總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，避免過度主觀和夸大其詞。總結(jié)范文是我們學(xué)習(xí)和提高的參考，下面這些范文或許能給你一些靈感。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇一
    一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    一、班級情況分析。
    一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
    二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
    1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
    2、做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過做并控制自己的愿望和行為。
    2）、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動(dòng)，而的學(xué)校積極性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時(shí)光。
    3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
    4、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    5、特色工作。
    三、不足之處和努力方面。
    1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇二
    轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又在炎炎夏日里結(jié)束了。回顧之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有感動(dòng)，有遺憾;有喜悅，有擔(dān)憂。但所幸的是我們順利平安地度過了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)將工作做個(gè)簡單的總結(jié)。
    一、師德表現(xiàn)。
    積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真組織組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。上班從不遲到早退，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
    二、教育教學(xué)情況。
    在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
    3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
    三、家長工作。
    一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
    1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
    2、定期進(jìn)行家訪、電訪。這能使我及時(shí)地了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使我們的關(guān)系更密切。
    3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子助教活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
    四、遺憾與擔(dān)憂。
    以上的點(diǎn)滴可謂是讓自己能夠坦然面對的，可是在為期近四個(gè)月的教學(xué)與生活中，我覺得自己還不能夠完全掌握孩子們總體的發(fā)展規(guī)律，以此采取有針對性的、有效的教學(xué)策略，在整個(gè)小班段沒有起到關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用;其次，在制定整個(gè)教研計(jì)劃以及在平時(shí)的繁瑣的工作中，發(fā)現(xiàn)自己的宏觀意識(shí)很薄弱，以至于在很多工作的具體落實(shí)上與實(shí)際所期待的結(jié)果有落差。這種種不足的地方是讓我感到遺憾的，但是相信找到了自身的不足，那么也就意味著我的新一輪的“起跑線”已經(jīng)明確，我會(huì)在“起跑線”線上再次好好把握。
    工作在感動(dòng)和遺憾、快樂和擔(dān)憂中延續(xù)著，我享受著這一切!我寄望于我的新“起跑線”，希望我和我的“戰(zhàn)友們”都有新的收獲!我的孩子們能更加健康、快樂、有意義的成長!
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇三
    通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園教育教學(xué)年終工作總結(jié)，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡自己的努力，踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié)：
    一、班級情況。
    幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
    根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動(dòng)，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    (1)開展了各類主題活動(dòng)。
    如《地球家園》主題活動(dòng)，主題是以地球媽媽我愛你，我要保護(hù)地球媽媽和地球媽媽生病了等幾方面線索來展開，通過多種形式的活動(dòng)，讓幼兒了解地球、熱愛地球，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)家園的強(qiáng)烈意識(shí)。通過各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，使幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)注周圍生活，樂意親近大自然，會(huì)欣賞自然界里美好的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。
    (2)開展“慶六一”的文藝演出。
    豐富了幼兒的生活。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴友好交往，,互助互愛。并分享彼此的快樂。
    (3)教室環(huán)境的布置。
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，增強(qiáng)幼兒的成就感。
    三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
    1、衛(wèi)生保健。
    讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
    2、常規(guī)教育。
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，經(jīng)過老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
    3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
    五、家長工作方面：
    家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪、召開家長會(huì)，使家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，同時(shí)也便于家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率。
    在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系，我們利用電話與家長保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長交談，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。
    主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標(biāo)及工作方法。
    通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長。
    六、存在的問題與改進(jìn)：
    1、學(xué)習(xí)時(shí)間不足，今后還要抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。
    2、這學(xué)期出現(xiàn)過幼兒在活動(dòng)中受傷的現(xiàn)象，因此我要吸取教訓(xùn)，在以后的工作中努力加強(qiáng)安全方面的教育，絕對不能放松。
    3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法，學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。
    4、在與家長溝通方面還得加強(qiáng)。
    通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長。
    時(shí)間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛護(hù)幼兒，同事間坦誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。
    在教育教學(xué)的實(shí)施中，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新教育理念，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
    在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，為了解決這個(gè)問題，我們就從日常的生活活動(dòng)開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會(huì)主動(dòng)問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。
    一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時(shí)間，讓孩子自己去動(dòng)手。
    早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個(gè)看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在家長會(huì)上，我們跟家長進(jìn)行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來，孩子的自理能力大有長進(jìn)，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng)，前幾天，局里組織知識(shí)競賽，早晨走時(shí)我說不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護(hù)，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
    每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點(diǎn)愛。
    二、家長工作。
    家長工作是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我們通過半日開放活動(dòng)，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家長進(jìn)行交流，使家長及時(shí)了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時(shí)調(diào)整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。
    三、付出與收獲。
    當(dāng)幼兒教師是很累，有的時(shí)候也會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會(huì)從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界!有付出就會(huì)有收獲。
    一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20__年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報(bào)―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》、和《中國幼兒教育周刊》上。
    四、存在不足與努力方向。
    雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
    1、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
    3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
    4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
    教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
    當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。
    1、主題活動(dòng)的實(shí)施：
    大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作;。
    備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
    3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活;。
    4、幼兒發(fā)展方面：
    在開展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與“教育”，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。
    〈1〉、在健康方面：
    1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
    2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
    〈2〉、在藝術(shù)方面：
    〈3〉、在語言方面：
    由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動(dòng)有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
    〈4〉、在社會(huì)方面：
    每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
    〈5〉、在科學(xué)方面：
    我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅(jiān)持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識(shí)。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體，球體，圓柱體)，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時(shí)間間隔的長短。
    〈6〉、在閱讀方面：
    我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料，和對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng)，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行工作，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園是的時(shí)間來讀課外書或報(bào)紙，也運(yùn)用這個(gè)方法，通過反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀，幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。
    綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
    幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
    2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
    3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
    二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
    2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。
    3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
    三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
    1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
    2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
    4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
    四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。
    1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
    2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的一致好評。
    3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!
    4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個(gè)_坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
    5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)_的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
    6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
    7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束，招生情況令人滿意。
    五、個(gè)人總結(jié)：
    本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
    1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。
    2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。
    3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清楚。
    4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。
    一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求_、平等而又輕松。
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級的自然角，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動(dòng)的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個(gè)年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。
    4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
    我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
    二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、__市20__年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、__市教改展示活動(dòng)、__市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
    2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
    3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
    另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動(dòng)的開展，幼兒園營造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
    4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。
    5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待__幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng);對__職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng);為__市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng);華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加__市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng);以及各班開放家長半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。
    6、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加論文評選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章(包括通迅報(bào)道)一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20__年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、三等獎(jiǎng)。
    三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。
    例如在《秋天》的主題活動(dòng)中，各年級組分別開展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識(shí)。積極參與秋天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
    2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間安排，定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
    其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。
    第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感，及時(shí)消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識(shí)內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到預(yù)防為主。
    第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
    而在大班，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂。
    3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
    結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了!
    12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì)，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!
    元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接20__年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運(yùn)動(dòng)場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來的快樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個(gè)班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。
    4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
    新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了，不僅個(gè)子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L大了，自己的事情自己做，還會(huì)為大家服務(wù)了!
    新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。
    為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒?dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因?yàn)槲覀冮L大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭_勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子!
    四、重視家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。
    我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?BR>    1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
    在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的具體安排幼兒園安全、保健工作，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
    在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級家長會(huì)，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
    通過新生家長會(huì)的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
    隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
    孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
    2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
    在全體中大班家長會(huì)上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
    在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
    3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。
    4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
    5、11月上旬至12月初，我園本著面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
    6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。
    7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
    (1)家長進(jìn)課堂：
    大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這三顆心。
    為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí)，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
    (2)歡樂社區(qū)行：
    為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
    (3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動(dòng)。
    孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。
    (4)快樂秋游。
    秋高氣爽、金桂飄香。。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!
