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        讀書傅雷家書心得體會(huì)(熱門14篇)

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            心得體會(huì)是對(duì)某一具體事件或經(jīng)驗(yàn)的理性思考和總結(jié)。要注重寫心得體會(huì)的個(gè)人觀點(diǎn)和真實(shí)感受。這里是小編為大家整理的一些心得體會(huì),供大家借鑒和參考。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇一
            傅雷先生是中國近代文化名人,他留下了一封封給兒子的書信,被后人整理出版成《傅雷家書》。這本書中富含諸多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的智慧,給人們帶來了深刻的啟發(fā)和思考。在我讀完《傅雷家書》后,我深感受益匪淺,有了一些新的體會(huì)和心得。下面,我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、閱讀的力量、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個(gè)方面,談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì)。
            首先,我深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)父母的期望,才能在社會(huì)中立足。這使我意識(shí)到,學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了自身的成長和發(fā)展。在閱讀中,我開始嘗試將書中的理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也開始主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍,閱讀更多不同領(lǐng)域的書籍,積累更廣泛的知識(shí)。
            其次,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。傅雷先生在書中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性,他說:“讀書不單是為了泛泛地讀完而已,而視你泛泛地讀完為毀一本書?!边@句話使我深感自省,意識(shí)到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止,讀完一本書就將其拋之腦后。從此以后,我開始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)對(duì)書籍進(jìn)行深入思考和探索。我會(huì)將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩,反復(fù)思考,用自己的語言寫下心得和體會(huì)。這樣,我不僅能夠提高自己的閱讀能力,還能夠加深對(duì)書中思想的理解和應(yīng)用。
            閱讀的力量在《傅雷家書》中得到了充分的展現(xiàn)。在書信中,傅雷先生不僅有深刻的人生感悟,還有關(guān)于文學(xué)、藝術(shù)、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無窮的。通過讀書,我們能夠獲得知識(shí)和智慧,開拓自己的眼界,提高自己的文化素養(yǎng)。同時(shí),閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操,幫助我們更好地理解世界和他人。閱讀給了我力量,讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和美好的人生。
            閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧,也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過閱讀,我深刻體會(huì)到書籍給與我的情感上的滋養(yǎng)。傅雷先生的書信中蘊(yùn)含了深厚的父愛,他對(duì)子女的期盼和關(guān)愛無不感動(dòng)人心。同時(shí),傅雷先生還通過對(duì)文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)的描述,讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿足,讓我更加積極樂觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
            最后,讀完《傅雷家書》讓我對(duì)人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親,傅雷先生對(duì)于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解。他在書信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功,更是人格的塑造和品德的修養(yǎng)。通過閱讀,我開始思考自己對(duì)于人生的追求和價(jià)值觀。我開始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力,關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),積極參與志愿者活動(dòng)。我相信,只有通過不斷的努力和追求,我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
            總而言之,《傅雷家書》給了我許多啟發(fā)和思考。通過這本書,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,開始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,體會(huì)到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量。同時(shí),我也開始思考自己對(duì)人生的追求和價(jià)值觀。讀完《傅雷家書》,我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解,也希望能夠通過自己的努力和行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇二
            “真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙”、“建筑在了解自己了解別人上面的愛,才不是盲目的愛”……一句句經(jīng)典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》,讓人深深體會(huì)到其中飽含的父親對(duì)兒子深深的愛。
            《傅雷家書》,收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的家信100多封,是優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。
            他,傅雷,用不舍表明對(duì)孩子的愧疚,五三年正月父子之間的激烈爭論,使他良心上的責(zé)備消釋不了。直到兒子離家遠(yuǎn)行——留學(xué)于亞歐大陸另一邊的波蘭時(shí),“胸口抽痛,胃里難過”的痛苦滋味他才嘗盡。他用那一封一封不舍的書信來抒發(fā)自己對(duì)兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補(bǔ)贖,不能洗刷!
