yè)，一張不差。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)：課間，學(xué)生見(jiàn)了我繞道走；上課提問(wèn)時(shí)，他們總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，難道是我做錯(cuò)了嗎？這時(shí)，以黃迪雙老師為首的老教師們很關(guān)心我，與我促膝談心，給我送來(lái)了“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，要用心去愛(ài)他們！
慢慢地，我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友，在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，很快，我和學(xué)生之間就建立起了一種牢固的師生關(guān)系、朋友關(guān)系。
2003年9月，我來(lái)到了金家中學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我真正感受到了“一碗水”的匱乏。那時(shí)，我擔(dān)任年級(jí)主任、班主任、教研組長(zhǎng)、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的報(bào)賬員工作，每天從早上6點(diǎn)忙到晚上12點(diǎn)，除了備課、改本、班務(wù)和其它業(yè)務(wù)工作外，還要參加函授學(xué)習(xí)、考試。通過(guò)不懈努力，終于獲得了本科文憑，解決了自己知識(shí)匱乏的問(wèn)題。
2005年3月22日,是我終身難忘的一天。妻子在懷孕八個(gè)月時(shí)突然早產(chǎn)，由于早產(chǎn)，孩子缺氧，生命垂危，在醫(yī)院進(jìn)行搶救......妻子剖腹產(chǎn)住在婦產(chǎn)科......而第二天又是全縣教師新課程的上崗培訓(xùn)，我恰好要上一堂公開(kāi)課......當(dāng)天，我在焦慮和忙碌中度過(guò)了一天，晚上，根本沒(méi)辦法合眼......第二天，我還是按時(shí)參加了全縣教師培訓(xùn)、上了課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。但很多時(shí)候，我都覺(jué)得對(duì)家庭、對(duì)妻子孩子虧欠太多。
作為班主任，特別是農(nóng)村初中的班主任，工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十四個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：作為班主任，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又似乎是家長(zhǎng)，要履行學(xué)生在校的監(jiān)管責(zé)任；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
記得有一次，晚睡查寢交接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上一名學(xué)生肚子痛，當(dāng)時(shí)已經(jīng)痛得無(wú)法站立了，我二話不說(shuō)，把她從五樓背到金家醫(yī)院，一檢查，原來(lái)是急性闌尾炎。醫(yī)生說(shuō)，全靠送醫(yī)及時(shí)，如果等到第二天早上來(lái)危險(xiǎn)了。我便立即為孩子辦好了入院手續(xù)，等到家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，我交待好一切已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，回家睡了三個(gè)小時(shí)，早晨六點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)起床與班上的孩子們一起早操。
教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。學(xué)高為師，身正為范。回顧自己二十多年來(lái)的從教歷程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意師德修養(yǎng)，以自己的一言一行去影響、感化學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我首先做到。業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉技藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十三
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開(kāi)展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么？
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開(kāi)。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開(kāi)放之初，各種思潮涌入國(guó)門。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十四
“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢(mèng)想，我相信不忘初心、方得始終?！闭昧_湖區(qū)“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和著讀書(shū)聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢(mèng)想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物，可對(duì)教育的熱烈、虔誠(chéng)，一如當(dāng)年那個(gè)5歲的小女孩。
初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地?！?BR> “有人說(shuō)，音體美三個(gè)科目的老師在學(xué)校是可有可無(wú)的閑人，但我沒(méi)有降低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)?！蓖蹑褐鲃?dòng)拜在第二屆全國(guó)美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下，在羅湖區(qū)美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導(dǎo)下，一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué)，直到20xx年，王婧以滿滿的自信與自成體系的陽(yáng)光教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，捧回了“第六屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”。
王婧說(shuō)自己不愿意空談，更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)。
沒(méi)有畫室、沒(méi)有美術(shù)學(xué)具，甚至沒(méi)有任何教學(xué)任務(wù)安排，王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛(ài)繪畫的孩子，每天下午在校園臺(tái)階上進(jìn)行寫生訓(xùn)練，成為布心中學(xué)校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書(shū)法特色學(xué)?！?，這是當(dāng)年羅湖區(qū)唯一獲此殊榮的初級(jí)中學(xué)。
20xx年，王婧以“執(zhí)行秘書(shū)”的角色參與并見(jiàn)證了羅湖區(qū)6間美術(shù)學(xué)科工作室成立，最終，王婧將教學(xué)工作室的目標(biāo)鎖定在了“版畫”上。此后，榮譽(yù)接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級(jí)教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區(qū)名教師王婧工作室”剛滿一年的她，登上*央美術(shù)學(xué)院講壇任國(guó)培輔導(dǎo)員；20xx年，被授予深圳市基礎(chǔ)教育工程名教師稱號(hào)、版畫作品入選澳門國(guó)際版畫三年展；20xx年3月，擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課評(píng)選專家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。
最讓王婧開(kāi)心的是，20xx年第九屆文博會(huì)上，王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫作品驚艷亮相，引得媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開(kāi)花，成為廣東省乃至全國(guó)美術(shù)教育界的奇葩！”當(dāng)工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎(jiǎng)時(shí)，王婧深感欣慰，不曾辜負(fù)恩師教誨。
