科學技術的進步為人類的生活帶來了很多便利，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。寫總結(jié)時可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。如果你正在寫總結(jié)，不妨先來看看以下這些范文，或許能幫助到你。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇一
十四年前的今天，四川汶川發(fā)生8.0級地震，山川破碎，舉國悲慟。危難之際，張祥青董事長和張榮華主席作出“為孩子們建最好的學校，建震不跨的學校！”的承諾。
十四年后的今天，一批批榮程學子用“自強不息，奮斗不止，永不言敗”的精神，托舉新時代的希望和夢想，在感恩、傳承與拼搏中，讓愛持續(xù)漂流，立志報國成才！
在汶川地震14周年紀念日前夕，在榮程鋼鐵集團21周年、融誠物產(chǎn)集團1周年之際，略陽榮程中學的孩子們發(fā)來一篇篇感人至深的文字。他們的文字，讓我們看到這一代奮進、感恩、向上的少年已經(jīng)成長為如時代所愿。他們的言行，讓我們看到“自強不息，奮斗不止，永不言敗”精神的傳承。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇二
時間過得真快，每年的5月12號都會情不自禁的想到汶川，轉(zhuǎn)眼間又到了這個特別的日子，2008年5月12日14時28分，位于中國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級超強地震！整個縣城夷為廢墟，整個中國都給震動了！
我記得當時才20多歲正在上海打工的第三年，當時還是個懵懂的小伙子，轉(zhuǎn)眼間14年過去了，已經(jīng)變成了大叔，時間抹去了大地的傷痛，卻抹不掉人們心里的疼，當時大半個中國都感受到了強烈的震感，也包括上海！
也許只有經(jīng)歷了大災大亂的人才能深刻地詮釋什么叫溫暖，一時間全中國都動員起來，捐款捐物，做志愿者……所有的目標只有一個那就是奔赴汶川！那時候大家所表現(xiàn)出來的精神今生今世永不忘懷！致敬汶川人民，致敬中國軍人！致敬所有幫助過汶川建設的人民！
你們是最棒的我們永遠不會忘記你們！如今盛世如你所愿！
14年過去了，今日的汶川已是車水馬龍，一片生機向榮的畫面，我想這也是你們想見到的吧，愿逝者安息生者自強！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇三
全國人民萬眾一心，眾志成城，守護汶川，抗震救災，這句話至今還在耳邊回蕩，2008年5月12日下午14：28分，永遠記憶的日子，汶川大地震紀念日。
作為河南籍在深圳工作的醫(yī)務工作者自愿參加了援助汶川地震災區(qū)醫(yī)療救護隊，奔赴震中映秀鎮(zhèn)。
深圳醫(yī)療隊當時所在的廣東醫(yī)療隊是汶川地震后首支徒步進入震中映秀的地方醫(yī)療隊，曾受到當時衛(wèi)生部的通報嘉獎。
時光如逝，歲月如梭，一晃眼十四年，仰望藍天，我們是那么幸運！十四年前，回想我們經(jīng)歷了多少值得銘記的瞬間，那時我們誰也不知道在明媚的午后將會降臨一場如此悲痛、一場舉國哀悼的災難。北京時間2008年5月12日14時28分，位于北緯31度東經(jīng)103.4度的四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震，頓時地動山搖，轟鳴雷動，突如其來的變故不知奪走了多少年輕寶貴的生命，漫山的塵埃滌蕩著每一個中國人的心。
頃刻之間，縱然繁華都隨著強烈的震動夷為平地，仰望天空，才發(fā)覺在大自然面前人是那么的渺小，那么的不堪一擊。廢墟中不斷傳出“救救我”的呼叫聲，痛哭的呻吟聲，閃動著搶險隊員時隱時現(xiàn)忙碌的身影，他們甚至瘋狂的用手挖掘被深埋的孩子們。每個跳躍的畫面都牽動著全國人民的心，汶川被永遠的記在了歷史的卷軸上。災難面前，汶川人民迸發(fā)出頑強與堅韌，全國人民拾起愛心，天災可以奪去生命，時間可以沖淡悲傷，但永遠不能遺忘的，是那一幕幕感天動地的場景，令人動容垂淚，催人愈加奮發(fā)向上。
頑強的生命讓死神也望而止步，沒有什么困難能壓垮我們中國人，災難讓我們學會重新審視生命的價值。回首，是那問心無愧的信念支撐著我們度過一個個漆黑寂寥的夜晚，我們將希望的種子撒滿人間，來年又萌芽、開花、結(jié)果，撥動生命的琴弦，從此我們帶著溫暖上路，用鮮花祭奠長眠地下的亡靈。
一個個漆黑的夜晚，一個個冰冷的雨季，讓人們無路可退。一雙雙蒼老的手、一張張稚嫩的臉承載著太多本不應該屬于他們的痛。在現(xiàn)場，每天都有著數(shù)不清的感人畫面，無數(shù)的軍人、志愿者都在默默無聞地辛勤工作著，全國人民用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心，大災有大愛的吶喊聲激蕩著每個人的心胸，整整十四年了，“你們讓我再去救一個，我還能再救一個！”的呼喊聲還依稀在我們耳邊回響，我想聽過這些感人故事的人，無不為之動容，潸然淚下。
曾經(jīng)的生靈涂炭在他們經(jīng)過后已化為烏有。在這十四年之中，發(fā)生了翻天覆地的變化，昔日的瓦礫廢墟上建起了一排排漂亮的安置房，殘垣斷壁的城市換了新的容顏，很多人早已從悲傷的陰影中走了出來，重新露出了燦爛的笑容。曾經(jīng)的離別，也已經(jīng)漸漸淡忘，人總是要學會堅強，總是要學會努力向上的生活。
生命是脆弱的，我們的人心卻是堅強的。我很幸運，災難并沒有給我?guī)ё呤裁粗匾臇|西，除了毀滅了我的家園，我的家人、我的朋友、我的同學、我的老師……都還能在我身邊，經(jīng)歷了無奈，經(jīng)歷了殘酷的黑夜，經(jīng)歷了廢墟，經(jīng)歷了徒步，但是只要現(xiàn)在還能仰望藍天，快樂地活著，這就是最大的幸運！
十四年前駐扎在我們周邊的解放軍戰(zhàn)士，你們還好嗎？很感激你們，人要學會感恩，感恩你們能夠在最危急的時刻出現(xiàn)，感恩你們在災難面前毫不退縮，勇往直前，感謝你們的付出和鼓舞。你們的辛勞和汗水，至今都還記憶猶新。
當我們經(jīng)歷了一場大風大浪，如今已經(jīng)四十多，覺得做什么都需要勇氣，做什么都不容易，時光如流水，匆匆如也，一想到十四年前，難免還是會有些悲傷，也許正因為經(jīng)歷了，所以才懂得更加堅強，努力拼搏！
現(xiàn)在能擁有美滿的幸福生活，是需要知足的。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇四
自古以來，教師職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。不久之前，我也深信，教師，陽光底下最光輝的職業(yè)，就是為孩子們在人生旅程中，豐富心靈，開啟心智；用春風化雨之愛去滋潤孩子的心田；嚴謹治學，用自己的言行感染學生，為他們前行的道路點燃希望的光芒。
我以為，平時的盡職盡責，平時對學生的噓寒問暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天談心，就是愛。這種愛就是無私；這種愛就叫關懷；這種愛就是崇高；這種愛刻畫著偉大的靈魂――師魂。老師們經(jīng)常為瑣碎的'小事忙碌著，我也經(jīng)常被身邊的同事們披星戴月，苦口婆心，不計較得失的精神感動著，感慨著，我們的職業(yè)太平凡，太瑣碎。
然而，一場震驚世界的大地震卻讓“老師”――這個被學生叫了無數(shù)次的稱呼，在此刻發(fā)出了最為奪目的光芒。在這次空前的大災難中，災區(qū)的老師成了讓世人一次次感動的焦點，隨著災情趨于穩(wěn)定，抗震救災工作有序有效地推進和展開，災區(qū)的各種情況不斷地傳來，一個個感人至深的事跡開始在人們心口傳遞：
德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數(shù)知識的手臂，從死神手中奪回了四個學生的生命，而他卻永遠告別了他深愛的學生，年僅50歲。
在崇州市懷遠中學教學樓垮塌之際，正在疏散學生的吳忠洪老師，聽說有學生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬。
淚水漫過，被救學生和家長們還想再看一眼老師的背影，消息傳來，我們再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。
在危急關頭，面對弱小的生命，總要有人站出來，面對絕望的雙眼，總需要有人給予最堅定的回應。看??！我們的老師，用自己的生命保護著學生：他們有的獻出了寶貴的生命，有的忍受著失去親人的巨大悲痛堅守一線，搶救被掩埋學生……他們用自己的生命為學生開路，為了抓住一線生機，他們奮不顧身，為了一個生命他們逃出去再回來。生死考驗，他們心里裝著的永遠是學生！他們用自己的生命為學生筑起了一道永生的長城，用自己的血肉之軀彰顯了師德的光輝。他們是何等的無私與無畏呀！
在心痛失去這些英雄的同行的同時，我深深的被震撼：這高尚的師德不是一朝一夕形成的，這是因為老師們平時的工作中，在任何時候都把學生放在心中最重要的位置，正是平時瑣碎的“小愛”，才鑄就了危難之時的“大愛”！
因為大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。