    中、大班的小朋友在10月30日游覽了__生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)pose，和美麗的風(fēng)景合影留念。
    在快樂秋游活動(dòng)中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識(shí)，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
    (5)家長開放活動(dòng)。
    為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于20__年11月12日——12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動(dòng)。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。
    總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
    在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20_年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
    一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究。
    充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
    二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
    1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
    2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
    3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
    4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活。
    動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
    5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
    6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對策。
    三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色。
    本學(xué)期，我園課題《幼兒生活。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇四
    轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年。夯實(shí)基礎(chǔ)是我們首要做的，因此本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo)，以優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、抓核心，打基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面均衡發(fā)展。
    本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。
    （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。
    逢會(huì)必說師德師風(fēng)。在“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時(shí)，嚴(yán)厲提出各項(xiàng)師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則，讓教師時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻(xiàn)人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
    （二）夯實(shí)園本培訓(xùn)、形式多樣。
    1、分層培訓(xùn)。
    結(jié)合園本教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、實(shí)用性、技能性的培養(yǎng)，內(nèi)容切合教師實(shí)際情況，合理安排教師分層培訓(xùn)。根據(jù)教師層級劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級骨干教師、區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手等，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房后勤等培訓(xùn)。
    2、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。
    我們利用每周五，開展教師大課堂活動(dòng)。以每月一個(gè)技能（美術(shù)、舞蹈、邊彈邊唱）對教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的技能技巧。
    （三）采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。
    1、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心。
    我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國培計(jì)劃培訓(xùn)”；13位老師參加國培計(jì)劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn)；8位教師參加了“區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”；3位教師參加了“心理營養(yǎng)培訓(xùn)”。
    參加培訓(xùn)的教師回來后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際為全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，本著“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的宗旨，使培訓(xùn)效果最大化。
    2、請進(jìn)來培訓(xùn)——外化于行。
    我園在本學(xué)期還邀請了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    邀請教研中心老師進(jìn)行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動(dòng)的兩期培訓(xùn)；邀請卓越父母講師進(jìn)行家長學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
    （四）師徒結(jié)對促成長。
    為了加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用。本學(xué)期通過骨干教師展示課、師徒結(jié)對一對一帶教等活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的成長，也提升了骨干教師的專業(yè)能力。
    二、教研活動(dòng)重實(shí)效。
    （一）問題教研打基礎(chǔ)。
    本學(xué)期問題教研落腳點(diǎn)在幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教研內(nèi)容小而實(shí)，重視研討，扎實(shí)開展各種活動(dòng)。通過問題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動(dòng)等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進(jìn)餐收拾餐桌”問題教研。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表，搜集老師們在常規(guī)培養(yǎng)中面臨的問題作為教研題目，切實(shí)做到“問題來源于老師，教研幫助老師解決問題”的作用。
    本學(xué)期還開展了“家長會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”、“親子共讀活動(dòng)形式的探討”、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動(dòng)都以目前遇到的實(shí)際問題展開，重視實(shí)效性和實(shí)用性。每一次教研活動(dòng)都有安排、記錄、教研后有成果梳理或問題總結(jié)，保證了教研活動(dòng)不流于形式，有實(shí)質(zhì)性地開展。
    （二）一課三研促進(jìn)成長。
    在“一課三研”教學(xué)觀摩活動(dòng)中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動(dòng)。通過一課三研，不同層次的教師對活動(dòng)的研討，我們看到了教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運(yùn)用、青年教師的成長和骨干教師的引領(lǐng)示范。
    最后研出的四節(jié)教學(xué)活動(dòng)也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面。
    本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進(jìn)行送教活動(dòng)，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
    三、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    （一）開展豐富多彩的主題活動(dòng)，確保課程管理實(shí)效。
    在課程實(shí)施中，我園注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。我們先后開展了《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《水果多多》和本土化課程《會(huì)移動(dòng)的房子》等活動(dòng)。主題活動(dòng)還與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過觀察、探索、實(shí)踐等方法來提升孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    主題活動(dòng)開展前，我們還向家長發(fā)放邀請函，使家長了解課程，培養(yǎng)家長的課程意識(shí)。
    （二）小區(qū)域大世界。
    為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動(dòng)成為重點(diǎn)工作目標(biāo)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
    通過外出參觀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討，老師們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境。我們還進(jìn)行了全園區(qū)域觀摩活動(dòng)，老師們通過活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，完善本班區(qū)域材料，使區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量得到提升。
    我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間，打造了三個(gè)公共區(qū)域。糖果屋、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)，豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
    （三）體能大循環(huán)。
    本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，幼兒園購置了大量的體育器械。為了合理優(yōu)化資源，提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動(dòng)。
    活動(dòng)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo)，以鍛煉幼兒各項(xiàng)體能開展的活動(dòng)。本學(xué)期我們針對幼兒平衡、鉆爬、跳、跑等技能，運(yùn)用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動(dòng)。
    （四）形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
    本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)、主題、節(jié)日的需要進(jìn)行了不同形式內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。以尋找春天為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、種植活動(dòng)；結(jié)合《水果多多》主題，制作水果沙拉、水果蛋糕的實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行的“誦讀活動(dòng)”；結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開展的“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行的包粽子親子活動(dòng)等，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了主題內(nèi)容，拓寬了社會(huì)視野、掌握了實(shí)踐技能。
    四、家園攜手合力前行。
    在家長學(xué)校工作中，我園切實(shí)加強(qiáng)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，組成了以園長為組長、黨支部書記兼關(guān)工委主任、業(yè)務(wù)園長為副組長、班主任為家教教師，建立了家長學(xué)校的規(guī)章制度，使家長學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
    （一）家教授課、擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。
    夯實(shí)制度、注重實(shí)效是本學(xué)年我園家長學(xué)校的重點(diǎn)工作。20xx年4月17日，邀請研究院副院長進(jìn)行了《孩子敏感期》的講座，20xx年4月20日，我園黨支部書記進(jìn)社區(qū)以《走進(jìn)社區(qū)、普及幼教》為主題，為社區(qū)家長進(jìn)行了講座。
    我園開展了每月向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍，本學(xué)期各班推薦了家長版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來》等家長教子書籍，并撰寫了心得體會(huì)，豐富了家長的教子知識(shí)更是加大了教子知識(shí)的宣傳力度。
    “童之夢”廣播站。立足幼兒、服務(wù)家長，增強(qiáng)幼兒園活力，利用接幼兒的時(shí)間聽教師廣播家長版《指南》，讓家長了解了更多的育兒知識(shí)。
    “我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識(shí)競賽。組織開展了家庭教育知識(shí)競賽，效果非常好。
    （二）家校合作，縮短距離。
    建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長接待日”，幼兒園定期向家長開放。家委會(huì)委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長來訪，對家長提出的問題進(jìn)行歸類整理，及時(shí)解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。
    （三）家長志愿者——靚麗的風(fēng)景線。
    我園家長志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)等。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查、伙食的制定、班級管理、法制講座、六一活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，取得了較為理想的效果。
    （四）“親子共讀”活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)型家庭。
    開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動(dòng)。通過各班教師制定的計(jì)劃每周四下午進(jìn)行家長幼兒共讀活動(dòng)，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    五、安全教育警鐘長鳴。
    為了提高幼兒的安全意識(shí)，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動(dòng)。“火災(zāi)逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練后及時(shí)結(jié)合演練情況對預(yù)案中存在的問題加以調(diào)整、完善。我們還進(jìn)行了“防拐演練”，針對陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
    我們還進(jìn)行了針對教師的防爆演練，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí)、法制意識(shí)和自救自護(hù)的能力。
    為保障幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的順利開展，做好一切安全防范工作。如：“六一兒童節(jié)活動(dòng)”“家長開放日”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”期間，我們都提前制定了“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”，提前對活動(dòng)周圍的場地、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查，使得幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展得很順利。
    六、抓規(guī)范，保質(zhì)量，創(chuàng)建語言文字達(dá)標(biāo)校。
    我園十分重視語言文字工作，把推廣和普及國家通用語言文字納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練，并滲入到幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
    本學(xué)期我們加強(qiáng)語言文字規(guī)范化，提倡教師“寫規(guī)范字、說普通話”做到語言文字工作常態(tài)化。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會(huì)、演講比賽；組織幼兒進(jìn)行誦讀活動(dòng)、童話劇表演等活動(dòng)，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
    我園成立啄木鳥小組，由園長牽頭組成，每月不定期進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，在“啄木鳥”行動(dòng)的影響下，我園教師的錯(cuò)別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規(guī)范。為我園申報(bào)“語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)?！弊龊们捌跍?zhǔn)備。
    七、存在的問題。
    一學(xué)期的工作，在收獲成績的同時(shí)，也存在一些需整改的問題：
    1、我園的科研能力有待加強(qiáng)。問題研的不夠深入、后期跟進(jìn)不到位。
    2、在主題活動(dòng)方面，教師對主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好。
    3、在開展區(qū)域活動(dòng)方面，還需加強(qiáng)投放材料的精細(xì)度。
    4、體育器械的玩法需要大力開發(fā)。
    一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，圓滿結(jié)束了，今后，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路、策略、夯實(shí)基礎(chǔ)，在“用愛養(yǎng)育、用心教育、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好傲城幼兒園保教工作，走好走穩(wěn)每一步。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇五
    一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我們是時(shí)候停下腳步對我們工作做一份。
    一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行。
    崗位職責(zé)。
    關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
    一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
    本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
    在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
    在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
    家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
    作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
    滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新.發(fā)展的又一年.
    今天,我代表中心幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作.是否妥當(dāng),請領(lǐng)導(dǎo)老師們審閱.
