總結(jié)是我們思考自我提升的機會，也是對自我的一種檢視。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解，從中獲取靈感，并融入自己的思考和總結(jié)中。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，能夠幫助我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法，改進自身的寫作技巧。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇一
原圖：
效果圖：
一、打開原圖，復(fù)制一層，隱藏原圖，設(shè)置圖像大小高度為600，勾選約束比例點確定。
二、執(zhí)行圖像——模式——lab顏色，再點圖像——應(yīng)用圖像，如圖設(shè)置。
三、應(yīng)用圖像后得到如圖效果，觀察一下發(fā)現(xiàn)兩頰及指尖太紅，繼續(xù)調(diào)整。
四、設(shè)置羽化值為10，將選區(qū)勾出，新建色相/飽和度調(diào)整層。
六、執(zhí)行photowiz-focalblade1.04濾鏡進行銳化處理。
銳化處理數(shù)值如圖：
七、再執(zhí)行圖像——模式——rgb顏色，返回rgb模式。
降噪處理數(shù)值如圖：
九、完成后為背景副本加上蒙板，將衣服及眼睛用黑色畫筆涂抹，滿意后合并圖層，
ps打造紅粉佳人。
十、用裁剪工具拉出一個邊框，如圖所示，新建一層為邊框畫上一些花紋，最后打上文字，描邊，滿意后合并圖層。
十一、最后再觀察一下，發(fā)現(xiàn)衣服太亮了，執(zhí)行圖像——調(diào)整——陰影/高光。
十二、陰影/高光設(shè)置如圖，將衣服的所有細節(jié)調(diào)回來后，保存即可。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二
課程名稱：photoshop課程設(shè)計。
專業(yè)：印刷工程。
班級：10印工（1）班。
姓名：匡大華。
學(xué)號：2012zsb010102指導(dǎo)教師：趙華菊。
日期：2013年1月6日
指導(dǎo)老師評語：
成績：
前言。
通過圖像處理軟件photoshop的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，它的功能十分強大，給我們平時的設(shè)計帶來了極大的便利。在這次的課程設(shè)計中，我做了一個婚禮宣傳寫真，婚禮是人一生中最重要的組成部分之一，代表著承諾、新的開始、浪漫、唯美。在我的設(shè)計中我力求能將這些表達出來。
二、課程設(shè)計條件。
1、硬件環(huán)境。
（1）、主機要求cpu奔騰42.6ghz以上或雙cpu;內(nèi)存128mb以上。
（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。
2、軟件環(huán)境。
windows7系統(tǒng)，photoshopcs5軟件。
三、確定的課題、主要設(shè)計思想及所用素材。
課題。
8、自由創(chuàng)作一幅作品，主題自定，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，視覺感強烈，引人注目。
【說明】課題8以下成品：作品。
使用的素材：
作品所使用素材。
四、設(shè)計作品（附后）。
五、制作步驟。
1、ctrl+n創(chuàng)建背景圖層，設(shè)置如下。
2、復(fù)制背景圖層，蠟筆洋紅到白色線性漸變；
圖層不透明度設(shè)置為65%得。
3、導(dǎo)入素材4，拖至合適大小和小位置；
4、新建圖層1，用圓角矩形工具，選擇填充像素。
得
繪制圖形，描邊，設(shè)置如下。
6、導(dǎo)入素材6、7，ctrl+t調(diào)整大小，放至合適位置，再兩圖層移至圖層1下方；
漸變疊加：eb6877—f19ec2-eb687712、新建文字圖層，輸入文字“welcometo”，字體“迷你簡細行楷”，字號“40點”，再新建文字圖層，輸入文字“weeding”，字體“迷你簡細行楷”，字號“72點”，放至合適位置。
六、改進的方法及效果。
其實一開始做出來的成果圖是沒有右上角的百合花的，做完后，總覺得不協(xié)調(diào)，后來調(diào)整了右邊圖片的大小，加上了百合花，感覺沒那么不協(xié)調(diào)。對于在圖片中上方要不要加上“花的嫁紗”的藝術(shù)字，我思考了很久，換了不少位置，但總是覺得不合適，沒法做到完美的搭配，最終選擇放棄添加了。作品的背景其實也是換了好幾種，嘗試了不同方法得到的結(jié)果，太深或太淺的都會達不到那種唯美的效果。還有就是在制作摳的那個愛心圖時，我其實不用一點點的用蒙版涂抹，我可事先制作一個愛心畫筆，再添加蒙版直接一點就簡單多了。
七、心得體會。
通過這一周的課程設(shè)計，自己學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了不少平時自己沒注意的小細節(jié)，學(xué)到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了這個學(xué)期所學(xué)的一部分基礎(chǔ)知識，例如圖層蒙版、剪切蒙版、文字操作，圖層樣式、繪畫工具、選區(qū)等等。通過這一周，我充分認識到photoshop的強大，photoshop是主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。它使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。ps是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，多數(shù)人對于photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實際上，photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。學(xué)好它對我們未來有很大的好處。
在做課程設(shè)計時，一段文字的位置，我有時候會嘗試很多次才能達到自己想要的效果，這樣是很浪費時間的，我們應(yīng)該學(xué)會構(gòu)圖，要有主題，要知道自己所表達的主題，你的主題是什么，那個元素是最主要的，也要有附體和襯托，在構(gòu)圖中是必不可少的，襯托也不是簡單的添加，也是隨著主體的存在而生的，構(gòu)圖的方法有很多種，但是我們在設(shè)計之前，一定要想好自己的作品的大致構(gòu)圖。
我感覺到學(xué)習(xí)這門課要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....直到做好為止。photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,,認真的做.還有不要死看書,聽理論。那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,“認真”和“耐心”還是少不了的。要時?？偨Y(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧。用一個小筆記本記下來。要學(xué)會搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。只有努力學(xué)習(xí)理論知識和不斷的練習(xí)去實踐才能將技術(shù)練好，但光有技術(shù)是無法完成一幅作品的，還有創(chuàng)新，這樣才能做出好的作品。
對于技術(shù)方面的提高，一方面是為對軟件的了解、應(yīng)用的熟練與掌握程度，另一方面也要對相關(guān)知識的掌握，例如藝術(shù)、構(gòu)圖、繪畫、攝影、文學(xué)，經(jīng)濟等不是非要去專門的學(xué)習(xí)深造，但要有初步的了解，這些知識在實際操作當(dāng)中是非常重要的，或者說是成功作品的關(guān)鍵，同時，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，資源非常的豐富，多學(xué)習(xí)與借鑒其他優(yōu)秀的作品，也是提高自我的一個很好的渠道。對于創(chuàng)新，第一是思想的創(chuàng)新，第二是技術(shù)的創(chuàng)新。美國創(chuàng)意教育協(xié)會將創(chuàng)意定義為“創(chuàng)意就是人所擁有的一種特質(zhì)，能夠讓人們在某種情境下產(chǎn)生新穎的方法，反應(yīng)在新的和改善問題的解決方式”。尤其強調(diào)創(chuàng)新的手法及問題解決的層面。創(chuàng)意是解決問題的基石，是創(chuàng)造新知識、新技術(shù)、新科技、新方法、新工具與新產(chǎn)品的動力，知識經(jīng)濟首重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)意。創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
其實挺感謝這次的課程設(shè)計，加深、鞏固我們所學(xué)課程《photoshop》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)了我們綜合分析問題和解決問題的能力。
讓我們意識到了自己還有很多的不足，平時的學(xué)習(xí)只是一個基本的入門，我們要學(xué)好ps，只有自己課下的學(xué)習(xí)與實踐，天道酬勤，成功總是屬于那些有準(zhǔn)備的人的。
八、參考文獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇三
摘要：ps全程adobephotoshop，是由adobe公司開發(fā)的用于從事圖像圖形處理的軟件，使用此軟件的設(shè)計者也以此為人類創(chuàng)造了數(shù)之不盡p用之不竭的精神財富。
關(guān)鍵字：鋼筆工具蒙版仿制工具。
正文：短短十八節(jié)課的ps基礎(chǔ)選修課結(jié)束了，我就針對這學(xué)期學(xué)ps談?wù)勎业男牡皿w會。以前對ps軟件非常感興趣，捧著一顆好奇心選修了這門課，在老師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為神奇的一點點手段。慢慢的也知道了，原來ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設(shè)計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。
在課上學(xué)習(xí)ps的過程中，ps圖像處理軟件知識點非常廣、學(xué)習(xí)起來也極容易上手、學(xué)習(xí)的興趣也會越來越濃。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。ps中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在ps中打開，從而節(jié)省了操作時間，而且操作比較簡單。
