心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)來(lái)提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧的過(guò)程，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些輔助性的論據(jù)和實(shí)例，增強(qiáng)文章的可讀性。推薦閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇一
xxx：
大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。
眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的`人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過(guò)讀書，我們從書體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?謝謝大家，發(fā)言完畢!
讀書的心得體會(huì)演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的夢(mèng)想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書的心得體會(huì)演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
你們好!我是莊晰童，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書嗎?是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)?，我也?ài)讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝黑暗時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇四
大家好!
我還記得有這樣一句話，書到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過(guò)讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō)，我就是通過(guò)讀書知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽得比較多的一句俗話，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
通過(guò)讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇五
讀書是一種寶貴的財(cái)富，它能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野。而讀書交流，則是將這種財(cái)富與他人分享的過(guò)程。通過(guò)讀書交流，我們可以互相借鑒、互相啟發(fā)，從而更好地理解書中思想和意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一次讀書交流活動(dòng)，從中獲得了許多心得體會(huì)，下面我將向大家分享我的感悟。
首先，讀書交流是一種開放思維的體驗(yàn)。在交流的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)聽到不同意見的聲音。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和理解角度，因此對(duì)于同一本書，不同的人可能會(huì)有不同的解讀和看法。通過(guò)與他人交流，我們可以聽到不同的觀點(diǎn)，從而拓展自己的思維方式和視野。正如愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“在交流中你將發(fā)現(xiàn)，你所遇到的那些人中有許多人是你尚未遇到的自己?！?BR> 其次，讀書交流讓我們更深入地理解書中的思想。當(dāng)我們讀完一本書后，我們可能會(huì)有一些自以為是的理解。然而，當(dāng)我們與他人交流時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人對(duì)書中的理解可能更加深入和全面。通過(guò)傾聽他人的解讀，我們可以更加細(xì)致入微地思考書中的觀點(diǎn)和思想，提升自己的理解和思考能力。曾經(jīng)有一個(gè)著名的學(xué)者說(shuō)：“一個(gè)人的見識(shí)可以深入到骨髓，只要他善于傾聽?！?BR> 再次，讀書交流可以增進(jìn)我們的人際關(guān)系。通過(guò)讀書交流，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，建立深厚的友誼。同時(shí)，交流過(guò)程中我們也會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)并且建立良好的溝通方式。這些技巧將不僅在讀書交流中發(fā)揮作用，也會(huì)滲透到我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦?。因此，通過(guò)讀書交流，我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平，也可以提升自己的人際交往能力。
最后，讀書交流可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)我們與他人分享自己的讀書體驗(yàn)并聽到他人的分享時(shí)，我們會(huì)感受到更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他人的思考和見解會(huì)激發(fā)我們進(jìn)一步地鉆研和思考，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書交流，我們能夠跳出自己的舒適區(qū)，接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。
綜上所述，讀書交流是一種寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不僅能夠幫助我們開放思維、深入理解書中思想、增進(jìn)人際關(guān)系，更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。就像杜甫所說(shuō)：“書癡者文必工，學(xué)困者財(cái)必窮?！敝挥型ㄟ^(guò)讀書交流，我們才能更快地進(jìn)步，更好地成長(zhǎng)。所以，讓我們充分利用讀書交流的機(jī)會(huì)，與他人分享我們的讀書體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)，追求更廣闊的知識(shí)海洋。謝謝大家！
（1205字）。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇六
讀書是一種重要的生活方式，它能夠開拓我們的思維，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會(huì)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參加了讀書交流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和啟示。今天，我將和大家分享我的一些心得體會(huì)，并希望通過(guò)這個(gè)演講稿，能夠激發(fā)更多人加入到讀書的行列中來(lái)。
第二段：閱讀的好處及我的成長(zhǎng)之路。
閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)閱讀，我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界，與眾多不同的人物相遇。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等，每一次閱讀都是一次與作者的對(duì)話，他們的智慧和見解激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心。其次，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，閱讀也使我見識(shí)了很多的智慧和人性的復(fù)雜性，使我更加理性和成熟。閱讀改變了我，讓我成為了更好的自己。
