心得體會可以幫助我們總結經驗教訓，進一步提升自己的能力。1.如何寫一篇完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是一些值得一讀的心得體會，或許能給你帶來新的思考和認識。
學校雙減工作心得體會篇一
近年來，受到減負政策的影響，越來越多的學校開始實行雙減政策，以降低學生過重的課業(yè)負擔。作為雙減的一部分，許多學校鼓勵家長踴躍參與學?；顒樱栽鰪娂倚：献?，提升家長對孩子學習和成長的關注。作為一個家長，我在參與雙減學?；顒又杏辛艘恍w會和心得，我想和大家分享一下。
首先，我意識到家校合作的重要性。在雙減學校活動中，家長是不可或缺的一部分，我們的參與能夠讓孩子感受到家庭和學校的緊密聯(lián)系。通過參與各種活動，我和孩子的關系進一步加強，孩子也更加愿意與我分享學校中的點滴。同時，參與學校活動也讓我更好地了解了學校的教育理念和教學方法，可以更有針對性地輔導孩子的學習，使孩子在學校中更加自信和順利地前行。
其次，我發(fā)現(xiàn)參與學?；顒涌梢栽鰪娂议L的教育責任感。在過去，由于工作繁忙和缺乏時間，我往往無法全程參與孩子的學習和成長。然而，在雙減學?；顒又?，我得到了充分的機會與孩子共同參與各項活動，深入了解他的學習情況和生活經歷。這讓我深刻感受到我作為一個家長的責任，我應該更多地參與孩子的學習，提供必要的支持和幫助，并與孩子一同探索學習的樂趣。通過參與學?；顒樱抑饾u養(yǎng)成了每天問候孩子的習慣，關心孩子的學習進展，并與教師和其他家長建立了良好的溝通渠道，形成了共同關注孩子學習的合力。
另外，學?；顒拥膮⑴c也讓我體驗到了雙贏的效果。學?；顒又荚谔岣吆⒆拥膶W習興趣，增強他們的主動學習能力。而在活動中，我們家長除了陪同孩子外，也會因為活動的創(chuàng)新和互動而獲得樂趣和成長。例如，我曾參與學校的親子手工制作活動，學會了一些簡單而有趣的制作技巧。這不僅讓我與孩子在共同的活動中獲得歡愉，也為我們的家庭生活帶來了更豐富的色彩。此外，通過學?；顒?，我還結識了許多志同道合的家長朋友，我們互相交流子女教育經驗，相互支持，為孩子的成長提供了更多的資源。
最后，雙減學?；顒拥膮⑴c也讓我認識到了孩子的成長需要綜合的支持。在孩子成長的過程中，家長既是他們最親密的伙伴，也是他們的指導者和支持者。我們需要關注孩子的精神和情感成長，鼓勵他們參與各種活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。而學?；顒诱翘峁┝素S富的機會，讓孩子們在各種角色中成長，培養(yǎng)他們的自信心和社交能力。我們家長的參與不僅給予孩子更多的支持和鼓勵，也讓他們感受到家庭和學校的溫暖與關懷，促進了他們的全面發(fā)展。
總之，參與雙減學?；顒咏o予我們家長許多的感悟和啟示。通過家校合作，我們加深了與孩子的關系，增強了教育責任感，體驗了雙贏的樂趣，并為孩子的成長提供了更全面的支持。我相信，只要我們家長和學校緊密合作，共同關心孩子的成長，孩子一定會在溫暖而和諧的環(huán)境中茁壯成長。
學校雙減工作心得體會篇二
在我們黨的建設過程中，一直強調堅持黨的群眾路線，堅持黨內政治生活的正?；瑘詻Q反對特權主義、官僚主義和享樂主義的問題。為了進一步加強黨的作風建設，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭向縱深發(fā)展，黨中央提出并實施了雙減工作作風。通過一段時間的實踐和學習，我深有體會，受益匪淺。下面我將從不斷提高自己的政治覺悟、嚴明黨的紀律和規(guī)矩、培育黨內政治文化、注重群眾工作以及加強制度建設五個方面，談一談我的心得體會。
首先，不斷提高自己的政治覺悟是雙減工作的重要前提。作為共產黨員，我們應當時刻保持清醒的思想，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。只有堅定理想信念，牢記初心使命，才能迅速作出正確的決策。作為一名中層干部，我時刻保持明確的政治立場，始終堅持黨的領導在一切工作中的核心地位，努力為黨的事業(yè)奮斗。通過自己的努力，我更加明確了自己的定位，知道了自己應該為黨和人民做什么，該怎樣去做。
其次，嚴明黨的紀律和規(guī)矩是雙減工作的根本保障。紀律和規(guī)矩是黨內一切工作的準則，在工作中嚴格遵守紀律和規(guī)矩是我們共產黨員的基本要求。作為一名中層干部，我時刻自覺遵守黨的紀律，始終嚴于管理，嚴于要求自己，嚴格落實黨的各項決策部署。只有堅守黨性原則，嚴肅黨紀黨規(guī)，才能將后勤支持工作做到位，為全黨各項任務的圓滿完成提供有力保障。
第三，培育黨內政治文化是雙減工作的重要內容。黨內政治文化是指在黨內推行黨的方針政策和各項工作時形成的一種特有價值觀念和行為規(guī)范。只有充分發(fā)揮黨內政治文化的作用，才能更好地凝聚黨員的力量，提高黨性覺悟，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在我的工作中，我注重加強黨建工作，加強對黨員的教育培訓，提高黨員的綜合素質。通過培育黨內政治文化，使同志們不斷增強對黨的認同感和歸屬感，進而更好地為黨和人民做貢獻。
其次，在雙減工作中注重群眾工作是至關重要的。堅持黨的群眾路線是我們黨的最基本的工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。作為一名中層干部，我時刻堅持黨的群眾路線，始終關注群眾的需求，盡力做好服務群眾的工作。只有真正站在黨和人民的立場上思考問題，才能充分發(fā)揮群眾的主力軍作用，凝聚起全黨全軍全國各族人民團結奮斗的強大合力。
最后，加強制度建設是雙減工作的重要保障。制度是規(guī)范和約束黨的工作的重要依據，有了良好的制度，才能讓黨的工作更有章法。在我的工作中，我時刻注重完善制度建設，加強內務管理，提高工作效率。通過加強制度建設，我所在單位的工作有了更加明確的責任分工和流程，每一個崗位的職責和義務都更加明確，使工作更有規(guī)范和操作性。
總之，雙減工作作風是黨中央智慧結晶的結果，是我們黨內政治生活的一項重要內容。只有通過實踐，不斷總結經驗和教訓，才能在雙減工作中更好地貫徹黨中央的部署，糾正和改進自身工作中的不足之處，為黨和人民做出更大的貢獻。我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的工作能力和政治素養(yǎng)，時刻保持黨的先進性和純潔性，始終與黨和人民同呼吸、共命運，永遠做一個合格的黨員。
學校雙減工作心得體會篇三
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
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學校雙減工作心得體會篇四
今年，國家印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者?！半p減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎?！惫磐駚恚瑑?yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎。
“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內容查漏補缺，并做好課前預習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
學校雙減工作心得體會篇五
雙減政策猶如久旱之后的甘霖。雙減政策實施之后，孩子的作業(yè)量明顯減少。學校有提供了延時服務，每天兩個小時的課后延時專門用來做作業(yè)。在學校里孩子就能完成各科的作業(yè)。晚上回來之后再也不用加班寫到半夜。孩子的睡眠時間充足了。同時，校外培訓機構幾乎清零。所有孩子都站在了同一起跑線上，既減輕了家長的經濟負擔，又減輕了家長的焦慮。周末，孩子寫完少量的作業(yè)之后，就可以進行戶外活動，增強體質。多余的時間還可以培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展特長。
學校雙減工作心得體會篇六
過重的課業(yè)負擔是應試教育留下的“毒瘤”，嚴重影響了學生的身心健康和制約了學生能力的發(fā)展。使學生真正成為新世紀具有自學能力、創(chuàng)新能力、競爭能力的健康的全面發(fā)展的高素質人才，我認為教師要做到以下幾方面：
我認為，創(chuàng)造學生更多的自主成長空間，個性化地發(fā)展學生的特長，是做好“減負”工作的關鍵一點。在這樣的認識之下，我們在實踐中總結形成了“兩個層次”、“兩個針對”、“六個讓給”的靈活學法指導體系?！皟蓚€層次”是目標原則。淺層目標：讓每個學生懂得一些通用型學習方法，提高學習效率。高層目標：讓學生掌握學習策略，即能根據自己的學習個性、風格和能力，對通用型的學習方法進行靈活選擇或再創(chuàng)造，提倡適者為上。
“四個針對”是指導原則，指的是：針對與“減負”關系特別密切的.幾種學習方法指導;針對不同學生進行不同的學習策略和學力指導;針對不同年級、不同年齡學生，進行不同的學法指導;針對學習動機的主次作用不同，進行不同的學法指導?！傲鶄€讓給”是自主學習原則;學法讓學生自己感悟;問題讓學生自己提出;知識讓學生自己發(fā)現(xiàn);學習內容讓學生自己開掘;學習領域讓學生自己拓寬;學生能力讓學生自己發(fā)展。事實上，學生從同學和教師身上學到的東西，遠比從教科書上學到的多。對學生的學習方法，不必要求整齊劃一，要靈活多樣。教師應鼓勵學生按照自己喜歡的方式方法去學習，促進學生富有個性、生動活潑地學習，自主地學習，這樣學習就不再成為負擔。學生有了自由發(fā)展的時間和空間，學校就要創(chuàng)設發(fā)展學生個性化發(fā)展的舞臺，挖掘教育資源，開發(fā)校本課程，開展豐富多彩的校園文化活動。這樣做才達到“減負”的目的。
眾所周知，教師的教學能力強，教學效率就高;教學效率高，學生的學習容量就大，學習效率也高。這種意義上分析，“減負”對老師而言，不是“減輕教學負擔”，而是要提高教師的自身素質，只有高素質的教師，才能實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
總之，教師的教學水平是減負的關鍵;課堂教學是“減負”的主渠道;學生的學習管理，是“減負”不可視的重要環(huán)節(jié)。
學校雙減工作心得體會篇七
語文的學習是一個長期的過程，需要靠一點一滴的積累，除了語文課程改革，深入研究課堂教學的有效性，我們還需把注意力放在與學生息息相關的語文作業(yè)上?！半p減”落地，其中對作業(yè)時長做出明確規(guī)定，針對我們中高年級的學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內。減少作業(yè)時間，不只是在“量”上做簡單的“減法”，而應該在“質”上求“變化”要從作業(yè)形式、內容、評價等方面進行有效探索，以確保“量”少“質”不變。結合實踐，談一談我的收獲與體會。
文作業(yè)的布置首先需要了解學生實際學習水平，只有了解學生的基本情況，才能知道學生在語文學習中有哪些優(yōu)勢，又有哪些不足。其次，要在深入研究本學段新課標的基礎上，去進行相關作業(yè)的布置。另外，在對學生學習水平的了解后，對作業(yè)的難易程度應該有相關的把握度，不能過難但也不能太簡單，這樣布置作業(yè)就失去了一定的意義，反倒不利于語文的學習。只有適當難度的作業(yè)才會有助于學生語文知識的學習。