在生與死的抉擇中，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學生，用生命詮釋了一個師者對學生最深摯的愛。烈火見真金，在大災大難中，老師用他（她）并不寬厚的肩膀為孩子們撐起了一片生命的天空，把自己和親人的安危置之度外。他們毫不遜色于戰(zhàn)場上的英雄，他們是最可愛的人，他們是老師的驕傲?？死斠来蠡?，幾乎全部的老師為搶救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老師為孩子阻擋飛馳的汽車獻出自己的生命，在這次四川大地震中我們老師們再一次展現(xiàn)了他們的大慈大勇和無疆大愛。
老師保護學生是責任，是義務，是無法推卸的職責，但是我們也應該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。責任，并不總是壯烈的理由。而存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的，卻是在任何時候都是最有力量的一個起點。
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。雖然這些災區(qū)的老師離我們而去了，但是他們的事跡人們會永遠銘記，他們的精神將激勵著我們踏踏實實地做好本職工作，全身心地愛自己的學生，為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的棟梁。作為一名老師，我會更加盡職盡責用心去教育學生，做了解和信任學生的朋友，做體貼和愛護學生的母親。我知道瑣碎的小事孕育小愛，但堅信，只有堅持這寬容的師愛、無私的師愛，才會愛得深沉、持久。
大愛無言！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇五
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，九年了，九年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時光荏苒，不會忘的就是不會忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
九年前，我還是個高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來鳴笛默哀三分鐘，陽光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
九年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個要害單位的崗位司機，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機每天主要職責就是認真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點并不容易，我們必須認真學習崗位知識，應急預案，努力提升自己的操作水平，做到保運行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過這美好的人間歲月。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇六
為紀念這個特殊的日子，“方志四川”新媒體矩陣今日特發(fā)布這篇文章。該文通過自我的親身經(jīng)歷，就5.12汶川特大地震發(fā)生后人們的驚恐、牽掛、互助與援手汶川的大愛等，作了鮮活的回憶。
時移世易，祈佑華夏祖國永世相安，繁榮昌盛！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇七
今天是5月12日，提起這個日子，我們不免會想到08年那場汶川大地震。也就是因為這場地震，次年起，今天被稱為“減災防災日”。
2008年5月12日14時28分04秒，一場8.0級大地震在汶川發(fā)生了，震中是汶川縣映秀鎮(zhèn)。地震導致近7萬人遇難，1.8萬人失蹤。一剎那間許多家庭破碎，蕓蕓眾生定格在那一瞬間。這次地震造成了8千多億元的直接經(jīng)濟損失。它被譽為建國以來破壞性最強、波及范圍最廣、災害性最大的一場地震。
時光荏苒，14年過去了。目前，新的汶川早已在傷痛中蘇醒，它奮勇前行，重新生長。
今天是汶川地震14周年，讓我們共同緬懷逝者，祝?！靶律?，銘記那些讓我們再次奮起前行的力量。再次感受那些災難中留給我們的溫暖與感動！
災難無情，人間有愛，不論什么時候，人與人之間的溫暖會傳遞出無比堅強的力量，這個力量可以抵御寒冷，治愈傷痛，給予希望，使我們重見陽光！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇八
那一年的那一刻，我還在十四中學讀高二。當時我和同學們正在教室里上午自習，突然教室里的吊燈開始搖動，課桌也感覺被人踢了似得移動了一下，但是對于從未經(jīng)歷過地震的我們而言，并沒有感到什么異常，都以為是后面的同學惡作劇故意搖桌子，照舊在教室里寫作業(yè)。午自習后的第一堂課剛好是地理課，地理老師剛進教室就告訴我們，就在剛剛14時28分04秒，四川發(fā)生了一場大地震，當時還在納悶：四川地震怎么會影響到我們？那時哪里知道，這場地震奪走了幾萬人的生命，還包括我的許多同齡人。
地震發(fā)生后，當因為正在讀高中，一直都不給看的電視，在那期間都總是打開著，全校都在關注，全中國都在關注。每個人都在捐款，家長都會多給錢還說著“多捐點兒吧”，每個人都是發(fā)自內(nèi)心的想幫助受災人民。讓人感動的更多的是堅強不息的精神，“能聽見說話嗎？有人嗎？”電視里播放的新聞，每救出一個人，我們都跟著鼓掌。聽到有人要截肢，心都跟著揪一揪。可樂男孩，敬禮男孩，豬堅強……是沉重災難中的一抹陽光，一抹光彩。解放軍精神，白衣精神，帶給我們安全感。一直都記得那句話“一方有難，八方支援。眾志成城，抗震救災。”
時光飛逝，竟然已經(jīng)十四周年了，大地的傷疤已經(jīng)愈合，人類挺過傷痛，但會記住傷痛。新冠疫情，汶川地震，讓我感受到了，災難會把人與人之間的距離拉進，也對“哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行”有了更深刻的理解，中國人在災難面前從不服輸！要相信不管怎么樣，背后都會有強大的祖國支撐。中國人民真的很了不起，這十四年中國人經(jīng)歷了很多，也是一次又一次的在挫折中越來越強大，偉大的中國，偉大的中國人民都是自己的英雄，祖國大好河山，在中國人民的團結(jié)一致中一定會越來越雄壯。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇九
14年前的今天，14時28分04秒，一個無法被忘記的時間;汶川的那場地震突然席卷而來，近7萬人遇難、18萬人失蹤、37萬余人受傷。
這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、救災難度最大的地震。
據(jù)說，汶川地震所釋放的破壞力，約等于二戰(zhàn)時期美國投擲在日本廣島、長崎那種原子彈252顆爆炸的總和。
曾經(jīng)的家園毀于一旦，一切的美好瞬間化為烏有。民族之痛，國家之殤！
災難電影《2012》中有這樣一句臺詞：在大自然面前，我們都是渺小的;在巨大的自然破壞力前，我們都是無力的。
唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。
生命逝去的悲痛，相互扶持的堅強，災難面前的大愛，廢墟上的重新站立。山川撫平傷痕，汶川走向重生。
愿逝者安息，
愿生者奮進，
愿世間再無災難！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十
2008年5月12日既是汶川、北川8.0級大地震紀念日，也是中國防災減災日。
14年前的5月12日是個黑色的日子，所有的中國人，都處在強烈的震驚和悲傷當中，一瞬間：無數(shù)的笑容化為死亡，無數(shù)的快樂變成了悲傷，無數(shù)的歡歌變成了哀歌……時間永恒地定格在14時28分04秒。
一時間整個汶川、北川山崩地裂，滿目瘡痍，給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。然而生命又是如此頑強，天搖地動之時，是你們用自己的生命，筑起死亡的屏障，保護住那更多的生機。
107小時的深埋，怎能摧毀人的意志，頑強的人們，重燃了生命之火?！安徽撃阍谀睦铮覀兌家业侥?！找到你！一雙雙顫動的手掌；一對對無助的眼神；一場場絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。
愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起，“一方有難，八方支援”讓世界看到了中國的擔當與力量，剎那間無數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對生命的無限渴望。
然而時間就象流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，今天便是汶川地震14周年紀念日。我們紀念這個日子，不僅是追思逝者，也是要祈禱災難不會再一次重演。
十年風雨同舟催人奮進、充滿希望！“天災無情，人間有愛”凝聚成了社會發(fā)展源源不斷的“正能量”。
