教案的編寫需要考慮到不同學生的差異，以滿足個體化的學習需求。教案的編寫要充分考慮學生的前提知識和學習能力，以便制定相應的教學策略。在編寫教案時，可以參考一些教學研究成果和教育理論。
    四年級體育活動教案全文完整篇一
    我最近讀了一篇課文《烏塔》。
    讀了這篇課文，我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國的不一樣，孩子從小學會獨立，更早地接觸社會，更快地適應這個社會。
    獨立勇敢，見多識廣。
    評語：小作者能聯(lián)系自己的實際來談對烏塔行為的認識，真實實在，觀點明確，并寫出了自己的心聲，實為當代小學生的呼聲。
    四年級體育活動教案全文完整篇二
    通過對教學大綱，教材和主要參考資料的研析，確定某次課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。一般從基本概念、基本理論、基本方法中尋找教學重點。下面由我為大家整理了冀教版語文四年級上冊教案，供大家參考。
    教學目標：
    1.知識目標。
    學習生字新詞，積累描寫。
    人物。
    動作和心理活動的句子。
    2.能力目標。
    訓練學生的朗讀能力和說話能力。
    3.情感目標。
    理解課文，懂得麥克以自己的行動作為送給爸爸的新年禮物，
    體會。
    麥克與父親之間深厚的父子之情。
    教學重點難點。
    懂得麥克以自己的行動作為送給爸爸的新年禮物，體會麥克與父親之間深厚的父子之情。
    教學過程：
    一、談話引入，揭示課題。
    生：我送的是鮮花，媽媽平時很辛苦，我想用鮮花對她表示感謝。
    生：我送了三朵白色的康乃馨，我認為康乃馨可以代表母愛。
    生：我是給媽媽洗了一次腳，我想用這種方式對媽媽表示感謝。
    師：是呀，禮物是表達感情的一種很好的方式，今天，我們要來學一篇同樣寫禮物的文章。課文的主人公麥克在新年之夜也給他父親送了一分特殊的禮物。讓我們走進課文，感受一下這是一份怎樣的禮物。
    (設計理念：從學生熟悉的生活入手，讓學生結合實際，回憶母親節(jié)給媽媽送禮的情形，激發(fā)學生對母親愛的情感，有助于學生盡快進入課文的情感，領會麥克對父親的愛。)。
    二、配樂范讀，聽中悟情。
    1、師生合作配樂讀課文。
    2、師：同學們聽后有什么感想呢?
    生：我覺得麥克很愛他的父親，所以才會想出送這樣禮物給他。
    生：我認為麥克是用幫爸爸做事情的方式來表達對爸爸無盡的愛。
    生：愛是無法用金錢買到的，所以麥克才會用實際行動來作為禮物送給爸爸。
    (設計理念：整體感悟，既可以使學生對全文又一個完整的了解，又可以在初步的感悟中為全文的教學定下基調)。
    三、說中悟情，讀中悟情。
    師：麥克對父親的愛并不是我們憑空想象到的，而是從文章的字里行間感悟出來的。請同學們自己讀讀課文，找找從課文的哪些地方可以看出麥克對父親的愛。
    交流。
    片斷一：
    (出示：或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點半，兩點……三點差一刻了，他激動地坐起來，套上衣服，摸索著溜下樓梯，悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。)。
    生：我從這句話可以看出麥克很愛他的父親，他醒了那么多次，就怕錯過這個時間，說明麥克很在乎這件事，很想把這份禮物送給父親。
    (出示說話練習：透過麥克家的玻璃窗，我會看到，我會聽到。)。
    生：我看到麥克小心翼翼地打開火柴盒，劃了一根火柴，看了一眼那只古老的鐘，又躺下了，過了一會兒，他又劃了一根火柴，一看時間到了，就激動得坐起來。聽到他說：“啊!時間終于到了?！?BR>    生：我看到麥克家的鬧鐘放在梳妝臺上，旁邊有許多燒過的火柴梗。聽到他小聲地嘀咕著：不知爸爸會不會喜歡我這份禮物。
    ……。
    (設計理念：采用情景法將學生帶到現(xiàn)場，通過說話訓練，使學生想象現(xiàn)場看到的，聽到的景象，有助于學生理解麥克急切的心情，從而感悟麥克對父親的愛。)。
    片斷二：時間一分一秒地挪動著——十分鐘，十五分鐘……。
    師：這句話有那個詞的用法比較特別?
    生：挪動。時間過得都是一樣快的，怎么會覺得挪動呢?
    生：因為麥克急切地盼望著看到父親的反映。
    片斷三：為什么父親會發(fā)出帶著嗚咽聲的笑?
    生：因為兒子所作的事令他非常感動。
    生：他為自己的兒子而驕傲，麥克不是用金錢，而是用實際行動給他送禮，他很開心，很感動，所以發(fā)出嗚咽聲的笑。
    師：父親是如此的高興，無法用語言來表達，只是緊緊地抱住兒子。但是，我們分明感到有一種什么樣的情感在他們之間流淌，那時什么?(生：那是愛的暖流。)。
    師：盡管屋里很黑，他們彼此都瞧不見對方的臉，但是。
    生：但是他們兩人的心靈相同。
    生：但是麥克的這份禮物使他們父子的感情更加深厚了。
    生：但是愛在他們的心中永遠留駐了。
    ……。
    (設計理念：通過這個說話訓練，讓學生進一步感悟父子深情，加深對課文的理解。)。
    四、設計練筆，加深理解。
    師：麥克的禮物是如此平凡，因為他根本沒有用一分錢，麥克的禮物又是如此不平凡，因為他對父親的愛是無法用金錢來買到的。學了這篇課文，你有些什么感悟呢?(出示小練筆)。
    (1)我想對麥克說：。
    (2)我想對麥克的父親說：。
    (3)我想對在座的每一位說：。
    生：我想對在座的每一位說：愛是不能用金錢交換的，就像父母對我們的愛一樣，愛是無私的。
    生：我想對麥克的父親說：應該多陪陪你的兒子，他是那么的愛你。
    生：我想對在座的每一位說，不要對父母太任性，父母是愛我們的，要體諒父母。
    (設計理念：
    學習。
    本文，我想不光是要讓。
    學生。
    體會麥克與父親的深情，更要讓學生從中得到感悟：就是要愛我們的父母，體諒我們的父母。將麥克對父親的真情內(nèi)化為學生為父母的愛，也能像麥克一樣真誠的去關心他們，我想這才是最重要的。)。
    教學目標：
    1、學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。
    2、能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
    3、理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。
    重點難點：
    讀好句子，讀通課文。了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。
    教學時間：
    3課時。
    教學過程：
    第一課時。
    一、出示詩句，導入新課。
    1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景。
    2、映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
    (1)指名讀詩句，注意讀準字音。
    (2)說說詩句的意思。
    3、同學們通過預習，一定知道這句詩是誰寫的吧?
    4、課件出示全詩，師范讀，學生齊讀。
    5、簡介賈島。
    6、揭題：板書課題，齊讀。
    7、學生做一做“推”和“敲”兩個動作，體會一下不同點。
    二、輕聲自讀課文兩至三遍，課件出示要求：
    三、檢查自讀效果。
    1、學生展示導學案第三題。
    2、認讀生字詞或新詞(出示課件)：
    3、指導讀好下列長句：(出示課件)。
    4、指名分自然段朗讀課文，結合上下文說說有關詞語的意思。(見課件8)。
    四、作業(yè)。
    1、抄寫詞語。
    2、正確、流利地朗讀課文。
    第二課時。
    一、復習檢查。
    二、導讀課文。
    第二自然段。
    1、映示圖畫，說說圖意，看看課文中哪句話是描寫這幅圖的，用“”畫出來。
    2、自由朗讀，說說讀懂了什么?(賈島和李凝是好朋友)。
    3、從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般?
    4、理解重點句：(出示課件)。
    5、出示重點詞語：夜深人靜月光皎潔，學生展開想象，體會當時環(huán)境之幽靜、迷人。
    6、小結，板書：發(fā)生深夜訪友以詩相贈。
    第三自然段。
    1、指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的?(分別用“--”和“﹋”畫出有關的句子)并交流。
    2、重點理解“妥帖”
    3、比較分析：(出示課件，學生交流)。
    4、小結，板書：發(fā)展一字斟酌反復推敲。
    第四至六自然段。
    2、指導朗讀韓愈和賈島的對話。
    3、小結，板書：__沖闖儀仗請求寬恕。
    第七自然段。
    1、自由朗讀，思考：這主要寫了什么?
    3、出示韓愈說的話，說說“敲”字比“推”字用得好的理由。
    4、小結，板書：結局韓愈表態(tài)賈島贊同。
    學生自學第八自然段：理解什么叫“推敲”。
    三、作業(yè)：
    1、熟讀課文，準備復述。
    2、朗讀、背誦《題李凝幽居》這首詩。
    四、板書設計：
    9、推敲。
    發(fā)生——夜深訪友留詩相贈。
    發(fā)展——一字斟酌反復推敲。
    __——沖撞儀仗請求寬恕。
    結局——韓愈表態(tài)賈島贊同。
    第三課時。
    一、談話導入，激發(fā)興趣。
    同學們，“推敲”這個故事非常感人，每個同學都應該會講這個故事。今天這堂課我們就來開個故事會，看誰講得最精彩。
    二、指導講故事。
    1、熟讀課文。
    師：要想講好這個，先得反課文讀熟了。下面請同學們一邊讀，一邊像放電影那樣故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來。
    學生練讀課文。
    2、提示講述順序。出示板書(略)。
    3、學生練講：
    (1)各自練講。
    (2)分小小組練講。
    (3)各組推派代表講。
    (4)評選“故事大王”。
    三、指導造句。
    1、映示原句。
    2、學生練讀，說說上半句講了什么，下半句又講了什么。
    3、練習：
    (1)把句子補充完整：
    即使明天下雨，你也______________________。
    _______________________，同學們也能自覺遵守紀律。
    這次考試，____________________，也不應該驕傲。
    4、學生交流口頭造句，師生評點。
    四、作業(yè)。
    1、造句。
    2、練習把這個故事講給別人聽。
    教學目標：
    1、運用多種學習方法，體會課文內(nèi)容;。
    2、通過充分的閱讀，了解劉伯承意志堅強的特點;。
    3、感受沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情，并體會這種感情;。
    4、進一步掌握通過人物語言、動作、神態(tài)來體會人物的情感態(tài)度的方法。
    教教學過程：
    (一)快速閱讀，掌握信息。
    生：我知道了劉伯承右眼受傷的時間。
    生：我知道劉伯承眼睛受傷的經(jīng)過和傷勢嚴重。
    生：我知道劉伯承非常堅強，能夠忍受這種難以想像的痛苦。
    師：同學們都了解到了很多信息，看來這種快速閱讀的方式的確有助于我們在短時間內(nèi)獲取大量的信息。
    (二)激發(fā)興趣，交流感受。
    生：講了劉伯承做眼部手術而拒絕使用麻醉劑的事。
    師：不用實施麻醉而進行手術，這個故事一定很吸引人!下面請同學們打開課本，出聲地讀一讀課文，然后與大家交流你讀過課文后的感受。
    (學生出聲地自由讀課文)。
    生：我非常驚訝。
    生：我覺得不可思議。
    生：我讀完后大吃一驚。
    生：我感覺劉伯承非常堅強。
    生：我覺得這好像不是一件真事，因為這是普通人是做不到的。
    生：我感到很震撼。
    師：受到震撼。
    生：劉伯承這種精神勝過關羽刮骨療毒。
    (三)自主體會，合作交流。
    生：想!
