總結(jié)是一種對自身價值和能力的認知，有助于提高自信心和自尊心。寫總結(jié)可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒其優(yōu)點。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇一
不要以為閱讀很難，不要造成心理負擔。對于絕大多數(shù)人來說，閱讀絕對是托福最簡單的一個部分。拿個28、29甚至滿分都是情理之中的，考試時大家要有絕對的自信！我當初考試時就是因為對閱讀的預(yù)估和實際情況相差太大，以至于有點不敢相信自己的眼睛，每道題都看上兩遍確定自己沒看花眼，因此浪費了很多時間，導致最后一篇的'最后一題都沒做完(幸好是加試)。所以大家在不輕敵的同時也不要妄自菲薄。
不要把背單詞放到最后或者把背單詞和其他事情一起干。其實托福考閱讀就幾乎約等于是考一個人的單詞量。基本上把單詞關(guān)過了，閱讀對你來說也就是小菜一碟。所以一定要把解決單詞問題作為托福備考的核心部分。建議大家把單詞在備考的最開始一兩個月時間里搞定。因為托福閱讀給你的全是英文，所以大家背單詞只要背到看到一個單詞能很快反應(yīng)出它的意思就行，不要看中文回憶英文，也不用背拼寫，讀音也只是用來幫助記憶的。
托福閱讀參考書目：詞以類記(背熟完全夠了。有充足的時間再去啃紅寶吧)；og(這是必做無疑的)；黃金閱讀22篇(網(wǎng)上有下載。好像已經(jīng)有新版本出到23篇還是29篇了)?；旧习岩陨蟽蓸幼鐾福喿x就基本不成問題了。紅delta，藍delta，甚至barron's和longman，時間真的多的話做做也沒關(guān)系，否則就不要浪費精力浪費金錢了。對于提高閱讀速度和積累詞匯量，大家可以時常去看看21century，很適合托?？忌挠⑽膱蠹垺?BR> 三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇二
我最敬佩的人是重情重義的關(guān)羽，因為他不僅武藝高超，而且為人光明磊落，是劉備不可多得的得力助手。
在古人眼里，他們最看重“忠義”二字，而關(guān)羽是“忠”的“品牌代言人”，在一次于曹操的戰(zhàn)役中，因為身邊帶著劉備的夫人，為了不傷到自己大哥的夫人，一向好戰(zhàn)的關(guān)羽竟然生生忍下了心中熱血的沖動，對曹操舉了白旗，雖然大跌眼鏡，但是誰又想到他只是一種緩兵之計呢!真是一位有勇又有謀大將。
當他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。
他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬里往投。我認為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現(xiàn)代，全球所有華人多把關(guān)羽當做忠義的守護神。
性格關(guān)系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國：首當其沖的必定是伏龍——諸葛亮。
他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國：一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國家當中，我們不難看出人的性格的重要性。
在現(xiàn)實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實守信!如果一個人在現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。
誠信是一個人的永久身份證。如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對人生吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇三
讀書對我們是非常重要的，正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯"，就如花朵需要水的澆灌，樹木需要土壤來生長，人類生存需要氧氣。接下來，由我給大家推薦一本我最喜歡的書，它就是《三國演義》。
《三國演義》是中國古代四大名著之一。作為一本文學巨作，它在文學史上有著重要的地位。本書的作者羅貫中是元末著名文學家、戲曲家。他搜集各種歷史資料，靠著他縝密的構(gòu)思，編寫出了這部巨著《三國演義》。
《三國演義》主要寫的是三國時期蜀漢，孫吳，曹魏三大集團政權(quán)勢力相互紛爭，最后統(tǒng)一為西晉的事。從東漢末年到西晉初年，從天下大亂到諸侯四起，再到三國鼎立，最后天下統(tǒng)一，正應(yīng)了本書開頭的那第一句話:天下大事，合久必分，分久必合。
《三國演義》中栩栩如生地刻畫了兩百多名人物，有各自掌權(quán)的君主，曹操，劉備，孫權(quán)……有足智多謀的謀士，諸葛亮，郭嘉，徐庶……有虎虎生威的大將軍們，許褚，張遼，李典，于禁，樂進……有有情有義的關(guān)羽，張飛，趙云，也有有勇有謀的周瑜……每個人物都性格鮮明，并且都有我們值得尊敬、學習的地方。其中，我最喜歡關(guān)羽，諸葛亮，曹操這三個人物。被后人稱為武圣的關(guān)羽，曾溫酒斬華雄、千里走單騎、擒于禁斬龐德，有勇有謀，水淹七軍威震華夏，單刀赴會，刮骨療傷。忠義是他最大的優(yōu)點，身在曹營心在漢，一心只為報舊主。獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重。智慧的諸葛亮忠心耿耿，協(xié)助劉備，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻，非常人所能。曹操被后人評為“治世之能臣，亂世之奸雄"，由此可見及能力，一生信奉“寧叫我負天下人，休叫天下人負我"，出口不凡，同時也是一位文學家，詩人。他收復了北方中原，建立了三國中土地最廣的國家、最強盛的國家，也為西晉統(tǒng)一打下了堅實的基礎(chǔ)。
我深深地愛著三國，是因為它的道理之廣，是因為作者對光明的呼吁，也讓我深深的感受到了東漢末年的黑暗，造就了一段不平凡的英雄傳奇……快來跟我一起，走進三國的世界吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇四
如果我是一只鳥，那么這本書就是我飛翔的天空；如果我是一條小魚，那么這本書就是的河流。
每個人都有自己的抱負，提倡不同的幸福。我不沉迷于攀登高峰，仰望天空的幸福；不依戀站在海邊，感受無邊的幸福；我不羨慕那些物質(zhì)需求的幸福。我只是眾生中最普通的學生之一，只是因為閱讀給我?guī)砹诵腋！?BR> 我喜歡讀春天的鳥語花香，夏天的雷雨，秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪塑。書，年復一年，我在書香中逐漸成長。
在《水滸傳》中，我遇到了忠誠寬容的宋江；在《三國演義》中，我了解了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂泊》中，我明白了遇到麻煩時要堅強；在《如何煉鋼》中，我吸取了克服困難的力量……《紅樓夢》中黛玉的優(yōu)雅讓我開心，寶釵的沉著讓我舒服，湘云的開朗讓我興奮，晴雯的美麗讓我羨慕。
書是無限的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是一個快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷；書是冬天的陽光，給我春天的溫暖；書是戈壁的綠洲，給了我新的希望。在我心中，書和電腦電視一樣，可以給我?guī)頍o限的幸福。
書是打開智慧之門的鑰匙；
書是引導我們登上知識殿堂的階梯；
書是朋友，可以陪我們度過美好的時光。
書，它就像一個知心朋友；
書，它就像磁鐵，吸引無數(shù)人；
書，它就像一個無聲的老師，默默地教育我們；
書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。
這本書是跳躍的音符，為你演奏最好的運動，讓人們放松，讓你的心感到快樂。書中不斷變化的情節(jié)不時地觸動你的心弦，讓你的身心飛到書中，飛到故事中。書，可以讓你呆在家里，躺在山里；不知道，可以促進膝蓋說話。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。拿起它，它是神圣的，打開它，它是萬能的，讀它，它是美妙的。
讀書就像和一個高尚的.人說話，就是聽智者的教誨。閱讀可以把我們從無知的荒野拉到知識的另一邊；閱讀可以改變我們的命運；閱讀可以讓我們理解生活的真諦。
享受閱讀，仿佛與天地隔絕，來到另一個世界，渾然無私；又像走進天堂，如歐陽修在醉翁亭與民同樂。
財富是什么？糧食是農(nóng)民的財富；金錢是商人的財富；對學生來說，書籍是我們的財富。
古人說:書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。但是我讀書的時候不求顏如玉。在我看來，讀書是一種享受和樂趣。我喜歡讀書，因為我讀書，所以我很開心。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇五
他身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤。我贊美趙云：道勝一籌，義勝一籌，智勝一籌，謀勝一籌，仁勝一籌，文勝一籌，武勝一籌，云有八勝，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服趙云，佩服他在戰(zhàn)場上無懼的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他寧死不降的氣節(jié)，更佩服他那顧全大局的品德。諸葛亮對于智勇雙全的趙云是很器重的，赤壁之戰(zhàn)前夕諸葛亮借東風畢后就是依靠趙云接應(yīng)，那時趙云射斷吳將徐盛船上篷索，也顯示出了他過人的射技。
