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主任的工作匯報(bào)篇一
教學(xué)。
管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作（主要分教學(xué)和教務(wù)兩個(gè)大的方面），同時(shí)又是學(xué)校的中心工作，因此我一直花費(fèi)大力氣，集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。十年來，我堅(jiān)持一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓文體活動(dòng)（第二課堂），堅(jiān)持”兩手都要抓，兩手都要育人“的宗旨，明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范到位。主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。
1、抓備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
2、抓上課。
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。
3、抓作業(yè)布置與批改。
布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時(shí)還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)。
總結(jié)。
布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
4、抓課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。
5、抓考試和考查。
考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。在管理中主要做了以下幾點(diǎn)：（1）建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。（2）對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真抓實(shí)干，獲取教學(xué)管理發(fā)言權(quán)。
教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)管理的具體組織者和管理者，教導(dǎo)主任要將主要精力用于抓教學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力精通教學(xué)，成為行家里手，成為有威信的、博學(xué)多識的教學(xué)專家，才能取得管理、教學(xué)的發(fā)言權(quán)。
1、教導(dǎo)主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。任期內(nèi)，我先后參加過教師普通話培訓(xùn)，wto知識的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)能力建設(shè)培訓(xùn)，國際化競爭培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。xx年自費(fèi)到蚌埠市參加”淮河之春“全國名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。xx年、xx年年先后兩次赴市參加名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。經(jīng)常到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽”骨干教師“觀摩教學(xué)，汲取精華，博取眾家之長，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。通過新課程的學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)理念，確立了新的教育觀、發(fā)展觀和學(xué)生觀，自己的教學(xué)行為也在不斷的發(fā)生著變化。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。2、教導(dǎo)主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此我喜歡聽各學(xué)科教學(xué)的課，聽不同對象的課，聽了課還及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、教導(dǎo)主任要善于動(dòng)筆?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，我親自動(dòng)腦動(dòng)手，帶頭撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。我的教學(xué)論文《小組合作學(xué)習(xí)新思路》獲縣三等獎(jiǎng)，教學(xué)反思、教學(xué)案列分別獲縣二、三等獎(jiǎng)，兩篇體育論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。取得的成績還有很多，但我從不因此而驕傲，她只會激勵(lì)我不斷探索，不斷進(jìn)取，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。
三、
深化教學(xué)研究，提高師資水平。
俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過”師徒結(jié)對子“、開展教學(xué)研究等活動(dòng)，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上我親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的”一上一評“改變?yōu)椤币徽f一上一評“，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。
四、落實(shí)制度管理，向管理要質(zhì)量。
制度管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。制度管理可使教學(xué)秩序井然，環(huán)境穩(wěn)定，克服形形色色的隨意性和無政府狀態(tài)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校長期堅(jiān)持嚴(yán)格的制度管理，狠抓教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，做到教學(xué)管理有序規(guī)范。
1、重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，我每周不定時(shí)巡課1次以上，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?BR> 2、定期檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證；作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的途徑，同時(shí)還是教師了解學(xué)生情況的渠道?；诖苏J(rèn)識，我長期堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
主任的工作匯報(bào)篇二
我叫xxx，本科學(xué)歷，小教一級教師，自xxxx年3月起任海坨二小教導(dǎo)處主任。任職以來，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)教育方針、政策，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論，讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，認(rèn)真執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，積極努力配合校長開展工作，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校班子其他成員同心同德、精誠團(tuán)結(jié)，在自己的崗位上盡力做好工作，能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)具體匯報(bào)如下：
作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我，回顧這本學(xué)期的任職工作歷程，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管的。除了協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)工作外，我是這樣開展本職工作的：首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好正副校長的助手。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當(dāng)中去，參加教研活動(dòng)，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識來做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴(yán)重的情況下，我和同事們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。
因此，我們注重如下主要措施：
（1）在校長的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。
（3）協(xié)助好校長做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
（4）以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（5）負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排。
（8）每學(xué)期學(xué)生家長會定期召開，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；
（9）在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
主任的工作匯報(bào)篇三
我是西郊鎮(zhèn)西鄒村王干銀，現(xiàn)任村主任，自擔(dān)任村主任以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以“認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、求實(shí)”的工作理念來開展本村的各項(xiàng)工作，努力改變村容村貌，提高生活質(zhì)量。為了在以后的工作中,揚(yáng)長避短,繼續(xù)發(fā)揮自身的長處,彌補(bǔ)自己的短處,更好的把工作做好，請黨組織和廣大黨員群眾監(jiān)督指正。在過去的2011年，我努力做好了以下幾點(diǎn):
一、努力做好本職工作
作為村委會主任，主要是負(fù)責(zé)政村里的日常事務(wù)，積極配合村黨支部開展村里工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村委會成員在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下管理村務(wù)。工作中本著公平、公開、透明的原則，耐心做好村內(nèi)各項(xiàng)工作,一心一意為全體村民謀幸福。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
作為一名村主任，我深感責(zé)任大，因此，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、完善自我的首要任務(wù)。堅(jiān)持學(xué)以致用，要加強(qiáng)黨的方針政策和政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高理論-功底和政策水平。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本理論、基本路線的自覺性，強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民的理念。二是加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把和自己履行職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)知識作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。三要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向身邊的干部群眾學(xué)習(xí)。對工作中遇到的一些棘手或吃不準(zhǔn)的問題，堅(jiān)持向鎮(zhèn)黨委早請示、早通氣，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高工作效率和駕馭全局的能力。
三、狠抓惠民服務(wù)，全心全意為民辦好實(shí)事
1、進(jìn)一步努力幫助村民增加收入。
2、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，著力改善農(nóng)村生活和生產(chǎn)設(shè)施。
3、堅(jiān)持做一些合乎民情的有益事業(yè)。
4、幫助村民購買優(yōu)良種子、化肥，指導(dǎo)農(nóng)田用藥。
5、作好發(fā)展規(guī)劃，搞好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
6、幫助村民掌握致富技術(shù)，增強(qiáng)法制意識，提升村民的`整體素質(zhì)。
在今后工作中我將會努力做到“三講三能”，在建設(shè)新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
好干部”的觀念。當(dāng)前，我們面臨著許多新的課題，如何確定村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子？如何根據(jù)市場需求引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？如何因地制宜探索農(nóng)民增收的新途徑？等等，這些都需要農(nóng)村黨員干部去做給群眾看，帶著群眾干。所以農(nóng)村黨員干部要提高帶領(lǐng)群眾共同致富能力，帶領(lǐng)群眾走優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)濟(jì)協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展之路。
二要講奉獻(xiàn)，能干事。由于村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱，農(nóng)村黨員干部在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，不僅要有想干事的意識、能干事的本領(lǐng)，還要有講奉獻(xiàn)的精神。一要真正樹立甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)的觀念，把心甘情愿為村里做貢獻(xiàn)作為自己人生的一大追求。二要強(qiáng)化“能干事、干成事”的理念。農(nóng)村工作中，只有事情做成了，群眾從中得到最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益，人心才會更齊，發(fā)展才會更順。所以，農(nóng)村黨員干部一定要把目標(biāo)鎖定在干成事上，扎扎實(shí)實(shí)地為村民辦實(shí)事、辦好事、辦成事。三要切實(shí)提高-干事的本領(lǐng)。為農(nóng)民群眾服務(wù)，光有想法，沒有本領(lǐng)不行，必須具備相應(yīng)的謀劃規(guī)劃能力、組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)實(shí)施能力。所以，農(nóng)村黨員干部應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身做事、干事的能力和本領(lǐng)。
三要講民主，能管理。隨著農(nóng)民群眾的民主意識不斷增強(qiáng)，農(nóng)村黨員干部在領(lǐng)導(dǎo)和管理農(nóng)村事務(wù)當(dāng)中，必須有民主意識、民主方法、民主作風(fēng)，這樣才能調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性，才能形成共建新農(nóng)村的合力。一要做到黨內(nèi)民主和黨外民主相結(jié)合。在農(nóng)村開展各項(xiàng)工作中，一定要發(fā)揚(yáng)民主，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，只有讓黨員群眾都積極參與進(jìn)來，才能真正做到集中民智，凝聚力量，推進(jìn)工作。二要做到民主和集中的有機(jī)結(jié)合，既注重發(fā)揚(yáng)民主，傾聽各方意見，又善于吸收大多數(shù)黨員群眾的意見，做到果斷決策。三要做到制度規(guī)范和監(jiān)督落實(shí)相結(jié)合，形成按照規(guī)章制度決策、辦事的機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會的職能作用，把各項(xiàng)民主管理制度落到實(shí)處。
在新的一年里，我必將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)全村人民，樹立牢固的為人民服務(wù)的觀念，為群眾排憂解難、讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。
王干銀
主任的工作匯報(bào)篇四
辦公室主任是一個(gè)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)，工作中需要出謀劃策，為辦公室里的其他成員規(guī)劃工作。下面就是小編給大家?guī)淼霓k公室主任工作總結(jié)2019，希望能幫助到大家!
自從參加工作以來，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，自己從一個(gè)局辦公室的工作人員，通過自己不斷的辛勤地努力工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)，因此我的職位也是在不斷的變化中，到20年，我已經(jīng)是辦公室主任了，這些都是我們一直以來不斷的進(jìn)步的成果，我會繼續(xù)做好這一工作的。
20年以來。我們局辦公室緊緊圍繞在縣委、縣政府的工作思路和奮斗目標(biāo)，在局班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的有力支持和幫助下，始終堅(jiān)持正確的政治路線，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，顧全大局，講求團(tuán)結(jié)，積極工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、思想上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。我利用工作和業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)政策、法規(guī)和條例等，逐步提高了自己的素質(zhì)。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。
二、工作上，夯實(shí)進(jìn)取，各項(xiàng)工作順利完成今年，辦公室主任下鄉(xiāng)任職，局領(lǐng)導(dǎo)將辦公室的工作任務(wù)交到我的肩上。為了能很好的完成各項(xiàng)工作，我積極主動(dòng)、扎實(shí)肯干，主要從兩個(gè)方面著手:。
1、積極負(fù)責(zé)地做好辦公室日常事務(wù)工作。
二年來，除搞好辦公室文字工作以外，本人還認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本局辦公室其他日常事務(wù)工作。一是做好考勤、人事報(bào)表、值班安排、會議籌備等事務(wù)性工作;二是做好本局各類會議及政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文字記錄工作，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集整理好工作資料，提供領(lǐng)導(dǎo)工作參考;三是是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好信訪登記，收集信訪信息，搞好信訪統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作;四是快速反映，完成了臨時(shí)工作和緊急任務(wù)。
2、認(rèn)真及時(shí)地做好文字工作。
文字工作是辦公室的一項(xiàng)重要工作。隨著環(huán)保事業(yè)的不斷深入和縣領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)保工作的進(jìn)一步關(guān)心和重視，以及部門工作量的增長，環(huán)保局的文字工作量也比往年有了大幅度增長，匯報(bào)、請示、計(jì)劃、總結(jié)、講話稿等文章比往年在數(shù)量和篇幅上都有增加，不僅完成了精神文明、綜治、生態(tài)創(chuàng)建、政務(wù)公開等單項(xiàng)的工作計(jì)劃和總結(jié)，其中還編制完了生態(tài)創(chuàng)建簡報(bào)12期，不少文章都是要求高，任務(wù)急，尤其是遇到突擊檢查時(shí)，本人在時(shí)間緊的情況都能保質(zhì)保量完成任務(wù)，為了提高文章的質(zhì)量和體現(xiàn)環(huán)保所做的工作，有的材料必須經(jīng)反反復(fù)復(fù)多次修改才能定稿，有的還一次又一次地征求相關(guān)股室進(jìn)行修改完善，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。在這方面本人經(jīng)常加班加點(diǎn)，但從無怨言，每次都較好也完成了任務(wù)。
三、
作風(fēng)上，吃苦耐勞愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。
二年來，始終堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格、有事不推諉、無事不生非人生信條。實(shí)事求是，作風(fēng)正派，辦事公道。工作中嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章，把握原則，嚴(yán)守組織紀(jì)律，經(jīng)常是上班早到，下班晚歸，遇到節(jié)假日加班值班從不斤斤計(jì)較。休息時(shí)間因工作問題做到隨叫隨到，不講價(jià)錢，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。
回首一年的工作，我還是存在著很多的不足之處，我相信只要我不斷的努力，就會有一個(gè)比較好的結(jié)果，成果總是給那些努力的人，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人，相信自己，我一定會做好，這就是我一直以來不斷的前進(jìn)后的結(jié)果。不足之處可以慢慢改，相信自己的能力，團(tuán)結(jié)好同事，就一定能夠做好自己的工作，一起將辦公室的工作做到最好!
