計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而提前安排的一系列行動步驟。計劃的制定需要考慮與他人的協(xié)作和溝通，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。如果你正在為自己的計劃犯愁，不妨看看下面的范文，或許可以為你解決困惑。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇一
新的學(xué)期已經(jīng)到來，初中教師如何制定思想品德。
一、指導(dǎo)思想。
二、教育教學(xué)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
三、學(xué)生情況分析。
大部分學(xué)生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，學(xué)習(xí)上有一定困難。在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
四、教材內(nèi)容分析。
初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生適應(yīng)新的中學(xué)生活。教材著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，自覺承擔(dān)保護環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任，做現(xiàn)代社會的合格公民。
初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責(zé)任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體、對國家和社會負(fù)責(zé)。同時通過國情教育，讓學(xué)生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認(rèn)同感;通過環(huán)境教育，讓學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，提高對可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
一、總的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，積極實踐“三個代表”，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教研改革，切實實施素質(zhì)教育，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團隊意識，大力推進教育現(xiàn)代化工程，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強社會實踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走上社會，去關(guān)注我們身邊的合作問題、誠信問題、機遇與理想問題等，從而更好的接觸社會，了解社會。
3、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項指標(biāo)。
三、學(xué)生分析。
本屆初三，去年期末初二政治成績還算不錯，各班的學(xué)習(xí)班氛圍還可以，。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還存在個別學(xué)生厭學(xué)情緒，基礎(chǔ)特差，這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。
四、具體措施。
1、狠抓課本，以本為綱，把對課本熟悉作為頭等到大事來抓，要求學(xué)生利用可以利用的一切時間認(rèn)真誦讀課本，對平時課堂講授中出現(xiàn)重點問題，課本中零碎知識點，進行過堂，力爭心中有數(shù)，胸有成竹。
2、注意平時答題方式、方法的傳授，對于學(xué)生感覺較難的分析說明題型重點分析，重點突破。
3、抓好課堂40分鐘，在課堂上提問、齊讀、小練習(xí)薄多種形式相互補充，復(fù)習(xí)期間做好專題輔導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想。
八年級思想品德上冊教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學(xué)會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、教材分析。
1.教材特點：
八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。
2.教材重點、難點：
重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
3.教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強法律意識。
本冊設(shè)計了三個單元共計十課：
第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學(xué)生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學(xué)生的心靈，更好的進入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家?！啡n。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。
第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學(xué)進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識法律，懂得使用法律，保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
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初中思想品德教學(xué)工作計劃篇二
初中思想品德學(xué)科—第一學(xué)期教研工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實青島市教研工作計劃精神，仔細(xì)查找學(xué)科教育教學(xué)存在的問題，大力推進課程改革和課題研究，切實推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、教研工作。
第一部分：專題性教研任務(wù)。
1．積極準(zhǔn)備、參與青島市“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”專題研討會。
青島市預(yù)定9月上旬舉行?！鞍咐懻摻虒W(xué)法（新聞分析）”題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“選擇典型案例，設(shè)計開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情?！薄斑x取學(xué)生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題，以及先進人物的感人事跡作為主要素材，避免空洞說教?！?BR> 案例教學(xué)法對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義：案例來之于生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析社會現(xiàn)實問題并設(shè)想解決問題的對策，從而提高實踐能力。案例討論的過程是出主意想辦法的過程，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程。
2．積極準(zhǔn)備和參加青島市“實踐教學(xué)”專題研討會。
青島市預(yù)定9月中、下旬舉行“實踐教學(xué)”專題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論和實踐相結(jié)合?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣?！?BR> 實踐活動對學(xué)生成長具有重要意義：知識只有通過實踐才能夠形成能力，美德只有通過實踐才能夠養(yǎng)成習(xí)慣。
3．積極參與青島市“生活教育”專題研討會。
預(yù)定10月中、下旬舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論聯(lián)系生活實際。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，要面向豐富多采的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力?！?BR> 生活教育有利于提高思想品德課的針對性和實效性。
4．積極參與青島市“學(xué)生主體作用”專題研討會。
預(yù)定11月舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調(diào)查，討論、訪談等活動，在合作與分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求?！?BR> 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于為學(xué)生創(chuàng)造自主、探究、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠為學(xué)生提供更多展示、表現(xiàn)的機會。
第二部分：常規(guī)性教研工作。
一、積極開展群眾性教學(xué)研究，幫助廣大教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育、教學(xué)水平。
（一）為了進一步總結(jié)交流思想品德課教學(xué)研究的成果，青島市下半年每次全市性研討會都舉行一次“全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研究優(yōu)秀成果（經(jīng)驗）交流會”，會議主要交流教研論文和優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，發(fā)給發(fā)言教師“發(fā)言證明”。我市思想品德教師要以此為契機，積極參加，促進自身素質(zhì)發(fā)展。
（二）教研論文寫作的主要課題如下：
1．怎樣提高德育的針對性、實效性？
2．怎樣使用啟發(fā)式教學(xué)方法？
3．怎樣組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)？
4．怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)？
5．怎樣組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)？
6．怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？
7．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力？
8．學(xué)生最需要參加哪些實踐活動？怎樣組織和評價？
9．思想品德課應(yīng)組織哪些課外活動？怎樣組織？
10．怎樣充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教育、教學(xué)實效？
11．怎樣開發(fā)利用教育、教學(xué)資源？
12．怎樣貫徹以人為本的教育思想？
13．教師怎樣貫徹教育公平的原則？
14．怎樣才能使思想品德課成為學(xué)生喜愛的學(xué)科？
15．提高思想品德課德育實效的三、四個事例。
16．我在課程改革中的主要經(jīng)驗與成績。
17．怎樣才能做到既減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量？
18．提高教育教學(xué)質(zhì)量，我的“金點子”。
19．自選的其他重要課題。
（三）優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，是指三種光盤：1．優(yōu)質(zhì)主題班會錄像。2．優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像（新授課和活動課）。3．優(yōu)質(zhì)課外活動錄像（研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社會服務(wù)等）。每種光盤限時45分鐘，可任選一種。
（四）教學(xué)研究優(yōu)秀成果征集要求：
1．教學(xué)研究成果，是教師素質(zhì)和水平的一種客觀標(biāo)志，對提高教師的教育、教學(xué)水平，具有重要意義。希望老師們高度重視。每個教研組每月都要組織一次相應(yīng)的研討、交流會議，每位老師都要積極參加研討、交流。
2．研究成果要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，重點介紹老師們提高德育實效、貫徹以人為本、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、推進課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量等具體事例和經(jīng)驗。堅決反對抄襲、套作，如有發(fā)現(xiàn)，堅決取消評選資格。
3．青島市教研室將為老師們教研成果在全市交流積極創(chuàng)造條件，并積極創(chuàng)造條件向報刊雜志和各級評選活動推薦優(yōu)秀作品。
二、推廣課程改革以來取得的新經(jīng)驗，推動課程改革深入發(fā)展。
經(jīng)驗一：利用課堂教學(xué)時間，采用“新聞播報”、“新聞分析”或其他時事教育的教學(xué)方法，積極落實黨中央關(guān)于時事教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生運用思想品德知識分析問題、解決問題的能力，促進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)驗二：運用案例討論法提高教學(xué)水平。案例討論的根本特點是理論聯(lián)系實際，案例討論比單純講解理論具有更大的意義。
經(jīng)驗三：樹立以學(xué)生為本的教育理念，采用各種方法經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生的實際情況，例如好人好事、不良現(xiàn)象、愛好或困惑、意見或建議等，將思想品德課真正建構(gòu)在學(xué)生生活實際的基礎(chǔ)上。
經(jīng)驗四：樹立學(xué)生主體的教育理念，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行才藝表演，例如小品、朗誦、唱歌、舞蹈、樂器表演，再如書法、美術(shù)、集郵展示等，使課堂成為學(xué)生展示才能的舞臺，使課堂成為學(xué)生真正喜愛的地方。教師在備課時要具體設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，才能積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
經(jīng)驗五：初三復(fù)習(xí)課，以主觀性試題練習(xí)為主，以主觀性練習(xí)帶動標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，使學(xué)生得到有價值的練習(xí)。
經(jīng)驗六：絕大多數(shù)教師積極使用多媒體輔助教學(xué)，放映文字材料和視頻材料并提出相應(yīng)的討論問題，引領(lǐng)學(xué)生進行深入思考和學(xué)習(xí)。重點、難點問題在學(xué)生討論、探究之后，放映“答案舉例”（或“老師的意見”），幫助學(xué)生想的更全面、更深入，幫助學(xué)生提高思維能力。
經(jīng)驗七：認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗，將洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“堂堂清，日日清，月月清”、“兵教兵”等4條基本經(jīng)驗滲透在思想品德教學(xué)中。
經(jīng)驗八：許多老師認(rèn)真寫“課后記”、“課后反思”。經(jīng)常讀書（+）經(jīng)常反思=最好的學(xué)術(shù)論文（+）最好的教學(xué)成績。
經(jīng)驗九：組織研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前搜集案例、故事、名人名言,課堂上進行交流。
經(jīng)驗十：“夸夸咱班好同學(xué)”。緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生介紹本班同學(xué)中的好人好事，為學(xué)生樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
三、加強教研組建設(shè)，大力提高教師素質(zhì)。
各學(xué)校教研組長要參照《青島市初中思想品德教研組長工作要點》做好教研組工作。本學(xué)期要特別注意做好以下工作：
（一）教研組長要帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件，用科學(xué)理論指導(dǎo)教研活動。
