總結(jié)是對過去經(jīng)歷的反思和總結(jié)，為未來的發(fā)展提供參考。寫總結(jié)時要注意調(diào)整語氣和語態(tài)，既要表達自己的觀點，也要避免過于主觀。下面是小編整理的一些總結(jié)范文，僅供大家參考，希望能給大家寫作提供一些啟示。
生物教研組教學總結(jié)篇一
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實驗課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調(diào)，幸好本班老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
初一年級剛進校時教起來感覺非常的吃力，特別是住宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經(jīng)過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也大為減少，只是4、7、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，情況還是比較正常，只是8班和9班成績還很差。
就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了三位老師上研究課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。
生物教研組教學總結(jié)篇二
在本學期，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教學目標；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了群眾和個人的作用，取得了較好的效果，總結(jié)這一學期來的工作:
我組老師嚴格按照學校要求認真實施教學常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個性認真，潘慧慧對學生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認真?zhèn)湔n，教學環(huán)節(jié)完整，兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能用心主動的向有經(jīng)驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。潘登、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學校的工作，在聽課活動中都能完成學校的任務，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣能夠更好的學習取長補短利于自己的提高，本學期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。
教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。備課活動求真務實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，資料但是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，教研組的教師共同應對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，也經(jīng)常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時用心撰寫教學后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學論文，本學期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課與命題，其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎、縣一等獎的好成績，王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了超多的準備工作，收集資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認真評課。透過這些活動，進一步提升了老師們的業(yè)務潛力。這個學期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。學校青年教師大賽，高冬。備課組所有成員承擔一次組內(nèi)公開課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議、自我反思。
高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復習研討，考后試卷分析成績學情全面分析，找出問題所在，在復習中進行強化。使學生成績每次能有進步。
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，一方面要多學習聽課、評課方面的理論文章，另一方面要用心參加市里的教研活動，并務必參加評課，在聽別人講時仔細揣摩，反思，以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學理論來指導教學實踐。
3、出去學習的機會還是很少，與兄弟學校交流的機會不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個成員在學習交流用心性不高，學習效果不理想，期望能夠多由機會學習更好的為教學服務。
生物教研組教學總結(jié)篇三
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行集體教研活動。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇四
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進修學校和學校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作匯報如下：一、教研組概況：
我們政治教研組本學期13人組成，全組教師均為大學本科以上學歷，其中有一位中高六位中一，總體來說，實力較強，業(yè)務較精，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教研組工作回顧：
1、加強業(yè)務理論學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
本學期，我們生物教研組高度重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。利用教研組活動時間，認真學習《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領(lǐng)會新課改的精神，用來指導教學實踐；大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受縣教研員的工作指導，。通過業(yè)務學習和業(yè)務交流，教研組的整體實力有所增強。
2、注重教學過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學質(zhì)量。
（1）制定明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學進度計劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
（2）定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學情，即結(jié)合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真學習、落實區(qū)、校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復習計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
3、注重科研活動，深化教育教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組五名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學期，四人都參與了“十一五”省級、市級科研課題，力爭在教學實踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。
4、積極開設(shè)活動課，注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，給生物課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
5、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實現(xiàn)教學方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。四、今后工作的思考：
1、加強同縣生物教研室的聯(lián)系，活動中希望得到局里的指導。2、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
3、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
4、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出我校中學的特色。
生物教研組教學總結(jié)篇五
忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，回顧一學期的綜合組教研組工作，我們能以期初制定的教研組計劃為指導，生物教學工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學習與實施，以教研活動為中心，加強教學的研究，提升教師課堂的教學技能。現(xiàn)將本學期的工作做如下小結(jié)：