經(jīng)過了一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我擔(dān)任辦公室主任已經(jīng)一年多了，現(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)，與大家一同回顧。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上級工作會議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹。在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。
根據(jù)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，近一年來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好的完成了以下幾項(xiàng)工作：一是辦公室行政工作。作為辦公室工作人員，我端正態(tài)度，積極主動(dòng)，對待干部群眾充滿熱情。無論是接聽一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示，還是撰寫核對一篇文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作，都力求做到準(zhǔn)確無誤，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是后勤服務(wù)工作。局機(jī)關(guān)部分辦公設(shè)備老化，我充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)起局辦公設(shè)備維修的任務(wù)，各科室(局)辦公微機(jī)等設(shè)備一有故障我總是細(xì)致檢查、盡力排除。
針對平時(shí)局機(jī)關(guān)的物品需求，我都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)匯報(bào)、調(diào)配，保證工作的正常運(yùn)行。同時(shí)，還協(xié)助辦公室主任管理機(jī)關(guān)車輛和部分財(cái)務(wù)工作，工作中都兢兢業(yè)業(yè)、耐心細(xì)致，努力做到既搞好服務(wù)又厲行節(jié)約。三是信息調(diào)研工作。近期，局里為促進(jìn)我全面成長，安排逐步接手信息調(diào)研工作，面對新的工作對象，我一切從頭做起，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷學(xué)習(xí)，勤于練筆，虛心向老同志請教，決心以滿腔的熱情完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。平時(shí)我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。綜合表現(xiàn)得到了局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評。
三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，努力做好表率。
近一年來我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照胡錦濤總書記提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，爭做“愛讀書、肯實(shí)干、操守正”的新型干部，始終把辛勤耕耘、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn);三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的民政干部，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
幾年來的工作實(shí)踐使我深深體會到，作為一個(gè)助理、辦公室主任，要作好工作就要首先清楚自己所處的位置;清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任;正確認(rèn)識所處的位置和所要謀的政。就地位而言：從領(lǐng)導(dǎo)決策過程看，我處在“輔助者”地位，從執(zhí)行看處在“執(zhí)行者”地位;對處理一些具體事物，又處在“代理者”的地位。這個(gè)角色的多重性決定了在實(shí)際工作中容易產(chǎn)生履職或者越位，何況所要協(xié)調(diào)工作的對象是公司領(lǐng)導(dǎo)，自己的上級、同級和下級，在實(shí)際工作中我的具體作法是：為領(lǐng)導(dǎo)參謀到位但不越位：督促、催辦到位，但不“拍板”;服務(wù)到位但不干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)工作。只有把“位置”認(rèn)準(zhǔn)，把“政”字搞清，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)，在工作中盡職盡責(zé)，不越權(quán)，不越位，嚴(yán)格要求自己作一個(gè)為人誠懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理和辦公室主任。摧辦和協(xié)調(diào)是我的主要工作之一，工作中雖然難度不小，但領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭作到對工作主動(dòng)摧辦和協(xié)調(diào)，承上啟下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方，因此一年來的工作相對還比較順利。
為發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)參好謀、獻(xiàn)好策，真正為公司和職工辦一些實(shí)事，在實(shí)際工作中注意去基層單位利用各種方式了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，傾聽各級領(lǐng)導(dǎo)和職工的建議，征求機(jī)關(guān)相關(guān)處室的意見、圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)決策和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，及時(shí)向總經(jīng)理或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志反映，全年共提交重要的工作建議項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)采納項(xiàng)，協(xié)調(diào)較重要的工作起，基本盡到了參謀，協(xié)調(diào)的職責(zé)。
為進(jìn)一步減少會議和提高會議質(zhì)量，我們安排會議堅(jiān)持了會前有準(zhǔn)備、有議題，建議與會者會上講話要短、話不離主題、講話要解決實(shí)際問題和開小會、開短會、不開無準(zhǔn)備會的原則等。堅(jiān)持了多次要求的“會前無議題，會上臨時(shí)動(dòng)議的問題，一律不予研究”的要求，今年全公司大型性會議明顯減少，會議質(zhì)量大有提高，基層單位比較滿意。在實(shí)際操作中主要采取了四個(gè)方面的措施：
一、控制會。
結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，認(rèn)真貫徹公司“三大標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的會議審批制度，哪些會議能開，哪些會議不能開，哪些會議可以合并開，對會議參加的人員、內(nèi)容、時(shí)間都進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，尤其是讓基層一把手參加的會議，必須要經(jīng)過總公司主要領(lǐng)導(dǎo)同意才能開，從而控制了會議的數(shù)量，保證了會議的質(zhì)量。
二、少開會。
開會是推動(dòng)工作的重要方法，但不是唯一方法。在工作協(xié)調(diào)中、本著向基層服務(wù)，眼睛向下、方便基層的精神和意識，凡有些工作打個(gè)電話，發(fā)個(gè)通知或者到基層調(diào)查研究，通一下氣就可解決的問題，就堅(jiān)決不安排開會，做到了既少開會或不開會又保證了政令暢通，保證了工作進(jìn)行有序。
三、開短會。
每次安排會議前，都按領(lǐng)導(dǎo)的意圖，事先確定議題，并提前通知到每個(gè)與會人員。對于臨時(shí)動(dòng)議的，不予安排。這樣大大縮短了會議時(shí)間。
四、開實(shí)會。
開會是一件非常嚴(yán)肅的事情，為了使會議起到預(yù)定效果和解決實(shí)際問題，我們一是做到了會前要準(zhǔn)備實(shí)、準(zhǔn)備充分，堅(jiān)決杜絕漏洞;二是做到了內(nèi)容實(shí)，對領(lǐng)導(dǎo)的講話，會議材料和下發(fā)的文件等要語言簡明，言之有據(jù)，不拖泥帶水;三是形式實(shí)，為了改變會上領(lǐng)導(dǎo)讀講話稿職工不愛聽的現(xiàn)象，我們注意了在準(zhǔn)備講話稿時(shí)，盡可能多提供具體素材，使領(lǐng)導(dǎo)在吃透講話內(nèi)容精神上，面對觀眾講材料而不是讀材料;最后是效果實(shí)，對于會議精神和領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，會后我們注意進(jìn)行檢查和督辦，保證了會議精神落到實(shí)處。
經(jīng)過了一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我擔(dān)任辦公室主任已經(jīng)一年多了，現(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)，與大家一同回顧。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上級工作會議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹。在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。
根據(jù)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，近一年來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好的完成了以下幾項(xiàng)工作：一是辦公室行政工作。作為辦公室工作人員，我端正態(tài)度，積極主動(dòng)，對待干部群眾充滿熱情。無論是接聽一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示，還是撰寫核對一篇文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作，都力求做到準(zhǔn)確無誤，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是后勤服務(wù)工作。局機(jī)關(guān)部分辦公設(shè)備老化，我充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)起局辦公設(shè)備維修的任務(wù)，各科室(局)辦公微機(jī)等設(shè)備一有故障我總是細(xì)致檢查、盡力排除。
針對平時(shí)局機(jī)關(guān)的物品需求，我都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)匯報(bào)、調(diào)配，保證工作的正常運(yùn)行。同時(shí)，還協(xié)助辦公室主任管理機(jī)關(guān)車輛和部分財(cái)務(wù)工作，工作中都兢兢業(yè)業(yè)、耐心細(xì)致，努力做到既搞好服務(wù)又厲行節(jié)約。三是信息調(diào)研工作。近期，局里為促進(jìn)我全面成長，安排逐步接手信息調(diào)研工作，面對新的工作對象，我一切從頭做起，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷學(xué)習(xí)，勤于練筆，虛心向老同志請教，決心以滿腔的熱情完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。平時(shí)我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。綜合表現(xiàn)得到了局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評。
三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，努力做好表率。
近一年來我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照胡錦濤總書記提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，爭做“愛讀書、肯實(shí)干、操守正”的新型干部，始終把辛勤耕耘、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn);三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的民政干部，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
主任的工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非?；钴S，活潑好動(dòng)的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女，渴望伙伴，害怕孤獨(dú)，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng)，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級管理。
專家說：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級?！崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計(jì)劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表揚(yáng)，得了文明紅旗路隊(duì)稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實(shí)施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn)，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強(qiáng)弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對子，主動(dòng)幫助有困難的人，哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報(bào)上，聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
主任的工作匯報(bào)篇六
大家好！我叫xx，是xx中心校xx小學(xué)一名普通的班主任老師，今天能作為明星班主任的代表在這里匯報(bào)工作，我很激動(dòng)也很忐忑，我并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績，我所有的榮譽(yù)和成績都應(yīng)該歸功于我的學(xué)校、我的同伴、我的學(xué)生。我還想借此機(jī)會，向一直以來關(guān)心、信任、支持和幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)以及我可愛的同事們表示深深的感謝，謝謝大家！
作為一名普通的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的滿意、學(xué)生的健康成長便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作為特崗教師來到xx鄉(xiāng)大xx小學(xué)以來，一直擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，幾年的班主任工作經(jīng)歷，讓我深刻感悟到的是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把工作當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會做好班主任工作。下面我具體匯報(bào)一下我的體會：
初次擔(dān)任班主任工作時(shí)，心里很是興奮，看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，如同嬌艷的花朵讓人陶醉。興奮之余我深知自己面臨工作的繁雜，更清楚肩負(fù)的責(zé)任。剛走出大學(xué)校門的我，完全沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn)，于是我就想：如果我是學(xué)生，我想要一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任？推己及人，我以我想象中受學(xué)生歡迎的班主任是什么樣子來塑造自己。我成為自己的第一位老師。工作這幾年期間我發(fā)現(xiàn)，自己的成長是一本最好的教科書。如果沒有人教你如何做班主任，那么就反思一下自己是如何成長的吧。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。
剛接手四年級這個(gè)班時(shí)，有的老師說：“你們班有很多問題學(xué)生”。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學(xué)生特別關(guān)注，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對這些學(xué)生的性格對癥下藥。例如：徐文陳同學(xué)，他平日不愛說話，總是獨(dú)自坐在座位上一言不發(fā)，連老師提問都會害羞的流下眼淚。這很讓我擔(dān)憂，心想，不成材但一定要成人啊，這樣的孩子不改變以后怎么融入到社會中去呢？于是我就想法設(shè)法親近他，了解他。為此我專門在他的日記本上寫上一段評語：“其實(shí)老師最喜歡看見你微笑，最期望你能夠積極參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來，老師相信你是最棒的！”課余又多次與他談話，鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他，時(shí)時(shí)處處讓他感受到老師對他的關(guān)愛。在課堂中，我會精心設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓他主動(dòng)參與進(jìn)來。精誠所至，金石為開，終于我對他的關(guān)愛和鼓勵(lì)成為打開他心靈之門的金鑰匙。漸漸的，他愛笑了，學(xué)習(xí)積極性高了，面對老師的提問也不會低頭臉紅而不語了，還能大膽地走向講臺回答老師的提問了。第一次全班同學(xué)自發(fā)的響起熱烈的掌聲和歡呼聲，不為別的，只為徐文陳同學(xué)的第一次勇敢的作答。我永遠(yuǎn)不會忘記他那被“愛”沉浸融化的.那一刻。
很多人都說，85后的老師和學(xué)生太過親近，而樹立不起威嚴(yán)。而我恰恰就是同事們眼中的“孩子王”。我想，用人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過威嚴(yán)的震懾。五年的時(shí)間，不長，但是卻足以改變一個(gè)人的一生，無論是對我還是他們。這些快樂的回憶都會化作我人生最寶貴的記憶財(cái)富。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我付出后的開花和結(jié)果，在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報(bào)，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我要做到“教孩子6年，想孩子60年”。
主任的工作匯報(bào)篇七
本工作室在校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認(rèn)真履行名班主任工作室職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極主動(dòng)開展教育管理方面的重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)全校班主任及鴻鵠班兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決教育管理中難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺。
1、帶隊(duì)伍：一年內(nèi)使鴻鵠班成員全體基本具備獨(dú)立帶班的能力，使廣大現(xiàn)任班主任成為社會和廣大任課教師認(rèn)可的名師、優(yōu)秀骨干教師。
2、抓項(xiàng)目：每學(xué)年確立一個(gè)市級以上關(guān)于教育管理方面的課題開展研究。
3、做展示：每學(xué)期至少開展3次培訓(xùn)活動(dòng)，比如報(bào)告會、名師論壇、專題講座等。
4、出成果：工作室成員每學(xué)年至少完成一篇關(guān)于教育管理的論文，形成小冊子做為今后班主任培訓(xùn)工作的資料。
經(jīng)過一年努力，使本工作室在市、區(qū)內(nèi)具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教育管理質(zhì)量的提高起到積極作用。
1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成。
工作室成員人數(shù)確定為6人，以年級為單位每個(gè)年級2名名班主任。
2、工作室成員招聘辦法。
工作室成員的招聘辦法：采用所帶班學(xué)生打票、所在年級任課教師打票、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合審定的方式確定工作室成員。
1、建立名班主任工作室（實(shí)體工作室和網(wǎng)上工作室）。
實(shí)體工作室（掛牌）：室內(nèi)有圖書、雜志，提供論文信息，便于班主任查閱；同時(shí)以輪流值班的形式，每周有三天由名班主任在工作室內(nèi)為廣大班主任提供專門的咨詢服務(wù)，特別是對年輕班主任及鴻鵠班學(xué)員中存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。
網(wǎng)上工作室：在網(wǎng)站上開辟五中名班主任專區(qū)，名班主任自己的或收集的各類帶班心得、管理模式、特色班規(guī)、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí)。
2、每學(xué)年定一個(gè)主攻方向，確立一個(gè)主研課題。本學(xué)年的主研方向是《初中生不良習(xí)慣有效糾正的方法與策略探究》。
3、名班主任工作室6人，以年級為單位分為三組。負(fù)責(zé)每月一期的鴻鵠班學(xué)員的教育管理培訓(xùn)，使年輕教師對不同年級的班級管理特色及側(cè)重點(diǎn)都能有所接觸和了解。
4、在中考沖刺階段召開名班主任工作專題研討會，為初三年級的班主任老師們提供可參考的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
1、完成一本名班主任工作經(jīng)驗(yàn)小冊子下發(fā)各位班主任交流使用。
2、課題研究有立項(xiàng)有成果，并有推廣的價(jià)值。
3、對學(xué)員的培訓(xùn)有資料的積累。
主任的工作匯報(bào)篇八
一種良好的育人氛圍會在無形中影響教育我們的學(xué)生，我們所參觀考察的學(xué)校（珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)）。一進(jìn)入校園就給人一種非常安靜、整潔的印象，遍布校園主要活動(dòng)區(qū)域的各種活動(dòng)的資料，無不給一種迫切希望加入的感覺。小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用，學(xué)生管樂隊(duì)的卓越成績與廣泛的影響。這就讓我不由想到各班的教室布置，教室文化。一個(gè)好的環(huán)境，必將影響學(xué)生的一生。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，所有的教學(xué)樓與功能室、辦公室等都通過走廊連在一起，學(xué)生在改變上課的場所時(shí)候不需要分散在校園里，從而變得更有秩序，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！痹谥楹?shí)驗(yàn)中學(xué)，所有新來到學(xué)校的老師在前三年里，每周一至周四的晚上7：00－9：30分都要來到學(xué)校里的統(tǒng)一辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期的組織力量給這些老師進(jìn)行教育與教學(xué)方面的培訓(xùn)，定期組織老師間的考試與比賽，如數(shù)學(xué)科的解題能力大賽，班會課件比賽，德育論文大賽等等一系列的活動(dòng)去促進(jìn)老師進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，經(jīng)過三年培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們考核合格后就發(fā)給每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)業(yè)證書，因此他們的老師成長得特別快。在珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對于學(xué)生儀表方面的要求和我們學(xué)校一樣，要求男女生統(tǒng)一三不過線，不電發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，穿校服、校鞋，我們發(fā)現(xiàn)他們的老師的著裝也都非常規(guī)范，著裝大方得體，女老師一般也都是穿職業(yè)裝，在發(fā)型等方面也沒有見著染發(fā)等情況，當(dāng)然也有可能是我們沒有看到。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