    師：我們知道學習課文有很多方法，下面就請同學們以小組單位，采用自己喜歡的，而且適合于本課的學習方法，對本篇課文進行研究、體會，然后與大家進行交流。(學生合作學習，研究、討論。)。
    交流：
    小組1：
    生：我們采用分角色朗讀的方法。
    生：我們組還有幾個問題：1、沃克醫(yī)生為什么“額上汗珠滾滾”?
    2、沃克醫(yī)生為什么讓護士出去后才問劉伯承的真名叫什么?
    (學生研究、發(fā)表見解。)。
    小組2：
    生：我們組采用3種方法：1、分角色朗讀;2、聯(lián)系課文插圖;3、查閱資料。
    師：你們采用了這么多的方法，能不能把這些方法結合得很好呢?
    生：能!。
    小組3：
    生：我為大家介紹關于眼部手術的一些常識。
    (介紹眼部手術。)。
    小組4：
    (對課文質疑。)。
    生：我們想問一下，為什么沃克醫(yī)生那么想知道劉伯承的真實姓名?
    生：我想與劉伯承對話，問問他為什么數(shù)刀數(shù)?為什么寧可抓破白墊單也不吭一聲?
    (研究，理解。)。
    生：我們組采用質疑、講故事和聯(lián)系生活實際的方式理解課文。
    (研究、體會。)。
    (四)。
    總結。
    方法：
    同學們運用多種方法理解、感受課文，對課文內(nèi)容都有了比較深入的了解?？雌饋磉\用多種方法學習課文，的確有助于我們理解、感受課文內(nèi)容。
    《軍神》一文主要贊美了劉伯承堅如鋼鐵、令人敬畏的意志。
    教學反思：
    在《軍神》這一課教與學的過程中，力圖體現(xiàn)新課標的一些新理念，結合課文特點及班級學生的實際情況設計了本課的教學。
    1、在充分感受、體會的基礎上，理解課文內(nèi)容;。
    3、針對中年級的教學要求，培養(yǎng)學生快速閱讀的能力。
    品味培養(yǎng)語感的基本任務。
    四年級體育活動教案全文完整篇三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    今天，我和李曄發(fā)生了一次矛盾，你們知道為什么嗎?
    這就是我和同學發(fā)生的事情，這個事情讓我知道團結的力量是的。
    四年級體育活動教案全文完整篇四
    在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面小編給大家整理四年級我的動物朋友的作文，希望大家喜歡！
    看，那兒有一只圓乎乎的小東西，名字叫小蜜桃，是一只母狗呢!它的身上長著卡其色的毛，柔軟極了，像棉花糖一樣，十分蓬松，有一種想讓人靠上去的感覺，眼睛則是黑色的，好像鑲嵌了兩顆寶石在上頭;它還有一個嗅覺靈敏的鼻子，小尾巴短短的。真是可愛極了!
    我們在屋外你追我趕的跑來跑去。突然，它來了一個急剎車，讓我大吃一驚!還好沒撞上。我看了看它，發(fā)現(xiàn)它那全身的狗毛，像是洗過澡一樣。它對著陽光不停地吐出舌頭。是呀，今日的天氣真是火辣辣的，就像大火在燒烤著大地一樣。這時，它也趁著這我不注意，舔了舔我的腿，然后上躥下跳，似乎在給我表演節(jié)目。啊!我覺得它在我的心里變得更可愛了!卡其色的狗毛在閃閃發(fā)光，看起來十分光滑。它那水汪汪的眼睛正注視著我，一副十分開心的表情，好像在說：“主人，我今日超高興，因為有你陪我玩耍”!
    我真喜歡這只惹人喜愛的小狗啊!
    我有一位動物朋友——大狼狗，它兇猛，盡職，乖巧很惹人喜愛!也出過洋相，也令我們哭笑不得，不過說來也十分有趣。
    大狼狗很兇猛，沒人看管時一定要用繩子栓住，為什么呢?因為只要圍墻外有動靜，它就一定會朝那個方向猛撲狂吠，如果不用繩子栓起來就怕是會傷人。
    大狼狗很盡職，每天早上除了吃飯，其余時間基本都是睡覺。但是，一到夜晚就會是一位警覺的哨兵，保衛(wèi)著我的小家!
    有一次，晚上我們都在安心的睡覺時，大狼狗突然汪汪汪地叫了起來，這一叫可把我們?nèi)叶俭@醒了，我們跑出院子看到了"盜竊分子"，真是虛驚一場，大家哭笑不得。原來是一只又肥又大的耗子啊!
    大狼狗很乖巧，每當爺爺給它送飯的時候，它就會一邊吃飯一邊搖著那條油光水滑的尾巴，向爺爺表示友好!吃完了飯，還會舔吻爺爺?shù)难澞_好像在說：“主人，你對我可真好!”
    我喜歡這只大狼狗，它給我?guī)砹藷o限的樂趣!它就是我的動物好朋友!
    今天，我們要介紹的是一只超聰明的狗狗——金毛輪胎。就寫寫它的囧事和快樂吧。
    金毛輪胎經(jīng)常和主人斗智斗勇。
    主人讓輪胎吃藥，輪胎抬起一只前爪把藥推開，主人又把藥舉過來，輪胎又用另一只爪推開，心想：我又沒生病，吃什么藥?主人卻不屈不撓，說：“這藥是救狗命的藥，不吃你的小命就沒有了，嘿嘿?！陛喬マD了一下眼珠，半信半疑，看著主人一臉誠摯，還是吃了。吃完以后，主人立刻露出一臉壞笑，輪胎氣得大叫：汪汪，又被騙了!可憐我的狗生啊!”
    很快，玩耍時間到了。輪胎不記仇，又歡蹦亂跳起來。它還有一項技能——會玩時空漫步機。而且玩得可溜了。一身金色油亮的長毛在風中起舞，兩只后腳踩著踏板晃來晃去，兩只前爪則搭在橫梁上，好像真的在時空中漫步呢，那叫一個神清氣閑，嘴巴還咧著，舌頭都吐出來了。那份自在勁兒，像極了溜達的老大爺，萌萌噠!
    這么可愛懂事的輪胎，你說，誰會不喜歡呢?
    你們愛喝可樂嗎?我家有“可樂”但是不能給你們喝，因為它是我的開心果。
    可樂有一身烏黑發(fā)亮的小卷毛，就像穿了一件黑色的貂皮大衣。它有一雙黑寶石般的眼睛又大又圓，水汪汪的。眼睛下面長著一個小巧又靈敏的鼻子。秀氣小巧的嘴巴里吐出一個粉嫩嫩的小舌頭，非常可愛。
    可樂的耳朵耷拉著，特別靈敏。無論它在哪里，只要聽到我打開狗糧袋的聲音，就會飛快地跑到我身邊，小小的身子上躥下跳，費盡心思地討好我，好像再說：“小主人，快給我我吃點吧。”
    它非常頑皮，總是搗亂。每次我放學回家，可樂就高興的撲過來迎接我。寫作業(yè)時它上躥下跳，想讓我陪它玩。媽媽拖地時，它總是出來亂跑，給地上送幾朵“小梅花”，給媽媽氣得火冒三丈。
    可樂很活潑可愛，是我們?nèi)业拈_心果。你喜歡我家的可樂嗎?
    希望大家愛護小動物。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
    小狗是人類最忠實的朋友。我有一只小狗，它是我的大伯父送給我的，名叫來?！@個名字應該回給我們帶來福氣吧!
    它全身都是黑乎乎的，耳朵和大象的一樣都耷拉下來，一雙水汪汪的眼睛就像洋娃娃的一樣，還有一個又黑又靈敏的鼻子。
    它最喜歡的是肉骨頭，還有火腿腸。有一次，弟弟來我家里吃飯。我們把肉都吃光了，把肉骨頭留下給來福吃。弟弟對著來福說：“我這有好吃的肉骨頭，你要不要吃啊?”來福好像聽懂了弟弟的話，就跑到了弟弟那里想要吃骨頭。我心里不服氣，跑到來福身邊說：“你來我身邊，我給你肉骨頭吃?！眮砀Ｓ峙艿搅宋业纳磉?，真是一只貪吃狗!
    它很聰明，叫它握手，它就會伸出前腳和我握手，可愛極了。
    它很調皮。每天早晨不到7點，它就會醒來，看見我們還沒有起床，就會吵醒我們給它準備好吃的。
    我真喜歡我的小狗。
    “哞!哞!”我被這洪亮的聲音吵醒了，我穿好衣服，就趴在窗戶上看，原來是外公的黃牛正搖著尾巴在叫呢!
    一張大大的嘴，一個龐大的身體，加上麻繩似的尾巴，湊成了那樣威武龐大的黃牛。
    下午，我寫完作業(yè)，和表妹一起拿著玉米衣喂給黃牛吃，它吃進去以后就聽見了“嘎吱嘎吱”的聲音。隨后就聞到了一種香味，原來是從牛嘴里散發(fā)出來的，聞著我都有點兒想吃玉米了。
    我的外公養(yǎng)黃牛，就像養(yǎng)自己的孩子一樣。有的人養(yǎng)黃牛，就把它放在田里，讓他自己去找野草吃，而外公不一樣，他還特意留了一塊田地，種青草給黃牛吃。經(jīng)常給青草施肥，把青草養(yǎng)得綠綠的。每天外公都會到那塊田地去割很多青草，作為黃牛的午餐。每一次外公賣完菜，把玉米衣拿回來，因為玉米衣的尾上有一個挺硬的莖，一般牛是咬得動的，外公就用用鐵錘把那個莖錘爛，再喂給牛吃。
    我喜歡外公家的黃牛!
    我有一個十分可愛的小伙伴，它的名字叫雪利。
    雪利是一只名犬，身上到處是雪白的毛，從遠處看，它像一個雪白的雪球，每到夏天，它都會探出舌頭，好像要吃冰棒養(yǎng)的，每到這個時后，我都會放進它的口里，它好像如愿以償，搖搖尾巴走開了。
    雪利不但外表可愛，它的精神也值得我們學習呢。
    以前，它上個廁所是自由自在，但是現(xiàn)在，它上廁所也是匆匆忙忙的，從不浪費一分一秒，每次都是跑著過去，跑著回來，跑地滿頭大汗，以前它吃完飯后，都喜歡出去玩耍，可是，現(xiàn)在，它就不出去了，是老老實實地呆在家中。
    但是，給我映像最深的是它寶寶的是候，它每次晚上聽到一丁點響聲都十分害怕，不敢探出頭來，但是現(xiàn)在，它為了給自己地寶寶做一個好榜樣，所以，無論聽到什么響聲都不怕。
    雪利真?zhèn)ゴ蟀　?BR>    我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓，胖乎乎的，就像一個小毛球，所以我就叫它球球。它有一雙亮晶晶的大眼睛，它身上長滿了金色和黑色的毛，長了一條長長的尾巴，非常招人喜愛。
    球球可聰明了，每當我放學的時候，它都會跑到我腳邊，“喵…喵…”地叫，好像在說小主人，你回來了快陪我玩一會兒吧!
    球球很聽話，每當我寫作業(yè)的時候，它都會老老實實地趴在一邊靜靜地看著，直到我寫完作業(yè)。它就爬起來讓我和它玩游戲。它最喜歡的玩具就是毛線球，它用爪子把線球踢給我，我又把線球踢給它……我們玩得可高興了。
    球球還有一個缺點，就是挑食。一天晚上，媽媽端來一盤米飯可是球球瞧了一眼，就不吃了，但它一看見小魚就急忙跑過來，津津有味地吃了起來。那樣子真惹人喜愛!
