通過總結，我們可以制定更加有效的目標和計劃。寫總結時要注意客觀公正，不偏不倚地評價自己的表現，并結合事實和數據進行論述。在此分享一些實用的總結模板，供大家參考和應用。
ui設計自我總結篇一
【導語】ui設計師的工作不單純從事美術繪畫，而需要定位軟件使用者、使用環(huán)境、使用方式并且最終為軟件用戶服務去面試ui設計師時該怎么做自我介紹。以下是整理的ui設計師面試自我介紹，歡迎閱讀！
我是**，我畢業(yè)于廣東省廣州大學藝術設計學院。主修專業(yè)方向是服裝設計，通過四年的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業(yè)并且走上了社會。通過大學的學習，我學到了很多有關服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質的渴望，學習中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學金。
大學期間擔任班長一職，鍛煉了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養(yǎng)了我善于團結、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業(yè)知識。
在暑假實習的當中，我學到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。
作為一名環(huán)境藝術室內設計專業(yè)的**屆畢業(yè)生，我熱愛環(huán)境藝術室內設計專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了cad、3d、photo、coerldraw、效果圖后期處理、手繪、家裝流程等專業(yè)知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。
大學期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會宣傳部長、班級班長職務。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到。多次被評為“校級優(yōu)秀學生干部”、“校級優(yōu)秀團干”，學習成績優(yōu)秀，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!
我畢業(yè)以廣告藝術設計專業(yè)，很榮幸有機會向您呈上這份求職信。為了找到一份更好的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作自我介紹。
我一直為熱愛的工作投入了巨大的熱情和精力，工作幾年中，不斷的對廣告基礎知識、設計、創(chuàng)意、制作等多方面力求更新。在工作中不斷的學習與培養(yǎng)，我對這一領域的相關知識有一定的理解和掌握：會應用office、wps等辦公軟件，參加新東方設計師精英培養(yǎng)工程電腦設計培訓，熟練操作：photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker平面設計軟件(并有成功的平面設計作品)。
隨著社會的不斷發(fā)展，只具有專業(yè)知識是滿足不了時代的需要。故我在業(yè)余時間自學了許多相關的知識，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在努力做好本質工作的同時，還不斷提高綜合素質。
我清楚的知道：“千里之行，始于足下”，在激烈的人才市場上，我一切得從零開始，虛心學習，開拓進取，使自己早日成為一個優(yōu)秀的人才。若能成為貴公司的一員，我不會辜負您今天的選擇。
ui設計自我總結篇二
我于**年**月**日成為公司的試用員工，安排在技術研發(fā)中心擔任ui界面設計一職，現將我的工作情況分為三個階段來總結如下匯報：
一、萌芽階段。
記得初次應聘時，我對公司的認識僅僅局限于行業(yè)之一，對ui設計師一職的認識也局限于從事相對單純的界面的設計創(chuàng)意和美術執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當務之急。
初到公司時，交到我手里的第一份工作就是””修改，然而說來慚愧的是，因為對于整個項目的不熟悉，導致來回做了三個版本的修改設計，然而反復的修改和等待同事意見的回復對我來說，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習和認識了公司相關資料，并且對公司以前的、現在的相關的項目的界面設計和業(yè)務情況都有了比較初步的了解，(這里特別的感謝我們的、，還有和我一樣新到公司不久的，謝謝你們對我的幫助和關心)。再加上《新員工培訓》、《春季員工活動》和的學習，以及日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司在行業(yè)舉足輕重的地位，和他的發(fā)展對于推動整個行業(yè)的發(fā)展有著巨大作用。同時，公司擁有比較好的管理體制和企業(yè)化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發(fā)展充滿了信心和憧憬。
二、成長階段。
認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
(一)根據。
崗位職責。
的要求，我的試用期主要工作內容是：
(2)配合開發(fā)工程師進行軟件的框架、原型開發(fā);。
(3)產品提出用戶界面和用戶體驗方面的合理建議。
(4)負責完成領導分配下來的設計工作指令;。
(5)參與相關廣告創(chuàng)意的討論;。
(6)領導交辦的其他工作;。
工作之余多看一些同行業(yè)界面設計和學習其他相關設計內容，讓自己更好的完成職內的設計，及時提交日工作匯總、工作周報、每周末總結匯總并提交下周計劃，及時總結自己的工作，更好完成界面設計工作。
(二)試用期的主要工作業(yè)績：
(1)2)(3)(4)(5)(6)。
在工作中不斷的熟悉軟件業(yè)務流程和熟悉軟件產品、學習軟件界面設計、遇到問題，及時反饋，積極配合開發(fā)工程師進行軟件的框架的研發(fā)等，及時解決遇到的相關問題，能夠按時完成下發(fā)的任務。
(三)試用期中存在的問題：
(1)對于業(yè)務知識的掌握還不扎實;。
(2)還需要學習其他模塊的知識，而不是僅僅局限在自己的模塊;。
(四)工作改進建議。
(1)在平時多參加公司組織的培訓，補充自己在其他模塊的不足;。
(2)多和同事溝通，分享工作經驗，了解自己工作的不足，取長補短;。
三、成熟階段。
進入公司以后，我得到了領導和同事在工作上和生活上的全方位關懷，免除了在外地工作的后顧之憂。在領導同事們的關懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，積極的完成領導交付的工作。同時，我也注重自身發(fā)展和進步，不斷的學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質。但我也存在許多的缺點和不足：在日常工作中有時考慮不周全，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，但這些缺點和不足，在以后的工作中，我會多多向我的領導和同事學習的，逐漸的改掉這些缺點，注重鍛煉自己的口才交際、應變、創(chuàng)造組織能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態(tài)度，能力和表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常的感謝公司的領導對我、的信任和支持。在以后的工作中我會與人為善，對工作力求完美，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
利用這兩種程序我都分別建立過論壇我第一次用的是phpwind后來我轉用了discuz(當時我只是略懂html和css),迫使我放棄使用phpwind論壇程序的主要原因是phpwind論壇界面不太好看(現在phpwind設計團隊好像在這方面做了改進)第二個是很多功能都很難摸清楚插件安裝很繁瑣。其實phpwind的功能比discuz略強大一點。但是我們現在上網大多都會發(fā)現論壇網站都是基于discuz建立的。discuz為什么比phpwind有市場關鍵取決于界面設計和用戶體驗設計。我們的軟件不是賣給程序開發(fā)人員使用的使用者也許連html都不懂這就需要我們的軟件用戶體驗設計好這樣才會有好的口碑否則軟件功能再強大用戶不會使用用戶也不會滿意。
同樣蘋果的iphone手機賣的很火爆，iphone的硬件根本算不上高端，也沒有研發(fā)什么強大的手機功能(蘋果有的手軟件件功能智能機基本都能安裝)但是蘋果就是賣的好!大家都知道是因為iphone的工業(yè)設計界面設計和用戶體驗設計做得好!
結合各種實例，我們會發(fā)現人們的文化素養(yǎng)提高了，應用軟件已經不能僅僅停留在滿足功能需要。
還需要有審美和文化內涵的需求?，F在中國勞動力的主力軍是70后80后(未來十年是8090后)而這些人大多接受過良好的教育沒有吃過苦，這些人懂得審美有自己的個性，比較挑剔。這就需要我們的軟件在界面設計和用戶體驗設計方面下工夫。這樣才會迎合用戶的各種需求。使用戶滿意，獲得好的口碑。開拓更廣的市場。
ui設計自我總結篇三
目前所在：天河區(qū)年齡：26。
戶口所在：湖南國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
身高：170cm。
體重：65kg。
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：網頁設計/制作/美工/ui。
工作年限：4職稱：高級。
求職類型：全職可到職日期：兩個星期
月薪要求：6500～7999元希望工作地區(qū)：廣州，，
工作經歷。
**公司起止年月：20xx-04～至今。
公司性質：國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網絡設備。
工作描述：負責公司合作項目的軟件界面設計、移動端產品界面設計、網站界面設計、公司宣傳冊設計、名片設計等，每個項目界面設計都是獨立一人完成;設計項目有：廣東號百黃頁網站(包括wap網站)、湖南號百黃頁網站、云南號百企業(yè)通訊錄手機端、關鍵字營銷助手手機端、更纖小助手手機端、翼支付pos手機端、翼支付電視端(iptv)、翼支付火車票手機端、翼支付添益寶手機端、打車e族手機端等。
離職原因：
**公司起止年月：20xx-02～20xx-04。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯網/通信/電子。
擔任職位：網頁設計。
工作描述：在該公司主要工作是設計公司接的醫(yī)療網站項目，以及公司自己的醫(yī)療網站和推廣專題頁面設計等，并設計了公司官方網站、公司名片、公司宣傳冊、戶外廣告等。
離職原因：
**公司起止年月：20xx-03～20xx-02。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯網/通信/電子。
擔任職位：網頁設計。
工作描述：在該公司主要設計公司官網的廣告圖片、網站專題頁面設計、公司電子雜志設計等，以及網頁靜態(tài)頁面代碼編寫等。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南機電職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:大專畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：較差。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
自我評價。
本人追求上進，愛好學習，經常鑒賞優(yōu)秀設計作品，不斷接受新的設計理念，研究各種設計風格;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
ui設計自我總結篇四
ui最重要組建之一就是圖標，隨著扁平化設計的發(fā)展趨勢，越來越注重圖標的簡潔與寓意表達，平面圖標已占主導地位，每位設計師所處的階段所關注的要點是不一樣的，我把圖標設計分為2個階段–初階與高階，這樣分是為了有步驟性的學習和進階的加強，當然，能人的話一步到位，對于新人來講會較難，需要實際工作中輔導與自己經驗總結。我不會華麗高大尚的語言，但是我可以分享一些實實在在的基礎方法，也是這幾年會給帶的學生反復必講的入門輔導，有自己成熟方法表達的設計師可忽略這里，這里先說初階的設計關鍵要點。
【一】概念類別。
扁平化圖標大部分無非就是剪影表現，而這里為什么重點是講圖標的形狀設計，而非色彩，因為一切先有形才考慮下一步。形不好再怎么營造整體風格都白費力，好比建筑造型與裝修的關系，而色彩等營造的風格都可另起文章分析。圖標造型表現上無非就是典型的2種：面與線。運用這兩種基礎元素去造型也可以進行多種組合不同的表現。組合造型一般有單體造型、多個元素組合造型，線與面之間的獨立與結合的變化。
l簡化的微寫實圖標。
這類通常是彩色一體表現，造型和組合上較寫實，不是純剪影，是寫實過渡來的簡化，又接近剪影，扁平簡化設計，這里主要是利用面和顏色來進行造型的設計。質感風格上也有6種（已有人分析），大概是純平面、折疊、輕質感、折紙風、長投影、微立體。這種相對剪影的好畫很多，也更加容易塑造風格，更多是在色彩上有得發(fā)揮和考究，用在界面里也是最為突出的。最近還非常流行用色塊來進行二維、三維的裝飾表達，叫所謂的“低面建?！?感興趣的去搜一下。
上面提到的元素組合，比如下圖這個圖標目前是2個元素–信封加信紙，如果還要再加什么功能狀態(tài)示意，最多在右上角加個很小的消息提醒。因為元素越多越復雜，所表達的含義也就越多，同時也會影響造型的調動。不管多少個元素總有一個最重要的對象，其他為輔助圖形，在塑形大小復雜度上有區(qū)別。
1.1本文半原創(chuàng)圖例。
l.剪影的正負形圖標。
負形圖標是以線繪制的圖形，高度的輪廓概括，就跟畫骨骼一樣的要求精準到位，也叫線形圖標。負形剪影是所有圖標中最講究也最難表達型的一種風格，如果畫不好就很容易俗氣和簡陋。
正形圖標是以面繪制的圖形，也有和線綜合表現情況，自己根據需要進行創(chuàng)造變化吧。通常與負形圖標之間做當前狀態(tài)的轉換，手機tab上最常見，如ios7。
優(yōu)點：簡潔清新優(yōu)雅；極具現代感（雖然遠古時代就有高度概括的符號表達，這里指的范圍是互聯網上的全新應用）；具有設計與涵義綜合的拓展性；還可以完成一些抽象詞匯的圖形傳達。
1.2本文原創(chuàng)圖例。
圖標為上傳到云端的之意，這里的主對象是云，所以箭頭和云的比例是不同的，上傳箭頭是輔助圖形。了解界定多元素之間的主次關系，就能夠把握一個整體的造型走向。典型的基礎表現就是上面兩種，然后在實際繪制中根據自己的喜好和設計來進行融合，可以得出更加豐富的表現。
【二】設計技法要點1、關鍵節(jié)點繪制法。
擬物化設計就是盡可能的繪制繁瑣細節(jié)，追求豐富和相似度。而剪影圖標則是相反，以簡練為繪制手段。但是細節(jié)就沒有嗎，不是的，而是更加謹慎認真的注重每一筆，且越來越優(yōu)雅。這里舉例剪影圖標繪制方法技巧，3步驟可以搞定，看似又簡單又難，簡單的是只是繪制參照物輪廓，保留基礎識別性，步驟很少；難的是這調整的過程與產品環(huán)境的融合性，易用性，還有你自己的創(chuàng)意想法。說簡單點就是去繁擇簡并經過思考改造過的設計過程。而最基本的最需要犀利眼神抓準的是造型的關鍵節(jié)點，雛形出來后再根據想法調整。
l.提煉精華勾勒輪廓。
通常在繪制已有參照物的基礎上去設計一個圖標，可以根據你喜歡的造型參照物去進行分析，先抓取到參照物的關鍵節(jié)點，幾何繪制出來一個相似的基本圖形。
2.調整線鋒優(yōu)雅得體。
基礎雛形出來后就開始加入自己的想法調整線鋒，線條走向決定造型。這個時候就得要調多幾個版本了。設計師的處女座精細和糾結情結就在這里灑汗了，不斷調整對比，挑選出一個最優(yōu)再進行下一步。
3.增特有細節(jié)出風格。
最后一步的塑形，就是畫龍點睛！造型的特點就在這一步去完成，
2.1本文原創(chuàng)圖例。
對于新老設計師來說，這樣的方法都是比較可取好用的，交互設計師也可以這樣快速入門哦親！尤其是第一步驟，能否非?？焖俚某鲭r形。下面是其他案例的設計方法欣賞，跟我上面總結的一樣道理。
2.2圖例來源于digialart。
2.3圖例來源于iconwerk。
2、精致的基礎要素。
1.犀利清晰。
需要鍛煉厲害的眼睛，使出你的火眼金星捕捉每個像素之差，像素滿格才能清晰的呈現，細分出來通常會遇到以下3種情況，這也是最影響圖標基本質量的問題點。
1)輪廓發(fā)虛。
圖標一定要用矢量繪制，但是新手很容易犯的第一個錯誤就是圖標模糊的問題，也不清楚為何會這樣。其實就是矢量邊緣模糊產生的問題，也是個人繪制的不良習慣造成。避免這個問題，必須在100%畫布上繪制圖形，而且不能直接推動圖標放大縮小，即使這樣改變大小了也要放大畫布調整路徑的錨點，反復查看及校正是否對齊1px網格，而不是0.1~0.9px，正是不滿1px格才會生產虛線。而圓形的繪制保證十字架4個邊緣點對準就可以了。
2.4本文原創(chuàng)圖例。
2)斜形發(fā)虛。
2.5本文原創(chuàng)圖例。
3)像素不夠或多余。
看下來都是像素發(fā)虛與清晰的原因都是一樣的，下面這個例子是箭頭在小尺寸情況下可點陣矢量像素繪制，如果是大尺寸（如上面最大的箭頭示例）可以直接鋼筆繪制。
2.6本文原創(chuàng)圖例。
總結一下上面的處理方法，堅持最少發(fā)虛原則：
2.7本文原創(chuàng)圖例。
2.比例協(xié)調。
圖形內部結構要注意元素構成之間的比例，有黃金比例分割也有感性的平衡方法。嚴謹的圖標比例可參照蘋果ios圖標規(guī)范案例，打好內部統(tǒng)一結構線進行圖形繪制和比例分配。
2.8來自蘋果圖標及來自seevikargwal圖例。
如果頭眼昏花嫌麻煩，也可靠經驗感覺快速完成一個具有平衡感的圖標。
2.9本文原創(chuàng)圖例。
3.視差平衡。
同一個尺寸規(guī)格，但根據不同形狀的圖標，會導致面積占比引起的視差大小不同，但要在參考尺寸范圍內繪制進行調整。以下圖標示例都是撐滿方框邊緣繪制，按道理這好像是準確的，但由于人的肉眼會有視差問題，所以做的設計就要暫時拋開科學，以人的真實情況去判斷再調整。
2.10本文原創(chuàng)圖例。
【三】系列成型圖標。
能夠熟悉掌握完以上基礎要素，恭喜你可以大膽的去創(chuàng)造系列圖標了，當個數圖標設計確定好后，接力的圖標必須延展其風格設定：造型規(guī)則、樣式、細節(jié)特征等要素統(tǒng)一設計–繁衍具同視覺與內在含義屬性的圖標。
3.1圖例來源于iconwerk。
3.2本文原創(chuàng)圖例。
3.3圖例來源于yorlmarcampos。
3.4圖例忘記來源于哪位設計師了。
3.5圖例來源于jee。
【結尾】。
值得注意的是在簡約與裝飾之間的平衡要靠自己的把握，正是這個把握的度是考驗設計師是否成熟的表現。進階的優(yōu)秀圖標是能夠平衡于識別性、簡約與裝飾之間的琢磨，具有功能又具情感的。希望本文對新同學有幫助，歡迎一起探討和補充。
ui設計自我總結篇五
三年以上工作經驗|女|26歲(1987年10月28日)。
居住地：北京。
電話：139xxxxxxxx(手機)。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx電子商務有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
最高學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華東理工大學。
自我評價。
本人接受過正規(guī)的美術教育，有多年的設計工作經驗與管理經驗，具有專業(yè)的美術功底及藝術素養(yǎng)，熟練掌握多種電腦制作軟件，平面設計的各種軟件，能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，上進心強、勤于學習，能不斷提高自身的能力與綜合素質。
求職意向。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：網絡游戲。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經驗。
20xx/9—至今：xx電子商務有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、把控整站首頁及頻道界面設計風格;。
2、定期召開頭腦風暴，發(fā)掘一些新鮮的設計創(chuàng)意及進行競品分析;。
3、根據需求，出交互線框圖，測試產品設計，設計運營推廣項目;。
4、手機客戶端界面設計及交互;。
5、站外推廣平面及flash廣告設計。
20xx/8—20xx/8：xx通信有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
1、負責網站先期各個頻道的發(fā)展策劃及運營操作;。
2、負責組織并監(jiān)督各頻道的設計和制作;。
3、負責協(xié)調實施網站開發(fā)、運營;。
4、負責后期圖庫頻道的各項日常工作。
20xx/7—20xx/7：xx網絡有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責項目流程及設計過程，建立設計規(guī)范，推動統(tǒng)一的產品標準及體驗;。
2、負責為客戶提供設計方案(網頁設計，ui設計，交互設計等);。
3、負責公司的平面設計、網頁設計、宣傳策劃等工作;。
4、負責跨部門合作項目，主導創(chuàng)意執(zhí)行、設計提案、及推進項目進展。
教育經歷。
20xx/9—20xx/7華東理工大學藝術設計本科。
證書。
20xx/6大學英語六級。
20xx/6大學英語四級。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
ui設計自我總結篇六
我是xx大學藝術院平面設計專業(yè)的學生。我特別衷愛設計，希望從每天的設計中尋找現實生活的每個精彩瞬間。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的人生舞臺。
本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系,可以更好更快地適應新的環(huán)境;我善于觀察，注意細節(jié);嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘;樂于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng)新，不怕失敗，永不服輸是朋友對我的評價;本人學習能力極強，喜歡專研，壓力越大動力就越大。
此外,我還對計算機和英語學習有著濃厚的興趣，經過努力，系統(tǒng)學習了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、攝影等專業(yè)知識;熟習近平面設計軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學習中，我注重理論與實踐的結合，己具備了相當的實踐操作能力，可獨立進行廣告策劃、平面廣告設計工作。職業(yè)能力：熟練操作word、excel等辦公室軟件，事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn);我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會。
在即將進入社會之際,為了更好地適應社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉.在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才智。
我是**，我畢業(yè)于****大學藝術設計學院。主修專業(yè)方向是服裝設計，通過四年的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業(yè)并且走上了社會。通過大學的學習，我學到了很多有關服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質的渴望，學習中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學金。
大學期間擔任班長一職，鍛煉了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養(yǎng)了我善于團結、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業(yè)知識。
在暑假實習的當中，我學到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。
我叫**，畢業(yè)于湖北經濟學院廣告學專業(yè)(偏向廣告平面設計)，本科。性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網…..嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學中，又讓我多了一種堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，并形成了做事嚴謹、認真、積極進取的態(tài)度，曾榮獲學校的獎勵，并順利成為一名黨員。
我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會，同時還輔修了會計學專業(yè)。
我之所以非常熱愛設計，是因為我非常熱愛生活。從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。
會心處不必在遠，相信就在這里。
ui設計自我總結篇七
面試中一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。那么ui設計師面試又應該如何自我介紹呢?以下是x為你整理的ui設計師面試自我介紹，希望大家喜歡。
我叫xxx，是***大學平面設計專業(yè)的學生，我熱愛我的專業(yè)，因為學設計可以繪畫出自己.讓人感覺到你的快樂。四年里，我參與了一定的社會實踐活動，還多次參加了多次設計大賽，很好的鍛煉自己，包括專業(yè)知識、心理素質，使自己更加理性成熟。參與使我充實、快樂，使我成長。此外，我熱愛文學，能夠把豐富的文學知識運用到學習與創(chuàng)作中。
在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。
與專業(yè)相關的知識體系。期間一些公司委托我設計的海報和名片得到了采納。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學期間順利通過英語四六級考試。
社會實踐方面。通過參加寒暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要認真、耐心和良好的職業(yè)道德素質，讓我更珍惜所有勞動成果，更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。
雖說現在我的社會經驗和工作經驗不足，但我覺得時間和用心可以彌補一切，在今后的日子里，我將努力鍛煉堅強的意志品質，以適應社會發(fā)展需求，增強適應各種工作的能力，拓寬專業(yè)知識面，努力掌握專業(yè)知識和技能，將理論與實踐相結合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。
我叫**,畢業(yè)于湖北經濟學院廣告學專業(yè)(偏向廣告平面設計)，本科。性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網……嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
成為一名黨員。
我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會，同時還輔修了會計學專業(yè)。
我之所以非常熱愛設計，是因為我非常熱愛生活。從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。
會心處不必在遠，相信就在這里。
我是xx大學廣告設計專業(yè)的xxxxx.大學期間曾經在暑假期間在xx廣告公司實習,能夠很好得配合其他員工的工作,認真踏實，對工作是絕對的認真負責;對于不懂不熟之事肯付出努力不斷學習與練習，不怕吃苦;期間還獨立完成一次項目,受到公司同事和領導的好評，對于自己有較清醒的認識，不會夸大其詞，自吹自擂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要!請領導給予一次機會,我會用實力來證明自己!謝謝!