“還有一批批載著藝術(shù)夢(mèng)想的孩子從我身邊經(jīng)過(guò)，我陪著他們走過(guò)最美好的人生年華?！背舜笈笥眩蹑簩⒏嗟木ν对诹诵∨笥褌兩砩?，“當(dāng)就讀于清華的李嘉鑫，自豪地帶著我游走在清華美院時(shí)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的老師。”王婧的學(xué)生中，有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長(zhǎng)生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂(lè)、有連續(xù)三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢(mèng)想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無(wú)反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實(shí)力繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
“堅(jiān)守深圳美術(shù)教育的第一線，從多種形式的課堂常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，是我的執(zhí)著。”20xx年，王婧離開(kāi)布心中學(xué)，來(lái)到大望學(xué)校，希望用自己名師的力量，開(kāi)創(chuàng)前所未有的藝術(shù)校園。
王婧結(jié)合大望藝術(shù)高地和梧桐藝術(shù)小鎮(zhèn)的資源優(yōu)勢(shì)，從常規(guī)課堂建設(shè)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)為切入點(diǎn)，讓美術(shù)教育再發(fā)新枝。20xx年12月，教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人到大望學(xué)校調(diào)研藝術(shù)測(cè)評(píng)工作時(shí)，對(duì)該校的美術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)工作給予高度評(píng)價(jià)。20xx年1月，深圳市美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議在大望學(xué)校召開(kāi)，王婧又代表羅湖區(qū)做測(cè)評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，目前，該項(xiàng)工作已成為我市美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的標(biāo)桿。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇一
初心本善，初心本真，只有堅(jiān)定才能穩(wěn)定。黨中央不忘初心，記住使命主題教育工作會(huì)議開(kāi)展以來(lái)，***總書(shū)記明確提出了保護(hù)初心，承擔(dān)使命，尋找差距，抓住執(zhí)行的總要求?？倳?shū)記的講話明確了主題教育的目標(biāo)要求和根本任務(wù)，為創(chuàng)造新時(shí)代的高等教育發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，吹響了所有黨員教師鼓勵(lì)前進(jìn)的號(hào)角。作為包師，要忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)崗位敬業(yè)，努力促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。
***總書(shū)記在不忘初心，記住使命主題教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)世代中國(guó)共產(chǎn)黨人繼承的基本動(dòng)力。作為新時(shí)代的教育相關(guān)人員，不要忘記教育的初學(xué)者，首先是愛(ài)！為了學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，教師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要給予他們無(wú)限的愛(ài)和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。別忘了教育的初學(xué)者，接下來(lái)是責(zé)任！作為教師，我們以無(wú)限責(zé)任解釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。由于責(zé)任，我們要掌握好的教學(xué)方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)員的思維能力，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有充滿愛(ài)和責(zé)任感，我們才能真正做好教育工作，做好工作，做好工作，才能真正完成我們的使命。希望我們以責(zé)任為土壤，以愛(ài)澆水。別忘了教育的初學(xué)者，最重要的是獻(xiàn)身！選擇了教師職業(yè)，意味著選擇了奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)身中，不求回報(bào)，不求功利，這就是教師職業(yè)獻(xiàn)身的感情。既然我們是太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)，我們就要冷靜地教書(shū)，潛心培養(yǎng)人，既然我們是教師，就要把青春許可孩子，為盛世做人梯，既然我們是教師，就要一生用愛(ài)點(diǎn)亮心燈，在照亮學(xué)生的未來(lái)的同時(shí)，也要輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)，花的事業(yè)很甜，果實(shí)的事業(yè)很珍貴，所以讓我從葉子的事業(yè)中來(lái)吧。因?yàn)槿~子總是謙虛地垂下綠蔭。
使命負(fù)責(zé)，奮斗鑄造輝煌。作為人民教師，直接面對(duì)教師和學(xué)生，看起來(lái)像普通的管理，但與教職員工的利益有關(guān)的普通教育行為似乎影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。大眾的利益沒(méi)有小事，工作中要以人民為中心，不僅要盡責(zé)，還要盡全力。不果你不忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須立足于承包商的熱土，把它視為一個(gè)安身立命的地方，也是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)的創(chuàng)始人。60多年來(lái)，一代代包師人立于風(fēng)雨、奮進(jìn)，堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動(dòng)搖，堅(jiān)持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不動(dòng)搖，努力將學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)地方能力強(qiáng)的高水平師范大學(xué)。雖然路很遠(yuǎn)，但是走路一定會(huì)到達(dá)的志向很困難，修理一定很剛。在新的歷史機(jī)遇面前，作為黨員教師，要自覺(jué)把崇高的理想信念和肩負(fù)的責(zé)任使命緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)博學(xué)、毅力、齊志、恒德的學(xué)校訓(xùn)練精神，記住樹(shù)立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、鼓勵(lì)人民滿意的教育，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的繼承人。
刀刃向內(nèi)可以刮骨治毒，自我革命可以涅槃再生。主題教育明確把找差距作為重要要求。作為新時(shí)代的黨員教師，要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，認(rèn)真反省，找到教育、科研中的問(wèn)題，深入挖掘存在的根源，明確努力方向和改善措施，切實(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，要始終貫穿改字，立即改變，現(xiàn)在改變，明確時(shí)限和要求。
按期整改到位;一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過(guò)不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺(jué)，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率。
***總書(shū)記明確指出，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，努力取得最好成效。在具體工作中，要按照***總書(shū)記“兩個(gè)牢牢把握，一個(gè)努力實(shí)現(xiàn)”的明確要求，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的緊迫感和舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，以“螞蟻啃骨”的釘釘子精神狠抓工作落實(shí)，自覺(jué)同群眾想在一起、干在一起，著力解決師生的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
不忘初心再出發(fā)，牢記使命勇?lián)?dāng)。作為一線黨員教師，唯有堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命，才能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，銳意進(jìn)取、不懈奮斗，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予我們教育人的神圣職責(zé)和光榮使命，共同譜寫我校高質(zhì)量發(fā)展的壯美篇章!