    我家的球球多可愛，它既是我最好的朋友，又是我最重要的家人。
    不一會兒，我們就到了姥姥家。我迅速下車，飛奔到姥姥家里，并沒有發(fā)現(xiàn)小金毛的影子。我奇怪的問姥姥：“咱們家的小金毛在哪呢?”“就在旁邊的院子門口!”姥姥笑瞇瞇地回答我。我飛快跑出去，奔向院子?？粗蓯鄣男∶嘴o靜地看著我。哇!它有一雙透亮靈活的大眼睛，紅紅的舌頭，櫻桃大小的鼻子，一身金黃色的毛發(fā)，就像一位漂亮的小公主，可愛極了!
    下午，媽媽和我?guī)е∶椎叫」珗@去玩耍，小米一路上特別活潑，狂奔向公園。到了公園，它靜靜地坐在地上欣賞著美麗的風景，微風吹拂著它金黃色的毛，美麗極了!
    臨走時，媽媽給我和小米留了影，我戀戀不舍地告別了小米，它也向我汪汪叫著，像是依依不舍的和我說：再見，我的小主人!
    我家有一條小狗，它叫球球。球球長著一雙亮晶晶的眼睛，尖尖的耳朵，大大的嘴巴，它全身長著黑色的毛，只有肚皮和四條腿是白色的。
    球球吃飯喝水都很有意思。早晨我們吃飯的時候，我會給球球也倒上狗糧。每次他都伸著舌頭等在旁邊。狗糧倒進去，它迫不及待的伸出舌頭來舔著吃。每次喝水也是舔著喝。粉色的舌頭伸出來一下又一下，特別好玩兒。晚上我們睡覺啦，球球也鉆進了自己的小窩里，側著身子支著耳朵睡著了，但是只要有一點點動靜，球球立馬就跳起來，汪汪大叫。
    我和球球成為了很好的朋友，它能通人性一般得照顧我。有一次我和球球賽跑，我說“預備——開始!我沒有想到球球會跑那么快，我都追不上他了，這時球球看我被落得很遠，轉身跑了回來。哦，它是在等著我呢，我心里覺得暖暖的，又鼓起勇氣跑了起來。
    球球就像我的家人似的，爸爸媽媽出差，只有球球陪著我，我喜歡他，希望他永遠和我們在一起。
    四年級體育活動教案全文完整篇五
    教學目標：
    1，能進行簡單的分解光的實驗和光的混合實驗。
    2，能根據(jù)研究的需要選擇相應的研究方法和實驗工具。
    3，能夠對陽光的分解和單色光的混合進行認真細致的觀察。
    4，能大膽想象陽光的色彩。
    5，愿意和同學合作進行關于顏色的探究活動。
    6，認識太陽光是由多種顏色的光混合而成的，這些光按一定的比例混合也能形成白光。
    7，知道利用三棱鏡可以分解陽光。
    8，了解人工制造彩虹的方法。
    教學重點：目標：1，6。
    教學難點：目標2，8。
    教學準備：三棱鏡，水槽，水，小鏡子，活動手冊，牛頓盤。
    教學過程：
    一、引入。
    師：天空中神奇美麗的彩虹令人神往，我們能不能制造出這樣的彩虹呢。
    二、做一個水棱鏡。
    1，師演示三棱鏡分解陽光的實驗。
    師介紹分解陽光的`"方法和工具。
    認識光譜中各種顏色的光。
    尋找太陽光譜的規(guī)律。
    2，用水棱鏡分解陽光。
    讓學生制作水棱鏡，
    讓學生。
    思考。
    想辦法用水棱鏡制造彩虹，
    看看水棱鏡分解出的太陽光譜的特點。
    3，拓展活動。
    讓學生交流在生活中看到的彩虹，思考并討論彩虹的形成原因。
    三、制作牛頓盤。
    師：太陽光被三棱鏡分解成不同顏色的光，那么這些光還能混合成白色的嗎？
    討論：用什么方法可以混合太陽光譜中各種顏色的光。
    讓學生討論設計一個實驗，研究如何有單色光混合到白色光。
    四年級體育活動教案全文完整篇六
    小學教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫教師四年級期末發(fā)言稿，以此激勵學生。下面是小編為大家收集有關于小學教師四年級期末發(fā)言稿，希望你喜歡。
    同學們大家好!今天我演講的題目是跨越__年，備戰(zhàn)期末考。
    江山多嬌，捷音頻傳。我們偉大的祖國在響徹云霄的凱歌聲中，帶著二十世紀的余輝走進了新千年。
    百年滄桑，祖國巨變。當面對著東方冉冉升起的太陽時，我們升起了五星紅旗，激昂的旋律，雄壯的國歌，是歷史的回音，是新世紀的召喚，是再鑄輝煌的驅動力。是展現(xiàn)新千年的明媚和輝煌的新曙光。此時此刻我們激動的心情和興奮面容是難以形容的。香港的回歸，五十周年的國慶大典，以及澳門的回歸凱歌聲仍回蕩于每一個中國人的心中。偉大的祖國在一天天地繁榮和富強。面對新世紀，我們深感到肩上的重任，我們的學習同整個國家，以及千百萬人民的幸福是聯(lián)系在一起的，學習已不再是哪一個人的問題，而是整個國民素質教育的大問題。
    邁入新世紀的大門，我們首先要面對的就是期末考試，一個學期的艱苦努力，一個學期的辛勤汗水，將要在考試當中孤注一擲，將要證實自己的勞動成果，平時多努力，考時創(chuàng)佳績。同學們，讓我們共同努力，調整好心態(tài)，以優(yōu)異的成績向新世紀獻上一份厚禮。
    千年伊始，送上我的祝福，愿我的祝福能溫暖世界，世界的每個角落。親愛的祖國，我祝您更加繁榮富強。敬愛的老師，我祝您工作順利，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我祝同學們，生活的更充實，學習更努力，珍惜學習的每一天，成為二十一世紀的棟梁。
    進入新世紀人們常用機遇和挑戰(zhàn)并存來揭示繽紛的一切，而我們更承讓了機遇大于挑戰(zhàn)，只要你去努力，爭取拼搏，只要你付出奉獻，憧憬，二十一世紀的天空將是嫵媚，從容的，二十一世紀的道路將是寬闊，燦爛的。
    同學們，上一周，我們迎來了新的一年——__年，不少同學還沒有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過神來，可當我們靜下心來，聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末考試已經(jīng)悄然而至，學習生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己丟失自己。
    面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔憂的是自己能不能在考試中取得好成績。期末考試不僅是對我們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學們綜合素質的一次挑戰(zhàn)，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進步、超越自我的勇敢者。
    俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復習內(nèi)容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學習，以從容、自信的態(tài)度面對期末考試，并根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學們自己的不懈努力，我們應該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了!”最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績。
    同學們，記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說，我們每一個同學才是真正的富翁，因為你們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。
    我們匯聚在通化一校，作為學校的一份子，我們自豪，我們驕傲。因為我們有著優(yōu)越的學習條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個性，培養(yǎng)著自己的能力，努力學習、刻苦拼搏，我們將為自己的人生奠定一個堅實的基礎，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個選擇的機會。
    勤奮出天才，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。下面我提供幾點建議供同學們參考：
    一是要制定合理的復習計劃,對今后的學習作出詳細、科學、合理的安排。二是要完整的溫習一遍教材，理清知識要點，掌握最基礎的知識。三是要明確重點,攻克難點,側重疑點。復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過.四、講究方法,適當做題。復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
    同學們,學習是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間,運用恰當?shù)膹土暦椒?相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！毕嘈糯蠹抑灰?jīng)過了努力就會取得一份收獲!
    最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
    下周一、二周將迎來本學期的期末考試。期末考試不僅是對同學們本學期學業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰(zhàn)，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們搞好期末復習和最后的考試，給大家提幾點建議和要求：
    (一)認真復習，科學拼搏，積極迎考。
    孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱學科更應認真對待，及時彌補。以不怕苦、不怕累的精神，充分做好復習迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時間變成無限的力量!
    (二)調整心態(tài)，樹立自信，誠信考試。
    考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題，你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。
    同學們，考試還是一次人的品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人真誠。所以，我希望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律。杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和匯報真實、純凈。我想，當我們把握誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。
    人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!同時還希望同學們對考試不要心懷恐懼，它是一個舞臺，一個你展示才華的舞臺。
    同學們，成功的彼岸，可望也可及。最后，預祝同學們考試取得好成績!!
    今天是這個學期的最后一次升旗儀式了，等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的春節(jié)。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。
    期末考試是對一個學期以來老師教和學生學的總結，是對同學們一個學期以來學習的一次檢閱，是老師們評價同學們一個學期學習情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。
    同學們!離考試只有幾天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要以期末考試復習為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?，把必須要做的事情做好，把不該做的事放棄，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。要在老師的幫助下，加大復習的力度，梳理知識，訓練能力，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。特別是原來基礎差的同學更應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。
    四年級體育活動教案全文完整篇七
    語文學科像其他社會科學一樣，僅僅和人們的思想意識緊密聯(lián)系，緊跟時代步伐，與時俱進。語文反映歷史，也反映現(xiàn)實，具有很強的時代性，語文又屬于先進文化的內(nèi)容。為了大家學習方便，小編特地準備了語文版九年級下教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!
    一、課內(nèi)精彩語段閱讀。
    如果大地的每個角落都充滿了光明。
    誰還需要星星，誰還會。
    在寒冷中寂寞地燃燒。
    尋找星星點點的希望。
    誰愿意。
    一年又一年。
    總寫苦難的詩。
    每一首都是一群顫抖的星星。
    像冰雪覆蓋在心頭。
    誰愿意，看著夜晚凍僵。
    僵硬得像一片土地。
    風吹落一顆又一顆瘦小的星。
    誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火。
    涌出金黃的星星。
    在天上的星星疲倦了的時候—升起。
    去照亮太陽照不到的地方。
    2、“寂寞地燃燒”意味著什么?
    3、詩的最后四行，用“誰不喜歡……”的句式，著重表現(xiàn)什么?