主任的工作匯報(bào)篇九
我自xx年9月調(diào)入曹東莊小學(xué)任教導(dǎo)主任，轉(zhuǎn)眼五個(gè)年頭過去，回顧幾年來的工作，我用我的知識、智慧、情感和精力全身心地投入教育教學(xué)工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新。能正確定位，校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，工作即多又雜，許多工作需要主任直接去抓，擺正自己的位置做好校長的助手是主任應(yīng)盡的職責(zé)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子，一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，是提高學(xué)校工作效率的重要保證。主任是連接校長與老師的紐帶，作為教導(dǎo)主任，我深深的感到橋梁作用非常重要，所以我盡最大努力把工作做得盡善盡美。我分管我校的教學(xué)工作，主抓學(xué)校的校本研修工作，現(xiàn)在我以校本研修工作為例談一談我校的教學(xué)工作：
一、教學(xué)方面的常規(guī)工作。
我主抓學(xué)校的教學(xué)工作，每次開學(xué)初制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃，計(jì)劃切實(shí)可行，計(jì)劃落實(shí)到周，并監(jiān)督實(shí)施。開學(xué)初校長和我組織領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，并及時(shí)給予指導(dǎo)交換意見，特別是我校的新教師較多，新教師的課需要把關(guān)培養(yǎng)，如我們第一次聽了賈爽老師的課《認(rèn)識物體的形狀》、李輝老師的課《水與生命》，聽后認(rèn)為他們的課在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，于是對他們進(jìn)行了跟蹤聽課、跟蹤指導(dǎo)。每節(jié)課后及時(shí)給予指導(dǎo)交換意見，現(xiàn)在使我校的新教師的授課水平提高很快，能夠勝任教學(xué)工作。本學(xué)期教師之間互聽課活動(dòng)開展的很好，我校教師現(xiàn)在均完成了20節(jié)左右。我校堅(jiān)持月考制度、期中學(xué)區(qū)統(tǒng)考制度，每次月考我精心設(shè)計(jì)月考試題，并堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，在這方面得到了督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)的肯定。如：本次期中考試，我校召開教學(xué)質(zhì)量分析會，教師對這次考試每位教師逐一對所教學(xué)科進(jìn)行全面教學(xué)質(zhì)量分析，并及時(shí)總結(jié)、研討，寫出自己的改進(jìn)措施。我對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，并對共性問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
二、在教研方面，依靠教師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想。
社會的發(fā)展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，傳統(tǒng)的教研流于形式實(shí)效性差。改變這種現(xiàn)狀，從xx年開始我校的教研工作已經(jīng)步入正軌，積極主動(dòng)地組織教師開展各種形式的教研活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初制定好我學(xué)區(qū)切實(shí)可行的校本研修計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能給教師進(jìn)行專題講座，如本學(xué)期薛建江校長講《如何說課》、我講的《如何進(jìn)行閱讀教學(xué)》等專題講座，促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。抓課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量的唯一途徑是向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何提高教師的授課水平是擺在我們面前的問題，我學(xué)區(qū)充分利用我校和小黃山小學(xué)距離近、均有同軌班的優(yōu)勢，經(jīng)常開展一課多上、同上一節(jié)課、跟進(jìn)上課等活動(dòng)。教研活動(dòng)雙周學(xué)區(qū)集中研討，單周學(xué)校教研，不少教師骨干在課例研討中成長起來，可以說“磨刀不誤砍柴功”，每周教研活動(dòng)，我都會配合教研組長精心組織，特別在課例研討中每一次老師都能暢所欲言，各抒己見，由于每位教師都有自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，通過真摯的交流，更讓大家獲益匪淺。一個(gè)蘋果換另一個(gè)蘋果，還是一個(gè)蘋果；一種思想與另一種思想的交流則會收獲兩種思想，有時(shí)還會產(chǎn)生新的思考。我已經(jīng)感受到老師們的教育教學(xué)水平在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有望提到一個(gè)新高度。使教師在課堂上建立新型師生關(guān)系、培養(yǎng)合作探究能力。我校的李丹講的優(yōu)質(zhì)課課《可愛的草塘》和《天氣與生活》獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，王荷美老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》課獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)，李丹老師的閱讀指導(dǎo)課《皮皮魯與魯西西》獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，這都是教研活動(dòng)中結(jié)出的碩果。我校與小黃山小學(xué)經(jīng)常搞跟進(jìn)上課和同上一節(jié)課活動(dòng)，如：李立新老師在教研活動(dòng)中上了一節(jié)五年級的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，先是在小黃山小學(xué)五年級上的這節(jié)課，通過課例研討，我們認(rèn)為他有必要重上這節(jié)課，于是他用我校五年級學(xué)生重上了這節(jié)課，結(jié)果教學(xué)效果很好很成功，但生成了新的問題，鞏固練習(xí)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題“一個(gè)物體長度的三分之一和三分之一米比較哪個(gè)長？”這道題一直到下課學(xué)生也沒有搞清答案(因?yàn)榇鸢阜秩N情況討論)，研討后我給大家留了思考問題，“誰能有解決這道題的好辦法”，課后我和茹彩臣老師繼續(xù)探究這個(gè)問題，我和茹彩臣老師根據(jù)這道題的題意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比較演示器”，李英云老師首先在課堂上試用效果很好，有推廣價(jià)值，此教具還在縣自制教具評選中獲縣級二等獎(jiǎng)，我校的許多教具的制作不是為制教具而制教具，教具都在課堂教學(xué)中產(chǎn)生，又服務(wù)于教學(xué)。教研活動(dòng)真正解決了教師教學(xué)中的困惑，我校的教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效。活動(dòng)走在了其他校的前列，被評為校本研修先進(jìn)校。
本期在校本教研活動(dòng)方面，開學(xué)初根據(jù)教師的疑難困惑確定了研修主題，使校本研修向從深發(fā)展，注重實(shí)效，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使新課程理念和目標(biāo)有效的落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開展。如我校低、高年級語文教學(xué)的主題研究，高年級的研修主題“高年級講讀課文模式的探究”、“低年級閱讀課文模式的探究”。
主任的工作匯報(bào)篇十
1.車間中如何發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。
（1）如何帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)合理規(guī)劃生產(chǎn)，高效管理。（2）如何帶領(lǐng)車間整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新。（3）如何進(jìn)行科學(xué)管理，達(dá)到車間人力、財(cái)力、物力的有效運(yùn)做。
2.車間主任在鑄造車間充分發(fā)揮生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)反面的優(yōu)勢。（1）如何做好模具調(diào)試中的主心骨和決策者。
（2）如何做好鑄造車間設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)合理規(guī)范使用及科學(xué)管理，降低能耗，提高效率。
3.管理科學(xué)，績效靈活。
（1）根據(jù)鑄造車間特點(diǎn)，科學(xué)合理做好管理人員核員工的績效考核，獎(jiǎng)勤罰懶，效益顯著提高。
（2）新進(jìn)鑄造車間員工傳幫帶的教育培訓(xùn)。（3）在職員工的合理培訓(xùn)與嚴(yán)格科學(xué)督導(dǎo)。
4、安全工作是鑄造車間主任的重中之重。
（1）車間安全意識的形成，安全措施全面周全，安全機(jī)制合理可行。
（2）安全應(yīng)急預(yù)案的建立，形成警鐘長鳴的長效機(jī)制。（3）突發(fā)緊急事件的處理措施。
5）精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。
（1）車間主任是在基層摸爬滾打鍛造出來的優(yōu)秀管理者和實(shí)踐者，鑄造車間工作經(jīng)驗(yàn)豐富。（2）車間主任是對管理了如指掌，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)組織者和實(shí)施者。
（3）車間主任是在鑄造理念和技術(shù)上勇于創(chuàng)新的開拓者和踐行者?？梢允炀氝M(jìn)行生產(chǎn)工藝調(diào)整，改良鑄造工藝作業(yè)。（4）車間主任是車間合理流程的監(jiān)督者和完善著，.熟悉產(chǎn)品品質(zhì)檢驗(yàn)流程。
（5）車間主任是車間文化建設(shè)和精神力量的凝聚者，是良好的協(xié)調(diào)溝通團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神締造者。
（如果有具體材料，進(jìn)行豐富、加工，就是很好的典型匯報(bào)材料）。
主任的工作匯報(bào)篇十一
1．負(fù)責(zé)學(xué)生的就寢紀(jì)律和校園內(nèi)衛(wèi)生的管理工作，每天對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理檢查，推動(dòng)開展文明教室、校園之星的評選活動(dòng)。
2．加強(qiáng)德育研討，及時(shí)。
總結(jié)。
推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)撰寫德育工作學(xué)期學(xué)年總結(jié)。
3．統(tǒng)籌德育處宣傳工作，營造健康、活潑、多姿多彩的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用。
4．負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作、協(xié)同教研室做好優(yōu)秀德育論文評選工作。
5．審批班主任工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃和班主任手冊執(zhí)行情況，隨時(shí)掌握各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，落實(shí)《綱要》要求。
6．抓好各類文化活動(dòng)。如：各類知識競賽，各類演講比賽，各類征文活動(dòng)。
7．負(fù)責(zé)班級的黑板報(bào)的檢查和外來人員的現(xiàn)場氣氛（口號、標(biāo)語、彩旗等）工作。
8．負(fù)責(zé)家長學(xué)校、家長委員會和家長會的召開，聽取意見和建議。
9．負(fù)責(zé)有關(guān)衛(wèi)生方面的管理教育活動(dòng)10．指導(dǎo)班主任做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，并定期組織心理健康講座和文明禮儀知識講座，做到有檔案記錄和心理問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生檔案。
11．協(xié)助主任作好各種臨時(shí)性工作。
主任的工作匯報(bào)篇十二
宿舍情況：男生宿舍1—5（20人）女生宿舍1—5（17人）。
環(huán)境衛(wèi)生：南教學(xué)樓樓道3—5樓。
由于我對于學(xué)生管理還處在探索階段，所以管理教育解決得不是很好，存在一些問題，下面我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
1、宿舍管理。
男生宿舍：本學(xué)期男生宿舍總共被扣分5次，一周內(nèi)沒有被連續(xù)扣分的現(xiàn)象?？鄯值闹饕颍渥記]有擺整齊，垃圾沒有倒，還有2次是紀(jì)律問題。每次扣分后對學(xué)生有所教育，并且對學(xué)生進(jìn)行懲罰，如頂著烈日跑球場，跑完后對他們進(jìn)行教育。但我感覺效果不理想，究其根本原因，經(jīng)我查實(shí)，主要是他們不夠團(tuán)結(jié)，看到宿舍有問題，如果不到他值日，他就置之不理。并且還會有壞的念頭，想著誰弄不好就罰掃地，自己便輪不到。
措施：
所以針對這一現(xiàn)象，我改變了以往的方法，為了值日方便，學(xué)生早上7點(diǎn)10分必須離開宿舍，下午6點(diǎn)必須離開宿舍，最后又值日生檢查完畢鎖門，其他人不可在宿舍逗留。另懲罰措施不再是罰掃地，有錯(cuò)必罰，這是必須的，所以我根據(jù)他們自己的體能罰跑球場，并且跟著打掃樓道的同學(xué)擦拭墻壁的污跡一天。
效果：
此措施實(shí)施之后，起到一定的效果，可是學(xué)生之間的思維差異較大。對于某些學(xué)生可能起到效果，對于個(gè)別同學(xué)仍然沒有作用。如李順貴同學(xué)，做事草草了事，不夠認(rèn)真，對于批評教育不起任何效果，學(xué)習(xí)能力非常的弱，目前字都基本寫不清楚。但整體上有了很大的改善。
女生宿舍：本學(xué)期女生宿舍共有17人，被扣分1次。原因是半夜2點(diǎn)有人講話，因?yàn)橛袀€(gè)女生生日，其他同學(xué)為其慶賀生日。第二天我就對他們進(jìn)行了批評教育，生日祝賀應(yīng)該是在白天就完成。可是學(xué)生對于12點(diǎn)特別看重，非要到晚上12點(diǎn)說出祝福的話才算是真誠！除了無語，我說服他們不了什么。只能說下次不允許這樣了。
宿舍管理總結(jié)：男生宿舍問題較大，女生宿舍基本沒有任何問題。我基本每天晚上都去宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，中午看情況而定，沒有每天中午都去，但保證一周晚上去4次，中午去1—2次。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)問題之后就立即整改，沒有讓問題延續(xù)，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，且學(xué)生思維方式的差異，沒能完美的完成這方面的工作。但以后我會盡力把工作做好！
2、環(huán)境衛(wèi)生。
教室衛(wèi)生：本學(xué)期教室衛(wèi)生沒有被扣過分，但教室衛(wèi)生不能長久保持清潔，我一周有3節(jié)課去教室，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)教室后的清掃的物品臟亂，說了之后只能當(dāng)天見效，我不說感覺就沒人整理，專門安排一人整理后，由于學(xué)生喜歡在教室打鬧，并且隨時(shí)都會抬著掃把打鬧，所以整理過后還是會被弄亂。追查起來，誰都不承認(rèn)，況且這個(gè)年齡段在教室打鬧是很頻繁的事情，所以不好追究。這也是普遍現(xiàn)象，所以，我將會采取新措施進(jìn)行整改。
樓道衛(wèi)生：本學(xué)期樓道衛(wèi)生也沒有被扣過分。樓道由于我每天都經(jīng)過，所以我每天都去檢查，一有問題我就會叫學(xué)生來清理。所以樓道衛(wèi)生沒什么問題。
1、學(xué)生用的吃飯的飯缸確實(shí)會被高年級的學(xué)生強(qiáng)行拿去吃飯，學(xué)生收起來我也實(shí)在不知道該怎么辦，拿出來幾天就不見了，而我卻根本無法追回，因?yàn)樗麄冊谝粯?，上體育課先下課的高年級學(xué)生隨便用一根棍子就挑出來了。原因是那些學(xué)生或許沒有飯缸，或許難得上樓去。所以我只能說檢查時(shí)擺出來，檢查過后收起來。
2、樓道打掃確實(shí)存在困難，不等學(xué)生全部走完根本無法打掃，而且學(xué)生在打鬧有時(shí)會撞到正在清掃的同學(xué)，存在安全隱患，且在拖樓道時(shí)，拖把上的水會滴到樓下同學(xué)身上，會引發(fā)學(xué)生之間的沖突。
以上是我的工作總結(jié)和一些細(xì)節(jié)問題的匯報(bào)。
xxx。
20xx年x月x日。
主任的工作匯報(bào)篇十三
各位老師：
大家好！
今天我不是來做班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的，而是來和大家一起交流學(xué)習(xí)的。我今天就把自己平時(shí)是怎么做班級管理的，和大家交流一下。
以前我一直在高年級任課，任一年級的課并擔(dān)任班主任這是第一次。（剛接學(xué)生、家長表現(xiàn)）剛開學(xué)第三周我就嗓子發(fā)炎化膿打吊瓶。想想由當(dāng)初亂哄哄的打鬧、亂跑亂竄的小孩子變成今天規(guī)范文明、愛讀書、認(rèn)真寫字的學(xué)生，有時(shí)我都不敢相信。兩年下來，我覺得要做好低年級班級工作，就要抓住兩項(xiàng)工作：一是取得家長的理解、信任和幫助：二是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
大家都聽說過這個(gè)算式吧，5+2=0,也許說的有點(diǎn)偏頗，但我卻深有體會。星期一二、開學(xué)初學(xué)生特別難管，習(xí)慣也不好。班主任不但要教孩子，還要提高家長的管理意識和水平。
1、要開好家長會，統(tǒng)一思想。每學(xué)期的家長會我做好充分準(zhǔn)備。把這學(xué)期的目標(biāo)、打算及需要家長配合、幫助的地方擺出來。每次圍繞幾個(gè)問題讓大家討論，怎樣做是對的，怎樣做是有害的。
3、家長走進(jìn)校園、走進(jìn)班級，體會班主任的辛苦和責(zé)任。通過代理班主任、上親子課，家長感受到老師教學(xué)任務(wù)的繁重，管理班級的辛苦。
4、樹正氣、發(fā)揮班級正能量。表揚(yáng)做得好的家長就是對做的不好的家長的鞭策。我經(jīng)常利用家長會、聯(lián)通平臺、qq群表揚(yáng)家長。
5、平時(shí)和家長溝通要真情坦誠，不盛氣凌人。數(shù)落孩子家長，會造成心與心的隔膜，無濟(jì)于事，我和家長分析孩子特點(diǎn)，共同商定辦法。
6、通過豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級向心力和凝聚力。
這些活動(dòng)不但鍛煉了孩子，增進(jìn)了班級向心力和凝聚力，也拉進(jìn)了我和家長的距離。
1、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
剛接一年級時(shí)，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾，都吵都鬧，你不知去說誰。嗓子喊啞了，都淹沒在孩子們的吵鬧聲中。我認(rèn)識到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng)。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化。
（1）課前：
（2）上課：
（3）早讀、午練：
（4）做操：
（5）課間：
通過對這些小目標(biāo)的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。
2、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
要帶好一個(gè)班級，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。開始，選出的班干部要么不管，要么光告狀。我就有意識地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法，又給他們提供鍛煉的機(jī)會。讓班干部管理班級事務(wù)，并不是我完全撒手不管，而是定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng)，對有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣自主參與型的班級管理模式才能形成。
我班實(shí)施"三制"班級管理，"三制"即值日班長制、班委競爭制、人人崗位責(zé)任制。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。
每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火，要有防患于未然的預(yù)見性。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果。
主任的工作匯報(bào)篇十四
我班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。為此，我一直圍繞學(xué)校"精細(xì)管理，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，以愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長為工作信念，努力達(dá)到"班級和諧，人盡其才"的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
班集體就是一個(gè)大家庭，班級建設(shè)的好壞取決于每個(gè)成員的付出和努力，這也是每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。評價(jià)方式多種多樣：教師評價(jià)和家長評價(jià)外，我們還采取了自我評價(jià)和同學(xué)互評的方式。
心中有規(guī)矩，腳下有方圓，自覺形成自警自律的好習(xí)慣，加上同學(xué)之間適當(dāng)監(jiān)督提醒，讓同學(xué)的每個(gè)行為都符合中學(xué)生規(guī)范，在開學(xué)至今短短的時(shí)間里就涌現(xiàn)出大批樂于助人的好同學(xué)。
班級文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我的主陣地，良好的班級文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。所以我們制定了班級誓言、班主任寄語等；定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力；教室、板報(bào)的布置，營造良好的教育環(huán)境。建立良好的班級文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
有序的小組合作提高了課堂效率，豐富的體育活動(dòng)讓同學(xué)們的校園生活更精彩，美麗校園從我做起提高了學(xué)生的主人翁意識。