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇二
楊春澤是新時(shí)代1200萬(wàn)名央企員工的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)“大眾創(chuàng)新”的時(shí)代先鋒，是“兩學(xué)和一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。他牢記宗旨，始終以用戶滿意為不懈追求，在信息發(fā)展大潮中，愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、共享共創(chuàng)，用創(chuàng)新的智慧與成果讓用戶盡情享受信息新生活，向社會(huì)展示了央企人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他當(dāng)選“央企楷?！笔侵袊?guó)電信的驕傲，更是江蘇公司全體員工的榮耀?！把肫罂！睏畲簼山o我們樹(shù)立了崇高的精神豐碑、留下了寶貴的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，堅(jiān)定理想信念，以創(chuàng)新服務(wù)用戶、奉獻(xiàn)社會(huì)!作為一名共產(chǎn)黨員，他始終不忘一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任，時(shí)刻以“四講和四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，忘我工作。出現(xiàn)技術(shù)支撐的難題，他常一言不發(fā)，靜思默想，廢寢忘食，直到攻克為止;而當(dāng)榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他反而很意外。正是他的安靜才使他始終保持一顆淡定、平常的心;正是他的不慕名利才使他甘于寂寞，不避抱怨，鍥而不舍，金石為開(kāi)。
成就了他平凡的工作崗位上的不平凡事跡。他之所以有如此高尚的情操，在于他的事業(yè)心和責(zé)任感，沉下心來(lái)研究業(yè)務(wù)，面對(duì)窘境不屈不饒，找出癥結(jié)，并夜以繼日地改進(jìn)和創(chuàng)新，終究迎刃而解地突破難題，并讓經(jīng)驗(yàn)成果直接實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)習(xí)楊春澤，就要像他那樣，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家“大眾創(chuàng)新”!他性格內(nèi)向，但是遇到問(wèn)題，他會(huì)毫無(wú)保留地把自己的所思所想告訴對(duì)方，自己的苦心孤詣研發(fā)的心得體會(huì)供人分享。作為工作室的帶頭人，他亦師亦友，他的工作室“四季如春”“鮮花簇?fù)怼保淮笈靶畲簼伞睆墓ぷ魇易叱?，在諸多崗位發(fā)揮重要作用。
楊春澤同志的先進(jìn)事跡和時(shí)代精神時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)著我們，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新!他的精神是指引我們前進(jìn)的燈塔，給與著我們前進(jìn)的動(dòng)力，全面提升著電信人的凝聚力和時(shí)代精神，他激勵(lì)著我們創(chuàng)新創(chuàng)造，不畏懼不退縮，在江蘇公司內(nèi)部形成一股無(wú)堅(jiān)不摧的精神力量。
型經(jīng)驗(yàn)來(lái)融入今后的工作和生活中，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)的同一起來(lái)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繪就人生最美好的畫卷。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇三
近些日子以來(lái)，各級(jí)黨組織正在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。那你知道不忘初心牢記使命個(gè)人心得怎么寫嗎?下面是職場(chǎng)本站小編為大家收集的關(guān)于不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人心得。希望可以幫助大家。
古語(yǔ)有云:“不忘初心，方得始終。”初心是什么?是我們?nèi)松_(kāi)始時(shí)希望我們變成一個(gè)什么樣的人的最初心情，就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。對(duì)于官員而言，不忘初心，就是堅(jiān)持“居之不倦，行之以忠”的為政之道;牢記“清心為治本，直道是身謀”的為官箴言;保持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的為官本色。
不忘初心，就是讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記走過(guò)的路;無(wú)論我們走到多么光輝的未來(lái)，都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻內(nèi)涵和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
曾將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠(chéng)哉斯言!面對(duì)多元化思潮，尤需堅(jiān)定立場(chǎng);面對(duì)各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤需不忘初心，多補(bǔ)鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。一個(gè)人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個(gè)政黨不忘初心，就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!