ui設計自我總結篇八
課程設計心得體會。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的.知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
ui設計自我總結篇九
1.學會aieiui3個復韻母，能讀準音，認清形，正確在四線格中書寫。
2.能讀準3個復韻母的四聲。
3.教育學生熱愛體育運動，加強體育鍛煉的思想。
教學重點：借助圖畫掌握復韻母的讀音。
教學難點：aieiui三個復韻母的發(fā)音方法。
一、創(chuàng)設情境：（3’）。
1.出示卡片：aieuo。
指名叫出它們的名字。（要求：聲音響亮）。
2.創(chuàng)設情景：有一天，a和i相遇了，挨在一起永遠不想分開了。就成為了一個新朋友。
二、學習探究：（27’）。
1.學習復韻母ai。
（1）出示卡片，問誰能叫對它的名字？
指名讀。教師示范，要求學生觀察口形的變化。
（擺好a的口形，逐漸變成i的口形，一氣讀成）。
（2）知道學生讀，糾正不正確的發(fā)音。
（3）我們應該怎樣記住它的名字呢？
借助圖畫來記住它的讀音。（挨著挨著ai，ai，ai）。
問：你的座位挨著誰呀？
（4）指導書寫：先觀察，說說寫是注意什么？
（把兩個字母寫緊湊些）。
2.學習復韻母ei。
（1）出示卡片，聽老師讀，注意口形的變化。
（2）指名試讀，糾正不正確的發(fā)音。
（擺好e的口形，逐步變成i的口形，一氣讀成）。
（4）獨立觀察書寫：說說書寫是應該注意什么問題？教師范寫，學生書空練習。
投影展示作業(yè)，評價作業(yè)。
再獨立書寫，注意邊寫邊記住他的名字。
3.學習復韻母ui。
（1）誰能叫出他的名字？（指名讀）。
（2）糾正不正確的發(fā)音。教師示范。
（3）怎樣記住他的讀音呢？
（小朋友圍著圍巾，圍的一聲就是ui的發(fā)音）。
怎樣記住他的樣子呢？
（4）問：做游戲時，有的小朋友從臺階上往下跳，危險嗎？
（兒歌：危險危險uiuiui）。
（5）指導書寫。
三、練一練：（10’）。
1.讀拼音學兒歌。
2.找一找所學的韻母讀一讀。
3.比一比看誰記住了三個復韻母的名字。（指名讀，開火車讀）。
ui設計自我總結篇十
我的工作就是讓客戶認同我們公司，在一周的工作中我總結了我的工作內容：
4.負責公司前臺或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;。
5.接受行政經理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;。
認真執(zhí)行目標卡的管理規(guī)定，完成本部門分配的工作和任務。
時間在忙碌充實中度過了，真的挺快的!
ui設計自我總結篇十一
第一部分是三個復韻母ai、ei、ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，第三幅圖是小女孩圍圍巾。第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習。第三部分是音節(jié)kai、gei、hui的書寫格式。第四部分是認字，配有圖畫和句子、兒歌。畫面上三個小朋友在植樹，圖下用一句話表現他們分工合作的情形。圖上還有小兔，與兒歌的內容相配。句子和兒歌都為鞏固音節(jié)、學習生字提供了語言環(huán)境。
【教學目標】。
1、學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
3、認識7個生字，正確朗讀句子和兒歌。
【教學重難點】。
ai、ei、ui的發(fā)音、聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點。ai、ei、ui的發(fā)音是本課教學的難點。
第一課時。
一、課前復習。
1、出示蘋果樹，進行摘蘋果游戲。
2、師同學們真能干，摘了那么多蘋果。這些都是我們以前就認識的單韻母公主，她們自成一家。你們知道嗎？如果兩個單韻母公主在一起不分開，在拼音王國中也給了他們一個名字，叫復韻母，今天就讓我們到復韻母城堡中去看一看吧！
二、“ai”
1、出示圖，說說你在圖上看到了什么。（生自由發(fā)言）。
2、你們知道“矮”的拼音怎么寫嗎？（出示“ai”的第三聲，學生試讀。）。
3、情境說話“誰比誰矮”。
4、試讀“ai”，同時進行發(fā)音指導。（看看老師的口形，你能發(fā)現什么。）。
5、練讀四聲。（仔細觀察帽子戴在誰的頭上）。
6、拼讀音節(jié)。先指導拼一個，（你想先學會拼哪一個）。剩下的哪個你會拼，就拼哪個。
7、出示音節(jié)和字zaishubaituzaijia。自由試拼，會拼了，偷偷地告訴老師。
8、認識“白”和“在”。（找朋友）。
三、學“ei”
1、師在一個偏僻的小山村里，有一所小學校。學校里沒有煤，也沒有煤氣，老師都是用柴禾燒開水給同學們喝的。有一次，學校燒開水的柴用完了，一個大哥哥利用課余時間到山上幫助老師砍柴。你看，斧頭多重??！大哥哥砍得多吃力??！一邊砍一邊嘴里還發(fā)出叫喊聲呢！大哥哥會怎么叫呢？（生自由發(fā)言，師伺機引導。）。
2、（編書的阿姨說這男孩還會這樣叫呢？誰能叫出來？）出示“ei”的第四聲。只要學會復韻母“ei”，你們就會叫了。
3、指導讀“ei”，進行發(fā)音指導。
4、練讀四聲。（仔細觀察帽子戴在誰的頭上。）。
5、拼讀音節(jié)。自由練拼，說說你會拼什么？
6、給這些音節(jié)找朋友。
7、出示音節(jié)和字“peituweiba”，學生試拼。比比看誰最先拼出來，誰拼得最好！
總結。
8、學生翻書，說說今天學了什么？
9、找一找，哪些音節(jié)我們這節(jié)課拼過。邊找邊輕輕拼。
指導書寫。（聲母、韻母要*緊，寫完音節(jié)再帶帽子，看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。）。
第二課時。
一、課前復習。
1、出示復韻母“ai、ei”，指名認。
2、開火車讀四聲。
二、教學“ui”
1、在小女孩身上你能發(fā)現什么？
2、出示“ui”，指導讀音。提醒學生“ui”的讀音是“u”+“ei”，而不是“u”+“i”。
3、練讀四聲。（仔細觀察，帽子戴在誰的頭上。）。
4、拼讀音節(jié)。（自由拼讀），試著戴上帽子拼一拼。
5、出示音節(jié)和字“tishuizuiba”。指導拼讀。（認識“水”）。
出示句子“你栽樹，他培土，我去提水?！?BR> 師小紅、小明、小華是一年級的小朋友。在一個星期天，他們想應該去做些有意義的事。他們做了什么事？（出示圖，學生自由發(fā)言。）這時，小紅說了一句話，誰能看拼音把小紅說的話告訴大家。
6、讓學生試拼，比比誰最棒。最先拼出來。
7、根據這句話的意思誰知道哪個是小紅呢？看圖指著說，指名學生表演讀。這時，小華也說了，他會怎樣說？小明又會怎樣。
8、學生用“你、我、他”說一句話?？梢员硌菡f。認識“你”和“他”。（情境提供掃地的時候、吃飯的時候；教室里、家里）。
三、鞏固練習。
四、復習漢字“你、他、水、”
找朋友游戲。
五、指導書寫。
第三課時。
一、課前復習。
1、復習韻母“ai、ei、ui”。
2、火車讀四聲。
二、拼讀音節(jié)。
三、學兒歌。
1、自由讀，你會認哪些字，紅色的拼音會拼嗎？
2、指名讀兒歌。
3、師范讀，生跟讀。
4、和同桌試著表演讀。指名表演讀。
5、認字“白、在、皮、子”。說說你在哪兒見過這些字？找朋友，說一句話。
四、鞏固練習。
1、開火車。
2、同桌檢查。
ui設計自我總結篇十二
轉眼間輝煌的xxx年即將離我們而去，盼望已久的零九帶著神秘的微笑正向我們招手！光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料（包括藝術形式、色彩搭配、各種風格的設計圖片等），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創(chuàng)意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責任感和事業(yè)心。
因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻保持強烈的創(chuàng)新意識。
鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。
過去一年，任務大小不一，處理時間長短不同。但是，我都是認認真真保質保量，按時完成，盡我最大的努力做好每一份工作。過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！
設計師工作總結在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備！
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)！我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身設計水平與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取在奧運零八再創(chuàng)佳績，邁上一個新臺階。
ui設計自我總結篇十三
一個漂亮的界面，一個悉心擺放的動畫，或者一個適時的聲音效果，都是一種快樂的體驗，精細的效果能產生一種輕松的氛圍，感覺手中有一股強大可控的力量。
真實對象比按鈕和菜單更加有趣。
允許人們直接觸摸和操作你應用中的對象。它減少了執(zhí)行一項任務所需的認識上的力量，并使之更加令人舒心。
讓我把它變成我的。
人們喜歡加入個人手勢，因為這讓他們感覺自在與可控。提供可感的、漂亮的默認手勢，但同時又考慮好玩、可選又不影響主要任務的定制項。
學會了解我。
隨著時間的推移，學習用戶的偏好。不要反復地問用戶同樣的問題，將用戶先前的選擇列出來以供快捷選擇。
簡化我的生活。
用語簡潔使用由簡單詞匯構成的短句。人們更傾向于跳過過長的句子。
但最終由我說了算做最好的猜測，先做而非先問。太多的選擇和決定會令人不愉。只當你可能會犯錯時，才提供個‘撤消’，然后仍然先做后問。
只在我需要的時候顯示我所要的。
當一下子看到太多東西時，人們容易受打擊。將任務和信息分解成小的、可消化的片段。隱藏當前非必須的選項，并指導人們如何走下去。
決不能丟失我的東西。
保存用戶花時間創(chuàng)建的東西，使得他們能隨處訪問，
跨手機、平板電腦及計算機等平臺，記住設置、個人手勢以及作品。這將使得軟件升級成為世界上最簡單的事。
如果看起來一樣，所做的事就該一樣。
通過在視覺上加以區(qū)別，來幫助人們區(qū)分出功能的差異來。避免出現雷同場景，即看上去一樣，但對于同一輸入結果不同的場景。
只在十分重要時打斷我。
尤如一個好的個人助理，應該保護上司不被不重要的小事打擾。人們需要專注，除非情況十分嚴重并且緊急，打擾會是十分令人不悅的。
給我點處處可行的訣竅。
人們如果能夠自己探索出東西來，將會興奮不已。通過使用可視的模式和習慣操作，使你的應用更加易于學習。比如，猛擊操作會是一個很好的導航快捷手勢。
這不是我的錯。
在提示用戶改正錯誤時，應該禮貌。他們在用你應用的時候，需要被認為是聰明的。如果出錯了，給出明確的恢復指令，而不是將技術細節(jié)留給他們。如果你可以在后臺修復錯誤，那當然最好。
揮灑鼓勵。
將復雜的任務分解成小的容易被完成的步驟。對用戶的操作給出反饋，即使只是一小步的成功。
為我擔負重任。
通過使他們做成他們認為自己不可能做到的事，讓新手感覺自己像專家一樣。比如，綜合多個照片效果的快捷操作可使得外行簡單幾步做出驚人的照片效果來。
讓重要的事情能更快地完成。
并非所有的操作都是平等的。確定你應用中最重要的操作，使它能很容易地被發(fā)現與使用，比如相機上的快門，又如音樂播放器上的暫停按鈕。
我應該總能知道我在哪里。
給人們以清楚自己在哪的信心。把你應用中的不同場景設計得可區(qū)分，并使用變換效果來顯示不同場景(窗口)之間的關系。提供任務進度反饋。
ui設計自我總結篇十四
生態(tài)建筑也被稱作綠色建筑、可持續(xù)建筑，生態(tài)建筑涉及的面很廣，是多學科、多工種的交叉，是一門綜合性的系統(tǒng)工程，它需要整個社會的重視與參與。它是將人類社會與自然界之間的平衡互動作為發(fā)展的基點，將人作為自然的一員來重新認識和界定自己及其人為環(huán)境在世界中的位置。生態(tài)建筑不是僅靠幾位建筑師就可實現，更不是一朝一夕就能完成的，它代表了新世紀的方向，是建筑師應該為之奮斗的目標。一般來講，生態(tài)是指人與自然的關系，那么生態(tài)建筑就應該處理好人、建筑和自然三者之間的關系，它既要為人創(chuàng)造一個舒適的空間小環(huán)境（即健康宜人的溫度、濕度、清潔的空氣、好的光環(huán)境、聲環(huán)境及具有長效多適的靈活開敞的空間等）；同時又要保護好周圍的大環(huán)境——自然環(huán)境（即對自然界的索取要少、且對自然環(huán)境的負面影響要?。?。
后者主要是減少排放和妥善處理有害廢棄物（包括固體垃圾、污水、有害氣體）以及減少光污染、聲污染等等。對小環(huán)境的保護則體現在從建筑物的建造、使用，直至壽命終結后的全過程。
以建筑設計為著眼點，生態(tài)建筑主要表現為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應性采用大跨度輕型結構，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結構、設備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學科的通力協(xié)作才能得以實現。這其中建筑師起著統(tǒng)領作用，建筑師必須以生態(tài)的觀念、整合的觀念，從整體上進行構思。
恩格斯指出：“自然的歷史和人的歷史是相互制約的”。因此，建筑師在進行設計時必須要在關注人類社會自身發(fā)展的同時，關注并尊重自然規(guī)律，絕不能以犧牲地區(qū)環(huán)境品質和未來發(fā)展所需的生態(tài)資源為代價，用“向后代借資源”的方式求取局部的利益和發(fā)展。在具體實施操作層面上，生態(tài)建筑設計應注重把握和運用以往建筑設計所忽略的自然生態(tài)的特點和規(guī)律，貫徹整體優(yōu)先的準則，并力圖塑造一個人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存的，面向可持續(xù)發(fā)展的未來的建筑環(huán)境。
ui設計自我總結篇十五
ui即userinterface(用戶界面)的簡稱。ui設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的ui設計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現軟件的定位和特點。
[編輯本段]ui是什么。
軟件設計可分為兩個部分：編碼設計與ui設計。編碼設計大家都很熟悉，但是ui設計還是一個很陌生的詞，即使一些專門從事網站與多媒體設計的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面，是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個組成部分，但實際上還包括用戶與界面之間的交互關系。界面設計。在漫長的軟件發(fā)展中，界面設計工作一直沒有被重視起來。做界面設計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設計就像工業(yè)產品中的工業(yè)造型設計一樣，是產品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設計不是單純的美術繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設計，是純粹的科學性的藝術設計。檢驗一個界面的標準既不是某個項目開發(fā)組領導的意見也不是項目成員投票的結果，而是最終用戶的感受。所以界面設計要和用戶研究緊密結合，是一個不斷為最終用戶設計滿意視覺效果的過程。
[編輯本段]ui設計師是做什么的在中國，ui設計還是一個需要不斷成長的設計領域，但eicodesign,tigocn,lkkuidesign,robindesign等國內知名設計機構已經進入了探索ui設計的道路。ui設計從工作內容上來說分為3個方向。它主要是由ui研究的3個因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關系，研究人。
研究界面。
圖形設計師graphicuidesigner國內目前大部分ui工作者都是從事這個行業(yè)。也有人稱之為美工，但實際上不是單純意義上的美術工人，而是軟件產品的產品外形設計師。這些設計師大多是美術院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術設計教育背景，例如工業(yè)外形設計，裝潢設計，信息多媒體設計等。
研究人與界面的關系。
交互設計師，interactiondesigner在圖形界面產生之前，長期以來ui設計師就是指交互設計師。交互設計師的工作內容就是設計軟件的操作流程，樹狀結構，軟件的結構與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產品在編碼之前需要作的就是交互設計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。交互設計師一般都是軟件工程師背景居多。
研究人。
用戶測試/研究工程師userexperienceengineer任何的產品為了保證質量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然ui設計也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關系，主要是測試交互設計的合理性以及圖形設計的美觀性。測試方法一般都是采用焦點小組，用目標用戶問卷的形式來衡量ui設計的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，ui設計的好壞只能憑借設計師的經驗或者領導的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴重的風險性。用戶研究工程師一般是心理學人文學背景比較合適。綜上所述ui設計師就是：軟件圖形設計師、交互設計師和用戶研究工程師。
[編輯本段]ui設計在中國的現狀。
目前在國內ui還是一個相對陌生的詞，即便是洛可可設計也在ui設計的道路上不斷探索客戶及用戶的需求。我們經?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術設計師等等。這表明在國內對ui的理解還停留在美術設計方面，認為ui的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術而不重應用的現象。
許多商家認為軟件產品的核心是技術，而ui僅僅是次要的輔助，這點在人員的比例與待遇上可以表現出來。但這不是ui設計真正的價值體現，只是ui設計發(fā)展的一個必經過程。我們以物質產品手機行業(yè)為例，當手機剛剛進入市場的時候不但價格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當時的主導是技術，所以大家都把精力放在信號、待機時間、壽命等方面，對于產品的造型，使用的合理性很少關心。事過境遷，如今技術已經完全的達到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點，提高爭力，非常重視產品的外觀設計，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信,攝像頭等等。這樣一來產品的美觀、個性、易用、易學、人性化等等都成了產品的賣點。軟件產品與物質產品的發(fā)展是相同的。過去由于計算機硬件的限制，編碼設計成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實際上這個時期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產品。現今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經不能適應用戶的要求。軟件產品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠遠不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內一些高瞻遠矚的民族企業(yè)已經開始意識到ui給軟件產品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網標，由于重視ui的開發(fā)與地位，才使得金山產品在同類軟件產品中首屈一指。聯想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例，為聯想贏得全球消費pc第三的稱號等等、等等.實踐證明，各商家只要在產品美觀和易用設計方面很小投入，將會有很大產出。其投入產出比，要比在功能領先性開發(fā)上的投入大得多。我們不得不承認現階段中國在很多領域都與西方發(fā)達國家有相當大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負的歷史使命。軟件產品領域不象物質產品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產品核心問題就是人。提高軟件ui設計師個人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關鍵的問題。目前國內各院校還沒有設立相對健全的ui設計專業(yè)，所以提高ui設計師能力關鍵在于提供一個良好的學習與交流的資源環(huán)境。國內已經有很多交流設計網站，介紹工業(yè)設計、平面設計、服裝設計、繪畫藝術、多媒體flash等，但是ui設計一直沒有受到應有的關注，僅僅被放在數碼設計或者平面網頁設計的一個欄目里，這僅有的資源對培養(yǎng)優(yōu)秀的設計師是不夠的，必須有一個信息快捷、資源豐富、設計水平一流、專業(yè)權威的ui設計學習與交流的地方才能適應日益發(fā)展的ui設計師們的需求。