在開始的幾節(jié)課中，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我的印象很深，比如學(xué)習(xí)摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“色彩平衡”調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點不適應(yīng)，而且感覺很迷茫，總是更不上老師的節(jié)奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。不過最后在老師以及同學(xué)們的幫忙下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，即使還是有點不足，但已經(jīng)很不錯了。
在學(xué)習(xí)ps的過程中，我認為選擇對象比較重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有很多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是ps中的核心工具。在ps中想要修改某個對象，首先必須選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區(qū)，一旦生成選區(qū)，那么只有在選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不可以修改的。ps中還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護不改變，可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。
想讓自己和明星一樣美麗嗎？那就別忘了ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。不過有時使用“修復(fù)畫筆工具”和“修補工具”所處理的區(qū)域可能太過，給人一種不舒服的感覺。但是沒有關(guān)系還有另外的工具可以來進行矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進行第二次嘗試了!當(dāng)然ps還有很多處理圖像方面的技巧，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。
網(wǎng)上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學(xué)習(xí)ps，我認為這學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的，比如說圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果我單純的只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理其它圖片時會碰到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就拼命的翻書查找想過的資料看有沒有相關(guān)的例子，所以我認為認真的學(xué)習(xí)ps的各個工具，不斷地嘗試、探索，我會學(xué)的更快更全面，能夠靈活的運用各個工具，達到舉一反三，通過不同方法制作出我滿意的效果圖。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程一定要動手操作，而且要善于思考，不要一味的看書。
總之，千里之行始于足下，只要我堅持每隔一段時間，練習(xí)一下，和以前自己做的比較一下，我相信在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學(xué)知識長時間的記憶在大腦中，而且肯定有所進步。我還認為自己單純的練習(xí)和思考是不足的，時不時地與同學(xué)朋友交流一下，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。久而久之，我想信會讓我懂得了很多關(guān)于ps方面的知識，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得很多圖像處理及合成技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，最重要的還讓我掌握了一門技術(shù)，以后找工作有多處了一條路。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇四
計算機教研組s.q.2010年10月，我正式入職梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校，成為一名人民教師。如今，一學(xué)期很快就要過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開始獨立完成優(yōu)秀的作品。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：。
一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究——學(xué)生由被動變主動。
ps課程是從二年級第一學(xué)期開始學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標(biāo)，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標(biāo)呢?在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設(shè)計要求”——“學(xué)生先設(shè)計”——“相互看”——“解說自己的作品”——“評出好的作品”（學(xué)生相互評/教練指導(dǎo)）——“與優(yōu)秀作品比較”（哪個好？好在哪？為什么？）——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向完全主動，教學(xué)效果會非常好，而且能持久。
二、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與方向——以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，很多都是為出來就業(yè)直接服務(wù)的課程，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功以及很強的服務(wù)意識，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)，要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識和態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、“以賽促學(xué)”模式探究。
我們學(xué)校即將參與2011年的圖形圖像及廣告設(shè)計競賽，學(xué)校在賽前準(zhǔn)備工作上給予了很大的關(guān)注和支持。作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我們有幸去佛山順德參加了賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn)，在課堂課后學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗。其中有一個模塊講到的是“競賽與教學(xué)的關(guān)系”。這是個容易被忽視的問題，我們參與競賽的目的到底是什么。競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷地在升級、改革。cs8.0已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求，cs3、cs4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，所以在接下來的教學(xué)中，會開始著重學(xué)習(xí)新版本。其次，關(guān)于ps的課程設(shè)置，大部分老師普遍認為，為適應(yīng)社會，將其開設(shè)在新生入學(xué)第一學(xué)期效果會更佳。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇五
我所帶的課程是photoshop，所帶班級是xx班和xx班，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已在尾聲，學(xué)生們都在勤奮的準(zhǔn)備考試，老師們都在忙碌的批改試卷登記分數(shù)?；叵脒@一學(xué)期，首先，非常感謝xx老師能給我這次代課的機會，其次，感謝同學(xué)們的配合，都很認真的在聽講，并且有部分同學(xué)能獨立完成作品的制作，最后，我對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、增強學(xué)生的動手能力，在操作過程中學(xué)知識。
ps課程是從一年級第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)，課程安排是從基礎(chǔ)開始學(xué)，內(nèi)容是掌握基本工具的使用方法，掌握好基礎(chǔ)方法后再進行案例的制作。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是教師展示效果---教師操作示范---學(xué)生練習(xí)---教師輔導(dǎo)---小結(jié)。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
所以，要適時盡快進入第二種教學(xué)模式，讓學(xué)生之間互相點評，以小組為單位頭腦風(fēng)暴，在最短的時間內(nèi)增強學(xué)習(xí)的效率，提高同學(xué)們的興趣，縮短學(xué)生被動型基礎(chǔ)教學(xué)實踐，延長學(xué)生主動型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。
二、以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給高職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)。
三、以比賽為切入口，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
究竟要如何將競賽融入到日常教學(xué)中呢？這是個值得探討的課題，不僅需要學(xué)校的支持，還要有老師及學(xué)生的配合?，F(xiàn)階段我們還處在初步探索中，我暫時能感受到的是，面對競賽，學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，但這些都是主觀原因，我們的優(yōu)秀學(xué)生悟性都較好，學(xué)習(xí)能力較強，只要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，加上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。下學(xué)期會更加努力！
ps教學(xué)工作總結(jié)篇六
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校李學(xué)榮。
