這個項目的進展并不順利，我們需要重新評估我們的策略。梳理思路是寫總結(jié)的關(guān)鍵，要有清晰的主線和分支。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法，大家一起來看看吧。
    自動化本科論文篇一
    資源能源危機已成為當今人類面臨的主要問題之一，加之我國是發(fā)展中國家，粗放型的經(jīng)濟增長模式一定程度上加重了我國的資源能源危機，進而出現(xiàn)了環(huán)境公害事件和溫室效應等，形成了對資源的浪費和對環(huán)境的污染，想要有效減輕資源等的短缺對我國社會發(fā)展造成的嚴重影響，應當不斷改善粗放型的經(jīng)濟增長方式，在生產(chǎn)生活活動中實施有效的節(jié)能減排對策，通過一系列的措施減少對資源的浪費，并通過對有限資源的合理高效利用來實現(xiàn)經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮。我國工業(yè)用電占全國用電量的65%~70%，但是運行效率低，比先進國家低20%~30%，如何在其生產(chǎn)發(fā)展中推廣和引用電氣自動化節(jié)能設(shè)計，實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)與自然資源的和諧發(fā)展，已成為了新時期人們關(guān)注的焦點，電氣自動化節(jié)能設(shè)計已成為節(jié)能降耗的主力軍。
    2企業(yè)設(shè)備自動化節(jié)能設(shè)計。
    2.1電機運行中的節(jié)能設(shè)計。
    電機拖拽系統(tǒng)是電氣系統(tǒng)一個較大的電能消耗單元，運行方案的不合理及綜合維護不到位等，都會致使其運行低效，造成大量的電能浪費。大量的發(fā)熱降低電機系統(tǒng)綜合使用壽命，基于此，在進行電機運行的節(jié)能設(shè)計時應當采用高效可靠、節(jié)能經(jīng)濟的電氣控制方案。
    （1）對于運行工況偏離高效區(qū)的功率大、運行時間較長的用電系統(tǒng)利用變頻調(diào)速控制方式改變傳統(tǒng)的繼電器控制方式，進而進行動態(tài)調(diào)節(jié)電源輸入端電源頻率，利用對電機轉(zhuǎn)速的調(diào)控讓整個電機拖拽系統(tǒng)的輸出與輸入達到平衡狀態(tài)，實現(xiàn)節(jié)能降耗。
    （2）交流電機串級調(diào)速實現(xiàn)電機無級平滑調(diào)速，低速時機械特性比較硬，特別是晶閘管低同步串級調(diào)速系統(tǒng)。以上調(diào)速系統(tǒng)一方面使系統(tǒng)參數(shù)便于調(diào)整，另一方面接近于理想過渡，調(diào)整性能好，動態(tài)響應快，起動時間短，系統(tǒng)抗干擾能力強，節(jié)能效果也很理想，應當推廣應用。
    （3）為達到電機的最佳運轉(zhuǎn)工況，可改變電機的動容量，通過構(gòu)筑合理群控呼梯節(jié)能控制系統(tǒng)，對電機進行合理的調(diào)度分配管理，降低其系統(tǒng)能耗，達到節(jié)能降耗的目的。
    2.2水泵、風機的節(jié)能設(shè)計。
    （1）在滿足工藝情況下，盡量降低揚程和流量。
    （2）使用高效調(diào)速裝置，如變頻器、串級調(diào)速、液力耦合器、內(nèi)反饋調(diào)速器、電磁滑差調(diào)速器。
    （3）降低電機的富裕容量，提高電機運行效率，減少無功損耗。
    （4）改造管路，減少阻力揚程損失，減少水泵、風機的總揚程和壓力。
    （5）根據(jù)用戶的實際使用情況，對原有風機進行改造，改變風機的氣動性能，使風機在高效區(qū)工作。
    2.3配電線路的節(jié)能設(shè)計。
    在工業(yè)廠區(qū)的建設(shè)方面，配電線路承載著為設(shè)備輸送電力重擔，用電系統(tǒng)不僅存在因集膚效應而產(chǎn)生的線損，還存在功率因素低下、諧波干擾電能質(zhì)量等問題。根據(jù)電力系統(tǒng)構(gòu)架和其他特點，充分考慮對現(xiàn)場實際情況實施諧波治理改造，安裝節(jié)電器、省電霸，對電源優(yōu)化處理，同時優(yōu)化用電系統(tǒng)。為了降低線路傳輸中的電能損耗，減小導線的電阻值極為重要，應當從以下幾個方面來進行：
    （1）導線材質(zhì)的選用方面，應當選電阻率非常小的材料，這樣有利于線路傳輸中的電能損耗的降低。
    （2）縮短導線的長度，特別是在布線的時候盡量減少彎路。
    （3）減小負荷中心與變壓器的距離，進而縮短供電距離。
    （4）選用一些橫截面積比較大的`導線，增加導線的橫截面積，使得線路傳輸過程中的電能損耗通過降低導線的電阻值而得到有效減少，完成節(jié)約電能的目標。
    2.4空調(diào)節(jié)能設(shè)計。
    空氣濕度是造成被控參數(shù)變化的主要原因，加之風的大小會改變空氣濕度，在進行空調(diào)節(jié)能設(shè)計方面，可設(shè)計為變風控制系統(tǒng)，這樣可改變風量的大小，卻不會改變風的溫度。運用時，根據(jù)室內(nèi)人數(shù)的變化而變化逆風的轉(zhuǎn)速，使得送入房間的風量不會出現(xiàn)太大的波動，始終控制在參數(shù)之內(nèi)。另外，在變風量的末端采用風機代替風閥的形式，使得風量的需求可及時反饋給風機，實現(xiàn)風轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)控制，在不同需求下，根據(jù)傳感器監(jiān)控的得出的參數(shù)指標，進行風轉(zhuǎn)速的改變，這樣就不會出現(xiàn)系統(tǒng)的過載現(xiàn)象，也在一定程度上減少了維護的費用。
    2.5照明設(shè)施的節(jié)能設(shè)計。
    廠區(qū)照明設(shè)施的設(shè)計方面，應重點考慮到工業(yè)生產(chǎn)對光照的需求，如進行光源強度的合理設(shè)置，避免工業(yè)廠區(qū)因太追求照明條件而造成的能源浪費情況。在設(shè)計時的燈具選擇方面，首先應保證燈具的配光曲線在深、廣照方面趨于平衡，使其發(fā)揮最佳的照明效果，促進節(jié)能；此外，應采用led燈替代老式的照明裝置，led燈是依靠半導體發(fā)光器件將電能直接轉(zhuǎn)化為光能的，剔除了一些中間轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，減少了電能損耗，還具有發(fā)光的亮度高這一特點，且克服了傳統(tǒng)的老式燈具頻繁閃爍的問題，達到了節(jié)能減排的目的。
    2.6弱電系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計。
    電氣自動化工業(yè)廠區(qū)內(nèi)部布設(shè)安保系統(tǒng)對工業(yè)企業(yè)的發(fā)展也有一定的積極意義，諸如入侵報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)以及門禁系統(tǒng)等等，使用這些弱電系統(tǒng)，將其供電線路與其他設(shè)備的供電線路區(qū)分開來，采用節(jié)能效果良好的ups不間斷電源，實現(xiàn)弱電系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，可對工業(yè)廠區(qū)生產(chǎn)過程進行有效監(jiān)督和管理，在降低能耗方面也實現(xiàn)了節(jié)能減排的效果，從而達到工業(yè)廠區(qū)生產(chǎn)的良好運行。
    自動化本科論文篇二
    現(xiàn)階段，中國的高等教育大概可以分為三個層次。一是以科研理論研究為主的研究生教育，例如清華、北大等教育部直屬的高等院校的研究生及重點本科教育；二是以培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技術(shù)型人才為主兼具科研理論的本科教育，大多數(shù)的省屬高校為這一層次。三是以職業(yè)教育為主科研理論為輔的?？平逃?。應用型本科高校畢業(yè)生既要求有專業(yè)技術(shù)及動手能力，又要具備向更高層次教育方向發(fā)展的理論基礎(chǔ)。這種特殊的人才培養(yǎng)要求，一方面在于高校教育和地方企業(yè)要相結(jié)合，讓畢業(yè)生能為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展出力。另一方面則是保證向第一層次院校持續(xù)的人才輸送。
    （一）工業(yè)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方向。
    從近年來工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況來看，企業(yè)對工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生最初的定位一般是單一型的技術(shù)人員、研究人員或管理人員。而在日后將是集技術(shù)、研究、管理于一身的高級復合型人才。這要求工業(yè)工程專業(yè)必須培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識，具備一定的學習能力，動手能力強的人才。工業(yè)工程廣泛應用于制造業(yè)，并著重于對系統(tǒng)的優(yōu)化改進。較強的實踐動手能力是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的.基礎(chǔ)，對于系統(tǒng)的優(yōu)化改進是必不可少的條件。
    （二）國內(nèi)各大高校工業(yè)工程專業(yè)的課程設(shè)置情況。
    國內(nèi)工業(yè)工程專業(yè)主要劃分為兩大發(fā)展方向，一是以機械工程為主干學科；二是以管理學為主干學科。兩種不同的發(fā)展方向，對課程設(shè)置的側(cè)重點有所差別。第一種人才培養(yǎng)方案的主干課程是系統(tǒng)工程、工程經(jīng)濟學等；第二種人才培養(yǎng)方案的主干課程是管理學、人因工程等；前者以技術(shù)類學科為主，培養(yǎng)的是生產(chǎn)過程中所需的技術(shù)型人才，后者則側(cè)重培養(yǎng)管理方面的人才，在企業(yè)管理過程中發(fā)揮作用。
    （三）工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況。
    我國有200多所高等院校開設(shè)了工業(yè)工程專業(yè)。學生畢業(yè)后可在工業(yè)企業(yè)、金融銀行、咨詢服務或政府部門任職。就業(yè)可選擇崗位包括工業(yè)工程師、軟件工程師、項目經(jīng)理等。從事系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理等方面工作。調(diào)查顯示工業(yè)工程專業(yè)已經(jīng)呈高比例的快速發(fā)展趨勢，相反其專業(yè)人才還較少。畢業(yè)生數(shù)量滿足不了企業(yè)需求。有關(guān)調(diào)查顯示工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生超過70%從事制造業(yè)方面的工作，由于專業(yè)限制等諸多因素從事冶金業(yè)僅占20%左右，5%從事服務業(yè)，從事其他行業(yè)的人數(shù)遠少于制造業(yè)、冶金業(yè)、服務業(yè)。由此可見，工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生非常受到制造企業(yè)的歡迎，市場需求很大。
    二西昌學院工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀。
    （一）專業(yè)師資力量薄弱。
    西昌學院地處攀西地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展比較緩慢，教學條件與沿海地區(qū)有很大差距。西昌學院專業(yè)教師引進困難，這是西昌學院師資力量薄弱的主要原因。西昌學院工業(yè)工程專業(yè)在師資方面主要依托管理學專業(yè)教師團隊，同時也有經(jīng)濟學、工程學教師授課。缺乏工業(yè)工程的專業(yè)教師，這無疑嚴重制約了專業(yè)的建設(shè)發(fā)展。
    （二）專業(yè)課程設(shè)置偏重文科。
    西昌學院工業(yè)工程專業(yè)屬文理生兼收，標準學制4年。畢業(yè)授予管理學學士學位。專業(yè)主干課程包括管理學、運籌學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、系統(tǒng)工程學、管理信息系統(tǒng)、基礎(chǔ)工業(yè)工程、物流工程、人因工程、生產(chǎn)管理、標準化工程、質(zhì)量管理工程。因此，工業(yè)工程專業(yè)管理類課程占比大，忽略了技術(shù)課程的開設(shè)。
    （三）實踐教學建設(shè)落后。
    西昌學院工業(yè)工程實踐教學又三方面組成。一是實訓課程方面：開設(shè)有基礎(chǔ)工業(yè)工程實訓、物流工程實訓、生產(chǎn)系統(tǒng)管理實訓、項目規(guī)劃設(shè)計實訓、企業(yè)綜合管理實訓五大實訓模塊。二是實驗室建設(shè)：在校內(nèi)建設(shè)了工業(yè)工程綜合實訓中心，包括基礎(chǔ)工業(yè)工程實訓室、人因工程實訓室、質(zhì)量管理與控制實驗室。三是企業(yè)實踐方面：在校外與省內(nèi)外的企業(yè)建立了合作關(guān)系，成立了校外實訓、實習、就業(yè)基地。其不足之處在于，實訓項目缺乏創(chuàng)新，由于教學條件所限未完全落到實處。實驗室建設(shè)剛剛起步。校外企業(yè)中適合工業(yè)工程專業(yè)進行教學的企業(yè)數(shù)量少。學生在實訓過程中難以達到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目的，學生通過這些訓練還遠達不到企業(yè)對人才要求。
    三西昌學院工業(yè)工程專業(yè)的改進思路與方案。
    （一）改進目標。
    西昌學院工業(yè)工程專業(yè)應積極響應國家建設(shè)應用型本科高校的政策，以培養(yǎng)應用型人才為主要目標，改革自身，提高學生的就業(yè)競爭力。將本校工業(yè)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)與攀西地區(qū)的企業(yè)需求相結(jié)合，明確人才培養(yǎng)的方向，做到與地方行業(yè)相融、相長、相促、相親，形成共生共存的互利雙贏的辦學態(tài)勢。并著重提高學生面向社會的適應性，按照“社會需要、市場（就業(yè)）導向、德育為先、能力本位全面發(fā)展”來引導人才定位，以專業(yè)崗位或崗位群的需要，在學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、交流能力和社會適應能力的指向上更加具體。在“本科學歷學位+職業(yè)技能培養(yǎng)”的前提下，在“應用型”“地方性”“民族性”的政策方針下完善應用型人才培養(yǎng)方案。除了提高學生的就業(yè)競爭力以外，注重培養(yǎng)學生畢業(yè)再深造的意識，開闊學生的視野，讓學生有更高的目標。為學生畢業(yè)后的發(fā)展方向提供多項選擇。
    （二）改進的依據(jù)。
    “應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索，培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型本科專業(yè)人才。西昌學院作為向應用型高校轉(zhuǎn)型的試點高校積極貫徹國家建設(shè)應用型本科院校的政策，重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
    （三）改進內(nèi)容。
    1.加強師資建設(shè)。
    強化師資力量是西昌學院工業(yè)工程專業(yè)改革的首要目標。具體方式有：
    （1）完善優(yōu)惠政策，吸引高層次人才。充分利用我市引進高層次人才的優(yōu)惠政策，大力吸引具有碩士研究生以上學歷學位或高級職稱的人員來我院任教。