    4、試仿照這首詩的“如果…..如果……”或“誰不愿意……誰不愿意…….”的句式寫幾句詩，表達一種企盼。
    四年級體育活動教案全文完整篇八
    這是一篇看圖、學文并行的課文，課文的四個自然段從四個方面介紹了燕子，它們分別是燕子的外形特點、燕子從南方飛來、飛行的燕子和停歇時的燕子。下面由我為大家整理了有關小學語文三年級燕子教案，供大家參考。
    教學目標：
    1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
    2.結合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。
    3.理清課文脈絡，分段、概括段落大意。
    4.學習生字、新詞，理解重點詞語。
    5.有感情地朗讀課文。背誦課文。
    教學重點、難點：
    1.結合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法。
    2.了解春天的特點和燕子的活動情況，
    體會。
    春天給人們帶來的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。
    教學時間：二課時。
    教學設計：
    第一課時。
    一、教學目標。
    (一)。
    學習。
    本課生字、新詞，理解重點詞語。
    (二)分清課文段落，概括段落落大意。
    (三)通過了解作者對燕子和春天的描寫，激發(fā)。
    學生。
    熱愛大自然的思想感情。
    二、教學重點。
    (一)初讀課文，分清課文段落，概括段落大意。
    (二)通過了解作者對燕子和春天的描寫，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
    三、教學難點。
    理清課文脈絡，分段、概括段落大意。
    四、教學過程。
    (一)揭示課題。
    學生異口同聲回答：燕子。
    對。它就是燕子。請同學們看圖，(出示燕子投影片或圖片)這就是我們要學習的這篇課文的主角。(板書：2.燕子)。
    教師范讀課文。
    (二)檢查預習。
    1.填寫生字表。
    2.讀準字音。
    這一課的生字比較少，但是除了生字之外還有一些字從語音和結構上需要注意。
    比如：“暈”是多音字，它有三個意思。(1)在“昏迷”一詞中或表達頭腦不清的意思時，這個字讀“y&n”，如“頭暈、暈頭轉向”等;(2)因為光線的折射而形成的光圈，如“日暈、月暈”等;(3)主要指頭昏，如“眩暈、暈車”等。“暈”在后面兩種情況中都讀做“y)n”。本課中出現(xiàn)的“小暈點”是指燕子的剪尾和翼尖輕點水面后漾起的逐漸向四周擴散的圓環(huán)，是“暈”字第二種解釋的引申，讀做“y)n”。
    “俊”字讀做“y)n”不讀“z)n”“拂”讀做“f_”不讀“f$”。
    3.查字典并結合課文內(nèi)容解釋詞語。
    解釋詞語必須依據(jù)“字不離詞、詞不離句、句不離篇”的原則，因為離開了具體的語言環(huán)境，很難準確地理解字、詞、句甚至于段的意思。
    俊俏：相貌好看。
    蒙蒙：形容雨點很細小。
    趕集：原指到集市上買賣貨物。這里指春天一到，花草都長了起來。
    柔柳：“柔”的字面意思是指柔順，“柳”的字面意思是指柳樹或柳條。課文中“微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳”的“柔柳”是指春天到來后的柔枝嫩葉。
    生趣：原義指生活的趣味。課文中“伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣”，這里的“生趣”指的是春天到來后生氣勃勃的趣味。吹拂：微風輕輕地吹。
    曲譜：原指樂曲的譜子，課文中是用五線譜來比喻燕子、電線和電桿組成的畫面。舒展：原指不卷縮，不受約束。
    光彩奪目：顏色和光澤鮮艷耀眼。
    百花爭艷：各種花草爭奇斗艷。
    聚攏：聚集在一起。
    演奏：用樂器表演。
    掠過：輕輕擦過或拂過。
    偶爾：有時候。
    波紋：小波浪形成的水紋。
    生機：生存的機能;生命力。
    蕩漾：水波微動的樣子。
    4.結合詞義，區(qū)別近義詞、反義詞形近字。
    近義詞：
    俊俏——(俏麗)聚攏——(聚集)。
    生機——(生氣)掠過——(拂過)。
    反義詞：
    偶爾——(經(jīng)常)增添——(減少)。
    俊俏——(丑陋)機靈——(死板)。
    形近字：
    出示投影，請同學們充分討論形近字之間的區(qū)別，再根據(jù)字義組詞。
    譜(譜曲)奏(演奏)俊(俊俏)。
    普(普遍)湊(湊巧)駿(駿馬)。
    聚(聚攏)符(音符)偶(偶爾)。
    取(爭取)付(付出)遇(遇見)。
    5.了解課文內(nèi)容，分析課文結構。
    這是一篇看圖、學文并行的課文，教學時要把看圖作為學文的手段。因此，在分析課文結構時就要結合圖來理解課文。但是看圖要按照一定的順序并注意抓住事物的特點，重視培養(yǎng)學生的觀察能力和養(yǎng)成良好的觀察習慣。通過結合課文內(nèi)容看圖，同學們很快就能發(fā)現(xiàn)這篇課文是按照不同方面來敘述的，也就是說課文的四個自然段從四個方面介紹了燕子，它們分別是燕子的外形特點、燕子從南方飛來、飛行的燕子和停歇時的燕子。因此，這篇課文應該是一個自然段為一段共分為四段。
    教學時要充分利用圖的直觀來加深學生對文字的理解，重點指導學生掌握按一定順序，抓住特點進行觀察。這一課時一定要求學生讀熟課文，為進一步學習課文做準備。
    (四)作業(yè)。
    1.抄寫生字、生詞。
    2.結合圖畫朗讀課文，體會燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。
    教學要求：
    1、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。
    2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
    3、會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。
    教學時間：兩課時。
    教學過程：
    第一課時。
    一、揭示課題：
    1、歌曲欣賞《小燕子》，說說聽這首歌的感受。
    2、多媒體出示燕子的畫面，請學生觀察燕子的樣子，抓住它的特點說說燕子。
    3、我們要學的課文是怎樣來寫燕子的呢?今天就一起來學6、燕子。
    教學生字“燕”，“燕”是個象形字，“廿”是燕子的頭，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四點底是攤子的尾巴。
    在寫“燕”的時候各部分要緊湊。
    學生用鋼筆在書上描紅。
    二、檢查預習情況：
    1、檢查字詞的讀音。
    (1)抽讀生字卡片，糾正讀錯的音節(jié)。
    提醒學生注意：攏、掠是邊音;俊、暈是前鼻音;橫是后鼻音。
    (2)學生齊讀。
    2、掌握生字的寫法：
    請學生做小老師說說這些字在寫的時候應該注意什么?
    學生交流，并在書上逐個進行描紅。
    3、指名分節(jié)朗讀課文，要求不添字，不漏字，不錯讀，不破詞破句。
    (1)學生讀課文。
    (2)學生。
    對照。
    要求進行評價。
    4、交流：課文主要寫了燕子的那些方面?
    三、學習課文第一段：
    1、多媒體出示燕子的畫面，用自己的話說說燕子的外形。
    2、自由讀課文，想想從這段中知道了什么?
    3、學生交流。
    4、作者是抓住什么特點來描寫的?
    結合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮。
    翅膀俊俏輕快。
    尾巴剪刀似的。
    5、指導朗讀。
    (1)激發(fā)情感。
    看多媒體：面對這么機靈的燕子，這么可愛的燕子，你愿盡情的夸獎它嗎?讓我們贊美的語氣讀。
    (2)自由朗讀。
    (3)指名試讀、齊讀。
    6、指導背誦。
    (1)學生說該怎樣背?
    (2)看板書練習背誦。
    6、說說這一段的意思。
    四、作業(yè)。
    1、抄寫詞語三遍。
    2、朗讀課文。
    3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    燕子有一身()的羽毛，一對()的翅膀，還有一個()的尾巴。
    第二課時。
    一、復習：
    1、讀課文第一段。
    2、說說從第一段中知道了什么?
    3、交流填空。
    二、學習課文第二段：
    1、自由讀課文第二段，把表示事物的詞語畫出來，圈出具體描述的詞語。
    2、學生交流。
    結合理解“趕集”、“像趕集似的聚攏來”?
    4、重點品味：(并結合學生提出的問題)。
    (1)春天是個熱鬧、色彩斑斕的季節(jié)。
    請學生說說是從哪些地方體會到的?(在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點)。
    學生同桌、全班交流。
    (2)多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚攏來?
    (3)出示填空題。
    二三月間，微風輕輕地()著，毛毛細雨從天上()下來。千萬條柔柳()了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像()似的聚攏來，形成了()的春天。
    學生完成填空。
    再次多媒體出示春天的美景，體會作者用詞的正確性。
    讀好上面的一段話。
    (4)從這段中還知道了什么?
    (燕子為春天增添了生機)。
    讀好最后一句話。
    5、有感情朗讀第二段。
    (1)學生自由讀，想想用怎樣的語氣讀。
    (2)指名讀，評議。
    (3)看這多媒體出示春天的美景，齊讀第二段。
    6、指導背誦。
    (1)請學生說說怎樣來背。
    (2)學生試背。
    (3)齊背。
    三、學習課文第三段：
    1、學生自讀課文，從這段知道了什么?
    2、交流。
    3、再讀課文燕子飛行給你留下的影象是什么?你從那些地方體會到的?
    4、學生交流。
    5、說說是從哪些地方體會到飛行的快?為什么能體會到?
    (“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美。)。
    (“唧”是叫聲，只短短的一聲一從這飛到了那，速度真快。)。
    看多媒體燕子飛行加深印象。
    6、朗讀有關句子。
    7、說說是從哪些地方體會到飛行的輕?為什么能體會到?
    (偶而、沾、小圓暈)。
    理解：小圓暈。
    作者為什么說是小圓暈呢?
    相機理解“偶爾”并用“偶爾”造句。
    看多媒體燕子飛行加深印象。
    8、朗讀有關句子。
    9、感情朗讀課文第三段。
    10、指導背誦。
    四、學習課文第四段。
    1、指名讀第四段。
    2、學生質疑。
    3、理解詞句：“五線譜”、“音符”、。
    4、理解句子。
    5、看多媒體燕子的休息。
    6、感情朗讀。
    7、指導背誦。
    五、
    總結。
    課文。
    1、有感情地朗讀課文。
    2、說說燕子什么地方可愛?春天美在哪里?