開學初，綜合教研組組織本組的人員認真學習學校的工作計劃和教學工作計劃，制定了本組本學期的工作計劃，各教師都明確了本學期的工作總目標和工作重點，并根據(jù)本組的教研工作計劃做好本學期的各項工作。
本學期本組教師認真學習新課程標準，做好學習理論筆記。各教師認真制定個人繼續(xù)教育學習計劃，加強自身的理論知識和文化水平。要求本組成員要掌握計算機基礎(chǔ)知識，利用課余時間上有關(guān)的教育網(wǎng)站瀏覽，了解、摘錄教科信息，學習先進經(jīng)驗，及時更新觀念，應用于自己的教學實踐中。及時反思、總結(jié)，撰寫教學體會和經(jīng)驗總結(jié)文章。
我們教研組已逐步建立起一套教研組工作常規(guī)，促進了教研組工作的順利開展。每學期初由教研組長根據(jù)教務處和學校工作安排，結(jié)合教學實際，在開學一周內(nèi)起草教研組學期工作計劃，然后由組員討論修改。計劃中不但有研究課活動時間、還對每一次活動作出具體安排，責任落實到個人，切實做到目標明確，措施到位。為保證教研活動時間，開學初做好教研活動安排表，不僅上我組的教師也積極深入地聽取其他學科的教研活動課，同時我組教研活動也為其他學科的教師敞開了大門。在學校統(tǒng)一安排下，周三開展教研活動或集體備課活動，我組教師可根據(jù)自已所上的學科和班級選擇教研活動時間和班級，為教師能上好一節(jié)最滿意的教研課做好了準備，有效提高教研活動的效果。
總之，教學之路很漫長，教研組活動工作需要我們每一位成員來堅持、來合作。開拓一個新天地，才會有新發(fā)現(xiàn)，才會讓自己的風采發(fā)揮得更絢麗多彩，我們期待下一個學期更上一層樓。
生物教研組教學總結(jié)篇六
開學以來，我組根據(jù)學校的工作安排，在校長的領(lǐng)導下，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責地完成了各項。
教學。
教研任務?？偨Y(jié)這一段時間以來的工作，我們組有如下特點：
一、完善教學教研制度，規(guī)范課堂教學。
首先，在學期開始，我們制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，熟悉《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學課程標準》等，做到人人明職責，事事有章循。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了優(yōu)異的成績。
1、教研活動常抓不懈。
本學期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》等，以后的每次活動都認真開展并做好記錄如：每周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。在教學中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結(jié)合學生特點和學科內(nèi)容，運用多種教學方法和手段，調(diào)動學生學習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學深度和廣度，全面提高教學質(zhì)量。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。
二、強化業(yè)務進修，推進多媒體輔助教學，提升教學實力今年對于三中來說是不尋常的一年，對我們教師來說也是教學改革的新起點。為了更快適應新教改，不斷進行知識更新，在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。
本組教師積極進行集體備課、教學反思、周周清、實驗操作，還開展組內(nèi)互聽互評課，并推出優(yōu)質(zhì)課參加市級優(yōu)質(zhì)課比武，并取得良好的成績，提高了業(yè)務水平。
總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者，踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇七
高二生物教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。我們組青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的生物教學。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼高一兩個班生物教學，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇八
一學期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學工作，學生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年下學期高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇九
我們邀請了武漢四十九中的特級老師，萬玉潔老師來外校指導生物組工作，主要形式為校內(nèi)聽評課（三個年級）、經(jīng)驗交流、積極準備市級公開課等。在萬老師的悉心教導下，我們生物組的凝聚力、敬業(yè)精神、業(yè)務水平有了很大的提高，戰(zhàn)斗實力進一步增強。
目前，我們生物教研組共有教師22名，請產(chǎn)假一人，可以說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富、功底深厚，知識全新，是一支團結(jié)向上、業(yè)務精良的教師隊伍。團結(jié)協(xié)作，注重發(fā)揮群體效應是我們儀陽生物組的特色。我們組教師善學習、不保守、不保留，平時總是將自己的教學心得與體會及時分享，并盡自己的所能相互幫助，促進專業(yè)發(fā)展。在平常教學之余，同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學探究、學術(shù)探討等，借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋，交換意見，共同研討，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗，同時業(yè)務水平也得到提高。
1、加強集體備課力度。
維活躍，同時也是對學生的一種感染，使學生很快融入課堂，融入教師所講的內(nèi)容，思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上，學習壓力就小，學習興趣就會越濃。此外教師還要及時了解學生的思想動態(tài)，掌握學生的認知規(guī)律，才能保證學生在有限的40分鐘內(nèi)跟上教師的思路，與教師形成互動，活躍于課堂之上，達到較好的教學效果。
2、及時開展聽、評、議課活動。
生物組實行每周聽評課制度。依據(jù)課堂教學中存在的問題定人員講課，授課前先針對存在的問題確定主題，授課教師先進行說課，組內(nèi)教師進行議課活動，利用大家的智慧研究出好的上課路子，讓每位聽課者都有收獲，聽課后講課教師上交教案、說課稿、反思，及時反饋交流。
在常規(guī)教研活動中，努力將我們教研組打造成學習、反思型團隊。例如每學期都有計劃地研討課、觀摩課、講座等，將書本學習與實踐觀摩相結(jié)合，不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐。在不斷的學習中反思我們的教學，在反思中促進我們的教學研究，在反思中出成效，我們的課后反思、教學案例與教科研論文多人多次獲獎或發(fā)表；在編著書籍、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學資源庫已初具規(guī)模，在資源共享的同時，致力于教研創(chuàng)新，并開展其它富有特色的學科活動。比如我們辦過多次校園活動、研究性學習等。并立足課堂教學，開展校本教研，我們的校本教研活動是以課堂教學為中心，以分層教學為重心，以提高教學質(zhì)量為核心，以促進教師群體與個體專業(yè)化發(fā)展為軸心，我們的理想是每個教師既是教學能手，又是教科研好手。我們的措施是以隨堂課為突破口，以公開課為抓手，上示范課、研究課、匯報課，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
今后，我們生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
江夏一中生物組
xx年xx月xx日
生物教研組教學總結(jié)篇十
物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期的生物競賽中，**同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
生物教研組教學總結(jié)篇十一
本學期生物教研組全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物教研組本學期的工作計劃。
生物教研組定時進行集體備課，充分進行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
生物組各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行周前備課，根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活。
生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織組內(nèi)活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，教研組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向。
在今后的教育教學工作中，生物教研組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇十二
依據(jù)開學初制定的教研執(zhí)行計劃,我組全體教師繼續(xù)重視常規(guī)工作，工作中求精求細，重點在每節(jié)課的問題設(shè)置、授課方法上下功夫，繼續(xù)以提高課堂教學效率、學生的學習方法、學生的學習質(zhì)量、提高學生的生物學素養(yǎng)為目的來指導工作。已完成了前半學期的工作,現(xiàn)將突出部分總結(jié)如下:。