如今，身為一名扎根基層的青年黨員，我時(shí)常會(huì)思考，我應(yīng)該如何為人民做貢獻(xiàn)?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)面努力：
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書(shū)本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于。
總結(jié)。
邊學(xué)習(xí)邊思考深化學(xué)習(xí)效果經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高素質(zhì)能力。
第二，樹(shù)立宗旨意識(shí)，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和合理利益訴求，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。
第三，加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
金秋十月，在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代之際，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)。會(huì)議的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
“同志們!今天，我們比歷任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。”沒(méi)有哪一句話比這句話更振奮人心。作為一名基層黨員干部，我深深地被報(bào)告所震撼、鼓舞、感動(dòng)，在內(nèi)心充滿自豪和感動(dòng)的同時(shí)，也更多地感受到新時(shí)代、新起點(diǎn)賦予我們的使命和責(zé)任。我們要深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，以更為堅(jiān)定的決心和信心，將十九大報(bào)告的精神和要求落到實(shí)處。
(一)不忘宗旨，努力奉獻(xiàn)。
始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，老百姓好才是好，老百姓興才是興，老百姓的幸福就是我們的幸福。人民群眾讓我們站在臺(tái)上，那么我們就應(yīng)該對(duì)得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實(shí)事，在為民服務(wù)上求實(shí)效，牢記“行大道，民為本，立天下”。
(二)不忘責(zé)任，積極作為。
《荀子?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成?！痹谥袊?guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的今天，作為基層黨員干部，我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘肩上的責(zé)任，牢記新時(shí)代再次賦予我的責(zé)任和重?fù)?dān)，有為才有位，再短的路都需要腳踏實(shí)地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做，積極作為，保持一顆年輕而富有活力的作為之心，“永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心”。
(三)不忘廉潔，抵制誘惑。
“千里之堤，潰于蟻穴”，我們很多基層黨員干部滑入腐敗“泥潭”，缺口往往是從喝點(diǎn)小酒、收點(diǎn)小禮上打開(kāi)的，也許小錢看起來(lái)微不足道，但累積起來(lái)足以讓人戴上法律的枷鎖。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上，我們基層黨員干部要多增添一點(diǎn)書(shū)香味，少一些應(yīng)酬，多一些閱讀，少一些娛樂(lè)，多一些思考，少一些享樂(lè)，多一些省慎，不斷在工作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身防腐拒變的能力，構(gòu)筑自身抵御風(fēng)險(xiǎn)的防線。切實(shí)做到“五慎”：一要慎友，有人找你交朋友，可能就是盯住你手中的權(quán)力，要慎而思之，謹(jǐn)而行之，莫入圈套;二要慎欲，要淡泊名利，廉潔為官，欲望失去節(jié)制則會(huì)放縱自己，危及社會(huì)和他人，釀成罪惡;三要慎微，在細(xì)微方面要能謹(jǐn)慎對(duì)待，絕不能心存僥幸，不拘細(xì)節(jié)，認(rèn)為吃點(diǎn)、拿點(diǎn)、收點(diǎn)沒(méi)什么;四要慎獨(dú)，不但在公共場(chǎng)合保持公正廉潔的形象，而且在沒(méi)有公眾參與的場(chǎng)合，也要獨(dú)善其身;五要慎權(quán)，要正確對(duì)待手中的權(quán)力，對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，不能把權(quán)力變成謀取私利的工具。
“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。正如習(xí)總書(shū)記所言：走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。我們一定要堅(jiān)持以人民群眾為中心，把人民群眾對(duì)美好生活的向往當(dāng)作我們的奮斗目標(biāo)，牢記我們的初心和使命，就是為老百姓謀福祉，為國(guó)家謀復(fù)興。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇四
黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。6月開(kāi)始，全黨上下，重點(diǎn)是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要開(kāi)展一場(chǎng)“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的小學(xué)教師"不忘初心,牢記使命"專題教育個(gè)人。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀!
“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要保障。中共一大代表有許多是教師，他們?cè)诿鎸?duì)歷史抉擇時(shí)，選擇了信仰馬列主義，獻(xiàn)身中華民族的解放事業(yè)。今天，習(xí)總書(shū)記正帶領(lǐng)我們邁向中華民族復(fù)興的偉大征程中，因此，對(duì)我們教師提出了新的要求。我們要努力做到從學(xué)習(xí)理論知識(shí)上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮;干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上動(dòng)情，要有當(dāng)擔(dān)，有作為。
第一，不忘初心，要堅(jiān)定信念。
中國(guó)共產(chǎn)黨近百年來(lái)的實(shí)踐歷程啟示我們，任何成功，關(guān)鍵是認(rèn)定目標(biāo)、不忘初心。作為一名老師，堅(jiān)持正確的理想信念則是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好的老師心中必然裝著國(guó)家和民族，必然明確意識(shí)到肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。就需要我們?cè)诠ぷ髦?、在生活中要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，來(lái)規(guī)范自己的思想和言行。既然當(dāng)初選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r(shí)代賦予教師的責(zé)任和使命，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人!
