計(jì)劃是一個(gè)有組織、有目標(biāo)的行動(dòng)方案，它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。做好計(jì)劃之后，需要制定評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃的措施，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些制定計(jì)劃的最佳實(shí)踐，希望對(duì)你的計(jì)劃制定有所幫助。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇一
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作為中心任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校工作總思路，總?cè)蝿?wù)，以“懷化市教育教學(xué)常規(guī)管理年”及我校創(chuàng)建“湖南省教育信息化創(chuàng)新工程網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！睘槠鯔C(jī)，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學(xué)管理質(zhì)量的有效性，推動(dòng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固和拓展，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提升。
    1、在“懷化市教育教學(xué)常規(guī)管理年”的要求下，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，并注重細(xì)節(jié)和過(guò)程管理，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項(xiàng)工作保持高位運(yùn)行，在全縣農(nóng)村學(xué)校中起到標(biāo)桿作用。
    2、對(duì)照年終考核要求、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作完成情況及其它日常工作管理情況進(jìn)行全面督查，進(jìn)一步完善各部門(mén)各班級(jí)的自我約束和自我督查機(jī)制。
    3、強(qiáng)化教導(dǎo)室對(duì)教師平時(shí)工作的督查和月度考核，從而進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心。
    4、深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注新形勢(shì)下我校各科教學(xué)的課堂效益，努力使課堂教學(xué)更加規(guī)范化，效率化、質(zhì)量化。
    （一）督教。
    1、與教導(dǎo)室、少隊(duì)、工會(huì)等部門(mén)一起做好管理跟蹤與服務(wù)工作。調(diào)查、了解年度規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、授課計(jì)劃及有關(guān)政策的制訂和落實(shí)情況，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議；對(duì)教學(xué)改革、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等方面做好督查促進(jìn)工作。
    2、對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教案”的方法、手段、考核評(píng)價(jià)等開(kāi)展督查、評(píng)估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；組織學(xué)校行政、教師聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
    3、對(duì)任課教師實(shí)施“一統(tǒng)五環(huán)雙主體”課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事教師提出反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）督學(xué)。
    1、強(qiáng)化德育的管理與服務(wù)。幫助指導(dǎo)德育教育督導(dǎo)，梳理學(xué)校的德育特色，繼續(xù)開(kāi)展具有我校特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，讓傳統(tǒng)文化引領(lǐng)師生共成長(zhǎng)，打造學(xué)校的德育新面貌。
    2、廣泛開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)師生座談會(huì)等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議等。匯總上報(bào)。
    3、通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的`課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
    （三）督管理。
    1、強(qiáng)化管理督導(dǎo)職能。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
    2、督促、督查學(xué)校其他職能部門(mén)做好學(xué)校布置各項(xiàng)教育工作。分析匯總部門(mén)月工作的執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
    3、以教研組、班級(jí)為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的評(píng)估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
    4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇二
    認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在縣政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導(dǎo)工作，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用，使學(xué)校的各方面工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門(mén)的工作順利進(jìn)行。
    二、主要工作目標(biāo)和措施。
    (一)圍繞學(xué)校工作思路，?創(chuàng)新教學(xué)流程管理，突出‘四精四必’，結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深入班級(jí)，強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課，隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位，每星期至少聽(tīng)兩個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)。特別是對(duì)新進(jìn)教師和青年教師加強(qiáng)聽(tīng)課和交流，并及時(shí)結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行反潰確保工作落到實(shí)處，真正減輕師生的負(fù)擔(dān)。常規(guī)工作是常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在教導(dǎo)處的工作計(jì)劃中都有具體實(shí)施方案，我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況。
    1、強(qiáng)化思想品德評(píng)價(jià)。
    2、繼續(xù)開(kāi)展全體教職工‘走千家、串萬(wàn)戶大家訪’活動(dòng)。
    3、強(qiáng)化評(píng)優(yōu)、評(píng)先及結(jié)果的利用?三條進(jìn)行檢查，逐項(xiàng)落實(shí)。
    另外教室圖書(shū)角的合理使用，推進(jìn)教師的專業(yè)閱讀，如何做好?定向閱讀與?自由閱讀相結(jié)合等等工作，要求教導(dǎo)處要有具體的實(shí)施方案，按照方案認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。
    教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書(shū)育人的重要保證。教導(dǎo)處也有具體措施，工會(huì)上有活動(dòng)計(jì)劃。督導(dǎo)室將深入教師調(diào)查走訪檢查活動(dòng)落實(shí)情況。
    (三)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，強(qiáng)化學(xué)生特殊品味的形成，做到?勤、孝、禮、信?四字學(xué)德。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有一系列的活動(dòng)做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)。將?示范班級(jí)?、?文明班級(jí)?、?周流動(dòng)紅旗模范班主任?評(píng)比活動(dòng)扎實(shí)有效不折不扣的開(kāi)展。本學(xué)期也將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，深入到教師學(xué)生中調(diào)查走訪，檢查活動(dòng)落實(shí)情況，效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門(mén)較多，例如總務(wù)處的公物管理是否規(guī)范，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的落實(shí)是否到位，德育處對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導(dǎo)室將對(duì)照各部門(mén)的計(jì)劃一一檢查落實(shí)，結(jié)果計(jì)入部門(mén)考核。
    (四)督導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展一切工作要出效果，都離不開(kāi)活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校工作思路，本年度我校將開(kāi)展多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不重視效果，為活動(dòng)而活動(dòng)，勞民傷財(cái)不出效果，要求每項(xiàng)活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有計(jì)劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來(lái)的，必須有實(shí)效性，考慮要細(xì)致要全面。尤其是?六個(gè)節(jié)?的開(kāi)展，為學(xué)生施展才華搭建的舞臺(tái)。
    三、具體工作安排。
    1、新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)、課程設(shè)臵等情況的督查；
    2、做好迎接縣教育局春季開(kāi)學(xué)工作專項(xiàng)督查的準(zhǔn)備；
    3、學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估考核任務(wù)分解；
    5、著力督查學(xué)生養(yǎng)成教育執(zhí)行情況和課堂教學(xué)改革實(shí)施情況。
    6、上交月工作情況報(bào)表及督導(dǎo)簡(jiǎn)訊。
    1、對(duì)學(xué)校各部門(mén)管理工作進(jìn)行督查；
    3、督導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)施情況。
    4、上交月工作情況報(bào)表及督導(dǎo)簡(jiǎn)訊。
    5、督查校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備情況。
    2、對(duì)學(xué)校多媒體、計(jì)算機(jī)室等功能室管理情況進(jìn)行督察；
    3、上交月工作情況報(bào)表及督導(dǎo)簡(jiǎn)訊。
    1、安全工作專項(xiàng)督查，重點(diǎn)督查防寒、防火工作執(zhí)行情況；
    3、學(xué)校督導(dǎo)論文評(píng)比；
    4、上交月工作情況報(bào)表及督導(dǎo)簡(jiǎn)訊。
    20__年一月份。
    1、加強(qiáng)后期管理，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和安全工作督查；
    2、期末各項(xiàng)工作檢查督導(dǎo)；
    3、總務(wù)處校產(chǎn)清理；
    4、上交月工作情況報(bào)表及督導(dǎo)簡(jiǎn)訊；
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇三
    學(xué)校20xx年的重點(diǎn)工作之一是：“教科研工作走向規(guī)范化?！北緦W(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室將根據(jù)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)與要求，以“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐這一課題的研究為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。為使工作有序完成，特制定計(jì)劃如下：
    一、工作重點(diǎn)。
    初步實(shí)現(xiàn)教育科研工作的“兩個(gè)新突破”。一是立項(xiàng)的突破，力爭(zhēng)“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐這一課題取得市級(jí)以上立項(xiàng)課題；二是研究成果的突破，在理論和實(shí)踐層面上有新的突破。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
    1、日常督導(dǎo)工作，及時(shí)進(jìn)行北京市督導(dǎo)室電子質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的報(bào)送。配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。
    2、校級(jí)課題、各部門(mén)各系課題和各位教師課題的穩(wěn)步推進(jìn)。
    3、國(guó)家級(jí)、北京市級(jí)課題的推薦申報(bào)工作，力爭(zhēng)取得一項(xiàng)市級(jí)以上立項(xiàng)課題。
    二、工作目標(biāo)。
    1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，增強(qiáng)教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項(xiàng)目，在科研實(shí)踐中使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
    2、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機(jī)制，使教科研工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
    3、以校級(jí)重點(diǎn)課題及上級(jí)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項(xiàng)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    4、積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作。
    三、工作思路。
    1.明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育科研和諧發(fā)展。
    2.強(qiáng)化科研意識(shí)。克服畏難思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導(dǎo)參與意識(shí)、前瞻意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
    3.堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。
    4、堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。
    四、工作措施。
    1.堅(jiān)持科研的服務(wù)功能。為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)。
    2.開(kāi)展調(diào)查研究，在科研管理實(shí)踐中提高研究和科研管理能力。
    3.強(qiáng)化課題過(guò)程管理，提高教科研研究質(zhì)量。認(rèn)真做好校級(jí)課題的申報(bào)及立項(xiàng)評(píng)審工作。下發(fā)《北京國(guó)際藝術(shù)學(xué)校關(guān)于20xx年教科研工作的通知》，確立20xx年學(xué)校教科研工作的主題為：“團(tuán)校合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐。指導(dǎo)原則：全校齊參與，人人有課題。以部門(mén)和系為單位，進(jìn)行課題申報(bào)工作。聘請(qǐng)專家為全體教師進(jìn)行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開(kāi)題計(jì)劃、中期論證，努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。
    4.堅(jiān)持教科研和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校有大批具有潛力的老師，通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問(wèn)題，學(xué)會(huì)科研方法，學(xué)會(huì)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。以便使自己盡快成長(zhǎng)、快速發(fā)展起來(lái)。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇四
    按照辦人民滿意的教育的要求，努力使教育督導(dǎo)的過(guò)程成為我校貫徹教育方針、政策的過(guò)程，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
    根據(jù)《學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》，督導(dǎo)室在學(xué)校黨總支部，校領(lǐng)導(dǎo)及大足區(qū)龍水督導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)下；按照職責(zé)范圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對(duì)全校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等規(guī)范方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)；創(chuàng)造性開(kāi)展、出色完成上級(jí)交辦的相關(guān)工作；及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
    1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。