（二）“民族團結(jié)教育”是一項經(jīng)常性的重要工作。教研組長要按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真抓好。
（三）各學(xué)校教研組要堅持每周集體教研、備課制度，大力采用“說課”方式進行集體備課。
（四）教研組長要特別重視征集和交流教學(xué)研究成果的活動，在教研組內(nèi)做好分工，使每位老師都能夠至少參加一項評選活動，總結(jié)經(jīng)驗、反思教訓(xùn)、創(chuàng)新教法，提高教研組的整體素質(zhì)。
（五）安排每位教師每學(xué)期至少舉行一節(jié)教研組內(nèi)及其以上的公開課、研究課，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流。
（六）領(lǐng)導(dǎo)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“青島市初中思想品德‘說課’評價指標(biāo)”和“山東省初中思想品德課堂教學(xué)評價指標(biāo)”，認(rèn)清優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的努力方向。
四、加強時事政策教育，堅持與時俱進，加強思想品德課教學(xué)的時代性。
各學(xué)校要確保每周一課時的時事政策教育，并逐步提高教育質(zhì)量。教研組長要組織本組教師配合學(xué)校上好時政課。
思品教師要貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，要做到每節(jié)課都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織“新聞發(fā)布”、“新聞分析”、“案例討論”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論分析、解決實際問題，提高學(xué)生搜集、處理和利用信息的能力。
五、大力組織初中生參加社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)。
1．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生搜集北京奧運會取得的成就和先進人物的故事，生動活潑地開展德育，引導(dǎo)學(xué)生立志為祖國做貢獻。
2．請老師們根據(jù)形勢需要，給學(xué)生布置一些研究性學(xué)習(xí)的課題，例如：“奧運英雄的故事”、“感動中國人物故事”、“先進共產(chǎn)黨員的故事”、“依法治國的故事”、“環(huán)保問題之我見”、“我所了解的先進科技”等，引導(dǎo)學(xué)生深入社會實踐，加強調(diào)查研究，促進研究性學(xué)習(xí)。及時上好活動課，給學(xué)生提供進行交流和發(fā)布研究成果的機會。
3．各年級老師都要認(rèn)真上好教材規(guī)定的活動課，并引導(dǎo)學(xué)生完成教材上規(guī)定的實踐活動。
六、積極舉行送教下鄉(xiāng)、公開課等活動，促進城鄉(xiāng)思想品德教育教學(xué)均衡發(fā)展。
根據(jù)教研室規(guī)定，申請執(zhí)教公開課的教師須通過理論考核。在通過理論考核的教師中擇優(yōu)舉行公開課。
（一）申請公開課的教師要加大研究力度，上出自己特色，教學(xué)經(jīng)驗具有較大推廣價值。
（二）要積極參加各級教研活動，不能經(jīng)常參加各級教研活動，不得舉行公開課。
（三）要有一個規(guī)范教案，是指一節(jié)課的詳細(xì)教案。封面：課題（4號黑體居中），設(shè)計者單位、姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱。教案的大欄目有：一、教材分析二、學(xué)生分析三、設(shè)計理念四、教學(xué)方法五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)流程七、課后反思（以上均為小4號黑體）等。具體內(nèi)容使用5號宋體。規(guī)范教案請參考山東省教研室周家亮主編，山東人民出版社8月出版《思想品德教學(xué)研究與設(shè)計》。
（四）選課要求是：（1）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教學(xué)重點、難點內(nèi)容或社會熱點問題，能幫助老師們獲得明確的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)材料。（2）貫徹課程改革的基本理念；（3）發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力；（5）理論聯(lián)系實際；（6）積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。
（五）執(zhí)教教師于課后將文本教案、教案的電子稿交給教研室。
七、本學(xué)期的幾項具體工作。
除積極參與青島市的主題教研活動和常規(guī)教研活動外，我市本學(xué)期還要做好以下幾項具體工作。
1．以同課異構(gòu)形式，深化課堂教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
“同課異構(gòu)”是校本教研的有效途徑。本學(xué)期，各初中學(xué)校都要在思想品德課程中開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研究，由不同的教師執(zhí)教同一節(jié)課，進行“比較揚棄”，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在研究、解決問題中不斷提高。
教研室要組織要進行一到兩次全市性的“同課異構(gòu)”公開教研活動，為各個學(xué)校的教研活動提供指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
2．以聯(lián)片活動為主，舉行四節(jié)公開課，促進教研聯(lián)組的聯(lián)動教研。
3．舉行一至兩次送教下鄉(xiāng)活動，推動城鄉(xiāng)教學(xué)均衡發(fā)展。
從優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎?wù)咧?，選拔一到兩名優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，或主題研究，或“同課異構(gòu)”，推動城鄉(xiāng)教研聯(lián)動。
4．組織教學(xué)能手的評選驗收。
望各初中學(xué)校認(rèn)真組織思想品德課教師學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合本校實際貫徹執(zhí)行。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇三
全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。
(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。
通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進行分析綜合。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教材分析。
九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設(shè)。
教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國性導(dǎo)讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。
教材重點難點及突破重點難點的措施和方法。
1、什么是民族政策。
2、我國民族關(guān)系的原則。
3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟。
4、什么是民族區(qū)域自治。
5、構(gòu)建社會主義和諧社會。
6、三個代表。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇四
1、全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
本學(xué)期我擔(dān)任171班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，紀(jì)律性不夠強，但思想純樸，進取心強。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生；人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護自己。
1、力爭學(xué)期檢測全部達三類以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的`學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
周次內(nèi)容課時。
1---3珍惜無價的自尊5課時。
4揚起自信的風(fēng)帆2課時。
5走向自立人生。
6人生當(dāng)自強2課時。
7---8讓挫折豐富我們的人生4課時。
9---10為堅強喝彩4課時。
11中考。
12感受法律的尊嚴(yán)2課時。
13---14感讓法律保護我們成長4課時。
152課時。
16---174課時。
18---20復(fù)習(xí)期末。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇五
教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，下面給大家分享初二思想品德。
歡迎借鑒！
思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識，還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達到以下幾個方面的目標(biāo)。
（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。
（三）知識目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。
通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。
學(xué)習(xí)本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練習(xí)，多感悟，多實踐！
在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo)；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會與周圍的人與事物相處，做合格的人。
第一單元講：與家人相處。
第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處。
第三單元講：與其他更多的人相處。
第四單元講：文明交往，做合格的人。
本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運用到實際案例中去，達到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治。
三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于政治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。二班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。
1.掌握基礎(chǔ)知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
2.學(xué)以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學(xué)科的意義。
3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長。
2.按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5.認(rèn)真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
八年的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
八年政治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體。
課件。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇六
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、學(xué)生情況分析：
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇七
八年級思想品德上冊教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學(xué)會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、教材分析。
1.教材特點：
八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。
2.教材重點、難點：
重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
3.教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強法律意識。
本冊設(shè)計了三個單元共計十課：
第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學(xué)生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學(xué)生的心靈，更好的進入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家?！啡n。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。
第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學(xué)進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識法律，懂得使用法律，保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
三、教學(xué)目標(biāo)。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇八
本冊教材共5個單元，其中包括4個長單元和1個短單元。根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過渡，逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。在每個單元的編排和組織上，教材不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯。從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導(dǎo)的重心，設(shè)計主題單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。
這五個單元覆蓋了學(xué)校、家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)等兒童主要的生活空間，并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重愉快積極(長大真好)、負(fù)責(zé)任有愛心(我們生活的地方、家在自然中)、動腦筋有創(chuàng)意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育，并同時進行其他生活主題教育。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動，努力運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上的表現(xiàn)做出合理的評價。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學(xué)的優(yōu)點。為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲。能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然，感受自然界動、植物的生命性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態(tài)意識。感受生活的多姿多彩，喜受自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣，能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活。培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。