第二，不忘初心，要提升能力素質(zhì)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識(shí)體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評(píng)價(jià)和教育創(chuàng)新能力。教師承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命和職責(zé)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要對(duì)本專業(yè)有充分的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于自己的所學(xué)不僅要知其然，更要知其所以然。還應(yīng)該廣泛接觸其他門類、觸類旁通，盡可能做到“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之”。不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
第三，不忘初心、立德樹(shù)人，做學(xué)生榜樣。
教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。教師的一言一行都發(fā)揮著育人的作用。要在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠(chéng)信、樂(lè)觀、自信的種子。這要求我們教師做一個(gè)有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹(shù)人的教育使命落實(shí)到日常教育生活之中。
作為教師，要做到學(xué)習(xí)理論知識(shí)上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮。必須以新時(shí)期黨的教育方針為目標(biāo)，埋頭實(shí)干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，搞好自己承擔(dān)的教學(xué)和教研工作，真正做到學(xué)高為人師，身正為范。只有這樣，，才能培育出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!我要站在新的起點(diǎn)上，以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，一如既往地努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的合格的教師。
從20xx年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績(jī)，但我可以像他們一樣，將教書(shū)育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識(shí)。只有在知識(shí)上，思想上有了開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限?，F(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會(huì)也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會(huì)傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會(huì)的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭?ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育是人與人之間傳遞愛(ài)的過(guò)程，教師有愛(ài)，學(xué)生才有愛(ài)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師才是有愛(ài)的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛(ài)的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開(kāi)啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國(guó)家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺(jué)遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛(ài)黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛(ài)護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛(ài)學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說(shuō)在嘴上，而且要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛(ài)之核心。教書(shū)也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，要充分尊重學(xué)生感情，但請(qǐng)老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說(shuō)的，明白學(xué)生做的。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要知道改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會(huì)向我們期待的方向成長(zhǎng)。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對(duì)待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動(dòng)之以情，想方設(shè)法讓他開(kāi)口說(shuō)話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們?cè)谛湃蔚耐寥郎献聣讯】档爻砷L(zhǎng)。
說(shuō)：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹(shù)人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)*人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)*人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無(wú)論是革命年代的、，還是建設(shè)時(shí)期的焦裕祿、雷鋒;無(wú)論是改革開(kāi)放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
“不忘初心方得始終”講的是夢(mèng)想與堅(jiān)持，而人最難的就是堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時(shí)的懶蟲(chóng)，午后慵懶時(shí)光的無(wú)所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無(wú)旁騖的堅(jiān)持下去。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間?，F(xiàn)實(shí)是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢(mèng)想是一種選擇，一路孤獨(dú)，但也會(huì)是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來(lái)歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn),新的一年定好所有計(jì)劃，用一個(gè)精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達(dá)成。下定決心要認(rèn)真過(guò)日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書(shū)考試,讓日子充實(shí)起來(lái)，規(guī)劃著美好的未來(lái)。但所有的所有,都隨著時(shí)間的流逝,也就沒(méi)有然后了…也許你會(huì)因?yàn)橐淮未蔚氖《载?zé)糾結(jié)一段時(shí)間,也許你會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_(kāi)交而無(wú)法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅(jiān)持與努力也被拋在了腦后。
在這個(gè)烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個(gè)舒適又穩(wěn)定的國(guó)企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報(bào)道的前一天晚上凌晨?jī)牲c(diǎn)給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實(shí)，但又很辛苦，堅(jiān)持不易，每天早上六點(diǎn)多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛(ài)也只是熱情加新鮮感,總有消散的時(shí)候，每當(dāng)熱情不再，就回過(guò)頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象,當(dāng)你覺(jué)得自己快要堅(jiān)持不下去，就快要放棄了的時(shí)候，你再往回看會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅(jiān)持了好一段時(shí)間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會(huì)停下來(lái)安靜下來(lái)，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會(huì)有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢(mèng)的路上，誰(shuí)都難免有苦痛彷徨，難免遇見(jiàn)黑夜的忐忑和迷茫。相信走過(guò)今夜的黑暗，一定是朝陽(yáng)升起的明天。因?yàn)闀r(shí)間一直在流轉(zhuǎn)，陽(yáng)光和美好都會(huì)如期而至。
追夢(mèng)的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個(gè)思想獨(dú)立的人，聽(tīng)似很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。我們太容易被別人的意見(jiàn)左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