通過這些活動(dòng)，將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想品德，形成不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動(dòng)，無論是取得了優(yōu)秀的成績還是以失敗告終，都要有總結(jié)。學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評。這樣可以弘揚(yáng)正氣、遏制歪風(fēng)，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
我熱愛教育事業(yè)，更熱愛我的學(xué)生，我要做到以情操感染人，以作風(fēng)影響人，今后我將再接再勵(lì)，為所愛的教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝大家！
主任的工作匯報(bào)篇十五
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功！
由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個(gè)大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛，人人為集體做貢獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實(shí)踐證明，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。
在平時(shí)的管理工作中，我盡管對有些事項(xiàng)進(jìn)行過多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。
相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。
一個(gè)好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。
1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。
3、新穎的板報(bào)設(shè)計(jì)。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。所以我特別注重板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào)，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美？怎樣讓大家學(xué)到更多的知識？有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì)，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。
4、深入開展讀書活動(dòng)。渲染文化氛圍。
（1）、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。
世界上的書籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面因?yàn)闀墙璨荒茏x也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學(xué)?，F(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。
（2）、做好讀書計(jì)劃，計(jì)劃在多長時(shí)間內(nèi)看完，每天計(jì)劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個(gè)讀書計(jì)劃，教師定期檢查閱讀計(jì)劃是否完成；也可以以其中的一兩個(gè)故事為例，指導(dǎo)他們試讀。
（3）、要求學(xué)生寫簡單的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。
（4）、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書，還可以檢驗(yàn)他們是否認(rèn)真讀過；不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個(gè)故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的做法，非常希望能與各位老師進(jìn)行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
主任的工作匯報(bào)篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非?；钴S，活潑好動(dòng)的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女，渴望伙伴，害怕孤獨(dú)，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng)，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級管理。
專家說：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級。”老師的精神風(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計(jì)劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表揚(yáng)，得了文明紅旗路隊(duì)稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實(shí)施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn)，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果。“望子成龍”是每一位家長的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強(qiáng)弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對子，主動(dòng)幫助有困難的人，哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報(bào)上，聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。我可以自豪的說，在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動(dòng)中，我們班一直走在年級前頭。詩詞誦背活動(dòng)中，我班榮獲年級組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯(cuò)，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運(yùn)李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。主題班會、運(yùn)動(dòng)會等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如：這次運(yùn)動(dòng)會中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時(shí)間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，他很喜歡這個(gè)班級，很有榮譽(yù)感，每天早晚堅(jiān)持跑步，這次運(yùn)動(dòng)會比賽成績很不錯(cuò)。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會中為班級做出了很大貢獻(xiàn)，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動(dòng)，也讓同學(xué)們感動(dòng)。在今年的運(yùn)動(dòng)會中，我們又一次獲得了年級組團(tuán)體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會籌備活動(dòng)中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆?，同時(shí)也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響，還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，可以說取得了較大的成功。但這份功勞要?dú)w功于家長的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動(dòng)，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過近三個(gè)學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點(diǎn)是上課聽講專心，回答問題積極，而且不懂就問，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強(qiáng)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級有一大批學(xué)生很熱愛勞動(dòng)，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問，肯答問的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠(yuǎn)慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進(jìn)步了，而且有的進(jìn)步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫的漂亮多了，上課也開始答問了，作文寫的很長了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進(jìn)步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)字跡也工整了，還開始答問了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯(cuò)，老師經(jīng)常能看見他寫的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進(jìn)步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽到他的讀書聲，而且還樂意為班級服務(wù)呢。
我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強(qiáng)，會干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊(duì)長，多次被學(xué)校評為紅旗路隊(duì)，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊(duì)部選為大隊(duì)委員；汪匯江同學(xué)是中隊(duì)長，也是大隊(duì)干部，她組織主持的班隊(duì)活動(dòng)，從來沒有讓老師操心過；王鈺月同學(xué)對班上的早讀管理毫不含糊，每天7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書；楊露昕同學(xué)管理班級廣播稿從不拖欠，總是按時(shí)將稿件交到大隊(duì)部。最值得表揚(yáng)的還有我班的生活委員歐陽鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開早餐總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但按時(shí)安排抬來熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)都要吃完早餐。
以上取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們四年級73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
主任的工作匯報(bào)篇十七
1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中提升，在合作中進(jìn)步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個(gè)成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
1．制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2．確定工作室德育研究項(xiàng)目，撰寫并落實(shí)課題研究方案。
3．幫助工作室成員建立工作室成員個(gè)人發(fā)展檔案；
4．完成上級安排入室教師的德育科研任務(wù)。
5．建立班主任博客群和qq群，并組織成員進(jìn)行定期交流。
6．組織工作室開展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
7．及時(shí)總結(jié)，填寫好工作報(bào)告，完成上級的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)等。
1．成員必須制定個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。
2．成員必須閱讀相關(guān)的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3．按時(shí)、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。
5．按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，做好專業(yè)成長記錄，及時(shí)撰寫個(gè)人階段性發(fā)展總結(jié)。
6．成員間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。
7．成員培養(yǎng)期滿的成果展示應(yīng)具備：
（1）完成1節(jié)班會課的說課。
（2）提交和展示1節(jié)自己的課。
（3）提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例（文字）。
（4）提交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。
（5）提交終稿的論文。
主任的工作匯報(bào)篇十八
我是初三年級組xxx，本學(xué)年我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：
1、初三班主任工作、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)備課組長工作。
2、初三年級副主任分管本年級學(xué)生德育工作。
3、兼職學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)文明校園的相關(guān)工作。
下面我將從本人負(fù)責(zé)的這幾個(gè)方面工作的角度分別做以下匯報(bào)：
20xx年起一直擔(dān)任初中班主任工作，整整十五個(gè)年頭，獲得過市先進(jìn)德育工作者稱號、校優(yōu)秀班主任稱號等。多年班主任經(jīng)歷，使我深深感受到了班主任工作的艱辛，班主任對班級和學(xué)生的管理工作是學(xué)校對學(xué)生管理工作的最前線，班主任要面對方方面面的各種各樣的問題，班主任肩負(fù)的責(zé)任是巨大的。工作中難免有些班主任會出現(xiàn)應(yīng)付了事，消極對待的情況。為避免此類問題的發(fā)生，學(xué)校方面應(yīng)加大對班主任的人文關(guān)懷和政策照顧力度。另外還要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的富有朝氣富有創(chuàng)新精神的年輕班主任。
本學(xué)年初三年級堅(jiān)持對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，起到表揚(yáng)、激勵(lì)的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的主動(dòng)性。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了整個(gè)年級學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，取得了很好的效果。
本學(xué)年初三年級成功召開了全體學(xué)生家長會，每位班主任都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
初三以來，我們注重對學(xué)生的安全教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。經(jīng)過全體師生的共同努力，無論是校內(nèi)還是校外初三年級全體學(xué)生無一起安全事故發(fā)生。
德育管理工作是需要長期堅(jiān)持、真抓務(wù)實(shí)，需要勤盯常守的一項(xiàng)工作，需要投入大量時(shí)間、精力和人力。我認(rèn)為要做好學(xué)生德育管理工作就要盡可能的把各種違紀(jì)或問題處理在發(fā)生之前，盡量減少等違紀(jì)或問題發(fā)生了再進(jìn)行處理，這樣既可以避免教師處理學(xué)生時(shí)產(chǎn)生的不必要的矛盾，減少學(xué)生對學(xué)校對老師的抵觸情緒，又可以收到很好的管理效果。
近幾年我校在創(chuàng)建文明城市方面取得的主要成績有：20xx年我校獲得“廊坊市文明校園”的榮譽(yù)稱號，20xx年被評為“廊坊市創(chuàng)城工作先進(jìn)單位”。我為自己能參與我校的創(chuàng)文明校園、廊坊市創(chuàng)文明城市的工作，為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力而深感榮幸。但在這項(xiàng)工作中也經(jīng)常會遇到一些問題，比如，個(gè)別部門對創(chuàng)城工作重視程度不夠，送交材料敷衍了事；有些活動(dòng)責(zé)任分工不明確，存在部門之間相互推諉的問題，這就大大降低了我校創(chuàng)文明校園工作的工作效率。創(chuàng)文明校園工作涉及到全體教職員工切身利益，希望全體教職員工都能積極主動(dòng)參與其中，為我校創(chuàng)文明校園工作貢獻(xiàn)力量。
主任的工作匯報(bào)篇十九
開學(xué)初入學(xué)87人，后有1人回九江學(xué)院學(xué)習(xí)，該生已經(jīng)就讀九江學(xué)院一年，國慶節(jié)后進(jìn)班2人，最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字。可惜有1人在高考前因?yàn)樯眢w原因退學(xué)回家，實(shí)際參加高考人數(shù)為87人，高考結(jié)果按學(xué)校公布上一本線為35人，上線率為40.2%，二本以上為80人，上線率為91.95%，二本線（即444分）以下為7人。其中最高分為642分，最低分為267分。
1、細(xì)致做好常規(guī)管理工作。
（1）早讀、午讀、晚自習(xí)到班檢查人數(shù)，觀察學(xué)生情緒及學(xué)習(xí)情況。有不到學(xué)校的學(xué)生時(shí)，及時(shí)與學(xué)生本人或?qū)W生家長聯(lián)系，詢問情況，督促回校學(xué)習(xí)，或與學(xué)生家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生能更好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。觀察學(xué)生的情緒，如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時(shí)及時(shí)了解、開導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對困難，拋開不良情緒干擾，搞好學(xué)習(xí)。
（2）督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要和重要的場所，教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，一個(gè)干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用。
（3）鼓勵(lì)、教育學(xué)生自覺鍛煉身體。也許因?yàn)槭茄a(bǔ)習(xí)班沒有安排體育教師上課的原因，大多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉身體，不愿意參加體育活動(dòng)。針對這一情況，我在班會課里反復(fù)說明在緊張學(xué)習(xí)時(shí)人的免疫能力下降，更加要注意鍛煉身體的重要性，帶領(lǐng)、組織學(xué)生進(jìn)行打籃球、打排球、拔河等體育活動(dòng)。
（4）提醒學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，減少因違紀(jì)而導(dǎo)致情緒波動(dòng)對學(xué)習(xí)的影響。中學(xué)生有日常行為規(guī)范，有中學(xué)生守則的約束，作為中學(xué)生必須懂得遵守。遵守學(xué)校紀(jì)律的過程，是個(gè)人意志的磨煉，同時(shí)也是一個(gè)人融入社會的一個(gè)體現(xiàn)，是一個(gè)人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。
2、進(jìn)行有針對性的思想教育。
學(xué)生在不同的階段會有不同的思想表現(xiàn)，有時(shí)難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并針對具體的情況進(jìn)行有針對性的、生動(dòng)活潑的教育，讓學(xué)生更易于接受。例如：
（1）針對補(bǔ)習(xí)班學(xué)生存在的高考失敗情緒，提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功”等觀點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在高考的路上奮進(jìn)。
（2）針對有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機(jī)沒有把排檔桿推到盡頭，永遠(yuǎn)不能離開機(jī)場”等觀點(diǎn)，說明只有態(tài)度堅(jiān)決，才可能把學(xué)習(xí)搞好。
（3）針對有的學(xué)生不能珍惜時(shí)間，提出了“每天一小步，成就人生一大步”的觀點(diǎn)，讓學(xué)生提前一步到教室學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比別人多做一道題目，領(lǐng)先別人一步。
（4）針對學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象時(shí)，介紹了在學(xué)習(xí)上的2/8定律：20%的人堅(jiān)持，收獲了100%成果；80%的人會放棄，只收獲20%成果，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會堅(jiān)持，繼續(xù)學(xué)習(xí)。等等。
3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予個(gè)體指導(dǎo)。
結(jié)合學(xué)生各科考試成績，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)督促落實(shí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，但可能有明確和模糊之分，作為班主任，盡量使他們的目標(biāo)具體化，不要出現(xiàn)模糊目標(biāo)，缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標(biāo)不夠清晰，往往會“我想怎么樣”而不會盡力，抱著最終沒有達(dá)到目標(biāo)也無所謂的態(tài)度，這樣學(xué)習(xí)必然不會有動(dòng)力。有部分學(xué)生由于不懂得解剖自身存在的問題，缺乏有針對性學(xué)習(xí)，也缺乏具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于這部分有必要對其進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，幫助分析各科存在的問題，找出知識點(diǎn)存在的缺陷，制訂計(jì)劃，安排時(shí)間，突擊攻克難點(diǎn)，劣實(shí)基礎(chǔ)，從而提高學(xué)生的綜合解題能力。如果學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會迷茫，不知該干什么，也不知要學(xué)什么?；蛟S會隨自己的興趣只學(xué)某些學(xué)科而出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。這樣，學(xué)生在高考中必然處于不利境地。為此，班主任做好三件事：
（1）每次考試后，根據(jù)學(xué)生答卷情況，指導(dǎo)分析得失，找出存在的問題，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