牢固的基礎是語文學習強大的動力，所以在語文學習中要做到夯實基礎，不能因為知識點瑣碎而去忽略，基礎知識掌握牢固了才會更有助于下一步的學習。
1.重視書寫。整個小學階段，都要重視書寫訓練，“寫一手漂亮的'字”，這是很重要的。所以對于每一課的生字書寫我都會在課堂上扎實有效的指導并要求學生當堂完成。
2、重視學生的基礎與預習。語文學習只有夯實基礎，才能達到質的飛躍。因此我比較重視孩子們的詞語與日積月累，每天課前抽五分鐘時間做一個簡單的聽寫與默寫。久而久之孩子們的基礎較扎實，在日記作文的書寫過程中錯別字少之又少。其次關于語文練習冊我會選擇在授課的時候將一些重點的題滲透，前面的基礎題選擇針對性的題，放在前一天的預習中完成，起到督促學生培養(yǎng)預習的好習慣，更是為了學生初步感知內容。
3.重視實效。不給學生布置“剛性”的生字詞抄寫任務，但要告訴學生：哪個階段?什么時間?哪些詞語要“過關”?只要你能保證這些詞語都掌握了，一遍不抄都沒關系，這樣幾乎促進學生的“有意記憶”，從而避免“機械抄寫”。
4.重視課堂15分鐘“隨筆”練習。這里的“隨筆”是一個廣義的概念，包括：閱讀隨筆、習作小練筆。這些練習貫穿于語文教學的整個環(huán)節(jié)，需要教師擁有巧妙的心思和匠心的設計。片段“練熟”了，篇章也就水到渠成。
1.重視“整本書閱讀”?！翱鞓纷x書吧”中推薦的書，教師要指導學生制定《閱讀計劃》。學生每讀完一整本書，做一次登記，然后根據讀書量的排名進行表彰。
2.重視“古詩文閱讀”。統(tǒng)編版小學語文教材必讀古詩文130篇，采用“拳不離手曲不離口”的方式，每天讀，每天記。根據艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，加強復習，直到每一篇古詩文都像一棵樹一樣，扎根在童年記憶的河邊。
教師對作業(yè)的反饋及時批改，及時講評。學生要做到及時改錯，這一部分對于那些學習能力相對較差的學生來說是非常重要的。在此基礎上，每隔一段時間要對學生的錯題進行鞏固復習，經過反復練習讓學生對知識能夠扎實掌握。
學校雙減工作心得體會篇八
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”。
“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上進行轉變。工作總結范文個人認為如果想要更好更快地適應新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
學校雙減工作心得體會篇九
近年來，隨著“雙減”政策的推行，我國的教育體制發(fā)生了巨大的變革。為了更好地落實這一政策，各地紛紛開展了一系列的雙減學校活動。作為家長，我有幸參與了孩子所在學校的雙減活動，通過親身經歷，我深深體會到了這些活動帶給孩子和家庭的重要意義。
首先，通過雙減學?；顒?，孩子們的學習壓力得到了有效的緩解。傳統(tǒng)的教育模式下，孩子們被大量的作業(yè)和考試壓得喘不過氣來。而在雙減學?；顒又校瑢W校對作業(yè)和考試都進行了適度的減負，給孩子們提供了更充裕的時間和空間去探索和發(fā)展自己的興趣愛好。據調查統(tǒng)計，參加雙減學?；顒拥膶W生睡眠質量得到了明顯的改善，學習效果也取得了顯著的提高。同時，雙減活動不僅僅是減少了學習的壓力，還為孩子們提供了更多的機會去參與社會實踐、文體活動等，使他們的全面發(fā)展得到了充分的保障。
其次，雙減學?；顒幼尲议L們多了與孩子親密接觸的機會。在傳統(tǒng)的教育模式下，家長常常只是作為孩子學習的管理者，缺少對孩子的陪伴和了解。而雙減活動則提倡家長與孩子共同參與其中，每個月都會舉行一次親子活動。這些活動既能讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)，也能讓孩子感受到家長的關愛和支持，增進親子關系。我參與的一次親子活動是在戶外進行的野餐，我們一家人共同準備食材和餐具，親手制作午餐，并在草地上一起享用。這種簡單而溫馨的活動不僅讓我更了解孩子喜歡的食物和偏好，也拉近了我們之間的距離，增進了彼此的情感交流。
另外，雙減學?；顒舆€提供了家長交流分享的平臺。每個月，學校會舉行一次家委會，讓家長可以共同參與學校的決策和管理。在家長會上，我們可以分享關于孩子教育、學習經驗的心得體會，也可以提出自己的建議和意見。這種家長互相交流的機會不僅讓我們從別人身上學到了很多養(yǎng)育孩子的方法，還能夠獲得其他家庭的支持和認同。通過這種交流，我們能夠更加明確自己的教育目標和方式，更好地教育孩子。
最后，雙減學?；顒犹岣吡思彝サ男腋Ｖ笖?。在傳統(tǒng)的教育模式下，孩子們的時間都被學習所占據，家庭的歡樂和親情變得很稀缺。而雙減學校活動的開展，則能夠讓孩子們有更多的時間和家人共度，增進親子關系，提高家庭的幸福感。例如，一個周末的下午，我和孩子一起參加了學校組織的親子運動會。我們在各個項目中相互攜手，互相加油打氣，一起將勇敢和努力呈現(xiàn)在觀眾面前。雖然我們并沒有取得很好的成績，但是我們收獲了更多的快樂和美好回憶。這種家庭的共同體驗，不僅增進了我們的親情，也讓家庭更加和諧、溫暖。
總之，雙減學校活動給孩子和家庭帶來了巨大的收益。這些活動讓孩子們從學習的壓力中解脫出來，享受到更多的興趣愛好和成長的機會；家長們也通過這些活動，與孩子建立起了更多的溝通和了解，能夠更好地陪伴孩子成長。此外，家長之間的交流分享也讓我們獲得了更多教育的啟發(fā)和支持。最重要的是，家庭通過參與雙減活動，獲得了更多的幸福感和親情，讓每個家庭成員都能感受到一種溫暖和陪伴。因此，我對雙減學?；顒討汛е鵁o限的熱愛和感激，期待著孩子未來更加美好的成長。
學校雙減工作心得體會篇十
在“雙減”政策****前，確實孩子們和家長是疲勞的，家長們放學后、雙休日都是奔忙在各個培訓班接送的路上，而孩子們則是除了學校作業(yè)還要應付各種培訓班的額外作業(yè)，家長累孩子也累，長此以往不但家長苦不堪言，孩子們也會產生厭學情緒，甚至有的孩子承受不了繁重的課業(yè)壓力患上了抑郁癥。
但自從“雙減”政策****后，各個年級的課程也在逐步縮減，不再有繁多的作業(yè)。現(xiàn)在除了做好課本的預習復習，孩子有更多的時間看課外書，鍛煉身體，參加更多的社會時間活動。在小區(qū)的花園里嬉笑奔跑的孩子越來越多，以前很多住在一個院誰也不認識誰，現(xiàn)在竟然也能結交更多的好朋友，孩子們之間相互認識，相互交流，臉上都洋溢了天真爛漫的笑容。家長們看到孩子們這么快樂，心里也十分的開心。
學校雙減工作心得體會篇十一
“雙減”政策的****，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的****，讓孩子們有了一個輕松愉快的童年！教育有了新的希望。同時也督促著我，要想更多辦法去努力提升自己的教育教學質量。
“雙減”，就是要減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、保障學生身心健康成長的重大舉措。我所在的金臺區(qū)蟠龍鎮(zhèn)小村小學充分發(fā)揮學校主陣地作用，通過積極開展課后延時服務、減輕學生作業(yè)量等措施，真正讓學生的學習生活更好地回歸到了校園。
我所帶的四年級語文學科，在每周一就把本周五天的家庭作業(yè)內容全部安排出來，對作業(yè)內容的設計主要包括聽故事、閱讀理解、預習課文、朗讀實踐、基礎知識回顧等等，每項作業(yè)的完成時間最多不超過三十分鐘。除此之外，我還專門設定每周三為班級的“無作業(yè)日”，讓孩子們聽到放學****就無憂無慮，提到放假就開開心心，徹底減輕了學生的作業(yè)負擔。心得體會范文這樣一來，孩子們每天都能輕輕松松上課，快快樂樂回家，自由自在生活。課堂氣氛也活潑了很多！
另外，課后延時服務時間，我督促學生認真完成各個學科當天的作業(yè)，遇到有的學生不理解的題，就仔細給講解一下，絕大多數學生都能保證質量、按時完成作業(yè)。一段時間以來，再也沒有看到哪位學生因為晚上或者假期作業(yè)太多寫不完而熬夜，第二天不認真聽講的現(xiàn)象。相反，他們的精神頭更足了，聽講更認真了，學習效率也更高了。
作為一名基層教育工作者，應當以立德樹人為導向，克服“唯分數”的評價方式，堅持以促進學生全面發(fā)展為本，以“四有”好教師和“四個引路人”為職業(yè)指引，為學生的成長導航，撐起有利于學生健康成長的寧靜天空。
作為家長，在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前，我個人認為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進誤區(qū)，做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙，我下班后一定要關心孩子，詢問一下孩子今天學習了什么，有沒有遇到什么挫折?多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進步的時候，也要及時的表揚，幫助孩子增加自信心。
非常感謝這次雙減政策，我認識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進步的機會。
學校雙減工作心得體會篇十二
寄宿學校雙減政策是指學校為家庭經濟困難學生提供的一項幫助政策。在這個政策下，我們這些家庭經濟困難的學生成為受益者，學校提供了很多福利，如減免學費、住宿費等。在這個政策的幫助下，我們可以更加專注于學習，追求自己的夢想。在這里，我想分享一下我的心得體會。
在過去，我在家里學習生活時，經常受到生活、家庭和其他方面的影響。但是自從我來到寄宿學校后，這個情況就有所改觀。寄宿學校雙減政策的實施，讓我更專注于學習，讓我在學習上更加全力以赴?，F(xiàn)在我可以放心地說，我已經在寄宿學校雙減政策的幫助下取得了非常好的成績。
除了學習，我們在校園生活中也有很多充實和快樂的時光。寄宿學校雙減政策的實施讓我感到校園生活更加有趣、有意義和有價值。我喜歡在周末和假期去參加校園活動和組織的社交活動，這些活動給我?guī)砹撕芏嘈碌膶W習機會和很多新的朋友。
在寄宿學校生活的過程中，我們學生需要學會如何照顧自己。這對于我這樣的學生來說是一項很大的挑戰(zhàn)，但是我發(fā)現(xiàn)這對我的成長和自信心有很大的幫助。通過學習如何管理我的時間、如何合理飲食和如何照顧我的個人衛(wèi)生，我感到自己成長了很多。在這方面，寄宿學校雙減政策為我們提供了良好的環(huán)境和條件，并讓我們更加獨立自主。
第五段：結論。
總之，寄宿學校雙減政策充分體現(xiàn)了國家和學校對于家庭經濟困難學生的關心和幫助。在這個政策的幫助下，我們不僅擁有了更優(yōu)秀的教育資源，更可以更加專注于學習、歡度校園生活和成長。我相信，未來的日子里，我會更加努力地學習、更加努力地積極進取，更好地回報國家和社會。
學校雙減工作心得體會篇十三
近年來，“雙減”教育已成為教育領域的重要熱點。其中，“減負”是減輕學生過重的學業(yè)負擔，而“減壓”則是針對學生的心理壓力進行的疏導和幫助。為貫徹落實“雙減”教育，學校開展了“雙減課后服務”工作，本人也積極參與其中。通過這個過程，我深刻地認識到了“學校雙減課后服務”的重要性，獲得了很多感悟和收獲，下面分為五段，詳細探討一下。