行為和習(xí)慣：養(yǎng)成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級中的美化工作，保持教室的整潔美觀，能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學(xué)相互合作，共同為班級爭光。能及時發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點，對人有禮貌。經(jīng)常和班級同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活，與同學(xué)一起分享班級生活的快樂。養(yǎng)成參加戶外活動的習(xí)慣，積極參與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動，能遵守各項環(huán)保規(guī)則，愛護花草樹木和動物。能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力，會關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣，節(jié)約用錢，合理花錢，能對自己的成長過程進行初步的整理，并在生活中注意積累。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和與鄰里文明相處的生活習(xí)慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關(guān)心家篆、關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習(xí)慣。
過程和方法：嘗試通過多種途徑(如新華書店、圖書館，有條件的學(xué)校還可以用計算機網(wǎng)絡(luò))搜尋資料，并進行簡單的整理、歸納;會用講故事、辯論等多種方式表達自己的想法，積極體驗提出問題、探究問題的過程，并在老師的幫助下總結(jié)提升經(jīng)驗。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動，在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中，學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，悟出在班級中快樂生活的道理。在積極參與學(xué)習(xí)活動過程中，掌握科學(xué)探究、保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法，會正確使用簡單的工具。通過社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中，學(xué)習(xí)用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。
知識和技能：知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻，掌握與他人合作、交流和分享感受、相法的相關(guān)技能。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準(zhǔn)備，初步明了“集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功勞”。掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學(xué)會在交流中感受他人的優(yōu)點;能初步掌握出黑板報的方法，在感受編報的過程中體悟到班級的可愛。認(rèn)識大自然中的一些動物和植物，了解它們的習(xí)性和特征，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動，認(rèn)識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，掌握一些簡單的環(huán)保方法。知道生活是豐富多彩的，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動，掌握一些簡單的環(huán)保方法。學(xué)會搜集、整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料，并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、教學(xué)措施。
1.以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。
直接學(xué)習(xí)是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學(xué)習(xí)方式，也是小學(xué)低段兒童主要的學(xué)習(xí)方式。本套教材在活動型教學(xué)設(shè)計中，強化以“感受—體驗—表現(xiàn)”為主線的體悟式學(xué)習(xí)，和以“觀察—假設(shè)—分析—發(fā)現(xiàn)”為主線的探究式學(xué)習(xí)兩種直接學(xué)習(xí)方式，并在這兩種主導(dǎo)的直接學(xué)習(xí)模式下，將講授、游戲、實驗、討論和分析、角色扮演、美工活動、動手制作、講故事等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合其中，符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，使兒童能在豐富、積極的學(xué)習(xí)中感受生活、學(xué)會生活。
2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育。
教材不將規(guī)范作為兒童必須遵守的、加外給兒童的條條框框，而試圖以兒童對一定生活原型中規(guī)范所具價值的充分感受，幫助兒童意識到具體的規(guī)范是人們制定出來的、為人們更好生活服務(wù)的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐，引發(fā)兒童內(nèi)心而非表面的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約，使規(guī)范真正成為指導(dǎo)兒童行為的一貫準(zhǔn)則。
3.引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。教材通過活動設(shè)計提供的選擇性和評價中對學(xué)生個性化創(chuàng)意與表現(xiàn)的認(rèn)同，鼓勵學(xué)生在自己獨特的生活體驗基礎(chǔ)上感受生活，以自己喜歡的表達方式參與活動、創(chuàng)造生活，從而為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展提供廣泛的支持。
4.支持隨機進入教學(xué)。
隨機進入教學(xué)是本套教材提供的一種重要的教學(xué)指導(dǎo)策略。一方面，與教材的非線性呈現(xiàn)方式相呼應(yīng)，有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)是伴隨非線性的學(xué)習(xí)過程介入的。與此同時，在教材設(shè)計的活動框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動具有生成性的特點，要求教師隨時根據(jù)學(xué)生活動演進和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)。
5.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計改變了傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程是呈未分狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
四、教學(xué)研究課題。
1.教學(xué)資源的開發(fā)。
本冊各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。如了解自己生活的地方，回顧自己的成長歷程，關(guān)心自己的班級，關(guān)注自己身邊的大自然等等，教材中選擇設(shè)計了基礎(chǔ)的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材僅是師生開展活動的指導(dǎo)，教師在自己的教學(xué)過程中應(yīng)考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。
2.以學(xué)生為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，將從生活中分離出的，分散在《自然》、《常識》、《品德》及《勞動》等學(xué)科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。因此，教學(xué)過程中，不是以教師為中心的直接講授和知識學(xué)習(xí)，而是以兒童為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)，教師是活動的支持者、組織和啟發(fā)者。
根據(jù)本次課程改革新教學(xué)計劃的規(guī)定，義務(wù)教育二年級每周《品德與生活》2課時，全學(xué)期以20周計，除去復(fù)習(xí)考試時間，實際教學(xué)時間擬安排17周，計34課時。具體分配如下：
第一單元7課時。
第二單元8課時。
第三單元8課時。
第四單元7課時。
第五單元4課時。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇九
通過學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
三、學(xué)生情況分析。
大部分學(xué)生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，學(xué)習(xí)上有一定困難。在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
四、教材內(nèi)容分析。
初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生適應(yīng)新的中學(xué)生活。教材著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，自覺承擔(dān)保護環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任，做現(xiàn)代社會的合格公民。
初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責(zé)任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體、對國家和社會負(fù)責(zé)。同時通過國情教育，讓學(xué)生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認(rèn)同感;通過環(huán)境教育，讓學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，提高對可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十
以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“_”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
(一)抓好“三個結(jié)合”教育
1、聘請校外輔導(dǎo)員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
4、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
4、圍繞學(xué)生“知識+能力+魄力”的育人目標(biāo)和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學(xué)目標(biāo)，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學(xué)生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設(shè)
1、組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。
2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
3、抓好班主任隊伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習(xí)慣。
(五)加強養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《周小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)，實施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學(xué)校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運算的思維美。
(4)英語課讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
6、加強班級文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設(shè)
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學(xué)生、教師通訊員隊伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標(biāo)語，形成良好的德育氛圍。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十一
1、全面推進素質(zhì)教育，以我們學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
4、從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。生命與健康常識、民族政策常識、時事政治。
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。
5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
4、積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
（略）。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十二
一、工作指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針及天門市素質(zhì)教育、義務(wù)教育的制度規(guī)范，在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)視下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動，加強思想品德課教學(xué)管理，弄好課堂教學(xué)改革，全面進步學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。
落實德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，落實每節(jié)課，努力進步思想品德課教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作要求與措施。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體上風(fēng)，創(chuàng)建教研組***的工作環(huán)境，力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：
1.有創(chuàng)新地展開教研組活動，進步教研組工作的實效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。
2.嚴(yán)格保證教研組活動時間。每周五第七節(jié)，教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動落到實處。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。聚焦課堂。組織教師展開課堂教學(xué)有關(guān)題目的研討，努力探索進步思想品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，切實改革課堂教學(xué)，增進師生發(fā)展。
4.強化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入展開聽課、評課活動，教師本學(xué)期聽課很多于10節(jié)，并做好聽課、評課記錄。
5.做好教研活動記錄；積極參與學(xué)校課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交換課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學(xué)案例；撰寫一【第教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文。爭取在學(xué)校優(yōu)良課和論文評選活動中有所收獲。