總之，在那個金戈鐵馬的年代里，無論是一代奸雄曹操，還是寬厚的劉備，還有“紫須碧眼”的孫權(quán)，都給我留下了深刻的印象。還有足智多謀的臥龍鳳雛;早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司馬，他們的聰明才智，真叫人佩服。
翻開三國這本書，首先映入眼簾的就是這樣一段話：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
這一段話奠定了全書的基調(diào)，蕩氣回腸又幾多蕭然，烽煙過后一場空悲切，不知話于誰聽。
中國是一個有故事的民族，在這個大地上，不知留下了多少前人的鮮花，才換回今天的安定和輝煌。
坐上時光穿梭機，我們回到了戰(zhàn)火交加的東漢末年，在這個百姓疾苦、民不聊生的時代，奸淫擄掠時有發(fā)生，為了能夠在亂世有生存之地，一批批英雄就此產(chǎn)生，他們或投奔一方勢力，或自力更生，造就了一番歷史。
之所以稱為亂世，是因為戰(zhàn)事時常發(fā)生，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成?？纯丛B這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關(guān)羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生?！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇六
民間有一句古話：博望用火攻，軍師坐陣談笑中，直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。
桃園三結(jié)義的劉備，曹操和他煮酒論英雄，當曹操說他是人才的時候，劉備怕被曹操識破自己的遠大志向，突然一陣炸雷，劉備急忙說他被炸雷嚇到了，這才讓曹操以為他是個膽小怕事的人。再說張飛，他義釋嚴顏，結(jié)果嚴顏來降，活捉了張任，而且他武藝高強，在百萬軍中殺一個上將，猶如探囊取物般簡單。后說關(guān)羽，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。
曹操身為一國君王，形象大，方面廣，腦子復雜，他的心思非一般能看穿，統(tǒng)領(lǐng)百萬雄師，平定漢中地。
三國演義還有許多人物如：趙云、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統(tǒng)、許褚……。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇七
亞里士多德說：從小就養(yǎng)成這樣還是那樣的習慣不是件小事情；恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。葉圣陶教育思想的精髓就是：教育歸根到底是培養(yǎng)良好的學習習慣；教是為了不需要教。
中學時代是人生的春天，高中階段是學生長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。更是養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己人生發(fā)展奠基的重要階段。在素質(zhì)教育和新課程改革的今天，培養(yǎng)學生在高一階段就養(yǎng)成良好的學習習慣尤其重要，高一是學生學習習慣養(yǎng)成的重要時期。
高中階段的學習相對初中有以下三個特點：
1．學習內(nèi)容方面：知識量大、難度大，綜合性、系統(tǒng)性強，能力要求高。整個高中課程內(nèi)容幾乎涉及到人類總結(jié)出來的全部知識，經(jīng)過精煉、濃縮，內(nèi)涵深，外延廣。
2．不同學科的教師的教學方法和講課風格不同。根據(jù)高中課程內(nèi)容和學生年齡特點，高中教師對要講的問題往往不是通盤端出，而是留有學生思考的余地，啟發(fā)學生自己去探索、去思考。
3．學校管理方法的不同。隨著學生年齡的增長，學生的自立能力、自覺性的增強，高中學校的管理是以規(guī)章制度的自我約束、自我管理與檢查、監(jiān)督相結(jié)合的管理方法。同學們要自覺遵守班級和學校的各種規(guī)章制度，共同創(chuàng)建一個團結(jié)、和諧的學習環(huán)境。
最經(jīng)典的是五環(huán)節(jié)學習法：
1、抓課前，引導學生課前要抓好預(yù)習，明確哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。上課時就能帶著問題聽課，效率更高。
2、抓上課，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，上課時一定要專心致志，帶著自 己的問題跟上老師的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白，課間或課后要及時問同學或老師，不要留下知識上的思維障礙。
3、課后，要科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。
4、課后作業(yè)的完成和錯題整理。做業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學的`基本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣將會受益無窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。還要把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習時翻看一遍，因為這正是當時學習的癥結(jié)所在。
5、及時總結(jié)，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系。學完一個單元知識之后，要總結(jié)一下學了哪些基本內(nèi)容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯(lián)系等等。并引導學生自己繪制出單元知識網(wǎng)絡(luò)。
楊瀾說：我以提問為生；保爾?麥克克里德說：唯一愚蠢的問題是不問問題。愛因斯坦說：提出問題比解決問題更重要，解決問題可能靠技能，提出問題要創(chuàng)造力、想象力，標志著科學的真正進步。所以學生養(yǎng)成提問的習慣也非常的重要，這可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成深入思考的習慣，所以要要求學生：學會提問，要求大家每天必須至少提問老師一個問題。在提問中學習，在提問中思考，在提問中更好的的發(fā)展和成長。
教師要根據(jù)高中生學習的特點改進對學生學習方法和學習習慣養(yǎng)成的引導。
1．根據(jù)高中學習的特點改變學習觀念：
養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。
2。培養(yǎng)學生的學習興趣。
興趣是最好的老師，是產(chǎn)生于認識和需要，是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大動力。興趣的濃厚與否，直接影響學生學習的熱情和學習能動性。因此，激發(fā)興趣是優(yōu)化課堂教學的前提。德國教育家第斯多惠說："教學的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"
教師能夠引導學生對學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，是提高教學效果、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。一是課前激疑。上課開始，通過教師的作用，將學生的學習心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，如背景介紹式、故事引路式、懸念式、趣味實驗式等等行之有效的課前激趣方法，教學中可靈活運用，同時加以改造。二是課中持趣。在課堂教學中，教師要充分發(fā)掘和利用語言文字的內(nèi)在魅力，靈活運用教學方法，讓學生保持最佳學習狀態(tài)，自始自終興趣盎然。三是課尾延趣。課堂教學臨近尾聲，教師要注意誘導性，意在言外，給學生留下充分思索余地，以激發(fā)學生進一步探究知識的興趣。
3、訓練學生的思維能力。
教師的主導作用最重要的是教給學生學習方法，超前教給學習方法，早學習之前先教學法。使學生掌握方法、步驟，更自覺主動地進行。掌握學習方法，具備一定的自學能力是創(chuàng)造型人才所必須的，如何使學生變"學會"為"會學"，是我們教學模式研究的一個重要內(nèi)容。
總之，教師要在課堂教學中堅持以自學為基礎(chǔ)，思維為核心，學生為主體，教師為主導，練習為主線這幾個基本觀點充分發(fā)揮其主導作用，讓學生把被動的接受學習，轉(zhuǎn)化為主動的探索的學習。只有這樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鍛煉他們分析問題、解決問題的能力。從而養(yǎng)成學生自主學習的學習習慣。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇八
《三國演義》是中國四大名著之一，它描寫了從東漢末年至西晉初年近百年的歷史，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。
在眾多的英雄人物中，給我留下深刻印象的當屬劉備了。劉備是漢景帝之子中山靖王劉勝的后代，早年生活艱苦，遇到關(guān)羽、張飛后，在桃園結(jié)拜為生死與共的兄弟，之后一起鎮(zhèn)壓黃巾起義。劉備是個很重義的人，十分重視自己的兄弟，把兄弟看得比妻兒還重要。在趙云拼死將阿斗救回時，劉備反而將阿斗摔在地上，罵道：“為汝這孺子，幾損我一員大將?！边€有，當關(guān)羽死后，劉備攻打吳國，想為關(guān)羽報仇。從這些事情可以看出：劉備的確重情重義。
