總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作?？偨Y(jié)范文有助于拓展我們的知識(shí)面，提高我們對(duì)于總結(jié)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解程度。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇一
    三個(gè)多月很快，不知不覺(jué)，半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。站在今天這個(gè)位置上，我的心情卻是那么復(fù)雜。
    還清晰記得我和他們的初見(jiàn)。那是九月三號(hào)下午的第二節(jié)課，剛拿到課本不足二十分鐘的我，心里十分激動(dòng)。坐在辦公室里，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在我的耳中那實(shí)在是最美的歌聲了。很快，預(yù)備鈴響過(guò)，拿起課本，我?guī)缀跏浅璞谋奶鴣?lái)到我們班的門(mén)口的?！袄蠋焷?lái)了?！焙⒆觽冃÷暤貍鬟_(dá)這一信號(hào)。很快大家都安靜了下來(lái)。只有他，悠悠的從教室后面踱到前排座位，很大聲的坐下。我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我很愉快地做完自我介紹后，讓學(xué)生們也模仿我做自我介紹，并說(shuō)出他們初中三年的目標(biāo)或者是計(jì)劃。我讓他們先在黑板上寫(xiě)下他們的名字，然后站在講臺(tái)前說(shuō)出自己的目標(biāo)。我的孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常出色，唯有他沒(méi)有說(shuō)出自己的目標(biāo)，理由是還沒(méi)想。
    第二節(jié)課，第三節(jié)課，第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮，各科作業(yè)幾乎不能按時(shí)完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話，動(dòng)不動(dòng)就逗得全班大樂(lè)。而且每次當(dāng)他因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名時(shí)，他總是義正言辭地說(shuō)著自己的理由。
    有一次下課，我往辦公室走，他從我后面跑過(guò)來(lái)，我順手拽住了他，說(shuō)：“程野，以后上課可不能再違反紀(jì)律了啊，咱們現(xiàn)在可是初中生了，不能再像小學(xué)那樣了，知道嗎?”“嗯?！彼卮鸬煤芨纱?。我故意用孩子的語(yǔ)氣，試圖說(shuō)服他：“男子漢講話可算數(shù)啊?要是你還是管不住自己，可別姓程了，多丟程家臉面啊，對(duì)嗎?”“嗯，是的?！笨墒?，第二天上課他仍絲毫未改。下課后，他還追著我問(wèn)：“老師，你說(shuō)我姓嘛好呢?”當(dāng)時(shí)，我真是哭笑不得，“老師，我姓丁吧，跟你姓。”能想象我那是的心情嗎?真是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮的孩子!
    轉(zhuǎn)機(jī)終于因?yàn)橐粋€(gè)偶然出現(xiàn)了。有天上課，風(fēng)特別的大，講臺(tái)上我的試卷被風(fēng)刮在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來(lái)。趁機(jī)，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?！俺桃罢媸且粋€(gè)樂(lè)于助人的好孩子，咱們都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，老師謝謝你?！钡诙煸缟?，他早早的交了作業(yè)。那時(shí)，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想：這個(gè)學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)和多多表?yè)P(yáng)，通過(guò)我對(duì)他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習(xí)慣。
    接著，在一次有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的情況下，他很出色的幫我化解了一個(gè)冷場(chǎng)。“誰(shuí)愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷?”全班同學(xué)都低下了頭，只有他高高地舉起了手，并且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表?yè)P(yáng)了他，并把這件事告訴了班主任。班主任后來(lái)又在班上表?yè)P(yáng)了他，還將這件事傳達(dá)給了他的父親。那段時(shí)間，他的表現(xiàn)特別的好，就是偶爾一次犯錯(cuò)，稍微給他點(diǎn)提示，他就會(huì)改。
    正在我們都認(rèn)為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時(shí)，他卻在一次同學(xué)糾紛中漏了臉。他在和老師講事情發(fā)生的原委時(shí)這樣說(shuō)道：“他是我的哥們，哥們受了氣，我就得去幫他出氣?？墒牵莻€(gè)王八蛋比我高，我打不過(guò)他，所以我不得不找人?！崩碛沙浞诌€措措有辭。辦公室的老師都教育他，剛開(kāi)始他仍試圖辯解，直到后來(lái)才慢慢認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，態(tài)度也慢慢地變得緩和了。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇二
    一:見(jiàn)習(xí)目的:真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
    二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:x年4月1日----x年4月12日。
    三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)。
    四：見(jiàn)習(xí)人：
    五：見(jiàn)習(xí)過(guò)程。
    在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng).教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再害怕,整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗.
    由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng).我們?nèi)w同學(xué)于8:40到達(dá)梨園小學(xué),我們先在會(huì)議室集合,他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求.這時(shí)小學(xué)生們開(kāi)始升旗儀式了.等一切都安排好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.
    難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.