    一年來,我園不斷完善.進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度.制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理，體現(xiàn)了“尊重，民主”的精神。才能達(dá)到激勵(lì)的功能。因此，在實(shí)施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)-----組長-----教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓教師廣泛參與，提出一些有利于幼兒園發(fā)展的意見，增強(qiáng)了管理活力。比如：本學(xué)期，我園更改了教師的作息時(shí)間，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開民主生活會(huì)，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項(xiàng)改革達(dá)成共識(shí)，得到圓滿結(jié)局。
    比如上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些意見，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會(huì)商量改革途徑，聽取老師們好的建議，本學(xué)期投資了近萬元改裝了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且根據(jù)季節(jié)變換及時(shí)調(diào)整菜譜。
    管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，教師大會(huì)上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎(jiǎng)證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的。比如：年終的績效獎(jiǎng)嚴(yán)格按考勤、安全、各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成情況，進(jìn)行考核評定。
    本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效。主要體現(xiàn)在：
    1、積極開展了形式多樣的活動(dòng)。為青年老師的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期先后組織了教研展示課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”文藝匯報(bào)演出、半日開放活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評選、幼兒早操比賽、活動(dòng)區(qū)評比、論文賽、案例賽、觀察記錄比賽。在活動(dòng)中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
    2、強(qiáng)化教學(xué)觀摩制度。我園每學(xué)期定期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)。由分管園長牽頭，通過說課、觀摩、評析、反思等等形式，針對某一主題或?qū)W科開展教研。
    3、以骨干教師為主體。開展主題課程探究。本學(xué)期，我園在新洲區(qū)率先在不同年齡更選一個(gè)班，做教改實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行主題探究課程的的教法研究，由三個(gè)教研組長擔(dān)任班主任，六個(gè)骨干教師執(zhí)教。
    4、加大力抓特色教學(xué)，創(chuàng)幼兒園品牌，我園將電子琴、珠心算、雙語、繪畫、繪畫、折紙等興趣活動(dòng)貫穿于教學(xué)課程之中，著力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動(dòng)請家長參與，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動(dòng)，讓家長觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報(bào)會(huì)，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識(shí)?？傊?，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。
    本學(xué)期克服資金緊張，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動(dòng)提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才華。領(lǐng)導(dǎo)們利用空余時(shí)間加班加點(diǎn)，收集完善整理檔案資料，把檔案室辦理得井然有序。
    在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也有不順心的時(shí)候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是作為女同志追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會(huì)、教師例會(huì)，個(gè)別座談，相互溝通，相互交流，在老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間形成了以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作的良好氛圍。
    1、中心幼兒園再次評為街先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)女教工先進(jìn)集體、區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、武漢市女教工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、區(qū)教職工健身操比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)雙百杯文藝活動(dòng)比賽教師組一等獎(jiǎng)、幼兒組二等獎(jiǎng)。
    2、全園幾年如一日，安全放在首位，沒有出現(xiàn)任何事故。
    3、20xx年12月，陳x、郭x分別評為區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師。
    4、20xx年12月在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中，胡x花、周x、韓x三位年輕老師執(zhí)教的活動(dòng)，獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
    4、20xx年4月在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)中，張x紅、郭x兩位年輕老師執(zhí)教的課，獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。桂x蘭老師榮獲廣電杯青歌電視大賽三等獎(jiǎng)，中小學(xué)音樂比賽三等獎(jiǎng)。楊x建書記獲第七屆藝術(shù)節(jié)民樂合奏指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
    5、在20xx年春，三級干部表彰會(huì)上，陳x芳園長評為街先進(jìn)老師。在20xx年9月10日教師節(jié)表彰大會(huì)上，黎x麗老師被授予區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
    6、在區(qū)教育局編輯的《我與新課改同行》一書中，韓x老師撰寫的論文《探究、反思、成長》獲一等獎(jiǎng)。
    2019年5月沈x園長撰寫的論文獲市一等獎(jiǎng)。陳x知園長撰寫的論文獲市一等獎(jiǎng)。
    7、賀x、周x等16位老師輔導(dǎo)的幼兒，在湖北省少兒科技繪畫比賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年5月韓x老師輔導(dǎo)的幼兒周x宇、雷x珍，參加區(qū)圖書館組織的現(xiàn)場繪畫賽，分別獲二、三等獎(jiǎng)。
    8、在出生人口逐年下降的情況下，我園本學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)達(dá)687人，比去年同期又增長了15%。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇六
    幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供給幼稚的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量，這學(xué)期我園的保教工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的好評，社會(huì)聲譽(yù)越來越。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下：
    一、全面落實(shí)保教常規(guī)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。
    2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞三月教學(xué)月主題、“走進(jìn)春天”遠(yuǎn)足、9月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與仲興幼兒園結(jié)對幫扶、11月的推門課等教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，各位教師都能認(rèn)真對待，利用休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)仲興教師的教育教學(xué)方法；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此可以看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊(duì)伍。
    二、保健衛(wèi)生工作。
    1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
    2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識(shí)；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
    3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。
    三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)。
    1、我園老師精心的指導(dǎo)和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《老師的目光》、《老師親媽媽親》、《追夢，》《江南sd》等節(jié)目得到家長的認(rèn)可，節(jié)目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風(fēng)貌，也彰顯了我園集體的力量。通過開展豐富的文藝活動(dòng)，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。
    2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
    四、家長工作：
    本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設(shè)置、幼兒伙食費(fèi)、家長開放日、家庭教育、家長委員會(huì)等家長工作，贏得家長的理解、支持與密切配合。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
    五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育及家委會(huì)的工作的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。
    3、注重開展戶外游戲活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
    4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質(zhì)量。
    5、發(fā)動(dòng)教研組長的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長。
    一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始，我們會(huì)滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改進(jìn)，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長信賴的園所。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇七
    經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，茂華園1班孩子們的本期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，即將升入小學(xué)，望著成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：
    一、班級情況分析：
    我們1班一共36名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，相比上學(xué)期人數(shù)增加18人，孩子們比較靈活，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是語言、數(shù)學(xué)、書寫、英語等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
    二、教育教學(xué)工作。
    (一)本學(xué)期采用幼兒園大班教材教師用書《多元整合學(xué)前銜接課程》，教師在制定教育計(jì)劃、寫教案時(shí)，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。
    (二)本學(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動(dòng)如：觀察角(種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花;重新開發(fā)了1班的種植園地)——有便于幼兒觀察;蒙氏區(qū)(部分蒙氏數(shù)學(xué)教具);科學(xué)益智區(qū)(拼圖、數(shù)字游戲、找規(guī)律、磁鐵等);美工區(qū)(剪紙、手工、折紙、繪畫);閱讀區(qū);和平角—培養(yǎng)幼兒與人交往的能力等等。
    (三)教育教學(xué)情況：
    1.常規(guī)教育。
    1班幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)校生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時(shí)，動(dòng)作要輕，要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的用餐，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。
    2、學(xué)習(xí)情況：
    本學(xué)期主要進(jìn)行的是學(xué)前銜接的課程，其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程，學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù);10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題;完成比較大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題等。
    語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。
    在幼兒禮儀教育教學(xué)中，孩子也能夠個(gè)按照在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾.
    此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在相互提醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期依據(jù)全園保教工作計(jì)劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中工作前行，學(xué)期末至，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)：
    （一）明晰課程理念，以特色教育為軸，展開園本課程研究，初步嘗試建立完整的園本課程體系，增強(qiáng)課程實(shí)施的有效性。
    （二）優(yōu)化師資建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
    （三）保教常規(guī)工作注重特色教育在日常工作中的滲透及落實(shí)，完善保教常規(guī)工作規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制及評價(jià)體系。
    （四）夯實(shí)家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，圍繞園本特色教育，形成家園聯(lián)動(dòng)一體化教育體系。將親子閱讀和家風(fēng)兩大工程建設(shè)工作做細(xì)，做實(shí)，逐步建立專業(yè)的家教授課服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