（3）指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，定期復(fù)習(xí)。
4、要求學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試。
（1）態(tài)度——把每一次考試看作是高考。
（2）方法——指導(dǎo)答題原則。
（3）技巧——規(guī)范答題。
（4）注意——卷面整潔。
5、做好跑龍?zhí)坠ぷ?，讓主角隆重登場?BR> （1）各科任教師是教育工作的主角，班主任應(yīng)當(dāng)好助手，協(xié)調(diào)教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓教與教，教與學(xué)相長，獲取最大的教學(xué)效果。
（2）在關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強(qiáng)。
（1）尖子生的思想工作沒有做到家，部分尖子生沒有盡到最大努力，不夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，有雜念。
（2）沒有爭取到學(xué)生家長的充分重視，或者家長沒有精力和時(shí)間去關(guān)心、照顧學(xué)生。
2、高考填報(bào)工作有待加強(qiáng)。
（1）應(yīng)提醒學(xué)生家長重視高考志愿填報(bào)工作。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極與高校聯(lián)系，獲取準(zhǔn)確、及時(shí)信息，有效填報(bào)。
主任的工作匯報(bào)篇一
教學(xué)。
管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作（主要分教學(xué)和教務(wù)兩個(gè)大的方面），同時(shí)又是學(xué)校的中心工作，因此我一直花費(fèi)大力氣，集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。十年來，我堅(jiān)持一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓文體活動(dòng)（第二課堂），堅(jiān)持”兩手都要抓，兩手都要育人“的宗旨，明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使一切工作進(jìn)一步規(guī)范到位。主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。
1、抓備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
2、抓上課。
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。
3、抓作業(yè)布置與批改。
布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時(shí)還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)。
總結(jié)。
布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
4、抓課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認(rèn)識課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。
5、抓考試和考查。
考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。在管理中主要做了以下幾點(diǎn)：（1）建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。（2）對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真抓實(shí)干，獲取教學(xué)管理發(fā)言權(quán)。
教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)管理的具體組織者和管理者，教導(dǎo)主任要將主要精力用于抓教學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力精通教學(xué)，成為行家里手，成為有威信的、博學(xué)多識的教學(xué)專家，才能取得管理、教學(xué)的發(fā)言權(quán)。
1、教導(dǎo)主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。任期內(nèi)，我先后參加過教師普通話培訓(xùn)，wto知識的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)能力建設(shè)培訓(xùn)，國際化競爭培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。xx年自費(fèi)到蚌埠市參加”淮河之春“全國名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。xx年、xx年年先后兩次赴市參加名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。經(jīng)常到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽”骨干教師“觀摩教學(xué)，汲取精華，博取眾家之長，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。通過新課程的學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)理念，確立了新的教育觀、發(fā)展觀和學(xué)生觀，自己的教學(xué)行為也在不斷的發(fā)生著變化。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。2、教導(dǎo)主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此我喜歡聽各學(xué)科教學(xué)的課，聽不同對象的課，聽了課還及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、教導(dǎo)主任要善于動(dòng)筆?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，我親自動(dòng)腦動(dòng)手，帶頭撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。我的教學(xué)論文《小組合作學(xué)習(xí)新思路》獲縣三等獎(jiǎng)，教學(xué)反思、教學(xué)案列分別獲縣二、三等獎(jiǎng)，兩篇體育論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。取得的成績還有很多，但我從不因此而驕傲，她只會激勵(lì)我不斷探索，不斷進(jìn)取，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。
三、
深化教學(xué)研究，提高師資水平。
俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過”師徒結(jié)對子“、開展教學(xué)研究等活動(dòng)，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上我親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的”一上一評“改變?yōu)椤币徽f一上一評“，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。
四、落實(shí)制度管理，向管理要質(zhì)量。
制度管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。制度管理可使教學(xué)秩序井然，環(huán)境穩(wěn)定，克服形形色色的隨意性和無政府狀態(tài)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校長期堅(jiān)持嚴(yán)格的制度管理，狠抓教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，做到教學(xué)管理有序規(guī)范。
1、重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，我每周不定時(shí)巡課1次以上，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?BR> 2、定期檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。備課是上好課的前提，是課堂教學(xué)效果的根本保證；作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的途徑，同時(shí)還是教師了解學(xué)生情況的渠道?；诖苏J(rèn)識，我長期堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
主任的工作匯報(bào)篇二
我叫xxx，本科學(xué)歷，小教一級教師，自xxxx年3月起任海坨二小教導(dǎo)處主任。任職以來，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)教育方針、政策，尤其是潛心學(xué)習(xí)新課程改革理論，讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，認(rèn)真執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，積極努力配合校長開展工作，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校班子其他成員同心同德、精誠團(tuán)結(jié)，在自己的崗位上盡力做好工作，能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)具體匯報(bào)如下：
作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我，回顧這本學(xué)期的任職工作歷程，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管的。除了協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好相關(guān)工作外，我是這樣開展本職工作的：首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好正副校長的助手。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當(dāng)中去，參加教研活動(dòng)，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識來做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴(yán)重的情況下，我和同事們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。
因此，我們注重如下主要措施：
（1）在校長的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。
（3）協(xié)助好校長做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
（4）以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
（5）負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排。
（8）每學(xué)期學(xué)生家長會定期召開，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；
（9）在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
主任的工作匯報(bào)篇三
我是西郊鎮(zhèn)西鄒村王干銀，現(xiàn)任村主任，自擔(dān)任村主任以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以“認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、求實(shí)”的工作理念來開展本村的各項(xiàng)工作，努力改變村容村貌，提高生活質(zhì)量。為了在以后的工作中,揚(yáng)長避短,繼續(xù)發(fā)揮自身的長處,彌補(bǔ)自己的短處,更好的把工作做好，請黨組織和廣大黨員群眾監(jiān)督指正。在過去的2011年，我努力做好了以下幾點(diǎn):
一、努力做好本職工作
作為村委會主任，主要是負(fù)責(zé)政村里的日常事務(wù)，積極配合村黨支部開展村里工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村委會成員在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下管理村務(wù)。工作中本著公平、公開、透明的原則，耐心做好村內(nèi)各項(xiàng)工作,一心一意為全體村民謀幸福。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
作為一名村主任，我深感責(zé)任大，因此，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、完善自我的首要任務(wù)。堅(jiān)持學(xué)以致用，要加強(qiáng)黨的方針政策和政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高理論-功底和政策水平。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本理論、基本路線的自覺性，強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民的理念。二是加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把和自己履行職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)知識作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。三要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向身邊的干部群眾學(xué)習(xí)。對工作中遇到的一些棘手或吃不準(zhǔn)的問題，堅(jiān)持向鎮(zhèn)黨委早請示、早通氣，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高工作效率和駕馭全局的能力。
三、狠抓惠民服務(wù)，全心全意為民辦好實(shí)事
1、進(jìn)一步努力幫助村民增加收入。
2、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，著力改善農(nóng)村生活和生產(chǎn)設(shè)施。
3、堅(jiān)持做一些合乎民情的有益事業(yè)。
4、幫助村民購買優(yōu)良種子、化肥，指導(dǎo)農(nóng)田用藥。
5、作好發(fā)展規(guī)劃，搞好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
6、幫助村民掌握致富技術(shù)，增強(qiáng)法制意識，提升村民的`整體素質(zhì)。
在今后工作中我將會努力做到“三講三能”，在建設(shè)新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
好干部”的觀念。當(dāng)前，我們面臨著許多新的課題，如何確定村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子？如何根據(jù)市場需求引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？如何因地制宜探索農(nóng)民增收的新途徑？等等，這些都需要農(nóng)村黨員干部去做給群眾看，帶著群眾干。所以農(nóng)村黨員干部要提高帶領(lǐng)群眾共同致富能力，帶領(lǐng)群眾走優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)濟(jì)協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展之路。
二要講奉獻(xiàn)，能干事。由于村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱，農(nóng)村黨員干部在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，不僅要有想干事的意識、能干事的本領(lǐng)，還要有講奉獻(xiàn)的精神。一要真正樹立甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)的觀念，把心甘情愿為村里做貢獻(xiàn)作為自己人生的一大追求。二要強(qiáng)化“能干事、干成事”的理念。農(nóng)村工作中，只有事情做成了，群眾從中得到最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益，人心才會更齊，發(fā)展才會更順。所以，農(nóng)村黨員干部一定要把目標(biāo)鎖定在干成事上，扎扎實(shí)實(shí)地為村民辦實(shí)事、辦好事、辦成事。三要切實(shí)提高-干事的本領(lǐng)。為農(nóng)民群眾服務(wù)，光有想法，沒有本領(lǐng)不行，必須具備相應(yīng)的謀劃規(guī)劃能力、組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)實(shí)施能力。所以，農(nóng)村黨員干部應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身做事、干事的能力和本領(lǐng)。
三要講民主，能管理。隨著農(nóng)民群眾的民主意識不斷增強(qiáng)，農(nóng)村黨員干部在領(lǐng)導(dǎo)和管理農(nóng)村事務(wù)當(dāng)中，必須有民主意識、民主方法、民主作風(fēng)，這樣才能調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性，才能形成共建新農(nóng)村的合力。一要做到黨內(nèi)民主和黨外民主相結(jié)合。在農(nóng)村開展各項(xiàng)工作中，一定要發(fā)揚(yáng)民主，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，只有讓黨員群眾都積極參與進(jìn)來，才能真正做到集中民智，凝聚力量，推進(jìn)工作。二要做到民主和集中的有機(jī)結(jié)合，既注重發(fā)揚(yáng)民主，傾聽各方意見，又善于吸收大多數(shù)黨員群眾的意見，做到果斷決策。三要做到制度規(guī)范和監(jiān)督落實(shí)相結(jié)合，形成按照規(guī)章制度決策、辦事的機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會的職能作用，把各項(xiàng)民主管理制度落到實(shí)處。
在新的一年里，我必將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)全村人民，樹立牢固的為人民服務(wù)的觀念，為群眾排憂解難、讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。
王干銀
主任的工作匯報(bào)篇四
辦公室主任是一個(gè)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)，工作中需要出謀劃策，為辦公室里的其他成員規(guī)劃工作。下面就是小編給大家?guī)淼霓k公室主任工作總結(jié)2019，希望能幫助到大家!
自從參加工作以來，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，自己從一個(gè)局辦公室的工作人員，通過自己不斷的辛勤地努力工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)，因此我的職位也是在不斷的變化中，到20年，我已經(jīng)是辦公室主任了，這些都是我們一直以來不斷的進(jìn)步的成果，我會繼續(xù)做好這一工作的。
20年以來。我們局辦公室緊緊圍繞在縣委、縣政府的工作思路和奮斗目標(biāo)，在局班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的有力支持和幫助下，始終堅(jiān)持正確的政治路線，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，顧全大局，講求團(tuán)結(jié)，積極工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、思想上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。我利用工作和業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)政策、法規(guī)和條例等，逐步提高了自己的素質(zhì)。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。
二、工作上，夯實(shí)進(jìn)取，各項(xiàng)工作順利完成今年，辦公室主任下鄉(xiāng)任職，局領(lǐng)導(dǎo)將辦公室的工作任務(wù)交到我的肩上。為了能很好的完成各項(xiàng)工作，我積極主動(dòng)、扎實(shí)肯干，主要從兩個(gè)方面著手:。
1、積極負(fù)責(zé)地做好辦公室日常事務(wù)工作。
二年來，除搞好辦公室文字工作以外，本人還認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本局辦公室其他日常事務(wù)工作。一是做好考勤、人事報(bào)表、值班安排、會議籌備等事務(wù)性工作;二是做好本局各類會議及政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文字記錄工作，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地收集整理好工作資料，提供領(lǐng)導(dǎo)工作參考;三是是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好信訪登記，收集信訪信息，搞好信訪統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作;四是快速反映，完成了臨時(shí)工作和緊急任務(wù)。
2、認(rèn)真及時(shí)地做好文字工作。
文字工作是辦公室的一項(xiàng)重要工作。隨著環(huán)保事業(yè)的不斷深入和縣領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)保工作的進(jìn)一步關(guān)心和重視，以及部門工作量的增長，環(huán)保局的文字工作量也比往年有了大幅度增長，匯報(bào)、請示、計(jì)劃、總結(jié)、講話稿等文章比往年在數(shù)量和篇幅上都有增加，不僅完成了精神文明、綜治、生態(tài)創(chuàng)建、政務(wù)公開等單項(xiàng)的工作計(jì)劃和總結(jié)，其中還編制完了生態(tài)創(chuàng)建簡報(bào)12期，不少文章都是要求高，任務(wù)急，尤其是遇到突擊檢查時(shí)，本人在時(shí)間緊的情況都能保質(zhì)保量完成任務(wù)，為了提高文章的質(zhì)量和體現(xiàn)環(huán)保所做的工作，有的材料必須經(jīng)反反復(fù)復(fù)多次修改才能定稿，有的還一次又一次地征求相關(guān)股室進(jìn)行修改完善，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。在這方面本人經(jīng)常加班加點(diǎn)，但從無怨言，每次都較好也完成了任務(wù)。
三、
作風(fēng)上，吃苦耐勞愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)。
二年來，始終堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格、有事不推諉、無事不生非人生信條。實(shí)事求是，作風(fēng)正派，辦事公道。工作中嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章，把握原則，嚴(yán)守組織紀(jì)律，經(jīng)常是上班早到，下班晚歸，遇到節(jié)假日加班值班從不斤斤計(jì)較。休息時(shí)間因工作問題做到隨叫隨到，不講價(jià)錢，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。
回首一年的工作，我還是存在著很多的不足之處，我相信只要我不斷的努力，就會有一個(gè)比較好的結(jié)果，成果總是給那些努力的人，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人，相信自己，我一定會做好，這就是我一直以來不斷的前進(jìn)后的結(jié)果。不足之處可以慢慢改，相信自己的能力，團(tuán)結(jié)好同事，就一定能夠做好自己的工作，一起將辦公室的工作做到最好!