[編輯本段]ui設計的流程。
確認目標用戶。
在洛可可的ui設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。
采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。對于用戶交互的結果和反饋，提示用戶結果和反饋信息，引導用戶進行用戶需要的下一步操作。
一致性原則。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。交互行為一致在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。對于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個理念設計，會更加簡化用戶操作流程。
可用性原則。
可理解軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作?？蛇_到用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了?？蛇_到的效果也同界面設計有關。過于復雜的界面會影響可達到的效果。（參考簡單導向原則）可控制軟件的交互流程，用戶可以控制。功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
ui設計自我總結篇十六
年齡：25歲。
居住地：廣州。
電話：xxxxx。
e-mail：xx@.com。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華南理工大學。
到崗時間：一周之內。
希望行業(yè)：互聯網/電子商務。
目標地點：廣州。
期望月薪：面議/月。
目標職能：美工。
工作經驗：
一、2012/1—至今：xx網絡有限公司。
職位：美工主管。
1、負責網頁的界面設面，制作出靜態(tài)頁面;。
2、負責協(xié)調各個部門之間的事務處理;。
3、負責網站推廣方案的設定;。
4、負責優(yōu)化客戶的網站并進行推廣;。
5、負責、收集相關資料編寫推廣文章;。
6、負責網站的維護及更新。
二、2010/9--2011/12：xx計算機有限公司。
1、負責提出各種界面操作方案，定制界面元素模型;。
2、負責收集各類數據分析用戶使用習慣，改進“內部信息化系統(tǒng)”操作交互流程;。
3、負責配合產品經理規(guī)劃產品的需求表現形式，參與分配具體工作于視覺設計;。
4、負責監(jiān)控ui相關的bug，同程序部門共同完成季度更新版本;。
5、負責匯總各類部門使用需求。
自我評價：
本人藝術設計專業(yè)畢業(yè)，熟練掌3dmax、autocad、lightcape、photoshop等作圖軟件。為人誠懇，責任心強，積極上進，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。善于溝通、理解和把握客戶的需求。善于獨立思考，具有良好的`接受能力和學習能力，以及較強的解決問題的能力。有團結精神，能吃苦，有上進心。具備一定的項目開發(fā)和管理經驗，具有高度的團隊合作精神及良好的團隊合作經驗。
ui設計自我總結篇十七
本人畢業(yè)于藝術設計專業(yè)，具有較高的藝術素養(yǎng)，平時注重設計理論知識的積累，并將理論應用到作品中。了解當下設計的流行趨勢，設計注重細節(jié)、重視用戶體驗，對色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設計相關軟件的應用。有良好的團隊精神、善于勾通,適應能力強。為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
本人追求上進，愛好學習，經常鑒賞優(yōu)秀設計作品，不斷接受新的設計理念，研究各種設計風格;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
本人誠實，對工作認真負責，做事穩(wěn)重，有很強的責任心與對工作熱誠的態(tài)度,服從上級領導的安排.真誠希望能成為貴司團體一員，一定盡我所能做到最好。
個人適應能力很強，雖然沒多少工作經驗，但是性格隨和，很容易適應環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習慣從好的一面看待事物。技術經驗不豐富，但善于學習。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調能力。工作認真細致，有團結協(xié)作精神、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
四年的大學生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
從事這一行范圍很廣，接觸各種手機ui、iphone、ipad應用程序、gps界面、平板點讀機、tv等界面設計，經過不斷學習與實踐，鍛煉，有了一定的經驗，并且對ui實現等相關知識有一定的認識和了解，對整個項目的設計流程有深入的認識。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導和協(xié)助設計團隊為公司和客戶創(chuàng)造良好的經濟效益，得到領導的認可與贊美，并有多款設計案例投入使用。
ui設計自我總結篇十八
三年以上工作經驗|女|26歲(1987年10月28日)。
居住地：北京。
電話：139********(手機)。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx電子商務有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
最高學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華東理工大學。
自我評價。
本人接受過正規(guī)的美術教育，有多年的設計工作經驗與管理經驗，具有專業(yè)的美術功底及藝術素養(yǎng)，熟練掌握多種電腦制作軟件，平面設計的各種軟件，能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，上進心強、勤于學習，能不斷提高自身的能力與綜合素質。
求職意向。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：網絡游戲。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：ui設計師。
工作經驗。
2012/9—至今：xx電子商務有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、把控整站首頁及頻道界面設計風格;。
2、定期召開頭腦風暴，發(fā)掘一些新鮮的設計創(chuàng)意及進行競品分析;。
3、根據需求，出交互線框圖，測試產品設計，設計運營推廣項目;。
4、手機客戶端界面設計及交互;。
5、站外推廣平面及flash廣告設計。
2011/8—2012/8：xx通信有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
1、負責網站先期各個頻道的發(fā)展策劃及運營操作;。
2、負責組織并監(jiān)督各頻道的設計和制作;。
3、負責協(xié)調實施網站開發(fā)、運營;。
4、負責后期圖庫頻道的各項日常工作。
2010/7—2011/7：xx網絡有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責項目流程及設計過程，建立設計規(guī)范，推動統(tǒng)一的產品標準及體驗;。
2、負責為客戶提供設計方案(網頁設計，ui設計，交互設計等);。
3、負責公司的平面設計、網頁設計、宣傳策劃等工作;。
4、負責跨部門合作項目，主導創(chuàng)意執(zhí)行、設計提案、及推進項目進展。
教育經歷。
2006/9—2010/7華東理工大學藝術設計本科。
證書。
2008/6大學英語六級。
2007/6大學英語四級。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
ui設計自我總結篇十九
一、復習導入。
1、猜口形游戲（教師或請幾名學生作單韻母的口形，學生猜）。
二、學習復韻母aieiui1、學習復韻母ai。
(1)、指導看圖，根據學生的口語實踐抽取“挨”字。
(2)、教師范讀，學生觀察口形。學生試讀，同桌互觀察口形。
(3)、指名讀，讀得好的當“小老師”帶讀。
(4)、出示“ai”的四聲，小組合作學習。
(5)、小組競賽讀“ai”的四聲。
2、學習復韻母“ei”
（1）、出示插圖及韻母，學生觀察：“你發(fā)現了什么？”
（2）、學生想想學習“ai”的方法，自己讀一讀，說說在讀“ei”的時候，口形怎么變化？小組開火車讀。
（3）、在語言環(huán)境中學習“ei”的四聲，“丁丁的滑板車帶上“ei”，你會讀嗎？自己邊做手勢邊讀一讀。”“你知道有哪些字是讀過ei的音？”
3、學習復韻母“ui”
（1）、教師提出要求，學生小組合作自學“ui”及四聲。
（2）、檢查自學情況——“小記者行動”。由幾名同學當“小記者”手持韻母卡片，分別“采訪”各個小組的學習情況，最后匯報。
（3）、說說“你知道有哪些字有“ui”的音？
三、鞏固練習，拼讀音節(jié)。
1、出示“來、每、回”，學生認讀。
（學生小組討論，每組派一名同學把生字卡片放在相應的房子里。師生共同評議）。
3、師：同學們真棒！幫字寶寶找到了家。如果你們能把字寶寶的拼音讀出來呢，字寶寶會獎大家一個蘋果。（出示音節(jié)）。
（指名拼讀，讀對的同學當小老師帶讀）。
4、游戲：“捉小魚”。師：小河里有許多漂亮可愛的魚兒，同學們想不想捉到呀！魚兒可調皮了，你們要能夠拼出它背上的音節(jié)，才能捉到它！各組派兩名同學上來捉小魚，我們比一比看哪一組是捉魚能手。（讓會讀的學生帶大家讀一讀）。
四、觀察四線格中復韻母的位置及書寫。
1、師：“aieiui”三位小朋友已經和小朋友玩了很久了，同學們能不能把它送回家呀？（出示四線格，學生觀察復韻母在四線格的位置，說一說。）。
2、教師范寫，學生練習書寫。
五、小結回歸，談談收獲。
師：今天我們在拼音王國里玩得多快樂！能說說這節(jié)課你們學到了什么？
ui設計自我總結篇二十
確認目標用戶。
在軟件設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。
用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。
例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。
采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。
當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。
對于用戶交互的結果和反饋，提示用戶結果和反饋信息，引導用戶進行用戶需要的下一步操作。
一致性原則。
設計目標一致。
軟件中往往存在多個組成部分（組件、元素）。不同組成部分之間的交互設計目標需要一致。
例如：如果以電腦操作初級用戶作為目標用戶，以簡化界面邏輯為設計目標，那么該目標需要貫徹軟件（軟件包）整體，而不是局部。
元素外觀一致。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。
交互行為一致。
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。
例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。
對于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個理念設計，會更加簡化用戶操作流程。
可用性原則。
可理解。
軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。
如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。
例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作。
可達到。
用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。
用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。
要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了。
可達到的效果也同界面設計有關。過于復雜的界面會影響可達到的效果。（參考簡單導向原則）。
可控制。
軟件的交互流程，用戶可以控制。
功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。
如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
1、分析階段。
需求分析、用戶場景模擬、競品分析（聆聽用戶心聲）。
需求分析：對于一個產品來說，必然有對用戶需求的分析內容，更多的是從mrd與prd獲得，或者從產品需求評審會議上得到需求分析的內容，當然可以直接與產品經理交流獲得相關產品需求。如果說設計原則是所有設計的出發(fā)點的話，那么用戶需求就是本次設計的出發(fā)點。用戶場景模擬：好的設計建立在對用戶深刻了解之上。因此用戶使用場景分析就很重要，了解產品的現有交互以及用戶使用產品習慣等，但是設計人員在分析的時候一定要站在用戶角度思考：如果我是用戶，這里我會需要什么。
競品分析（聆聽用戶心聲）：競爭產品能夠上市并且被ui設計者知道，必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑?。每個設計者的思維都有局限性，看到別人的設計會有觸類旁通的好處。當市場上存在競品時，去聽聽用戶的評論，哪怕是罵聲都好，別沉迷于自己的設計中，讓真正的用戶說話。
輸入物：mrd、prd、市場需求文檔、市場調查報告、競品分析文檔（或其一或全部）。
輸出物：設計初稿（或許只是幾個簡單的界面）。
2、設計階段。
設計方法采用面向場景、面向事件驅動和面向對象的設計方法。面向場景是針對該產品使用場所等模擬，模擬用戶在多種情況下產品使用的模擬。面向事件驅動則是對產品響應與觸發(fā)事件的設計，一個提示框，一個提交按鈕……這類都是對事件驅動的設計。面向對象，產品面向的用戶不同對于產品的設計要求不同，不同年齡層的用戶對于產品的要求不同，產品的用戶定位將對ui設計師影響因素。輸入物：交互文檔（高保真原型）輸出物：設計終稿（所有的設計稿）。
3、配合。
輸出物：設計修改稿（設計稿切片）。
4、驗證。
輸出物：產品（面向用戶最終版本）。
產品ui設計中夾雜著許多設計原則要求，統(tǒng)一公司ui設計流程，使ui設計師參與到產品設計整個環(huán)節(jié)中來，對產品的易用性進行全流程負責，使ui設計的流程規(guī)范化，保證ui設計流程的可操作性。ui設計師應該分析公司產品的特點，制定符合產品生命周期的ui設計流程。每個產品的生命周期中，ui設計師應該嚴格按照流程，完成每個環(huán)節(jié)的職責，確保流程準確有效的得到執(zhí)行，從而提高產品的可用性，提升產品質量。gui設計詳細流程定義：
1.項目開始gui設計時間點之前，明確客戶的gui需求,了解機器外形硬件和軟件的特性。
2.概念設計【提供gui設計方案幾套，參考產品組人員和領導層的建議，但最多3套，精心設計各套方案；項目組和產品組共同進行方案評審會，決策方案；并且需要項目組提供真機，展開界面的真機效果和環(huán)境測評，優(yōu)化界面顏色、亮度等細節(jié)）】；3.詳細設計【需要明確界面研發(fā)的細節(jié)；建議項目提出強烈建議優(yōu)化的幾項產品設計點（用戶調查）】；對界面有變化的界面進行統(tǒng)計，整理出文檔提交給ui層面技術工程師，做好相關的界面準備工作。4.原型設計時間【目前國內研發(fā)軟件的現狀通常此環(huán)節(jié)被忽略，但時間充足，建議按計劃進行】5.與ui層面的技術工程師共同展開界面實現（界面實現和界面優(yōu)化的時間點控制在項目時間的百分之幾點，需要明確）。
6.界面工程師制作好demo，提交給項目負責人、決策人和ui用戶界面測試工程師（需要指定負責人），展開用戶體驗反饋建議匯總，提出用戶界面體驗的反饋意見表（需要項目負責人支持）。
7.測試評估，盡早發(fā)現存在的交互設計和視覺設計的不足之處，進行軟件界面的改善設計。
ui設計流程以及設計師參與的環(huán)節(jié)。
最近的工作中總結出一條結論：擁有一個完善規(guī)范的流程，是決定著一個項目走向成功或失敗的關鍵。
對于ui設計的工作流程，我覺得可以根據“市場分析－用戶分析－架構－原型－界面－輸出－完善”這條主線制定，每個環(huán)節(jié)ui設計師都應參與其中。
1.產品定位與市場分析。
這一類工作大多都是由新產品研發(fā)部門以及市場需求完成的，但ui設計師應了解產品的市場定位、產品定義、客戶群體、運營方式等。
2.用戶研究與分析。
這個過程是非常重要的，設計師應該找到合適的方法來完成此環(huán)節(jié)。你可以搜集相關資料分析目標用戶的使用特征、情感、習慣、心里、需求等，提出用戶研究報告和可用性設計建議。這部分工作也可和團隊配合完成。時間與項目需求允許的情況下，更可以制定實景用戶分析。
這里涉及到比較多的界面交互與流程的設計，根據可用性分析結果制定交互方式、操作與跳轉流程、結構、布局、信息和其他元素。
我覺得這里應該是一個小的階段標志，要對前面所有工作加以設計方面的實施，根據進度與成本，可以把原型控制在“手繪－圖形－flash-視頻”幾個質量范圍。原型的本質更傾向與一個demo，它不需要有全部的功能，但要體現出設計對象的基本特性。
如果很傾向于圖形界面設計，這兒是你最喜歡的部分。但一定要結合循環(huán)討論過的分析結果做設計，否則你的作品很難被人信服。色調、風格、界面、窗口、圖標、皮膚的表現是本環(huán)節(jié)的關鍵。
6.界面輸出。
作為設計師，在這一部分的工作就是配合好開發(fā)人員完成相關的界面結合。
7.完善工作。
這個環(huán)節(jié)是很多部門共同參與的，包括可用性的循環(huán)研究、用戶體驗回饋、測試回饋。同時，ui人員也應該把一些可行性建議進行完善。很多設計師做了東西不喜歡改，這是一個大忌。
如上的流程，可能會有很多部門共同參與完成，ui設計師如何與團隊配合并發(fā)揮自己應有的作用非常重要。一名合格的ui設計師，應該能貫穿整個ui流程進行工作，而并非是單純的圖形界面設計。
確認目標用戶。
在軟件設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。
用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。
例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。
當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。
設計目標一致。
軟件中往往存在多個組成部分（組件、元素）。不同組成部分之間的交互設計目標需要一致。
例如：如果以電腦操作初級用戶作為目標用戶，以簡化界面邏輯為設計目標，那么該目標需要貫徹軟件（軟件包）整體，而不是局部。
元素外觀一致。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。
交互行為一致。
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。
例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。
可理解。
軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。
如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。
例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作。
可達到。
用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。
用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。
要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了。
