總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序。如果你對(duì)寫總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇一
市民朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。1，聯(lián)合國(guó)教科組織將每年4月2日定為“世界讀書日”，目標(biāo)是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書?！敝腥A民族是一個(gè)崇學(xué)尚禮、與時(shí)俱進(jìn)的`偉大民族。多年，全國(guó)各地開展閱讀進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)之風(fēng)吹遍每個(gè)角落，中華博大化得以匯聚，光輝精神得以傳承，燦爛明得以延續(xù)。在第22個(gè)“世界讀書日”臨之際，灃西新城發(fā)起開展20xx年全民讀書活動(dòng)，呼吁廣大市民樹立終身學(xué)習(xí)思想，愛讀書，多讀書，讀好書，在讀書中開拓視野，增長(zhǎng)才智，享受快樂。為此，我們倡議大家：
1、閱讀一本好書。從實(shí)際出發(fā)，選擇對(duì)工作學(xué)習(xí)和生活有幫助的書籍，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味，在書中尋找生命真諦，感悟人生意義，汲取生活智慧。
2、養(yǎng)成一種習(xí)慣?！皢柷堑们迦缭S，為有頭活水?！弊杂X把讀書作為工作生活和休閑的一種方式和需要，充分利用時(shí)間，靜心閱讀書籍美，凈化心靈，提升素養(yǎng)，使閱讀伴隨終身。
3、推薦一冊(cè)經(jīng)典。積極向您身邊的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦經(jīng)典書籍和優(yōu)美，共同分享閱讀的幸福，影響和帶動(dòng)全民掀起讀書熱潮。
4、樹立一道新風(fēng)。在全民讀書中形成崇書尚禮的時(shí)代風(fēng)尚，展現(xiàn)灃西積極進(jìn)取的干事創(chuàng)業(yè)激情，助推中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇二
親愛的同學(xué)們:。
20xx年4月23日是第16個(gè)“世界讀書日”，為了讓更多的人“多讀書，讀好書”，豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、促進(jìn)全面發(fā)展，我們特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議:。
在這一天，告訴親人和朋友:“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂”。
在這一天，走進(jìn)圖書館，借閱圖書，細(xì)品書中的那一份恬然。
在這一天，走進(jìn)書店，買本喜愛的書，開始尋求快樂的根源。
在這一天，向你的親人、朋友、同學(xué)推薦一本書，讓他們也能盡情飽覽書中的美好。
在這一天，瀏覽一個(gè)讀書網(wǎng)站,少一點(diǎn)游戲和閑聊。
在這一天，與你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。
從這一天開始，確立一種信念:閱讀是生命中不可或缺的部分，閱讀是承載幸福、快樂、精彩、高尚的人生之帆，我們要愛讀書、勤讀書!雖知獨(dú)日之學(xué)不見有所增，但日有所長(zhǎng)才是關(guān)鍵所在。
多讀書、讀好書!我們要有選擇地讀書，與好書為友，與知識(shí)同行。在讀書中品味人生的酸甜苦辣，感悟生命的每一份閑暇與匆忙;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高對(duì)生活的品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。讓我們將讀書與思考合為一體，切實(shí)感受汲取知識(shí)后的那一份樂趣。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書為伴，營(yíng)造書香校園，共享讀書樂趣!
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇三
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化。
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書日，以大力提倡國(guó)民多讀書、讀好書。
當(dāng)前我國(guó)開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量，大學(xué)教師自覺做閱讀引路人。
大學(xué)是社會(huì)燈塔，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力，自覺肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，由衷認(rèn)可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn);而要豐盈文化和精神，離不開經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見識(shí)，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽(yù)為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國(guó)全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實(shí)際上，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛讀書的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量，為時(shí)代聚精神。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝!
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇四
親愛的同學(xué)們：
20xx年4月23日是第16個(gè)"世界讀書日"，為了讓更多的人"多讀書，讀好書"，豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、促進(jìn)全面發(fā)展，我們特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議：
在這一天，告訴親人和朋友："今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂"。
在這一天，走進(jìn)圖書館，借閱圖書，細(xì)品書中的那一份恬然。
在這一天，走進(jìn)書店，買本喜愛的書，開始尋求快樂的根源。
在這一天，向你的親人、朋友、同學(xué)推薦一本書，讓他們也能盡情飽覽書中的美好。
在這一天，瀏覽一個(gè)讀書網(wǎng)站,少一點(diǎn)游戲和閑聊。
在這一天，與你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。
從這一天開始，確立一種信念：閱讀是生命中不可或缺的部分，閱讀是承載幸福、快樂、精彩、高尚的人生之帆，我們要愛讀書、勤讀書!雖知獨(dú)日之學(xué)不見有所增，但日有所長(zhǎng)才是關(guān)鍵所在。
多讀書、讀好書!我們要有選擇地讀書，與好書為友，與知識(shí)同行。在讀書中品味人生的酸甜苦辣，感悟生命的每一份閑暇與匆忙;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高對(duì)生活的品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。讓我們將讀書與思考合為一體，切實(shí)感受汲取知識(shí)后的那一份樂趣。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書為伴，營(yíng)造書香校園，共享讀書樂趣!
倡議人：
20xx年4月23日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇五
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是擺脫庸俗、“自我凈化”、“自我完善”、“自我革新”、“自我提高”的有效途徑;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。在此，市文明辦、團(tuán)市委、中國(guó)鐵塔股份有限公司安陽(yáng)市分公司、安陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合向全市市民發(fā)出倡議：
一、要崇尚讀書。制定好讀書計(jì)劃，每天堅(jiān)持，或半小時(shí)，或一小時(shí);每月堅(jiān)持，或讀一本，或讀兩冊(cè)，日積月累，凝聚力量，提升境界，每一位市民行動(dòng)起來(lái)，以讀書為榮，以讀書為時(shí)尚。
二、要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
三、要博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，年輕人只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
四、讀書以致用。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實(shí)與美麗。
朋友們，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、加快社會(huì)主義文化建設(shè)的新形勢(shì)下，需要大力倡導(dǎo)全民閱讀，讓崇尚讀書成為時(shí)代風(fēng)尚。大家一起來(lái)體驗(yàn)讀書的喜悅，豐富心靈的世界吧!