讀書交流是讀書的延伸和拓展，它不僅能夠加深對(duì)書中知識(shí)的理解，還能夠通過(guò)與他人分享，開啟更多的思考和啟示。在參加讀書交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我有著共同的愛(ài)好和理念，我們能夠交流思想、分享感悟，從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書交流不僅可以幫助自己更好地理解書中的內(nèi)容，還能讓自己的見解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是，讀書交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)與他人的溝通交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽、尊重他人的意見，也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段：讀書交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧。
在讀書交流中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書交流活動(dòng)之前，我會(huì)提前閱讀書籍，并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次，要敢于表達(dá)自己的見解。在與他人交流時(shí)，不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使與他人不同，也要勇敢地分享出來(lái)。第三，要善于傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程，我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神，尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后，要積極參與讀書交流活動(dòng)。通過(guò)參加各種讀書活動(dòng)，我們能夠與更多的人交流與溝通，拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀書交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)與他人交流分享，我們能夠不斷地積累知識(shí)和智慧，不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書交流的行列中來(lái)，與他人分享自己的閱讀心得和體會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。謝謝大家！
（注：以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容，僅供參考。綜合性作文，需要根據(jù)命題具體要求展開寫作。）。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇七
第一段：介紹背景和目的。闡述個(gè)人讀書匯報(bào)會(huì)的主題和目的。
我在最近參加了一次讀書匯報(bào)會(huì)，向大家分享了我的閱讀筆記和個(gè)人感受。這次匯報(bào)會(huì)的主題是“成功的秘訣”,閱讀的書籍是《窮查理寶典》，這個(gè)話題讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了成功的重要性，在讀書匯報(bào)會(huì)上，我分享了我對(duì)成功的一些思考。
第二段：闡述對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和感悟。
《窮查理寶典》這本書中，作者布芬德用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了查理·芒格成功的故事，并且闡述了他的成功秘訣。作者認(rèn)為成功人士需要具備快速學(xué)習(xí)的能力，對(duì)事物進(jìn)行深入的分析和判斷能力，并且要有正確的價(jià)值觀和思考方式。在我讀完這本書后，我認(rèn)識(shí)到了成功的定義不是單一的、固定的，而是取決于我們的價(jià)值觀念和思考方式。成功是一個(gè)運(yùn)用長(zhǎng)期價(jià)值觀來(lái)指引日常行為的過(guò)程，也就是說(shuō)，只有在我們了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和愿景時(shí)，才能作出正確的決策，并且真正的成功。
第三段：分享個(gè)人的心得感受。
在整個(gè)讀書過(guò)程中，我深深感悟到，如果想要取得成功并不是一件容易的事情。首先要具備快速學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并且不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要保持一顆好奇心，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己變得更優(yōu)秀。還要注意觀察和思考，遵循正確的價(jià)值觀和決策方式。對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些思考和想法都給予了我極大的啟示，我將會(huì)在日常生活中不斷嘗試和實(shí)踐。
第四段：總結(jié)自己的提高和變化。
這本書給了我一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到成功的重要性，并不是單單的想取得成功，必須付出努力才能達(dá)到。同時(shí)，更注重思考，掌握正確的判斷和決策方式。對(duì)于我的價(jià)值觀和思考方向，這是一個(gè)很好的啟示。我會(huì)在日常生活中，將這些思想和認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，并且擴(kuò)張我的知識(shí)面。
第五段：表達(dá)以后的打算和目標(biāo)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)一直是我的目標(biāo)。我將會(huì)不斷追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。在工作和生活中，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升技能，做出正確的決策，取得更大的成功，成為更好的自己。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇八
讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤(rùn)心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
當(dāng)夜深人靜的時(shí)，皎潔的月亮掛上柳梢，灑下光輝，清幽恬靜，撫慰萬(wàn)物，蕩漾起迷離的漣漪。四周完全沉寂，只有無(wú)畏的蟲兒呢喃清唱。我知道，在這個(gè)時(shí)候，不少同學(xué)或許都沉浸在繁雜的“題海戰(zhàn)術(shù)”中不可開交吧!而我，卻不喜歡這樣——這時(shí)的我，在完成每天必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，往往會(huì)一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前書桌前，享受著這難得的靜謐的時(shí)光，端上一杯剛泡制的清涼的蜂蜜，借著明亮的燈光，輕輕地翻開書本，真是別樣的感受!每當(dāng)我輕輕撫摸書的扉頁(yè)，靜靜嗅著書籍特有的書香時(shí)，我的身心，仿佛就進(jìn)入了一個(gè)奇妙而瑰麗的世界，一片靈魂的凈土。
多少次，我夢(mèng)回盛唐，大唐，這個(gè)歷史上繁榮昌盛，人民富足的時(shí)代，究竟孕育了多少風(fēng)華正茂的詩(shī)人啊!我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)李太白的豪情壯志：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這詩(shī)詮釋了李白何等豁達(dá)豪放的胸襟!也正是他的豁達(dá)豪放，成就了他在大唐文學(xué)上的地位，為繁榮的大唐文化再添濃墨厚彩。
我曾無(wú)次夢(mèng)入大宋，宋朝，多少文人墨客所魂?duì)繅?mèng)縈、深深愛(ài)戀的時(shí)代。我全身奔涌著辛棄疾“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的滿腔熱血;我望眼欲穿蘇東坡“大江東去”的意氣風(fēng)發(fā);我兩耳回旋著范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)情懷。
但是，我們不抱怨生不逢時(shí)，不抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)與諸多偉人共話春秋。因?yàn)槲抑澜柚谀切喜黄鹧鄣男⌒〉奈淖郑涂梢耘c偉人們愉悅溝通。這些奇妙的文字，能夠跨越時(shí)空，碰撞出思維的火花，唱響心靈的贊歌。在書籍的大地上，你可以盡情高歌，體會(huì)生活的詩(shī)情畫意;你也可細(xì)嘗香茗，品味社會(huì)人生哲理。書籍的世界猶如藍(lán)天，任你自由高飛;又似海洋，憑你盡情魚躍!