軟件的交互流程，用戶可以控制。
功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。
如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
上面的文章提到了ui設計的原則，并且對此做出了一些所謂的定義。大家要明白，本人對ui設計的研究時間不長，這些原則只是個人體會。
因此就有人提出問題：有了原則固然好，那么如何付諸實施呢？個人理解達到目標是需要方法的，因此在ui設計原則里面東西拷貝了一些方法和模式。而能夠讓方法持續(xù)實施，達到目標就需要流程-或者說過程來保證。
所以這里就對流程進行一下總結和探討。以付茶資吧！
我們把ui設計的流程分為一個出發(fā)點，4個階段。
[出發(fā)點]。
1、了解ui設計的原則。
沒有原則，就喪失了設計的立足點。
2、了解ui交互模式。
正如同編程不了解模式就會事半功倍一樣，ui設計不了解模式就會對設計原則的實施造成困惑。
3、了解ui交互元素及其功能。
如果對于ui的基本交互元素和功能都不了解，如何設計ui呢？[階段一：分析]。
1、用戶需求分析。
2、用戶交互場景分析。
3、競爭產品分析。
這兩者可以說是相輔相成的。對于一個較為正規(guī)的項目而言，必然有對用戶需求的分析內容。其中用戶ui需求是重要的組成部分。如果說ui設計原則是所有ui設計的出發(fā)點的話，那么用戶ui需求就是本次設計的出發(fā)點。
好的ui設計建立在對用戶深刻了解之上。因此用戶交互場景分析就很重要。對于大部分項目組來說也許沒有時間和精力去實際勘查用戶的現有交互、制作完善的交互模型考察，但是ui設計人員在分析的時候一定要站在用戶角度思考：如果我是用戶，這里我會需要什么。
競爭產品能夠上市并且被ui設計者知道，必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑?。每個設計者的思維都有局限性，看到別人的設計會有觸類旁通的好處。
當然有的時候可以參考的并不一定是競爭產品。[階段二：設計]。
采用面向場景、面向事件驅動和面向對象的設計方法。
ui設計著重于交互，因此必然要對最終用戶的交互場景進行設計。
軟件是交互產品，用戶所作的就是對軟件事件的響應以及觸發(fā)軟件內置的事件。因此要面向事件設計。
現在的程序開發(fā)主流采用的是面向對象設計。面向對象設計可以有效的體現面向場景和面向事件的特點。
設計的四個要素：交互對象數據對象。
事件（交互事件和異常）動作。
[階段三：開發(fā)]通過：
正如ui交互設計原則探討文中提到的，對于ui產品的驗證主要從下面幾個方面入手：
1、功能性對照。
ui設計的再好，和需求不一致也不可以。
2、實用性內部測試。
ui設計的最重要點就是實用性。
3、用戶焦點小組。
ui設計是否優(yōu)秀的重要衡量依據。
ui設計自我總結篇二十一
這部分是三個復韻母ai、ei、ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，“挨、矮”提示ai的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，砍樹時發(fā)出的“”的音提示ei的音，枯樹與小男孩構成的形狀提示ei的形。第三幅圖是小女孩圍著圍巾，“圍”提示ui的音，小女孩脖子上的圍巾，加上帽子上垂下的絨球構成的形狀，提示ui的形。
第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習。
１、學會復韻母aieiui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
２、能準確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
復韻母aieiui讀準音，認清形，正確書寫。
以游戲為主線“活”化課堂教學。
一、創(chuàng)設情境，復習引入。
１、歌曲導入（伴隨著《郊游》的音樂聲，學生自由做動作）咦，這兒有好多氣球耶！喜歡嗎?每個氣球都有一個小秘密,是什么呢?讓我們看看去!師：這六個字母寶寶呀,還有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？（單韻母）。
2、揭示課題:你看這6個單韻母寶寶呀，特淘氣，聽到咱們在唱歌跳舞，它們呢,也高興地舞動起來，特別是那頑皮的小i,一會跑到a身邊，一會跳到i和u的身旁，竟然變成了要好的朋友，這就是我們學習的aieiui。
師：小朋友，我們今天去拼音樂園游玩，好嗎？
二、合作探究。學習新知(一)學習ai。1．做游戲：比高矮。(請一個同學到講臺上來，挨著老師站)引導觀察，回答問題：老師和學生誰高誰矮?老師和學生是怎么站的?2．由“矮”和“挨”引出第一個新朋友ai，點擊出示ai。3．誰能告訴老師ai是由哪兩個單韻母組成的呢？教發(fā)音方法。(先發(fā)a的音。收尾是i音，前音重，后音輕，中間氣不斷)老師播放口型示范發(fā)音，學生模仿體會發(fā)音。4．播放錄音，仔細聽音、辨音，跟讀。5.指名讀。糾正。齊讀。
現在，老師想和小朋友合作讀，誰愿意和我合作？
（握握手）我現在是坐在右邊的小朋友，你是我的同桌。請你讀ai，讀三遍。（生讀，師翹起拇指：你真棒！非常好。）現在我讀，你聽。（師故意讀錯，請同桌糾正。糾正后再讀，請同桌表揚）。
象我們這樣你讀我聽，我讀你聽，小朋友會不會？請一組合作讀。（表揚他們合作得很好）。
現在同桌小朋友合作讀讀ai。
指名讀。齊讀。
（二）學習ei1.ai寶寶在玩耍時，碰到了他的好朋友，看看他們干什么去了？（砍柴）你聽到剛才發(fā)出什么聲音嗎？（播放動畫，吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣，同時也為這一環(huán)節(jié)的導入做了鋪墊。）2.師指導發(fā)音，播放口形發(fā)音，生跟讀。3指名讀，糾正。4同桌合作讀。5齊讀。
（三）學習ui1小朋友，你們會打電話嗎？聽，電話鈴響了，小朋友，快接電話??！師：喂，你好！生……師：你們今天學了哪幾個復韻母？生……，還有一個ui（創(chuàng)設情境，讓孩子們在有趣的活動中學習，在語文實踐中學?！按螂娫挕睂W習生活化，讓學生在積極的參與中調動起眼、耳、口、手、腦去完成活動中的各種要求。充分激發(fā)了學生的學習興趣，使學生始終在愉快、輕松的氛圍中，學習知識，發(fā)展能力。）2.師播放口形發(fā)音，生跟讀。3.指名讀，開火車讀。（讀對了，其余同學跟讀）4.學了一會，好累啊，讓我們伸個懶腰做個游戲：師擺口型，生猜。（這一環(huán)節(jié)意在考查學生對這三個復韻母發(fā)音方法的掌握與鞏固，同時也讓學生輕松一刻。）5.大家學得真棒，ai.的四聲兄妹來到我們中間了，他們在哪了？大家快打開書，和他們打打招呼吧！6.自由讀，指名讀，齊讀，打亂順序讀。
四、總結：
師：快打電話告訴你們的媽媽，我們今天學習了復韻母aieiui,小朋友，你們又學了好多知識，祝賀你們。
五．布置作業(yè)：在課外書上找找?guī)в衋ieiui的音節(jié)，讀一讀，比比看誰認識的多！
ui設計自我總結篇二十二
四年以上工作經驗|女|25歲（19xx年1月1日）。
居住地：上海。
電話：138xx。
最近工作[1年10個月]。
公司：xx廣告設計有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：上海海洋大學。
自我評價。
本人畢業(yè)于藝術設計專業(yè)，具有較高的藝術素養(yǎng)，平時注重設計理論知識的積累，并將理論應用到作品中。了解當下設計的流行趨勢，設計注重細節(jié)、重視用戶體驗，對色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設計相關軟件的應用。有良好的團隊精神、善于勾通,適應能力強。為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
求職意向。
到崗時間：一周以內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：互聯網/電子商務。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
工作經驗。
20xx/1—至今：xx廣告設計有限公司[1年10個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責公司及其他媒體產品的頁面設計工作；
2、負責日常的維護性頁面設計工作，持續(xù)改善產品細節(jié)，提升用戶體驗；
3、負責產品推廣活動的專題、廣告圖片設計；
4、負責協(xié)作前端工程師完成切片。
20xx/7-20xx/7：xx軟件設計有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責游戲整體ui交互流程設計；
2、負責游戲頁面流程圖，撰寫與更新；
3、負責游戲ui元素，菜單，界面結構布局設計；
4、負責游戲界面效果圖設計與制作；
5、負責ui設計思路匯報與界面功能和整體ui開發(fā)進度規(guī)劃；
6、負責與程序，美術溝通配合，對游戲中ui各部分設計實現跟進。
教育經歷。
20xx/9--20xx/7上海海洋大學藝術設計本科。
語言能力。
英語（良好）聽說（熟練），讀寫（熟練）。
ui設計自我總結篇二十三
ui即userinterface(用戶界面)的簡稱。ui設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的ui設計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現軟件的定位和特點。
ui是什么。
軟件設計可分為兩個部分：編碼設計與ui設計。編碼設計大家都很熟悉，但是ui設計還是一個很陌生的詞，即使一些專門從事網站與多媒體設計的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面，是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個組成部分，但實際上還包括用戶與界面之間的交互關系。
界面設計。在漫長的軟件發(fā)展中，界面設計工作一直沒有被重視起來。做界面設計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設計就像工業(yè)產品中的工業(yè)造型設計一樣，是產品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設計不是單純的美術繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設計，是純粹的科學性的藝術設計。檢驗一個界面的標準即不是某個項目開發(fā)組領導的意見也不是項目成員投票的結果，而是最終用戶的感受。所以界面設計要和用戶研究緊密結合，是一個不斷為最終用戶設計滿意視覺效果的過程。
ui設計師是做什么的ui設計從工作內容上來說分為3個方向。圖它主要是由ui研究的3個因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關系，研究人。
研究界面----圖形設計師graphicuidesigner。
國內目前大部分ui工作者都是從事這個行業(yè)。也有人稱之為美工，但實際上不是單純意義上的美術工人，而是軟件產品的產品外形設計師。
這些設計師大多是美術院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術設計教育背景，例如工業(yè)外形設計，裝潢設計，信息多媒體設計等。
研究人與界面的關系---交互設計師，interactiondesigner。
在圖形界面產生之前，長期以來ui設計師就是指交互設計師。交互設計師的工作內容就是設計軟件的操作流程，樹狀結構，軟件的結構與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產品在編碼之前需要作的就是交互設計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。
交互設計師一般都是軟件工程師背景居多。
任何的產品為了保證質量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然ui設計也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關系，主要是測試交互設計的合理性以及圖形設計的美觀性。測試方法一般都是采用焦點小組，用目標用戶問卷的形式來衡量ui設計的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，ui設計的好壞只能憑借設計師的經驗或者領導的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴重的風險性。
用戶研究工程師一般是心理學人文學背景比較合適。
綜上所述ui設計師就是：軟件圖形設計師、交互設計師和用戶研究工程師。
ui設計在中國的現狀。
目前在國內ui還是一個相對陌生的詞，即便是一些設計人員也對這個詞不太了解。我們經?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術設計師等等。這表明在國內對ui的理解還停留在美術設計方面，認為ui的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術而不重應用的現象。許多商家認為軟件產品的核心是技術，而ui僅僅是次要的輔助，這點在人員的比例與待遇上可以表現出來。但這不是ui設計真正的價值體現，只是ui設計發(fā)展的一個必經過程。我們以物質產品手機行業(yè)為例，當手機剛剛進入市場的時候不但價格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當時的主導是技術，所以大家都把精力放在信號、待機時間、壽命等方面，對于產品的造型，使用的合理性很少關心。事過境遷，如今技術已經完全的達到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點，提高爭力，非常重視產品的外觀設計，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信,攝像頭等等。這樣一來產品的美觀、個性、易用、易學、人性化等等都成了產品的賣點。軟件產品與物質產品的發(fā)展是相同的。過去由于計算機硬件的限制，編碼設計成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實際上這個時期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產品。
現今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經不能適應用戶的要求。軟件產品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠遠不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內一些高瞻遠矚的民族企業(yè)已經開始意識到ui給軟件產品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網標，由于重視ui的開發(fā)與地位，才使得金山產品在同類軟件產品中首屈一指。聯想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例，為聯想贏得全球消費pc第三的稱號等等、等等.實踐證明，各商家只要在產品美觀和易用設計方面很小投入，將會有很大產出。其投入產出比，要比在功能領先性開發(fā)上的投入大得多。
我們不得不承認現階段中國在很多領域都與西方發(fā)達國家有相當大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負的歷史使命。軟件產品領域不象物質產品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產品核心問題就是人。提高軟件ui設計師個人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關鍵的問題。
目前國內各院校還沒有設立相對健全的ui設計專業(yè)，所以提高ui設計師能力關鍵在于提供一個良好的學習與交流的資源環(huán)境。國內已經有很多交流設計網站，介紹工業(yè)設計、平面設計、服裝設計、繪畫藝術、多媒體flash等，但是ui設計一直沒有受到應有的關注，僅僅被放在數碼設計或者平面網頁設計的一個欄目里，這僅有的資源對培養(yǎng)優(yōu)秀的設計師是不夠的，必須有一個信息快捷、資源豐富、設計水平一流、專業(yè)權威的ui設計學習與交流的地方才能適應日益發(fā)展的ui設計師們的需求。
ui設計自我總結篇二十四
思科公司制定的面向企業(yè)網絡的安全藍圖(safe)的主要目標是，為用戶提供有關設計和實施安全網絡的最佳實踐信息。safe可作為正考慮其網絡安全性要求的網絡設計人員的指南。safe在網絡安全設計方面采用了深入防御的方式。這類設計的重點在于所預測出的.威脅及減輕威脅的方法，而不是單純地“將防火墻放在這兒，將入侵檢測系統(tǒng)放在那兒”等。該策略帶來了一種安全分層方式，這樣，一個安全系統(tǒng)的故障就不大可能引發(fā)對整個網絡資源的損壞。safe以思科及其合作伙伴的產品為基礎。
safe最大限度地模擬了當今企業(yè)網絡的功能需求。實施決策取決于所需的網絡功能。而以下按重要順序列出的設計目標則是決策制訂過程的指導準則：
1安全性和基于政策的攻擊緩解。
2整個基礎設施的安全實施（而非僅為具體安全設備）。
3安全性管理和報告。
4對關鍵網絡資源的用戶和管理員驗證與授權。
5針對關鍵資源和子網的入侵檢測。
6對新興聯網應用的支持。
7模塊概念。
盡管大多數企業(yè)網絡隨企業(yè)不斷提高的it要求而發(fā)展，safe體系結構使用了環(huán)保型的模塊化方式。模塊化方式有兩種主要優(yōu)勢。首先，它允許體系結構實現網絡各功能塊間的安全關系，其次，它讓設計者可逐個模塊地評估和實施安全性，而非試圖在一個階段就完成整個體系結構。
圖1safe第一層模塊。
圖1為safe的第一層模塊。每塊代表一個功能區(qū)域?；ヂ摼W接入服務供應商（isp）模塊不由企業(yè)實施，而是用于提供isp為緩解某些攻擊而可能需要的特定安全功能。
第二層模塊如圖2所示，對每個功能區(qū)中的模塊進行了展示，這些模塊在網絡中扮演特定角色，有特定的安全需求，但圖中模塊規(guī)模并不代表其在實際網絡中的大小。例如，代表最終用戶設備的構建模塊可能包括80％的網絡設備。每個模塊的安全設計單獨描述，但作為整個企業(yè)設計的一部分加以驗證。
圖2企業(yè)safe分塊構成圖。
safe準則。
路由器目標。
路由器控制網絡間接入。它們向網絡廣播信息并過濾可以使用它們的人，它們是黑客潛在的最好朋友。路由器安全性是安全部署中的關鍵元素?？蓞⒖计渌嘘P路由器安全性的文件。這些文件提供了有關下列方面的更多細節(jié)：
遠程通信網到路由器的接入;簡單網絡。
[1][2][3]。
ui設計自我總結篇一
【導語】ui設計師的工作不單純從事美術繪畫，而需要定位軟件使用者、使用環(huán)境、使用方式并且最終為軟件用戶服務去面試ui設計師時該怎么做自我介紹。以下是整理的ui設計師面試自我介紹，歡迎閱讀！
我是**，我畢業(yè)于廣東省廣州大學藝術設計學院。主修專業(yè)方向是服裝設計，通過四年的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業(yè)并且走上了社會。通過大學的學習，我學到了很多有關服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質的渴望，學習中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學金。
大學期間擔任班長一職，鍛煉了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養(yǎng)了我善于團結、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業(yè)知識。
在暑假實習的當中，我學到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。
作為一名環(huán)境藝術室內設計專業(yè)的**屆畢業(yè)生，我熱愛環(huán)境藝術室內設計專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了cad、3d、photo、coerldraw、效果圖后期處理、手繪、家裝流程等專業(yè)知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。
大學期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會宣傳部長、班級班長職務。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到。多次被評為“校級優(yōu)秀學生干部”、“校級優(yōu)秀團干”，學習成績優(yōu)秀，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!