劉備不僅重情義，而且有高尚的道德情操，在臨死前還教育他的兒子劉禪，即“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟賢惟德，能服於人”。正因為他的高尚品德，還有他的善待人才，使得他的身邊聚集了一批出類拔萃的人才?？吹絼淙櫭]的故事，我不禁為他的堅持不懈和求賢若渴的精神感動。劉備身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以他得以在亂世中生存下來，并且建立了蜀漢。即使最后蜀漢沒有在爭斗中活到最后，我們也不能否認劉備作為一個國家的建立者，在某種意義上，他是一個成功的英雄。
很多人都讀過《三國演義》，每個人讀完它后得到的感悟都是不一樣的，我讀完這本書后，在人物身上得到許多啟示。從劉備身上，我明白了無論我們是什么身份，我們都應(yīng)該以一顆仁義之心對待他人，只有懷抱著善良之心去對待他人，我們才會得到別人同樣的對待。從曹操的身上，我也能學到不少東西，雖然曹操為人奸詐狡猾，但是他也有優(yōu)越的軍事才能和豁達的胸襟，才能吟唱出“對酒當歌，人生幾何？”在日常生活中，我們也要從不同角度去了解別人，不能只從單一角度去認識他人。
《三國演義》揭示了天下“合久必分，分久必合”的規(guī)律，用精彩的文字為我們展示了三國時期令人感嘆萬分的歷史事件，也告訴了我們很多道理，是一本值得讀的書。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇九
暑假我把《三國演義》看完了，由于這書實在太好看了，我又來回又讀了幾遍?！度龂萘x》的作者是羅貫中，它是一個斷代體的一部小說。它講的是東漢末年，天下三分，魏蜀吳三個國家，為統(tǒng)一天下而三雄紛爭，最后由晉國統(tǒng)一天下的故事。這本書刻畫了近二百多個人物的形象個性，無數(shù)個戰(zhàn)斗策略。其中我印象最深的有為漢室天下而戰(zhàn)的劉備，有料事如神指揮若定的諸葛亮，有心胸狹隘忌才好勝的周瑜，有英勇善戰(zhàn)舉世無雙的趙云，有寧可我負天下人也不天下人負我的曹操……其中我最喜歡的英雄當然是聰明機智的諸葛亮。諸葛亮是劉備手下的軍師在他正確的指揮下劉備的部隊英勇善戰(zhàn)，基本從無敗過。這里有一計謀是我最喜歡——“空城計”。
當時，諸葛亮的部隊去押送糧草，城里只留五千兵，此時司馬懿帶兵攻打諸葛亮的城池，他手下文官亂作一團，他靈機一動叫大家不要驚慌失措，命人打開城門，留幾個兵在城外裝掃地，自己站在城上彈琴。司馬懿看到了這樣的情景認為其中有詐，不敢輕易攻城，叫大部隊撤退。當司馬懿撤退幾天后才知道這是諸葛亮使的空城計，可已經(jīng)來不及了，因為諸葛亮的部隊已經(jīng)回來了，只好灰溜溜地回魏國。諸葛亮為蜀國日夜操勞，鞠躬盡瘁，最后積勞成疾而終。他雖然去世了，但他死而后已的精神一直存活在人們心中。
《三國演義》這本書體現(xiàn)了當時亂戰(zhàn)中含有的仁義，使我受益匪淺。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十
三國演義是一本好書，讀過的人肯定有很多感觸而寫隨筆。下面本站小編為你帶來三國演義閱讀隨筆。
假期里，我看了一本書——《三國演義》，其中一篇“空城計”令我十分震驚。
南方安定之后，諸葛亮終于可以開始伐魏大業(yè)了。幾場戰(zhàn)役打下來，蜀軍勝多敗少，形勢樂觀。魏國大驚，趕緊起用司馬懿。諸葛亮知道他一定會攻占街亭，可街亭還是失守了。當十五萬大軍逼近時，諸葛亮急中生智，讓僅有兩千五百名士兵聽從他的安排：收起軍旗，退回大營，打開城門。他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后他只用了一把琴、一炷香就嚇退了司馬懿的十五萬大軍。
讀完這個故事，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明與勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因為他知道司馬懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。
空城計的故事讓我明白：危難時刻，不能急噪，要冷靜思考。分析別人的同時也要了解自己，利用別人的心理，依靠聰明才智，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要想挑出一本最好，最喜歡的書，那就是《三國演義》了。
暑假里，我又讀了一遍《三國演義》，羅貫中先生妙筆生花，把東漢末年的歷史人物描繪得栩栩如生，害得我常廢寢忘食。你看!趙子龍單騎救主，張飛大鬧長板橋。嗨，真是精彩!吃飯時看，睡覺時還看，就連上廁所也是書不離手，真是愛不釋手。
關(guān)羽雖然智勇雙全，但是他剛愎自用，輕敵大意，最后死于陸遜之手;呂布雖然有萬夫不當之勇，但是缺少謀略，死于曹操手上也不足為奇;周瑜雖然善于用兵，但是氣量狹小容不得他人，所以千方百計要害諸葛亮，但是屢未能得手，最后反被諸葛亮活活氣死;諸葛亮不僅有一條三寸不爛之舌，還有經(jīng)天緯地之才。他上通天文，下知地理，飽讀兵書，善于用兵，他七擒孟獲的故事，讓我看了回味無窮。
看了《三國演義》讓我感受到人物性格的重要性，性格關(guān)心著成功。我希望通過自己的勤奮和努力，成為一個像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干將來對社會有用的人。
在《三國演義》中我最欣賞的是曹操，在天下人看來曹操個奸雄，自我看來我并不覺得曹操是個奸雄。他的才智、愛惜人才的特點，讓我非常的欣賞他，就比如說在長坂坡之戰(zhàn)中趙云曹操的十萬精兵給圍住了，可是曹操并沒有下令去殺他而是捉住他，勸他投降，還有一次曹操的兵馬把關(guān)羽圍在了一個小山上，只要是下令攻山就可以殺死關(guān)羽，也可以殺死蜀國的一員大將，而曹操并沒有殺死他，要死孫權(quán)和劉備的話早就下令攻山了，殺死一員大獎對他們有利無害，就從這一點我就可以看出曹操的聰明才智，殺死一員大獎還不如把他招過來，這樣你既有一員勇猛的大獎，也不會對自己國家有損失，我覺得曹操有計謀。有才華，又懂得愛惜人才，天下怎么會不是他的。從三國演義中我懂得了看一個人不能只看表面，從表面是看不出什么的，就像曹操表面上看上去是一個奸雄，只要你看完了《三國演義》我覺得你就不會這么想了，所以以后再交朋友的時候不能只看他人的表面，由此我想到一句俗語知人，知面，不知心。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我出于對歷史的喜好，閱讀了古典文學名著《三國演義》。那是在一個東漢末期外戚與宦官輪流掌權(quán)的時代，社會動亂民不聊生，自然也就應(yīng)驗了那句老話：亂世出英雄。
小說刻畫了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義絕，孫權(quán)的善變。每一個人物都具有不同的性格，作者描寫的淋漓盡致，細細品味，仿佛讓我進入了當年的金戈鐵馬，攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，統(tǒng)一了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的.基礎(chǔ)，才能后來西晉統(tǒng)一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時，他因帶著二位嫂子，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，真是一名當之無愧的好漢，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一，百戰(zhàn)百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
其實，《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù)，多得觸手可及。這些人物的勇猛，追逐理想，終于自己的事業(yè)很值得我們學習。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后，覺得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書帶來了無窮知識！
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十二
劉、孫、曹三家之爭是《三國演義》主要的故事情節(jié)，書中描繪了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等許多聞名于世的英雄人物。
這本書中每個人物形象都鮮明有力，每一次生死斗爭的戲劇沖突都讓人過目難忘，令人嘆為觀止。例如因為曹操狡猾陰險，《三國演義》讓人們知道了他華容道上的'驚恐逃竄。
而足智多謀的諸葛亮，則在小說里運籌帷幄，用“空城計”讓十萬大軍望而生畏，形成巨大的軍事優(yōu)勢。
總的來說，《三國演義》不僅僅是一部娛樂性很高的小說，更是一本讓人們矯正心態(tài)、行走正道的人生指南。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十三
今天，我為大家介紹一本書，書名叫做《三國演義》，這本書是由羅貫中所著作的。
《三國演義》描繪的是一本動亂的時代，一群在動亂時代中崛起的英雄。時代是大環(huán)境不可趨避的潮流，好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的`、光明的、黑暗的，每個時代都有乘運而起的英雄;但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺，而在為百姓們開創(chuàng)時代。其中，我最喜歡“桃園結(jié)義”這個好看的故事。它說得是：劉備、張飛和關(guān)羽，偶然在一座茶館里相遇，三個人各方面都挺合得來，就在桃園結(jié)為兄弟，一起去投軍了。
我最喜歡的人物是劉備的軍師——諸葛亮。因為他博學多才，足智多謀。在生活中，我認為有一個人也是這樣的。記得有一次，我在做試卷時，有一題我想了半天，都沒有算出來。媽媽回來后，提醒我之前教過我的一個方法，結(jié)果，我一算就算出來了。我覺得我媽媽就是現(xiàn)代版的諸葛亮!