    監(jiān)督學(xué)校部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況；注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學(xué)成果。
    2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教育、學(xué)科帶頭人、青年教師和行政管理隊(duì)伍建設(shè)，為持續(xù)、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。
    3、推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)間的運(yùn)行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
    把執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導(dǎo)系統(tǒng)考評(píng)機(jī)制，為績(jī)效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)，提升教師的工作效率。
    4、抓好。
    規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況的督導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。
    5、根據(jù)學(xué)校行政辦公會(huì)議精神，督導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，切實(shí)提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。
    (一)督教。
    1、對(duì)教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對(duì)各教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。調(diào)查、了解教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對(duì)師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進(jìn)行督查。
    3、定期對(duì)各教師教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)任課教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)督學(xué)。
    1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。
    2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
    3、通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。重視對(duì)自習(xí)課、體育課、機(jī)房課等課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和督導(dǎo)。開(kāi)展專題調(diào)研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
    (三)督管理。
    1、堅(jiān)持有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)；對(duì)上級(jí)做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查；對(duì)部門(mén)自定工作計(jì)劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
    2、督促職能部門(mén)對(duì)學(xué)校布置的各類迎評(píng)創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
    3、不定期地對(duì)各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識(shí)、工作能力、勞動(dòng)紀(jì)律等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報(bào)告，為績(jī)效考核提供信息。
    4、收集廣大教師對(duì)學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。
    將干部、教師提交的對(duì)學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)；發(fā)揮督導(dǎo)室下情上達(dá)的橋梁作用。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇五
    根據(jù)《學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》，督導(dǎo)室在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)范圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對(duì)全校各個(gè)系部、各個(gè)部門(mén)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等三個(gè)規(guī)范方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和考核，創(chuàng)造性開(kāi)展、出色完成上級(jí)交辦的相關(guān)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
    1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的'中心任務(wù)，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責(zé)任事故。監(jiān)督和檢查學(xué)校各系部及各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況；注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學(xué)成果。
    2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教育小組長(zhǎng)和核心成員、學(xué)科拔尖人才、青年教師和行政管理隊(duì)伍建設(shè)，為謝謝持續(xù)、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。
    3、推動(dòng)學(xué)校完善系部二級(jí)管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)和系部間的運(yùn)行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把系部、部門(mén)執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導(dǎo)系統(tǒng)考評(píng)機(jī)制，為績(jī)效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和考核的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)與考核，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高系部、部門(mén)的工作效率。
    4、抓好省頒“三個(gè)規(guī)范”執(zhí)行情況的督導(dǎo)檢查，根據(jù)學(xué)校三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規(guī)和后勤管理管理以及安全工作等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)考核，督促學(xué)校系部、各部門(mén)實(shí)實(shí)在在地做到職業(yè)學(xué)校的“三個(gè)規(guī)范”，迎接“三個(gè)規(guī)范”鎮(zhèn)江市第三輪視導(dǎo)。
    5、根據(jù)學(xué)校行政辦公會(huì)議精神，迎接潤(rùn)州區(qū)教育局的學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查。平時(shí)督導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，切實(shí)提高工作執(zhí)行的力度、效度和群眾滿意度。
    （一）督教。
    1、對(duì)教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對(duì)各系部教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。調(diào)查、了解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進(jìn)行督查。
    2、對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教材、考核評(píng)價(jià)等開(kāi)展督查、評(píng)估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；會(huì)同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)；負(fù)責(zé)評(píng)教評(píng)學(xué)工作；組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
    3、定期對(duì)各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實(shí)訓(xùn)課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    （二）督學(xué)。
    1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。
    2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
    3、通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。重視對(duì)自習(xí)課、實(shí)訓(xùn)課、體育課、機(jī)房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
    4、對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織安排、工作流程、實(shí)習(xí)效果等進(jìn)行跟蹤了解和督導(dǎo)。開(kāi)展專題調(diào)研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、企業(yè)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
    （三）督管理。
    1、堅(jiān)持月督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)；組織督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校各處室、各系部、教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估：對(duì)上級(jí)做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查；對(duì)部門(mén)自定工作計(jì)劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
    2、督促、督查職能部門(mén)對(duì)學(xué)校布置的各類迎評(píng)創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
    3、不定期地對(duì)各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識(shí)、工作能力、勞動(dòng)紀(jì)律等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報(bào)告，為績(jī)效考核部門(mén)提供信息。
    4、通過(guò)“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。收集廣大教師對(duì)學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對(duì)學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。發(fā)揮督導(dǎo)室下情上達(dá)的橋梁作用。
    （四）督安全。
    安全督導(dǎo)配合安全保衛(wèi)與學(xué)工處實(shí)施，采取日常、定期、專項(xiàng)、不定期四種檢查方式。專項(xiàng)檢查時(shí)，以各責(zé)任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線無(wú)突破。
    安全督查內(nèi)容。
    1、檢查校區(qū)設(shè)施設(shè)備是否符合安全規(guī)范要求。電器設(shè)備、線路是否有不安全因素，設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否完善、良好。
    2、督查專業(yè)實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)程的執(zhí)行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
    3、督查班級(jí)財(cái)產(chǎn)，水電門(mén)窗常規(guī)管理到位情況。
    4、對(duì)食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
    對(duì)于安全督導(dǎo)中檢查出的問(wèn)題，檢查組應(yīng)及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應(yīng)填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內(nèi)整改。
    1、對(duì)全校各個(gè)班級(jí)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的檢查。
    2、對(duì)各系部學(xué)生儀表檢查整改情況進(jìn)行督查。
    3、對(duì)機(jī)電系干部的調(diào)整、分工及工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。
    4、對(duì)部分13級(jí)新生班級(jí)教育小組的工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    1、信息系教學(xué)情況專項(xiàng)督導(dǎo)。
    2、實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況督導(dǎo)。
    3、對(duì)學(xué)生的午休情況進(jìn)行督導(dǎo)。
    4、對(duì)學(xué)生全校學(xué)生宿舍的管理情況及宿舍內(nèi)部的安全、消防設(shè)施進(jìn)行專項(xiàng)檢查督導(dǎo)。
    1、綜合部期中教學(xué)、考務(wù)工作督導(dǎo)。
    2、機(jī)電系學(xué)生穩(wěn)定性情況督導(dǎo)。
    3、對(duì)學(xué)生晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
    4、對(duì)12級(jí)、11級(jí)部分班級(jí)教育小組的工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    1、對(duì)教學(xué)區(qū)的安全設(shè)施進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
    2、信息處常規(guī)工作、內(nèi)網(wǎng)建設(shè)督導(dǎo)。
    3、對(duì)學(xué)工處開(kāi)展的禁煙活動(dòng)的效果進(jìn)行視導(dǎo)。
    4、對(duì)參加技能大賽的師生的訓(xùn)練情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
    1、期末教學(xué)工作、考務(wù)工作督導(dǎo)檢查。
    2、寒假前全校安全檢查。
    3、學(xué)期督導(dǎo)信息匯總，完成工作總結(jié)。
    4、對(duì)各部門(mén)中層干部、教輔人員工作量和全體教師教學(xué)質(zhì)量及工作量進(jìn)行考核、匯總、上報(bào)。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇六
    20xx年督導(dǎo)室將圍繞學(xué)?！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要），積極落實(shí)評(píng)估整改措施，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)運(yùn)行狀況檢查、評(píng)估、指導(dǎo)，確保教學(xué)工作穩(wěn)定、有序和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
    根據(jù)第八屆中層干部的換屆調(diào)整，調(diào)整各院系部的督導(dǎo)組成員。調(diào)整部分校系督導(dǎo)員，增加高級(jí)職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導(dǎo)員的比例，強(qiáng)化督導(dǎo)的工作力度。這項(xiàng)工作于20xx年2月下旬完成。
    經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負(fù)責(zé)人工作、實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查。不定期檢查教師的教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度。
    協(xié)同實(shí)訓(xùn)中心，組織部分督導(dǎo)員參與對(duì)20xx級(jí)學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習(xí)情況檢查，檢查院系對(duì)“2+1”頂崗實(shí)習(xí)安排、落實(shí)、管理情況，組織督導(dǎo)員深入到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。
    組織好院系督導(dǎo)員對(duì)本部門(mén)教師全員聽(tīng)課工作，配合教務(wù)、實(shí)訓(xùn)等部門(mén)開(kāi)展各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將以專題聽(tīng)課為主，結(jié)合學(xué)校評(píng)估整改工作和省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、央財(cái)支持項(xiàng)目，省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，安排好專題聽(tīng)課，對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
    積極組織開(kāi)展校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員開(kāi)展督導(dǎo)工作。邀請(qǐng)部分校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課、座談，征求他們對(duì)學(xué)校教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和畢業(yè)生的工作能力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    1、建立督導(dǎo)室與各班級(jí)學(xué)生直接溝通的渠道，繼續(xù)實(shí)行信息員干部例會(huì)制度，不定期地通過(guò)電話詢問(wèn)、約談、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式與學(xué)生溝通，了解第一手教學(xué)信息。