    二、具體內(nèi)容措施及經(jīng)驗(yàn)。
    （一）教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)知行合一，做好教育的保障工作。
    師德建設(shè)作為教育的先行工作，我們以培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展，以活動(dòng)增強(qiáng)意識(shí)，以規(guī)范加強(qiáng)管理。強(qiáng)調(diào)教育態(tài)度、教育智慧與師德修養(yǎng)在日常的知行合一。通過各層級教師師德培訓(xùn)、師德演講、教師讀書分享等活動(dòng)讓教師時(shí)時(shí)心中樹師德。
    合格教師的師德演講比賽中，一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事、一點(diǎn)點(diǎn)成長的印跡，詮釋了師德師風(fēng)的真諦，在日常，我們嚴(yán)格按照師德日常督查考核機(jī)制開展督查考核，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為和良好的人格品質(zhì)。通過這一系列的活動(dòng)，老師們明白了，師德是責(zé)任、是奉獻(xiàn)、是教育工作者的魂，要堅(jiān)持，更要堅(jiān)守。面對工作的高要求，從不抱怨，總是能高質(zhì)量完成任務(wù)、為了讓環(huán)境能和孩子們更好的對話，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常加班加點(diǎn)；在集體利益面前總是能顧全大局，有集體榮譽(yù)感……這些都在二幼每一個(gè)普通老師的日常點(diǎn)滴中體現(xiàn)，形成了二幼優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓師德真正成為了教育的保障。
    2、層級培訓(xùn)構(gòu)建穩(wěn)固三角梯隊(duì)。
    作為一所老園，二幼既有專業(yè)素質(zhì)高、示范輻射作用大的骨干教師和業(yè)務(wù)嫻熟的中堅(jiān)層教師，也有剛踏入工作崗位的新教師，在多年的發(fā)展和培養(yǎng)中，形成了穩(wěn)固的教師三角梯隊(duì)。近幾年，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面二幼將培養(yǎng)目標(biāo)放在了各層級教師的專業(yè)化發(fā)展上，而教師專業(yè)程度的高低、專業(yè)成長的快慢，往往決取于其發(fā)展的空間和平臺(tái)，還有其內(nèi)在的動(dòng)力和相互促進(jìn)。面對不同層級的教師，結(jié)合教師的自我提升計(jì)劃，我們量身定做了不同的專業(yè)成長平臺(tái)。
    （1）骨干教師成為優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)的推力。
    本學(xué)期，我們繼續(xù)鼓勵(lì)名師、優(yōu)骨、骨干在原有工作基礎(chǔ)上結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣選擇自主研究內(nèi)容，并以師徒結(jié)對的方式帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)入研究，提升自身的同時(shí)，起到示范、引領(lǐng)作用，劉冬霞老師的小組合作教學(xué)很好的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓孩子們在小組合作中建立了關(guān)愛他人、互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；王瑜老師的科學(xué)區(qū)材料投放通過自主研究，在材料的科學(xué)性、豐富性、層次性上都給大家?guī)Я撕艽蟮膯l(fā)；賈義霞老師的傳統(tǒng)文化剪紙很好體現(xiàn)在了班級環(huán)境和孩子們身上，通過骨干教師自主研究和研究成果的整理和推廣，有效推動(dòng)了保教各項(xiàng)工作的發(fā)展。
    在與民辦園的結(jié)對幫扶工作中，我園11位區(qū)級骨干教師與磐恒幼兒園16位青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，依據(jù)結(jié)對園青年教師發(fā)展需求，師傅們分別從班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面給予了有針對性的指導(dǎo)與幫帶，有效提高了她們的專業(yè)水平。
    （2）合格、新教師培訓(xùn)促提高。
    賽、訓(xùn)、研三位一體的培訓(xùn)模式讓合格教師和新教師在骨干教師的引領(lǐng)下通過青年教師基本功賽、舞蹈社團(tuán)、教學(xué)研討、讀書分享、新教師提升課、視導(dǎo)課等活動(dòng)提升了技能，促進(jìn)了各層級教師的專業(yè)化發(fā)展水平。在六一活動(dòng)中舞蹈社團(tuán)的藏族舞《阿蘭、甘鐲》、古典舞《粉墨》給大家?guī)硪曈X享受的同時(shí)，也看到了老師們技能的快速提升，20xx年9月我園承擔(dān)了教育局16位新教師的實(shí)習(xí)管理工作，由我園骨干教師和班主任一對一指導(dǎo)，在日常通過聽評課指導(dǎo)、日常實(shí)踐、撰寫實(shí)習(xí)筆記等方式，對每位新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，希望能最大程度幫助她們順利走上新的工作崗位。
    3、《指南》培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本早期閱讀特色教育，我園面向全體教師開展了題為“讓幼兒的語言學(xué)習(xí)看得見——做有效教育”專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓大家對語言領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)中的傾聽、表達(dá)、閱讀、書寫四個(gè)方面有了全面細(xì)致地了解，明晰了如何結(jié)合語言領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)開展早期閱讀活動(dòng)。為推動(dòng)早期閱讀特色教育日常教學(xué)活動(dòng)起到了推動(dòng)作用。
    4、外出培訓(xùn)，專家進(jìn)園，推動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)隊(duì)伍發(fā)展。
    外出培訓(xùn)是促進(jìn)教師提升的有效手段，是教師培訓(xùn)的常規(guī)措施。本學(xué)期，園級領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)4人赴包頭參加了游戲化區(qū)角活動(dòng)研討會(huì)等多個(gè)內(nèi)容，帶回很多前沿的教育教學(xué)理念；在地區(qū)培訓(xùn)中，6人參加了《幼兒園運(yùn)動(dòng)游戲教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營》、《幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)游戲化交流會(huì)》的學(xué)習(xí)。
    （二）以特色教育為軸，開始初步的園本特色課程研究與實(shí)踐。
    1、制定方案，明確方向。
    圍繞“以兒童發(fā)展為本，為孩子一生的幸福奠基”的辦園宗旨和“書香啟智，禮儀育德”的辦園理念，從本園實(shí)際狀況和幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，20xx年3月，我園園本課程建設(shè)工作正式啟動(dòng)，大家共同研討制訂了“東勝區(qū)第二幼兒園園本課程實(shí)施方案（試行）”，核心思想是將中華傳統(tǒng)美德教育中的仁、義、禮、智、信內(nèi)容融入課程中，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力等多方面綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了使園本課程實(shí)施方案更好地服務(wù)于教師，被教師所理解，從而指導(dǎo)教育實(shí)踐，我們及時(shí)組織教師研討交流，讓教師了解課程實(shí)施方案的指導(dǎo)思想、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，課程實(shí)施，并結(jié)合具體案例讓教師圍繞核心建構(gòu)主題內(nèi)容，如：以大班主題活動(dòng)“中國漢字”為例，鼓勵(lì)老師們從五大領(lǐng)域集體活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、家園共育等方面思考教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。大家集思廣益、群策群力，熱烈的研討氛圍體現(xiàn)了教師參與園本課程建設(shè)的積極性。隨后，我們以問卷調(diào)查的方式了解全園教師對園本課程實(shí)施方案的意見和建議，對合理化建議予以采納，大家齊心合力的團(tuán)隊(duì)精神，將成為園本課程建設(shè)的不竭動(dòng)力。
    2、名師、骨干引領(lǐng)，以集體備課為載體，開展園本課程主題活動(dòng)建構(gòu)研討會(huì)，將課程實(shí)施方案付諸于實(shí)踐。
    在園本課程建設(shè)過程中，我們充分考慮教師的層次性，首先，以保教處牽頭，名師、區(qū)級骨干教師為引領(lǐng)，組織集體備課。通過認(rèn)真研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“各年齡段幼兒禮儀培養(yǎng)目標(biāo)”“各年齡段幼兒早期閱讀培養(yǎng)目標(biāo)”，參考現(xiàn)有教材，充分考慮幼兒生活經(jīng)驗(yàn)以及地區(qū)性、園本性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，集體研討確定主題內(nèi)容和主題核心經(jīng)驗(yàn)、五大領(lǐng)域及特色教育目標(biāo)。如：大班主題“我要上學(xué)了”，是在名師劉冬霞老師的引領(lǐng)下，大家根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需求生成了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，為幼兒入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。又如：結(jié)合“書香·禮韻”園索文化，老師們一起策劃在四月份舉辦“閱讀節(jié)”，提出了一系列行之有效的建議。這些建議的提出，表明教師能夠立足園本課程建設(shè)，站在幼兒發(fā)展的角度，積極營造文明、和諧、關(guān)愛的教育氛圍，讓幼兒在體驗(yàn)、游戲中快樂成長。
    3、開展主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)，把握區(qū)域活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
    隨著主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展，如何投放與主題相關(guān)的區(qū)域材料成為老師們關(guān)注的問題，由此，我們組織開展了主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)觀摩研討交流活動(dòng)?；顒?dòng)將參觀匯報(bào)、培訓(xùn)、觀摩研討相結(jié)合，讓老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用白描式記錄方法記錄幼兒學(xué)習(xí)故事，并嘗試現(xiàn)場運(yùn)用，使大家對于直觀記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)有了基本的了解。在集中研討環(huán)節(jié)，大家針對主題背景下區(qū)域活動(dòng)中投放材料的豐富性、操作性、層次性和幼兒與材料的互動(dòng)情況進(jìn)行交流，分享了材料投放的方法以及過程中存在的問題，大家各抒己見，暢談了經(jīng)驗(yàn)和困惑；對于集體備課中要制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，制作、投放材料時(shí)做到資源共享等意見達(dá)成了共識(shí)。
    4、課題研究內(nèi)容生活化，注重幼兒的實(shí)踐體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)禮、懂禮、用禮，達(dá)到知行合一。
    中班組的“做客”活動(dòng)由幼兒園的班級結(jié)對做客、“大帶小”活動(dòng)延展到幼兒家庭，教師與家長聯(lián)合開展幼兒做客、待客活動(dòng)，成為最受孩子們喜愛的實(shí)踐活動(dòng)之一，也得到了家長們的大力支持。
    20xx年3月，隨著禮儀實(shí)踐館的啟用，老師們和孩子們將這里當(dāng)成了共同的家，一起制作美食，一起招待客人、聚餐，還邀請爸爸媽媽來做客，來當(dāng)助教，體驗(yàn)到了幼兒園生活的溫馨與快樂。美食制作活動(dòng)由當(dāng)初隨意、簡單的三明治、漢堡、沙拉，到后來追隨園本課程建設(shè)的腳步，老師們有意識(shí)地根據(jù)民族文化、傳統(tǒng)文化和幼兒的年齡特點(diǎn)，組織孩子們制作傳統(tǒng)美食，如：中五班教師、家長助教和幼兒一起制作糖葫蘆；大一班、大二班教師、家長助教和幼兒一起熬奶茶，用蒙古套餐招待客人；端午節(jié)期間，中、大班教師聯(lián)合家長助教教幼兒制作粽子、涼糕，并邀請小班幼兒品嘗，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
    5、課題研究從教育實(shí)踐中的具體問題入手，幫助教師提升已有經(jīng)驗(yàn)，掌握解決問題的方法。
    經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒的坐姿、握筆姿勢不正確是較為普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)老師、家長對此都沒有足夠的重視和關(guān)注，對孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。為此，我們開展了幼兒雙姿培養(yǎng)研討交流活動(dòng)，通過發(fā)放調(diào)查問卷、觀摩、研討的方式就坐姿、握筆姿勢養(yǎng)成過程中的堅(jiān)持性培養(yǎng)、家園合作培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、握筆姿勢的策略了達(dá)成共識(shí)，如：教師要在日常生活中有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性等。
    在我園園本課程建設(shè)的過程中，我們越來越清醒地認(rèn)識(shí)到：園本課程更應(yīng)該體現(xiàn)為一種理念，是在一種適合本園實(shí)際的課程理念下進(jìn)行的課程實(shí)踐，需要發(fā)揮全體保教人員的集體智慧，它更是一個(gè)需要不斷探索和完善的過程。
    （三）彰顯特色提升品質(zhì)。
    1、早期閱讀工作。
    （1）早期閱讀在好書同分享、親子日記記錄、小作家成長足跡檔案建立等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)了繪本教學(xué)活動(dòng)的開展。
    （2）通過幼兒、親子講故事比賽、好書推薦、創(chuàng)意戲劇表演等活動(dòng)為孩子創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)，提升幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。在六一慶?；顒?dòng)中，中大班的創(chuàng)意戲劇很好的呈現(xiàn)了我園早期閱讀園本課程建設(shè)的成果。從繪本教學(xué)活動(dòng)到自己創(chuàng)編劇本，再到老師和孩子們共同討論每一幕的具體內(nèi)容、競選角色、游戲設(shè)計(jì)、共同制作道具，每一個(gè)環(huán)節(jié)都突出體現(xiàn)了“以兒童的意愿、努力和健康成長為中心”的創(chuàng)意戲劇教育主要特征。孩子們在利用肢體、表情、語言等來表達(dá)繪本內(nèi)容的過程中，輕松、愉悅，自信。
    （3）閱讀節(jié)活動(dòng)。
    結(jié)合世界讀書日，我們開展了閱讀節(jié)主題系列活動(dòng)，通過繪本教學(xué)培訓(xùn)，教師自制圖書比賽，閱讀特色班級、書香家庭、閱讀寶寶評選活動(dòng)，創(chuàng)建二幼親子閱讀家長論壇，走進(jìn)圖書館等活動(dòng)，激發(fā)師幼讀書的興趣，多渠道培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓幼兒、家長、教師在活動(dòng)中感受書香。20xx年4月12日，我們特邀海豚繪本教育傳媒中心的徐瑩欣老師為老師們進(jìn)行了繪本教學(xué)的專題培訓(xùn)，徐老師從讀圖、如何分析繪本、閱讀方式、教學(xué)成果延伸等方面支招，招招落地，可操作性強(qiáng)。具體的備課步驟和教學(xué)策略讓大家深刻體會(huì)到了如何去分析解讀繪本，怎樣挖掘繪本的內(nèi)涵與價(jià)值，并了解了每一步的具體實(shí)踐方法；在自制圖書活動(dòng)中，教師們運(yùn)用各種方式和廢舊材料巧妙地呈現(xiàn)給大家不同類型的圖書。
    富有創(chuàng)意的自制圖書吸引了孩子和家長駐足翻閱，很好的激發(fā)了孩子們讀的興趣；我們還創(chuàng)建了早期閱讀家長微論壇，由名師劉冬霞老師定期與大家分享早期閱讀的相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，為家長提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，很好的實(shí)現(xiàn)了幼兒和家長的共同成長；20xx年4月23日我園大班組幼兒參觀了青少年閱讀體驗(yàn)中心，在參觀中，孩子們深切的感受到了圖書館的文化氛圍，很好的培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣及喜歡圖書的情感；在網(wǎng)絡(luò)書香家庭、閱讀寶寶、閱讀特色班級評選中，大家積極參與準(zhǔn)備，在這樣的平臺(tái)中展示出很多優(yōu)秀的作品，贏得了老師、家長及社會(huì)的認(rèn)可和好評。