2013—2014學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的計算機教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作加以總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任計算機專業(yè)216班的《ps平面設(shè)計》課程教學(xué)任務(wù)。計算機專業(yè)216班學(xué)生于2013年秋季入學(xué)，通過前一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對ps平面設(shè)計已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，具有一定的平面設(shè)計功底。所以在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我把教學(xué)重點集中在了學(xué)生的操作水平及ps設(shè)計的相關(guān)理念方面。以提高學(xué)生的界面設(shè)計水平、開闊視野、不斷創(chuàng)新。為了達到這一目的，我是從以下幾方面來做的：
一、上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我認為上好ps課，圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此每次上課時我為學(xué)生展示優(yōu)秀的界面效果圖像，讓他們了解配色、技術(shù)在圖像處理中的重要作用。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了同校師兄、師姐的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，使他們相信自己完成ps的學(xué)習(xí)后也能進行一些復(fù)雜的界面設(shè)計處理。
二、學(xué)以致用，善于從生活中挖掘例子。
生活中、網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的界面設(shè)計的圖例，結(jié)合這一實際情況，我就圍繞如何用ps更好的設(shè)計網(wǎng)頁界面相關(guān)主題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理。從實踐過程來看，學(xué)習(xí)們覺得這些有幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
由于《ps平面設(shè)計》課程是計算機專業(yè)學(xué)生必修科目，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生以后發(fā)展的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。
1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
適當(dāng)?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大同學(xué)們的知識面。
2、以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進行講解，課外重點輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，隨著技術(shù)的進步而不斷地升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，建議著重學(xué)習(xí)新版本。
其次，建議授課教師提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。我校的ps授課教師都是一樣的，都不是學(xué)習(xí)美工的，所以在對圖像的處理和色彩的把握方面有著一定的差距。
1、處處留心。
走到大街上，只要你用ps的心來觀察這個世界，可以說它遠處不在。商店的招牌、大街上的廣告牌、書店的圖書封面、大街上發(fā)的小廣告、飯店的菜單等等，只要你用心去觀察它，它的作用可以說是遠處不在。這些東西都我們學(xué)習(xí)的一個好的途徑。
2、學(xué)會分析別人的作品。
看到別人的作品時，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去分析它，找一找它的優(yōu)點，思考別人為什么會這么做，它可以怎樣的幫助我們。
3、總結(jié)、想像、創(chuàng)新。
分析了別人的作品，一定要總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，開始我們可以模仿別人的東西，當(dāng)然一味的模仿是不夠的，我們還要在別人的基礎(chǔ)上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、總結(jié)”。在掌握一定的技術(shù)之后，我們就可以大膽地進行所謂的創(chuàng)新了。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇七
如果你是windowsvista系統(tǒng)的用戶，你可能很熟悉這個圖像，也能在他們的一些墻紙或屏保中看到它。在本ps教程中，我將會向大家展示如何自己創(chuàng)建這個效果。vista的燈光效果，有時被稱為極光效果，能真正把一個普通的墻紙變得特別一些。如何使這更容易實現(xiàn)呢。只需按照以下簡單的步驟完成?。ù私坛淌莗s光線效果基礎(chǔ)，需要好好學(xué)習(xí)與領(lǐng)會）。
步驟1。
在我們開始做光線效果之前，我們需要建立一個光線的背景。我們不能簡單的使用任何我們選擇的背景，而是要建立一個合適的畫布。找到照片作為背景（使用基本調(diào)色板，不加修飾）。它可以是任何圖像…只要確定圖片里有很多的光線和陰影就行。另外，你也可以去downloadtheattachedphotosample，和我使用同一張照片。
步驟2。
在這里，我們需要在ps中應(yīng)用一個非常強的高斯模糊。進入濾鏡模糊高斯模糊，移動滑塊到很高的值。你就能除去照片中所有的細節(jié)，并擁有所有色彩的網(wǎng)狀模糊影像。我應(yīng)用了75的高斯模糊。
步驟3。
現(xiàn)在，我們將徹底的改變我們的背景，添加色彩平衡調(diào)整層。創(chuàng)建這層，去圖層新建調(diào)整圖層色彩平衡。這個“新圖層”對話框就會彈出，只要單擊確定即可。接下來，你會看到3個不同的滑塊，代表3個不同范圍的選擇（陰影，中間調(diào)，高光）。在這一點上，你要嘗試在每一個范圍上移動滑塊，直到找到一個合適的結(jié)果。如果你使用的是我提供的圖片，這些就是我設(shè)置的值：陰影：-37，-40，7；中間調(diào)：15，62，0；高光：-34，0，69。
步驟4。
首先，從你的工具欄里選擇橢圓選框工具。做一個大的選區(qū)，要遍及畫布的兩端。你可能需要移動選區(qū)才能做到這一點。然后按住spacbar同時拖動鼠標(biāo)（不要放開鼠標(biāo)左鍵）。最終你應(yīng)該能得到一個略微彎曲的選區(qū)，覆蓋了大半部分的畫布。（簡單來說就是要你畫個超超超大的橢圓形選框。）。
步驟5。
創(chuàng)建一個新圖層（在調(diào)整層之上），使用工具欄的筆刷工具。選擇默認畫筆，然后修改尺寸，差不多200-300之間，并設(shè)置硬度為0。選擇白色作為你的前景色。這步可能需要一些反復(fù)試驗。但基本上，你只要刷你剛才所作的選區(qū)的內(nèi)側(cè)就夠了。嘗試把整個選區(qū)涂抹的均勻些。
步驟6。
設(shè)置本圖層的混合模式為疊加。取消所有選擇（按ctrl+d或選擇取消）?，F(xiàn)在，變換圖層，使它的位置接近垂直并沿著畫布的右側(cè)（見圖）。去編輯自由變換，或按ctrl+t來實現(xiàn)。
步驟7。
重復(fù)步驟5和6一次或兩次，并使用小一點的畫筆尺寸，務(wù)必把每一段新的光線放到一個新層上！
步驟8。
現(xiàn)在我們已經(jīng)有2段或3段不同的光線了，我們不會再繼續(xù)制作它們。而是要復(fù)制你所做的圖層，用自由變換把它們變?yōu)樾碌男螤?。要記住按ctrl+t來變換。在拖動轉(zhuǎn)換點的時候按住alt、ctrl和shift鍵你會得到一些有趣的效果。
步驟9。
為了再添加一些效果，你可以使用色彩平衡層添加一些額外的顏色到圖像上。為了做到這一點，選擇幾個你的光線圖層（ctrl+shift+單擊在圖層面板上的圖層），然后添加一個新的色彩平衡調(diào)整層（一如我們在第3步做的那樣）。色彩平衡調(diào)整層將自動創(chuàng)建一個圖層蒙版，而且它只應(yīng)用到你所做的選區(qū)中。為了確保萬無一失，這些新的調(diào)整層要放在光線層的上方。
ok,完成了~。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇八
教程介紹ps立體字教程效果的制作，主要思路：先打上自己想要的文字，字體方面盡量選用粗一點的字體，然后加上圖層樣式，然后就是一像素的疊加復(fù)制立體效果就出來了！
最終效果。
1、打開ps執(zhí)行文件―新建―新建550x400像素空白文檔。
2、輸入所要制作的黑色文字（字體最好選粗厚些的字體）本教程字體漢儀方疊體簡。
3、對文字層點右鍵將文字柵格化（一定要柵格化）將矢量文字變成像素圖像。
快捷鍵ctrl+t(自由變換)將文字變形！達到我們想要的角度跟效果！
這里要注意透視原理！
4、按ctrl+j復(fù)制圖層得到圖層副本！雙擊圖層副本添加圖層效果。
斜面浮雕（內(nèi)斜面，斜面的寬度設(shè)為1、2像素就可以了，不要太寬）顏色疊加（添加上自己需要的顏色，我們這里用紅色）。
5新建圖層1，把圖層1拖到圖層副本下面。
將圖層副本合并到圖層1上得到新的圖層！
（不可以變化太大！否則會影響效果）。
7，接著按住快捷鍵ctrl+alt+shift不要松開，同時連續(xù)點“t”鍵，快速地復(fù)制并逐像素的移動圖案，根據(jù)需要而定！次數(shù)越多，立體效果厚度也就越大。我們這里點8次就可以了，這樣看看是不是就有了立體效果了！
8，把背景層跟原圖層前的眼睛圖標(biāo)先隱藏。
合并所有可見圖層！并拖到原圖層下面。
9，再把原圖層用變形工具變大，使其剛好能蓋住我們制作立體效果的表面。
覆蓋后得到的效果圖如下。
10，對該圖層添加效果：（顏色疊加或者漸變疊加，投影，如有需要還可以填充圖案，數(shù)據(jù)如下）顏色疊加：可以選比立體效果顏色稍淺一些的顏色！也可選自己喜歡的顏色！
投影：設(shè)置外投影！角度為33，其他數(shù)據(jù)可以根據(jù)情況調(diào)節(jié)。
加完圖層效果這樣立體字效果就基本完成了.最后再處理下細節(jié)！
ps立體字教程相關(guān)作品。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期很快就過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達到教學(xué)大綱的要求。部分優(yōu)秀的學(xué)生可以做優(yōu)秀的作品，有的學(xué)生組成小組在網(wǎng)上開如給人修圖?，F(xiàn)把教學(xué)工作從以下幾方面進行總結(jié)。