    （2）創(chuàng)新方式方法，大力引進“雙師”素質(zhì)專業(yè)帶頭人和骨干教師。爭取優(yōu)惠政策，對于高學歷、高職稱的“雙師”專業(yè)帶頭人和骨干教師，給予不占編制、不占崗位的引進政策，優(yōu)先引進。對于企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)骨干或能工巧匠，采用人事代理制的模式，實行合同聘用制。
    （3）重點面向社會，招考專業(yè)技術(shù)人才。繼續(xù)面向企業(yè)、行業(yè)一線招考具有中級以上職稱或技師以上資格的技術(shù)人才，壯大“雙師”骨干教師隊伍。深入重點高校，選拔招考優(yōu)秀本科畢業(yè)生。
    （4）利用社會資源，聘用技能型兼職教師。不斷加大投入，從與專業(yè)設(shè)置相關(guān)行業(yè)或企業(yè)的工程、技術(shù)、管理人員中，選聘既有豐富實踐經(jīng)驗又有教學能力的專業(yè)技術(shù)人員兼課。
    （5）對原有教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)進行提升。對技能型教師，要以業(yè)務理論進修為主進行培訓。對于高學歷教師，要以到企業(yè)實踐鍛煉為主進行培訓。
    2.課程調(diào)整及教學方法改革。
    結(jié)合應用型本科高校建設(shè)的初衷，學校應該適當增加專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)的課程，讓學生掌握一定的專業(yè)技能。同時改革課程結(jié)構(gòu)，采取多種課程模式。在校內(nèi)教學中改革教學內(nèi)容與方法采用啟發(fā)式、討論式、討論參與式、探討式、科學研究式等教學方法提高學生獨立思考、綜合分析的能力，并更多地給學生以方法論、發(fā)散思維、多維思想等啟迪。最新科研成果及前沿知識采用活頁教材。尊重學生個性發(fā)展，開放設(shè)計性、創(chuàng)意型、虛擬現(xiàn)實型等實驗。在當今社會互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的前提下，有效利用網(wǎng)絡資源，增加網(wǎng)絡教學，尋找網(wǎng)絡上的相關(guān)課程融入到本校工業(yè)工程的教學中去，利用其他高校的課程資源，彌補本校工業(yè)工程教學剛剛起步的不足。開展案例教學，將生活中企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理案例記錄下來，帶到課堂當中，在老師的引導下，讓學生積極討論研究，找出其中的優(yōu)點與不足，培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力。與其他高校進行合作，共同培養(yǎng)人才，資源共享，做到資源利用最大化。多邀請社會上相關(guān)企事業(yè)人才、工業(yè)工程領(lǐng)域?qū)＜业綄W校舉辦講座，使學生能夠多方面接受知識。
    3.實踐教學。
    與校外專業(yè)相關(guān)的企業(yè)加強聯(lián)系，建立合作關(guān)系，為學生提供更多的實訓機會，讓學生在周末，寒暑假等課余時間能夠到企業(yè)中去參與工作。一方面可以讓學生有效利用空余時間；另一方面可以提高學生的就業(yè)競爭力。加強實驗室建設(shè)。工業(yè)工程的許多學科都是基于實驗的研究。西昌學院的工業(yè)工程專業(yè)自從2013年首次進行招生，錄取人數(shù)逐年上升，然而實驗室建設(shè)卻遲遲跟不上。2016年9月才建設(shè)了工業(yè)工程、質(zhì)量工程、人因工程三個實驗室，可供學生進行實際操作和實驗，為畢業(yè)設(shè)計提供了硬件條件。但相比之下，西昌學院的實驗室建設(shè)在同類院校中仍處于落后水平，學校應加大投入力度，重視工業(yè)工程專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
    4.科研建設(shè)。
    科研成果是衡量一所大學辦學質(zhì)量的重要標準，學校的科研實力強大，能第一時間讓學生掌握最先進的專業(yè)理念，了解到最先進的科研成果，而學生參與到科研當中可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的實踐能力。學校應該讓學生學習發(fā)明創(chuàng)造學等相關(guān)課程，鼓勵學生積極參與課外科技創(chuàng)新活動，加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維素質(zhì)的養(yǎng)成教育。成立工業(yè)工程專業(yè)科研興趣小組，配備一名專業(yè)教師擔任組長，讓學生可以自由探討、交流想法，教師及時給予參考意見收集學生的想法，好的創(chuàng)意鼓勵進行實踐探索。組織、參與相關(guān)科技創(chuàng)新比賽，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣。充分利用學校的科研項目，給學生機會參與到國家級、州級、校級科研項目中去，在指導老師的帶領(lǐng)下完成科研項目。
    參考文獻。
    自動化本科論文篇三
    專業(yè)星級。
    所在地區(qū)。
    地區(qū)排名。
    1
    燕山大學里仁學院。
    6星級。
    河北。
    1
    1
    吉林大學珠海學院。
    6星級。
    廣東。
    1
    3
    四川大學錦江學院。
    6星級。
    四川。
    1
    4
    浙江大學城市學院。
    5星級。
    浙江。
    1
    4
    武漢科技大學城市學院。
    5星級。
    湖北。
    1
    4
    華南理工大學廣州學院。
    5星級。
    廣東。
    2
    4
    重慶大學城市科技學院。
    5星級。
    重慶。
    1
    4
    武漢華夏理工學院。
    5星級。
    湖北。
    1
    4
    長春理工大學光電信息學院。
    5星級。
    吉林。
    1
    4
    西北工業(yè)大學明德學院。
    5星級。
    陜西。
    1
    4
    廣西科技大學鹿山學院。
    5星級。
    廣西。
    1
    4
    同濟大學浙江學院。
    5星級。
    浙江。
    1
    13。
    中國地質(zhì)大學長城學院。
    4星級。
    河北。
    2
    13。
    浙江大學寧波理工學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    西安交通大學城市學院。
    4星級。
    陜西。
    2
    13。
    杭州電子科技大學信息工程學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    廣東技術(shù)師范學院天河學院。
    4星級。
    廣東。
    3
    13。
    浙江海洋大學東海科學技術(shù)學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    紹興文理學院元培學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    江蘇大學京江學院。
    4星級。
    江蘇。
    1
    13。
    北京工業(yè)大學耿丹學院。
    4星級。
    北京。
    1
    13。
    中原工學院信息商務學院。
    4星級。
    河南。
    1
    13。
    南昌大學科學技術(shù)學院。
    4星級。
    江西。
    1
    13。
    西安建筑科技大學華清學院。
    4星級。
    陜西。
    2
    13。
    河南師范大學新聯(lián)學院。
    4星級。
    河南。
    1
    13。
    青島理工大學琴島學院。
    4星級。
    山東。
    1
    13。
    浙江農(nóng)林大學暨陽學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    浙江師范大學行知學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    東莞理工學院城市學院。
    4星級。
    廣東。
    3
    13。
    河北工業(yè)大學城市學院。
    4星級。
    河北。
    2
    13。
    東南大學成賢學院。
    4星級。
    江蘇。
    1
    13。
    天津大學仁愛學院。
    4星級。
    天津。
    1
    13。
    太原科技大學華科學院。
    4星級。
    山西。
    1
    13。
    西南科技大學城市學院。
    4星級。
    四川。
    2
    13。
    江蘇科技大學蘇州理工學院。
    4星級。
    江蘇。
    1
    13。
    杭州師范大學錢江學院。
    4星級。
    浙江。
    3
    13。
    廣東工業(yè)大學華立學院。
    4星級。
    廣東。
    3
    13。
    四川大學錦城學院。
    4星級。
    四川。
    2
    13。
    廈門大學嘉庚學院。
    4星級。
    福建。
    1
    13。
    北京理工大學珠海學院。
    4星級。
    廣東。
    3
    13。
    蘭州理工大學技術(shù)工程學院。
    4星級。
    甘肅。
    1
    13。
    安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術(shù)學院。
    4星級。
    安徽。
    1
    43。
    中北大學信息商務學院。
    3星級。
    山西。
    2
    43。
    電子科技大學中山學院。
    3星級。
    廣東。
    7
    43。
    電子科技大學成都學院。
    3星級。
    四川。
    4
    43。
    濟南大學泉城學院。
    3星級。
    山東。
    2
    43。
    中國石油大學勝利學院。
    3星級。
    山東。
    2
    43。
    景德鎮(zhèn)陶瓷大學科技藝術(shù)學院。
    3星級。
    江西。
    2
    43。
    西安電子科技大學長安學院。
    3星級。
    陜西。
    4
    43。
    青島農(nóng)業(yè)大學海都學院。
    3星級。
    山東。
    2
    43。
    湖北大學知行學院。
    3星級。
    湖北。
    3
    43。
    太原理工大學現(xiàn)代科技學院。
    3星級。
    山西。
    2
    43。
    江漢大學文理學院。
    3星級。
    湖北。
    3
    43。
    西安工業(yè)大學北方信息工程學院。
    3星級。
    陜西。
    4
    43。
    湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院。
    3星級。
    湖北。
    3
    43。
    蘇州科技大學天平學院。
    3星級。
    江蘇。
    4
    43。
    貴州大學明德學院。
    3星級。
    貴州。
    1
    43。
    長江大學文理學院。
    3星級。
    湖北。
    3
    43。
    蘭州交通大學博文學院。
    3星級。
    甘肅。
    2
    43。
    中國計量大學現(xiàn)代科技學院。
    3星級。
    浙江。
    10。
    43。
    南昌航空大學科技學院。
    3星級。
    江西。
    2
    43。
    蘇州大學應用技術(shù)學院。
    3星級。
    江蘇。
    4
    43。
    湖南工業(yè)大學科技學院。
    3星級。
    湖南。
    1
    43。
    安徽工業(yè)大學工商學院。
    3星級。
    安徽。
    2
    43。
    聊城大學東昌學院。
    3星級。
    山東。
    2
    43。
    南華大學船山學院。
    3星級。
    湖南。
    1
    43。
    湖北汽車工業(yè)學院科技學院。
    3星級。
    湖北。
    3
    43。
    西安理工大學高科學院。
    3星級。
    陜西。
    4
    43。
    遼寧石油化工大學順華能源學院。
    3星級。
    遼寧。
    1
    43。
    沈陽航空航天大學北方科技學院。
    3星級。
    遼寧。
    1
    中國大學本科專業(yè)排行榜。
    專業(yè)星級劃分：中國九星級專業(yè)：世界頂尖專業(yè);中國八星級專業(yè)：世界一流、中國最頂尖專業(yè);中國七星級專業(yè)：世界知名高水平、中國頂尖專業(yè);中國六星級專業(yè)：世界高水平、中國頂尖專業(yè);中國五星級專業(yè)：世界知名、中國一流專業(yè);中國四星級專業(yè)：中國高水平專業(yè);中國三星級專業(yè)：中國知名、區(qū)域一流專業(yè);中國二星級專業(yè)：中國區(qū)域高水平專業(yè);中國一星級專業(yè)：中國區(qū)域知名專業(yè)。
    如何選擇大學。
    1.分類了解全國大學概況。
    北京大學孫東東教授將全國大學分為以下五種類別，對于幫助學生和家長在填報志愿時從總體上把握和認識高校是很有實際意義的。
    綜合性大學：以北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、武漢大學、中山大學、吉林大學、南開大學、山東大學、四川大學、蘭州大學、廈門大學等為代表。這些大學歷史悠久、理工文醫(yī)學科門類齊全、文理滲透，文化底蘊較為深厚。
    工科為主的綜合性大學：以清華大學、上海交通大學、西安交通大學、同濟大學等為代表。這些大學工科專業(yè)實力很強，但理科基礎(chǔ)和人文社會科學相對稍弱。
    準綜合大學：如北京科技大學、北京郵電大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、中國地質(zhì)大學、中央財經(jīng)大學、中國政法大學、北京外國語大學等。這類大學以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財經(jīng)、政法、語言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的，主體專業(yè)實力很強，行業(yè)特點明顯，與行業(yè)有天然聯(lián)系，又都在逐漸向綜合性大學發(fā)展。
    師范類院校：以北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、華南師范大學和陜西師范大學為代表。屬綜合類大學，其教學水平、科研實力往往超過同批次的準綜合大學。這類院校都陸續(xù)開設(shè)了非師范專業(yè)。
    專業(yè)院校：如醫(yī)學、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強，培養(yǎng)目標明確。報考此類大學應充分考慮考生的天賦、特長和興趣。
    上述五類大學，各自的發(fā)展歷程不同，辦學實力和特點各異，培養(yǎng)目標和課程設(shè)置也有差別。這都是填報志愿時需要認真分析和考慮的，希望大家不要忽視。
    2.百所大學列舉。
    每年在北京招生院校800多所。
    北京高校按錄取分數(shù)大體可以分為三個梯隊。
    第一梯隊(“航母”)：北京大學、清華大學，這是在國際上有一定競爭力的國內(nèi)頂尖大學。
    第二梯隊(一本校)：北京航空航天大學、北京理工大學、北京郵電大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中國政法大學、北京科技大學、北京化工大學、北京交通大學、北大醫(yī)學部、中國人民大學、中國傳媒大學、北京外國語大學、北京語言大學、中央財經(jīng)大學。這些大學屬于同一量級，原來都是部委辦的院校。
