通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免再犯相同的錯誤。每當我們經(jīng)歷一段時間的學習或工作，通過總結(jié)心得體會來回顧自己的成果和經(jīng)驗將變得至關(guān)重要。那么，如何撰寫一篇有價值、全面且有觀點的心得體會呢？讓我們來探討一下。以下是一些不同主題的心得體會范文，希望能滿足大家的需求。
藝術(shù)生實習心得體會篇一
實習是大學生拓寬視野、增加經(jīng)驗的重要途徑之一。文化藝術(shù)管理實習作為一種特殊的實踐經(jīng)驗，不僅有助于學生了解藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的運作模式，還培養(yǎng)了大學生的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。在我進行文化藝術(shù)管理實習的過程中，我深刻體會到了文化藝術(shù)管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。
在實習的第一階段，我被分配到了一個專業(yè)性較強的文化藝術(shù)機構(gòu)。這個機構(gòu)負責展覽的策劃和組織工作。經(jīng)過一系列的培訓和學習，我逐漸明白了藝術(shù)展覽所需要的細致、周到和專業(yè)。每一個展覽都需要通過藝術(shù)品挑選、策展創(chuàng)意和空間布局等方面的規(guī)劃與設(shè)計，同時還需要考慮到寓意和表達方式的合理性。通過參與其中，我深刻認識到文化藝術(shù)管理的核心在于發(fā)掘和傳播藝術(shù)的價值，提升觀眾的藝術(shù)鑒賞水平，幫助藝術(shù)家與觀眾建立起交流與互動。
在實習的第二階段，我被安排到了一個文化藝術(shù)公司。這個公司主要從事演藝活動的組織和推廣。在這里，我學習到了藝人經(jīng)紀管理、演出策劃與推廣的一系列流程。我負責聯(lián)絡(luò)藝人方面的工作，需要與藝人及其經(jīng)紀公司溝通協(xié)調(diào)，并簽訂藝術(shù)合同，確保演出活動的順利進行。通過這個階段的實習，我深感文化藝術(shù)管理的重要性，只有有效地協(xié)調(diào)好各方利益，才能做好一個演藝活動的組織和推廣工作。
在實習的第三階段，我得到了一個機會，能夠接觸到更廣泛的文化藝術(shù)領(lǐng)域。我參與了一個城市音樂會的組織與運營工作。這次實習讓我感受到了文化藝術(shù)作為城市形象和城市品質(zhì)的重要性。音樂會的成功舉辦不僅需要演出的精湛水平，更需要與城市的整體形象相融合。我參與了選址、場地裝飾、票務銷售等一系列工作，學會了如何通過細節(jié)來打造一個成功的文化藝術(shù)品牌。通過這次實習，我明白了文化藝術(shù)管理與城市發(fā)展息息相關(guān)，文化藝術(shù)的推廣和傳承可以推動城市的形象提升和文化軟實力的提升。
在實習的最后階段，我被分配到一個藝術(shù)畫廊實習，這是一個與藝術(shù)家合作展示作品的場所。我負責協(xié)調(diào)藝術(shù)家和畫廊之間的合作事宜，并參與展覽的籌備工作。在這個環(huán)境中，我對藝術(shù)品的評價和選擇有了更深入的了解，學會了如何通過展覽、互動活動和宣傳來吸引觀眾和市場的關(guān)注。通過這次實習，我深刻認識到藝術(shù)家和機構(gòu)之間的合作對推動藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)家的成長有著重要的作用。
通過這次文化藝術(shù)管理實習，我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。文化藝術(shù)管理的實習讓我更加深入地了解了藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的運作模式和規(guī)律，提高了我的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將成為我未來從事文化藝術(shù)管理工作的重要依托，讓我能夠更好地為藝術(shù)的傳播和發(fā)展做出貢獻。
藝術(shù)生實習心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
實習是學生們將所學知識應用于實際的寶貴機會，而我有幸在一所知名藝術(shù)學校進行了一段實習經(jīng)歷。在這個過程中，我深有體會地感受到了藝術(shù)學校實習的重要性和意義，提高了自己的專業(yè)技能，拓寬了自己的眼界，并且對繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式有了更深入的了解。
首先，藝術(shù)學校提供了很好的實習機會，我有幸在那里遇到了一位資深藝術(shù)老師，他們悉心指導我在繪畫方面的技藝。在實習期間，我有機會觀摩他們的繪畫過程，并進行實際操作。通過與老師的交流和指導，我學到了許多繪畫技巧和方法，不僅提高了自己的繪畫水平，還能更好地表達自己的想法和情感。
第三段：實習的挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在實習中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時我會遇到一些復雜的繪畫題目，這對我的創(chuàng)造力和技巧提出了更高的要求。但通過與老師和同學的討論，我逐漸解決了這些問題，并在實踐中不斷提升自己。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對于色彩的運用和構(gòu)圖的處理還有待提高。因此，在實習中，我時刻保持謙虛的心態(tài)，不斷努力提高自己的繪畫水平。
第四段：拓寬眼界與學習成果（300字）。
藝術(shù)學校實習不僅為我提供了學科上的提高，也帶給了我許多其他方面的收獲。我參觀了許多藝術(shù)展覽和演出，見證了許多優(yōu)秀藝術(shù)家和表演者的作品。這些藝術(shù)形式的多樣性讓我對藝術(shù)的觀念有了更加深入的理解，激發(fā)了我去探索更多創(chuàng)新的藝術(shù)形式。此外，我還經(jīng)歷了團隊合作，學會與他人合作，分工合作，共同完成一項藝術(shù)創(chuàng)作，提高了我的團隊協(xié)作能力。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過這段實習經(jīng)歷，我對藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛和熱情。我明白到藝術(shù)并不是簡單的抽象表達和技巧堆砌，而是一種文化的輸出和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。實習使我明確了我的興趣所在，并為我未來的繪畫之路奠定了基礎(chǔ)。感謝這段實習經(jīng)歷，不僅提高了我的專業(yè)技能，還開拓了我的視野，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。我相信只要繼續(xù)保持熱情和努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
藝術(shù)生實習心得體會篇三
藝術(shù)傳媒實習是我大學期間最有成長，最有幫助的一次實踐經(jīng)歷。在這四個月的實習中，我從事了很多與藝術(shù)傳媒相關(guān)的工作，比如翻譯、分析藝術(shù)家作品、撰寫新聞稿等等。這些工作都給我?guī)砹撕芏嗟膶W習和體驗，讓我認識到自己的不足和需要進一步努力的方向。
第二段。
在翻譯的工作中，我學到了如何準確地把英語和中文互譯。這個過程實際上非?？简炚Z言功底和翻譯技巧。我經(jīng)常遇到一些比較專業(yè)的藝術(shù)語言或者當?shù)胤窖缘入y以翻譯的詞匯，這時候我就需要通過各種渠道積累詞匯量和文化背景，進一步提高自己的翻譯能力。
第三段。
在撰寫新聞稿方面，我學會了如何把復雜的藝術(shù)語言融入生動的新聞敘述之中，盡可能地讓讀者了解藝術(shù)家的作品和背景，增加報道的興趣和可讀性。此外，我還意識到寫作需要精準、簡練、流暢，確保一定的新聞價值和吸引力。
第四段。
在分析藝術(shù)家作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無國界，不同地域、文化的藝術(shù)家們都有自己獨特的表達方式，值得我們?nèi)W習和欣賞。通過對作品的深入分析，我也從中學會了如何理性地看待藝術(shù)作品，而不是僅僅停留在情感上的體驗。
第五段。
總之，藝術(shù)傳媒實習是我大學期間收獲最大的一次實踐經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅掌握了很多實際操作技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、協(xié)作能力和工作責任心，這些都為我以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和體會一定會給我?guī)砀嗟膯⒌虾蛶椭?BR> 藝術(shù)生實習心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
在當代社會，藝術(shù)學校已經(jīng)成為培養(yǎng)年輕藝術(shù)家和設(shè)計師的重要場所。實習是每個藝術(shù)學生必不可少的一部分，能夠讓他們將所學的理論知識付諸實踐，提升技能和經(jīng)驗。在本文中，我將分享我在藝術(shù)學校實習的心得和體會。
第二段：實習經(jīng)歷的描述（約300字）。
我曾在一家知名的藝術(shù)學校實習，作為一名平面設(shè)計專業(yè)的學生，我被分配到學校的設(shè)計部門。我負責制作海報、宣傳冊和展板等設(shè)計物件，與老師和其他學生合作，為學校的藝術(shù)展示活動提供支持。在這個過程中，我用到了我在學校學到的各種設(shè)計技巧和軟件知識。通過與其他實習生和教授的交流合作，我不僅學到了新的設(shè)計理念和創(chuàng)意方法，還了解到了如何應對實際項目中的挑戰(zhàn)和壓力。
第三段：實習中的收獲和成長（約300字）。
實習讓我深刻認識到設(shè)計不僅僅是美感的追求，更是解決問題和傳達信息的工具。通過參與真實的項目，我學會了與客戶進行有效的溝通，了解他們的需求和期望，以便更好地滿足他們的要求。實習還為我提供了一個展示自己才華的機會，我學會了如何將自己的設(shè)計作品展示給他人，并接受他們的評價和建議。這不僅讓我獲得了自信，也提高了自己的專業(yè)水平。
第四段：實習中遇到的困難和解決方法（約200字）。
盡管實習期間我取得了許多進步，但也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。有時候，我可能會遇到一些不太愿意配合的客戶或同事，或是遇到一些困難的設(shè)計項目。但是我學會了保持冷靜和耐心，在與他人溝通時盡量尋求共同的利益。對于挑戰(zhàn)性的項目，我會主動向老師和同事尋求幫助和建議，與他們分享我的困惑和問題。通過團隊合作和經(jīng)驗的積累，我成功地克服了困難，并更加成熟。
第五段：總結(jié)和啟示（約200字）。
通過實習，我不僅獲得了豐富的設(shè)計經(jīng)驗和專業(yè)知識，也從中學會了如何與人合作和解決問題。實習讓我更加堅定了我對設(shè)計事業(yè)的熱愛和信心，并為我的未來職業(yè)道路做好了充分準備。我相信，只有通過實踐和不斷的努力，才能成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家或設(shè)計師。我將繼續(xù)努力學習和挑戰(zhàn)自己，為實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想而努力奮斗！
藝術(shù)生實習心得體會篇五
帶者希望和夢想也帶者迷茫和彷徨來到九江學院。九江的冬景也格外美麗。走出校園才更明顯地感覺到生命的演變歲月的更替。天氣雖冷可是卻無法阻止我們的畫筆在紙上滿舞的激-情。誰說冬天的樹沒有綠葉，誰說冬日里的花只有雪花?九江的12月沒有白雪的點綴依然光彩動人。校外的灌木在白霜的渲染下顯得格外迷人，滲透著一種堅韌和頑強以及積極向上不怕嚴寒的精神。看者公園的美景你就有一種想畫的沖動。雖然我們沒有藝術(shù)生高超的繪畫技藝可是同學們還是畫得非常認真只是為了心中對夢想的那一份執(zhí)著和喜愛。
可我們每個人都能享受佛侍的那一種寧靜。喜歡全班同學坐在公交車上共同欣賞沿途風景的感覺，喜歡和同學在大自然留下唯美瞬間的歡愉，喜歡回學校之前大家集合在一起和老師說笑取樂的溫馨，喜歡帶者自己不怎么優(yōu)秀但十分沉甸的作品踏上回家末班車的興奮，喜歡和同學互相交流5天寫生生活的成就感，喜歡.20__年已經(jīng)到來，春天的腳步近了，新年的鐘聲會很快敲響。和同學們這次特殊的旅行作為20__年最后的記憶藏在日記本中，也將留在我的心靈深處永不腿色。無論那5天多么美好都已成為過去，可是實習帶給我的寶貴財富會影響我而后的生命。我會自信地走向充滿希望和夢想的每一個明天，我相信半上的每一位同學也會如此。
藝術(shù)生實習心得體會篇六
藝術(shù)實習是每個藝術(shù)學生都必須經(jīng)歷的一段時間，伴隨著這段時間的結(jié)束，我也收獲了許多心得體會。這些經(jīng)歷和體會不僅幫助我更好的了解自己，更重要的是幫助我提高了自己的藝術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。以下是我對這次實習的總體評價和幾個重要體會。
第一段：實習評價的總體感受。
這次藝術(shù)實習，雖然我并沒有進入到一線的藝術(shù)機構(gòu)，但是我依然對這次實習非常滿意。在這次實習中，我遇到了很多有經(jīng)驗的藝術(shù)老師、同行，他們?yōu)槲业倪M步和提高提供了無私的幫助。同時，我也為實習單位的工作做出了一定的貢獻，在實踐中提高了自己的語言表達和人際交流能力。所以，我認為這次實習是一次寶貴的、值得珍惜的經(jīng)歷。
