計劃是目標實現(xiàn)的重要一步，它為我們的努力提供了方向和指引。合作和協(xié)調(diào)是制定計劃時需要考慮的重要因素，尤其是團隊合作的情況下。下面是一些成功人士關(guān)于計劃制定的看法和建議，希望能夠為你提供一些參考。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇一
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。下面是公文站小編整理的繼續(xù)教育計劃，供大家參考!
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。
以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。
1、時事政治教育:以“三個代表”為重要思想，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學習:以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。
以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。
1、專題講座:積極參加上級和學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。
4、校本培訓:以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。
5、課題研究:在參訓過程中，把自己的。
心得體會。
應用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗注重個案的研究通過動手寫作教學案例成為真正的反思性實踐者。
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:。
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種。
規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務(wù),。
教案。
規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
1)按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學習。
2)積極參加縣組織的新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考核登記。
工作計劃。
只是目前我的初步設(shè)計未盡之處將在學校具體工作安排下自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇二
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
在本學年開學初，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以xx校長為組長，副校長xx為副組長，教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期五集體學習時間，思想?yún)R報專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進行教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，進行研討，請我校學有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。
3、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，計算機、制作教具等的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標率達90%，設(shè)備使用率達100%。
4、本學年度我校參加省級骨干教師培訓有語文、物理、歷史、政治、四個學科8人次;市級骨干教師培訓有語文、物理、英語、等九個學科30人次，同時參加區(qū)級培訓的還有新教師培訓：五個學科8人次;新課程培訓4個學科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學期末，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇三
作為一名新世紀的教師，僅有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自我適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與提高。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不一樣的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自我獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須堅持謙虛謹慎的工作作風才有助于自我的成長與提高。在今年的繼續(xù)教育學習中，我必須會嚴格要求自我，做一名讓大家都喜歡的教師。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行必須的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我必須加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。
在“四新”的學習中，我必須進取學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后進取反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。在課余時光，必須加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自我的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷提高。
1、鞏固三筆兩畫：針對本人的個人情景，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。
2、加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自我的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章，使自我的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自我成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與提高的教師。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇四
一、培訓目標和任務(wù)：
經(jīng)過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的骨干教師隊伍。
二、培訓資料與要求：
學科教學業(yè)務(wù)培訓——以常規(guī)教學，新一輪教材培訓為主要資料;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓為主要資料。
三、具體要求：
(1)以加強師德師風建設(shè)，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要資料。利用每周的政治學習時光對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和__同志有關(guān)教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的本事，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的本事。
學科教學業(yè)務(wù)技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
培訓時光：業(yè)務(wù)學習和教研活動時光內(nèi)。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研本事。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務(wù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改善小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的本事和水平，學習時光：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時光。
(3)新教材培訓。
根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓資料、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
管理措施。
1、加強領(lǐng)導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導小組。再按學科教學結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。構(gòu)成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學自練的進取性、主動性和創(chuàng)造性。
3、在培訓中進取依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領(lǐng)導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務(wù)，又要在參訓中起進取的帶頭作用，以身示范。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇五
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，進取推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學習型學校。
二、組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務(wù)。
經(jīng)過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種本事。即課堂教學本事、教學研究本事、學科教學與信息技術(shù)整合本事、教育教學的綜合本事。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要資料的高效課堂創(chuàng)立活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)本事，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、進取組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的本事和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作貼合自我課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
資料有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行團體備課或分散備課，貼合教育教學規(guī)律。