    教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。
    短暫兩周,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見(jiàn)習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對(duì)老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要。
    短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好,因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。
    其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)?yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
    這是我們第四次見(jiàn)習(xí)，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí)，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí)，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
    自我鑒定：
    本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握，靈活的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問(wèn)題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò)，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我還需要付出很大的努力。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇三
    見(jiàn)習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧。在聽(tīng)一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課積極性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備。
    20xx年11月11日早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜?。期待已久的?jiàn)習(xí)今天就要開(kāi)始了，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長(zhǎng)主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見(jiàn)習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。許多學(xué)生背著書(shū)包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長(zhǎng)與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡(jiǎn)單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見(jiàn)習(xí)班級(jí)，去開(kāi)始我們的見(jiàn)習(xí)生活。
    來(lái)到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班。同學(xué)們都非?？蓯?ài)至極，問(wèn)我是來(lái)干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛(ài)了。我們聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師。她開(kāi)頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都非常積極，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來(lái)干嘛呢。過(guò)了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺(jué)得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程呢。接著，老師打開(kāi)了投影儀，開(kāi)始講一個(gè)書(shū)上的例題，同學(xué)們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問(wèn)男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒(méi)有搞清題目的意思。過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問(wèn)題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識(shí)的地方，在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)，一些問(wèn)題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成績(jī)比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，與他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問(wèn)旁邊的同學(xué)或者向老師交流。
    一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小朋友都問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的。，問(wèn)我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛(ài)的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺(jué)得以后做一名小學(xué)老師，真快樂(lè)，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒(méi)來(lái)，代課老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂(lè)趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書(shū)寫(xiě)作業(yè)呢。
    最后一天上課完畢，我們也要即將離開(kāi)了，一大群小朋友問(wèn)我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來(lái)聽(tīng)課啊?還會(huì)聽(tīng)我們多少天課啊?我們只好說(shuō)我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。具體什么時(shí)候我也不知道，離開(kāi)時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊。我回來(lái)的晚上有個(gè)小朋友找我聊天，問(wèn)我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽(tīng)課，我不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說(shuō)你好好讀書(shū)，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。
    六:在聽(tīng)課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題，
    2、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前，應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作，多用幽默輕松地語(yǔ)氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方，達(dá)到一步步的提高。
    3、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗化。使學(xué)生更容易接受。
    4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。
    5、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí)。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名教師必須應(yīng)該具備這些能力。
    通過(guò)了這幾天的見(jiàn)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見(jiàn)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番見(jiàn)習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此，我將激情滿懷地邁向我未來(lái)的教師生涯。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇四
    教育見(jiàn)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。其目的是使學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢(shì)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
    二、見(jiàn)習(xí)概況。
    這次見(jiàn)習(xí)是在金華六中和金華二中進(jìn)行，見(jiàn)習(xí)形式為公開(kāi)課，分別為上新課和復(fù)習(xí)課。主要觀摩教師在講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，是怎樣引入知識(shí)點(diǎn)的，知識(shí)點(diǎn)和例題是怎樣相互結(jié)合來(lái)讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容并加深印象的，深入高中數(shù)學(xué)課堂，直接感受數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。
    兩節(jié)公開(kāi)課分別為金華六中的《余弦定理》以及金華二中的《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》，在課上觀察和學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。
    (二)見(jiàn)習(xí)過(guò)程。
    1、金華六中的《余弦定理》。
    老師首先在黑板上寫(xiě)了4個(gè)問(wèn)題：什么叫解三角形，什么是正弦定理，三角函數(shù)定義，兩點(diǎn)間距離公式。由前兩個(gè)問(wèn)題，復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容并且引出余弦定理的研究方向，由后兩個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)出余弦定理，并且講解了余弦定理的應(yīng)用。在整堂課中，老師與學(xué)生的互動(dòng)十分多，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步地推導(dǎo)出余弦定理，讓學(xué)生在親手操作中對(duì)于余弦定理的理解更深，并且在后半段利用幾個(gè)例題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)余弦定理的運(yùn)用方法。
    2、金華二中的《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》。