正是一次次災難的考驗、一場場人間真情的傾注，砥礪著我們的民族精神，推動著中國社會在挫折中奮進、在逆境中前行。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十一
自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓告訴我們，防震減災刻不容緩。為了在地震時保護好自已的生命，我們學校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災科普室，通過這一次參觀學習，我更加懂得了生命的珍貴，對于地震災害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。
地震災害是全世界造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報不能解決人員傷亡問題下，我們來到這里加強對地震預防知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
通過文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運動而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當這股力累積倒一定程度時，巖層會變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時，巖層會發(fā)生急劇的破裂、錯動，釋放出巨大能量，纏身強烈的震動，這就是地震。原來地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點。如果是在樓房內(nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。
如果是在戶外的場合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時候，務必不要靠近水泥預制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護好頭部。
一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強行動。這樣反而傷害自己。應該盡量閉目養(yǎng)神，時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時，人們心理上容易產(chǎn)生動搖參觀防震減災科普展心得體會。為防止混亂，每個人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹地震時，我們救援隊花了4個小時救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學習。剎那間，我真正體會到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛我們的祖國！這次防震減災科普展出給我了啟示：珍愛生命，防患未然！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十二
一雙雙顫動的手掌；一對對無助的眼神；一場場絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起“一方有難，八方支援”，剎那間無數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對生命的無限渴望，救援的聲音傳入山城。
心已經(jīng)忘記了痛苦，淚不知被風干了多少回。感人的場景在那個遍灑關愛的小城一次又一次上演。那份沉淀的愛，令人嘆為觀止，大愛無痕，多少英雄在默默付出。陌生的面孔，一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前；磨破的雙手，一雙有一雙得伸向那廢墟中；疾馳的汽車，一批又一批的往返于那山城！
愛沒有國界，當中國發(fā)生災難時，外國友人紛紛伸出援手，大自然為之震撼，老天不忍再哭泣。溫暖的力量，給與你們無限的希望，讓那絕望無助的心靈，漸漸走出陰影，既而走出災難。
面向前方，感受那光芒，光在召喚你；張開雙眼，相信自己，未來在呼喚你；向前走去，人心的溫暖，烘干了你的淚；奔向遠方，抹去那血痕，新的生活即將開始！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十三
5月12日是我國防災減災日。我想如果今天是在學校，老師一定會給我們講面對災難如何應對。今年在家上網(wǎng)課，我們家人上網(wǎng)查資料學習。我在網(wǎng)上看資料后才知道，當遇到地震或洪水時人類是多么的渺小和無助。我還知道了，發(fā)生地震時，自己所處環(huán)境不同躲避辦法也是不同的。比如住平房的就找機會迅速逃到室外，如果住在樓房里的就不能盲目往外跑。
我們家住的是樓房，所以媽媽帶我們做了一次防震演習。當我們聽到媽媽大喊“地震了”的時候，我們用枕頭護著頭部迅速躲到了小衛(wèi)生間，這時我們被困住了，我們不能大喊大叫，要保存體力，用敲擊管道的方法等待救援。還有一種情況是我們沒有被困，我們要走樓梯下樓，不可以乘電梯。
通過這次查資料學習和家庭演習我知道了生命的寶貴，我一定要多學習一些科學知識保護自己和家人的生命安全。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十四
5月9日，是安全消防日。全校師生在學校進行了我有生以來第一次逃生演練。
上午九點半，我們演練了地震逃生。當時，我正在教室里聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，并向同學們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學們個個神情緊張，手足無措。這時，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去?！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進行了火災逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠離危險地區(qū)。
經(jīng)過這次逃生演練，不但加強了我的自我保護意識，學到了逃生的基本知識，而且讓我明白了一個道理：在災難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對，盡可能地保護自己，避免受到傷害。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十五
5月9日，我們海小全體師生開展了一個非常有意義的活動——防災逃生演練（地震、火災），目的是為了讓我們增強安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災、地震時能臨危不亂，有序迅速地逃生，對這次演練，我是有點緊張，有點期待，還有點好奇。
兩節(jié)課后，我們開始了自救演練，首先開始的是地震自救演練。緊急鈴響起了，我們迅速地躲到了最近的桌子下面，如果真的有地震的話，就可以不被石頭砸到了，有的躲在下面一動不動，好像一只冬眠的北極熊。而我縮成一團，心一直“撲通撲通”的跳著，鈴聲停了，我終于松了一口氣，從桌子底下鉆了出來。
地震自救演練結(jié)束后，火災逃生演練又開始了，緊急鈴聲響起后，我們飛快地跑出教室，操場上井然有序的排好隊，剛開始有點亂，大家你推我，我推你，經(jīng)過老師的指點跑到操場上。
通過這次演練，使我們基本上了解了災難發(fā)生時的應對措施，大大增強了我們的安全意識與自護自救技能，從中我也體會到不管遇到任何緊急事情，一定要沉著冷靜，臨危不亂。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十六
災害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災等等。.。.。.發(fā)生災害會給人們帶來巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己。
遇到地震我們不要害怕，如果在室內(nèi)要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車里時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋梁，防止坍塌；如果在室內(nèi)，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。
這些都是遇到地震時的一些基本常識，作為小學生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十七