經(jīng)過了一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我擔(dān)任辦公室主任已經(jīng)一年多了，現(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)，與大家一同回顧。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上級工作會議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹。在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。
根據(jù)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，近一年來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好的完成了以下幾項(xiàng)工作：一是辦公室行政工作。作為辦公室工作人員，我端正態(tài)度，積極主動(dòng)，對待干部群眾充滿熱情。無論是接聽一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示，還是撰寫核對一篇文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作，都力求做到準(zhǔn)確無誤，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是后勤服務(wù)工作。局機(jī)關(guān)部分辦公設(shè)備老化，我充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)起局辦公設(shè)備維修的任務(wù)，各科室(局)辦公微機(jī)等設(shè)備一有故障我總是細(xì)致檢查、盡力排除。
針對平時(shí)局機(jī)關(guān)的物品需求，我都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)匯報(bào)、調(diào)配，保證工作的正常運(yùn)行。同時(shí)，還協(xié)助辦公室主任管理機(jī)關(guān)車輛和部分財(cái)務(wù)工作，工作中都兢兢業(yè)業(yè)、耐心細(xì)致，努力做到既搞好服務(wù)又厲行節(jié)約。三是信息調(diào)研工作。近期，局里為促進(jìn)我全面成長，安排逐步接手信息調(diào)研工作，面對新的工作對象，我一切從頭做起，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷學(xué)習(xí)，勤于練筆，虛心向老同志請教，決心以滿腔的熱情完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。平時(shí)我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。綜合表現(xiàn)得到了局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評。
三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，努力做好表率。
近一年來我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照胡錦濤總書記提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，爭做“愛讀書、肯實(shí)干、操守正”的新型干部，始終把辛勤耕耘、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn);三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的民政干部，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
幾年來的工作實(shí)踐使我深深體會到，作為一個(gè)助理、辦公室主任，要作好工作就要首先清楚自己所處的位置;清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任;正確認(rèn)識所處的位置和所要謀的政。就地位而言：從領(lǐng)導(dǎo)決策過程看，我處在“輔助者”地位，從執(zhí)行看處在“執(zhí)行者”地位;對處理一些具體事物，又處在“代理者”的地位。這個(gè)角色的多重性決定了在實(shí)際工作中容易產(chǎn)生履職或者越位，何況所要協(xié)調(diào)工作的對象是公司領(lǐng)導(dǎo)，自己的上級、同級和下級，在實(shí)際工作中我的具體作法是：為領(lǐng)導(dǎo)參謀到位但不越位：督促、催辦到位，但不“拍板”;服務(wù)到位但不干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)工作。只有把“位置”認(rèn)準(zhǔn)，把“政”字搞清，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)，在工作中盡職盡責(zé)，不越權(quán)，不越位，嚴(yán)格要求自己作一個(gè)為人誠懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理和辦公室主任。摧辦和協(xié)調(diào)是我的主要工作之一，工作中雖然難度不小，但領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭作到對工作主動(dòng)摧辦和協(xié)調(diào)，承上啟下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方，因此一年來的工作相對還比較順利。
為發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)參好謀、獻(xiàn)好策，真正為公司和職工辦一些實(shí)事，在實(shí)際工作中注意去基層單位利用各種方式了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，傾聽各級領(lǐng)導(dǎo)和職工的建議，征求機(jī)關(guān)相關(guān)處室的意見、圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)決策和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，及時(shí)向總經(jīng)理或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志反映，全年共提交重要的工作建議項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)采納項(xiàng)，協(xié)調(diào)較重要的工作起，基本盡到了參謀，協(xié)調(diào)的職責(zé)。
為進(jìn)一步減少會議和提高會議質(zhì)量，我們安排會議堅(jiān)持了會前有準(zhǔn)備、有議題，建議與會者會上講話要短、話不離主題、講話要解決實(shí)際問題和開小會、開短會、不開無準(zhǔn)備會的原則等。堅(jiān)持了多次要求的“會前無議題，會上臨時(shí)動(dòng)議的問題，一律不予研究”的要求，今年全公司大型性會議明顯減少，會議質(zhì)量大有提高，基層單位比較滿意。在實(shí)際操作中主要采取了四個(gè)方面的措施：
一、控制會。
結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，認(rèn)真貫徹公司“三大標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的會議審批制度，哪些會議能開，哪些會議不能開，哪些會議可以合并開，對會議參加的人員、內(nèi)容、時(shí)間都進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，尤其是讓基層一把手參加的會議，必須要經(jīng)過總公司主要領(lǐng)導(dǎo)同意才能開，從而控制了會議的數(shù)量，保證了會議的質(zhì)量。
二、少開會。
開會是推動(dòng)工作的重要方法，但不是唯一方法。在工作協(xié)調(diào)中、本著向基層服務(wù)，眼睛向下、方便基層的精神和意識，凡有些工作打個(gè)電話，發(fā)個(gè)通知或者到基層調(diào)查研究，通一下氣就可解決的問題，就堅(jiān)決不安排開會，做到了既少開會或不開會又保證了政令暢通，保證了工作進(jìn)行有序。
三、開短會。
每次安排會議前，都按領(lǐng)導(dǎo)的意圖，事先確定議題，并提前通知到每個(gè)與會人員。對于臨時(shí)動(dòng)議的，不予安排。這樣大大縮短了會議時(shí)間。
四、開實(shí)會。
開會是一件非常嚴(yán)肅的事情，為了使會議起到預(yù)定效果和解決實(shí)際問題，我們一是做到了會前要準(zhǔn)備實(shí)、準(zhǔn)備充分，堅(jiān)決杜絕漏洞;二是做到了內(nèi)容實(shí)，對領(lǐng)導(dǎo)的講話，會議材料和下發(fā)的文件等要語言簡明，言之有據(jù)，不拖泥帶水;三是形式實(shí)，為了改變會上領(lǐng)導(dǎo)讀講話稿職工不愛聽的現(xiàn)象，我們注意了在準(zhǔn)備講話稿時(shí)，盡可能多提供具體素材，使領(lǐng)導(dǎo)在吃透講話內(nèi)容精神上，面對觀眾講材料而不是讀材料;最后是效果實(shí)，對于會議精神和領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，會后我們注意進(jìn)行檢查和督辦，保證了會議精神落到實(shí)處。
經(jīng)過了一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我擔(dān)任辦公室主任已經(jīng)一年多了，現(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)，與大家一同回顧。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上級工作會議精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹。在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。
根據(jù)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，近一年來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好的完成了以下幾項(xiàng)工作：一是辦公室行政工作。作為辦公室工作人員，我端正態(tài)度，積極主動(dòng)，對待干部群眾充滿熱情。無論是接聽一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示，還是撰寫核對一篇文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作，都力求做到準(zhǔn)確無誤，較好地完成上傳下達(dá)工作，充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是后勤服務(wù)工作。局機(jī)關(guān)部分辦公設(shè)備老化，我充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)起局辦公設(shè)備維修的任務(wù)，各科室(局)辦公微機(jī)等設(shè)備一有故障我總是細(xì)致檢查、盡力排除。
針對平時(shí)局機(jī)關(guān)的物品需求，我都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)匯報(bào)、調(diào)配，保證工作的正常運(yùn)行。同時(shí)，還協(xié)助辦公室主任管理機(jī)關(guān)車輛和部分財(cái)務(wù)工作，工作中都兢兢業(yè)業(yè)、耐心細(xì)致，努力做到既搞好服務(wù)又厲行節(jié)約。三是信息調(diào)研工作。近期，局里為促進(jìn)我全面成長，安排逐步接手信息調(diào)研工作，面對新的工作對象，我一切從頭做起，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷學(xué)習(xí)，勤于練筆，虛心向老同志請教，決心以滿腔的熱情完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。平時(shí)我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。綜合表現(xiàn)得到了局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定，受到辦公室各位同志的一致好評。
三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，努力做好表率。
近一年來我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照胡錦濤總書記提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，爭做“愛讀書、肯實(shí)干、操守正”的新型干部，始終把辛勤耕耘、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒，工作方式方法有時(shí)不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn);三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的民政干部，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
主任的工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非?；钴S，活潑好動(dòng)的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女，渴望伙伴，害怕孤獨(dú)，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng)，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級管理。
專家說：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級?！崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計(jì)劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表揚(yáng)，得了文明紅旗路隊(duì)稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實(shí)施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn)，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強(qiáng)弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對子，主動(dòng)幫助有困難的人，哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報(bào)上，聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
主任的工作匯報(bào)篇六
大家好！我叫xx，是xx中心校xx小學(xué)一名普通的班主任老師，今天能作為明星班主任的代表在這里匯報(bào)工作，我很激動(dòng)也很忐忑，我并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績，我所有的榮譽(yù)和成績都應(yīng)該歸功于我的學(xué)校、我的同伴、我的學(xué)生。我還想借此機(jī)會，向一直以來關(guān)心、信任、支持和幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)以及我可愛的同事們表示深深的感謝，謝謝大家！
作為一名普通的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的滿意、學(xué)生的健康成長便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作為特崗教師來到xx鄉(xiāng)大xx小學(xué)以來，一直擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作，幾年的班主任工作經(jīng)歷，讓我深刻感悟到的是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把工作當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會做好班主任工作。下面我具體匯報(bào)一下我的體會：
初次擔(dān)任班主任工作時(shí)，心里很是興奮，看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，如同嬌艷的花朵讓人陶醉。興奮之余我深知自己面臨工作的繁雜，更清楚肩負(fù)的責(zé)任。剛走出大學(xué)校門的我，完全沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn)，于是我就想：如果我是學(xué)生，我想要一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任？推己及人，我以我想象中受學(xué)生歡迎的班主任是什么樣子來塑造自己。我成為自己的第一位老師。工作這幾年期間我發(fā)現(xiàn)，自己的成長是一本最好的教科書。如果沒有人教你如何做班主任，那么就反思一下自己是如何成長的吧。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。
剛接手四年級這個(gè)班時(shí)，有的老師說：“你們班有很多問題學(xué)生”。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學(xué)生特別關(guān)注，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對這些學(xué)生的性格對癥下藥。例如：徐文陳同學(xué)，他平日不愛說話，總是獨(dú)自坐在座位上一言不發(fā)，連老師提問都會害羞的流下眼淚。這很讓我擔(dān)憂，心想，不成材但一定要成人啊，這樣的孩子不改變以后怎么融入到社會中去呢？于是我就想法設(shè)法親近他，了解他。為此我專門在他的日記本上寫上一段評語：“其實(shí)老師最喜歡看見你微笑，最期望你能夠積極參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來，老師相信你是最棒的！”課余又多次與他談話，鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他，時(shí)時(shí)處處讓他感受到老師對他的關(guān)愛。在課堂中，我會精心設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓他主動(dòng)參與進(jìn)來。精誠所至，金石為開，終于我對他的關(guān)愛和鼓勵(lì)成為打開他心靈之門的金鑰匙。漸漸的，他愛笑了，學(xué)習(xí)積極性高了，面對老師的提問也不會低頭臉紅而不語了，還能大膽地走向講臺回答老師的提問了。第一次全班同學(xué)自發(fā)的響起熱烈的掌聲和歡呼聲，不為別的，只為徐文陳同學(xué)的第一次勇敢的作答。我永遠(yuǎn)不會忘記他那被“愛”沉浸融化的.那一刻。
很多人都說，85后的老師和學(xué)生太過親近，而樹立不起威嚴(yán)。而我恰恰就是同事們眼中的“孩子王”。我想，用人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過威嚴(yán)的震懾。五年的時(shí)間，不長，但是卻足以改變一個(gè)人的一生，無論是對我還是他們。這些快樂的回憶都會化作我人生最寶貴的記憶財(cái)富。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我付出后的開花和結(jié)果，在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報(bào)，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我要做到“教孩子6年，想孩子60年”。
主任的工作匯報(bào)篇七
本工作室在校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認(rèn)真履行名班主任工作室職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極主動(dòng)開展教育管理方面的重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)全校班主任及鴻鵠班兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決教育管理中難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺。
1、帶隊(duì)伍：一年內(nèi)使鴻鵠班成員全體基本具備獨(dú)立帶班的能力，使廣大現(xiàn)任班主任成為社會和廣大任課教師認(rèn)可的名師、優(yōu)秀骨干教師。
2、抓項(xiàng)目：每學(xué)年確立一個(gè)市級以上關(guān)于教育管理方面的課題開展研究。
3、做展示：每學(xué)期至少開展3次培訓(xùn)活動(dòng)，比如報(bào)告會、名師論壇、專題講座等。
4、出成果：工作室成員每學(xué)年至少完成一篇關(guān)于教育管理的論文，形成小冊子做為今后班主任培訓(xùn)工作的資料。
經(jīng)過一年努力，使本工作室在市、區(qū)內(nèi)具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教育管理質(zhì)量的提高起到積極作用。
1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成。
工作室成員人數(shù)確定為6人，以年級為單位每個(gè)年級2名名班主任。
2、工作室成員招聘辦法。
工作室成員的招聘辦法：采用所帶班學(xué)生打票、所在年級任課教師打票、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合審定的方式確定工作室成員。
1、建立名班主任工作室（實(shí)體工作室和網(wǎng)上工作室）。
實(shí)體工作室（掛牌）：室內(nèi)有圖書、雜志，提供論文信息，便于班主任查閱；同時(shí)以輪流值班的形式，每周有三天由名班主任在工作室內(nèi)為廣大班主任提供專門的咨詢服務(wù)，特別是對年輕班主任及鴻鵠班學(xué)員中存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。
網(wǎng)上工作室：在網(wǎng)站上開辟五中名班主任專區(qū)，名班主任自己的或收集的各類帶班心得、管理模式、特色班規(guī)、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí)。
2、每學(xué)年定一個(gè)主攻方向，確立一個(gè)主研課題。本學(xué)年的主研方向是《初中生不良習(xí)慣有效糾正的方法與策略探究》。
3、名班主任工作室6人，以年級為單位分為三組。負(fù)責(zé)每月一期的鴻鵠班學(xué)員的教育管理培訓(xùn)，使年輕教師對不同年級的班級管理特色及側(cè)重點(diǎn)都能有所接觸和了解。
4、在中考沖刺階段召開名班主任工作專題研討會，為初三年級的班主任老師們提供可參考的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
1、完成一本名班主任工作經(jīng)驗(yàn)小冊子下發(fā)各位班主任交流使用。
2、課題研究有立項(xiàng)有成果，并有推廣的價(jià)值。
3、對學(xué)員的培訓(xùn)有資料的積累。
主任的工作匯報(bào)篇八
一種良好的育人氛圍會在無形中影響教育我們的學(xué)生，我們所參觀考察的學(xué)校（珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)）。一進(jìn)入校園就給人一種非常安靜、整潔的印象，遍布校園主要活動(dòng)區(qū)域的各種活動(dòng)的資料，無不給一種迫切希望加入的感覺。小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用，學(xué)生管樂隊(duì)的卓越成績與廣泛的影響。這就讓我不由想到各班的教室布置，教室文化。一個(gè)好的環(huán)境，必將影響學(xué)生的一生。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，所有的教學(xué)樓與功能室、辦公室等都通過走廊連在一起，學(xué)生在改變上課的場所時(shí)候不需要分散在校園里，從而變得更有秩序，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！痹谥楹?shí)驗(yàn)中學(xué)，所有新來到學(xué)校的老師在前三年里，每周一至周四的晚上7：00－9：30分都要來到學(xué)校里的統(tǒng)一辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期的組織力量給這些老師進(jìn)行教育與教學(xué)方面的培訓(xùn)，定期組織老師間的考試與比賽，如數(shù)學(xué)科的解題能力大賽，班會課件比賽，德育論文大賽等等一系列的活動(dòng)去促進(jìn)老師進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，經(jīng)過三年培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們考核合格后就發(fā)給每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)業(yè)證書，因此他們的老師成長得特別快。在珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對于學(xué)生儀表方面的要求和我們學(xué)校一樣，要求男女生統(tǒng)一三不過線，不電發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，穿校服、校鞋，我們發(fā)現(xiàn)他們的老師的著裝也都非常規(guī)范，著裝大方得體，女老師一般也都是穿職業(yè)裝，在發(fā)型等方面也沒有見著染發(fā)等情況，當(dāng)然也有可能是我們沒有看到。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