    老師首先復(fù)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性的定義以及作差法的方法，引出這節(jié)課的內(nèi)容，用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性，然后又復(fù)習(xí)了基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則、單調(diào)函數(shù)的圖像特征以及曲線切線的斜率是函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的一些基本知識(shí)。根據(jù)不同的例題，教學(xué)生如何運(yùn)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性，并讓學(xué)生動(dòng)手操作，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
    3、在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真觀察，觀察老師的言行舉止、神情體態(tài)以及學(xué)生的反應(yīng)和上課狀態(tài);仔細(xì)記錄，記錄老師上課的過(guò)程以及方法，對(duì)于知識(shí)重難點(diǎn)的分析和解釋，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所做的調(diào)整，以及對(duì)于整堂課的時(shí)間和內(nèi)容的把握;整理反思，反思老師在整節(jié)課上的優(yōu)缺點(diǎn)，并且對(duì)應(yīng)自己平時(shí)模擬上課時(shí)的狀態(tài)，取其精華。
    (一)老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。例如在《余弦定理》這門(mén)課中，老師引導(dǎo)學(xué)生一步步推導(dǎo)出公式，在這個(gè)過(guò)程，老師經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答以及請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)推導(dǎo)的方法，與學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，注重與學(xué)生的情感交流，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)老師對(duì)于課堂的把握。老師對(duì)于課堂的把握不僅僅表現(xiàn)在對(duì)于課堂時(shí)間上，也表現(xiàn)在老師對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分配上。老師在講解知識(shí)的時(shí)候，不只是自己在說(shuō)，更需要留出時(shí)間讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法，而這個(gè)就是需要老師對(duì)課堂時(shí)間的分配的把握，一節(jié)課45分鐘，多少時(shí)間是老師在說(shuō)，多少時(shí)間是學(xué)生在想在說(shuō)，都需要根據(jù)不同的情況做不同的調(diào)整，這就要求老師對(duì)于班級(jí)同學(xué)的一個(gè)比較深的了解。而對(duì)于在每節(jié)課中教給學(xué)生多少知識(shí)也是一個(gè)很重要的方法，雖然在給定的教師工作計(jì)劃中，有規(guī)定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課時(shí)，但是根據(jù)不同的學(xué)生情況，也要適當(dāng)變化，在不耽誤總的工作進(jìn)度的前提下，對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的分配要做不同的調(diào)整。
    (三)上課方式的創(chuàng)新。比較《余弦定理》和《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》這兩節(jié)課，我更喜歡前者，因?yàn)榍罢呤窃谂c學(xué)生共同討論中使學(xué)生獲得知識(shí)的，而后者除了上課前一小半段的知識(shí)回顧以及新知識(shí)的講解，其他時(shí)間都是在做各種類(lèi)型的題目，在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解上，可能兩者都差不多，但是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，卻是前者更好。因此我覺(jué)得，在數(shù)學(xué)教育中，雖然不能缺少一些枯燥乏味的題目，但是也可以加入更新鮮更好玩的教學(xué)方法和更加貼近生活的例子，并且對(duì)于知識(shí)的傳授，不能一味地停留在做題目上，要從學(xué)生的興趣著手，引領(lǐng)學(xué)生，陪伴學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
    四、問(wèn)題與思索。
    五、結(jié)束語(yǔ)。
    課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識(shí)和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識(shí)的精華。而從教師的角度來(lái)講，一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等，并且老師要注重與學(xué)生的情感交流，適當(dāng)掌控好課堂時(shí)間與內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的傳授方法進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并提高課堂質(zhì)量。
    真正的教育是讓學(xué)生想學(xué)和會(huì)學(xué)，而不是一味地把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中，要把知識(shí)變成學(xué)生的雙手，能靈活運(yùn)用，這才是成功的教育。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇五
    頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
    實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。
    傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
    實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識(shí)。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇六
    一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    回顧初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習(xí)班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見(jiàn)習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟。
    我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對(duì)感到身上肩負(fù)著的重任，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)!
    二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率。
    得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我任初一(9)班見(jiàn)習(xí)班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的吳秀云老師成為我的指導(dǎo)老師。在吳老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫(xiě)德育案例《愛(ài)讓失竊案在陽(yáng)光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。
    三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一(9)、(10)兩班的語(yǔ)文老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫(xiě)。
    教案。
    我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。
    作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語(yǔ)文命題競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
    以上就是我一年來(lái)的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!
    首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想、所作所為。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
    一、思想政治方面。
    本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
    二、教學(xué)工作方面。
    為提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué)，課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到提高。
    本年度，上半年承擔(dān)了xx(1)、(2)xx，以及xx(1)、(2)、(3)六個(gè)班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的教學(xué)任務(wù)，xx的線代、概率，以及xx的期權(quán)定價(jià)理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科。
    畢業(yè)論文。
    其中1人被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
    本年度下半年，共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù)：xx(1)、(2)xx，和xx(1)、(2)xx共6個(gè)班的工科線性代數(shù)、xx班的高數(shù)、xx的金融工程學(xué)。
    雖然教學(xué)工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
    三、教改與科研方面。
    本年度以第一作者身份發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
    本年度完成了一項(xiàng)青年教師科研基金的結(jié)題。
    本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題工作，并成功申報(bào)了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，目前正在進(jìn)行中。
    本年度，所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評(píng)為xx本科畢業(yè)論文院系級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，所指導(dǎo)的學(xué)生獲得xx東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，作為指導(dǎo)教師，參與指導(dǎo)的學(xué)生xx先后獲得xx全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
    以個(gè)人身份，協(xié)助x老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過(guò)了論文答辯。
    積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫(xiě)，參與了《常微分方程》課程考試改革試點(diǎn)的工作。
    本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開(kāi)始推廣使用，xx年將正式出版。
    這一年，如果說(shuō)，我的工作還取得了一些成績(jī)，那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機(jī)會(huì)，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我，謝謝!