災難來臨之時，處在災難之中的人奮力掙扎，置身事外的人無能為力。災難過去之后，留給活著的人無限的思考，大部分的人在耳聞目睹了這一場人間浩劫之后，人生觀、價值觀、生命觀都發(fā)生了巨大的改變，作為教師的我，在聽聞了汶川地震中涌現(xiàn)出的像袁文婷、向倩、嚴蓉、茍小超、瞿萬蓉……這樣的為了挽救學生的生命而毅然選擇放棄自己生命的人民教師的英雄事跡之后，由衷的對教師這一職業(yè)有了重新的認識。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，對于教師來說，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基說：“熱愛兒童?！濒斞刚f：“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐f：“只有愛才是最好的教師?！痹诖üぷ鞯南婕蠋熥T千秋用生命詮釋了這一格言。
當?shù)卣馂碾y突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的'老鄉(xiāng)、他大學時期的同學，也感染著無數(shù)的教師和國人。
“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！
當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。在這次特大地震災害中，災區(qū)的老師所做出的英雄壯舉確實令我們震撼，令我們感動。他們也見證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的真諦。在災難面前，在生死關頭，我們的老師首先想到的是學生，他們毫不猶豫地把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，這是多么崇高的英勇無畏和大愛之舉。他們用愛和責任為學生筑起了生命長城，展示了為人師表的精神風暴和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責，展示了人民教師的崇高師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。
我們知道劉胡蘭英勇不屈的光榮就義，我們知道董存瑞舍身炸碉堡的英雄壯舉，我們知道邱少云在烈火中煎熬的感人事跡，我們也曾感嘆現(xiàn)實生活缺少成為英雄的“機遇”，然而，一位位普通的人民教師，一個個果斷的行為選擇，一幅幅凍結(jié)的感人場景，一個個震撼的英雄，讓我們懂得了向災區(qū)英雄教師學習的點點滴滴。
向英雄教師學習，就是要學習他們舍生忘死，奮不顧身的奉獻精神。在困難來臨之際，迎難而上，努力進取，無私奉獻，用堅強的意志和勇敢的行動戰(zhàn)勝困難；向英雄教師學習，就是要學習他們堅守崗位，忠于職守的師德。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進，取得優(yōu)異的成績；向英雄教師學習，就是要學習他們對學生的關愛和對教育事業(yè)的熱愛。關愛學生是教師的責任，青年學子是祖國的未來，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是每一位教師義不容辭的責任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，每一位教師要向抗震救災的英雄教師學習，熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄教師學習，就是要學習他們用生命所闡釋的師魂。學為人師，行為世范。教師不僅要努力學習，為人師表，成為學生學習的榜樣，而且要不斷進取，頑強拼搏，使自己的行為成為世人學習的典范。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；師者，所以奉獻、大愛、世范也。
毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。
我忽然想起著名詩人臧克家的一句詩：“有的人死了，他還活著?！笔堑?，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠激勵著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
我們每一個人都記住在地震中死亡的每一個人，并向在地震來臨時舍己為人的英雄永遠致敬！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十八
14年前的今天，在四川省汶川縣，發(fā)生了一場巨大的災難。
“今天，14時28分，在我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震。”那天，所有電視臺都被緊急插播這條消息，人們不敢相信，唐山地震也才7.6級?。∷拇ā氪ā@是遭遇了多么大的災難！
當即，所有的官兵都沖向汶川，開始救援，他們沒有多想，就直接沖向了前線。
汶川，本來一個山清水秀的小鎮(zhèn)，現(xiàn)在已經(jīng)變得一片狼藉，人們撕心裂肺地叫喊著遇難了的親人，那一塊塊石板下面也在壓榨著一個個鮮活的生命，剎那間，這個本來人民幸福安康的家園已經(jīng)成了一個墳場，大地在晃動，在咆哮，在搶奪著一個個無辜的，鮮活的生命。
我們腳下的這片土地，既能讓我們豐衣足食，成全人類，也能翻滾咆哮，摧毀人類。它是那樣的危險，那樣的變幻莫測！但人類沒法離開這片土地，人類得依靠這片土地去生存，所以，對于它所帶來的災難，人類也只能默哀。那幾年的汶川，毫無疑問，是灰暗的，整個小鎮(zhèn)籠罩在一片煙霾之下，沒有生機，沒有活力，只剩下了一片傷感和寂靜。
政府出了政策，要幫扶汶川重新建設，人們自發(fā)組織，幫助汶川人民度過難關，這些溫暖的行為的確可以為汶川帶來一些安慰與關懷，但毫無疑問的是，有些東西，是無法彌補的：在汶川生活了大半輩子的老人，看到自己的家園已經(jīng)物是人非，他絕望了；汶川在外的游子，聽到自己親人遇難的噩耗，他絕望了；那些兒童，幼兒，知道自己的父母已經(jīng)不幸去世，他們也絕望了，但他們即使已經(jīng)失去了希望，也有著堅定的信念，來自自己故去親人的希冀，也來自那些舍己為人官兵的囑托—活下去，他們知道，只有有了這樣的信念，掩蓋著那些傷痛，繼續(xù)堅強的活著，汶川，他們的家園，才有重生的希望。
今天，如果你到了汶川，你看到的一定是嶄新的汶川，它已經(jīng)在祖國的幫助下站起來了，但也許，它也會在夜深人靜的時候，偷偷地哭泣。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十九
14年前的今天，14時28分04秒，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，近7萬人遇難。難忘的歲月，悲痛的曾經(jīng)，讓我們一起緬懷在那場大地震中遇難的同胞！
光陰似箭，一晃14年過去了，今天是汶川地震十四周年紀念日。緬懷傷痛，是對生命應有的態(tài)度，更是為了迎接明天，砥礪前行。歲月可以抹去滿目瘡痍，但是它抹不掉悲痛的記憶。我們緬懷那些逝去的生命，也銘記那些在危急時刻不顧生死的英雄，銘記在震后為了重建而踴躍捐款的愛心人士。
汶川地震讓中華震驚，讓世界震驚。但是，我的祖國，您挺住了！您歷經(jīng)艱難，卻從未在艱難中倒下。汶川大地震，其災難的力量，足以摧毀一座城市，但祖國上下萬眾一心、眾志成城的精神讓我們獲得了重生！
14過去了，雖然已是滄海桑田，雖然歷史已然成為過去。但是14年前的5月12日，將永遠銘記在華夏兒女的心中。那血流成河的.畫面，那一片廢墟的城市，會如烙印一般，深深地烙在我們心中。
14年過去了，汶川早已重建，早已走向了欣欣向榮。歲月帶走了傷痛，卻永遠帶不走我們的追思！讀者可至祭祀文化網(wǎng)紀念館，為逝者緬懷！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇二十
學習了地震方面的知識，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球為什么會地震？地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺風、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認知的。
我還學習了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來不及跑，可以躲避在堅固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲藏室等管到多開間小的地方，因為小開間在房屋倒塌時能獲得相對的支撐。
如果在學校里發(fā)生地震教室是樓房我們應迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場地。
如果在街上發(fā)生了地震時，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時也可以用手護在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇一
十四年前的今天，四川汶川發(fā)生8.0級地震，山川破碎，舉國悲慟。危難之際，張祥青董事長和張榮華主席作出“為孩子們建最好的學校，建震不跨的學校！”的承諾。
十四年后的今天，一批批榮程學子用“自強不息，奮斗不止，永不言敗”的精神，托舉新時代的希望和夢想，在感恩、傳承與拼搏中，讓愛持續(xù)漂流，立志報國成才！
