讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或某篇文章后的個(gè)人感受和思考的文字表達(dá)。怎樣寫(xiě)出一篇有深度和思考的讀后感呢？下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇一
三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課本上，有一篇課文——《燕子專(zhuān)列》。文章講了這樣一個(gè)感人的故事：一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了溫暖的地方。多么有愛(ài)心的人們??！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的`種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。如果人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇二
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專(zhuān)列》。
《燕子專(zhuān)列》的主要內(nèi)容是這樣的：有一年春天，在歐州瑞士，成千上萬(wàn)只燕子遇到了麻煩，饑寒交迫，瀕臨死亡。于是，瑞士政府呼吁人們?nèi)ふ已嘧?。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。最后載著燕子的火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我想對(duì)貝蒂說(shuō)：貝蒂，你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，我也要向你學(xué)習(xí)！
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的，要是這一種死了，那一種也會(huì)死。而且，地球不但是人類(lèi)的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的例子。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會(huì)收留流浪貓、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。還有一些人養(yǎng)了寵物，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門(mén)。我覺(jué)得這些人很不文明。
我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇三
在《燕子專(zhuān)列》這篇課文里，我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)護(hù)燕子的貝蒂，因?yàn)檠嘧訌哪戏斤w回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，瑞士政府知道后，就呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，所以貝蒂就尋找著燕子。
貝蒂和爸爸媽媽一起在尋找著燕子，他們冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，一天下來(lái)，貝蒂一個(gè)人救護(hù)了十幾只燕子，但她臉上紅通通的，手凍得像鋼鐵似的，可是她一點(diǎn)兒也不在乎。她這勇敢的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她冒著嚴(yán)寒去就可憐的燕子。如果換做我的話，雖然我可以去救燕子，但是受不了那寒冷的天氣。我們一定要向貝蒂學(xué)習(xí)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇四
我覺(jué)得《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說(shuō)明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
燕子一定會(huì)謝謝貝蒂的，所以《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，而且還讓人非常感動(dòng)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇五
《燕子專(zhuān)列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門(mén)去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車(chē)，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句。
諺語(yǔ)。
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門(mén)。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇六
12月6日上午的語(yǔ)文課，聽(tīng)了張老師講讀的《燕子專(zhuān)列》這篇文章，感受頗深。
文章講述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了保護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用空調(diào)列車(chē)將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事。
燕子是候鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，為什么還用專(zhuān)列送呢？這個(gè)問(wèn)題提得真好！問(wèn)題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)。
在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來(lái)救助燕子。居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山間，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，飛越了千山萬(wàn)水去尋找燕子。這時(shí)聽(tīng)到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險(xiǎn)，不怕寒冷尋找凍僵的'燕子，一個(gè)人就救護(hù)十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點(diǎn)也不在乎，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。
運(yùn)載燕子的列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方，燕子得救了，在車(chē)廂里唧唧喳喳向人類(lèi)致謝，人們經(jīng)歷了艱辛保護(hù)了動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇七
“列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！?BR> 讀了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“親愛(ài)的貝蒂，你是一個(gè)多么富有愛(ài)心的小姑娘啊！小小的你居然一天就救護(hù)了十幾只燕子，你的臉凍得通紅，你的手凍得僵硬，你卻一點(diǎn)也不在乎。你的這不畏嚴(yán)寒、不怕艱難的，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我們中國(guó)，也有像藏羚羊、白鰭豚、華南虎這類(lèi)珍貴的動(dòng)物，由于遭到人類(lèi)的獵殺，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。我希望那些只顧眼前利益的人們，也會(huì)被你的行為感動(dòng)，放下手中的槍?zhuān)臀覀円黄饎?chuàng)造和守護(hù)一個(gè)美麗、和諧的綠色家園?！?BR> 燕子專(zhuān)列的讀后感篇八
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒(méi)有坐視不管，而且都行動(dòng)起來(lái)頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車(chē)站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來(lái)，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛(ài)心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專(zhuān)門(mén)用列車(chē)把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇九
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子們從南方飛回了自己的老家。一天傍晚，不知怎么搞的，一只小燕子忽然從自己的窩飛下來(lái)了。