    2、禮儀教育。
    （1）從小處著手，提升教師學(xué)習(xí)、研究、自主反思能力，實(shí)現(xiàn)同伴互助，資源共享。禮儀教育從幼兒的一日生活入手，結(jié)合班級日常工作，以小現(xiàn)象、小問題為切入點(diǎn)，致力于分析、解決問題，提升教師學(xué)習(xí)、研究、自主反思能力，讓研究更好地為教育教學(xué)服務(wù)。通過觀摩研討、實(shí)踐活動(dòng)、專題研討、集體備課等活動(dòng)，以“一課二研”、“集體備課五步驟”的方式推進(jìn)園本課程的開發(fā)。
    （2）充分利用“我們的節(jié)日”教育資源，多途徑培養(yǎng)幼兒的良好品德和綜合素質(zhì)。
    以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開展主題活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)為載體，各班組織了豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒在認(rèn)知、動(dòng)手操作、感受體驗(yàn)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)良好的行為和能力，達(dá)到知行合一。例如在重陽節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小培養(yǎng)幼兒尊老敬老的優(yōu)良品質(zhì)和勤儉節(jié)約的意識(shí)，我們舉辦了“感恩重陽”親子愛心義賣活動(dòng)。中大班幼兒在家長們的幫助下，將自己家中閑置的玩具、圖書帶來參加愛心義賣?！叭ぐ藡D女節(jié)”開展走出校園實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們走出班級、走出校園，將自制的節(jié)日禮物，送給身邊的女同胞們，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到了節(jié)日氣氛，萌發(fā)關(guān)愛女性的情感；“清明節(jié)”時(shí)我們在緬懷先烈的同時(shí)拓展了其他活動(dòng)如親子踏青和親自放風(fēng)箏活動(dòng)等?！岸宋绻?jié)”，為了讓孩子們初步了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，我園各班開展了內(nèi)容豐富的端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們用自己的方式來慶祝傳統(tǒng)佳節(jié)。老師和孩子們一起編織了五彩繩，制作了獨(dú)特的香囊，還邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長來教小朋友做粽子，讓小朋友與手拉手班級的孩子分享粽子等。六一兒童節(jié)我們以“游戲點(diǎn)亮童年”為主旨，開展了“童心童夢樂童年”慶祝六一活動(dòng)，小班組的禮儀操展演讓日常生活禮儀在表現(xiàn)中內(nèi)化于心。
    （四）家長工作。
    在常態(tài)化的家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我園繼續(xù)推動(dòng)幼兒園家庭教育六大子工程的建設(shè)。積極組織開展豐富多彩的家長學(xué)?；顒?dòng)，讓家長全面了解幼兒園的各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)工作，與教師進(jìn)行良性互動(dòng)，并向家長宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，逐步形成1+1〉2的教育合力。
    1、致力于改革家長會(huì)，提高家教教師授課水平和家長會(huì)質(zhì)量。
    繼續(xù)以“研會(huì)”“定會(huì)”“說會(huì)”“跟會(huì)”為集體備課模式，著力解決家長會(huì)中教師面臨的普遍性問題，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師把握家長會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)，提升教師組織家長會(huì)的能力。家長會(huì)后通過匯總“跟會(huì)教師”反饋表和家長意見反饋表，分析、梳理后對亮點(diǎn)工作和存在問題進(jìn)行說明，進(jìn)一步深入了解了家長會(huì)的具體情況，為后續(xù)家長會(huì)工作提供了幫助。
    2、結(jié)合家長開放日和家長助教活動(dòng)，開展了多樣化的生活體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。
    將家長開放日和家長助教活動(dòng)與三·八婦女節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日結(jié)合開展，采取提前預(yù)約的方式，家長可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活安排時(shí)間參與?；顒?dòng)通過制作我們傳統(tǒng)美食和地區(qū)、民族的美食：風(fēng)味奶茶、涼糕、粽子、糖葫蘆、餃子等，讓家長從中感受到了孩子的成長與進(jìn)步。幼兒園活動(dòng)的豐富多彩以及潤物無聲的禮儀教育氛圍，進(jìn)而密切了家園聯(lián)系，增進(jìn)了家園合作。很好的體現(xiàn)了“生活即教育”的理念。
    3、繼續(xù)推進(jìn)書香家庭建設(shè)，推動(dòng)親子閱讀常態(tài)化。
    親子閱讀工作是結(jié)合我園“好書同分享”活動(dòng)開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，從親子閱讀宣傳指導(dǎo)工作到親子閱讀家長專題培訓(xùn)，我們讓親子閱讀工程建設(shè)形成了家園同步。
    通過日常班級教師對家長的宣傳和指導(dǎo)，家長們逐步掌握了與孩子進(jìn)行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實(shí)的體現(xiàn)了家長與孩子間的閱讀互動(dòng)，對我園早期閱讀特色教育的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。
    經(jīng)過不懈的努力，20xx年12月，我園被東勝區(qū)教育局評為東勝區(qū)先進(jìn)家長學(xué)校，殊榮是一種肯定，激勵(lì)我們繼續(xù)前行。
    三、存在問題及今后工作思路。
    （一）園本課程建設(shè)中，課程領(lǐng)導(dǎo)力急需加強(qiáng)，在實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的核心思想上還需多思考，缺乏明確、具體的研究方向，雖然研究成果初現(xiàn)，但還不能很好地彰顯“書香禮韻”園本課程特色，在課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展上還需進(jìn)一步的思考，在今后的工作中我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)中做到把握精準(zhǔn)，策略具體且行之有效。
    （二）教科研工作以問題為載體，在解決問題的道路上還需提升品質(zhì)，目前還缺乏相關(guān)制度的支持，目標(biāo)定位還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步思考，拓展教研思路、途徑和方法，完善教研制度，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升教師教研能力和教研效果。
    （三）在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，各層級教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上缺乏理論的學(xué)習(xí)，除了要鼓勵(lì)自學(xué)，還需提供更加豐富、有效的平臺(tái)督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是《指南》的學(xué)習(xí)，從而提升教師的專業(yè)化水平。
    （四）家長學(xué)校家教授課工作不夠系統(tǒng)，園本家教授課內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性還需加強(qiáng)，在今后的工作中依托我園的骨干教師要逐步推進(jìn)。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇九
    回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。
    這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    結(jié)合語言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （一）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語言閱讀學(xué)習(xí)，其中《大老虎》結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的`年齡特征，幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法。
    （二）口語交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用簡單漢語與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。
    要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
    由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的`合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí)。
    1、在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
    2、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
    3、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
    4、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十
    雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
    一、思想方面。
    本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
    二、班級工作。
    愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
    為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
    三、教育教學(xué)方面。
    現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和xx老師的表揚(yáng)和肯定。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
    大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
    作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
    四、個(gè)人學(xué)習(xí)。
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
    五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向。
    1.加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
    2.提高自身理論科研水平。
    3.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    4.記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
    社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十一
    從20**年10月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了，在這段時(shí)間里，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)！
    學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以英語課堂教學(xué)為主陣地，以英語課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
    學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識(shí)；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
    學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
    富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，英語教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
    憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對英語教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)英語教學(xué)特征，實(shí)現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。
    事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在英語教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十二
    成效：
    5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好、
    7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)、
    不足：
    成效：
    3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來、
    6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等、
    8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡、
    9、每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作、
    不足：
    1、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致、
    成效：
    1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為、
    3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突、
    4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋、
    5、支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作、
    6、對于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心、
    不足：
    個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園、
    由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知、
    成效：
    1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
    2、平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生、3帶班過程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。
    4、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十三
    幼兒園期未教學(xué)總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂。在本學(xué)期里全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高教師對幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
    2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會(huì)，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
    3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們在園內(nèi)進(jìn)行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。
    3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進(jìn)行參觀活動(dòng)，并請幾個(gè)姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。