    第三梯隊(二本校)：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京工商大學、北京信息科技大學、北京物資學院、北方工業(yè)大學(以上學校錄取分相對要高一些);北京石油化工學院、北京服裝學院、北京印刷學院(這些學校錄取分不太高，但主體專業(yè)辦學條件不錯，教學很有特點和優(yōu)勢)。還有北京聯(lián)合大學、北京城市學院，也屬這一類。
    外地一本院校中70%-80%，特別是省會城市的院校，辦學水平都較高，有明確的主體專業(yè)，是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下：
    天津大學、南開大學、天津醫(yī)科大學;大連海事大學、大連理工大學、東北大學、中國醫(yī)科大學、東北財經(jīng)大學、東北師范大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱醫(yī)科大學;復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東理工大學、東華大學、上海外國語大學、上海財經(jīng)大學;南京大學、東南大學、河海大學、中國藥科大學;合肥工業(yè)大學、中國科技大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學;武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、中南財經(jīng)政法大學、中國地質(zhì)大學(武漢);湖南大學、中山大學、華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學;重慶大學、四川大學、西南政法大學、電子科技大學、西南財經(jīng)大學、西安交通大學、西安電子科技大學、西北工業(yè)大學、西安建筑科技大學、蘭州大學。
    外地二本院校辦學水平都不錯，只不過在北京招生列入二本，值得相應分數(shù)段的學生選擇。
    華北地區(qū)：中國民航大學、天津財經(jīng)大學、石家莊經(jīng)濟學院、北華航天工業(yè)學院、中北大學、山西財經(jīng)大學、山西醫(yī)科大學。
    東北地區(qū)：沈陽理工大學、沈陽航空工業(yè)學院、大連交通大學、沈陽藥科大學、東北財經(jīng)大學、哈爾濱醫(yī)科大學、哈爾濱商業(yè)大學。
    華東地區(qū)：上海海關(guān)學院、上海理工大學、上海海事大學、上海電力學院、華東政法大學、南京郵電大學、南京財經(jīng)大學、南京審計學院、寧波大學、中國計量學院。
    其他地區(qū)：安徽財經(jīng)大學、山東財政學院、江西財經(jīng)大學、桂林電子科技大學、重慶郵電大學、重慶交通大學、西北政法大學、西安財經(jīng)學院、西安郵電學院。
    3.從“大排名”了解辦學實力。
    《挑大學選專業(yè)》一書對全國高校做了大排名，這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點、科研成果、科技論文等評分排定的，大體能反映高校的辦學實力。盡管這個排名不盡科學和完善，社會各界對此議論也較多，但它仍不失為填報志愿時了解全國大學基本情況的重要參考。
    在解讀“高校排名”時要注意以下三個問題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說在辦學實力上有質(zhì)的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院?；蛘ù髮W，從排名大體可以了解其辦學規(guī)模、教學科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的，如排名相當?shù)木C合大學與專門院校，談不上屬于同等量級的辦學水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學院的大學排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。
    4.上“專門院?！焙妥x“主體專業(yè)”
    一是要去專門院校上學。語言類、法律類、師范類、財經(jīng)類、土建市政類、計算機類、農(nóng)學類、電子信息類、醫(yī)學類等都有專門院校。在專門院校得到的訓練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學院不單講授基本知識、書本知識，還要講大量工程實際知識，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。
    二是要讀學校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學、準綜合大學多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學歷史長，辦學實力相當強。如學生物工程報中國農(nóng)業(yè)大學，而不要報北京航空航天大學。學國際經(jīng)貿(mào)、金融學專業(yè)報中南財經(jīng)政法大學，而不要報中國農(nóng)業(yè)大學。學語言類專業(yè)報北京外國語大學、北京語言大學，而不應報北京航空航天大學。同樣道理，學中文專業(yè)報首都師范大學，而不應報北京理工大學。
    5.報考外地院校也是不錯的選擇。
    北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學，錄取率只有60%左右，選擇余地就大大減少。北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇，不但分數(shù)低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學校的量級，專業(yè)選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的，可以保證不落到下一批次。
    有些分數(shù)段的考生，心里目標中的北京院校風險較大，選擇下一量級學校又不甘心，或者在高校和專業(yè)的選擇生很難兩全。對這種情況，我個人支持報考外地院校。理由有兩條：一是考分會用的比較“實惠”，二是孩子在外地能夠獲得更多的人生歷練。
    具體說，有以下四個方面的情況可供家長參考。
    首先，分數(shù)用的“實惠”，多了選擇。這里舉三個檔次考分的情況供大家參考：不夠北大清華考分的學生，到外地可上復旦、上海交大、西安交大、南京大學、浙江大學，而在北京沒有這的檔次的大學。第二，不夠北航、人大、師大考分的學生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學生如上外地二本院校，辦學水平都很不錯，是行業(yè)領(lǐng)軍者，甚至在全國小有名氣，一般講比北京的二本院校好，或者好得多。
    其次，在選擇外地院校時，要考慮學校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會城市，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，文化發(fā)達地區(qū)。自然環(huán)境和生活條件可做適當考慮。
    再次，北京考生在京城長大，走出去既可以開闊視野，又可以鍛煉獨立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。
    最后，報考外地院校，考生必須是自愿的，對自己有信心，能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書的學生，一兩年后會顯得比在京讀書的同學成熟，各方面進步都很大。
    自動化本科論文篇四
    專業(yè)星級。
    所在地區(qū)。
    地區(qū)排名。
    1
    華中科技大學。
    7星級。
    湖北。
    1
    1
    清華大學。
    7星級。
    北京。
    1
    3
    上海交通大學。
    7星級。
    上海。
    1
    3
    燕山大學。
    7星級。
    河北。
    1
    3
    大連理工大學。
    7星級。
    遼寧。
    1
    6
    中南大學。
    6星級。
    湖南。
    1
    6
    吉林大學。
    6星級。
    吉林。
    1
    6
    西南交通大學。
    6星級。
    四川。
    1
    9
    湖南大學。
    6星級。
    湖南。
    2
    10。
    浙江大學。
    5星級。
    浙江。
    1
    10。
    長安大學。
    5星級。
    陜西。
    1
    10。
    哈爾濱工業(yè)大學。
    5星級。
    黑龍江。
    1
    10。
    西北工業(yè)大學。
    5星級。
    陜西。
    1
    10。
    合肥工業(yè)大學。
    5星級。
    安徽。
    1
    10。
    上海理工大學。
    5星級。
    上海。
    2
    10。
    東北大學。
    5星級。
    遼寧。
    2
    10。
    武漢理工大學。
    5星級。
    湖北。
    2
    10。
    西安電子科技大學。
    5星級。
    陜西。
    1
    19。
    廣東工業(yè)大學。
    5星級。
    廣東。
    1
    19。
    北京航空航天大學。
    5星級。
    北京。
    2
    19。
    天津大學。
    5星級。
    天津。
    1
    19。
    同濟大學。
    5星級。
    上海。
    3
    19。
    太原理工大學。
    5星級。
    山西。
    1
    19。
    江蘇大學。
    5星級。
    江蘇。
    1
    19。
    西安理工大學。
    5星級。
    陜西。
    4
    19。
    河南科技大學。
    5星級。
    河南。
    1
    19。
    寧波大學。
    5星級。
    浙江。
    2
    19。
    山東大學。
    5星級。
    山東。
    1
    19。
    四川大學。
    5星級。
    四川。
    2
    19。
    中國石油大學（北京）。
    5星級。
    北京。
    2
    19。
    北京科技大學。
    5星級。
    北京。
    2
    19。
    北京工業(yè)大學。
    5星級。
    北京。
    2
    33。
    中國石油大學（華東）。
    4星級。
    山東。
    2
    33。
    南京工業(yè)大學。
    4星級。
    江蘇。
    2
    33。
    河北工業(yè)大學。
    4星級。
    河北。
    2
    33。
    福州大學。
    4星級。
    福建。
    1
    33。
    中國礦業(yè)大學。
    4星級。
    江蘇。
    2
    38。
    浙江海洋大學。
    4星級。
    浙江。
    3
    38。
    湖北工業(yè)大學。
    4星級。
    湖北。
    3
    38。
    華北理工大學。
    4星級。
    河北。
    3
    38。
    中原工學院。
    4星級。
    河南。
    2
    38。
    淮陰工學院。
    4星級。
    江蘇。
    4
    38。
    西安工業(yè)大學。
    4星級。
    陜西。
    5
    38。
    湖北汽車工業(yè)學院。
    4星級。
    湖北。
    3
    38。
    江蘇理工學院。
    4星級。
    江蘇。
    4
    38。
    吉林工程技術(shù)師范學院。
    4星級。
    吉林。
    2
    38。
    南京林業(yè)大學。
    4星級。
    江蘇。
    4
    38。
    景德鎮(zhèn)陶瓷大學。
    4星級。
    江西。
    1
    38。
    蘭州理工大學。
    4星級。
    甘肅。
    1
    38。
    遼寧科技大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    電子科技大學。
    4星級。
    四川。
    3
    38。
    北京信息科技大學。
    4星級。
    北京。
    6
    38。
    大連大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    湖南工業(yè)大學。
    4星級。
    湖南。
    3
    38。
    湖南科技大學。
    4星級。
    湖南。
    3
    38。
    陜西理工學院。
    4星級。
    陜西。
    5
    38。
    安徽工程大學。
    4星級。
    安徽。
    2
    38。
    北方工業(yè)大學。
    4星級。
    北京。
    6
    38。
    北京林業(yè)大學。
    4星級。
    北京。
    6
    38。
    北京化工大學。
    4星級。
    北京。
    6
    38。
    中國科學技術(shù)大學。
    4星級。
    安徽。
    2
    38。
    長春工程學院。
    4星級。
    吉林。
    2
    38。
    長春理工大學。
    4星級。
    吉林。
    2
    38。
    福建農(nóng)林大學。
    4星級。
    福建。
    2
    38。
    廣州大學。
    4星級。
    廣東。
    2
    38。
    桂林電子科技大學。
    4星級。
    廣西。
    1
    38。
    哈爾濱理工大學。
    4星級。
    黑龍江。
    2
    38。
    哈爾濱商業(yè)大學。
    4星級。
    黑龍江。
    2
    38。
    河南理工大學。
    4星級。
    河南。
    2
    38。
    青島理工大學。
    4星級。
    山東。
    3
    38。
    三峽大學。
    4星級。
    湖北。
    3
    38。
    山東理工大學。
    4星級。
    山東。
    3
    38。
    汕頭大學。
    4星級。
    廣東。
    2
    38。
    上海電機學院。
    4星級。
    上海。
    4
    38。
    上海海事大學。
    4星級。
    上海。
    4
    38。
    韶關(guān)學院。
    4星級。
    廣東。
    2
    38。
    沈陽工業(yè)大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    沈陽航空航天大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    沈陽建筑大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    沈陽理工大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    石家莊鐵道大學。
    4星級。
    河北。
    3
    38。
    太原科技大學。
    4星級。
    山西。
    2
    38。
    西華大學。
    4星級。
    四川。
    3
    38。
    新疆大學。
    4星級。
    新疆。
    1
    38。
    浙江理工大學。
    4星級。
    浙江。
    3
    38。
    貴州大學。
    4星級。
    貴州。
    1
    38。
    杭州電子科技大學。
    4星級。
    浙江。
    3
