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        朝花夕拾魯迅讀書心得(優(yōu)秀14篇)

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            通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。如何提高教育的質(zhì)量,讓每一個孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會?總結(jié)是一個積累和總結(jié)的過程,我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇一
            《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠,又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣在紛擾中尋出一點閑靜來,委實不易,目前是這么離奇,心里是這么復(fù)雜。一個人到了只剩了回憶時候,生涯大概總算是無聊了罷,但有時竟會連回憶也沒有。
            對往事的回憶,只是現(xiàn)實生活的一點安慰,而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結(jié)局:百草園和繡像摹本賣掉了,長媽媽也匆匆告別了人世,本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后,卻隱藏了謀人性命,教人看的丑惡禍心。有讀書機(jī)會了,學(xué)校又是“烏煙瘴氣”,想看的書,長輩認(rèn)為不對,學(xué)了知識,卻什么也做不成;爬了幾次桅桿不消說不配做半個水兵;聽了幾年講,下了幾回礦,就能掘出金銀銅錫來么?是在連自己也茫無把握……去留學(xué),并且碰到了一位令自己敬仰的師長,卻因為感受到醫(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了,在學(xué)校辦事兼教書,實在勤快的可以的老友范愛農(nóng),終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運。
            在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中,作者還追究了自己的一些思想根源,例如仇貓,小小的,帶給作者遐想的隱鼠的失蹤,只是個象征的意念:“當(dāng)我失掉了所愛的,心中有著空虛時,我要充填以報仇的惡念!”這才是作者仇貓的動機(jī):它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看:嫉惡如仇,不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應(yīng)罷了。
            對這個細(xì)節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑:他的仇貓是毫無道理的,雖然貓吃老鼠,但他的隱鼠卻不是貓吃的,而是被長媽媽踏死的,那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中,長媽媽也確實有些讓人生厭,睡覺時占領(lǐng)了全床,滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,就是這樣一位長媽媽,卻把作者日思夜想的,別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實,不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來,送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心,使作者憶起她,追念她。
            在朝花夕拾的回憶中,作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。
            小時候,長媽媽的故事里說:“倘若有陌生的聲音叫你的名字,你千萬不可答應(yīng)他,以免那是害人性命的美女蛇,提防陌生人并假想他就是壞人的邏輯就是這樣灌輸不來的。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇二
            在休息的日子,手捧著一本魯迅先生幼年生活的《朝花夕拾》,令我感觸很深。
            《朝花夕拾》是作者魯迅用夾敘夾議的寫法,以青少年時期的生活線索,給人既輕松詼諧又于會議中蘊含諷刺的滋味。
            在這篇散文集里講述了十篇從他記憶里抄出來的小故事:狗,貓,鼠、阿長與山海經(jīng)、《二十四孝圖》、五猖會等。其中《阿長與山海經(jīng)》與我頗為相似。
            魯迅先生的文章中沒有一篇是回憶母親的,但卻用長的篇幅、如此深情的語言表達(dá)了對他的保姆——阿長的懷念。長媽媽是“我”的保姆。長媽媽并非沒有名字,只是她是頂替原來的女工,家里的地位卑微才沒有人記得。一開始“我”對長媽媽十分討厭,原因一,長媽媽老愛在背地里說閑話,二,她睡覺的睡相使我無法入睡。但對她憎恨還是因為她踩死了我心愛的小隱鼠,從那時起“我”再也不叫她長媽媽,只叫阿長??删驮俸髞?,我看到了長媽媽的另一面。當(dāng)我的小隱鼠被長媽媽踩死時,長媽媽編造了善良的謊言安慰我、當(dāng)我不在意她時,她卻不計前嫌的跟我說“長毛者”的故事;當(dāng)媽媽旁門側(cè)擊她時,他卻不去揣摩意思為人直率;當(dāng)所有人不注意一個小朋友的心愿是,只有長媽媽在告假時為“我”買回了第一本《山海經(jīng)》。這也都是長媽媽做的事。
