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住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇一
摘要：工作過程導(dǎo)向的課程，近年來已經(jīng)成為職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的重點內(nèi)容。本文以住宅空間設(shè)計課程為例，說明基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施過程。
關(guān)鍵詞：基于工作過程；住宅空間設(shè)計；課程設(shè)計
根據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[]6號）和《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》等文件精神，近年來各職業(yè)院校大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，教學(xué)重點以就業(yè)為導(dǎo)向，同時深化職業(yè)教育改革以及重點提高學(xué)生的實踐能力。與教育實踐、生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容已作為教學(xué)的重要組成部分，通過課程的設(shè)計與實踐，增加教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，不斷推進“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革與“基于工作過程”的課程開發(fā)。工作過程導(dǎo)向的課程，近年來已經(jīng)成為職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的重點內(nèi)容。工作過程導(dǎo)向的課程的實質(zhì)，在于課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不是追求學(xué)科架構(gòu)的系統(tǒng)化，而是工作過程的系統(tǒng)化。根據(jù)工作崗位定位專業(yè)目標，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)與崗位任務(wù)的對接，打破依據(jù)專業(yè)知識本身的邏輯設(shè)置課程和組織內(nèi)容的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)的課程設(shè)置，是高職教育課程改革的發(fā)展方向。本文以住宅空間設(shè)計課程為例，說明基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施過程。
一專業(yè)培養(yǎng)目標與課程體系的形成
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是主要面向室內(nèi)設(shè)計行業(yè)，培養(yǎng)具有方案設(shè)計與制作、電腦軟件操作、徒手繪畫表現(xiàn)、與人溝通與合作技能（能力）和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在每年的人才培養(yǎng)方案的制定過程中，我們的教學(xué)隊伍（包括校內(nèi)專業(yè)教師與來自企業(yè)的校外兼職教師）通過采用問卷調(diào)查、企業(yè)訪談、畢業(yè)生回訪等方法對室內(nèi)設(shè)計行業(yè)、企業(yè)進行具有針對性的調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容主要包括了企業(yè)中的工作崗位所需的知識內(nèi)容、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等核心部分。基于調(diào)研的結(jié)果，我們教學(xué)團隊根據(jù)典型的室內(nèi)設(shè)計工作過程，對相應(yīng)的職業(yè)崗位能力進行了分析與梳理，從而制定了本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和基于行業(yè)需要、突出職業(yè)能力的課程體系。在課程體系中，課程內(nèi)容的設(shè)置著重體現(xiàn)出崗位專業(yè)技能的培養(yǎng)。在本專業(yè)課程體系中，專業(yè)素質(zhì)與能力課程包括了專業(yè)技術(shù)平臺課程、專業(yè)技術(shù)核心課程以及專業(yè)能力拓展課程。《住宅空間設(shè)計》課程是屬于專業(yè)技術(shù)核心課程，在課程體系中起到核心支撐的作用。通過本門課程的教學(xué)，使得學(xué)生在教學(xué)過程中，掌握住宅空間的設(shè)計過程和方法，并通過設(shè)計的過程掌握空間劃分、功能設(shè)計等專業(yè)知識，并能逐步形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
二教學(xué)實踐
（一）教學(xué)內(nèi)容
本課程經(jīng)過不同階段的改革，現(xiàn)行的課程內(nèi)容是以就業(yè)為導(dǎo)向，基于工作過程根據(jù)職業(yè)崗位技能要求進行設(shè)置的。整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中共由四個學(xué)習(xí)情境組成,分別是學(xué)習(xí)情境。
（1）項目調(diào)研、學(xué)習(xí)情境；
（2）設(shè)計條件分析與整理、學(xué)習(xí)情境；
（3）方案設(shè)計過程、學(xué)習(xí)情境；
（4）方案表達。其中學(xué)習(xí)情境3方案設(shè)計過程為教學(xué)重點，學(xué)習(xí)情境4設(shè)計表達為教學(xué)難點。而每個學(xué)習(xí)情境是由若干個任務(wù)來組成，每個學(xué)習(xí)情境和任務(wù)之間的前后關(guān)系均按照設(shè)計工作過程進行.
（二）教學(xué)單元設(shè)計
1.小組討論：學(xué)生在規(guī)定的時間根據(jù)指定的主題進行討論，譬如這個階段是如何根據(jù)項目的設(shè)計需求進行空間的劃分。然后里使用一張a1的白紙，通過圖文并茂的方式，展現(xiàn)出討論的結(jié)果。在這個過程中，作為任課教師需要在討論前和過程中給予關(guān)鍵的指導(dǎo)。譬如，通過結(jié)合問題導(dǎo)入和啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生明確這個環(huán)節(jié)是要做什么，解決什么問題，怎樣才能做到，那為什么要這樣做，最后再引導(dǎo)學(xué)生向多角度進行思考，以培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力。
2.演講發(fā)言：每個設(shè)計團隊派代表上臺進行發(fā)言演講，把討論的結(jié)果進行展示，并談?wù)劚緢F隊的設(shè)計想法與觀點。
3.提問溝通：每個代表完成演講后，不僅要接受任課教師的提問，還得接受其他小組同學(xué)的提問。這個環(huán)節(jié)中形成一個相互探討的學(xué)習(xí)氛圍，可以加強同學(xué)們的溝通能力、應(yīng)對能力以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
4.點評分析：任課教師對環(huán)節(jié)2和環(huán)節(jié)3中師生們所探討的內(nèi)容和觀點進行點評分析，通常采用優(yōu)劣比較評價、方法評價、職業(yè)能力分析評價等方法相結(jié)合的形式。前面的幾個環(huán)節(jié)里面，主要是讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。并且在這個環(huán)節(jié)里采用激勵制度，提升競爭意識。學(xué)生們更加富有熱情。
5.游戲調(diào)整：前面的幾個環(huán)節(jié)里面，因為時間的關(guān)系，學(xué)生的精神狀態(tài)或者專注力會開始有滑落的兆頭，因為在這里設(shè)置了一個游戲環(huán)節(jié)，通過游戲的方式，重新激發(fā)起學(xué)生飽滿的專注力。這里的游戲并不是隨意的嬉戲，游戲的內(nèi)容是根據(jù)課程內(nèi)容和需求進行設(shè)計的，同時可以引導(dǎo)學(xué)生掌握一些專業(yè)學(xué)習(xí)方法。譬如這里通過“我講你猜”的游戲，讓學(xué)生認識10位設(shè)計師的名字。學(xué)生可以從認識設(shè)計師開始，在課后去了解他們的設(shè)計作品，設(shè)計風(fēng)格等等，從而實現(xiàn)拓展性的學(xué)習(xí)。
6.內(nèi)容導(dǎo)入：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生的專注力又重新回來了。所以這個時候，任課老師再結(jié)合講解教學(xué)法、案例分析法、啟發(fā)引導(dǎo)法把課程內(nèi)容進行導(dǎo)入。學(xué)生的吸收效果會更明顯。
7.階段小結(jié)：最后是各組進行階段小結(jié)，這個過程其實也是一個集思廣益、資源共享的過程。在整個教學(xué)過程設(shè)置中，前面環(huán)節(jié)的設(shè)計中，讓學(xué)生先探索、先思考、先實踐，在這個過程里會有產(chǎn)生有目的性的疑問，所以在后面的學(xué)習(xí)過程中就會帶著問題進行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因此非常具有針對性，從而促進了學(xué)習(xí)效果。歸納起來就是采用以“學(xué)生為中心”的教學(xué)法作為主導(dǎo)，在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲并能持續(xù)，因為他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
三結(jié)語
基于工作過程的課程教學(xué)設(shè)計與實踐，重點在于學(xué)習(xí)情境的設(shè)計。作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心能力課程，《住宅空間設(shè)計》的學(xué)習(xí)情境設(shè)計以市場需求為起點，以室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中崗位所需的職責(zé)、工作任務(wù)要求以及工作流程所需作為依據(jù)。
其中選取的任務(wù)，主要來源于室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中的實際項目或者案例，通過項目引導(dǎo)的方式，使得學(xué)生在“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)，充分提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。從而通過課程的實踐，使得學(xué)生具備崗位所需的室內(nèi)裝飾方案設(shè)計、施工圖繪制、效果圖制作、室內(nèi)設(shè)計業(yè)務(wù)接洽、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算和決算及施工現(xiàn)場管理工作，掌握扎實的室內(nèi)設(shè)計制圖、表達、思維、管理等知識，具有方案設(shè)計與制作、電腦軟件操作、徒手繪畫表現(xiàn)、與人溝通與合作技能，實現(xiàn)課程開發(fā)教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新以及達到相應(yīng)的教學(xué)目的。經(jīng)過實踐證明，課程教學(xué)效果良好，不過也存在一些問題需要尋求解決的方法。