    六、作業(yè)：
    1、造句：
    偶爾。
    活潑。
    2、背誦課文。
    外形。
    活潑機靈。
    板書：
    燕子。
    趕來。
    飛行。
    輕、快。
    休息。
    音符。
    四年級體育活動教案全文完整篇九
    第一單元。
    做守規(guī)則的人。
    教材解讀：本單元是以“規(guī)則”為主體的單元。主題是《做守規(guī)則的人》，從這里我們可以看出本單元主要是讓學生了解規(guī)則的重要性。規(guī)則使我們的生活井然有序，是我們自由生活的維護者。因此要知道自覺遵守規(guī)則是一種文明行為。一個文明的人總是心中有規(guī)則，并用規(guī)則約束自己的行為，做到與規(guī)則成為形影不離的好朋友，使人生更有價值?！覀兠總€人既是規(guī)則的執(zhí)行者，又是規(guī)則的制定者。因此要學會制定規(guī)則，大到國家大事，小到玩的游戲都要有一定的規(guī)則。總體看來規(guī)則在我們生活中的力量是無窮的，我們要時時刻刻的用規(guī)則約束自己，真正的做到與規(guī)則做好朋友。
    教學內(nèi)容：《游戲里的規(guī)則》、《學校里的規(guī)則》、《社會生活中的規(guī)則》、《國家的規(guī)則》、《國際交往中的規(guī)則》。
    教學目標：1、體驗規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識，樹立守法意識。2、能夠控制自己的行為，自覺遵守活動規(guī)則、學校紀律和社會相關規(guī)則，學會運用法律保護自己。3、感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，懂得規(guī)則和法律對于社會公共生活的重要意義；了解一些社會規(guī)則與國際交往規(guī)則；了解與兒童生活相關的規(guī)則、法律，并從中簡單了解兒童的基本權利和義務。
    教學重點、難點：1、體驗規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識，樹立守法意識。2、自覺遵守活動規(guī)則、學校紀律和社會相關規(guī)則，學會運用法律保護自己。
    教學方法：引導、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識。
    教學用具：課件、錄像帶、多媒體。
    課時安排：8課時。
    第1課。
    游戲里的規(guī)則教學目標：1、通過做游戲，幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。3、知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。
    教學重點、難點：1、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。2、知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。
    教學方法：引導、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識。
    教學用具：課件、錄像帶、多媒體。
    課時安排：1課時。
    教學過程：
    一、導入。
    身邊的規(guī)則。
    2、你們知道什么是規(guī)則嗎?用自己的話說一說。
    3、齊讀書中第3頁導言部分。
    4、創(chuàng)設情境：你們喜歡做游戲嗎？今天我們就來玩一次扳手腕游戲。（指兩名。
    學生。
    上臺，先不講規(guī)則）。
    5、剛才玩兒的游戲里有什么規(guī)則？請你填寫在書中第3頁的表格里。
    6、揭示課題（課件出示課題：游戲里的規(guī)則），齊讀課題。
    二、新課。
    1、在我們和同學們玩兒游戲的時候，有沒有人違反了游戲的規(guī)則？2、要是有人違反了規(guī)則，你會怎么做？為什么？3、你們會不會違反游戲規(guī)則？為什么？4、為什么要遵守游戲規(guī)則呢？（游戲要遵守一定的規(guī)則才能保證游戲的正常進行，游戲中的這些規(guī)則都是人們制定的。）。
    5、（找一個要用較長時間才能完成的游戲，要求學生在短時間內(nèi)完成。）這個游戲你們玩兒得好嗎？平時玩兒這個游戲的時候覺得它好玩兒嗎？為什么今天覺得它玩兒起來不如平時那么好玩兒？你們常常遇到類似的問題嗎？（學生自由答。）。
    6、小結：在生活中，由于時間、地點、人員等原因，我們常常覺得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游會不太適合。那么，你考慮過修改游戲的規(guī)則嗎？是怎么修改的？7、引導填寫教材第6頁的表格。
    8、我們來玩一玩修改過規(guī)則的游戲，驗證一下新規(guī)則是否更合理、更方便。
    三、鞏固。
    1、在這一課的學習中，我們通過玩游戲認識了什么是規(guī)則，懂得了為什么要有規(guī)則，知道了規(guī)則也是可以修改的，并且嘗試著自己修改規(guī)則。
    2、通過學習，你們對規(guī)則有了什么新的認識？為什么說規(guī)則“既是為人們服務的，也是約束大家行為的”？誰能舉例說明？（學生討論回答。）。
    3、通過學習，我們知道，就像玩游戲一樣，要像公平、順利、開心，每個人都應該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護規(guī)則的公正性。
    板書。
    設計。
    游戲里的規(guī)則。
    要遵守。
    不違背。
    可修改。
    四年級體育活動教案全文完整篇十
    為學生制定適當?shù)膶W習教案，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑，是教師作為學生學習的促進者的重要任務之一，下面是小編為大家整理的關于六年級語文名師全冊教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
    《列子兩篇》。
    一、活動一：以“讀”導入。
    課件演示(按課文填空)。
    桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。
    丈夫出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著和，感到。
    西蒙的兩個孩子她一個人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。
    母親在臨死的時候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。
    引導學生完成并品讀這些重點語句，從中體會妻子桑娜的美好品質。(板書)。
    桑娜：
    勤勞善良。
    《窮人》。
    設計目的：這樣的導入設計，讓。
    學生。
    復習回顧已學的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會窮人的美好心靈，為學習下文作鋪墊。
    二、活動二：
    感悟。
    “富有”
    1、導語：同學們，課文除了題目之外，文中一個“窮”字也沒有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個“富”字也沒有，但在字里行間同樣能感受到。
    2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”?
    3、引導學生抓住關鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質。
    四年級體育活動教案全文完整篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    動物是小朋友們成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣，動物也是人類的朋友，你最喜歡的動物是什么呢?下面是小編整合的我的動物朋友四年級優(yōu)秀寫作作文，一起來看看吧。
    我家有幾只小螃蟹，它們的顏色是深灰色的，眼睛長在凹凸不平的殼里面。它們各有八只腳：六只細細長長的，有些短的灰色的毛長在上面，還有兩只就是那威力無比的大鉗子。它們不止有“大鉗子”一樣武器，它們的殼也是。殼上面長有尖刺，誰去碰它們的殼，就有可能被刺到手。
    它們的性格實在有些古怪。說它們老實吧，它們的確有時候很乖，會在魚缸里成天吐泡沫，無憂無慮，什么事也不干?？捎袝r候它們又很淘氣、貪玩。有一次，在我們一家吃飯時，有兩只螃蟹居然吧唧吧唧地從魚缸里爬到了飯桌上，真是膽大包天呀。為了這幾只螃蟹，我連飯都顧不得吃，先將它們抓回缸里，可它們還不罷休，張牙舞爪地_著。
    自從這幾只螃蟹來到我家后，我家就“不得安寧”，它們成天不是吐泡沫，就是爬來爬去?？稍谖医o它們喂食物時，它們一下子安靜下來了，這食物好似殺手锏一樣，一吃就靈，可吃完了，就沒戲了。它們高興時會互相親熱地玩起來，一玩起來就有很多花樣：向對方做鬼臉，拿鉗子來戲弄對方……它們不高興時，會向對方舉起大鉗，用力地打一頓，之后又會和好如初。
    這就是我們家的動物朋友——螃蟹。
    我有一個好朋友，但不是人，是一種小昆蟲，它叫蜈蚣。大家一聽到這個名字，肯定覺著可怕，因為它有劇毒，可是我不覺得它可怕，因為我把它當成朋友。另外蜈蚣還有個特點就是可以做藥材，有清熱解毒，活血化瘀的作用。
    它是只很普通的蜈蚣，黑色的身體，有許多只腳，之前我以為它有兩個頭，因為前后都有觸角，仔細一看才知道它也是一個頭，我查了一下百度，知道它也是一只千足蟲。
    有一次我在樹林里發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，當時我就有個想法：如果能讓它和我的蜈蚣互相對戰(zhàn)，那是件多么有趣的事啊!于是我把它捉住放到一個盒子里，帶回了家。
    剛開始它們像朋友似的一動不動，還很友好，沒過一會兒我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)咬在一起了，我的蜈蚣咬住了它的頭，只看見那個蜈蚣不停地掙扎，最后還是被我的蜈蚣咬死了，尸體也被吃掉了。我大喊：“哈哈，原來你也是個肉食者!”
    一年過去了，我家的蜈蚣生出了小寶寶，其實是卵，沒過多久，又有幾只出來了，它們緊緊地抱在一起，看著它們，感覺好溫暖。
    我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)什么動物，只要你愛它，你就會樂在其中。
    今天，我在奶奶家看童話故事，看到《龜兔賽跑》，那么笨重的烏龜居然勝過了“飛毛兔”，我不禁有了一個腦洞大開的想法——與烏龜去比“馬拉松”!
    我取出在籠子里的烏龜“閃電一號”：它看上去十分龐大，渾身墨綠色的，殼上有類似于足球一樣的斑塊，肚皮泛著淡淡的黃色，看上去十分q彈。它的殼十分堅硬，就如古代士兵的盔甲，看上去十分的威武，一對小小的眼睛似黑寶石一般，就像戴上了一副黑墨鏡。我為它封了個官職——“龜長”，肚皮與龜殼之間夾著肉色的四肢，望過去，樣子十分呆萌。
    我把“閃電一號”放在“跑道”上，只見它無所事事，一副悠然自得的模樣，似乎有一種勢在必得的神情。接著它撇撇眼睛，往前爬了幾步，馬上又往“隨行別墅”縮了縮頭，已表示迫不及待。
    比賽開始，我率先奮力跑出。我邁動著雙腿，并咬緊嘴，生怕被“閃電一號”追上，成為第二只輸給烏龜?shù)拇蟀淄茫蔀橐粋€可恥的笑柄!耶!我到終點了，這個比賽真是張飛吃豆芽——小菜一碟!我回頭一望：哈哈哈……才那么一點兒!從遠遠望去，它大約只“跑”了一分米，與其說是跑，不如說是如一位老公公在拄著拐杖行走，果然是名不虛傳的“龜速神功”啊!它一直在奮力地爬，發(fā)出“嚓……嚓”的響聲，不禁讓人贊嘆不已!
    一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘……它依然在奮力的爬行，它努力地蠕動著四肢，眼睛凝視著遠方……我搖搖頭，這到達終點，肯定得到明年冬天了。我失望極了，看來我的烏龜并不能與兔子比賽。
    三十分鐘過去了，“龜長”終于到達了終點，雖然它并沒有勝此比賽，但沒有放棄，它的精神可嘉!在人生的道路上，我們也要向烏龜學習，盡自己努力勇往直前!
    它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。大家來猜一猜它是什么動物?--小貓。
    天氣暖和時，它會閉著眼睛靜靜地享受陽光的愛撫。成天睡大覺，無論周圍多么吵鬧，它都不聞不問呢!
    最有趣的還是玩逗貓棒的時候!我手拿著逗貓棒，在它前面甩的可快了，把它弄的上氣不接下氣。這時，小貓改變了戰(zhàn)術，拿出了當家本領—裝死。
    我看小貓一動不動，還真以為它累了，不想玩了，于是把逗貓棒離他近了一點兒，慢慢地甩，得意得不得了。小貓見時機成熟，猛地一抓，哈哈!成功了!它開心地抓著自己的戰(zhàn)利品。
    怎么樣?我的小貓可愛吧!
    我家有一只小狗。
    說它可愛吧，它的確非常的可愛，胖乎乎的，毛茸茸的身體，眼睛圓溜溜的，耳朵大大的。見到主人就會搖頭擺尾，還會往你身上直跳。好像在求你抱抱它，就像一個小孩一樣。可是，當它心情不好的時候，它就會躺在地上或者沙發(fā)上，一聲不出，你怎么叫它，它都不理你，聽到陌生人來敲門，它就會汪汪大叫，一副很兇的樣子。
    它要是高興起來可比誰都溫柔，用它毛茸茸的身子蹭你的腿，如果你把臉貼近它，它還會用舌頭舔你的臉，如果你坐在沙發(fā)上，它還會跑到你的懷里撒撒嬌，它若是不高興呀!你叫它，它不理你，甚至你給它最愛的吃的零食，它都不吃，一副傲嬌的樣子。
    它還很貪玩，每次帶它去公園散步，一看到別人家的小狗，他就奮不顧身地跑去和別人家的狗在一起玩，怎么叫也叫不回來，那個時候恐怕都忘記了我這個主人了吧。但是它很勇敢，當我受到欺負，有壞人的時候，它可是第一時間沖上前去哦!
    四年級體育活動教案全文完整篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    忙碌而充實的一天結束了，心中一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙壩逡蝗沼涀魑?篇，以供大家參考!
    今天是五月一日，我跟著媽媽乘車到定海的海山公園游玩。
    這里人山人海，有很多的小朋友在爸爸、媽媽的陪同下在那里玩耍。有的在玩風箏，有的在玩陀螺，有的在釣魚。
    我急忙來到金魚池旁。那里的水清澈見底，金魚有大有小，五顏六色：紅色的、橙色的、還有紫色的呢!我看見許多人都在垂釣，于是也買了一根魚桿湊熱鬧。
    很快，我的魚餌也被魚咬住了，急忙拉起了魚桿，用手拿住線，一條活蹦亂跳的金魚就被我釣上來了，我小心翼翼地把魚放入盆中，心里高興極了!但是這條金魚太小了，我還想鉤到更大的金魚。可是接下來的幾分鐘，魚兒總是不上鉤，或是魚兒把魚餌吃了，卻沒被拉上來，氣得我直瞪眼，剛才的那股高興勁早已飛到了九霄云外，嚷著要回家。這時媽媽告訴我，釣魚要靜下心，慢慢來，不能夠心急。聽了媽媽的話，我又放下魚桿，耐心地釣了起來，果然又釣上來3條，而且一條比一條大。于是，我拿著4條金魚高高興興地回家了。
    一路上，我的心里不知有多少興奮，因為我不僅鉤到了大金魚，還懂得了這樣一個道理：做事不能夠心急，要有耐心，這樣才會成功!