2016年4月22日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇六
親愛的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們:。
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞說(shuō)“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。中國(guó)的圣賢告訴我們“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”?？梢?，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書，會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。
為了讓全體師生、家長(zhǎng)愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，使每個(gè)師生、家長(zhǎng)的.素質(zhì)在書本中得到提高，學(xué)校特組織讀名著活動(dòng)。在此我們向全校師生、家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:。
1、選擇好書，并堅(jiān)持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出30分鐘以上的時(shí)間讀書，每學(xué)期至少讀三本名著，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
3、朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)書上的經(jīng)典課文。讓朗朗讀書聲回蕩在校園,回蕩在家中，讓朗讀的快樂充實(shí)我們的心靈。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如講故事、朗誦、演講、書簽設(shè)計(jì)、成語(yǔ)接龍等等,為我校讀書活動(dòng)增添光彩。
我閱讀，我快樂。書山有路樂為徑，學(xué)海無(wú)涯巧為舟。老師們同學(xué)們，家長(zhǎng)們快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個(gè)師生及家長(zhǎng)的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點(diǎn)校園、家庭吧，讓校園因讀書而美麗!讓家庭因讀書而快樂!
xx小學(xué)。
xx年xx月xx日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇七
3、書香內(nèi)蒙古，魅力大草原。
4、聽馬頭琴聲，品草原書香。
5、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
6、知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生。
7、博覽滋養(yǎng)心智，讀書精彩人生。
8、全民閱讀千秋業(yè)，和諧社會(huì)萬(wàn)代興。
9、文明之路，閱讀起步。
10、閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。
11、與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友。
12、用讀書改變我們的生活。
13、讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受。
14、與書本為友，凈化心靈；與大師對(duì)話，提升境界。
15、全民閱讀一小步，社會(huì)文明一大步。
16、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
17、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
18、知人知理知事，讀人讀理讀書。
19、牽手好書，親近美文，塑美好人生。
20、書香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇八
親愛的同學(xué)們:。
圖書館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂。書是傳承人類文明的使者，人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開讀書，幾乎每個(gè)人的大學(xué)生涯都曾在這里駐足，文明閱讀行為既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng)，又包含了對(duì)他人的關(guān)照和尊重。
為讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在第二十個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，圖書館向全體讀者發(fā)出以下倡議:。
4、在圖書館的任何一角，均能保持良好的行為，文明用語(yǔ)，相互監(jiān)督，相互提高。
“求知而來(lái)，載知而歸?！庇H愛的讀者，“文明閱讀、從我做起”讓我們鄭重的簽下自己的名字，許下自己的承若，為創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境而努力吧。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇九
1.
文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。
2.
我是小小讀書郎，開開心心抱書看。
3.
我讀我思我做主，我品我寫我快樂。
4.
圖書小，本領(lǐng)大，傳知識(shí)，長(zhǎng)本事。
5.
圖書漂流，飄來(lái)無(wú)限真知，流出萬(wàn)般真愛。
6.
熟讀四書留得千古業(yè)，少學(xué)一識(shí)只剩萬(wàn)年悔。
7.
營(yíng)造書香內(nèi)蒙古，共建民族文化強(qiáng)區(qū)。
8.
憶往昔，血薦軒轅為中華；看今朝，苦讀寒窗做棟梁。
9.
以書為友，品讀智慧；以書為友，品讀人生。
10.
一卷書在你手中，可以增加你的高度。萬(wàn)本書在你腦中，可以成就你的深度。
11.
一湖書香四明客，千秋古閣甬城風(fēng)。
12.
一二三四五，大家來(lái)閱讀，書兒看得多，知識(shí)越豐富。
13.
生命因閱讀而精彩，讓我們愛上閱讀吧！
14.
書籍是人類最高尚的精神產(chǎn)物，讓自己同樣成為一本好書吧！
15.
生活中沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀，花兒失去陽(yáng)光。
16.
上帝創(chuàng)造了人，書創(chuàng)造了有價(jià)值的人。
17.
讀書，解惑，化白了，立君子。
18.
書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?BR> 19.
攜威風(fēng)尋柔詞佳句，伴書香知古往今來(lái)。
20.
讀書點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。
21.
閱讀人生感悟的源泉。
22.
最好的遇見，總在不經(jīng)意間，徜徉書間，常常遇見。
23.
讀書，它給你力量，它使你創(chuàng)造奇跡。
24.
香柏鼓風(fēng)古柏香，鑒詩(shī)閱書悅詩(shī)鑒。
25.
沿著書籍之路，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十
悲慘世界這部歷史名著，圍繞著故事的主人公—冉阿讓，經(jīng)過他的不平凡的身世經(jīng)歷和可歌可泣的道德精神，展現(xiàn)了十八、十九世紀(jì)的資本主義時(shí)代社會(huì)下層的苦難—冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。
冉阿讓出獄后，帶著對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)情緒，偷了幫忙他的卞福汝主教大人的兩個(gè)銀燭臺(tái)和搶了一個(gè)窮小孩的一枚錢幣。而卞福汝主教應(yīng)對(duì)再次犯錯(cuò)的冉阿讓，沒有把他投進(jìn)監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次幫忙他，冉阿讓產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚使他醒悟，并升華成更深的覺悟，成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)。
冉阿讓是善良的，無(wú)論處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場(chǎng)，冒著被加重刑罰的危險(xiǎn)，砸爛腳鐐?cè)ゾ缺淮笫^壓住的同伴;第二次是當(dāng)了市長(zhǎng)后，仍然不顧市長(zhǎng)的身份，只身去救一個(gè)被馬車壓住的普通人。還有許許多多幫忙人的事情，都是在不一樣的境況下去做出的看似普通的壯舉。
他又是偉大的，在資本主義現(xiàn)實(shí)的壓迫下，不得不改名換姓，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，擁有巨額財(cái)富，進(jìn)而成為一個(gè)地方長(zhǎng)官，當(dāng)上了市長(zhǎng)，但當(dāng)他知曉一個(gè)和他長(zhǎng)相十分相似的人被當(dāng)成冉阿讓而要被懲罰的時(shí)候，不顧個(gè)人應(yīng)對(duì)的危險(xiǎn)，挺身而出，用于承認(rèn)了自我的身份，使一個(gè)無(wú)辜的人免于受到舊制度的迫害。
冉阿讓憑著自我過人的體力、毅力和智慧，與命運(yùn)抗?fàn)?，幫忙處境悲慘的芳汀及她的女兒珂賽特。用自我的實(shí)際行動(dòng)，感化資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)機(jī)器代表的沙威。