我畢業(yè)以廣告藝術設計專業(yè)，很榮幸有機會向您呈上這份求職信。為了找到一份更好的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作自我介紹。
我一直為熱愛的工作投入了巨大的熱情和精力，工作幾年中，不斷的對廣告基礎知識、設計、創(chuàng)意、制作等多方面力求更新。在工作中不斷的學習與培養(yǎng)，我對這一領域的相關知識有一定的理解和掌握：會應用office、wps等辦公軟件，參加新東方設計師精英培養(yǎng)工程電腦設計培訓，熟練操作：photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker平面設計軟件(并有成功的平面設計作品)。
隨著社會的不斷發(fā)展，只具有專業(yè)知識是滿足不了時代的需要。故我在業(yè)余時間自學了許多相關的知識，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在努力做好本質工作的同時，還不斷提高綜合素質。
我清楚的知道：“千里之行，始于足下”，在激烈的人才市場上，我一切得從零開始，虛心學習，開拓進取，使自己早日成為一個優(yōu)秀的人才。若能成為貴公司的一員，我不會辜負您今天的選擇。
ui設計自我總結篇二
我于**年**月**日成為公司的試用員工，安排在技術研發(fā)中心擔任ui界面設計一職，現將我的工作情況分為三個階段來總結如下匯報：
一、萌芽階段。
記得初次應聘時，我對公司的認識僅僅局限于行業(yè)之一，對ui設計師一職的認識也局限于從事相對單純的界面的設計創(chuàng)意和美術執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當務之急。
初到公司時，交到我手里的第一份工作就是””修改，然而說來慚愧的是，因為對于整個項目的不熟悉，導致來回做了三個版本的修改設計，然而反復的修改和等待同事意見的回復對我來說，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習和認識了公司相關資料，并且對公司以前的、現在的相關的項目的界面設計和業(yè)務情況都有了比較初步的了解，(這里特別的感謝我們的、，還有和我一樣新到公司不久的，謝謝你們對我的幫助和關心)。再加上《新員工培訓》、《春季員工活動》和的學習，以及日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司在行業(yè)舉足輕重的地位，和他的發(fā)展對于推動整個行業(yè)的發(fā)展有著巨大作用。同時，公司擁有比較好的管理體制和企業(yè)化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發(fā)展充滿了信心和憧憬。
二、成長階段。
認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
(一)根據。
崗位職責。
的要求，我的試用期主要工作內容是：
(2)配合開發(fā)工程師進行軟件的框架、原型開發(fā);。
(3)產品提出用戶界面和用戶體驗方面的合理建議。
(4)負責完成領導分配下來的設計工作指令;。
(5)參與相關廣告創(chuàng)意的討論;。
(6)領導交辦的其他工作;。
工作之余多看一些同行業(yè)界面設計和學習其他相關設計內容，讓自己更好的完成職內的設計，及時提交日工作匯總、工作周報、每周末總結匯總并提交下周計劃，及時總結自己的工作，更好完成界面設計工作。
(二)試用期的主要工作業(yè)績：
(1)2)(3)(4)(5)(6)。
在工作中不斷的熟悉軟件業(yè)務流程和熟悉軟件產品、學習軟件界面設計、遇到問題，及時反饋，積極配合開發(fā)工程師進行軟件的框架的研發(fā)等，及時解決遇到的相關問題，能夠按時完成下發(fā)的任務。
(三)試用期中存在的問題：
(1)對于業(yè)務知識的掌握還不扎實;。
(2)還需要學習其他模塊的知識，而不是僅僅局限在自己的模塊;。
(四)工作改進建議。
(1)在平時多參加公司組織的培訓，補充自己在其他模塊的不足;。
(2)多和同事溝通，分享工作經驗，了解自己工作的不足，取長補短;。
三、成熟階段。
進入公司以后，我得到了領導和同事在工作上和生活上的全方位關懷，免除了在外地工作的后顧之憂。在領導同事們的關懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，積極的完成領導交付的工作。同時，我也注重自身發(fā)展和進步，不斷的學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質。但我也存在許多的缺點和不足：在日常工作中有時考慮不周全，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，但這些缺點和不足，在以后的工作中，我會多多向我的領導和同事學習的，逐漸的改掉這些缺點，注重鍛煉自己的口才交際、應變、創(chuàng)造組織能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態(tài)度，能力和表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常的感謝公司的領導對我、的信任和支持。在以后的工作中我會與人為善，對工作力求完美，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
利用這兩種程序我都分別建立過論壇我第一次用的是phpwind后來我轉用了discuz(當時我只是略懂html和css),迫使我放棄使用phpwind論壇程序的主要原因是phpwind論壇界面不太好看(現在phpwind設計團隊好像在這方面做了改進)第二個是很多功能都很難摸清楚插件安裝很繁瑣。其實phpwind的功能比discuz略強大一點。但是我們現在上網大多都會發(fā)現論壇網站都是基于discuz建立的。discuz為什么比phpwind有市場關鍵取決于界面設計和用戶體驗設計。我們的軟件不是賣給程序開發(fā)人員使用的使用者也許連html都不懂這就需要我們的軟件用戶體驗設計好這樣才會有好的口碑否則軟件功能再強大用戶不會使用用戶也不會滿意。
同樣蘋果的iphone手機賣的很火爆，iphone的硬件根本算不上高端，也沒有研發(fā)什么強大的手機功能(蘋果有的手軟件件功能智能機基本都能安裝)但是蘋果就是賣的好!大家都知道是因為iphone的工業(yè)設計界面設計和用戶體驗設計做得好!
結合各種實例，我們會發(fā)現人們的文化素養(yǎng)提高了，應用軟件已經不能僅僅停留在滿足功能需要。
還需要有審美和文化內涵的需求?，F在中國勞動力的主力軍是70后80后(未來十年是8090后)而這些人大多接受過良好的教育沒有吃過苦，這些人懂得審美有自己的個性，比較挑剔。這就需要我們的軟件在界面設計和用戶體驗設計方面下工夫。這樣才會迎合用戶的各種需求。使用戶滿意，獲得好的口碑。開拓更廣的市場。
ui設計自我總結篇三
目前所在：天河區(qū)年齡：26。
戶口所在：湖南國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
身高：170cm。
體重：65kg。
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：網頁設計/制作/美工/ui。
工作年限：4職稱：高級。
求職類型：全職可到職日期：兩個星期
月薪要求：6500～7999元希望工作地區(qū)：廣州，，
工作經歷。
**公司起止年月：20xx-04～至今。
公司性質：國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網絡設備。
工作描述：負責公司合作項目的軟件界面設計、移動端產品界面設計、網站界面設計、公司宣傳冊設計、名片設計等，每個項目界面設計都是獨立一人完成;設計項目有：廣東號百黃頁網站(包括wap網站)、湖南號百黃頁網站、云南號百企業(yè)通訊錄手機端、關鍵字營銷助手手機端、更纖小助手手機端、翼支付pos手機端、翼支付電視端(iptv)、翼支付火車票手機端、翼支付添益寶手機端、打車e族手機端等。
離職原因：
**公司起止年月：20xx-02～20xx-04。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯網/通信/電子。
擔任職位：網頁設計。
工作描述：在該公司主要工作是設計公司接的醫(yī)療網站項目，以及公司自己的醫(yī)療網站和推廣專題頁面設計等，并設計了公司官方網站、公司名片、公司宣傳冊、戶外廣告等。
離職原因：
**公司起止年月：20xx-03～20xx-02。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯網/通信/電子。
擔任職位：網頁設計。
工作描述：在該公司主要設計公司官網的廣告圖片、網站專題頁面設計、公司電子雜志設計等，以及網頁靜態(tài)頁面代碼編寫等。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南機電職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:大專畢業(yè)日期：20xx-06
專業(yè)一：多媒體技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：較差。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
自我評價。
本人追求上進，愛好學習，經常鑒賞優(yōu)秀設計作品，不斷接受新的設計理念，研究各種設計風格;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
ui設計自我總結篇四
ui最重要組建之一就是圖標，隨著扁平化設計的發(fā)展趨勢，越來越注重圖標的簡潔與寓意表達，平面圖標已占主導地位，每位設計師所處的階段所關注的要點是不一樣的，我把圖標設計分為2個階段–初階與高階，這樣分是為了有步驟性的學習和進階的加強，當然，能人的話一步到位，對于新人來講會較難，需要實際工作中輔導與自己經驗總結。我不會華麗高大尚的語言，但是我可以分享一些實實在在的基礎方法，也是這幾年會給帶的學生反復必講的入門輔導，有自己成熟方法表達的設計師可忽略這里，這里先說初階的設計關鍵要點。
【一】概念類別。
扁平化圖標大部分無非就是剪影表現，而這里為什么重點是講圖標的形狀設計，而非色彩，因為一切先有形才考慮下一步。形不好再怎么營造整體風格都白費力，好比建筑造型與裝修的關系，而色彩等營造的風格都可另起文章分析。圖標造型表現上無非就是典型的2種：面與線。運用這兩種基礎元素去造型也可以進行多種組合不同的表現。組合造型一般有單體造型、多個元素組合造型，線與面之間的獨立與結合的變化。
l簡化的微寫實圖標。
這類通常是彩色一體表現，造型和組合上較寫實，不是純剪影，是寫實過渡來的簡化，又接近剪影，扁平簡化設計，這里主要是利用面和顏色來進行造型的設計。質感風格上也有6種（已有人分析），大概是純平面、折疊、輕質感、折紙風、長投影、微立體。這種相對剪影的好畫很多，也更加容易塑造風格，更多是在色彩上有得發(fā)揮和考究，用在界面里也是最為突出的。最近還非常流行用色塊來進行二維、三維的裝飾表達，叫所謂的“低面建?！?感興趣的去搜一下。
上面提到的元素組合，比如下圖這個圖標目前是2個元素–信封加信紙，如果還要再加什么功能狀態(tài)示意，最多在右上角加個很小的消息提醒。因為元素越多越復雜，所表達的含義也就越多，同時也會影響造型的調動。不管多少個元素總有一個最重要的對象，其他為輔助圖形，在塑形大小復雜度上有區(qū)別。
1.1本文半原創(chuàng)圖例。
l.剪影的正負形圖標。
負形圖標是以線繪制的圖形，高度的輪廓概括，就跟畫骨骼一樣的要求精準到位，也叫線形圖標。負形剪影是所有圖標中最講究也最難表達型的一種風格，如果畫不好就很容易俗氣和簡陋。
正形圖標是以面繪制的圖形，也有和線綜合表現情況，自己根據需要進行創(chuàng)造變化吧。通常與負形圖標之間做當前狀態(tài)的轉換，手機tab上最常見，如ios7。
優(yōu)點：簡潔清新優(yōu)雅；極具現代感（雖然遠古時代就有高度概括的符號表達，這里指的范圍是互聯網上的全新應用）；具有設計與涵義綜合的拓展性；還可以完成一些抽象詞匯的圖形傳達。
1.2本文原創(chuàng)圖例。
圖標為上傳到云端的之意，這里的主對象是云，所以箭頭和云的比例是不同的，上傳箭頭是輔助圖形。了解界定多元素之間的主次關系，就能夠把握一個整體的造型走向。典型的基礎表現就是上面兩種，然后在實際繪制中根據自己的喜好和設計來進行融合，可以得出更加豐富的表現。
【二】設計技法要點1、關鍵節(jié)點繪制法。
擬物化設計就是盡可能的繪制繁瑣細節(jié)，追求豐富和相似度。而剪影圖標則是相反，以簡練為繪制手段。但是細節(jié)就沒有嗎，不是的，而是更加謹慎認真的注重每一筆，且越來越優(yōu)雅。這里舉例剪影圖標繪制方法技巧，3步驟可以搞定，看似又簡單又難，簡單的是只是繪制參照物輪廓，保留基礎識別性，步驟很少；難的是這調整的過程與產品環(huán)境的融合性，易用性，還有你自己的創(chuàng)意想法。說簡單點就是去繁擇簡并經過思考改造過的設計過程。而最基本的最需要犀利眼神抓準的是造型的關鍵節(jié)點，雛形出來后再根據想法調整。
l.提煉精華勾勒輪廓。
通常在繪制已有參照物的基礎上去設計一個圖標，可以根據你喜歡的造型參照物去進行分析，先抓取到參照物的關鍵節(jié)點，幾何繪制出來一個相似的基本圖形。
2.調整線鋒優(yōu)雅得體。
基礎雛形出來后就開始加入自己的想法調整線鋒，線條走向決定造型。這個時候就得要調多幾個版本了。設計師的處女座精細和糾結情結就在這里灑汗了，不斷調整對比，挑選出一個最優(yōu)再進行下一步。
3.增特有細節(jié)出風格。
最后一步的塑形，就是畫龍點睛！造型的特點就在這一步去完成，
2.1本文原創(chuàng)圖例。
對于新老設計師來說，這樣的方法都是比較可取好用的，交互設計師也可以這樣快速入門哦親！尤其是第一步驟，能否非?？焖俚某鲭r形。下面是其他案例的設計方法欣賞，跟我上面總結的一樣道理。
2.2圖例來源于digialart。
2.3圖例來源于iconwerk。
2、精致的基礎要素。
1.犀利清晰。
需要鍛煉厲害的眼睛，使出你的火眼金星捕捉每個像素之差，像素滿格才能清晰的呈現，細分出來通常會遇到以下3種情況，這也是最影響圖標基本質量的問題點。
1)輪廓發(fā)虛。
圖標一定要用矢量繪制，但是新手很容易犯的第一個錯誤就是圖標模糊的問題，也不清楚為何會這樣。其實就是矢量邊緣模糊產生的問題，也是個人繪制的不良習慣造成。避免這個問題，必須在100%畫布上繪制圖形，而且不能直接推動圖標放大縮小，即使這樣改變大小了也要放大畫布調整路徑的錨點，反復查看及校正是否對齊1px網格，而不是0.1~0.9px，正是不滿1px格才會生產虛線。而圓形的繪制保證十字架4個邊緣點對準就可以了。
2.4本文原創(chuàng)圖例。
2)斜形發(fā)虛。
2.5本文原創(chuàng)圖例。
3)像素不夠或多余。
看下來都是像素發(fā)虛與清晰的原因都是一樣的，下面這個例子是箭頭在小尺寸情況下可點陣矢量像素繪制，如果是大尺寸（如上面最大的箭頭示例）可以直接鋼筆繪制。
2.6本文原創(chuàng)圖例。
總結一下上面的處理方法，堅持最少發(fā)虛原則：
2.7本文原創(chuàng)圖例。
2.比例協(xié)調。
圖形內部結構要注意元素構成之間的比例，有黃金比例分割也有感性的平衡方法。嚴謹的圖標比例可參照蘋果ios圖標規(guī)范案例，打好內部統(tǒng)一結構線進行圖形繪制和比例分配。
2.8來自蘋果圖標及來自seevikargwal圖例。
如果頭眼昏花嫌麻煩，也可靠經驗感覺快速完成一個具有平衡感的圖標。
2.9本文原創(chuàng)圖例。
3.視差平衡。
同一個尺寸規(guī)格，但根據不同形狀的圖標，會導致面積占比引起的視差大小不同，但要在參考尺寸范圍內繪制進行調整。以下圖標示例都是撐滿方框邊緣繪制，按道理這好像是準確的，但由于人的肉眼會有視差問題，所以做的設計就要暫時拋開科學，以人的真實情況去判斷再調整。
2.10本文原創(chuàng)圖例。
【三】系列成型圖標。
能夠熟悉掌握完以上基礎要素，恭喜你可以大膽的去創(chuàng)造系列圖標了，當個數圖標設計確定好后，接力的圖標必須延展其風格設定：造型規(guī)則、樣式、細節(jié)特征等要素統(tǒng)一設計–繁衍具同視覺與內在含義屬性的圖標。
3.1圖例來源于iconwerk。
3.2本文原創(chuàng)圖例。
3.3圖例來源于yorlmarcampos。
3.4圖例忘記來源于哪位設計師了。
3.5圖例來源于jee。
【結尾】。
值得注意的是在簡約與裝飾之間的平衡要靠自己的把握，正是這個把握的度是考驗設計師是否成熟的表現。進階的優(yōu)秀圖標是能夠平衡于識別性、簡約與裝飾之間的琢磨，具有功能又具情感的。希望本文對新同學有幫助，歡迎一起探討和補充。
ui設計自我總結篇五
三年以上工作經驗|女|26歲(1987年10月28日)。
居住地：北京。
電話：139xxxxxxxx(手機)。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx電子商務有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
最高學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華東理工大學。
自我評價。
本人接受過正規(guī)的美術教育，有多年的設計工作經驗與管理經驗，具有專業(yè)的美術功底及藝術素養(yǎng)，熟練掌握多種電腦制作軟件，平面設計的各種軟件，能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，上進心強、勤于學習，能不斷提高自身的能力與綜合素質。
求職意向。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：網絡游戲。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經驗。
20xx/9—至今：xx電子商務有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、把控整站首頁及頻道界面設計風格;。
2、定期召開頭腦風暴，發(fā)掘一些新鮮的設計創(chuàng)意及進行競品分析;。
3、根據需求，出交互線框圖，測試產品設計，設計運營推廣項目;。
4、手機客戶端界面設計及交互;。
5、站外推廣平面及flash廣告設計。
20xx/8—20xx/8：xx通信有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
1、負責網站先期各個頻道的發(fā)展策劃及運營操作;。
2、負責組織并監(jiān)督各頻道的設計和制作;。
3、負責協(xié)調實施網站開發(fā)、運營;。
4、負責后期圖庫頻道的各項日常工作。
20xx/7—20xx/7：xx網絡有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責項目流程及設計過程，建立設計規(guī)范，推動統(tǒng)一的產品標準及體驗;。
2、負責為客戶提供設計方案(網頁設計，ui設計，交互設計等);。
3、負責公司的平面設計、網頁設計、宣傳策劃等工作;。
4、負責跨部門合作項目，主導創(chuàng)意執(zhí)行、設計提案、及推進項目進展。
教育經歷。
20xx/9—20xx/7華東理工大學藝術設計本科。
證書。
20xx/6大學英語六級。
20xx/6大學英語四級。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
ui設計自我總結篇六
我是xx大學藝術院平面設計專業(yè)的學生。我特別衷愛設計，希望從每天的設計中尋找現實生活的每個精彩瞬間。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的人生舞臺。
本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系,可以更好更快地適應新的環(huán)境;我善于觀察，注意細節(jié);嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘;樂于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng)新，不怕失敗，永不服輸是朋友對我的評價;本人學習能力極強，喜歡專研，壓力越大動力就越大。
此外,我還對計算機和英語學習有著濃厚的興趣，經過努力，系統(tǒng)學習了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、攝影等專業(yè)知識;熟習近平面設計軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學習中，我注重理論與實踐的結合，己具備了相當的實踐操作能力，可獨立進行廣告策劃、平面廣告設計工作。職業(yè)能力：熟練操作word、excel等辦公室軟件，事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn);我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會。
在即將進入社會之際,為了更好地適應社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉.在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才智。
我是**，我畢業(yè)于****大學藝術設計學院。主修專業(yè)方向是服裝設計，通過四年的不懈努力和刻苦學習，我完成了學業(yè)并且走上了社會。通過大學的學習，我學到了很多有關服裝的知識。懷著對專業(yè)的熱愛，對提高自身素質的渴望，學習中我投入了巨大的熱情和精力，并取得了優(yōu)秀的成績，獲得了多次獎學金。
大學期間擔任班長一職，鍛煉了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養(yǎng)了我善于團結、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現問題、分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業(yè)知識。
在暑假實習的當中，我學到了許多書本上沒有的服裝專業(yè)知識，提高了綜合素質，讓我對服裝物料、服裝工藝、服裝的紙樣制作等大開眼界，讓我掌握了好多的知識，從而更堅定了我對干服裝這一行業(yè)的濃厚興趣。我將不斷充實自己，使自己努力成為服裝行業(yè)中的專業(yè)人才。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我希望能夠加入貴單位。不求安逸的生活，不圖優(yōu)厚的待遇，只有不斷地努力工作，找到自己的空間，從親身實踐中提高自己的綜合能力。
我叫**，畢業(yè)于湖北經濟學院廣告學專業(yè)(偏向廣告平面設計)，本科。性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網…..嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學中，又讓我多了一種堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，并形成了做事嚴謹、認真、積極進取的態(tài)度，曾榮獲學校的獎勵，并順利成為一名黨員。
我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會，同時還輔修了會計學專業(yè)。
我之所以非常熱愛設計，是因為我非常熱愛生活。從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。
會心處不必在遠，相信就在這里。
ui設計自我總結篇七
面試中一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。那么ui設計師面試又應該如何自我介紹呢?以下是x為你整理的ui設計師面試自我介紹，希望大家喜歡。
我叫xxx，是***大學平面設計專業(yè)的學生，我熱愛我的專業(yè)，因為學設計可以繪畫出自己.讓人感覺到你的快樂。四年里，我參與了一定的社會實踐活動，還多次參加了多次設計大賽，很好的鍛煉自己，包括專業(yè)知識、心理素質，使自己更加理性成熟。參與使我充實、快樂，使我成長。此外，我熱愛文學，能夠把豐富的文學知識運用到學習與創(chuàng)作中。
在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。
與專業(yè)相關的知識體系。期間一些公司委托我設計的海報和名片得到了采納。另外，我非常注重英語能力的培養(yǎng)，每天早上堅持起來晨讀，注重英語口語能力的培養(yǎng)。大學期間順利通過英語四六級考試。
社會實踐方面。通過參加寒暑假社會實踐工作，我懂得了勞動的艱辛，懂得了做任何事都需要認真、耐心和良好的職業(yè)道德素質，讓我更珍惜所有勞動成果，更合理使用父母的血汗錢。在其中我更是學到了一些為人處世的方法，懂得人與人之間的溝通。
雖說現在我的社會經驗和工作經驗不足，但我覺得時間和用心可以彌補一切，在今后的日子里，我將努力鍛煉堅強的意志品質，以適應社會發(fā)展需求，增強適應各種工作的能力，拓寬專業(yè)知識面，努力掌握專業(yè)知識和技能，將理論與實踐相結合，全心全意投入到未來的工作、事業(yè)中。
我叫**,畢業(yè)于湖北經濟學院廣告學專業(yè)(偏向廣告平面設計)，本科。性格：活潑開朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛好：慢跑、打排球、看書、上網……嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
成為一名黨員。
我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會，同時還輔修了會計學專業(yè)。
我之所以非常熱愛設計，是因為我非常熱愛生活。從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現自己實力的舞臺。
會心處不必在遠，相信就在這里。
我是xx大學廣告設計專業(yè)的xxxxx.大學期間曾經在暑假期間在xx廣告公司實習,能夠很好得配合其他員工的工作,認真踏實，對工作是絕對的認真負責;對于不懂不熟之事肯付出努力不斷學習與練習，不怕吃苦;期間還獨立完成一次項目,受到公司同事和領導的好評，對于自己有較清醒的認識，不會夸大其詞，自吹自擂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要!請領導給予一次機會,我會用實力來證明自己!謝謝!