這只小燕子飛累了，正在墻角下休息，一只兇惡的大黑貓看見(jiàn)了，饞得直流口水，想把小燕子當(dāng)一頓美餐。
少先隊(duì)員麗麗走出家門(mén)，正想去找她的好朋友到她家來(lái)玩，一見(jiàn)這情景，就連忙拿起棍子把這只兇惡的大黑貓趕跑了。
小燕子得救了，麗麗心里高興得別提了，小心地把小燕子捉住，交給爸爸放回窩里。
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燕子專(zhuān)列的讀后感篇十
我在三年級(jí)讀了很多課文，而《燕子專(zhuān)列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站，一輛漂亮的車(chē)正準(zhǔn)備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護(hù)了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車(chē)?yán)铩?BR> 由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒(méi)想到的是過(guò)路人卻冷淡無(wú)情，如無(wú)其事的從殘疾人身邊走過(guò)，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛(ài)，而我們健全人卻不給他呢。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好。
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燕子專(zhuān)列的讀后感篇十一
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的.決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十二
今天，我們學(xué)了《燕子專(zhuān)列》這一課，它的主要內(nèi)容是：燕子從南方飛到北方時(shí)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子瀕臨死亡。當(dāng)?shù)卣粲跞藗兯奶帉ふ已嘧?，大家都紛紛走出家門(mén)。有個(gè)叫貝蒂的小女孩一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。就這樣，成千上萬(wàn)只燕子被送上了列車(chē)，它們得救了。
讀了這篇課文，我很感動(dòng)。如果沒(méi)有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。如果沒(méi)有政府呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來(lái)幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車(chē)，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽(tīng)到這個(gè)消息后，紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀(jì)，為了救護(hù)我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車(chē)站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門(mén)在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類(lèi)似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛(ài)心的小女孩。
我想對(duì)貝蒂說(shuō)??“列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！弊x了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“親......
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十三
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛(ài)心的人們?。≡谌鹗?，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。如果人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十四
三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課本上，有一篇課文《燕子專(zhuān)列》。文章講了這樣一個(gè)感人的故事：
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)碰到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了暖和的地方。
多么有愛(ài)心的人們啊！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。假如人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十五
開(kāi)學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專(zhuān)列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十六
自從學(xué)到《燕子專(zhuān)列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小女孩，她們?nèi)衣?tīng)到廣播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市政府用列車(chē)把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來(lái)，她就救護(hù)了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛(ài)心。
我真想對(duì)小女孩說(shuō)：“貝蒂，你真是一個(gè)善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛(ài)心救了小動(dòng)物，你的行動(dòng)深深的感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)，跟你一樣，做一個(gè)用愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物?！?BR> 是啊，這正像人們所說(shuō)的：“有愛(ài)才有力量”。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十七
《燕子專(zhuān)列》是一篇很感人的文章。讀后我對(duì)人們?yōu)檠嘧臃瞰I(xiàn)的愛(ài)心，還有貝蒂小姑娘冒著嚴(yán)寒救燕子的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府知道了，就呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，尋找凍僵的燕子，用專(zhuān)車(chē)把他們送到溫暖的地方。人們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，四處尋找。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘知道這件事后，就開(kāi)始尋找，一天之內(nèi)，她一個(gè)人救了幾十只燕子，她的臉凍紅了，手凍僵了，可她不在乎，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴(yán)寒尋找著燕子。
我想：動(dòng)物和人類(lèi)是朋友，因?yàn)閯?dòng)物，我們的世界會(huì)更加美麗?？墒呛芏鄤?dòng)物被人們用槍打死了，還有的動(dòng)物成了我們的美味佳肴，甚至當(dāng)成了大衣上的毛我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物！
讀了這篇文章，我還在想：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助別人！送人玫瑰，手有余香！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十八
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專(zhuān)列》。
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的，要是這一種死了，那一種也會(huì)死。而且，地球不但是人類(lèi)的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的例子。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會(huì)收留流浪貓、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。還有一些人養(yǎng)了寵物，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門(mén)。我覺(jué)得這些人很不文明。