            他,傅雷,用自身藝術(shù)造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術(shù),讀音樂作品,談表現(xiàn)技巧,談藝術(shù)修養(yǎng)。不管是留學(xué)波蘭或是獲國際大獎(jiǎng),還是赴各地演出,他始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長,不時(shí)給予指點(diǎn)。
            傅雷既是一位特殊的教育家,又是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親。在生活中,雖然也有像他那樣飽含父愛的父親,但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐里,當(dāng)作溫室的花朵呵護(hù)著,卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。
            “這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”,樓適夷這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書》。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇三
            《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信,最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,以及對(duì)國家和世界的高尚情感。
            我從《傅雷家書》中不僅學(xué)到了許多為人處事的道理,更多的是體會(huì)到,傅雷對(duì)其子女的深切的愛。自從上初中以來,我和母親就不常談話了,母親總是在我臨走之前在我書包里放一封書信。里面有母親對(duì)我這一段假期的看法,還有對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我各方面的教導(dǎo)和關(guān)照。
            我從《傅雷家書》中,我想到了我的母親,想到了母親對(duì)我的教導(dǎo)。
            閑暇時(shí)間看了《傅雷家書》,其實(shí)給我最深的感觸是傅雷先生其實(shí)是一位典型的中國式家長,但也不是。說他是典型的中國式家長,是因?yàn)樗痛蠖鄶?shù)的中國家長一樣,孩子有關(guān)的大大小小的事件,學(xué)業(yè)也好,生活也好,都要悉數(shù)操心,即使孩子已經(jīng)成年到國外留學(xué),也依舊緊密關(guān)注著孩子的動(dòng)態(tài),關(guān)注孩子有沒有積極學(xué)習(xí),并時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上取得的進(jìn)步和成就。最開始打動(dòng)我的是傅雷先生在第一篇家書中寫與兒子傅聰分離后的情景,“只說了句‘一天到晚堆著笑臉’,她又嗚咽不成聲了。孩子,你這一次真的是‘一天到晚堆著笑臉’,教人怎么舍得!“這一句畫面感極強(qiáng),一對(duì)夫婦想著遠(yuǎn)方的孩子,只一句與孩子有關(guān)的話就已經(jīng)泣不成聲,也讓我想起那句”哀哀父母,生我劬勞“。
            而說傅雷先生不是一位典型的中國式家長,主要有兩點(diǎn)原因,一是傅雷先生與孩子的交流是具有極強(qiáng)的針對(duì)性的,他對(duì)孩子的演奏做出反饋,告訴他低音區(qū)混亂或是與孩子爭論貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題。這與大多數(shù)只能模糊給出”你一定要好好學(xué)習(xí)“的家長有所不同,我想也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),傅雷先生能夠與孩子成為很好的朋友。第二點(diǎn)是傅雷先生其實(shí)把他對(duì)孩子的感情很完整、且不羞恥地表達(dá)出來,他在信里給孩子寫”孩子,孩子,我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢!“明白孩子心中所想,也讓孩子明白家長的想法,讓彼此間的關(guān)系更緊密。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇四
            猶記得,當(dāng)老師規(guī)定要看《傅雷家書》時(shí),我還是很不耐煩的,心中甚至不屑地想,不就是一些書信嗎,誰不會(huì)寫。然而,當(dāng)我耐下心來仔細(xì)看時(shí),我的想法就被顛覆了,哪里是普通的信啊!那一封封書信,那字里行間,都洋溢著濃濃的愛。這本書里面的內(nèi)容是值得我們?nèi)ド羁腆w會(huì)的。
            傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者,他有很多精神值得爸爸們學(xué)習(xí);他也是一位好父親,他對(duì)自己的孩子要求很嚴(yán)格。他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰學(xué)習(xí)鋼琴的狀況,會(huì)對(duì)他提出批評(píng),也會(huì)給予他夸獎(jiǎng)或鼓勵(lì),鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上勇敢前進(jìn),戰(zhàn)勝未來的每一個(gè)困難。
            我也有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸,他對(duì)我也很嚴(yán)厲,如果說父母都是一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉,那他無疑是那個(gè)唱白臉的。我曾經(jīng)怨恨過爸爸,當(dāng)我取得好成績時(shí),他不像媽媽那樣激動(dòng),而是時(shí)刻提醒我不要驕傲自大,下次再考一個(gè)100分那才叫厲害。“有一句話叫作‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’?!泵慨?dāng)我考得很好時(shí),爸爸總會(huì)對(duì)我說這句話。當(dāng)我考得差時(shí),爸爸總是囑咐我要努力,為我的失落而擔(dān)憂,因此我一直怨恨父親,而現(xiàn)在的我已經(jīng)知道父親所做的一切都飽含著對(duì)我的愛。他并不是不喜歡我,只是習(xí)慣把愛掩藏在嚴(yán)厲的外表下罷了。
            如果說,母愛是那一泓清澈的泉水,那父愛,則深沉如磐石,于無言中堅(jiān)定,執(zhí)著地守望著我,給我勇敢前進(jìn)的力量。