譬如在師資方面，專業(yè)課程對任課教師的要求較高。任課教師不僅需要深厚的室內(nèi)設(shè)計以及相關(guān)理論知識，還需有扎實的室內(nèi)設(shè)計實踐技術(shù)以及實戰(zhàn)經(jīng)驗，并且加上行業(yè)的特殊性，任課教師必須不斷地進行專業(yè)知識和技能的更新，特別是在緊跟設(shè)計潮流的設(shè)計概念以及設(shè)計方法。在這個角度上考慮，還需要和企業(yè)加強合作，一方面，企業(yè)可以通過提供崗位讓教師進行定期的頂崗實習(xí)；另外一方面，校方邀請企業(yè)精英到學(xué)校進行授課，雙方相互揚長補短，最終形成強而有力的師資力量。這些問題以及困難需要在教學(xué)實踐中按部就班地進行分析，從而找到合適的方式進行調(diào)整以及解決[7-8]。
參考文獻:
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住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇二
(1)以平面設(shè)計為基礎(chǔ)，完善功能布局。住宅設(shè)計是建筑設(shè)計的一種，說起設(shè)計，任何一種設(shè)計最初都離不開平面圖。住宅設(shè)計也一樣，設(shè)計師在進行空間設(shè)計前，需要準確了解住宅的相關(guān)數(shù)據(jù)，再將數(shù)據(jù)進行整合，繪制出一定比例的平面圖。平面圖繪制出以后，設(shè)計師要與住戶進行溝通，明確各個空間的用途。之后，設(shè)計師要充分考慮各個空間的分割方式，在進行空間分割時，設(shè)計師除需要滿足客戶對住宅設(shè)計的要求外，還應(yīng)考慮設(shè)計的安全性，二者缺一不可。如果只是一味的滿足客戶的要求而忽略安全要素，那帶來的后果不堪設(shè)想。此外，設(shè)計師還要利用人體工程學(xué)的知識，考慮各種家具、電子設(shè)備及儲藏器具的擺放，只有將這些住宅必需品進行合理的擺放，才能使整個住宅體現(xiàn)出一種和諧美?？傊谶M行平面設(shè)計時，除了考慮住宅的`自身條件外，還要考慮其他影響因素，這樣才能實現(xiàn)局部與整體的結(jié)合。(2)平、立、剖相互結(jié)合，實現(xiàn)三維立體設(shè)計。當(dāng)今計算機技術(shù)如此發(fā)達，住宅空間設(shè)計師可以利用計算機技術(shù)，將數(shù)據(jù)輸入計算機系統(tǒng)內(nèi)，電腦會自動生成最理想的住宅空間設(shè)計模型并且呈現(xiàn)出立體效果，設(shè)計師根據(jù)模型便可了解住宅的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)部細節(jié)，同時，設(shè)計師還可以對數(shù)據(jù)進行調(diào)整，一旦數(shù)據(jù)發(fā)生變化，電腦便會重新生成設(shè)計效果，這些所有的變化計算機技術(shù)都能夠呈現(xiàn)出直觀的立體反映，這樣設(shè)計師就能夠在可視的情況下與住戶進行溝通與交流，從而提高設(shè)計策略的科學(xué)性與合理性。此外，利用計算機技術(shù)還可以對住宅的空間設(shè)計進行效果展示與相關(guān)測試，從而提高整個設(shè)計的質(zhì)量與精度，這樣在設(shè)計過程中也會節(jié)省大量的時間，并且大大縮短設(shè)計周期，同時在整個設(shè)計過程中用戶可以直接參與設(shè)計，提高了整個住宅空間設(shè)計的透明度。(3)住宅空間設(shè)計需體現(xiàn)時代氣息。住宅是一個人一個家庭安居的地方，住宅設(shè)計的本質(zhì)是為人們創(chuàng)造更多的使用空間，為人們的棲居創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境，因此，住宅的空間設(shè)計必須體現(xiàn)人文關(guān)懷。人文精神是設(shè)計的靈魂，一個好的設(shè)計師應(yīng)該在他所設(shè)計的住宅空間中體現(xiàn)對人的基本關(guān)愛和尊重，通過設(shè)計來改善、提高住戶的生存環(huán)境和生存質(zhì)量，從而讓住戶感受到生活的美好和幸福。此外，隨著國家出臺一系列環(huán)保政策，各行各業(yè)應(yīng)都嚴格執(zhí)行國家政策，規(guī)范行業(yè)準則，為建設(shè)環(huán)保型社會做貢獻，住宅空間設(shè)計也不外。住宅空間設(shè)計看起來好像并不會對環(huán)境造成危害，實則不然，設(shè)計師在進行空間設(shè)計時，必然要對住宅的陳設(shè)裝飾和設(shè)備安裝進行設(shè)計，為了體現(xiàn)綠色生態(tài)設(shè)計，設(shè)計師在進行時應(yīng)綜合運用設(shè)計合理的原則，盡量使用綠色的建筑材料，將各種材料進行循環(huán)利用，最大程度減少對環(huán)境的破壞。
2住宅空間設(shè)計中應(yīng)注意的問題
(1)明確住宅空間的功能分區(qū)。設(shè)計師在進行住宅空間設(shè)計時必須明確住宅應(yīng)具備的六大功能，并且應(yīng)正確處理好各個功能區(qū)的關(guān)系，只有這樣才能使整個住宅體現(xiàn)出一種舒適性和合理性，才能滿足住戶對住宅的基本需求。一般來說，一個住宅有公、私兩大區(qū)域，設(shè)計師在設(shè)計過程中必須明確這些分區(qū)的使用功能，使之合理但又不相互打擾。以客廳的設(shè)計為例，客廳是公共區(qū)域，也是住宅的核心區(qū)域，它設(shè)計的合理與否直接關(guān)系到住宅的整體效果，因此，設(shè)計師在設(shè)計時必須考慮到客廳的空間效率，通過流線設(shè)計合理分割空間，為住戶提供人性化的房型設(shè)計。(2)考慮住戶的職業(yè)特點和興趣愛好。住宅是指專供居住的房屋，住宅屬于一個人的私人空間，住戶往往喜歡在自己的住宅中休息、娛樂，所以設(shè)計師在進行設(shè)計時，一定要咨詢業(yè)主，了解業(yè)主的基本情況，比如家庭人口構(gòu)成、職業(yè)特點、業(yè)余愛好和生活習(xí)慣等，只有這樣設(shè)計師才能設(shè)計出符合業(yè)主生活方式的空間設(shè)計效果，滿足業(yè)主的需求，業(yè)主才能在自己的私人空間中享受生活。比如業(yè)主喜歡簡約的室內(nèi)風(fēng)格，設(shè)計師在設(shè)計時就要考慮裝飾材料的顏色、樣式是否符合業(yè)主的需求，住宅的整體風(fēng)格是否大方、簡約，由此可見，設(shè)計師與業(yè)主的交流溝通十分重要，這也是人文關(guān)懷的充分體現(xiàn)。
3小結(jié)
住宅是人類千百年來永恒的主題，人類的生活和住宅之間的聯(lián)系密不可分，住宅為人類的生活提供了私密空間，而人類生活的不斷進步也為住宅的發(fā)展提供了前提條件。換句話說，高素質(zhì)的生活來自于高質(zhì)量的住宅。近年來，由于人們物質(zhì)與精神生活水平的不斷提高，住宅的空間設(shè)計也從“量變”達到了“質(zhì)變”，人們對住宅的舒適度以及環(huán)境質(zhì)量更加關(guān)心，正是由于這一原因，住宅空間設(shè)計才會興起，并且發(fā)展態(tài)勢極其迅速?？傊≌臻g設(shè)計師在進行設(shè)計時一定要體現(xiàn)人性化的設(shè)計，為住戶創(chuàng)造一個真正高質(zhì)量、高技術(shù)、高情感的居住環(huán)境。
參考文獻
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住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇三
住宅室內(nèi)儲物空間設(shè)計論文
[摘要]：通過對住宅室內(nèi)設(shè)計實例中物品儲存空間的分析，強調(diào)住宅室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以居住者的生活內(nèi)容為設(shè)計依據(jù)，表現(xiàn)人的活動，感受真摯的生活情感，在解決使用功能的基礎(chǔ)上進行設(shè)計，營造良好的、個性化的家居氛圍。
[關(guān)鍵詞]：生活 居室 物品 儲物空間
在報紙上曾看到這樣一篇文章：作者喜遷新居，宴賓送客返家，卻走錯了家門，一樣的住宅樓，一樣的嶄新，一樣淡淡的油漆味，一樣的室內(nèi)裝飾，一樣的家具擺設(shè)，不一樣的是家人熟悉的臉容換成了陌生的客套，待內(nèi)室中走出的女主人疑惑地詢問時，作者尷尬地落荒而逃。在作者“何處是我家？”的結(jié)語中，我讀到了一個設(shè)計師的責(zé)任。
一、設(shè)計觀念：
工業(yè)經(jīng)濟時代，產(chǎn)品生產(chǎn)的高度機械化、規(guī)?；鉀Q了社會需求量的問題，產(chǎn)品的雷同也就不可避免了。而在跨越世紀的今天，物質(zhì)生產(chǎn)已相當(dāng)豐富，產(chǎn)品的同質(zhì)化程度日趨提高，人們的生活需求已從單純的物質(zhì)轉(zhuǎn)向兼顧精神，這一點也可從馬斯洛的“需求理論”中得到證實。在住宅室內(nèi)設(shè)計中講求個性，為居住者創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，是對每個設(shè)計師的基本職業(yè)要求。
個性化的室內(nèi)設(shè)計，不是選擇不同的裝飾材料，也不是單純追求造型的變化，而是針對居住者的人口結(jié)構(gòu)、文化水平、職業(yè)特點和經(jīng)濟狀況等等背景條件差異性而言的。設(shè)計者面對的是不同的委托者，以業(yè)主的獨特生活習(xí)慣和生活內(nèi)容作為入點來進行設(shè)計，才能使業(yè)主滿意，也不致于出現(xiàn)上述質(zhì)疑。
“以人為本”的設(shè)計理念，成為了一個口號，在各種報章媒體中頻頻出現(xiàn)，有時也成為一個時髦的標簽，貼在了某個設(shè)計作品上。對于從事住宅室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計師來說，第一重要的是真正地從生活需求出發(fā)，認認真真地觀察生活，感受生活；第二重要的是真誠地與業(yè)主溝通，了解其職業(yè)特點、生活習(xí)慣和生活方式，用心來做設(shè)計。我們可以沒有理論，但是我們不能沒有思考。
花大錢追求豪華奢侈生活的業(yè)主畢竟數(shù)量有限，廣大百姓對居住環(huán)境的要求只是舒適p整潔p溫情，體現(xiàn)居住者的生活情趣，良好的空間感受p完善整齊的居家設(shè)施是首要的，對居住者生活習(xí)慣p生活方式的關(guān)切，將其生活內(nèi)容體現(xiàn)在設(shè)計中遠勝于那些抽象莫名的理論，更無需用高檔的飾材鋪貼去誤導(dǎo)業(yè)主，千萬不要讓自己倉促的設(shè)計造成人們?nèi)粘Ｉ畹穆闊?BR> 二p設(shè)計起由
認識教授夫婦純屬偶然，他們的睿智和豁達吸引了我，分享他們的`快樂與煩惱，所幸我的專業(yè)知識似乎能幫上一點忙，便自告奮勇。 事情是這樣的：原本79改良式的住房，正好在擴建，增建廚房p餐廳和小臥室。增加了面積，也增加了對美好生活環(huán)境的憧憬，決定借此機會將居室裝飾一番。隨之而來的煩惱是：多年的生活積累了許多舊物品，因而濃縮著往昔歲月的情感回憶而不忍舍棄，新世紀的豐富物質(zhì)也隨著鋪天蓋地地廣告不斷涌進家門，物品零零碎碎p各種各樣，卻是生活中不可缺少的，該怎樣來安排呢？
三p儲物空間設(shè)計原則：
為了不被這些愁緒塞滿腦袋，首先將生活中所有的用品一一清理，然后分門別類，根據(jù)要求設(shè)置儲藏空間，理順關(guān)系，讓新生活付諸實施。