學校雙減課后服務，它能夠補充學校課堂教育的不足，提高學生的學習效率。是針對學?！半p減”政策的落實，強調學校貫徹“以促進學生全面發(fā)展為原則”的教育方針的重要環(huán)節(jié)。除此之外，“學校雙減課后服務”還能夠有效地緩解家庭作業(yè)過多帶來的心理負擔，進一步幫助學生在校園之外發(fā)掘自己的興趣和特長，具有重要的意義和價值。
在我的親身參與中，我深刻感受到“學校雙減課后服務”的良好效果。學校會根據學生的實際情況，設置不同的教學內容和服務形式，例如小班教學、一對一指導等方式，以此滿足學生不同的需求，提供針對性更強的幫助。
學校雙減課后服務在具體實施中，一些學校已經取得了一些成效。例如某學校的“課后助教中心”功能齊備，資源充足，讓學生們在中心里找到自己的學習方法和策略。還有一些學校，如海淀實驗學校，借助校外資源整合，設置多樣化的活動，包括科技制作、音樂表演、室內運動等，豐富學校課外活動內容，使學生們全面發(fā)展。
然而，事物都是兩面性的，學校雙減課后服務也不例外。有的學校的服務的項目以簡單照顧為主，缺乏系統(tǒng)化的教育計劃。服務對象缺乏科學的評估，對于服務效果的衡量上存在很大的問題。服務質量也缺乏規(guī)范性和可操作性。這些問題表明，學校雙減課后服務仍然存在很大的進步空間。
在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中，“學校雙減課后服務”的重要性將與日俱增。因此，學校應該建立完善的服務體系，細化配套措施，推進服務的規(guī)范化和現(xiàn)代化，保障服務的高效、高質。學校雙減課后服務還應加強多方聯(lián)動，與學生家庭相關部門合作，讓服務能夠順暢地達到家庭和學校資源的共享。通過不斷改進和完善，“學校雙減課后服務”工作在未來將會取得更為優(yōu)秀的成績，帶來更大的收益。
總之，“學校雙減課后服務”在現(xiàn)代教育中發(fā)揮越來越重要的作用，這對于學生的學業(yè)和身心健康都是很好的保障和促進。同時，學校也應該從目前的實施中認真研究，找出問題，提高整個服務質量的水平，使服務發(fā)揮更大的優(yōu)勢，讓學生們得到更好的提升和發(fā)展的機會。
學校雙減工作心得體會篇十四
寄宿學校是現(xiàn)代教育中的一種特殊形式，它不僅可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，還可以為學生提供類家庭化的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的自理能力。但是寄宿學校在教育費用、管理模式等方面存在著一些問題。為此，教育部出臺了寄宿學校雙減政策，旨在為寄宿學校的改善提供經濟支持和政策指導。本文將從自身體驗出發(fā)，對寄宿學校雙減政策的實施效果進行總結和思考。
第二段：政策帶來的好處。
寄宿學校雙減政策實施以來，對于寄宿學校的改善和發(fā)展，起到了積極的促進作用。首先，政策在減免教育費用方面采取了有力的措施，對于寄宿學校的經濟壓力以及學生家庭的經濟負擔都有很大的幫助。同時，政策還對學校的建設、教育教學、師資培訓等方面進行了大力支持，從根本上提升了寄宿學校的教育教學質量，增強了學生的學習興趣和自信心。
第三段：政策實施中存在的問題。
然而，寄宿學校雙減政策目前也存在著一些問題，例如政策實施的難度大，中央和地方政策銜接不緊密等。政策實施需要關注的是特定的學校和特定的學生，對于所有學校都適用的標準有時會忽略一部分需要幫助的學生。中央與地方政策也需要在銜接、配合等方面逐步上調，否則會影響政策落實的效果。
第四段：自身體驗和思考。
作為一個有幸在寄宿學校學習生活多年的學生，對于寄宿學校雙減政策的實施，有一定的體驗和思考。我覺得寄宿學校雙減政策讓我減輕了一部分負擔，同時也讓我有更多機會去參加豐富多彩的課外活動。在這種環(huán)境下，我練就了一些基本技能——自理、自制自己的時間安排和學習進度等。政策給我的學校提供了更好的教學設施和師資力量，讓我能更好地學習和成長。
第五段：結論。
寄宿學校雙減政策加大了對寄宿學校的支持和關注，是一項積極的教育改革。然而，政策的實施還需要更加完善和落實到位。對于學生和學校來說，通過政策實施，學生可以有更多機會獲得優(yōu)質教育資源，并在校園里獲得更多的全面發(fā)展；學校在得到政策支持的同時，需要更好的發(fā)揮自己的作用，切實做到提高教育教學質量和管理水平。寄宿學校雙減政策的成功實施，需要各方面的共同努力。
學校雙減工作心得體會篇十五
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校也開始實施雙減新舉措。作為一名教師，我親身體會到了這些新措施所帶來的變化和優(yōu)化。在這篇文章中，我將分享我對學校雙減新舉措的心得體會。
學校雙減新舉措一般包括兩個方面：學生課業(yè)負擔和教師工作量的減輕。在學生方面，學校通過減少課程數量、開設選修課程以及優(yōu)化課程設置等方式來減輕學生的學業(yè)壓力。同時，學校還積極打造良好的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)揮自己的興趣和優(yōu)勢，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。在教師方面，學校通過引入現(xiàn)代教育技術，提高教師的教學效率，減輕教師工作量。此外，學校還鼓勵教師參加教師培訓，提高專業(yè)水平。
第二段：學生課業(yè)負擔減輕。
作為一名班主任，我深感學生的課業(yè)壓力對他們的身心健康造成了不小的影響。而學校的雙減新舉措也正是為了解決這個問題而出臺的。學校優(yōu)化了課程設置，并開設了許多有助于學生全面發(fā)展的選修課程，這些措施都為學生的發(fā)展提供了更多的選擇。學生們在學習之余還能充分發(fā)揮自己的興趣愛好，這對他們的成長是非常有幫助的。
第三段：教師工作量減輕。
除了對學生課業(yè)負擔進行減輕，學校還將重點放在了減輕教師的工作量上。學校引入了現(xiàn)代教育技術，使得教學方式更加多元化，同時也降低了教師的工作量。這些舉措使得教師們能夠更加集中精力進行教學，提高教學效率。同時，學校也鼓勵教師參加培訓，提高個人專業(yè)水平，這樣不僅能夠為學生提供更好的教育，也能夠為教師的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。
第四段：學習氛圍更加優(yōu)良。
在營造良好的學習氛圍方面，學校也做了很多努力。學校組織了各類比賽和活動，引導學生參與其中。這些活動不僅讓學生有機會展示自己的才華，還增加了學生之間的交流與互動。同時，學校也注重教室和教學設施的改善，營造更加舒適的學習環(huán)境，讓學生和教師有更好的心態(tài)來面對學習和教學。
第五段：總結。
總體而言，學校的雙減新舉措為我們提供了更好的學習和教學環(huán)境，為學生和教師的全面發(fā)展提供了更多的支持。尤其是在現(xiàn)代社會中，減輕學生和教師的工作負擔，提倡多元化教學方法和注重發(fā)展學生的全面素質是完全符合時代需求的。希望我們的教育改革能夠不斷進行，為學生和教師的全面發(fā)展提供更多的機會。
學校雙減工作心得體會篇十六
人生中的學校時光，是每個人都要經歷的一段時間。每位學生在這段時間內，會受到學校系統(tǒng)的全方面教育，包括典型的知識教育和各種職場技能培訓。然而，教育部門逐漸察覺到對學生可能會有些過度的要求，在實際情況下進一步推行了“學校雙減”的政策。個人認為這是一個非常好的政策，并從此獲得了一些體會。
首先，減負真正貼合了學生的實際需求。學校在課程設計時通常會選擇盡可能多的科目和領域來培養(yǎng)學生的全面素質，但事實上，學生無法勝任或者沒有興趣的學科會加重他們的學業(yè)負擔。因此，“雙減”政策的落實，可以避免學生過度耗費精力，一心沖著應試而去，而可以選擇更加感興趣的領域或是跟自己大學所選專業(yè)相關的課程。這讓理科生可以更專注地學習他們在未來道路上最需要的技能，也讓文科生可以更深入地掌握他們興趣所在的領域，免于打眼保持整體感。
其次，“雙減”政策可以提高學生的整體素養(yǎng)。學生減少了單一學科的負擔后，可以將精力投入到更全面的、其它學科領域的充實。這不僅是在課上一味地“混點分數”，更是在日常物品上看待問題，對社會熱點有更加理性的立場，更具有良好的道德品質。而且，這種更加全面的成長方式也讓學生可以更好地適應社會的不斷變化和快速發(fā)展。人們有說過：“學生不是用來填知識的容器，而是點燃星星的火把?！毕嘈艑嶋H的“雙減”措施是在這方面為我們提供了一個寶貴的機會。
然而，學校的“減法”不等于學生的“加法”，許多在教育領域已提出的問題依然存在。例如，教師的教學方式與能力仍是招生缺陷，常把學生拖下差距；評估制度還有許多優(yōu)化的空間。我們需要看到，教育改革需要一系列常態(tài)化的措施，并需要不斷與社會發(fā)展相適應。而且個人來講，學業(yè)容量還是有所優(yōu)化的空間，通過自我調整及和教師溝通可以規(guī)劃更好的日程進度還能在校內外尋找更有趣的活動。
最后，談談對于政府應扮演的角色。政府作為“雙減”計劃的推動者，應該掌握其突出特點，盡快進行可能的優(yōu)化和變革。根據個人體會，優(yōu)化包括但不局限于：提高政府在教育領域的預算投入，加大對教育機構的監(jiān)管，保障教師的權益。除此之外，似乎這次政策的落實并不夠徹底，帶動學校和教師共同提出的解決方案，能幫助學生管理課業(yè)，并提高相關的生活質量。要避免“減負”變成空洞的口號，而是看到學生們在可持續(xù)性的發(fā)展上有更加緩和的條約的貢獻，政府需要深入調查理解學生的真實需求，從而推出更符合基礎需求的改革措施。
總的來說，“學校雙減”政策無疑是學校教育中一次積極、進步的嘗試，讓學生有機會在減少精力消耗而更專注、更全面地學習。但這只是出發(fā)點，在后續(xù)的教育改革推進中，還需要有更加適應和完善的政策落實，以承載更多學生的理想夢想并實現(xiàn)人人心中的“你成為自己的唯一”。
學校雙減工作心得體會篇十七
近年來，學校雙減新舉措已經成為了教育行業(yè)的熱門話題，旨在解決教育過度壓力和課業(yè)負擔過重的問題。作為一名在校學生，我也深受這些政策的影響，深感其對我們學生的生活和學習造成了積極的影響，并為之感到高度贊揚和支持。今天，我想要分享我的一些學習體會和感想，共同探討如何更好地適應這些新舉措。
第二段：減少考試強度。
學校的考試壓力一直是學生們的負擔，但是現(xiàn)在學校雙減新舉措已經開始采用多種新的方式來緩解學生的壓力了。其中最明顯的就是減少考試的頻率和時間。這有助于學生們更好地掌握知識和技能，也能降低他們的焦慮程度，保持他們的學習積極性和創(chuàng)造力。我也發(fā)現(xiàn)，我對學習的渴望逐漸增加，而緊張的考試環(huán)境不再影響我的學習狀態(tài)。這讓我開始更加享受學習過程，而不僅僅是為了應付考試。
第三段：加強體育鍛煉。
另一個重要的改變是學校開始重視學生體育鍛煉的重要性。學生可以選擇多種體育活動，并且可以在課余時間參加這些活動。這讓我們能夠更好地保持身體健康和活力，同時也促進了我們的工作效率和學習成績。我喜歡籃球和游泳，因此我經常參加學校的籃球和游泳隊。這些活動不僅鍛煉了我身體，還讓我結交了新朋友，增強了我的自信心和自尊心。