在讀這本書的時候，你會為里面的人物喜怒哀樂，這本書特別地好看，你們可不能不其中我對諸葛亮影響最深刻。因為他用智慧打了許多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國，船上放滿了干草，到了曹操的大本營，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學習，成為一個人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭，同學們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十四
小說刻畫了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義絕，孫權(quán)的善變。每一個人物都具有不同的性格，作者描寫的淋漓盡致，細細品味，仿佛讓我進入了當年的金戈鐵馬，攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，統(tǒng)一了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，才能后來西晉統(tǒng)一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的'人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時，他因帶著二位嫂子，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，真是一名當之無愧的好漢，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一，百戰(zhàn)百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
其實，《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù)，多得觸手可及。這些人物的勇猛，追逐理想，終于自己的事業(yè)很值得我們學習。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后，覺得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書帶來了無窮知識！
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十五
公飲了數(shù)杯酒，卻依舊與馬良對弈，伸臂讓佗來刮骨。佗拿起尖刀，讓一名小校抱來大盆準備接骨血。"無論怎樣醫(yī)治，我決不會像一般俗子一樣害怕疼痛。"關(guān)公說到。佗隨即下刀，割開關(guān)公的皮肉，一直刮到骨頭，骨頭上已呈現(xiàn)青色。佗用刀刮骨時發(fā)出令人毛骨悚然的聲響。關(guān)公在飲酒、吃肉、談笑和下棋中，絲毫沒有表現(xiàn)出疼痛的樣子。
在我們這些連打針都覺得痛苦的人眼里，關(guān)公承受的刮骨之痛恐怕是我們無法想象的。但是，他作為一個大丈夫，卻沒有皺一下眉頭地承受了下來。這充分展現(xiàn)了他堅定的意志和精神，讓人由衷地敬佩。他是一個真正的英雄和勇士！關(guān)公保持了他的傲氣，沒有丟失他的氣質(zhì)。常言道，“生活就像一片汪洋大海，只有那些意志堅定的人，才能到達美好的.彼岸?！标P(guān)公是我們的榜樣，我們應(yīng)該一如他，鍛煉我們的意志力，成為面對困難堅強不屈的人！
有人說，《三國演義》就是中國人民的生活寫照。只要我們還在過我們的生活，這些英雄故事和歷史風云都將會繼續(xù)流傳。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十六
初次食這本《三國演義》時，看到劉關(guān)張結(jié)為異姓兄弟，并且討伐黃巾軍時，那場面，仿佛身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種讀書之樂這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙云救阿斗的時候，那威武雄壯的身姿無可匹敵，一人抵擋千軍萬馬，那舞著槍，揮著劍的形象，深深刻在我的腦海里，直至做夢也能夢見他。
英雄當然也不只他一個，還有眾人皆知的傳奇人物關(guān)羽。
水淹七軍，刮骨療傷等等事跡，都能體現(xiàn)了他的勇猛，斬殺華雄時，曹操本來想給關(guān)羽一杯壯膽酒，但關(guān)羽說等他回來時再喝，他打開城門，揮舞著青龍偃月刀，不幾回合，就將華雄斬殺，等到拿酒時，酒竟然還是溫的!看的我又驚訝佩服，又高興地手舞足蹈，每當別人說起這故事是，我總是自豪的搶著說，好像是自己親身經(jīng)歷一樣。
說關(guān)羽是是說不完的，所以只好放下，說起另一位智者諸葛亮。
諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個他的故事，七擒，當我看到了才知道，原來是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂的前仰后合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。
至于奸雄曹操嗎，我并不怎么喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是割須棄袍。平時高傲的不可一世的曹操，今天怎么割須棄袍了?原來他是為了保命而割須棄袍的。當時曹操自己單槍匹馬被馬超追殺，馬超對士兵們喊：前面有胡須的是曹操，殺了他，賞金萬兩!話音未落，曹操便割了自己心愛的胡須。馬超見了，又大喊到：前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬兩!曹操接著又棄了自己心愛的袍子?？催@段是看的我咯咯直笑。
讀書給了我很多快樂，也增長了我不少知識，我相信，我時刻都會記著，食書的感覺是多么美妙!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十七
《三國演義》，群雄聚會，“悵廖廊，問蒼茫大地，誰主沉浮?”關(guān)羽!亂世英雄也。
關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬人之異議，沙場交鋒。溫酒未涼斬敵于馬下，氣懾敵軍，威震群雄。單刀赴會，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機智周旋，舉一反三，創(chuàng)萬世佳話。為報曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知劉備去向，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
關(guān)羽一生南征北戰(zhàn)，但誰也不是常勝將軍，荊州之戰(zhàn)，由于他的驕矜自負，自以為是，終于命隕于此。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒乾坤，其間，又有多少個關(guān)羽似的英雄啊!
清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒有機會呢?前者后者，他竟選擇了斷頭臺!無奈，又一個關(guān)羽似的英雄在歷史的長河中逝去。
劉邦卻沒有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn)，劉邦深知自己的實力遠不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統(tǒng)天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話，相信，歷史將會被重寫。
縱看關(guān)羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場，殺敵無數(shù)，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十八
《三國演義》是我國四大名著之一，是明清的文化結(jié)晶，有著豐富的文化內(nèi)涵，三國的故事我們都耳熟能詳，具體事件也不想多說，主要感悟的還是三國這段歷史和如何成就不平凡的命運。
中原地區(qū)可謂是人才輩出，時逢亂世開始便是群雄爭霸，跨州連郡都不在少數(shù)，掌握朝政大權(quán)進而統(tǒng)一中原的只有曹操，他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對漢末朝政掌握曹操并非第一人，前有大將軍何進外戚當政，卻無平天下之志，懷婦人之仁，終為宦官所殺。后有董卓起兵入京，殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦，最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜，一個大司馬，一個宰相，一點實事不干，一個劫皇帝，一個抓百官公卿，自相殘殺。而到了曹操，先是發(fā)兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕，再逐漸掌握朝政，對外安撫，對內(nèi)重新建立朝綱，結(jié)黨營私，順我者昌，逆我者亡，逐漸架空皇帝，再挾天子以令諸候，這些無不都體現(xiàn)了他的鴻鵠之志，從一個宦門遺丑變?yōu)閬y世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢力時，胸懷大志頭腦清醒的他，早有一番鴻圖偉業(yè)藏于心中。隨即他斬了呂布，再把劉備趕到荊州，盡管還有東吳的孫權(quán)，漢中的張魯和劉璋、劉表等對手，但大勢已成，再加上百萬雄兵下荊州，劉琮束手，得荊州水軍陸軍數(shù)十萬，他感覺離統(tǒng)一天下改朝換代的日子近了，被喜悅沖昏大腦的曹操，以為東吳可以輕易拿下，劉備、孫權(quán)五萬之眾，螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統(tǒng)、黃蓋投降理所當然。不料赤壁一戰(zhàn)險些喪命，最后狼狽而逃，可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長一智，經(jīng)歷眾多戰(zhàn)事，曹操對形勢有了清醒的認識，雖然權(quán)傾朝野，但始終不稱帝。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十九