就像電影里面的一句經(jīng)典臺(tái)詞:你這輩子不用對(duì)任何人證明自己，除了對(duì)你自己。那些冷眼嘲笑你夢(mèng)想的人，說(shuō)不定就是吃不到葡萄還說(shuō)葡萄酸的那一類，自己達(dá)不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實(shí)都只在于我們自己，因?yàn)槟_就長(zhǎng)在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個(gè)腳印地走出來(lái)。若你心中有路，那么無(wú)論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇五
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。
無(wú)論是改革開(kāi)放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;
無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇六
新時(shí)代萌新思想，新思想引導(dǎo)新實(shí)踐?？倳?shū)記就新時(shí)代的論述振奮人心，鼓舞斗志。不忘初心，牢記使命題目鼓勵(lì)每位老師立足崗位，愿意奉獻(xiàn)。
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全國(guó)廣大教師要做好有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有愛(ài)心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、有世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。
有理想信念，這是教育人的思想基礎(chǔ)。所有偉大的事業(yè)，都需要思想領(lǐng)航。只有全體教師樹(shù)立正確的思想觀念，才能將這一觀念傳遞給每個(gè)孩子，激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)熱情。
有道德情操，這是教育教育人員的前提條件，體現(xiàn)了道德教育人員的性格。韓愈說(shuō)：老師，傳道教學(xué)很迷茫。道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也沉默，受到嚴(yán)重影響。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)員，一定能提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)員成人。
有扎實(shí)的知識(shí)，這是教育人員的基本要求。作為教師不僅要教育孩子，還要勤奮學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的新時(shí)代，教師自信，停滯不前就會(huì)被淘汰。因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。以工作為事業(yè)，以事業(yè)為學(xué)問(wèn)，塑造專業(yè)精神，提升專業(yè)能力，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，成為與時(shí)俱進(jìn)、博學(xué)多才的老師。
有愛(ài)，這是教育人員職業(yè)所需要的。教師是人類社會(huì)靈魂的工程師，只有真誠(chéng)地愛(ài)著每一個(gè)孩子，才能培養(yǎng)出活潑、兼具品學(xué)的好學(xué)生，被稱為合格的教師。
黨的十九大報(bào)告說(shuō)：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要把教育事業(yè)放在首選位置，加快教育現(xiàn)代化，做好人民滿意的教育工作。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這句話讓作為教師的我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千！我深深感受到十九大報(bào)告對(duì)教育的重視，更清楚地認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的歷史責(zé)任。
首先，我們要率先樹(shù)立榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解十九大報(bào)告的精神本質(zhì)和豐富內(nèi)涵，在十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)十九大精神的理解，真正把十九大精神落入教育中。牢記立德樹(shù)人的使命，自覺(jué)承擔(dān)學(xué)生思想理論和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，使十九大精神在學(xué)校課堂上大放異彩，在教育田間扎根，真正融入每個(gè)孩子的心田。
發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這句話在我心中徘徊了很久。
素質(zhì)教育是指以提升受教者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)模式，注重人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、健康和心理健康教育。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，以全面提高所有學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛力，培養(yǎng)學(xué)生的健全個(gè)性。
農(nóng)村教師要學(xué)會(huì)合理利用資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的繼承人。在課堂上，教師可以采用簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍和中學(xué)。例如，數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，創(chuàng)造生活狀況，學(xué)生可以通過(guò)角色扮演、組合等方式獲得知識(shí)，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和信心。
過(guò)去，我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，農(nóng)村許多優(yōu)秀教師無(wú)法留住。如今，國(guó)家多措并舉解決了這個(gè)問(wèn)題，總書(shū)記說(shuō)要讓教師成為真正羨慕的職業(yè)。近年來(lái)，教師待遇明顯提高，教師職業(yè)幸福感明顯提高。農(nóng)村教師的幫扶政策更加起伏，不僅每個(gè)月都有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，偏遠(yuǎn)地區(qū)也有交通和生活補(bǔ)貼，現(xiàn)在越來(lái)越多的教師扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也越來(lái)越完善，新的教學(xué)樓如竹筍般涌現(xiàn)，臺(tái)灣多媒體教學(xué)設(shè)備遍布祖國(guó)大地，多彩的書(shū)籍迅速走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
在黨的正確指導(dǎo)下，我們發(fā)展素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育公平，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到教育。
好老師，應(yīng)該是學(xué)生良師益友。農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，兒童內(nèi)心脆弱，希望得到老師的愛(ài)。作為一名農(nóng)村教師，要善于傾聽(tīng)孩子的聲音，觀察孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有消極情緒時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子重現(xiàn)笑容。
對(duì)于潛能生來(lái)說(shuō)，老師要多一點(diǎn)細(xì)心、愛(ài)心、耐心，努力增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，讓自己獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步促進(jìn)轉(zhuǎn)化。
總之，教育是一項(xiàng)宏偉的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要冷靜、跳躍、用心完成的事業(yè)。在教育崗位上，我們要用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)書(shū)寫美好篇章。
路漫其修遠(yuǎn)，我上下求索。重組行裝出發(fā)，不忘教育人初心，牢記教育強(qiáng)國(guó)使命，貫徹黨的十九大精神，努力成為新時(shí)代黨和人民滿意的四位好老師！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇七
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，選定內(nèi)容，豐富形式，提前學(xué)、統(tǒng)一學(xué)、集中學(xué)、靈活學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心，以行動(dòng)踐行使命。
上下聯(lián)動(dòng)，全校范圍掀起學(xué)習(xí)熱潮。在校黨委示范帶動(dòng)下，各二級(jí)單位黨組織積極響應(yīng)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，同頻共振，同行共進(jìn)，已開(kāi)展集中學(xué)習(xí)270余次，舉辦專題講座60多場(chǎng)，通過(guò)全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在學(xué)思踐悟中匯聚干事創(chuàng)業(yè)力量，不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作中來(lái)。
多措并舉，營(yíng)造濃厚主題教育氛圍。通過(guò)建設(shè)黨員學(xué)習(xí)室，打造黨建文化墻，辦好主題教育宣傳欄，開(kāi)辟“初心和使命”“紅色家書(shū)”廣播專欄等方式，廣泛宣傳主題教育相關(guān)內(nèi)容，打造線下主題教育學(xué)習(xí)陣地;官網(wǎng)開(kāi)設(shè)主題教育專題，微信公眾號(hào)推送“不忘初心、牢記使命”征文作品、動(dòng)畫視頻微黨課，豐富線上主題教育內(nèi)容。通過(guò)立體式、全方位、線下線上相結(jié)合的方式，做到櫥窗有圖文、廣播有聲音、報(bào)紙有內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)有信息，確保學(xué)習(xí)教育不間斷、可持續(xù)、有成效。