盡管有冉阿讓為代表的勞苦大眾與黑暗的資本主義社會(huì)相斗爭(zhēng)與奮斗，可是仍然改變不了勞苦大眾被壓迫、被損害、被侮辱，生活困苦的悲慘命運(yùn)。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十一
今天，我讀了著名作家雨果的《悲慘世界》。
這本書主要講了主人公冉阿讓悲慘的個(gè)人經(jīng)歷以及他在被卞福汝感化后所做出的改變，通過講述冉阿讓的悲慘一生，從而反應(yīng)映出了法國(guó)當(dāng)時(shí)的一個(gè)社會(huì)情況。
這本書中淡到了許多人物：有悲慘的冉阿讓;有可嶺的芳汀;有正義的頑固者一沙威;還有相愛的珂賽特和馬呂斯等等。
其中，主人公冉阿讓給我留下了很深刻的印象：
他樂善好施、善良、誠(chéng)實(shí)。在被感化后，他改名為馬德蘭，幫助窮人，并且毫無(wú)條件、毫無(wú)怨念;在芳汀向他求助后，他花錢去幫芳汀贖回珂賽特，還把芳汀安置到了醫(yī)院;而且，在政府抓走了個(gè)叫尚馬秋的人，認(rèn)為他就是冉阿讓，準(zhǔn)備給他治罪時(shí)，馬德蘭市長(zhǎng)(真正的阿讓)為了幫助這個(gè)人，在法廳上承認(rèn)了配的真實(shí)身份;還有在他們戰(zhàn)斗時(shí)，抓住了一直想要將冉阿讓抓回局的沙威，并將他交給冉阿讓處理，而冉阿讓卻放走了這個(gè)追著他幾年的人。
但是，他也是個(gè)悲慘的人：因?yàn)橥盗艘粔K面包而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十幾年;在出獄后被一名叫沙威的警官窮追不舍;只因他承認(rèn)自己的身份，他只前所作的貢獻(xiàn)，一切的好全都灰飛煙滅;在告訴馬呂斯真實(shí)身后，被誤會(huì)，直到生命最后一刻才被理解。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十二
1.
讀書好，讀好書，好讀書。
2.
未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。
3.
吮吸書籍的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
4.
知識(shí)改變命運(yùn)讀書點(diǎn)亮人生。
5.
讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
6.
天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽(yáng)光。
7.
讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
8.
汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。
9.
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。
10.
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
11.
感覺文字之美，盡享讀書之樂。
12.
讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀。
__。
13.
與書本為友，與大師對(duì)話。
;我讀書、我快樂、我智慧。
14.
與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
15.
閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。
16.
倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。
17.
我愛書，我讀書，大家一起多讀書。
;讀書好，讀書早，我們都來(lái)讀好書。
18.
漫游書海挑戰(zhàn)自我，
__協(xié)力共創(chuàng)佳。
19.
品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生。
20.
我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
21.
書如糧食，填飽肚子。
;書如醫(yī)藥，治愈傷口;書如清風(fēng)，吹淡愁云。
22.
讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 23.
濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。
24.
快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
25.
擁有一本好書，擁有一份快樂。
;品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
26.
依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。
27.
讀高雅書，做高尚人。
28.
用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
29.
熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，知書達(dá)禮。
30.
快樂閱讀幾小時(shí)，開心進(jìn)步每一天。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十三
廣大市民朋友：
“春光美如斯，正是讀書時(shí)”。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷，而且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。近年來(lái)，我市持續(xù)推進(jìn)“書香___”建設(shè)，不僅提升了人民群眾的獲得感、幸福感，更讓城市文明形象和文化氣質(zhì)更加彰顯。目前，全國(guó)多地出現(xiàn)新冠疫情，防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，社會(huì)各界齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，防疫抗疫。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們向全體市民倡議：
01。
我們倡議大家落實(shí)好“非必要不外出”要求，充分利用居家時(shí)間，多讀書、讀好書。把閱讀作為一種生活態(tài)度、一種精神追求。每天閱讀一小時(shí)，每月閱讀一本書，自覺養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提升修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。
02。
我們倡議大家遠(yuǎn)離游戲牌藝，陪伴家人一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造其樂融融、溫暖健康的家庭生活氛圍。歡迎大家關(guān)注“書香___”“___市圖書館”等微信公眾號(hào)，充分利用線上數(shù)字閱讀資源，足不出戶讀好書。
03。
我們倡議大家積極參加線上閱讀活動(dòng)，相約“云”端，攜手共進(jìn)。疫情減緩了我們外出相聚的步伐，但阻隔不了我們心的相連。讓我們積極參與內(nèi)容豐富、形式多樣的“云”上閱讀活動(dòng)，以網(wǎng)上共讀溫暖人心、提振精神，用書香助力戰(zhàn)“疫”。
04。
面對(duì)新冠疫情，我們不能疏于防范，但也無(wú)需恐慌。我們倡議大家主動(dòng)閱讀疫情防控知識(shí)，及時(shí)向家人、親友傳遞官方權(quán)威的疫情動(dòng)態(tài)、防疫信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)虛假信息，增強(qiáng)對(duì)謠言的鑒別力，不造謠、不信謠、不傳謠，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。
市民朋友們，讓我們?cè)陂喿x中品味書香，在書香中傳遞力量，用智慧的閃光照亮我們的時(shí)代、我們的人生，匯聚起加快建設(shè)“強(qiáng)富美高”現(xiàn)代化新___的強(qiáng)大正能量！
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十四
在暑假，我讀了一本名叫《悲慘世界》的書，這本書是法國(guó)著名作家雨果的一部傳世之作，創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)和政治生活的長(zhǎng)篇史話。這本書給我留下的印象非常深刻。
這部小說(shuō)的主人公是冉阿讓，冉阿讓就因?yàn)橥底吡嗣姘暌粋€(gè)面包，被判刑五年，中間四次企圖越獄，又外加十四年，共十九年?？嘁鄯溉桨⒆屝虧M釋放后遇到了卡福汝主教，主教讓他變成了一個(gè)善良的人，他經(jīng)常幫助窮人，投資企業(yè)，一躍成為“馬德蘭市長(zhǎng)”?？墒侨桨⑿腋５纳畈]有過很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗麆偝霆z時(shí)曾撿過一個(gè)硬幣，沒有還給主人。不久，一個(gè)和冉阿讓長(zhǎng)得非常相似的人，被當(dāng)做冉阿讓抓進(jìn)了監(jiān)獄，冉阿讓不忍心讓一個(gè)無(wú)辜的老人替自己痛苦的死去，就去公安局自首?？墒撬?dāng)天晚上就越獄了，到了巴黎附近的一個(gè)叫孟費(fèi)郿的村落，從邪惡的德納第夫婦的手中“救”出了芳汀的女兒珂賽特。他把珂賽特?fù)狃B(yǎng)成人，每天和珂賽特去盧森堡公園散步成了他最快樂的事情。突然有一天，美麗少女珂賽特和年輕律師馬呂斯相遇，他們一見鐘情，后來(lái)結(jié)婚，而冉阿讓卻不幸去世。
冉阿讓的`一生是不幸的，可是他努力生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)人民的幸福，自由的權(quán)利?？嚯y的人們尚且如此，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，珍愛生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十五