儲物空間設(shè)計原則就是： 第一、精簡物品，家具設(shè)置適宜，不讓室內(nèi)空間因家具過多而給人壓抑的感覺。 第二、就近原則，盡量將各個功能房間中所需使用的物品儲存于相應(yīng)的房間中，便于日常取用，大體積p大重量的物品集中放在儲藏室。
第三、儲物空間根據(jù)物品尺寸合理分割，常用物品放在中p低各層，換季或取用頻率較低物品設(shè)于頂層。 第四、關(guān)于人體尺度：在室內(nèi)設(shè)計的各種教科書中，都有人體尺度這一章，在各種規(guī)范p標準圖集上也有平均人體尺度的示意圖，而具體進行室內(nèi)裝飾設(shè)計時，以主人的尺度為依據(jù)進行設(shè)計較為合適，雖然在設(shè)計制圖時帶來了一些麻煩，但會為居住者日常生活提供良多便利。
第五、因小外孫的時常來訪，須在兒童用品的儲存設(shè)計中考慮到增進培養(yǎng)孩子的動手能力和生活自理能力，以便減輕家長的負擔(dān)；另外，安全因素是不能忽視的，兒童不宜接觸的諸如刀剪藥品洗滌劑工具等物品應(yīng)隱蔽或就高放置。
四p 居家新生活：
4．1進門處 現(xiàn)代生活帶來的全新觀念在居家中的體現(xiàn)，從進門時就能看到──外面的忙碌與風(fēng)塵猶如進行曲在進門處寫上了休止符，大門關(guān)上了外界的煩雜與喧鬧，堅硬的皮鞋換成了柔軟的拖鞋，筆挺的外套換成了寬松的家居服。
原有住宅入戶處較為狹小，帶灰沾塵的外套p皮鞋，皮包p手套p雨傘都要有藏身之處，在不破壞建筑結(jié)構(gòu)的前提下，對進戶墻面稍加處理，做一個壁柜，下面部分作為鞋柜，中間的小抽屜可放手套鑰匙等零星物品，上面部分則為掛衣服p放皮包用。
4．2 書房 進得門來，原來的客廳作了書房。雖沒有直接采光，白天透自廚房的光線已能滿足采光；看報讀書時，暖黃的白幟燈光卻給人真切的家的溫馨感：緊靠側(cè)墻面是一排從下到上的書櫥，總算給積累了半輩子的書籍安了個家；跟了多年──傳自曾祖一代的寫字臺，還得留著，紅色的花梨木質(zhì)，時光并未抹去昔日的風(fēng)采──精致的抽屜拉手，透著靈秀之氣的線腳和雕花；在其正面白色乳膠漆墻面上，掛著一幅齊白石的蘭花，盡管不是珍品，但鑲在紅木鏡框中，仍使小小斗室彌漫著花香與書卷氣。
偶有朋友來訪，在此也是探討學(xué)術(shù)的佳處。
4．3儲藏室 原來的儲藏室，還是發(fā)揮其作用，稍事整理，便是全家大件物品的集散地了。趁裝修之便，在其內(nèi)部做柜子，分層分格，尺寸按照所需放置物品的規(guī)格。
老式的樟木箱是女主人的嫁妝，隨主人輾轉(zhuǎn)了幾個城市，仍然完好無損，而且家中的羊毛p羊絨制品全靠它的保管，只需改裝一下鉸鏈，將箱體放成側(cè)面開門，減少了向上開門的空間浪費。
夏日用的席子，從草席p篾席到竹席，因其特殊的規(guī)格和不小的重量而較難存放，而且如放在高處則存取不易。席子卷起垂直放置將會減少占地面積，因此在門側(cè)的一小塊面積上，做一個300mm高的木盒與其它柜子固定，將席子卷起包扎好直接垂直放在地上就行了。
4．4廚房 廚房中“鍋碗瓢盆交響曲”，熱鬧有加，煩惱不少，好在不銹鋼的廚具設(shè)施越來越多，適當(dāng)?shù)剡x擇，合理地設(shè)置，會使“馬大嫂”樂在其中。 在這里還是采用就近原則，確定好洗p切p燒p備餐的流程后，儲物內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性也就相應(yīng)確定了：生菜籃p儲米器──水池，廢物箱──切，鍋/調(diào)料筐──燒，消毒碗柜/碗──備餐。
如果說廚房中的物品p餐具是可以在櫥柜中一關(guān)了事的話，食品的存放則太有講究了，冰箱并不能解決所有的食品存放問題，姜p蔥p蒜p香菇p木耳p紅棗……因此也有必要將食品分類，相應(yīng)的櫥門也可以選用百葉門，利用通風(fēng)，不會引起食品霉變。
因經(jīng)營現(xiàn)代廚房設(shè)施的商店陳列了較多的樣品，也因本設(shè)計中擴建的廚房面積較為寬松，解決問題也就輕而易舉了，在此不再贅述。
4．5衛(wèi)生間 原來的陽臺被擴建成了小臥室，本來就不是很大的衛(wèi)生間還得放下一臺必不可少的洗衣機，而且主人的衛(wèi)生習(xí)慣尚未全盤西化，衛(wèi)生間除了有浴缸p抽水馬桶p洗臉盆外，還要放一些塑料盆p桶之類的物品。洗臉池的臺面下做成了可拆卸式的擱架，平時可放盆桶一類的物品，也可存放洗衣粉p多余的牙刷p牙膏p肥皂p衛(wèi)生紙p洗滌劑等。
4．6臥室 臥室中的主要儲存空間就是衣櫥了，可能每家都是這樣布置的，但大多都存在這樣的問題：即注重櫥門的外觀造型變化，而疏忽其門內(nèi)的實用性，內(nèi)部分格較為隨意，導(dǎo)致衣物存放的混亂。
衣櫥中的衣物可分為床上用品和個人衣裝（男p女）兩大類：前者折疊規(guī)整存放體積小，較易安置；而后者因其包括大到西裝p外套小到領(lǐng)帶p襪子p絲巾……存放頗為費心。且宜掛在衣架上的衣服與可折疊的衣服要分開；男式的與女式的要分開：褲子p裙子p上衣要分開；領(lǐng)帶p絲巾p圍巾要分開；春、夏、秋、冬不同季節(jié)的服裝要分開……這樣所需的分格p抽屜就要許多了。
裝修時工匠會嫌麻煩，但設(shè)計師不能這樣，耐心細致地設(shè)計，會使主人整理衣物時井然有序。 五p 結(jié)語 “建筑為人所造，供人所用，也作用于人?！盵1]簡潔清凈的居住空間，與外界紛繁嘈雜的交往，正好是一種平衡，在此，使人的心情得到調(diào)節(jié)和修養(yǎng)。
對于尚生活在發(fā)展中國家的居民來說，所需要的居住空間不是用昂貴的裝飾材料堆砌墻面p地面，也不是在各界面上使用嘩眾取寵曲線p三角形，而是應(yīng)符合室內(nèi)設(shè)計基本要求，在滿足日常生活的使用基礎(chǔ)上，講究造型和風(fēng)格，才會是一個使用方便p整潔舒適的溫馨之家。
從事住宅室內(nèi)設(shè)計，應(yīng)為居住者的一切活動服務(wù)，而不是停留在追求視覺效果上。住宅的室內(nèi)設(shè)計也是生活的設(shè)計，雖然瑣瑣碎碎，也頗讓人費力費時，但完成一個設(shè)計作品，又多了一些熱愛生活的朋友，不是人生的一大樂事嗎？
注：
[1]《空間塑造人，人的自我表述──空間對人的作用新論》作者沈福煦《室內(nèi)設(shè)計與裝修》
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇四
住宅空間設(shè)計與soho模式研究論文
一、soho模式與住宅空間設(shè)計的互動關(guān)系研究
1、soho模式的功能分析
soho一族大多是社會中技能性或知識性的人群。在整個工作環(huán)境和生活環(huán)境上來說，都是有很高的要求，因此對于室內(nèi)設(shè)計中所追求的健康、時尚、舒適以至個性都是他們的追求目標。綜上所述，在soho一族群體中，對于室內(nèi)空間環(huán)境的要求是至高無上。本文主要從室內(nèi)設(shè)計的處理方法、室內(nèi)設(shè)計的格局、室內(nèi)設(shè)計的色彩為出發(fā)點，進行分析總結(jié)是出soho一族在住宅空間中的運用。
2、soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法
soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法之一：就是協(xié)調(diào)處理公共空間與私密空間的關(guān)系；“一房多用”的靈活性應(yīng)是soho的魅力所在，并且空間與空間之間在通融性的同時又具有一定私密保護。相比較而言更容易處理公私區(qū)域各自的功能;而在面積較小時，就必須認真協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，合理利用固定空間與可變空間是解決問題的關(guān)鍵。soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法之二；在協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上進行空間的劃分，對soho空間的分割根據(jù)使用目的來對空間平面的垂直和水平方向進行各種分割和聯(lián)系，使空間在虛實結(jié)合、動靜結(jié)合方面營造出良好的生活工作環(huán)境。。在實際設(shè)計過程中，往往將墻體分割與局部分割相結(jié)合來營造空間的寬敞感，通透感，這樣即使小面積住宅也不會讓人產(chǎn)生壓抑閉塞感。同時，色彩及材料上的合理運用，如磚墻與木材的對比、金屬和玻璃的對比等，使界面富余變化。
3、soho模式的室內(nèi)設(shè)計格局分析
soho模式的室內(nèi)設(shè)計格局主要是秉持著空間通透開放的原則，無論面積多大，soho住宅空間在結(jié)構(gòu)上往往是通透的，開放的。但為了滿足功能上的需求，設(shè)計師會利用家具、局部地臺,地面鋪裝，墻面裝飾等軟裝上在空間上作出劃分。工作區(qū)通常被安置在居室中最重要的位置。辦公桌旁往往有一面巨大的落地窗，不僅采光較好，而且視野也比較寬泛，在工作之余可以觀賞窗外的景色，放松緊張的心情，用一個舒暢的心情去面對工作,從而提升工作的效率。
4、soho模式的室內(nèi)設(shè)計色彩運用
soho模式的室內(nèi)色彩運用的色調(diào)主要是以白色為主。為了讓工作中的人保持冷靜平和的心態(tài)，辦公環(huán)境通常不會選用過于鮮艷、醒目的色彩。色彩會對人的心理產(chǎn)生影響，暗淡的色彩容易令人心情抑郁，而過于明艷的色彩又容易令人躁動不安。因此，白色通常被當(dāng)作辦公區(qū)域的首選色彩，而諸如淡綠、淡藍等淺色系也比較適合，這些色彩都能令人保持頭腦清醒，并積極、專注地投入工作之中。在soho模式的住宅空間中，色彩運用是非常關(guān)鍵的`一個步驟。
二、soho模式對未來住宅空間的影響
1、辦公與居家合二為一
soho模式濃縮辦公空間與居住空間，將辦公與居住合為一體，消除辦公與居住的路途，可以在加重完成辦公室里就能完成的工作，這種設(shè)計原則可以增加人與人之間的交流，使得感情更加緊密。
2、室內(nèi)空間呈現(xiàn)個性化、模糊化發(fā)展
建筑空間主要有兩個部分組成，在于它對個性和非理性的思考，同時強調(diào)人的主觀感受，追求無拘無束的新構(gòu)思，在建筑中往往表現(xiàn)空間體積的不定、空間邊緣的不定，空間組合疊加交錯、模棱兩可。這種豐富多變的空間，給人豐富的耐人尋味的意境。
3、室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計的簡約化
對于soho空間的規(guī)劃，可以把最好的空間布局與室內(nèi)陳設(shè)相結(jié)合，將功能與形式來表達以簡單線條和幾何造型為一體的起臥空間，為未來居住空間創(chuàng)造新的居住模式，并且整體環(huán)境更表現(xiàn)在人性化上，充分考慮工作和休閑相結(jié)合的功能。
三、結(jié)論
綜上所述，soho模式在住宅空間中作為居家辦公一體化的方式。從經(jīng)濟和社會學(xué)意義上講，新的工作使用方式所表現(xiàn)出的嶄新面貌以及使用功能適用于當(dāng)今社會工作一族的需求。這種soho方式從建筑的室內(nèi)空間分割和設(shè)計的角度來說，是將辦公與居住兩種不同功能的空間進行融合與貫穿。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對soho模式的認知度會不斷提高和利用價值的創(chuàng)新與實踐，在室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展方面會積累出更多有益的設(shè)計經(jīng)驗。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇五
2.1住宅平面的布置