一．教學(xué)模式總結(jié)―――學(xué)生變被動為主動。
在教學(xué)的過程中要學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，參與度高，在師生關(guān)系上做到融洽，和學(xué)生一起聊天增進感情認可老師。在這過程中的努力，感到和年輕人在一起的累，同時感到很欣慰。收獲了學(xué)生對老師的認可，對我教學(xué)的認可。學(xué)生們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，26、27兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛非常的好。也得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可。
二．要學(xué)生了解學(xué)習(xí)課程作用。
本學(xué)期講的是后期數(shù)碼師，學(xué)習(xí)后可以從事設(shè)計師工作。
三．教學(xué)出現(xiàn)問題。
在教學(xué)的過程電腦出現(xiàn)問題時有發(fā)生，也有小數(shù)幾個學(xué)生不學(xué)習(xí)影響其他學(xué)生的情況。教學(xué)的課后練習(xí)相對簡單。在教學(xué)的過程加入了很多例子。
盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。提高工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十
photoshop是計算機專業(yè)必修的一門課程，高課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再提升到“為什么要這么做”的水準(zhǔn)，最終達到由學(xué)生自行創(chuàng)創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強調(diào)photoshop軟件的作用，同時兼顧計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。
二、課程教學(xué)目標(biāo)。
（一）技能目標(biāo)。
1、了解和掌握photoshop基本理論和基本常識。
2、熟練掌握photoshop的使用技巧。
3、熟練使用photoshop的`操作界面和功能。
4、理解photoshop中選區(qū)、通道、圖層等相關(guān)概念并能熟練使用。
5、掌握圖像合成的基本方法和技巧。
6、理解計算機中圖像顏色的表示方法和圖像的顏色模式。
7、掌握photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計。
8、培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計的能力。
9、能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品。
（二）能力目標(biāo)。
1、熟練的用運photoshop軟件制作效果圖，并能在實際工作中得到應(yīng)用；
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；
（三）情感目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的主動性；
3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)作精神；
4、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（四）課程內(nèi)容和教學(xué)要求。
第一章初步認識photoshopcs6（2課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop的工作窗口和操作界面，掌握文件基本操作。
第一節(jié)adobephotoshop6概述。
第二節(jié)整體認識photoshopcs6的功能。
第三節(jié)圖像處理的基本概念。
第二章photoshop基礎(chǔ)操作（4課時）。
教學(xué)要求：熟悉photoshop的工作環(huán)境，能進行參數(shù)設(shè)置，掌握文件的基本操作。
第一節(jié)photoshop的工作環(huán)境。
第二節(jié)有用的參數(shù)設(shè)置。
第三節(jié)文件的基本操作。
第三章基本選擇工具（8課時）。
教學(xué)要求：掌握選擇工具的使用，掌握選擇菜單命令，能利用選取工具與命令選取復(fù)雜的圖像。
第一節(jié)基本選擇與移動工具。
第二節(jié)套索工具。
第三節(jié)魔術(shù)棒工具。
第四節(jié)色彩范圍。
第五節(jié)選區(qū)的編輯。
第六節(jié)選區(qū)的其它操作。
第七節(jié)選區(qū)應(yīng)用實例。
第四章圖像編輯（10課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的移動、復(fù)制，掌握圖像的變形操作，掌握模糊、銳化、涂抹工具以及加深與減淡工具的使用。
第一節(jié)圖像的移動與復(fù)制。
第二節(jié)圖像的變形。
第三節(jié)橡皮工具。
第四節(jié)圖章工具。
第五節(jié)修復(fù)工具。
第六節(jié)模糊、銳化、涂抹工具。
第七節(jié)加深、減淡和海綿工具。
第五章色彩與色調(diào)（8課時）。
教學(xué)要求：能運用油漆桶、漸變工具等進行色彩填充，掌握色彩色調(diào)調(diào)節(jié)方法，掌握圖像的色彩模式。
第一節(jié)油漆桶工具。
第二節(jié)漸變工具。
第三節(jié)色調(diào)調(diào)整。
第四節(jié)色彩調(diào)整。
第五節(jié)圖像色彩模式。
第六章基本繪圖工具（6課時）。
教學(xué)要求：掌握鉛筆工具的使用方法，掌握筆刷工具的使用方法，能設(shè)置各種輔助繪圖工具參數(shù)。
第一節(jié)筆刷工具。
第二節(jié)鉛筆工具。
第三節(jié)輔助繪圖工具。
第七章路徑的應(yīng)用（12課時）。
教學(xué)要求：能使用鋼筆工具繪制路徑，會編輯路徑線段，能利用路徑繪制各種復(fù)雜的圖形。
第一節(jié)路徑簡介。
第二節(jié)路徑工具及面板。
第三節(jié)繪制路徑。
第八章圖層（20課時）。
教學(xué)要求：了解圖層混和模式，掌握圖層的基本操作，理解文字、蒙版圖層，利用圖層樣式制作圖層特效。
第一節(jié)圖層的混合模式。
第二節(jié)圖層的基本操作。
第三節(jié)文字圖層。
第四節(jié)圖層蒙版的使用。
第五節(jié)圖層樣式。
第九章通道（12課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同通道的作用，掌握附加通道在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)初識通道。
第二節(jié)通道的拆分和合并。
第十章濾鏡（16課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同濾鏡，了解濾鏡特效在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)各種濾鏡參數(shù)設(shè)置。
第二節(jié)濾鏡的應(yīng)用。
第十一章自動化操作（2課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的自動化操作，學(xué)會批處理圖像。
第一節(jié)基本操作。
第二節(jié)批處理。
第十二章網(wǎng)頁圖像與動畫設(shè)計（4課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop圖像與網(wǎng)站的超級鏈接方法，能利用imageready制作gif動畫。
第一節(jié)imageready概述。
第二節(jié)制作網(wǎng)頁圖像。
第十三章綜合實例（16課時）。
教學(xué)要求：能運用各種工具、命令設(shè)、制作作品。
第一節(jié)西瓜的制作。
第二節(jié)牽手字。
第三節(jié)燦爛的星球。
第四節(jié)烈焰飛騰。
第五節(jié)制作一個逼真的垃圾簍。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我們看到過許多photoshop教程教大家如何創(chuàng)建鉻文字效果。在本教程中，我們將更進一步學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個彩色鍍鉻的文字效果。首先，我們需要一個粗的圓形字體。然后創(chuàng)建一個新文件，尺寸為500pxx500px。深灰色的背景就不錯。不要選擇黑色的因為我們稍后要調(diào)整這部分。用大約190pt大小的字體在新圖層上寫出big。如下圖所示：
雙擊字體圖層打開圖層樣式窗口。單擊漸變疊加，創(chuàng)建漸變，設(shè)置如下圖：
現(xiàn)在我們就能得到下圖的效果：
回到圖層面板，點擊光澤，使用如下設(shè)置：
現(xiàn)在我們得到的效果應(yīng)該像這樣：
現(xiàn)在我們將應(yīng)用以下風(fēng)格：內(nèi)發(fā)光，外發(fā)光，內(nèi)陰影和投影，
讓我們看看它們的設(shè)置：
內(nèi)發(fā)光：
外發(fā)光：
內(nèi)陰影使用自定義設(shè)置的等高線，如下圖：
投影：
這是設(shè)置完之后的效果：
看起來不錯，但我們還可以改進它。實際上它還并不像鉻。我們必須去應(yīng)用下圖的斜面和浮雕風(fēng)格。讓我們看看這些設(shè)置。自定義的等高線也可以在下圖找到：
我們會得到這樣的效果：
這樣看效果就更好了。顏色深一些會更好不是嗎？去圖層新建調(diào)整圖層曝光度，并輸入以下設(shè)置：
這就是我們的最終結(jié)果：
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十二
這篇教程教的朋友們用ps去除皺紋,教程屬于比較簡單的ps照片處理教程，在ps的后期處理中比較常用，轉(zhuǎn)發(fā)過來和的朋友們一起學(xué)習(xí)了，我們先來看看原圖和最終的效果圖對比：
原圖最終效果。
具體的制作步驟如下：
1、復(fù)制背景層。在新層中進入“濾鏡”--“模糊”--“高斯模糊”。半徑設(shè)為10。點擊確定。2、設(shè)置層的混合模式，為“顏色”。雙擊層右邊的名稱以打開混合選項。在高級混合，取消r與g的高級通道。
3、下面將利用曲線平衡色彩的形象，參數(shù)自定。4、創(chuàng)建一個新的空白層略高于圖層1，選擇修復(fù)刷（j），并確認是選中“對所有圖層取樣”。對大的雀斑或污點，仿制去除。（一個好的經(jīng)驗是永遠不會以任何方式修改您的源圖像。為什么使用一個新的層。就是讓你永遠知道原圖是什么樣子的）要去除的地方如下圖籃圈位置：5、在所有的圖層最上面最新層！按ctrl+shift+ale+e蓋印所有圖層效果！用鋼筆勾出皮膚部份，這時你可以選擇適合自己的方法，我個人比較喜歡鋼筆工具，當(dāng)然你也可以使用多邊形套索工具，要注意的是，我們要處理的是皮膚，所以要去除眼睛，眉毛，嘴唇，鼻孔。然后反選（ctrl+shift+i）刪除除皮膚，多余部份。6、進入濾鏡模糊高斯模糊。設(shè)置半徑為20。設(shè)置層的透明度為75％。7、按ctrl+j復(fù)制圖層3。在新層中進入“濾鏡”--“其他”--“高反差保留”。數(shù)值參考下圖，確定后設(shè)置混合模式為“線性光”，并設(shè)置不透明度為40%。最終效果：