第二段：團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)的提高。
藝術(shù)實習重在實踐，所以團隊合作能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高尤為關(guān)鍵。實現(xiàn)團隊合作需要大家互相信任和支持，只有在一個團隊里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能最終達成實習目標。同時，要刻意培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，要盡可能地表達出自己的看法和主張，同時也要遵守職場規(guī)則。我認為這些重要的素養(yǎng)不僅對實習的順利進行至關(guān)重要，也關(guān)系到我未來的職業(yè)生涯。
第三段：自我認知和對己的要求。
實習是一個自我認知和深度思考的過程。在實習期間，我對自己的能力和不足有了更清楚的認識。例如，我在溝通和表達方面還有很大的提升空間，需要深入學習和鉆研。同時，也明確了自己的興趣和實習方向，從而更有利于未來的學習和職業(yè)規(guī)劃。
第四段：技能的提高和應用。
在實習期間，我經(jīng)歷了課程設(shè)計、文案撰寫、演講演練等多樣的工作內(nèi)容，鍛煉了自己的動手能力和技能。同時，我也認真學習了工作中的軟件和工具，并嘗試在實踐中運用。這些其實都是積累，幫我更好的融入實習單位的日常工作，更加高效地完成任務。
第五段：實習成果和綜合素質(zhì)的提高。
實習結(jié)束后，我對自己的成長和提高感到很自豪。不僅在藝術(shù)方面有所進步，并且綜合素養(yǎng)也得到了提高。例如口語表達了解了更多專業(yè)術(shù)語，邏輯思維能力得到了進一步加強。我相信這些都是我的一筆寶貴的財富，對我的發(fā)展和未來職業(yè)有著巨大的幫助。
總體來講，這次藝術(shù)實習使我受益匪淺。無論是從個人成長、技能提升還是團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)的提高，都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我想，這次實習注定是我人生中的一段重要經(jīng)歷，伴隨著我走向未來的每一個臺階。
藝術(shù)生實習心得體會篇七
在大學藝術(shù)專業(yè)的學習中，藝術(shù)傳媒是我們必修的一門課程。在學習課程的同時，我們也有機會來到廣告公司、電影公司、藝術(shù)機構(gòu)等藝術(shù)傳媒領(lǐng)域開展實習。在實習中，我學習了很多的工作技能，也得到了很多珍貴的人生經(jīng)歷。因此，在此我想分享一下我的藝術(shù)傳媒實習心得體會。
第二段：實習背景。
我的實習機會來自藝術(shù)機構(gòu)，在那里，我參與并了解了許多相關(guān)的工作，如策劃、設(shè)計、編輯等。通過一個學期的實習，我認識到這個領(lǐng)域需要的不僅僅是專業(yè)的知識技能，還需要我們具備扎實的學習基礎(chǔ)、扎實的工作能力、誠信和負責的態(tài)度。
第三段：實習收獲。
在實習中，我深刻感受到了學校教育和實際工作的巨大區(qū)別。在學校的學習中，我們更多的是注重理論的培訓和知識的傳授，而在實習中，我們需要把所學到的知識和技能付諸實踐，并且還需要學習更多的新知識。同時，我學會了如何更好地與人溝通和合作，更好地處理與客戶、同事之間的關(guān)系。通過這樣的實踐，我更加明確了自己的職業(yè)定位。
第四段：實習感悟。
在實習中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些被我視為是挑戰(zhàn)的問題，也給了我很多成長和進步的機會。我體會到了“心理素質(zhì)、溝通能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力”這四個方面的重要性，而且也認識到了，在職場中，學習與進步永遠不會停止。
第五段：總結(jié)。
藝術(shù)傳媒的實習讓我深刻認識到，教育只是為了讓我們掌握足夠的知識和技能，而真正的學習是在實踐中得到的。通過實習，我學會了與人溝通、協(xié)作和解決問題的方法和技巧，也了解了自己的職業(yè)方向。我相信，這次實習將對我未來的職業(yè)生涯帶來更多的幫助和啟示。
藝術(shù)生實習心得體會篇八
我曾在一家藝術(shù)機構(gòu)實習了三個月，這段時間對我來說是非常難忘和寶貴的。通過實習，我學到了很多關(guān)于藝術(shù)行業(yè)的知識和技巧，也收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我在實習期間的心得體會。
首先，在藝術(shù)機構(gòu)實習的經(jīng)歷讓我對藝術(shù)行業(yè)有了更深入的了解。在實習期間，我有幸參與了多個藝術(shù)展覽的策劃和組織工作。我學習到了如何選擇合適的藝術(shù)品，如何設(shè)計展覽布局以及如何與藝術(shù)家和觀眾交流。通過實踐，我深刻了解到藝術(shù)家們創(chuàng)造作品所付出的努力和心血，也明白了藝術(shù)展覽背后的各種規(guī)劃和準備工作。這些經(jīng)歷讓我對藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展和趨勢有了更全面的認識。
其次，實習讓我更加注重細節(jié)和耐心。在藝術(shù)機構(gòu)實習的過程中，我負責整理和分類藝術(shù)品的檔案資料。這項工作需要我耐心細致地處理每一份文件，并準確地記錄每件藝術(shù)品的信息。我意識到，藝術(shù)品的資料整理和維護對于展覽和銷售起著至關(guān)重要的作用，任何一個細小的錯誤都可能影響到整個過程。因此，我必須保持高度的專注和準確性，并對每一份文件都進行仔細的檢查和核對。這樣的經(jīng)歷讓我學會了更加注重細節(jié)，并培養(yǎng)了我的耐心和耐力。
另外，實習過程中我還學到了團隊合作的重要性。在藝術(shù)機構(gòu)，一個展覽的成功離不開團隊的默契合作。每個人都有自己的分工和任務，但是我們必須密切協(xié)作，相互支持。在我實習的這個團隊中，大家互相分享經(jīng)驗和知識，共同解決問題，共同完成任務。團隊合作讓我意識到，每個人的貢獻都是不可或缺的，只有團隊的每一個成員都盡自己最大的努力，才能夠取得更好的成果。
此外，藝術(shù)機構(gòu)實習也讓我鍛煉了自己的溝通能力和表達能力。在與藝術(shù)家和觀眾的交流中，我必須清晰地表達自己的意見和想法，并積極傾聽對方的意見。我學會了如何與人建立良好的溝通和合作關(guān)系，如何傾聽他人的觀點，并能夠準確傳達自己的想法。這些能力在未來的職業(yè)生涯中無疑將對我有很大的幫助。
最后，通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。我深刻感受到了藝術(shù)行業(yè)的無限魅力和發(fā)展?jié)摿?。我意識到我對藝術(shù)的熱愛和興趣，并希望能夠在這個行業(yè)從事相關(guān)工作。實習期間，我有幸與一些優(yōu)秀的藝術(shù)家和策展人合作，他們的經(jīng)驗和創(chuàng)作理念深深地吸引著我。我決定將來繼續(xù)深造，通過學習和實踐不斷提升自己的藝術(shù)水平和專業(yè)能力。
總之，藝術(shù)機構(gòu)實習是我人生中非常寶貴和有意義的經(jīng)歷。通過這次實習，我不僅學到了專業(yè)知識和技巧，也鍛煉了很多軟實力。這段經(jīng)歷讓我更好地了解了藝術(shù)行業(yè)并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信，這次實習將成為我未來職業(yè)生涯的重要里程碑，并對我找到理想的工作起到積極的推動作用。
藝術(shù)生實習心得體會篇九
實習是大學生提升自己，增加實踐經(jīng)驗的重要方式之一。在藝術(shù)機構(gòu)實習期間，通過接觸藝術(shù)活動和項目組織，我不僅對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在藝術(shù)機構(gòu)實習的心得體會。
在藝術(shù)機構(gòu)實習期間，我了解到藝術(shù)機構(gòu)的日常工作遠比想象中要繁忙和多樣化。除了參與項目組織和活動策劃外，還需要協(xié)助運營和管理。例如，協(xié)調(diào)與藝術(shù)家的合作，處理與供應商和贊助商的關(guān)系，甚至要學習編寫報告和撰寫新聞稿件。這些工作的多樣性讓我意識到，在藝術(shù)機構(gòu)工作需要具備多方面的能力和技能。
實習期間，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)機構(gòu)非常注重團隊合作。項目組織往往需要由不同部門的人員共同完成，包括藝術(shù)家、策展人、市場營銷人員等。因此，藝術(shù)機構(gòu)的團隊合作非常重要。這個過程需要大家相互溝通、協(xié)商、配合，共同努力實現(xiàn)共同目標。藝術(shù)機構(gòu)的團隊合作讓我學會了傾聽他人意見、與他人進行有效的交流，并且尊重不同角色的貢獻。
第四段：藝術(shù)機構(gòu)的挑戰(zhàn)和機遇。
藝術(shù)機構(gòu)實習期間，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也有許多寶貴的機遇。挑戰(zhàn)包括高壓工作、時間管理上的困難以及遇到意見不合的情況。然而，這些挑戰(zhàn)也使我學到了很多。我學會了如何應對壓力，合理規(guī)劃時間，與同事進行建設(shè)性的溝通。此外，實習的機遇也很寶貴，例如能夠接觸到一些知名的藝術(shù)家和項目，參與到精彩的藝術(shù)活動中，這對于一個藝術(shù)愛好者來說無疑是一種積極的體驗。
第五段：總結(jié)和展望。
通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我不僅擴大了自己的人際關(guān)系圈子，還獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和技能。我學會了如何與各種各樣的人進行溝通和合作，了解了藝術(shù)機構(gòu)的工作流程和管理方式。實習經(jīng)歷讓我對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的認識更加深入，對未來發(fā)展也有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望將來能夠在藝術(shù)機構(gòu)工作，運用所學的知識和經(jīng)驗為藝術(shù)事業(yè)做出一份貢獻。
實習終究是一個學習和成長的過程，我有幸能夠在藝術(shù)機構(gòu)實習，徹底改變了我的觀念和價值觀。通過實踐去理解，去感悟，僅有紙上得來終覺淺，唯觸底才能通。實習給了我一個寶貴的機會，讓我從學校的課堂走向了真實的社會，親身感受和體驗了藝術(shù)機構(gòu)的運營與管理。體會怎樣在不同的工作環(huán)境中提升自己，學會和別人相處、合作、溝通，培養(yǎng)了團隊合作精神，增加了對藝術(shù)文化行業(yè)的了解和認識。
實踐的道路上，我切實了解到了不僅要有才干，更要有耐心；不僅要有干勁，更要有耐力；不僅要有目標，更要有決心。在進入藝術(shù)機構(gòu)實習之前，我對藝術(shù)機構(gòu)的工作流程和現(xiàn)實情況還非常模糊，通過實習，我才真正意識到自己知識的片面和欠缺。但正是這個過程，讓我來到一個新的起點。無論是在實踐中獲得的技能和知識，還是與藝術(shù)機構(gòu)的全體員工建立的良好關(guān)系，這都是我今后發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習，提升自己，為將來在藝術(shù)機構(gòu)中所追求的目標而努力。我相信，通過藝術(shù)機構(gòu)實習的學習和鍛煉，我會在未來的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
藝術(shù)生實習心得體會篇十
5月轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在已經(jīng)到了五月中旬。xx中學的夏天，烈日炎炎，楊柳飄絮，宛如鵝毛大雪一樣，甚是美麗。在這里的日子非常豐富多彩，這不5月16號晚上，學校準備了“xx中學藝術(shù)節(jié)預賽”活動，讓我們四個實習教師去當評委。
本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學生特點，極大的調(diào)動了學生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預賽他的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有：張羽茜、申玉、李奇賢；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：張春松、李順壘，兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認真對待每一次才藝表演的態(tài)度很好，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也深深的表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻€拉丁舞者，吹葫蘆絲的張春松和彈楊琴的李順壘也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班的學生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。