    1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
    2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換主題墻，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園內(nèi)面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
    3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時(shí)并積極與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。
    4、五月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，給每個(gè)幼兒提供上臺(tái)參加展示的機(jī)會(huì)，老師們還利用休息時(shí)間編排了舞蹈，為孩子們祝賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺(tái)前觀看，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個(gè)院子的人滿滿的，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!！！演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
    5、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總€(gè)孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
    在這個(gè)學(xué)期中，我們各位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十四
    期盼著…二月馬上要過去了迎接我更加美好的三月。
    寒假過去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現(xiàn)，讓我兩位老師特別欣慰。因?yàn)椋瑢殞殏兌寄芎芸斓剡m應(yīng)幼兒園的生活，開學(xué)第一天來園，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園。個(gè)別寶寶一開始有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是一會(huì)兒，很快就就露出了笑臉。
    要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，進(jìn)入小班下學(xué)期。睡覺前我讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開始，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會(huì)掛衣服。這時(shí)，就會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心地手把手地教。幾次下來，一排衣服掛得整整齊齊。
    特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，另外本學(xué)期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。很多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開始，就加強(qiáng)了這方面的指導(dǎo)與督促，并請孩子擔(dān)任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。
    還幫爸爸設(shè)計(jì)了漂亮的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，第二個(gè)主題活動(dòng)是親親一家人”給爸爸畫像。寶寶們體驗(yàn)到和家人在一起的幸福。
    自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，這學(xué)期。此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我游戲用品更豐富。
    本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。
    1、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。
    由于人事制度改革，我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新綱要，把握新綱要，幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的教師觀、教學(xué)觀。
    2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    普通話是教師的工作語言。本期語言組的教研注重提高教師專業(yè)技能，對教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備，普通話水平有了很大程度的提高。
    上課、評課、說課是教師基本功的重要內(nèi)容，本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織組員學(xué)習(xí)說課的具體要求，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說課稿，積極參加幼兒園組織的說課比賽，獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。
    3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式，努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行了討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫下來，積極向各級報(bào)刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。
    1．教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
    2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
    我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充滿信心。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十五
    轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
    我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
    我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
    在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
    一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
    幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
    1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
    以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十六
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了、在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作、具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
    在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十七
    一般都充滿幻想色彩，是很吸引幼兒的。但是，很多民間故事卻并不是為幼兒專門所寫的。在我們成人看來一些很有價(jià)值的民間故事，幼兒卻不一定能接受，能理解，因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和語言特點(diǎn)選擇適合幼兒學(xué)習(xí)語言的民間故事。
    民間故事是中國勞動(dòng)人民集體的作品，有的作品帶有定的消極情緒，而幼兒的心靈是純真無暇的、因此，在選擇民間故事時(shí)要去偽存真，給幼兒選擇內(nèi)容健康，積極，美好的內(nèi)容、這樣才能夠?qū)τ變旱男撵`產(chǎn)生良好的影響，促進(jìn)他們健康人格的形成、例如，可以給幼兒選擇嫦娥奔月的故事，阿凡提的故事，龜兔賽跑的故事，長發(fā)妹的故事等。
    幼兒的心理具有強(qiáng)烈的情緒性、心理學(xué)研究表明，幼兒對自己感興趣的，覺得新奇的事物就能夠在大腦皮層留下深刻的印象，并會(huì)集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)、因此，教師要給幼兒選擇具有形象可愛，情節(jié)有趣，語言優(yōu)美的民間故事、這樣的故事才符合幼兒的興趣特點(diǎn)，促進(jìn)他們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)故事中的語言、例如，在"阿凡提的故事"中塑造了聰明，幽默的阿凡提形象，及阿凡提一系列滑稽可笑的生動(dòng)事件，故事的人物和情節(jié)能夠深深地吸引幼兒。
    在教育過程中，環(huán)境發(fā)揮著重要的作用，良好的環(huán)境能夠給教育帶來意想不到效果、在民間故事教學(xué)中，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)適合語言發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)讓幼兒"動(dòng)一動(dòng)，能思考"的故事氛圍，讓幼兒在良好的語言環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
    在民間故事教學(xué)中，為了使幼兒更好地學(xué)習(xí)故事中的語言，教師給他們創(chuàng)設(shè)良好的視，聽環(huán)境是很重要的、幼兒在良好的視聽環(huán)境下，才能深入地觸摸故事的語言，理解故事的語言、因此，在民間故事教學(xué)中，教師要根據(jù)民間故事的內(nèi)容特點(diǎn)給幼兒設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，這樣，才能夠使他們迅速融入故事的情境中，更好地進(jìn)行語言學(xué)習(xí)、例如，教師給大班的幼兒教學(xué)"葫蘆兄弟"這一故事時(shí)，可以選擇動(dòng)畫片《葫蘆娃》中的一些精彩片斷播放給他們看、這樣，利用幼兒喜歡的動(dòng)畫片能夠充分吸引幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣，他們就會(huì)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
    幼兒教學(xué)實(shí)踐表明，幼兒學(xué)習(xí)的參與程度和他們與教師之間的距離有密切的聯(lián)系，離教師距離近的幼兒，他們學(xué)習(xí)一般比較認(rèn)真，相反，與教師距離遠(yuǎn)的幼兒，他們在學(xué)習(xí)中往往容易走神、因此，在教學(xué)中，對于班級中的幾十個(gè)幼兒，教師要給他們的座位進(jìn)行合理安排，要使他們在聽故事時(shí)都能與教師進(jìn)行語言，表情，情感上的交流、諸如，把他們的座位排成弧形或者半圓形，講故事時(shí)，教師站在最中心、這樣，教師與每一位幼兒的距離是相同的，能給幼兒之間保持心理上的平衡，既有效地拉近了每一位幼兒與教師之間的距離，又能激發(fā)幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，更好地進(jìn)行民間故事語言的學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，只有在活動(dòng)中、幼兒才能進(jìn)行有意義的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)、因此，在民間故事教學(xué)中，教師要開展適合幼兒語言發(fā)展的故事活動(dòng)、在教學(xué)中、教師首先要讓幼兒"敢動(dòng)"，讓他們在活動(dòng)中練習(xí)聽與說，想自己所想，說自己想說，做自己想做，如開展讓幼兒"動(dòng)一動(dòng)，能發(fā)展"的故事活動(dòng)。
    這一項(xiàng)活動(dòng)能夠有效鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。為了能使所有的幼兒都能參與到活動(dòng)中，在開展"故事大王講故事"活動(dòng)時(shí)，教師可以把班上的幼兒進(jìn)行分組，以小組為單位選一個(gè)代表進(jìn)行講故事活動(dòng)，并進(jìn)行小組之間的評比。這樣就培養(yǎng)了幼兒的合作能力。實(shí)踐中，為了增加趣味性、我利用紙箱做成一個(gè)"電視機(jī)"模型，讓幼兒在這個(gè)"電視機(jī)"模型之后講故事。在活動(dòng)中，每周以小組為單位評選一次"故事大王"，以此激勵(lì)幼兒講民間故事的積極性。
    表演，是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，在表演活動(dòng)中，幼兒能夠進(jìn)行角色體驗(yàn)，語言表達(dá)。但是，故事表演并不是項(xiàng)簡單的活動(dòng)，需要幼兒之間的相互配合才能完成，在這個(gè)過程中還需要教師的有效指導(dǎo)、教學(xué)中，教師可以根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在深入理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色分配，表演分工，其中"臺(tái)詞"的準(zhǔn)備與掌握是最重要的、活動(dòng)表演時(shí)，教師可以組織幾個(gè)"小觀眾"觀看表演，對于表演時(shí)幼兒表現(xiàn)的問題及時(shí)給予幫助、如幼兒忘記臺(tái)詞時(shí)給予提醒，幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)給予調(diào)節(jié)等等、表演結(jié)束時(shí)，教師耍引導(dǎo)表演的幼兒自己總結(jié)活動(dòng)情況，并傾聽"小觀眾"的意見，以發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。
    繪畫是人類的一種語言，更是幼兒的形象語言。在幼兒階段，繪畫是孩子交流與記錄的重要工具，繪畫能為幼兒發(fā)揮想象提供豐富而廣闊的天地。因此，教師可以把語言和繪畫結(jié)合起來，在聽了故事之后，讓幼兒描摹故事中喜歡的人物形象或物品。例如，聽了"后羿射日"的故事，幼兒畫了這樣一幅畫，畫上有搭弓射箭的"羿"及十個(gè)太陽；聽了"長發(fā)妹"的故事后，幼兒畫出了一個(gè)長著長長黑頭發(fā)的姑娘；聽了"周扒皮"的故事，幼兒畫了周扒皮把頭趴在雞窩里……隨著幼兒年齡的增長，到了大班階段，可以讓他們根據(jù)故事內(nèi)容，繪畫簡單的故事情節(jié)、雖然幼兒的繪畫還不具備高超的繪畫技巧，甚至可以說還很粗糙，但是能閃現(xiàn)著幼兒思維的靈光，對理解故事和學(xué)習(xí)語言起著不可忽視的、作用。
    在幼兒園開展民間故事教學(xué)，能夠讓幼兒親密接觸民間故事的語言，能夠讓他們在民間故事中感知語言，豐富詞匯，積極句子，明白語法，從而獲得系統(tǒng)的語言知識(shí)和語言規(guī)律。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作在上級教育部門及鎮(zhèn)中心小學(xué)，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，著重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。
    2.開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。開學(xué)初，每位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)期中進(jìn)行師德師風(fēng)自查，查擺問題，制定整改措施，針對我校教師隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了為人師表的師德教育要求。
    3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。
    4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。
    （1）開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。
    （2）嚴(yán)格進(jìn)行安全隱患排查整改，實(shí)行學(xué)校安全月報(bào)和食品衛(wèi)生安全月報(bào)制度。
    （3）認(rèn)真做好值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
    5、精神文明建設(shè)常抓不懈。
    開展豐富的精神文明建設(shè)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和載體，進(jìn)一步提升校園文化水平。本學(xué)期，通過近一年的市級五星級‘美麗新校園’創(chuàng)建工作。順利通過評估驗(yàn)收。6.貧困幫扶工作。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生，按照有關(guān)文件要求，結(jié)合實(shí)際，對貧困生多方面教育，鼓勵(lì)。并及時(shí)把黨的政策溫暖送至學(xué)生家中。
    （1）我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)行為.