這本書里塑造了好多栩栩如生的人物。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮；有重情重義的關(guān)羽；有奸詐狡猾的曹操；還有求賢若渴的劉備。其中，我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而后已的高風亮節(jié)，而且還料事如神，有膽有識，上知天文，下知地理。他的.‘’空城計‘’真讓人拍案叫絕。當我讀到”司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領(lǐng)兵自退“時，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊！
三國演義這本書里描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，如官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)等，戰(zhàn)爭的場面描寫的波瀾起伏，跌宕跳躍，讀來讓人心驚膽戰(zhàn)，使我們清晰地看到了一場場刀光劍影的戰(zhàn)爭場面。在這本書里，我不但了解到當時的歷史事件，如"三顧茅廬“，“大意失荊州”，“七擒孟獲”等，還學會了很多知識，如成語“過五關(guān)斬六將”，“身在曹營心在漢”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，還有一些歇后語，“劉備借荊州——借無回頭”，“曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜”，還有一些計策，如美人計，反間計，連環(huán)計等。這本書真是太精彩了，有空我一定要仔細地再讀一遍。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇一
不要以為閱讀很難，不要造成心理負擔。對于絕大多數(shù)人來說，閱讀絕對是托福最簡單的一個部分。拿個28、29甚至滿分都是情理之中的，考試時大家要有絕對的自信！我當初考試時就是因為對閱讀的預(yù)估和實際情況相差太大，以至于有點不敢相信自己的眼睛，每道題都看上兩遍確定自己沒看花眼，因此浪費了很多時間，導致最后一篇的'最后一題都沒做完(幸好是加試)。所以大家在不輕敵的同時也不要妄自菲薄。
不要把背單詞放到最后或者把背單詞和其他事情一起干。其實托福考閱讀就幾乎約等于是考一個人的單詞量。基本上把單詞關(guān)過了，閱讀對你來說也就是小菜一碟。所以一定要把解決單詞問題作為托福備考的核心部分。建議大家把單詞在備考的最開始一兩個月時間里搞定。因為托福閱讀給你的全是英文，所以大家背單詞只要背到看到一個單詞能很快反應(yīng)出它的意思就行，不要看中文回憶英文，也不用背拼寫，讀音也只是用來幫助記憶的。
托福閱讀參考書目：詞以類記(背熟完全夠了。有充足的時間再去啃紅寶吧)；og(這是必做無疑的)；黃金閱讀22篇(網(wǎng)上有下載。好像已經(jīng)有新版本出到23篇還是29篇了)?；旧习岩陨蟽蓸幼鐾福喿x就基本不成問題了。紅delta，藍delta，甚至barron's和longman，時間真的多的話做做也沒關(guān)系，否則就不要浪費精力浪費金錢了。對于提高閱讀速度和積累詞匯量，大家可以時常去看看21century，很適合托?？忌挠⑽膱蠹垺?BR> 三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇二
我最敬佩的人是重情重義的關(guān)羽，因為他不僅武藝高超，而且為人光明磊落，是劉備不可多得的得力助手。
在古人眼里，他們最看重“忠義”二字，而關(guān)羽是“忠”的“品牌代言人”，在一次于曹操的戰(zhàn)役中，因為身邊帶著劉備的夫人，為了不傷到自己大哥的夫人，一向好戰(zhàn)的關(guān)羽竟然生生忍下了心中熱血的沖動，對曹操舉了白旗，雖然大跌眼鏡，但是誰又想到他只是一種緩兵之計呢!真是一位有勇又有謀大將。
當他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。
他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬里往投。我認為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現(xiàn)代，全球所有華人多把關(guān)羽當做忠義的守護神。
性格關(guān)系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國：首當其沖的必定是伏龍——諸葛亮。
他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國：一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國家當中，我們不難看出人的性格的重要性。
在現(xiàn)實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實守信!如果一個人在現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。
誠信是一個人的永久身份證。如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對人生吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇三
讀書對我們是非常重要的，正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯"，就如花朵需要水的澆灌，樹木需要土壤來生長，人類生存需要氧氣。接下來，由我給大家推薦一本我最喜歡的書，它就是《三國演義》。
《三國演義》是中國古代四大名著之一。作為一本文學巨作，它在文學史上有著重要的地位。本書的作者羅貫中是元末著名文學家、戲曲家。他搜集各種歷史資料，靠著他縝密的構(gòu)思，編寫出了這部巨著《三國演義》。
《三國演義》主要寫的是三國時期蜀漢，孫吳，曹魏三大集團政權(quán)勢力相互紛爭，最后統(tǒng)一為西晉的事。從東漢末年到西晉初年，從天下大亂到諸侯四起，再到三國鼎立，最后天下統(tǒng)一，正應(yīng)了本書開頭的那第一句話:天下大事，合久必分，分久必合。
《三國演義》中栩栩如生地刻畫了兩百多名人物，有各自掌權(quán)的君主，曹操，劉備，孫權(quán)……有足智多謀的謀士，諸葛亮，郭嘉，徐庶……有虎虎生威的大將軍們，許褚，張遼，李典，于禁，樂進……有有情有義的關(guān)羽，張飛，趙云，也有有勇有謀的周瑜……每個人物都性格鮮明，并且都有我們值得尊敬、學習的地方。其中，我最喜歡關(guān)羽，諸葛亮，曹操這三個人物。被后人稱為武圣的關(guān)羽，曾溫酒斬華雄、千里走單騎、擒于禁斬龐德，有勇有謀，水淹七軍威震華夏，單刀赴會，刮骨療傷。忠義是他最大的優(yōu)點，身在曹營心在漢，一心只為報舊主。獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重。智慧的諸葛亮忠心耿耿，協(xié)助劉備，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻，非常人所能。曹操被后人評為“治世之能臣，亂世之奸雄"，由此可見及能力，一生信奉“寧叫我負天下人，休叫天下人負我"，出口不凡，同時也是一位文學家，詩人。他收復了北方中原，建立了三國中土地最廣的國家、最強盛的國家，也為西晉統(tǒng)一打下了堅實的基礎(chǔ)。
我深深地愛著三國，是因為它的道理之廣，是因為作者對光明的呼吁，也讓我深深的感受到了東漢末年的黑暗，造就了一段不平凡的英雄傳奇……快來跟我一起，走進三國的世界吧!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇四
如果我是一只鳥，那么這本書就是我飛翔的天空；如果我是一條小魚，那么這本書就是的河流。
每個人都有自己的抱負，提倡不同的幸福。我不沉迷于攀登高峰，仰望天空的幸福；不依戀站在海邊，感受無邊的幸福；我不羨慕那些物質(zhì)需求的幸福。我只是眾生中最普通的學生之一，只是因為閱讀給我?guī)砹诵腋！?BR> 我喜歡讀春天的鳥語花香，夏天的雷雨，秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪塑。書，年復一年，我在書香中逐漸成長。
在《水滸傳》中，我遇到了忠誠寬容的宋江；在《三國演義》中，我了解了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂泊》中，我明白了遇到麻煩時要堅強；在《如何煉鋼》中，我吸取了克服困難的力量……《紅樓夢》中黛玉的優(yōu)雅讓我開心，寶釵的沉著讓我舒服，湘云的開朗讓我興奮，晴雯的美麗讓我羨慕。
書是無限的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是一個快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷；書是冬天的陽光，給我春天的溫暖；書是戈壁的綠洲，給了我新的希望。在我心中，書和電腦電視一樣，可以給我?guī)頍o限的幸福。
書是打開智慧之門的鑰匙；
書是引導我們登上知識殿堂的階梯；
書是朋友，可以陪我們度過美好的時光。
書，它就像一個知心朋友；
書，它就像磁鐵，吸引無數(shù)人；
書，它就像一個無聲的老師，默默地教育我們；
書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。
這本書是跳躍的音符，為你演奏最好的運動，讓人們放松，讓你的心感到快樂。書中不斷變化的情節(jié)不時地觸動你的心弦，讓你的身心飛到書中，飛到故事中。書，可以讓你呆在家里，躺在山里；不知道，可以促進膝蓋說話。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。拿起它，它是神圣的，打開它，它是萬能的，讀它，它是美妙的。
讀書就像和一個高尚的.人說話，就是聽智者的教誨。閱讀可以把我們從無知的荒野拉到知識的另一邊；閱讀可以改變我們的命運；閱讀可以讓我們理解生活的真諦。
享受閱讀，仿佛與天地隔絕，來到另一個世界，渾然無私；又像走進天堂，如歐陽修在醉翁亭與民同樂。
財富是什么？糧食是農(nóng)民的財富；金錢是商人的財富；對學生來說，書籍是我們的財富。