6、堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合，加強校際間的交換。積極邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)教學(xué)和聽課，傳授先進的教學(xué)經(jīng)驗，并對我校思想品德課教學(xué)存在的不足提出寶貴的意見。同時積極鼓勵和組織我校教師參加市展開的本學(xué)科教研活動，切實進步我校教師教育教學(xué)水平。
1、計劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計劃。
2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、情勢靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課），低于五年教齡的教師要求寫具體的教案。教案要有最少兩課時的提早量。
4、作業(yè)：依照教務(wù)處規(guī)定，加大課堂容量，進步課堂效力，思想品德課不布置家庭作業(yè)。假期同一布置一些實踐性作業(yè)：以《******的故事》為主題，展開活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生理***國思想。情勢多樣，以自己喜歡的情勢，論文、漫畫、畫報等都可。
四、深入展開學(xué)校《生命化課堂小組合作學(xué)習(xí)策略的深化研究》課題研究，進步思想品德課課堂教學(xué)效益研究，構(gòu)成具有我校特點的思品課堂教學(xué)模式。為配合學(xué)校課題組的課題研究，本教研組的小組課題是《如何改變政治小組合作學(xué)習(xí)中“學(xué)生不會合作”的現(xiàn)象》課題的研究工作。
五、學(xué)生活動。
時政風(fēng)云知識比賽。
參賽職員初一到初四全體學(xué)生。
教研活動安排。
（一）九月份：
2、確定集體備課的時間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
（二）十月份：
1、展開“時政風(fēng)云”知識比賽。
3、教研組課題會。
4、組織教師參加校級優(yōu)良課及論文評選。
（三）十一月份：
2、組織展開“青藍工程”聽、評課活動。
3、期中各項工作小結(jié)。
（四）十仲春份：
2、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
3、學(xué)科資源庫材料整理、匯總。
4、做好溫習(xí)計劃，預(yù)備期末考試。
（五）一月份：
1、寫好教研組期末總結(jié)。
2、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十三
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。
二、教材分析：
(一)目標(biāo)的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。
(二)活動的有效性。
3、教材的每一項活動都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
(三)學(xué)生的主體性。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。
(四)教師的指導(dǎo)性。
用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
(五)評價的發(fā)展性。
“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價理念。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質(zhì)，它的根本目的是“激勵每個兒童的發(fā)展，促進課程的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進教師的自我成長，提高專業(yè)能力”，本冊第一單元設(shè)計了“成長包”體現(xiàn)了新的評價觀，新的評價方式，教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用，運用“成長包”的形式開展評價，使評價從僅僅關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，讓每個學(xué)生最大限度地實現(xiàn)自身價值;使學(xué)生由評價的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體，給每個學(xué)生提供自我展示的平臺;通過評價使學(xué)生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。
三、學(xué)生分析。
經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。
五、教學(xué)重點、難點。
針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認(rèn)識，形成初步的價值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。
2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
3、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。
4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
5、充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
七、課時安排：
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十四
以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞縣局202年德育工作意見，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎(chǔ)建設(shè)為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細(xì)節(jié)德育，切實增強德育工作的實效性。密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
1、進一步加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。
4、啟動“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工程，對學(xué)生實施親情化、個性化教育。
5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。
6、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。
8、深入開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護意識。
9、以社區(qū)教育為補充，發(fā)揮社區(qū)教育育人功能，積極參加“百名學(xué)生進社區(qū)”活動。
針對我校實際及發(fā)展前景，確立以學(xué)生為主體的意識，提高教師的學(xué)科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，發(fā)揮小班教育的德育優(yōu)勢，正確處理德育的共性與個性關(guān)系，進一步樹立并體現(xiàn)“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。
（一）完善學(xué)校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實效工作局面。
1、調(diào)整學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項規(guī)章制度。
明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校每一位教職員工意識到自己的育人任務(wù)，并切實承擔(dān)起自己的職責(zé)。
2、確立“以德治?！?、“全員德育”的觀念。
學(xué)校的各項工作計劃通過多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，充分認(rèn)識德育對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作所起的導(dǎo)向、動力和保證作用。
（二）關(guān)注德育隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，增強學(xué)校群體育人藝術(shù)。
建設(shè)好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導(dǎo)師為主體的骨干隊伍；二是以德育名師為領(lǐng)頭的專家隊伍；三是以學(xué)生骨干為主要力量的生力軍；四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導(dǎo)員隊伍。
積極參加“班主任培訓(xùn)”，參加“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“德育學(xué)科帶頭人”等系列榮譽的評比。
（三）加強班集體建設(shè)與德育科研工作，提高德育管理整體水平。
加強班集體建設(shè)。既是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的基礎(chǔ)，是優(yōu)化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設(shè)不僅是學(xué)生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學(xué)生與任課教師多方面的積極性。
（四）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍。
加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內(nèi)容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
（五）密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，健全家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。
2、加強基地建設(shè)，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結(jié)合學(xué)生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過社會、學(xué)校合力，共同做好教育工作。
3、積極參加“百名學(xué)生進社區(qū)活動”。
（六）重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。
1、關(guān)于行為規(guī)范。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點加強文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學(xué)校加強對學(xué)生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規(guī)學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。在各級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”的評比中側(cè)重學(xué)生的道德素養(yǎng)。
2、關(guān)于活動建設(shè)。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關(guān)活動整合，形成系列。
3、關(guān)于法制教育。切實抓好法制教育的規(guī)范化與制度化建設(shè)。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學(xué)生法制意識。二是加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構(gòu)筑一道預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅實后防線。認(rèn)真貫徹落實有關(guān)精神，扎實開展普法工作，狠抓學(xué)校治安治理各項措施的落實，加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風(fēng)氣。
4、關(guān)于心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學(xué)生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生心理健康發(fā)展。
5、關(guān)于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉(xiāng)，愛身邊的人和物。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合我縣實際開展系列活動。校內(nèi)著重落實好“四個一”：每周一小時相關(guān)德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學(xué)期一次組織全校性主題教育活動。
6、關(guān)于誠信教育。通過多種形式使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠信待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。
7、關(guān)于生存教育。重點開展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據(jù)學(xué)校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環(huán)保意識，組織生態(tài)體驗。積極參評“市綠色學(xué)校”。教育學(xué)生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關(guān)的系列教育活動。
8、關(guān)于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關(guān)的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發(fā)動學(xué)生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節(jié)”系列活動。
9、關(guān)于國防教育。根據(jù)我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。
（七）切實抓好學(xué)校安全工作，共建和諧平安校園。
安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作的規(guī)定，加強學(xué)生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規(guī)定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。
（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發(fā)揮少先隊組織的活力。
少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學(xué)校德育工作計劃的總體部署，結(jié)合少先隊的獨有特點，制訂相應(yīng)的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學(xué)生的思想道德教育。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇一
新的學(xué)期已經(jīng)到來，初中教師如何制定思想品德。
一、指導(dǎo)思想。
二、教育教學(xué)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
三、學(xué)生情況分析。
大部分學(xué)生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，學(xué)習(xí)上有一定困難。在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
四、教材內(nèi)容分析。
初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生適應(yīng)新的中學(xué)生活。教材著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，自覺承擔(dān)保護環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任，做現(xiàn)代社會的合格公民。