主任的工作匯報(bào)篇九
我自xx年9月調(diào)入曹東莊小學(xué)任教導(dǎo)主任，轉(zhuǎn)眼五個(gè)年頭過去，回顧幾年來的工作，我用我的知識、智慧、情感和精力全身心地投入教育教學(xué)工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新。能正確定位，校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，工作即多又雜，許多工作需要主任直接去抓，擺正自己的位置做好校長的助手是主任應(yīng)盡的職責(zé)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子，一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，是提高學(xué)校工作效率的重要保證。主任是連接校長與老師的紐帶，作為教導(dǎo)主任，我深深的感到橋梁作用非常重要，所以我盡最大努力把工作做得盡善盡美。我分管我校的教學(xué)工作，主抓學(xué)校的校本研修工作，現(xiàn)在我以校本研修工作為例談一談我校的教學(xué)工作：
一、教學(xué)方面的常規(guī)工作。
我主抓學(xué)校的教學(xué)工作，每次開學(xué)初制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃，計(jì)劃切實(shí)可行，計(jì)劃落實(shí)到周，并監(jiān)督實(shí)施。開學(xué)初校長和我組織領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，并及時(shí)給予指導(dǎo)交換意見，特別是我校的新教師較多，新教師的課需要把關(guān)培養(yǎng)，如我們第一次聽了賈爽老師的課《認(rèn)識物體的形狀》、李輝老師的課《水與生命》，聽后認(rèn)為他們的課在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，于是對他們進(jìn)行了跟蹤聽課、跟蹤指導(dǎo)。每節(jié)課后及時(shí)給予指導(dǎo)交換意見，現(xiàn)在使我校的新教師的授課水平提高很快，能夠勝任教學(xué)工作。本學(xué)期教師之間互聽課活動(dòng)開展的很好，我校教師現(xiàn)在均完成了20節(jié)左右。我校堅(jiān)持月考制度、期中學(xué)區(qū)統(tǒng)考制度，每次月考我精心設(shè)計(jì)月考試題，并堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，在這方面得到了督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)的肯定。如：本次期中考試，我校召開教學(xué)質(zhì)量分析會，教師對這次考試每位教師逐一對所教學(xué)科進(jìn)行全面教學(xué)質(zhì)量分析，并及時(shí)總結(jié)、研討，寫出自己的改進(jìn)措施。我對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，并對共性問題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
二、在教研方面，依靠教師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想。
社會的發(fā)展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，傳統(tǒng)的教研流于形式實(shí)效性差。改變這種現(xiàn)狀，從xx年開始我校的教研工作已經(jīng)步入正軌，積極主動(dòng)地組織教師開展各種形式的教研活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初制定好我學(xué)區(qū)切實(shí)可行的校本研修計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能給教師進(jìn)行專題講座，如本學(xué)期薛建江校長講《如何說課》、我講的《如何進(jìn)行閱讀教學(xué)》等專題講座，促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。抓課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量的唯一途徑是向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何提高教師的授課水平是擺在我們面前的問題，我學(xué)區(qū)充分利用我校和小黃山小學(xué)距離近、均有同軌班的優(yōu)勢，經(jīng)常開展一課多上、同上一節(jié)課、跟進(jìn)上課等活動(dòng)。教研活動(dòng)雙周學(xué)區(qū)集中研討，單周學(xué)校教研，不少教師骨干在課例研討中成長起來，可以說“磨刀不誤砍柴功”，每周教研活動(dòng)，我都會配合教研組長精心組織，特別在課例研討中每一次老師都能暢所欲言，各抒己見，由于每位教師都有自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，通過真摯的交流，更讓大家獲益匪淺。一個(gè)蘋果換另一個(gè)蘋果，還是一個(gè)蘋果；一種思想與另一種思想的交流則會收獲兩種思想，有時(shí)還會產(chǎn)生新的思考。我已經(jīng)感受到老師們的教育教學(xué)水平在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有望提到一個(gè)新高度。使教師在課堂上建立新型師生關(guān)系、培養(yǎng)合作探究能力。我校的李丹講的優(yōu)質(zhì)課課《可愛的草塘》和《天氣與生活》獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，王荷美老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》課獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)，李丹老師的閱讀指導(dǎo)課《皮皮魯與魯西西》獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，這都是教研活動(dòng)中結(jié)出的碩果。我校與小黃山小學(xué)經(jīng)常搞跟進(jìn)上課和同上一節(jié)課活動(dòng)，如：李立新老師在教研活動(dòng)中上了一節(jié)五年級的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，先是在小黃山小學(xué)五年級上的這節(jié)課，通過課例研討，我們認(rèn)為他有必要重上這節(jié)課，于是他用我校五年級學(xué)生重上了這節(jié)課，結(jié)果教學(xué)效果很好很成功，但生成了新的問題，鞏固練習(xí)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題“一個(gè)物體長度的三分之一和三分之一米比較哪個(gè)長？”這道題一直到下課學(xué)生也沒有搞清答案(因?yàn)榇鸢阜秩N情況討論)，研討后我給大家留了思考問題，“誰能有解決這道題的好辦法”，課后我和茹彩臣老師繼續(xù)探究這個(gè)問題，我和茹彩臣老師根據(jù)這道題的題意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比較演示器”，李英云老師首先在課堂上試用效果很好，有推廣價(jià)值，此教具還在縣自制教具評選中獲縣級二等獎(jiǎng)，我校的許多教具的制作不是為制教具而制教具，教具都在課堂教學(xué)中產(chǎn)生，又服務(wù)于教學(xué)。教研活動(dòng)真正解決了教師教學(xué)中的困惑，我校的教研活動(dòng)真正收到了實(shí)效。活動(dòng)走在了其他校的前列，被評為校本研修先進(jìn)校。
本期在校本教研活動(dòng)方面，開學(xué)初根據(jù)教師的疑難困惑確定了研修主題，使校本研修向從深發(fā)展，注重實(shí)效，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使新課程理念和目標(biāo)有效的落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開展。如我校低、高年級語文教學(xué)的主題研究，高年級的研修主題“高年級講讀課文模式的探究”、“低年級閱讀課文模式的探究”。
主任的工作匯報(bào)篇十
1.車間中如何發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。
（1）如何帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)合理規(guī)劃生產(chǎn)，高效管理。（2）如何帶領(lǐng)車間整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新。（3）如何進(jìn)行科學(xué)管理，達(dá)到車間人力、財(cái)力、物力的有效運(yùn)做。
2.車間主任在鑄造車間充分發(fā)揮生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)反面的優(yōu)勢。（1）如何做好模具調(diào)試中的主心骨和決策者。
（2）如何做好鑄造車間設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)合理規(guī)范使用及科學(xué)管理，降低能耗，提高效率。
3.管理科學(xué)，績效靈活。
（1）根據(jù)鑄造車間特點(diǎn)，科學(xué)合理做好管理人員核員工的績效考核，獎(jiǎng)勤罰懶，效益顯著提高。
（2）新進(jìn)鑄造車間員工傳幫帶的教育培訓(xùn)。（3）在職員工的合理培訓(xùn)與嚴(yán)格科學(xué)督導(dǎo)。
4、安全工作是鑄造車間主任的重中之重。
（1）車間安全意識的形成，安全措施全面周全，安全機(jī)制合理可行。
（2）安全應(yīng)急預(yù)案的建立，形成警鐘長鳴的長效機(jī)制。（3）突發(fā)緊急事件的處理措施。
5）精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。
（1）車間主任是在基層摸爬滾打鍛造出來的優(yōu)秀管理者和實(shí)踐者，鑄造車間工作經(jīng)驗(yàn)豐富。（2）車間主任是對管理了如指掌，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)組織者和實(shí)施者。
（3）車間主任是在鑄造理念和技術(shù)上勇于創(chuàng)新的開拓者和踐行者?？梢允炀氝M(jìn)行生產(chǎn)工藝調(diào)整，改良鑄造工藝作業(yè)。（4）車間主任是車間合理流程的監(jiān)督者和完善著，.熟悉產(chǎn)品品質(zhì)檢驗(yàn)流程。
（5）車間主任是車間文化建設(shè)和精神力量的凝聚者，是良好的協(xié)調(diào)溝通團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神締造者。
（如果有具體材料，進(jìn)行豐富、加工，就是很好的典型匯報(bào)材料）。
主任的工作匯報(bào)篇十一
1．負(fù)責(zé)學(xué)生的就寢紀(jì)律和校園內(nèi)衛(wèi)生的管理工作，每天對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理檢查，推動(dòng)開展文明教室、校園之星的評選活動(dòng)。
2．加強(qiáng)德育研討，及時(shí)。
總結(jié)。
推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)撰寫德育工作學(xué)期學(xué)年總結(jié)。
3．統(tǒng)籌德育處宣傳工作，營造健康、活潑、多姿多彩的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用。
4．負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作、協(xié)同教研室做好優(yōu)秀德育論文評選工作。
5．審批班主任工作計(jì)劃，檢查計(jì)劃和班主任手冊執(zhí)行情況，隨時(shí)掌握各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，落實(shí)《綱要》要求。
6．抓好各類文化活動(dòng)。如：各類知識競賽，各類演講比賽，各類征文活動(dòng)。
7．負(fù)責(zé)班級的黑板報(bào)的檢查和外來人員的現(xiàn)場氣氛（口號、標(biāo)語、彩旗等）工作。
8．負(fù)責(zé)家長學(xué)校、家長委員會和家長會的召開，聽取意見和建議。
9．負(fù)責(zé)有關(guān)衛(wèi)生方面的管理教育活動(dòng)10．指導(dǎo)班主任做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，并定期組織心理健康講座和文明禮儀知識講座，做到有檔案記錄和心理問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生檔案。
11．協(xié)助主任作好各種臨時(shí)性工作。
主任的工作匯報(bào)篇十二
宿舍情況：男生宿舍1—5（20人）女生宿舍1—5（17人）。
環(huán)境衛(wèi)生：南教學(xué)樓樓道3—5樓。
由于我對于學(xué)生管理還處在探索階段，所以管理教育解決得不是很好，存在一些問題，下面我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
1、宿舍管理。
男生宿舍：本學(xué)期男生宿舍總共被扣分5次，一周內(nèi)沒有被連續(xù)扣分的現(xiàn)象?？鄯值闹饕颍渥記]有擺整齊，垃圾沒有倒，還有2次是紀(jì)律問題。每次扣分后對學(xué)生有所教育，并且對學(xué)生進(jìn)行懲罰，如頂著烈日跑球場，跑完后對他們進(jìn)行教育。但我感覺效果不理想，究其根本原因，經(jīng)我查實(shí)，主要是他們不夠團(tuán)結(jié)，看到宿舍有問題，如果不到他值日，他就置之不理。并且還會有壞的念頭，想著誰弄不好就罰掃地，自己便輪不到。
措施：
所以針對這一現(xiàn)象，我改變了以往的方法，為了值日方便，學(xué)生早上7點(diǎn)10分必須離開宿舍，下午6點(diǎn)必須離開宿舍，最后又值日生檢查完畢鎖門，其他人不可在宿舍逗留。另懲罰措施不再是罰掃地，有錯(cuò)必罰，這是必須的，所以我根據(jù)他們自己的體能罰跑球場，并且跟著打掃樓道的同學(xué)擦拭墻壁的污跡一天。
效果：
此措施實(shí)施之后，起到一定的效果，可是學(xué)生之間的思維差異較大。對于某些學(xué)生可能起到效果，對于個(gè)別同學(xué)仍然沒有作用。如李順貴同學(xué)，做事草草了事，不夠認(rèn)真，對于批評教育不起任何效果，學(xué)習(xí)能力非常的弱，目前字都基本寫不清楚。但整體上有了很大的改善。
女生宿舍：本學(xué)期女生宿舍共有17人，被扣分1次。原因是半夜2點(diǎn)有人講話，因?yàn)橛袀€(gè)女生生日，其他同學(xué)為其慶賀生日。第二天我就對他們進(jìn)行了批評教育，生日祝賀應(yīng)該是在白天就完成。可是學(xué)生對于12點(diǎn)特別看重，非要到晚上12點(diǎn)說出祝福的話才算是真誠！除了無語，我說服他們不了什么。只能說下次不允許這樣了。
宿舍管理總結(jié)：男生宿舍問題較大，女生宿舍基本沒有任何問題。我基本每天晚上都去宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，中午看情況而定，沒有每天中午都去，但保證一周晚上去4次，中午去1—2次。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)問題之后就立即整改，沒有讓問題延續(xù)，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，且學(xué)生思維方式的差異，沒能完美的完成這方面的工作。但以后我會盡力把工作做好！
2、環(huán)境衛(wèi)生。
教室衛(wèi)生：本學(xué)期教室衛(wèi)生沒有被扣過分，但教室衛(wèi)生不能長久保持清潔，我一周有3節(jié)課去教室，進(jìn)去發(fā)現(xiàn)教室后的清掃的物品臟亂，說了之后只能當(dāng)天見效，我不說感覺就沒人整理，專門安排一人整理后，由于學(xué)生喜歡在教室打鬧，并且隨時(shí)都會抬著掃把打鬧，所以整理過后還是會被弄亂。追查起來，誰都不承認(rèn)，況且這個(gè)年齡段在教室打鬧是很頻繁的事情，所以不好追究。這也是普遍現(xiàn)象，所以，我將會采取新措施進(jìn)行整改。
樓道衛(wèi)生：本學(xué)期樓道衛(wèi)生也沒有被扣過分。樓道由于我每天都經(jīng)過，所以我每天都去檢查，一有問題我就會叫學(xué)生來清理。所以樓道衛(wèi)生沒什么問題。
1、學(xué)生用的吃飯的飯缸確實(shí)會被高年級的學(xué)生強(qiáng)行拿去吃飯，學(xué)生收起來我也實(shí)在不知道該怎么辦，拿出來幾天就不見了，而我卻根本無法追回，因?yàn)樗麄冊谝粯?，上體育課先下課的高年級學(xué)生隨便用一根棍子就挑出來了。原因是那些學(xué)生或許沒有飯缸，或許難得上樓去。所以我只能說檢查時(shí)擺出來，檢查過后收起來。
2、樓道打掃確實(shí)存在困難，不等學(xué)生全部走完根本無法打掃，而且學(xué)生在打鬧有時(shí)會撞到正在清掃的同學(xué)，存在安全隱患，且在拖樓道時(shí)，拖把上的水會滴到樓下同學(xué)身上，會引發(fā)學(xué)生之間的沖突。
以上是我的工作總結(jié)和一些細(xì)節(jié)問題的匯報(bào)。
xxx。
20xx年x月x日。
主任的工作匯報(bào)篇十三
各位老師：
大家好！
今天我不是來做班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的，而是來和大家一起交流學(xué)習(xí)的。我今天就把自己平時(shí)是怎么做班級管理的，和大家交流一下。
以前我一直在高年級任課，任一年級的課并擔(dān)任班主任這是第一次。（剛接學(xué)生、家長表現(xiàn)）剛開學(xué)第三周我就嗓子發(fā)炎化膿打吊瓶。想想由當(dāng)初亂哄哄的打鬧、亂跑亂竄的小孩子變成今天規(guī)范文明、愛讀書、認(rèn)真寫字的學(xué)生，有時(shí)我都不敢相信。兩年下來，我覺得要做好低年級班級工作，就要抓住兩項(xiàng)工作：一是取得家長的理解、信任和幫助：二是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
大家都聽說過這個(gè)算式吧，5+2=0,也許說的有點(diǎn)偏頗，但我卻深有體會。星期一二、開學(xué)初學(xué)生特別難管，習(xí)慣也不好。班主任不但要教孩子，還要提高家長的管理意識和水平。
1、要開好家長會，統(tǒng)一思想。每學(xué)期的家長會我做好充分準(zhǔn)備。把這學(xué)期的目標(biāo)、打算及需要家長配合、幫助的地方擺出來。每次圍繞幾個(gè)問題讓大家討論，怎樣做是對的，怎樣做是有害的。
3、家長走進(jìn)校園、走進(jìn)班級，體會班主任的辛苦和責(zé)任。通過代理班主任、上親子課，家長感受到老師教學(xué)任務(wù)的繁重，管理班級的辛苦。
4、樹正氣、發(fā)揮班級正能量。表揚(yáng)做得好的家長就是對做的不好的家長的鞭策。我經(jīng)常利用家長會、聯(lián)通平臺、qq群表揚(yáng)家長。
5、平時(shí)和家長溝通要真情坦誠，不盛氣凌人。數(shù)落孩子家長，會造成心與心的隔膜，無濟(jì)于事，我和家長分析孩子特點(diǎn)，共同商定辦法。
6、通過豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級向心力和凝聚力。
這些活動(dòng)不但鍛煉了孩子，增進(jìn)了班級向心力和凝聚力，也拉進(jìn)了我和家長的距離。
1、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
剛接一年級時(shí)，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾，都吵都鬧，你不知去說誰。嗓子喊啞了，都淹沒在孩子們的吵鬧聲中。我認(rèn)識到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng)。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化。
（1）課前：
（2）上課：
（3）早讀、午練：
（4）做操：
（5）課間：
通過對這些小目標(biāo)的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。
2、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
要帶好一個(gè)班級，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。開始，選出的班干部要么不管，要么光告狀。我就有意識地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法，又給他們提供鍛煉的機(jī)會。讓班干部管理班級事務(wù)，并不是我完全撒手不管，而是定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng)，對有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣自主參與型的班級管理模式才能形成。
我班實(shí)施"三制"班級管理，"三制"即值日班長制、班委競爭制、人人崗位責(zé)任制。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。
每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火，要有防患于未然的預(yù)見性。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果。
主任的工作匯報(bào)篇十四
我班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。為此，我一直圍繞學(xué)校"精細(xì)管理，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，以愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長為工作信念，努力達(dá)到"班級和諧，人盡其才"的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
班集體就是一個(gè)大家庭，班級建設(shè)的好壞取決于每個(gè)成員的付出和努力，這也是每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。評價(jià)方式多種多樣：教師評價(jià)和家長評價(jià)外，我們還采取了自我評價(jià)和同學(xué)互評的方式。
心中有規(guī)矩，腳下有方圓，自覺形成自警自律的好習(xí)慣，加上同學(xué)之間適當(dāng)監(jiān)督提醒，讓同學(xué)的每個(gè)行為都符合中學(xué)生規(guī)范，在開學(xué)至今短短的時(shí)間里就涌現(xiàn)出大批樂于助人的好同學(xué)。
班級文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我的主陣地，良好的班級文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。所以我們制定了班級誓言、班主任寄語等；定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力；教室、板報(bào)的布置，營造良好的教育環(huán)境。建立良好的班級文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
有序的小組合作提高了課堂效率，豐富的體育活動(dòng)讓同學(xué)們的校園生活更精彩，美麗校園從我做起提高了學(xué)生的主人翁意識。
通過這些活動(dòng)，將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想品德，形成不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動(dòng)，無論是取得了優(yōu)秀的成績還是以失敗告終，都要有總結(jié)。學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評。這樣可以弘揚(yáng)正氣、遏制歪風(fēng)，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
我熱愛教育事業(yè)，更熱愛我的學(xué)生，我要做到以情操感染人，以作風(fēng)影響人，今后我將再接再勵(lì)，為所愛的教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝大家！
主任的工作匯報(bào)篇十五
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，比起很多老師來，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。
班級工作千頭萬緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功！
由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個(gè)大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛，人人為集體做貢獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。實(shí)踐證明，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
班主任的言行對學(xué)生的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。