1.教研方面。
（1）教研活動：共進行了9次教研活動，每次都有主講人，主講材料。前幾次尤其是以當周上過的幾個課時的內(nèi)容為對象針對“導學式教學模式”進行了探索研究，形成了新授課、復習課的模式。后有針對導學案中教后反思的寫法要求進行了研討，進一步規(guī)范了教后反思的書寫，通過互研，大家在主講上都能提出新穎、實用、高效、易操作的建議。另外，教研時我們觀看了微生物實驗視頻及經(jīng)典課時的視頻3次。
（2）全組教師積極配合學校組織了“研討課”、“人人過關(guān)課”和“觀摩課”活動。共進行了7人次，推進了導學式教學的改革。
2.導學案及作業(yè)：對選修3，選修1的部分導學案共15個進行了修訂完善。完善了選修1活頁作業(yè)15次，練習冊布置17次，全批全改。
3.級部三考：對于“周周清”、周考、月考試題都能嚴格細致的命制，且能嚴格審題，有知識的滾動、層次梯度的`體現(xiàn)等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能對考試中反應出的知識、學習方法等方面的問題進行及時修正并提醒學生注意。
4.中檢總結(jié)：
（1）教案方面：半學期課時數(shù)35個，均有相應的教案，教案都能根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行設(shè)計，體現(xiàn)“教學結(jié)合，以備學為主”的特點和學生學習的心理特點。備寫最好的是阮海霞和楊向艷兩位老師，她們的共同點是：導學過程設(shè)計的詳細、合理，用于啟發(fā)引導的問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能突出課標的要求，另外，設(shè)計過程中還體現(xiàn)了ppt和視頻的合理應用。劉金霞老師的教案有師傅的批閱。
（2）聽課記錄：本組積極開展了研討課、人人過關(guān)課、觀摩課活動，并進行了認真的評課。5人聽課總數(shù)為93節(jié)，聽評課最好的是李紅老師，記錄詳細，尤其注重對師生活動的記錄，有詳實的評價和借鑒。
5.認真組織了“學業(yè)考試”的復習工作，在時間分配、知識梳理及復習策略方面我們進行了兩次互研活動。共命制復習試題6套，結(jié)合習題和考試說明，我們將每一個知識點都進行了梳理，力求不遺漏任何一個知識點。
6.完成了多媒體課件的修改整理工作6個。7.組織了生物奧賽工作。
8.師徒結(jié)對子情況：馮慧琴與劉金霞老師結(jié)為對子。馮作為師父，能努力精益求精，履行導師的職責任務，在職業(yè)道德、教學方法、管理學生、教科研等方面都毫不保留地給劉老師以指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。劉老師作為徒弟，本身知識功底很扎實,又非常謙虛,精益求精，多出計謀,不僅自己力求盡快成長為一名能獨當一面的教師,也使師父在某些方面豁然開朗,受益匪淺。真正體現(xiàn)出了“傳、幫、帶”的效果。
總之，我們組是一個精誠團結(jié)、能獻計獻策、工作求精求細的集體，今后我們將一如既往地、高質(zhì)量地完成各項工作。
生物教研組教學總結(jié)篇十三
我們教研組共有9位老師，除我和范校長外，其他都是剛參加工作一兩年的新老師，其中彭文等3位老師還在年級或部門兼做干事，所以要分擔學校59個班的生物教學，可以說是每位老師的任務重，壓力大。但在學校部門及領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本學期教學常規(guī)、教學研究及教師專業(yè)發(fā)展兩方面作簡略總結(jié)：
全組老師做到了三點：
一是精心備課，各備課組通過每周一次的集體備課，鉆研教材，討論確定教材中的知識點該怎么講，該講到什么層次，從而讓每位老師做到心中有數(shù)。
二是上課做到講練結(jié)合，注重知識的運用。一般都借助配套的練習對課堂中的知識點進行當堂鞏固。
三是作業(yè)做到“精挑細改”，根據(jù)學科特點，一周一次作業(yè)的布置量要少，但一定做到布置了的作業(yè)全批全改。
所以，這一學期來，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
1、本學期總共召開了8次教研活動，主要形式有三種：組織老師理論學習，集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。我們組的老師也很好學，比如為迎接這次期末考試，各備課組都將統(tǒng)一編制的復習資料拿給我看，我根據(jù)大綱對資料進行了一些修改。
2、按教務處的要求，本學期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課，全組老師參與了聽課與評課。在評課中，我們組要求上課老師談講課的設(shè)計思路并談自己對本節(jié)課的看法，然后組內(nèi)其他老師對該堂課肯定一個優(yōu)點并指出一點不足，這樣的評課很有針對性，也能引導年輕老師如何去聽課，從而加快年輕老師的發(fā)展。
3、積極參加各項教研活動，本學期主要參與了四次活動：
（1）組織組內(nèi)所有老師一起討論錄制實驗教學視頻——《根對水分的吸收》作品已交上級部門參賽，評獎結(jié)果還沒有公布。
（2）組織老師積極參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎。
（3）組織老師們申報的《提高生物課堂教學實效性的研究》課題成功立項為省級課題。
（4）組內(nèi)幾位老師一起參編了江西人民教育出版社出版的`《初中生物創(chuàng)新練習》并獲得好評。
1、教研組是教師專業(yè)共同成長的家庭，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑。學校的行政聽課又為我們樹立了榜樣，所以今后我們要一如既往地相互聽課，認真評課。
2、鼓勵青年老師積極參與各種專業(yè)交流活動，包括積極撰寫教學論文，制作課件，參與外出聽課等。
總之，我們組將團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研活動中,進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作做得更有特色。
生物教研組教學總結(jié)篇十四
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成果較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領(lǐng)導關(guān)切指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順當完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學探討和老師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：
我覺得我組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學生，耐性解答學生問題，常常激勵學生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、打算教學材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，試驗課簡直無法正規(guī)支配，我只有盡量協(xié)調(diào)，幸好本班老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
初一年級剛進校時教起來感覺特別的吃力，特殊是住宿班的學生，每節(jié)課都要花許多時間精力維持紀律。但經(jīng)過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成果提高了，差生人數(shù)也大為削減，只是4、7、9班紀律和成果差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，狀況還是比較正常，只是8班和9班成果還很差。就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們支配了三位老師上探討課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的運用》和劉澤茜老師的《視察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在主動想方法，鉆研適合自身的`和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
1、我覺得教研組是老師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高老師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應當規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。
生物教研組教學總結(jié)篇十五
在××年，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在生物教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共××名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的'。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行xxx，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神舟1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。（……各位老師的進步情況）。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
××年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。（……各位老師取得的成績）。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇十六
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。