ui設計自我總結篇八
課程設計心得體會。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的.知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
ui設計自我總結篇九
1.學會aieiui3個復韻母，能讀準音，認清形，正確在四線格中書寫。
2.能讀準3個復韻母的四聲。
3.教育學生熱愛體育運動，加強體育鍛煉的思想。
教學重點：借助圖畫掌握復韻母的讀音。
教學難點：aieiui三個復韻母的發(fā)音方法。
一、創(chuàng)設情境：（3’）。
1.出示卡片：aieuo。
指名叫出它們的名字。（要求：聲音響亮）。
2.創(chuàng)設情景：有一天，a和i相遇了，挨在一起永遠不想分開了。就成為了一個新朋友。
二、學習探究：（27’）。
1.學習復韻母ai。
（1）出示卡片，問誰能叫對它的名字？
指名讀。教師示范，要求學生觀察口形的變化。
（擺好a的口形，逐漸變成i的口形，一氣讀成）。
（2）知道學生讀，糾正不正確的發(fā)音。
（3）我們應該怎樣記住它的名字呢？
借助圖畫來記住它的讀音。（挨著挨著ai，ai，ai）。
問：你的座位挨著誰呀？
（4）指導書寫：先觀察，說說寫是注意什么？
（把兩個字母寫緊湊些）。
2.學習復韻母ei。
（1）出示卡片，聽老師讀，注意口形的變化。
（2）指名試讀，糾正不正確的發(fā)音。
（擺好e的口形，逐步變成i的口形，一氣讀成）。
（4）獨立觀察書寫：說說書寫是應該注意什么問題？教師范寫，學生書空練習。
投影展示作業(yè)，評價作業(yè)。
再獨立書寫，注意邊寫邊記住他的名字。
3.學習復韻母ui。
（1）誰能叫出他的名字？（指名讀）。
（2）糾正不正確的發(fā)音。教師示范。
（3）怎樣記住他的讀音呢？
（小朋友圍著圍巾，圍的一聲就是ui的發(fā)音）。
怎樣記住他的樣子呢？
（4）問：做游戲時，有的小朋友從臺階上往下跳，危險嗎？
（兒歌：危險危險uiuiui）。
（5）指導書寫。
三、練一練：（10’）。
1.讀拼音學兒歌。
2.找一找所學的韻母讀一讀。
3.比一比看誰記住了三個復韻母的名字。（指名讀，開火車讀）。
ui設計自我總結篇十
我的工作就是讓客戶認同我們公司，在一周的工作中我總結了我的工作內容：
4.負責公司前臺或咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;。
5.接受行政經理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;。
認真執(zhí)行目標卡的管理規(guī)定，完成本部門分配的工作和任務。
時間在忙碌充實中度過了，真的挺快的!
ui設計自我總結篇十一
第一部分是三個復韻母ai、ei、ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，第三幅圖是小女孩圍圍巾。第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習。第三部分是音節(jié)kai、gei、hui的書寫格式。第四部分是認字，配有圖畫和句子、兒歌。畫面上三個小朋友在植樹，圖下用一句話表現他們分工合作的情形。圖上還有小兔，與兒歌的內容相配。句子和兒歌都為鞏固音節(jié)、學習生字提供了語言環(huán)境。
【教學目標】。
1、學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
3、認識7個生字，正確朗讀句子和兒歌。
【教學重難點】。
ai、ei、ui的發(fā)音、聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點。ai、ei、ui的發(fā)音是本課教學的難點。
第一課時。
一、課前復習。
1、出示蘋果樹，進行摘蘋果游戲。
2、師同學們真能干，摘了那么多蘋果。這些都是我們以前就認識的單韻母公主，她們自成一家。你們知道嗎？如果兩個單韻母公主在一起不分開，在拼音王國中也給了他們一個名字，叫復韻母，今天就讓我們到復韻母城堡中去看一看吧！
二、“ai”
1、出示圖，說說你在圖上看到了什么。（生自由發(fā)言）。
2、你們知道“矮”的拼音怎么寫嗎？（出示“ai”的第三聲，學生試讀。）。
3、情境說話“誰比誰矮”。
4、試讀“ai”，同時進行發(fā)音指導。（看看老師的口形，你能發(fā)現什么。）。
5、練讀四聲。（仔細觀察帽子戴在誰的頭上）。
6、拼讀音節(jié)。先指導拼一個，（你想先學會拼哪一個）。剩下的哪個你會拼，就拼哪個。
7、出示音節(jié)和字zaishubaituzaijia。自由試拼，會拼了，偷偷地告訴老師。
8、認識“白”和“在”。（找朋友）。
三、學“ei”
1、師在一個偏僻的小山村里，有一所小學校。學校里沒有煤，也沒有煤氣，老師都是用柴禾燒開水給同學們喝的。有一次，學校燒開水的柴用完了，一個大哥哥利用課余時間到山上幫助老師砍柴。你看，斧頭多重??！大哥哥砍得多吃力??！一邊砍一邊嘴里還發(fā)出叫喊聲呢！大哥哥會怎么叫呢？（生自由發(fā)言，師伺機引導。）。
2、（編書的阿姨說這男孩還會這樣叫呢？誰能叫出來？）出示“ei”的第四聲。只要學會復韻母“ei”，你們就會叫了。
3、指導讀“ei”，進行發(fā)音指導。
4、練讀四聲。（仔細觀察帽子戴在誰的頭上。）。
5、拼讀音節(jié)。自由練拼，說說你會拼什么？
6、給這些音節(jié)找朋友。
7、出示音節(jié)和字“peituweiba”，學生試拼。比比看誰最先拼出來，誰拼得最好！
總結。
8、學生翻書，說說今天學了什么？
9、找一找，哪些音節(jié)我們這節(jié)課拼過。邊找邊輕輕拼。
指導書寫。（聲母、韻母要*緊，寫完音節(jié)再帶帽子，看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。）。
第二課時。
一、課前復習。
1、出示復韻母“ai、ei”，指名認。
2、開火車讀四聲。
二、教學“ui”
1、在小女孩身上你能發(fā)現什么？
2、出示“ui”，指導讀音。提醒學生“ui”的讀音是“u”+“ei”，而不是“u”+“i”。
3、練讀四聲。（仔細觀察，帽子戴在誰的頭上。）。
4、拼讀音節(jié)。（自由拼讀），試著戴上帽子拼一拼。
5、出示音節(jié)和字“tishuizuiba”。指導拼讀。（認識“水”）。
出示句子“你栽樹，他培土，我去提水?！?BR> 師小紅、小明、小華是一年級的小朋友。在一個星期天，他們想應該去做些有意義的事。他們做了什么事？（出示圖，學生自由發(fā)言。）這時，小紅說了一句話，誰能看拼音把小紅說的話告訴大家。
6、讓學生試拼，比比誰最棒。最先拼出來。
7、根據這句話的意思誰知道哪個是小紅呢？看圖指著說，指名學生表演讀。這時，小華也說了，他會怎樣說？小明又會怎樣。
8、學生用“你、我、他”說一句話?？梢员硌菡f。認識“你”和“他”。（情境提供掃地的時候、吃飯的時候；教室里、家里）。
三、鞏固練習。
四、復習漢字“你、他、水、”
找朋友游戲。
五、指導書寫。
第三課時。
一、課前復習。
1、復習韻母“ai、ei、ui”。
2、火車讀四聲。
二、拼讀音節(jié)。
三、學兒歌。
1、自由讀，你會認哪些字，紅色的拼音會拼嗎？
2、指名讀兒歌。
3、師范讀，生跟讀。
4、和同桌試著表演讀。指名表演讀。
5、認字“白、在、皮、子”。說說你在哪兒見過這些字？找朋友，說一句話。
四、鞏固練習。
1、開火車。
2、同桌檢查。
ui設計自我總結篇十二
轉眼間輝煌的xxx年即將離我們而去，盼望已久的零九帶著神秘的微笑正向我們招手！光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料（包括藝術形式、色彩搭配、各種風格的設計圖片等），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創(chuàng)意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責任感和事業(yè)心。
因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。時刻保持強烈的創(chuàng)新意識。
鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。
過去一年，任務大小不一，處理時間長短不同。但是，我都是認認真真保質保量，按時完成，盡我最大的努力做好每一份工作。過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！
設計師工作總結在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備！
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)！我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身設計水平與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取在奧運零八再創(chuàng)佳績，邁上一個新臺階。
ui設計自我總結篇十三
一個漂亮的界面，一個悉心擺放的動畫，或者一個適時的聲音效果，都是一種快樂的體驗，精細的效果能產生一種輕松的氛圍，感覺手中有一股強大可控的力量。
真實對象比按鈕和菜單更加有趣。
允許人們直接觸摸和操作你應用中的對象。它減少了執(zhí)行一項任務所需的認識上的力量，并使之更加令人舒心。
讓我把它變成我的。
人們喜歡加入個人手勢，因為這讓他們感覺自在與可控。提供可感的、漂亮的默認手勢，但同時又考慮好玩、可選又不影響主要任務的定制項。
學會了解我。
隨著時間的推移，學習用戶的偏好。不要反復地問用戶同樣的問題，將用戶先前的選擇列出來以供快捷選擇。
簡化我的生活。
用語簡潔使用由簡單詞匯構成的短句。人們更傾向于跳過過長的句子。
但最終由我說了算做最好的猜測，先做而非先問。太多的選擇和決定會令人不愉。只當你可能會犯錯時，才提供個‘撤消’，然后仍然先做后問。
只在我需要的時候顯示我所要的。
當一下子看到太多東西時，人們容易受打擊。將任務和信息分解成小的、可消化的片段。隱藏當前非必須的選項，并指導人們如何走下去。
決不能丟失我的東西。
保存用戶花時間創(chuàng)建的東西，使得他們能隨處訪問，
跨手機、平板電腦及計算機等平臺，記住設置、個人手勢以及作品。這將使得軟件升級成為世界上最簡單的事。
如果看起來一樣，所做的事就該一樣。
通過在視覺上加以區(qū)別，來幫助人們區(qū)分出功能的差異來。避免出現雷同場景，即看上去一樣，但對于同一輸入結果不同的場景。
只在十分重要時打斷我。
尤如一個好的個人助理，應該保護上司不被不重要的小事打擾。人們需要專注，除非情況十分嚴重并且緊急，打擾會是十分令人不悅的。
給我點處處可行的訣竅。
人們如果能夠自己探索出東西來，將會興奮不已。通過使用可視的模式和習慣操作，使你的應用更加易于學習。比如，猛擊操作會是一個很好的導航快捷手勢。
這不是我的錯。
在提示用戶改正錯誤時，應該禮貌。他們在用你應用的時候，需要被認為是聰明的。如果出錯了，給出明確的恢復指令，而不是將技術細節(jié)留給他們。如果你可以在后臺修復錯誤，那當然最好。
揮灑鼓勵。
將復雜的任務分解成小的容易被完成的步驟。對用戶的操作給出反饋，即使只是一小步的成功。
為我擔負重任。
通過使他們做成他們認為自己不可能做到的事，讓新手感覺自己像專家一樣。比如，綜合多個照片效果的快捷操作可使得外行簡單幾步做出驚人的照片效果來。
讓重要的事情能更快地完成。
并非所有的操作都是平等的。確定你應用中最重要的操作，使它能很容易地被發(fā)現與使用，比如相機上的快門，又如音樂播放器上的暫停按鈕。
我應該總能知道我在哪里。
給人們以清楚自己在哪的信心。把你應用中的不同場景設計得可區(qū)分，并使用變換效果來顯示不同場景(窗口)之間的關系。提供任務進度反饋。
ui設計自我總結篇十四
生態(tài)建筑也被稱作綠色建筑、可持續(xù)建筑，生態(tài)建筑涉及的面很廣，是多學科、多工種的交叉，是一門綜合性的系統(tǒng)工程，它需要整個社會的重視與參與。它是將人類社會與自然界之間的平衡互動作為發(fā)展的基點，將人作為自然的一員來重新認識和界定自己及其人為環(huán)境在世界中的位置。生態(tài)建筑不是僅靠幾位建筑師就可實現，更不是一朝一夕就能完成的，它代表了新世紀的方向，是建筑師應該為之奮斗的目標。一般來講，生態(tài)是指人與自然的關系，那么生態(tài)建筑就應該處理好人、建筑和自然三者之間的關系，它既要為人創(chuàng)造一個舒適的空間小環(huán)境（即健康宜人的溫度、濕度、清潔的空氣、好的光環(huán)境、聲環(huán)境及具有長效多適的靈活開敞的空間等）；同時又要保護好周圍的大環(huán)境——自然環(huán)境（即對自然界的索取要少、且對自然環(huán)境的負面影響要?。?。
后者主要是減少排放和妥善處理有害廢棄物（包括固體垃圾、污水、有害氣體）以及減少光污染、聲污染等等。對小環(huán)境的保護則體現在從建筑物的建造、使用，直至壽命終結后的全過程。
以建筑設計為著眼點，生態(tài)建筑主要表現為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應性采用大跨度輕型結構，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結構、設備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學科的通力協(xié)作才能得以實現。這其中建筑師起著統(tǒng)領作用，建筑師必須以生態(tài)的觀念、整合的觀念，從整體上進行構思。
恩格斯指出：“自然的歷史和人的歷史是相互制約的”。因此，建筑師在進行設計時必須要在關注人類社會自身發(fā)展的同時，關注并尊重自然規(guī)律，絕不能以犧牲地區(qū)環(huán)境品質和未來發(fā)展所需的生態(tài)資源為代價，用“向后代借資源”的方式求取局部的利益和發(fā)展。在具體實施操作層面上，生態(tài)建筑設計應注重把握和運用以往建筑設計所忽略的自然生態(tài)的特點和規(guī)律，貫徹整體優(yōu)先的準則，并力圖塑造一個人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存的，面向可持續(xù)發(fā)展的未來的建筑環(huán)境。
ui設計自我總結篇十五
ui即userinterface(用戶界面)的簡稱。ui設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的ui設計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現軟件的定位和特點。
[編輯本段]ui是什么。
軟件設計可分為兩個部分：編碼設計與ui設計。編碼設計大家都很熟悉，但是ui設計還是一個很陌生的詞，即使一些專門從事網站與多媒體設計的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面，是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個組成部分，但實際上還包括用戶與界面之間的交互關系。界面設計。在漫長的軟件發(fā)展中，界面設計工作一直沒有被重視起來。做界面設計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設計就像工業(yè)產品中的工業(yè)造型設計一樣，是產品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設計不是單純的美術繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設計，是純粹的科學性的藝術設計。檢驗一個界面的標準既不是某個項目開發(fā)組領導的意見也不是項目成員投票的結果，而是最終用戶的感受。所以界面設計要和用戶研究緊密結合，是一個不斷為最終用戶設計滿意視覺效果的過程。
[編輯本段]ui設計師是做什么的在中國，ui設計還是一個需要不斷成長的設計領域，但eicodesign,tigocn,lkkuidesign,robindesign等國內知名設計機構已經進入了探索ui設計的道路。ui設計從工作內容上來說分為3個方向。它主要是由ui研究的3個因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關系，研究人。
研究界面。
圖形設計師graphicuidesigner國內目前大部分ui工作者都是從事這個行業(yè)。也有人稱之為美工，但實際上不是單純意義上的美術工人，而是軟件產品的產品外形設計師。這些設計師大多是美術院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術設計教育背景，例如工業(yè)外形設計，裝潢設計，信息多媒體設計等。
研究人與界面的關系。
交互設計師，interactiondesigner在圖形界面產生之前，長期以來ui設計師就是指交互設計師。交互設計師的工作內容就是設計軟件的操作流程，樹狀結構，軟件的結構與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產品在編碼之前需要作的就是交互設計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。交互設計師一般都是軟件工程師背景居多。
研究人。
用戶測試/研究工程師userexperienceengineer任何的產品為了保證質量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然ui設計也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關系，主要是測試交互設計的合理性以及圖形設計的美觀性。測試方法一般都是采用焦點小組，用目標用戶問卷的形式來衡量ui設計的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，ui設計的好壞只能憑借設計師的經驗或者領導的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴重的風險性。用戶研究工程師一般是心理學人文學背景比較合適。綜上所述ui設計師就是：軟件圖形設計師、交互設計師和用戶研究工程師。
[編輯本段]ui設計在中國的現狀。
目前在國內ui還是一個相對陌生的詞，即便是洛可可設計也在ui設計的道路上不斷探索客戶及用戶的需求。我們經?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術設計師等等。這表明在國內對ui的理解還停留在美術設計方面，認為ui的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術而不重應用的現象。
許多商家認為軟件產品的核心是技術，而ui僅僅是次要的輔助，這點在人員的比例與待遇上可以表現出來。但這不是ui設計真正的價值體現，只是ui設計發(fā)展的一個必經過程。我們以物質產品手機行業(yè)為例，當手機剛剛進入市場的時候不但價格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當時的主導是技術，所以大家都把精力放在信號、待機時間、壽命等方面，對于產品的造型，使用的合理性很少關心。事過境遷，如今技術已經完全的達到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點，提高爭力，非常重視產品的外觀設計，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信,攝像頭等等。這樣一來產品的美觀、個性、易用、易學、人性化等等都成了產品的賣點。軟件產品與物質產品的發(fā)展是相同的。過去由于計算機硬件的限制，編碼設計成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實際上這個時期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產品。現今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經不能適應用戶的要求。軟件產品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠遠不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內一些高瞻遠矚的民族企業(yè)已經開始意識到ui給軟件產品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網標，由于重視ui的開發(fā)與地位，才使得金山產品在同類軟件產品中首屈一指。聯想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例，為聯想贏得全球消費pc第三的稱號等等、等等.實踐證明，各商家只要在產品美觀和易用設計方面很小投入，將會有很大產出。其投入產出比，要比在功能領先性開發(fā)上的投入大得多。我們不得不承認現階段中國在很多領域都與西方發(fā)達國家有相當大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負的歷史使命。軟件產品領域不象物質產品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產品核心問題就是人。提高軟件ui設計師個人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關鍵的問題。目前國內各院校還沒有設立相對健全的ui設計專業(yè)，所以提高ui設計師能力關鍵在于提供一個良好的學習與交流的資源環(huán)境。國內已經有很多交流設計網站，介紹工業(yè)設計、平面設計、服裝設計、繪畫藝術、多媒體flash等，但是ui設計一直沒有受到應有的關注，僅僅被放在數碼設計或者平面網頁設計的一個欄目里，這僅有的資源對培養(yǎng)優(yōu)秀的設計師是不夠的，必須有一個信息快捷、資源豐富、設計水平一流、專業(yè)權威的ui設計學習與交流的地方才能適應日益發(fā)展的ui設計師們的需求。