第四段：拓寬學科范圍。
除了減輕壓力和促進身體健康和創(chuàng)新精神外，學校雙減新舉措還拓寬了學科范圍。學生們現(xiàn)在可以選擇更多的選修課程，例如美術、音樂、戲劇、攝影等等。這些選修課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇，這不僅使我們擁有了更好的后備力量，還可以讓我們更全面地了解世界，提高我們的各種技能。例如，我已經參加了許多美術課程，學習了油畫、素描、水彩、雕塑等技術。我發(fā)現(xiàn)這些技術已經成為了我日常生活中的樂趣和愛好，也使我在學習和工作過程中變得更加有創(chuàng)造性。
第五段：結論。
最后，學校雙減新舉措實際上不僅僅是減輕了學生壓力。它還幫助我們更好地了解我們自己，提高我們的創(chuàng)造性和各種技能。我相信這些政策在未來也將繼續(xù)推動我們的教育進一步發(fā)展，讓我們的學習更加高效和愉快。我期待著更多的學校采用這些新舉措，讓更多的學生受益。
學校雙減工作心得體會篇十八
近年來，學校的雙減政策引起了廣泛的關注和熱議。雙減政策的目的在于減負和減壓，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和更充足的休息時間。在我的所在學校也實施了雙減政策，我經過了一段時間的實踐和思考，有一些深刻的體會和感悟，特此分享給大家。
第二段：減少課時，讓學生有更多自主學習的時間。
為了落實雙減政策，學校減少了一些課時，讓學生有了更多的自主學習時間。這樣不僅可以讓學生有更多的時間進行自主學習，還可以減輕學生的課業(yè)壓力，讓學生的學習更加輕松和愉快。在自主學習中，學生可以更加深入地掌握知識，也可以挖掘出更多的學習樂趣，提高學習的效率和質量。
第三段：縮短作業(yè)量，讓學生有更多時間進行興趣愛好。
學校的雙減政策還縮短了作業(yè)量，讓學生有更多的時間進行自己感興趣的事情。這樣不僅可以減輕學生的學習壓力，還可以激發(fā)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生可以在自己喜歡的領域里進行學習和探索，在實踐中提高自己的能力和水平。
第四段：降低考試成績，讓學生更加放松。
在雙減政策的實施下，學校降低了一些考試成績，讓學生更加放松。這樣不僅可以減輕學生的考試壓力，還可以促進學生的全面發(fā)展。學生可以通過多種方式來表現(xiàn)自己的能力和才華，不再局限于一些固定的考試形式，讓學生更加自由地發(fā)揮和展示自己的優(yōu)勢。
第五段：全面發(fā)展，真正把教育引向未來。
學校的雙減政策，既關注了學生的學習，也關心了學生的身心健康和全面發(fā)展。通過減少課時、縮短作業(yè)量和降低考試成績，學校不僅為學生創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境，還可以讓學生多一些時間和機會進行興趣愛好和身心鍛煉，真正把教育引向未來。
結語。
學校的雙減政策，讓我深刻地認識到教育不應該只是單純取得好成績，還要關心學生的身心健康和全面發(fā)展。只有在這樣的環(huán)境下，學生才能夠受益終身，成為一個有思想、有道德、有健康、有文化的人。
學校雙減工作心得體會篇十九
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A而立，不預則1.
廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應手,深入淺出，為"減負提質”提供了質的前提。
優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內容奠定了基礎；第二、“教無定法,貴在得法”。根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數學、學好數學。因為數學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內完成作業(yè)呢？數學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數學作業(yè)一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數學作業(yè)要有明確的學習水平指向，涵蓋數學的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設計出科學、合理、有效的數學作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數學周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業(yè)質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè)，提升學生學習的自信心和積極性。
數學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！
學校雙減工作心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展，都市家庭的生活節(jié)奏已經越來越快了，尤其是在大城市里的居民，工作壓力大、時間繁重，給孩子的教育也面臨很大的壓力。其中，教育和興趣愛好直接關系到孩子的身心健康和全面發(fā)展，越來越多的父母開始重視孩子的課外生活和興趣培養(yǎng)，高質量的課后服務逐漸成為了家長的熱門需求之一。本文作者從學校雙減課后服務的體驗出發(fā)，探討了課后服務的意義、需求和未來發(fā)展。
課后服務指的是學?；驒C構提供的營養(yǎng)和安全的課外輔導、社交、興趣培養(yǎng)等服務。它在很大程度上緩解了家長因工作壓力大、時間不足等原因造成的孩子關愛和教育的壓力，保障了孩子身心健康和全面發(fā)展的機會。學校作為孩子第二課堂的重要組成部分之一，應當注重課后服務的規(guī)范與質量，提高家長的滿意度和孩子的成長保障。
1.緩解家長壓力。
大多數父母都在為工作周轉和孩子的教育之間的矛盾而煩惱，課后服務提供了一個緩解家長壓力和保障孩子全面發(fā)展的機會，讓父母們更加專注于工作之余的生活和家庭。
2.增強孩子社交能力。
孩子在課后服務中，有機會接觸更多的同齡人，更容易拓展社交圈和增強交際能力。
3.提高孩子全面素質。
課后服務豐富了孩子的生活，提高了課外知識的學習和興趣愛好的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)了學生的綜合素質和創(chuàng)新意識，這些都將為孩子未來的學習和就業(yè)奠定堅實的基礎。
1.服務形式更加多樣化。
隨著生活節(jié)奏的加快和教育觀念的改變，家長們希望有更多的選擇和靈活的服務形式，比如非固定時間、不同時段的課后服務，以適應家長和孩子的不同需求和生活方式。
2.提高服務的質量和安全。
父母們不僅希望課后服務讓孩子玩得高興、學得好，同時也強調安全和服務質量的保障。因此，課后服務機構應該著重加強對服務質量和安全的管理和監(jiān)測。
1.個性化服務。
家長是課后服務的重要使用者，他們希望可以獲得更加個性化、貼心的服務。為了滿足這樣的需求，未來的課后服務應該注重家庭、孩子的個性化特征，提供有針對性的課程內容和服務質量。
2.科技與服務相結合。
隨著信息技術的不斷發(fā)展和互聯(lián)網的普及，線上線下的課后服務開始深度結合。比如互聯(lián)網科技在管理和服務中的應用，將極大地提升了課后服務的智能化和個性化程度。
五、結語。
課后服務是孩子全面培養(yǎng)的重要保障之一，越來越多的家庭和學校都已經意識到了它的意義和價值。未來的課后服務應該不斷提高服務質量、以個性化服務為目標，科技手段也應該運用到服務管理中去，從而更好地服務于孩子和家庭，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
學校雙減工作心得體會篇二十一
隨著教師隊伍的不斷壯大和教育教學科技的進步，我校一直致力于提高教育教學質量和辦學效益。近年來，學校開展雙減提質增效工作，取得了許多良好成果。本文將分享我在這一過程中的見聞和體驗，感受到的其意義所在和對我個人教育教學工作的啟示。
“雙減”是指學校要減少管理成本和壓縮不必要的行政開支;“提質增效”則是指提高教育教學水平和辦學經濟效益。學校這一策略的出發(fā)點和目標非常明確，就是希望在限定的經濟預算內，更好地發(fā)揮教育教學系統(tǒng)的作用，給學生帶來更好的學校教育體驗。這一目標也與現(xiàn)代教育改革中追求更加簡潔高效的理念相符。
具體實行“雙減提質增效”有很多種方式，例如，學?？梢跃啿槐匾男姓徫唬瑝嚎s行政開支。學校也可以重點關注師資升級，提高教育教學質量，建立健全就業(yè)教育和實踐課程，統(tǒng)籌校園文化建設，增加經濟收益等手段。無論哪種方式，都需要遵循切實可行、合法合規(guī)的原則，既要節(jié)約開支，又要提升教育教學質量和學校整體實力。
我個人認為，雙減提質增效可以給學生、老師、家長帶來更好的教育體驗。更加簡潔高效的行政管理可以使得學校更加安全、舒適和宜人。老師在有限的時間和經濟預算內，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和智慧，更加專注和敬業(yè)。學生可以享受到更好的教育資源和環(huán)境，提高自身素質和綜合能力。
第四段，對于個人教育教學工作的啟示：
雙減提質增效也對我個人的教育教學工作產生了影響。我意識到，要想提升我的教育教學質量和水平，需要兼顧時間精力和經濟成本的平衡。這就需要我在規(guī)劃我的課程時，更加注重選擇優(yōu)質教學資源和環(huán)境。在授課時，更好地利用現(xiàn)代教育技術和手段提高教學效果。更加注重學生的反饋和評價，實現(xiàn)共同進步。
第五段，對于學校未來的展望：
雙減提質增效的策略未來會深入到學校各個領域的建設中。隨著時代的不斷變化和教育科技的迅猛發(fā)展，學校也要不斷地修正和完善自己的雙減提質增效計劃。未來，學校希望能夠進一步增強教育服務和教學質量，建立更加高效、科學的教育體系，全面提高教育教學質量。
總之，“雙減提質增效”作為一種新的辦學模式，具有很高的理論和實踐意義。在學校的運作中，要不斷改進和完善自己的管理方法和教學手段，使學校真正成為學生終身學習、自我實現(xiàn)和社會創(chuàng)新的重要平臺。
學校雙減工作心得體會篇一
近年來，受到減負政策的影響，越來越多的學校開始實行雙減政策，以降低學生過重的課業(yè)負擔。作為雙減的一部分，許多學校鼓勵家長踴躍參與學?；顒樱栽鰪娂倚：献?，提升家長對孩子學習和成長的關注。作為一個家長，我在參與雙減學?；顒又杏辛艘恍w會和心得，我想和大家分享一下。
首先，我意識到家校合作的重要性。在雙減學校活動中，家長是不可或缺的一部分，我們的參與能夠讓孩子感受到家庭和學校的緊密聯(lián)系。通過參與各種活動，我和孩子的關系進一步加強，孩子也更加愿意與我分享學校中的點滴。同時，參與學校活動也讓我更好地了解了學校的教育理念和教學方法，可以更有針對性地輔導孩子的學習，使孩子在學校中更加自信和順利地前行。