            在我的生活中也有一位“長媽媽”,那就是我的姑媽。我的姑媽也如同長媽媽一樣愛講閑話,但她在我受傷時第一個細(xì)心幫助我。那是一個冬天,我們一家人在去我表姐家里,快到門口時我被樓梯絆了一跤,姑媽站在門口看到了,我一進(jìn)表姐家,她就馬上幫我拖鞋揉腳,一邊揉一邊還說:“疼不疼呀,我?guī)湍愦荡怠!边@舉動令我那被冬風(fēng)吹的干燥的眼眶立馬濕潤起來。仿佛那顆被冬天冰雪覆蓋的心再一次跳動。然而這一次不再是因為討厭,而是讓我感覺到了姑媽溫柔可親的一面,這是我生活中的一位長媽媽。
            長媽媽雖然討人厭,但她還是有著其它的優(yōu)點。就如生活中與人相處一樣,不能只去看別人的短處,反而欣賞不到她們帶給你驚喜溫暖的一面。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇三
            我似乎很小的時候就聽聞魯迅的大名了,相比于巴金,果然知道的更早些。可相比與巴金,我也更喜歡和了解后者些。不過兩人的文筆,應(yīng)該差不多,不過性格不同,時代相同的關(guān)系。
            每每聽聞魯迅先生的偉大,便總念著要去讀一讀。
            倒真的去看了,第一遍沒甚感覺,只覺平淡得出奇。倒不會跟其人去說魯迅先生如何偉大,文筆如此動人之類的話了。
            不管如何,多讀讀總是好的。于是有讀了第二遍,或許是真的對魯迅先生的作品涉獵不多,依舊認(rèn)為平平無奇,但掩卷一會,倒想出一些端倪來了。
            本來是不懂《朝花夕拾》的題目,現(xiàn)在想來竟是魯迅先生慢慢回憶少時的事,時光淌過也就磨滅了輕狂,所謂文章平平淡淡倒是覺得魯迅先生其中還有一絲如有如無的惆悵。
            憶起第一次閱讀《從百草園到三味書屋》害怕“美女蛇”倒真真是好笑了。是聯(lián)系自己所浮想一下罷了。
            這是略略對《朝花夕拾》有些回味,大概這些散文不過就無聊之作。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇四
            捧起魯迅先生這些對童年回憶的篇篇真摯的散文,正如聆聽著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
            在《朝花夕拾》中的一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味無窮。如此也就引起了我心中的共鳴吧!因此我才會那樣喜愛,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到異常的親切,充滿溫暖情。
            我家屬于郊區(qū),附近有一大片的田野,小時侯,總?cè)ツ抢锵硎苤挽愕年柟猓锶绽锏牧?xí)習(xí)微風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著,努力得讀書,因此,也不能在沉醉在兒時的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對大自然的熱愛。
            童年已經(jīng)漸離漸遠(yuǎn),留下的只是寫碎拆下來的記憶,往事難追。倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同的年代的童年之夢,體驗一下那時魯迅的美好但也不尋常的童年。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇五
            看過《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。
            書中的十則故事,給我印象最深刻的是《藤野先生》,當(dāng)時,中國在日本人的心中的確是一個弱國,可是,當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話,便心痛起來——“中國是弱國,所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨!
            但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字為何意,魯迅在此則中更著重描寫的,是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對作者真誠的關(guān)懷,還有,對于中國,對于“人”的熱愛。作品的字里行間,無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。
            藤野先生對魯迅的耐心輔導(dǎo),是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國,為中國的人們治療身體上的疾病,在此,藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來面目——為著所有人的健康而學(xué)醫(yī),而不是以自己個人的利益為目標(biāo),著實可敬!
            在文章的末尾,魯迅先生寫他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”,又一次表達(dá)了魯迅對藤野先生的懷念和敬佩。
            《二十四孝圖》,和《風(fēng)箏》所想表達(dá)的實際大同小異,這可以說是舊中國教育制度上的欠缺,但是,這難道不是中國的弱點所在嗎!
            魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字?jǐn)S地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集,但絲毫沒有改變它的風(fēng)貌,對于作品中所指出的舊中國的弊端,我看過后觸目驚心,慶幸我出生在了祖國富強(qiáng)的年代,我下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇六
            在我的記憶中,魯迅的文章一直伴隨著我的語文課本,還依稀的記得他筆下的阿q,孔乙己,長媽媽和少年閏土,他們在我的記憶中都留下了深刻的印象。他是一名手握著筆作戰(zhàn)的勇士,語言犀利直接,他希望用文字來喚醒國民精神。
            他一生寫了600多萬字,《朝花夕拾》是他出版的著作之一,這是一部回憶性散文?!冻ㄏκ啊芳挠枇唆斞傅耐辍?BR>    《父親的病》這一篇讓我印象尤為深刻。文中提到了幾位“名醫(yī)”,而我對他們的行為很是鄙夷。魯迅的父親患水腫,請兩位名“神醫(yī)”來看病,診金出奇的高,開了許多昂貴的藥,而他們看病時卻草草了事,甚至有些不屑一顧,就這樣,魯迅的父親最終走向了死亡。
            醫(yī)生,是最神圣的職業(yè),應(yīng)該對人類起到最大的貢獻(xiàn),而“神醫(yī)”在聽聞父親死之后,還天天坐著轎子,悠閑至極。我有些憤怒,這些永貴,拐騙別人錢財,卻沒有盡到職責(zé),實在可惡,而在知道因為自己的昏庸導(dǎo)致一個生命終結(jié)時,還在貪圖享樂,四號不感到慚愧羞恥。
            如此的社會,引發(fā)我們一些深思。魯迅用他的筆,拆穿假面,使生活在迷霧中的人們恍然大悟。
            我還記得我學(xué)過一篇課文《從百草園到三味書屋》,魯迅在前面一部分花大量的筆墨描寫百草園樂趣橫生的景象,油蛉在這里低吟淺唱,蟋蟀也在彈琴奏樂,一派自然美好且輕松自在的景象,可見他的童年并不乏味,很天真爛漫熱愛自然。而這一切在三味書屋戛然而止??菰铮瑖?yán)肅,無味,與百草園形成鮮明對比,為此魯迅不得不自己找樂子,偷偷跑到花園玩,當(dāng)先生讀書入神時,便在地下畫畫……隱藏在這之中的,是對教育制度的不滿,對扼殺兒童天性的批判。相比之下,我們?nèi)缃竦恼n程是如此豐富。
            魯迅的文章一直不缺乏忠實的讀者,他文字中總是傳遞著對社會反思,對人民的反思,他那堅韌不屈的理性精神仿佛就想一盞高掛的孤燈,想要指引著人們從腐朽的睡夢中驚醒過了,那光芒仿佛穿越的時空,一直照耀到天明。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇七
            晨花初綻,沐著五彩繽紛的日光婀娜多姿地?fù)u曳,待到夕陽西下時分去拾取零落的花蕊。失了份妍麗與美艷,卻增了份披著霞光的風(fēng)韻。這是怎樣的心情呢?魯迅先生說:“帶露折花,色香自然要好得多,但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜,我也還不能使他即刻消化,轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?!?BR>    翻開書泛黃的扉頁,讓我隨著這其中細(xì)致的描寫和溫馨的回憶,真摯的感情和理性的批判去淺嘗綴在字里行間的記憶,懷想,留戀。字里行間的親善溫暖,如晨鐘暮鼓時的守望,寧靜而致遠(yuǎn),安詳而永恒......
            不禁被這些故事中撲面而來的清新雋永氣息所感染,這便是魯迅先生的人格魅力吧。魯迅,巴金曾說:“他的人格比他的作品更偉大。近二三十年來他正義的呼聲響徹了中國的暗夜,在荊棘遍地的荒野中,他高舉著思想的火炬,領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)年輕人向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一絲亮光前進(jìn)?!闭\然,我曾驚嘆過魯迅是“民族魂”,是以筆代戈的戰(zhàn)士,是“俯首甘為孺子牛”的人民公仆。他的思想光輝也閃現(xiàn)在他的文字當(dāng)中,有著對舊社會的種種抨擊。偽善的衍太太,醫(yī)德敗壞的庸醫(yī),都是封建社會的產(chǎn)物;孤獨終老的長媽媽,絕望投湖的范愛農(nóng),也是黑暗腐朽的舊社會造成了他們的不幸。
            鐘響,茶涼,卷掩;合手,遠(yuǎn)眺,心憶。故事中的人物如同一個個生動的光影浮現(xiàn)在我的眼前:拾貝殼,采冰花,編柳帽,吹柳笛,捕蜻蜓,吸花蜜……時光的扉頁,刻滿了曾經(jīng)的美好,盡管世界很大很大,時光的齒輪在不斷耦合,但在每個人的心靈一角仍倔強(qiáng)地蜷伏著不老的回憶。那時的淺淺笑意,那時的裙裾飄飄,那時的歡聲絮語,那時的追逐打鬧,不都是一朵朵艷麗的“朝花”嗎?可隨著時間的曝曬和歲月的雨淋,如今已是落紅滿地,歲月的長矛啊,似乎永遠(yuǎn)不會停止無情的殺伐。
            夕陽西下,倦鳥還巢。我一氣呵成讀完這本書,卻仍意猶未盡。如飲盡春茗后的清香久久在舌尖徜徉。陽光透過枝枝丫丫的樹梢,款款地將斑駁打在我的臉上,讀后的思緒仍揮之不散,這便是魯迅的獨特罷。
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            朝花夕拾魯迅讀書心得篇八