試想，當(dāng)你獨(dú)自徜徉于風(fēng)景秀麗的凈土，當(dāng)你欣賞鳥兒輕掠藍(lán)天的矯健身影，當(dāng)你聆聽深夜蟲兒細(xì)細(xì)清唱呢喃，你的心靈又將會(huì)是何等的愜意啊!
守一方心靈的凈土吧!讓我們的靈魂棲息于閱讀，去銘記，去深居，讓清新芬芳的書香時(shí)刻縈繞彌漫在我們的心靈。
隱隱約約中，我看見了一個(gè)嶄新，奇妙而瑰麗的世界……
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十
學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了，每年的讀書節(jié)活動(dòng)中都會(huì)陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書，寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)贈(zèng)書的緣故吧，讀起書來(lái)更加有動(dòng)力，更加有樂(lè)趣。今年的讀書節(jié)活動(dòng)較往年相比，收獲更多。
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
2。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
3。 讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向。因此，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí)、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測(cè)的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。 “語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。
4。在課堂上，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接，有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺(jué)得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，讀書吧，老師們！
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十一
xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十二
親愛(ài)的.老師、同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書，名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫報(bào)》呀！可好看了！不如我們一起看吧！我家里有很多，我去給你拿一本！”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書翻閱起來(lái)。一面，兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了？”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛！我可以教你！我們一起看一本吧！”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，打算和媽媽一起讀。
“媽媽，我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后，《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢！最終，我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜ｋm然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明?。?BR> 現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每次翻開《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。”寫的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情?？吹竭@，我的心情漸漸平靜，我與書也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這是納蘭容若很著名的《浣溪沙》?！爱?dāng)時(shí)只道是尋?！?，我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話，“不要等到失去了才知道珍惜?！辈粌H是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
暖暖的陽(yáng)光，穿過(guò)窗戶，射在我的書桌上，我正捧著一本書，津津有味地閱讀。我喜歡閱讀，但并非從小養(yǎng)成，那次閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是暑假，一個(gè)午后，我正在網(wǎng)絡(luò)上馳騁，手指不停地點(diǎn)著鼠標(biāo)，神情緊張，如臨大敵。當(dāng)時(shí)玩的是什么游戲，卻記不清了?？晌野职植粫?huì)讓我如此清閑，他明知道我不喜歡看書，卻把書抱了一本又一本，“打游戲，打游戲，游戲能給你什么?看書!”爸爸兩個(gè)字的命令，我真的有些害怕。
于是，趁爸爸不注意時(shí)，我慢慢輕手輕腳地走出屋外，然后拔腿就跑，溜到同學(xué)家劉陳旺成家去了。劉陳旺成家一般不關(guān)門，所以我輕輕推開門，閃了進(jìn)去。可是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：我同學(xué)旺成膝上攤著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。我驚呆了，曾經(jīng)劉陳旺成對(duì)閱讀的厭倦比起我來(lái)，可以說(shuō)是“有過(guò)之而無(wú)不及”啊。據(jù)她本人說(shuō)，“一看書就頭疼，煩躁”。
既然如此，那么她手中的書到底是什么書，竟有如此“魔力”?