其次，我發(fā)現(xiàn)參與學?；顒涌梢栽鰪娂议L的教育責任感。在過去，由于工作繁忙和缺乏時間，我往往無法全程參與孩子的學習和成長。然而，在雙減學?；顒又?，我得到了充分的機會與孩子共同參與各項活動，深入了解他的學習情況和生活經歷。這讓我深刻感受到我作為一個家長的責任，我應該更多地參與孩子的學習，提供必要的支持和幫助，并與孩子一同探索學習的樂趣。通過參與學?；顒樱抑饾u養(yǎng)成了每天問候孩子的習慣，關心孩子的學習進展，并與教師和其他家長建立了良好的溝通渠道，形成了共同關注孩子學習的合力。
另外，學?；顒拥膮⑴c也讓我體驗到了雙贏的效果。學?；顒又荚谔岣吆⒆拥膶W習興趣，增強他們的主動學習能力。而在活動中，我們家長除了陪同孩子外，也會因為活動的創(chuàng)新和互動而獲得樂趣和成長。例如，我曾參與學校的親子手工制作活動，學會了一些簡單而有趣的制作技巧。這不僅讓我與孩子在共同的活動中獲得歡愉，也為我們的家庭生活帶來了更豐富的色彩。此外，通過學?；顒?，我還結識了許多志同道合的家長朋友，我們互相交流子女教育經驗，相互支持，為孩子的成長提供了更多的資源。
最后，雙減學?；顒拥膮⑴c也讓我認識到了孩子的成長需要綜合的支持。在孩子成長的過程中，家長既是他們最親密的伙伴，也是他們的指導者和支持者。我們需要關注孩子的精神和情感成長，鼓勵他們參與各種活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。而學?；顒诱翘峁┝素S富的機會，讓孩子們在各種角色中成長，培養(yǎng)他們的自信心和社交能力。我們家長的參與不僅給予孩子更多的支持和鼓勵，也讓他們感受到家庭和學校的溫暖與關懷，促進了他們的全面發(fā)展。
總之，參與雙減學?；顒咏o予我們家長許多的感悟和啟示。通過家校合作，我們加深了與孩子的關系，增強了教育責任感，體驗了雙贏的樂趣，并為孩子的成長提供了更全面的支持。我相信，只要我們家長和學校緊密合作，共同關心孩子的成長，孩子一定會在溫暖而和諧的環(huán)境中茁壯成長。
學校雙減工作心得體會篇二
在我們黨的建設過程中，一直強調堅持黨的群眾路線，堅持黨內政治生活的正?；瑘詻Q反對特權主義、官僚主義和享樂主義的問題。為了進一步加強黨的作風建設，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭向縱深發(fā)展，黨中央提出并實施了雙減工作作風。通過一段時間的實踐和學習，我深有體會，受益匪淺。下面我將從不斷提高自己的政治覺悟、嚴明黨的紀律和規(guī)矩、培育黨內政治文化、注重群眾工作以及加強制度建設五個方面，談一談我的心得體會。
首先，不斷提高自己的政治覺悟是雙減工作的重要前提。作為共產黨員，我們應當時刻保持清醒的思想，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。只有堅定理想信念，牢記初心使命，才能迅速作出正確的決策。作為一名中層干部，我時刻保持明確的政治立場，始終堅持黨的領導在一切工作中的核心地位，努力為黨的事業(yè)奮斗。通過自己的努力，我更加明確了自己的定位，知道了自己應該為黨和人民做什么，該怎樣去做。
其次，嚴明黨的紀律和規(guī)矩是雙減工作的根本保障。紀律和規(guī)矩是黨內一切工作的準則，在工作中嚴格遵守紀律和規(guī)矩是我們共產黨員的基本要求。作為一名中層干部，我時刻自覺遵守黨的紀律，始終嚴于管理，嚴于要求自己，嚴格落實黨的各項決策部署。只有堅守黨性原則，嚴肅黨紀黨規(guī)，才能將后勤支持工作做到位，為全黨各項任務的圓滿完成提供有力保障。
第三，培育黨內政治文化是雙減工作的重要內容。黨內政治文化是指在黨內推行黨的方針政策和各項工作時形成的一種特有價值觀念和行為規(guī)范。只有充分發(fā)揮黨內政治文化的作用，才能更好地凝聚黨員的力量，提高黨性覺悟，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在我的工作中，我注重加強黨建工作，加強對黨員的教育培訓，提高黨員的綜合素質。通過培育黨內政治文化，使同志們不斷增強對黨的認同感和歸屬感，進而更好地為黨和人民做貢獻。
其次，在雙減工作中注重群眾工作是至關重要的。堅持黨的群眾路線是我們黨的最基本的工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。作為一名中層干部，我時刻堅持黨的群眾路線，始終關注群眾的需求，盡力做好服務群眾的工作。只有真正站在黨和人民的立場上思考問題，才能充分發(fā)揮群眾的主力軍作用，凝聚起全黨全軍全國各族人民團結奮斗的強大合力。
最后，加強制度建設是雙減工作的重要保障。制度是規(guī)范和約束黨的工作的重要依據，有了良好的制度，才能讓黨的工作更有章法。在我的工作中，我時刻注重完善制度建設，加強內務管理，提高工作效率。通過加強制度建設，我所在單位的工作有了更加明確的責任分工和流程，每一個崗位的職責和義務都更加明確，使工作更有規(guī)范和操作性。
總之，雙減工作作風是黨中央智慧結晶的結果，是我們黨內政治生活的一項重要內容。只有通過實踐，不斷總結經驗和教訓，才能在雙減工作中更好地貫徹黨中央的部署，糾正和改進自身工作中的不足之處，為黨和人民做出更大的貢獻。我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的工作能力和政治素養(yǎng)，時刻保持黨的先進性和純潔性，始終與黨和人民同呼吸、共命運，永遠做一個合格的黨員。
學校雙減工作心得體會篇三
作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。
陳老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業(yè)之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
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學校雙減工作心得體會篇四
今年，國家印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策?！半p減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：
這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者?！半p減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導孩子合理安排在家時間。
陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎?！惫磐駚恚瑑?yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎。
“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內容查漏補缺，并做好課前預習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。
“雙減”政策已經實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。
學校雙減工作心得體會篇五
雙減政策猶如久旱之后的甘霖。雙減政策實施之后，孩子的作業(yè)量明顯減少。學校有提供了延時服務，每天兩個小時的課后延時專門用來做作業(yè)。在學校里孩子就能完成各科的作業(yè)。晚上回來之后再也不用加班寫到半夜。孩子的睡眠時間充足了。同時，校外培訓機構幾乎清零。所有孩子都站在了同一起跑線上，既減輕了家長的經濟負擔，又減輕了家長的焦慮。周末，孩子寫完少量的作業(yè)之后，就可以進行戶外活動，增強體質。多余的時間還可以培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展特長。
學校雙減工作心得體會篇六
過重的課業(yè)負擔是應試教育留下的“毒瘤”，嚴重影響了學生的身心健康和制約了學生能力的發(fā)展。使學生真正成為新世紀具有自學能力、創(chuàng)新能力、競爭能力的健康的全面發(fā)展的高素質人才，我認為教師要做到以下幾方面：
我認為，創(chuàng)造學生更多的自主成長空間，個性化地發(fā)展學生的特長，是做好“減負”工作的關鍵一點。在這樣的認識之下，我們在實踐中總結形成了“兩個層次”、“兩個針對”、“六個讓給”的靈活學法指導體系?！皟蓚€層次”是目標原則。淺層目標：讓每個學生懂得一些通用型學習方法，提高學習效率。高層目標：讓學生掌握學習策略，即能根據自己的學習個性、風格和能力，對通用型的學習方法進行靈活選擇或再創(chuàng)造，提倡適者為上。
“四個針對”是指導原則，指的是：針對與“減負”關系特別密切的.幾種學習方法指導;針對不同學生進行不同的學習策略和學力指導;針對不同年級、不同年齡學生，進行不同的學法指導;針對學習動機的主次作用不同，進行不同的學法指導?！傲鶄€讓給”是自主學習原則;學法讓學生自己感悟;問題讓學生自己提出;知識讓學生自己發(fā)現(xiàn);學習內容讓學生自己開掘;學習領域讓學生自己拓寬;學生能力讓學生自己發(fā)展。事實上，學生從同學和教師身上學到的東西，遠比從教科書上學到的多。對學生的學習方法，不必要求整齊劃一，要靈活多樣。教師應鼓勵學生按照自己喜歡的方式方法去學習，促進學生富有個性、生動活潑地學習，自主地學習，這樣學習就不再成為負擔。學生有了自由發(fā)展的時間和空間，學校就要創(chuàng)設發(fā)展學生個性化發(fā)展的舞臺，挖掘教育資源，開發(fā)校本課程，開展豐富多彩的校園文化活動。這樣做才達到“減負”的目的。
眾所周知，教師的教學能力強，教學效率就高;教學效率高，學生的學習容量就大，學習效率也高。這種意義上分析，“減負”對老師而言，不是“減輕教學負擔”，而是要提高教師的自身素質，只有高素質的教師，才能實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
總之，教師的教學水平是減負的關鍵;課堂教學是“減負”的主渠道;學生的學習管理，是“減負”不可視的重要環(huán)節(jié)。
學校雙減工作心得體會篇七
語文的學習是一個長期的過程，需要靠一點一滴的積累，除了語文課程改革，深入研究課堂教學的有效性，我們還需把注意力放在與學生息息相關的語文作業(yè)上?！半p減”落地，其中對作業(yè)時長做出明確規(guī)定，針對我們中高年級的學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內。減少作業(yè)時間，不只是在“量”上做簡單的“減法”，而應該在“質”上求“變化”要從作業(yè)形式、內容、評價等方面進行有效探索，以確保“量”少“質”不變。結合實踐，談一談我的收獲與體會。
文作業(yè)的布置首先需要了解學生實際學習水平，只有了解學生的基本情況，才能知道學生在語文學習中有哪些優(yōu)勢，又有哪些不足。其次，要在深入研究本學段新課標的基礎上，去進行相關作業(yè)的布置。另外，在對學生學習水平的了解后，對作業(yè)的難易程度應該有相關的把握度，不能過難但也不能太簡單，這樣布置作業(yè)就失去了一定的意義，反倒不利于語文的學習。只有適當難度的作業(yè)才會有助于學生語文知識的學習。