今天晚上的才藝表演，同學們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的'小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們看到了一個優(yōu)秀而且充滿活力的年青一代，感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，進出有序，愛護公共衛(wèi)生，使本次的預賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”。
總之，同學們應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！
藝術(shù)生實習心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
我曾經(jīng)在一家藝術(shù)機構(gòu)實習了三個月的時間，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。藝術(shù)機構(gòu)實習給了我一個與藝術(shù)專業(yè)人士接觸的機會，不僅增加了我的專業(yè)知識，還提升了我的實踐能力。在這個實習期間，我深入了解了藝術(shù)行業(yè)的內(nèi)部運作，學會了合作和解決問題的能力。接下來，我將分享我在藝術(shù)機構(gòu)實習中的心得體會。
第二段：實踐意義（250字）。
藝術(shù)機構(gòu)實習為我提供了一個了解藝術(shù)行業(yè)的機會。我有幸參與了多個藝術(shù)項目的策劃和組織，這讓我對藝術(shù)創(chuàng)作和展示的過程有了更深入的理解。通過與藝術(shù)家和策展人的交流，我學會了如何將藝術(shù)作品與觀眾進行有效的互動。此外，實習期間，我還進行了藝術(shù)市場的調(diào)研，對藝術(shù)作品的價值和市場流通有了更清晰的認識。這些實踐經(jīng)驗對于我之后的學習和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的意義。
第三段：合作能力的提升（250字）。
在藝術(shù)機構(gòu)實習中，我還學會了如何與團隊成員進行良好的合作。藝術(shù)項目往往需要多個不同專業(yè)背景的人共同完成，因此良好的合作能力尤為重要。通過與策展人、藝術(shù)家和其他實習生的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，解決團隊內(nèi)部的分歧。在團隊中，我積極參與討論和交流，提出自己的想法，與團隊成員一起協(xié)作解決問題。通過這些合作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的合作能力，還學會了發(fā)展自己的想法并將其融入到團隊中。
第四段：問題解決能力的提升（250字）。
在藝術(shù)機構(gòu)實習中，我也面臨了許多問題和挑戰(zhàn)。藝術(shù)行業(yè)的項目往往受到時間壓力和資源限制的限制，因此我們需要在有限的時間內(nèi)解決問題。在實習期間，我學會了如何快速分析問題的本質(zhì)和影響，并提出有效的解決方案。與團隊成員一起，我學會了從不同的角度思考問題，并通過合作找到最佳的解決辦法。同時，實習期間，我也學會了如何處理壓力和應對困難，這些經(jīng)驗對我職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
第五段：結(jié)論（300字）。
藝術(shù)機構(gòu)實習是我藝術(shù)專業(yè)學習中的一次珍貴經(jīng)歷。通過這段實習，我不僅了解了藝術(shù)行業(yè)的運作，還提升了自己的實踐能力。通過與專業(yè)人士的交流和合作，我學會了與他人合作的能力，并發(fā)展了自己的想法。同時，面對實習過程中的各種問題和挑戰(zhàn)，我也學會了如何快速解決問題。這些經(jīng)驗將對我之后的學習和職業(yè)發(fā)展有所幫助。通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我不僅拓寬了自己的視野，也更加堅定了我的藝術(shù)夢想。
藝術(shù)生實習心得體會篇十二
下面是有關(guān)藝術(shù)生實習目的與要求參考，希望能對您有些許的幫助!
目的：
本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修實踐環(huán)節(jié)。是鞏固所學知識，加強理論與實踐相結(jié)合的重要課程。通過設(shè)計院實習旨在培養(yǎng)學生對職業(yè)設(shè)計師業(yè)務的全面了解。
要求：
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求。提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。
藝術(shù)生實習心得體會篇十三
20xx年11月21日，我校第五屆藝術(shù)節(jié)在湯顯祖大劇院拉開了序幕。全校師生無不興奮激動，經(jīng)過了一個多月辛苦排練，大家都鉚足了勁，希望演出能取得圓滿成功。
晚上七點左右，湯顯祖大劇院內(nèi)燈火輝煌，劇場內(nèi)人頭攢動，座無虛席。后臺的小演員們、老師們正在為演出做最后的準備。
隨著一陣清幽的樂曲聲響起，劇場內(nèi)的燈光暗了下來。剛才還嘈雜的劇場頓時寂然無聲。大幕徐徐拉開，燈光打亮，頓時舞臺上亮如白晝。校銅管樂隊的同學們身著鮮艷的服裝，精神抖擻，嚴陣以待。頓時臺下一片寂靜，只有同學們手中的銅管閃著耀眼的光芒。
指揮沉著地走上舞臺，微微向臺下一鞠躬，轉(zhuǎn)身抬手，只見指揮棒在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。激昂嘹亮的旋律在場內(nèi)奏響。那號聲如同沖鋒的號角，讓全場觀眾都心潮澎湃，激動不已。合唱團的同學聲音整齊化一，氣勢恢宏，展現(xiàn)了我們少年兒童蓬勃的朝氣。銅管樂隊與合唱團的精彩演出博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
后面的節(jié)目也各具特色，精彩紛呈。有詼諧幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韻味十足的臨川吟誦，有行云流水的鋼琴表演，有龍飛鳳舞的書法表演，有豪氣沖天的武術(shù)。我最喜歡的還是我校自創(chuàng)情景劇——《王獻之學書》。
它講述的是東晉年間王羲之一家在文昌橋邊發(fā)生的一段歷史故事。清澈的撫河水碧波蕩漾，可愛的小白鵝在水中嬉戲，它們時而引吭高歌，時而戲水波浪。王羲之一家來到洗墨池旁，聰明調(diào)皮的王獻之想和父親學寫毛筆字，開始有點浮躁，后來在父母語重心長的教導下認真練字，把洗墨池的水都變黑了，成為一位大書法家。真是“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”??！
快樂的時光總是那么短暫，幸福的時刻總是令人留戀，讓我們把短暫化為永恒，讓我們把藝術(shù)節(jié)的熱情化為學習的動力，在學習的生涯中，取得更加輝煌的成就！
藝術(shù)生實習心得體會篇十四
讀完《教師語言藝術(shù)》我感觸頗深，受益匪淺，原以為語言是和語文聯(lián)系在一起的，是和朗誦聯(lián)系在一起的，《教師語言藝術(shù)》讀后感。殊不知，每一位教師的語言都是需要一定的藝術(shù)的，藝術(shù)性的語言對學生的教育有著無可想象的力量。
整本書分二十節(jié)歸納了教師語言的藝術(shù)。其中第十二節(jié)：激勵很好的鼓槌和第十四節(jié)：表揚時常使用的法寶，這兩節(jié)使我獲益最深。在平時的教學中，很多學生都沒有明確的學習目標，沒有學習興趣。其實很大原因是教師缺乏激勵的語言。如果平時我們多講一些："自然科學的皇后是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多學生都像少年陳景潤一樣，激起研究數(shù)學的濃厚興趣，為摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。為了能做到多講一些激勵的名人事跡，今后，我要多搜集材料，多看書。
心理學家威廉。詹姆士說過："人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表揚應當成為教師時常用到的法寶。書中舉了一個例子：南昌三中特級教師張福同志說得很風趣："我都50多歲了，上班去早了一點，校長說張老師，你來得真早啊，我也很高興，第二天會去得更早一點。人都愛聽表揚話，何況是十來歲的孩子呢！"所以，今后我也經(jīng)常使用表揚這個法寶。書中還介紹了"表揚三部曲"：發(fā)現(xiàn)閃光點――表揚閃光點――升華閃光點。這三部曲，可以奏出悅耳的贊歌，可以撥響學生的心弦。
蘇霍姆林斯基指出："教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。"教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出了很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步形成的符合教育教學需要、遵循語言規(guī)律的職業(yè)語言。
語言是人類溝通的橋梁。教師與學生溝通是其中一種特殊的溝通關(guān)系。因為教師扮演不僅僅是單一的"知識傳授者"的角色。教師還應該是一個組織者，引導者，評價者。但是這幾個角色必須圍繞一個中心——"學生的發(fā)展"。
語言作為思想的載體，在課堂教學中起著舉足輕重的作用。課堂是一個心理場，有不同的心理鏡像在課堂中活動。教師不僅要關(guān)心學生的學習，更應關(guān)心學生的心理狀態(tài)。這是教師更像一個心理醫(yī)生。教師說的每一個字每一句話都體現(xiàn)了你希望扮演的角色，是一個權(quán)威，引導者還是共同學習進步的研究者。
課堂教學中語言的運用也很關(guān)鍵。說什么，怎么說，似乎都有著非常重要的作用，讀后感《《教師語言藝術(shù)》讀后感》。在英語課堂上，經(jīng)常會有一部分同學在底下做小動作，批評過很多次，都沒有任何效果。這次，我沒有正面批評他們，只是用非常平和的語氣讓他們主動站起來。頓時教室里鴉雀無聲，所有學生都以為我要批評他們了。我相信那幾位學生也在思考要不要站起來。30秒之后，有一個學生站起來了。我沒有批評他，相反，我表揚了他的誠實和勇敢，相信他如果能改掉作小動作的壞習慣的話將來一定能做大事。我的話出乎學生的意料，我注意到?jīng)]站起來的另兩位學生的表情變化。一個臉已紅得像紅富士，另一個則低下了頭。我的效果達到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學生上課明顯比以前認真了。我想，教師的語言藝術(shù)是在每次教學實踐中磨礪出來的。同樣是教育上課開小差的學生，怎么說才能達到應有的效果為什么我那樣說沒有效果呢我覺得這是需要我們平時注意思考和積累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"雖然這只是一句俗語，卻真切地道出了"說話"的重要性。作為教師，語言是完成教學任務、培養(yǎng)學生最主要的工具之一，也是人際交往不可缺少的重要工具。我們常說，有水平的教師不一定就是會講課的教師，其最關(guān)鍵的原因，就是空有滿腹經(jīng)綸，卻如"葫蘆里煮湯圓——倒（道）不出來"，這實在是一件非常令人惋惜和遺憾的事情。
會說話的老師不一定能成為優(yōu)秀的老師，但優(yōu)秀的老師一定是會說話的人。要想在普通的教師中脫穎而出，攀上你心中的頂峰，你就必須學會說話，這也就是要掌握教師的語言藝術(shù)。
藝術(shù)生實習心得體會篇十五
利用假期時間，我拜讀了《把上課當做一門藝術(shù)》這本書。靜下心來細細品味，在那些樸實無華的文字背后蘊涵的是如涓涓細流般的教學理念和反思。讀完之后頓覺耳目一新，受益匪淺。本書立足于學校教育與管理，理論結(jié)合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶。本書以“傳統(tǒng)的教學理論，最新的教學方法”為立足點，把教育教學理論和教育教學實踐有機地結(jié)合起來，通過系統(tǒng)地研究課堂教學的規(guī)律和實踐，解決教學過程中的各種實際問題。在閱讀中使我深刻感受到：作者力圖將學生如何學習以及教師如何有效地教導學生、管理課堂的方法和信息提供給教育工作者，使我們能更易于把握新的研究成果和教學發(fā)展趨勢，有效地形成和學生的互動，共同成長。在這本書中，作者可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，仿佛也在經(jīng)歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己，看一看自己為工作的付出是不是有效的教育手段??在閱讀中，發(fā)現(xiàn)原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。讀著這些專家、名師們留下的著作，驚嘆于他們的睿智和胸懷的同時，更多的是反省自己的過失，自身的不足。
通過解讀《把上課當做一門藝術(shù)》這本書，我不僅獲得教學的新理念，基本的教學策略，真正把上課當做一門藝術(shù)，還使我的內(nèi)心獲得了充實，教育工作也有了更大、更遠的目標。教師只有通過廣泛的閱讀，拓寬專業(yè)知識，獲得深厚的學識和素養(yǎng)，提高教育教學能力，才有助于充分提高教育教學效果，才有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領(lǐng)略到“教育者的尊嚴”。因此，作為一名教師，首先必須是一名讀書人，尤其是我們處在一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，并學以至用，才能提升自己，才能不斷提高自己的教學藝術(shù)。
藝術(shù)生實習心得體會篇十六
讀了《教師語言藝術(shù)》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現(xiàn)了老師們在運用語言時的藝術(shù)，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性。