    38。
    沈陽大學。
    4星級。
    遼寧。
    3
    38。
    東莞理工學院。
    4星級。
    廣東。
    2
    90。
    內(nèi)蒙古科技大學。
    3星級。
    內(nèi)蒙古。
    1
    90。
    中國農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    北京。
    10。
    90。
    上海應用技術(shù)大學。
    3星級。
    上海。
    6
    90。
    南陽理工學院。
    3星級。
    河南。
    4
    90。
    中國地質(zhì)大學（武漢）。
    3星級。
    湖北。
    6
    90。
    安徽科技學院。
    3星級。
    安徽。
    4
    90。
    湖南工學院。
    3星級。
    湖南。
    5
    90。
    安徽理工大學。
    3星級。
    安徽。
    4
    90。
    成都學院。
    3星級。
    四川。
    5
    90。
    河北農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    河北。
    5
    90。
    西南科技大學。
    3星級。
    四川。
    5
    90。
    西南林業(yè)大學。
    3星級。
    云南。
    1
    90。
    徐州工程學院。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    揚州大學。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    常州工學院。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    東南大學。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    江蘇科技大學。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    南京工程學院。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    華東交通大學。
    3星級。
    江西。
    2
    90。
    聊城大學。
    3星級。
    山東。
    5
    90。
    臨沂大學。
    3星級。
    山東。
    5
    90。
    濰坊學院。
    3星級。
    山東。
    5
    90。
    湖南工程學院。
    3星級。
    湖南。
    5
    90。
    中國計量大學。
    3星級。
    浙江。
    6
    90。
    西北農(nóng)林科技大學。
    3星級。
    陜西。
    7
    90。
    重慶大學。
    3星級。
    重慶。
    1
    90。
    重慶交通大學。
    3星級。
    重慶。
    1
    90。
    廈門大學。
    3星級。
    福建。
    3
    90。
    邵陽學院。
    3星級。
    湖南。
    5
    90。
    長江大學。
    3星級。
    湖北。
    6
    90。
    黑龍江科技大學。
    3星級。
    黑龍江。
    4
    90。
    遼寧工業(yè)大學。
    3星級。
    遼寧。
    10。
    90。
    內(nèi)蒙古工業(yè)大學。
    3星級。
    內(nèi)蒙古。
    1
    90。
    武漢紡織大學。
    3星級。
    湖北。
    6
    90。
    鹽城工學院。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    西安科技大學。
    3星級。
    陜西。
    7
    90。
    西安石油大學。
    3星級。
    陜西。
    7
    90。
    黑龍江工程學院。
    3星級。
    黑龍江。
    4
    90。
    武漢大學。
    3星級。
    湖北。
    6
    90。
    南京理工大學。
    3星級。
    江蘇。
    7
    90。
    西安建筑科技大學。
    3星級。
    陜西。
    7
    90。
    中國海洋大學。
    3星級。
    山東。
    5
    90。
    南華大學。
    3星級。
    湖南。
    5
    90。
    山東科技大學。
    3星級。
    山東。
    5
    90。
    廈門理工學院。
    3星級。
    福建。
    3
    90。
    福建工程學院。
    3星級。
    福建。
    3
    90。
    合肥學院。
    3星級。
    安徽。
    4
    90。
    華北水利水電大學。
    3星級。
    河南。
    4
    90。
    南昌大學。
    3星級。
    江西。
    2
    90。
    浙江科技學院。
    3星級。
    浙江。
    6
    90。
    華東理工大學。
    3星級。
    上海。
    6
    90。
    哈爾濱工程大學。
    3星級。
    黑龍江。
    4
    142。
    沈陽工程學院。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    內(nèi)蒙古。
    3
    142。
    萍鄉(xiāng)學院。
    3星級。
    江西。
    4
    142。
    河北科技大學。
    3星級。
    河北。
    6
    142。
    廣東石油化工學院。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    河南工業(yè)大學。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    皖西學院。
    3星級。
    安徽。
    7
    142。
    新鄉(xiāng)學院。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    新余學院。
    3星級。
    江西。
    4
    142。
    鄭州輕工業(yè)學院。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    華南農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    青海大學。
    3星級。
    青海。
    1
    142。
    麗水學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    北京物資學院。
    3星級。
    北京。
    11。
    142。
    東北電力大學。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    衢州學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    西安航空學院。
    3星級。
    陜西。
    11。
    142。
    北京郵電大學。
    3星級。
    北京。
    11。
    142。
    華北電力大學。
    3星級。
    北京。
    11。
    142。
    湖南農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    湘潭大學。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    中南林業(yè)科技大學。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    大連海事大學。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    東北林業(yè)大學。
    3星級。
    黑龍江。
    7
    142。
    東北農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    黑龍江。
    7
    142。
    河南農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    濟南大學。
    3星級。
    山東。
    10。
    142。
    沈陽農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    石河子大學。
    3星級。
    新疆。
    2
    142。
    華僑大學。
    3星級。
    福建。
    6
    142。
    南京農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    江蘇。
    15。
    142。
    華中農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    天津科技大學。
    3星級。
    天津。
    2
    142。
    北華大學。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    河北大學。
    3星級。
    河北。
    6
    142。
    吉林師范大學。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    海南大學。
    3星級。
    海南。
    1
    142。
    吉林農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    內(nèi)蒙古民族大學。
    3星級。
    內(nèi)蒙古。
    3
    142。
    山東交通學院。
    3星級。
    山東。
    10。
    142。
    華北科技學院。
    3星級。
    河北。
    6
    142。
    河南科技學院。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    九江學院。
    3星級。
    江西。
    4
    142。
    塔里木大學。
    3星級。
    新疆。
    2
    142。
    天水師范學院。
    3星級。
    甘肅。
    2
    142。
    湖南師范大學。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    遼寧工程技術(shù)大學。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    蘭州交通大學。
    3星級。
    甘肅。
    2
    142。
    嘉興學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    浙江農(nóng)林大學。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    武漢科技大學。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    榆林學院。
    3星級。
    陜西。
    11。
    142。
    陜西科技大學。
    3星級。
    陜西。
    11。
    142。
    重慶理工大學。
    3星級。
    重慶。
    3
    142。
    三明學院。
    3星級。
    福建。
    6
    142。
    集美大學。
    3星級。
    福建。
    6
    142。
    龍巖學院。
    3星級。
    福建。
    6
    142。
    北華航天工業(yè)學院。
    3星級。
    河北。
    6
    142。
    東北石油大學。
    3星級。
    黑龍江。
    7
    142。
    佳木斯大學。
    3星級。
    黑龍江。
    7
    142。
    湖北理工學院。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    湖北文理學院。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    江漢大學。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    武漢輕工大學。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    淮海工學院。
    3星級。
    江蘇。
    15。
    142。
    金陵科技學院。
    3星級。
    江蘇。
    15。
    142。
    昆明學院。
    3星級。
    云南。
    2
    142。
    荊楚理工學院。
    3星級。
    湖北。
    10。
    142。
    煙臺大學。
    3星級。
    山東。
    10。
    142。
    齊魯工業(yè)大學。
    3星級。
    山東。
    10。
    142。
    中北大學。
    3星級。
    山西。
    3
    142。
    白城師范學院。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    蘭州工業(yè)學院。
    3星級。
    甘肅。
    2
    142。
    洛陽理工學院。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    長沙理工大學。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    湖南文理學院。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    安陽工學院。
    3星級。
    河南。
    6
    142。
    攀枝花學院。
    3星級。
    四川。
    7
    142。
    湖南理工學院。
    3星級。
    湖南。
    9
    142。
    成都工業(yè)學院。
    3星級。
    四川。
    7
    142。
    唐山學院。
    3星級。
    河北。
    6
    142。
    湖州師范學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    臺州學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    云南農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    云南。
    2
    142。
    紹興文理學院。
    3星級。
    浙江。
    8
    142。
    新疆農(nóng)業(yè)大學。
    3星級。
    新疆。
    2
    142。
    佛山科學技術(shù)學院。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    廣東技術(shù)師范學院。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    肇慶學院。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    仲愷農(nóng)業(yè)工程學院。
    3星級。
    廣東。
    6
    142。
    重慶科技學院。