牢固的基礎是語文學習強大的動力，所以在語文學習中要做到夯實基礎，不能因為知識點瑣碎而去忽略，基礎知識掌握牢固了才會更有助于下一步的學習。
1.重視書寫。整個小學階段，都要重視書寫訓練，“寫一手漂亮的'字”，這是很重要的。所以對于每一課的生字書寫我都會在課堂上扎實有效的指導并要求學生當堂完成。
2、重視學生的基礎與預習。語文學習只有夯實基礎，才能達到質的飛躍。因此我比較重視孩子們的詞語與日積月累，每天課前抽五分鐘時間做一個簡單的聽寫與默寫。久而久之孩子們的基礎較扎實，在日記作文的書寫過程中錯別字少之又少。其次關于語文練習冊我會選擇在授課的時候將一些重點的題滲透，前面的基礎題選擇針對性的題，放在前一天的預習中完成，起到督促學生培養(yǎng)預習的好習慣，更是為了學生初步感知內容。
3.重視實效。不給學生布置“剛性”的生字詞抄寫任務，但要告訴學生：哪個階段?什么時間?哪些詞語要“過關”?只要你能保證這些詞語都掌握了，一遍不抄都沒關系，這樣幾乎促進學生的“有意記憶”，從而避免“機械抄寫”。
4.重視課堂15分鐘“隨筆”練習。這里的“隨筆”是一個廣義的概念，包括：閱讀隨筆、習作小練筆。這些練習貫穿于語文教學的整個環(huán)節(jié)，需要教師擁有巧妙的心思和匠心的設計。片段“練熟”了，篇章也就水到渠成。
1.重視“整本書閱讀”?！翱鞓纷x書吧”中推薦的書，教師要指導學生制定《閱讀計劃》。學生每讀完一整本書，做一次登記，然后根據讀書量的排名進行表彰。
2.重視“古詩文閱讀”。統(tǒng)編版小學語文教材必讀古詩文130篇，采用“拳不離手曲不離口”的方式，每天讀，每天記。根據艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，加強復習，直到每一篇古詩文都像一棵樹一樣，扎根在童年記憶的河邊。
教師對作業(yè)的反饋及時批改，及時講評。學生要做到及時改錯，這一部分對于那些學習能力相對較差的學生來說是非常重要的。在此基礎上，每隔一段時間要對學生的錯題進行鞏固復習，經過反復練習讓學生對知識能夠扎實掌握。
學校雙減工作心得體會篇八
作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”。
“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上進行轉變。工作總結范文個人認為如果想要更好更快地適應新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。
學校雙減工作心得體會篇九
近年來，隨著“雙減”政策的推行，我國的教育體制發(fā)生了巨大的變革。為了更好地落實這一政策，各地紛紛開展了一系列的雙減學校活動。作為家長，我有幸參與了孩子所在學校的雙減活動，通過親身經歷，我深深體會到了這些活動帶給孩子和家庭的重要意義。
首先，通過雙減學?；顒?，孩子們的學習壓力得到了有效的緩解。傳統(tǒng)的教育模式下，孩子們被大量的作業(yè)和考試壓得喘不過氣來。而在雙減學?；顒又校瑢W校對作業(yè)和考試都進行了適度的減負，給孩子們提供了更充裕的時間和空間去探索和發(fā)展自己的興趣愛好。據調查統(tǒng)計，參加雙減學?；顒拥膶W生睡眠質量得到了明顯的改善，學習效果也取得了顯著的提高。同時，雙減活動不僅僅是減少了學習的壓力，還為孩子們提供了更多的機會去參與社會實踐、文體活動等，使他們的全面發(fā)展得到了充分的保障。
其次，雙減學?；顒幼尲议L們多了與孩子親密接觸的機會。在傳統(tǒng)的教育模式下，家長常常只是作為孩子學習的管理者，缺少對孩子的陪伴和了解。而雙減活動則提倡家長與孩子共同參與其中，每個月都會舉行一次親子活動。這些活動既能讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)，也能讓孩子感受到家長的關愛和支持，增進親子關系。我參與的一次親子活動是在戶外進行的野餐，我們一家人共同準備食材和餐具，親手制作午餐，并在草地上一起享用。這種簡單而溫馨的活動不僅讓我更了解孩子喜歡的食物和偏好，也拉近了我們之間的距離，增進了彼此的情感交流。
另外，雙減學?；顒舆€提供了家長交流分享的平臺。每個月，學校會舉行一次家委會，讓家長可以共同參與學校的決策和管理。在家長會上，我們可以分享關于孩子教育、學習經驗的心得體會，也可以提出自己的建議和意見。這種家長互相交流的機會不僅讓我們從別人身上學到了很多養(yǎng)育孩子的方法，還能夠獲得其他家庭的支持和認同。通過這種交流，我們能夠更加明確自己的教育目標和方式，更好地教育孩子。
最后，雙減學?；顒犹岣吡思彝サ男腋Ｖ笖?。在傳統(tǒng)的教育模式下，孩子們的時間都被學習所占據，家庭的歡樂和親情變得很稀缺。而雙減學校活動的開展，則能夠讓孩子們有更多的時間和家人共度，增進親子關系，提高家庭的幸福感。例如，一個周末的下午，我和孩子一起參加了學校組織的親子運動會。我們在各個項目中相互攜手，互相加油打氣，一起將勇敢和努力呈現(xiàn)在觀眾面前。雖然我們并沒有取得很好的成績，但是我們收獲了更多的快樂和美好回憶。這種家庭的共同體驗，不僅增進了我們的親情，也讓家庭更加和諧、溫暖。
總之，雙減學校活動給孩子和家庭帶來了巨大的收益。這些活動讓孩子們從學習的壓力中解脫出來，享受到更多的興趣愛好和成長的機會；家長們也通過這些活動，與孩子建立起了更多的溝通和了解，能夠更好地陪伴孩子成長。此外，家長之間的交流分享也讓我們獲得了更多教育的啟發(fā)和支持。最重要的是，家庭通過參與雙減活動，獲得了更多的幸福感和親情，讓每個家庭成員都能感受到一種溫暖和陪伴。因此，我對雙減學?；顒討汛е鵁o限的熱愛和感激，期待著孩子未來更加美好的成長。
學校雙減工作心得體會篇十
在“雙減”政策****前，確實孩子們和家長是疲勞的，家長們放學后、雙休日都是奔忙在各個培訓班接送的路上，而孩子們則是除了學校作業(yè)還要應付各種培訓班的額外作業(yè)，家長累孩子也累，長此以往不但家長苦不堪言，孩子們也會產生厭學情緒，甚至有的孩子承受不了繁重的課業(yè)壓力患上了抑郁癥。
但自從“雙減”政策****后，各個年級的課程也在逐步縮減，不再有繁多的作業(yè)。現(xiàn)在除了做好課本的預習復習，孩子有更多的時間看課外書，鍛煉身體，參加更多的社會時間活動。在小區(qū)的花園里嬉笑奔跑的孩子越來越多，以前很多住在一個院誰也不認識誰，現(xiàn)在竟然也能結交更多的好朋友，孩子們之間相互認識，相互交流，臉上都洋溢了天真爛漫的笑容。家長們看到孩子們這么快樂，心里也十分的開心。
學校雙減工作心得體會篇十一
“雙減”政策的****，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的****，讓孩子們有了一個輕松愉快的童年！教育有了新的希望。同時也督促著我，要想更多辦法去努力提升自己的教育教學質量。
“雙減”，就是要減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、保障學生身心健康成長的重大舉措。我所在的金臺區(qū)蟠龍鎮(zhèn)小村小學充分發(fā)揮學校主陣地作用，通過積極開展課后延時服務、減輕學生作業(yè)量等措施，真正讓學生的學習生活更好地回歸到了校園。
我所帶的四年級語文學科，在每周一就把本周五天的家庭作業(yè)內容全部安排出來，對作業(yè)內容的設計主要包括聽故事、閱讀理解、預習課文、朗讀實踐、基礎知識回顧等等，每項作業(yè)的完成時間最多不超過三十分鐘。除此之外，我還專門設定每周三為班級的“無作業(yè)日”，讓孩子們聽到放學****就無憂無慮，提到放假就開開心心，徹底減輕了學生的作業(yè)負擔。心得體會范文這樣一來，孩子們每天都能輕輕松松上課，快快樂樂回家，自由自在生活。課堂氣氛也活潑了很多！
另外，課后延時服務時間，我督促學生認真完成各個學科當天的作業(yè)，遇到有的學生不理解的題，就仔細給講解一下，絕大多數學生都能保證質量、按時完成作業(yè)。一段時間以來，再也沒有看到哪位學生因為晚上或者假期作業(yè)太多寫不完而熬夜，第二天不認真聽講的現(xiàn)象。相反，他們的精神頭更足了，聽講更認真了，學習效率也更高了。
作為一名基層教育工作者，應當以立德樹人為導向，克服“唯分數”的評價方式，堅持以促進學生全面發(fā)展為本，以“四有”好教師和“四個引路人”為職業(yè)指引，為學生的成長導航，撐起有利于學生健康成長的寧靜天空。
作為家長，在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前，我個人認為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進誤區(qū)，做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙，我下班后一定要關心孩子，詢問一下孩子今天學習了什么，有沒有遇到什么挫折?多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進步的時候，也要及時的表揚，幫助孩子增加自信心。
非常感謝這次雙減政策，我認識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進步的機會。
學校雙減工作心得體會篇十二
寄宿學校雙減政策是指學校為家庭經濟困難學生提供的一項幫助政策。在這個政策下，我們這些家庭經濟困難的學生成為受益者，學校提供了很多福利，如減免學費、住宿費等。在這個政策的幫助下，我們可以更加專注于學習，追求自己的夢想。在這里，我想分享一下我的心得體會。
在過去，我在家里學習生活時，經常受到生活、家庭和其他方面的影響。但是自從我來到寄宿學校后，這個情況就有所改觀。寄宿學校雙減政策的實施，讓我更專注于學習，讓我在學習上更加全力以赴?，F(xiàn)在我可以放心地說，我已經在寄宿學校雙減政策的幫助下取得了非常好的成績。
除了學習，我們在校園生活中也有很多充實和快樂的時光。寄宿學校雙減政策的實施讓我感到校園生活更加有趣、有意義和有價值。我喜歡在周末和假期去參加校園活動和組織的社交活動，這些活動給我?guī)砹撕芏嘈碌膶W習機會和很多新的朋友。
在寄宿學校生活的過程中，我們學生需要學會如何照顧自己。這對于我這樣的學生來說是一項很大的挑戰(zhàn)，但是我發(fā)現(xiàn)這對我的成長和自信心有很大的幫助。通過學習如何管理我的時間、如何合理飲食和如何照顧我的個人衛(wèi)生，我感到自己成長了很多。在這方面，寄宿學校雙減政策為我們提供了良好的環(huán)境和條件，并讓我們更加獨立自主。
第五段：結論。
總之，寄宿學校雙減政策充分體現(xiàn)了國家和學校對于家庭經濟困難學生的關心和幫助。在這個政策的幫助下，我們不僅擁有了更優(yōu)秀的教育資源，更可以更加專注于學習、歡度校園生活和成長。我相信，未來的日子里，我會更加努力地學習、更加努力地積極進取，更好地回報國家和社會。
學校雙減工作心得體會篇十三
近年來，“雙減”教育已成為教育領域的重要熱點。其中，“減負”是減輕學生過重的學業(yè)負擔，而“減壓”則是針對學生的心理壓力進行的疏導和幫助。為貫徹落實“雙減”教育，學校開展了“雙減課后服務”工作，本人也積極參與其中。通過這個過程，我深刻地認識到了“學校雙減課后服務”的重要性，獲得了很多感悟和收獲，下面分為五段，詳細探討一下。