    為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，
    一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
    1、課前準(zhǔn)備：備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
    走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    年度考核教師。
    述職。
    本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
    教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書(shū)等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動(dòng)，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
    一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
    在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇七
    不經(jīng)意間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，從九月到十二月，從冷漠到感動(dòng)，從陌生到熟悉，從懵懂到成長(zhǎng)?；叵肫疬@三個(gè)月的一切，所有的感受都涌上心頭了，剛開(kāi)始面對(duì)艱苦壞境的心酸，面對(duì)學(xué)生不聽(tīng)話的苦楚，到現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)生的關(guān)心和支持的滿足。第一次走進(jìn)教室，第一次登上講臺(tái)，第一次和你們聊天，第一次因?yàn)槟銈兊某臭[而對(duì)你們板下臉來(lái)，第一次覺(jué)察到你們的努力而開(kāi)心，第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次，像一場(chǎng)真實(shí)、生動(dòng)的電影，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)，都鐫刻在我的腦海里。我見(jiàn)證著你們的變化，他們更是陪伴著我的成長(zhǎng)。
    三個(gè)月的時(shí)間，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功，而我也成長(zhǎng)了許多。
    作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的前幾周是我們聽(tīng)課的時(shí)間。我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力，為物理教學(xué)做準(zhǔn)備。
    半個(gè)月后，我開(kāi)始上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。備課是一份煎熬的任務(wù)，上課前我做足了準(zhǔn)備工作，多次與指導(dǎo)老師討論確定教學(xué)方法，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。
    教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)――練習(xí)與測(cè)驗(yàn)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后根據(jù)反饋信息進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)或者測(cè)驗(yàn)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。
    在教育教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名物理老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多，但我從中學(xué)到了很多，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇八
    20--年8月被招考錄用，分配到了襄汾實(shí)驗(yàn)高中，現(xiàn)任高一年級(jí)三個(gè)班的物理。在一年的見(jiàn)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
    一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    二、教學(xué)研究。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    備課時(shí)，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、認(rèn)真上課。
    課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄锢?、學(xué)習(xí)物理、運(yùn)用物理;透過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
    3、認(rèn)真批改作業(yè)。
    作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)于后進(jìn)生布置貼合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
    4、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。
    堅(jiān)持參加“五課”活動(dòng)，聽(tīng)公開(kāi)課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講，并于08年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng)。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    三、成績(jī)方面。
    透過(guò)一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)和肯定。
    四、工作細(xì)節(jié)有待改善。
    反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個(gè)性是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
    總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇九
    期待已久的見(jiàn)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個(gè)星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在教室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到了作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)要做好一個(gè)普通的小學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
    在過(guò)去將近兩年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中比較強(qiáng)調(diào)的`是對(duì)高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，能使自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運(yùn)用自如，作為將要肩負(fù)起教書(shū)育人這一神圣職責(zé)的我們來(lái)說(shuō)這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。
    現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門(mén)知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
    教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程。在小學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
    此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書(shū)字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。好的板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達(dá)到板書(shū)的效果。教師的板書(shū)是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書(shū)中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開(kāi)設(shè)一些書(shū)法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開(kāi)展一些此類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
    另外，一個(gè)多星期前，我在微格教室上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后，我開(kāi)始感覺(jué)到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的莫過(guò)于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課，好在并沒(méi)有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周?chē)?，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年?lái)一直都聲帶過(guò)渡疲勞，聲音嘶啞；辦公室里另一位新來(lái)的處于見(jiàn)習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來(lái)教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們?cè)谧呱先咧v臺(tái)后能更好的完成工作。
    教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會(huì)，提高我們的知識(shí)水平，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    以上只是我在實(shí)習(xí)過(guò)程的一些所見(jiàn)所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺(jué)得有班門(mén)弄斧的嫌疑，確是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。
    在為期一周的見(jiàn)習(xí)工作中，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十
    轉(zhuǎn)眼間，從20__年4月份參加工作至今已三個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在那里感覺(jué)有必要總結(jié)一下三個(gè)月的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方，回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。
    作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，可是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)許多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題不了解。應(yīng)對(duì)這種情景，依靠自我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程，自我在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
    在學(xué)習(xí)生活上，慢慢完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開(kāi)展工作。記得初來(lái)學(xué)校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔(dān)心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作?？墒菍W(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫忙下，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)。不僅僅能夠彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就。