    3星級。
    重慶。
    3
    142。
    貴州理工學院。
    3星級。
    貴州。
    2
    142。
    吉林化工學院。
    3星級。
    吉林。
    5
    142。
    營口理工學院。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    遼寧科技學院。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    142。
    遼寧石油化工大學。
    3星級。
    遼寧。
    11。
    自動化本科論文篇五
    伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，建筑行業(yè)也取得了重大的進展，電氣自動化也已經(jīng)運用于建筑構(gòu)造過程中，從而創(chuàng)建出智能化建筑。現(xiàn)如今，數(shù)字電子化科技發(fā)展智能化已經(jīng)成為當前建筑行業(yè)的一大重要發(fā)展趨向。由于建筑行業(yè)想要減少人力資源的運用，并確保設(shè)備能夠具有更大的效率，建筑設(shè)備的自動化控制系統(tǒng)應運而生。
    自動化本科論文篇六
    電氣自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，使得這種技術(shù)已經(jīng)成為了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中重要的組成部分，對改善工業(yè)生產(chǎn)非常有幫助，要了解其重要特征，研究其應用及發(fā)展策略與趨勢。
    現(xiàn)在，我國的工業(yè)發(fā)展速度是非?？斓模诠I(yè)發(fā)展過程中應用了越來越多的先進技術(shù)，這樣也使得工業(yè)在發(fā)展過程中逐漸實現(xiàn)了自動化，電氣自動化的發(fā)展速度是非?？焖俚?。自動化在發(fā)展過程中獲得了很好的效果，同時自動化機械設(shè)備在操作上也是非常簡單的，可以在無人的情況下自行及性能操作，同時在操作方面也是非常準確的。在工業(yè)領(lǐng)域應用自動化技術(shù)能夠更好的降低人們的勞動強度，同時也能使人們從惡劣的工作環(huán)境中解放出來。
    通常情況下，在實際應用中，工業(yè)電氣化系統(tǒng)用電設(shè)備會根據(jù)需求不同而被安裝在配電室和控制中心，如果要處理的信息任務多，工業(yè)電氣化系統(tǒng)的系統(tǒng)配件自然也多，那么相關(guān)維護工作相對也較復雜。它與熱工系統(tǒng)相比，電氣設(shè)備操作的頻率低，某些電氣設(shè)備在正常工作時，電氣設(shè)備操作的時間較長，有時候是幾個月或者更長時間才操作一次。電氣設(shè)備的安全性方面，它對保護安置的要求很高，在速度方面要求很高，一般要求在40ms以內(nèi)就要完成保護動作。電氣設(shè)備的具有連鎖邏輯簡單、操作機構(gòu)復雜的構(gòu)造特點。其控制方式用電系統(tǒng)，把主要設(shè)備監(jiān)控接入dcs系統(tǒng)，主要就要需求兩臺機組，便于一臺系統(tǒng)檢修而另外一臺系統(tǒng)的正常各種的干擾，主要保障了電氣控制模式的穩(wěn)定功能。所以在構(gòu)建dcs時，保證系統(tǒng)高度可靠性的關(guān)鍵在于系統(tǒng)架構(gòu)的聯(lián)網(wǎng)方式。
    計算機技術(shù)在企業(yè)管理中得到了廣泛的運用，已經(jīng)成為了工業(yè)控制的標準平臺。基于pc的控制系統(tǒng)受到了很多行業(yè)的好評，它不僅具有靈活性，而且具有易于集成的特點，維護起來相當方便。自從可編程控制器的國際標準iec61131制定后，使得編程接口更加標準化，各大plc廠商都依照這一規(guī)范。推出的許多產(chǎn)品都能夠符合該標準的要求。其中，pc控制軟件也有許多是按照該標準開發(fā)的。在工業(yè)領(lǐng)域，電氣自動化受到了高度重視。現(xiàn)場總線指的是連接智能現(xiàn)場設(shè)備和自動化系統(tǒng)的通信系統(tǒng)，主要解決系統(tǒng)之間信息傳遞的有關(guān)問題，它的出現(xiàn)給工業(yè)領(lǐng)域增添了新的活力，對工業(yè)生產(chǎn)有重要意義，它被廣泛的運用到了各個領(lǐng)域。與其它控制系統(tǒng)相比，現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)具有全數(shù)字化、開放性、互用性、智能化等特點，成為工業(yè)生產(chǎn)自動化的方向?，F(xiàn)場總線控制系統(tǒng)能夠有效的節(jié)約企業(yè)成本，現(xiàn)場總線的設(shè)置相對簡單，使用的設(shè)備較少，節(jié)約了設(shè)備投資費用。除此之外，它可以減少后期電纜的使用，同時也節(jié)約了相關(guān)的施工費用，對企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益有重要意義。目前來說，現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)發(fā)展尚未成熟，它與分散控制系統(tǒng)共同存在于工業(yè)生產(chǎn)中。先進控制具有很好的控制效果，在工業(yè)生產(chǎn)過程中，建立數(shù)學模型并非易事，運用預估控制技術(shù)后，會使數(shù)學模型的要求降低。先進控制技術(shù)既可以進行模型預測，又可以進行推斷控制，另外，先進控制還可以處理較為復雜的多變量。先進控制是通過計算機技術(shù)來實現(xiàn)的，通過計算機來實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)傳輸、模型辨識等功能，計算機技術(shù)就是先進控制的發(fā)展平臺。智能化是先進控制的發(fā)展趨勢，生產(chǎn)過程需要智能系統(tǒng)來完成，智能系統(tǒng)可以用來進行故障診斷、監(jiān)督等工作。
    1、程序接口應標準統(tǒng)一。
    現(xiàn)代工業(yè)電氣自動化的標志是具有標準化的統(tǒng)一接口。一個標準化的程序接口能很好地解決諸多實際應用問題，諸如數(shù)據(jù)和信息交流問題、系統(tǒng)兼容問題等。我們應結(jié)合現(xiàn)代計算機應用技術(shù)和網(wǎng)絡發(fā)展技術(shù)，盡可能使各個環(huán)節(jié)程序接口標準統(tǒng)一，從而有力提高工作效率。在與企業(yè)的mes系統(tǒng)、erp系統(tǒng)連接時，計算機技術(shù)的平臺自動化可以幫助問題的解決。使用windowsnt/2000作為操作系統(tǒng)，還能實現(xiàn)辦公環(huán)境的標準化，計算機可以在電氣化管理和系統(tǒng)平臺之間建立接口。標準化的程序接口還保證了不同程序之間的通訊問題，是電氣自動化未來發(fā)展的主要結(jié)構(gòu)。
    2、通用的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
    企業(yè)在發(fā)展過程中要保證企業(yè)的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能夠保證各個系統(tǒng)在運行的時候做到數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅惩o阻，在企業(yè)運行過程中，要對現(xiàn)場設(shè)備進行控制，同時企業(yè)的管理系統(tǒng)也是要進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)?，因此，企業(yè)管理層可以通常網(wǎng)絡技術(shù)對現(xiàn)場設(shè)備的運行情況進行實時的監(jiān)督。在進行企業(yè)網(wǎng)絡規(guī)劃的時候，在對現(xiàn)場設(shè)備通訊和辦公室系統(tǒng)通訊的時候都要選擇以太網(wǎng)來使用，這樣能夠更好的保證辦公自動化環(huán)境得到更好的控制，同時也能將系統(tǒng)控制范圍在一定程度上進行提升。網(wǎng)絡在運行過程中要能夠更好的對網(wǎng)絡配置以及編程數(shù)據(jù)進行管理，同時也要實現(xiàn)通訊的集成功能。
    3、開發(fā)統(tǒng)一應用系統(tǒng)平臺。
    為了使電氣自動化控制體系更好的發(fā)揮作用，促進工業(yè)生產(chǎn)有效進行，建立統(tǒng)一的、標準化的、開放、健康的應用平臺是十分必要的。優(yōu)秀的應用系統(tǒng)平臺能夠能夠為工業(yè)電氣自動化控制的各項操作提供支持，并為系統(tǒng)實際作用的發(fā)揮提供輔助作用。它能夠降低系統(tǒng)使用消耗的費用，提高電氣設(shè)備的綜合利用效率，提升整個系統(tǒng)的服務效率。同時，該平臺的建立還能夠滿足用戶的個性化需求，有利于獨立的系統(tǒng)目標實現(xiàn)。在實際運用中，根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)的實際需要、客戶目標進行代碼運行，下載相應代碼至硬件可編程邏輯控制器中即可。
    電氣自動化的發(fā)展對工業(yè)發(fā)展帶來了很大的改變，使得工業(yè)生產(chǎn)過程中實現(xiàn)了能源的節(jié)約，同時也在生產(chǎn)成本方面實現(xiàn)了降低，這樣能夠更好的保證工業(yè)生產(chǎn)中獲得更多的經(jīng)濟效益和社會效益。發(fā)展電氣自動化能夠更好的發(fā)展我國的工業(yè)發(fā)展，同時也能使我國的工業(yè)發(fā)展過程中縮小和發(fā)達國家之間的差距。工業(yè)自動化在發(fā)展過程中逐漸出現(xiàn)了不同的發(fā)展趨勢，主要分為分布式、開放化和信息化。分布式結(jié)構(gòu)能夠更好的實現(xiàn)各個職能模塊在網(wǎng)絡環(huán)境中實現(xiàn)獨立的工作環(huán)境，同時也能更好的將存在的系統(tǒng)風險進行分散。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的開放化能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)在和外界網(wǎng)絡進行連接，信息化能夠使系統(tǒng)在進行信息處理的時候效果更好，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡自動化和管控一體化。工業(yè)電氣自動化水平的提高，能夠更好的促進我國工業(yè)獲得更好的發(fā)展前景。
    信息技術(shù)對工業(yè)世界的滲透來自于兩個獨立的方向，一方面是從管理層縱向的滲透，另一方面，信息技術(shù)橫向擴展到自動化的設(shè)備、機器和系統(tǒng)中。信息技術(shù)已滲透到產(chǎn)品所有的層面，不僅包括控制器和儀表，而且包括傳感器和執(zhí)行器。標準的瀏覽器可以存取企業(yè)的財務、人事等管理數(shù)據(jù)，可為企業(yè)管理層所利用，也可以對當前生產(chǎn)過程的動態(tài)畫面進行監(jiān)控，在第一時間了解最全面和準確的生產(chǎn)信息。微電子和微處理器的發(fā)展是信息技術(shù)革命的原動力。隨著微電子和微處理器技術(shù)應用的廣泛增加，原本定義明確的設(shè)備界線，相對應的軟件結(jié)構(gòu)、通訊能力及易于使用和統(tǒng)一的組態(tài)環(huán)境變得重要了。
    [1]任銘。電氣自動化控制中的人工智能技術(shù)研究[j]。中國科技投資，2013.
    [2]嚴奕滔。分析電氣工程系統(tǒng)的自動化控制[j]。建材與裝飾，2012.
    [3]王培。變電站電氣自動化控制系統(tǒng)分析及其應用[j]。電子世界，2013.
    自動化本科論文篇七
    摘要：電氣自動化的優(yōu)勢在多年的工業(yè)生產(chǎn)實踐中被越來越明顯地體現(xiàn)出來，為了能夠為我國的電氣自動化發(fā)展提供些許有益建議，本文簡略分析了電氣自動化技術(shù)以及該技術(shù)的發(fā)展方向。
    0.前言。
    電氣自動化技術(shù)所涉及的領(lǐng)域和行業(yè)是非常廣泛的，其專業(yè)人員必須要具備多種專業(yè)知識和專業(yè)技能。
    電氣自動化技術(shù)的有效應用提高了我國工業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，降低了勞動者的勞動負荷，提高了管理監(jiān)督和信息傳輸?shù)谋憬菪院涂焖傩?，不僅是維護工業(yè)安全生產(chǎn)的技術(shù)保證，同時也是實現(xiàn)工業(yè)自動化和智能化的技術(shù)支撐。
    1.1it技術(shù)的介入與融合。
    在信息化社會當中，it技術(shù)的作用和價值是不容忽視的，從電氣自動化技術(shù)的發(fā)展歷程來看，it技術(shù)在電氣自動化技術(shù)的每一次革命當中均擔當了舉足輕重的角色。
    尤其是在市場經(jīng)濟體制背景下，巨大的市場需求使得it技術(shù)和電氣自動化技術(shù)走得越來越近，從以往的單純介入走到現(xiàn)在的趨于融合。
    今天的it技術(shù)已經(jīng)深深深入到了儀表、控制器、執(zhí)行器以及傳感器當中，對電氣自動化技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。
    網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)對于電氣自動化技術(shù)的影響非常深刻，今天的企業(yè)管理系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡技術(shù)不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)對傳統(tǒng)的人事管理數(shù)據(jù)、財務管理數(shù)據(jù)的查閱和管理，還可以實現(xiàn)對整個生產(chǎn)過程乃至每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，能夠讓企業(yè)管理者實時解并掌握企業(yè)的生產(chǎn)狀況;視頻處理技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等多媒體技術(shù)對于電氣自動化技術(shù)的影響主要體現(xiàn)在設(shè)備維護系統(tǒng)設(shè)計和人機界面設(shè)計方面。
    隨著微電子技術(shù)的不斷發(fā)展，控制設(shè)備、控制系統(tǒng)以及plc等設(shè)備界限變得越來越模糊，而統(tǒng)一組態(tài)環(huán)境、通訊能力、軟件結(jié)構(gòu)等的重要地位更加突出出來，實質(zhì)上是提高了軟件系統(tǒng)的重要性。
    1.2總線技術(shù)的有效應用。
    目前，現(xiàn)場總線技術(shù)和分布式控制系統(tǒng)在電氣自動化技術(shù)中得到了深入地應用。
    所謂的現(xiàn)場總線技術(shù)主要是指串行的用于對自動化系統(tǒng)與智能裝置進行連接的通訊總線，其信號傳輸模式采用雙向傳輸和數(shù)字信號傳輸。
    不論是現(xiàn)場的低壓斷路器、馬達啟動器、智能儀表、變頻裝置、遠程i/o站，還是中央控制室的plc、控制和監(jiān)視軟件程序、工業(yè)計算機，現(xiàn)場總線技術(shù)能夠借助于一根串行電纜將這些設(shè)備和程序連接成為一個整體，并交由中央控制器來統(tǒng)一處理現(xiàn)場設(shè)備所采集的大量的信息和數(shù)據(jù)。
    而分布式控制系統(tǒng)則是利用總線把現(xiàn)場設(shè)備與i/o模塊、plc連接起來，同時將輸入功能模塊與輸出功能模塊轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)場的檢測裝置與現(xiàn)場的執(zhí)行裝置，實現(xiàn)對現(xiàn)場監(jiān)測和控制的目標。
    1.3平臺的開放程度很高。
    第一，windows操作系統(tǒng)。
    不論是工業(yè)領(lǐng)域還是在日常生活中，windows操作系統(tǒng)均是一個應用規(guī)模巨大的平臺，而工業(yè)領(lǐng)域當中，windows操作系統(tǒng)儼然已經(jīng)成為了工業(yè)領(lǐng)域的工控標準平臺。