            在此,我忍不住想說:《傅雷家書》,謝謝你,謝謝你讓我看到了那個(gè)父親。更謝謝你讓我真正地理解了那份如山的父愛。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇五
            《傅雷家書》這本書是傅雷夫婦與長子傅聰間接精神接觸和思想交流的實(shí)錄,是由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編的。這本書主要是以傅聰?shù)牧魧W(xué)打拼經(jīng)理、情感婚姻之路為經(jīng)緯度來展開的家書的來往。
            整本書的開頭“車一開動(dòng),大家都變了淚人兒,呆呆的直立在月臺(tái)上,等到冗長的列車全部出了站方始回身。”,這其中透著一股淡淡的憂傷,這是父母不舍兒子在外漂泊。書中有父母的家書和兒子的家書穿插而成,字里行間透露著一種遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的掛念。
            書中有父親對(duì)兒子的教導(dǎo),母親對(duì)兒子的叮囑;有兒子對(duì)父母講述的自己的所見所聞,練琴經(jīng)歷;有兒子的妻子對(duì)于父母的尊敬,有父母對(duì)兒媳的認(rèn)可。父母過多的叮囑與父親偶爾地反思與后悔,向我們娓娓道來了親情的偉大。兒子練琴的過程,更是體現(xiàn)了他的成長歷程與磨練。彌拉——兒子的妻子在家書中體現(xiàn)了對(duì)丈夫的尊敬與支持,對(duì)丈夫家人的尊重與喜愛,這兩點(diǎn)向我們展示了一個(gè)熱情、純潔、稱職的妻子。
            父母在家書中強(qiáng)烈要求兒子給他們寄唱片,并說“我們聽你唱片如見真人,此中意義與樂處,非能你所能想象。”。從中可以看出父母對(duì)兒子的思念和兒子在父母心中重要的地位。傅雷夫婦“望子成龍”的想法在家書中展現(xiàn)的淋漓盡致。
            家書是最為真切、自然和誠實(shí)的文字,《傅雷家書》向我們展示了一份由親情與愛情譜寫的樂章。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇六
            要回頭寫讀后感時(shí),我覺得很不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,可謂篇篇精彩,字字珠璣,做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以,在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。
            首先,從形式方面看,《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微,無微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),我覺得,之所以能夠如此,很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健?BR>    只有通過這樣的方式,才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。
            如果說《傅雷家書》是一部“的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,那么,我想首先而這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,還有,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人以啟發(fā)。
            當(dāng)然,我不認(rèn)為它僅僅是“的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”,對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者,這些家書仍不失其偉大。
            書中處處閃耀著智慧的光芒,時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終,我以為最重要的一點(diǎn),就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在我看來,這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,這種思想都有出現(xiàn),比如關(guān)于去博物館、去森林等建議,便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng),而不是一味練琴、搞音樂。
            對(duì)我的啟發(fā)則是,讀書只是修養(yǎng)途徑之一,另外還應(yīng)有其他。即使讀書,也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇七
            讀到“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦]一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?!睍r(shí),我被這段話深深地觸動(dòng)了。
            “以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,音色變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動(dòng)。”對(duì)這短短的朗行字,我感觸很深。有多少父母不懂得鼓勵(lì)孩子是孩子在他們的人生航程中最重要的一個(gè)指路牌,是引領(lǐng)他們到達(dá)目的地的一個(gè)導(dǎo)航。有的父母因孩子沒有達(dá)到目標(biāo)而又打又罵,這樣對(duì)孩子的影響自然不用多說,從中容易出現(xiàn)分歧,誤解。鼓勵(lì)是對(duì)孩子很好的一件事,鼓勵(lì),能使他們更加堅(jiān)韌,鼓勵(lì)能讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。鼓勵(lì)是家長對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會(huì)成功的信心。
            隨著信息化世界的發(fā)展,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代,人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠(yuǎn)。書信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘。現(xiàn)在是視頻聊天的時(shí)代,可是人與人之間距離不見得比舊時(shí)代近多少,反而生出很多的隔膜和冷漠。機(jī)械的文字冷冰冰的,缺少了書信中書寫人手下那濃濃的情感,與淡淡的書香。
            傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的學(xué)者,我國著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,育有一子一女。《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給孩子的信,而這其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的'大兒子傅聰?shù)男偶S捎谠诟德斢啄陼r(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過于嚴(yán)格,導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密。面對(duì)這樣的父子關(guān)系,傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨,并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤?,并感嘆兒子能夠避開這些不利因素,成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。
            《傅雷家書》收藏了從1954年開始長達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件,字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心,對(duì)兒子成長進(jìn)步的欣慰,他告誡兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒,獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán),有強(qiáng)烈的民族榮辱感,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合,對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過早投入,他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重,如此細(xì)致與全面的關(guān)心,閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng),感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績令人信服,更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的,體貼入微的愛,這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛。
            很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛是一種天性,但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛則是一種因材施教的愛,這源于傅雷對(duì)子女特有的教育和關(guān)愛方式,他始終把教育和藝術(shù)放在首位,簡單的呵護(hù)和疼愛放在第二,從《傅雷家書》中也可以看出,在兒子的成長途中,傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教,有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情,這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L過程中尤為明顯,顯然這無法得到很多人的認(rèn)可,特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨,人們都把孩子捧在手掌心,疼到心坎里,舍不得他們受到一絲一毫的傷害。但細(xì)細(xì)品味,傅雷的這種教育使得傅聰在音樂上展示出了自己的天賦與實(shí)力,施展自己的才華,也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ)。
            縱觀《傅雷家書》,它是以一種家常談話的口吻,字里行間流露的是質(zhì)樸,真實(shí)的感情,平易親近,拉近了與讀者的距離,也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí),在讀完之后,這本書中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味,這本書里烘托的情感讓我久久不能忘卻。
            《傅雷家書》更像是一部人生紀(jì)錄片,記錄的是一段濃濃的父子情,傅雷的循循善誘,從中感受他那高尚而又正直的靈魂,傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向,更是在給剛剛起步的中華民族指引方向,他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史,那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國家的情感,他的思想成熟不失穩(wěn)重,理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí),帶來很多自己生活的獨(dú)特見解,印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理,現(xiàn)實(shí)而又客觀,真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切,和對(duì)這個(gè)國家前途命運(yùn)的深深眷戀。
            而從《傅雷家書》聯(lián)想到自己的父母,心中有種說不上的酸楚。父母們一輩子的操勞,為了誰?他們雖然無法像傅雷那樣與自己的子女溝通,可是他們無時(shí)無刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛,半百的年紀(jì),漸漸花白的頭發(fā),爬上眼角的皺紋,長滿老繭的雙手,還有那雙時(shí)時(shí)充滿期盼的眼睛,幾十年如一日,他們一直都在用自己的愛呵護(hù)著我們,面對(duì)我們的不解與叛逆,他們又偷偷的流過多少淚水,但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解,微笑相對(duì),其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛的詮釋,我們需要做的是理解他們的愛,感恩他們的付出,用我們的努力和成績讓他們感覺到欣慰,最后感謝全天下父母畢生的操勞!