本學期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。因此，無論是教研組的聽課、評課、出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。在學期初我們按學校要求確定了對談雷老師的課進行跟蹤聽課一周。一周下來，組內(nèi)集中對她的課堂教學進行了討論，分析長處，指出欠缺，并對高三生物教學的現(xiàn)狀進行了分析，大家明了了以后的工作思路。談雷老師本人的教學水平也在不斷提高。在上周進行的骨干教師課堂教學能力考核中，她的課得到了評委的稱贊！
集體備課每周進行。 每次定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充；除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。
上個月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評比，我們選派了陶其艷老師參加。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與，幫她出點子、想辦法，經(jīng)過一次次的討論、試講、試上；一輪輪的評比，雖然，她沒有拿到最優(yōu)，但是，她的教學基本功得到了有效的`提高。
上周學校舉行了大型八校研討活動。在活動中，雖然我們沒有老師參與上課，但是我們積極組織、認真聽課，并且很好地進行了課后討論評議。通過這一系列活動，解決了以往存在的一些教學中的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進。
首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標：其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
生物奧賽是我們組的一個傳統(tǒng)項目。在本學期，面對種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動搖，但是，既然定下了目標，我們就必須一心向著目標前行！所以，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上、周日這些休息時間為學生作輔導，經(jīng)常到深夜還在為競賽課做著準備。目前，整個輔導工作在按計劃有條不紊的進行著。
生物組除了認真參加學校組織的各類講座、理論學習外，還利用課余時間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題。并相互鼓動，積極寫作，爭取人人寫文章，常常有發(fā)表。本學期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘，作為行動的指南，勉勵自己積極上進，不斷超越過去。
生物組老師關(guān)系融洽、樂于幫助、關(guān)心他人，教研室衛(wèi)室打掃及時，保持干凈、整潔；周一的升旗、教工政治學習積極參加；是一個積極向上的教研組。
總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇十七
本學期, 生物科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中, 在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的`思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇十八
各位家長大家好！
這兩天因為單元測驗的問題很多家長都很著急，都問我怎樣幫助自己的孩子在期末考試前這一段有限的時間里把孩子的生物成績提上去，就此我簡單提以下幾點建議，有不當之處歡迎家長們探討。
首先，咱做家長的要把自己孩子分個類。最省心的是那些自尊心極強又對學習目標很在乎的同學，這些同學往往基礎(chǔ)都很好，因為在乎所以課堂效率高，因為在乎所以作業(yè)質(zhì)量高，因為在乎所以復習的時候唯恐自己漏掉了哪個知識點，只要老師們提供好的學習方法和科學的思路引導，家長們后勤工作到位，比如每晚足夠的學習時間要保證，安靜的學習場所要保證等等，這些同學學習成績的提高只是時間問題。第二類是那些總是在中層搖擺的同學，這些同學又可以分為兩類，一類是自己其實已經(jīng)很努力了，但因為自身理解能力有限所以造成了每次考試若題目簡單就成績好一些，題目靈活度高成績就差一些，當然就目前初中階段的學習任務來說不存在絕對因為理解問題而成績上不去的同學，因為初中的知識再難也在絕大多數(shù)人的理解能力范圍之內(nèi)，大多數(shù)同學還是因為自己不夠努力沒有向上的決心而成績上不去。另一類是自己對自己的要求不夠高，他們每天的目標也許只是老師不要批評我就行了，作業(yè)完成就行了，在班級表現(xiàn)是中等，考試成績也是中等，寫作業(yè)時只要老師抓得緊的科目就認真，只要老師沒有說第二天一個一個檢查就偷懶，在復習的時候也是這樣，家長問的時候什么都會，老師提起來一個一個查就不會了。再一類就是沒有學習目標，每天在家應付家長，硬著頭皮熬時間寫作業(yè)，作業(yè)上寫的是什么自己都不知道，到學校是應付老師，上課即便不說話也是天馬行空胡思亂想，老師講的什么根本就不關(guān)心，作業(yè)肯定不會做，更不要談什么自主復習的問題。
其次，家長們也要想想自己想要孩子有一個什么樣的生物成績。因為現(xiàn)階段下的中考政策決定了初中生物學科只是作為一門普高資格選拔的學科，所以孩子們的生物學科成績沒有原來那樣分分必爭的狀態(tài)，那么我們希望自己的孩子考一個什么成績才算滿意呢！個人覺得咱家長千萬不要輕易對孩子說能考個及格就夠了，本身初二的生物地理考試若只是及格的話能不能達到普高資格現(xiàn)在誰都不能預測，另外一般情況下越是成績不理想的同學，家長的要求越低他們的成績就越低，只有那些一直都很優(yōu)秀的同學才能做到家長老師不做要求他們自己也要求自己在每一門學科中都取得一個優(yōu)異的成績，所以越是成績差的孩子的家長越要意識到放任孩子的結(jié)果就是等我們著急的時候他們卻著急不起來了。
再次，家長們要明白咱們在孩子學習過程中所擔當?shù)慕巧，F(xiàn)在社會上普遍有一種思潮，一有什么事發(fā)生就趕快罵罵現(xiàn)在的教育和老師。但其實每個孩子的成長過程是他自己、老師、家長們共同努力的結(jié)果。老師只能監(jiān)控到孩子們每天在學校的情況，孩子在家里完成作業(yè)及復習的`過程老師不可能看到，等第二天孩子拿著沒完成的作業(yè)或是沒背完的知識點到學校的時候，老師即便檢查出來也只能是讓孩子利用第二天非常有限的課間時間去彌補頭一天晚上錯過的時間，然后孩子第二天還要學習新的知識，并且在現(xiàn)行的教育體制下老師們不可能每天只檢查某一個孩子，每個老師每天若能把自己班級每個孩子頭一天晚上背的知識點都檢查一遍的話那那位老師第二天不用上課了，那些孩子第二天也不用上新的內(nèi)容了，都檢查與被檢查去了。而且往往是書面作業(yè)好完成，因為有些越是不省心的孩子越是會想一切辦法把作業(yè)本上的空填滿，但是究竟會還是不會，懂還是不懂，記住了還是沒記住，只有他們自己知道。所以越是不省心的孩子的家長越要站好孩子晚上在家學習的那一班崗。對新上初一的孩子來說，因為他們小學階段的學習任務和初中階段的學習任務差別太大，咱不要輕易就把孩子扔在他自己的房間里讓他自己學習，很多孩子還在用小學的速度寫初中的作業(yè)，寫兩個字就看一看玩一玩想一想，扒拉扒拉橡皮鉛筆和小文具，然后每天晚上到十點多以后作業(yè)勉強寫完，家長一看沒時間復習了，好吧，先睡覺，等明天吧，然后明天又有新的知識進入大腦，昨天的內(nèi)容就會被孩子們淡忘，如此循環(huán)，總有寫不完的作業(yè)和復不了的習。我們是成年人，我們知道很多提高效率的方法，那么我們就去幫助自己的孩子解決每晚上寫作業(yè)與有效復習同時兼顧的難題。還有就是有些家長因為工作問題需要把孩子送到托管班去學習，那也一定要和托管班老師多溝通，在孩子還沒有奮斗到省心孩子的那一類的時候一定要每天都和托管老師交流自己孩子在托管班完成作業(yè)的情況及復習情況，一方面給托管老師以壓力讓他們重視您的孩子，一方面也給孩子一個信號，說明你們很在乎他們的學習。
梳理好上述三個問題后，我們就來討論討論在離期末考試還有不到二十天的時候我們該怎樣做才能讓自己的孩子在初中的第一次期末大考中取得一個振奮他自己的生物成績。
一、堅持按照老師的計劃在家督促孩子完成作業(yè)和檢查孩子的學案識背質(zhì)量。注意，我之所以用了“識背”這個詞是因為這次單元檢測中有些孩子連我們學案上有的或是同步練習上見過的圖都不認識，更不要談相關(guān)知識點的靈活運用了。不要輕易相信自己的孩子說他們背過了，只有你們提問他們都能順利答出來那才叫背過。學習不是死記硬背的過程，但學習若沒有前期基礎(chǔ)知識的積累就不會有后期的理解與應用。每天孩子們在學校的八節(jié)課至少有五節(jié)課的內(nèi)容是需要晚上回家后再復習鞏固的，若初一趕不到良性循環(huán)，初二再趕更艱難。
二、一定幫助孩子提高學習的效率?？梢远ㄐ◆[鐘，可以定小目標，可以在旁邊陪著（監(jiān)督），在孩子寫作業(yè)速度加快的時候適當有各種形式鼓勵。讓孩子成長而不是停滯不前。每天保證孩子足夠的復習鞏固時間。
三、做好孩子的思想工作。很多中等層次的孩子往往性格也比較好，什么都好商量，但其實也總是不愿意往前爭。學習是需要爭的，逆水行舟不進則退。所以一定要和孩子談這一階段復習的重要性，讓孩子明白現(xiàn)在是這一學期最后的沖刺階段，若想讓這一學期的努力都不會白費，越到最后越要拼盡全力。
四、重視孩子錯題的整理。很多成績不理想的孩子總是在考試過程中做過的題還錯，因為他們的腦子記不住自己做過的題，那就把題目的關(guān)鍵詞摘抄在錯題本上，周末有時間就翻翻，考試前也多翻翻。其實若每個孩子都能實現(xiàn)做過的題不再錯那每個孩子的成績都會很好。
五、有時間的家長還可以引導孩子制定自己的期末復習計劃。不要只是局限于生物一門學科，把所有的期末考試科目根據(jù)重要程度都羅列出來，把每天包括周末的學習時間也羅列出來，看怎樣合理安排時間才能實現(xiàn)最好的效果。另外這兩周也可以適當減少帶孩子外出聚會或娛樂時間，畢竟若這次考試考好了，孩子們后面學起來也就更有信心了。
六、多關(guān)注老師家長群里的信息，孩子有什么情況歡迎家長們多和我交流。