我輕輕走到她身邊，猛地輕輕一拍她肩膀，以后不要這樣神出鬼沒(méi)，行不行?”說(shuō)完，瞪了我一眼，然后，從語(yǔ)文書下抽出那本書，繼續(xù)看。
聽了她的話，我更覺(jué)得不對(duì)勁。她或許也意識(shí)到把我一個(gè)人晾著是不禮貌，于是，她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，從書架上抽出一本《一千零一夜》，說(shuō)：“像你這種人，是不會(huì)喜歡我看的這本書的，而《一千零一夜》可能更適合你。”
我驚訝于她對(duì)閱讀的態(tài)度的改變，當(dāng)下脫口而出：“你看過(guò)嗎?好看嗎?”她倒直接，回一句：“沒(méi)看過(guò)。”
我瞥了她一眼，看她依然在看那本書，于是，我對(duì)她手上的這本書更好奇了，但我不能奪人所愛(ài)吧!所以，我就只好隨意地翻看這本《一千零一夜》。不看不知道，看了嚇了跳，這《一千零一夜》真的吸引了我的眼球。它那天馬行空的想象力一下把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。我的情緒迅速變化，一個(gè)個(gè)故事令我驚奇、喜悅、悲傷、憤恨……我仿佛融入了那些故事;那些故事似乎正的發(fā)生在我的身邊。
天色漸晚，當(dāng)我看不清字時(shí)，才從書中的世界走出。這是我第一次主動(dòng)看書，也是我第一次知道書中的世界異彩紛呈。
我一回家，便跑進(jìn)書房，翻著一本本因我過(guò)去厭惡而從不曾認(rèn)真看過(guò)的書。我發(fā)現(xiàn)，它們一點(diǎn)也遜色于《一千零一夜》的精彩。
就這樣，我越來(lái)越喜愛(ài)閱讀，而且閱讀范圍也變得越來(lái)越廣，文言文名著，大部頭書，短小精悍的篇章，都是我的所愛(ài)，都能讓我心弛神往。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十五
因?yàn)槲疫€小，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國(guó)而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人不讀書就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!
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讀書的心得體會(huì)演講稿篇十六
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書，名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫報(bào)》呀！可好看了！不如我們一起看吧！我家里有很多，我去給你拿一本！”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書翻閱起來(lái)。一面，兩面。很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了？”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛！我可以教你！我們一起看一本吧！”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，打算和媽媽一起讀。
“媽媽，我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后，《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢！最終，我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明??！
現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
莎士比亞有句名言：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書，似乎就沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥。古人還說(shuō)，溫布，香菜根，或長(zhǎng)讀書味。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的`閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘船，把我們從淺淺的港灣帶到無(wú)邊無(wú)際的生命之海。
俗話說(shuō)“對(duì)好書保持沉默很有趣，但閉眼看云真的很有趣?！?！開卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于國(guó)家，有益于未來(lái)！
溫暖的春天來(lái)到了。"春天算一年，早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天，文水小學(xué)的讀書節(jié)從這里開始。我代表所有的老師，希望同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的幫助下，能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間，同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，分享閱讀的深刻樂(lè)趣。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書，行為隨文”的濃厚閱讀氛圍，為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
老師同學(xué)們，看書吧！讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種，讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校園，讓閱讀生活隨著我們成長(zhǎng)的每一步，更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來(lái)！
謝謝大家！
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十八
在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬(wàn)名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子，雖然下了點(diǎn)雨，但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
接著我后來(lái)主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛(ài)他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄Ｐ『⒆铀鶝](méi)有的可愛(ài)之處!
他們坐在輪椅上興奮著，那一張張的笑臉，那樣的無(wú)邪，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂(lè)更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛(ài)!坐在輪椅上，看的是那樣的認(rèn)真，那樣的入神。玩的時(shí)候，有時(shí)那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒(méi)有其它，只有我們的存在，我覺(jué)得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂(lè)到了一快，心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲，我的內(nèi)心開心極了!感覺(jué)，此時(shí)，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對(duì)相機(jī)的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應(yīng)該每天都積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì)更好!
在此，我還有一個(gè)心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng)，走向街頭，深入社區(qū)，用自己微薄的力量，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛(ài)心，送去溫暖，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得不再冷淡，人們將會(huì)不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛(ài)，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會(huì)有更多的志愿者活動(dòng)，當(dāng)然我也會(huì)積極的加入。通過(guò)參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào)，對(duì)方的一句“謝謝”，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)!
讀書的心得體會(huì)演講稿篇一
xxx：
大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。
眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的`人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過(guò)讀書，我們從書體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自?謝謝大家，發(fā)言完畢!
讀書的心得體會(huì)演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的夢(mèng)想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書的心得體會(huì)演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
你們好!我是莊晰童，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書嗎?是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)?，我也?ài)讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝黑暗時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇四
大家好!