    （2）規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下功夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個(gè)靈魂，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強(qiáng)了周查月報(bào)工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng)，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。
    開學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書寫納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了作業(yè)評比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書寫有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度，力爭使學(xué)生的書寫達(dá)到普遍提高的目的。
    實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。充分利用大課間和社團(tuán)活動(dòng)課堂開展了系列活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。我校全體二至四年級學(xué)生基本掌握了兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。
    通過開展經(jīng)典晨誦活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。與日常教學(xué)相結(jié)合，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展晨誦活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為晨誦活動(dòng)拓展更寬的道路。每天進(jìn)行10分鐘晨誦活動(dòng)。倡導(dǎo)教師和孩子一起讀，努力打造書香校園。
    本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時(shí)國旗下的講話，晨會(huì)周會(huì)，各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、征文活動(dòng)等加大對學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長。
    后勤人員樹立了良好的后勤服務(wù)意識(shí)，不斷加強(qiáng)了自身的素質(zhì)建設(shè)，做好了服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度，努力提高了后勤人員的服務(wù)水平，更好地服務(wù)了師生員工。
    1、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；維修了各教室照明設(shè)施的；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃；及時(shí)修剪花草樹木。
    2、對各功能室、各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
    3、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí)，對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
    4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查，及時(shí)組織衛(wèi)生小組成員清理衛(wèi)生死角。
    1.加強(qiáng)說普通話，寫規(guī)范字活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達(dá)能力提高了。
    2、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。
    3、充分發(fā)揮國旗下德育的潛力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。利用每周一國旗下講話，開展師生講故事活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們懂得了為人處事的一些良好品質(zhì)，還懂得了今后如何與人相處，如何回報(bào)社會(huì)，將來為這個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    過去的工作在上級教育主管部門、各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。
    1、學(xué)籍檔案工作不完善。這與當(dāng)前學(xué)籍的要求還存在差距適，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、教學(xué)過程的管理不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。
    1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
    2、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
    總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有社會(huì)各界的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗、輝煌！
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇十九
    根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學(xué)生，本次的課題是電腦制作，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學(xué)階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運(yùn)用電腦繪畫，可以大量節(jié)省繪畫時(shí)間還能綜合運(yùn)用繪畫工具達(dá)到手工教學(xué)所不能達(dá)到的效果。電腦繪畫的教學(xué)，除了領(lǐng)略到計(jì)算機(jī)畫畫的方便快捷之外還可以進(jìn)一步感受到計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多異象不到的效果，從而激勵(lì)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)態(tài)度。
    電腦繪畫工具有很多，有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運(yùn)用windows畫圖程序，一是這是windows自帶工具，可以省掉學(xué)生安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的是這是最簡易的，運(yùn)用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡單易懂。在教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣并鼓勵(lì)能參加各種興趣比賽項(xiàng)目，因此，在教學(xué)當(dāng)中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學(xué)方式進(jìn)行。
    一副優(yōu)秀的繪畫作品來源于構(gòu)圖，圖構(gòu)得好，主題突出鮮明，其他的都是小細(xì)節(jié)問題了，因此這點(diǎn)必須要加強(qiáng)訓(xùn)練，而在訓(xùn)練的時(shí)候主要通過他們的現(xiàn)象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學(xué)生描述的時(shí)候指導(dǎo)他們往更美的方向發(fā)散想象以構(gòu)成一幅完美的圖畫。當(dāng)學(xué)生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復(fù)印到畫紙上面就不再是困難的事情了。
    因?yàn)槭强缒昙壍囊粋€(gè)興趣班，因此有的學(xué)生已經(jīng)是有基礎(chǔ)的了，但是一切要求從頭開始學(xué)習(xí)。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復(fù)雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細(xì)。在繪畫上面學(xué)生用的最多還是傳統(tǒng)的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標(biāo)的力度也是不很到位，因此必須在基礎(chǔ)上面加強(qiáng)訓(xùn)練。所以，基本的操作是要打好基礎(chǔ)。
    電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。
    在學(xué)生對繪畫工具有一定的基礎(chǔ)之后也練習(xí)多次之后，我就會(huì)提出各種各樣的主題，比如，保護(hù)環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個(gè)主題繪畫之前我都會(huì)先對主題進(jìn)行講解再給學(xué)生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構(gòu)圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學(xué)生對主題有一個(gè)具體的理解。剛開始的時(shí)候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創(chuàng)作。
    總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學(xué)生的審美能力，電腦操作能力與繪畫能力。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇二十
    依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開專題會(huì)議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過聽匯報(bào)、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
    一、取得成績。
    1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時(shí)上交各類資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
    2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動(dòng)用具，美化、綠化幼兒園。
    3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類，認(rèn)真書寫，且以游戲?yàn)橹?。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動(dòng)安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
    4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
    5、重視家園共育工作。
    家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對家長進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，家長滿意度較高。
    二、存在問題。
    1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。
    2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比較單一。
    3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
    三、今后努力方向。
    1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。
    2、進(jìn)取開展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
    3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構(gòu)成必須的科研成果。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇二十一
    俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是一個(gè)漫長的過程。而每一階段都是一個(gè)量變累積引起質(zhì)變的過程。這一個(gè)學(xué)期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在茁壯地成長，每一天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學(xué)期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
    我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理潛力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，應(yīng)對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，更加生機(jī)盎然。
    在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。此刻，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
    我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，透過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，明白簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，但更要玩的安全。這在必須程度上也提升了整個(gè)班級的班風(fēng)班貌。
    家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。
    回想和孩子們在一齊的時(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時(shí)，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長！
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇二十二
    本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心、指導(dǎo)下，緊緊地圍繞校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)兩大任務(wù)，切實(shí)開展家園合作開展家庭幼兒科技教育活動(dòng)的實(shí)踐研究課題的實(shí)踐與研究，學(xué)習(xí)貫徹幼兒園課程實(shí)施方案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，提高了辦園水平和聲譽(yù)。
    在專家引領(lǐng)、同伴互助和自主實(shí)踐反思中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐教育理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體，以科技教育活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步深化了轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)從教會(huì)到學(xué)會(huì)的園本研修主題，在堅(jiān)持對科技活動(dòng)中科學(xué)思維和人文精神等方面深入研究的同時(shí)，我們注重了信息技術(shù)在科技活動(dòng)中的應(yīng)用。《種子排排隊(duì)》《干花香袋》《漩渦來了》三個(gè)小中大不同年齡段的科技活動(dòng)中，多媒體的教學(xué)手段讓活動(dòng)更增彩。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)出來，孩子們在充滿趣味的欣賞過程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動(dòng)將會(huì)有效推動(dòng)我園信息技術(shù)與教學(xué)整合工作的進(jìn)程。
    數(shù)次的教研組展示活動(dòng)，郭德峰老師始終參與并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評：第一，我園校本研修成績顯著，每位教師在參與研討時(shí)都能主動(dòng)去想，并和自己的教學(xué)形成對比，在分析中互相彌補(bǔ)、共同發(fā)展。第二，呈現(xiàn)的活動(dòng)都體現(xiàn)了陳鶴琴活教育的教學(xué)理論做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動(dòng)手，自己發(fā)現(xiàn)。第三，活動(dòng)中的人文價(jià)值還可更深地挖掘。如《漩渦來了》活動(dòng)，在聯(lián)系生活時(shí)立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的方便，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了，科學(xué)活動(dòng)應(yīng)該給孩子們客觀的價(jià)值判斷。郭老師深厚的理論底蘊(yùn)、獨(dú)特的視角、獨(dú)到的見解讓我們每一位教師獲益匪淺，引起了大家對自己教育活動(dòng)的深入思考，更引起了我們對科學(xué)教育中人文精神培養(yǎng)的重視。