以上只是我借這次單元檢測想和家長們說的一些我個人的想法，俗話說：眾人拾柴火焰高。也誠摯歡迎家長們就咱孩子們生物學習問題能主動和我多交流。
生物教研組教學總結(jié)篇一
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實驗課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調(diào)，幸好本班老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
初一年級剛進校時教起來感覺非常的吃力，特別是住宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經(jīng)過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也大為減少，只是4、7、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，情況還是比較正常，只是8班和9班成績還很差。
就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了三位老師上研究課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。
生物教研組教學總結(jié)篇二
在本學期，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教學目標；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了群眾和個人的作用，取得了較好的效果，總結(jié)這一學期來的工作:
我組老師嚴格按照學校要求認真實施教學常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個性認真，潘慧慧對學生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認真?zhèn)湔n，教學環(huán)節(jié)完整，兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能用心主動的向有經(jīng)驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。潘登、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學校的工作，在聽課活動中都能完成學校的任務，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣能夠更好的學習取長補短利于自己的提高，本學期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。
教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。備課活動求真務實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，資料但是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，教研組的教師共同應對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，也經(jīng)常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時用心撰寫教學后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學論文，本學期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課與命題，其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎、縣一等獎的好成績，王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了超多的準備工作，收集資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認真評課。透過這些活動，進一步提升了老師們的業(yè)務潛力。這個學期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。學校青年教師大賽，高冬。備課組所有成員承擔一次組內(nèi)公開課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議、自我反思。
高三生物集備組對每月的大聯(lián)考十分重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復習研討，考后試卷分析成績學情全面分析，找出問題所在，在復習中進行強化。使學生成績每次能有進步。
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，一方面要多學習聽課、評課方面的理論文章，另一方面要用心參加市里的教研活動，并務必參加評課，在聽別人講時仔細揣摩，反思，以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學理論來指導教學實踐。
3、出去學習的機會還是很少，與兄弟學校交流的機會不多，僅是本組的現(xiàn)有幾個成員在學習交流用心性不高，學習效果不理想，期望能夠多由機會學習更好的為教學服務。
生物教研組教學總結(jié)篇三
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行集體教研活動。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇四
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進修學校和學校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作匯報如下：一、教研組概況：
我們政治教研組本學期13人組成，全組教師均為大學本科以上學歷，其中有一位中高六位中一，總體來說，實力較強，業(yè)務較精，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、教研組工作回顧：
1、加強業(yè)務理論學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
本學期，我們生物教研組高度重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。利用教研組活動時間，認真學習《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領(lǐng)會新課改的精神，用來指導教學實踐；大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受縣教研員的工作指導，。通過業(yè)務學習和業(yè)務交流，教研組的整體實力有所增強。
2、注重教學過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學質(zhì)量。
（1）制定明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學進度計劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
（2）定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學情，即結(jié)合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真學習、落實區(qū)、校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復習計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
3、注重科研活動，深化教育教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組五名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學期，四人都參與了“十一五”省級、市級科研課題，力爭在教學實踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。
4、積極開設(shè)活動課，注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，給生物課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
5、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實現(xiàn)教學方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。四、今后工作的思考：
1、加強同縣生物教研室的聯(lián)系，活動中希望得到局里的指導。2、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
3、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
4、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出我校中學的特色。
生物教研組教學總結(jié)篇五
忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，回顧一學期的綜合組教研組工作，我們能以期初制定的教研組計劃為指導，生物教學工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學習與實施，以教研活動為中心，加強教學的研究，提升教師課堂的教學技能。現(xiàn)將本學期的工作做如下小結(jié)：
開學初，綜合教研組組織本組的人員認真學習學校的工作計劃和教學工作計劃，制定了本組本學期的工作計劃，各教師都明確了本學期的工作總目標和工作重點，并根據(jù)本組的教研工作計劃做好本學期的各項工作。