ps教學(xué)工作總結(jié)篇一
原圖：
效果圖：
一、打開原圖，復(fù)制一層，隱藏原圖，設(shè)置圖像大小高度為600，勾選約束比例點確定。
二、執(zhí)行圖像——模式——lab顏色，再點圖像——應(yīng)用圖像，如圖設(shè)置。
三、應(yīng)用圖像后得到如圖效果，觀察一下發(fā)現(xiàn)兩頰及指尖太紅，繼續(xù)調(diào)整。
四、設(shè)置羽化值為10，將選區(qū)勾出，新建色相/飽和度調(diào)整層。
六、執(zhí)行photowiz-focalblade1.04濾鏡進行銳化處理。
銳化處理數(shù)值如圖：
七、再執(zhí)行圖像——模式——rgb顏色，返回rgb模式。
降噪處理數(shù)值如圖：
九、完成后為背景副本加上蒙板，將衣服及眼睛用黑色畫筆涂抹，滿意后合并圖層，
ps打造紅粉佳人。
十、用裁剪工具拉出一個邊框，如圖所示，新建一層為邊框畫上一些花紋，最后打上文字，描邊，滿意后合并圖層。
十一、最后再觀察一下，發(fā)現(xiàn)衣服太亮了，執(zhí)行圖像——調(diào)整——陰影/高光。
十二、陰影/高光設(shè)置如圖，將衣服的所有細節(jié)調(diào)回來后，保存即可。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二
課程名稱：photoshop課程設(shè)計。
專業(yè)：印刷工程。
班級：10印工（1）班。
姓名：匡大華。
學(xué)號：2012zsb010102指導(dǎo)教師：趙華菊。
日期：2013年1月6日
指導(dǎo)老師評語：
成績：
前言。
通過圖像處理軟件photoshop的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，它的功能十分強大，給我們平時的設(shè)計帶來了極大的便利。在這次的課程設(shè)計中，我做了一個婚禮宣傳寫真，婚禮是人一生中最重要的組成部分之一，代表著承諾、新的開始、浪漫、唯美。在我的設(shè)計中我力求能將這些表達出來。
二、課程設(shè)計條件。
1、硬件環(huán)境。
（1）、主機要求cpu奔騰42.6ghz以上或雙cpu;內(nèi)存128mb以上。
（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。
2、軟件環(huán)境。
windows7系統(tǒng)，photoshopcs5軟件。
三、確定的課題、主要設(shè)計思想及所用素材。
課題。
8、自由創(chuàng)作一幅作品，主題自定，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，視覺感強烈，引人注目。
【說明】課題8以下成品：作品。
使用的素材：
作品所使用素材。
四、設(shè)計作品（附后）。
五、制作步驟。
1、ctrl+n創(chuàng)建背景圖層，設(shè)置如下。
2、復(fù)制背景圖層，蠟筆洋紅到白色線性漸變；
圖層不透明度設(shè)置為65%得。
3、導(dǎo)入素材4，拖至合適大小和小位置；
4、新建圖層1，用圓角矩形工具，選擇填充像素。
得
繪制圖形，描邊，設(shè)置如下。
6、導(dǎo)入素材6、7，ctrl+t調(diào)整大小，放至合適位置，再兩圖層移至圖層1下方；
漸變疊加：eb6877—f19ec2-eb687712、新建文字圖層，輸入文字“welcometo”，字體“迷你簡細行楷”，字號“40點”，再新建文字圖層，輸入文字“weeding”，字體“迷你簡細行楷”，字號“72點”，放至合適位置。
六、改進的方法及效果。
其實一開始做出來的成果圖是沒有右上角的百合花的，做完后，總覺得不協(xié)調(diào)，后來調(diào)整了右邊圖片的大小，加上了百合花，感覺沒那么不協(xié)調(diào)。對于在圖片中上方要不要加上“花的嫁紗”的藝術(shù)字，我思考了很久，換了不少位置，但總是覺得不合適，沒法做到完美的搭配，最終選擇放棄添加了。作品的背景其實也是換了好幾種，嘗試了不同方法得到的結(jié)果，太深或太淺的都會達不到那種唯美的效果。還有就是在制作摳的那個愛心圖時，我其實不用一點點的用蒙版涂抹，我可事先制作一個愛心畫筆，再添加蒙版直接一點就簡單多了。
七、心得體會。
通過這一周的課程設(shè)計，自己學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了不少平時自己沒注意的小細節(jié)，學(xué)到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了這個學(xué)期所學(xué)的一部分基礎(chǔ)知識，例如圖層蒙版、剪切蒙版、文字操作，圖層樣式、繪畫工具、選區(qū)等等。通過這一周，我充分認識到photoshop的強大，photoshop是主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。它使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。ps是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，多數(shù)人對于photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實際上，photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。學(xué)好它對我們未來有很大的好處。
在做課程設(shè)計時，一段文字的位置，我有時候會嘗試很多次才能達到自己想要的效果，這樣是很浪費時間的，我們應(yīng)該學(xué)會構(gòu)圖，要有主題，要知道自己所表達的主題，你的主題是什么，那個元素是最主要的，也要有附體和襯托，在構(gòu)圖中是必不可少的，襯托也不是簡單的添加，也是隨著主體的存在而生的，構(gòu)圖的方法有很多種，但是我們在設(shè)計之前，一定要想好自己的作品的大致構(gòu)圖。
我感覺到學(xué)習(xí)這門課要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....直到做好為止。photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,,認真的做.還有不要死看書,聽理論。那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,“認真”和“耐心”還是少不了的。要時?？偨Y(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧。用一個小筆記本記下來。要學(xué)會搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。只有努力學(xué)習(xí)理論知識和不斷的練習(xí)去實踐才能將技術(shù)練好，但光有技術(shù)是無法完成一幅作品的，還有創(chuàng)新，這樣才能做出好的作品。
對于技術(shù)方面的提高，一方面是為對軟件的了解、應(yīng)用的熟練與掌握程度，另一方面也要對相關(guān)知識的掌握，例如藝術(shù)、構(gòu)圖、繪畫、攝影、文學(xué)，經(jīng)濟等不是非要去專門的學(xué)習(xí)深造，但要有初步的了解，這些知識在實際操作當(dāng)中是非常重要的，或者說是成功作品的關(guān)鍵，同時，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，資源非常的豐富，多學(xué)習(xí)與借鑒其他優(yōu)秀的作品，也是提高自我的一個很好的渠道。對于創(chuàng)新，第一是思想的創(chuàng)新，第二是技術(shù)的創(chuàng)新。美國創(chuàng)意教育協(xié)會將創(chuàng)意定義為“創(chuàng)意就是人所擁有的一種特質(zhì)，能夠讓人們在某種情境下產(chǎn)生新穎的方法，反應(yīng)在新的和改善問題的解決方式”。尤其強調(diào)創(chuàng)新的手法及問題解決的層面。創(chuàng)意是解決問題的基石，是創(chuàng)造新知識、新技術(shù)、新科技、新方法、新工具與新產(chǎn)品的動力，知識經(jīng)濟首重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)意。創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
其實挺感謝這次的課程設(shè)計，加深、鞏固我們所學(xué)課程《photoshop》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)了我們綜合分析問題和解決問題的能力。
讓我們意識到了自己還有很多的不足，平時的學(xué)習(xí)只是一個基本的入門，我們要學(xué)好ps，只有自己課下的學(xué)習(xí)與實踐，天道酬勤，成功總是屬于那些有準(zhǔn)備的人的。
八、參考文獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇三
摘要：ps全程adobephotoshop，是由adobe公司開發(fā)的用于從事圖像圖形處理的軟件，使用此軟件的設(shè)計者也以此為人類創(chuàng)造了數(shù)之不盡p用之不竭的精神財富。
關(guān)鍵字：鋼筆工具蒙版仿制工具。
正文：短短十八節(jié)課的ps基礎(chǔ)選修課結(jié)束了，我就針對這學(xué)期學(xué)ps談?wù)勎业男牡皿w會。以前對ps軟件非常感興趣，捧著一顆好奇心選修了這門課，在老師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為神奇的一點點手段。慢慢的也知道了，原來ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設(shè)計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。
在課上學(xué)習(xí)ps的過程中，ps圖像處理軟件知識點非常廣、學(xué)習(xí)起來也極容易上手、學(xué)習(xí)的興趣也會越來越濃。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。ps中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在ps中打開，從而節(jié)省了操作時間，而且操作比較簡單。
在開始的幾節(jié)課中，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我的印象很深，比如學(xué)習(xí)摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“色彩平衡”調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點不適應(yīng)，而且感覺很迷茫，總是更不上老師的節(jié)奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。不過最后在老師以及同學(xué)們的幫忙下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，即使還是有點不足，但已經(jīng)很不錯了。