五、培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇六
根據(jù)教育局、進修學校的工作部署，結(jié)合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學本事為重點，以實施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學本事，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體工作。
1、搞好全員性培訓。
（1）配合我市教育局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素質(zhì)教育理論專題培訓與文本培訓，進取開展校本培訓。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進行遠程培訓的準備工作。
（3）進取鼓勵教師自學。
2、加強教師基本功訓練。
繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。
3、強化教育教學本事訓練。
（1）今年繼續(xù)進行了解學科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。
（2）為提高薄弱學科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的.實施步伐，結(jié)合我校教師實際，開展幫帶活動。
（3）開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。
（2）進取支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。
5、經(jīng)過課堂教學活動提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自我選擇時光、資料，自我設(shè)計，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。
（2）開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自我在老教師的跟蹤指導下的提高情景。
（3）匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓，回校后結(jié)合自我的教學實際，開設(shè)一堂匯報課。
（4）示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學習。
（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。
（1）學校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，明確職責制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓情景，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎(chǔ)，推動我校教育教學質(zhì)量的不斷提高。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇七
1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)本事培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的資料，提高自我的教育教學理論水平和實踐本事。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，構(gòu)成教學設(shè)計本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓，使自我教育教學本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇八
一、指導思想：
認真學習，重視理論學習，提高思想認識，更新教育觀念。將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學習內(nèi)容：
新課程標準、“一得四新”、“師德師風”的學習。
三、學習目標：
通過自我學習,從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學常規(guī)提高自我教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：
1、結(jié)合教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。
2、結(jié)合教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓的方案。
4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
5、完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學科，教學工作能得到大多數(shù)學生和家長的認可。
6、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
8、開展教學探究、解決教育教學中實際問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
四、措施及方法：
1、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學習。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
4、積極配合學校做好教育工作。
5、及時寫好教學反思。
6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇九
1、進取參加小學教師遠程培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
教學。
經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學資料呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并進取發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎(chǔ)上構(gòu)成校本培訓的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。所任學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
7、熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
9、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、
總結(jié)。
教育教學經(jīng)驗。
11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
12、進取參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
心得體會。
等。
14、進取配合學校做好教育工作。
15、認真做好專題研究，及時學好教學反思。
16、進取跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十
在改革開放，世界經(jīng)濟相互交融，既相互合作，更致力競爭的今天，如何才能把我們的學生培養(yǎng)成為適應時代要求的振興民族、振興祖國的人才，這是擺在全體教師面前的一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關(guān)鍵在教師，以終身教育思想為指導，造就一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍是我校目前的一個重要任務(wù)。教師要勝任教育教學工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德和先進的教育思想。因此轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的現(xiàn)代教育意識，掌握先進的教育方法，加強師德師風建設(shè)是我校實現(xiàn)“為學生的成功搭梯，為學生的幸福奠基”的辦學理念的重要保證。為盡早把我校建成“四香”校園，在保質(zhì)保量的完成培訓計劃的基礎(chǔ)上加強對培訓內(nèi)容的考查考試：
一、考查考試內(nèi)容：
1、“師德師風”學習。
“師德師風”學習，開學就進行，由辦公室和政教處和科研處聯(lián)合組織，全校教師認真學習師德師風培訓材料，認真看師德師風先進事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于x年9月31日前政教處。未按時完成任務(wù)者根據(jù)南區(qū)學校行政小組考核辦法對小組及個人進行考核。
2、(新理念)《現(xiàn)代課程觀與我國當前課程改革》《評價觀與評價策略》培訓考試工作。學習培訓安排在本學年度上期9月至10月進行，共計8個學時，9月第三周開始每周四晚上5：00至7：00上課，每天2個學時，10月全體教師參加學校統(tǒng)一組織的考試。
3、開展(新課程)《教學反思的理念與實踐》《通識教育——人文、社會、自然科學》校本培訓，培訓考試工作安排在x年11月至x年5月至進行，共計20學時。原則上11月份第一周開始進行培訓，每周四晚上5：00一7：00進行培訓，培訓期間嚴格考勤，考試時間安排在x年5月?？荚噯稳藛巫溃瑖栏窨荚嚰o律。
4、開展(新技術(shù))《班班通應用》綜合培訓和《flash課件制作》培訓，培訓安排在x年9月至x年12月進行，共計12學時。原則上第四周開始，每周五下午5：00-6：00進行培訓，培訓期間考勤嚴格。考試安排在x年12月份進行，嚴格考試紀律。
5、組織《中小學教師教育技術(shù)能力水平》即ntet國考工作。學校在區(qū)自學考試辦公室安排下，組織未通過ntet國考的老師參加國考。
6、認真組織老師參加上級主管部門組織的相關(guān)培訓考試工作。
7、外派教師參加各級各類教研活動和學習，外出學習培訓的老師做好記錄，并把參加學習培訓的記錄交到教導處存檔。
8、利用教研活動時間和其他時間(臨時安排)學習和實踐有關(guān)新課程的要求并完成以下工作：
(1)本學年上學期，在全校范圍內(nèi)開展制作一個好課件比賽活動。交優(yōu)盤時間為x年11月30日止。
(2)本學年上、下學期，非統(tǒng)考學科教師分年級出一套期末試題并用該卷對學生進行測試，同時，交一份至科研處備案。
(3)本學年下期開展“設(shè)計一份有創(chuàng)意的教案”活動，交稿時間x年4月30日止。
二、督導學習考核措施1、學習培訓嚴格考勤。
2、考試、查閱學習筆記和學習心得等。
通過學校黨政領(lǐng)導和全體師生一年的共同努力，教師培訓工作將使南區(qū)學校師德師風建設(shè)將更為加強;教師教育教學基本功能力將進一步提升;通過各類培訓和實踐活動，教師教育教學水平將更進一步提高，我校教育教學水平將會更進一步得到提升。
魚洞南區(qū)學?？蒲刑帯?BR> x年8月28日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十一