本學期本組教師認真學習新課程標準，做好學習理論筆記。各教師認真制定個人繼續(xù)教育學習計劃，加強自身的理論知識和文化水平。要求本組成員要掌握計算機基礎(chǔ)知識，利用課余時間上有關(guān)的教育網(wǎng)站瀏覽，了解、摘錄教科信息，學習先進經(jīng)驗，及時更新觀念，應用于自己的教學實踐中。及時反思、總結(jié)，撰寫教學體會和經(jīng)驗總結(jié)文章。
我們教研組已逐步建立起一套教研組工作常規(guī)，促進了教研組工作的順利開展。每學期初由教研組長根據(jù)教務處和學校工作安排，結(jié)合教學實際，在開學一周內(nèi)起草教研組學期工作計劃，然后由組員討論修改。計劃中不但有研究課活動時間、還對每一次活動作出具體安排，責任落實到個人，切實做到目標明確，措施到位。為保證教研活動時間，開學初做好教研活動安排表，不僅上我組的教師也積極深入地聽取其他學科的教研活動課，同時我組教研活動也為其他學科的教師敞開了大門。在學校統(tǒng)一安排下，周三開展教研活動或集體備課活動，我組教師可根據(jù)自已所上的學科和班級選擇教研活動時間和班級，為教師能上好一節(jié)最滿意的教研課做好了準備，有效提高教研活動的效果。
總之，教學之路很漫長，教研組活動工作需要我們每一位成員來堅持、來合作。開拓一個新天地，才會有新發(fā)現(xiàn)，才會讓自己的風采發(fā)揮得更絢麗多彩，我們期待下一個學期更上一層樓。
生物教研組教學總結(jié)篇六
開學以來，我組根據(jù)學校的工作安排，在校長的領(lǐng)導下，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責地完成了各項。
教學。
教研任務?？偨Y(jié)這一段時間以來的工作，我們組有如下特點：
一、完善教學教研制度，規(guī)范課堂教學。
首先，在學期開始，我們制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，熟悉《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學課程標準》等，做到人人明職責，事事有章循。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了優(yōu)異的成績。
1、教研活動常抓不懈。
本學期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》等，以后的每次活動都認真開展并做好記錄如：每周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。在教學中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結(jié)合學生特點和學科內(nèi)容，運用多種教學方法和手段，調(diào)動學生學習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學深度和廣度，全面提高教學質(zhì)量。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。
二、強化業(yè)務進修，推進多媒體輔助教學，提升教學實力今年對于三中來說是不尋常的一年，對我們教師來說也是教學改革的新起點。為了更快適應新教改，不斷進行知識更新，在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。
本組教師積極進行集體備課、教學反思、周周清、實驗操作，還開展組內(nèi)互聽互評課，并推出優(yōu)質(zhì)課參加市級優(yōu)質(zhì)課比武，并取得良好的成績，提高了業(yè)務水平。
總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者，踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇七
高二生物教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共四名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。此外，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。我們組青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教高一各兩個班的生物教學。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼高一兩個班生物教學，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3 篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇八
一學期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學工作，學生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年下學期高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇九
我們邀請了武漢四十九中的特級老師，萬玉潔老師來外校指導生物組工作，主要形式為校內(nèi)聽評課（三個年級）、經(jīng)驗交流、積極準備市級公開課等。在萬老師的悉心教導下，我們生物組的凝聚力、敬業(yè)精神、業(yè)務水平有了很大的提高，戰(zhàn)斗實力進一步增強。
目前，我們生物教研組共有教師22名，請產(chǎn)假一人，可以說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富、功底深厚，知識全新，是一支團結(jié)向上、業(yè)務精良的教師隊伍。團結(jié)協(xié)作，注重發(fā)揮群體效應是我們儀陽生物組的特色。我們組教師善學習、不保守、不保留，平時總是將自己的教學心得與體會及時分享，并盡自己的所能相互幫助，促進專業(yè)發(fā)展。在平常教學之余，同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學探究、學術(shù)探討等，借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋，交換意見，共同研討，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗，同時業(yè)務水平也得到提高。
1、加強集體備課力度。
維活躍，同時也是對學生的一種感染，使學生很快融入課堂，融入教師所講的內(nèi)容，思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上，學習壓力就小，學習興趣就會越濃。此外教師還要及時了解學生的思想動態(tài)，掌握學生的認知規(guī)律，才能保證學生在有限的40分鐘內(nèi)跟上教師的思路，與教師形成互動，活躍于課堂之上，達到較好的教學效果。
2、及時開展聽、評、議課活動。
生物組實行每周聽評課制度。依據(jù)課堂教學中存在的問題定人員講課，授課前先針對存在的問題確定主題，授課教師先進行說課，組內(nèi)教師進行議課活動，利用大家的智慧研究出好的上課路子，讓每位聽課者都有收獲，聽課后講課教師上交教案、說課稿、反思，及時反饋交流。
在常規(guī)教研活動中，努力將我們教研組打造成學習、反思型團隊。例如每學期都有計劃地研討課、觀摩課、講座等，將書本學習與實踐觀摩相結(jié)合，不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐。在不斷的學習中反思我們的教學，在反思中促進我們的教學研究，在反思中出成效，我們的課后反思、教學案例與教科研論文多人多次獲獎或發(fā)表；在編著書籍、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學資源庫已初具規(guī)模，在資源共享的同時，致力于教研創(chuàng)新，并開展其它富有特色的學科活動。比如我們辦過多次校園活動、研究性學習等。并立足課堂教學，開展校本教研，我們的校本教研活動是以課堂教學為中心，以分層教學為重心，以提高教學質(zhì)量為核心，以促進教師群體與個體專業(yè)化發(fā)展為軸心，我們的理想是每個教師既是教學能手，又是教科研好手。我們的措施是以隨堂課為突破口，以公開課為抓手，上示范課、研究課、匯報課，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
今后，我們生物教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
江夏一中生物組
xx年xx月xx日
生物教研組教學總結(jié)篇十
物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期的生物競賽中，**同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
生物教研組教學總結(jié)篇十一
本學期生物教研組全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物教研組本學期的工作計劃。
生物教研組定時進行集體備課，充分進行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
生物組各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行周前備課，根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活。
生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織組內(nèi)活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，教研組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向。
在今后的教育教學工作中，生物教研組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇十二
依據(jù)開學初制定的教研執(zhí)行計劃,我組全體教師繼續(xù)重視常規(guī)工作，工作中求精求細，重點在每節(jié)課的問題設(shè)置、授課方法上下功夫，繼續(xù)以提高課堂教學效率、學生的學習方法、學生的學習質(zhì)量、提高學生的生物學素養(yǎng)為目的來指導工作。已完成了前半學期的工作,現(xiàn)將突出部分總結(jié)如下:。