我還記得有這樣一句話，書到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過(guò)讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō)，我就是通過(guò)讀書知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽得比較多的一句俗話，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書開闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
通過(guò)讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇五
讀書是一種寶貴的財(cái)富，它能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野。而讀書交流，則是將這種財(cái)富與他人分享的過(guò)程。通過(guò)讀書交流，我們可以互相借鑒、互相啟發(fā)，從而更好地理解書中思想和意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了一次讀書交流活動(dòng)，從中獲得了許多心得體會(huì)，下面我將向大家分享我的感悟。
首先，讀書交流是一種開放思維的體驗(yàn)。在交流的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)聽到不同意見的聲音。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和理解角度，因此對(duì)于同一本書，不同的人可能會(huì)有不同的解讀和看法。通過(guò)與他人交流，我們可以聽到不同的觀點(diǎn)，從而拓展自己的思維方式和視野。正如愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“在交流中你將發(fā)現(xiàn)，你所遇到的那些人中有許多人是你尚未遇到的自己?！?BR> 其次，讀書交流讓我們更深入地理解書中的思想。當(dāng)我們讀完一本書后，我們可能會(huì)有一些自以為是的理解。然而，當(dāng)我們與他人交流時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人對(duì)書中的理解可能更加深入和全面。通過(guò)傾聽他人的解讀，我們可以更加細(xì)致入微地思考書中的觀點(diǎn)和思想，提升自己的理解和思考能力。曾經(jīng)有一個(gè)著名的學(xué)者說(shuō)：“一個(gè)人的見識(shí)可以深入到骨髓，只要他善于傾聽?！?BR> 再次，讀書交流可以增進(jìn)我們的人際關(guān)系。通過(guò)讀書交流，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，建立深厚的友誼。同時(shí)，交流過(guò)程中我們也會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)并且建立良好的溝通方式。這些技巧將不僅在讀書交流中發(fā)揮作用，也會(huì)滲透到我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦?。因此，通過(guò)讀書交流，我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平，也可以提升自己的人際交往能力。
最后，讀書交流可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)我們與他人分享自己的讀書體驗(yàn)并聽到他人的分享時(shí)，我們會(huì)感受到更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他人的思考和見解會(huì)激發(fā)我們進(jìn)一步地鉆研和思考，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書交流，我們能夠跳出自己的舒適區(qū)，接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。
綜上所述，讀書交流是一種寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不僅能夠幫助我們開放思維、深入理解書中思想、增進(jìn)人際關(guān)系，更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。就像杜甫所說(shuō)：“書癡者文必工，學(xué)困者財(cái)必窮?！敝挥型ㄟ^(guò)讀書交流，我們才能更快地進(jìn)步，更好地成長(zhǎng)。所以，讓我們充分利用讀書交流的機(jī)會(huì)，與他人分享我們的讀書體驗(yàn)，共同成長(zhǎng)，追求更廣闊的知識(shí)海洋。謝謝大家！
（1205字）。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇六
讀書是一種重要的生活方式，它能夠開拓我們的思維，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書交流則是與他人分享我們的閱讀心得和體會(huì)的重要途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參加了讀書交流活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和啟示。今天，我將和大家分享我的一些心得體會(huì)，并希望通過(guò)這個(gè)演講稿，能夠激發(fā)更多人加入到讀書的行列中來(lái)。
第二段：閱讀的好處及我的成長(zhǎng)之路。
閱讀的好處是多方面的。首先，通過(guò)閱讀，我能夠走進(jìn)各個(gè)不同的世界，與眾多不同的人物相遇。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史專著等等，每一次閱讀都是一次與作者的對(duì)話，他們的智慧和見解激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心。其次，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我能培養(yǎng)出一種堅(jiān)持、持久的毅力，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，閱讀也使我見識(shí)了很多的智慧和人性的復(fù)雜性，使我更加理性和成熟。閱讀改變了我，讓我成為了更好的自己。
讀書交流是讀書的延伸和拓展，它不僅能夠加深對(duì)書中知識(shí)的理解，還能夠通過(guò)與他人分享，開啟更多的思考和啟示。在參加讀書交流活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我有著共同的愛(ài)好和理念，我們能夠交流思想、分享感悟，從中獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。讀書交流不僅可以幫助自己更好地理解書中的內(nèi)容，還能讓自己的見解得以充實(shí)和改進(jìn)。更重要的是，讀書交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)與他人的溝通交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽、尊重他人的意見，也培養(yǎng)了我的溝通和表達(dá)能力。
第四段：讀書交流的經(jīng)驗(yàn)與技巧。