在汶川地震14周年紀念日前夕，在榮程鋼鐵集團21周年、融誠物產(chǎn)集團1周年之際，略陽榮程中學的孩子們發(fā)來一篇篇感人至深的文字。他們的文字，讓我們看到這一代奮進、感恩、向上的少年已經(jīng)成長為如時代所愿。他們的言行，讓我們看到“自強不息，奮斗不止，永不言敗”精神的傳承。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇二
時間過得真快，每年的5月12號都會情不自禁的想到汶川，轉(zhuǎn)眼間又到了這個特別的日子，2008年5月12日14時28分，位于中國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級超強地震！整個縣城夷為廢墟，整個中國都給震動了！
我記得當時才20多歲正在上海打工的第三年，當時還是個懵懂的小伙子，轉(zhuǎn)眼間14年過去了，已經(jīng)變成了大叔，時間抹去了大地的傷痛，卻抹不掉人們心里的疼，當時大半個中國都感受到了強烈的震感，也包括上海！
也許只有經(jīng)歷了大災大亂的人才能深刻地詮釋什么叫溫暖，一時間全中國都動員起來，捐款捐物，做志愿者……所有的目標只有一個那就是奔赴汶川！那時候大家所表現(xiàn)出來的精神今生今世永不忘懷！致敬汶川人民，致敬中國軍人！致敬所有幫助過汶川建設的人民！
你們是最棒的我們永遠不會忘記你們！如今盛世如你所愿！
14年過去了，今日的汶川已是車水馬龍，一片生機向榮的畫面，我想這也是你們想見到的吧，愿逝者安息生者自強！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇三
全國人民萬眾一心，眾志成城，守護汶川，抗震救災，這句話至今還在耳邊回蕩，2008年5月12日下午14：28分，永遠記憶的日子，汶川大地震紀念日。
作為河南籍在深圳工作的醫(yī)務工作者自愿參加了援助汶川地震災區(qū)醫(yī)療救護隊，奔赴震中映秀鎮(zhèn)。
深圳醫(yī)療隊當時所在的廣東醫(yī)療隊是汶川地震后首支徒步進入震中映秀的地方醫(yī)療隊，曾受到當時衛(wèi)生部的通報嘉獎。
時光如逝，歲月如梭，一晃眼十四年，仰望藍天，我們是那么幸運！十四年前，回想我們經(jīng)歷了多少值得銘記的瞬間，那時我們誰也不知道在明媚的午后將會降臨一場如此悲痛、一場舉國哀悼的災難。北京時間2008年5月12日14時28分，位于北緯31度東經(jīng)103.4度的四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震，頓時地動山搖，轟鳴雷動，突如其來的變故不知奪走了多少年輕寶貴的生命，漫山的塵埃滌蕩著每一個中國人的心。
頃刻之間，縱然繁華都隨著強烈的震動夷為平地，仰望天空，才發(fā)覺在大自然面前人是那么的渺小，那么的不堪一擊。廢墟中不斷傳出“救救我”的呼叫聲，痛哭的呻吟聲，閃動著搶險隊員時隱時現(xiàn)忙碌的身影，他們甚至瘋狂的用手挖掘被深埋的孩子們。每個跳躍的畫面都牽動著全國人民的心，汶川被永遠的記在了歷史的卷軸上。災難面前，汶川人民迸發(fā)出頑強與堅韌，全國人民拾起愛心，天災可以奪去生命，時間可以沖淡悲傷，但永遠不能遺忘的，是那一幕幕感天動地的場景，令人動容垂淚，催人愈加奮發(fā)向上。
頑強的生命讓死神也望而止步，沒有什么困難能壓垮我們中國人，災難讓我們學會重新審視生命的價值。回首，是那問心無愧的信念支撐著我們度過一個個漆黑寂寥的夜晚，我們將希望的種子撒滿人間，來年又萌芽、開花、結(jié)果，撥動生命的琴弦，從此我們帶著溫暖上路，用鮮花祭奠長眠地下的亡靈。
一個個漆黑的夜晚，一個個冰冷的雨季，讓人們無路可退。一雙雙蒼老的手、一張張稚嫩的臉承載著太多本不應該屬于他們的痛。在現(xiàn)場，每天都有著數(shù)不清的感人畫面，無數(shù)的軍人、志愿者都在默默無聞地辛勤工作著，全國人民用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心，大災有大愛的吶喊聲激蕩著每個人的心胸，整整十四年了，“你們讓我再去救一個，我還能再救一個！”的呼喊聲還依稀在我們耳邊回響，我想聽過這些感人故事的人，無不為之動容，潸然淚下。
曾經(jīng)的生靈涂炭在他們經(jīng)過后已化為烏有。在這十四年之中，發(fā)生了翻天覆地的變化，昔日的瓦礫廢墟上建起了一排排漂亮的安置房，殘垣斷壁的城市換了新的容顏，很多人早已從悲傷的陰影中走了出來，重新露出了燦爛的笑容。曾經(jīng)的離別，也已經(jīng)漸漸淡忘，人總是要學會堅強，總是要學會努力向上的生活。
生命是脆弱的，我們的人心卻是堅強的。我很幸運，災難并沒有給我?guī)ё呤裁粗匾臇|西，除了毀滅了我的家園，我的家人、我的朋友、我的同學、我的老師……都還能在我身邊，經(jīng)歷了無奈，經(jīng)歷了殘酷的黑夜，經(jīng)歷了廢墟，經(jīng)歷了徒步，但是只要現(xiàn)在還能仰望藍天，快樂地活著，這就是最大的幸運！
十四年前駐扎在我們周邊的解放軍戰(zhàn)士，你們還好嗎？很感激你們，人要學會感恩，感恩你們能夠在最危急的時刻出現(xiàn)，感恩你們在災難面前毫不退縮，勇往直前，感謝你們的付出和鼓舞。你們的辛勞和汗水，至今都還記憶猶新。
當我們經(jīng)歷了一場大風大浪，如今已經(jīng)四十多，覺得做什么都需要勇氣，做什么都不容易，時光如流水，匆匆如也，一想到十四年前，難免還是會有些悲傷，也許正因為經(jīng)歷了，所以才懂得更加堅強，努力拼搏！
現(xiàn)在能擁有美滿的幸福生活，是需要知足的。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇四
自古以來，教師職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。不久之前，我也深信，教師，陽光底下最光輝的職業(yè)，就是為孩子們在人生旅程中，豐富心靈，開啟心智；用春風化雨之愛去滋潤孩子的心田；嚴謹治學，用自己的言行感染學生，為他們前行的道路點燃希望的光芒。
我以為，平時的盡職盡責，平時對學生的噓寒問暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天談心，就是愛。這種愛就是無私；這種愛就叫關懷；這種愛就是崇高；這種愛刻畫著偉大的靈魂――師魂。老師們經(jīng)常為瑣碎的'小事忙碌著，我也經(jīng)常被身邊的同事們披星戴月，苦口婆心，不計較得失的精神感動著，感慨著，我們的職業(yè)太平凡，太瑣碎。
然而，一場震驚世界的大地震卻讓“老師”――這個被學生叫了無數(shù)次的稱呼，在此刻發(fā)出了最為奪目的光芒。在這次空前的大災難中，災區(qū)的老師成了讓世人一次次感動的焦點，隨著災情趨于穩(wěn)定，抗震救災工作有序有效地推進和展開，災區(qū)的各種情況不斷地傳來，一個個感人至深的事跡開始在人們心口傳遞：
德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開著趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數(shù)知識的手臂，從死神手中奪回了四個學生的生命，而他卻永遠告別了他深愛的學生，年僅50歲。
在崇州市懷遠中學教學樓垮塌之際，正在疏散學生的吳忠洪老師，聽說有學生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬。
淚水漫過，被救學生和家長們還想再看一眼老師的背影，消息傳來，我們再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。
在危急關頭，面對弱小的生命，總要有人站出來，面對絕望的雙眼，總需要有人給予最堅定的回應。看??！我們的老師，用自己的生命保護著學生：他們有的獻出了寶貴的生命，有的忍受著失去親人的巨大悲痛堅守一線，搶救被掩埋學生……他們用自己的生命為學生開路，為了抓住一線生機，他們奮不顧身，為了一個生命他們逃出去再回來。生死考驗，他們心里裝著的永遠是學生！他們用自己的生命為學生筑起了一道永生的長城，用自己的血肉之軀彰顯了師德的光輝。他們是何等的無私與無畏呀！
在心痛失去這些英雄的同行的同時，我深深的被震撼：這高尚的師德不是一朝一夕形成的，這是因為老師們平時的工作中，在任何時候都把學生放在心中最重要的位置，正是平時瑣碎的“小愛”，才鑄就了危難之時的“大愛”！
因為大愛無言。昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復一日地在做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城，用他們最后的一堂無聲之課，點亮了通往未來的希望之路。
在生與死的抉擇中，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學生，用生命詮釋了一個師者對學生最深摯的愛。烈火見真金，在大災大難中，老師用他（她）并不寬厚的肩膀為孩子們撐起了一片生命的天空，把自己和親人的安危置之度外。他們毫不遜色于戰(zhàn)場上的英雄，他們是最可愛的人，他們是老師的驕傲?？死斠来蠡?，幾乎全部的老師為搶救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老師為孩子阻擋飛馳的汽車獻出自己的生命，在這次四川大地震中我們老師們再一次展現(xiàn)了他們的大慈大勇和無疆大愛。