    我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的提高。但我深知自我還存在必須的缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
    1、對(duì)學(xué)校的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但進(jìn)取性不夠;。
    2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷牒凸ぷ鳂I(yè)務(wù)交流不夠;。
    3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事還有很大的差距，待進(jìn)一步提高;。
    4、對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后必須要加強(qiáng)。
    過(guò)去的，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三個(gè)月，是進(jìn)取探索、逐步成長(zhǎng)的三個(gè)月。我也深知，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，要始終堅(jiān)持一種進(jìn)取向上的心態(tài)，努力做好自我的本職工作。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十一
    時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，盡管只是見(jiàn)習(xí)了一個(gè)星期但是我深深的體會(huì)到一名教師工作的幸苦，同時(shí)也感謝學(xué)校給予我這么好的機(jī)會(huì)，為我們以后成為一名教師做鋪墊，教育學(xué)生，培養(yǎng)人才。
    根據(jù)學(xué)校的安排我們3英教5班第三組的同學(xué)唄排到三年級(jí)2班見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了每一位同學(xué)都有不同的感受。
    作為一名師范的學(xué)生，此次見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，在這次見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先的具備一顆關(guān)心學(xué)生的心，教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生，還得兼顧都進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少排斥，少批評(píng)，多激勵(lì)少責(zé)備的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的優(yōu)點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要激勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的答題即使給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
    此次見(jiàn)習(xí)我還完成了以下幾項(xiàng)工作：
    聽(tīng)課是見(jiàn)習(xí)最主要的活動(dòng)之一，聽(tīng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最具有效的提高教師練技能的方法和手段。此次見(jiàn)習(xí)我采用了以下步驟進(jìn)行：
    1、準(zhǔn)備工作。我認(rèn)為要想聽(tīng)課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的用心人，要用心，聽(tīng)課就要做好準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)什么課，通過(guò)學(xué)生事先了解這節(jié)課的內(nèi)容，借用課本先預(yù)習(xí)，看看這節(jié)課的`主要內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)分別是什么，再借學(xué)生的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué)，同時(shí)遐想一下，例如讓我教這樣的內(nèi)容，我準(zhǔn)備怎樣去教學(xué)，以便聽(tīng)課過(guò)程中有個(gè)對(duì)比，如果聽(tīng)課前不做準(zhǔn)備，匆忙進(jìn)入課堂，一頭霧水的聽(tīng)，不理解叫啊學(xué)老師的意圖，不熟悉教材，我想獲得的收獲會(huì)很小。
    2、觀察和記錄。
    見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教又要看，二者兼顧，看老師如何處理重難點(diǎn)。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，板書(shū)的設(shè)計(jì)，以及教功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)要看學(xué)生課堂表現(xiàn)，看學(xué)生在課堂時(shí)的情緒，習(xí)慣，但也不一定非要到面面俱到的注視課堂上的每個(gè)方面。聽(tīng)課應(yīng)詳細(xì)記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也記下自己的主觀感受和評(píng)價(jià)，這是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的課堂中。
    3、聽(tīng)課后要思考和整理。
    在聽(tīng)完其他老師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課堂時(shí)要注意比較、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師的長(zhǎng)期課堂活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)課的老師應(yīng)善于比較、研究，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，等到自己的教學(xué)之際，吸收他們的有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
    這一星期的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，爭(zhēng)取多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多請(qǐng)教、多總結(jié)。真正在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，提高教學(xué)水平，，為將來(lái)的工作崗位上成為一名合格的小學(xué)教師，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)光是我一段美好的回憶，不僅讓我回到童年時(shí)的課堂，還讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十二
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    在教學(xué)準(zhǔn)備上，新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣?？墒?，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自我的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。
    我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富教師梁義紅教師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。
    因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增強(qiáng)。為了把自我的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
    在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，并且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十三
    在20_年_月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
    我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校_年級(jí)這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語(yǔ)文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū)，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲，努力工作。
    3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔(dān)任__的數(shù)學(xué)教師以外，我還做__的班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任，我積極參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
    4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面。
    這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十四
    時(shí)光荏苒，作為見(jiàn)習(xí)期的一年就這樣很快的過(guò)去，見(jiàn)習(xí)期新教師工作總結(jié)。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)年很快即將過(guò)去，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：
    一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
    1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級(jí)教師，因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
    2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用晚修下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
    3、多看書(shū)。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)、看報(bào)，如《給年輕班主任的建議》、《現(xiàn)代教育讀本》、《走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書(shū)》等，從書(shū)中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《天文愛(ài)好者》等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
    二、今后努力的方向：
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
    3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
    4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在東莞中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十五
    實(shí)習(xí)是大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，同時(shí)也是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為20xx屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老才c期盼，帶著一顆忐忑的心，來(lái)到了澄江縣九村中心小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了近二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的滋味。
    20xx年十月，董校長(zhǎng)把我和同學(xué)小章接到了九村中心小學(xué)。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安。我們一路談笑風(fēng)生，很快就從縣城來(lái)到了九村中心小學(xué)。一進(jìn)校園，映入眼簾的則是干凈、整潔的校舍，還有那一群群活潑可愛(ài)、懂禮貌的孩子。董校長(zhǎng)也根據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任。我的指導(dǎo)老師方老師是一位和藹干練的女性，就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來(lái)了教書(shū)育人的挑戰(zhàn)。一切工作都在緊張的進(jìn)行著，各種工作使我角色不斷地變化著......