    2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生信息員的工作積極性，形成班級(jí)、系部、學(xué)校層層管理的模式。要求班級(jí)信息員每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)書(shū)面材料；系部信息員組長(zhǎng)每周召開(kāi)一次班級(jí)信息員例會(huì)，班級(jí)信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書(shū)面的形式反饋給系部督導(dǎo)組組長(zhǎng)和校督導(dǎo)室。及時(shí)做好教學(xué)信息的收集、處理、反饋工作，提高時(shí)效性。
    3、加強(qiáng)學(xué)生信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)信息反饋的質(zhì)量。
    4、做好20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀信息員的表彰工作；
    認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)教（含班級(jí)干部評(píng)教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評(píng)教班級(jí)時(shí)間、地點(diǎn)，加強(qiáng)評(píng)前培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，確保參評(píng)率在95%以上，及時(shí)做好學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理工作。
    繼續(xù)改進(jìn)和完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高課堂教學(xué)效果。目前教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要是學(xué)生評(píng)教和學(xué)生干部評(píng)教，本學(xué)期把院系督導(dǎo)納入評(píng)價(jià)主體，對(duì)本部門(mén)任課的教師進(jìn)行全面的聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
    根據(jù)督導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新督導(dǎo)室網(wǎng)頁(yè)，每學(xué)期定期編輯教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，充實(shí)“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)驗(yàn)交流”等欄目的內(nèi)容，為廣大教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
    做好質(zhì)量監(jiān)控信息的發(fā)布，根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容，將檢查的結(jié)果在學(xué)校信息平臺(tái)和督導(dǎo)室網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)公布。
    認(rèn)真做好督導(dǎo)工作總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，提交整改建議。組織好督導(dǎo)員交流總結(jié)工作會(huì)議，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高督導(dǎo)工作水平。及時(shí)做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的整理、歸檔。
    就如何提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn)，探索和改進(jìn)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。初定時(shí)間為20xx年3月。
    充分發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)職能，根據(jù)督導(dǎo)聽(tīng)課和教學(xué)檢查的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)對(duì)新上崗的青年教師結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。
    認(rèn)真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的審核工作，全方位把關(guān)狀態(tài)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立我校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。
    注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)工作的模式與經(jīng)驗(yàn)，組織一次專題考察調(diào)研，把好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中去。初定時(shí)間為20xx年4月。
    安排好每學(xué)期中層干部和校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課工作，收集整理聽(tīng)課資料等。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)等交辦的臨時(shí)緊要的工作。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇七
    堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照辦人民滿意的教育的要求，努力使教育督導(dǎo)的過(guò)程成為我校貫徹教育方針、政策的過(guò)程，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
    根據(jù)《學(xué)校20-第一學(xué)期工作計(jì)劃》，督導(dǎo)室在學(xué)校黨總支部，校領(lǐng)導(dǎo)及大足區(qū)龍水督導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)下;按照職責(zé)范圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對(duì)全校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等規(guī)范方面的工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià);創(chuàng)造性開(kāi)展、出色完成上級(jí)交辦的相關(guān)工作;及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
    二、本期工作目標(biāo)。
    1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監(jiān)督學(xué)校部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學(xué)成果。
    2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)教育、學(xué)科帶頭人、青年教師和行政管理隊(duì)伍建設(shè)，為持續(xù)、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。
    3、推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)間的運(yùn)行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導(dǎo)系統(tǒng)考評(píng)機(jī)制，為績(jī)效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)，提升教師的工作效率。
    4、抓好規(guī)范辦學(xué)執(zhí)行情況的督導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。
    5、根據(jù)學(xué)校行政辦公會(huì)議精神，督導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，切實(shí)提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。
    三、本期工作任務(wù)。
    (一)督教。
    1、對(duì)教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對(duì)各教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。調(diào)查、了解教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對(duì)師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進(jìn)行督查。
    3、定期對(duì)各教師教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)任課教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)督學(xué)。
    1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。
    2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
    3、通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。重視對(duì)自習(xí)課、體育課、機(jī)房課等課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和督導(dǎo)。開(kāi)展專題調(diào)研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
    (三)督管理。
    1、堅(jiān)持有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo);對(duì)上級(jí)做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;對(duì)部門(mén)自定工作計(jì)劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
    2、督促職能部門(mén)對(duì)學(xué)校布置的各類迎評(píng)創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
    3、不定期地對(duì)各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識(shí)、工作能力、勞動(dòng)紀(jì)律等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報(bào)告，為績(jī)效考核提供信息。
    4、收集廣大教師對(duì)學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設(shè)、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對(duì)學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo);發(fā)揮督導(dǎo)室下情上達(dá)的橋梁作用。
    燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《華為國(guó)安全監(jiān)控法》、《華為基本法》、國(guó)務(wù)院《華為管理?xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四、職?zé)分工各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的華為二五一安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。五、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇八
     樹(shù)立“育人為首，德育先行”的育人理念，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 進(jìn)一步推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。以活動(dòng)為載體，構(gòu)建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級(jí)科學(xué)化管理水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
     一、堅(jiān)持一個(gè)理念： 用魏書(shū)生的班級(jí)管理理念管理班級(jí)。
     二、突出兩個(gè)意識(shí)： 1、 突出“生本意識(shí)”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。2、 突出“安全意識(shí)”，深入開(kāi)展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
     三、搞好三個(gè)建設(shè)：1、德育基地建設(shè)。2、書(shū)香校園建設(shè)、3、平安校園建設(shè)。
     四、開(kāi)展四項(xiàng)重要活動(dòng)：1、 “我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”競(jìng)賽展演活動(dòng)。2、第三屆“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。.3、第八屆體育節(jié)及科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。4、慶祝“教師節(jié)”， “國(guó)慶節(jié)”， “元旦”等活動(dòng)。
     五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)滿意。1、學(xué)校對(duì)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣感到滿意。2、全校師生對(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)感到滿意。3、上級(jí)部門(mén)對(duì)活動(dòng)的有效性和實(shí)效性感到滿意。4、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治校、依法執(zhí)教的師德師風(fēng)感到滿意。5、全社會(huì)人民群眾對(duì)學(xué)校的辦學(xué)及學(xué)生綜合素質(zhì)感到滿意。
     一、堅(jiān)持一個(gè)發(fā)展。即德育工作全面發(fā)展。發(fā)揮德育處的主體作用，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問(wèn)題;配合工會(huì)建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校合力，共同培育未成年人健康成長(zhǎng)。不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度，更新德育管理水平。創(chuàng)設(shè)全員育人的德育氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書(shū)育人的教育水平。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面發(fā)展。搞好“四個(gè)第一”(每周上好一堂班隊(duì)課、培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、更新每月一期德育板報(bào)、成功召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì))。努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí) “文明學(xué)校”。
     二、建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)工程。1、安全工程。牢固樹(shù)立“安全至上、健康第一”的.意識(shí)。在開(kāi)展 “兩操、升旗、就餐、放學(xué)”等常規(guī)活動(dòng)中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點(diǎn)，滲透安全教育。提升安全素養(yǎng)。每學(xué)期組織一次安全講座，加強(qiáng)學(xué)生有效的安全管理。扎實(shí)抓好安全法制教育。要真正樹(shù)立校園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴的意識(shí)，職責(zé)分工，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任狀，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說(shuō)教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。2、衛(wèi)生工程。繼續(xù)抓實(shí)每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學(xué)期的衛(wèi)生知識(shí)講座、體檢、衛(wèi)生防疫等衛(wèi)生工程。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，提高工作的創(chuàng)新性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防，全面開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)。抓好學(xué)校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
     三、落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。(1)認(rèn)真組織教師的政治學(xué)習(xí)。做好間周一次的政治學(xué)習(xí)筆記，努力提高教師政治素養(yǎng)。(2)各班要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育大綱》、教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 教育學(xué)生勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)。(3)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魏書(shū)生班級(jí)管理思想，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。進(jìn)行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學(xué)化班級(jí)管理，不斷提升班級(jí)管理水平和德育管理水平，不斷豐富內(nèi)涵、拓展外延，努力構(gòu)建和諧教育。校園文化作為學(xué)校的靈魂，是影響學(xué)校生活的一種精神與物質(zhì)的統(tǒng)一力量，也是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校最本質(zhì)的東西。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，推動(dòng)形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園文化建設(shè)。努力打造 “文化校園”“文明校園”。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇九