在讀書交流中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備充分是非常重要的。在參加讀書交流活動(dòng)之前，我會(huì)提前閱讀書籍，并做好筆記記錄自己的思考和感悟。其次，要敢于表達(dá)自己的見解。在與他人交流時(shí)，不要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使與他人不同，也要勇敢地分享出來(lái)。第三，要善于傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。讀書交流是一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程，我們要充分發(fā)揚(yáng)分享與合作的精神，尊重他人的思想和觀點(diǎn)。最后，要積極參與讀書交流活動(dòng)。通過(guò)參加各種讀書活動(dòng)，我們能夠與更多的人交流與溝通，拓寬自己的朋友圈和視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
讀書交流不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的過(guò)程。通過(guò)與他人交流分享，我們能夠不斷地積累知識(shí)和智慧，不斷改進(jìn)和完善自己。我衷心希望更多的人能夠加入到讀書交流的行列中來(lái)，與他人分享自己的閱讀心得和體會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。謝謝大家！
（注：以上為輔助創(chuàng)作內(nèi)容，僅供參考。綜合性作文，需要根據(jù)命題具體要求展開寫作。）。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇七
第一段：介紹背景和目的。闡述個(gè)人讀書匯報(bào)會(huì)的主題和目的。
我在最近參加了一次讀書匯報(bào)會(huì)，向大家分享了我的閱讀筆記和個(gè)人感受。這次匯報(bào)會(huì)的主題是“成功的秘訣”,閱讀的書籍是《窮查理寶典》，這個(gè)話題讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了成功的重要性，在讀書匯報(bào)會(huì)上，我分享了我對(duì)成功的一些思考。
第二段：闡述對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和感悟。
《窮查理寶典》這本書中，作者布芬德用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了查理·芒格成功的故事，并且闡述了他的成功秘訣。作者認(rèn)為成功人士需要具備快速學(xué)習(xí)的能力，對(duì)事物進(jìn)行深入的分析和判斷能力，并且要有正確的價(jià)值觀和思考方式。在我讀完這本書后，我認(rèn)識(shí)到了成功的定義不是單一的、固定的，而是取決于我們的價(jià)值觀念和思考方式。成功是一個(gè)運(yùn)用長(zhǎng)期價(jià)值觀來(lái)指引日常行為的過(guò)程，也就是說(shuō)，只有在我們了解自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和愿景時(shí)，才能作出正確的決策，并且真正的成功。
第三段：分享個(gè)人的心得感受。
在整個(gè)讀書過(guò)程中，我深深感悟到，如果想要取得成功并不是一件容易的事情。首先要具備快速學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并且不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要保持一顆好奇心，不斷挑戰(zhàn)自己，使自己變得更優(yōu)秀。還要注意觀察和思考，遵循正確的價(jià)值觀和決策方式。對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些思考和想法都給予了我極大的啟示，我將會(huì)在日常生活中不斷嘗試和實(shí)踐。
第四段：總結(jié)自己的提高和變化。
這本書給了我一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到成功的重要性，并不是單單的想取得成功，必須付出努力才能達(dá)到。同時(shí)，更注重思考，掌握正確的判斷和決策方式。對(duì)于我的價(jià)值觀和思考方向，這是一個(gè)很好的啟示。我會(huì)在日常生活中，將這些思想和認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，并且擴(kuò)張我的知識(shí)面。
第五段：表達(dá)以后的打算和目標(biāo)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)一直是我的目標(biāo)。我將會(huì)不斷追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。在工作和生活中，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升技能，做出正確的決策，取得更大的成功，成為更好的自己。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇八
讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤(rùn)心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
當(dāng)夜深人靜的時(shí)，皎潔的月亮掛上柳梢，灑下光輝，清幽恬靜，撫慰萬(wàn)物，蕩漾起迷離的漣漪。四周完全沉寂，只有無(wú)畏的蟲兒呢喃清唱。我知道，在這個(gè)時(shí)候，不少同學(xué)或許都沉浸在繁雜的“題海戰(zhàn)術(shù)”中不可開交吧!而我，卻不喜歡這樣——這時(shí)的我，在完成每天必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，往往會(huì)一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前書桌前，享受著這難得的靜謐的時(shí)光，端上一杯剛泡制的清涼的蜂蜜，借著明亮的燈光，輕輕地翻開書本，真是別樣的感受!每當(dāng)我輕輕撫摸書的扉頁(yè)，靜靜嗅著書籍特有的書香時(shí)，我的身心，仿佛就進(jìn)入了一個(gè)奇妙而瑰麗的世界，一片靈魂的凈土。
多少次，我夢(mèng)回盛唐，大唐，這個(gè)歷史上繁榮昌盛，人民富足的時(shí)代，究竟孕育了多少風(fēng)華正茂的詩(shī)人啊!我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)李太白的豪情壯志：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這詩(shī)詮釋了李白何等豁達(dá)豪放的胸襟!也正是他的豁達(dá)豪放，成就了他在大唐文學(xué)上的地位，為繁榮的大唐文化再添濃墨厚彩。
我曾無(wú)次夢(mèng)入大宋，宋朝，多少文人墨客所魂?duì)繅?mèng)縈、深深愛(ài)戀的時(shí)代。我全身奔涌著辛棄疾“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的滿腔熱血;我望眼欲穿蘇東坡“大江東去”的意氣風(fēng)發(fā);我兩耳回旋著范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)情懷。
但是，我們不抱怨生不逢時(shí)，不抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)與諸多偉人共話春秋。因?yàn)槲抑澜柚谀切喜黄鹧鄣男⌒〉奈淖郑涂梢耘c偉人們愉悅溝通。這些奇妙的文字，能夠跨越時(shí)空，碰撞出思維的火花，唱響心靈的贊歌。在書籍的大地上，你可以盡情高歌，體會(huì)生活的詩(shī)情畫意;你也可細(xì)嘗香茗，品味社會(huì)人生哲理。書籍的世界猶如藍(lán)天，任你自由高飛;又似海洋，憑你盡情魚躍!