世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評(píng)選“我最喜愛的書籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內(nèi)涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書習(xí)慣和讀書態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書籍是人類進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書日的第xx個(gè)年頭，開展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節(jié)，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過活動(dòng)的開展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打?。?6號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書簽制作：可模仿彩虹橋書簽，書簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書單征集登記表：打印150份
讀書日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書日百科知識(shí)，不需過于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題。可按排新隊(duì)員參與。
通過各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書單資料。
收集星火隊(duì)員書單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十六
全區(qū)各基層商會(huì)、民營(yíng)企業(yè)，廣大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士：
四月是一個(gè)洋溢著詩(shī)情的季節(jié)，在這春暖花開、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)世界讀書日！
_，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書，耕讀傳家、詩(shī)書繼世的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。倡導(dǎo)全民閱讀、共建書香社會(huì)，已經(jīng)成為傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。為強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值追求，進(jìn)一步激發(fā)全區(qū)各基層商會(huì)、民營(yíng)企業(yè)和廣大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士的閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，區(qū)工商聯(lián)在此誠(chéng)摯發(fā)出倡議：
一、愛讀書，以書香悅精神，在閱讀中感知文化魅力。閱讀豐富一個(gè)人的人生閱歷，閱讀塑造一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。我們倡議堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，靜心閱讀，感受文字之美，盡享讀書之樂。讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，在閱讀中增長(zhǎng)智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。讓濃濃書香豐盈我們的生命，創(chuàng)造更加美好輝煌的精彩人生。
二、讀好書，以書香潤(rùn)心田，在傳承經(jīng)典中弘揚(yáng)主流價(jià)值。與好書為伴，為人生增色。一本好書，往往能改變?nèi)说囊簧诤迫鐭熀５臅?，多讀積極向上的新書好書，多讀博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，方能培養(yǎng)崇德向善、自強(qiáng)不息和文明誠(chéng)信的良好品質(zhì)。在讀書中“自我凈化”“自我完善”“自我革新”“自我提高”，擺脫庸俗。自覺涵養(yǎng)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則，蓄積全社會(huì)向上向善的力量。
三、善讀書，以書香長(zhǎng)才智，在感悟?qū)嵺`中堅(jiān)定文化自信。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，讀書離不開思考，閱讀與思考、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相輔相成。五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，我們倡議閱讀政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、科技、歷史、數(shù)理化等優(yōu)秀圖書，在閱讀中深入思考，在思考中汲取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚力量。
“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”。穿越時(shí)空，融通古今，閱讀之美，從容流淌。千年的智慧與思想蘊(yùn)藏在無(wú)數(shù)的典籍中，知來(lái)路方能識(shí)歸途。積極投身全民閱讀活動(dòng)，讓馥郁書香走進(jìn)商會(huì)、走進(jìn)企業(yè)，讓崇尚閱讀成為一種時(shí)尚，為建設(shè)書香___做出積極貢獻(xiàn)，為_和_營(yíng)造良好氛圍！
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇一
市民朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。1，聯(lián)合國(guó)教科組織將每年4月2日定為“世界讀書日”，目標(biāo)是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書?！敝腥A民族是一個(gè)崇學(xué)尚禮、與時(shí)俱進(jìn)的`偉大民族。多年，全國(guó)各地開展閱讀進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)之風(fēng)吹遍每個(gè)角落，中華博大化得以匯聚，光輝精神得以傳承，燦爛明得以延續(xù)。在第22個(gè)“世界讀書日”臨之際，灃西新城發(fā)起開展20xx年全民讀書活動(dòng)，呼吁廣大市民樹立終身學(xué)習(xí)思想，愛讀書，多讀書，讀好書，在讀書中開拓視野，增長(zhǎng)才智，享受快樂。為此，我們倡議大家：
1、閱讀一本好書。從實(shí)際出發(fā)，選擇對(duì)工作學(xué)習(xí)和生活有幫助的書籍，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味，在書中尋找生命真諦，感悟人生意義，汲取生活智慧。
2、養(yǎng)成一種習(xí)慣?！皢柷堑们迦缭S，為有頭活水?！弊杂X把讀書作為工作生活和休閑的一種方式和需要，充分利用時(shí)間，靜心閱讀書籍美，凈化心靈，提升素養(yǎng)，使閱讀伴隨終身。
3、推薦一冊(cè)經(jīng)典。積極向您身邊的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦經(jīng)典書籍和優(yōu)美，共同分享閱讀的幸福，影響和帶動(dòng)全民掀起讀書熱潮。
4、樹立一道新風(fēng)。在全民讀書中形成崇書尚禮的時(shí)代風(fēng)尚，展現(xiàn)灃西積極進(jìn)取的干事創(chuàng)業(yè)激情，助推中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇二
親愛的同學(xué)們:。
20xx年4月23日是第16個(gè)“世界讀書日”，為了讓更多的人“多讀書，讀好書”，豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、促進(jìn)全面發(fā)展，我們特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議:。
在這一天，告訴親人和朋友:“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂”。
在這一天，走進(jìn)圖書館，借閱圖書，細(xì)品書中的那一份恬然。
在這一天，走進(jìn)書店，買本喜愛的書，開始尋求快樂的根源。
在這一天，向你的親人、朋友、同學(xué)推薦一本書，讓他們也能盡情飽覽書中的美好。
在這一天，瀏覽一個(gè)讀書網(wǎng)站,少一點(diǎn)游戲和閑聊。
在這一天，與你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。
從這一天開始，確立一種信念:閱讀是生命中不可或缺的部分，閱讀是承載幸福、快樂、精彩、高尚的人生之帆，我們要愛讀書、勤讀書!雖知獨(dú)日之學(xué)不見有所增，但日有所長(zhǎng)才是關(guān)鍵所在。
多讀書、讀好書!我們要有選擇地讀書，與好書為友，與知識(shí)同行。在讀書中品味人生的酸甜苦辣，感悟生命的每一份閑暇與匆忙;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高對(duì)生活的品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。讓我們將讀書與思考合為一體，切實(shí)感受汲取知識(shí)后的那一份樂趣。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書為伴，營(yíng)造書香校園，共享讀書樂趣!