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學的《小數(shù)的性質(zhì)》為例，“在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)。”在教學這個內(nèi)容時，我將“小數(shù)的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現(xiàn)了這樣的判斷題“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性。
教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學期，我發(fā)現(xiàn)其中一些學生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數(shù)同學還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉(zhuǎn)一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，指出學習態(tài)度是決定學習成績的關(guān)鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產(chǎn)生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性。
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術(shù)：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼?nèi)容的不同，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術(shù)》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術(shù)不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術(shù)性的。
藝術(shù)生實習心得體會篇十七
高校藝術(shù)生是高等學校在校生的有機組成部分。你知道藝術(shù)生。
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經(jīng)有計劃地完成一些準備工作，現(xiàn)將這些。
工作總結(jié)。
如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。
廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫。
教案。
最后是課堂試講由小組成員進行點評老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中我們的微格教學能力有了一定的提高試講訓練結(jié)束后每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結(jié)束后我們隨即投入到實習隊的準備工作中去與實習學校取得聯(lián)系確定實習教材明確整個實習流程擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進行教學設(shè)計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎(chǔ)。
有時候，機會總會在你沒有準備的時候悄悄來到你身邊，即便你沒有任何準備，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它，一個藝術(shù)生。
實習報告。
就像電視劇《小婦人》里的主人翁說的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行當我第一次踏進電視臺時，根本沒想到在接下來的三十天里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。
一次偶然的機會，我的一個學習廣告專業(yè)的朋友介紹我和他一起去電視臺做畢業(yè)實習。雖然說我的專業(yè)似乎和電視臺的工作搭不上邊，我是學習電影方面的，但是朋友的好意也不能推脫。說干就干，沒什么大不了的。熟話說，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子“。第一天去電視臺實習，我懷著既激動有有些擔憂的心情。之前就聽說過很多關(guān)于實習的新聞，說他們在單位實習要么被當成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔心我會和他們一樣。不過我也做了一定的心里準備。
不管他們安排我做什么，我都會很樂意去做。畢竟我是來這里學習的，而不是來這里玩的。踏進辦公室，我熱情的和每個人打招呼。xx縣實施“紅色旅游開發(fā)項目建設(shè)突破年“，縣上依托南梁革命紀念館這個“全國百個紅色經(jīng)典景點“，做大做強紅色旅游。電視臺特舉辦了“魅力“欄目。xx縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風情旅游、民俗文化旅游有機結(jié)合起來，大力挖掘旅游文化資源，形成獨具特色的旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為xx人民的寶貴財富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力“欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力“欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開始了我的編輯播音生活了。雖說第一天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學電影的怎么來這里當編輯了。但我總是笑著說，來和你們學習啊。我并沒有把他們說的話當作是“潑冷水“，相反，他們的幽默風趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。
從我決定到電視臺實習開始，我就一直堅信那句話--只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過的專業(yè)的編輯訓練功底不是太厚實，也許我沒有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。當我接手第一批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。我暗暗對自己說，沒什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學過的知識及經(jīng)驗審稿，修改。在這過程中也遇到了不少問題。每次遇到什么問題我都會虛心的向前輩們請教，學習。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗和知識。經(jīng)過幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外，還要有很寬的知識面。因為新聞本身就會涉及到生產(chǎn)生活的各個方面。認識到自己的不足，我決定好好的給自己補補課。每天實習回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進房間，把自己所有的戲劇影視文學的專業(yè)書全都翻出來，重新溫習和學習有關(guān)新聞編輯的知識。與此同時，我還堅持每天閱讀一定量的新聞及報刊雜志，拓寬自己的知識面。湖南職稱論文功夫不負有心人，憑著我對這份工作的熱情和堅持，我學到了不少知識，同時也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當我聽到編輯部的主任對我的夸贊時，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價值，使我更加努力地投身于這份工作中。
10月12日至19日我跟隨xx縣縣委、紀委書記、副縣長、縣政協(xié)副主席以及縣發(fā)改局、旅游局、城建局、黨史辦及南梁、林鎮(zhèn)鄉(xiāng)等相關(guān)部門負責同志參加考察延安、重慶、廣安等地，實地參觀了革命舊址、革命紀念館及市政規(guī)劃建設(shè)，考察學習外地紅色旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)及市政建設(shè)工作。在考察期間，我認真聽從電視臺領(lǐng)導的安排，精心計劃采訪，以及攝象等工作?？疾旎貋砗?，認真地將自己的新聞素材編輯整理，并且于10月21日第一次站在電視臺演播廳，開始主持“魅力“欄目。首播受到了電視臺領(lǐng)導的好評。經(jīng)電視臺領(lǐng)導批準，我先后主持“魅力“欄目三期。不同程度上，對我的專業(yè)知識以及實習經(jīng)驗的提高，起了很大的作用。
踏進大學，意味著擔當，意味著要學會負責。面對實習我選擇去支教，我想了很多，也考慮了很多。對于支教我也有自己的想法和看法。
對孩子來說他們處于年幼時期，對新鮮事物總是感覺很好奇對于外來事物的接受能力也比較強，大學生們給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶τ诂F(xiàn)代的知識，鼓勵培養(yǎng)他們對學習的興趣。鼓勵他們在學成之后能夠為自己的家鄉(xiāng)做出貢獻。
對于支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時沖動也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實現(xiàn)人生價值。但是我想說：如果這樣就實現(xiàn)人生價值了，那自己的人生也就太簡單了!去支教不僅是為了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢想、我們給他們提供動力。也許他們的生活條件不允許他們實現(xiàn)夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因為他們懂了很多，而不是什么都不懂，對于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。
在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛煉自己的表達能力，思維，以及自己的責任感。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。
支教也是對自己一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學里面學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。在支教中，我們可能面對許多的突發(fā)事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對緊急情況的應變能力以及所應保持的冷靜。
也許我們并不能幫助那里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子們不再局限于那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對未來的希望。幫助他們創(chuàng)造理想。
通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確;做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內(nèi)容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。
語文課上，由于自己對語文的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。
在這個階段中我經(jīng)常有時間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。對于我來說，它就是一場物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說話聒噪，不知道是否還有人會叫我陽老師，不知道是否還有人能夠和我拍照合影，不知道是否還有人會用那樣搞笑的音調(diào)的學著我的口頭禪了，不知道是否還有人會陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操，不知道是否還有人會跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺上打球了，不知道是否會有人會跟我們一起備課，看電視，下棋，不知道是否會有人會跟我圍站在一個桌前吃晚飯了，不知道是否還有人會走在那條硝煙彌漫的小道上了，不知道是否有孩子殷切的期盼著我們再次歸來。
這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛?cè)サ臅r候有些緊張，不知道他們需要的是什么，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進行反復交流和學生們的一些相處，與他們之間的的交往過程中，讓我深深感受到：作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
一個月的教育實習，感觸良多!雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學生，用心血去澆灌學生;最后，我只想說一句，教師——最可愛的人!