一般來講，小戶型住宅都是一室一廳一衛(wèi)的一居室空間結(jié)構(gòu)。在進行住宅的拓展空間設(shè)計時，需要先進行戶型的墻體尺寸數(shù)據(jù)的分析，以便完成平面圖的繪制。而繪制的平面布置圖需要將每個功能空間的布置和設(shè)計情況反映出來，以便結(jié)合收納空間設(shè)計原則進行空間的拓展性設(shè)計。在靈活運用多種收納方式的基礎(chǔ)上，則可以在有限的空間中充分拓展空間功能，繼而使住戶的需求得到滿足。就目前來看，可以采用展示式收納空間、綜合式收納空間和儲藏式收納空間完成小戶型住宅的拓展空間的系統(tǒng)設(shè)計。
2.2起居空間的拓展設(shè)計
在住宅的起居空間中，需要同時為住戶提供起居、書房和餐廳等多種功能空間。所以在進行起居空間的拓展設(shè)計時，需要考慮住戶的生活方式和家居物品等多種影響因素。首先，為了營造比較開闊的視覺效果，可以通過設(shè)計電視墻和百葉窗等空間結(jié)構(gòu)完成各個功能空間的有效分割，繼而給人以逐層遞進的層次感。同時，也可以利用移動式家具代替墻體，繼而使家具與墻體合二為一。而設(shè)計由電視機、收納柜和電視柜等結(jié)構(gòu)組成的綜合式收納空間，則可以使起居室的空間得到有效拓展。其次，可以利用收納書柜完成書房功能空間的設(shè)計，并保證寫字臺面組成和儲藏書柜分層能夠滿足住戶的閱讀、娛樂和學(xué)習(xí)的需求。書柜的空隙則可以用于收納家居物品，繼而解決家居物品的收納問題，并使墻面的立體空間得到拓展。而這樣的設(shè)計可以使有限的空間顯然有序，并且能夠在人與物之間形成互動。再者，餐廳空間可以處于電視墻與寫字臺之間，可以使用折疊式餐桌和餐椅，以便能夠靈活完成活動空間的釋放，繼而使餐廳空間得到拓展。此外，在設(shè)計廚房空間時，可以將其設(shè)計成起居空間的拓展空間。比如可以將水槽和爐具這兩種功能區(qū)分開，并分別設(shè)置兩組底柜。同時，可以將櫥柜設(shè)計成廚房輔助空間，并使其與餐廳有機結(jié)合起來。而廚房水槽下面的空間可以設(shè)計成餐具綜合式收納空間，繼而使廚房空間得到有效拓展。
2.3玄關(guān)空間的拓展設(shè)計
作為室內(nèi)空間的重要組成部分，玄關(guān)空間是進入住宅后的第一空間。為了增加空間的拓展性，可以在玄關(guān)兩側(cè)設(shè)置壁柜和鞋柜，并且按照鞋子高矮完成鞋柜間隔的設(shè)計。而除了進行具有固定收納空間的壁柜設(shè)計之外，還可以增設(shè)一些臨時收納空間，以便存放出入時需要取用的衣物。此外，也可以設(shè)計展示式的收納空間，以便使空間的功能得到豐富。
2.4衛(wèi)浴空間的拓展設(shè)計
在進行小戶型住宅的衛(wèi)浴空間的拓展設(shè)計時，需要遵循人性化設(shè)計原則。具體來講，就是在保證空間的完整性的基礎(chǔ)上，將零散空間充分的利用起來。比如，在分離淋浴區(qū)和盥洗區(qū)時，可以不采用固定的隔墻設(shè)計，而使用浴簾完成分隔。而這樣的設(shè)計既可以達成統(tǒng)一的視覺效果，又不會影響這兩個區(qū)域的使用，繼而使人感受到空間的完整性。在盥洗臺的下方，則可以設(shè)計將水管隱藏起來的收納柜。而這樣的設(shè)計不僅可以使清潔用品得到集中收納，還可以增加空間的美觀性。此外，也可以通過設(shè)置吊柜和隔板完成洗浴物品的收納，繼而達成一定的拓展空間設(shè)計效果。
2.5臥室空間的拓展設(shè)計
相較于其他空間，臥室空間的大小設(shè)計需要格外適宜，以便給住戶提供舒適的主臥空間。而為了使臥室空間得到更好的拓展，則需要設(shè)計較多的收納空間，以便完成各類生活物品的收納。在設(shè)置臥室墻面時，可以在墻面安裝小型的收納柜。而這樣的收納柜可以用于展示一些物件，也可以用來放置夜間照明臺燈，所以需要有較強的裝飾性。在設(shè)計臥室的衣柜時，則需要采取四開門的設(shè)計形式。根據(jù)住戶的不同使用需求，可以在衣柜中設(shè)置擱板、抽屜和掛衣桿，并將上部空間設(shè)計成儲藏式收納空間。此外，也可以利用墻面完成嵌入式壁柜的設(shè)計，繼而使臥室空間的使用率得到提高，并增強空間的趣味性。
3結(jié)束語
總而言之，小戶型住宅面積雖小，但是卻需要滿足住戶的基本使用需求。所以，在進行小戶型住宅的空間設(shè)計時，設(shè)計者可以進行拓展空間的設(shè)計，以便使住宅具有多種功能空間。而合理的完成拓展空間的設(shè)計，則可以使住宅的居住品質(zhì)得到更好的提升，繼而為住戶打造舒適的生活。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇六
住宅儲藏的空間設(shè)計分析論文
摘要：本文通過介紹對住宅儲藏空間的設(shè)計方法、設(shè)計方式與其它空間的結(jié)合，進一步結(jié)合人體尺度與衣物儲藏空間的功能劃分，人體尺寸與衣物儲藏空間的功能劃分，人的行為習(xí)慣與衣物儲藏空間的分類，以及在儲藏空間的“以人為本”人性化設(shè)計。
關(guān)鍵詞：儲藏空間；精細化設(shè)計；人性化設(shè)計
1被忽略的儲藏空間
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的住宅設(shè)計發(fā)展已經(jīng)到了飛快的進步，但是，當(dāng)前的住宅無論在設(shè)計上還都依然聚焦在總面積。平面布局、廚衛(wèi)一體、陽臺空間等問題上，而對于儲藏空間的設(shè)計一直被忽視。由于我們所處的地理位置四季分明，一年中季節(jié)性生活必需品較多，各季的衣帽鞋襪、被子、席子等，日常用的箱、包等各類工具更是不勝枚舉；零零碎碎的東西，都還需要有足夠的空間置放。這些居家生活都碰到的小問題，在設(shè)計中都被忽略了，住戶只好又添置許多大型家具來做儲藏之用，或有更多的人把陽臺、衛(wèi)生間局部也作為儲藏空間，這樣一來住宅的舒適性就達不到充分利用，因此，一套住宅內(nèi)僅有客廳、臥室、書房、廚衛(wèi)間和陽臺，還遠遠談不上舒適，舒適的住宅還應(yīng)有高效節(jié)地的儲藏空間。
2儲藏空間的放置方式
2.1進戶門處的玄關(guān)放置空間
在用戶住宅的玄關(guān)設(shè)計中，需要進行住宅分戶門內(nèi)側(cè)小空間的設(shè)計，這一設(shè)計是對室內(nèi)與室外的過渡，通常狀況下，在掩藏玄關(guān)設(shè)計中，會阻擋外部視線，增加室內(nèi)的私密性，而且，在玄關(guān)設(shè)計中，通過鞋柜、衣帽間以及鏡子、柜子的設(shè)計，可以實現(xiàn)空間的可利用價值。例如，通過儲藏空間的花時間誒，可以方面手套以及鑰匙等物件的存放，在此玄關(guān)在一定程度上起到儲存的作用
2.2臥室結(jié)合的存放空間
存放的物品是決定儲藏室內(nèi)分隔的關(guān)鍵。與臥室結(jié)合存放空間，應(yīng)該通過對住戶的需求，進行物品的儲存，如臥室中的床上用品、衣物以及鞋帽間的設(shè)計，可以進行其他雜物的存放。例如，在住宅設(shè)計中，衣帽間的設(shè)計會設(shè)計不同的區(qū)域，有掛放區(qū)、疊放區(qū)以及鞋襪區(qū)、被褥區(qū)等，設(shè)計中應(yīng)該按照相關(guān)物品的尺寸進行設(shè)計，滿足空間的利用價值。大衣應(yīng)滿足1.5m的垂直空間，西服、套裝應(yīng)滿足1.2m的垂直空間，褲架應(yīng)滿足0.7m的高度，鞋柜寬宜為0.5m的空間。在設(shè)計中常見的做法通過式儲衣間：主臥通過儲衣間進入衛(wèi)生間，儲衣間和衛(wèi)生間放置在非直接采光位置，有效的利用大進深空間，而內(nèi)部多以平行排列為主
2.3與其他空間結(jié)合的存放空間
儲物空間與廚房結(jié)合設(shè)計，利用整個櫥柜進行綜合布局，合理存放廚房內(nèi)物品。在衛(wèi)生間設(shè)計中，需要利用盥洗臺柜、浴室柜進行所需物品的擺放。在一些小型住宅設(shè)計中，設(shè)計人員應(yīng)該進行細節(jié)化部位的設(shè)計，在推銷背景下，需要及時解決室內(nèi)轉(zhuǎn)角處以及窗下的壁柜設(shè)計問題，解決儲藏的大問題
3儲藏空間的精細化設(shè)計
隨著社會發(fā)展和人民對生活要求的提高，儲藏空間的精細化設(shè)計仍然大有前景。當(dāng)前住宅中的大部分儲藏空間是以衣物儲藏空間的形式存在。衣物存放空間的內(nèi)部設(shè)計要貫徹人體尺度及姿態(tài)、衣物尺寸存放衣物方式和使用過程中的.體驗等問題。
3.1無障礙設(shè)計
在設(shè)計衣物儲藏空間時，需要考慮到不同人群的需求，從而為用戶提供自主、安全以及便利的衣物儲存環(huán)境。例如，針對老年群體，需要設(shè)計防滑地面，扶手以及易開關(guān)的推拉門，合理設(shè)計衣物擺放的位置，滿足老年群體的基本需求。通過這種設(shè)計可以滿足人性化的需求，提高衣物儲藏空間的整體價值。
3.2按照人們的需求進行儲物空間分類
在室內(nèi)儲物空間設(shè)計中，進戶門處常需要存放衣物、鞋帽，因此，在鞋柜設(shè)計中，可以設(shè)計一種收納與儲藏一體化的空間，臥室儲藏空間設(shè)計中，可以將整體衣柜的設(shè)計作為核心，滿足一年四季的衣物更換需求，從而提高臥室儲物空間的利用價值。對于家庭中的成員而言，每個人都有自己的活動空間，因此，在儲物空間設(shè)計中，需要通過對衣物分類原則的確定，按照家庭成員性別、年齡以及習(xí)慣進行衣物儲存空間的設(shè)計，例如，在這疊放區(qū)域設(shè)計隔板以及抽屜，以便達到衣物分類的目的。
4結(jié)語
隨著居住生活水平的不斷提高，意味著生活質(zhì)量的改善和社會的進步。隨著住房條件的改善，看似不起眼的隱蔽空間，已經(jīng)成為時尚家庭的一個重要元素。高效的儲藏空間可以使室內(nèi)整齊、便捷、美觀。由于居住需求的變化速度往往大于住宅更新的速度，所以設(shè)計更需要實用、經(jīng)濟，具有一定的超前性。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇七
現(xiàn)代空間收納設(shè)計的理念，即是通過改變緊湊型住宅的室內(nèi)空間布局，實現(xiàn)室內(nèi)空間利用率的最大化和最優(yōu)化，通過科學(xué)合理的布局，實現(xiàn)讓人覺得愉悅的`視覺效果和居住環(huán)境品質(zhì)的提升。不同于傳統(tǒng)的儲藏，現(xiàn)代空間收納設(shè)計更注重空間的利用和視覺感受。
2.1提升空間利用率作用
緊湊小戶型的建筑面積小，室內(nèi)空間有限，現(xiàn)代空間設(shè)計理念就是要通過科學(xué)的布局，在有限的空間內(nèi)盡可能挖掘出空間的潛力，在提升空間利用率的情況下，不影響居住的感觀和視覺效果。有效提升空間利用率是現(xiàn)代空間收納設(shè)計理念的核心內(nèi)容之一，而對零散小空間的利用則是設(shè)計的重要環(huán)節(jié)之一[1]。將零散的小空間，在不違背設(shè)計原則的前提下，通過對空間進行整合，統(tǒng)一規(guī)劃和布局，結(jié)合業(yè)主自身的偏好，設(shè)計出一些隔板或收納柜，就是很好的案例。
2.2提升居家品質(zhì)作用
選擇各類收納功能性很好的折疊容易、用途廣泛和移動方便的生活家居用品，就可以隨時隨地根據(jù)實際情況改變家居用品的位置和形態(tài)，達到利用方便、一物多用、不受空間局限等的目標，這樣一來，緊湊小戶型住宅的室內(nèi)空間將極富彈性。另一個不得不提的家居用品就是家具，因為它們在整個家居用品中占著最大的比重，對空間的占有率也最大，在收納空間設(shè)計中家具的功能也是不可替代的[2]。比如，茶幾的抽屜和隔層，就能收納很多居家生活中很多小用品，遙控板，水杯，報刊雜志等；床占有的面積還是比較大的，但床板中可以設(shè)計很多收納格，把換季才用到的被子和衣服存放在內(nèi)，收納了空間，整潔了房間，家居品質(zhì)更完美。
2.3愉悅的視覺效果作用