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇三
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化。
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書日，以大力提倡國(guó)民多讀書、讀好書。
當(dāng)前我國(guó)開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量，大學(xué)教師自覺做閱讀引路人。
大學(xué)是社會(huì)燈塔，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力，自覺肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，由衷認(rèn)可讀書好。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn);而要豐盈文化和精神，離不開經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見識(shí)，縝密其思維，開闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。猶太民族被譽(yù)為最愛讀書的民族，特拉維夫滿大街都是書店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書的人。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。如前所述，我國(guó)全年人均閱讀圖書僅為7.86本，其差距十分明顯。實(shí)際上，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛讀書的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量，為時(shí)代聚精神。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝!
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇四
親愛的同學(xué)們：
20xx年4月23日是第16個(gè)"世界讀書日"，為了讓更多的人"多讀書，讀好書"，豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、促進(jìn)全面發(fā)展，我們特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議：
在這一天，告訴親人和朋友："今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的快樂"。
在這一天，走進(jìn)圖書館，借閱圖書，細(xì)品書中的那一份恬然。
在這一天，走進(jìn)書店，買本喜愛的書，開始尋求快樂的根源。
在這一天，向你的親人、朋友、同學(xué)推薦一本書，讓他們也能盡情飽覽書中的美好。
在這一天，瀏覽一個(gè)讀書網(wǎng)站,少一點(diǎn)游戲和閑聊。
在這一天，與你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。
從這一天開始，確立一種信念：閱讀是生命中不可或缺的部分，閱讀是承載幸福、快樂、精彩、高尚的人生之帆，我們要愛讀書、勤讀書!雖知獨(dú)日之學(xué)不見有所增，但日有所長(zhǎng)才是關(guān)鍵所在。
多讀書、讀好書!我們要有選擇地讀書，與好書為友，與知識(shí)同行。在讀書中品味人生的酸甜苦辣，感悟生命的每一份閑暇與匆忙;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高對(duì)生活的品位;在讀書中成長(zhǎng)成才。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。讓我們將讀書與思考合為一體，切實(shí)感受汲取知識(shí)后的那一份樂趣。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書為伴，營(yíng)造書香校園，共享讀書樂趣!
倡議人：
20xx年4月23日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇五
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是擺脫庸俗、“自我凈化”、“自我完善”、“自我革新”、“自我提高”的有效途徑;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。在此，市文明辦、團(tuán)市委、中國(guó)鐵塔股份有限公司安陽(yáng)市分公司、安陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合向全市市民發(fā)出倡議：
一、要崇尚讀書。制定好讀書計(jì)劃，每天堅(jiān)持，或半小時(shí)，或一小時(shí);每月堅(jiān)持，或讀一本，或讀兩冊(cè)，日積月累，凝聚力量，提升境界，每一位市民行動(dòng)起來(lái)，以讀書為榮，以讀書為時(shí)尚。
二、要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
三、要博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，年輕人只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
四、讀書以致用。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實(shí)與美麗。
朋友們，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、加快社會(huì)主義文化建設(shè)的新形勢(shì)下，需要大力倡導(dǎo)全民閱讀，讓崇尚讀書成為時(shí)代風(fēng)尚。大家一起來(lái)體驗(yàn)讀書的喜悅，豐富心靈的世界吧!
2016年4月22日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇六
親愛的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們:。
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞說(shuō)“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。中國(guó)的圣賢告訴我們“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”?？梢?，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書，會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。
為了讓全體師生、家長(zhǎng)愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，使每個(gè)師生、家長(zhǎng)的.素質(zhì)在書本中得到提高，學(xué)校特組織讀名著活動(dòng)。在此我們向全校師生、家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:。
1、選擇好書，并堅(jiān)持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出30分鐘以上的時(shí)間讀書，每學(xué)期至少讀三本名著，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
3、朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)書上的經(jīng)典課文。讓朗朗讀書聲回蕩在校園,回蕩在家中，讓朗讀的快樂充實(shí)我們的心靈。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如講故事、朗誦、演講、書簽設(shè)計(jì)、成語(yǔ)接龍等等,為我校讀書活動(dòng)增添光彩。
我閱讀，我快樂。書山有路樂為徑，學(xué)海無(wú)涯巧為舟。老師們同學(xué)們，家長(zhǎng)們快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個(gè)師生及家長(zhǎng)的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點(diǎn)校園、家庭吧，讓校園因讀書而美麗!讓家庭因讀書而快樂!
xx小學(xué)。
xx年xx月xx日。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇七
3、書香內(nèi)蒙古，魅力大草原。
4、聽馬頭琴聲，品草原書香。
5、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
6、知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生。
7、博覽滋養(yǎng)心智，讀書精彩人生。
8、全民閱讀千秋業(yè)，和諧社會(huì)萬(wàn)代興。
9、文明之路，閱讀起步。
10、閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。
11、與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友。
12、用讀書改變我們的生活。
13、讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受。
14、與書本為友，凈化心靈；與大師對(duì)話，提升境界。
15、全民閱讀一小步，社會(huì)文明一大步。
16、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
17、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
18、知人知理知事，讀人讀理讀書。
19、牽手好書，親近美文，塑美好人生。
20、書香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇八
親愛的同學(xué)們:。
圖書館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂。書是傳承人類文明的使者，人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開讀書，幾乎每個(gè)人的大學(xué)生涯都曾在這里駐足，文明閱讀行為既體現(xiàn)了您的自身修養(yǎng)，又包含了對(duì)他人的關(guān)照和尊重。
為讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在第二十個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，圖書館向全體讀者發(fā)出以下倡議:。
4、在圖書館的任何一角，均能保持良好的行為，文明用語(yǔ)，相互監(jiān)督，相互提高。
“求知而來(lái)，載知而歸?！庇H愛的讀者，“文明閱讀、從我做起”讓我們鄭重的簽下自己的名字，許下自己的承若，為創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境而努力吧。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇九
1.