初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責(zé)任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體、對國家和社會負(fù)責(zé)。同時通過國情教育，讓學(xué)生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認(rèn)同感;通過環(huán)境教育，讓學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，提高對可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
一、總的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，積極實踐“三個代表”，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教研改革，切實實施素質(zhì)教育，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團隊意識，大力推進教育現(xiàn)代化工程，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強社會實踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走上社會，去關(guān)注我們身邊的合作問題、誠信問題、機遇與理想問題等，從而更好的接觸社會，了解社會。
3、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項指標(biāo)。
三、學(xué)生分析。
本屆初三，去年期末初二政治成績還算不錯，各班的學(xué)習(xí)班氛圍還可以，。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，還存在個別學(xué)生厭學(xué)情緒，基礎(chǔ)特差，這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。
四、具體措施。
1、狠抓課本，以本為綱，把對課本熟悉作為頭等到大事來抓，要求學(xué)生利用可以利用的一切時間認(rèn)真誦讀課本，對平時課堂講授中出現(xiàn)重點問題，課本中零碎知識點，進行過堂，力爭心中有數(shù)，胸有成竹。
2、注意平時答題方式、方法的傳授，對于學(xué)生感覺較難的分析說明題型重點分析，重點突破。
3、抓好課堂40分鐘，在課堂上提問、齊讀、小練習(xí)薄多種形式相互補充，復(fù)習(xí)期間做好專題輔導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想。
八年級思想品德上冊教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學(xué)會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、教材分析。
1.教材特點：
八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。
2.教材重點、難點：
重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
3.教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強法律意識。
本冊設(shè)計了三個單元共計十課：
第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學(xué)生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學(xué)生的心靈，更好的進入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家?！啡n。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。
第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學(xué)進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識法律，懂得使用法律，保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
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初中思想品德教學(xué)工作計劃篇二
初中思想品德學(xué)科—第一學(xué)期教研工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實青島市教研工作計劃精神，仔細(xì)查找學(xué)科教育教學(xué)存在的問題，大力推進課程改革和課題研究，切實推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、教研工作。
第一部分：專題性教研任務(wù)。
1．積極準(zhǔn)備、參與青島市“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”專題研討會。
青島市預(yù)定9月上旬舉行?！鞍咐懻摻虒W(xué)法（新聞分析）”題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“選擇典型案例，設(shè)計開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情?！薄斑x取學(xué)生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題，以及先進人物的感人事跡作為主要素材，避免空洞說教?！?BR> 案例教學(xué)法對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義：案例來之于生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析社會現(xiàn)實問題并設(shè)想解決問題的對策，從而提高實踐能力。案例討論的過程是出主意想辦法的過程，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程。
2．積極準(zhǔn)備和參加青島市“實踐教學(xué)”專題研討會。
青島市預(yù)定9月中、下旬舉行“實踐教學(xué)”專題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論和實踐相結(jié)合?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣?！?BR> 實踐活動對學(xué)生成長具有重要意義：知識只有通過實踐才能夠形成能力，美德只有通過實踐才能夠養(yǎng)成習(xí)慣。
3．積極參與青島市“生活教育”專題研討會。
預(yù)定10月中、下旬舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：堅持理論聯(lián)系生活實際。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，要面向豐富多采的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力?！?BR> 生活教育有利于提高思想品德課的針對性和實效性。
4．積極參與青島市“學(xué)生主體作用”專題研討會。
預(yù)定11月舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調(diào)查，討論、訪談等活動，在合作與分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求?！?BR> 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于為學(xué)生創(chuàng)造自主、探究、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠為學(xué)生提供更多展示、表現(xiàn)的機會。
第二部分：常規(guī)性教研工作。
一、積極開展群眾性教學(xué)研究，幫助廣大教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育、教學(xué)水平。
（一）為了進一步總結(jié)交流思想品德課教學(xué)研究的成果，青島市下半年每次全市性研討會都舉行一次“全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研究優(yōu)秀成果（經(jīng)驗）交流會”，會議主要交流教研論文和優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，發(fā)給發(fā)言教師“發(fā)言證明”。我市思想品德教師要以此為契機，積極參加，促進自身素質(zhì)發(fā)展。
（二）教研論文寫作的主要課題如下：
1．怎樣提高德育的針對性、實效性？
2．怎樣使用啟發(fā)式教學(xué)方法？
3．怎樣組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)？
4．怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)？
5．怎樣組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)？
6．怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？
7．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力？
8．學(xué)生最需要參加哪些實踐活動？怎樣組織和評價？
9．思想品德課應(yīng)組織哪些課外活動？怎樣組織？
10．怎樣充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教育、教學(xué)實效？
11．怎樣開發(fā)利用教育、教學(xué)資源？
12．怎樣貫徹以人為本的教育思想？
13．教師怎樣貫徹教育公平的原則？
14．怎樣才能使思想品德課成為學(xué)生喜愛的學(xué)科？
15．提高思想品德課德育實效的三、四個事例。
16．我在課程改革中的主要經(jīng)驗與成績。
17．怎樣才能做到既減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量？
18．提高教育教學(xué)質(zhì)量，我的“金點子”。
19．自選的其他重要課題。
（三）優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，是指三種光盤：1．優(yōu)質(zhì)主題班會錄像。2．優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像（新授課和活動課）。3．優(yōu)質(zhì)課外活動錄像（研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社會服務(wù)等）。每種光盤限時45分鐘，可任選一種。
（四）教學(xué)研究優(yōu)秀成果征集要求：
1．教學(xué)研究成果，是教師素質(zhì)和水平的一種客觀標(biāo)志，對提高教師的教育、教學(xué)水平，具有重要意義。希望老師們高度重視。每個教研組每月都要組織一次相應(yīng)的研討、交流會議，每位老師都要積極參加研討、交流。
2．研究成果要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，重點介紹老師們提高德育實效、貫徹以人為本、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、推進課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量等具體事例和經(jīng)驗。堅決反對抄襲、套作，如有發(fā)現(xiàn)，堅決取消評選資格。
3．青島市教研室將為老師們教研成果在全市交流積極創(chuàng)造條件，并積極創(chuàng)造條件向報刊雜志和各級評選活動推薦優(yōu)秀作品。
二、推廣課程改革以來取得的新經(jīng)驗，推動課程改革深入發(fā)展。
經(jīng)驗一：利用課堂教學(xué)時間，采用“新聞播報”、“新聞分析”或其他時事教育的教學(xué)方法，積極落實黨中央關(guān)于時事教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生運用思想品德知識分析問題、解決問題的能力，促進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)驗二：運用案例討論法提高教學(xué)水平。案例討論的根本特點是理論聯(lián)系實際，案例討論比單純講解理論具有更大的意義。
經(jīng)驗三：樹立以學(xué)生為本的教育理念，采用各種方法經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生的實際情況，例如好人好事、不良現(xiàn)象、愛好或困惑、意見或建議等，將思想品德課真正建構(gòu)在學(xué)生生活實際的基礎(chǔ)上。
經(jīng)驗四：樹立學(xué)生主體的教育理念，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行才藝表演，例如小品、朗誦、唱歌、舞蹈、樂器表演，再如書法、美術(shù)、集郵展示等，使課堂成為學(xué)生展示才能的舞臺，使課堂成為學(xué)生真正喜愛的地方。教師在備課時要具體設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，才能積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
經(jīng)驗五：初三復(fù)習(xí)課，以主觀性試題練習(xí)為主，以主觀性練習(xí)帶動標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，使學(xué)生得到有價值的練習(xí)。
經(jīng)驗六：絕大多數(shù)教師積極使用多媒體輔助教學(xué)，放映文字材料和視頻材料并提出相應(yīng)的討論問題，引領(lǐng)學(xué)生進行深入思考和學(xué)習(xí)。重點、難點問題在學(xué)生討論、探究之后，放映“答案舉例”（或“老師的意見”），幫助學(xué)生想的更全面、更深入，幫助學(xué)生提高思維能力。
經(jīng)驗七：認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗，將洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“堂堂清，日日清，月月清”、“兵教兵”等4條基本經(jīng)驗滲透在思想品德教學(xué)中。
經(jīng)驗八：許多老師認(rèn)真寫“課后記”、“課后反思”。經(jīng)常讀書（+）經(jīng)常反思=最好的學(xué)術(shù)論文（+）最好的教學(xué)成績。
經(jīng)驗九：組織研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前搜集案例、故事、名人名言,課堂上進行交流。
經(jīng)驗十：“夸夸咱班好同學(xué)”。緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生介紹本班同學(xué)中的好人好事，為學(xué)生樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
三、加強教研組建設(shè)，大力提高教師素質(zhì)。
各學(xué)校教研組長要參照《青島市初中思想品德教研組長工作要點》做好教研組工作。本學(xué)期要特別注意做好以下工作：
（一）教研組長要帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件，用科學(xué)理論指導(dǎo)教研活動。
（二）“民族團結(jié)教育”是一項經(jīng)常性的重要工作。教研組長要按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真抓好。
（三）各學(xué)校教研組要堅持每周集體教研、備課制度，大力采用“說課”方式進行集體備課。
（四）教研組長要特別重視征集和交流教學(xué)研究成果的活動，在教研組內(nèi)做好分工，使每位老師都能夠至少參加一項評選活動，總結(jié)經(jīng)驗、反思教訓(xùn)、創(chuàng)新教法，提高教研組的整體素質(zhì)。
（五）安排每位教師每學(xué)期至少舉行一節(jié)教研組內(nèi)及其以上的公開課、研究課，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流。
（六）領(lǐng)導(dǎo)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“青島市初中思想品德‘說課’評價指標(biāo)”和“山東省初中思想品德課堂教學(xué)評價指標(biāo)”，認(rèn)清優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的努力方向。
四、加強時事政策教育，堅持與時俱進，加強思想品德課教學(xué)的時代性。
各學(xué)校要確保每周一課時的時事政策教育，并逐步提高教育質(zhì)量。教研組長要組織本組教師配合學(xué)校上好時政課。
思品教師要貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，要做到每節(jié)課都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織“新聞發(fā)布”、“新聞分析”、“案例討論”，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論分析、解決實際問題，提高學(xué)生搜集、處理和利用信息的能力。