實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作;遵守學校的。
規(guī)章制度。
尊重學校領(lǐng)導和老師虛心聽取他們的指導意見努力完成學校布置給我的任務很好的塑造了我們黑龍江省綏化學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的形象給實習學校留下好的印象。
藝術(shù)生實習心得體會篇十八
20xx年12月3日至4日，全國名師小學數(shù)學有效課堂教學觀摩會在z舉行，非常感謝學校給我們提供這么好的學習機會。在這次活動中，我領(lǐng)略了幾位名師的教學風采，欣賞了他們高超的教學藝術(shù)，同時也感受到了他們對數(shù)學教學執(zhí)著的追求，使我受益匪淺。無論是從他們的課堂上還是報告中，我都能深切地體會到數(shù)學教學是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。
在第一天上午的教學觀摩活動中，我們就欣賞到了杭州特級教師z的課，讓我們一飽眼福。劉老師幽默的語言，獨特的教學風格不僅深深地吸引了學生，也吸引了在座的各位老師，當課堂結(jié)束，孩子們坐著還不想走的時候，我就被感動了，劉教師正是通過自己的“創(chuàng)造”，讓他們“感覺”乘法分配律的本質(zhì)，為學生展現(xiàn)出“活生生”的思維過程。李老師的雞兔同籠以巧妙創(chuàng)新的設(shè)計讓學生沉浸在探索研究的氛圍中，真正達到了其樂融融的'課堂效果。
李老師是一個愛數(shù)學的老師，是一個愛鉆研教材的老師，也正是如此，她可以用創(chuàng)造性的教學設(shè)計將抽象的概念具體化，可以在互相地配合與協(xié)作中，使師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習活動氣氛。李老師在數(shù)學教學中，大量地運用豐富多彩的多媒體素材輔助教學，還有他的20個課堂教學主張，都讓我大開眼界，數(shù)學教學不僅僅是科學，更是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。
在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材才是最高境界。數(shù)學從表面上看來是枯燥乏味的，然而卻具有一種隱蔽的、深邃的美，一種理性的美。數(shù)學美是數(shù)學科學本質(zhì)力量的感性與理性的顯現(xiàn)，是一種人的本質(zhì)力量通過宜人的數(shù)學思維結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。是一種真實的美，是反映客觀世界并能動地改造客觀世界的科學美。最后李老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》將數(shù)學的這種美呈現(xiàn)的淋漓盡致，使數(shù)學教學過程成為了對數(shù)學美的一個反映過程。
在今后的教學中，我會學習各位名師的方法、經(jīng)驗，以富有審美價值的獨特的方式方法，創(chuàng)造性地組織教學，使教與學雙邊活動協(xié)調(diào)進行，使學生能積極、高效地學習，使學生感受數(shù)學教學美的教學技能技巧。
藝術(shù)生實習心得體會篇十九
目的：
本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修實踐環(huán)節(jié)，是鞏固所學知識，加強理論與實踐相結(jié)合的重要課程。通過設(shè)計院實習旨在培養(yǎng)學生對職業(yè)設(shè)計師業(yè)務的全面了解。
要求：
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求，
提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。
藝術(shù)生實習心得體會篇二十
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求。提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。
藝術(shù)生實習心得體會篇一
實習是大學生拓寬視野、增加經(jīng)驗的重要途徑之一。文化藝術(shù)管理實習作為一種特殊的實踐經(jīng)驗，不僅有助于學生了解藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的運作模式，還培養(yǎng)了大學生的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。在我進行文化藝術(shù)管理實習的過程中，我深刻體會到了文化藝術(shù)管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。
在實習的第一階段，我被分配到了一個專業(yè)性較強的文化藝術(shù)機構(gòu)。這個機構(gòu)負責展覽的策劃和組織工作。經(jīng)過一系列的培訓和學習，我逐漸明白了藝術(shù)展覽所需要的細致、周到和專業(yè)。每一個展覽都需要通過藝術(shù)品挑選、策展創(chuàng)意和空間布局等方面的規(guī)劃與設(shè)計，同時還需要考慮到寓意和表達方式的合理性。通過參與其中，我深刻認識到文化藝術(shù)管理的核心在于發(fā)掘和傳播藝術(shù)的價值，提升觀眾的藝術(shù)鑒賞水平，幫助藝術(shù)家與觀眾建立起交流與互動。
在實習的第二階段，我被安排到了一個文化藝術(shù)公司。這個公司主要從事演藝活動的組織和推廣。在這里，我學習到了藝人經(jīng)紀管理、演出策劃與推廣的一系列流程。我負責聯(lián)絡(luò)藝人方面的工作，需要與藝人及其經(jīng)紀公司溝通協(xié)調(diào)，并簽訂藝術(shù)合同，確保演出活動的順利進行。通過這個階段的實習，我深感文化藝術(shù)管理的重要性，只有有效地協(xié)調(diào)好各方利益，才能做好一個演藝活動的組織和推廣工作。
在實習的第三階段，我得到了一個機會，能夠接觸到更廣泛的文化藝術(shù)領(lǐng)域。我參與了一個城市音樂會的組織與運營工作。這次實習讓我感受到了文化藝術(shù)作為城市形象和城市品質(zhì)的重要性。音樂會的成功舉辦不僅需要演出的精湛水平，更需要與城市的整體形象相融合。我參與了選址、場地裝飾、票務銷售等一系列工作，學會了如何通過細節(jié)來打造一個成功的文化藝術(shù)品牌。通過這次實習，我明白了文化藝術(shù)管理與城市發(fā)展息息相關(guān)，文化藝術(shù)的推廣和傳承可以推動城市的形象提升和文化軟實力的提升。
在實習的最后階段，我被分配到一個藝術(shù)畫廊實習，這是一個與藝術(shù)家合作展示作品的場所。我負責協(xié)調(diào)藝術(shù)家和畫廊之間的合作事宜，并參與展覽的籌備工作。在這個環(huán)境中，我對藝術(shù)品的評價和選擇有了更深入的了解，學會了如何通過展覽、互動活動和宣傳來吸引觀眾和市場的關(guān)注。通過這次實習，我深刻認識到藝術(shù)家和機構(gòu)之間的合作對推動藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)家的成長有著重要的作用。
通過這次文化藝術(shù)管理實習，我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。文化藝術(shù)管理的實習讓我更加深入地了解了藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的運作模式和規(guī)律，提高了我的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將成為我未來從事文化藝術(shù)管理工作的重要依托，讓我能夠更好地為藝術(shù)的傳播和發(fā)展做出貢獻。
藝術(shù)生實習心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
實習是學生們將所學知識應用于實際的寶貴機會，而我有幸在一所知名藝術(shù)學校進行了一段實習經(jīng)歷。在這個過程中，我深有體會地感受到了藝術(shù)學校實習的重要性和意義，提高了自己的專業(yè)技能，拓寬了自己的眼界，并且對繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式有了更深入的了解。
首先，藝術(shù)學校提供了很好的實習機會，我有幸在那里遇到了一位資深藝術(shù)老師，他們悉心指導我在繪畫方面的技藝。在實習期間，我有機會觀摩他們的繪畫過程，并進行實際操作。通過與老師的交流和指導，我學到了許多繪畫技巧和方法，不僅提高了自己的繪畫水平，還能更好地表達自己的想法和情感。
第三段：實習的挑戰(zhàn)與成長（300字）。
在實習中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時我會遇到一些復雜的繪畫題目，這對我的創(chuàng)造力和技巧提出了更高的要求。但通過與老師和同學的討論，我逐漸解決了這些問題，并在實踐中不斷提升自己。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對于色彩的運用和構(gòu)圖的處理還有待提高。因此，在實習中，我時刻保持謙虛的心態(tài)，不斷努力提高自己的繪畫水平。
第四段：拓寬眼界與學習成果（300字）。
藝術(shù)學校實習不僅為我提供了學科上的提高，也帶給了我許多其他方面的收獲。我參觀了許多藝術(shù)展覽和演出，見證了許多優(yōu)秀藝術(shù)家和表演者的作品。這些藝術(shù)形式的多樣性讓我對藝術(shù)的觀念有了更加深入的理解，激發(fā)了我去探索更多創(chuàng)新的藝術(shù)形式。此外，我還經(jīng)歷了團隊合作，學會與他人合作，分工合作，共同完成一項藝術(shù)創(chuàng)作，提高了我的團隊協(xié)作能力。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過這段實習經(jīng)歷，我對藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱愛和熱情。我明白到藝術(shù)并不是簡單的抽象表達和技巧堆砌，而是一種文化的輸出和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。實習使我明確了我的興趣所在，并為我未來的繪畫之路奠定了基礎(chǔ)。感謝這段實習經(jīng)歷，不僅提高了我的專業(yè)技能，還開拓了我的視野，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。我相信只要繼續(xù)保持熱情和努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
藝術(shù)生實習心得體會篇三
藝術(shù)傳媒實習是我大學期間最有成長，最有幫助的一次實踐經(jīng)歷。在這四個月的實習中，我從事了很多與藝術(shù)傳媒相關(guān)的工作，比如翻譯、分析藝術(shù)家作品、撰寫新聞稿等等。這些工作都給我?guī)砹撕芏嗟膶W習和體驗，讓我認識到自己的不足和需要進一步努力的方向。
第二段。
在翻譯的工作中，我學到了如何準確地把英語和中文互譯。這個過程實際上非?？简炚Z言功底和翻譯技巧。我經(jīng)常遇到一些比較專業(yè)的藝術(shù)語言或者當?shù)胤窖缘入y以翻譯的詞匯，這時候我就需要通過各種渠道積累詞匯量和文化背景，進一步提高自己的翻譯能力。
第三段。
在撰寫新聞稿方面，我學會了如何把復雜的藝術(shù)語言融入生動的新聞敘述之中，盡可能地讓讀者了解藝術(shù)家的作品和背景，增加報道的興趣和可讀性。此外，我還意識到寫作需要精準、簡練、流暢，確保一定的新聞價值和吸引力。
第四段。
在分析藝術(shù)家作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無國界，不同地域、文化的藝術(shù)家們都有自己獨特的表達方式，值得我們?nèi)W習和欣賞。通過對作品的深入分析，我也從中學會了如何理性地看待藝術(shù)作品，而不是僅僅停留在情感上的體驗。
第五段。
總之，藝術(shù)傳媒實習是我大學期間收獲最大的一次實踐經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅掌握了很多實際操作技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、協(xié)作能力和工作責任心，這些都為我以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和體會一定會給我?guī)砀嗟膯⒌虾蛶椭?BR> 藝術(shù)生實習心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
在當代社會，藝術(shù)學校已經(jīng)成為培養(yǎng)年輕藝術(shù)家和設(shè)計師的重要場所。實習是每個藝術(shù)學生必不可少的一部分，能夠讓他們將所學的理論知識付諸實踐，提升技能和經(jīng)驗。在本文中，我將分享我在藝術(shù)學校實習的心得和體會。
第二段：實習經(jīng)歷的描述（約300字）。
我曾在一家知名的藝術(shù)學校實習，作為一名平面設(shè)計專業(yè)的學生，我被分配到學校的設(shè)計部門。我負責制作海報、宣傳冊和展板等設(shè)計物件，與老師和其他學生合作，為學校的藝術(shù)展示活動提供支持。在這個過程中，我用到了我在學校學到的各種設(shè)計技巧和軟件知識。通過與其他實習生和教授的交流合作，我不僅學到了新的設(shè)計理念和創(chuàng)意方法，還了解到了如何應對實際項目中的挑戰(zhàn)和壓力。
第三段：實習中的收獲和成長（約300字）。
實習讓我深刻認識到設(shè)計不僅僅是美感的追求，更是解決問題和傳達信息的工具。通過參與真實的項目，我學會了與客戶進行有效的溝通，了解他們的需求和期望，以便更好地滿足他們的要求。實習還為我提供了一個展示自己才華的機會，我學會了如何將自己的設(shè)計作品展示給他人，并接受他們的評價和建議。這不僅讓我獲得了自信，也提高了自己的專業(yè)水平。
第四段：實習中遇到的困難和解決方法（約200字）。
盡管實習期間我取得了許多進步，但也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。有時候，我可能會遇到一些不太愿意配合的客戶或同事，或是遇到一些困難的設(shè)計項目。但是我學會了保持冷靜和耐心，在與他人溝通時盡量尋求共同的利益。對于挑戰(zhàn)性的項目，我會主動向老師和同事尋求幫助和建議，與他們分享我的困惑和問題。通過團隊合作和經(jīng)驗的積累，我成功地克服了困難，并更加成熟。
第五段：總結(jié)和啟示（約200字）。
通過實習，我不僅獲得了豐富的設(shè)計經(jīng)驗和專業(yè)知識，也從中學會了如何與人合作和解決問題。實習讓我更加堅定了我對設(shè)計事業(yè)的熱愛和信心，并為我的未來職業(yè)道路做好了充分準備。我相信，只有通過實踐和不斷的努力，才能成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家或設(shè)計師。我將繼續(xù)努力學習和挑戰(zhàn)自己，為實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想而努力奮斗！
藝術(shù)生實習心得體會篇五
帶者希望和夢想也帶者迷茫和彷徨來到九江學院。九江的冬景也格外美麗。走出校園才更明顯地感覺到生命的演變歲月的更替。天氣雖冷可是卻無法阻止我們的畫筆在紙上滿舞的激-情。誰說冬天的樹沒有綠葉，誰說冬日里的花只有雪花?九江的12月沒有白雪的點綴依然光彩動人。校外的灌木在白霜的渲染下顯得格外迷人，滲透著一種堅韌和頑強以及積極向上不怕嚴寒的精神。看者公園的美景你就有一種想畫的沖動。雖然我們沒有藝術(shù)生高超的繪畫技藝可是同學們還是畫得非常認真只是為了心中對夢想的那一份執(zhí)著和喜愛。