試想，當(dāng)你獨(dú)自徜徉于風(fēng)景秀麗的凈土，當(dāng)你欣賞鳥兒輕掠藍(lán)天的矯健身影，當(dāng)你聆聽深夜蟲兒細(xì)細(xì)清唱呢喃，你的心靈又將會(huì)是何等的愜意啊!
守一方心靈的凈土吧!讓我們的靈魂棲息于閱讀，去銘記，去深居，讓清新芬芳的書香時(shí)刻縈繞彌漫在我們的心靈。
隱隱約約中，我看見了一個(gè)嶄新，奇妙而瑰麗的世界……
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十
學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了，每年的讀書節(jié)活動(dòng)中都會(huì)陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書，寫讀書筆記。每次讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)贈(zèng)書的緣故吧，讀起書來(lái)更加有動(dòng)力，更加有樂(lè)趣。今年的讀書節(jié)活動(dòng)較往年相比，收獲更多。
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
2。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
3。 讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向。因此，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí)、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測(cè)的功能，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。 “語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字，讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。
4。在課堂上，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接，有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺(jué)得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，讀書吧，老師們！
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十一
xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十二
親愛(ài)的.老師、同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書，名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫報(bào)》呀！可好看了！不如我們一起看吧！我家里有很多，我去給你拿一本！”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書翻閱起來(lái)。一面，兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了？”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛！我可以教你！我們一起看一本吧！”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，打算和媽媽一起讀。
“媽媽，我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后，《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢！最終，我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜ｋm然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明?。?BR> 現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每次翻開《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹。”寫的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情?？吹竭@，我的心情漸漸平靜，我與書也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這是納蘭容若很著名的《浣溪沙》?！爱?dāng)時(shí)只道是尋?！?，我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話，“不要等到失去了才知道珍惜?！辈粌H是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
暖暖的陽(yáng)光，穿過(guò)窗戶，射在我的書桌上，我正捧著一本書，津津有味地閱讀。我喜歡閱讀，但并非從小養(yǎng)成，那次閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是暑假，一個(gè)午后，我正在網(wǎng)絡(luò)上馳騁，手指不停地點(diǎn)著鼠標(biāo)，神情緊張，如臨大敵。當(dāng)時(shí)玩的是什么游戲，卻記不清了?？晌野职植粫?huì)讓我如此清閑，他明知道我不喜歡看書，卻把書抱了一本又一本，“打游戲，打游戲，游戲能給你什么?看書!”爸爸兩個(gè)字的命令，我真的有些害怕。
于是，趁爸爸不注意時(shí)，我慢慢輕手輕腳地走出屋外，然后拔腿就跑，溜到同學(xué)家劉陳旺成家去了。劉陳旺成家一般不關(guān)門，所以我輕輕推開門，閃了進(jìn)去。可是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：我同學(xué)旺成膝上攤著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。我驚呆了，曾經(jīng)劉陳旺成對(duì)閱讀的厭倦比起我來(lái)，可以說(shuō)是“有過(guò)之而無(wú)不及”啊。據(jù)她本人說(shuō)，“一看書就頭疼，煩躁”。
既然如此，那么她手中的書到底是什么書，竟有如此“魔力”?