老師保護學生是責任，是義務，是無法推卸的職責，但是我們也應該想到，在那極其短暫的時間里，在那生死時速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。責任，并不總是壯烈的理由。而存于一個師者心目中無比崇高的道德良知，卻是永恒的，卻是在任何時候都是最有力量的一個起點。
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。雖然這些災區(qū)的老師離我們而去了，但是他們的事跡人們會永遠銘記，他們的精神將激勵著我們踏踏實實地做好本職工作，全身心地愛自己的學生，為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的棟梁。作為一名老師，我會更加盡職盡責用心去教育學生，做了解和信任學生的朋友，做體貼和愛護學生的母親。我知道瑣碎的小事孕育小愛，但堅信，只有堅持這寬容的師愛、無私的師愛，才會愛得深沉、持久。
大愛無言！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇五
”那年，我大你倆歲，今年我大你十一歲”，日歷又翻新到5.12日，汶川大地震，九年了，九年或許可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。不管時光荏苒，不會忘的就是不會忘，那些山河破碎，觸目驚心卻又感人至深的畫面。
九年前，我還是個高中生，雖還青澀，猶記得人民空降兵帶著遺書從5000米高空的舍身一跳，記得解放軍滿身傷痕滿腔疲憊卻沒有抱怨的樣子。軍人累到在廢墟上，軍犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的車停下來鳴笛默哀三分鐘，陽光晃著眼睛感覺想哭；那一天，讓我見證到了祖國的眾志成城，溫總理的”多難興邦”。
那一年那一天那些驚心動魄的歲月，那些逝去的人告訴我們：活著真好！
九年后，如今的我已經(jīng)是一名光榮的煤礦工人，一個要害單位的崗位司機，特殊的崗位讓我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型設備集結(jié)地，加壓泵、真空泵、氣柜是我們的崗位三寶。崗位司機每天主要職責就是認真巡檢，看好這些大型寶貝。要做到這點并不容易，我們必須認真學習崗位知識，應急預案，努力提升自己的操作水平，做到保運行，零事故，安全生產(chǎn)。
汶川大地震的生離死別告誡我們生命的脆弱與可貴，而安全就是保障我們生存的根本，只有安全生產(chǎn)用心工作，我們才能享受生命，有了生命，我們才能陪伴家人愛人朋友一起走過這美好的人間歲月。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇六
為紀念這個特殊的日子，“方志四川”新媒體矩陣今日特發(fā)布這篇文章。該文通過自我的親身經(jīng)歷，就5.12汶川特大地震發(fā)生后人們的驚恐、牽掛、互助與援手汶川的大愛等，作了鮮活的回憶。
時移世易，祈佑華夏祖國永世相安，繁榮昌盛！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇七
今天是5月12日，提起這個日子，我們不免會想到08年那場汶川大地震。也就是因為這場地震，次年起，今天被稱為“減災防災日”。
2008年5月12日14時28分04秒，一場8.0級大地震在汶川發(fā)生了，震中是汶川縣映秀鎮(zhèn)。地震導致近7萬人遇難，1.8萬人失蹤。一剎那間許多家庭破碎，蕓蕓眾生定格在那一瞬間。這次地震造成了8千多億元的直接經(jīng)濟損失。它被譽為建國以來破壞性最強、波及范圍最廣、災害性最大的一場地震。
時光荏苒，14年過去了。目前，新的汶川早已在傷痛中蘇醒，它奮勇前行，重新生長。
今天是汶川地震14周年，讓我們共同緬懷逝者，祝?！靶律?，銘記那些讓我們再次奮起前行的力量。再次感受那些災難中留給我們的溫暖與感動！
災難無情，人間有愛，不論什么時候，人與人之間的溫暖會傳遞出無比堅強的力量，這個力量可以抵御寒冷，治愈傷痛，給予希望，使我們重見陽光！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇八
那一年的那一刻，我還在十四中學讀高二。當時我和同學們正在教室里上午自習，突然教室里的吊燈開始搖動，課桌也感覺被人踢了似得移動了一下，但是對于從未經(jīng)歷過地震的我們而言，并沒有感到什么異常，都以為是后面的同學惡作劇故意搖桌子，照舊在教室里寫作業(yè)。午自習后的第一堂課剛好是地理課，地理老師剛進教室就告訴我們，就在剛剛14時28分04秒，四川發(fā)生了一場大地震，當時還在納悶：四川地震怎么會影響到我們？那時哪里知道，這場地震奪走了幾萬人的生命，還包括我的許多同齡人。
地震發(fā)生后，當因為正在讀高中，一直都不給看的電視，在那期間都總是打開著，全校都在關注，全中國都在關注。每個人都在捐款，家長都會多給錢還說著“多捐點兒吧”，每個人都是發(fā)自內(nèi)心的想幫助受災人民。讓人感動的更多的是堅強不息的精神，“能聽見說話嗎？有人嗎？”電視里播放的新聞，每救出一個人，我們都跟著鼓掌。聽到有人要截肢，心都跟著揪一揪。可樂男孩，敬禮男孩，豬堅強……是沉重災難中的一抹陽光，一抹光彩。解放軍精神，白衣精神，帶給我們安全感。一直都記得那句話“一方有難，八方支援。眾志成城，抗震救災。”
時光飛逝，竟然已經(jīng)十四周年了，大地的傷疤已經(jīng)愈合，人類挺過傷痛，但會記住傷痛。新冠疫情，汶川地震，讓我感受到了，災難會把人與人之間的距離拉進，也對“哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行”有了更深刻的理解，中國人在災難面前從不服輸！要相信不管怎么樣，背后都會有強大的祖國支撐。中國人民真的很了不起，這十四年中國人經(jīng)歷了很多，也是一次又一次的在挫折中越來越強大，偉大的中國，偉大的中國人民都是自己的英雄，祖國大好河山，在中國人民的團結(jié)一致中一定會越來越雄壯。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇九
14年前的今天，14時28分04秒，一個無法被忘記的時間;汶川的那場地震突然席卷而來，近7萬人遇難、18萬人失蹤、37萬余人受傷。
這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、救災難度最大的地震。
據(jù)說，汶川地震所釋放的破壞力，約等于二戰(zhàn)時期美國投擲在日本廣島、長崎那種原子彈252顆爆炸的總和。
曾經(jīng)的家園毀于一旦，一切的美好瞬間化為烏有。民族之痛，國家之殤！
災難電影《2012》中有這樣一句臺詞：在大自然面前，我們都是渺小的;在巨大的自然破壞力前，我們都是無力的。
唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。
生命逝去的悲痛，相互扶持的堅強，災難面前的大愛，廢墟上的重新站立。山川撫平傷痕，汶川走向重生。
愿逝者安息，
愿生者奮進，
愿世間再無災難！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十
2008年5月12日既是汶川、北川8.0級大地震紀念日，也是中國防災減災日。
14年前的5月12日是個黑色的日子，所有的中國人，都處在強烈的震驚和悲傷當中，一瞬間：無數(shù)的笑容化為死亡，無數(shù)的快樂變成了悲傷，無數(shù)的歡歌變成了哀歌……時間永恒地定格在14時28分04秒。
一時間整個汶川、北川山崩地裂，滿目瘡痍，給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。然而生命又是如此頑強，天搖地動之時，是你們用自己的生命，筑起死亡的屏障，保護住那更多的生機。
107小時的深埋，怎能摧毀人的意志，頑強的人們，重燃了生命之火?！安徽撃阍谀睦铮覀兌家业侥?！找到你！一雙雙顫動的手掌；一對對無助的眼神；一場場絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。
愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起，“一方有難，八方支援”讓世界看到了中國的擔當與力量，剎那間無數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對生命的無限渴望。
然而時間就象流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，今天便是汶川地震14周年紀念日。我們紀念這個日子，不僅是追思逝者，也是要祈禱災難不會再一次重演。
十年風雨同舟催人奮進、充滿希望！“天災無情，人間有愛”凝聚成了社會發(fā)展源源不斷的“正能量”。
正是一次次災難的考驗、一場場人間真情的傾注，砥礪著我們的民族精神，推動著中國社會在挫折中奮進、在逆境中前行。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十一