科學(xué)的規(guī)劃，才能實現(xiàn)合理的空間布局。收納設(shè)計不光可以提升室內(nèi)空間利用率，提升家居生活品質(zhì)，還可以在視覺上讓人感到愉悅。這是在結(jié)合了收納空間設(shè)計理念和業(yè)主的偏好后，通過利用主空間和零散空間，把非常常見的生活用品通過橋面的設(shè)計和布局，豐富了空間內(nèi)涵，達到一定的藝術(shù)性和觀賞性效果，讓業(yè)主產(chǎn)生愉悅的視覺效果[3]。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇一
摘要：工作過程導(dǎo)向的課程，近年來已經(jīng)成為職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的重點內(nèi)容。本文以住宅空間設(shè)計課程為例，說明基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施過程。
關(guān)鍵詞：基于工作過程；住宅空間設(shè)計；課程設(shè)計
根據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[]6號）和《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》等文件精神，近年來各職業(yè)院校大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，教學(xué)重點以就業(yè)為導(dǎo)向，同時深化職業(yè)教育改革以及重點提高學(xué)生的實踐能力。與教育實踐、生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容已作為教學(xué)的重要組成部分，通過課程的設(shè)計與實踐，增加教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，不斷推進“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革與“基于工作過程”的課程開發(fā)。工作過程導(dǎo)向的課程，近年來已經(jīng)成為職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的重點內(nèi)容。工作過程導(dǎo)向的課程的實質(zhì)，在于課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不是追求學(xué)科架構(gòu)的系統(tǒng)化，而是工作過程的系統(tǒng)化。根據(jù)工作崗位定位專業(yè)目標，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)與崗位任務(wù)的對接，打破依據(jù)專業(yè)知識本身的邏輯設(shè)置課程和組織內(nèi)容的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)的課程設(shè)置，是高職教育課程改革的發(fā)展方向。本文以住宅空間設(shè)計課程為例，說明基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施過程。
一專業(yè)培養(yǎng)目標與課程體系的形成
本專業(yè)的培養(yǎng)目標是主要面向室內(nèi)設(shè)計行業(yè)，培養(yǎng)具有方案設(shè)計與制作、電腦軟件操作、徒手繪畫表現(xiàn)、與人溝通與合作技能（能力）和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。在每年的人才培養(yǎng)方案的制定過程中，我們的教學(xué)隊伍（包括校內(nèi)專業(yè)教師與來自企業(yè)的校外兼職教師）通過采用問卷調(diào)查、企業(yè)訪談、畢業(yè)生回訪等方法對室內(nèi)設(shè)計行業(yè)、企業(yè)進行具有針對性的調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容主要包括了企業(yè)中的工作崗位所需的知識內(nèi)容、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等核心部分。基于調(diào)研的結(jié)果，我們教學(xué)團隊根據(jù)典型的室內(nèi)設(shè)計工作過程，對相應(yīng)的職業(yè)崗位能力進行了分析與梳理，從而制定了本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和基于行業(yè)需要、突出職業(yè)能力的課程體系。在課程體系中，課程內(nèi)容的設(shè)置著重體現(xiàn)出崗位專業(yè)技能的培養(yǎng)。在本專業(yè)課程體系中，專業(yè)素質(zhì)與能力課程包括了專業(yè)技術(shù)平臺課程、專業(yè)技術(shù)核心課程以及專業(yè)能力拓展課程。《住宅空間設(shè)計》課程是屬于專業(yè)技術(shù)核心課程，在課程體系中起到核心支撐的作用。通過本門課程的教學(xué)，使得學(xué)生在教學(xué)過程中，掌握住宅空間的設(shè)計過程和方法，并通過設(shè)計的過程掌握空間劃分、功能設(shè)計等專業(yè)知識，并能逐步形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。
二教學(xué)實踐
（一）教學(xué)內(nèi)容
本課程經(jīng)過不同階段的改革，現(xiàn)行的課程內(nèi)容是以就業(yè)為導(dǎo)向，基于工作過程根據(jù)職業(yè)崗位技能要求進行設(shè)置的。整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中共由四個學(xué)習(xí)情境組成,分別是學(xué)習(xí)情境。
（1）項目調(diào)研、學(xué)習(xí)情境；
（2）設(shè)計條件分析與整理、學(xué)習(xí)情境；
（3）方案設(shè)計過程、學(xué)習(xí)情境；
（4）方案表達。其中學(xué)習(xí)情境3方案設(shè)計過程為教學(xué)重點，學(xué)習(xí)情境4設(shè)計表達為教學(xué)難點。而每個學(xué)習(xí)情境是由若干個任務(wù)來組成，每個學(xué)習(xí)情境和任務(wù)之間的前后關(guān)系均按照設(shè)計工作過程進行.
（二）教學(xué)單元設(shè)計
1.小組討論：學(xué)生在規(guī)定的時間根據(jù)指定的主題進行討論，譬如這個階段是如何根據(jù)項目的設(shè)計需求進行空間的劃分。然后里使用一張a1的白紙，通過圖文并茂的方式，展現(xiàn)出討論的結(jié)果。在這個過程中，作為任課教師需要在討論前和過程中給予關(guān)鍵的指導(dǎo)。譬如，通過結(jié)合問題導(dǎo)入和啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生明確這個環(huán)節(jié)是要做什么，解決什么問題，怎樣才能做到，那為什么要這樣做，最后再引導(dǎo)學(xué)生向多角度進行思考，以培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力。
2.演講發(fā)言：每個設(shè)計團隊派代表上臺進行發(fā)言演講，把討論的結(jié)果進行展示，并談?wù)劚緢F隊的設(shè)計想法與觀點。
3.提問溝通：每個代表完成演講后，不僅要接受任課教師的提問，還得接受其他小組同學(xué)的提問。這個環(huán)節(jié)中形成一個相互探討的學(xué)習(xí)氛圍，可以加強同學(xué)們的溝通能力、應(yīng)對能力以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
4.點評分析：任課教師對環(huán)節(jié)2和環(huán)節(jié)3中師生們所探討的內(nèi)容和觀點進行點評分析，通常采用優(yōu)劣比較評價、方法評價、職業(yè)能力分析評價等方法相結(jié)合的形式。前面的幾個環(huán)節(jié)里面，主要是讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。并且在這個環(huán)節(jié)里采用激勵制度，提升競爭意識。學(xué)生們更加富有熱情。
5.游戲調(diào)整：前面的幾個環(huán)節(jié)里面，因為時間的關(guān)系，學(xué)生的精神狀態(tài)或者專注力會開始有滑落的兆頭，因為在這里設(shè)置了一個游戲環(huán)節(jié)，通過游戲的方式，重新激發(fā)起學(xué)生飽滿的專注力。這里的游戲并不是隨意的嬉戲，游戲的內(nèi)容是根據(jù)課程內(nèi)容和需求進行設(shè)計的，同時可以引導(dǎo)學(xué)生掌握一些專業(yè)學(xué)習(xí)方法。譬如這里通過“我講你猜”的游戲，讓學(xué)生認識10位設(shè)計師的名字。學(xué)生可以從認識設(shè)計師開始，在課后去了解他們的設(shè)計作品，設(shè)計風(fēng)格等等，從而實現(xiàn)拓展性的學(xué)習(xí)。
6.內(nèi)容導(dǎo)入：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生的專注力又重新回來了。所以這個時候，任課老師再結(jié)合講解教學(xué)法、案例分析法、啟發(fā)引導(dǎo)法把課程內(nèi)容進行導(dǎo)入。學(xué)生的吸收效果會更明顯。
7.階段小結(jié)：最后是各組進行階段小結(jié)，這個過程其實也是一個集思廣益、資源共享的過程。在整個教學(xué)過程設(shè)置中，前面環(huán)節(jié)的設(shè)計中，讓學(xué)生先探索、先思考、先實踐，在這個過程里會有產(chǎn)生有目的性的疑問，所以在后面的學(xué)習(xí)過程中就會帶著問題進行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因此非常具有針對性，從而促進了學(xué)習(xí)效果。歸納起來就是采用以“學(xué)生為中心”的教學(xué)法作為主導(dǎo)，在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲并能持續(xù)，因為他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
三結(jié)語
基于工作過程的課程教學(xué)設(shè)計與實踐，重點在于學(xué)習(xí)情境的設(shè)計。作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心能力課程，《住宅空間設(shè)計》的學(xué)習(xí)情境設(shè)計以市場需求為起點，以室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中崗位所需的職責(zé)、工作任務(wù)要求以及工作流程所需作為依據(jù)。
其中選取的任務(wù)，主要來源于室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中的實際項目或者案例，通過項目引導(dǎo)的方式，使得學(xué)生在“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)，充分提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。從而通過課程的實踐，使得學(xué)生具備崗位所需的室內(nèi)裝飾方案設(shè)計、施工圖繪制、效果圖制作、室內(nèi)設(shè)計業(yè)務(wù)接洽、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算和決算及施工現(xiàn)場管理工作，掌握扎實的室內(nèi)設(shè)計制圖、表達、思維、管理等知識，具有方案設(shè)計與制作、電腦軟件操作、徒手繪畫表現(xiàn)、與人溝通與合作技能，實現(xiàn)課程開發(fā)教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新以及達到相應(yīng)的教學(xué)目的。經(jīng)過實踐證明，課程教學(xué)效果良好，不過也存在一些問題需要尋求解決的方法。