    實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)以聽(tīng)課為主，所聽(tīng)的課感覺(jué)和以前在大學(xué)里不一樣，以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老教師們?cè)鯓又v課、如何駕馭課堂、如何控制授課的時(shí)間、如何提高課堂效率......在這期間，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這也是幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)生涯教學(xué)的第一步。
    第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我給二(1)班的小朋友上了一節(jié)語(yǔ)文課，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，站在講臺(tái)上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些比較合理的建議后，我又重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。后來(lái)又聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，自己心里也稍微摸出了點(diǎn)門(mén)道。針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，積極營(yíng)造以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些。慢慢地，指導(dǎo)老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進(jìn)步，給了我極大的鼓勵(lì)。其中，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠銜接自如，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地自主完成，以達(dá)到檢驗(yàn)課堂效果的目的。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì)，讓學(xué)上能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
    通過(guò)協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù)，跟早讀、跟操，督促學(xué)生、維持紀(jì)律。班主任工作，既要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的秩序，又要呵護(hù)學(xué)生的心靈，我感到當(dāng)一名班主任真是不容易呀!但每當(dāng)看到這些天真、可愛(ài)、純真的孩子們，又給了我巨大的動(dòng)力。平常在跟小朋友交流的過(guò)程中，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上，也讓我回想起從前的小學(xué)生活，想想自己當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切都充滿了好奇感。
    經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲著成功與不足……。
    第一、作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫(xiě)好、備好教案。否則，在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫(xiě)好教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)成講稿的形式，教案要做到思路明確，內(nèi)容熟悉，這樣一來(lái)自己心里也有底。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。真可謂“計(jì)劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。
    第二、四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如，課堂上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師都要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，才能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。因此，要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
    第三、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。這就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難!要上好一節(jié)課，只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好。所以，要上好一節(jié)課，花多久的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，老師要不斷完善自我的知識(shí)體系，正是要教給學(xué)生一滴水，老師必須有長(zhǎng)流水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，主要是上課時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，容易忽略了學(xué)生的感受。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的實(shí)際教學(xué)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備。
    短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，而此次我實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，教學(xué)中要不斷研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到他們當(dāng)中去，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的。跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也學(xué)到了很多東西，只有在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。所以老師的職業(yè)不僅是在教書(shū)，育人更加重要。
    兩個(gè)多月里學(xué)到的東西使我受益終身，這段經(jīng)歷也會(huì)讓我留下終生不可磨滅的記憶。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十六
    時(shí)光如流，轉(zhuǎn)眼間一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    一、政治思想、師德修養(yǎng)。
    我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。
    二、教育教學(xué)。
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的基本功，通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我這一年來(lái)的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。
    三、今后努力方向。
    初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
    以上是我任職以來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
    時(shí)光荏苒，踏入和寨中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔(dān)任七年級(jí)（7）班的班主任工作，并任教這個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科。在這快一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把近一年見(jiàn)習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    一、政治思想、師德修養(yǎng)。
    我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書(shū)育人；認(rèn)真學(xué)習(xí)涼州區(qū)教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時(shí)地滲透綱要精神。
    在平時(shí)的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì)議和各種活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，盡自己的全力做好各項(xiàng)工作。
    認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)教研活動(dòng)。組里的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與；校內(nèi)的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課。
    另外，我每天準(zhǔn)時(shí)簽到，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
    二、教育教學(xué)情況。
    在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，認(rèn)真上課，及時(shí)反思，認(rèn)真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對(duì)待。備課時(shí)，我仔細(xì)研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)，備課時(shí)我始終結(jié)合本班實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。上課前，我一定會(huì)提前做好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我每一本都認(rèn)真批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生加強(qiáng)印象，不再犯錯(cuò)。
    對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我耐心輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外，我還認(rèn)真分析了這些學(xué)習(xí)困難的原因，針對(duì)不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績(jī)，增強(qiáng)信心。
    此外，我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、帶教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。