古人說:書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。但是我讀書的時候不求顏如玉。在我看來，讀書是一種享受和樂趣。我喜歡讀書，因為我讀書，所以我很開心。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇五
他身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤。我贊美趙云：道勝一籌，義勝一籌，智勝一籌，謀勝一籌，仁勝一籌，文勝一籌，武勝一籌，云有八勝，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服趙云，佩服他在戰(zhàn)場上無懼的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他寧死不降的氣節(jié)，更佩服他那顧全大局的品德。諸葛亮對于智勇雙全的趙云是很器重的，赤壁之戰(zhàn)前夕諸葛亮借東風畢后就是依靠趙云接應(yīng)，那時趙云射斷吳將徐盛船上篷索，也顯示出了他過人的射技。
總之，在那個金戈鐵馬的年代里，無論是一代奸雄曹操，還是寬厚的劉備，還有“紫須碧眼”的孫權(quán)，都給我留下了深刻的印象。還有足智多謀的臥龍鳳雛;早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司馬，他們的聰明才智，真叫人佩服。
翻開三國這本書，首先映入眼簾的就是這樣一段話：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
這一段話奠定了全書的基調(diào)，蕩氣回腸又幾多蕭然，烽煙過后一場空悲切，不知話于誰聽。
中國是一個有故事的民族，在這個大地上，不知留下了多少前人的鮮花，才換回今天的安定和輝煌。
坐上時光穿梭機，我們回到了戰(zhàn)火交加的東漢末年，在這個百姓疾苦、民不聊生的時代，奸淫擄掠時有發(fā)生，為了能夠在亂世有生存之地，一批批英雄就此產(chǎn)生，他們或投奔一方勢力，或自力更生，造就了一番歷史。
之所以稱為亂世，是因為戰(zhàn)事時常發(fā)生，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成?？纯丛B這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關(guān)羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生?！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇六
民間有一句古話：博望用火攻，軍師坐陣談笑中，直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。
桃園三結(jié)義的劉備，曹操和他煮酒論英雄，當曹操說他是人才的時候，劉備怕被曹操識破自己的遠大志向，突然一陣炸雷，劉備急忙說他被炸雷嚇到了，這才讓曹操以為他是個膽小怕事的人。再說張飛，他義釋嚴顏，結(jié)果嚴顏來降，活捉了張任，而且他武藝高強，在百萬軍中殺一個上將，猶如探囊取物般簡單。后說關(guān)羽，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、刮骨療毒、義釋曹操。
曹操身為一國君王，形象大，方面廣，腦子復雜，他的心思非一般能看穿，統(tǒng)領(lǐng)百萬雄師，平定漢中地。
三國演義還有許多人物如：趙云、周瑜、呂布、黃蓋、馬超、黃忠、龐統(tǒng)、許褚……。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇七
亞里士多德說：從小就養(yǎng)成這樣還是那樣的習慣不是件小事情；恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。葉圣陶教育思想的精髓就是：教育歸根到底是培養(yǎng)良好的學習習慣；教是為了不需要教。
中學時代是人生的春天，高中階段是學生長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。更是養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己人生發(fā)展奠基的重要階段。在素質(zhì)教育和新課程改革的今天，培養(yǎng)學生在高一階段就養(yǎng)成良好的學習習慣尤其重要，高一是學生學習習慣養(yǎng)成的重要時期。
高中階段的學習相對初中有以下三個特點：
1．學習內(nèi)容方面：知識量大、難度大，綜合性、系統(tǒng)性強，能力要求高。整個高中課程內(nèi)容幾乎涉及到人類總結(jié)出來的全部知識，經(jīng)過精煉、濃縮，內(nèi)涵深，外延廣。
2．不同學科的教師的教學方法和講課風格不同。根據(jù)高中課程內(nèi)容和學生年齡特點，高中教師對要講的問題往往不是通盤端出，而是留有學生思考的余地，啟發(fā)學生自己去探索、去思考。
3．學校管理方法的不同。隨著學生年齡的增長，學生的自立能力、自覺性的增強，高中學校的管理是以規(guī)章制度的自我約束、自我管理與檢查、監(jiān)督相結(jié)合的管理方法。同學們要自覺遵守班級和學校的各種規(guī)章制度，共同創(chuàng)建一個團結(jié)、和諧的學習環(huán)境。
最經(jīng)典的是五環(huán)節(jié)學習法：
1、抓課前，引導學生課前要抓好預(yù)習，明確哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。上課時就能帶著問題聽課，效率更高。
2、抓上課，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，上課時一定要專心致志，帶著自 己的問題跟上老師的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白，課間或課后要及時問同學或老師，不要留下知識上的思維障礙。
3、課后，要科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。
4、課后作業(yè)的完成和錯題整理。做業(yè)是為了鞏固和消化課堂上學的`基本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業(yè)要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣將會受益無窮，這樣有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。還要把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習時翻看一遍，因為這正是當時學習的癥結(jié)所在。
5、及時總結(jié)，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系。學完一個單元知識之后，要總結(jié)一下學了哪些基本內(nèi)容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯(lián)系等等。并引導學生自己繪制出單元知識網(wǎng)絡(luò)。
楊瀾說：我以提問為生；保爾?麥克克里德說：唯一愚蠢的問題是不問問題。愛因斯坦說：提出問題比解決問題更重要，解決問題可能靠技能，提出問題要創(chuàng)造力、想象力，標志著科學的真正進步。所以學生養(yǎng)成提問的習慣也非常的重要，這可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成深入思考的習慣，所以要要求學生：學會提問，要求大家每天必須至少提問老師一個問題。在提問中學習，在提問中思考，在提問中更好的的發(fā)展和成長。
教師要根據(jù)高中生學習的特點改進對學生學習方法和學習習慣養(yǎng)成的引導。
1．根據(jù)高中學習的特點改變學習觀念：
養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。
2。培養(yǎng)學生的學習興趣。
興趣是最好的老師，是產(chǎn)生于認識和需要，是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大動力。興趣的濃厚與否，直接影響學生學習的熱情和學習能動性。因此，激發(fā)興趣是優(yōu)化課堂教學的前提。德國教育家第斯多惠說："教學的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"
教師能夠引導學生對學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，是提高教學效果、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。一是課前激疑。上課開始，通過教師的作用，將學生的學習心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，如背景介紹式、故事引路式、懸念式、趣味實驗式等等行之有效的課前激趣方法，教學中可靈活運用，同時加以改造。二是課中持趣。在課堂教學中，教師要充分發(fā)掘和利用語言文字的內(nèi)在魅力，靈活運用教學方法，讓學生保持最佳學習狀態(tài)，自始自終興趣盎然。三是課尾延趣。課堂教學臨近尾聲，教師要注意誘導性，意在言外，給學生留下充分思索余地，以激發(fā)學生進一步探究知識的興趣。
3、訓練學生的思維能力。
教師的主導作用最重要的是教給學生學習方法，超前教給學習方法，早學習之前先教學法。使學生掌握方法、步驟，更自覺主動地進行。掌握學習方法，具備一定的自學能力是創(chuàng)造型人才所必須的，如何使學生變"學會"為"會學"，是我們教學模式研究的一個重要內(nèi)容。
總之，教師要在課堂教學中堅持以自學為基礎(chǔ)，思維為核心，學生為主體，教師為主導，練習為主線這幾個基本觀點充分發(fā)揮其主導作用，讓學生把被動的接受學習，轉(zhuǎn)化為主動的探索的學習。只有這樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鍛煉他們分析問題、解決問題的能力。從而養(yǎng)成學生自主學習的學習習慣。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇八
《三國演義》是中國四大名著之一，它描寫了從東漢末年至西晉初年近百年的歷史，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。