    對于電氣自動化技術(shù)而言，以pc為基礎(chǔ)的人機交互界面已經(jīng)成為了目前市場的主流趨勢，主要原因是pc的高度普及尤其是優(yōu)秀的集成能力和高度的靈活性，將windows操作系統(tǒng)作為企業(yè)工控平臺的控制層，不僅在維護管理方面具有很強的便利性和經(jīng)濟性，還具有很強的可操作性。
    第二，編程接口標準化。
    當前全世界上進行plc生產(chǎn)的廠商有幾百家，并且不同的plc生產(chǎn)廠商有著各自不同的編程語言和表達方式，這嚴重降低了plc的兼容性，從長遠來看不利于plc的發(fā)展尤其是電氣自動化技術(shù)的發(fā)展。
    iec6113l標準則為統(tǒng)一世界各個控制系統(tǒng)生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品的編程接口做出了重要努力，實現(xiàn)了不同plc產(chǎn)品編程接口的標準化。
    同時，iec6113l標準對plc編程的語義與語法進行了明確地定義;另外，iec6113l標準對于非標準語言也有著比較好的兼容性。
    因此，iec6113l標準已經(jīng)逐漸被絕大多數(shù)的控制系統(tǒng)廠商所采納，成為了目前世界公認的國際標準。
    iec6113l標準以及結(jié)構(gòu)化編程模式被推廣應用的積極意義在于，簡化了程序管理、提高了代碼使用效率、縮短了編程周期、方便依據(jù)客戶與市場的反饋對程序進行及時調(diào)整和修改。
    第一，現(xiàn)場總線監(jiān)控方式。
    現(xiàn)場總線監(jiān)控方式使系統(tǒng)設(shè)計更加有針對性。
    對于不同的間隔可以有不同的功能，這樣可以根據(jù)間隔的情況進行設(shè)計。
    采用這種監(jiān)控方式除了具有遠程監(jiān)控方式的全部優(yōu)點外，還可以減少大量的隔離設(shè)備、端子柜、i/o卡件、模擬量變送器等，而且智能設(shè)備就地安裝，與監(jiān)控系統(tǒng)通過通信線連接，可以節(jié)省大量控制電纜，節(jié)約很多投資和安裝維護工作量，從而降低成本。
    另外，各裝置的功能相對獨立，裝置之問僅通過網(wǎng)絡連接，網(wǎng)絡組態(tài)靈活，使整個系統(tǒng)的可靠性大大提高，任一裝置故障僅影響相應的元件，不會導致系統(tǒng)癱瘓。
    因此現(xiàn)場總線監(jiān)控方式是今后發(fā)電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展方向。
    第二，集中監(jiān)控和遠程監(jiān)控。
    集中監(jiān)控監(jiān)控方式優(yōu)點是運行維護方便，控制站的防護要求不高，系統(tǒng)設(shè)計容易。
    但由于集中式的主要特點是將系統(tǒng)的各個功能集中到一個處理器進行處理，處理器的任務相當繁重，處理速度受到影響。
    遠程監(jiān)控方式具有節(jié)約大量電纜、節(jié)省安裝費用，節(jié)約材料、可靠性高、組態(tài)靈活等優(yōu)點。
    但是這種方式適合于小系統(tǒng)監(jiān)控，而不適應于全廠的電氣自動化系統(tǒng)的構(gòu)建。
    3.結(jié)束語。
    當前世界上衡量工業(yè)現(xiàn)代化水平高低的公認標準之一便是電氣自動化水平。
    電氣自動化不僅是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的核心技術(shù)，更是我國在實現(xiàn)工業(yè)化的過程中必選途徑。
    本文歸納并總結(jié)了電氣自動化及電氣自動化的發(fā)展方向，希望能夠發(fā)揮借鑒作用。
    參考文獻：
    摘要：當今是知識和經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，經(jīng)濟的發(fā)展離不開科學技術(shù)的帶動和支撐，只有科技的突飛猛進，才能使經(jīng)濟向前發(fā)展，當前電氣自動化專業(yè)就有著不可估量的發(fā)展前途，將來發(fā)展更加廣闊，電氣自動化專業(yè)領(lǐng)域人才將更加齊全。
    目前世界的發(fā)展形勢是經(jīng)濟一體化，在這種形勢下我國的經(jīng)濟也在快速的發(fā)展中，其中電氣自動化技術(shù)起著非常重要的作用，電氣自動化技術(shù)雖然已經(jīng)在電力系統(tǒng)和電氣工程中以及國民的生活中廣泛應用，但隨著工業(yè)化的不斷發(fā)展以及人們生活生產(chǎn)中需求的不斷提升，在市場競爭越來越激烈的形勢下，為了經(jīng)濟利益的最大化和生產(chǎn)便捷化，電氣自動化的研究和創(chuàng)新仍然必不可少，電氣自動化技術(shù)仍然處在不斷革新和發(fā)展的階段。
    我們必須吸取先進的'經(jīng)驗和技術(shù)，不斷有針對性地進行技術(shù)革新。
    電氣自動化技術(shù)不僅有著較強的應用性，而且比較普遍，因此相當一部分的工業(yè)的各個部門不可避免地采用自動化技術(shù)。
    由于自動化技術(shù)含量比較高，在設(shè)計電氣自動化系統(tǒng)的過程中，對于自動化技術(shù)除了要求有硬件設(shè)計以外，還要求有軟件設(shè)計，并且面對不同的行業(yè)或者場合均應該采用與之相應的合適的技術(shù)方案。
    由此我們不難看出，自動化技術(shù)涉及的知識面比較寬廣。
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    自動化本科論文篇八
    職位名稱：
    工作地區(qū)：
    湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);。
    待遇要求：
    到職時間：
    三天內(nèi)。
    技能專長。
    語言能力：
    其他語言;英語一般;普通話標準。
    計算機能力：
    證書中級;。
    計算機辦公軟件：
    熟練掌握word,excel操作。
    教育培訓。
    教育經(jīng)歷：
    時間。
    所在學校。
    學歷。
    肇慶市交通技工學校。
    中專。
    培訓經(jīng)歷：
    時間。
    培訓機構(gòu)。
    證書。
    工作經(jīng)歷。
    所在公司：
    廣東省廣惠高速公路有限公司。
    時間范圍：
    9月-2012月。
    公司性質(zhì)：
    集體企業(yè)。
    所屬行業(yè)：
    互聯(lián)網(wǎng)、電子商務。
    擔任職位：
    收費員。
    工作描述：
    負責高速公路出入口車輛收費工作。
    離職原因：
    個人發(fā)展。
    所在公司：
    廣東省惠州市大亞灣永昶集團有限公司。
    時間范圍：
    1月-2012月。
    公司性質(zhì)：
    合資企業(yè)。
    所屬行業(yè)：
    機械制造、機電設(shè)備、重工業(yè)。
    擔任職位：
    ie技術(shù)員。
    工作描述：
    離職原因：
    所在公司：
    沃爾瑪深國投百貨有限公司。
    時間范圍：
    2008年12月-5月。
    公司性質(zhì)：
    外資企業(yè)。
    所屬行業(yè)：
    批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
    擔任職位：
    收銀員／顧客服務經(jīng)理。
    工作描述：
    離職原因：
    家庭需要。
    其他信息。
    自我介紹：
    發(fā)展方向：
    為穩(wěn)定中向上而不斷努力?。?BR>    其他要求：
    a.希望公司購買各類社會保險。
    b.上行政班。
    聯(lián)系方式。
    自動化本科論文篇九
    馬克思主義學院圍繞學校2018年度教學重點工作，通過開學初教學檢查、期中教學檢查和院教學督導、院領(lǐng)導聽課等，加強日常教學管理。以落實巡視整改要求、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”、思政課教師“大練兵”、暑期集體備課會等工作為抓手，組織教師對教學內(nèi)容、教學方式方法進行充分的研討，不斷加強課程建設(shè)、教學改革與研究，提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下。
    順利完成2018年本科日常教學工作，共計完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《當代世界經(jīng)濟與政治》和《形勢與政策》6門理論課教學任務，總計13777.2個教學工作量。
    通過各種措施加強教風建設(shè)：認真組織開學初教學檢查，期中教學檢查；學院領(lǐng)導、院教學督導、同行專家隨堂聽課，督促教師認真授課，提高授課水平；要求教師通過考勤、課堂互動、線上線下結(jié)合，課堂討論等多種方式，加強教學管理，督促學生認真聽課。
    2.實踐教學情況。
    組織2017級全校本科生5000余人開展以“改革開放以來這四十年”為主題的思想政治理論課暑期社會實踐教學活動，指導學生通過調(diào)研切身了解改革開放以來四十年取得的巨大成就、發(fā)生的變大變化，引導學生理論聯(lián)系實際，增強“四個自信”，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。教學工作量為6372學時。
    經(jīng)過分班交流、課頭交流、學院交流和學校匯報交流4輪交流，共有99名學生從5000多名學生中脫穎而出，其中3人獲一等獎、7人獲二等獎、23人獲三等獎、66人獲優(yōu)秀獎。2018年1月15日，中央電視臺一套《新聞聯(lián)播》欄目以《讓學生當主角，讓思政課激發(fā)活力》為題對我校思政課暑期實踐教學進行了專題報道。
    3.教學改革和研究。
    積極組織教師開展教學改革和研究，鼓勵教師申報教改課題。獲批2018年陜西教育科學“十三五”規(guī)劃課題4項；校級十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”精品課程建設(shè)項目2項。繼續(xù)推進思想政治理論課“混合式翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式改革實踐。《中國教育報》2018年03月07日以《三級改革思政課更接地氣》為題，對我校思政課實踐教學、課堂教學、考核方式改革進行了專題報道。
    二、做好十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。
    學院制訂《馬克思主義學院十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義“三進”工作實施方案》并嚴格督促執(zhí)行，分教研室組建“三進”教學團隊，按照教育部思想政治理論課教學指導委員會《關(guān)于高校思想政治理論課貫徹落實黨的十九大精神教學建議》形成每門課程的“三進”具體方案。
    2018年4月底，各門課程的新教材下發(fā)后，學院組織全體教師參加教育部新教材培訓，吃透新教材精神，明確講授重點，全面更新各門課程的教學大綱、課程質(zhì)量標準、教案和課件，通過深入研討和集體備課，梳理出“三進”的理論知識點，明確教學中實施“三進”的方式辦法，及時將十九大精神融入各門課程的相關(guān)章節(jié)之中。
    2018年暑期，學院召開暑期備課會，組織全體教師分教研室進行研討，總結(jié)“三進”工作經(jīng)驗，查找不足。2018年秋季學期，在前面工作的基礎(chǔ)上，進一步以完善課件、教學案例庫、題庫為重點推進“三進”工作。獲批校級十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”精品課程建設(shè)項目2項。
    三、
    貫徹落實教育部1號和2號文件，圓滿完成專題教學任務根據(jù)《教育部關(guān)于加強新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》（教社科〔2018〕1號）和《教育部新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》（教社科〔2018〕2號），學院配合教務處等職能處室，制訂《西北農(nóng)林科技大學落實〈教育部新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求〉實施方案》，按照《實施方案》，完成18版本科生培養(yǎng)方案中思想政治理論課的課時、開課學期等修訂工作。
    2018年9月，教育部社科司緊急下達開展“中美貿(mào)易摩擦”專題教學的通知，并要求做到在校學生全覆蓋。學院制定方案，動員全體教師參加現(xiàn)場教學培訓，并組織教學團隊，圓滿完成了這次緊急教學任務。
    四、開展思政課教師“大練兵”活動。
    從2018年4月起，學院按照陜西省委高教工委的要求，組織開展思政課教師“大練兵”活動中，并將其作為學院教學重點工作來抓。學院組織教師全員參加練兵，互相聽課、觀摩學習和研討交流，通過教研室和學院兩輪競賽，評選出校級思政課教學標兵1名，教學能手3名，教學骨干4名。并推薦4名教師參加陜西省的思政課教師“大練兵”競賽活動，1名教師在競賽活動中獲得陜西省思政課教學標兵榮譽稱號。
    中獲得教學標兵稱號的老師給全體教師講示范課；二是要求各教研室，結(jié)合周三集體學習，開展教學觀摩、研討；三是精心組織青年教師講課比賽，設(shè)立新進教師組專項獎，鼓勵年輕教師參與比賽，以賽代練，提升教師教學水平。
    在“大練兵”活動中，我院教師擔任學?！罢n程思政”教學競賽擔任評委，并為各專業(yè)院系“課程思政”教學指導十余次。李曉娥教授為全校新進教師專門作“課程思政”教學設(shè)計專題講座。馬克思主義學院還和創(chuàng)新學院共同組織開展“思政課+課程思政”示范課教學觀摩直播課活動。通過上述措施，在學校初步形成了“思政課程”+“課程思政”協(xié)同，全員育人的良好氛圍。
    五、落實巡視整改要求，加強師資隊伍建設(shè)。
    為落實2017年中央巡視組巡視整改要求，馬克思主義學院于2018年大力加強師資隊伍建設(shè)。學院共組織外校博士15人來校內(nèi)試講，和12名博士簽訂三方協(xié)議，目前已經(jīng)報到8名。通過校內(nèi)招聘，從校內(nèi)選聘2名專職教師、39名兼職教師補充到師資隊伍中。
    學院高度重視師德師風建設(shè)，在教師選聘時，學院嚴把政治關(guān)，注重師德師風的考察。秋季學期開學前，學院組織為期一周的集體備課會，邀請專家從信息技術(shù)應用、教學設(shè)計等方面對老師進行培訓；組織教師就教學內(nèi)容設(shè)計、教案、課件等進行研討。特別重視對新進教師的師德師風教育，充分利用新教工培訓、暑期備課會、政治理論學習、座談會等時機加強對教師的師德師風教育，幫助新進教師從一入校就樹立正確的職業(yè)理念，明確教師的職業(yè)道德要求；幫助他們樹立良好的教師職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為。
    全國教育大會召開后，學院通過學院黨總支組織學、支部組織學、專題解讀、集中宣講、觀看視頻、學習研討和演講等活動，使廣大教師對全國教育大會的時代背景和重大意義有了更深刻的理解和認識，分別從自身、學院、學校的角度就如何貫徹全國教育大會精神進行了深入的學習和思考，更是結(jié)合自身和學院實際對如何更好的將全國教育大會精神貫穿到教學實際，做好教學工作進行了深入思考和探索。
    六、成果和獲獎情況。
    1、學院教師教學獲獎和榮譽稱號：
    陜西省教學成果獎一等獎1項；（鄧謹、方建斌、康燕、王海成、張芬、殷旭輝、詹義清）。
    陜西省青年教師教學競賽一等獎1項；（楊鵬）陜西省思政課教學標兵榮譽稱號1人次；（王海成）。
    西北農(nóng)林科技大學第三屆微課教學比賽三等獎3人次；（陳卓、康燕、張坤）。
    獲批陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃課題4項；
    西北農(nóng)林科技大學十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”精品課程建設(shè)項目2項。