    三、班主任工作情況。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔(dān)任了七年級(jí)七班的班主任，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    化水平低，教育方法也不太正確，平時(shí)又沒(méi)有注意言傳身教，所以班中有很多學(xué)生的習(xí)慣不太良好，針對(duì)這一情況，我特別加強(qiáng)了平時(shí)的行規(guī)教育，從每一件小事抓起培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。對(duì)于有些情況嚴(yán)重學(xué)生，則經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生近期的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班中學(xué)生的行為表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
    為了讓學(xué)生在一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地進(jìn)行了教室的布置。平時(shí)教室的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生以及眼保健操、家訪、學(xué)習(xí)園地等每一項(xiàng)工作我都認(rèn)真地完成。作為班主任，除了做好班級(jí)常規(guī)工作，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，我認(rèn)真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“和寨中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)”、“球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的課外知識(shí)，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)在各項(xiàng)比賽中，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)方面。
    作為一名新教師，我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運(yùn)用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。
    除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志，并認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進(jìn)步。
    五、今后努力方向。
    初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
    走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì)到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔(dān)任高一（9）班的副班主任工作,協(xié)助班主任管理班級(jí)。
    一、暑假軍訓(xùn)時(shí)，我詳細(xì)的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹，并通過(guò)與他們的談心與交流，在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和說(shuō)明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個(gè)月就獲得了校級(jí)文明示范班的稱號(hào)。
    二、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團(tuán)委，通過(guò)討論，制定了《班級(jí)規(guī)范條例》，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，制定了學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級(jí)日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。
    三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)日是教師。
    節(jié)，與翁老師一起，與臨時(shí)班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫(xiě)一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識(shí)。在國(guó)慶節(jié)時(shí)候，開(kāi)展“黨和祖國(guó)在我心中”主題幫會(huì)，對(duì)節(jié)目進(jìn)行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會(huì)在全班開(kāi)展了黨和祖國(guó)的教育，使班級(jí)第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開(kāi)展，既加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生積極報(bào)名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽中，獲高一團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)；在e字形英語(yǔ)板報(bào)評(píng)比中，我班也多次獲得了好成績(jī)。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一（9）班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊(duì)”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人的意識(shí)。
    19、激發(fā)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。
    五、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的意識(shí)。與班主任一起，依靠班委，團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級(jí)民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團(tuán)支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對(duì)班委員和團(tuán)支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì)與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感和主動(dòng)參與管理意識(shí)，形成了一支團(tuán)結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實(shí)施的《誠(chéng)信檔案》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠(chéng)信教育。
    六、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級(jí)建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢(shì)，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時(shí)與班主任溝通，解決存在的問(wèn)題。
    在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，與翁老師一起把高一（9）班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十七
    時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，從走出大學(xué)校園已即將滿一年。剛走到勒流職校這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候是充滿著無(wú)限的期待。然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái)，順德區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。第一次的新教師培訓(xùn)郭局長(zhǎng)和我們聊了順德的幸福指數(shù)，也同時(shí)告訴我們此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。然而。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
    平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)、校本培訓(xùn)及順德區(qū)的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
    在教學(xué)工作中，深知職業(yè)學(xué)校學(xué)生的調(diào)皮，以及教學(xué)中會(huì)碰到的種種難題，我注意做到以下幾點(diǎn)：
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并在每一節(jié)課后及時(shí)的寫(xiě)一寫(xiě)反思，然而在備課的過(guò)程中，我不僅是只是簡(jiǎn)單的去備教材，也同時(shí)的要去備我們的學(xué)生，備課堂、教學(xué)學(xué)法等等，當(dāng)然在做這一些準(zhǔn)備工作的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，做起來(lái)是相當(dāng)困難的，有的時(shí)候會(huì)找不到切入點(diǎn)。這并不需要?dú)怵H，在工作中慢慢的去摸索。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。職校的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及學(xué)習(xí)態(tài)度并不明確，那么我在上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。因?yàn)槲冶旧砭褪悄＞邔I(yè)的，那么在職校所教的課程自然也是模具專業(yè)，然而有一些課程是很枯燥，沒(méi)有味道的，那么在教學(xué)過(guò)程中，如果沒(méi)有做好前期的準(zhǔn)備是很難有一個(gè)好的課堂氣氛的，對(duì)于一些枯燥乏味的內(nèi)容，就完全不能按書(shū)上照著來(lái)，我們可以找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，比如說(shuō)對(duì)于一些原理性的東西我們可以用一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)加以說(shuō)明，這樣在講解起來(lái)學(xué)生也更容易接受。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。然后在公開(kāi)課過(guò)后認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師及科組里老師的建議，在下一次的教學(xué)過(guò)程中去避免一些問(wèn)題的產(chǎn)生。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
    6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、指老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功，在學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課比賽中，也得到了較好的成績(jī)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我做模具102班的副班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心等一些手段，在平時(shí)的工作過(guò)程當(dāng)中，努力的配合班主任做好各項(xiàng)工作，同時(shí)也向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理，同時(shí)，我也深信尊重是教育的前提條件，那么作為班主任也同樣更需要一個(gè)顆包容的心，用我們無(wú)私的愛(ài)去關(guān)情我們的學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)是正常，知錯(cuò)能改，善莫大焉讓我們用寬容理解的心態(tài)去接受我們的學(xué)生，不要吝嗇我們的愛(ài)，但也不能過(guò)了。如果能做到嚴(yán)中帶愛(ài)，我相信會(huì)讓學(xué)生喜歡的，同時(shí)也是很容易成為學(xué)生的朋友，職校的學(xué)生需要的是朋友型的老師。如果真正能做到這一點(diǎn)，為后期正班主任工作奠定基礎(chǔ)。