    沒有出游的計劃，像從前每個周末一樣，當別人都急急忙忙趕著回家，趕著出游時，我還是自顧自地睡了個懶覺。本想大掃除之后也回家看看，然而陰郁的天空忽然使我得心情黯淡了下來，于是收了手，什么也不想做，重新躺下來，靜靜地聽歌。
    靜靜地躺著，沒有開燈?，F(xiàn)在，我已經(jīng)沒有了悲傷，也許時間太久，這些在我生命中閃現(xiàn)的片段，仿佛老電影，漸漸地變得斑駁，失去了細節(jié)的記憶。
    我去了街上，手挽手的中學生情侶忘情地在路邊相擁時，我才發(fā)現(xiàn)，我的傘下沒有別人，已經(jīng)很久了。下雨使人們一下子都涌到地下去了，難怪路面上見不到多少行人，而地面以下的“流行前線”，則是人滿為患。從里到外，我都不是個新潮的人，現(xiàn)在這種感覺越來越強烈，所以這個大型的地下商品城里竟然沒有適合我的東西。真令人沮喪!
    想要逃離孤單的影子，所以我擠進人群中，卻沒想到，愈加孤獨……。
    今年的“五。一”假期，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下的外婆家。
    外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯著的瓜架。種著些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長長的藤順著竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂?，F(xiàn)在的瓜架上雖然并沒有那些青青的瓜，但是也有著不同的風格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個房子鑲上了沒有雕琢過的天然花邊。這樣的裝飾可比城市中高樓門前的石獅子來得親切、質樸多了。
    在屋子后邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依著季節(jié)順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有著非凡氣質。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯著，投下一片翠綠的濃蔭。這時候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，像一使勁兒，就會齊刷刷地從地底下探出頭來。
    雞，農(nóng)村人家中總要養(yǎng)幾只的，外婆在院子里，壘上一個雞窩，養(yǎng)了幾只雞。從院子里走過，肯定會看見一只母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺著身子，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚;又如同一個盡職的大丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園。
    離房子不遠處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時不時地把頭伸進水里覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎——嘎嘎——”的叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂。有幾只蜻蜓也愛湊熱鬧，在水面上飛行著。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。陽光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風拂過，水面上泛起了層層漣漪，波光粼粼的。
    小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠處還有一畝畝水田，可以看見一些農(nóng)民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風慢慢飄拂。
    鄉(xiāng)村，田園，農(nóng)家風光，這一切都成了一道獨特、迷人的風景。
    五一小長假，爸爸媽媽帶著我和妹妹去游樂園玩。
    游樂園里真熱鬧啊!路上人來人往、人流如潮。耳邊還不時地飄來一段段美妙的音樂。
    游樂園里玩的東西可真多啊!有自控飛機、瘋狂迪斯科、雙人雙飛、過山車、水上漂流……。
    首先，我們玩的是水上漂流，我們坐著小船在水上漂呀漂呀，一會兒過小橋，一會兒鉆桃形的小山洞，里面還有豬八戒和孫悟空，孫悟空的嘴里還不時的噴出白色的煙霧，我們劃著小船好像騰云駕霧一般，特別有趣!
    接著，我們又玩了瘋狂過山車。過山車隨著軌道一直一直的往上開。開了很高很高，我有點害怕，就把眼睛閉上了。突然，過山車一下沖了下去，然后左右開著，搖搖撞撞的，發(fā)出很大的聲音，我害怕極了，心“砰砰”直跳：我會不會摔下去呀?不會死吧?我的手把欄桿抓的更緊了?？偹愕竭_終點了，我迅速的從車上跳下來，拍拍自己的胸脯說：“還好，我沒死，真是虛驚一場?！彪m然過山車很恐怖，但是也很好玩，下次我還要坐。
    然后，我們又去扔沙包了，1元錢扔一個沙包。嘿，第一次還蠻幸運的嘛，砸到一個玩具飛機，可是第二次、第三次一直到第十五次都沒有砸到任何玩具。唉，我真是太失敗了。
    我們玩遍了游樂園的每一個角落，才依依不舍的離開了。
    今天雖然有點累，但我還是特別開心，我希望每一個假日都能像今天一樣開心、快樂!
    在放五一假期的時候，我沒有好好學習。
    第三天我起的比前幾天早，我10點就起床了。起床之后我把飯弄好了，家里又來人了。來過之后我們吃了飯，吃uo完又玩電腦了。然后這天玩的會早點睡覺的。
    我怎樣感覺這三天過的有點豬啊。
    五一媽媽、我和小鄒阿姨一家去湖南玩。第一天，我們來到了一個有錢人家，那里的房頂金碧輝煌，家具也很精致，不僅僅有高級的廁所、寬敞的電影廳還有免費的餐廳。此時真就是豪華的房子啊!參觀這么美麗的房子真就是我的榮幸。
    中午的時候，我們一齊來到了上山下鄉(xiāng)。那里有很多小橋，第一座橋就是搖搖橋，我覺得它很好玩。第二座橋就是獨木橋，下面就是波濤洶涌的大江，我嚇得提心吊膽，留意翼翼的走過了獨木橋。最后一座橋就是鋼絲橋，我走了一半就回來了，因為我實在就是太害怕了。我們經(jīng)過千辛萬苦最后到達了終點。
    在上山下鄉(xiāng)吃完午飯我們?nèi)チ?501山洞。因為它就是65年國家的第一號文件，此時所以叫6501山洞。那里很冷。二號天井最高，它有八十八米高，此時而且就是直接到達天空，它就是用來發(fā)射導彈的。這些山洞都就是工程兵用鐵錘、鐵釬挖出來的，人的力量真就是無窮呀!
    最后我們來到了銀沙灘，它就是由礦石化成了灰構成的。陽光照在上面閃閃發(fā)光象銀子一樣，所以叫它銀沙灘。我在銀沙灘坐了摩托車，騎了馬，那匹馬很乖，我說：“駕”它就跑快一點，我過一會不說：“駕”它就跑得很慢象蝸牛一樣。
    我這天大開眼界，真就是快樂的一天啊!我真期盼明天的活動。
    家務，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡但就是了。但就是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。
    刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
    帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧?！敝?，笑著對我說：“王子，你不就是囔著要幫著做點家務活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！?BR>    我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就就是刷鍋嘛，太簡單了?！?BR>    飛也似的洗了臉，我沖進廚房，一切準備就緒。
    第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎樣就就是刷不掉?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
    我就是個急性子，做什么事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
    正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總就是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法就是再靈驗但就是了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈?？矗矣眠@種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
    瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個鍋，此時簡直就是天差地別。就是呀，我們都就應多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，就是的，要想做大事，務必先做好各種小事。
    四年級體育活動教案全文完整篇十三
    春節(jié)時，我們一家人在包餃子。我很好奇，想去幫忙，所以懇求媽媽教我包餃子。
    范文寫作首先，媽媽先拿出一張餃子皮。用小勺子往餃皮里鏟下一勺餡，然后在餃皮邊緣抹了點水，包了起來。我很疑惑不解，問：“為什么要在餃皮邊抹了水呢?”“因為這樣，餃子皮才容易粘和在一起呀!但也不能抹太多，否則會把手黏住。”爸爸接過了媽媽的話。“好了，該你包了?！眿寢屢贿叞岩粡堬溩悠ず顽P勺給我，一邊說。
    我開始包餃子了。我模仿媽媽做的那樣，把一勺餡放在餃子皮上，在餃子皮邊上抹點水，包上。雖然方法。步驟順序都正確，但就不像媽媽包的那么好。個個不是皮多餡少，就是露了餡。
    我嘴一撅，當我想要放棄時，奶奶拉住我，對我說：“有志者事竟成，你只要努力練習，準能包個好餃子!”奶奶的話鼓舞了我。我拿起餃皮和鏟勺，又繼續(xù)包了起來。
    “呀!詩涵，你這個餃子包得可真好啊!”媽媽開心地看著我手中的餃子說。我一端祥，呀!真的很不錯?。吼W飽滿，又不外漏;皮不薄也不厚，看起來還像個“金元寶”呢!
    看著這些“金元寶”我高興得一蹦三尺高，大聲喊著：“耶!我終于學會包餃子了!”全家也開心地直夸我。
    餃子出爐嘍!一家人坐在桌子旁邊，高高興興地吃著餃子。我吃著自己包的餃子，覺得比任何時候吃的都好吃許多倍!