譬如在師資方面，專業(yè)課程對任課教師的要求較高。任課教師不僅需要深厚的室內(nèi)設(shè)計以及相關(guān)理論知識，還需有扎實的室內(nèi)設(shè)計實踐技術(shù)以及實戰(zhàn)經(jīng)驗，并且加上行業(yè)的特殊性，任課教師必須不斷地進行專業(yè)知識和技能的更新，特別是在緊跟設(shè)計潮流的設(shè)計概念以及設(shè)計方法。在這個角度上考慮，還需要和企業(yè)加強合作，一方面，企業(yè)可以通過提供崗位讓教師進行定期的頂崗實習(xí)；另外一方面，校方邀請企業(yè)精英到學(xué)校進行授課，雙方相互揚長補短，最終形成強而有力的師資力量。這些問題以及困難需要在教學(xué)實踐中按部就班地進行分析，從而找到合適的方式進行調(diào)整以及解決[7-8]。
參考文獻:
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住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇二
(1)以平面設(shè)計為基礎(chǔ)，完善功能布局。住宅設(shè)計是建筑設(shè)計的一種，說起設(shè)計，任何一種設(shè)計最初都離不開平面圖。住宅設(shè)計也一樣，設(shè)計師在進行空間設(shè)計前，需要準確了解住宅的相關(guān)數(shù)據(jù)，再將數(shù)據(jù)進行整合，繪制出一定比例的平面圖。平面圖繪制出以后，設(shè)計師要與住戶進行溝通，明確各個空間的用途。之后，設(shè)計師要充分考慮各個空間的分割方式，在進行空間分割時，設(shè)計師除需要滿足客戶對住宅設(shè)計的要求外，還應(yīng)考慮設(shè)計的安全性，二者缺一不可。如果只是一味的滿足客戶的要求而忽略安全要素，那帶來的后果不堪設(shè)想。此外，設(shè)計師還要利用人體工程學(xué)的知識，考慮各種家具、電子設(shè)備及儲藏器具的擺放，只有將這些住宅必需品進行合理的擺放，才能使整個住宅體現(xiàn)出一種和諧美?？傊谶M行平面設(shè)計時，除了考慮住宅的`自身條件外，還要考慮其他影響因素，這樣才能實現(xiàn)局部與整體的結(jié)合。(2)平、立、剖相互結(jié)合，實現(xiàn)三維立體設(shè)計。當(dāng)今計算機技術(shù)如此發(fā)達，住宅空間設(shè)計師可以利用計算機技術(shù)，將數(shù)據(jù)輸入計算機系統(tǒng)內(nèi)，電腦會自動生成最理想的住宅空間設(shè)計模型并且呈現(xiàn)出立體效果，設(shè)計師根據(jù)模型便可了解住宅的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)部細節(jié)，同時，設(shè)計師還可以對數(shù)據(jù)進行調(diào)整，一旦數(shù)據(jù)發(fā)生變化，電腦便會重新生成設(shè)計效果，這些所有的變化計算機技術(shù)都能夠呈現(xiàn)出直觀的立體反映，這樣設(shè)計師就能夠在可視的情況下與住戶進行溝通與交流，從而提高設(shè)計策略的科學(xué)性與合理性。此外，利用計算機技術(shù)還可以對住宅的空間設(shè)計進行效果展示與相關(guān)測試，從而提高整個設(shè)計的質(zhì)量與精度，這樣在設(shè)計過程中也會節(jié)省大量的時間，并且大大縮短設(shè)計周期，同時在整個設(shè)計過程中用戶可以直接參與設(shè)計，提高了整個住宅空間設(shè)計的透明度。(3)住宅空間設(shè)計需體現(xiàn)時代氣息。住宅是一個人一個家庭安居的地方，住宅設(shè)計的本質(zhì)是為人們創(chuàng)造更多的使用空間，為人們的棲居創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境，因此，住宅的空間設(shè)計必須體現(xiàn)人文關(guān)懷。人文精神是設(shè)計的靈魂，一個好的設(shè)計師應(yīng)該在他所設(shè)計的住宅空間中體現(xiàn)對人的基本關(guān)愛和尊重，通過設(shè)計來改善、提高住戶的生存環(huán)境和生存質(zhì)量，從而讓住戶感受到生活的美好和幸福。此外，隨著國家出臺一系列環(huán)保政策，各行各業(yè)應(yīng)都嚴格執(zhí)行國家政策，規(guī)范行業(yè)準則，為建設(shè)環(huán)保型社會做貢獻，住宅空間設(shè)計也不外。住宅空間設(shè)計看起來好像并不會對環(huán)境造成危害，實則不然，設(shè)計師在進行空間設(shè)計時，必然要對住宅的陳設(shè)裝飾和設(shè)備安裝進行設(shè)計，為了體現(xiàn)綠色生態(tài)設(shè)計，設(shè)計師在進行時應(yīng)綜合運用設(shè)計合理的原則，盡量使用綠色的建筑材料，將各種材料進行循環(huán)利用，最大程度減少對環(huán)境的破壞。
2住宅空間設(shè)計中應(yīng)注意的問題
(1)明確住宅空間的功能分區(qū)。設(shè)計師在進行住宅空間設(shè)計時必須明確住宅應(yīng)具備的六大功能，并且應(yīng)正確處理好各個功能區(qū)的關(guān)系，只有這樣才能使整個住宅體現(xiàn)出一種舒適性和合理性，才能滿足住戶對住宅的基本需求。一般來說，一個住宅有公、私兩大區(qū)域，設(shè)計師在設(shè)計過程中必須明確這些分區(qū)的使用功能，使之合理但又不相互打擾。以客廳的設(shè)計為例，客廳是公共區(qū)域，也是住宅的核心區(qū)域，它設(shè)計的合理與否直接關(guān)系到住宅的整體效果，因此，設(shè)計師在設(shè)計時必須考慮到客廳的空間效率，通過流線設(shè)計合理分割空間，為住戶提供人性化的房型設(shè)計。(2)考慮住戶的職業(yè)特點和興趣愛好。住宅是指專供居住的房屋，住宅屬于一個人的私人空間，住戶往往喜歡在自己的住宅中休息、娛樂，所以設(shè)計師在進行設(shè)計時，一定要咨詢業(yè)主，了解業(yè)主的基本情況，比如家庭人口構(gòu)成、職業(yè)特點、業(yè)余愛好和生活習(xí)慣等，只有這樣設(shè)計師才能設(shè)計出符合業(yè)主生活方式的空間設(shè)計效果，滿足業(yè)主的需求，業(yè)主才能在自己的私人空間中享受生活。比如業(yè)主喜歡簡約的室內(nèi)風(fēng)格，設(shè)計師在設(shè)計時就要考慮裝飾材料的顏色、樣式是否符合業(yè)主的需求，住宅的整體風(fēng)格是否大方、簡約，由此可見，設(shè)計師與業(yè)主的交流溝通十分重要，這也是人文關(guān)懷的充分體現(xiàn)。
3小結(jié)
住宅是人類千百年來永恒的主題，人類的生活和住宅之間的聯(lián)系密不可分，住宅為人類的生活提供了私密空間，而人類生活的不斷進步也為住宅的發(fā)展提供了前提條件。換句話說，高素質(zhì)的生活來自于高質(zhì)量的住宅。近年來，由于人們物質(zhì)與精神生活水平的不斷提高，住宅的空間設(shè)計也從“量變”達到了“質(zhì)變”，人們對住宅的舒適度以及環(huán)境質(zhì)量更加關(guān)心，正是由于這一原因，住宅空間設(shè)計才會興起，并且發(fā)展態(tài)勢極其迅速?？傊≌臻g設(shè)計師在進行設(shè)計時一定要體現(xiàn)人性化的設(shè)計，為住戶創(chuàng)造一個真正高質(zhì)量、高技術(shù)、高情感的居住環(huán)境。
參考文獻
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住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇三
住宅室內(nèi)儲物空間設(shè)計論文
[摘要]：通過對住宅室內(nèi)設(shè)計實例中物品儲存空間的分析，強調(diào)住宅室內(nèi)設(shè)計應(yīng)以居住者的生活內(nèi)容為設(shè)計依據(jù)，表現(xiàn)人的活動，感受真摯的生活情感，在解決使用功能的基礎(chǔ)上進行設(shè)計，營造良好的、個性化的家居氛圍。
[關(guān)鍵詞]：生活 居室 物品 儲物空間
在報紙上曾看到這樣一篇文章：作者喜遷新居，宴賓送客返家，卻走錯了家門，一樣的住宅樓，一樣的嶄新，一樣淡淡的油漆味，一樣的室內(nèi)裝飾，一樣的家具擺設(shè)，不一樣的是家人熟悉的臉容換成了陌生的客套，待內(nèi)室中走出的女主人疑惑地詢問時，作者尷尬地落荒而逃。在作者“何處是我家？”的結(jié)語中，我讀到了一個設(shè)計師的責(zé)任。
一、設(shè)計觀念：
工業(yè)經(jīng)濟時代，產(chǎn)品生產(chǎn)的高度機械化、規(guī)?；鉀Q了社會需求量的問題，產(chǎn)品的雷同也就不可避免了。而在跨越世紀的今天，物質(zhì)生產(chǎn)已相當(dāng)豐富，產(chǎn)品的同質(zhì)化程度日趨提高，人們的生活需求已從單純的物質(zhì)轉(zhuǎn)向兼顧精神，這一點也可從馬斯洛的“需求理論”中得到證實。在住宅室內(nèi)設(shè)計中講求個性，為居住者創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，是對每個設(shè)計師的基本職業(yè)要求。
個性化的室內(nèi)設(shè)計，不是選擇不同的裝飾材料，也不是單純追求造型的變化，而是針對居住者的人口結(jié)構(gòu)、文化水平、職業(yè)特點和經(jīng)濟狀況等等背景條件差異性而言的。設(shè)計者面對的是不同的委托者，以業(yè)主的獨特生活習(xí)慣和生活內(nèi)容作為入點來進行設(shè)計，才能使業(yè)主滿意，也不致于出現(xiàn)上述質(zhì)疑。
“以人為本”的設(shè)計理念，成為了一個口號，在各種報章媒體中頻頻出現(xiàn)，有時也成為一個時髦的標簽，貼在了某個設(shè)計作品上。對于從事住宅室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計師來說，第一重要的是真正地從生活需求出發(fā)，認認真真地觀察生活，感受生活；第二重要的是真誠地與業(yè)主溝通，了解其職業(yè)特點、生活習(xí)慣和生活方式，用心來做設(shè)計。我們可以沒有理論，但是我們不能沒有思考。
花大錢追求豪華奢侈生活的業(yè)主畢竟數(shù)量有限，廣大百姓對居住環(huán)境的要求只是舒適p整潔p溫情，體現(xiàn)居住者的生活情趣，良好的空間感受p完善整齊的居家設(shè)施是首要的，對居住者生活習(xí)慣p生活方式的關(guān)切，將其生活內(nèi)容體現(xiàn)在設(shè)計中遠勝于那些抽象莫名的理論，更無需用高檔的飾材鋪貼去誤導(dǎo)業(yè)主，千萬不要讓自己倉促的設(shè)計造成人們?nèi)粘Ｉ畹穆闊?BR> 二p設(shè)計起由
認識教授夫婦純屬偶然，他們的睿智和豁達吸引了我，分享他們的`快樂與煩惱，所幸我的專業(yè)知識似乎能幫上一點忙，便自告奮勇。 事情是這樣的：原本79改良式的住房，正好在擴建，增建廚房p餐廳和小臥室。增加了面積，也增加了對美好生活環(huán)境的憧憬，決定借此機會將居室裝飾一番。隨之而來的煩惱是：多年的生活積累了許多舊物品，因而濃縮著往昔歲月的情感回憶而不忍舍棄，新世紀的豐富物質(zhì)也隨著鋪天蓋地地廣告不斷涌進家門，物品零零碎碎p各種各樣，卻是生活中不可缺少的，該怎樣來安排呢？
三p儲物空間設(shè)計原則：
為了不被這些愁緒塞滿腦袋，首先將生活中所有的用品一一清理，然后分門別類，根據(jù)要求設(shè)置儲藏空間，理順關(guān)系，讓新生活付諸實施。