當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補充自我，更新自我，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。”學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。所以我重點學習《校本教研應對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與團體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強化教育教學水平，發(fā)展自我的教學藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效。
提高自身素質(zhì)，增強自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十二
為全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓相關(guān)精神，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本計劃。
一、指導思想。
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會要求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓模式，突出培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，用新思想、新理論、新知識和新技術(shù)武裝教師，促進我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊伍，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅實的師資保障。
二、培訓目標。
培訓以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為切入點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》各項任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍。
三、培訓對象。
培訓對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。
四、主要任務(wù)。
以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓，促進廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
1、師德教育：以《德育新導向》、《中小學教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合當前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入開展教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
3、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點，狠抓教師學科教學業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進新課程的改革。
4、新技術(shù)：通過實施《全國中小學教師教育技術(shù)應用能力培訓計劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應用能力培訓實施意見》，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應用能力培訓，進一步增強教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。
五、措施保障。
(一)加強領(lǐng)導、分工協(xié)作。
學校從促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的高度來認識當前加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實加強對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導，把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。
教務(wù)處和科研處負責執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負責計劃和措施落實到位，負責我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。
學校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓計劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓，切實保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。
學校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導、管理、工作機構(gòu)，有繼教專干，責任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強管理，把征訂教材、組織培訓、考試考核、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實。特別要加強過程管理，規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量，提高培訓效果。學校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃，教師個人亦制定個人達標計劃，并存入相應檔案。
培訓的立足點在學校，中繼教培訓主要是校本培訓，學校是基本培訓基地。培訓中要把培訓者培訓(即對輔導教師的培訓)和骨干教師培訓作為重點，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
學校將把繼續(xù)教育工作同學校的教學工作、教研工作、教育管理工作有機結(jié)合起來，同時抓好各項工作，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
(二)加強制度建設(shè)，提供政策支持。
參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。教師必須按規(guī)定完成相應的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者，當年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。
1、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主、業(yè)余為主、短訓為主、面向全員、按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效、統(tǒng)籌安排、分類指導、堅持標準、保證質(zhì)量、整體運作、規(guī)范有序”的原則;堅持“實踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅持“實施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。
2、完善教師培訓制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師資格證書再認定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的機制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段，要求做到：
(1)每周學習、培訓時間不得低于3學時(含離崗、在崗學習在內(nèi))，其中集體學習、培訓時間不少于1學時，5年累計不少于500學時。集體學習培訓時間必須排入教師課表。
(2)各科課堂教學都必須使用普通話。
(3)每人每學期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學，認真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗收時展出。
(4)每人均應有中小學教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗的報告冊。筆記本用于記學習各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字數(shù)不少于1萬字，課題研究培訓報告冊每門課程一本，每門培訓課程至少有一本學習筆記，并存入檔案。
3、建立完善骨干教師選拔、培訓、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)堅持實行繼教工作年審制度。
5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。
6、完善建檔制度。學校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負責檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報、計劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學員的數(shù)字和名單，輔導教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達標計劃，學習筆記，培訓作業(yè)，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān)實踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制。
7、建立教師繼續(xù)教育激勵機制。對在培訓工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責任并通報批評。對在繼續(xù)教育培訓工作中學習努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài)。
(三)加大投入，保證教師培訓經(jīng)費。
教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費，學校每學期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓。
板底中學。
x年11月1日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十三
根據(jù)《-教師繼續(xù)教育工作計劃》要求，為更好地適應現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學水平，現(xiàn)擬定本人教育學習計劃。
1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)本事培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的資料，提高自我的教育教學理論水平和實踐本事。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，構(gòu)成教學設(shè)計本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓，使自我教育教學本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇一
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。下面是公文站小編整理的繼續(xù)教育計劃，供大家參考!