    馬克思主義學院2019年1月1日。
    自動化本科論文篇十
    計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射中的應用主要體現(xiàn)在：第一，計算機自動化技術(shù)具有遠程監(jiān)控功能；第二，具有采集調(diào)試功能；第三，該技術(shù)可以對廣播發(fā)射系統(tǒng)進行分析保護。本文對計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射中的應用包括對廣播發(fā)射實施的監(jiān)控技術(shù)，采集調(diào)試廣播發(fā)射數(shù)據(jù)信息以及提高廣播發(fā)射安全性三個方面進行研究，最后概括了該技術(shù)在廣播發(fā)射中的注意事項，提出了未來計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射中的應用展望。
    1計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射中的應用。
    1.1對廣播發(fā)射實施發(fā)射監(jiān)控技術(shù)。
    計算機自動化技術(shù)具有遠程監(jiān)控功能，該功能不僅可以對廣播發(fā)射機房的運行情況和動態(tài)變化進行遠距離監(jiān)控，還能夠把所獲得的調(diào)查信息傳出給傳送部門進行監(jiān)管，根據(jù)信息進行廣播發(fā)射發(fā)展的未來預測以及總結(jié)性分析，根據(jù)分析結(jié)果相關(guān)部門得出可行性解決方案。因此計算機自動化技術(shù)的遠程監(jiān)控功能，既可以進行遠距離監(jiān)控，又能夠?qū)崿F(xiàn)近距離操作，從而很大程度上提高了廣播發(fā)射工作效率，確保了廣播發(fā)射的安全性和準確性[1]。通過計算機的遠程訪問功能，可以實現(xiàn)對廣播發(fā)射機房中設(shè)備的定時開關(guān)等日常操作，保證需要播出的信號可以順利傳送，操作相對靈活，有效防止了變更時的波動變化。
    1.2采集調(diào)試廣播發(fā)射數(shù)據(jù)信息。
    在廣播發(fā)射系統(tǒng)中，計算機自動化技術(shù)除了具有遠程監(jiān)控功能之外，還能夠滿足不同數(shù)據(jù)信息的實時采集，進而對系統(tǒng)進行測試調(diào)試，這里所需要采集的數(shù)據(jù)信息包括了廣播發(fā)射整個過程中各個領(lǐng)域的波動信息，并且對信息進行系統(tǒng)的處理，處理完成后的信息以廣播發(fā)射系統(tǒng)指定格式存儲在數(shù)據(jù)庫中，便于描述工作過程中的信息變化情況[2]。當計算機到數(shù)據(jù)庫調(diào)用數(shù)據(jù)信息時，如果檢測到異常因素，計算機遠程監(jiān)控系統(tǒng)會向傳送部門發(fā)送報警信號，并且依據(jù)數(shù)據(jù)信息做出判斷及響應，將調(diào)試處理結(jié)果實時發(fā)送到數(shù)據(jù)傳送部門。由于廣播發(fā)射時會對地面計算機造成不同程度的影響和干擾，因此地面計算機對數(shù)據(jù)信息的采集調(diào)試能力會相應減弱，計算機自動化技術(shù)卻可以提升對數(shù)據(jù)信息的處理能力，在廣播發(fā)射過程中通過實時存儲動態(tài)信息進行實時監(jiān)測，當廣播發(fā)射過程中出現(xiàn)異常信號時，計算機自動化技術(shù)會及時采集到異常信息，依據(jù)異常信號及時進行調(diào)試和處理，將處理異常信號的工作記錄和處理結(jié)果傳送到廣播發(fā)射傳送部門監(jiān)管人員的計算機上，從而在實時數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常時及時進行處理，將動態(tài)記錄廣播發(fā)射工作的整個過程[3]。
    1.3提高廣播發(fā)射安全性。
    計算機自動化技術(shù)可以提高廣播發(fā)射安全性，當出現(xiàn)廣播發(fā)射問題時，計算機自動化系統(tǒng)會自動記錄下該問題所出現(xiàn)的相關(guān)信息[3]，能夠?qū)?shù)據(jù)信息以某種格式進行存儲和數(shù)據(jù)處理，將數(shù)據(jù)處理結(jié)果發(fā)送到傳送部門工作人員的計算機中，以及時發(fā)現(xiàn)狀況，及時有效地處理所遇到的'問題，把對廣播發(fā)射的不利影響降到最低程度，從而提升廣播發(fā)射的安全性。無論是遠程監(jiān)控功能還是信息采集調(diào)試功能，都有利于提升廣播發(fā)射的安全性，此外，計算機自動化技術(shù)相關(guān)部門還設(shè)計了安全維護系統(tǒng)，以保證廣播發(fā)射工作的安全可靠，一旦廣播發(fā)射出現(xiàn)故障，監(jiān)控部門的計算機可以將出現(xiàn)故障的數(shù)據(jù)信息自行記錄處理[4]，并且對問題及時反饋，及時將整個記錄反映到廣播發(fā)射監(jiān)控人員的計算機上，保證了廣播發(fā)射的連續(xù)、可靠和安全。
    2計算機自動化技術(shù)應用在廣播發(fā)射中的注意事項。
    （1）計算機的安全性能。計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射上的順利實現(xiàn)是基于計算機自身具有較強的安全穩(wěn)定性，計算機安全的內(nèi)涵是維護計算機系統(tǒng)安全，主要包括對計算機軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)以及網(wǎng)絡平臺維護，采用可靠的安全防范技術(shù)，增強計算機系統(tǒng)的容侵性和安全性，能夠有效地抵御外部攻擊，避免計算機平臺遭到破壞。
    （2）遠程信息的安全性。遠程信息的安全隱患主要是黑客蓄意攻擊所帶來的，蓄意攻擊會對用戶信息造成嚴重威脅，破壞計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的正常工作。黑客可以制造偽網(wǎng)站，植入病毒、隱藏計算機系統(tǒng)操作指令等，攻擊用戶計算機成功后，采取遠程控制的方式獲取用戶信息，威脅計算機網(wǎng)絡安全。因此，在廣播發(fā)射領(lǐng)域應用過程中如何利用計算機自動化技術(shù)確保遠程信息的安全性，是亟需解決的問題[5]。
    3評價與展望。
    計算機自動化技術(shù)在廣播發(fā)射領(lǐng)域的應用，既可以進行遠距離監(jiān)控，又能夠?qū)崿F(xiàn)近距離操作，從而很大程度上提高了廣播發(fā)射工作效率，確保了廣播發(fā)射的安全性和準確性，為廣播發(fā)射的動態(tài)調(diào)試采集準確的信息，提升廣播發(fā)射的安全性，有利于促進廣播發(fā)射領(lǐng)域的發(fā)展，擴大計算機自動化技術(shù)應用，對廣播發(fā)射領(lǐng)域具有一定積極作用。
    自動化本科論文篇十一
    2015年自動化學院緊緊圍繞學院示范校建設(shè)工作和人才培養(yǎng)模式全面轉(zhuǎn)型工作，按照"德育為先導，教學為中心，質(zhì)量為根本，制度作保證，科學化管理，和諧式發(fā)展"的辦學思路，精誠團結(jié)，求真務實，全面提升教學質(zhì)量、服務質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，努力使自動化學院各項工作上一個新臺階，真正實現(xiàn)了"規(guī)模做大，內(nèi)涵做強，質(zhì)量做優(yōu)"的奮斗目標。
    自動化學院機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內(nèi)蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。自動化學院先后被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質(zhì)量與教學改革工程建設(shè)先進集體，被學校授予先進集體，被學校黨委授予先進黨總支榮譽稱號。
    1黨建和思想政治工作。
    自動化學院積極探索創(chuàng)新黨建"五進"模式。即黨建工作進班級、黨建工作進宿舍、黨建工作進社團、黨建工作進企業(yè)、黨建工作進網(wǎng)絡。
    2015年自動化學院完成書記講黨課1次，領(lǐng)導班子開展了"嚴以修身"、"嚴以律己"、"嚴以用權(quán)"3次專題學習研討；與包頭市經(jīng)濟和信息化委員會機關(guān)黨委第二黨支部聯(lián)合舉辦了"三嚴三實"交流活動1次；參加學校黨委中心組學習8次，撰寫。
    心得體會。
    發(fā)展預備黨員18人，參加學?；鶎狱h課黨校培訓146人。組織全體黨員及領(lǐng)導干部觀看了一次廉政警示教育片活動；全體黨員及領(lǐng)導干部每人每周進行了3課時的自學；制作了一期專題展板。全年無違規(guī)違紀現(xiàn)象。
    專業(yè)建設(shè)與教學管理。
    1、成立了教學管理中心，建立了日常教學檢查制度、教師上課簽到制度、日常教學檢查值班制度。自動化學院全年教學運行正常，無教學事故。
    2、組織期中、期末教學檢查，召開了學生座談會、教師座談會，開展學生評教、教師評學活動。學生對教學工作滿意度達到了90%以上。
    3、持續(xù)推進教學改革，嚴格按照實踐育人標準制定人才培養(yǎng)方案，并將創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育融入了人才培養(yǎng)方案。
    4、加強專業(yè)建設(shè)。成立了裝備制造大類專業(yè)建設(shè)指導委員會，下設(shè)機械設(shè)計制造類、自動化類分專業(yè)建設(shè)指導委員會。所有專業(yè)實踐課時均占總課時的60%以上。
    5、積極組織學生開展職業(yè)技能鑒定和培訓工作，90%以上的學生獲得了職業(yè)資格證書。
    6、組織全體教師觀看了全國知名教育專家、齊齊哈爾工程學院黨委書記、院長曹勇安教授《職業(yè)院校辦學特色——課程建設(shè)》視頻講座、專題輔導并進行了學習討論。
    7、邀請齊齊哈爾工程學院機電工程系主任王同嶺、齊三機床廠總工程師張玉偉來校交流座談教學改革經(jīng)驗。
    8、組織全體教師召開了《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》專題學習會議。
    9、組織召開了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》（2015—2018）和《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》專題學習會議。
    10、根據(jù)人才需求分析報告，申報了工業(yè)機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（3d打印方向）專業(yè)，機電一體化技術(shù)專業(yè)（機器人技術(shù)方向）已列入2016年招生計劃。
    11、積極做好機電一體化技術(shù)專業(yè)應用本科招生準備工作，完成人才培養(yǎng)方案起草工作，計劃2016年招收培養(yǎng)機電一體化技術(shù)專業(yè)應用本科學生。
    12、《銑削加工技術(shù)》被評為自治區(qū)級精品課程，《機械基礎(chǔ)》、《儀表及過程控制》、《數(shù)控車床零件加工》被評為校級精品課程，《機械工程圖樣識繪》等15門課程被評為校級優(yōu)質(zhì)核心課程。
    13、安全實訓、規(guī)范操作。實現(xiàn)了實訓中心機加工車間、數(shù)控車間和鉗工車間九個班300多名學生的安全實習。對所有實訓設(shè)備進行日常的維護、保養(yǎng)、維修等工作，保證了實訓教學工作正常有序的開展，全年無任何實訓安全事故發(fā)生。
    教學改革。
    1、2015年12月，自動化學院被自治區(qū)教育廳評為全區(qū)教育教學改革先進集體。
    2、2015年分兩二期工程對創(chuàng)造樓。
    一、二樓進行了搬遷維修改造，并分別裝點了四面文化墻。搬遷維修電工、傳感器等實訓室12間；新建實訓室4間。
    3、與齊齊哈爾工程學院合作對機械加工與制造實訓室的所有機床設(shè)備進行了維修改造。并將對我院教師進行學做一體的影子培訓。
    校企合作。
    1、自動化學院成立了校企合作建設(shè)指導委員會，與50多家企業(yè)開展了深度合作，每個專業(yè)有穩(wěn)定合作企業(yè)5家以上。
    2、2015年與包頭市青山區(qū)裝備制造園區(qū)、鄂爾多斯裝備制造園區(qū)簽定協(xié)議并掛牌共建人才培訓基地。
    1、2015年暑期學院安排王文靜、楊成武、付志勇、李學飛、胡月霞、趙潔、郭薇、盧玉峰等教師分別到青島職業(yè)技術(shù)學院、常州信息職業(yè)技術(shù)學院、北方重工集團公司、溫州亞龍教育裝備有限公司參加了全國職業(yè)院校骨干教師培訓。
    2、2015年7月學院組織了機電一體化技術(shù)自治區(qū)級師資培訓，自動化學院有31名教師參加培訓。
    3、按學校要求，自動化學院對雙師素質(zhì)教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)有計劃、有措施、有總結(jié)。2015年專業(yè)課教師雙師素質(zhì)比率較上年提高10%.4、自動化學院積極聘請5名企業(yè)兼職教師來校承擔專業(yè)課程教學。
    5、李學飛獲批內(nèi)蒙古自治區(qū)技能大師，覃國萍獲得包頭市勞動模范榮譽稱號，王繼明被評為包頭市知識技能型人才，劉百順被評為包頭市優(yōu)秀教師。
    職業(yè)技能比賽。
    1、參加了包輕院青年教師教學能手比賽和說課比賽，張曉燕和周彥云分別獲得了第二名。
    2、舉辦了2015年學生職業(yè)技能比賽，設(shè)立機械工程圖樣識繪、維修電工等17個比賽項目，共有366名學生報名參加比賽。
    3、在2015年內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)院校技能比賽中我院分別獲得"三維建模數(shù)字化設(shè)計與制造"、"現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試"賽項第二名，并代表自治區(qū)參加了全國職業(yè)院校技能大賽。
    3學生工作。
    學生服務與管理。
    自動化學院現(xiàn)有在冊學生2345人，其中：男生2190人，女生155人，68個班級，輔導員、班主任24名。
    1、自動化學院創(chuàng)新和健全學生工作管理機制。先后完善了《自動化學院輔導員、班主任工作考核辦法》等一系列的規(guī)章制度，從而切實保障了各項學生工作的規(guī)范化、制度化。
    2、加強學生管理隊伍建設(shè)，實行輔導員、班主任公寓值班制度，加強公寓管理。為了提高公寓管理水平，使學生工作更接地氣，2005年10月安排學生科4名干事入駐學生公寓辦公。通過2個多月的運行，公寓內(nèi)務衛(wèi)生和秩序煥然一新。
    4、嚴抓學生遲到、曠課現(xiàn)象，有效提高了學風建設(shè)。組織學生科教師和學生會學生，每天早晨8:20在創(chuàng)造樓門口檢查學生遲到現(xiàn)象。經(jīng)過檢查，學生每天上課基本達到了零遲到率，各班級教學秩序井然。
    5、開展豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了自動化學院第一屆"校園吉尼斯"大賽、自動化學院學生"棋王爭霸賽"、班級足球比賽、籃球比賽、拔河比賽、"走出寢室、走下網(wǎng)絡、走向操場"三走活動、自動化學院迎新晚會、全院師生升國旗儀式、聯(lián)合學校百度貼吧協(xié)會舉辦迎新晚會、演講比賽、辯論賽、學生歌手大賽等文體活動；榮獲學校男子排球比賽第一名、足球比賽第一名、籃球比賽第二名、女子排球第四名、"輕院好聲音"一等獎1名、優(yōu)秀獎1名；特別是在學校第三十一屆運動會上，學院榮獲了"男子團體總分第一名"、"體育道德風尚獎"和"團體總分第一名"的好成績。
    學生資助。
    1、健全學生資助體系，加強學生資助隊伍建設(shè)。
    2、認真做好學生獎助學金評定工作。158人獲得特殊困難助學金，315人獲得一般困難助學金。所有評定工作做到公開、公平、公正，無責任事故。
    學生思想政治教育。