在學(xué)習(xí)ps的過程中，我認為選擇對象比較重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有很多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是ps中的核心工具。在ps中想要修改某個對象，首先必須選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區(qū)，一旦生成選區(qū)，那么只有在選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不可以修改的。ps中還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護不改變，可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。
想讓自己和明星一樣美麗嗎？那就別忘了ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。不過有時使用“修復(fù)畫筆工具”和“修補工具”所處理的區(qū)域可能太過，給人一種不舒服的感覺。但是沒有關(guān)系還有另外的工具可以來進行矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進行第二次嘗試了!當(dāng)然ps還有很多處理圖像方面的技巧，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。
網(wǎng)上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學(xué)習(xí)ps，我認為這學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的，比如說圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果我單純的只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理其它圖片時會碰到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就拼命的翻書查找想過的資料看有沒有相關(guān)的例子，所以我認為認真的學(xué)習(xí)ps的各個工具，不斷地嘗試、探索，我會學(xué)的更快更全面，能夠靈活的運用各個工具，達到舉一反三，通過不同方法制作出我滿意的效果圖。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程一定要動手操作，而且要善于思考，不要一味的看書。
總之，千里之行始于足下，只要我堅持每隔一段時間，練習(xí)一下，和以前自己做的比較一下，我相信在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學(xué)知識長時間的記憶在大腦中，而且肯定有所進步。我還認為自己單純的練習(xí)和思考是不足的，時不時地與同學(xué)朋友交流一下，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。久而久之，我想信會讓我懂得了很多關(guān)于ps方面的知識，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得很多圖像處理及合成技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，最重要的還讓我掌握了一門技術(shù)，以后找工作有多處了一條路。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇四
計算機教研組s.q.2010年10月，我正式入職梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校，成為一名人民教師。如今，一學(xué)期很快就要過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開始獨立完成優(yōu)秀的作品。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：。
一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究——學(xué)生由被動變主動。
ps課程是從二年級第一學(xué)期開始學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標(biāo)，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標(biāo)呢?在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設(shè)計要求”——“學(xué)生先設(shè)計”——“相互看”——“解說自己的作品”——“評出好的作品”（學(xué)生相互評/教練指導(dǎo)）——“與優(yōu)秀作品比較”（哪個好？好在哪？為什么？）——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向完全主動，教學(xué)效果會非常好，而且能持久。
二、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與方向——以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，很多都是為出來就業(yè)直接服務(wù)的課程，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功以及很強的服務(wù)意識，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)，要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識和態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、“以賽促學(xué)”模式探究。
我們學(xué)校即將參與2011年的圖形圖像及廣告設(shè)計競賽，學(xué)校在賽前準(zhǔn)備工作上給予了很大的關(guān)注和支持。作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我們有幸去佛山順德參加了賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn)，在課堂課后學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗。其中有一個模塊講到的是“競賽與教學(xué)的關(guān)系”。這是個容易被忽視的問題，我們參與競賽的目的到底是什么。競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷地在升級、改革。cs8.0已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求，cs3、cs4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，所以在接下來的教學(xué)中，會開始著重學(xué)習(xí)新版本。其次，關(guān)于ps的課程設(shè)置，大部分老師普遍認為，為適應(yīng)社會，將其開設(shè)在新生入學(xué)第一學(xué)期效果會更佳。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇五
我所帶的課程是photoshop，所帶班級是xx班和xx班，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已在尾聲，學(xué)生們都在勤奮的準(zhǔn)備考試，老師們都在忙碌的批改試卷登記分數(shù)?；叵脒@一學(xué)期，首先，非常感謝xx老師能給我這次代課的機會，其次，感謝同學(xué)們的配合，都很認真的在聽講，并且有部分同學(xué)能獨立完成作品的制作，最后，我對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、增強學(xué)生的動手能力，在操作過程中學(xué)知識。
ps課程是從一年級第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)，課程安排是從基礎(chǔ)開始學(xué)，內(nèi)容是掌握基本工具的使用方法，掌握好基礎(chǔ)方法后再進行案例的制作。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是教師展示效果---教師操作示范---學(xué)生練習(xí)---教師輔導(dǎo)---小結(jié)。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
所以，要適時盡快進入第二種教學(xué)模式，讓學(xué)生之間互相點評，以小組為單位頭腦風(fēng)暴，在最短的時間內(nèi)增強學(xué)習(xí)的效率，提高同學(xué)們的興趣，縮短學(xué)生被動型基礎(chǔ)教學(xué)實踐，延長學(xué)生主動型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。
二、以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給高職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)。
三、以比賽為切入口，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
究竟要如何將競賽融入到日常教學(xué)中呢？這是個值得探討的課題，不僅需要學(xué)校的支持，還要有老師及學(xué)生的配合?，F(xiàn)階段我們還處在初步探索中，我暫時能感受到的是，面對競賽，學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，但這些都是主觀原因，我們的優(yōu)秀學(xué)生悟性都較好，學(xué)習(xí)能力較強，只要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，加上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。下學(xué)期會更加努力！
ps教學(xué)工作總結(jié)篇六
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校李學(xué)榮。