[編輯本段]ui設計的流程。
確認目標用戶。
在洛可可的ui設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。
采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。對于用戶交互的結果和反饋，提示用戶結果和反饋信息，引導用戶進行用戶需要的下一步操作。
一致性原則。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。交互行為一致在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。對于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個理念設計，會更加簡化用戶操作流程。
可用性原則。
可理解軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作?？蛇_到用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了?？蛇_到的效果也同界面設計有關。過于復雜的界面會影響可達到的效果。（參考簡單導向原則）可控制軟件的交互流程，用戶可以控制。功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
ui設計自我總結篇十六
年齡：25歲。
居住地：廣州。
電話：xxxxx。
e-mail：xx@.com。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華南理工大學。
到崗時間：一周之內。
希望行業(yè)：互聯網/電子商務。
目標地點：廣州。
期望月薪：面議/月。
目標職能：美工。
工作經驗：
一、2012/1—至今：xx網絡有限公司。
職位：美工主管。
1、負責網頁的界面設面，制作出靜態(tài)頁面;。
2、負責協(xié)調各個部門之間的事務處理;。
3、負責網站推廣方案的設定;。
4、負責優(yōu)化客戶的網站并進行推廣;。
5、負責、收集相關資料編寫推廣文章;。
6、負責網站的維護及更新。
二、2010/9--2011/12：xx計算機有限公司。
1、負責提出各種界面操作方案，定制界面元素模型;。
2、負責收集各類數據分析用戶使用習慣，改進“內部信息化系統(tǒng)”操作交互流程;。
3、負責配合產品經理規(guī)劃產品的需求表現形式，參與分配具體工作于視覺設計;。
4、負責監(jiān)控ui相關的bug，同程序部門共同完成季度更新版本;。
5、負責匯總各類部門使用需求。
自我評價：
本人藝術設計專業(yè)畢業(yè)，熟練掌3dmax、autocad、lightcape、photoshop等作圖軟件。為人誠懇，責任心強，積極上進，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。善于溝通、理解和把握客戶的需求。善于獨立思考，具有良好的`接受能力和學習能力，以及較強的解決問題的能力。有團結精神，能吃苦，有上進心。具備一定的項目開發(fā)和管理經驗，具有高度的團隊合作精神及良好的團隊合作經驗。
ui設計自我總結篇十七
本人畢業(yè)于藝術設計專業(yè)，具有較高的藝術素養(yǎng)，平時注重設計理論知識的積累，并將理論應用到作品中。了解當下設計的流行趨勢，設計注重細節(jié)、重視用戶體驗，對色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設計相關軟件的應用。有良好的團隊精神、善于勾通,適應能力強。為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
本人追求上進，愛好學習，經常鑒賞優(yōu)秀設計作品，不斷接受新的設計理念，研究各種設計風格;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，并且極富工作和團隊精神，樂于與人溝通，能很快融入團隊工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
本人誠實，對工作認真負責，做事穩(wěn)重，有很強的責任心與對工作熱誠的態(tài)度,服從上級領導的安排.真誠希望能成為貴司團體一員，一定盡我所能做到最好。
個人適應能力很強，雖然沒多少工作經驗，但是性格隨和，很容易適應環(huán)境，懂得與人相處。積極向上，習慣從好的一面看待事物。技術經驗不豐富，但善于學習。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、能吃苦耐勞，盡職盡責，具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有良好的交際和組織協(xié)調能力。工作認真細致，有團結協(xié)作精神、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
四年的大學生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
從事這一行范圍很廣，接觸各種手機ui、iphone、ipad應用程序、gps界面、平板點讀機、tv等界面設計，經過不斷學習與實踐，鍛煉，有了一定的經驗，并且對ui實現等相關知識有一定的認識和了解，對整個項目的設計流程有深入的認識。在職期間，以突出的專業(yè)能力引導和協(xié)助設計團隊為公司和客戶創(chuàng)造良好的經濟效益，得到領導的認可與贊美，并有多款設計案例投入使用。
ui設計自我總結篇十八
三年以上工作經驗|女|26歲(1987年10月28日)。
居住地：北京。
電話：139********(手機)。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx電子商務有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
最高學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：華東理工大學。
自我評價。
本人接受過正規(guī)的美術教育，有多年的設計工作經驗與管理經驗，具有專業(yè)的美術功底及藝術素養(yǎng)，熟練掌握多種電腦制作軟件，平面設計的各種軟件，能夠高效率地完成工作。為人隨和、待人真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，上進心強、勤于學習，能不斷提高自身的能力與綜合素質。
求職意向。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：網絡游戲。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：ui設計師。
工作經驗。
2012/9—至今：xx電子商務有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、把控整站首頁及頻道界面設計風格;。
2、定期召開頭腦風暴，發(fā)掘一些新鮮的設計創(chuàng)意及進行競品分析;。
3、根據需求，出交互線框圖，測試產品設計，設計運營推廣項目;。
4、手機客戶端界面設計及交互;。
5、站外推廣平面及flash廣告設計。
2011/8—2012/8：xx通信有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
1、負責網站先期各個頻道的發(fā)展策劃及運營操作;。
2、負責組織并監(jiān)督各頻道的設計和制作;。
3、負責協(xié)調實施網站開發(fā)、運營;。
4、負責后期圖庫頻道的各項日常工作。
2010/7—2011/7：xx網絡有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責項目流程及設計過程，建立設計規(guī)范，推動統(tǒng)一的產品標準及體驗;。
2、負責為客戶提供設計方案(網頁設計，ui設計，交互設計等);。
3、負責公司的平面設計、網頁設計、宣傳策劃等工作;。
4、負責跨部門合作項目，主導創(chuàng)意執(zhí)行、設計提案、及推進項目進展。
教育經歷。
2006/9—2010/7華東理工大學藝術設計本科。
證書。
2008/6大學英語六級。
2007/6大學英語四級。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
ui設計自我總結篇十九
一、復習導入。
1、猜口形游戲（教師或請幾名學生作單韻母的口形，學生猜）。
二、學習復韻母aieiui1、學習復韻母ai。
(1)、指導看圖，根據學生的口語實踐抽取“挨”字。
(2)、教師范讀，學生觀察口形。學生試讀，同桌互觀察口形。
(3)、指名讀，讀得好的當“小老師”帶讀。
(4)、出示“ai”的四聲，小組合作學習。
(5)、小組競賽讀“ai”的四聲。
2、學習復韻母“ei”
（1）、出示插圖及韻母，學生觀察：“你發(fā)現了什么？”
（2）、學生想想學習“ai”的方法，自己讀一讀，說說在讀“ei”的時候，口形怎么變化？小組開火車讀。
（3）、在語言環(huán)境中學習“ei”的四聲，“丁丁的滑板車帶上“ei”，你會讀嗎？自己邊做手勢邊讀一讀。”“你知道有哪些字是讀過ei的音？”
3、學習復韻母“ui”
（1）、教師提出要求，學生小組合作自學“ui”及四聲。
（2）、檢查自學情況——“小記者行動”。由幾名同學當“小記者”手持韻母卡片，分別“采訪”各個小組的學習情況，最后匯報。
（3）、說說“你知道有哪些字有“ui”的音？
三、鞏固練習，拼讀音節(jié)。
1、出示“來、每、回”，學生認讀。
（學生小組討論，每組派一名同學把生字卡片放在相應的房子里。師生共同評議）。
3、師：同學們真棒！幫字寶寶找到了家。如果你們能把字寶寶的拼音讀出來呢，字寶寶會獎大家一個蘋果。（出示音節(jié)）。
（指名拼讀，讀對的同學當小老師帶讀）。
4、游戲：“捉小魚”。師：小河里有許多漂亮可愛的魚兒，同學們想不想捉到呀！魚兒可調皮了，你們要能夠拼出它背上的音節(jié)，才能捉到它！各組派兩名同學上來捉小魚，我們比一比看哪一組是捉魚能手。（讓會讀的學生帶大家讀一讀）。
四、觀察四線格中復韻母的位置及書寫。
1、師：“aieiui”三位小朋友已經和小朋友玩了很久了，同學們能不能把它送回家呀？（出示四線格，學生觀察復韻母在四線格的位置，說一說。）。
2、教師范寫，學生練習書寫。
五、小結回歸，談談收獲。
師：今天我們在拼音王國里玩得多快樂！能說說這節(jié)課你們學到了什么？
ui設計自我總結篇二十
確認目標用戶。
在軟件設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。
用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。
例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。
采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。
當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。
對于用戶交互的結果和反饋，提示用戶結果和反饋信息，引導用戶進行用戶需要的下一步操作。
一致性原則。
設計目標一致。
軟件中往往存在多個組成部分（組件、元素）。不同組成部分之間的交互設計目標需要一致。
例如：如果以電腦操作初級用戶作為目標用戶，以簡化界面邏輯為設計目標，那么該目標需要貫徹軟件（軟件包）整體，而不是局部。
元素外觀一致。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。
交互行為一致。
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。
例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。
對于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個理念設計，會更加簡化用戶操作流程。
可用性原則。
可理解。
軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。
如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。
例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作。
可達到。
用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。
用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。
要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了。
可達到的效果也同界面設計有關。過于復雜的界面會影響可達到的效果。（參考簡單導向原則）。
可控制。
軟件的交互流程，用戶可以控制。
功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。
如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
1、分析階段。
需求分析、用戶場景模擬、競品分析（聆聽用戶心聲）。
需求分析：對于一個產品來說，必然有對用戶需求的分析內容，更多的是從mrd與prd獲得，或者從產品需求評審會議上得到需求分析的內容，當然可以直接與產品經理交流獲得相關產品需求。如果說設計原則是所有設計的出發(fā)點的話，那么用戶需求就是本次設計的出發(fā)點。用戶場景模擬：好的設計建立在對用戶深刻了解之上。因此用戶使用場景分析就很重要，了解產品的現有交互以及用戶使用產品習慣等，但是設計人員在分析的時候一定要站在用戶角度思考：如果我是用戶，這里我會需要什么。
競品分析（聆聽用戶心聲）：競爭產品能夠上市并且被ui設計者知道，必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑?。每個設計者的思維都有局限性，看到別人的設計會有觸類旁通的好處。當市場上存在競品時，去聽聽用戶的評論，哪怕是罵聲都好，別沉迷于自己的設計中，讓真正的用戶說話。
輸入物：mrd、prd、市場需求文檔、市場調查報告、競品分析文檔（或其一或全部）。
輸出物：設計初稿（或許只是幾個簡單的界面）。
2、設計階段。
設計方法采用面向場景、面向事件驅動和面向對象的設計方法。面向場景是針對該產品使用場所等模擬，模擬用戶在多種情況下產品使用的模擬。面向事件驅動則是對產品響應與觸發(fā)事件的設計，一個提示框，一個提交按鈕……這類都是對事件驅動的設計。面向對象，產品面向的用戶不同對于產品的設計要求不同，不同年齡層的用戶對于產品的要求不同，產品的用戶定位將對ui設計師影響因素。輸入物：交互文檔（高保真原型）輸出物：設計終稿（所有的設計稿）。
3、配合。
輸出物：設計修改稿（設計稿切片）。
4、驗證。
輸出物：產品（面向用戶最終版本）。
產品ui設計中夾雜著許多設計原則要求，統(tǒng)一公司ui設計流程，使ui設計師參與到產品設計整個環(huán)節(jié)中來，對產品的易用性進行全流程負責，使ui設計的流程規(guī)范化，保證ui設計流程的可操作性。ui設計師應該分析公司產品的特點，制定符合產品生命周期的ui設計流程。每個產品的生命周期中，ui設計師應該嚴格按照流程，完成每個環(huán)節(jié)的職責，確保流程準確有效的得到執(zhí)行，從而提高產品的可用性，提升產品質量。gui設計詳細流程定義：
1.項目開始gui設計時間點之前，明確客戶的gui需求,了解機器外形硬件和軟件的特性。
2.概念設計【提供gui設計方案幾套，參考產品組人員和領導層的建議，但最多3套，精心設計各套方案；項目組和產品組共同進行方案評審會，決策方案；并且需要項目組提供真機，展開界面的真機效果和環(huán)境測評，優(yōu)化界面顏色、亮度等細節(jié)）】；3.詳細設計【需要明確界面研發(fā)的細節(jié)；建議項目提出強烈建議優(yōu)化的幾項產品設計點（用戶調查）】；對界面有變化的界面進行統(tǒng)計，整理出文檔提交給ui層面技術工程師，做好相關的界面準備工作。4.原型設計時間【目前國內研發(fā)軟件的現狀通常此環(huán)節(jié)被忽略，但時間充足，建議按計劃進行】5.與ui層面的技術工程師共同展開界面實現（界面實現和界面優(yōu)化的時間點控制在項目時間的百分之幾點，需要明確）。
6.界面工程師制作好demo，提交給項目負責人、決策人和ui用戶界面測試工程師（需要指定負責人），展開用戶體驗反饋建議匯總，提出用戶界面體驗的反饋意見表（需要項目負責人支持）。
7.測試評估，盡早發(fā)現存在的交互設計和視覺設計的不足之處，進行軟件界面的改善設計。
ui設計流程以及設計師參與的環(huán)節(jié)。
最近的工作中總結出一條結論：擁有一個完善規(guī)范的流程，是決定著一個項目走向成功或失敗的關鍵。
對于ui設計的工作流程，我覺得可以根據“市場分析－用戶分析－架構－原型－界面－輸出－完善”這條主線制定，每個環(huán)節(jié)ui設計師都應參與其中。
1.產品定位與市場分析。
這一類工作大多都是由新產品研發(fā)部門以及市場需求完成的，但ui設計師應了解產品的市場定位、產品定義、客戶群體、運營方式等。
2.用戶研究與分析。
這個過程是非常重要的，設計師應該找到合適的方法來完成此環(huán)節(jié)。你可以搜集相關資料分析目標用戶的使用特征、情感、習慣、心里、需求等，提出用戶研究報告和可用性設計建議。這部分工作也可和團隊配合完成。時間與項目需求允許的情況下，更可以制定實景用戶分析。
這里涉及到比較多的界面交互與流程的設計，根據可用性分析結果制定交互方式、操作與跳轉流程、結構、布局、信息和其他元素。
我覺得這里應該是一個小的階段標志，要對前面所有工作加以設計方面的實施，根據進度與成本，可以把原型控制在“手繪－圖形－flash-視頻”幾個質量范圍。原型的本質更傾向與一個demo，它不需要有全部的功能，但要體現出設計對象的基本特性。
如果很傾向于圖形界面設計，這兒是你最喜歡的部分。但一定要結合循環(huán)討論過的分析結果做設計，否則你的作品很難被人信服。色調、風格、界面、窗口、圖標、皮膚的表現是本環(huán)節(jié)的關鍵。
6.界面輸出。
作為設計師，在這一部分的工作就是配合好開發(fā)人員完成相關的界面結合。
7.完善工作。
這個環(huán)節(jié)是很多部門共同參與的，包括可用性的循環(huán)研究、用戶體驗回饋、測試回饋。同時，ui人員也應該把一些可行性建議進行完善。很多設計師做了東西不喜歡改，這是一個大忌。
如上的流程，可能會有很多部門共同參與完成，ui設計師如何與團隊配合并發(fā)揮自己應有的作用非常重要。一名合格的ui設計師，應該能貫穿整個ui流程進行工作，而并非是單純的圖形界面設計。
確認目標用戶。
在軟件設計過程中，需求設計角色會確定軟件的目標用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。
用戶交互要考慮到目標用戶的不同引起的交互設計重點的不同。
例如：對于科學用戶和對于電腦入門用戶的設計重點就不同。采集目標用戶的習慣交互方式。
不同類型的目標用戶有不同的交互習慣。這種習慣的交互方式往往來源于其原有的針對現實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。
當然還要在此基礎上通過調研分析找到用戶希望達到的交互效果，并且以流程確認下來。
提示和引導用戶。