    組織園名優(yōu)教師的展示活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領(lǐng)作用。家教指導(dǎo)引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長會(huì)為全園教師如何做好祖輩家長的家教指導(dǎo)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)；園教學(xué)能手張潔老師的科學(xué)活動(dòng)《牢固的紙繩》選材來自于生活，簡單的操作蘊(yùn)含著科學(xué)道理，讓孩子從現(xiàn)象到原因進(jìn)行了一番饒有興致的探索，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡教師的科學(xué)活動(dòng)《瓶中美景》中，讓孩子利用所學(xué)的科學(xué)道理自己動(dòng)手做裝飾品，這是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上的一種新嘗試，同時(shí)，讓孩子先設(shè)計(jì)再操作，想好了做，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個(gè)活動(dòng)為我園的特色教育作了很好的引領(lǐng)。此外，三位名優(yōu)教師還及時(shí)總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，向全園教師作了精彩的小講座。在名優(yōu)教師的引領(lǐng)下，我園教師的學(xué)習(xí)更實(shí)在，專業(yè)發(fā)展的步伐也一定會(huì)更快、更堅(jiān)實(shí)。
    根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。首先，各教研組依據(jù)教師平時(shí)教研組公開活動(dòng)質(zhì)量、上學(xué)期末班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)開展評比情況、每次參加教研組聽課評課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動(dòng)的參賽選手，每人公開一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)游戲活動(dòng)。從園級評優(yōu)活動(dòng)的情況來看，這些推選出來的青年教師具有一定的集體教學(xué)活動(dòng)的水平，但是游戲活動(dòng)的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的游戲組織思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對游戲活動(dòng)提出了新的要求，增加游戲的自主性、情境性，讓幼兒在游戲中愉快、輕松地學(xué)習(xí)、獲得，在游戲中大膽交往與合作。我們評委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進(jìn)行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎(jiǎng)，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)、不斷探索、勇于進(jìn)取，爭取在今后的活動(dòng)中取得好成績。
    1．家庭科技教育案例分享。
    在日常交流中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別家庭在科技教育方面觀念比較先進(jìn)，方法恰當(dāng)，孩子科技教育方面發(fā)展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵，進(jìn)入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機(jī)而開展的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小游戲的片段，并把這些片段進(jìn)行編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長觀摩學(xué)習(xí)。這些小案例起到了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神、方法、技能、習(xí)慣的啟蒙。
    2．家庭科技教育內(nèi)容的共享。
    從調(diào)查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或小游戲，只不過每個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)不同，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實(shí)驗(yàn)都來自于生活，取材方便，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資源，為了使這些資源讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、梳理，最后匯總了小班14個(gè)、中班17個(gè)、大班16個(gè)活動(dòng)案例分發(fā)給全園家長。
    3．家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流。
    通過一系列的家庭科技教育指導(dǎo)活動(dòng)的開展，不少家庭積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進(jìn)行梳理，召開了家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最后有12篇經(jīng)驗(yàn)文章向全園幼兒家長交流會(huì)。家長們利用ppt課件，結(jié)合生活中的例子，生動(dòng)形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會(huì)。他們的做法和體會(huì)更是贏得大家的認(rèn)可。會(huì)上，家庭教育專家、特級教師、郭德峰老師對交流活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認(rèn)識(shí)了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性、可操作性。
    為特色的辦園理念。姐妹園的活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，目標(biāo)清晰，讓我們有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。
    此外，無錫、張家港市活動(dòng)之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技教育工作及小中大三個(gè)年齡段的主題活動(dòng)資源包各一個(gè)。在會(huì)議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動(dòng)，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境。回園之后，參加會(huì)議的老師及時(shí)的將一些設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)推薦給大家，并向大家傳達(dá)了會(huì)議精神和科技教育的最新信息。
    為迎接區(qū)保育工作專項(xiàng)檢查，分別進(jìn)行保育員規(guī)范操作、食堂人員規(guī)范操作調(diào)研，并針對操作情況，進(jìn)行針對性地指導(dǎo)。定期開展保育人員知識(shí)、技能的培訓(xùn)，組織保育知識(shí)、技能競賽活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師的保育意識(shí)和能力，提高保育人員專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)保育工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢等日常檢查工作，針對近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)傳染病的預(yù)防、消毒、隔離措施，有效控制傳染源及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的蔓延。
    充分利用社區(qū)教育資源開展交通安全教育主題活動(dòng)。交警大隊(duì)的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢，宣傳交通安全知識(shí)，與小朋友一起進(jìn)行了有趣的學(xué)做交警指揮的游戲和知識(shí)問答，發(fā)小獎(jiǎng)品等教育方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)增長了交通安全知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
    本學(xué)期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的整潔和水電的安全進(jìn)行檢查，切實(shí)落實(shí)幼兒園安全、衛(wèi)生工作，環(huán)境更明亮更潔凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全、愉快、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的發(fā)展。
    教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的行為有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教師比較重視學(xué)習(xí)一塊，而對游戲、生活、運(yùn)動(dòng)三塊的實(shí)踐研究比較忽視，日常教研活動(dòng)中缺少對科學(xué)教育之外的其它領(lǐng)域活動(dòng)的研討；管理者課程理論的學(xué)習(xí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力需加強(qiáng)，教師的課程執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高；專用活動(dòng)室活動(dòng)不能按計(jì)劃的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資源及人員配備上存在差距；幼兒園設(shè)施的陳舊影響保教工作的正常開展。
    加強(qiáng)師德建設(shè)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)；
    補(bǔ)充、完善幼兒園課程方案，加大課程實(shí)施培訓(xùn)力度，提高管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力；成立課程項(xiàng)目組，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲的課程內(nèi)容實(shí)踐研究，全面提高保教質(zhì)量；堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，開創(chuàng)保育、后勤工作新局面；積極爭取專項(xiàng)維修經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。
    幼兒園教學(xué)年工作總結(jié)篇二十三
    時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在過去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。 一年來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下：
    1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
    3、堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
    4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系，爭取到了三次由出版社從北京和外地請教師來園為全園教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，一次是紅纓教育集團(tuán)來衡為教師們進(jìn)行識(shí)字和英語的教學(xué)方法的培訓(xùn)，二是字寶寶樂園提供的教學(xué)回訪指導(dǎo)，三是吉的堡教育集團(tuán)來衡進(jìn)行的公開教學(xué)展示。通過上述培訓(xùn)大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平，也為我圓今后的教育教學(xué)的研究培養(yǎng)的人材。
    1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最適合的方法。
    2、根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)課題，開展聽、講、評達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動(dòng)也涌現(xiàn)出一批骨干教師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。
    3、今年六月，我們組織全員工作人員進(jìn)行教育教學(xué)的理論知識(shí)的考試，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好的實(shí)施素質(zhì)教育奠定了理論基礎(chǔ)。
    4、九月份，我們在配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》國際項(xiàng)目中，做了大量的.具體的工作，同時(shí)也學(xué)到了大量的知識(shí)。今年九月，我們在全市開展了《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》。這次培訓(xùn)不僅提高了我園的社會(huì)知名度，而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童安全教育的重要性。并且，我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué)，規(guī)定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí)，這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實(shí)處。
    5、科學(xué)的多方面對進(jìn)行幼兒評估，提高教學(xué)質(zhì)量。每期初和末我們都要對幼兒進(jìn)行全面評價(jià)，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡發(fā)展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語和早期閱讀識(shí)字檢查。蒙一、大二、中班的英語成績不錯(cuò)，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大a班的早期閱讀成績不錯(cuò)。 期末我們對音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評估，總體來說，孩子們掌握的相當(dāng)好。
    6、今年十二月，組織全體教師進(jìn)行說課比賽。雖說說課比賽在我園還是頭一次，但是，老師們都積極備戰(zhàn)，力求能通過比賽提高自己的教學(xué)和理論水平。通過這次比賽，我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長，看到了我們正在儲(chǔ)備向市級示范園進(jìn)軍的能量，看到了我園未來發(fā)展的方向和希望。
    本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課，通過觀看、討論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問題。
    其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo)，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平。新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，本期許多活動(dòng)的開展都是和教師們一起討論研究。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
    本學(xué)期，我們還定期向家長發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容并在十二月全園向家長開放，絕大多數(shù)家長對我們的教學(xué)工作都比較滿意。同時(shí)，廣大家長對我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘，希望我們以后多開展這樣的活動(dòng)。
    1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?，F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
    2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，因此，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。
    3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。
    總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。