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)學(xué)校安全工作要求，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“福建省學(xué)校安全”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。
    求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時(shí)，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和上級(jí)有關(guān)教育部門(mén)的精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、上下學(xué)交通安全、堅(jiān)決杜絕溺水、食物中毒、交通事故、煤氣中毒等重、特大安全事故的發(fā)生。
    1、高度重視，嚴(yán)格管理。
    安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機(jī)。
    (1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。每周舉行全體教師安全例會(huì)及行政會(huì)議，不定期安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議。
    (2)增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    (3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。
    (4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未燃。
    2、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。
    對(duì)校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，本期著重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制安全、防火電安全、交通安全、防溺水安全教育，切實(shí)有效的形式開(kāi)展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防品等常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)，要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，如校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)安全;上學(xué)路上的交通安全。
    (1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
    (2)加強(qiáng)安全教育，利用好早會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下講話等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安全保護(hù)能力。加強(qiáng)交通安全教育與管理，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。
    (3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好行政的值班及教師的值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，做好課堂各樓層的巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。
    (4)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，每月做好隱患排查工作，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門(mén)衛(wèi)的安全防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全。
    3、加強(qiáng)隱患排查，突出成效。
    安全管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長(zhǎng)計(jì)議，抓好落實(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。
    (1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性檢查各室設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。
    (2)加強(qiáng)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。
    (3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，經(jīng)常與復(fù)興街道、安海派出所綜治、公安等有關(guān)部門(mén)溝通、聯(lián)系，了解校園周邊治安情況，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
    4、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。
    全體教師充分利用教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車。在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。進(jìn)一步加強(qiáng)師生的交通安全管理。
    5、加強(qiáng)消防安全和防震演練工作。
    重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。每月舉行一次以上防震疏散演練，使全校師生樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十
    牢固樹(shù)素質(zhì)教育需要更質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分?jǐn)?shù)是統(tǒng)的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量定不是素質(zhì)教育，追求分?jǐn)?shù)是不可回避的現(xiàn)實(shí)，只是追求的是素質(zhì)下的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是看獲取分?jǐn)?shù)的過(guò)程。
    牢固樹(shù)新背景下的全質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是“促進(jìn)的全發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要”。評(píng)價(jià)所學(xué)校的質(zhì)量低是對(duì)這所學(xué)校的全質(zhì)量的評(píng)估。開(kāi)齊課程，開(kāi)課時(shí)，搞好教研，上好每節(jié)課，結(jié)好每門(mén)帳，就是在實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全質(zhì)量觀。
    牢固樹(shù)以質(zhì)量為導(dǎo)向的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努豐富師的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每個(gè)學(xué)能夠最限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績(jī)，每個(gè)家庭能夠因?yàn)楹⒌慕】党砷L(zhǎng)學(xué)有所成感到幸福與歡樂(lè)，辦出有尊嚴(yán)、有特、有吸引、民群眾滿意的學(xué)校。
    牢固樹(shù)堅(jiān)定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，本仁愛(ài)地抓質(zhì)量，全發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核質(zhì)量，評(píng)優(yōu)表模質(zhì)量，作績(jī)效質(zhì)量，職稱評(píng)定質(zhì)量，全校形成談質(zhì)量、全抓質(zhì)量的氛圍。
    效果的保證。不是可有可的環(huán)節(jié)，不是任何的案例都可以照搬適的，不是為了應(yīng)對(duì)各級(jí)檢查;沒(méi)有精的備課，就沒(méi)有效的課堂，任何堂成功的課，不凝結(jié)著教師備課的。
    是規(guī)范辦學(xué)為。認(rèn)真落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程案》和鄂教基【20xx】5號(hào)件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)課時(shí)，合理安排教師，上好每節(jié)課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)主次之分、長(zhǎng)短之分、考試科和考試科之分。教學(xué)課表做到課節(jié)與《國(guó)家課程案》吻合，課表設(shè)置與中學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見(jiàn)》吻合，課表安排科與教師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)學(xué)習(xí)與陽(yáng)光鍛煉兩不誤，學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)學(xué)習(xí)與充休息兩不誤。加綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)段體育項(xiàng)達(dá)標(biāo)、學(xué)藝術(shù)興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)等教學(xué)活動(dòng)的度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全落實(shí)。
    是細(xì)化過(guò)程管理。認(rèn)真落實(shí)《松滋市教學(xué)過(guò)程管理細(xì)則》和《松滋市中學(xué)教學(xué)作常規(guī)》，細(xì)化學(xué)校教學(xué)教研管理案，做到有計(jì)劃、有案、有檢查、有記載、有結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動(dòng)扎實(shí)，過(guò)程清晰，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過(guò)程督查結(jié)果納教師績(jī)效資考核。
    三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持度，特別是要認(rèn)真考慮好體育、樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師配備。求做到體美教師專職化，兼課相對(duì)集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師的專職化、穩(wěn)定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評(píng)教評(píng)學(xué)作，對(duì)出現(xiàn)的薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)檢查、診斷，查找不原因，幫助分析問(wèn)題，加整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)，求學(xué)、學(xué)科全發(fā)展，保在籍學(xué)不掉隊(duì)，都有進(jìn)步。
    是抓硬教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查評(píng)與獎(jiǎng)懲，進(jìn)步落實(shí)好中學(xué)校提出的“三層次、必須、檢查”(在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次學(xué)科教研組利遠(yuǎn)程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每天時(shí)的個(gè)業(yè)務(wù)學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“個(gè)必須”：必須是與切合主題的先進(jìn)教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)檢查：每學(xué)期對(duì)學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)記錄和個(gè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)全檢查：50歲以下教師建有個(gè)業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)業(yè)務(wù)博客進(jìn)檢查)。
    是加名師培養(yǎng)度。學(xué)校制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，形成學(xué)科培養(yǎng)梯隊(duì)，努提學(xué)校教師的占有率，早實(shí)現(xiàn)地級(jí)“明師”和市級(jí)席教師零的突破。學(xué)校圍繞已申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題和“精講強(qiáng)練、打造效課堂”這主題搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期組織教師校級(jí)專題論壇會(huì)。依據(jù)2011年市教師考核案，明確教師責(zé)任與義務(wù)，全為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供條件，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作，落實(shí)教師市件規(guī)定的基本待遇，提教師的作積極性。學(xué)校還注重全體教師業(yè)務(wù)能培養(yǎng)與提，充分利現(xiàn)有的絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽(tīng)絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題展開(kāi)討論，結(jié)合教學(xué)進(jìn)反思，取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少?gòu)澛?，快速成長(zhǎng)。在教學(xué)段運(yùn)，學(xué)校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電板操作與運(yùn)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電板不會(huì)靈活運(yùn)輔助教學(xué)的問(wèn)題。進(jìn)步強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的鞏固與提，全啟動(dòng)2011版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，努提教師參與全市業(yè)務(wù)平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)在崗教師《新課標(biāo)》市級(jí)考試過(guò)關(guān)。
    區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推等教研活動(dòng)。學(xué)校活動(dòng)有安排，教師學(xué)習(xí)有筆記，外出培訓(xùn)有匯報(bào)，定期檢查有公，評(píng)定結(jié)果有運(yùn)。
    四是抓實(shí)抓好“反思”作。全校統(tǒng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步抓實(shí)抓好教學(xué)反思作。學(xué)校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹(shù)反思意識(shí)，選定反思形式，重視對(duì)每節(jié)課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內(nèi)教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展、教學(xué)反思、聽(tīng)課觀察等為抓，充分利已有的絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群，通過(guò)設(shè)置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)意識(shí)和覺(jué)愿的為，讓教師在反思中磨煉，在反思中提平，促使教師學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)平和研究平的長(zhǎng)進(jìn)步。
    是優(yōu)化學(xué)科備課式。進(jìn)步規(guī)范電備課，實(shí)教師彈性坐班、上辦公、上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、精設(shè)計(jì)教學(xué)案例的時(shí)間，提每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，積極探索“導(dǎo)學(xué)案模式”的設(shè)計(jì)與運(yùn)，學(xué)習(xí)借鑒別經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n環(huán)節(jié)，夯實(shí)備課擬案過(guò)程，強(qiáng)化課中精講強(qiáng)練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。
    是夯實(shí)年級(jí)學(xué)科互動(dòng)。低、中段語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開(kāi)展教研備課活動(dòng)，實(shí)“五?！甭?lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題研究、資源共享、共同提。教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)、學(xué)科備課體例統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)資源統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)、學(xué)訓(xùn)練資料統(tǒng)。段以年級(jí)組為單位開(kāi)展校級(jí)集體備課活動(dòng)，積極參加市級(jí)區(qū)域?qū)W科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)作。