五、大力組織初中生參加社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)。
1．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生搜集北京奧運會取得的成就和先進人物的故事，生動活潑地開展德育，引導(dǎo)學(xué)生立志為祖國做貢獻。
2．請老師們根據(jù)形勢需要，給學(xué)生布置一些研究性學(xué)習(xí)的課題，例如：“奧運英雄的故事”、“感動中國人物故事”、“先進共產(chǎn)黨員的故事”、“依法治國的故事”、“環(huán)保問題之我見”、“我所了解的先進科技”等，引導(dǎo)學(xué)生深入社會實踐，加強調(diào)查研究，促進研究性學(xué)習(xí)。及時上好活動課，給學(xué)生提供進行交流和發(fā)布研究成果的機會。
3．各年級老師都要認(rèn)真上好教材規(guī)定的活動課，并引導(dǎo)學(xué)生完成教材上規(guī)定的實踐活動。
六、積極舉行送教下鄉(xiāng)、公開課等活動，促進城鄉(xiāng)思想品德教育教學(xué)均衡發(fā)展。
根據(jù)教研室規(guī)定，申請執(zhí)教公開課的教師須通過理論考核。在通過理論考核的教師中擇優(yōu)舉行公開課。
（一）申請公開課的教師要加大研究力度，上出自己特色，教學(xué)經(jīng)驗具有較大推廣價值。
（二）要積極參加各級教研活動，不能經(jīng)常參加各級教研活動，不得舉行公開課。
（三）要有一個規(guī)范教案，是指一節(jié)課的詳細(xì)教案。封面：課題（4號黑體居中），設(shè)計者單位、姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱。教案的大欄目有：一、教材分析二、學(xué)生分析三、設(shè)計理念四、教學(xué)方法五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)流程七、課后反思（以上均為小4號黑體）等。具體內(nèi)容使用5號宋體。規(guī)范教案請參考山東省教研室周家亮主編，山東人民出版社8月出版《思想品德教學(xué)研究與設(shè)計》。
（四）選課要求是：（1）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教學(xué)重點、難點內(nèi)容或社會熱點問題，能幫助老師們獲得明確的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)材料。（2）貫徹課程改革的基本理念；（3）發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力；（5）理論聯(lián)系實際；（6）積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。
（五）執(zhí)教教師于課后將文本教案、教案的電子稿交給教研室。
七、本學(xué)期的幾項具體工作。
除積極參與青島市的主題教研活動和常規(guī)教研活動外，我市本學(xué)期還要做好以下幾項具體工作。
1．以同課異構(gòu)形式，深化課堂教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
“同課異構(gòu)”是校本教研的有效途徑。本學(xué)期，各初中學(xué)校都要在思想品德課程中開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研究，由不同的教師執(zhí)教同一節(jié)課，進行“比較揚棄”，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在研究、解決問題中不斷提高。
教研室要組織要進行一到兩次全市性的“同課異構(gòu)”公開教研活動，為各個學(xué)校的教研活動提供指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
2．以聯(lián)片活動為主，舉行四節(jié)公開課，促進教研聯(lián)組的聯(lián)動教研。
3．舉行一至兩次送教下鄉(xiāng)活動，推動城鄉(xiāng)教學(xué)均衡發(fā)展。
從優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎?wù)咧?，選拔一到兩名優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，或主題研究，或“同課異構(gòu)”，推動城鄉(xiāng)教研聯(lián)動。
4．組織教學(xué)能手的評選驗收。
望各初中學(xué)校認(rèn)真組織思想品德課教師學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合本校實際貫徹執(zhí)行。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇三
全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。
(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。
通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進行分析綜合。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教材分析。
九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設(shè)。
教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國性導(dǎo)讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。
教材重點難點及突破重點難點的措施和方法。
1、什么是民族政策。
2、我國民族關(guān)系的原則。
3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟。
4、什么是民族區(qū)域自治。
5、構(gòu)建社會主義和諧社會。
6、三個代表。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇四
1、全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
本學(xué)期我擔(dān)任171班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，紀(jì)律性不夠強，但思想純樸，進取心強。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生；人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護自己。
1、力爭學(xué)期檢測全部達三類以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的`學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
周次內(nèi)容課時。
1---3珍惜無價的自尊5課時。
4揚起自信的風(fēng)帆2課時。
5走向自立人生。
6人生當(dāng)自強2課時。
7---8讓挫折豐富我們的人生4課時。
9---10為堅強喝彩4課時。
11中考。
12感受法律的尊嚴(yán)2課時。
13---14感讓法律保護我們成長4課時。
152課時。
16---174課時。
18---20復(fù)習(xí)期末。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇五
教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，下面給大家分享初二思想品德。
歡迎借鑒！
思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識，還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達到以下幾個方面的目標(biāo)。
（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。
（三）知識目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。
通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。
學(xué)習(xí)本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練習(xí)，多感悟，多實踐！
在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo)；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會與周圍的人與事物相處，做合格的人。
第一單元講：與家人相處。
第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處。
第三單元講：與其他更多的人相處。
第四單元講：文明交往，做合格的人。
本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運用到實際案例中去，達到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治。
三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于政治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。二班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。
1.掌握基礎(chǔ)知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
2.學(xué)以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學(xué)科的意義。
3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長。
2.按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5.認(rèn)真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
八年的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
八年政治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體。
課件。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇六
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、學(xué)生情況分析：
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇七
八年級思想品德上冊教材的教學(xué)主題是讓學(xué)生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學(xué)會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負(fù)責(zé)任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風(fēng)采;以提高學(xué)生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、教材分析。
1.教材特點：
八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。
2.教材重點、難點：
重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行;。
難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
3.教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊教材著重引導(dǎo)學(xué)生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學(xué)生更加深入的了解法律，增強法律意識。
本冊設(shè)計了三個單元共計十課：
第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學(xué)生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學(xué)生的心靈，更好的進入思品的學(xué)習(xí)以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家?！啡n。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學(xué)生心靈，有助于學(xué)生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。
第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學(xué)進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學(xué)會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是水晶人》和《青春相冊》三課。使同學(xué)們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。
第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識法律，懂得使用法律，保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學(xué)生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀(jì)等事情的良好小公民。
三、教學(xué)目標(biāo)。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇八
本冊教材共5個單元，其中包括4個長單元和1個短單元。根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過渡，逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。在每個單元的編排和組織上，教材不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯。從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導(dǎo)的重心，設(shè)計主題單元。同時，本冊教材還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。
這五個單元覆蓋了學(xué)校、家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)等兒童主要的生活空間，并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重愉快積極(長大真好)、負(fù)責(zé)任有愛心(我們生活的地方、家在自然中)、動腦筋有創(chuàng)意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育，并同時進行其他生活主題教育。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動，努力運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上的表現(xiàn)做出合理的評價。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學(xué)的優(yōu)點。為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲。能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然，感受自然界動、植物的生命性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態(tài)意識。感受生活的多姿多彩，喜受自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣，能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活。培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員。認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。