學校雙減課后服務，它能夠補充學校課堂教育的不足，提高學生的學習效率。是針對學?！半p減”政策的落實，強調學校貫徹“以促進學生全面發(fā)展為原則”的教育方針的重要環(huán)節(jié)。除此之外，“學校雙減課后服務”還能夠有效地緩解家庭作業(yè)過多帶來的心理負擔，進一步幫助學生在校園之外發(fā)掘自己的興趣和特長，具有重要的意義和價值。
在我的親身參與中，我深刻感受到“學校雙減課后服務”的良好效果。學校會根據學生的實際情況，設置不同的教學內容和服務形式，例如小班教學、一對一指導等方式，以此滿足學生不同的需求，提供針對性更強的幫助。
學校雙減課后服務在具體實施中，一些學校已經取得了一些成效。例如某學校的“課后助教中心”功能齊備，資源充足，讓學生們在中心里找到自己的學習方法和策略。還有一些學校，如海淀實驗學校，借助校外資源整合，設置多樣化的活動，包括科技制作、音樂表演、室內運動等，豐富學校課外活動內容，使學生們全面發(fā)展。
然而，事物都是兩面性的，學校雙減課后服務也不例外。有的學校的服務的項目以簡單照顧為主，缺乏系統(tǒng)化的教育計劃。服務對象缺乏科學的評估，對于服務效果的衡量上存在很大的問題。服務質量也缺乏規(guī)范性和可操作性。這些問題表明，學校雙減課后服務仍然存在很大的進步空間。
在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中，“學校雙減課后服務”的重要性將與日俱增。因此，學校應該建立完善的服務體系，細化配套措施，推進服務的規(guī)范化和現(xiàn)代化，保障服務的高效、高質。學校雙減課后服務還應加強多方聯(lián)動，與學生家庭相關部門合作，讓服務能夠順暢地達到家庭和學校資源的共享。通過不斷改進和完善，“學校雙減課后服務”工作在未來將會取得更為優(yōu)秀的成績，帶來更大的收益。
總之，“學校雙減課后服務”在現(xiàn)代教育中發(fā)揮越來越重要的作用，這對于學生的學業(yè)和身心健康都是很好的保障和促進。同時，學校也應該從目前的實施中認真研究，找出問題，提高整個服務質量的水平，使服務發(fā)揮更大的優(yōu)勢，讓學生們得到更好的提升和發(fā)展的機會。
學校雙減工作心得體會篇十四
寄宿學校是現(xiàn)代教育中的一種特殊形式，它不僅可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，還可以為學生提供類家庭化的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的自理能力。但是寄宿學校在教育費用、管理模式等方面存在著一些問題。為此，教育部出臺了寄宿學校雙減政策，旨在為寄宿學校的改善提供經濟支持和政策指導。本文將從自身體驗出發(fā)，對寄宿學校雙減政策的實施效果進行總結和思考。
第二段：政策帶來的好處。
寄宿學校雙減政策實施以來，對于寄宿學校的改善和發(fā)展，起到了積極的促進作用。首先，政策在減免教育費用方面采取了有力的措施，對于寄宿學校的經濟壓力以及學生家庭的經濟負擔都有很大的幫助。同時，政策還對學校的建設、教育教學、師資培訓等方面進行了大力支持，從根本上提升了寄宿學校的教育教學質量，增強了學生的學習興趣和自信心。
第三段：政策實施中存在的問題。
然而，寄宿學校雙減政策目前也存在著一些問題，例如政策實施的難度大，中央和地方政策銜接不緊密等。政策實施需要關注的是特定的學校和特定的學生，對于所有學校都適用的標準有時會忽略一部分需要幫助的學生。中央與地方政策也需要在銜接、配合等方面逐步上調，否則會影響政策落實的效果。
第四段：自身體驗和思考。
作為一個有幸在寄宿學校學習生活多年的學生，對于寄宿學校雙減政策的實施，有一定的體驗和思考。我覺得寄宿學校雙減政策讓我減輕了一部分負擔，同時也讓我有更多機會去參加豐富多彩的課外活動。在這種環(huán)境下，我練就了一些基本技能——自理、自制自己的時間安排和學習進度等。政策給我的學校提供了更好的教學設施和師資力量，讓我能更好地學習和成長。
第五段：結論。
寄宿學校雙減政策加大了對寄宿學校的支持和關注，是一項積極的教育改革。然而，政策的實施還需要更加完善和落實到位。對于學生和學校來說，通過政策實施，學生可以有更多機會獲得優(yōu)質教育資源，并在校園里獲得更多的全面發(fā)展；學校在得到政策支持的同時，需要更好的發(fā)揮自己的作用，切實做到提高教育教學質量和管理水平。寄宿學校雙減政策的成功實施，需要各方面的共同努力。
學校雙減工作心得體會篇十五
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校也開始實施雙減新舉措。作為一名教師，我親身體會到了這些新措施所帶來的變化和優(yōu)化。在這篇文章中，我將分享我對學校雙減新舉措的心得體會。
學校雙減新舉措一般包括兩個方面：學生課業(yè)負擔和教師工作量的減輕。在學生方面，學校通過減少課程數量、開設選修課程以及優(yōu)化課程設置等方式來減輕學生的學業(yè)壓力。同時，學校還積極打造良好的學習氛圍，鼓勵學生發(fā)揮自己的興趣和優(yōu)勢，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。在教師方面，學校通過引入現(xiàn)代教育技術，提高教師的教學效率，減輕教師工作量。此外，學校還鼓勵教師參加教師培訓，提高專業(yè)水平。
第二段：學生課業(yè)負擔減輕。
作為一名班主任，我深感學生的課業(yè)壓力對他們的身心健康造成了不小的影響。而學校的雙減新舉措也正是為了解決這個問題而出臺的。學校優(yōu)化了課程設置，并開設了許多有助于學生全面發(fā)展的選修課程，這些措施都為學生的發(fā)展提供了更多的選擇。學生們在學習之余還能充分發(fā)揮自己的興趣愛好，這對他們的成長是非常有幫助的。
第三段：教師工作量減輕。
除了對學生課業(yè)負擔進行減輕，學校還將重點放在了減輕教師的工作量上。學校引入了現(xiàn)代教育技術，使得教學方式更加多元化，同時也降低了教師的工作量。這些舉措使得教師們能夠更加集中精力進行教學，提高教學效率。同時，學校也鼓勵教師參加培訓，提高個人專業(yè)水平，這樣不僅能夠為學生提供更好的教育，也能夠為教師的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會。
第四段：學習氛圍更加優(yōu)良。
在營造良好的學習氛圍方面，學校也做了很多努力。學校組織了各類比賽和活動，引導學生參與其中。這些活動不僅讓學生有機會展示自己的才華，還增加了學生之間的交流與互動。同時，學校也注重教室和教學設施的改善，營造更加舒適的學習環(huán)境，讓學生和教師有更好的心態(tài)來面對學習和教學。
第五段：總結。
總體而言，學校的雙減新舉措為我們提供了更好的學習和教學環(huán)境，為學生和教師的全面發(fā)展提供了更多的支持。尤其是在現(xiàn)代社會中，減輕學生和教師的工作負擔，提倡多元化教學方法和注重發(fā)展學生的全面素質是完全符合時代需求的。希望我們的教育改革能夠不斷進行，為學生和教師的全面發(fā)展提供更多的機會。
學校雙減工作心得體會篇十六
人生中的學校時光，是每個人都要經歷的一段時間。每位學生在這段時間內，會受到學校系統(tǒng)的全方面教育，包括典型的知識教育和各種職場技能培訓。然而，教育部門逐漸察覺到對學生可能會有些過度的要求，在實際情況下進一步推行了“學校雙減”的政策。個人認為這是一個非常好的政策，并從此獲得了一些體會。
首先，減負真正貼合了學生的實際需求。學校在課程設計時通常會選擇盡可能多的科目和領域來培養(yǎng)學生的全面素質，但事實上，學生無法勝任或者沒有興趣的學科會加重他們的學業(yè)負擔。因此，“雙減”政策的落實，可以避免學生過度耗費精力，一心沖著應試而去，而可以選擇更加感興趣的領域或是跟自己大學所選專業(yè)相關的課程。這讓理科生可以更專注地學習他們在未來道路上最需要的技能，也讓文科生可以更深入地掌握他們興趣所在的領域，免于打眼保持整體感。
其次，“雙減”政策可以提高學生的整體素養(yǎng)。學生減少了單一學科的負擔后，可以將精力投入到更全面的、其它學科領域的充實。這不僅是在課上一味地“混點分數”，更是在日常物品上看待問題，對社會熱點有更加理性的立場，更具有良好的道德品質。而且，這種更加全面的成長方式也讓學生可以更好地適應社會的不斷變化和快速發(fā)展。人們有說過：“學生不是用來填知識的容器，而是點燃星星的火把?！毕嘈艑嶋H的“雙減”措施是在這方面為我們提供了一個寶貴的機會。
然而，學校的“減法”不等于學生的“加法”，許多在教育領域已提出的問題依然存在。例如，教師的教學方式與能力仍是招生缺陷，常把學生拖下差距；評估制度還有許多優(yōu)化的空間。我們需要看到，教育改革需要一系列常態(tài)化的措施，并需要不斷與社會發(fā)展相適應。而且個人來講，學業(yè)容量還是有所優(yōu)化的空間，通過自我調整及和教師溝通可以規(guī)劃更好的日程進度還能在校內外尋找更有趣的活動。
最后，談談對于政府應扮演的角色。政府作為“雙減”計劃的推動者，應該掌握其突出特點，盡快進行可能的優(yōu)化和變革。根據個人體會，優(yōu)化包括但不局限于：提高政府在教育領域的預算投入，加大對教育機構的監(jiān)管，保障教師的權益。除此之外，似乎這次政策的落實并不夠徹底，帶動學校和教師共同提出的解決方案，能幫助學生管理課業(yè)，并提高相關的生活質量。要避免“減負”變成空洞的口號，而是看到學生們在可持續(xù)性的發(fā)展上有更加緩和的條約的貢獻，政府需要深入調查理解學生的真實需求，從而推出更符合基礎需求的改革措施。
總的來說，“學校雙減”政策無疑是學校教育中一次積極、進步的嘗試，讓學生有機會在減少精力消耗而更專注、更全面地學習。但這只是出發(fā)點，在后續(xù)的教育改革推進中，還需要有更加適應和完善的政策落實，以承載更多學生的理想夢想并實現(xiàn)人人心中的“你成為自己的唯一”。
學校雙減工作心得體會篇十七
近年來，學校雙減新舉措已經成為了教育行業(yè)的熱門話題，旨在解決教育過度壓力和課業(yè)負擔過重的問題。作為一名在校學生，我也深受這些政策的影響，深感其對我們學生的生活和學習造成了積極的影響，并為之感到高度贊揚和支持。今天，我想要分享我的一些學習體會和感想，共同探討如何更好地適應這些新舉措。
第二段：減少考試強度。
學校的考試壓力一直是學生們的負擔，但是現(xiàn)在學校雙減新舉措已經開始采用多種新的方式來緩解學生的壓力了。其中最明顯的就是減少考試的頻率和時間。這有助于學生們更好地掌握知識和技能，也能降低他們的焦慮程度，保持他們的學習積極性和創(chuàng)造力。我也發(fā)現(xiàn)，我對學習的渴望逐漸增加，而緊張的考試環(huán)境不再影響我的學習狀態(tài)。這讓我開始更加享受學習過程，而不僅僅是為了應付考試。
第三段：加強體育鍛煉。
另一個重要的改變是學校開始重視學生體育鍛煉的重要性。學生可以選擇多種體育活動，并且可以在課余時間參加這些活動。這讓我們能夠更好地保持身體健康和活力，同時也促進了我們的工作效率和學習成績。我喜歡籃球和游泳，因此我經常參加學校的籃球和游泳隊。這些活動不僅鍛煉了我身體，還讓我結交了新朋友，增強了我的自信心和自尊心。
第四段：拓寬學科范圍。