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。
以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。
1、時事政治教育:以“三個代表”為重要思想，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學習:以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。
以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。
1、專題講座:積極參加上級和學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。
4、校本培訓:以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。
5、課題研究:在參訓過程中，把自己的。
心得體會。
應用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗注重個案的研究通過動手寫作教學案例成為真正的反思性實踐者。
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:。
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種。
規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務(wù),。
教案。
規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
1)按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學習。
2)積極參加縣組織的新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考核登記。
工作計劃。
只是目前我的初步設(shè)計未盡之處將在學校具體工作安排下自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇二
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
在本學年開學初，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以xx校長為組長，副校長xx為副組長，教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期五集體學習時間，思想?yún)R報專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進行教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，進行研討，請我校學有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。
3、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，計算機、制作教具等的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標率達90%，設(shè)備使用率達100%。
4、本學年度我校參加省級骨干教師培訓有語文、物理、歷史、政治、四個學科8人次;市級骨干教師培訓有語文、物理、英語、等九個學科30人次，同時參加區(qū)級培訓的還有新教師培訓：五個學科8人次;新課程培訓4個學科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學期末，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇三
作為一名新世紀的教師，僅有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自我適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與提高。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不一樣的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自我獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須堅持謙虛謹慎的工作作風才有助于自我的成長與提高。在今年的繼續(xù)教育學習中，我必須會嚴格要求自我，做一名讓大家都喜歡的教師。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行必須的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我必須加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。
在“四新”的學習中，我必須進取學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后進取反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。在課余時光，必須加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自我的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷提高。
1、鞏固三筆兩畫：針對本人的個人情景，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學教師繼續(xù)教育練習冊。
2、加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自我的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章，使自我的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自我成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應社會發(fā)展與提高的教師。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇四
一、培訓目標和任務(wù)：
經(jīng)過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的骨干教師隊伍。
二、培訓資料與要求：
學科教學業(yè)務(wù)培訓——以常規(guī)教學，新一輪教材培訓為主要資料;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓為主要資料。
三、具體要求：
(1)以加強師德師風建設(shè)，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要資料。利用每周的政治學習時光對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和__同志有關(guān)教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的本事，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的本事。
學科教學業(yè)務(wù)技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
培訓時光：業(yè)務(wù)學習和教研活動時光內(nèi)。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研本事。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務(wù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改善小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的本事和水平，學習時光：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時光。
(3)新教材培訓。
根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓資料、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
管理措施。
1、加強領(lǐng)導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導小組。再按學科教學結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。構(gòu)成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學自練的進取性、主動性和創(chuàng)造性。
3、在培訓中進取依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領(lǐng)導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務(wù)，又要在參訓中起進取的帶頭作用，以身示范。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇五
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，進取推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學習型學校。
二、組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務(wù)。
經(jīng)過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種本事。即課堂教學本事、教學研究本事、學科教學與信息技術(shù)整合本事、教育教學的綜合本事。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要資料的高效課堂創(chuàng)立活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)本事，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、進取組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的本事和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作貼合自我課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
資料有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行團體備課或分散備課，貼合教育教學規(guī)律。
五、培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇六
根據(jù)教育局、進修學校的工作部署，結(jié)合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學本事為重點，以實施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學本事，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體工作。