可我們每個人都能享受佛侍的那一種寧靜。喜歡全班同學坐在公交車上共同欣賞沿途風景的感覺，喜歡和同學在大自然留下唯美瞬間的歡愉，喜歡回學校之前大家集合在一起和老師說笑取樂的溫馨，喜歡帶者自己不怎么優(yōu)秀但十分沉甸的作品踏上回家末班車的興奮，喜歡和同學互相交流5天寫生生活的成就感，喜歡.20__年已經(jīng)到來，春天的腳步近了，新年的鐘聲會很快敲響。和同學們這次特殊的旅行作為20__年最后的記憶藏在日記本中，也將留在我的心靈深處永不腿色。無論那5天多么美好都已成為過去，可是實習帶給我的寶貴財富會影響我而后的生命。我會自信地走向充滿希望和夢想的每一個明天，我相信半上的每一位同學也會如此。
藝術(shù)生實習心得體會篇六
藝術(shù)實習是每個藝術(shù)學生都必須經(jīng)歷的一段時間，伴隨著這段時間的結(jié)束，我也收獲了許多心得體會。這些經(jīng)歷和體會不僅幫助我更好的了解自己，更重要的是幫助我提高了自己的藝術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。以下是我對這次實習的總體評價和幾個重要體會。
第一段：實習評價的總體感受。
這次藝術(shù)實習，雖然我并沒有進入到一線的藝術(shù)機構(gòu)，但是我依然對這次實習非常滿意。在這次實習中，我遇到了很多有經(jīng)驗的藝術(shù)老師、同行，他們?yōu)槲业倪M步和提高提供了無私的幫助。同時，我也為實習單位的工作做出了一定的貢獻，在實踐中提高了自己的語言表達和人際交流能力。所以，我認為這次實習是一次寶貴的、值得珍惜的經(jīng)歷。
第二段：團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)的提高。
藝術(shù)實習重在實踐，所以團隊合作能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高尤為關(guān)鍵。實現(xiàn)團隊合作需要大家互相信任和支持，只有在一個團隊里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能最終達成實習目標。同時，要刻意培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，要盡可能地表達出自己的看法和主張，同時也要遵守職場規(guī)則。我認為這些重要的素養(yǎng)不僅對實習的順利進行至關(guān)重要，也關(guān)系到我未來的職業(yè)生涯。
第三段：自我認知和對己的要求。
實習是一個自我認知和深度思考的過程。在實習期間，我對自己的能力和不足有了更清楚的認識。例如，我在溝通和表達方面還有很大的提升空間，需要深入學習和鉆研。同時，也明確了自己的興趣和實習方向，從而更有利于未來的學習和職業(yè)規(guī)劃。
第四段：技能的提高和應用。
在實習期間，我經(jīng)歷了課程設(shè)計、文案撰寫、演講演練等多樣的工作內(nèi)容，鍛煉了自己的動手能力和技能。同時，我也認真學習了工作中的軟件和工具，并嘗試在實踐中運用。這些其實都是積累，幫我更好的融入實習單位的日常工作，更加高效地完成任務。
第五段：實習成果和綜合素質(zhì)的提高。
實習結(jié)束后，我對自己的成長和提高感到很自豪。不僅在藝術(shù)方面有所進步，并且綜合素養(yǎng)也得到了提高。例如口語表達了解了更多專業(yè)術(shù)語，邏輯思維能力得到了進一步加強。我相信這些都是我的一筆寶貴的財富，對我的發(fā)展和未來職業(yè)有著巨大的幫助。
總體來講，這次藝術(shù)實習使我受益匪淺。無論是從個人成長、技能提升還是團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)的提高，都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我想，這次實習注定是我人生中的一段重要經(jīng)歷，伴隨著我走向未來的每一個臺階。
藝術(shù)生實習心得體會篇七
在大學藝術(shù)專業(yè)的學習中，藝術(shù)傳媒是我們必修的一門課程。在學習課程的同時，我們也有機會來到廣告公司、電影公司、藝術(shù)機構(gòu)等藝術(shù)傳媒領(lǐng)域開展實習。在實習中，我學習了很多的工作技能，也得到了很多珍貴的人生經(jīng)歷。因此，在此我想分享一下我的藝術(shù)傳媒實習心得體會。
第二段：實習背景。
我的實習機會來自藝術(shù)機構(gòu)，在那里，我參與并了解了許多相關(guān)的工作，如策劃、設(shè)計、編輯等。通過一個學期的實習，我認識到這個領(lǐng)域需要的不僅僅是專業(yè)的知識技能，還需要我們具備扎實的學習基礎(chǔ)、扎實的工作能力、誠信和負責的態(tài)度。
第三段：實習收獲。
在實習中，我深刻感受到了學校教育和實際工作的巨大區(qū)別。在學校的學習中，我們更多的是注重理論的培訓和知識的傳授，而在實習中，我們需要把所學到的知識和技能付諸實踐，并且還需要學習更多的新知識。同時，我學會了如何更好地與人溝通和合作，更好地處理與客戶、同事之間的關(guān)系。通過這樣的實踐，我更加明確了自己的職業(yè)定位。
第四段：實習感悟。
在實習中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，這些被我視為是挑戰(zhàn)的問題，也給了我很多成長和進步的機會。我體會到了“心理素質(zhì)、溝通能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力”這四個方面的重要性，而且也認識到了，在職場中，學習與進步永遠不會停止。
第五段：總結(jié)。
藝術(shù)傳媒的實習讓我深刻認識到，教育只是為了讓我們掌握足夠的知識和技能，而真正的學習是在實踐中得到的。通過實習，我學會了與人溝通、協(xié)作和解決問題的方法和技巧，也了解了自己的職業(yè)方向。我相信，這次實習將對我未來的職業(yè)生涯帶來更多的幫助和啟示。
藝術(shù)生實習心得體會篇八
我曾在一家藝術(shù)機構(gòu)實習了三個月，這段時間對我來說是非常難忘和寶貴的。通過實習，我學到了很多關(guān)于藝術(shù)行業(yè)的知識和技巧，也收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我在實習期間的心得體會。
首先，在藝術(shù)機構(gòu)實習的經(jīng)歷讓我對藝術(shù)行業(yè)有了更深入的了解。在實習期間，我有幸參與了多個藝術(shù)展覽的策劃和組織工作。我學習到了如何選擇合適的藝術(shù)品，如何設(shè)計展覽布局以及如何與藝術(shù)家和觀眾交流。通過實踐，我深刻了解到藝術(shù)家們創(chuàng)造作品所付出的努力和心血，也明白了藝術(shù)展覽背后的各種規(guī)劃和準備工作。這些經(jīng)歷讓我對藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展和趨勢有了更全面的認識。
其次，實習讓我更加注重細節(jié)和耐心。在藝術(shù)機構(gòu)實習的過程中，我負責整理和分類藝術(shù)品的檔案資料。這項工作需要我耐心細致地處理每一份文件，并準確地記錄每件藝術(shù)品的信息。我意識到，藝術(shù)品的資料整理和維護對于展覽和銷售起著至關(guān)重要的作用，任何一個細小的錯誤都可能影響到整個過程。因此，我必須保持高度的專注和準確性，并對每一份文件都進行仔細的檢查和核對。這樣的經(jīng)歷讓我學會了更加注重細節(jié)，并培養(yǎng)了我的耐心和耐力。
另外，實習過程中我還學到了團隊合作的重要性。在藝術(shù)機構(gòu)，一個展覽的成功離不開團隊的默契合作。每個人都有自己的分工和任務，但是我們必須密切協(xié)作，相互支持。在我實習的這個團隊中，大家互相分享經(jīng)驗和知識，共同解決問題，共同完成任務。團隊合作讓我意識到，每個人的貢獻都是不可或缺的，只有團隊的每一個成員都盡自己最大的努力，才能夠取得更好的成果。
此外，藝術(shù)機構(gòu)實習也讓我鍛煉了自己的溝通能力和表達能力。在與藝術(shù)家和觀眾的交流中，我必須清晰地表達自己的意見和想法，并積極傾聽對方的意見。我學會了如何與人建立良好的溝通和合作關(guān)系，如何傾聽他人的觀點，并能夠準確傳達自己的想法。這些能力在未來的職業(yè)生涯中無疑將對我有很大的幫助。
最后，通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。我深刻感受到了藝術(shù)行業(yè)的無限魅力和發(fā)展?jié)摿?。我意識到我對藝術(shù)的熱愛和興趣，并希望能夠在這個行業(yè)從事相關(guān)工作。實習期間，我有幸與一些優(yōu)秀的藝術(shù)家和策展人合作，他們的經(jīng)驗和創(chuàng)作理念深深地吸引著我。我決定將來繼續(xù)深造，通過學習和實踐不斷提升自己的藝術(shù)水平和專業(yè)能力。
總之，藝術(shù)機構(gòu)實習是我人生中非常寶貴和有意義的經(jīng)歷。通過這次實習，我不僅學到了專業(yè)知識和技巧，也鍛煉了很多軟實力。這段經(jīng)歷讓我更好地了解了藝術(shù)行業(yè)并明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信，這次實習將成為我未來職業(yè)生涯的重要里程碑，并對我找到理想的工作起到積極的推動作用。
藝術(shù)生實習心得體會篇九
實習是大學生提升自己，增加實踐經(jīng)驗的重要方式之一。在藝術(shù)機構(gòu)實習期間，通過接觸藝術(shù)活動和項目組織，我不僅對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在藝術(shù)機構(gòu)實習的心得體會。
在藝術(shù)機構(gòu)實習期間，我了解到藝術(shù)機構(gòu)的日常工作遠比想象中要繁忙和多樣化。除了參與項目組織和活動策劃外，還需要協(xié)助運營和管理。例如，協(xié)調(diào)與藝術(shù)家的合作，處理與供應商和贊助商的關(guān)系，甚至要學習編寫報告和撰寫新聞稿件。這些工作的多樣性讓我意識到，在藝術(shù)機構(gòu)工作需要具備多方面的能力和技能。
實習期間，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)機構(gòu)非常注重團隊合作。項目組織往往需要由不同部門的人員共同完成，包括藝術(shù)家、策展人、市場營銷人員等。因此，藝術(shù)機構(gòu)的團隊合作非常重要。這個過程需要大家相互溝通、協(xié)商、配合，共同努力實現(xiàn)共同目標。藝術(shù)機構(gòu)的團隊合作讓我學會了傾聽他人意見、與他人進行有效的交流，并且尊重不同角色的貢獻。
第四段：藝術(shù)機構(gòu)的挑戰(zhàn)和機遇。
藝術(shù)機構(gòu)實習期間，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也有許多寶貴的機遇。挑戰(zhàn)包括高壓工作、時間管理上的困難以及遇到意見不合的情況。然而，這些挑戰(zhàn)也使我學到了很多。我學會了如何應對壓力，合理規(guī)劃時間，與同事進行建設(shè)性的溝通。此外，實習的機遇也很寶貴，例如能夠接觸到一些知名的藝術(shù)家和項目，參與到精彩的藝術(shù)活動中，這對于一個藝術(shù)愛好者來說無疑是一種積極的體驗。
第五段：總結(jié)和展望。
通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我不僅擴大了自己的人際關(guān)系圈子，還獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和技能。我學會了如何與各種各樣的人進行溝通和合作，了解了藝術(shù)機構(gòu)的工作流程和管理方式。實習經(jīng)歷讓我對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的認識更加深入，對未來發(fā)展也有了更明確的目標和規(guī)劃。我希望將來能夠在藝術(shù)機構(gòu)工作，運用所學的知識和經(jīng)驗為藝術(shù)事業(yè)做出一份貢獻。
實習終究是一個學習和成長的過程，我有幸能夠在藝術(shù)機構(gòu)實習，徹底改變了我的觀念和價值觀。通過實踐去理解，去感悟，僅有紙上得來終覺淺，唯觸底才能通。實習給了我一個寶貴的機會，讓我從學校的課堂走向了真實的社會，親身感受和體驗了藝術(shù)機構(gòu)的運營與管理。體會怎樣在不同的工作環(huán)境中提升自己，學會和別人相處、合作、溝通，培養(yǎng)了團隊合作精神，增加了對藝術(shù)文化行業(yè)的了解和認識。
實踐的道路上，我切實了解到了不僅要有才干，更要有耐心；不僅要有干勁，更要有耐力；不僅要有目標，更要有決心。在進入藝術(shù)機構(gòu)實習之前，我對藝術(shù)機構(gòu)的工作流程和現(xiàn)實情況還非常模糊，通過實習，我才真正意識到自己知識的片面和欠缺。但正是這個過程，讓我來到一個新的起點。無論是在實踐中獲得的技能和知識，還是與藝術(shù)機構(gòu)的全體員工建立的良好關(guān)系，這都是我今后發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習，提升自己，為將來在藝術(shù)機構(gòu)中所追求的目標而努力。我相信，通過藝術(shù)機構(gòu)實習的學習和鍛煉，我會在未來的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
藝術(shù)生實習心得體會篇十
5月轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在已經(jīng)到了五月中旬。xx中學的夏天，烈日炎炎，楊柳飄絮，宛如鵝毛大雪一樣，甚是美麗。在這里的日子非常豐富多彩，這不5月16號晚上，學校準備了“xx中學藝術(shù)節(jié)預賽”活動，讓我們四個實習教師去當評委。
本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學生特點，極大的調(diào)動了學生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預賽他的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有：張羽茜、申玉、李奇賢；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：張春松、李順壘，兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認真對待每一次才藝表演的態(tài)度很好，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也深深的表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻€拉丁舞者，吹葫蘆絲的張春松和彈楊琴的李順壘也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班的學生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。
今天晚上的才藝表演，同學們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的'小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們看到了一個優(yōu)秀而且充滿活力的年青一代，感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，進出有序，愛護公共衛(wèi)生，使本次的預賽有序進行，這雖然是細節(jié)，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗，習慣成就未來”。
總之，同學們應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！