    教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十八
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：
    我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱？？一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    本學(xué)年，我擔(dān)任的還有四年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)老師。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫(xiě)教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧二個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好一年級(jí)，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
    終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我所上的班級(jí)考試的成績(jī)都很優(yōu)秀，同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于孩子取得的好成績(jī)也是贊不絕口，我也知道付出是一定有回報(bào)的。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇十九
    實(shí)習(xí)是大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，同時(shí)也是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2018屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老才c期盼，帶著一顆忐忑的心，來(lái)到了澄江縣九村中心小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了近二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的滋味。
    2017年十月，董校長(zhǎng)把我和同學(xué)小章接到了九村中心小學(xué)。他的和藹可親化解了我們的緊張與不安。我們一路談笑風(fēng)生，很快就從縣城來(lái)到了九村中心小學(xué)。一進(jìn)校園，映入眼簾的則是干凈、整潔的校舍，還有那一群群活潑可愛(ài)、懂禮貌的孩子。董校長(zhǎng)也根據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任。我的指導(dǎo)老師方老師是一位和藹干練的女性，就是在她春日般溫暖的笑容中我勇敢迎來(lái)了教書(shū)育人的挑戰(zhàn)。一切工作都在緊張的進(jìn)行著，各種工作使我角色不斷地變化著......
    實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)以聽(tīng)課為主，所聽(tīng)的課感覺(jué)和以前在大學(xué)里不一樣，以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老教師們?cè)鯓又v課、如何駕馭課堂、如何控制授課的時(shí)間、如何提高課堂效率......在這期間，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這也是幫助我適應(yīng)實(shí)習(xí)生涯教學(xué)的第一步。
    第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我給二(1)班的小朋友上了一節(jié)語(yǔ)文課，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張，站在講臺(tái)上的我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些比較合理的建議后，我又重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。后來(lái)又聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，自己心里也稍微摸出了點(diǎn)門(mén)道。針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，積極營(yíng)造以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些。慢慢地，指導(dǎo)老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進(jìn)步，給了我極大的鼓勵(lì)。其中，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠銜接自如，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地自主完成，以達(dá)到檢驗(yàn)課堂效果的目的。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予鼓勵(lì)，讓學(xué)上能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
    通過(guò)協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù)，跟早讀、跟操，督促學(xué)生、維持紀(jì)律。班主任工作，既要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的秩序，又要呵護(hù)學(xué)生的心靈，我感到當(dāng)一名班主任真是不容易呀!但每當(dāng)看到這些天真、可愛(ài)、純真的孩子們，又給了我巨大的動(dòng)力。平常在跟小朋友交流的過(guò)程中，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上，也讓我回想起從前的小學(xué)生活，想想自己當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切都充滿了好奇感。
    經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲著成功與不足……。
    第一、作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫(xiě)好、備好教案。否則，在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫(xiě)好教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)成講稿的形式，教案要做到思路明確，內(nèi)容熟悉，這樣一來(lái)自己心里也有底。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。真可謂“計(jì)劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。
    第二、四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如，課堂上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師都要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，才能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。因此，要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
    第三、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。這就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難!要上好一節(jié)課，只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好。所以，要上好一節(jié)課，花多久的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，老師要不斷完善自我的知識(shí)體系，正是要教給學(xué)生一滴水，老師必須有長(zhǎng)流水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，主要是上課時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，容易忽略了學(xué)生的感受。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的實(shí)際教學(xué)能力、反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備。
    短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，而此次我實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，教學(xué)中要不斷研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到他們當(dāng)中去，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的。跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也學(xué)到了很多東西，只有在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。所以老師的職業(yè)不僅是在教書(shū)，育人更加重要。
    兩個(gè)多月里學(xué)到的東西使我受益終身，這段經(jīng)歷也會(huì)讓我留下終生不可磨滅的記憶。
    高校教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇二十
    小學(xué)實(shí)習(xí)教師如何來(lái)圍繞自己的工作，來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定呢?以下就為大家來(lái)分享一篇優(yōu)秀的小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)的自我鑒定范文，僅供參考：
    我到__小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，在2個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng)，積極，效果良好。
    在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
    在見(jiàn)習(xí)的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力。
    在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
    在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)于參于，重在體會(huì)，吸收了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí)，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。