軟件是用戶的工具。因此應該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應用戶的動作和設定的規(guī)則。
設計目標一致。
軟件中往往存在多個組成部分（組件、元素）。不同組成部分之間的交互設計目標需要一致。
例如：如果以電腦操作初級用戶作為目標用戶，以簡化界面邏輯為設計目標，那么該目標需要貫徹軟件（軟件包）整體，而不是局部。
元素外觀一致。
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風格的外觀，對于保持用戶焦點，改進交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標用戶進行調查取得反饋。
交互行為一致。
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應的行為事件后，其交互行為需要一致。
例如：所有需要用戶確認操作的對話框都至少包含確認和放棄兩個按鈕。
可理解。
軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應的功能。
如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應的功能。
例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認刪除操作，用戶可以更加詳細的理解該元素對應的功能，同時可以取消該操作。
可達到。
用戶是交互的中心，交互元素對應用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。
用戶可以用諸如鍵盤、鼠標之類的交互設備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。
要注意的是交互的次數會影響可達到的效果。當一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達到該元素的幾率就大大降低了。
軟件的交互流程，用戶可以控制。
功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。
如果確實無法提供控制，則用能為目標用戶理解的方式提示用戶。
上面的文章提到了ui設計的原則，并且對此做出了一些所謂的定義。大家要明白，本人對ui設計的研究時間不長，這些原則只是個人體會。
因此就有人提出問題：有了原則固然好，那么如何付諸實施呢？個人理解達到目標是需要方法的，因此在ui設計原則里面東西拷貝了一些方法和模式。而能夠讓方法持續(xù)實施，達到目標就需要流程-或者說過程來保證。
所以這里就對流程進行一下總結和探討。以付茶資吧！
我們把ui設計的流程分為一個出發(fā)點，4個階段。
[出發(fā)點]。
1、了解ui設計的原則。
沒有原則，就喪失了設計的立足點。
2、了解ui交互模式。
正如同編程不了解模式就會事半功倍一樣，ui設計不了解模式就會對設計原則的實施造成困惑。
3、了解ui交互元素及其功能。
如果對于ui的基本交互元素和功能都不了解，如何設計ui呢？[階段一：分析]。
1、用戶需求分析。
2、用戶交互場景分析。
3、競爭產品分析。
這兩者可以說是相輔相成的。對于一個較為正規(guī)的項目而言，必然有對用戶需求的分析內容。其中用戶ui需求是重要的組成部分。如果說ui設計原則是所有ui設計的出發(fā)點的話，那么用戶ui需求就是本次設計的出發(fā)點。
好的ui設計建立在對用戶深刻了解之上。因此用戶交互場景分析就很重要。對于大部分項目組來說也許沒有時間和精力去實際勘查用戶的現有交互、制作完善的交互模型考察，但是ui設計人員在分析的時候一定要站在用戶角度思考：如果我是用戶，這里我會需要什么。
競爭產品能夠上市并且被ui設計者知道，必然有其長處。這就是所謂三人行必有我?guī)煹囊馑?。每個設計者的思維都有局限性，看到別人的設計會有觸類旁通的好處。
當然有的時候可以參考的并不一定是競爭產品。[階段二：設計]。
采用面向場景、面向事件驅動和面向對象的設計方法。
ui設計著重于交互，因此必然要對最終用戶的交互場景進行設計。
軟件是交互產品，用戶所作的就是對軟件事件的響應以及觸發(fā)軟件內置的事件。因此要面向事件設計。
現在的程序開發(fā)主流采用的是面向對象設計。面向對象設計可以有效的體現面向場景和面向事件的特點。
設計的四個要素：交互對象數據對象。
事件（交互事件和異常）動作。
[階段三：開發(fā)]通過：
正如ui交互設計原則探討文中提到的，對于ui產品的驗證主要從下面幾個方面入手：
1、功能性對照。
ui設計的再好，和需求不一致也不可以。
2、實用性內部測試。
ui設計的最重要點就是實用性。
3、用戶焦點小組。
ui設計是否優(yōu)秀的重要衡量依據。
ui設計自我總結篇二十一
這部分是三個復韻母ai、ei、ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮，“挨、矮”提示ai的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹，砍樹時發(fā)出的“”的音提示ei的音，枯樹與小男孩構成的形狀提示ei的形。第三幅圖是小女孩圍著圍巾，“圍”提示ui的音，小女孩脖子上的圍巾，加上帽子上垂下的絨球構成的形狀，提示ui的形。
第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習。
１、學會復韻母aieiui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
２、能準確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
復韻母aieiui讀準音，認清形，正確書寫。
以游戲為主線“活”化課堂教學。
一、創(chuàng)設情境，復習引入。
１、歌曲導入（伴隨著《郊游》的音樂聲，學生自由做動作）咦，這兒有好多氣球耶！喜歡嗎?每個氣球都有一個小秘密,是什么呢?讓我們看看去!師：這六個字母寶寶呀,還有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？（單韻母）。
2、揭示課題:你看這6個單韻母寶寶呀，特淘氣，聽到咱們在唱歌跳舞，它們呢,也高興地舞動起來，特別是那頑皮的小i,一會跑到a身邊，一會跳到i和u的身旁，竟然變成了要好的朋友，這就是我們學習的aieiui。
師：小朋友，我們今天去拼音樂園游玩，好嗎？
二、合作探究。學習新知(一)學習ai。1．做游戲：比高矮。(請一個同學到講臺上來，挨著老師站)引導觀察，回答問題：老師和學生誰高誰矮?老師和學生是怎么站的?2．由“矮”和“挨”引出第一個新朋友ai，點擊出示ai。3．誰能告訴老師ai是由哪兩個單韻母組成的呢？教發(fā)音方法。(先發(fā)a的音。收尾是i音，前音重，后音輕，中間氣不斷)老師播放口型示范發(fā)音，學生模仿體會發(fā)音。4．播放錄音，仔細聽音、辨音，跟讀。5.指名讀。糾正。齊讀。
現在，老師想和小朋友合作讀，誰愿意和我合作？
（握握手）我現在是坐在右邊的小朋友，你是我的同桌。請你讀ai，讀三遍。（生讀，師翹起拇指：你真棒！非常好。）現在我讀，你聽。（師故意讀錯，請同桌糾正。糾正后再讀，請同桌表揚）。
象我們這樣你讀我聽，我讀你聽，小朋友會不會？請一組合作讀。（表揚他們合作得很好）。
現在同桌小朋友合作讀讀ai。
指名讀。齊讀。
（二）學習ei1.ai寶寶在玩耍時，碰到了他的好朋友，看看他們干什么去了？（砍柴）你聽到剛才發(fā)出什么聲音嗎？（播放動畫，吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣，同時也為這一環(huán)節(jié)的導入做了鋪墊。）2.師指導發(fā)音，播放口形發(fā)音，生跟讀。3指名讀，糾正。4同桌合作讀。5齊讀。
（三）學習ui1小朋友，你們會打電話嗎？聽，電話鈴響了，小朋友，快接電話??！師：喂，你好！生……師：你們今天學了哪幾個復韻母？生……，還有一個ui（創(chuàng)設情境，讓孩子們在有趣的活動中學習，在語文實踐中學?！按螂娫挕睂W習生活化，讓學生在積極的參與中調動起眼、耳、口、手、腦去完成活動中的各種要求。充分激發(fā)了學生的學習興趣，使學生始終在愉快、輕松的氛圍中，學習知識，發(fā)展能力。）2.師播放口形發(fā)音，生跟讀。3.指名讀，開火車讀。（讀對了，其余同學跟讀）4.學了一會，好累啊，讓我們伸個懶腰做個游戲：師擺口型，生猜。（這一環(huán)節(jié)意在考查學生對這三個復韻母發(fā)音方法的掌握與鞏固，同時也讓學生輕松一刻。）5.大家學得真棒，ai.的四聲兄妹來到我們中間了，他們在哪了？大家快打開書，和他們打打招呼吧！6.自由讀，指名讀，齊讀，打亂順序讀。
四、總結：
師：快打電話告訴你們的媽媽，我們今天學習了復韻母aieiui,小朋友，你們又學了好多知識，祝賀你們。
五．布置作業(yè)：在課外書上找找?guī)в衋ieiui的音節(jié)，讀一讀，比比看誰認識的多！
ui設計自我總結篇二十二
四年以上工作經驗|女|25歲（19xx年1月1日）。
居住地：上海。
電話：138xx。
最近工作[1年10個月]。
公司：xx廣告設計有限公司。
行業(yè)：互聯網/電子商務。
學歷：本科。
專業(yè)：藝術設計。
學校：上海海洋大學。
自我評價。
本人畢業(yè)于藝術設計專業(yè)，具有較高的藝術素養(yǎng)，平時注重設計理論知識的積累，并將理論應用到作品中。了解當下設計的流行趨勢，設計注重細節(jié)、重視用戶體驗，對色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設計相關軟件的應用。有良好的團隊精神、善于勾通,適應能力強。為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。
求職意向。
到崗時間：一周以內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：互聯網/電子商務。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
工作經驗。
20xx/1—至今：xx廣告設計有限公司[1年10個月]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責公司及其他媒體產品的頁面設計工作；
2、負責日常的維護性頁面設計工作，持續(xù)改善產品細節(jié)，提升用戶體驗；
3、負責產品推廣活動的專題、廣告圖片設計；
4、負責協(xié)作前端工程師完成切片。
20xx/7-20xx/7：xx軟件設計有限公司[1年]。
所屬行業(yè)：互聯網/電子商務。
1、負責游戲整體ui交互流程設計；
2、負責游戲頁面流程圖，撰寫與更新；
3、負責游戲ui元素，菜單，界面結構布局設計；
4、負責游戲界面效果圖設計與制作；
5、負責ui設計思路匯報與界面功能和整體ui開發(fā)進度規(guī)劃；
6、負責與程序，美術溝通配合，對游戲中ui各部分設計實現跟進。
教育經歷。
20xx/9--20xx/7上海海洋大學藝術設計本科。
語言能力。
英語（良好）聽說（熟練），讀寫（熟練）。
ui設計自我總結篇二十三
ui即userinterface(用戶界面)的簡稱。ui設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的ui設計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現軟件的定位和特點。
ui是什么。
軟件設計可分為兩個部分：編碼設計與ui設計。編碼設計大家都很熟悉，但是ui設計還是一個很陌生的詞，即使一些專門從事網站與多媒體設計的人也不完全理解ui的意思。ui的本意是用戶界面，是英文user和interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個組成部分，但實際上還包括用戶與界面之間的交互關系。
界面設計。在漫長的軟件發(fā)展中，界面設計工作一直沒有被重視起來。做界面設計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設計就像工業(yè)產品中的工業(yè)造型設計一樣，是產品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設計不是單純的美術繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設計，是純粹的科學性的藝術設計。檢驗一個界面的標準即不是某個項目開發(fā)組領導的意見也不是項目成員投票的結果，而是最終用戶的感受。所以界面設計要和用戶研究緊密結合，是一個不斷為最終用戶設計滿意視覺效果的過程。
ui設計師是做什么的ui設計從工作內容上來說分為3個方向。圖它主要是由ui研究的3個因素決定的，其分別是研究工具，研究人與界面的關系，研究人。
研究界面----圖形設計師graphicuidesigner。
國內目前大部分ui工作者都是從事這個行業(yè)。也有人稱之為美工，但實際上不是單純意義上的美術工人，而是軟件產品的產品外形設計師。
這些設計師大多是美術院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術設計教育背景，例如工業(yè)外形設計，裝潢設計，信息多媒體設計等。
研究人與界面的關系---交互設計師，interactiondesigner。
在圖形界面產生之前，長期以來ui設計師就是指交互設計師。交互設計師的工作內容就是設計軟件的操作流程，樹狀結構，軟件的結構與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產品在編碼之前需要作的就是交互設計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。
交互設計師一般都是軟件工程師背景居多。
任何的產品為了保證質量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然ui設計也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關系，主要是測試交互設計的合理性以及圖形設計的美觀性。測試方法一般都是采用焦點小組，用目標用戶問卷的形式來衡量ui設計的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，ui設計的好壞只能憑借設計師的經驗或者領導的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴重的風險性。
用戶研究工程師一般是心理學人文學背景比較合適。
綜上所述ui設計師就是：軟件圖形設計師、交互設計師和用戶研究工程師。
ui設計在中國的現狀。
目前在國內ui還是一個相對陌生的詞，即便是一些設計人員也對這個詞不太了解。我們經?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術設計師等等。這表明在國內對ui的理解還停留在美術設計方面，認為ui的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術而不重應用的現象。許多商家認為軟件產品的核心是技術，而ui僅僅是次要的輔助，這點在人員的比例與待遇上可以表現出來。但這不是ui設計真正的價值體現，只是ui設計發(fā)展的一個必經過程。我們以物質產品手機行業(yè)為例，當手機剛剛進入市場的時候不但價格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當時的主導是技術，所以大家都把精力放在信號、待機時間、壽命等方面，對于產品的造型，使用的合理性很少關心。事過境遷，如今技術已經完全的達到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點，提高爭力，非常重視產品的外觀設計，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信,攝像頭等等。這樣一來產品的美觀、個性、易用、易學、人性化等等都成了產品的賣點。軟件產品與物質產品的發(fā)展是相同的。過去由于計算機硬件的限制，編碼設計成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實際上這個時期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產品。
現今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經不能適應用戶的要求。軟件產品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠遠不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內一些高瞻遠矚的民族企業(yè)已經開始意識到ui給軟件產品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網標，由于重視ui的開發(fā)與地位，才使得金山產品在同類軟件產品中首屈一指。聯想軟件的ui部門積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功ui范例，為聯想贏得全球消費pc第三的稱號等等、等等.實踐證明，各商家只要在產品美觀和易用設計方面很小投入，將會有很大產出。其投入產出比，要比在功能領先性開發(fā)上的投入大得多。
我們不得不承認現階段中國在很多領域都與西方發(fā)達國家有相當大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負的歷史使命。軟件產品領域不象物質產品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產品核心問題就是人。提高軟件ui設計師個人能力減小人員上的差距是中國ui發(fā)展首要關鍵的問題。
目前國內各院校還沒有設立相對健全的ui設計專業(yè)，所以提高ui設計師能力關鍵在于提供一個良好的學習與交流的資源環(huán)境。國內已經有很多交流設計網站，介紹工業(yè)設計、平面設計、服裝設計、繪畫藝術、多媒體flash等，但是ui設計一直沒有受到應有的關注，僅僅被放在數碼設計或者平面網頁設計的一個欄目里，這僅有的資源對培養(yǎng)優(yōu)秀的設計師是不夠的，必須有一個信息快捷、資源豐富、設計水平一流、專業(yè)權威的ui設計學習與交流的地方才能適應日益發(fā)展的ui設計師們的需求。
ui設計自我總結篇二十四
思科公司制定的面向企業(yè)網絡的安全藍圖(safe)的主要目標是，為用戶提供有關設計和實施安全網絡的最佳實踐信息。safe可作為正考慮其網絡安全性要求的網絡設計人員的指南。safe在網絡安全設計方面采用了深入防御的方式。這類設計的重點在于所預測出的.威脅及減輕威脅的方法，而不是單純地“將防火墻放在這兒，將入侵檢測系統(tǒng)放在那兒”等。該策略帶來了一種安全分層方式，這樣，一個安全系統(tǒng)的故障就不大可能引發(fā)對整個網絡資源的損壞。safe以思科及其合作伙伴的產品為基礎。
safe最大限度地模擬了當今企業(yè)網絡的功能需求。實施決策取決于所需的網絡功能。而以下按重要順序列出的設計目標則是決策制訂過程的指導準則：
1安全性和基于政策的攻擊緩解。
2整個基礎設施的安全實施（而非僅為具體安全設備）。
3安全性管理和報告。
4對關鍵網絡資源的用戶和管理員驗證與授權。
5針對關鍵資源和子網的入侵檢測。
6對新興聯網應用的支持。
7模塊概念。
盡管大多數企業(yè)網絡隨企業(yè)不斷提高的it要求而發(fā)展，safe體系結構使用了環(huán)保型的模塊化方式。模塊化方式有兩種主要優(yōu)勢。首先，它允許體系結構實現網絡各功能塊間的安全關系，其次，它讓設計者可逐個模塊地評估和實施安全性，而非試圖在一個階段就完成整個體系結構。
圖1safe第一層模塊。
圖1為safe的第一層模塊。每塊代表一個功能區(qū)域?；ヂ摼W接入服務供應商（isp）模塊不由企業(yè)實施，而是用于提供isp為緩解某些攻擊而可能需要的特定安全功能。
第二層模塊如圖2所示，對每個功能區(qū)中的模塊進行了展示，這些模塊在網絡中扮演特定角色，有特定的安全需求，但圖中模塊規(guī)模并不代表其在實際網絡中的大小。例如，代表最終用戶設備的構建模塊可能包括80％的網絡設備。每個模塊的安全設計單獨描述，但作為整個企業(yè)設計的一部分加以驗證。
圖2企業(yè)safe分塊構成圖。
safe準則。
路由器目標。
路由器控制網絡間接入。它們向網絡廣播信息并過濾可以使用它們的人，它們是黑客潛在的最好朋友。路由器安全性是安全部署中的關鍵元素?？蓞⒖计渌嘘P路由器安全性的文件。這些文件提供了有關下列方面的更多細節(jié)：
遠程通信網到路由器的接入;簡單網絡。
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