    三是加快教學(xué)段更新。隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學(xué)段、辦公式即將發(fā)系列變化，為教師辦公、教學(xué)提供了便利，為打造效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學(xué)科組要制定相關(guān)案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學(xué)的有效作。學(xué)校要充分利板已有資源，勵(lì)教師納絡(luò)優(yōu)秀資源，膽借名家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，真正達(dá)到課堂教學(xué)效優(yōu)質(zhì)。求做到會(huì)電教設(shè)施，課課能電教設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室達(dá)到應(yīng)盡，學(xué)素質(zhì)全培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果明顯。
    四是緊扣主題開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)全鎮(zhèn)中學(xué)研究的主題：精講強(qiáng)練，打造效課堂。效課堂的評(píng)價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì)議上提出的“看知識(shí)、看能、看育、看本”的標(biāo)準(zhǔn)，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)段在效課堂中的運(yùn)的研究，求體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為載體，教學(xué)的平等參與，努構(gòu)建主、合作、探究、開(kāi)放的有效課堂。各學(xué)科組要將這主題研究前置，融于每輪次的校本研訓(xùn)活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織練兵、研討活動(dòng)，開(kāi)展上節(jié)課，寫(xiě)篇反思，發(fā)次的專題交流活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃性，有針對(duì)性，有的性，有實(shí)效性。以專題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改，求階段研究出成果，課堂教學(xué)改觀，教師能提升，學(xué)校特顯現(xiàn)。
    是抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練，迎接市級(jí)教學(xué)教研評(píng)估。
    是落實(shí)“課間”、“家唱家跳”和學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，保市級(jí)學(xué)體育競(jìng)賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)先位次。通過(guò)“課間”賽班主任作績(jī)效;通過(guò)“家唱家跳”豐富校園化，提升師的化素養(yǎng);通過(guò)課外興趣組活動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育的全質(zhì)量觀。求做到案規(guī)范管理，課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責(zé)任師，校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督促各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校在加藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評(píng)估度的基礎(chǔ)上，將全校學(xué)分成制作、教材歌曲清唱、簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏(學(xué)低段為打擊樂(lè)器、中段為豎笛，段為葫蘆絲)、書(shū)法(學(xué)中段為鋼筆，段為筆)、繪畫(huà)、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機(jī)室只有個(gè)，信息技術(shù)與書(shū)法組合并為組，進(jìn)輪流安排進(jìn)課外活動(dòng)安排表，從第周開(kāi)始進(jìn)輔導(dǎo)訓(xùn)練。周課外活動(dòng)時(shí)間固定為“家唱家跳”群眾化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間充，每天的半時(shí)早鍛煉和課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等安排進(jìn)課表和作息時(shí)間表。
    三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評(píng)估結(jié)賬，特別是考試科的評(píng)估考核結(jié)賬。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十一
    為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)年的體育工作計(jì)劃。
    樹(shù)立“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展校園足球項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，積極開(kāi)展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。
    努力構(gòu)建與我校實(shí)際相適應(yīng)的體育工作體系，構(gòu)建班級(jí)相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相融通的體育課程體系，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。
    （一）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，職業(yè)道德修養(yǎng)，工作敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，不斷提高我校體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    （二）嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)齊上足體育課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。1—2年級(jí)體育課每周4節(jié)，3—6年級(jí)每周3節(jié)，各校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，保證學(xué)生每天校內(nèi)一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。
    （三）嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)工作，切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理，體育教師要全面深入地研究把握教材，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案的書(shū)寫(xiě)要符合要求。根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，并積極做好體育檔案的整理和管理工作。
    （四）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。
    （五）切實(shí)推進(jìn)校園足球的開(kāi)展與實(shí)施。繼續(xù)完善競(jìng)賽體系，力爭(zhēng)在校園足球四級(jí)聯(lián)賽中取得好成績(jī)。堅(jiān)持每周每班1節(jié)足球課，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，扎實(shí)開(kāi)展校園足球，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動(dòng)。在推進(jìn)過(guò)程中，大膽探索，持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作模式，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。具體按照《碧城鎮(zhèn)小學(xué)20xx—20xx學(xué)年校園足球?qū)嵤┓桨浮愤M(jìn)行。
    （六）根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和上報(bào)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校在校學(xué)生測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)，上報(bào)的檢測(cè)數(shù)據(jù)（紙質(zhì)和電子）經(jīng)過(guò)完小校長(zhǎng)、測(cè)試人員認(rèn)真審核，數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、有效。如果存在虛報(bào)、瞞報(bào)行為，完小校長(zhǎng)、測(cè)試人員承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
    （七）為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，對(duì)年度體育工作關(guān)鍵指標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，擬定整改提高方案，形成年度報(bào)告。
    （八）抓好兩操一活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)?；?。加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，通過(guò)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以效促質(zhì)，使兩操一活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到具體要求，并逐漸提高。本學(xué)年的課間跑操納入完小目標(biāo)管理考核，具體按照《碧城鎮(zhèn)小學(xué)20xx—20xx學(xué)年課間跑操評(píng)分辦法及細(xì)則》組織實(shí)施。
    （九）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，不定期進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。根據(jù)《碧城鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》的相關(guān)要求對(duì)專職體育教師做好測(cè)評(píng)工作。
    （十）加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)工作，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，各盡其責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，不斷地提高訓(xùn)練的質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮體育教師的積極性，展示出自己的工作能力和訓(xùn)練潛力及能量。
    （十一）積極開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)活動(dòng)，正確處理好普及與提高的關(guān)系。組織好完小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“希望杯”“青苗杯”校園足球聯(lián)賽、第五屆校園足球節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)和發(fā)展，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力，使全體師生樹(shù)立終身體育的思想，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，并做好信息上報(bào)工作。
    （十二）加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的投資和建設(shè)。對(duì)部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育器材更好的服務(wù)于體育教學(xué)和體育鍛煉。
    （十三）重視體育課安全問(wèn)題。體育教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全，在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十二
    以生為本，唱響生命教育主旋律，關(guān)注孩子的終身發(fā)展。
    以師為本，高揚(yáng)校本研究特色牌，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    以校為本，樹(shù)立校園文化新理念，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn)。
    (一)教學(xué)常規(guī)管理。
    1、落實(shí)一張課表，不隨意擠課、占課、挪課、丟課，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學(xué)生的每一次作業(yè)、考試，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)(行政)值日巡查、巡課制度，保證課堂教學(xué)的有效性。
    2、執(zhí)行一張作息時(shí)間表，按規(guī)定時(shí)間上下班，不遲到、不早退。
    3、落實(shí)“兩操”活動(dòng)和有條件時(shí)，每學(xué)期一次的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
    1、常規(guī)教研。
    2、上級(jí)教研。
    3、課題教研。
    4、聯(lián)片教研。
    5、校本培訓(xùn)。
    6、校本課程。
    1、組織好每周一次升旗儀式;。
    2、開(kāi)展國(guó)旗儀仗隊(duì)的訓(xùn)練;。
    3、組織開(kāi)展少先隊(duì)工作計(jì)劃和“教師節(jié)”、“十·一”、“建隊(duì)日”慶?；顒?dòng)。
    4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;。
    5、上級(jí)安排的各項(xiàng)德育主題教育活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生治理(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
    2、學(xué)生安全教育工作計(jì)劃與管理(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
    (1)堅(jiān)持索證制度和建臺(tái)帳制度，追求后勤管理合法化與規(guī)范化。
    (2)加強(qiáng)過(guò)程管理，隨時(shí)了解市場(chǎng)價(jià)格，確保后勤開(kāi)支開(kāi)源節(jié)流、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
    (3)努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，推行財(cái)務(wù)公開(kāi)，努力提高師生員工的滿意度。
    3、做好水、電、校舍等設(shè)備設(shè)施的維護(hù)管理工作，搞好財(cái)務(wù)管理工作，為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平、創(chuàng)建平安校園保駕護(hù)航。
    4、做好國(guó)有資產(chǎn)的登記造冊(cè)工作和校園管理、校舍維護(hù)工作。
    (六)學(xué)校信息化發(fā)展。
    1、做好現(xiàn)有設(shè)備的管理、維護(hù)及升級(jí)工作。
    2、做好網(wǎng)站升級(jí)和更新工作，豐富“網(wǎng)上欄目的內(nèi)容”。(校園新聞各部門(mén)分塊負(fù)責(zé)：學(xué)校管理教務(wù)處負(fù)責(zé);德育天地由少先大隊(duì)負(fù)責(zé);)。
    3、做好“校園廣播系統(tǒng)”的設(shè)置、升級(jí)與維護(hù)工作。
    4、積極開(kāi)展學(xué)校工作在網(wǎng)上的“外宣”工作。
    (七)校園文化建設(shè)。
    努力創(chuàng)建“潔凈校園、文明校園、文化校園、書(shū)香校園”，提升學(xué)校底蘊(yùn)和品位。
    (1)環(huán)境文化：凈化(環(huán)境衛(wèi)生)、美化(花臺(tái)、草坪、教室、辦公室、走廊等)、綠化、規(guī)劃。
    (2)活動(dòng)文化：開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)等。
    (3)人文文化：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，校本教研活動(dòng)，校務(wù)公開(kāi)，制度建設(shè)等。
    (八)強(qiáng)化崗位管理，推行制度管事。
    1、全體教師及各管理部門(mén)要認(rèn)真思考自己負(fù)責(zé)的工作，擬寫(xiě)好各種工作計(jì)劃和總結(jié)，做好過(guò)程記錄。(班務(wù)記錄、教務(wù)記錄、教科研記錄、后勤管理記錄、校務(wù)記錄、安全教育及疾病防控記錄等)。
    2、進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)制度，盡可能體現(xiàn)制度的科學(xué)性、合理性，盡可能地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
    3、制定關(guān)于教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面的制度，對(duì)臨時(shí)聘用人員的崗位職責(zé)及工資待遇方面的管理細(xì)則，改進(jìn)教師績(jī)效工資發(fā)放細(xì)則等。做到擬定制度人性化，執(zhí)行制度綱性化。
    (九)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、關(guān)注教師的成長(zhǎng)，力爭(zhēng)讓侯店小學(xué)的每一個(gè)教師都能成為優(yōu)秀教師。
    2、關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，要讓每一位年輕教師都成為侯店小學(xué)的排頭兵，成為在蜀山區(qū)優(yōu)秀教師。
    3、重用中年教師，讓中年教師成為學(xué)校各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。
    4、關(guān)愛(ài)老年教師，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓他們安心樂(lè)教，成為年輕教師的楷模。
    三、工作思路。
    (一)狠抓“四項(xiàng)常規(guī)”，確保教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序。
    1、抓教學(xué)常規(guī)工作。
    2、抓教研常規(guī)工作。
    3、抓德育常規(guī)工作。
    4、抓后勤常規(guī)工作。
    教師工作計(jì)劃主要是做好一些常規(guī)工作，這里包括教學(xué)常規(guī)方面的工作，如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測(cè)、修改制作課件，每天的“兩操”等，常規(guī)教研方面的工作，如上匯報(bào)課、展示課，聽(tīng)課、評(píng)課，網(wǎng)上教研，創(chuàng)建自己的教育博客等。德育方面的常規(guī)工作，如每周一的升旗，每天的清潔衛(wèi)生、放午學(xué)、放晚學(xué)，學(xué)生“兩操”情況檢查，班級(jí)每月一次的黑板報(bào)，疾病防控等。后勤方面的常規(guī)工作，如購(gòu)買教學(xué)及學(xué)校日用品，貨物檢查驗(yàn)收，水電、校舍維護(hù)，各項(xiàng)安全工作布置、檢查、維護(hù)、維修等。