我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇一
三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課本上，有一篇課文——《燕子專(zhuān)列》。文章講了這樣一個(gè)感人的故事：一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了溫暖的地方。多么有愛(ài)心的人們??！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的`種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。如果人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇二
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專(zhuān)列》。
《燕子專(zhuān)列》的主要內(nèi)容是這樣的：有一年春天，在歐州瑞士，成千上萬(wàn)只燕子遇到了麻煩，饑寒交迫，瀕臨死亡。于是，瑞士政府呼吁人們?nèi)ふ已嘧?。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。最后載著燕子的火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。我想對(duì)貝蒂說(shuō)：貝蒂，你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，我也要向你學(xué)習(xí)！
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的，要是這一種死了，那一種也會(huì)死。而且，地球不但是人類(lèi)的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的例子。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會(huì)收留流浪貓、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。還有一些人養(yǎng)了寵物，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門(mén)。我覺(jué)得這些人很不文明。
我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇三
在《燕子專(zhuān)列》這篇課文里，我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)護(hù)燕子的貝蒂，因?yàn)檠嘧訌哪戏斤w回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，瑞士政府知道后，就呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，所以貝蒂就尋找著燕子。
貝蒂和爸爸媽媽一起在尋找著燕子，他們冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，一天下來(lái)，貝蒂一個(gè)人救護(hù)了十幾只燕子，但她臉上紅通通的，手凍得像鋼鐵似的，可是她一點(diǎn)兒也不在乎。她這勇敢的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她冒著嚴(yán)寒去就可憐的燕子。如果換做我的話，雖然我可以去救燕子，但是受不了那寒冷的天氣。我們一定要向貝蒂學(xué)習(xí)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇四
我覺(jué)得《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說(shuō)明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
燕子一定會(huì)謝謝貝蒂的，所以《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，而且還讓人非常感動(dòng)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇五
《燕子專(zhuān)列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門(mén)去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車(chē)，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句。
諺語(yǔ)。
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門(mén)。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇六
12月6日上午的語(yǔ)文課，聽(tīng)了張老師講讀的《燕子專(zhuān)列》這篇文章，感受頗深。
文章講述的主要內(nèi)容是：瑞士政府為了保護(hù)境內(nèi)遇難的燕子，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用空調(diào)列車(chē)將這些獲救燕子送到了溫暖的地方，發(fā)生在人和動(dòng)物之間的感人故事。
燕子是候鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，為什么還用專(zhuān)列送呢？這個(gè)問(wèn)題提得真好！問(wèn)題的原因是：這年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)。
在這種情況下，瑞士政府十分重視，呼吁人們出來(lái)救助燕子。居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山間，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，飛越了千山萬(wàn)水去尋找燕子。這時(shí)聽(tīng)到廣播的小姑娘貝蒂和父母與居民們一樣，在覆蓋皚皚白雪的山間巖縫，不怕危險(xiǎn)，不怕寒冷尋找凍僵的'燕子，一個(gè)人就救護(hù)十幾只，她絲毫不想自己凍得通紅的臉，凍得僵硬的手，但她一點(diǎn)也不在乎，只有一個(gè)要求是多搶救燕子的生命。
運(yùn)載燕子的列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方，燕子得救了，在車(chē)廂里唧唧喳喳向人類(lèi)致謝，人們經(jīng)歷了艱辛保護(hù)了動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇七
“列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！?BR> 讀了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“親愛(ài)的貝蒂，你是一個(gè)多么富有愛(ài)心的小姑娘啊！小小的你居然一天就救護(hù)了十幾只燕子，你的臉凍得通紅，你的手凍得僵硬，你卻一點(diǎn)也不在乎。你的這不畏嚴(yán)寒、不怕艱難的，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我們中國(guó)，也有像藏羚羊、白鰭豚、華南虎這類(lèi)珍貴的動(dòng)物，由于遭到人類(lèi)的獵殺，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。我希望那些只顧眼前利益的人們，也會(huì)被你的行為感動(dòng)，放下手中的槍?zhuān)臀覀円黄饎?chuàng)造和守護(hù)一個(gè)美麗、和諧的綠色家園?！?BR> 燕子專(zhuān)列的讀后感篇八
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒(méi)有坐視不管，而且都行動(dòng)起來(lái)頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車(chē)站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來(lái)，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛(ài)心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專(zhuān)門(mén)用列車(chē)把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇九
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子們從南方飛回了自己的老家。一天傍晚，不知怎么搞的，一只小燕子忽然從自己的窩飛下來(lái)了。
這只小燕子飛累了，正在墻角下休息，一只兇惡的大黑貓看見(jiàn)了，饞得直流口水，想把小燕子當(dāng)一頓美餐。
少先隊(duì)員麗麗走出家門(mén)，正想去找她的好朋友到她家來(lái)玩，一見(jiàn)這情景，就連忙拿起棍子把這只兇惡的大黑貓趕跑了。
小燕子得救了，麗麗心里高興得別提了，小心地把小燕子捉住，交給爸爸放回窩里。