行為和習(xí)慣：養(yǎng)成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級中的美化工作，保持教室的整潔美觀，能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學(xué)相互合作，共同為班級爭光。能及時發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點，對人有禮貌。經(jīng)常和班級同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活，與同學(xué)一起分享班級生活的快樂。養(yǎng)成參加戶外活動的習(xí)慣，積極參與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動，能遵守各項環(huán)保規(guī)則，愛護花草樹木和動物。能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力，會關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣，節(jié)約用錢，合理花錢，能對自己的成長過程進行初步的整理，并在生活中注意積累。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和與鄰里文明相處的生活習(xí)慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關(guān)心家篆、關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習(xí)慣。
過程和方法：嘗試通過多種途徑(如新華書店、圖書館，有條件的學(xué)校還可以用計算機網(wǎng)絡(luò))搜尋資料，并進行簡單的整理、歸納;會用講故事、辯論等多種方式表達自己的想法，積極體驗提出問題、探究問題的過程，并在老師的幫助下總結(jié)提升經(jīng)驗。積極參與美化班級、運動會、采訪小明星、制作班級報等一系列活動，在觀察、交流、相互評價、共同制作的體驗活動中，學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，悟出在班級中快樂生活的道理。在積極參與學(xué)習(xí)活動過程中，掌握科學(xué)探究、保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法，會正確使用簡單的工具。通過社區(qū)生活交流，發(fā)現(xiàn)，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中，學(xué)習(xí)用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。
知識和技能：知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻，掌握與他人合作、交流和分享感受、相法的相關(guān)技能。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準(zhǔn)備，初步明了“集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功勞”。掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學(xué)會在交流中感受他人的優(yōu)點;能初步掌握出黑板報的方法，在感受編報的過程中體悟到班級的可愛。認(rèn)識大自然中的一些動物和植物，了解它們的習(xí)性和特征，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動，認(rèn)識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，掌握一些簡單的環(huán)保方法。知道生活是豐富多彩的，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動，掌握一些簡單的環(huán)保方法。學(xué)會搜集、整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料，并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化。
三、教學(xué)措施。
1.以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。
直接學(xué)習(xí)是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學(xué)習(xí)方式，也是小學(xué)低段兒童主要的學(xué)習(xí)方式。本套教材在活動型教學(xué)設(shè)計中，強化以“感受—體驗—表現(xiàn)”為主線的體悟式學(xué)習(xí)，和以“觀察—假設(shè)—分析—發(fā)現(xiàn)”為主線的探究式學(xué)習(xí)兩種直接學(xué)習(xí)方式，并在這兩種主導(dǎo)的直接學(xué)習(xí)模式下，將講授、游戲、實驗、討論和分析、角色扮演、美工活動、動手制作、講故事等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合其中，符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，使兒童能在豐富、積極的學(xué)習(xí)中感受生活、學(xué)會生活。
2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育。
教材不將規(guī)范作為兒童必須遵守的、加外給兒童的條條框框，而試圖以兒童對一定生活原型中規(guī)范所具價值的充分感受，幫助兒童意識到具體的規(guī)范是人們制定出來的、為人們更好生活服務(wù)的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐，引發(fā)兒童內(nèi)心而非表面的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約，使規(guī)范真正成為指導(dǎo)兒童行為的一貫準(zhǔn)則。
3.引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
每個兒童的個性都是獨特的、彌足珍貴的。教材通過活動設(shè)計提供的選擇性和評價中對學(xué)生個性化創(chuàng)意與表現(xiàn)的認(rèn)同，鼓勵學(xué)生在自己獨特的生活體驗基礎(chǔ)上感受生活，以自己喜歡的表達方式參與活動、創(chuàng)造生活，從而為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展提供廣泛的支持。
4.支持隨機進入教學(xué)。
隨機進入教學(xué)是本套教材提供的一種重要的教學(xué)指導(dǎo)策略。一方面，與教材的非線性呈現(xiàn)方式相呼應(yīng)，有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)是伴隨非線性的學(xué)習(xí)過程介入的。與此同時，在教材設(shè)計的活動框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動具有生成性的特點，要求教師隨時根據(jù)學(xué)生活動演進和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)。
5.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計改變了傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程是呈未分狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
四、教學(xué)研究課題。
1.教學(xué)資源的開發(fā)。
本冊各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。如了解自己生活的地方，回顧自己的成長歷程，關(guān)心自己的班級，關(guān)注自己身邊的大自然等等，教材中選擇設(shè)計了基礎(chǔ)的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材僅是師生開展活動的指導(dǎo)，教師在自己的教學(xué)過程中應(yīng)考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。
2.以學(xué)生為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)。
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，將從生活中分離出的，分散在《自然》、《常識》、《品德》及《勞動》等學(xué)科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。因此，教學(xué)過程中，不是以教師為中心的直接講授和知識學(xué)習(xí)，而是以兒童為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)，教師是活動的支持者、組織和啟發(fā)者。
根據(jù)本次課程改革新教學(xué)計劃的規(guī)定，義務(wù)教育二年級每周《品德與生活》2課時，全學(xué)期以20周計，除去復(fù)習(xí)考試時間，實際教學(xué)時間擬安排17周，計34課時。具體分配如下：
第一單元7課時。
第二單元8課時。
第三單元8課時。
第四單元7課時。
第五單元4課時。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇九
通過學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
三、學(xué)生情況分析。
大部分學(xué)生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，學(xué)習(xí)上有一定困難。在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
四、教材內(nèi)容分析。
初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學(xué)生為出發(fā)點，幫助學(xué)生適應(yīng)新的中學(xué)生活。教材著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新生活、調(diào)適自己心理、加強道德修養(yǎng)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，自覺承擔(dān)保護環(huán)境、節(jié)約資源的責(zé)任，做現(xiàn)代社會的合格公民。
初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責(zé)任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體、對國家和社會負(fù)責(zé)。同時通過國情教育，讓學(xué)生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認(rèn)同感;通過環(huán)境教育，讓學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，提高對可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十
以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“_”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
(一)抓好“三個結(jié)合”教育
1、聘請校外輔導(dǎo)員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
4、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育
1、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
4、圍繞學(xué)生“知識+能力+魄力”的育人目標(biāo)和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學(xué)目標(biāo)，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學(xué)生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設(shè)
1、組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。
2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
3、抓好班主任隊伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究
繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習(xí)慣。
(五)加強養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《周小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學(xué)生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)，實施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學(xué)校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學(xué)生作分享訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運算的思維美。
(4)英語課讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀(jì)律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
6、加強班級文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設(shè)
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學(xué)生、教師通訊員隊伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標(biāo)語，形成良好的德育氛圍。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十一
1、全面推進素質(zhì)教育，以我們學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
4、從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。生命與健康常識、民族政策常識、時事政治。
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學(xué)會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。
5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
4、積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
（略）。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十二
一、工作指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針及天門市素質(zhì)教育、義務(wù)教育的制度規(guī)范，在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)視下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動，加強思想品德課教學(xué)管理，弄好課堂教學(xué)改革，全面進步學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。
落實德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，落實每節(jié)課，努力進步思想品德課教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作要求與措施。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體上風(fēng)，創(chuàng)建教研組***的工作環(huán)境，力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：
1.有創(chuàng)新地展開教研組活動，進步教研組工作的實效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。
2.嚴(yán)格保證教研組活動時間。每周五第七節(jié)，教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動落到實處。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。聚焦課堂。組織教師展開課堂教學(xué)有關(guān)題目的研討，努力探索進步思想品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，切實改革課堂教學(xué)，增進師生發(fā)展。