1、搞好全員性培訓。
（1）配合我市教育局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素質(zhì)教育理論專題培訓與文本培訓，進取開展校本培訓。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進行遠程培訓的準備工作。
（3）進取鼓勵教師自學。
2、加強教師基本功訓練。
繼續(xù)深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。
3、強化教育教學本事訓練。
（1）今年繼續(xù)進行了解學科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。
（2）為提高薄弱學科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的.實施步伐，結(jié)合我校教師實際，開展幫帶活動。
（3）開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。
（2）進取支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。
5、經(jīng)過課堂教學活動提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自我選擇時光、資料，自我設(shè)計，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。
（2）開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自我在老教師的跟蹤指導下的提高情景。
（3）匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓，回校后結(jié)合自我的教學實際，開設(shè)一堂匯報課。
（4）示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學習。
（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。
（1）學校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，明確職責制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓情景，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導下，認真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎(chǔ)，推動我校教育教學質(zhì)量的不斷提高。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇七
1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)本事培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的資料，提高自我的教育教學理論水平和實踐本事。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，構(gòu)成教學設(shè)計本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓，使自我教育教學本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇八
一、指導思想：
認真學習，重視理論學習，提高思想認識，更新教育觀念。將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學習內(nèi)容：
新課程標準、“一得四新”、“師德師風”的學習。
三、學習目標：
通過自我學習,從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學常規(guī)提高自我教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：
1、結(jié)合教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。
2、結(jié)合教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓的方案。
4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
5、完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學科，教學工作能得到大多數(shù)學生和家長的認可。
6、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
8、開展教學探究、解決教育教學中實際問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
四、措施及方法：
1、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學習。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
4、積極配合學校做好教育工作。
5、及時寫好教學反思。
6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇九
1、進取參加小學教師遠程培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
教學。
經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學資料呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并進取發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎(chǔ)上構(gòu)成校本培訓的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。所任學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
7、熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
9、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、
總結(jié)。
教育教學經(jīng)驗。
11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
12、進取參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
心得體會。
等。
14、進取配合學校做好教育工作。
15、認真做好專題研究，及時學好教學反思。
16、進取跟蹤聽課，積累豐富的教學經(jīng)驗。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十
在改革開放，世界經(jīng)濟相互交融，既相互合作，更致力競爭的今天，如何才能把我們的學生培養(yǎng)成為適應時代要求的振興民族、振興祖國的人才，這是擺在全體教師面前的一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關(guān)鍵在教師，以終身教育思想為指導，造就一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍是我校目前的一個重要任務(wù)。教師要勝任教育教學工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德和先進的教育思想。因此轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的現(xiàn)代教育意識，掌握先進的教育方法，加強師德師風建設(shè)是我校實現(xiàn)“為學生的成功搭梯，為學生的幸福奠基”的辦學理念的重要保證。為盡早把我校建成“四香”校園，在保質(zhì)保量的完成培訓計劃的基礎(chǔ)上加強對培訓內(nèi)容的考查考試：
一、考查考試內(nèi)容：
1、“師德師風”學習。
“師德師風”學習，開學就進行，由辦公室和政教處和科研處聯(lián)合組織，全校教師認真學習師德師風培訓材料，認真看師德師風先進事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于x年9月31日前政教處。未按時完成任務(wù)者根據(jù)南區(qū)學校行政小組考核辦法對小組及個人進行考核。
2、(新理念)《現(xiàn)代課程觀與我國當前課程改革》《評價觀與評價策略》培訓考試工作。學習培訓安排在本學年度上期9月至10月進行，共計8個學時，9月第三周開始每周四晚上5：00至7：00上課，每天2個學時，10月全體教師參加學校統(tǒng)一組織的考試。
3、開展(新課程)《教學反思的理念與實踐》《通識教育——人文、社會、自然科學》校本培訓，培訓考試工作安排在x年11月至x年5月至進行，共計20學時。原則上11月份第一周開始進行培訓，每周四晚上5：00一7：00進行培訓，培訓期間嚴格考勤，考試時間安排在x年5月?？荚噯稳藛巫溃瑖栏窨荚嚰o律。
4、開展(新技術(shù))《班班通應用》綜合培訓和《flash課件制作》培訓，培訓安排在x年9月至x年12月進行，共計12學時。原則上第四周開始，每周五下午5：00-6：00進行培訓，培訓期間考勤嚴格。考試安排在x年12月份進行，嚴格考試紀律。
5、組織《中小學教師教育技術(shù)能力水平》即ntet國考工作。學校在區(qū)自學考試辦公室安排下，組織未通過ntet國考的老師參加國考。
6、認真組織老師參加上級主管部門組織的相關(guān)培訓考試工作。
7、外派教師參加各級各類教研活動和學習，外出學習培訓的老師做好記錄，并把參加學習培訓的記錄交到教導處存檔。
8、利用教研活動時間和其他時間(臨時安排)學習和實踐有關(guān)新課程的要求并完成以下工作：
(1)本學年上學期，在全校范圍內(nèi)開展制作一個好課件比賽活動。交優(yōu)盤時間為x年11月30日止。
(2)本學年上、下學期，非統(tǒng)考學科教師分年級出一套期末試題并用該卷對學生進行測試，同時，交一份至科研處備案。
(3)本學年下期開展“設(shè)計一份有創(chuàng)意的教案”活動，交稿時間x年4月30日止。
二、督導學習考核措施1、學習培訓嚴格考勤。
2、考試、查閱學習筆記和學習心得等。
通過學校黨政領(lǐng)導和全體師生一年的共同努力，教師培訓工作將使南區(qū)學校師德師風建設(shè)將更為加強;教師教育教學基本功能力將進一步提升;通過各類培訓和實踐活動，教師教育教學水平將更進一步提高，我校教育教學水平將會更進一步得到提升。
魚洞南區(qū)學?？蒲刑帯?BR> x年8月28日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十一
當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補充自我，更新自我，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。”學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。所以我重點學習《校本教研應對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與團體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強化教育教學水平，發(fā)展自我的教學藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效。