            我讀了一本頗有趣味的散文——《朝花夕拾》,在不知不覺中,就對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣,它在不知不覺中成了我最親密的朋友,一個似曾相識的老友。
            《朝花夕拾》,聽名字就有一種很深奧的感覺?!俺ā?,“夕拾”,分開來讀,“朝”對“夕”,“花”需“拾”,早晨的花傍晚拾起來,又反復(fù)的去讀,一遍又一遍,好像漸漸明白了,這寫的是作者年輕時候的一些事情。從“朝”到“夕”,寫出了時間的遷移。
            初讀《朝花夕拾》,只是對其表面有所感觸,細(xì)讀品味,便覺得另有一番風(fēng)味。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活,令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》?!稄陌俨輬@到三味書屋》,從字面上就覺得有一股仙氣,能夠讓人浮想聯(lián)翩,有一種遙不可及的感覺,給人留下的印象總是深刻的。
            百草園是作者魯迅家的一個園子,不過早已賣給朱文公的后代了,但這可是作者小時候的樂園,充滿了童趣,你看那碧綠的菜畦,光滑的石井欄,紫紅的桑葚,無一不是鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光,這或許就是作者所羨慕的一種生活吧,就像閏土那樣可以捕鳥的生活。
            三味書屋,聽名字讓我想起了三昧真火,可想而知是多么的“兇猛”,它是作者學(xué)習(xí)的書塾。印象深刻的是那教書先生,嚴(yán)厲的好像隨時就要噴三昧真火一樣,俗話說得好,嚴(yán)師出高徒,想必正是這樣,才成就了魯迅這個偉人吧。
            三味書屋中的“仁遠(yuǎn)乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會的那種私塾的嚴(yán)肅和教書先生對孩子們的嚴(yán)厲,在那里似乎沒有一點樂趣,這完全是一個孩子所待不住的地方,沒人能想到像作者這么一個讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了,這也許就是毅力吧。
            在百草園中還有一個人大家仿佛也會記得,誰呢?長媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說的美女蛇,那是一個神奇的故事。說起長媽媽,又不得不提那本《山海經(jīng)》了,它可是作者的寶書。你能想象的到一個不識字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”,這也可見長媽媽對作者真摯的愛。
            讀了這本書,我才真正的明白了,為什么人們稱魯迅為文學(xué)巨匠,為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說,它反映了當(dāng)時的社會背景,作者也暗寫了對當(dāng)時舊社會的批判。這本書真實反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程,在當(dāng)時那樣的社會,能有這種勇氣的人也真是難得,他擁有大的力量——一種能夠傷人于無形的力量,他就是魯迅,人們心中永遠(yuǎn)的文學(xué)巨匠。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇九
            魯迅的《無常》,表現(xiàn)的是當(dāng)時社會的一種風(fēng)氣,不,其實可以說是一種批判。當(dāng)時,等級分的很明確,有上等人下等人之說,如果是下等人,就會永遠(yuǎn)被被人壓著,雖然過著平凡的生活,但經(jīng)常受人欺辱。而上等人更是可憐,必須把自己偽裝起來,生活在欺騙中,生活在痛苦中,所以說是“他們活著,苦著,被流言,被反噬”。又因為,但是的人都很迷信,認(rèn)為到陰間就能解脫,所以大家都非常喜歡無常。想想,這就是可怕的封建社會給人們帶來的災(zāi)難,唉,真是恐怖。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇十
            追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。展現(xiàn)了魯迅先生對死難者的同學(xué)們的一種同情,一種責(zé)任感。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇十一
            進(jìn)了初中,發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,,幾乎每一篇文章都有一個好聽的名字。一遇到魯迅的文章,老師都會細(xì)細(xì)地講,課文下邊的注釋也總是密密麻麻。
            看了朝花夕拾之后,里面讓我印象最深的就是《藤野先生》。當(dāng)時,中國在鄰邦日本的心中的確是一個弱國,“中國是弱國,所以中國人自然是低能兒?!边@種國人,希望祖國強(qiáng)大而不去努力,這種人是可恥的',為什么不憑借自己的力量去努力呢??粗约和粴?,可恥的國人還在跟日本人相互在一起哈哈大笑,我想問你的良心去哪了?中華上下五千年,這么博大精深的文化去哪了?這種人不僅可憐而且可恨!