在眾多的英雄人物中，給我留下深刻印象的當屬劉備了。劉備是漢景帝之子中山靖王劉勝的后代，早年生活艱苦，遇到關(guān)羽、張飛后，在桃園結(jié)拜為生死與共的兄弟，之后一起鎮(zhèn)壓黃巾起義。劉備是個很重義的人，十分重視自己的兄弟，把兄弟看得比妻兒還重要。在趙云拼死將阿斗救回時，劉備反而將阿斗摔在地上，罵道：“為汝這孺子，幾損我一員大將?！边€有，當關(guān)羽死后，劉備攻打吳國，想為關(guān)羽報仇。從這些事情可以看出：劉備的確重情重義。
劉備不僅重情義，而且有高尚的道德情操，在臨死前還教育他的兒子劉禪，即“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟賢惟德，能服於人”。正因為他的高尚品德，還有他的善待人才，使得他的身邊聚集了一批出類拔萃的人才?？吹絼淙櫭]的故事，我不禁為他的堅持不懈和求賢若渴的精神感動。劉備身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以他得以在亂世中生存下來，并且建立了蜀漢。即使最后蜀漢沒有在爭斗中活到最后，我們也不能否認劉備作為一個國家的建立者，在某種意義上，他是一個成功的英雄。
很多人都讀過《三國演義》，每個人讀完它后得到的感悟都是不一樣的，我讀完這本書后，在人物身上得到許多啟示。從劉備身上，我明白了無論我們是什么身份，我們都應(yīng)該以一顆仁義之心對待他人，只有懷抱著善良之心去對待他人，我們才會得到別人同樣的對待。從曹操的身上，我也能學到不少東西，雖然曹操為人奸詐狡猾，但是他也有優(yōu)越的軍事才能和豁達的胸襟，才能吟唱出“對酒當歌，人生幾何？”在日常生活中，我們也要從不同角度去了解別人，不能只從單一角度去認識他人。
《三國演義》揭示了天下“合久必分，分久必合”的規(guī)律，用精彩的文字為我們展示了三國時期令人感嘆萬分的歷史事件，也告訴了我們很多道理，是一本值得讀的書。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇九
暑假我把《三國演義》看完了，由于這書實在太好看了，我又來回又讀了幾遍?！度龂萘x》的作者是羅貫中，它是一個斷代體的一部小說。它講的是東漢末年，天下三分，魏蜀吳三個國家，為統(tǒng)一天下而三雄紛爭，最后由晉國統(tǒng)一天下的故事。這本書刻畫了近二百多個人物的形象個性，無數(shù)個戰(zhàn)斗策略。其中我印象最深的有為漢室天下而戰(zhàn)的劉備，有料事如神指揮若定的諸葛亮，有心胸狹隘忌才好勝的周瑜，有英勇善戰(zhàn)舉世無雙的趙云，有寧可我負天下人也不天下人負我的曹操……其中我最喜歡的英雄當然是聰明機智的諸葛亮。諸葛亮是劉備手下的軍師在他正確的指揮下劉備的部隊英勇善戰(zhàn)，基本從無敗過。這里有一計謀是我最喜歡——“空城計”。
當時，諸葛亮的部隊去押送糧草，城里只留五千兵，此時司馬懿帶兵攻打諸葛亮的城池，他手下文官亂作一團，他靈機一動叫大家不要驚慌失措，命人打開城門，留幾個兵在城外裝掃地，自己站在城上彈琴。司馬懿看到了這樣的情景認為其中有詐，不敢輕易攻城，叫大部隊撤退。當司馬懿撤退幾天后才知道這是諸葛亮使的空城計，可已經(jīng)來不及了，因為諸葛亮的部隊已經(jīng)回來了，只好灰溜溜地回魏國。諸葛亮為蜀國日夜操勞，鞠躬盡瘁，最后積勞成疾而終。他雖然去世了，但他死而后已的精神一直存活在人們心中。
《三國演義》這本書體現(xiàn)了當時亂戰(zhàn)中含有的仁義，使我受益匪淺。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十
三國演義是一本好書，讀過的人肯定有很多感觸而寫隨筆。下面本站小編為你帶來三國演義閱讀隨筆。
假期里，我看了一本書——《三國演義》，其中一篇“空城計”令我十分震驚。
南方安定之后，諸葛亮終于可以開始伐魏大業(yè)了。幾場戰(zhàn)役打下來，蜀軍勝多敗少，形勢樂觀。魏國大驚，趕緊起用司馬懿。諸葛亮知道他一定會攻占街亭，可街亭還是失守了。當十五萬大軍逼近時，諸葛亮急中生智，讓僅有兩千五百名士兵聽從他的安排：收起軍旗，退回大營，打開城門。他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后他只用了一把琴、一炷香就嚇退了司馬懿的十五萬大軍。
讀完這個故事，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明與勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因為他知道司馬懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。
空城計的故事讓我明白：危難時刻，不能急噪，要冷靜思考。分析別人的同時也要了解自己，利用別人的心理，依靠聰明才智，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要想挑出一本最好，最喜歡的書，那就是《三國演義》了。
暑假里，我又讀了一遍《三國演義》，羅貫中先生妙筆生花，把東漢末年的歷史人物描繪得栩栩如生，害得我常廢寢忘食。你看!趙子龍單騎救主，張飛大鬧長板橋。嗨，真是精彩!吃飯時看，睡覺時還看，就連上廁所也是書不離手，真是愛不釋手。
關(guān)羽雖然智勇雙全，但是他剛愎自用，輕敵大意，最后死于陸遜之手;呂布雖然有萬夫不當之勇，但是缺少謀略，死于曹操手上也不足為奇;周瑜雖然善于用兵，但是氣量狹小容不得他人，所以千方百計要害諸葛亮，但是屢未能得手，最后反被諸葛亮活活氣死;諸葛亮不僅有一條三寸不爛之舌，還有經(jīng)天緯地之才。他上通天文，下知地理，飽讀兵書，善于用兵，他七擒孟獲的故事，讓我看了回味無窮。
看了《三國演義》讓我感受到人物性格的重要性，性格關(guān)心著成功。我希望通過自己的勤奮和努力，成為一個像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干將來對社會有用的人。
在《三國演義》中我最欣賞的是曹操，在天下人看來曹操個奸雄，自我看來我并不覺得曹操是個奸雄。他的才智、愛惜人才的特點，讓我非常的欣賞他，就比如說在長坂坡之戰(zhàn)中趙云曹操的十萬精兵給圍住了，可是曹操并沒有下令去殺他而是捉住他，勸他投降，還有一次曹操的兵馬把關(guān)羽圍在了一個小山上，只要是下令攻山就可以殺死關(guān)羽，也可以殺死蜀國的一員大將，而曹操并沒有殺死他，要死孫權(quán)和劉備的話早就下令攻山了，殺死一員大獎對他們有利無害，就從這一點我就可以看出曹操的聰明才智，殺死一員大獎還不如把他招過來，這樣你既有一員勇猛的大獎，也不會對自己國家有損失，我覺得曹操有計謀。有才華，又懂得愛惜人才，天下怎么會不是他的。從三國演義中我懂得了看一個人不能只看表面，從表面是看不出什么的，就像曹操表面上看上去是一個奸雄，只要你看完了《三國演義》我覺得你就不會這么想了，所以以后再交朋友的時候不能只看他人的表面，由此我想到一句俗語知人，知面，不知心。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我出于對歷史的喜好，閱讀了古典文學名著《三國演義》。那是在一個東漢末期外戚與宦官輪流掌權(quán)的時代，社會動亂民不聊生，自然也就應(yīng)驗了那句老話：亂世出英雄。
小說刻畫了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義絕，孫權(quán)的善變。每一個人物都具有不同的性格，作者描寫的淋漓盡致，細細品味，仿佛讓我進入了當年的金戈鐵馬，攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，統(tǒng)一了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的.基礎(chǔ)，才能后來西晉統(tǒng)一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時，他因帶著二位嫂子，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，真是一名當之無愧的好漢，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一，百戰(zhàn)百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
其實，《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù)，多得觸手可及。這些人物的勇猛，追逐理想，終于自己的事業(yè)很值得我們學習。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后，覺得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書帶來了無窮知識！
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十二
劉、孫、曹三家之爭是《三國演義》主要的故事情節(jié)，書中描繪了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等許多聞名于世的英雄人物。
這本書中每個人物形象都鮮明有力，每一次生死斗爭的戲劇沖突都讓人過目難忘，令人嘆為觀止。例如因為曹操狡猾陰險，《三國演義》讓人們知道了他華容道上的'驚恐逃竄。
而足智多謀的諸葛亮，則在小說里運籌帷幄，用“空城計”讓十萬大軍望而生畏，形成巨大的軍事優(yōu)勢。
總的來說，《三國演義》不僅僅是一部娛樂性很高的小說，更是一本讓人們矯正心態(tài)、行走正道的人生指南。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十三
今天，我為大家介紹一本書，書名叫做《三國演義》，這本書是由羅貫中所著作的。
《三國演義》描繪的是一本動亂的時代，一群在動亂時代中崛起的英雄。時代是大環(huán)境不可趨避的潮流，好的、壞的、智慧的、愚昧的、信仰的、懷疑的`、光明的、黑暗的，每個時代都有乘運而起的英雄;但真英雄的境界，不在為自己制造舞臺，而在為百姓們開創(chuàng)時代。其中，我最喜歡“桃園結(jié)義”這個好看的故事。它說得是：劉備、張飛和關(guān)羽，偶然在一座茶館里相遇，三個人各方面都挺合得來，就在桃園結(jié)為兄弟，一起去投軍了。
我最喜歡的人物是劉備的軍師——諸葛亮。因為他博學多才，足智多謀。在生活中，我認為有一個人也是這樣的。記得有一次，我在做試卷時，有一題我想了半天，都沒有算出來。媽媽回來后，提醒我之前教過我的一個方法，結(jié)果，我一算就算出來了。我覺得我媽媽就是現(xiàn)代版的諸葛亮!