    (二)樹(shù)立“六種”意識(shí)，提升學(xué)校整體管理水平。
    1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。各個(gè)部門(mén)的管理既要分工，又要合作，要形成一個(gè)合作型的管理團(tuán)隊(duì)，各個(gè)班級(jí)的管理，班主任、科任教師，既有明確的分工，在學(xué)生的教育與管理上，又要形成一個(gè)教育的整體，要讓學(xué)生感受到教師之間是團(tuán)結(jié)的，每個(gè)教師的要求好像是商量好了的。
    2、規(guī)范意識(shí)。全體教師要牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的嚴(yán)肅性。制度一經(jīng)制度，在具體執(zhí)行過(guò)程中，由于某些特殊情況的出現(xiàn)，難免有些不合適的地方，原則上中途不更改，以體現(xiàn)制度管理的“嚴(yán)肅性”。只有強(qiáng)化制度管理的剛性，才能體現(xiàn)人性化的管理。如因特殊情況確需修改，需經(jīng)校長(zhǎng)同意，校委會(huì)成員討論通過(guò)方可修改。
    3、大局意識(shí)。全體教師要樹(shù)立顧全大局的思想，對(duì)學(xué)校各部門(mén)安排的工作，不能因個(gè)人的想法，拒不落實(shí)。如認(rèn)為確實(shí)有不妥的地方，應(yīng)會(huì)后，通過(guò)個(gè)別交流、溝通，反映情況。在學(xué)校沒(méi)有調(diào)整其工作安排前，應(yīng)按原方案積極主動(dòng)地予以落實(shí)。
    4、上班意識(shí)。加強(qiáng)教師坐班制管理，規(guī)范教師上班行為。
    九不：上班期間不玩游戲，不看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視節(jié)目，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;課堂上不接打手機(jī)，不會(huì)客;開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)設(shè)為震動(dòng)、會(huì)場(chǎng)上不接打手機(jī)，會(huì)議期間不開(kāi)小會(huì)、不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事;不在教室和有學(xué)生的地方不抽煙.
    5、創(chuàng)新意識(shí)。在服從學(xué)?？傮w安排的前提下，在完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)于自己的分管工作，無(wú)論是班主任、教研組長(zhǎng)、各科室主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，都要?jiǎng)?chuàng)新思路，在屬于自己的地盤(pán)上“創(chuàng)造性地開(kāi)展工作”，積極一些，主動(dòng)一點(diǎn)，讓自己負(fù)責(zé)的這塊工作有起色，有亮點(diǎn)。學(xué)校校長(zhǎng)室的重要職責(zé)是知情同意，搞好協(xié)調(diào)、決策、督導(dǎo)。
    6、激勵(lì)意識(shí)。“懲罰”是一把雙刃劍，用得適度，可以鞭策學(xué)生改過(guò)自新，倍加努力，用得不得法，可能讓學(xué)生從此喪失學(xué)習(xí)興趣，討厭學(xué)習(xí)，甚至和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。因此，老師們要慎用“懲罰”，多“鼓勵(lì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
    (三)加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。
    1、深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師工作責(zé)任意識(shí)。
    2、致力于建設(shè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)”。要真正落實(shí)好這些基本要求，必須有一個(gè)良好的工作環(huán)境，其核心便是“有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)”，因此，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，顧全大局，不計(jì)較小事，應(yīng)該成為我們?nèi)w教師工作舒心、生活愉快的基本要求，應(yīng)該成為學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
    四、主要活動(dòng)。
    1、開(kāi)學(xué)典禮儀式。
    2、教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
    3、績(jī)效工資的發(fā)放。
    4、教育局布置開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
    具體工作：
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十三
    工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的小學(xué)秋季工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
    一、指導(dǎo)思想：
    從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
    二、重點(diǎn)工作：
    (一)班規(guī)方面：
    1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。
    3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。
    5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
    6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
    (二)家庭教育方面：
    1、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。
    2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的'先進(jìn)典型。
    (三)推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。
    1、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色。
    2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
    3、利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專題教育活動(dòng)。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。
    4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化，積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互交流。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期政教工作以“仁、義、禮、信”為德育教育核心內(nèi)容，以培養(yǎng)“志高存遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、特長(zhǎng)彰顯”的中學(xué)生為德育育人目標(biāo)，重視學(xué)生安全教育，并以養(yǎng)成教育為主，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校“辦幸福教育，創(chuàng)沂蒙”的發(fā)展目標(biāo)。
    為體現(xiàn)本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)德育育人目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，主要工作要點(diǎn)如下：
    二、政教重點(diǎn)工作、常規(guī)教育常抓不懈。
    抓安全，為學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ);抓學(xué)生管理，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供保障;培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成受益終生的良好安全、遵紀(jì)、生活、行為、思想、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全措施。
    以校園安全為主題，每周開(kāi)展安全自查、隱患排查;每月一次安全主題班會(huì);定期舉行安全教育周活動(dòng);開(kāi)展好消防、災(zāi)害安全疏散演練;通過(guò)班會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通、飲食、行為習(xí)慣、防火、交友等教育，學(xué)會(huì)自救、保護(hù)，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。
    2、抓好行為規(guī)范教育。
    各班要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。
    3、開(kāi)展養(yǎng)成教育，奠定學(xué)生成功幸福的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展以“重安全、守紀(jì)律、講文明、懂禮儀”為主題的德育教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好良好的個(gè)人習(xí)慣，體驗(yàn)幸福，為學(xué)生走向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    4、開(kāi)展感恩教育，提供成功幸福的動(dòng)力。
    通過(guò)觀看感恩教育視頻、主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，組織開(kāi)展感恩祖國(guó)--感恩學(xué)校--感恩父母—感恩老師—感恩社會(huì)等系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)教育的幸福，為學(xué)生的身心發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力源泉。
    5、開(kāi)展理想教育，指引學(xué)生通往成功幸福的方向。
    引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的人生理想和奮斗目標(biāo)，圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的理想”等主題，與學(xué)校團(tuán)委共同組織開(kāi)展演講、征文比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的未來(lái)與祖國(guó)的命運(yùn)與個(gè)人前途聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生走向成功指明正確的方向。
    三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    根據(jù)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。使“幸福教育，成就幸福人生”成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《平邑街道一中班級(jí)管理量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。
    組織班主任學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任提高班主任老師的理論水平和管理水平;教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理;并讓班主任體驗(yàn)到班級(jí)管理帶來(lái)的喜悅與幸福，提高班主任的工作積極性，提升教師的幸福指數(shù)。
    四、抓好學(xué)生干部管理，突出學(xué)生自主管理地位。
    本學(xué)期通過(guò)選舉、調(diào)整學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)管理和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與學(xué)校日常管理，突出學(xué)生在管理上的主體地位，體驗(yàn)“我是學(xué)校主人翁”的幸福感，并通過(guò)學(xué)生干部的合作交流，帶動(dòng)全體學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。努力使學(xué)校成為“平安校園”、“和諧校園”、“文明校園”、“美麗校園”。
    五、搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造幸福校園氛圍。
    以學(xué)校新教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的建成使用為契機(jī)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。通過(guò)美化校園環(huán)境、塑造書(shū)香文化，讓師生感覺(jué)到校園的溫馨與和諧，讓學(xué)校的一草一木，一墻一壁都是幸福的載體，每一個(gè)墻角都充滿生機(jī)與活力，每一名學(xué)生都以在街道一中學(xué)習(xí)而自豪，時(shí)刻感受到校園內(nèi)的一切帶給他們的幸福。
    六、著眼活動(dòng)發(fā)展個(gè)性，培育幸福學(xué)生。
    一是開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)?？梢試@“讓幸福綻放校園”的德育理念，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受幸福、處處感受幸福、事事感受幸福。學(xué)生的幸福是參與、是融入、是主人意識(shí)?；诖?，我校學(xué)生用自己的幸福感言、自己的幸福笑臉、自己手繪的幸?；ㄅ琛⒆约合矏?ài)的讀書(shū)格言、自己心愛(ài)的書(shū)籍、自己參與活動(dòng)的幸福瞬間裝扮著校園。將時(shí)時(shí)幸福、處處幸福、事事幸福體現(xiàn)得淋漓盡致。因此本學(xué)期政教處、團(tuán)委通過(guò)每月開(kāi)展一次“讓美麗綻放校園”活動(dòng)，比如裝扮教室、主題班會(huì)、手抄報(bào)或征文比賽，搭建多元舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都能在舞臺(tái)中得到鍛煉，得到展示，得到成長(zhǎng)。
    二是開(kāi)展身心統(tǒng)一的幸福活動(dòng)。目前而言，我校部分孩子已有了自己喜愛(ài)的固定舞臺(tái)，比如學(xué)校播音員隊(duì)伍、學(xué)?；@球隊(duì)、政教處和團(tuán)委新成立的“學(xué)生拍客團(tuán)”等等;為了讓學(xué)生的校園生活更加豐富多彩，讓學(xué)生不僅感到幸?？鞓?lè)，同時(shí)也收獲體育、藝術(shù)、科技等特長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)，比如學(xué)校田徑隊(duì)、乒乓、美術(shù)(書(shū)法、繪畫(huà))、音樂(lè)(舞蹈、民樂(lè))手工制作等活動(dòng)項(xiàng)目興趣小組。這些興趣活動(dòng)小組要本著“立足實(shí)際、因地制宜、師生喜愛(ài)、全員參與”的原則來(lái)設(shè)置，學(xué)生按自己的意愿參加活動(dòng)，每周固定一個(gè)下午來(lái)實(shí)施該活動(dòng)。讓孩子們帶著濃厚的興趣參加活動(dòng)，體驗(yàn)著活動(dòng)給帶來(lái)的快樂(lè)，享受著活動(dòng)帶來(lái)的幸福。
    七、構(gòu)建德育工作體系，規(guī)范德育工作檔案。
    繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任構(gòu)建的工作主線，深化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作體系。注重家校聯(lián)合，堅(jiān)持科學(xué)管理，公平公正評(píng)價(jià)班主任工作實(shí)效，創(chuàng)造輕松愉快幸福的工作氛圍。
    同時(shí)，平時(shí)多積累學(xué)校、年級(jí)組、班主任、學(xué)生德育工作的有關(guān)資料，及時(shí)收集、規(guī)范管理，編輯成冊(cè)。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
    二、主要目標(biāo)。
    1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
    2、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。
    3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。
    4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
    5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
    三、工作措施。
    (一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。
    1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
    2、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。
    3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
    4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。
    5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
    (二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
    本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第__屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
    1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作。
    2、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。
    (三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作。
    鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第__屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
    深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
    (四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