藝術(shù)生實習心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
我曾經(jīng)在一家藝術(shù)機構(gòu)實習了三個月的時間，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。藝術(shù)機構(gòu)實習給了我一個與藝術(shù)專業(yè)人士接觸的機會，不僅增加了我的專業(yè)知識，還提升了我的實踐能力。在這個實習期間，我深入了解了藝術(shù)行業(yè)的內(nèi)部運作，學會了合作和解決問題的能力。接下來，我將分享我在藝術(shù)機構(gòu)實習中的心得體會。
第二段：實踐意義（250字）。
藝術(shù)機構(gòu)實習為我提供了一個了解藝術(shù)行業(yè)的機會。我有幸參與了多個藝術(shù)項目的策劃和組織，這讓我對藝術(shù)創(chuàng)作和展示的過程有了更深入的理解。通過與藝術(shù)家和策展人的交流，我學會了如何將藝術(shù)作品與觀眾進行有效的互動。此外，實習期間，我還進行了藝術(shù)市場的調(diào)研，對藝術(shù)作品的價值和市場流通有了更清晰的認識。這些實踐經(jīng)驗對于我之后的學習和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的意義。
第三段：合作能力的提升（250字）。
在藝術(shù)機構(gòu)實習中，我還學會了如何與團隊成員進行良好的合作。藝術(shù)項目往往需要多個不同專業(yè)背景的人共同完成，因此良好的合作能力尤為重要。通過與策展人、藝術(shù)家和其他實習生的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，解決團隊內(nèi)部的分歧。在團隊中，我積極參與討論和交流，提出自己的想法，與團隊成員一起協(xié)作解決問題。通過這些合作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的合作能力，還學會了發(fā)展自己的想法并將其融入到團隊中。
第四段：問題解決能力的提升（250字）。
在藝術(shù)機構(gòu)實習中，我也面臨了許多問題和挑戰(zhàn)。藝術(shù)行業(yè)的項目往往受到時間壓力和資源限制的限制，因此我們需要在有限的時間內(nèi)解決問題。在實習期間，我學會了如何快速分析問題的本質(zhì)和影響，并提出有效的解決方案。與團隊成員一起，我學會了從不同的角度思考問題，并通過合作找到最佳的解決辦法。同時，實習期間，我也學會了如何處理壓力和應對困難，這些經(jīng)驗對我職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
第五段：結(jié)論（300字）。
藝術(shù)機構(gòu)實習是我藝術(shù)專業(yè)學習中的一次珍貴經(jīng)歷。通過這段實習，我不僅了解了藝術(shù)行業(yè)的運作，還提升了自己的實踐能力。通過與專業(yè)人士的交流和合作，我學會了與他人合作的能力，并發(fā)展了自己的想法。同時，面對實習過程中的各種問題和挑戰(zhàn)，我也學會了如何快速解決問題。這些經(jīng)驗將對我之后的學習和職業(yè)發(fā)展有所幫助。通過藝術(shù)機構(gòu)實習，我不僅拓寬了自己的視野，也更加堅定了我的藝術(shù)夢想。
藝術(shù)生實習心得體會篇十二
下面是有關(guān)藝術(shù)生實習目的與要求參考，希望能對您有些許的幫助!
目的：
本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修實踐環(huán)節(jié)。是鞏固所學知識，加強理論與實踐相結(jié)合的重要課程。通過設(shè)計院實習旨在培養(yǎng)學生對職業(yè)設(shè)計師業(yè)務的全面了解。
要求：
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求。提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。
藝術(shù)生實習心得體會篇十三
20xx年11月21日，我校第五屆藝術(shù)節(jié)在湯顯祖大劇院拉開了序幕。全校師生無不興奮激動，經(jīng)過了一個多月辛苦排練，大家都鉚足了勁，希望演出能取得圓滿成功。
晚上七點左右，湯顯祖大劇院內(nèi)燈火輝煌，劇場內(nèi)人頭攢動，座無虛席。后臺的小演員們、老師們正在為演出做最后的準備。
隨著一陣清幽的樂曲聲響起，劇場內(nèi)的燈光暗了下來。剛才還嘈雜的劇場頓時寂然無聲。大幕徐徐拉開，燈光打亮，頓時舞臺上亮如白晝。校銅管樂隊的同學們身著鮮艷的服裝，精神抖擻，嚴陣以待。頓時臺下一片寂靜，只有同學們手中的銅管閃著耀眼的光芒。
指揮沉著地走上舞臺，微微向臺下一鞠躬，轉(zhuǎn)身抬手，只見指揮棒在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。激昂嘹亮的旋律在場內(nèi)奏響。那號聲如同沖鋒的號角，讓全場觀眾都心潮澎湃，激動不已。合唱團的同學聲音整齊化一，氣勢恢宏，展現(xiàn)了我們少年兒童蓬勃的朝氣。銅管樂隊與合唱團的精彩演出博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
后面的節(jié)目也各具特色，精彩紛呈。有詼諧幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韻味十足的臨川吟誦，有行云流水的鋼琴表演，有龍飛鳳舞的書法表演，有豪氣沖天的武術(shù)。我最喜歡的還是我校自創(chuàng)情景劇——《王獻之學書》。
它講述的是東晉年間王羲之一家在文昌橋邊發(fā)生的一段歷史故事。清澈的撫河水碧波蕩漾，可愛的小白鵝在水中嬉戲，它們時而引吭高歌，時而戲水波浪。王羲之一家來到洗墨池旁，聰明調(diào)皮的王獻之想和父親學寫毛筆字，開始有點浮躁，后來在父母語重心長的教導下認真練字，把洗墨池的水都變黑了，成為一位大書法家。真是“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”??！
快樂的時光總是那么短暫，幸福的時刻總是令人留戀，讓我們把短暫化為永恒，讓我們把藝術(shù)節(jié)的熱情化為學習的動力，在學習的生涯中，取得更加輝煌的成就！
藝術(shù)生實習心得體會篇十四
讀完《教師語言藝術(shù)》我感觸頗深，受益匪淺，原以為語言是和語文聯(lián)系在一起的，是和朗誦聯(lián)系在一起的，《教師語言藝術(shù)》讀后感。殊不知，每一位教師的語言都是需要一定的藝術(shù)的，藝術(shù)性的語言對學生的教育有著無可想象的力量。
整本書分二十節(jié)歸納了教師語言的藝術(shù)。其中第十二節(jié)：激勵很好的鼓槌和第十四節(jié)：表揚時常使用的法寶，這兩節(jié)使我獲益最深。在平時的教學中，很多學生都沒有明確的學習目標，沒有學習興趣。其實很大原因是教師缺乏激勵的語言。如果平時我們多講一些："自然科學的皇后是數(shù)學，數(shù)學的皇冠是數(shù)論。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多學生都像少年陳景潤一樣，激起研究數(shù)學的濃厚興趣，為摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。為了能做到多講一些激勵的名人事跡，今后，我要多搜集材料，多看書。
心理學家威廉。詹姆士說過："人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表揚應當成為教師時常用到的法寶。書中舉了一個例子：南昌三中特級教師張福同志說得很風趣："我都50多歲了，上班去早了一點，校長說張老師，你來得真早啊，我也很高興，第二天會去得更早一點。人都愛聽表揚話，何況是十來歲的孩子呢！"所以，今后我也經(jīng)常使用表揚這個法寶。書中還介紹了"表揚三部曲"：發(fā)現(xiàn)閃光點――表揚閃光點――升華閃光點。這三部曲，可以奏出悅耳的贊歌，可以撥響學生的心弦。
蘇霍姆林斯基指出："教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。"教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出了很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步形成的符合教育教學需要、遵循語言規(guī)律的職業(yè)語言。
語言是人類溝通的橋梁。教師與學生溝通是其中一種特殊的溝通關(guān)系。因為教師扮演不僅僅是單一的"知識傳授者"的角色。教師還應該是一個組織者，引導者，評價者。但是這幾個角色必須圍繞一個中心——"學生的發(fā)展"。
語言作為思想的載體，在課堂教學中起著舉足輕重的作用。課堂是一個心理場，有不同的心理鏡像在課堂中活動。教師不僅要關(guān)心學生的學習，更應關(guān)心學生的心理狀態(tài)。這是教師更像一個心理醫(yī)生。教師說的每一個字每一句話都體現(xiàn)了你希望扮演的角色，是一個權(quán)威，引導者還是共同學習進步的研究者。
課堂教學中語言的運用也很關(guān)鍵。說什么，怎么說，似乎都有著非常重要的作用，讀后感《《教師語言藝術(shù)》讀后感》。在英語課堂上，經(jīng)常會有一部分同學在底下做小動作，批評過很多次，都沒有任何效果。這次，我沒有正面批評他們，只是用非常平和的語氣讓他們主動站起來。頓時教室里鴉雀無聲，所有學生都以為我要批評他們了。我相信那幾位學生也在思考要不要站起來。30秒之后，有一個學生站起來了。我沒有批評他，相反，我表揚了他的誠實和勇敢，相信他如果能改掉作小動作的壞習慣的話將來一定能做大事。我的話出乎學生的意料，我注意到?jīng)]站起來的另兩位學生的表情變化。一個臉已紅得像紅富士，另一個則低下了頭。我的效果達到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學生上課明顯比以前認真了。我想，教師的語言藝術(shù)是在每次教學實踐中磨礪出來的。同樣是教育上課開小差的學生，怎么說才能達到應有的效果為什么我那樣說沒有效果呢我覺得這是需要我們平時注意思考和積累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"雖然這只是一句俗語，卻真切地道出了"說話"的重要性。作為教師，語言是完成教學任務、培養(yǎng)學生最主要的工具之一，也是人際交往不可缺少的重要工具。我們常說，有水平的教師不一定就是會講課的教師，其最關(guān)鍵的原因，就是空有滿腹經(jīng)綸，卻如"葫蘆里煮湯圓——倒（道）不出來"，這實在是一件非常令人惋惜和遺憾的事情。
會說話的老師不一定能成為優(yōu)秀的老師，但優(yōu)秀的老師一定是會說話的人。要想在普通的教師中脫穎而出，攀上你心中的頂峰，你就必須學會說話，這也就是要掌握教師的語言藝術(shù)。
藝術(shù)生實習心得體會篇十五
利用假期時間，我拜讀了《把上課當做一門藝術(shù)》這本書。靜下心來細細品味，在那些樸實無華的文字背后蘊涵的是如涓涓細流般的教學理念和反思。讀完之后頓覺耳目一新，受益匪淺。本書立足于學校教育與管理，理論結(jié)合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶。本書以“傳統(tǒng)的教學理論，最新的教學方法”為立足點，把教育教學理論和教育教學實踐有機地結(jié)合起來，通過系統(tǒng)地研究課堂教學的規(guī)律和實踐，解決教學過程中的各種實際問題。在閱讀中使我深刻感受到：作者力圖將學生如何學習以及教師如何有效地教導學生、管理課堂的方法和信息提供給教育工作者，使我們能更易于把握新的研究成果和教學發(fā)展趨勢，有效地形成和學生的互動，共同成長。在這本書中，作者可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，仿佛也在經(jīng)歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己，看一看自己為工作的付出是不是有效的教育手段??在閱讀中，發(fā)現(xiàn)原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。讀著這些專家、名師們留下的著作，驚嘆于他們的睿智和胸懷的同時，更多的是反省自己的過失，自身的不足。
通過解讀《把上課當做一門藝術(shù)》這本書，我不僅獲得教學的新理念，基本的教學策略，真正把上課當做一門藝術(shù)，還使我的內(nèi)心獲得了充實，教育工作也有了更大、更遠的目標。教師只有通過廣泛的閱讀，拓寬專業(yè)知識，獲得深厚的學識和素養(yǎng)，提高教育教學能力，才有助于充分提高教育教學效果，才有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領(lǐng)略到“教育者的尊嚴”。因此，作為一名教師，首先必須是一名讀書人，尤其是我們處在一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，并學以至用，才能提升自己，才能不斷提高自己的教學藝術(shù)。
藝術(shù)生實習心得體會篇十六
讀了《教師語言藝術(shù)》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現(xiàn)了老師們在運用語言時的藝術(shù)，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性。
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學的《小數(shù)的性質(zhì)》為例，“在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)。”在教學這個內(nèi)容時，我將“小數(shù)的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現(xiàn)了這樣的判斷題“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性。
教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學期，我發(fā)現(xiàn)其中一些學生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數(shù)同學還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉(zhuǎn)一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，指出學習態(tài)度是決定學習成績的關(guān)鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產(chǎn)生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性。
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術(shù)：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼?nèi)容的不同，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術(shù)》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術(shù)不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術(shù)性的。
藝術(shù)生實習心得體會篇十七
高校藝術(shù)生是高等學校在校生的有機組成部分。你知道藝術(shù)生。
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經(jīng)有計劃地完成一些準備工作，現(xiàn)將這些。
工作總結(jié)。