在讀這本書的時候，你會為里面的人物喜怒哀樂，這本書特別地好看，你們可不能不其中我對諸葛亮影響最深刻。因為他用智慧打了許多勝仗。
以下是諸葛亮一生的功績;收二川、擺八陣、六出七擒、五丈原前點49盞明燈，一心只為酬三顧，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火攻。收二川：指取得東川和西川。擺八陣：擺設(shè)八陣圖。六出：六出祁山。七擒：七擒孟獲。三顧：三顧茅廬。東和：東和孫吳。北拒：北拒曹魏。水面偏能用火攻;在赤壁大戰(zhàn)中讓黃蓋坐二十條快船去假投降魏國，船上放滿了干草，到了曹操的大本營，二十條船一齊著，大船被大鐵環(huán)連住，逃不掉，全軍覆沒。我很佩服他的聰明才智，冷靜穩(wěn)重。我也要好好學習，成為一個人人稱贊的“小諸葛亮”。
這本書讓我百看不厭，同學們有空也看看吧!一定讓你們受用無窮。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十四
小說刻畫了曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，關(guān)羽的義絕，孫權(quán)的善變。每一個人物都具有不同的性格，作者描寫的淋漓盡致，細細品味，仿佛讓我進入了當年的金戈鐵馬，攻城掠地的血腥場面。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，統(tǒng)一了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，官渡之戰(zhàn)就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，才能后來西晉統(tǒng)一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的'人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時，他因帶著二位嫂子，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，真是一名當之無愧的好漢，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼?zhèn)洹钡膶㈩I(lǐng)之一，百戰(zhàn)百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
其實，《三國演義》中的大人物、英雄豪杰多的數(shù)不勝數(shù)，多得觸手可及。這些人物的勇猛，追逐理想，終于自己的事業(yè)很值得我們學習。我覺得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個德智體美全面發(fā)展的好青年。
讀了《三國演義》之后，覺得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書帶來了無窮知識！
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十五
公飲了數(shù)杯酒，卻依舊與馬良對弈，伸臂讓佗來刮骨。佗拿起尖刀，讓一名小校抱來大盆準備接骨血。"無論怎樣醫(yī)治，我決不會像一般俗子一樣害怕疼痛。"關(guān)公說到。佗隨即下刀，割開關(guān)公的皮肉，一直刮到骨頭，骨頭上已呈現(xiàn)青色。佗用刀刮骨時發(fā)出令人毛骨悚然的聲響。關(guān)公在飲酒、吃肉、談笑和下棋中，絲毫沒有表現(xiàn)出疼痛的樣子。
在我們這些連打針都覺得痛苦的人眼里，關(guān)公承受的刮骨之痛恐怕是我們無法想象的。但是，他作為一個大丈夫，卻沒有皺一下眉頭地承受了下來。這充分展現(xiàn)了他堅定的意志和精神，讓人由衷地敬佩。他是一個真正的英雄和勇士！關(guān)公保持了他的傲氣，沒有丟失他的氣質(zhì)。常言道，“生活就像一片汪洋大海，只有那些意志堅定的人，才能到達美好的.彼岸?！标P(guān)公是我們的榜樣，我們應(yīng)該一如他，鍛煉我們的意志力，成為面對困難堅強不屈的人！
有人說，《三國演義》就是中國人民的生活寫照。只要我們還在過我們的生活，這些英雄故事和歷史風云都將會繼續(xù)流傳。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十六
初次食這本《三國演義》時，看到劉關(guān)張結(jié)為異姓兄弟，并且討伐黃巾軍時，那場面，仿佛身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種讀書之樂這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙云救阿斗的時候，那威武雄壯的身姿無可匹敵，一人抵擋千軍萬馬，那舞著槍，揮著劍的形象，深深刻在我的腦海里，直至做夢也能夢見他。
英雄當然也不只他一個，還有眾人皆知的傳奇人物關(guān)羽。
水淹七軍，刮骨療傷等等事跡，都能體現(xiàn)了他的勇猛，斬殺華雄時，曹操本來想給關(guān)羽一杯壯膽酒，但關(guān)羽說等他回來時再喝，他打開城門，揮舞著青龍偃月刀，不幾回合，就將華雄斬殺，等到拿酒時，酒竟然還是溫的!看的我又驚訝佩服，又高興地手舞足蹈，每當別人說起這故事是，我總是自豪的搶著說，好像是自己親身經(jīng)歷一樣。
說關(guān)羽是是說不完的，所以只好放下，說起另一位智者諸葛亮。
諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個他的故事，七擒，當我看到了才知道，原來是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂的前仰后合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。
至于奸雄曹操嗎，我并不怎么喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是割須棄袍。平時高傲的不可一世的曹操，今天怎么割須棄袍了?原來他是為了保命而割須棄袍的。當時曹操自己單槍匹馬被馬超追殺，馬超對士兵們喊：前面有胡須的是曹操，殺了他，賞金萬兩!話音未落，曹操便割了自己心愛的胡須。馬超見了，又大喊到：前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬兩!曹操接著又棄了自己心愛的袍子?？催@段是看的我咯咯直笑。
讀書給了我很多快樂，也增長了我不少知識，我相信，我時刻都會記著，食書的感覺是多么美妙!
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十七
《三國演義》，群雄聚會，“悵廖廊，問蒼茫大地，誰主沉浮?”關(guān)羽!亂世英雄也。
關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬人之異議，沙場交鋒。溫酒未涼斬敵于馬下，氣懾敵軍，威震群雄。單刀赴會，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機智周旋，舉一反三，創(chuàng)萬世佳話。為報曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知劉備去向，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
關(guān)羽一生南征北戰(zhàn)，但誰也不是常勝將軍，荊州之戰(zhàn)，由于他的驕矜自負，自以為是，終于命隕于此。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒乾坤，其間，又有多少個關(guān)羽似的英雄啊!
清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒有機會呢?前者后者，他竟選擇了斷頭臺!無奈，又一個關(guān)羽似的英雄在歷史的長河中逝去。
劉邦卻沒有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn)，劉邦深知自己的實力遠不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統(tǒng)天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話，相信，歷史將會被重寫。
縱看關(guān)羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場，殺敵無數(shù)，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十八
《三國演義》是我國四大名著之一，是明清的文化結(jié)晶，有著豐富的文化內(nèi)涵，三國的故事我們都耳熟能詳，具體事件也不想多說，主要感悟的還是三國這段歷史和如何成就不平凡的命運。
中原地區(qū)可謂是人才輩出，時逢亂世開始便是群雄爭霸，跨州連郡都不在少數(shù)，掌握朝政大權(quán)進而統(tǒng)一中原的只有曹操，他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對漢末朝政掌握曹操并非第一人，前有大將軍何進外戚當政，卻無平天下之志，懷婦人之仁，終為宦官所殺。后有董卓起兵入京，殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦，最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜，一個大司馬，一個宰相，一點實事不干，一個劫皇帝，一個抓百官公卿，自相殘殺。而到了曹操，先是發(fā)兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕，再逐漸掌握朝政，對外安撫，對內(nèi)重新建立朝綱，結(jié)黨營私，順我者昌，逆我者亡，逐漸架空皇帝，再挾天子以令諸候，這些無不都體現(xiàn)了他的鴻鵠之志，從一個宦門遺丑變?yōu)閬y世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢力時，胸懷大志頭腦清醒的他，早有一番鴻圖偉業(yè)藏于心中。隨即他斬了呂布，再把劉備趕到荊州，盡管還有東吳的孫權(quán)，漢中的張魯和劉璋、劉表等對手，但大勢已成，再加上百萬雄兵下荊州，劉琮束手，得荊州水軍陸軍數(shù)十萬，他感覺離統(tǒng)一天下改朝換代的日子近了，被喜悅沖昏大腦的曹操，以為東吳可以輕易拿下，劉備、孫權(quán)五萬之眾，螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統(tǒng)、黃蓋投降理所當然。不料赤壁一戰(zhàn)險些喪命，最后狼狽而逃，可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長一智，經(jīng)歷眾多戰(zhàn)事，曹操對形勢有了清醒的認識，雖然權(quán)傾朝野，但始終不稱帝。
三國演義閱讀經(jīng)驗總結(jié)篇十九
這本書里塑造了好多栩栩如生的人物。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮；有重情重義的關(guān)羽；有奸詐狡猾的曹操；還有求賢若渴的劉備。其中，我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而后已的高風亮節(jié)，而且還料事如神，有膽有識，上知天文，下知地理。他的.‘’空城計‘’真讓人拍案叫絕。當我讀到”司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領(lǐng)兵自退“時，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊！
三國演義這本書里描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，如官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)等，戰(zhàn)爭的場面描寫的波瀾起伏，跌宕跳躍，讀來讓人心驚膽戰(zhàn)，使我們清晰地看到了一場場刀光劍影的戰(zhàn)爭場面。在這本書里，我不但了解到當時的歷史事件，如"三顧茅廬“，“大意失荊州”，“七擒孟獲”等，還學會了很多知識，如成語“過五關(guān)斬六將”，“身在曹營心在漢”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，還有一些歇后語，“劉備借荊州——借無回頭”，“曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜”，還有一些計策，如美人計，反間計，連環(huán)計等。這本書真是太精彩了，有空我一定要仔細地再讀一遍。