儲物空間設(shè)計原則就是： 第一、精簡物品，家具設(shè)置適宜，不讓室內(nèi)空間因家具過多而給人壓抑的感覺。 第二、就近原則，盡量將各個功能房間中所需使用的物品儲存于相應(yīng)的房間中，便于日常取用，大體積p大重量的物品集中放在儲藏室。
第三、儲物空間根據(jù)物品尺寸合理分割，常用物品放在中p低各層，換季或取用頻率較低物品設(shè)于頂層。 第四、關(guān)于人體尺度：在室內(nèi)設(shè)計的各種教科書中，都有人體尺度這一章，在各種規(guī)范p標準圖集上也有平均人體尺度的示意圖，而具體進行室內(nèi)裝飾設(shè)計時，以主人的尺度為依據(jù)進行設(shè)計較為合適，雖然在設(shè)計制圖時帶來了一些麻煩，但會為居住者日常生活提供良多便利。
第五、因小外孫的時常來訪，須在兒童用品的儲存設(shè)計中考慮到增進培養(yǎng)孩子的動手能力和生活自理能力，以便減輕家長的負擔(dān)；另外，安全因素是不能忽視的，兒童不宜接觸的諸如刀剪藥品洗滌劑工具等物品應(yīng)隱蔽或就高放置。
四p 居家新生活：
4．1進門處 現(xiàn)代生活帶來的全新觀念在居家中的體現(xiàn)，從進門時就能看到──外面的忙碌與風(fēng)塵猶如進行曲在進門處寫上了休止符，大門關(guān)上了外界的煩雜與喧鬧，堅硬的皮鞋換成了柔軟的拖鞋，筆挺的外套換成了寬松的家居服。
原有住宅入戶處較為狹小，帶灰沾塵的外套p皮鞋，皮包p手套p雨傘都要有藏身之處，在不破壞建筑結(jié)構(gòu)的前提下，對進戶墻面稍加處理，做一個壁柜，下面部分作為鞋柜，中間的小抽屜可放手套鑰匙等零星物品，上面部分則為掛衣服p放皮包用。
4．2 書房 進得門來，原來的客廳作了書房。雖沒有直接采光，白天透自廚房的光線已能滿足采光；看報讀書時，暖黃的白幟燈光卻給人真切的家的溫馨感：緊靠側(cè)墻面是一排從下到上的書櫥，總算給積累了半輩子的書籍安了個家；跟了多年──傳自曾祖一代的寫字臺，還得留著，紅色的花梨木質(zhì)，時光并未抹去昔日的風(fēng)采──精致的抽屜拉手，透著靈秀之氣的線腳和雕花；在其正面白色乳膠漆墻面上，掛著一幅齊白石的蘭花，盡管不是珍品，但鑲在紅木鏡框中，仍使小小斗室彌漫著花香與書卷氣。
偶有朋友來訪，在此也是探討學(xué)術(shù)的佳處。
4．3儲藏室 原來的儲藏室，還是發(fā)揮其作用，稍事整理，便是全家大件物品的集散地了。趁裝修之便，在其內(nèi)部做柜子，分層分格，尺寸按照所需放置物品的規(guī)格。
老式的樟木箱是女主人的嫁妝，隨主人輾轉(zhuǎn)了幾個城市，仍然完好無損，而且家中的羊毛p羊絨制品全靠它的保管，只需改裝一下鉸鏈，將箱體放成側(cè)面開門，減少了向上開門的空間浪費。
夏日用的席子，從草席p篾席到竹席，因其特殊的規(guī)格和不小的重量而較難存放，而且如放在高處則存取不易。席子卷起垂直放置將會減少占地面積，因此在門側(cè)的一小塊面積上，做一個300mm高的木盒與其它柜子固定，將席子卷起包扎好直接垂直放在地上就行了。
4．4廚房 廚房中“鍋碗瓢盆交響曲”，熱鬧有加，煩惱不少，好在不銹鋼的廚具設(shè)施越來越多，適當(dāng)?shù)剡x擇，合理地設(shè)置，會使“馬大嫂”樂在其中。 在這里還是采用就近原則，確定好洗p切p燒p備餐的流程后，儲物內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性也就相應(yīng)確定了：生菜籃p儲米器──水池，廢物箱──切，鍋/調(diào)料筐──燒，消毒碗柜/碗──備餐。
如果說廚房中的物品p餐具是可以在櫥柜中一關(guān)了事的話，食品的存放則太有講究了，冰箱并不能解決所有的食品存放問題，姜p蔥p蒜p香菇p木耳p紅棗……因此也有必要將食品分類，相應(yīng)的櫥門也可以選用百葉門，利用通風(fēng)，不會引起食品霉變。
因經(jīng)營現(xiàn)代廚房設(shè)施的商店陳列了較多的樣品，也因本設(shè)計中擴建的廚房面積較為寬松，解決問題也就輕而易舉了，在此不再贅述。
4．5衛(wèi)生間 原來的陽臺被擴建成了小臥室，本來就不是很大的衛(wèi)生間還得放下一臺必不可少的洗衣機，而且主人的衛(wèi)生習(xí)慣尚未全盤西化，衛(wèi)生間除了有浴缸p抽水馬桶p洗臉盆外，還要放一些塑料盆p桶之類的物品。洗臉池的臺面下做成了可拆卸式的擱架，平時可放盆桶一類的物品，也可存放洗衣粉p多余的牙刷p牙膏p肥皂p衛(wèi)生紙p洗滌劑等。
4．6臥室 臥室中的主要儲存空間就是衣櫥了，可能每家都是這樣布置的，但大多都存在這樣的問題：即注重櫥門的外觀造型變化，而疏忽其門內(nèi)的實用性，內(nèi)部分格較為隨意，導(dǎo)致衣物存放的混亂。
衣櫥中的衣物可分為床上用品和個人衣裝（男p女）兩大類：前者折疊規(guī)整存放體積小，較易安置；而后者因其包括大到西裝p外套小到領(lǐng)帶p襪子p絲巾……存放頗為費心。且宜掛在衣架上的衣服與可折疊的衣服要分開；男式的與女式的要分開：褲子p裙子p上衣要分開；領(lǐng)帶p絲巾p圍巾要分開；春、夏、秋、冬不同季節(jié)的服裝要分開……這樣所需的分格p抽屜就要許多了。
裝修時工匠會嫌麻煩，但設(shè)計師不能這樣，耐心細致地設(shè)計，會使主人整理衣物時井然有序。 五p 結(jié)語 “建筑為人所造，供人所用，也作用于人?！盵1]簡潔清凈的居住空間，與外界紛繁嘈雜的交往，正好是一種平衡，在此，使人的心情得到調(diào)節(jié)和修養(yǎng)。
對于尚生活在發(fā)展中國家的居民來說，所需要的居住空間不是用昂貴的裝飾材料堆砌墻面p地面，也不是在各界面上使用嘩眾取寵曲線p三角形，而是應(yīng)符合室內(nèi)設(shè)計基本要求，在滿足日常生活的使用基礎(chǔ)上，講究造型和風(fēng)格，才會是一個使用方便p整潔舒適的溫馨之家。
從事住宅室內(nèi)設(shè)計，應(yīng)為居住者的一切活動服務(wù)，而不是停留在追求視覺效果上。住宅的室內(nèi)設(shè)計也是生活的設(shè)計，雖然瑣瑣碎碎，也頗讓人費力費時，但完成一個設(shè)計作品，又多了一些熱愛生活的朋友，不是人生的一大樂事嗎？
注：
[1]《空間塑造人，人的自我表述──空間對人的作用新論》作者沈福煦《室內(nèi)設(shè)計與裝修》
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇四
住宅空間設(shè)計與soho模式研究論文
一、soho模式與住宅空間設(shè)計的互動關(guān)系研究
1、soho模式的功能分析
soho一族大多是社會中技能性或知識性的人群。在整個工作環(huán)境和生活環(huán)境上來說，都是有很高的要求，因此對于室內(nèi)設(shè)計中所追求的健康、時尚、舒適以至個性都是他們的追求目標。綜上所述，在soho一族群體中，對于室內(nèi)空間環(huán)境的要求是至高無上。本文主要從室內(nèi)設(shè)計的處理方法、室內(nèi)設(shè)計的格局、室內(nèi)設(shè)計的色彩為出發(fā)點，進行分析總結(jié)是出soho一族在住宅空間中的運用。
2、soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法
soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法之一：就是協(xié)調(diào)處理公共空間與私密空間的關(guān)系；“一房多用”的靈活性應(yīng)是soho的魅力所在，并且空間與空間之間在通融性的同時又具有一定私密保護。相比較而言更容易處理公私區(qū)域各自的功能;而在面積較小時，就必須認真協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，合理利用固定空間與可變空間是解決問題的關(guān)鍵。soho模式的室內(nèi)設(shè)計處理方法之二；在協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上進行空間的劃分，對soho空間的分割根據(jù)使用目的來對空間平面的垂直和水平方向進行各種分割和聯(lián)系，使空間在虛實結(jié)合、動靜結(jié)合方面營造出良好的生活工作環(huán)境。。在實際設(shè)計過程中，往往將墻體分割與局部分割相結(jié)合來營造空間的寬敞感，通透感，這樣即使小面積住宅也不會讓人產(chǎn)生壓抑閉塞感。同時，色彩及材料上的合理運用，如磚墻與木材的對比、金屬和玻璃的對比等，使界面富余變化。
3、soho模式的室內(nèi)設(shè)計格局分析
soho模式的室內(nèi)設(shè)計格局主要是秉持著空間通透開放的原則，無論面積多大，soho住宅空間在結(jié)構(gòu)上往往是通透的，開放的。但為了滿足功能上的需求，設(shè)計師會利用家具、局部地臺,地面鋪裝，墻面裝飾等軟裝上在空間上作出劃分。工作區(qū)通常被安置在居室中最重要的位置。辦公桌旁往往有一面巨大的落地窗，不僅采光較好，而且視野也比較寬泛，在工作之余可以觀賞窗外的景色，放松緊張的心情，用一個舒暢的心情去面對工作,從而提升工作的效率。
4、soho模式的室內(nèi)設(shè)計色彩運用
soho模式的室內(nèi)色彩運用的色調(diào)主要是以白色為主。為了讓工作中的人保持冷靜平和的心態(tài)，辦公環(huán)境通常不會選用過于鮮艷、醒目的色彩。色彩會對人的心理產(chǎn)生影響，暗淡的色彩容易令人心情抑郁，而過于明艷的色彩又容易令人躁動不安。因此，白色通常被當(dāng)作辦公區(qū)域的首選色彩，而諸如淡綠、淡藍等淺色系也比較適合，這些色彩都能令人保持頭腦清醒，并積極、專注地投入工作之中。在soho模式的住宅空間中，色彩運用是非常關(guān)鍵的`一個步驟。
二、soho模式對未來住宅空間的影響
1、辦公與居家合二為一
soho模式濃縮辦公空間與居住空間，將辦公與居住合為一體，消除辦公與居住的路途，可以在加重完成辦公室里就能完成的工作，這種設(shè)計原則可以增加人與人之間的交流，使得感情更加緊密。
2、室內(nèi)空間呈現(xiàn)個性化、模糊化發(fā)展
建筑空間主要有兩個部分組成，在于它對個性和非理性的思考，同時強調(diào)人的主觀感受，追求無拘無束的新構(gòu)思，在建筑中往往表現(xiàn)空間體積的不定、空間邊緣的不定，空間組合疊加交錯、模棱兩可。這種豐富多變的空間，給人豐富的耐人尋味的意境。
3、室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計的簡約化
對于soho空間的規(guī)劃，可以把最好的空間布局與室內(nèi)陳設(shè)相結(jié)合，將功能與形式來表達以簡單線條和幾何造型為一體的起臥空間，為未來居住空間創(chuàng)造新的居住模式，并且整體環(huán)境更表現(xiàn)在人性化上，充分考慮工作和休閑相結(jié)合的功能。
三、結(jié)論
綜上所述，soho模式在住宅空間中作為居家辦公一體化的方式。從經(jīng)濟和社會學(xué)意義上講，新的工作使用方式所表現(xiàn)出的嶄新面貌以及使用功能適用于當(dāng)今社會工作一族的需求。這種soho方式從建筑的室內(nèi)空間分割和設(shè)計的角度來說，是將辦公與居住兩種不同功能的空間進行融合與貫穿。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對soho模式的認知度會不斷提高和利用價值的創(chuàng)新與實踐，在室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展方面會積累出更多有益的設(shè)計經(jīng)驗。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇五
2.1住宅平面的布置
一般來講，小戶型住宅都是一室一廳一衛(wèi)的一居室空間結(jié)構(gòu)。在進行住宅的拓展空間設(shè)計時，需要先進行戶型的墻體尺寸數(shù)據(jù)的分析，以便完成平面圖的繪制。而繪制的平面布置圖需要將每個功能空間的布置和設(shè)計情況反映出來，以便結(jié)合收納空間設(shè)計原則進行空間的拓展性設(shè)計。在靈活運用多種收納方式的基礎(chǔ)上，則可以在有限的空間中充分拓展空間功能，繼而使住戶的需求得到滿足。就目前來看，可以采用展示式收納空間、綜合式收納空間和儲藏式收納空間完成小戶型住宅的拓展空間的系統(tǒng)設(shè)計。