創(chuàng)新形式，厚植師生愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)舉辦讀書(shū)分享會(huì)，組織師生重讀《習(xí)近平的七年知青歲月》《平語(yǔ)近人》等書(shū)籍，引導(dǎo)黨員干部師生學(xué)習(xí)青年習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。舉辦以“不忘初心、牢記使命”為主題的專場(chǎng)晚會(huì)、攝影作品展，在沉浸式的氛圍里體悟初心和使命。堅(jiān)持以考促學(xué)、以學(xué)促能、以能促用，組織黨員開(kāi)展主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試、_網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)探索、創(chuàng)新各種方式方法，不斷增強(qiáng)主題教育實(shí)效性和感染力，讓學(xué)習(xí)更加輕松高效。
豐富載體，拓展理論學(xué)習(xí)陣地。堅(jiān)持將主題教育和特色學(xué)科相結(jié)合，馬克思主義學(xué)院組建主題教育宣講團(tuán)，以“不忘初心跟黨走，牢記使命加油干”“守初心、擔(dān)使命，一直往前走——中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史”“學(xué)黨史明初心知使命”“馬克思主義為什么行?”等為題，深入黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)街道、企業(yè)學(xué)校開(kāi)展主題教育宣講23場(chǎng)次，覆蓋2800多人。宣講團(tuán)成員以清晰的條理、生動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央的大政方針、中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命進(jìn)行深入淺出的講解，進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地生根。
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教師牢記育人初心個(gè)人心得篇八
20xx年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會(huì)議室，在王應(yīng)文支書(shū)和羅會(huì)昌副支書(shū)帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)分為政治思想理論學(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個(gè)步驟。此次活動(dòng)，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過(guò)了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過(guò)程，是黨員對(duì)黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識(shí)過(guò)程。
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛(ài)黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績(jī)。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書(shū)育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅(jiān)定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時(shí)代人民教師。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇九
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。一個(gè)人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個(gè)政黨不忘初心，就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。我很幸運(yùn)在剛剛參加工作就能參與到第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中。在這大半個(gè)月的主題教育學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，更加堅(jiān)定了我積極向黨組織靠攏的決心。“不忘初心、牢記使命”更為我今后開(kāi)展工作指明了方向。
深入學(xué)習(xí)，把穩(wěn)思想之舵。作為基層干部，要深入學(xué)習(xí)關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，向黨中央最新理論學(xué)習(xí)要求看齊，做到理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)工作。
堅(jiān)守初心，解決群眾之憂。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。我們黨依靠人民群眾才走到了今天，無(wú)數(shù)革命先輩的事跡告訴我們，人民群眾是我們的最大依靠。作為基層干部，必須時(shí)刻不忘我們黨來(lái)自人民、根植人民，永遠(yuǎn)不能脫離群眾，輕視群眾。在實(shí)際工作中，要到田間地頭中去，要到鄉(xiāng)間村落中去，到人民群眾中去，聽(tīng)取民意，解民之憂。要著眼于扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、民生民政等焦點(diǎn)問(wèn)題，始終以人民群眾的根本利益作為我們的工作重點(diǎn)。
牢記使命，夯實(shí)基層之基。基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源，更是我們黨與人民群眾聯(lián)系的橋梁，一個(gè)穩(wěn)固的基層是我們黨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的重要保證。作為基層干部，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實(shí)解決重難點(diǎn)問(wèn)題；要保持務(wù)實(shí)精神，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認(rèn)可。
作為一名基層干部，要堅(jiān)持踐行“不忘初心、牢記使命”，為基層建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十一
習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)幾代人努力，我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)如此之近，也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。
在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
“四個(gè)服務(wù)”的論斷彰顯了我國(guó)大學(xué)的人民立場(chǎng)和政治屬性，揭示了我國(guó)大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和初心使命，為堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)提供了根本遵循。
在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
習(xí)總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十二
我出生在農(nóng)村，父親當(dāng)時(shí)還是我們村小學(xué)的民辦教師，后來(lái)“民轉(zhuǎn)公”了。那時(shí)的老師，是老百姓眼中的知識(shí)分子，是值得信任的人，鄰里有紅白喜事，“寫禮”自然是父親的事。上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩，都尊敬地喊他“王老師”。那時(shí)，我心中就萌生了對(duì)“教師”這一職業(yè)的期望。漸漸地，這顆種子生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一名教師。
1995年7月，我從射洪師校畢業(yè)，秉承“忘記農(nóng)民就意味著背叛”的校訓(xùn)，我回到家鄉(xiāng)，成了金家一小的一名小學(xué)老師。初登講臺(tái)，面對(duì)一群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，做出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”威攝他們。然而不久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，給我玩起了把戲。上課時(shí)，有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的......對(duì)此，我當(dāng)然是怒不可遏，總是要將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥還大有“作用”：上課，他們正襟危坐；作業(yè)，一張不差。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)：課間，學(xué)生見(jiàn)了我繞道走；上課提問(wèn)時(shí)，他們總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，難道是我做錯(cuò)了嗎？這時(shí)，以黃迪雙老師為首的老教師們很關(guān)心我，與我促膝談心，給我送來(lái)了“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，要用心去愛(ài)他們！
慢慢地，我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友，在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，很快，我和學(xué)生之間就建立起了一種牢固的師生關(guān)系、朋友關(guān)系。