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燕子專(zhuān)列的讀后感篇十
我在三年級(jí)讀了很多課文，而《燕子專(zhuān)列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站，一輛漂亮的車(chē)正準(zhǔn)備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護(hù)了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車(chē)?yán)铩?BR> 由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒(méi)想到的是過(guò)路人卻冷淡無(wú)情，如無(wú)其事的從殘疾人身邊走過(guò)，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛(ài)，而我們健全人卻不給他呢。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好。
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燕子專(zhuān)列的讀后感篇十一
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的.決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十二
今天，我們學(xué)了《燕子專(zhuān)列》這一課，它的主要內(nèi)容是：燕子從南方飛到北方時(shí)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子瀕臨死亡。當(dāng)?shù)卣粲跞藗兯奶帉ふ已嘧?，大家都紛紛走出家門(mén)。有個(gè)叫貝蒂的小女孩一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。就這樣，成千上萬(wàn)只燕子被送上了列車(chē)，它們得救了。
讀了這篇課文，我很感動(dòng)。如果沒(méi)有大家的幫助，燕子就不會(huì)得救了。如果我是一只燕子，第一個(gè)要感謝政府。如果沒(méi)有政府呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，就只有少數(shù)的好心人會(huì)知道這個(gè)消息來(lái)幫助我們。而我們那么多燕子會(huì)被活活凍死，這是多么可怕的事情呀！并且政府給我們安排了舒適而美麗的空調(diào)列車(chē)，把我們送到溫暖的地方，所以我第一個(gè)要感謝政府。
我第二個(gè)要感謝的是居民。居民們聽(tīng)到這個(gè)消息后，紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大學(xué)，踏著堅(jiān)硬的山路，在巖石縫中尋找我們。大學(xué)漫天，他們?yōu)榱宋覀冃⊙嘧幼龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)哪！尤其是小姑娘貝蒂，她小小的年紀(jì)，為了救護(hù)我們，和爸爸媽媽一起在巖石縫中尋找我們，把我們送到火車(chē)站。她的臉雖然懂得通紅，手雖然懂得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，可以看出她是多門(mén)在乎我們這一條條小小的生命呀！
如果以后我也遇到了類(lèi)似的情況，我也要像貝蒂那樣，做一個(gè)有愛(ài)心的小女孩。
我想對(duì)貝蒂說(shuō)??“列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車(chē)，帶著人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！弊x了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“親......
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十三
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛(ài)心的人們?。≡谌鹗?，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。如果人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十四
三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課本上，有一篇課文《燕子專(zhuān)列》。文章講了這樣一個(gè)感人的故事：
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)碰到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了暖和的地方。
多么有愛(ài)心的人們啊！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。假如人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十五
開(kāi)學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專(zhuān)列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十六
自從學(xué)到《燕子專(zhuān)列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小女孩，她們?nèi)衣?tīng)到廣播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市政府用列車(chē)把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來(lái)，她就救護(hù)了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛(ài)心。
我真想對(duì)小女孩說(shuō)：“貝蒂，你真是一個(gè)善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛(ài)心救了小動(dòng)物，你的行動(dòng)深深的感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)，跟你一樣，做一個(gè)用愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物?！?BR> 是啊，這正像人們所說(shuō)的：“有愛(ài)才有力量”。
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十七
《燕子專(zhuān)列》是一篇很感人的文章。讀后我對(duì)人們?yōu)檠嘧臃瞰I(xiàn)的愛(ài)心，還有貝蒂小姑娘冒著嚴(yán)寒救燕子的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府知道了，就呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，尋找凍僵的燕子，用專(zhuān)車(chē)把他們送到溫暖的地方。人們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，四處尋找。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘知道這件事后，就開(kāi)始尋找，一天之內(nèi)，她一個(gè)人救了幾十只燕子，她的臉凍紅了，手凍僵了，可她不在乎，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴(yán)寒尋找著燕子。
我想：動(dòng)物和人類(lèi)是朋友，因?yàn)閯?dòng)物，我們的世界會(huì)更加美麗?？墒呛芏鄤?dòng)物被人們用槍打死了，還有的動(dòng)物成了我們的美味佳肴，甚至當(dāng)成了大衣上的毛我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物！
讀了這篇文章，我還在想：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助別人！送人玫瑰，手有余香！
燕子專(zhuān)列的讀后感篇十八
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專(zhuān)列》。
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的，要是這一種死了，那一種也會(huì)死。而且，地球不但是人類(lèi)的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的例子。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會(huì)收留流浪貓、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。還有一些人養(yǎng)了寵物，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門(mén)。我覺(jué)得這些人很不文明。
我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。