    1、積極開展安全教育和安全大檢查。分別邀請包頭市城市執(zhí)法局直屬四大隊、烏素圖分局法制科、九原區(qū)交警大隊等單位共開展6次思想政治教育、食品、人身、交通安全講座，各班以安全為主題召開了主題班會；聯(lián)系學校保衛(wèi)處，對我院學生公寓進行了3次安全大檢查。
    2.加強應急演練，提高應急處置能力。邀請包頭市武警消防支隊對全院學生開展了1次消防安全應急演練，通過演練，大大提高學生的應急處置能力。
    3、積極開展志愿服務活動。先后組織學生開展了"保護環(huán)境，從我做起"公益活動；赴大青山開展植樹活動；志愿服務學院野外生存培訓；赴包頭市科技館進行專業(yè)服務技能培訓；公共安全教育的崗前培訓。
    4、按照文明教室、文明宿舍標準認真開展了教室和宿舍文化建設(shè)工作。
    4招生就業(yè)工作。
    1、招生工作：2015年自動化學院三年制高職招生計劃數(shù)547人，實際招生數(shù)568,五年制高職招生計劃數(shù)200人，實際招生數(shù)220人，超額完成2015年度招生計劃。
    2、就業(yè)工作：2015年度自動化學院有畢業(yè)生計673人，就業(yè)率為：96.88%.就業(yè)滿意度達80%以上。所有專業(yè)專業(yè)對口率均超過90%.3、校友工作：建立校友聯(lián)絡常態(tài)機制，每年與各界校友通過微信群、qq群等網(wǎng)絡平臺開展形式多樣的校友聯(lián)絡活動。
    5平安校園建設(shè)。
    自動化學院制定了創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實施方案，建立了各類突發(fā)事件處置工作預案，并把平安校園建設(shè)納入學院年度工作計劃。2015年自動化學院全年無重大安全責任事故。
    06。
    宣傳文化建設(shè)。
    1、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作。
    學院黨總支書記親自抓宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作，辦公室有兼職宣傳統(tǒng)戰(zhàn)干部和維穩(wěn)信息員。做到了分工明確，管理到位。
    2、信息化媒體。
    自動化學院建有規(guī)范的網(wǎng)站，網(wǎng)頁功能完善，布局合理，更新及時。同時自動化學院建立了學生輿情管控體系，成立了學生記者團。記者團各成員依托學院網(wǎng)站、crp系統(tǒng)、百度貼吧、微信平臺、電子顯示屏、宣傳櫥窗、活動展板、橫幅標語等宣傳形式和載體，全方位、多視角對自動化學院做了宣傳報道，及時向師生展示了自動化學院的發(fā)展正能量。讓外界了解了自動化學院的辦學思路、辦學特色和辦學成果。
    07。
    資產(chǎn)管理。
    自動化學院配備有專職資產(chǎn)管理員1人。資產(chǎn)管理有臺帳，資產(chǎn)增減有手續(xù)。設(shè)備使用、維護、維修都有詳細記錄。每年都對資產(chǎn)進行徹底清查，并有記載。教室、實驗室、實訓室每天都保持清潔，衛(wèi)生。實訓中心全體成員和各實習場所管理老師帶領(lǐng)實訓學生，對各實訓場所衛(wèi)生進行每天一清掃，每周一大掃，時刻保持各車間、各實訓場所環(huán)境整潔、物品擺放有序。
    08。
    科研工作。
    自動化學院全年在各類期刊發(fā)表論文27篇，主編或參編各類教材11本，申報獲批實用新型專利12項，申報教育廳科研項目2項，包頭市科研項目1項。2015年舉辦了3次學術(shù)交流活動。
    09。
    執(zhí)行力落實力。
    自動化學院創(chuàng)新機制與制度建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。全面建立健全和完善落實責任追蹤制、首問責任制、服務承諾制等。圍繞學校中心工作、重點工作，按要求完成學校下達的各項任務。按要求及時報送相關(guān)材料。按通知要求高出勤率參加全校性各類會議、活動。
    特色與亮點。
    1、自動化學院積極承接了學校輕工博物館建設(shè)項目，預計今年寒假開工建設(shè)，2016年5月底建成。
    2.內(nèi)蒙古電建一公司在我校合作共建內(nèi)蒙古能源建設(shè)投資有限公司培訓基地和自動化學院智能電氣控制公共實訓基地。為我校引進中央財政撥付給內(nèi)蒙古電建一公司資金1000萬元。
    3.自動化學院被自治區(qū)教育廳授予"十二五"全區(qū)高校教學質(zhì)量與教學改革工程建設(shè)先進集體。
    4、機電一體化專業(yè)被自治區(qū)教育廳批準為內(nèi)蒙古自治區(qū)高職學校師資培訓基地，機電一體化培訓中心被包頭市委組織部和包頭市人力資源和社會保障局批準為包頭市公共實訓基地。
    5.與沈陽機床合作建設(shè)機床智能升級再制造生產(chǎn)性實訓基地?；亟ǔ珊髮⒂赡壳暗募兿男詫嵱栕?yōu)樯a(chǎn)經(jīng)營性綠色實訓。
    6、2015年7月，自動化學院在天津參加了由人力資源和社會保障部組辦的"三維建模數(shù)字化設(shè)計與制造"、"現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試"全國職業(yè)院校技能大賽，并取得了較好成績。
    7、2015年6月，自動化學院與天津大學機械工程學院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了天津大學機械工程學院包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院教學區(qū)，為我院學生專升本提供了一個良好平臺。
    8、2015年6月，自動化學院與包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了包頭裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
    9、2015年10月，自動化學院與鄂爾多斯裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并掛牌成立了鄂爾多斯裝備制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)人才培訓基地。
    10、2015年5月，自動化學院組建了無人機創(chuàng)客空間。
    11、自動化學院不斷推進教學改革，各專業(yè)都成立了學長課堂。
    后記。
    一、二點還在公寓巡查，確保學生平安。我院大部分老師承擔著繁重的教學任務，晚自習、周六日仍在超負荷工作。正因為這些人和事，在感染著我們、激勵著我們、鞭策著我們不斷前行。我們深為有這樣好的團隊成員感到欣慰。也為我們大家共同努力取得的成績感到自豪。
    盡管在大家的共同努力下取得了一些成績，但在工作中還存在許多不足，如校企合作不夠深入，工學結(jié)合還需要進一步提升，決策能力還需不斷培養(yǎng)和提高。尤其是自動化學院作為學校最大的二級學院引領(lǐng)和帶頭作用發(fā)揮的還不是很好。因此今后我們要進一步明確責任和使命，勇于擔當，努力構(gòu)建現(xiàn)代學徒制教學模式，全方位提高教育教學質(zhì)量，為學院再次大跨越、大發(fā)展奉獻自己的一切。
    自動化本科論文篇十二
    （1）設(shè)備的更新周期較長，不利于自動化機械技術(shù)的發(fā)揮。很多企業(yè)的設(shè)備磨損不夠明顯，整體略顯較新，但其制造產(chǎn)品的精度已下降，不利于產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量的保證。因此，企業(yè)應該建立科學的設(shè)備維護體制，實現(xiàn)設(shè)備的定時更新和保養(yǎng)，增加自動化機械技術(shù)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益。
    （2）很多制造業(yè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，不追求技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)應該不斷研究新型自動化機械技術(shù)，同時將它融入其它學科，培養(yǎng)企業(yè)人員自動化機械技術(shù)觀念，研發(fā)出新型自動化機械設(shè)備。
    隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷的加強，以及經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的不斷鞏固，我國經(jīng)濟發(fā)展對于自動化機械技術(shù)的需求不斷增加。人民生活所需物品不管是品種還是數(shù)量都越來越多，這就需要我國的機械制造企業(yè)具有足夠的靈活性來適應人民生活日益增加的產(chǎn)品需求。這樣的前提下，企業(yè)需要不斷改善其相關(guān)流程，使制造系統(tǒng)具有足夠的靈活性，縮短產(chǎn)品制造周期的同時還能更大程度的滿足顧客需求，以增加設(shè)備的公用性和產(chǎn)品質(zhì)量。而自動化機械技術(shù)恰恰能夠使機械制造生產(chǎn)達到這樣的效果，讓機械制造業(yè)迅速發(fā)展。在自動化機械技術(shù)中，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的自動化管理系統(tǒng)以及自動化生產(chǎn)線備受期望，它們能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)線中各工序的自主運行同時能夠利用計算機實現(xiàn)自主預警監(jiān)控，為企業(yè)增加新的活力，促進企業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展。
    在此過程中需要做好自動化機械技術(shù)的基礎(chǔ)性準備工作，做到各部分自動化進程同步發(fā)展。此外，不斷研究新型自動化機械技術(shù)，同時將它融入其它學科，培養(yǎng)企業(yè)人員自動化機械技術(shù)觀念，研發(fā)出新型自動化機械設(shè)備。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，將會有更多的傳統(tǒng)機械制造逐步實現(xiàn)自動化生產(chǎn)，所以，要注意對于員工相關(guān)理論知識的教育，使其能夠適應自動化機械技術(shù)的不斷更新，立足于全球化經(jīng)濟發(fā)展之中。
    讓我國機械制造業(yè)的自動化機械技術(shù)水平達到主導地位是我國自動化機械技術(shù)發(fā)展的最終目標，也是我國未來自動化研究的方向和發(fā)展趨勢。但期望與現(xiàn)實總有差距，我們必須立足于我國經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，不能以看發(fā)達國家的角度來看自己，不管是先進機械設(shè)備的引進還是先進自動化機械技術(shù)的學習，都要以自身條件為基礎(chǔ)。能夠為企業(yè)降低成本，提升效益的自動化機械技術(shù)必將成為世界各國發(fā)展經(jīng)濟的利器，因此，不管是國家還是企業(yè)，都應該大力鼓勵自動化機械技術(shù)的發(fā)展，自上而下的促進自動化機械技術(shù)在我國機械自造企業(yè)中的應用，促進經(jīng)濟的快速發(fā)展，然后再以經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢發(fā)展促進自動化機械技術(shù)的發(fā)展。
    自動化機械技術(shù)能夠為企業(yè)降低成本，提升效益，保證我國經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)應并適應全球化經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們要密切關(guān)注自動化機械技術(shù)的發(fā)展趨勢，紀要學習發(fā)達國家，還要立足于本國國情，促進我國企業(yè)的機械自動化。
    自動化本科論文篇十三
    幻燈片powerpoint2007的使用：因?qū)W校的時間安排等原因，ppt2007的學習并不長，但是并不影響我學習它的熱情，經(jīng)過我自己在課下的學習，知道了在制作一般課件和一般的宣傳ppt的制作方法，我明白到要想制作好幻燈片，除了要掌握基本的幻燈片制作技術(shù)，還要多加練習，要多多要求自己，要盡量多嘗試，多實踐，只有在多次努力后才會把握到制作的力度，才能夠在漂亮與清晰中找到一個平衡點，找到自己制作幻燈片的感覺；這樣子我們一定能夠制作出很好的幻燈片，讓觀看者對你的努力成果給予肯定。
    轉(zhuǎn)眼間，一學期就要結(jié)束了，在這次辦公自動化的學習課程中，學習之后更多的是感慨，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什么感覺。在這學期的學習當中伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務，這學期的學習我學到了很多東西，也更加了解自己的學習情況，實在是獲益匪淺啊。在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了我們個人的工作效率。
    通過實現(xiàn)辦公自動化，或者說實現(xiàn)數(shù)字化辦公，了解到可以優(yōu)化現(xiàn)有的管理組織結(jié)構(gòu)，調(diào)整管理體制，在提高效率的基礎(chǔ)上，增加協(xié)同辦公能力，強化決策的一致性，最后實現(xiàn)提高決策效能的目的。通過這學期對辦公自動化的學習，了解到了利用計算機來工作不但可以們的工作效率，還可以方便我們的工作和學習等。所以我要真誠的感謝老師和講師對我們的教導，也希望以后能有更多的機會鍛煉自己。我希望在以后的日子里還有這樣的活動，鍛煉自己提高我們的工作和學習能力等。
    學生：鄭朋。
    學號：2011110660。
    自動化本科論文篇十四
    尊敬的領(lǐng)導：
    您好!我的名字叫
    大學生個人簡歷網(wǎng)
    ，我是xxx工程學院自動化專業(yè)應屆本科生，即將獲得工學學士學位。最近在學校信息網(wǎng)上獲悉貴公司有良好的聲譽和廣闊的前景，為此由衷的希望成為你們中的一員，為貴公司的繼續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
    由于來自農(nóng)村，自己從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，在校學習期間，嚴格要求自己，打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，吸收能力強，具備不斷學習新知識,進一步的提高和發(fā)展自己的.能力;同時養(yǎng)成了做事認真的好習慣，具備良好的溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力，善于團隊合作，具有較強的創(chuàng)新意識。
    本人對自動化專業(yè)充滿興趣，對該行業(yè)的迅速發(fā)展有很深的體會。在該行業(yè)發(fā)展，如果不能不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域,勇于接受新挑戰(zhàn)，便會被淘汰。為此本人將在今后的工作和生活中抓緊時間，不斷努力學習，提高自己，以適應該行業(yè)的發(fā)展;對理工以外的學問亦為感興趣，如歷史、哲學、管理等。對中國傳統(tǒng)文化等尤有心得。喜歡獨立思考也熱衷于和志同道合之人探討辯論，從中能取長補短，開拓思路，打破固有的思維模式，求得突破。
    大學更重要的是培養(yǎng)了自己的學習方法和思維方式，因此，過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作自己深信：能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。
    最后，真誠感謝您在百忙之中能抽出時間來閱讀這份求職材料!祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績蒸蒸日上!
    如有幸被錄用，我將全力發(fā)揮個人所長敬崗愛業(yè)，勤奮工作，成為公司一名合格的員工。
    此致
    敬禮!