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇八
            這本書,是傅敏選編的傅雷夫婦與長子傅聰?shù)膩硇?。傅聰長期在國外留學(xué),因此,寫信成了與父母交流的唯一方式。這些信寫于一九五四年至一九六六年間。在信中,他們幾乎無所不談——談?wù)撍囆g(shù)、人格、家庭、感情,甚至還談?wù)摿藝H形勢(shì)、宗教信仰、歷史文化等重大問題??梢哉f,這既是一本充滿人情味的家書集,又是一本學(xué)習(xí)如何做人的教育書。
            傅聰在鋼琴上頗有天賦,因此,他被送到波蘭留學(xué)深造。在異國他鄉(xiāng),他很容易遇到困難、挫折,以及犯錯(cuò)誤,這就需要父母的安慰與教導(dǎo)了。一封封書信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是:教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國為要?jiǎng)?wù)。整本家書,可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
            這本書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
            這本書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。
            這些是意義非凡的信,它激勵(lì)著我們奮發(fā)向上,并教育著我們成為一個(gè)真正的人。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇九
            讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的.平凡過程,實(shí)際上是人類心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。近一時(shí)期我被《傅雷家書》深深吸引,那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著,同時(shí)使我對(duì)生活增添了新的感受和思考。
            每個(gè)人都有生身父母,大都體會(huì)過父母的慈愛和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導(dǎo),不是長者的叮囑,而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,是不同于我的父母的關(guān)愛,卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺,我似乎找到了另外一種父母之愛,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。
            這是一部充滿著父母之愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每個(gè)做父母的都深愛自己的子女,這是一種自然規(guī)律。盼子成材,望子成龍,更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女?子女怎樣才能成材?一直是困惑所有父母的課題。《傅雷家書》給了我們一個(gè)很好、很發(fā)人深省的啟示。
            父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。夫婦二人作為中國人的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材,大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師,小兒子傅敏成為英語特級(jí)教師。
            做為父親,傅雷即可親又可敬,尤如心心相印的朋友。傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅、嚴(yán)厲外,又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí),傅雷鼓勵(lì)孩子說:“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心”。
            “修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)與性情”。“身外之名,只是為社會(huì)上一般人所追求,對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒有相干。智者自甘淡泊……因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。
            當(dāng)孩子成年后,面對(duì)感情的選擇,他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助:“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí),各自承認(rèn),愿意逐漸改,同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要),要找永久的伴侶,也得用理智考慮,勿被感情蒙蔽?!倍?dāng)孩子們成家后,他又叮囑“切勿錢在手頭,撒漫使花,越是輕視物質(zhì),越需要控制物質(zhì)”?!S處讀來,有反復(fù)叮嚀,有溫馨提示,有如朋友交心,有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào),可憐天下父母心,這些如細(xì)流般溫潤人心的句句話語,難道只是一般父母意義上的嘮叨,這是千年修來的福氣。翻動(dòng)著每一頁字字沁人心脾,我的心總能被染的金燦燦的。想到我們這些做父母的身上正是缺少這樣?xùn)|西。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子朋友式地相處。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇十
            在《傅雷家書》這本書主要講的是傅雷在書信中告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對(duì)待生活等問題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的`藝術(shù)家”。在生活上,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),他無疑是兒子的良師益友。
            在傅雷的文字之中,我看到了一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛。這種愛使人震撼,使我對(duì)傅雷愛子教子的精神所深深打動(dòng)。傅聰在異國漂流的生活中,他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料,好像父母仍在身邊,給他力量,突破沖重重的阻力,踏上一條完美的成長道路。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇十一
            “烽火連三月,家書抵萬金?!边@是陸游的詩句。的確,無論是在戰(zhàn)亂時(shí)期還是在和平的年代里,家書都是無比珍貴的。在那薄薄的的信封里,裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字,更是難以丈量的,比天還高比地更厚的愛。
            父母的高尚無私,領(lǐng)著我們上前;父母的教導(dǎo)鼓勵(lì),給予我們動(dòng)力。他們是動(dòng)力的源泉,惟有這種動(dòng)力,才給予我們多姿多彩的人生。
            每當(dāng)人感到無奈迷惘的時(shí)候,首先想起的當(dāng)然是最親,最信任的人。而這,莫過于是父母親了。在大森林中。迷路了,有北極星的引導(dǎo),樹木的指路,月亮的照明。而父母就是北極星,是樹木,是月亮,在你最無助,最無奈,最失落,最寒冷的時(shí)候,給你雪中送炭讓你發(fā)泄,送你安慰。
            無論你身處異國還是異在他鄉(xiāng),父母的這種安慰,問候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺得父母的嘮叨是最厭煩的,可你在這時(shí)候是最需要他的。它如同音樂,是超越界限,超越國界的,因?yàn)檫@種嘮叨是有著一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,無論是英語,俄語,德語,日語,無論它如何地千變?nèi)f化,可都不離其中。