            還有《二十四孝圖》,在我心里留下了很深的陰影,原本是培養(yǎng)孩子孝心,但是當(dāng)時的封建社會毒害了這些淳樸的孩子,他們還年少無知。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇十二
            《朝花夕拾》中的文章,記述了魯迅從童年生活到青年時求學(xué)的不同階段的過程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了作者對往日親友的懷念之情。
            在《阿長與山海經(jīng)》一文中,不僅展現(xiàn)了“我”對長媽媽的懷念,而且也從側(cè)面揭示了長媽媽的堅韌。她給別人當(dāng)保姆,沒有自己的孩子,生活在底層,卻仍然保持著對生活和周圍人的愛。
            而《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農(nóng)》等篇,展示的是更為廣闊的社會生活的畫面?!冬嵱洝酚浭隽唆斞冈谀暇?、日本以及回國后的部分經(jīng)歷。而更多的是對當(dāng)時社會的抨擊和嘲諷。
            魯迅以一些典型事件、典型人物、典型細(xì)節(jié),以小事情反映更大的社會問題和更加寬廣的社會生活狀態(tài)。作者把這人物刻畫的個性鮮明、栩栩如生,使他們具有了深刻的社會意義,反映了不同歷史條件下某種社會力量對人的影響,展示了社會生活的各個方面。
            通過讀這本書,我看到了那個時代的落后,同時也看到了魯迅對那個時代的各種性格的人的細(xì)膩描寫,而且多數(shù)是通過側(cè)面描寫來讓人讀懂。
            我不僅認(rèn)識了一個落后的時代,更認(rèn)識了一個來寫這種時代的作家——魯迅。
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇十三
            早晨的落花,傍晚拾起,人到晚年來回憶青少年的往事,又該是怎樣的.情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,但它所散發(fā)的光芒卻影響了整個中國。
            《朝花夕拾》中所描繪的封建社會的場景,與我們現(xiàn)在的生活實在是大相徑庭,但它卻寫出了對當(dāng)時那個時候封建社會的強(qiáng)烈憎惡,魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當(dāng)時社會的腐敗。細(xì)細(xì)讀來《朝花夕拾》,發(fā)現(xiàn)它是通過許多巧妙的手法,來表達(dá)作者內(nèi)心的感情的。而每一個情節(jié),甚至于一個極其細(xì)小的讓人幾乎無法發(fā)現(xiàn)的小情節(jié)都蘊含著極深的道理。
            記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體,充滿詩情畫意。在對往事深情的回憶時,作者無法忘卻現(xiàn)實,時不時插入一些“雜文筆法”(即對現(xiàn)實的議論),顯示了魯迅先生真實而豐富的內(nèi)心世界。擅長攝取生活中的小細(xì)節(jié),以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質(zhì)。作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時,多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實是反話正說,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,沒有正面指責(zé)與諷刺,但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。
            看著《朝花夕拾》,仿佛又看到了小時候的我。以前的生活,是那么的無憂無慮,每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,閑暇時間還經(jīng)??梢匀バ∠?、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個周末,總是要找藍(lán)天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!
            我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念。
            “喜笑怒罵皆成文章”,愛憎分明的魯迅以戰(zhàn)士的激情來寫文章,永恒的生命力會給讀者更多的精神動力,這就是《朝花夕拾》最大的魅力吧!
            朝花夕拾魯迅讀書心得篇十四
            書中的十則故事,給我印象最深刻的是《藤野先生》,當(dāng)時,中國在日本人的心中的確是一個弱國,可是,當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話,便心痛起來“中國是弱國,所以中國人自然是低能兒?!彼粗约旱耐谟捌锉粴㈩^,而且還與日本人一同歡呼的國人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨!
            但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字為何意,魯迅在此則中更著重描寫的,是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對作者真誠的關(guān)懷,還有,對于中國,對于“人”的熱愛。作品的字里行間,無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。
            藤野先生對魯迅的耐心輔導(dǎo),是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國,為中國的人們治療身體上的疾病,在此,藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來面目,為著所有人的健康而學(xué)醫(yī),而不是以自己個人的利益為目標(biāo),著實可敬!
            在文章的末尾,魯迅先生寫他至今,仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為‘正人君子’所厭惡的文字”,又一次表達(dá)了魯迅對藤野先生的懷念和敬佩。
            《二十四孝圖》,和《風(fēng)箏》所想表達(dá)的實際大同小異,這可以說是舊中國教育制度上的欠缺,但是,這難道不是中國的弱點所在嗎!
            魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字?jǐn)S地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集,但絲毫沒有改變它的風(fēng)貌,對于作品中所指出的舊中國的弊端,我看過后觸目驚心,慶幸我出生在了祖國富強(qiáng)的年代,我下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。