在平時(shí)的管理工作中，我盡管對有些事項(xiàng)進(jìn)行過多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。
相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。
一個(gè)好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級工作秩序井然。
優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。
1、班級增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識和競爭意識。這不是普通比賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜愛的手工作品。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。
3、新穎的板報(bào)設(shè)計(jì)。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。所以我特別注重板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào)，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美？怎樣讓大家學(xué)到更多的知識？有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì)，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。
4、深入開展讀書活動(dòng)。渲染文化氛圍。
（1）、在班內(nèi)成立圖書角，圖書共享。
世界上的書籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面因?yàn)闀墙璨荒茏x也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，每天把書借給同學(xué)?，F(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。
（2）、做好讀書計(jì)劃，計(jì)劃在多長時(shí)間內(nèi)看完，每天計(jì)劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個(gè)讀書計(jì)劃，教師定期檢查閱讀計(jì)劃是否完成；也可以以其中的一兩個(gè)故事為例，指導(dǎo)他們試讀。
（3）、要求學(xué)生寫簡單的讀書筆記，如摘抄名言警句，寫讀后感等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。
（4）、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促學(xué)生閱讀課外書，還可以檢驗(yàn)他們是否認(rèn)真讀過；不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個(gè)故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的做法，非常希望能與各位老師進(jìn)行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
主任的工作匯報(bào)篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非?；钴S，活潑好動(dòng)的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女，渴望伙伴，害怕孤獨(dú)，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng)，只有別人服務(wù)于我，沒有我服務(wù)于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級管理。
專家說：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級。”老師的精神風(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學(xué)生們說，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如，現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計(jì)劃，每天完成1000米長跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表揚(yáng)，得了文明紅旗路隊(duì)稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實(shí)施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn)，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問，編的好與不好就會有不同的效果。“望子成龍”是每一位家長的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強(qiáng)弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對子，主動(dòng)幫助有困難的人，哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報(bào)上，聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。我可以自豪的說，在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動(dòng)中，我們班一直走在年級前頭。詩詞誦背活動(dòng)中，我班榮獲年級組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯(cuò)，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運(yùn)李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。主題班會、運(yùn)動(dòng)會等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如：這次運(yùn)動(dòng)會中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時(shí)間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，他很喜歡這個(gè)班級，很有榮譽(yù)感，每天早晚堅(jiān)持跑步，這次運(yùn)動(dòng)會比賽成績很不錯(cuò)。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會中為班級做出了很大貢獻(xiàn)，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動(dòng)，也讓同學(xué)們感動(dòng)。在今年的運(yùn)動(dòng)會中，我們又一次獲得了年級組團(tuán)體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會籌備活動(dòng)中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆?，同時(shí)也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響，還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，可以說取得了較大的成功。但這份功勞要?dú)w功于家長的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動(dòng)，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過近三個(gè)學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點(diǎn)是上課聽講專心，回答問題積極，而且不懂就問，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強(qiáng)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級有一大批學(xué)生很熱愛勞動(dòng)，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問，肯答問的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠(yuǎn)慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進(jìn)步了，而且有的進(jìn)步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫的漂亮多了，上課也開始答問了，作文寫的很長了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進(jìn)步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)字跡也工整了，還開始答問了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯(cuò)，老師經(jīng)常能看見他寫的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進(jìn)步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽到他的讀書聲，而且還樂意為班級服務(wù)呢。
我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強(qiáng)，會干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊(duì)長，多次被學(xué)校評為紅旗路隊(duì)，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊(duì)部選為大隊(duì)委員；汪匯江同學(xué)是中隊(duì)長，也是大隊(duì)干部，她組織主持的班隊(duì)活動(dòng)，從來沒有讓老師操心過；王鈺月同學(xué)對班上的早讀管理毫不含糊，每天7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書；楊露昕同學(xué)管理班級廣播稿從不拖欠，總是按時(shí)將稿件交到大隊(duì)部。最值得表揚(yáng)的還有我班的生活委員歐陽鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開早餐總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但按時(shí)安排抬來熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)都要吃完早餐。
以上取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們四年級73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
主任的工作匯報(bào)篇十七
1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中提升，在合作中進(jìn)步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個(gè)成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
1．制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2．確定工作室德育研究項(xiàng)目，撰寫并落實(shí)課題研究方案。
3．幫助工作室成員建立工作室成員個(gè)人發(fā)展檔案；
4．完成上級安排入室教師的德育科研任務(wù)。
5．建立班主任博客群和qq群，并組織成員進(jìn)行定期交流。
6．組織工作室開展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
7．及時(shí)總結(jié)，填寫好工作報(bào)告，完成上級的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)等。
1．成員必須制定個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。
2．成員必須閱讀相關(guān)的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3．按時(shí)、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。
5．按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，做好專業(yè)成長記錄，及時(shí)撰寫個(gè)人階段性發(fā)展總結(jié)。
6．成員間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。
7．成員培養(yǎng)期滿的成果展示應(yīng)具備：
（1）完成1節(jié)班會課的說課。
（2）提交和展示1節(jié)自己的課。
（3）提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例（文字）。
（4）提交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。
（5）提交終稿的論文。
主任的工作匯報(bào)篇十八
我是初三年級組xxx，本學(xué)年我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：
1、初三班主任工作、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)備課組長工作。
2、初三年級副主任分管本年級學(xué)生德育工作。
3、兼職學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)文明校園的相關(guān)工作。
下面我將從本人負(fù)責(zé)的這幾個(gè)方面工作的角度分別做以下匯報(bào)：
20xx年起一直擔(dān)任初中班主任工作，整整十五個(gè)年頭，獲得過市先進(jìn)德育工作者稱號、校優(yōu)秀班主任稱號等。多年班主任經(jīng)歷，使我深深感受到了班主任工作的艱辛，班主任對班級和學(xué)生的管理工作是學(xué)校對學(xué)生管理工作的最前線，班主任要面對方方面面的各種各樣的問題，班主任肩負(fù)的責(zé)任是巨大的。工作中難免有些班主任會出現(xiàn)應(yīng)付了事，消極對待的情況。為避免此類問題的發(fā)生，學(xué)校方面應(yīng)加大對班主任的人文關(guān)懷和政策照顧力度。另外還要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的富有朝氣富有創(chuàng)新精神的年輕班主任。
本學(xué)年初三年級堅(jiān)持對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，起到表揚(yáng)、激勵(lì)的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的主動(dòng)性。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了整個(gè)年級學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，取得了很好的效果。
本學(xué)年初三年級成功召開了全體學(xué)生家長會，每位班主任都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
初三以來，我們注重對學(xué)生的安全教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。經(jīng)過全體師生的共同努力，無論是校內(nèi)還是校外初三年級全體學(xué)生無一起安全事故發(fā)生。
德育管理工作是需要長期堅(jiān)持、真抓務(wù)實(shí)，需要勤盯常守的一項(xiàng)工作，需要投入大量時(shí)間、精力和人力。我認(rèn)為要做好學(xué)生德育管理工作就要盡可能的把各種違紀(jì)或問題處理在發(fā)生之前，盡量減少等違紀(jì)或問題發(fā)生了再進(jìn)行處理，這樣既可以避免教師處理學(xué)生時(shí)產(chǎn)生的不必要的矛盾，減少學(xué)生對學(xué)校對老師的抵觸情緒，又可以收到很好的管理效果。
近幾年我校在創(chuàng)建文明城市方面取得的主要成績有：20xx年我校獲得“廊坊市文明校園”的榮譽(yù)稱號，20xx年被評為“廊坊市創(chuàng)城工作先進(jìn)單位”。我為自己能參與我校的創(chuàng)文明校園、廊坊市創(chuàng)文明城市的工作，為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力而深感榮幸。但在這項(xiàng)工作中也經(jīng)常會遇到一些問題，比如，個(gè)別部門對創(chuàng)城工作重視程度不夠，送交材料敷衍了事；有些活動(dòng)責(zé)任分工不明確，存在部門之間相互推諉的問題，這就大大降低了我校創(chuàng)文明校園工作的工作效率。創(chuàng)文明校園工作涉及到全體教職員工切身利益，希望全體教職員工都能積極主動(dòng)參與其中，為我校創(chuàng)文明校園工作貢獻(xiàn)力量。
主任的工作匯報(bào)篇十九
開學(xué)初入學(xué)87人，后有1人回九江學(xué)院學(xué)習(xí)，該生已經(jīng)就讀九江學(xué)院一年，國慶節(jié)后進(jìn)班2人，最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字。可惜有1人在高考前因?yàn)樯眢w原因退學(xué)回家，實(shí)際參加高考人數(shù)為87人，高考結(jié)果按學(xué)校公布上一本線為35人，上線率為40.2%，二本以上為80人，上線率為91.95%，二本線（即444分）以下為7人。其中最高分為642分，最低分為267分。
1、細(xì)致做好常規(guī)管理工作。
（1）早讀、午讀、晚自習(xí)到班檢查人數(shù)，觀察學(xué)生情緒及學(xué)習(xí)情況。有不到學(xué)校的學(xué)生時(shí)，及時(shí)與學(xué)生本人或?qū)W生家長聯(lián)系，詢問情況，督促回校學(xué)習(xí)，或與學(xué)生家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生能更好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。觀察學(xué)生的情緒，如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時(shí)及時(shí)了解、開導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)面對困難，拋開不良情緒干擾，搞好學(xué)習(xí)。
（2）督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要和重要的場所，教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，一個(gè)干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用。
（3）鼓勵(lì)、教育學(xué)生自覺鍛煉身體。也許因?yàn)槭茄a(bǔ)習(xí)班沒有安排體育教師上課的原因，大多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉身體，不愿意參加體育活動(dòng)。針對這一情況，我在班會課里反復(fù)說明在緊張學(xué)習(xí)時(shí)人的免疫能力下降，更加要注意鍛煉身體的重要性，帶領(lǐng)、組織學(xué)生進(jìn)行打籃球、打排球、拔河等體育活動(dòng)。
（4）提醒學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，減少因違紀(jì)而導(dǎo)致情緒波動(dòng)對學(xué)習(xí)的影響。中學(xué)生有日常行為規(guī)范，有中學(xué)生守則的約束，作為中學(xué)生必須懂得遵守。遵守學(xué)校紀(jì)律的過程，是個(gè)人意志的磨煉，同時(shí)也是一個(gè)人融入社會的一個(gè)體現(xiàn)，是一個(gè)人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。
2、進(jìn)行有針對性的思想教育。
學(xué)生在不同的階段會有不同的思想表現(xiàn)，有時(shí)難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并針對具體的情況進(jìn)行有針對性的、生動(dòng)活潑的教育，讓學(xué)生更易于接受。例如：
（1）針對補(bǔ)習(xí)班學(xué)生存在的高考失敗情緒，提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功”等觀點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在高考的路上奮進(jìn)。
（2）針對有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機(jī)沒有把排檔桿推到盡頭，永遠(yuǎn)不能離開機(jī)場”等觀點(diǎn)，說明只有態(tài)度堅(jiān)決，才可能把學(xué)習(xí)搞好。
（3）針對有的學(xué)生不能珍惜時(shí)間，提出了“每天一小步，成就人生一大步”的觀點(diǎn)，讓學(xué)生提前一步到教室學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比別人多做一道題目，領(lǐng)先別人一步。
（4）針對學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象時(shí)，介紹了在學(xué)習(xí)上的2/8定律：20%的人堅(jiān)持，收獲了100%成果；80%的人會放棄，只收獲20%成果，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會堅(jiān)持，繼續(xù)學(xué)習(xí)。等等。
3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予個(gè)體指導(dǎo)。
結(jié)合學(xué)生各科考試成績，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)督促落實(shí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，但可能有明確和模糊之分，作為班主任，盡量使他們的目標(biāo)具體化，不要出現(xiàn)模糊目標(biāo)，缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標(biāo)不夠清晰，往往會“我想怎么樣”而不會盡力，抱著最終沒有達(dá)到目標(biāo)也無所謂的態(tài)度，這樣學(xué)習(xí)必然不會有動(dòng)力。有部分學(xué)生由于不懂得解剖自身存在的問題，缺乏有針對性學(xué)習(xí)，也缺乏具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于這部分有必要對其進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，幫助分析各科存在的問題，找出知識點(diǎn)存在的缺陷，制訂計(jì)劃，安排時(shí)間，突擊攻克難點(diǎn)，劣實(shí)基礎(chǔ)，從而提高學(xué)生的綜合解題能力。如果學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會迷茫，不知該干什么，也不知要學(xué)什么?；蛟S會隨自己的興趣只學(xué)某些學(xué)科而出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。這樣，學(xué)生在高考中必然處于不利境地。為此，班主任做好三件事：
（1）每次考試后，根據(jù)學(xué)生答卷情況，指導(dǎo)分析得失，找出存在的問題，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
（3）指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，定期復(fù)習(xí)。
4、要求學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試。
（1）態(tài)度——把每一次考試看作是高考。
（2）方法——指導(dǎo)答題原則。
（3）技巧——規(guī)范答題。
（4）注意——卷面整潔。
5、做好跑龍?zhí)坠ぷ?，讓主角隆重登場?BR> （1）各科任教師是教育工作的主角，班主任應(yīng)當(dāng)好助手，協(xié)調(diào)教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓教與教，教與學(xué)相長，獲取最大的教學(xué)效果。
（2）在關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強(qiáng)。
（1）尖子生的思想工作沒有做到家，部分尖子生沒有盡到最大努力，不夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，有雜念。
（2）沒有爭取到學(xué)生家長的充分重視，或者家長沒有精力和時(shí)間去關(guān)心、照顧學(xué)生。
2、高考填報(bào)工作有待加強(qiáng)。
（1）應(yīng)提醒學(xué)生家長重視高考志愿填報(bào)工作。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極與高校聯(lián)系，獲取準(zhǔn)確、及時(shí)信息，有效填報(bào)。