    四年級體育活動教案全文完整篇十四
    以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。
    一天晚上，我上完畫畫課到家，正好趕上媽媽包餃子，我看見媽媽包的餃子像一個個白白的、圓鼓鼓的小元寶，太可愛啦!我便學著媽媽的樣子包起來，我先拿了一個跟鵪鶉蛋一樣大的小面團，在案板上摁了一下，變大了一點，接著用搟面杖搟了一下，比剛才更大，然后用勺子舀了一些餡兒，放在面片兒上，對角折了一下，把餃子從頭到腳捏了一遍，可是，餡太少了。看上去癟癟的，軟塌塌的，像個“病人”，而媽媽的餃子個個昂首挺胸，精神抖擻?！霸趺催@么難看，不包了，不包了!”我抱怨著。媽媽看了，鼓勵我說：“寶貝，不要泄氣，更不能著急，多練習幾個，技巧慢慢就會了，跟著我一步一步來”聽了媽媽的話，我靜下心，跟著媽媽重新包起來，媽媽也拿了一個小面團摁了一下，又用搟面杖一搟，面皮就又圓又薄了，媽媽放了餡兒，又放了一只小蝦仁，接著從頭到尾捏了一遍，她調整了一下形狀，包出了一個圓圓的小元寶。
    我不再著急，一步一步地改進，在包第二和第三個時，餃子的樣子好看了許多，終于在包第四個餃子時，我找到了放餡合適的量，手指也捏得剛好。看到自己包出來的餃子也是昂首挺胸，我興奮地一蹦三尺高。
    我越包越自信，還跟媽媽學習了一些花樣餃子的包法，兔子、小熊、小狗形狀的，媽媽說：“下次包餃子的時候，一塊兒吧?”我點點頭。
    我明白了，做什么事情都不能著急，要認真地一步一步來做，才能越做越好。
    四年級體育活動教案全文完整篇十五
    到春節(jié)了，過年了，家家戶戶張燈結彩，心得體會范文喜氣洋洋，過春節(jié)還有包餃子吃餃子的習俗，我家也不例外。
    “包餃子嘍!”媽媽一聲吆喝，我就飛奔向餐桌，桌上整整齊齊擺著兩盒餃子餡和一大包餃子皮，我洗了洗手，左手拿起一塊圓圓的餃子皮，右手用筷子撮了一大坨餃子餡，粗魯?shù)厝釉陲溩悠ど希哑φ?，再封口處左側一捏，肉餡就從右邊探出頭來，我又用力捏了一下餃子右側，餡又從左邊跳了出來，我兩邊同時捏了一下，餃子皮啪的一下裂了一條縫兒，肉餡從縫里露出來，像咧開了嘴的笑臉，仿佛在嘲笑我，我有些灰心，把破餃子扔在桌面上，自個兒走到房間里看書去了。
    這時媽媽走過來，親切的對我說：“孩子，你的餡放的太多了，挑掉一些就包得起來了?！闭f著還給我示范了一遍：順手拿起一塊餃子皮，用筷子夾起一小坨肉餡放在皮中央，一折，一擠，一捏，一個小巧的"餃子就包好了，我試了幾次后也學會了。但是餃子在沸水里一陣翻滾后，煮出來的餃子皮歸皮，餡歸餡，原來媽媽是紙上談兵，她也是第一次包餃子。
    正當我們看著一碗“面疙瘩湯”發(fā)愁時，爸爸回來了，他進門看見一片狼藉，一大一小兩個“面人”，就立刻明白了怎么回事，笑著說：“你倆包餃子也不叫我，我可是包餃子高手，看好，學著點!”說著用筷子把適量的肉餡夾到餃子皮中心，然后用手指蘸了蘸水涂在餃子皮內(nèi)圈，把餃子皮向內(nèi)合起，用左手捏住皮的中心，大拇指把皮向內(nèi)擠壓使餃子皮形成褶皺，再重復的動作向餃子左右側個捏了兩次，一個像元寶一樣的餃子誕生了，我和媽媽看見漂亮的元寶餃子，心里癢癢的，于是趕緊動手拿餃子皮學了起來。
    本站春節(jié)的中午，我們?nèi)以跉g聲笑語中吃了一頓自己親手做的，象征著闔家團圓，幸福吉祥的餃子。
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    四年級體育活動教案全文完整篇十六
    教學目標：
    1、積累詞語、同義詞辨析。
    2、語言、神態(tài)描寫。
    3、分角色朗讀。
    教學重點：
    語言、神態(tài)描寫。
    教學難點：
    朗讀的表情與語調。
    教學過程：
    一、導入。
    在童話、寓言、神話的世界里，作者常常賦予動物、植物、甚至是其它事物以人的感情，勇敢的蚊子雖然打敗了獅子，卻死在了蜘蛛的網(wǎng)里，那個英雄的石像也因為驕傲而受到了小石塊的不滿，今天，我們將去一個花園里，看看花園的花兒們在晚上談些什么？作者又通過花兒們的談話表達了什么樣的感情，告訴了我們什么道理。
    三、朗讀課文要求。
    1、勾畫詞語。
    2、一邊朗讀一邊劃出哪些寫花的神態(tài)、語氣的語句。
    3、一邊讀一邊想象花園里花兒們在談話的情景。
    四、跳讀全文，討論。
    1、文章可以分為幾個部分。
    2、文中寫了哪些花在交談？
    4、花兒們談話的主題是什么？他們?yōu)槭裁匆勀?？[明確]比美論貴，覺得自己十分重要，自己正是這美好的世界中最美好的。
    5、列表比較各種花說話的語氣和神態(tài)？
    6、每種花都在自已說自己美嗎？他們之間有什么不同？
    五、朗讀結尾四段。
    1、小男孩為什么不采這些花，而要采二月蘭呢？二月蘭有什么特點？小男孩采花的目的是什么？小男孩為什么送二月蘭給老師？二者有何相似之處？[明確]默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。
    2、花兒們?yōu)槭裁闯聊?，他們在想些什么？為什么有點不好意思？[明確]他們都在反思自己的思想，為自己的自大虛榮感到害羞。
    3、如果他們不為自己感到害羞的話，補寫兩句話應該怎么寫？
    六、總結。
    1、作者寫花兒們在月光下比美論貴的用意是什么？[明確]暴露了一引起人自我炫耀、驕傲自大的靈魂。對二月蘭的默默奉獻起反襯作用。
    2、作者通過這個童話表達了什么思想感情？
    七、活動。
    設計。
    1、分角色朗讀：《花的話》。
    2、辯析近義詞。
    八、布置作業(yè)任選一題。
    1、以“我最喜愛的一種花”寫一篇練筆，要求介紹出這種花的特點和你喜愛的原因。
    的情景。
    四年級體育活動教案全文完整篇十七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    緊張而忙碌的一學期已圓滿結束，在本學期里我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，完成教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到一定的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
    一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。
    根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，采用適合學生的教學方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，改進課堂教學水平。
    二、注重課堂教學的師生、生生交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。
    在課堂上我注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
    三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
    在教學中對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
    四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
    對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
    在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。由于本學期初接本班學生，發(fā)現(xiàn)學習中下者將近占三分之二，所以“抓差補差”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，有了很大的進步。
    總之，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息技術操作上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
    本學期學校安排我擔任四(_)班的語文、英語教學和班主任。這一學期來，本人對工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，按時作息，從無故請假，曠課。尊敬領導，友愛同事，關愛學生，盡心盡力做好一名令人尊敬的教師。本班是新組合的班級，成績不理想，但經(jīng)過努力，一學期下來有了可喜的變化，取得了滿意的成績?，F(xiàn)從管理和教學兩方面說說本人在這個學的表現(xiàn)情況。
    一、管理。
    本學期教務處為了均衡各班的成績進行了分班重新組合，我所擔任的班級1/3是我三年級的學生2/3是另班的學生。開學初，學生們有許多不良的習慣，紀律差，大量學生不完成家庭作業(yè)，老師布置的任務不能按時按量完成，這樣的班級怎么能夠把學習搞上去呢。我決定頭兩個星期抓紀律，改習慣，再把重心放到教學上去。一學期下來，學生們講文明懂禮貌守紀律了，并取得了較好的學習成績。
    二、教學。
    現(xiàn)在社會對人才的要求越來越高了，品質好，能說會道，有真才實學。在教學中我注重培養(yǎng)學生語言表達能力、思維能力、創(chuàng)新能力，課上多拓展，深延伸，由課堂走向社會，擴大知識面，增長見識，樹立信心。有一句話說得好：“做題長大的孩子沒用處，讀書長大的孩子才有出息。”因此，在課堂教學中我都會學生學會自主學習，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會思考問題。教學最重要的是過程而不是結果。
    三、不足與改進措施。
    雖然取得了一些可喜的成績，但也存在著許多不足。我沒有培養(yǎng)出有威信的班干部，班長在老師不在時不能組織同學們早讀，體操場站隊。勞動委員不能自行解決問題。許許多多，大大小小的事都得我親自過問，這是時間和精力所不允許的，再說有的學生這方面才能也沒能發(fā)揮出來。下學期伊始我決定班干部輪流做，從中發(fā)現(xiàn)能人(預備四人)，并幫其在學生心中樹立威信，然后固定下來。班中3位差生的成績沒一點提高，一個基礎差，一個懶惰，一個厭學，針對這樣的情況我計劃下學期讓優(yōu)生幫扶差生，我多做思想工作。
    “捧著一顆心來，不帶半根草去。”我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來的我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。才能稱得上一名合格的人民教師。
    尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：
    請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
    一、課堂教學。
    這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。
    二、課外活動。
    我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。
    三、信息交流。
    為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：
    一個面向四年級學生的qq群：__學科學探究群(____)。
    一個網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——小學科學老師張一平。
    一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。
    四、已有成績。
    1、__年11月在__區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。
    2、__年八月至十二月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學版)及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在__年10月期《少兒科技》中發(fā)表。
    3、__年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
    回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!
    光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學述職報告如下：
    一培養(yǎng)良好的學習習慣。
    良好的行為習慣能使一個人受益終生。對于學習亦是如此，如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事、找問題、思考課后題)堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班討論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生做消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
    二用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
    應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。
    為此，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸”的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
    這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流。師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都有較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
    教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    三做好學習方法的指導。
    俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。例如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。當然學生在這一過程中自己也總結出了許多行之有效的學習方法，并且將好的學習方法在全班進行推廣。
    四積極拓展課外閱讀。
    要想讓學生語文整體水平有所提高，光靠語文書的幾篇課文是遠遠不行的，我的做法是結合課堂教學把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生多閱讀課外書，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。比如在我們學習《卡羅納》一文時，我就要求學生讀讀《愛的教育》這本書，了解了解文中的感人故事，學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
    總之，在本學期的教學工作中，我盡自己的努力去實現(xiàn)自己的教學目標，今后還有待提高學生的學習成績，打牢學生語文基礎。
    這學期，我擔任的是四年級語文教學工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：
    一、教學方面。
    本學期學校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學習平臺，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個活動中我也收獲了許多：
    1、在指導朗讀方面我從多個教師那里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調整語氣反復讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現(xiàn)。
    2、在調動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談談自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調動可學生自護學習的積極性。
    二、對復習方法的大膽嘗試。
    本學期我就學生的復習方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學習任務。從開學每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時間，讓學生對本大周的學習任務做一回顧，確保將一大周內(nèi)所學內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復的復習使每一個同學都有所收獲，這樣把復習做在平時，就大大減輕了考前復習的強度。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復習，把每單元所要復習的內(nèi)容(基礎知識、對課文理解)合在一起完成。
    最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復習方法復習，成績有了明顯的提高。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復習采用了分類復習：將所要復習的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎知識類、對課文句子理解類。分三個不同時期來復習，詞語類在初期復習，一次是課本基礎知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復習特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎部分，也不耽誤優(yōu)秀生復習。本以為這種方法是比較巧妙的，可結果卻事與愿違，并沒有達到理想的復習效果，這些便是本學期的兩種復習方法，以及兩種復習方法所帶來的效果。
    三、對學生心心理的認知。
    從文學作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學也好，這一切都是他們顯得憂郁。
    除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”一位學生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣東西塞在旁邊同學的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。
    四、不足之處。
    雖然在這一學期的工作中有很多收獲，也學到了很多教育學生的技巧，但是對于這學期的許多新的認知還未從實踐中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。
    四年級體育活動教案全文完整篇十八
    教師不僅要注重對概念論述時用詞的嚴密性和準確性，同時還要及時糾正某些用詞不當及概念熟悉上的錯誤，這樣做有利于培養(yǎng)學生嚴密的邏輯思維習慣。你清楚四年級語文教師下冊教學工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于四年級語文教師下冊教學工作計劃，希望你喜歡。
    一、指導思想方面：
    認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質的教育的重要陣地。
    新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。
    二、積極投身課改，加強學生的素質教育。
    我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
    學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。它著眼于如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養(yǎng)學習能力，它側重使學生“會學”。
    本學期側重學習學案的制作。
    “學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據(jù)學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發(fā)點，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展，解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的停靠點、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思考、參與、探求的問題。學案的設計應經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設計為前提，以學為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關確保質量的操作流程。并通過輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性。
    三、教學工作方面：
    我將積極引導我校教師參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
    我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
    在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
    四、教導業(yè)務方面：
    1.協(xié)助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教師工作總結建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學質量。
    2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執(zhí)行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業(yè)，制定學校的陪優(yōu)補差計劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學科制定出每位教師的培優(yōu)補差計劃，了解并反饋學生的學習情況，組織開展課外小組活動。
    3.制定并實施全校教育工作計劃和教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經(jīng)常性聽課，并做有計劃培養(yǎng)青年教師。
    4.協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。
    5.配合學校做好學生的思想政治工作，協(xié)助做好學生的體育、衛(wèi)生工作等等。
    6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規(guī)律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經(jīng)驗，提高質量。
    7.組織和指導教師學習文化、業(yè)務知識，制訂個人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務水平。
    8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一^考查，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。
    9.負責教學行政工作。包括：招生與編班;安排任課教師，編排課程表、作息時間表;組織期中、期末^考查;綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和^考查成績;處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜;建立教師業(yè)務檔案;指導學生升學和就業(yè)，購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好實驗室、檔案室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、^器木才、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
    10.領導班。
    主任。
    工作。指導各班制訂班級工作計劃;召開班主任會議，研究工作，交流經(jīng)驗;指導班主任做好操行評語的評定工作;做好先進班集體和“三好學生”的評選工作;協(xié)助校長和班主任召開學生家長會;指導少先隊的工作。