4.強化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入展開聽課、評課活動，教師本學(xué)期聽課很多于10節(jié)，并做好聽課、評課記錄。
5.做好教研活動記錄；積極參與學(xué)校課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交換課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學(xué)案例；撰寫一【第教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文。爭取在學(xué)校優(yōu)良課和論文評選活動中有所收獲。
6、堅持“請進來”與“走出去”相結(jié)合，加強校際間的交換。積極邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)教學(xué)和聽課，傳授先進的教學(xué)經(jīng)驗，并對我校思想品德課教學(xué)存在的不足提出寶貴的意見。同時積極鼓勵和組織我校教師參加市展開的本學(xué)科教研活動，切實進步我校教師教育教學(xué)水平。
1、計劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計劃。
2、備課：加強集體備課，各自寫出實用性強的、情勢靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：單元備課、課時備課），低于五年教齡的教師要求寫具體的教案。教案要有最少兩課時的提早量。
4、作業(yè)：依照教務(wù)處規(guī)定，加大課堂容量，進步課堂效力，思想品德課不布置家庭作業(yè)。假期同一布置一些實踐性作業(yè)：以《******的故事》為主題，展開活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生理***國思想。情勢多樣，以自己喜歡的情勢，論文、漫畫、畫報等都可。
四、深入展開學(xué)校《生命化課堂小組合作學(xué)習(xí)策略的深化研究》課題研究，進步思想品德課課堂教學(xué)效益研究，構(gòu)成具有我校特點的思品課堂教學(xué)模式。為配合學(xué)校課題組的課題研究，本教研組的小組課題是《如何改變政治小組合作學(xué)習(xí)中“學(xué)生不會合作”的現(xiàn)象》課題的研究工作。
五、學(xué)生活動。
時政風(fēng)云知識比賽。
參賽職員初一到初四全體學(xué)生。
教研活動安排。
（一）九月份：
2、確定集體備課的時間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
（二）十月份：
1、展開“時政風(fēng)云”知識比賽。
3、教研組課題會。
4、組織教師參加校級優(yōu)良課及論文評選。
（三）十一月份：
2、組織展開“青藍工程”聽、評課活動。
3、期中各項工作小結(jié)。
（四）十仲春份：
2、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
3、學(xué)科資源庫材料整理、匯總。
4、做好溫習(xí)計劃，預(yù)備期末考試。
（五）一月份：
1、寫好教研組期末總結(jié)。
2、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十三
按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。
二、教材分析：
(一)目標(biāo)的多維性。
本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。
(二)活動的有效性。
3、教材的每一項活動都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。
(三)學(xué)生的主體性。
兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。
(四)教師的指導(dǎo)性。
用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。
(五)評價的發(fā)展性。
“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價理念。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質(zhì)，它的根本目的是“激勵每個兒童的發(fā)展，促進課程的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進教師的自我成長，提高專業(yè)能力”，本冊第一單元設(shè)計了“成長包”體現(xiàn)了新的評價觀，新的評價方式，教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用，運用“成長包”的形式開展評價，使評價從僅僅關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，讓每個學(xué)生最大限度地實現(xiàn)自身價值;使學(xué)生由評價的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體，給每個學(xué)生提供自我展示的平臺;通過評價使學(xué)生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。
三、學(xué)生分析。
經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。
五、教學(xué)重點、難點。
針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認(rèn)識，形成初步的價值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。
2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。
3、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。
4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
5、充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
七、課時安排：
第一單元開開心心每一天8課時。
第二單元讓我的身體更棒8課時。
第三單元我會照顧自己8課時。
第四單元我生活的地方8課時。
第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時。
初中思想品德教學(xué)工作計劃篇十四
以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞縣局202年德育工作意見，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎(chǔ)建設(shè)為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細(xì)節(jié)德育，切實增強德育工作的實效性。密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強德育滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
1、進一步加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
2、繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。
4、啟動“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工程，對學(xué)生實施親情化、個性化教育。
5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。
6、注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。
8、深入開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護意識。
9、以社區(qū)教育為補充，發(fā)揮社區(qū)教育育人功能，積極參加“百名學(xué)生進社區(qū)”活動。
針對我校實際及發(fā)展前景，確立以學(xué)生為主體的意識，提高教師的學(xué)科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，發(fā)揮小班教育的德育優(yōu)勢，正確處理德育的共性與個性關(guān)系，進一步樹立并體現(xiàn)“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。
（一）完善學(xué)校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實效工作局面。
1、調(diào)整學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項規(guī)章制度。
明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校每一位教職員工意識到自己的育人任務(wù)，并切實承擔(dān)起自己的職責(zé)。
2、確立“以德治?！?、“全員德育”的觀念。
學(xué)校的各項工作計劃通過多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，充分認(rèn)識德育對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作所起的導(dǎo)向、動力和保證作用。
（二）關(guān)注德育隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，增強學(xué)校群體育人藝術(shù)。
建設(shè)好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導(dǎo)師為主體的骨干隊伍；二是以德育名師為領(lǐng)頭的專家隊伍；三是以學(xué)生骨干為主要力量的生力軍；四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導(dǎo)員隊伍。
積極參加“班主任培訓(xùn)”，參加“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“德育學(xué)科帶頭人”等系列榮譽的評比。
（三）加強班集體建設(shè)與德育科研工作，提高德育管理整體水平。
加強班集體建設(shè)。既是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的基礎(chǔ)，是優(yōu)化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設(shè)不僅是學(xué)生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學(xué)生與任課教師多方面的積極性。
（四）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營造良好的道德氛圍。
加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內(nèi)容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
（五）密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，健全家長委員會制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。
2、加強基地建設(shè)，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結(jié)合學(xué)生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過社會、學(xué)校合力，共同做好教育工作。
3、積極參加“百名學(xué)生進社區(qū)活動”。
（六）重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。
1、關(guān)于行為規(guī)范。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點加強文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學(xué)校加強對學(xué)生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規(guī)學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。在各級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”的評比中側(cè)重學(xué)生的道德素養(yǎng)。
2、關(guān)于活動建設(shè)。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關(guān)活動整合，形成系列。
3、關(guān)于法制教育。切實抓好法制教育的規(guī)范化與制度化建設(shè)。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學(xué)生法制意識。二是加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構(gòu)筑一道預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生的堅實后防線。認(rèn)真貫徹落實有關(guān)精神，扎實開展普法工作，狠抓學(xué)校治安治理各項措施的落實，加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風(fēng)氣。
4、關(guān)于心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，發(fā)揮好心理輔導(dǎo)教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學(xué)生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生心理健康發(fā)展。
5、關(guān)于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉(xiāng)，愛身邊的人和物。要充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合我縣實際開展系列活動。校內(nèi)著重落實好“四個一”：每周一小時相關(guān)德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學(xué)期一次組織全校性主題教育活動。
6、關(guān)于誠信教育。通過多種形式使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠信待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。
7、關(guān)于生存教育。重點開展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據(jù)學(xué)校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環(huán)保意識，組織生態(tài)體驗。積極參評“市綠色學(xué)校”。教育學(xué)生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關(guān)的系列教育活動。
8、關(guān)于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關(guān)的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發(fā)動學(xué)生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節(jié)”系列活動。
9、關(guān)于國防教育。根據(jù)我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。
（七）切實抓好學(xué)校安全工作，共建和諧平安校園。
安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作的規(guī)定，加強學(xué)生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規(guī)定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。
（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發(fā)揮少先隊組織的活力。
少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學(xué)校德育工作計劃的總體部署，結(jié)合少先隊的獨有特點，制訂相應(yīng)的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學(xué)生的思想道德教育。