文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。
2.
我是小小讀書郎，開開心心抱書看。
3.
我讀我思我做主，我品我寫我快樂。
4.
圖書小，本領(lǐng)大，傳知識(shí)，長(zhǎng)本事。
5.
圖書漂流，飄來(lái)無(wú)限真知，流出萬(wàn)般真愛。
6.
熟讀四書留得千古業(yè)，少學(xué)一識(shí)只剩萬(wàn)年悔。
7.
營(yíng)造書香內(nèi)蒙古，共建民族文化強(qiáng)區(qū)。
8.
憶往昔，血薦軒轅為中華；看今朝，苦讀寒窗做棟梁。
9.
以書為友，品讀智慧；以書為友，品讀人生。
10.
一卷書在你手中，可以增加你的高度。萬(wàn)本書在你腦中，可以成就你的深度。
11.
一湖書香四明客，千秋古閣甬城風(fēng)。
12.
一二三四五，大家來(lái)閱讀，書兒看得多，知識(shí)越豐富。
13.
生命因閱讀而精彩，讓我們愛上閱讀吧！
14.
書籍是人類最高尚的精神產(chǎn)物，讓自己同樣成為一本好書吧！
15.
生活中沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀，花兒失去陽(yáng)光。
16.
上帝創(chuàng)造了人，書創(chuàng)造了有價(jià)值的人。
17.
讀書，解惑，化白了，立君子。
18.
書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?BR> 19.
攜威風(fēng)尋柔詞佳句，伴書香知古往今來(lái)。
20.
讀書點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。
21.
閱讀人生感悟的源泉。
22.
最好的遇見，總在不經(jīng)意間，徜徉書間，常常遇見。
23.
讀書，它給你力量，它使你創(chuàng)造奇跡。
24.
香柏鼓風(fēng)古柏香，鑒詩(shī)閱書悅詩(shī)鑒。
25.
沿著書籍之路，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十
悲慘世界這部歷史名著，圍繞著故事的主人公—冉阿讓，經(jīng)過他的不平凡的身世經(jīng)歷和可歌可泣的道德精神，展現(xiàn)了十八、十九世紀(jì)的資本主義時(shí)代社會(huì)下層的苦難—冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。
冉阿讓出獄后，帶著對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)情緒，偷了幫忙他的卞福汝主教大人的兩個(gè)銀燭臺(tái)和搶了一個(gè)窮小孩的一枚錢幣。而卞福汝主教應(yīng)對(duì)再次犯錯(cuò)的冉阿讓，沒有把他投進(jìn)監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次幫忙他，冉阿讓產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚使他醒悟，并升華成更深的覺悟，成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)。
冉阿讓是善良的，無(wú)論處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場(chǎng)，冒著被加重刑罰的危險(xiǎn)，砸爛腳鐐?cè)ゾ缺淮笫^壓住的同伴;第二次是當(dāng)了市長(zhǎng)后，仍然不顧市長(zhǎng)的身份，只身去救一個(gè)被馬車壓住的普通人。還有許許多多幫忙人的事情，都是在不一樣的境況下去做出的看似普通的壯舉。
他又是偉大的，在資本主義現(xiàn)實(shí)的壓迫下，不得不改名換姓，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，擁有巨額財(cái)富，進(jìn)而成為一個(gè)地方長(zhǎng)官，當(dāng)上了市長(zhǎng)，但當(dāng)他知曉一個(gè)和他長(zhǎng)相十分相似的人被當(dāng)成冉阿讓而要被懲罰的時(shí)候，不顧個(gè)人應(yīng)對(duì)的危險(xiǎn)，挺身而出，用于承認(rèn)了自我的身份，使一個(gè)無(wú)辜的人免于受到舊制度的迫害。
冉阿讓憑著自我過人的體力、毅力和智慧，與命運(yùn)抗?fàn)?，幫忙處境悲慘的芳汀及她的女兒珂賽特。用自我的實(shí)際行動(dòng)，感化資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)機(jī)器代表的沙威。
盡管有冉阿讓為代表的勞苦大眾與黑暗的資本主義社會(huì)相斗爭(zhēng)與奮斗，可是仍然改變不了勞苦大眾被壓迫、被損害、被侮辱，生活困苦的悲慘命運(yùn)。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十一
今天，我讀了著名作家雨果的《悲慘世界》。
這本書主要講了主人公冉阿讓悲慘的個(gè)人經(jīng)歷以及他在被卞福汝感化后所做出的改變，通過講述冉阿讓的悲慘一生，從而反應(yīng)映出了法國(guó)當(dāng)時(shí)的一個(gè)社會(huì)情況。
這本書中淡到了許多人物：有悲慘的冉阿讓;有可嶺的芳汀;有正義的頑固者一沙威;還有相愛的珂賽特和馬呂斯等等。
其中，主人公冉阿讓給我留下了很深刻的印象：
他樂善好施、善良、誠(chéng)實(shí)。在被感化后，他改名為馬德蘭，幫助窮人，并且毫無(wú)條件、毫無(wú)怨念;在芳汀向他求助后，他花錢去幫芳汀贖回珂賽特，還把芳汀安置到了醫(yī)院;而且，在政府抓走了個(gè)叫尚馬秋的人，認(rèn)為他就是冉阿讓，準(zhǔn)備給他治罪時(shí)，馬德蘭市長(zhǎng)(真正的阿讓)為了幫助這個(gè)人，在法廳上承認(rèn)了配的真實(shí)身份;還有在他們戰(zhàn)斗時(shí)，抓住了一直想要將冉阿讓抓回局的沙威，并將他交給冉阿讓處理，而冉阿讓卻放走了這個(gè)追著他幾年的人。
但是，他也是個(gè)悲慘的人：因?yàn)橥盗艘粔K面包而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十幾年;在出獄后被一名叫沙威的警官窮追不舍;只因他承認(rèn)自己的身份，他只前所作的貢獻(xiàn)，一切的好全都灰飛煙滅;在告訴馬呂斯真實(shí)身后，被誤會(huì)，直到生命最后一刻才被理解。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十二
1.
讀書好，讀好書，好讀書。
2.
未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。
3.
吮吸書籍的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)。
4.
知識(shí)改變命運(yùn)讀書點(diǎn)亮人生。
5.
讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
6.
天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽(yáng)光。
7.
讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
8.
汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。
9.
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。
10.
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
11.
感覺文字之美，盡享讀書之樂。
12.
讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀。
__。
13.
與書本為友，與大師對(duì)話。
;我讀書、我快樂、我智慧。
14.
與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
15.
閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。
16.
倡導(dǎo)全民讀書，推進(jìn)文明創(chuàng)建。
17.
我愛書，我讀書，大家一起多讀書。
;讀書好，讀書早，我們都來(lái)讀好書。
18.
漫游書海挑戰(zhàn)自我，
__協(xié)力共創(chuàng)佳。
19.
品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生。
20.
我讀書，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
21.
書如糧食，填飽肚子。
;書如醫(yī)藥，治愈傷口;書如清風(fēng)，吹淡愁云。
22.
讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 23.
濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。
24.
快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
25.
擁有一本好書，擁有一份快樂。
;品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
26.
依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。
27.
讀高雅書，做高尚人。
28.
用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
29.
熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，知書達(dá)禮。
30.
快樂閱讀幾小時(shí)，開心進(jìn)步每一天。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十三
廣大市民朋友：
“春光美如斯，正是讀書時(shí)”。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷，而且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。近年來(lái)，我市持續(xù)推進(jìn)“書香___”建設(shè)，不僅提升了人民群眾的獲得感、幸福感，更讓城市文明形象和文化氣質(zhì)更加彰顯。目前，全國(guó)多地出現(xiàn)新冠疫情，防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，社會(huì)各界齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，防疫抗疫。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們向全體市民倡議：
01。
我們倡議大家落實(shí)好“非必要不外出”要求，充分利用居家時(shí)間，多讀書、讀好書。把閱讀作為一種生活態(tài)度、一種精神追求。每天閱讀一小時(shí)，每月閱讀一本書，自覺養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提升修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。
02。
我們倡議大家遠(yuǎn)離游戲牌藝，陪伴家人一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造其樂融融、溫暖健康的家庭生活氛圍。歡迎大家關(guān)注“書香___”“___市圖書館”等微信公眾號(hào)，充分利用線上數(shù)字閱讀資源，足不出戶讀好書。
03。
我們倡議大家積極參加線上閱讀活動(dòng)，相約“云”端，攜手共進(jìn)。疫情減緩了我們外出相聚的步伐，但阻隔不了我們心的相連。讓我們積極參與內(nèi)容豐富、形式多樣的“云”上閱讀活動(dòng)，以網(wǎng)上共讀溫暖人心、提振精神，用書香助力戰(zhàn)“疫”。
04。
面對(duì)新冠疫情，我們不能疏于防范，但也無(wú)需恐慌。我們倡議大家主動(dòng)閱讀疫情防控知識(shí)，及時(shí)向家人、親友傳遞官方權(quán)威的疫情動(dòng)態(tài)、防疫信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)虛假信息，增強(qiáng)對(duì)謠言的鑒別力，不造謠、不信謠、不傳謠，共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。
市民朋友們，讓我們?cè)陂喿x中品味書香，在書香中傳遞力量，用智慧的閃光照亮我們的時(shí)代、我們的人生，匯聚起加快建設(shè)“強(qiáng)富美高”現(xiàn)代化新___的強(qiáng)大正能量！
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十四
在暑假，我讀了一本名叫《悲慘世界》的書，這本書是法國(guó)著名作家雨果的一部傳世之作，創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)和政治生活的長(zhǎng)篇史話。這本書給我留下的印象非常深刻。
這部小說(shuō)的主人公是冉阿讓，冉阿讓就因?yàn)橥底吡嗣姘暌粋€(gè)面包，被判刑五年，中間四次企圖越獄，又外加十四年，共十九年?？嘁鄯溉桨⒆屝虧M釋放后遇到了卡福汝主教，主教讓他變成了一個(gè)善良的人，他經(jīng)常幫助窮人，投資企業(yè)，一躍成為“馬德蘭市長(zhǎng)”?？墒侨桨⑿腋５纳畈]有過很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗麆偝霆z時(shí)曾撿過一個(gè)硬幣，沒有還給主人。不久，一個(gè)和冉阿讓長(zhǎng)得非常相似的人，被當(dāng)做冉阿讓抓進(jìn)了監(jiān)獄，冉阿讓不忍心讓一個(gè)無(wú)辜的老人替自己痛苦的死去，就去公安局自首?？墒撬?dāng)天晚上就越獄了，到了巴黎附近的一個(gè)叫孟費(fèi)郿的村落，從邪惡的德納第夫婦的手中“救”出了芳汀的女兒珂賽特。他把珂賽特?fù)狃B(yǎng)成人，每天和珂賽特去盧森堡公園散步成了他最快樂的事情。突然有一天，美麗少女珂賽特和年輕律師馬呂斯相遇，他們一見鐘情，后來(lái)結(jié)婚，而冉阿讓卻不幸去世。
冉阿讓的`一生是不幸的，可是他努力生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)人民的幸福，自由的權(quán)利?？嚯y的人們尚且如此，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，珍愛生命，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十五
世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。星火學(xué)社將在4月23日前后推出發(fā)放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評(píng)選“我最喜愛的書籍”等一系列活動(dòng)迎接20xx年世界讀書日。
20xx年4月21日，在第xx個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院召開新聞發(fā)布會(huì)，公布了八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。結(jié)果顯示：
人均每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)有大幅增加。上網(wǎng)率為49。9%，網(wǎng)民中66。3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63。8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。
接近六成認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內(nèi)涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)的主力軍，面對(duì)大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書習(xí)慣和讀書態(tài)度將對(duì)其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。書籍是人類進(jìn)步的階梯，在閱讀中我們將學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。20xx年是世界讀書日的第xx個(gè)年頭，開展這一活動(dòng)將為建設(shè)良好的經(jīng)院學(xué)風(fēng)、營(yíng)造校園書香氛圍、培養(yǎng)廣大學(xué)子的閱讀習(xí)慣、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流有著積極作用。
我們旨在通過系列活動(dòng)讓經(jīng)院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節(jié)，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會(huì)到――閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時(shí)機(jī)，展現(xiàn)星火學(xué)社改革后的新形象，讓新隊(duì)員以及經(jīng)院師生進(jìn)一步了解星火學(xué)社。