    為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
    一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育。
    二、教育教學(xué)的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績(jī)提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng);教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升)。
    三、教育教學(xué)的重點(diǎn)工作：
    (八、九月份)。
    1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)間表和校歷表。
    2.組織開(kāi)學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組。
    3.加強(qiáng)入學(xué)教育，制定班級(jí)公約，以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作，填寫(xiě)學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿。
    5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。
    6.制訂工作計(jì)劃，完成各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃、各處室和班主任、教研組工作計(jì)劃。
    7.簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核，將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和教師。
    8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    9.舉行教師職業(yè)道德演講，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見(jiàn)稿)，慶祝第24個(gè)教師節(jié)。
    10.更新教師教學(xué)理念，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫(xiě)課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析。
    11.開(kāi)展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話(畫(huà))”等教學(xué)比武活動(dòng)。
    12.按照“問(wèn)題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討;開(kāi)展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭(zhēng)早日結(jié)題。
    13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操、健美操、詩(shī)文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì)，籌備訓(xùn)練召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    (十、十一月份)。
    1.實(shí)施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書(shū)感悟》文集。
    2.組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”比賽。
    3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，組織學(xué)生開(kāi)展日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng)。
    4.開(kāi)展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活。
    5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)教研專家、教師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    6.組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語(yǔ)接龍、續(xù)寫(xiě)故事等比賽。
    7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
    8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)展覽、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù)、中華民族等校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的完成。
    一、切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。全校教師要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保師生和校園安全。
    學(xué)校已與班主任簽訂了《小學(xué)生安全工作責(zé)任書(shū)》，明確了班主任為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求班主任與家長(zhǎng)等逐級(jí)簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。
    三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度。
    學(xué)校要根據(jù)上級(jí)的安全文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開(kāi)安全工作分析會(huì)，嚴(yán)格校門(mén)進(jìn)出登記制度，堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)區(qū)教體局。
    四、扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
    以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力消除各種安全隱患。
    1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查，特別是梅雨、臺(tái)風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。
    2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車，在學(xué)生中開(kāi)展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好緊急疏散安全演練。
    3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。
    4、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
    5、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。建立供應(yīng)索證、定期檢查制度。學(xué)校要積極開(kāi)展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識(shí)提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水和課間奶的管理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。患有傳染性疾病的人員堅(jiān)決不允許上崗。
    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。學(xué)校要積極開(kāi)展心理健康教育和心理問(wèn)題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，要重視和加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    五、主動(dòng)營(yíng)造良好的校園周邊安全環(huán)境。
    學(xué)校要主動(dòng)配合，爭(zhēng)取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，深入開(kāi)展活動(dòng)，積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門(mén)的配合，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。學(xué)校要重視信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)掌握本校安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)處理好發(fā)生的來(lái)信來(lái)訪問(wèn)題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十四
    以20xx年全市教育工作會(huì)精神及市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)為工作指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及學(xué)校教育工作要點(diǎn)，以“建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)和辦人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、學(xué)科骨干的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，夯實(shí)校本研訓(xùn)和區(qū)域互動(dòng)活動(dòng)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化過(guò)程管理，夯實(shí)課題研究，打造高效課堂，全面提高質(zhì)量，努力營(yíng)造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開(kāi)放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)20xx年既定質(zhì)量目標(biāo)，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作貢獻(xiàn)。
    20xx至13學(xué)年教育質(zhì)量綜合評(píng)估保持全市前六;各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽不掉項(xiàng)，力奪高名次;學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)全面顯現(xiàn);教學(xué)輔助設(shè)施發(fā)揮有效作用，高效課堂建設(shè)全面啟動(dòng)，教師學(xué)科《新課標(biāo)》考試人人過(guò)關(guān)，現(xiàn)代化的整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。
    牢固樹(shù)立素質(zhì)教育需要更高質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分?jǐn)?shù)是統(tǒng)一的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量一定不是素質(zhì)教育，追求分?jǐn)?shù)是不可回避的現(xiàn)實(shí)，只是追求的是高素質(zhì)下的高分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是看獲取高分?jǐn)?shù)的過(guò)程。
    牢固樹(shù)立新背景下的全面質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是“促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要”。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的質(zhì)量高低是對(duì)這所學(xué)校的全面質(zhì)量的評(píng)估。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，搞好教研，上好每一節(jié)課，結(jié)好每一門(mén)帳，就是在實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面質(zhì)量觀。
    牢固樹(shù)立以質(zhì)量為導(dǎo)向的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努力豐富師生的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每一個(gè)學(xué)生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績(jī)，每一個(gè)家庭能夠因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)學(xué)有所成而感到幸福與歡樂(lè)，辦出有尊嚴(yán)、有特色、有吸引力、人民群眾滿意的學(xué)校。
    牢固樹(shù)立堅(jiān)定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，人本仁愛(ài)地抓質(zhì)量，全面發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核比質(zhì)量，評(píng)優(yōu)表模比質(zhì)量，工作績(jī)效比質(zhì)量，職稱評(píng)定比質(zhì)量，全校形成人人談質(zhì)量、全面抓質(zhì)量的氛圍。
    牢固樹(shù)立備課是課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的思想，清楚備課是教師基本功的體現(xiàn)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的保證。不是可有可無(wú)的環(huán)節(jié)，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應(yīng)對(duì)各級(jí)檢查;沒(méi)有精心的備課，就沒(méi)有高效的課堂，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。
    一是規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號(hào)文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，合理安排教師，上好每一節(jié)課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無(wú)主次之分、無(wú)長(zhǎng)短之分、無(wú)考試科目和非考試科目之分。教學(xué)課表做到課節(jié)與《國(guó)家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見(jiàn)》吻合，課表安排科目與教師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)生學(xué)習(xí)與陽(yáng)光鍛煉兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與充足休息兩不誤。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)段體育項(xiàng)目達(dá)標(biāo)、學(xué)生藝術(shù)興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)等教學(xué)活動(dòng)的力度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全面落實(shí)。
    二是細(xì)化過(guò)程管理。認(rèn)真落實(shí)《松滋市教學(xué)過(guò)程管理細(xì)則》和《松滋市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，細(xì)化學(xué)校教學(xué)教研管理方案，做到有計(jì)劃、有方案、有檢查、有記載、有小結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動(dòng)扎實(shí)，過(guò)程清晰，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過(guò)程督查結(jié)果納入教師績(jī)效工資考核。
    三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是要認(rèn)真考慮好體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的.教師配備。力求做到音體美教師專職化，兼課相對(duì)集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師的專職化、穩(wěn)定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評(píng)教評(píng)學(xué)作用，對(duì)出現(xiàn)的薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)行檢查、診斷，查找不足原因，幫助分析問(wèn)題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)，力求學(xué)生、學(xué)科全面發(fā)展，力保在籍學(xué)生不掉隊(duì)，人人都有進(jìn)步。
    一是抓硬教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查評(píng)比與獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步落實(shí)好中心學(xué)校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每月一次學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”：必須是與切合主題的先進(jìn)教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查：每學(xué)期對(duì)學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查：50歲以下教師建有個(gè)人業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)人業(yè)務(wù)博客里進(jìn)行檢查)。