自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓告訴我們，防震減災刻不容緩。為了在地震時保護好自已的生命，我們學校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災科普室，通過這一次參觀學習，我更加懂得了生命的珍貴，對于地震災害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。
地震災害是全世界造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報不能解決人員傷亡問題下，我們來到這里加強對地震預防知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。
通過文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運動而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當這股力累積倒一定程度時，巖層會變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時，巖層會發(fā)生急劇的破裂、錯動，釋放出巨大能量，纏身強烈的震動，這就是地震。原來地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點。如果是在樓房內(nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。
如果是在戶外的場合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時候，務必不要靠近水泥預制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護好頭部。
一旦地震真的發(fā)生，人們可能面對各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險，一定要沉住氣，保護自己不受新的傷害，如果暫時無法脫險，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強行動。這樣反而傷害自己。應該盡量閉目養(yǎng)神，時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時，人們心理上容易產(chǎn)生動搖參觀防震減災科普展心得體會。為防止混亂，每個人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。這次科普展的內(nèi)容豐富多彩，最讓我震驚的是在青海玉樹地震時，我們救援隊花了4個小時救了一位小姑娘，這種不怕苦、不怕累、永不放棄的這種精神，非常值得我們學習。剎那間，我真正體會到了我們中華民族不屈不撓、不被困難打垮的那種奮斗精神，我愛我們的祖國！這次防震減災科普展出給我了啟示：珍愛生命，防患未然！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十二
一雙雙顫動的手掌；一對對無助的眼神；一場場絕望的生死離別；一條條奄奄一息的生命。愛的真諦讓我們聯(lián)系在一起“一方有難，八方支援”，剎那間無數(shù)愛心飛向四川。心靈的呼喚是我們感受到對生命的無限渴望，救援的聲音傳入山城。
心已經(jīng)忘記了痛苦，淚不知被風干了多少回。感人的場景在那個遍灑關愛的小城一次又一次上演。那份沉淀的愛，令人嘆為觀止，大愛無痕，多少英雄在默默付出。陌生的面孔，一次又一次的出現(xiàn)在鏡頭前；磨破的雙手，一雙有一雙得伸向那廢墟中；疾馳的汽車，一批又一批的往返于那山城！
愛沒有國界，當中國發(fā)生災難時，外國友人紛紛伸出援手，大自然為之震撼，老天不忍再哭泣。溫暖的力量，給與你們無限的希望，讓那絕望無助的心靈，漸漸走出陰影，既而走出災難。
面向前方，感受那光芒，光在召喚你；張開雙眼，相信自己，未來在呼喚你；向前走去，人心的溫暖，烘干了你的淚；奔向遠方，抹去那血痕，新的生活即將開始！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十三
5月12日是我國防災減災日。我想如果今天是在學校，老師一定會給我們講面對災難如何應對。今年在家上網(wǎng)課，我們家人上網(wǎng)查資料學習。我在網(wǎng)上看資料后才知道，當遇到地震或洪水時人類是多么的渺小和無助。我還知道了，發(fā)生地震時，自己所處環(huán)境不同躲避辦法也是不同的。比如住平房的就找機會迅速逃到室外，如果住在樓房里的就不能盲目往外跑。
我們家住的是樓房，所以媽媽帶我們做了一次防震演習。當我們聽到媽媽大喊“地震了”的時候，我們用枕頭護著頭部迅速躲到了小衛(wèi)生間，這時我們被困住了，我們不能大喊大叫，要保存體力，用敲擊管道的方法等待救援。還有一種情況是我們沒有被困，我們要走樓梯下樓，不可以乘電梯。
通過這次查資料學習和家庭演習我知道了生命的寶貴，我一定要多學習一些科學知識保護自己和家人的生命安全。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十四
5月9日，是安全消防日。全校師生在學校進行了我有生以來第一次逃生演練。
上午九點半，我們演練了地震逃生。當時，我正在教室里聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，并向同學們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學們個個神情緊張，手足無措。這時，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去?！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進行了火災逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠離危險地區(qū)。
經(jīng)過這次逃生演練，不但加強了我的自我保護意識，學到了逃生的基本知識，而且讓我明白了一個道理：在災難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對，盡可能地保護自己，避免受到傷害。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十五
5月9日，我們海小全體師生開展了一個非常有意義的活動——防災逃生演練（地震、火災），目的是為了讓我們增強安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災、地震時能臨危不亂，有序迅速地逃生，對這次演練，我是有點緊張，有點期待，還有點好奇。
兩節(jié)課后，我們開始了自救演練，首先開始的是地震自救演練。緊急鈴響起了，我們迅速地躲到了最近的桌子下面，如果真的有地震的話，就可以不被石頭砸到了，有的躲在下面一動不動，好像一只冬眠的北極熊。而我縮成一團，心一直“撲通撲通”的跳著，鈴聲停了，我終于松了一口氣，從桌子底下鉆了出來。
地震自救演練結(jié)束后，火災逃生演練又開始了，緊急鈴聲響起后，我們飛快地跑出教室，操場上井然有序的排好隊，剛開始有點亂，大家你推我，我推你，經(jīng)過老師的指點跑到操場上。
通過這次演練，使我們基本上了解了災難發(fā)生時的應對措施，大大增強了我們的安全意識與自護自救技能，從中我也體會到不管遇到任何緊急事情，一定要沉著冷靜，臨危不亂。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十六
災害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災等等。.。.。.發(fā)生災害會給人們帶來巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己。
遇到地震我們不要害怕，如果在室內(nèi)要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車里時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋梁，防止坍塌；如果在室內(nèi)，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外。
這些都是遇到地震時的一些基本常識，作為小學生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十七
災難來臨之時，處在災難之中的人奮力掙扎，置身事外的人無能為力。災難過去之后，留給活著的人無限的思考，大部分的人在耳聞目睹了這一場人間浩劫之后，人生觀、價值觀、生命觀都發(fā)生了巨大的改變，作為教師的我，在聽聞了汶川地震中涌現(xiàn)出的像袁文婷、向倩、嚴蓉、茍小超、瞿萬蓉……這樣的為了挽救學生的生命而毅然選擇放棄自己生命的人民教師的英雄事跡之后，由衷的對教師這一職業(yè)有了重新的認識。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，對于教師來說，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基說：“熱愛兒童?！濒斞刚f：“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐f：“只有愛才是最好的教師?！痹诖üぷ鞯南婕蠋熥T千秋用生命詮釋了這一格言。