我輕輕走到她身邊，猛地輕輕一拍她肩膀，以后不要這樣神出鬼沒(méi)，行不行?”說(shuō)完，瞪了我一眼，然后，從語(yǔ)文書下抽出那本書，繼續(xù)看。
聽了她的話，我更覺(jué)得不對(duì)勁。她或許也意識(shí)到把我一個(gè)人晾著是不禮貌，于是，她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，從書架上抽出一本《一千零一夜》，說(shuō)：“像你這種人，是不會(huì)喜歡我看的這本書的，而《一千零一夜》可能更適合你。”
我驚訝于她對(duì)閱讀的態(tài)度的改變，當(dāng)下脫口而出：“你看過(guò)嗎?好看嗎?”她倒直接，回一句：“沒(méi)看過(guò)。”
我瞥了她一眼，看她依然在看那本書，于是，我對(duì)她手上的這本書更好奇了，但我不能奪人所愛(ài)吧!所以，我就只好隨意地翻看這本《一千零一夜》。不看不知道，看了嚇了跳，這《一千零一夜》真的吸引了我的眼球。它那天馬行空的想象力一下把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。我的情緒迅速變化，一個(gè)個(gè)故事令我驚奇、喜悅、悲傷、憤恨……我仿佛融入了那些故事;那些故事似乎正的發(fā)生在我的身邊。
天色漸晚，當(dāng)我看不清字時(shí)，才從書中的世界走出。這是我第一次主動(dòng)看書，也是我第一次知道書中的世界異彩紛呈。
我一回家，便跑進(jìn)書房，翻著一本本因我過(guò)去厭惡而從不曾認(rèn)真看過(guò)的書。我發(fā)現(xiàn)，它們一點(diǎn)也遜色于《一千零一夜》的精彩。
就這樣，我越來(lái)越喜愛(ài)閱讀，而且閱讀范圍也變得越來(lái)越廣，文言文名著，大部頭書，短小精悍的篇章，都是我的所愛(ài)，都能讓我心弛神往。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十五
因?yàn)槲疫€小，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時(shí)間;錢學(xué)森為了回國(guó)而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人不讀書就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!
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讀書的心得體會(huì)演講稿篇十六
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書，名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫報(bào)》呀！可好看了！不如我們一起看吧！我家里有很多，我去給你拿一本！”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書翻閱起來(lái)。一面，兩面。很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了？”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字?！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛！我可以教你！我們一起看一本吧！”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，打算和媽媽一起讀。
“媽媽，我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后，《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢！最終，我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜?。雖然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明??！
現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
莎士比亞有句名言：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書，似乎就沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥。古人還說(shuō)，溫布，香菜根，或長(zhǎng)讀書味。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的`閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘船，把我們從淺淺的港灣帶到無(wú)邊無(wú)際的生命之海。
俗話說(shuō)“對(duì)好書保持沉默很有趣，但閉眼看云真的很有趣?！?！開卷有益于自己，有益于人民，有益于民族，有益于國(guó)家，有益于未來(lái)！
溫暖的春天來(lái)到了。"春天算一年，早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天，文水小學(xué)的讀書節(jié)從這里開始。我代表所有的老師，希望同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的幫助下，能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間，同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，分享閱讀的深刻樂(lè)趣。學(xué)校內(nèi)形成了“教學(xué)隨書，行為隨文”的濃厚閱讀氛圍，為創(chuàng)建書香學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。
老師同學(xué)們，看書吧！讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養(yǎng)和播種，讓迷人而厚重的書籍溢出我們的校園，讓閱讀生活隨著我們成長(zhǎng)的每一步，更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來(lái)！
謝謝大家！
讀書的心得體會(huì)演講稿篇十八
在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬(wàn)名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子，雖然下了點(diǎn)雨，但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
接著我后來(lái)主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛(ài)他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄Ｐ『⒆铀鶝](méi)有的可愛(ài)之處!
他們坐在輪椅上興奮著，那一張張的笑臉，那樣的無(wú)邪，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱…。開心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂(lè)更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛(ài)!坐在輪椅上，看的是那樣的認(rèn)真，那樣的入神。玩的時(shí)候，有時(shí)那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒(méi)有其它，只有我們的存在，我覺(jué)得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂(lè)到了一快，心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲，我的內(nèi)心開心極了!感覺(jué)，此時(shí)，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對(duì)相機(jī)的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應(yīng)該每天都積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì)更好!
在此，我還有一個(gè)心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng)，走向街頭，深入社區(qū)，用自己微薄的力量，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛(ài)心，送去溫暖，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得不再冷淡，人們將會(huì)不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛(ài)，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會(huì)有更多的志愿者活動(dòng)，當(dāng)然我也會(huì)積極的加入。通過(guò)參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào)，對(duì)方的一句“謝謝”，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)!