    二是加大名師培養(yǎng)力度。學(xué)校制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，形成學(xué)科骨干培養(yǎng)梯隊(duì)，努力提高學(xué)校骨干教師的占有比率，早日實(shí)現(xiàn)地級(jí)“明師”和市級(jí)首席教師零的突破。學(xué)校圍繞已申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題和“精講強(qiáng)練、打造高效課堂”這一主題搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期組織骨干教師校級(jí)專題論壇會(huì)。依據(jù)2011年市骨干教師考核方案，明確骨干教師責(zé)任與義務(wù)，全力為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供條件，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，落實(shí)骨干教師市文件規(guī)定的基本待遇，提高骨干教師的工作積極性。學(xué)校還注重全體教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)與提高，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題展開(kāi)討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(zhǎng)。在教學(xué)手段運(yùn)用方面，學(xué)校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電子白板操作與運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電子白板不會(huì)靈活運(yùn)用輔助教學(xué)的問(wèn)題。進(jìn)一步強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的鞏固與提高，全面啟動(dòng)2011版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)在崗教師《新課標(biāo)》市級(jí)考試人人過(guò)關(guān)。
    三是強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)管理。立足本校，篩選教師，確定目標(biāo)，不惜經(jīng)費(fèi)，加大非考試科目教師的外出學(xué)習(xí)定向培訓(xùn)力度，向內(nèi)挖潛，解決學(xué)校學(xué)科師資短缺的問(wèn)題。注重“高效課堂”的考察與學(xué)習(xí)，根據(jù)活動(dòng)級(jí)別安排合適教師參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校引領(lǐng)，指導(dǎo)“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級(jí)跨學(xué)區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“高效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推廣等教研活動(dòng)。學(xué)校活動(dòng)有安排，教師學(xué)習(xí)有筆記，外出培訓(xùn)有匯報(bào)，定期檢查有公示，評(píng)定結(jié)果有運(yùn)用。
    四是抓實(shí)抓好“反思”工作。全校統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。學(xué)校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹(shù)立反思意識(shí)，選定反思形式，重視對(duì)每節(jié)課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展示、教學(xué)反思、聽(tīng)課觀察等為抓手，充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群，通過(guò)設(shè)置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人意識(shí)和自覺(jué)自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使教師學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長(zhǎng)足進(jìn)步。
    一是優(yōu)化學(xué)科備課方式。進(jìn)一步規(guī)范電子備課，實(shí)行教師彈性坐班、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例的時(shí)間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿用“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，積極探索“導(dǎo)學(xué)案模式”的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n環(huán)節(jié)，夯實(shí)備課擬案過(guò)程，強(qiáng)化課中精講強(qiáng)練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。
    二是夯實(shí)年級(jí)學(xué)科互動(dòng)。低、中段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開(kāi)展大教研備課活動(dòng)，實(shí)行“五?！甭?lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)一、學(xué)科備課體例統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)資源統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)一、學(xué)生訓(xùn)練資料統(tǒng)一。高段以年級(jí)組為單位開(kāi)展校級(jí)集體備課活動(dòng)，積極參加市級(jí)區(qū)域?qū)W科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)工作。
    三是加快教學(xué)手段更新。隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學(xué)手段、辦公方式即將發(fā)生一系列變化，為教師辦公、教學(xué)提供了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學(xué)科組要制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學(xué)的有效作用。學(xué)校要充分利用白板已有資源，鼓勵(lì)教師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，真正達(dá)到課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)。力求做到人人會(huì)用電教設(shè)施，課課能用電教設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室達(dá)到應(yīng)用盡用，學(xué)生素質(zhì)全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果明顯。
    四是緊扣主題開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)全鎮(zhèn)中小學(xué)研究的主題：精講強(qiáng)練，打造高效課堂。高效課堂的評(píng)價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì)議上提出的“看知識(shí)、看能力、看育人、看生本”的標(biāo)準(zhǔn)，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)手段在高效課堂中的運(yùn)用的研究，力求體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為載體，教學(xué)的平等參與，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開(kāi)放的有效課堂。各學(xué)科組要將這一主題研究前置，融于每一輪次的校本研訓(xùn)活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織大練兵、大研討活動(dòng)，開(kāi)展人人上一節(jié)課，人人寫(xiě)一篇反思，人人發(fā)一次言的專題交流活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃性，有針對(duì)性，有目的性，有實(shí)效性。以專題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，力求階段研究出成果，課堂教學(xué)大改觀，教師能力大提升，學(xué)校特色大顯現(xiàn)。
    一是抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練，迎接市級(jí)教學(xué)教研評(píng)估。
    二是落實(shí)“大課間”、“大家唱大家跳”和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，力保市級(jí)學(xué)生體育競(jìng)賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)先位次。通過(guò)“大課間”賽班主任工作績(jī)效;通過(guò)“大家唱大家跳”豐富校園文化，提升師生的文化素養(yǎng);通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育的全面質(zhì)量觀。力求做到用方案規(guī)范管理，用課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責(zé)任老師，用校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督促各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校在加大藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評(píng)估力度的基礎(chǔ)上，將全校學(xué)生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏(小學(xué)低段為打擊樂(lè)器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書(shū)法(小學(xué)中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫(huà)、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機(jī)室只有一個(gè)，信息技術(shù)與書(shū)法組合并為一組，進(jìn)行輪流安排進(jìn)課外活動(dòng)安排表，從第二周開(kāi)始進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。周二課外活動(dòng)時(shí)間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間充足，每天的半小時(shí)早鍛煉和大課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等安排進(jìn)課表和作息時(shí)間表。
    三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評(píng)估結(jié)賬，特別是非考試科目的評(píng)估考核結(jié)賬。
    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十五
    堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全、綜治等各項(xiàng)工作。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保師生和校園安全。
    二、工作目標(biāo)。
    以校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全和學(xué)生心理安全為重點(diǎn)，遵循“積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，牢固樹(shù)立“居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈”的思想，堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，增強(qiáng)師生員工的安全防范意識(shí)，健全安全工作各項(xiàng)制度，拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展而努力。
    三、工作措施。
    (一)狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
    1.健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無(wú)疏漏、無(wú)盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
    2.健全落實(shí)安全工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時(shí)承擔(dān)安全管理工作職責(zé)，做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
    (二)狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力。
    1.切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。必須按要求開(kāi)設(shè)安全教育課，積極開(kāi)展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育。切實(shí)抓好“中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“‘119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動(dòng)。
    2.開(kāi)展“每天一分鐘”、節(jié)假日放假前半小時(shí)”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。
    3.健全應(yīng)急救援機(jī)制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、實(shí)用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確保每月至少開(kāi)展一次師生應(yīng)急演練。
    四、時(shí)間安排。
    1.開(kāi)學(xué)首次安全檢查，集中安全第一課教育。
    2.開(kāi)展安全平臺(tái)授課工作。
    3.開(kāi)展安全疏散演練。
    4.與教職工簽訂《安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。
    1.國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育。
    2.交通安全教育。
    3.每月安全疏散演練。
    1.“‘119’消防安全教育日”相關(guān)活動(dòng)。
    2.防火、防煤煙、防煤氣中毒的安全教育。
    3.每月安全疏散演練。
    1、冬季交通安全教育。
    3.每月安全疏散演練。
    4.學(xué)校平安綜治年度考核工作。
    1.做好“元旦”“春節(jié)”干部值班保衛(wèi)工作。
    2.發(fā)放“寒假告家長(zhǎng)的一封信”
    3.班主任做好寒假安全教育工作。
    4.安排春節(jié)值班保衛(wèi)工作。
    5.每月安全疏散演練。
    1.開(kāi)學(xué)安全教育及安全自查。
    2.每月安全疏散演練。
    1.班主任常規(guī)安全教育。
    2.校園安全檢查。
    3.開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”相關(guān)活動(dòng)。
    4.每月安全疏散演練。
    5.開(kāi)展安全專題月的學(xué)習(xí)。
    1.道路交通、飲食安全教育。
    2.學(xué)生實(shí)踐課期間的安全教育。
    3.安全隱患自查。
    1.“五一”假期安全教育工作。
    2.“防災(zāi)減災(zāi)”相關(guān)活動(dòng)。
    3.防溺水及飲食相關(guān)內(nèi)容的教育。
    4.組織開(kāi)展安全疏散演練。
    1.“安全生產(chǎn)月”相關(guān)活動(dòng)。
    2.上半年安全工作總結(jié)。
    3.暑假安全教育。
    4.防溺水宣傳教育。
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    秋季小學(xué)督導(dǎo)室工作計(jì)劃篇十六
    貫徹全國(guó)、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
    1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
    3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。
    5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
    6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
    7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
    8、編輯校刊。
    （一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
    （二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理。
    1、完善理論學(xué)習(xí)制度。
    學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開(kāi)展展活動(dòng)。
    定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。
    定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。
    定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。
    定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。
    定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。
    在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
    2、建立定期的研討制度。
    本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。
    （三）深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程。
    1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
    每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
    2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)。
    我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。
    （四）搞好活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
    1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)。
    本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。
    2、組織好教師參加各級(jí)各類的教科論文比賽。
    本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
    （五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)。
    1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié)，對(duì)論文的撰寫(xiě)。
    3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
    4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。