當?shù)卣馂碾y突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的'老鄉(xiāng)、他大學時期的同學，也感染著無數(shù)的教師和國人。
“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。
正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！
當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！
災難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。在這次特大地震災害中，災區(qū)的老師所做出的英雄壯舉確實令我們震撼，令我們感動。他們也見證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的真諦。在災難面前，在生死關頭，我們的老師首先想到的是學生，他們毫不猶豫地把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，這是多么崇高的英勇無畏和大愛之舉。他們用愛和責任為學生筑起了生命長城，展示了為人師表的精神風暴和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責，展示了人民教師的崇高師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。
我們知道劉胡蘭英勇不屈的光榮就義，我們知道董存瑞舍身炸碉堡的英雄壯舉，我們知道邱少云在烈火中煎熬的感人事跡，我們也曾感嘆現(xiàn)實生活缺少成為英雄的“機遇”，然而，一位位普通的人民教師，一個個果斷的行為選擇，一幅幅凍結(jié)的感人場景，一個個震撼的英雄，讓我們懂得了向災區(qū)英雄教師學習的點點滴滴。
向英雄教師學習，就是要學習他們舍生忘死，奮不顧身的奉獻精神。在困難來臨之際，迎難而上，努力進取，無私奉獻，用堅強的意志和勇敢的行動戰(zhàn)勝困難；向英雄教師學習，就是要學習他們堅守崗位，忠于職守的師德。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進，取得優(yōu)異的成績；向英雄教師學習，就是要學習他們對學生的關愛和對教育事業(yè)的熱愛。關愛學生是教師的責任，青年學子是祖國的未來，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是每一位教師義不容辭的責任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，每一位教師要向抗震救災的英雄教師學習，熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄教師學習，就是要學習他們用生命所闡釋的師魂。學為人師，行為世范。教師不僅要努力學習，為人師表，成為學生學習的榜樣，而且要不斷進取，頑強拼搏，使自己的行為成為世人學習的典范。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；師者，所以奉獻、大愛、世范也。
毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關懷與愛護在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。
我忽然想起著名詩人臧克家的一句詩：“有的人死了，他還活著?！笔堑?，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會永遠地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無形的心中……無數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長存，他們的精神和人格魅力永遠激勵著一代又一代的青年人。這一次，也不例外。
一個人的生命是有限的，但是，關愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！
我們每一個人都記住在地震中死亡的每一個人，并向在地震來臨時舍己為人的英雄永遠致敬！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十八
14年前的今天，在四川省汶川縣，發(fā)生了一場巨大的災難。
“今天，14時28分，在我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震。”那天，所有電視臺都被緊急插播這條消息，人們不敢相信，唐山地震也才7.6級?。∷拇ā氪ā@是遭遇了多么大的災難！
當即，所有的官兵都沖向汶川，開始救援，他們沒有多想，就直接沖向了前線。
汶川，本來一個山清水秀的小鎮(zhèn)，現(xiàn)在已經(jīng)變得一片狼藉，人們撕心裂肺地叫喊著遇難了的親人，那一塊塊石板下面也在壓榨著一個個鮮活的生命，剎那間，這個本來人民幸福安康的家園已經(jīng)成了一個墳場，大地在晃動，在咆哮，在搶奪著一個個無辜的，鮮活的生命。
我們腳下的這片土地，既能讓我們豐衣足食，成全人類，也能翻滾咆哮，摧毀人類。它是那樣的危險，那樣的變幻莫測！但人類沒法離開這片土地，人類得依靠這片土地去生存，所以，對于它所帶來的災難，人類也只能默哀。那幾年的汶川，毫無疑問，是灰暗的，整個小鎮(zhèn)籠罩在一片煙霾之下，沒有生機，沒有活力，只剩下了一片傷感和寂靜。
政府出了政策，要幫扶汶川重新建設，人們自發(fā)組織，幫助汶川人民度過難關，這些溫暖的行為的確可以為汶川帶來一些安慰與關懷，但毫無疑問的是，有些東西，是無法彌補的：在汶川生活了大半輩子的老人，看到自己的家園已經(jīng)物是人非，他絕望了；汶川在外的游子，聽到自己親人遇難的噩耗，他絕望了；那些兒童，幼兒，知道自己的父母已經(jīng)不幸去世，他們也絕望了，但他們即使已經(jīng)失去了希望，也有著堅定的信念，來自自己故去親人的希冀，也來自那些舍己為人官兵的囑托—活下去，他們知道，只有有了這樣的信念，掩蓋著那些傷痛，繼續(xù)堅強的活著，汶川，他們的家園，才有重生的希望。
今天，如果你到了汶川，你看到的一定是嶄新的汶川，它已經(jīng)在祖國的幫助下站起來了，但也許，它也會在夜深人靜的時候，偷偷地哭泣。
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇十九
14年前的今天，14時28分04秒，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，近7萬人遇難。難忘的歲月，悲痛的曾經(jīng)，讓我們一起緬懷在那場大地震中遇難的同胞！
光陰似箭，一晃14年過去了，今天是汶川地震十四周年紀念日。緬懷傷痛，是對生命應有的態(tài)度，更是為了迎接明天，砥礪前行。歲月可以抹去滿目瘡痍，但是它抹不掉悲痛的記憶。我們緬懷那些逝去的生命，也銘記那些在危急時刻不顧生死的英雄，銘記在震后為了重建而踴躍捐款的愛心人士。
汶川地震讓中華震驚，讓世界震驚。但是，我的祖國，您挺住了！您歷經(jīng)艱難，卻從未在艱難中倒下。汶川大地震，其災難的力量，足以摧毀一座城市，但祖國上下萬眾一心、眾志成城的精神讓我們獲得了重生！
14過去了，雖然已是滄海桑田，雖然歷史已然成為過去。但是14年前的5月12日，將永遠銘記在華夏兒女的心中。那血流成河的.畫面，那一片廢墟的城市，會如烙印一般，深深地烙在我們心中。
14年過去了，汶川早已重建，早已走向了欣欣向榮。歲月帶走了傷痛，卻永遠帶不走我們的追思！讀者可至祭祀文化網(wǎng)紀念館，為逝者緬懷！
汶川地震十四周年紀念日啟迪心得篇二十
學習了地震方面的知識，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球為什么會地震？地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺風、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認知的。
我還學習了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來不及跑，可以躲避在堅固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲藏室等管到多開間小的地方，因為小開間在房屋倒塌時能獲得相對的支撐。
如果在學校里發(fā)生地震教室是樓房我們應迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場地。
如果在街上發(fā)生了地震時，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時也可以用手護在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識。