如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。
廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫。
教案。
最后是課堂試講由小組成員進行點評老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中我們的微格教學能力有了一定的提高試講訓練結(jié)束后每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結(jié)束后我們隨即投入到實習隊的準備工作中去與實習學校取得聯(lián)系確定實習教材明確整個實習流程擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進行教學設(shè)計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎(chǔ)。
有時候，機會總會在你沒有準備的時候悄悄來到你身邊，即便你沒有任何準備，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它，一個藝術(shù)生。
實習報告。
就像電視劇《小婦人》里的主人翁說的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行當我第一次踏進電視臺時，根本沒想到在接下來的三十天里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。
一次偶然的機會，我的一個學習廣告專業(yè)的朋友介紹我和他一起去電視臺做畢業(yè)實習。雖然說我的專業(yè)似乎和電視臺的工作搭不上邊，我是學習電影方面的，但是朋友的好意也不能推脫。說干就干，沒什么大不了的。熟話說，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子“。第一天去電視臺實習，我懷著既激動有有些擔憂的心情。之前就聽說過很多關(guān)于實習的新聞，說他們在單位實習要么被當成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔心我會和他們一樣。不過我也做了一定的心里準備。
不管他們安排我做什么，我都會很樂意去做。畢竟我是來這里學習的，而不是來這里玩的。踏進辦公室，我熱情的和每個人打招呼。xx縣實施“紅色旅游開發(fā)項目建設(shè)突破年“，縣上依托南梁革命紀念館這個“全國百個紅色經(jīng)典景點“，做大做強紅色旅游。電視臺特舉辦了“魅力“欄目。xx縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風情旅游、民俗文化旅游有機結(jié)合起來，大力挖掘旅游文化資源，形成獨具特色的旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為xx人民的寶貴財富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力“欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力“欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開始了我的編輯播音生活了。雖說第一天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學電影的怎么來這里當編輯了。但我總是笑著說，來和你們學習啊。我并沒有把他們說的話當作是“潑冷水“，相反，他們的幽默風趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。
從我決定到電視臺實習開始，我就一直堅信那句話--只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過的專業(yè)的編輯訓練功底不是太厚實，也許我沒有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。當我接手第一批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。我暗暗對自己說，沒什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學過的知識及經(jīng)驗審稿，修改。在這過程中也遇到了不少問題。每次遇到什么問題我都會虛心的向前輩們請教，學習。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗和知識。經(jīng)過幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外，還要有很寬的知識面。因為新聞本身就會涉及到生產(chǎn)生活的各個方面。認識到自己的不足，我決定好好的給自己補補課。每天實習回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進房間，把自己所有的戲劇影視文學的專業(yè)書全都翻出來，重新溫習和學習有關(guān)新聞編輯的知識。與此同時，我還堅持每天閱讀一定量的新聞及報刊雜志，拓寬自己的知識面。湖南職稱論文功夫不負有心人，憑著我對這份工作的熱情和堅持，我學到了不少知識，同時也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當我聽到編輯部的主任對我的夸贊時，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價值，使我更加努力地投身于這份工作中。
10月12日至19日我跟隨xx縣縣委、紀委書記、副縣長、縣政協(xié)副主席以及縣發(fā)改局、旅游局、城建局、黨史辦及南梁、林鎮(zhèn)鄉(xiāng)等相關(guān)部門負責同志參加考察延安、重慶、廣安等地，實地參觀了革命舊址、革命紀念館及市政規(guī)劃建設(shè)，考察學習外地紅色旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)及市政建設(shè)工作。在考察期間，我認真聽從電視臺領(lǐng)導的安排，精心計劃采訪，以及攝象等工作?？疾旎貋砗?，認真地將自己的新聞素材編輯整理，并且于10月21日第一次站在電視臺演播廳，開始主持“魅力“欄目。首播受到了電視臺領(lǐng)導的好評。經(jīng)電視臺領(lǐng)導批準，我先后主持“魅力“欄目三期。不同程度上，對我的專業(yè)知識以及實習經(jīng)驗的提高，起了很大的作用。
踏進大學，意味著擔當，意味著要學會負責。面對實習我選擇去支教，我想了很多，也考慮了很多。對于支教我也有自己的想法和看法。
對孩子來說他們處于年幼時期，對新鮮事物總是感覺很好奇對于外來事物的接受能力也比較強，大學生們給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶τ诂F(xiàn)代的知識，鼓勵培養(yǎng)他們對學習的興趣。鼓勵他們在學成之后能夠為自己的家鄉(xiāng)做出貢獻。
對于支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時沖動也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實現(xiàn)人生價值。但是我想說：如果這樣就實現(xiàn)人生價值了，那自己的人生也就太簡單了!去支教不僅是為了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢想、我們給他們提供動力。也許他們的生活條件不允許他們實現(xiàn)夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因為他們懂了很多，而不是什么都不懂，對于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。
在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛煉自己的表達能力，思維，以及自己的責任感。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。
支教也是對自己一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學里面學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。在支教中，我們可能面對許多的突發(fā)事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對緊急情況的應變能力以及所應保持的冷靜。
也許我們并不能幫助那里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子們不再局限于那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對未來的希望。幫助他們創(chuàng)造理想。
通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確;做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內(nèi)容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道啊!怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。
語文課上，由于自己對語文的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。
在這個階段中我經(jīng)常有時間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。對于我來說，它就是一場物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說話聒噪，不知道是否還有人會叫我陽老師，不知道是否還有人能夠和我拍照合影，不知道是否還有人會用那樣搞笑的音調(diào)的學著我的口頭禪了，不知道是否還有人會陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操，不知道是否還有人會跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺上打球了，不知道是否會有人會跟我們一起備課，看電視，下棋，不知道是否會有人會跟我圍站在一個桌前吃晚飯了，不知道是否還有人會走在那條硝煙彌漫的小道上了，不知道是否有孩子殷切的期盼著我們再次歸來。
這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛?cè)サ臅r候有些緊張，不知道他們需要的是什么，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進行反復交流和學生們的一些相處，與他們之間的的交往過程中，讓我深深感受到：作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
一個月的教育實習，感觸良多!雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學生，用心血去澆灌學生;最后，我只想說一句，教師——最可愛的人!
實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作;遵守學校的。
規(guī)章制度。
尊重學校領(lǐng)導和老師虛心聽取他們的指導意見努力完成學校布置給我的任務很好的塑造了我們黑龍江省綏化學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的形象給實習學校留下好的印象。
藝術(shù)生實習心得體會篇十八
20xx年12月3日至4日，全國名師小學數(shù)學有效課堂教學觀摩會在z舉行，非常感謝學校給我們提供這么好的學習機會。在這次活動中，我領(lǐng)略了幾位名師的教學風采，欣賞了他們高超的教學藝術(shù)，同時也感受到了他們對數(shù)學教學執(zhí)著的追求，使我受益匪淺。無論是從他們的課堂上還是報告中，我都能深切地體會到數(shù)學教學是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。
在第一天上午的教學觀摩活動中，我們就欣賞到了杭州特級教師z的課，讓我們一飽眼福。劉老師幽默的語言，獨特的教學風格不僅深深地吸引了學生，也吸引了在座的各位老師，當課堂結(jié)束，孩子們坐著還不想走的時候，我就被感動了，劉教師正是通過自己的“創(chuàng)造”，讓他們“感覺”乘法分配律的本質(zhì)，為學生展現(xiàn)出“活生生”的思維過程。李老師的雞兔同籠以巧妙創(chuàng)新的設(shè)計讓學生沉浸在探索研究的氛圍中，真正達到了其樂融融的'課堂效果。
李老師是一個愛數(shù)學的老師，是一個愛鉆研教材的老師，也正是如此，她可以用創(chuàng)造性的教學設(shè)計將抽象的概念具體化，可以在互相地配合與協(xié)作中，使師生關(guān)系變得融洽，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學習活動氣氛。李老師在數(shù)學教學中，大量地運用豐富多彩的多媒體素材輔助教學，還有他的20個課堂教學主張，都讓我大開眼界，數(shù)學教學不僅僅是科學，更是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。
在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材才是最高境界。數(shù)學從表面上看來是枯燥乏味的，然而卻具有一種隱蔽的、深邃的美，一種理性的美。數(shù)學美是數(shù)學科學本質(zhì)力量的感性與理性的顯現(xiàn)，是一種人的本質(zhì)力量通過宜人的數(shù)學思維結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。是一種真實的美，是反映客觀世界并能動地改造客觀世界的科學美。最后李老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》將數(shù)學的這種美呈現(xiàn)的淋漓盡致，使數(shù)學教學過程成為了對數(shù)學美的一個反映過程。
在今后的教學中，我會學習各位名師的方法、經(jīng)驗，以富有審美價值的獨特的方式方法，創(chuàng)造性地組織教學，使教與學雙邊活動協(xié)調(diào)進行，使學生能積極、高效地學習，使學生感受數(shù)學教學美的教學技能技巧。
藝術(shù)生實習心得體會篇十九
目的：
本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修實踐環(huán)節(jié)，是鞏固所學知識，加強理論與實踐相結(jié)合的重要課程。通過設(shè)計院實習旨在培養(yǎng)學生對職業(yè)設(shè)計師業(yè)務的全面了解。
要求：
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求，
提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。
藝術(shù)生實習心得體會篇二十
1、了解設(shè)計單位的工作程序。
2、掌握實際工程的方案和施工圖的設(shè)計方法和設(shè)計深度要求。提高與其他專業(yè)配合，滿足多專業(yè)多階段的設(shè)計調(diào)整與修改的綜合能力。
3、掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計施工圖的正確繪制和節(jié)點構(gòu)造的表現(xiàn)方法。
4、提高解決實際工程現(xiàn)場問題的能力。學會通過調(diào)研體會室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的正確方法，全面提高設(shè)計水平。
5、掌握計算機繪圖的能力，適應設(shè)計單位的要求。