2013—2014學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的計算機教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作加以總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任計算機專業(yè)216班的《ps平面設(shè)計》課程教學(xué)任務(wù)。計算機專業(yè)216班學(xué)生于2013年秋季入學(xué)，通過前一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對ps平面設(shè)計已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，具有一定的平面設(shè)計功底。所以在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我把教學(xué)重點集中在了學(xué)生的操作水平及ps設(shè)計的相關(guān)理念方面。以提高學(xué)生的界面設(shè)計水平、開闊視野、不斷創(chuàng)新。為了達到這一目的，我是從以下幾方面來做的：
一、上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我認為上好ps課，圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此每次上課時我為學(xué)生展示優(yōu)秀的界面效果圖像，讓他們了解配色、技術(shù)在圖像處理中的重要作用。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了同校師兄、師姐的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，使他們相信自己完成ps的學(xué)習(xí)后也能進行一些復(fù)雜的界面設(shè)計處理。
二、學(xué)以致用，善于從生活中挖掘例子。
生活中、網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的界面設(shè)計的圖例，結(jié)合這一實際情況，我就圍繞如何用ps更好的設(shè)計網(wǎng)頁界面相關(guān)主題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理。從實踐過程來看，學(xué)習(xí)們覺得這些有幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
由于《ps平面設(shè)計》課程是計算機專業(yè)學(xué)生必修科目，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生以后發(fā)展的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。
1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
適當(dāng)?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大同學(xué)們的知識面。
2、以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進行講解，課外重點輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，隨著技術(shù)的進步而不斷地升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，建議著重學(xué)習(xí)新版本。
其次，建議授課教師提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。我校的ps授課教師都是一樣的，都不是學(xué)習(xí)美工的，所以在對圖像的處理和色彩的把握方面有著一定的差距。
1、處處留心。
走到大街上，只要你用ps的心來觀察這個世界，可以說它遠處不在。商店的招牌、大街上的廣告牌、書店的圖書封面、大街上發(fā)的小廣告、飯店的菜單等等，只要你用心去觀察它，它的作用可以說是遠處不在。這些東西都我們學(xué)習(xí)的一個好的途徑。
2、學(xué)會分析別人的作品。
看到別人的作品時，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去分析它，找一找它的優(yōu)點，思考別人為什么會這么做，它可以怎樣的幫助我們。
3、總結(jié)、想像、創(chuàng)新。
分析了別人的作品，一定要總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，開始我們可以模仿別人的東西，當(dāng)然一味的模仿是不夠的，我們還要在別人的基礎(chǔ)上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、總結(jié)”。在掌握一定的技術(shù)之后，我們就可以大膽地進行所謂的創(chuàng)新了。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇七
如果你是windowsvista系統(tǒng)的用戶，你可能很熟悉這個圖像，也能在他們的一些墻紙或屏保中看到它。在本ps教程中，我將會向大家展示如何自己創(chuàng)建這個效果。vista的燈光效果，有時被稱為極光效果，能真正把一個普通的墻紙變得特別一些。如何使這更容易實現(xiàn)呢。只需按照以下簡單的步驟完成?。ù私坛淌莗s光線效果基礎(chǔ)，需要好好學(xué)習(xí)與領(lǐng)會）。
步驟1。
在我們開始做光線效果之前，我們需要建立一個光線的背景。我們不能簡單的使用任何我們選擇的背景，而是要建立一個合適的畫布。找到照片作為背景（使用基本調(diào)色板，不加修飾）。它可以是任何圖像…只要確定圖片里有很多的光線和陰影就行。另外，你也可以去downloadtheattachedphotosample，和我使用同一張照片。
步驟2。
在這里，我們需要在ps中應(yīng)用一個非常強的高斯模糊。進入濾鏡模糊高斯模糊，移動滑塊到很高的值。你就能除去照片中所有的細節(jié)，并擁有所有色彩的網(wǎng)狀模糊影像。我應(yīng)用了75的高斯模糊。
步驟3。
現(xiàn)在，我們將徹底的改變我們的背景，添加色彩平衡調(diào)整層。創(chuàng)建這層，去圖層新建調(diào)整圖層色彩平衡。這個“新圖層”對話框就會彈出，只要單擊確定即可。接下來，你會看到3個不同的滑塊，代表3個不同范圍的選擇（陰影，中間調(diào)，高光）。在這一點上，你要嘗試在每一個范圍上移動滑塊，直到找到一個合適的結(jié)果。如果你使用的是我提供的圖片，這些就是我設(shè)置的值：陰影：-37，-40，7；中間調(diào)：15，62，0；高光：-34，0，69。
步驟4。
首先，從你的工具欄里選擇橢圓選框工具。做一個大的選區(qū)，要遍及畫布的兩端。你可能需要移動選區(qū)才能做到這一點。然后按住spacbar同時拖動鼠標(biāo)（不要放開鼠標(biāo)左鍵）。最終你應(yīng)該能得到一個略微彎曲的選區(qū)，覆蓋了大半部分的畫布。（簡單來說就是要你畫個超超超大的橢圓形選框。）。
步驟5。
創(chuàng)建一個新圖層（在調(diào)整層之上），使用工具欄的筆刷工具。選擇默認畫筆，然后修改尺寸，差不多200-300之間，并設(shè)置硬度為0。選擇白色作為你的前景色。這步可能需要一些反復(fù)試驗。但基本上，你只要刷你剛才所作的選區(qū)的內(nèi)側(cè)就夠了。嘗試把整個選區(qū)涂抹的均勻些。
步驟6。
設(shè)置本圖層的混合模式為疊加。取消所有選擇（按ctrl+d或選擇取消）?，F(xiàn)在，變換圖層，使它的位置接近垂直并沿著畫布的右側(cè)（見圖）。去編輯自由變換，或按ctrl+t來實現(xiàn)。
步驟7。
重復(fù)步驟5和6一次或兩次，并使用小一點的畫筆尺寸，務(wù)必把每一段新的光線放到一個新層上！
步驟8。
現(xiàn)在我們已經(jīng)有2段或3段不同的光線了，我們不會再繼續(xù)制作它們。而是要復(fù)制你所做的圖層，用自由變換把它們變?yōu)樾碌男螤?。要記住按ctrl+t來變換。在拖動轉(zhuǎn)換點的時候按住alt、ctrl和shift鍵你會得到一些有趣的效果。
步驟9。
為了再添加一些效果，你可以使用色彩平衡層添加一些額外的顏色到圖像上。為了做到這一點，選擇幾個你的光線圖層（ctrl+shift+單擊在圖層面板上的圖層），然后添加一個新的色彩平衡調(diào)整層（一如我們在第3步做的那樣）。色彩平衡調(diào)整層將自動創(chuàng)建一個圖層蒙版，而且它只應(yīng)用到你所做的選區(qū)中。為了確保萬無一失，這些新的調(diào)整層要放在光線層的上方。
ok,完成了~。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇八
教程介紹ps立體字教程效果的制作，主要思路：先打上自己想要的文字，字體方面盡量選用粗一點的字體，然后加上圖層樣式，然后就是一像素的疊加復(fù)制立體效果就出來了！
最終效果。
1、打開ps執(zhí)行文件―新建―新建550x400像素空白文檔。
2、輸入所要制作的黑色文字（字體最好選粗厚些的字體）本教程字體漢儀方疊體簡。
3、對文字層點右鍵將文字柵格化（一定要柵格化）將矢量文字變成像素圖像。
快捷鍵ctrl+t(自由變換)將文字變形！達到我們想要的角度跟效果！
這里要注意透視原理！
4、按ctrl+j復(fù)制圖層得到圖層副本！雙擊圖層副本添加圖層效果。
斜面浮雕（內(nèi)斜面，斜面的寬度設(shè)為1、2像素就可以了，不要太寬）顏色疊加（添加上自己需要的顏色，我們這里用紅色）。
5新建圖層1，把圖層1拖到圖層副本下面。
將圖層副本合并到圖層1上得到新的圖層！
（不可以變化太大！否則會影響效果）。
7，接著按住快捷鍵ctrl+alt+shift不要松開，同時連續(xù)點“t”鍵，快速地復(fù)制并逐像素的移動圖案，根據(jù)需要而定！次數(shù)越多，立體效果厚度也就越大。我們這里點8次就可以了，這樣看看是不是就有了立體效果了！
8，把背景層跟原圖層前的眼睛圖標(biāo)先隱藏。
合并所有可見圖層！并拖到原圖層下面。
9，再把原圖層用變形工具變大，使其剛好能蓋住我們制作立體效果的表面。
覆蓋后得到的效果圖如下。
10，對該圖層添加效果：（顏色疊加或者漸變疊加，投影，如有需要還可以填充圖案，數(shù)據(jù)如下）顏色疊加：可以選比立體效果顏色稍淺一些的顏色！也可選自己喜歡的顏色！
投影：設(shè)置外投影！角度為33，其他數(shù)據(jù)可以根據(jù)情況調(diào)節(jié)。
加完圖層效果這樣立體字效果就基本完成了.最后再處理下細節(jié)！
ps立體字教程相關(guān)作品。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期很快就過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達到教學(xué)大綱的要求。部分優(yōu)秀的學(xué)生可以做優(yōu)秀的作品，有的學(xué)生組成小組在網(wǎng)上開如給人修圖?，F(xiàn)把教學(xué)工作從以下幾方面進行總結(jié)。
一．教學(xué)模式總結(jié)―――學(xué)生變被動為主動。