提高自身素質(zhì)，增強自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十二
為全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓相關(guān)精神，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本計劃。
一、指導思想。
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會要求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓模式，突出培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，用新思想、新理論、新知識和新技術(shù)武裝教師，促進我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊伍，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅實的師資保障。
二、培訓目標。
培訓以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為切入點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》各項任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍。
三、培訓對象。
培訓對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。
四、主要任務(wù)。
以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓，促進廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
1、師德教育：以《德育新導向》、《中小學教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合當前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入開展教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
3、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點，狠抓教師學科教學業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進新課程的改革。
4、新技術(shù)：通過實施《全國中小學教師教育技術(shù)應用能力培訓計劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應用能力培訓實施意見》，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應用能力培訓，進一步增強教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。
五、措施保障。
(一)加強領(lǐng)導、分工協(xié)作。
學校從促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的高度來認識當前加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實加強對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導，把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。
教務(wù)處和科研處負責執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負責計劃和措施落實到位，負責我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。
學校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓計劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓，切實保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。
學校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導、管理、工作機構(gòu)，有繼教專干，責任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強管理，把征訂教材、組織培訓、考試考核、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實。特別要加強過程管理，規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量，提高培訓效果。學校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃，教師個人亦制定個人達標計劃，并存入相應檔案。
培訓的立足點在學校，中繼教培訓主要是校本培訓，學校是基本培訓基地。培訓中要把培訓者培訓(即對輔導教師的培訓)和骨干教師培訓作為重點，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
學校將把繼續(xù)教育工作同學校的教學工作、教研工作、教育管理工作有機結(jié)合起來，同時抓好各項工作，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
(二)加強制度建設(shè)，提供政策支持。
參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。教師必須按規(guī)定完成相應的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者，當年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。
1、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主、業(yè)余為主、短訓為主、面向全員、按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效、統(tǒng)籌安排、分類指導、堅持標準、保證質(zhì)量、整體運作、規(guī)范有序”的原則;堅持“實踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅持“實施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。
2、完善教師培訓制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師資格證書再認定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的機制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段，要求做到：
(1)每周學習、培訓時間不得低于3學時(含離崗、在崗學習在內(nèi))，其中集體學習、培訓時間不少于1學時，5年累計不少于500學時。集體學習培訓時間必須排入教師課表。
(2)各科課堂教學都必須使用普通話。
(3)每人每學期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學，認真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗收時展出。
(4)每人均應有中小學教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗的報告冊。筆記本用于記學習各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字數(shù)不少于1萬字，課題研究培訓報告冊每門課程一本，每門培訓課程至少有一本學習筆記，并存入檔案。
3、建立完善骨干教師選拔、培訓、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)堅持實行繼教工作年審制度。
5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。
6、完善建檔制度。學校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負責檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報、計劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學員的數(shù)字和名單，輔導教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達標計劃，學習筆記，培訓作業(yè)，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān)實踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制。
7、建立教師繼續(xù)教育激勵機制。對在培訓工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責任并通報批評。對在繼續(xù)教育培訓工作中學習努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài)。
(三)加大投入，保證教師培訓經(jīng)費。
教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費，學校每學期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓。
板底中學。
x年11月1日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計劃篇十三
根據(jù)《-教師繼續(xù)教育工作計劃》要求，為更好地適應現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學水平，現(xiàn)擬定本人教育學習計劃。
1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學習《中小學教師教育技術(shù)本事培訓教程》機會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進課堂，不斷提高計算機輔助教學水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的含金量，以此來迎接二十一世紀教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的資料，提高自我的教育教學理論水平和實踐本事。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，構(gòu)成教學設(shè)計本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓，使自我教育教學本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。