通過活動(dòng)的開展促進(jìn)隊(duì)員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一部分。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體師生
前期宣傳：
內(nèi)容暫定為20xx世界讀書日口號(hào)―-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
宣傳板有兩個(gè)目的：一是讓大家知道我們有這樣一個(gè)活動(dòng)，能醒目的看到我們的活動(dòng)主題；二是鼓勵(lì)大家積極參與曬書單活動(dòng)。
宣傳板可附上我們此次活動(dòng)口號(hào)，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。
附上星火圖標(biāo)和字樣。
通過網(wǎng)站、微博、qq群等方式
準(zhǔn)備工作：
橫幅打?。?6號(hào)之前印制出來(lái)，選好懸掛場(chǎng)地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號(hào)之前制作完成
視頻資料查找：23號(hào)前制作完成，盡量以簡(jiǎn)短為主，如“開卷八分鐘”等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時(shí)間允許的話可進(jìn)行后期制作。
書簽制作：可模仿彩虹橋書簽，書簽上須附有星火圖標(biāo)、字樣、郵箱地址；內(nèi)容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關(guān)的名人名言、星火章程上提到的關(guān)鍵詞(“學(xué)養(yǎng)博文視界”、“在這里學(xué)會(huì)思考”、“德才兼?zhèn)湫拍顖?zhí)著知行合一”)、學(xué)習(xí)主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書單征集登記表：打印150份
讀書日百科知識(shí)、名人和經(jīng)院師生、星火隊(duì)員書單資料查找：22號(hào)前完成，此項(xiàng)任務(wù)較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網(wǎng)上查找讀書日百科知識(shí)，不需過于詳細(xì)，可附上圖片，簡(jiǎn)短介紹一下即可，否則會(huì)喧賓奪主。
網(wǎng)上搜集名人書單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學(xué)、哲學(xué)等分類，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題。可按排新隊(duì)員參與。
通過各院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊(duì)員協(xié)作。聯(lián)系其本人要預(yù)約好時(shí)間，并及時(shí)收集到他們的書單資料。
收集星火隊(duì)員書單，包括20xx管理層、老隊(duì)員、新隊(duì)員。
資料排版：22號(hào)晚前完成，負(fù)責(zé)人盡早確定展出形式。百科知識(shí)以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。
具體開展：
1、4月19-20號(hào)擺點(diǎn)：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書單活動(dòng)的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。
3、4月23號(hào)當(dāng)天
負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，有差缺及時(shí)補(bǔ)齊。
只在一粟堂一處擺點(diǎn)，分中午和晚上兩次，新老隊(duì)員搭配，人員安排到位，不能到的及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況并予以協(xié)調(diào)。
在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語(yǔ)活動(dòng)。
展出畫布和榜單，所有資料統(tǒng)一展出。
擺點(diǎn)結(jié)束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學(xué)咨詢，可現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)予以講解。
后期工作：
資料整理、存檔
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
橫幅
宣傳板
書簽
打印資料
其他
總計(jì)
1、所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊(duì)員充分參與本次活動(dòng)，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和進(jìn)一步了解新隊(duì)員的機(jī)會(huì)。
2、所有的準(zhǔn)備工作必須提前做好，不能按時(shí)完成的及時(shí)協(xié)調(diào)。
3、擺點(diǎn)人員安排要協(xié)調(diào)好時(shí)間，人員務(wù)必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊(duì)員應(yīng)提前了解關(guān)于世界讀書日的相關(guān)信息，以便在現(xiàn)場(chǎng)可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點(diǎn)的隊(duì)員身著白色隊(duì)服，沒有的可以向老隊(duì)員借；注意態(tài)度和言行舉止，維護(hù)星火良好形象。
7、做好物品清單清點(diǎn)工作，要用的物品提前準(zhǔn)備好。
8、財(cái)務(wù)處做好財(cái)務(wù)明細(xì)，其他隊(duì)員及時(shí)報(bào)賬和交收據(jù)。
9、隊(duì)史編纂處做好相關(guān)隊(duì)史記載。
物品清單表
世界讀書日全民閱讀個(gè)人讀書心得篇十六
全區(qū)各基層商會(huì)、民營(yíng)企業(yè)，廣大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士：
四月是一個(gè)洋溢著詩(shī)情的季節(jié)，在這春暖花開、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)世界讀書日！
_，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書，耕讀傳家、詩(shī)書繼世的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。倡導(dǎo)全民閱讀、共建書香社會(huì)，已經(jīng)成為傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。為強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值追求，進(jìn)一步激發(fā)全區(qū)各基層商會(huì)、民營(yíng)企業(yè)和廣大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)人士的閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，區(qū)工商聯(lián)在此誠(chéng)摯發(fā)出倡議：
一、愛讀書，以書香悅精神，在閱讀中感知文化魅力。閱讀豐富一個(gè)人的人生閱歷，閱讀塑造一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。我們倡議堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，靜心閱讀，感受文字之美，盡享讀書之樂。讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，在閱讀中增長(zhǎng)智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。讓濃濃書香豐盈我們的生命，創(chuàng)造更加美好輝煌的精彩人生。
二、讀好書，以書香潤(rùn)心田，在傳承經(jīng)典中弘揚(yáng)主流價(jià)值。與好書為伴，為人生增色。一本好書，往往能改變?nèi)说囊簧诤迫鐭熀５臅?，多讀積極向上的新書好書，多讀博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，方能培養(yǎng)崇德向善、自強(qiáng)不息和文明誠(chéng)信的良好品質(zhì)。在讀書中“自我凈化”“自我完善”“自我革新”“自我提高”，擺脫庸俗。自覺涵養(yǎng)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則，蓄積全社會(huì)向上向善的力量。
三、善讀書，以書香長(zhǎng)才智，在感悟?qū)嵺`中堅(jiān)定文化自信。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，讀書離不開思考，閱讀與思考、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相輔相成。五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，我們倡議閱讀政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、科技、歷史、數(shù)理化等優(yōu)秀圖書，在閱讀中深入思考，在思考中汲取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚力量。
“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”。穿越時(shí)空，融通古今，閱讀之美，從容流淌。千年的智慧與思想蘊(yùn)藏在無(wú)數(shù)的典籍中，知來(lái)路方能識(shí)歸途。積極投身全民閱讀活動(dòng)，讓馥郁書香走進(jìn)商會(huì)、走進(jìn)企業(yè)，讓崇尚閱讀成為一種時(shí)尚，為建設(shè)書香___做出積極貢獻(xiàn)，為_和_營(yíng)造良好氛圍！