1.教研方面。
（1）教研活動：共進行了9次教研活動，每次都有主講人，主講材料。前幾次尤其是以當周上過的幾個課時的內(nèi)容為對象針對“導學式教學模式”進行了探索研究，形成了新授課、復習課的模式。后有針對導學案中教后反思的寫法要求進行了研討，進一步規(guī)范了教后反思的書寫，通過互研，大家在主講上都能提出新穎、實用、高效、易操作的建議。另外，教研時我們觀看了微生物實驗視頻及經(jīng)典課時的視頻3次。
（2）全組教師積極配合學校組織了“研討課”、“人人過關(guān)課”和“觀摩課”活動。共進行了7人次，推進了導學式教學的改革。
2.導學案及作業(yè)：對選修3，選修1的部分導學案共15個進行了修訂完善。完善了選修1活頁作業(yè)15次，練習冊布置17次，全批全改。
3.級部三考：對于“周周清”、周考、月考試題都能嚴格細致的命制，且能嚴格審題，有知識的滾動、層次梯度的`體現(xiàn)等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能對考試中反應出的知識、學習方法等方面的問題進行及時修正并提醒學生注意。
4.中檢總結(jié)：
（1）教案方面：半學期課時數(shù)35個，均有相應的教案，教案都能根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行設(shè)計，體現(xiàn)“教學結(jié)合，以備學為主”的特點和學生學習的心理特點。備寫最好的是阮海霞和楊向艷兩位老師，她們的共同點是：導學過程設(shè)計的詳細、合理，用于啟發(fā)引導的問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能突出課標的要求，另外，設(shè)計過程中還體現(xiàn)了ppt和視頻的合理應用。劉金霞老師的教案有師傅的批閱。
（2）聽課記錄：本組積極開展了研討課、人人過關(guān)課、觀摩課活動，并進行了認真的評課。5人聽課總數(shù)為93節(jié)，聽評課最好的是李紅老師，記錄詳細，尤其注重對師生活動的記錄，有詳實的評價和借鑒。
5.認真組織了“學業(yè)考試”的復習工作，在時間分配、知識梳理及復習策略方面我們進行了兩次互研活動。共命制復習試題6套，結(jié)合習題和考試說明，我們將每一個知識點都進行了梳理，力求不遺漏任何一個知識點。
6.完成了多媒體課件的修改整理工作6個。7.組織了生物奧賽工作。
8.師徒結(jié)對子情況：馮慧琴與劉金霞老師結(jié)為對子。馮作為師父，能努力精益求精，履行導師的職責任務，在職業(yè)道德、教學方法、管理學生、教科研等方面都毫不保留地給劉老師以指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。劉老師作為徒弟，本身知識功底很扎實,又非常謙虛,精益求精，多出計謀,不僅自己力求盡快成長為一名能獨當一面的教師,也使師父在某些方面豁然開朗,受益匪淺。真正體現(xiàn)出了“傳、幫、帶”的效果。
總之，我們組是一個精誠團結(jié)、能獻計獻策、工作求精求細的集體，今后我們將一如既往地、高質(zhì)量地完成各項工作。
生物教研組教學總結(jié)篇十三
我們教研組共有9位老師，除我和范校長外，其他都是剛參加工作一兩年的新老師，其中彭文等3位老師還在年級或部門兼做干事，所以要分擔學校59個班的生物教學，可以說是每位老師的任務重，壓力大。但在學校部門及領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本學期教學常規(guī)、教學研究及教師專業(yè)發(fā)展兩方面作簡略總結(jié)：
全組老師做到了三點：
一是精心備課，各備課組通過每周一次的集體備課，鉆研教材，討論確定教材中的知識點該怎么講，該講到什么層次，從而讓每位老師做到心中有數(shù)。
二是上課做到講練結(jié)合，注重知識的運用。一般都借助配套的練習對課堂中的知識點進行當堂鞏固。
三是作業(yè)做到“精挑細改”，根據(jù)學科特點，一周一次作業(yè)的布置量要少，但一定做到布置了的作業(yè)全批全改。
所以，這一學期來，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
1、本學期總共召開了8次教研活動，主要形式有三種：組織老師理論學習，集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。我們組的老師也很好學，比如為迎接這次期末考試，各備課組都將統(tǒng)一編制的復習資料拿給我看，我根據(jù)大綱對資料進行了一些修改。
2、按教務處的要求，本學期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課，全組老師參與了聽課與評課。在評課中，我們組要求上課老師談講課的設(shè)計思路并談自己對本節(jié)課的看法，然后組內(nèi)其他老師對該堂課肯定一個優(yōu)點并指出一點不足，這樣的評課很有針對性，也能引導年輕老師如何去聽課，從而加快年輕老師的發(fā)展。
3、積極參加各項教研活動，本學期主要參與了四次活動：
（1）組織組內(nèi)所有老師一起討論錄制實驗教學視頻——《根對水分的吸收》作品已交上級部門參賽，評獎結(jié)果還沒有公布。
（2）組織老師積極參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎。
（3）組織老師們申報的《提高生物課堂教學實效性的研究》課題成功立項為省級課題。
（4）組內(nèi)幾位老師一起參編了江西人民教育出版社出版的`《初中生物創(chuàng)新練習》并獲得好評。
1、教研組是教師專業(yè)共同成長的家庭，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑。學校的行政聽課又為我們樹立了榜樣，所以今后我們要一如既往地相互聽課，認真評課。
2、鼓勵青年老師積極參與各種專業(yè)交流活動，包括積極撰寫教學論文，制作課件，參與外出聽課等。
總之，我們組將團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研活動中,進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作做得更有特色。
生物教研組教學總結(jié)篇十四
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成果較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領(lǐng)導關(guān)切指導下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順當完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學探討和老師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：
我覺得我組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學生，耐性解答學生問題，常常激勵學生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節(jié)課，從備課、打算教學材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，試驗課簡直無法正規(guī)支配，我只有盡量協(xié)調(diào)，幸好本班老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
初一年級剛進校時教起來感覺特別的吃力，特殊是住宿班的學生，每節(jié)課都要花許多時間精力維持紀律。但經(jīng)過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成果提高了，差生人數(shù)也大為削減，只是4、7、9班紀律和成果差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，狀況還是比較正常，只是8班和9班成果還很差。就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們支配了三位老師上探討課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的運用》和劉澤茜老師的《視察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在主動想方法，鉆研適合自身的`和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
1、我覺得教研組是老師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高老師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應當規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。
生物教研組教學總結(jié)篇十五
在××年，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在生物教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共××名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的'。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行xxx，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神舟1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。（……各位老師的進步情況）。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
××年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。（……各位老師取得的成績）。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇十六