在教學(xué)的過程中要學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，參與度高，在師生關(guān)系上做到融洽，和學(xué)生一起聊天增進感情認可老師。在這過程中的努力，感到和年輕人在一起的累，同時感到很欣慰。收獲了學(xué)生對老師的認可，對我教學(xué)的認可。學(xué)生們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，26、27兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛非常的好。也得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可。
二．要學(xué)生了解學(xué)習(xí)課程作用。
本學(xué)期講的是后期數(shù)碼師，學(xué)習(xí)后可以從事設(shè)計師工作。
三．教學(xué)出現(xiàn)問題。
在教學(xué)的過程電腦出現(xiàn)問題時有發(fā)生，也有小數(shù)幾個學(xué)生不學(xué)習(xí)影響其他學(xué)生的情況。教學(xué)的課后練習(xí)相對簡單。在教學(xué)的過程加入了很多例子。
盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。提高工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十
photoshop是計算機專業(yè)必修的一門課程，高課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再提升到“為什么要這么做”的水準(zhǔn)，最終達到由學(xué)生自行創(chuàng)創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強調(diào)photoshop軟件的作用，同時兼顧計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。
二、課程教學(xué)目標(biāo)。
（一）技能目標(biāo)。
1、了解和掌握photoshop基本理論和基本常識。
2、熟練掌握photoshop的使用技巧。
3、熟練使用photoshop的`操作界面和功能。
4、理解photoshop中選區(qū)、通道、圖層等相關(guān)概念并能熟練使用。
5、掌握圖像合成的基本方法和技巧。
6、理解計算機中圖像顏色的表示方法和圖像的顏色模式。
7、掌握photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計。
8、培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計的能力。
9、能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品。
（二）能力目標(biāo)。
1、熟練的用運photoshop軟件制作效果圖，并能在實際工作中得到應(yīng)用；
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；
（三）情感目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的主動性；
3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)作精神；
4、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（四）課程內(nèi)容和教學(xué)要求。
第一章初步認識photoshopcs6（2課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop的工作窗口和操作界面，掌握文件基本操作。
第一節(jié)adobephotoshop6概述。
第二節(jié)整體認識photoshopcs6的功能。
第三節(jié)圖像處理的基本概念。
第二章photoshop基礎(chǔ)操作（4課時）。
教學(xué)要求：熟悉photoshop的工作環(huán)境，能進行參數(shù)設(shè)置，掌握文件的基本操作。
第一節(jié)photoshop的工作環(huán)境。
第二節(jié)有用的參數(shù)設(shè)置。
第三節(jié)文件的基本操作。
第三章基本選擇工具（8課時）。
教學(xué)要求：掌握選擇工具的使用，掌握選擇菜單命令，能利用選取工具與命令選取復(fù)雜的圖像。
第一節(jié)基本選擇與移動工具。
第二節(jié)套索工具。
第三節(jié)魔術(shù)棒工具。
第四節(jié)色彩范圍。
第五節(jié)選區(qū)的編輯。
第六節(jié)選區(qū)的其它操作。
第七節(jié)選區(qū)應(yīng)用實例。
第四章圖像編輯（10課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的移動、復(fù)制，掌握圖像的變形操作，掌握模糊、銳化、涂抹工具以及加深與減淡工具的使用。
第一節(jié)圖像的移動與復(fù)制。
第二節(jié)圖像的變形。
第三節(jié)橡皮工具。
第四節(jié)圖章工具。
第五節(jié)修復(fù)工具。
第六節(jié)模糊、銳化、涂抹工具。
第七節(jié)加深、減淡和海綿工具。
第五章色彩與色調(diào)（8課時）。
教學(xué)要求：能運用油漆桶、漸變工具等進行色彩填充，掌握色彩色調(diào)調(diào)節(jié)方法，掌握圖像的色彩模式。
第一節(jié)油漆桶工具。
第二節(jié)漸變工具。
第三節(jié)色調(diào)調(diào)整。
第四節(jié)色彩調(diào)整。
第五節(jié)圖像色彩模式。
第六章基本繪圖工具（6課時）。
教學(xué)要求：掌握鉛筆工具的使用方法，掌握筆刷工具的使用方法，能設(shè)置各種輔助繪圖工具參數(shù)。
第一節(jié)筆刷工具。
第二節(jié)鉛筆工具。
第三節(jié)輔助繪圖工具。
第七章路徑的應(yīng)用（12課時）。
教學(xué)要求：能使用鋼筆工具繪制路徑，會編輯路徑線段，能利用路徑繪制各種復(fù)雜的圖形。
第一節(jié)路徑簡介。
第二節(jié)路徑工具及面板。
第三節(jié)繪制路徑。
第八章圖層（20課時）。
教學(xué)要求：了解圖層混和模式，掌握圖層的基本操作，理解文字、蒙版圖層，利用圖層樣式制作圖層特效。
第一節(jié)圖層的混合模式。
第二節(jié)圖層的基本操作。
第三節(jié)文字圖層。
第四節(jié)圖層蒙版的使用。
第五節(jié)圖層樣式。
第九章通道（12課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同通道的作用，掌握附加通道在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)初識通道。
第二節(jié)通道的拆分和合并。
第十章濾鏡（16課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同濾鏡，了解濾鏡特效在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)各種濾鏡參數(shù)設(shè)置。
第二節(jié)濾鏡的應(yīng)用。
第十一章自動化操作（2課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的自動化操作，學(xué)會批處理圖像。
第一節(jié)基本操作。
第二節(jié)批處理。
第十二章網(wǎng)頁圖像與動畫設(shè)計（4課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop圖像與網(wǎng)站的超級鏈接方法，能利用imageready制作gif動畫。
第一節(jié)imageready概述。
第二節(jié)制作網(wǎng)頁圖像。
第十三章綜合實例（16課時）。
教學(xué)要求：能運用各種工具、命令設(shè)、制作作品。
第一節(jié)西瓜的制作。
第二節(jié)牽手字。
第三節(jié)燦爛的星球。
第四節(jié)烈焰飛騰。
第五節(jié)制作一個逼真的垃圾簍。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我們看到過許多photoshop教程教大家如何創(chuàng)建鉻文字效果。在本教程中，我們將更進一步學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個彩色鍍鉻的文字效果。首先，我們需要一個粗的圓形字體。然后創(chuàng)建一個新文件，尺寸為500pxx500px。深灰色的背景就不錯。不要選擇黑色的因為我們稍后要調(diào)整這部分。用大約190pt大小的字體在新圖層上寫出big。如下圖所示：
雙擊字體圖層打開圖層樣式窗口。單擊漸變疊加，創(chuàng)建漸變，設(shè)置如下圖：
現(xiàn)在我們就能得到下圖的效果：
回到圖層面板，點擊光澤，使用如下設(shè)置：
現(xiàn)在我們得到的效果應(yīng)該像這樣：
現(xiàn)在我們將應(yīng)用以下風(fēng)格：內(nèi)發(fā)光，外發(fā)光，內(nèi)陰影和投影，
讓我們看看它們的設(shè)置：
內(nèi)發(fā)光：
外發(fā)光：
內(nèi)陰影使用自定義設(shè)置的等高線，如下圖：
投影：
這是設(shè)置完之后的效果：
看起來不錯，但我們還可以改進它。實際上它還并不像鉻。我們必須去應(yīng)用下圖的斜面和浮雕風(fēng)格。讓我們看看這些設(shè)置。自定義的等高線也可以在下圖找到：
我們會得到這樣的效果：
這樣看效果就更好了。顏色深一些會更好不是嗎？去圖層新建調(diào)整圖層曝光度，并輸入以下設(shè)置：
這就是我們的最終結(jié)果：
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十二
這篇教程教的朋友們用ps去除皺紋,教程屬于比較簡單的ps照片處理教程，在ps的后期處理中比較常用，轉(zhuǎn)發(fā)過來和的朋友們一起學(xué)習(xí)了，我們先來看看原圖和最終的效果圖對比：
原圖最終效果。
具體的制作步驟如下：
1、復(fù)制背景層。在新層中進入“濾鏡”--“模糊”--“高斯模糊”。半徑設(shè)為10。點擊確定。2、設(shè)置層的混合模式，為“顏色”。雙擊層右邊的名稱以打開混合選項。在高級混合，取消r與g的高級通道。
3、下面將利用曲線平衡色彩的形象，參數(shù)自定。4、創(chuàng)建一個新的空白層略高于圖層1，選擇修復(fù)刷（j），并確認是選中“對所有圖層取樣”。對大的雀斑或污點，仿制去除。（一個好的經(jīng)驗是永遠不會以任何方式修改您的源圖像。為什么使用一個新的層。就是讓你永遠知道原圖是什么樣子的）要去除的地方如下圖籃圈位置：5、在所有的圖層最上面最新層！按ctrl+shift+ale+e蓋印所有圖層效果！用鋼筆勾出皮膚部份，這時你可以選擇適合自己的方法，我個人比較喜歡鋼筆工具，當(dāng)然你也可以使用多邊形套索工具，要注意的是，我們要處理的是皮膚，所以要去除眼睛，眉毛，嘴唇，鼻孔。然后反選（ctrl+shift+i）刪除除皮膚，多余部份。6、進入濾鏡模糊高斯模糊。設(shè)置半徑為20。設(shè)置層的透明度為75％。7、按ctrl+j復(fù)制圖層3。在新層中進入“濾鏡”--“其他”--“高反差保留”。數(shù)值參考下圖，確定后設(shè)置混合模式為“線性光”，并設(shè)置不透明度為40%。最終效果：