除了減輕壓力和促進身體健康和創(chuàng)新精神外，學校雙減新舉措還拓寬了學科范圍。學生們現(xiàn)在可以選擇更多的選修課程，例如美術、音樂、戲劇、攝影等等。這些選修課程的出現(xiàn)為我們提供了更多的選擇，這不僅使我們擁有了更好的后備力量，還可以讓我們更全面地了解世界，提高我們的各種技能。例如，我已經參加了許多美術課程，學習了油畫、素描、水彩、雕塑等技術。我發(fā)現(xiàn)這些技術已經成為了我日常生活中的樂趣和愛好，也使我在學習和工作過程中變得更加有創(chuàng)造性。
第五段：結論。
最后，學校雙減新舉措實際上不僅僅是減輕了學生壓力。它還幫助我們更好地了解我們自己，提高我們的創(chuàng)造性和各種技能。我相信這些政策在未來也將繼續(xù)推動我們的教育進一步發(fā)展，讓我們的學習更加高效和愉快。我期待著更多的學校采用這些新舉措，讓更多的學生受益。
學校雙減工作心得體會篇十八
近年來，學校的雙減政策引起了廣泛的關注和熱議。雙減政策的目的在于減負和減壓，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和更充足的休息時間。在我的所在學校也實施了雙減政策，我經過了一段時間的實踐和思考，有一些深刻的體會和感悟，特此分享給大家。
第二段：減少課時，讓學生有更多自主學習的時間。
為了落實雙減政策，學校減少了一些課時，讓學生有了更多的自主學習時間。這樣不僅可以讓學生有更多的時間進行自主學習，還可以減輕學生的課業(yè)壓力，讓學生的學習更加輕松和愉快。在自主學習中，學生可以更加深入地掌握知識，也可以挖掘出更多的學習樂趣，提高學習的效率和質量。
第三段：縮短作業(yè)量，讓學生有更多時間進行興趣愛好。
學校的雙減政策還縮短了作業(yè)量，讓學生有更多的時間進行自己感興趣的事情。這樣不僅可以減輕學生的學習壓力，還可以激發(fā)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生可以在自己喜歡的領域里進行學習和探索，在實踐中提高自己的能力和水平。
第四段：降低考試成績，讓學生更加放松。
在雙減政策的實施下，學校降低了一些考試成績，讓學生更加放松。這樣不僅可以減輕學生的考試壓力，還可以促進學生的全面發(fā)展。學生可以通過多種方式來表現(xiàn)自己的能力和才華，不再局限于一些固定的考試形式，讓學生更加自由地發(fā)揮和展示自己的優(yōu)勢。
第五段：全面發(fā)展，真正把教育引向未來。
學校的雙減政策，既關注了學生的學習，也關心了學生的身心健康和全面發(fā)展。通過減少課時、縮短作業(yè)量和降低考試成績，學校不僅為學生創(chuàng)造了更好的學習環(huán)境，還可以讓學生多一些時間和機會進行興趣愛好和身心鍛煉，真正把教育引向未來。
結語。
學校的雙減政策，讓我深刻地認識到教育不應該只是單純取得好成績，還要關心學生的身心健康和全面發(fā)展。只有在這樣的環(huán)境下，學生才能夠受益終身，成為一個有思想、有道德、有健康、有文化的人。
學校雙減工作心得體會篇十九
xxxx年7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。
“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂,向教學更深處漫溯。
潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n?！狈彩骂A而立，不預則1.
廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學藝術的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應手,深入淺出，為"減負提質”提供了質的前提。
優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學2。
是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向學生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內容奠定了基礎；第二、“教無定法,貴在得法”。根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。
“雙減”之下數學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數學、學好數學。因為數學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的時間內完成作業(yè)呢？數學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數學作業(yè)一定要依據課程標準的要求，參照所學教材的內容，圍繞數學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數學作業(yè)要有明確的學習水平指向，涵蓋數學的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設計出科學、合理、有效的數學作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學生所布置的.作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數學周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深,由易到難?？梢圆捎每陬^問答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業(yè)質量水平要求，結合教學內容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè)，提升學生學習的自信心和積極性。
數學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質、總結歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！
學校雙減工作心得體會篇二十
隨著社會的發(fā)展，都市家庭的生活節(jié)奏已經越來越快了，尤其是在大城市里的居民，工作壓力大、時間繁重，給孩子的教育也面臨很大的壓力。其中，教育和興趣愛好直接關系到孩子的身心健康和全面發(fā)展，越來越多的父母開始重視孩子的課外生活和興趣培養(yǎng)，高質量的課后服務逐漸成為了家長的熱門需求之一。本文作者從學校雙減課后服務的體驗出發(fā)，探討了課后服務的意義、需求和未來發(fā)展。
課后服務指的是學?；驒C構提供的營養(yǎng)和安全的課外輔導、社交、興趣培養(yǎng)等服務。它在很大程度上緩解了家長因工作壓力大、時間不足等原因造成的孩子關愛和教育的壓力，保障了孩子身心健康和全面發(fā)展的機會。學校作為孩子第二課堂的重要組成部分之一，應當注重課后服務的規(guī)范與質量，提高家長的滿意度和孩子的成長保障。
1.緩解家長壓力。
大多數父母都在為工作周轉和孩子的教育之間的矛盾而煩惱，課后服務提供了一個緩解家長壓力和保障孩子全面發(fā)展的機會，讓父母們更加專注于工作之余的生活和家庭。
2.增強孩子社交能力。
孩子在課后服務中，有機會接觸更多的同齡人，更容易拓展社交圈和增強交際能力。
3.提高孩子全面素質。
課后服務豐富了孩子的生活，提高了課外知識的學習和興趣愛好的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)了學生的綜合素質和創(chuàng)新意識，這些都將為孩子未來的學習和就業(yè)奠定堅實的基礎。
1.服務形式更加多樣化。
隨著生活節(jié)奏的加快和教育觀念的改變，家長們希望有更多的選擇和靈活的服務形式，比如非固定時間、不同時段的課后服務，以適應家長和孩子的不同需求和生活方式。
2.提高服務的質量和安全。
父母們不僅希望課后服務讓孩子玩得高興、學得好，同時也強調安全和服務質量的保障。因此，課后服務機構應該著重加強對服務質量和安全的管理和監(jiān)測。
1.個性化服務。
家長是課后服務的重要使用者，他們希望可以獲得更加個性化、貼心的服務。為了滿足這樣的需求，未來的課后服務應該注重家庭、孩子的個性化特征，提供有針對性的課程內容和服務質量。
2.科技與服務相結合。
隨著信息技術的不斷發(fā)展和互聯(lián)網的普及，線上線下的課后服務開始深度結合。比如互聯(lián)網科技在管理和服務中的應用，將極大地提升了課后服務的智能化和個性化程度。
五、結語。
課后服務是孩子全面培養(yǎng)的重要保障之一，越來越多的家庭和學校都已經意識到了它的意義和價值。未來的課后服務應該不斷提高服務質量、以個性化服務為目標，科技手段也應該運用到服務管理中去，從而更好地服務于孩子和家庭，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
學校雙減工作心得體會篇二十一
隨著教師隊伍的不斷壯大和教育教學科技的進步，我校一直致力于提高教育教學質量和辦學效益。近年來，學校開展雙減提質增效工作，取得了許多良好成果。本文將分享我在這一過程中的見聞和體驗，感受到的其意義所在和對我個人教育教學工作的啟示。
“雙減”是指學校要減少管理成本和壓縮不必要的行政開支;“提質增效”則是指提高教育教學水平和辦學經濟效益。學校這一策略的出發(fā)點和目標非常明確，就是希望在限定的經濟預算內，更好地發(fā)揮教育教學系統(tǒng)的作用，給學生帶來更好的學校教育體驗。這一目標也與現(xiàn)代教育改革中追求更加簡潔高效的理念相符。
具體實行“雙減提質增效”有很多種方式，例如，學?？梢跃啿槐匾男姓徫唬瑝嚎s行政開支。學校也可以重點關注師資升級，提高教育教學質量，建立健全就業(yè)教育和實踐課程，統(tǒng)籌校園文化建設，增加經濟收益等手段。無論哪種方式，都需要遵循切實可行、合法合規(guī)的原則，既要節(jié)約開支，又要提升教育教學質量和學校整體實力。
我個人認為，雙減提質增效可以給學生、老師、家長帶來更好的教育體驗。更加簡潔高效的行政管理可以使得學校更加安全、舒適和宜人。老師在有限的時間和經濟預算內，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和智慧，更加專注和敬業(yè)。學生可以享受到更好的教育資源和環(huán)境，提高自身素質和綜合能力。
第四段，對于個人教育教學工作的啟示：
雙減提質增效也對我個人的教育教學工作產生了影響。我意識到，要想提升我的教育教學質量和水平，需要兼顧時間精力和經濟成本的平衡。這就需要我在規(guī)劃我的課程時，更加注重選擇優(yōu)質教學資源和環(huán)境。在授課時，更好地利用現(xiàn)代教育技術和手段提高教學效果。更加注重學生的反饋和評價，實現(xiàn)共同進步。
第五段，對于學校未來的展望：
雙減提質增效的策略未來會深入到學校各個領域的建設中。隨著時代的不斷變化和教育科技的迅猛發(fā)展，學校也要不斷地修正和完善自己的雙減提質增效計劃。未來，學校希望能夠進一步增強教育服務和教學質量，建立更加高效、科學的教育體系，全面提高教育教學質量。
總之，“雙減提質增效”作為一種新的辦學模式，具有很高的理論和實踐意義。在學校的運作中，要不斷改進和完善自己的管理方法和教學手段，使學校真正成為學生終身學習、自我實現(xiàn)和社會創(chuàng)新的重要平臺。