            就像文中一樣,當(dāng)兒子消沉苦悶時(shí),父親的勸慰,是一種莫大的幫助,這種勸慰,對(duì)于平時(shí)的我們來說是最平常不過的語言教育。可對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),面對(duì)困難而無從入手的人來說,是最珍貴的教導(dǎo),是最深刻的體悟。這種指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)是百聽不厭的,因?yàn)樗錆M愛,令你不禁淚流滿面;也因?yàn)樗Z句深?yuàn)W,令你從生活中探索,品味;更因?yàn)樗歉改傅脑捳Z,令你燃起心中的火。
            春天的萬物復(fù)蘇是因?yàn)橥寥赖暮亲o(hù),泉水的滋潤,薄霧的籠罩以及陽光的愛撫。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們之所以幸??鞓芬彩且?yàn)榧依锶诵胖?,郵件中,安慰,幫助,更因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)都傳遞不完,永遠(yuǎn)都說不盡的愛。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇十二
            在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下,小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,呵護(hù)著我們的天真。漸長時(shí)他們一定是苦惱的,這世上千奇百怪,擋在我們身前怕礙了我們長大,跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的傷害。
            期待我們永不知這世界還有灰暗,卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的,在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊,尋找一個(gè)合適的尺度,而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴(yán)師、慈父、益友,在一個(gè)孩子的成長中父母能做到的,他幾乎做到了極致。許多人說這是中國父母必看的書,看過之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀。讀懂父母的愛,是我們成長不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。
            “親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦]一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來覆去睡不著,也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵?!边@段話看得我鼻子一酸,如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷,倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者之口。
            而且,他謙虛誠懇地說:我與兒子的相處中,學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說話的技巧,學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí),他說:辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心。他不為孩子包辦,而為孩子這種蛻變的過程而高興,并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠摯的心,得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無愧于心。
            為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,多用理智,少用感情,用堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,他說:藝術(shù)是目的,技巧是手段老是只注意手段的人,必然會(huì)忘了他的`目的。
            面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單,沒有其余的問候,而傅雷告誡兒子寫信就是強(qiáng)迫你整理思想,也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。
            隨處讀來,有反復(fù)叮嚀,有溫馨提示,有如朋友交心,有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào),可憐天下父母心,這些如細(xì)流般溫潤人心的句句話語,難道只是一般父母意義上的嘮叨,這是千年修來的服氣。翻動(dòng)著每一頁字字沁人心脾,我的心總能被染的金燦燦的。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇十三
            讀完《傅雷家書》整本書,覺得有一個(gè)會(huì)令我特別感慨的地方,傅聰給父母的回信,可能實(shí)在是太少了。特別是他剛剛出國的那段時(shí)間,從傅雷的信可以看出,傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的'。
            在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代,又與父母分隔如此之遠(yuǎn),幾個(gè)月不回信,換做是我,絕對(duì)是做不到的,父母對(duì)自己是如此關(guān)心,而傅聰卻讓父母擔(dān)心,這是在我看來傅聰做得不好的地方。相信哪怕一封信中只是簡簡單單的幾句話,也可以給父母莫大的慰藉吧。
            讀書傅雷家書心得體會(huì)篇十四
            “真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙”、“建筑在了解自己了解別人上面的愛,才不是盲目的愛”……一句句經(jīng)典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》,讓人深深體會(huì)到其中飽含的父親對(duì)兒子深深的愛。
            《傅雷家書》,收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的家信100多封,是優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。
            他,傅雷,用不舍表明對(duì)孩子的愧疚,五三年正月父子之間的激烈爭論,使他良心上的責(zé)備消釋不了。直到兒子離家遠(yuǎn)行——留學(xué)于亞歐大陸另一邊的波蘭時(shí),“胸口抽痛,胃里難過”的痛苦滋味他才嘗盡。他用那一封一封不舍的書信來抒發(fā)自己對(duì)兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補(bǔ)贖,不能洗刷!
            他,傅雷,用自身藝術(shù)造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術(shù),讀音樂作品,談表現(xiàn)技巧,談藝術(shù)修養(yǎng)。不管是留學(xué)波蘭或是獲國際大獎(jiǎng),還是赴各地演出,他始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長,不時(shí)給予指點(diǎn)。
            傅雷既是一位特殊的教育家,又是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親。在生活中,雖然也有像他那樣飽含父愛的父親,但給予孩子的`卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐里,當(dāng)作溫室的花朵呵護(hù)著,卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。
            “這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”,樓適夷這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書》。
            家書是真情的流露。他,傅雷,用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈,指引了兒子的人生。
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