2.2起居空間的拓展設(shè)計
在住宅的起居空間中，需要同時為住戶提供起居、書房和餐廳等多種功能空間。所以在進行起居空間的拓展設(shè)計時，需要考慮住戶的生活方式和家居物品等多種影響因素。首先，為了營造比較開闊的視覺效果，可以通過設(shè)計電視墻和百葉窗等空間結(jié)構(gòu)完成各個功能空間的有效分割，繼而給人以逐層遞進的層次感。同時，也可以利用移動式家具代替墻體，繼而使家具與墻體合二為一。而設(shè)計由電視機、收納柜和電視柜等結(jié)構(gòu)組成的綜合式收納空間，則可以使起居室的空間得到有效拓展。其次，可以利用收納書柜完成書房功能空間的設(shè)計，并保證寫字臺面組成和儲藏書柜分層能夠滿足住戶的閱讀、娛樂和學(xué)習(xí)的需求。書柜的空隙則可以用于收納家居物品，繼而解決家居物品的收納問題，并使墻面的立體空間得到拓展。而這樣的設(shè)計可以使有限的空間顯然有序，并且能夠在人與物之間形成互動。再者，餐廳空間可以處于電視墻與寫字臺之間，可以使用折疊式餐桌和餐椅，以便能夠靈活完成活動空間的釋放，繼而使餐廳空間得到拓展。此外，在設(shè)計廚房空間時，可以將其設(shè)計成起居空間的拓展空間。比如可以將水槽和爐具這兩種功能區(qū)分開，并分別設(shè)置兩組底柜。同時，可以將櫥柜設(shè)計成廚房輔助空間，并使其與餐廳有機結(jié)合起來。而廚房水槽下面的空間可以設(shè)計成餐具綜合式收納空間，繼而使廚房空間得到有效拓展。
2.3玄關(guān)空間的拓展設(shè)計
作為室內(nèi)空間的重要組成部分，玄關(guān)空間是進入住宅后的第一空間。為了增加空間的拓展性，可以在玄關(guān)兩側(cè)設(shè)置壁柜和鞋柜，并且按照鞋子高矮完成鞋柜間隔的設(shè)計。而除了進行具有固定收納空間的壁柜設(shè)計之外，還可以增設(shè)一些臨時收納空間，以便存放出入時需要取用的衣物。此外，也可以設(shè)計展示式的收納空間，以便使空間的功能得到豐富。
2.4衛(wèi)浴空間的拓展設(shè)計
在進行小戶型住宅的衛(wèi)浴空間的拓展設(shè)計時，需要遵循人性化設(shè)計原則。具體來講，就是在保證空間的完整性的基礎(chǔ)上，將零散空間充分的利用起來。比如，在分離淋浴區(qū)和盥洗區(qū)時，可以不采用固定的隔墻設(shè)計，而使用浴簾完成分隔。而這樣的設(shè)計既可以達成統(tǒng)一的視覺效果，又不會影響這兩個區(qū)域的使用，繼而使人感受到空間的完整性。在盥洗臺的下方，則可以設(shè)計將水管隱藏起來的收納柜。而這樣的設(shè)計不僅可以使清潔用品得到集中收納，還可以增加空間的美觀性。此外，也可以通過設(shè)置吊柜和隔板完成洗浴物品的收納，繼而達成一定的拓展空間設(shè)計效果。
2.5臥室空間的拓展設(shè)計
相較于其他空間，臥室空間的大小設(shè)計需要格外適宜，以便給住戶提供舒適的主臥空間。而為了使臥室空間得到更好的拓展，則需要設(shè)計較多的收納空間，以便完成各類生活物品的收納。在設(shè)置臥室墻面時，可以在墻面安裝小型的收納柜。而這樣的收納柜可以用于展示一些物件，也可以用來放置夜間照明臺燈，所以需要有較強的裝飾性。在設(shè)計臥室的衣柜時，則需要采取四開門的設(shè)計形式。根據(jù)住戶的不同使用需求，可以在衣柜中設(shè)置擱板、抽屜和掛衣桿，并將上部空間設(shè)計成儲藏式收納空間。此外，也可以利用墻面完成嵌入式壁柜的設(shè)計，繼而使臥室空間的使用率得到提高，并增強空間的趣味性。
3結(jié)束語
總而言之，小戶型住宅面積雖小，但是卻需要滿足住戶的基本使用需求。所以，在進行小戶型住宅的空間設(shè)計時，設(shè)計者可以進行拓展空間的設(shè)計，以便使住宅具有多種功能空間。而合理的完成拓展空間的設(shè)計，則可以使住宅的居住品質(zhì)得到更好的提升，繼而為住戶打造舒適的生活。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇六
住宅儲藏的空間設(shè)計分析論文
摘要：本文通過介紹對住宅儲藏空間的設(shè)計方法、設(shè)計方式與其它空間的結(jié)合，進一步結(jié)合人體尺度與衣物儲藏空間的功能劃分，人體尺寸與衣物儲藏空間的功能劃分，人的行為習(xí)慣與衣物儲藏空間的分類，以及在儲藏空間的“以人為本”人性化設(shè)計。
關(guān)鍵詞：儲藏空間；精細化設(shè)計；人性化設(shè)計
1被忽略的儲藏空間
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的住宅設(shè)計發(fā)展已經(jīng)到了飛快的進步，但是，當(dāng)前的住宅無論在設(shè)計上還都依然聚焦在總面積。平面布局、廚衛(wèi)一體、陽臺空間等問題上，而對于儲藏空間的設(shè)計一直被忽視。由于我們所處的地理位置四季分明，一年中季節(jié)性生活必需品較多，各季的衣帽鞋襪、被子、席子等，日常用的箱、包等各類工具更是不勝枚舉；零零碎碎的東西，都還需要有足夠的空間置放。這些居家生活都碰到的小問題，在設(shè)計中都被忽略了，住戶只好又添置許多大型家具來做儲藏之用，或有更多的人把陽臺、衛(wèi)生間局部也作為儲藏空間，這樣一來住宅的舒適性就達不到充分利用，因此，一套住宅內(nèi)僅有客廳、臥室、書房、廚衛(wèi)間和陽臺，還遠遠談不上舒適，舒適的住宅還應(yīng)有高效節(jié)地的儲藏空間。
2儲藏空間的放置方式
2.1進戶門處的玄關(guān)放置空間
在用戶住宅的玄關(guān)設(shè)計中，需要進行住宅分戶門內(nèi)側(cè)小空間的設(shè)計，這一設(shè)計是對室內(nèi)與室外的過渡，通常狀況下，在掩藏玄關(guān)設(shè)計中，會阻擋外部視線，增加室內(nèi)的私密性，而且，在玄關(guān)設(shè)計中，通過鞋柜、衣帽間以及鏡子、柜子的設(shè)計，可以實現(xiàn)空間的可利用價值。例如，通過儲藏空間的花時間誒，可以方面手套以及鑰匙等物件的存放，在此玄關(guān)在一定程度上起到儲存的作用
2.2臥室結(jié)合的存放空間
存放的物品是決定儲藏室內(nèi)分隔的關(guān)鍵。與臥室結(jié)合存放空間，應(yīng)該通過對住戶的需求，進行物品的儲存，如臥室中的床上用品、衣物以及鞋帽間的設(shè)計，可以進行其他雜物的存放。例如，在住宅設(shè)計中，衣帽間的設(shè)計會設(shè)計不同的區(qū)域，有掛放區(qū)、疊放區(qū)以及鞋襪區(qū)、被褥區(qū)等，設(shè)計中應(yīng)該按照相關(guān)物品的尺寸進行設(shè)計，滿足空間的利用價值。大衣應(yīng)滿足1.5m的垂直空間，西服、套裝應(yīng)滿足1.2m的垂直空間，褲架應(yīng)滿足0.7m的高度，鞋柜寬宜為0.5m的空間。在設(shè)計中常見的做法通過式儲衣間：主臥通過儲衣間進入衛(wèi)生間，儲衣間和衛(wèi)生間放置在非直接采光位置，有效的利用大進深空間，而內(nèi)部多以平行排列為主
2.3與其他空間結(jié)合的存放空間
儲物空間與廚房結(jié)合設(shè)計，利用整個櫥柜進行綜合布局，合理存放廚房內(nèi)物品。在衛(wèi)生間設(shè)計中，需要利用盥洗臺柜、浴室柜進行所需物品的擺放。在一些小型住宅設(shè)計中，設(shè)計人員應(yīng)該進行細節(jié)化部位的設(shè)計，在推銷背景下，需要及時解決室內(nèi)轉(zhuǎn)角處以及窗下的壁柜設(shè)計問題，解決儲藏的大問題
3儲藏空間的精細化設(shè)計
隨著社會發(fā)展和人民對生活要求的提高，儲藏空間的精細化設(shè)計仍然大有前景。當(dāng)前住宅中的大部分儲藏空間是以衣物儲藏空間的形式存在。衣物存放空間的內(nèi)部設(shè)計要貫徹人體尺度及姿態(tài)、衣物尺寸存放衣物方式和使用過程中的.體驗等問題。
3.1無障礙設(shè)計
在設(shè)計衣物儲藏空間時，需要考慮到不同人群的需求，從而為用戶提供自主、安全以及便利的衣物儲存環(huán)境。例如，針對老年群體，需要設(shè)計防滑地面，扶手以及易開關(guān)的推拉門，合理設(shè)計衣物擺放的位置，滿足老年群體的基本需求。通過這種設(shè)計可以滿足人性化的需求，提高衣物儲藏空間的整體價值。
3.2按照人們的需求進行儲物空間分類
在室內(nèi)儲物空間設(shè)計中，進戶門處常需要存放衣物、鞋帽，因此，在鞋柜設(shè)計中，可以設(shè)計一種收納與儲藏一體化的空間，臥室儲藏空間設(shè)計中，可以將整體衣柜的設(shè)計作為核心，滿足一年四季的衣物更換需求，從而提高臥室儲物空間的利用價值。對于家庭中的成員而言，每個人都有自己的活動空間，因此，在儲物空間設(shè)計中，需要通過對衣物分類原則的確定，按照家庭成員性別、年齡以及習(xí)慣進行衣物儲存空間的設(shè)計，例如，在這疊放區(qū)域設(shè)計隔板以及抽屜，以便達到衣物分類的目的。
4結(jié)語
隨著居住生活水平的不斷提高，意味著生活質(zhì)量的改善和社會的進步。隨著住房條件的改善，看似不起眼的隱蔽空間，已經(jīng)成為時尚家庭的一個重要元素。高效的儲藏空間可以使室內(nèi)整齊、便捷、美觀。由于居住需求的變化速度往往大于住宅更新的速度，所以設(shè)計更需要實用、經(jīng)濟，具有一定的超前性。
住宅空間設(shè)計課程設(shè)計與實踐的論文篇七
現(xiàn)代空間收納設(shè)計的理念，即是通過改變緊湊型住宅的室內(nèi)空間布局，實現(xiàn)室內(nèi)空間利用率的最大化和最優(yōu)化，通過科學(xué)合理的布局，實現(xiàn)讓人覺得愉悅的`視覺效果和居住環(huán)境品質(zhì)的提升。不同于傳統(tǒng)的儲藏，現(xiàn)代空間收納設(shè)計更注重空間的利用和視覺感受。
2.1提升空間利用率作用
緊湊小戶型的建筑面積小，室內(nèi)空間有限，現(xiàn)代空間設(shè)計理念就是要通過科學(xué)的布局，在有限的空間內(nèi)盡可能挖掘出空間的潛力，在提升空間利用率的情況下，不影響居住的感觀和視覺效果。有效提升空間利用率是現(xiàn)代空間收納設(shè)計理念的核心內(nèi)容之一，而對零散小空間的利用則是設(shè)計的重要環(huán)節(jié)之一[1]。將零散的小空間，在不違背設(shè)計原則的前提下，通過對空間進行整合，統(tǒng)一規(guī)劃和布局，結(jié)合業(yè)主自身的偏好，設(shè)計出一些隔板或收納柜，就是很好的案例。
2.2提升居家品質(zhì)作用
選擇各類收納功能性很好的折疊容易、用途廣泛和移動方便的生活家居用品，就可以隨時隨地根據(jù)實際情況改變家居用品的位置和形態(tài)，達到利用方便、一物多用、不受空間局限等的目標，這樣一來，緊湊小戶型住宅的室內(nèi)空間將極富彈性。另一個不得不提的家居用品就是家具，因為它們在整個家居用品中占著最大的比重，對空間的占有率也最大，在收納空間設(shè)計中家具的功能也是不可替代的[2]。比如，茶幾的抽屜和隔層，就能收納很多居家生活中很多小用品，遙控板，水杯，報刊雜志等；床占有的面積還是比較大的，但床板中可以設(shè)計很多收納格，把換季才用到的被子和衣服存放在內(nèi)，收納了空間，整潔了房間，家居品質(zhì)更完美。
2.3愉悅的視覺效果作用
科學(xué)的規(guī)劃，才能實現(xiàn)合理的空間布局。收納設(shè)計不光可以提升室內(nèi)空間利用率，提升家居生活品質(zhì)，還可以在視覺上讓人感到愉悅。這是在結(jié)合了收納空間設(shè)計理念和業(yè)主的偏好后，通過利用主空間和零散空間，把非常常見的生活用品通過橋面的設(shè)計和布局，豐富了空間內(nèi)涵，達到一定的藝術(shù)性和觀賞性效果，讓業(yè)主產(chǎn)生愉悅的視覺效果[3]。