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。
本學期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。因此，無論是教研組的聽課、評課、出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。在學期初我們按學校要求確定了對談雷老師的課進行跟蹤聽課一周。一周下來，組內(nèi)集中對她的課堂教學進行了討論，分析長處，指出欠缺，并對高三生物教學的現(xiàn)狀進行了分析，大家明了了以后的工作思路。談雷老師本人的教學水平也在不斷提高。在上周進行的骨干教師課堂教學能力考核中，她的課得到了評委的稱贊！
集體備課每周進行。 每次定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充；除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。
上個月市里舉行了優(yōu)質(zhì)課評比，我們選派了陶其艷老師參加。但是組內(nèi)其他人員也都積極參與，幫她出點子、想辦法，經(jīng)過一次次的討論、試講、試上；一輪輪的評比，雖然，她沒有拿到最優(yōu)，但是，她的教學基本功得到了有效的`提高。
上周學校舉行了大型八校研討活動。在活動中，雖然我們沒有老師參與上課，但是我們積極組織、認真聽課，并且很好地進行了課后討論評議。通過這一系列活動，解決了以往存在的一些教學中的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進。
首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標：其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；五位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
生物奧賽是我們組的一個傳統(tǒng)項目。在本學期，面對種種不利因素，老師們也曾出現(xiàn)一些思想上的動搖，但是，既然定下了目標，我們就必須一心向著目標前行！所以，周雪峰老師克服了自己生活上的困難，利用晚上、周日這些休息時間為學生作輔導，經(jīng)常到深夜還在為競賽課做著準備。目前，整個輔導工作在按計劃有條不紊的進行著。
生物組除了認真參加學校組織的各類講座、理論學習外，還利用課余時間經(jīng)常討論一些關(guān)于論文的寫作方面的問題。并相互鼓動，積極寫作，爭取人人寫文章，常常有發(fā)表。本學期初還收集每位老師最喜愛的一句座右銘，作為行動的指南，勉勵自己積極上進，不斷超越過去。
生物組老師關(guān)系融洽、樂于幫助、關(guān)心他人，教研室衛(wèi)室打掃及時，保持干凈、整潔；周一的升旗、教工政治學習積極參加；是一個積極向上的教研組。
總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組教學總結(jié)篇十七
本學期, 生物科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中, 在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的`思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
生物教研組教學總結(jié)篇十八
各位家長大家好！
這兩天因為單元測驗的問題很多家長都很著急，都問我怎樣幫助自己的孩子在期末考試前這一段有限的時間里把孩子的生物成績提上去，就此我簡單提以下幾點建議，有不當之處歡迎家長們探討。
首先，咱做家長的要把自己孩子分個類。最省心的是那些自尊心極強又對學習目標很在乎的同學，這些同學往往基礎(chǔ)都很好，因為在乎所以課堂效率高，因為在乎所以作業(yè)質(zhì)量高，因為在乎所以復習的時候唯恐自己漏掉了哪個知識點，只要老師們提供好的學習方法和科學的思路引導，家長們后勤工作到位，比如每晚足夠的學習時間要保證，安靜的學習場所要保證等等，這些同學學習成績的提高只是時間問題。第二類是那些總是在中層搖擺的同學，這些同學又可以分為兩類，一類是自己其實已經(jīng)很努力了，但因為自身理解能力有限所以造成了每次考試若題目簡單就成績好一些，題目靈活度高成績就差一些，當然就目前初中階段的學習任務來說不存在絕對因為理解問題而成績上不去的同學，因為初中的知識再難也在絕大多數(shù)人的理解能力范圍之內(nèi)，大多數(shù)同學還是因為自己不夠努力沒有向上的決心而成績上不去。另一類是自己對自己的要求不夠高，他們每天的目標也許只是老師不要批評我就行了，作業(yè)完成就行了，在班級表現(xiàn)是中等，考試成績也是中等，寫作業(yè)時只要老師抓得緊的科目就認真，只要老師沒有說第二天一個一個檢查就偷懶，在復習的時候也是這樣，家長問的時候什么都會，老師提起來一個一個查就不會了。再一類就是沒有學習目標，每天在家應付家長，硬著頭皮熬時間寫作業(yè)，作業(yè)上寫的是什么自己都不知道，到學校是應付老師，上課即便不說話也是天馬行空胡思亂想，老師講的什么根本就不關(guān)心，作業(yè)肯定不會做，更不要談什么自主復習的問題。
其次，家長們也要想想自己想要孩子有一個什么樣的生物成績。因為現(xiàn)階段下的中考政策決定了初中生物學科只是作為一門普高資格選拔的學科，所以孩子們的生物學科成績沒有原來那樣分分必爭的狀態(tài)，那么我們希望自己的孩子考一個什么成績才算滿意呢！個人覺得咱家長千萬不要輕易對孩子說能考個及格就夠了，本身初二的生物地理考試若只是及格的話能不能達到普高資格現(xiàn)在誰都不能預測，另外一般情況下越是成績不理想的同學，家長的要求越低他們的成績就越低，只有那些一直都很優(yōu)秀的同學才能做到家長老師不做要求他們自己也要求自己在每一門學科中都取得一個優(yōu)異的成績，所以越是成績差的孩子的家長越要意識到放任孩子的結(jié)果就是等我們著急的時候他們卻著急不起來了。
再次，家長們要明白咱們在孩子學習過程中所擔當?shù)慕巧，F(xiàn)在社會上普遍有一種思潮，一有什么事發(fā)生就趕快罵罵現(xiàn)在的教育和老師。但其實每個孩子的成長過程是他自己、老師、家長們共同努力的結(jié)果。老師只能監(jiān)控到孩子們每天在學校的情況，孩子在家里完成作業(yè)及復習的`過程老師不可能看到，等第二天孩子拿著沒完成的作業(yè)或是沒背完的知識點到學校的時候，老師即便檢查出來也只能是讓孩子利用第二天非常有限的課間時間去彌補頭一天晚上錯過的時間，然后孩子第二天還要學習新的知識，并且在現(xiàn)行的教育體制下老師們不可能每天只檢查某一個孩子，每個老師每天若能把自己班級每個孩子頭一天晚上背的知識點都檢查一遍的話那那位老師第二天不用上課了，那些孩子第二天也不用上新的內(nèi)容了，都檢查與被檢查去了。而且往往是書面作業(yè)好完成，因為有些越是不省心的孩子越是會想一切辦法把作業(yè)本上的空填滿，但是究竟會還是不會，懂還是不懂，記住了還是沒記住，只有他們自己知道。所以越是不省心的孩子的家長越要站好孩子晚上在家學習的那一班崗。對新上初一的孩子來說，因為他們小學階段的學習任務和初中階段的學習任務差別太大，咱不要輕易就把孩子扔在他自己的房間里讓他自己學習，很多孩子還在用小學的速度寫初中的作業(yè)，寫兩個字就看一看玩一玩想一想，扒拉扒拉橡皮鉛筆和小文具，然后每天晚上到十點多以后作業(yè)勉強寫完，家長一看沒時間復習了，好吧，先睡覺，等明天吧，然后明天又有新的知識進入大腦，昨天的內(nèi)容就會被孩子們淡忘，如此循環(huán)，總有寫不完的作業(yè)和復不了的習。我們是成年人，我們知道很多提高效率的方法，那么我們就去幫助自己的孩子解決每晚上寫作業(yè)與有效復習同時兼顧的難題。還有就是有些家長因為工作問題需要把孩子送到托管班去學習，那也一定要和托管班老師多溝通，在孩子還沒有奮斗到省心孩子的那一類的時候一定要每天都和托管老師交流自己孩子在托管班完成作業(yè)的情況及復習情況，一方面給托管老師以壓力讓他們重視您的孩子，一方面也給孩子一個信號，說明你們很在乎他們的學習。
梳理好上述三個問題后，我們就來討論討論在離期末考試還有不到二十天的時候我們該怎樣做才能讓自己的孩子在初中的第一次期末大考中取得一個振奮他自己的生物成績。
一、堅持按照老師的計劃在家督促孩子完成作業(yè)和檢查孩子的學案識背質(zhì)量。注意，我之所以用了“識背”這個詞是因為這次單元檢測中有些孩子連我們學案上有的或是同步練習上見過的圖都不認識，更不要談相關(guān)知識點的靈活運用了。不要輕易相信自己的孩子說他們背過了，只有你們提問他們都能順利答出來那才叫背過。學習不是死記硬背的過程，但學習若沒有前期基礎(chǔ)知識的積累就不會有后期的理解與應用。每天孩子們在學校的八節(jié)課至少有五節(jié)課的內(nèi)容是需要晚上回家后再復習鞏固的，若初一趕不到良性循環(huán)，初二再趕更艱難。
二、一定幫助孩子提高學習的效率?？梢远ㄐ◆[鐘，可以定小目標，可以在旁邊陪著（監(jiān)督），在孩子寫作業(yè)速度加快的時候適當有各種形式鼓勵。讓孩子成長而不是停滯不前。每天保證孩子足夠的復習鞏固時間。
三、做好孩子的思想工作。很多中等層次的孩子往往性格也比較好，什么都好商量，但其實也總是不愿意往前爭。學習是需要爭的，逆水行舟不進則退。所以一定要和孩子談這一階段復習的重要性，讓孩子明白現(xiàn)在是這一學期最后的沖刺階段，若想讓這一學期的努力都不會白費，越到最后越要拼盡全力。
四、重視孩子錯題的整理。很多成績不理想的孩子總是在考試過程中做過的題還錯，因為他們的腦子記不住自己做過的題，那就把題目的關(guān)鍵詞摘抄在錯題本上，周末有時間就翻翻，考試前也多翻翻。其實若每個孩子都能實現(xiàn)做過的題不再錯那每個孩子的成績都會很好。
五、有時間的家長還可以引導孩子制定自己的期末復習計劃。不要只是局限于生物一門學科，把所有的期末考試科目根據(jù)重要程度都羅列出來，把每天包括周末的學習時間也羅列出來，看怎樣合理安排時間才能實現(xiàn)最好的效果。另外這兩周也可以適當減少帶孩子外出聚會或娛樂時間，畢竟若這次考試考好了，孩子們后面學起來也就更有信心了。
六、多關(guān)注老師家長群里的信息，孩子有什么情況歡迎家長們多和我交流。
以上只是我借這次單元檢測想和家長們說的一些我個人的想法，俗話說：眾人拾柴火焰高。也誠摯歡迎家長們就咱孩子們生物學習問題能主動和我多交流。