2003年9月，我來(lái)到了金家中學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我真正感受到了“一碗水”的匱乏。那時(shí)，我擔(dān)任年級(jí)主任、班主任、教研組長(zhǎng)、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的報(bào)賬員工作，每天從早上6點(diǎn)忙到晚上12點(diǎn)，除了備課、改本、班務(wù)和其它業(yè)務(wù)工作外，還要參加函授學(xué)習(xí)、考試。通過(guò)不懈努力，終于獲得了本科文憑，解決了自己知識(shí)匱乏的問(wèn)題。
2005年3月22日,是我終身難忘的一天。妻子在懷孕八個(gè)月時(shí)突然早產(chǎn)，由于早產(chǎn)，孩子缺氧，生命垂危，在醫(yī)院進(jìn)行搶救......妻子剖腹產(chǎn)住在婦產(chǎn)科......而第二天又是全縣教師新課程的上崗培訓(xùn)，我恰好要上一堂公開(kāi)課......當(dāng)天，我在焦慮和忙碌中度過(guò)了一天，晚上，根本沒(méi)辦法合眼......第二天，我還是按時(shí)參加了全縣教師培訓(xùn)、上了課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。但很多時(shí)候，我都覺(jué)得對(duì)家庭、對(duì)妻子孩子虧欠太多。
作為班主任，特別是農(nóng)村初中的班主任，工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十四個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：作為班主任，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又似乎是家長(zhǎng)，要履行學(xué)生在校的監(jiān)管責(zé)任；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
記得有一次，晚睡查寢交接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上一名學(xué)生肚子痛，當(dāng)時(shí)已經(jīng)痛得無(wú)法站立了，我二話不說(shuō)，把她從五樓背到金家醫(yī)院，一檢查，原來(lái)是急性闌尾炎。醫(yī)生說(shuō)，全靠送醫(yī)及時(shí)，如果等到第二天早上來(lái)危險(xiǎn)了。我便立即為孩子辦好了入院手續(xù)，等到家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，我交待好一切已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，回家睡了三個(gè)小時(shí)，早晨六點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)起床與班上的孩子們一起早操。
教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。學(xué)高為師，身正為范。回顧自己二十多年來(lái)的從教歷程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意師德修養(yǎng)，以自己的一言一行去影響、感化學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我首先做到。業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉技藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十三
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開(kāi)展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么？
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開(kāi)。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開(kāi)放之初，各種思潮涌入國(guó)門。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
教師牢記育人初心個(gè)人心得篇十四
“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢(mèng)想，我相信不忘初心、方得始終?！闭昧_湖區(qū)“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和著讀書(shū)聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢(mèng)想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物，可對(duì)教育的熱烈、虔誠(chéng)，一如當(dāng)年那個(gè)5歲的小女孩。
初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地?！?BR> “有人說(shuō)，音體美三個(gè)科目的老師在學(xué)校是可有可無(wú)的閑人，但我沒(méi)有降低對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)?！蓖蹑褐鲃?dòng)拜在第二屆全國(guó)美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下，在羅湖區(qū)美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導(dǎo)下，一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué)，直到20xx年，王婧以滿滿的自信與自成體系的陽(yáng)光教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，捧回了“第六屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”。
王婧說(shuō)自己不愿意空談，更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)。
沒(méi)有畫室、沒(méi)有美術(shù)學(xué)具，甚至沒(méi)有任何教學(xué)任務(wù)安排，王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛(ài)繪畫的孩子，每天下午在校園臺(tái)階上進(jìn)行寫生訓(xùn)練，成為布心中學(xué)校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書(shū)法特色學(xué)?！?，這是當(dāng)年羅湖區(qū)唯一獲此殊榮的初級(jí)中學(xué)。
20xx年，王婧以“執(zhí)行秘書(shū)”的角色參與并見(jiàn)證了羅湖區(qū)6間美術(shù)學(xué)科工作室成立，最終，王婧將教學(xué)工作室的目標(biāo)鎖定在了“版畫”上。此后，榮譽(yù)接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級(jí)教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區(qū)名教師王婧工作室”剛滿一年的她，登上*央美術(shù)學(xué)院講壇任國(guó)培輔導(dǎo)員；20xx年，被授予深圳市基礎(chǔ)教育工程名教師稱號(hào)、版畫作品入選澳門國(guó)際版畫三年展；20xx年3月，擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課評(píng)選專家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。
最讓王婧開(kāi)心的是，20xx年第九屆文博會(huì)上，王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫作品驚艷亮相，引得媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開(kāi)花，成為廣東省乃至全國(guó)美術(shù)教育界的奇葩！”當(dāng)工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎(jiǎng)時(shí)，王婧深感欣慰，不曾辜負(fù)恩師教誨。
“還有一批批載著藝術(shù)夢(mèng)想的孩子從我身邊經(jīng)過(guò)，我陪著他們走過(guò)最美好的人生年華?！背舜笈笥眩蹑簩⒏嗟木ν对诹诵∨笥褌兩砩?，“當(dāng)就讀于清華的李嘉鑫，自豪地帶著我游走在清華美院時(shí)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的老師。”王婧的學(xué)生中，有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長(zhǎng)生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂(lè)、有連續(xù)三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢(mèng)想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無(wú)反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實(shí)力繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
“堅(jiān)守深圳美術(shù)教育的第一線，從多種形式的課堂常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，是我的執(zhí)著。”20xx年，王婧離開(kāi)布心中學(xué)，來(lái)到大望學(xué)校，希望用自己名師的力量，開(kāi)創(chuàng)前所未有的藝術(shù)校園。
王婧結(jié)合大望藝術(shù)高地和梧桐藝術(shù)小鎮(zhèn)的資源優(yōu)勢(shì)，從常規(guī)課堂建設(shè)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)為切入點(diǎn)，讓美術(shù)教育再發(fā)新枝。20xx年12月，教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人到大望學(xué)校調(diào)研藝術(shù)測(cè)評(píng)工作時(shí)，對(duì)該校的美術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)工作給予高度評(píng)價(jià)。20xx年1月，深圳市美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議在大望學(xué)校召開(kāi)，王婧又代表羅湖區(qū)做測(cè)評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，目前，該項(xiàng)工作已成為我市美術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的標(biāo)桿。