    11.在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務水平。
    12.負責學校的書香校園建設工作，制定計劃并認真執(zhí)行。
    13.及時向校長匯報工作情況。
    14.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
    五、出勤方面：
    在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
    一、課標要求：
    (一)識字與寫字。
    1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2、累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
    3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
    4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
    (二)閱讀。
    1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
    3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，
    體會。
    課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
    4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
    5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
    6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
    7、學習略讀，粗知文章大意。
    8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
    10、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
    (三)習作。
    1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
    2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、感動的內(nèi)容。
    3、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
    4、能用簡短的書信便條進行書面交際。
    5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
    6、根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。
    7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    8、課內(nèi)習作每學年16次左右。
    (四)口語交際。
    1、能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領會要點，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見與人商討。
    2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。
    3、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
    4、能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
    (五)綜合性學習。
    1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
    2、結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
    3、能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
    4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
    二、學情分析。
    我們4.3班共有學生40人,其中男生25人，女生15人。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，(如姜玉鳳、張堡城、張洪建等)時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關系。
    本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。
    三、教材分析。
    教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
    每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
    語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
    四、教學目標。
    1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
    3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
    5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
    7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
    8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
    五、重、難點。
    2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
    3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。
    4.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。
    5.習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力。
    6.習簡單的記實。
    作文。
    想象作文，學習仿寫。
    7.會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號、引號)。
    8.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣，可開展作文及專門書寫速度訓練。
    9.簡單的讀書筆記，學會寫內(nèi)容梗概。
    10.書信格式，學會寫書信。
    11.用普通話交談;學會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。
    12.習辯論、演講的一些基本方法。
    13.會轉述，能生動的講述故事。
    六、教學措施與方法。
    1、強化學習習慣的養(yǎng)成。
    語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：
    (1)課前預習與課后復習的習慣。
    (2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
    (3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
    (4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
    (5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
    2、營造自主學習的情境。
    良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。
    3、有效利用課程資源。
    充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
    4.輔優(yōu)補差活動。
    教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。
    班級后進生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等。主要措施有：
    1、作業(yè)面批、有錯及時改正。
    2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。
    3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。
    4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。
    5、鼓勵為主，及時表揚。
    6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
    5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
    (1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。
    (2)在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習。
    (3)在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
    一、指導思想：
    本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
    二、學情分析：
    本班共計學生75名，其中男同學41人，女同學34人。大多數(shù)同學學習積極、主動、思想素質良好，還有一部分學生口頭表達能力、閱讀能力較差，個別學生良好習慣還有待形成。在今后教學上要側重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，勤看書、多動腦，激發(fā)學生學習語文的興趣。
    三、教材分析：
    四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
    (一)、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。
    教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
    四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等，使學生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。
    (二)、加強整合，圍繞專題組織教材。
    的各項學習內(nèi)容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
    (三)、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。
    本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
    四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，并聯(lián)系上下文理解詞語，認真、細致地觀察才能表達清楚?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子，可以理解為學生自己和他的一個學習伙伴。教材中，他們的對話一般只是提起某個話題，開了個頭，為同學們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。
    (四)、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系。
    語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
    四、教學目標：
    1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
    3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
    5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
    7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
    8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
    五、工作目標：
    建設一個團結向上的班集體，推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質量。
    六、教學措施：
    1、多讀多記，多積累語言。
    2、鼓勵學生大膽質疑，勇于探索，培養(yǎng)學生自主學習習慣。
    3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
    4、加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
    5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。6、采用小組合作學習形式進行。培養(yǎng)習作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習作機會，多組織展示和交流。
    一、班級學生基本情況分析：
    本班有學生15名，其中男生9人，女生6人。我班學生思維相當活躍，個性張揚，學習主動性較強，興趣比較濃厚，基礎知識比較扎實，聽、說、讀、寫的能力都比較好，基本知道一些學習語文的規(guī)律，具備了一定的獨立學習語文的能力。但不善于傾聽別人的觀點和意見，對課文的理解能力不強，不習慣邊讀書邊作記號邊寫下疑問感受;學生不善于合作，自我約束能力較差，學習自覺性有待提高。因此，教學要從學生的學習習慣、做人、做事抓起，促進他們的全面發(fā)展。
    二、教材分析：
    北師大版小學語文第七冊教材共十二個主題單元，分別為：《師生》、《明月》、《民族之花》、《收獲》、《橋》、《方寸世界》、《地名》、《規(guī)則》、《音樂》、《金錢》、《大與小》、《風雪》。其中，第七單元《地名》是一個開放性的單元，其余單元由主體課文和“語文天地”兩部分組成。這些單元所涉及的內(nèi)容豐富多彩，如：《明月》、《橋》、《風雪》等單元從人和自然的維度設計，通過這些單元的學習，使學生熱愛自然、親近自然、了解自然、保護自然，建立起處理發(fā)展與保護環(huán)境關系的意識;《師生》、《民族之花》、《方寸世界》、《音樂》等，從人與社會的維度設計的，通過這些單元的學習，培養(yǎng)學生愛親人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，提高學生的文化品位和審美情趣，提高學生思考和文化選擇能力，為處理好人與他人、人與社會、不同文化的關系奠定基礎。《收獲》、《規(guī)則》、《金錢》、《大與小》等，從人與自我的維度設計，通過這些單元的學習，幫助孩子逐漸樹立正確的個人意識，使孩子的心理健康成長，當然，這也不是絕對的，某一單元雖然從某一維度設計的，但它很可能也涉及另外的維度?！罢Z文天地”包括“日積月累”、“暢所欲言”、“開卷有益”、“初顯身手”和“金鑰匙”。
    四年級教材的體例與前三個年級相同：仍然采用主題單元的形式編寫，每冊共有12個單元(包括一個開放單元)，每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分。四年級學生已逐漸趨向根據(jù)自己的水平和需要自學生字新詞和句子，課本對這方面的自學能力要求比較明確。這個目標主要是通過記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)的。
    四年級上冊1—3單元“學寫摘錄筆記”。語文教學摘錄的重點在于語言材料。摘錄有用的信息資料是所有課程應該學會使用的學習方法，可以另設一個摘錄本，從語文教材之內(nèi)或者從語文教材之外摘錄。
    第4單元后的“語文天地”中，“日積月累”第一項“學寫摘錄筆記”改為“我的摘錄筆記”，旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣。教材對寫摘錄筆記的具體要求是：必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習慣。
    對摘錄的內(nèi)容不應做統(tǒng)一的要求，但是應該通過交流給予必要的指導。培養(yǎng)學生寫摘錄筆記，從激發(fā)興趣、養(yǎng)成習慣、教給方法這三方面落實。
    三、教學目標：
    1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。
    2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
    3、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習慣。
    4、積累帶“月”“明”等的成語。
    5、記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
    6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。
    7、在口語交際活動中，力求學生做重點。
    發(fā)言。
    人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。
    活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。教給。
    學生。
    三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。
    四、
    教學。
    重難點：
    1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。
    2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。
    3、大量閱讀，豐富學生的文化素養(yǎng)。
    4、在口語交際活動中，力求學生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。
    5、寫有根有據(jù)(真實)的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚)。
    6、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。
    7、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養(yǎng)。
    8、訓練學生的口語交際能力。
    9、寫真實、有新鮮感的習作。
    五、口語交際、語文綜合性活動。
    1、開展讀書活動，每周至少指導學生閱讀課外讀物兩篇以上，摘抄自己喜歡的詞句成語或警句。把自己的摘錄和同學交流，說自己的想法。
    2、利用課堂上的一切機會，精心設計，為孩子創(chuàng)設說的環(huán)境，說的情景，實踐活動與口語交際相輔相成。
    3、設計好課前三分鐘說話練習，可以。
    演講。
    可以介紹圖書、風景可以朗讀背誦讓學生天天說起來并且每周選擇以此進行記錄。
    4、按學校重大節(jié)日、主題或班里實際出題目，發(fā)動學生定期給班里的板報、學習園地投稿，用圖文等方式表達自己的見聞和想法，對班里的的事發(fā)表自己的意見，增加學生語文實踐機會。
    5、給學生收集資料，介紹資料的機會，讓他們整理后有序的表達出來。
    六、教學措施：
    1、關注學生在語文學習中的情感體驗，如何學會讀書、思考、質疑，如何查詢資料、探究討論、表達交流，如何與人合作，如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。從關注過程的角度出發(fā)，就會容許學生在學習中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發(fā)。
    2、創(chuàng)設情境，進行口語教學，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調動學生的情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學生，以情激情。
    3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力，引導學生在實踐中通過比較鑒別，學會質疑，學會帶著問題閱讀。
    4、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。
    5、注重有目的、有。
    計劃。
    的上好作文指導課，豐富學生的積累，調動寫作的興趣，提高寫作水平。
    5、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。
    6、在作業(yè)。
    設計。
    中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
    7、引導學生完成課標規(guī)定的閱讀量。
    七、輔導計劃。
    (一)優(yōu)、中等生。
    1、引導增加課外閱讀量，拓寬知識面，學習摘抄自己喜愛的詞句。
    2、指導預習及自學，課堂回答有難度的問題;負責在小組學習幫教其他同學;每次練習比其他同學適當布置多點思考題。
    3、鼓勵多寫話，把自己心里想說的話寫下來，告訴老師和同學。
    4、定期為班里出黑板報和雛鷹小報，學習自己選擇版式、內(nèi)容，發(fā)展思維和想象力。
    (二)學困生。
    5、課堂上特別提示專心學習，留意給予機會在集體面前發(fā)言。做練習前先指導讀題、解題，待理解后才做，鼓勵不怕困難，盡力而學。
    6、作業(yè)有錯面批面改，直至做對為止。
    7、指定兩個學習優(yōu)秀的班干部每天帶他們。
    讀書。
    幫聽寫，復習學過的。
    知識。
    提高記憶減少回生率。
    8、有一點進步及時表揚，提高自信心和學習興趣。
    四年級體育活動教案全文完整篇十九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    寫一份元宵節(jié)類的演講稿很簡單，讓我們也來寫一寫吧。又到元宵賞月時，天文科普專家提醒，日落一小時后和子夜前后皆是元宵節(jié)賞月的好時機。你是否在找正準備撰寫“四年級元宵節(jié)演講稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
    尊敬的各位領導、各位來賓、廣大職工及家屬同志們、父老鄉(xiāng)親們：
    大家過年好!
    龍騰九洲迎盛世，鳳舞乾坤萬象新。煙花怒放傳喜訊，良辰美景慶豐收。在這龍年新春佳節(jié)之際，我們在這里隆重舉辦，以“龍騰盛世共鑄輝煌”為主題的__之夜大型焰火晚會。在此，我代表陜西__酒集團股份有限公司、陜西省__酒廠領導班子和全體員工，向蒞臨今天晚會的各位領導、各界朋友、向廣大職工家屬致以節(jié)日的問候，衷心祝愿大家節(jié)日快樂，萬事如意，龍年大吉。向支持__事業(yè)發(fā)展的社會各界人士，表示衷心的感謝。同時，向為__發(fā)展付出辛勤汗水的廣大職工，致以崇高敬意和誠摯的慰問!
    在這個美麗的新春這夜，每一朵禮花的絢麗綻放，都是對過去歲月的深情回眸，剛剛過去的_年，__集團領導班子解放思想、銳意改革、不斷優(yōu)化內(nèi)部管理、強化市場營銷、加強生產(chǎn)協(xié)調調度，全體職工團結一心，扎實工作，連續(xù)奮戰(zhàn)，使各項工作取得了喜人的成績。__正向著健康、和諧、規(guī)范、高效的現(xiàn)代化企業(yè)邁進。
    在這快樂的新春之夜，每一朵焰火的激情燃放，都是對美好未來的聲聲呼喚。充滿挑戰(zhàn)的_年已經(jīng)到來，頑強拼搏，銳意改革的__人將以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，搶抓機遇，振奮精神，迎難而上，繼續(xù)加強改革力度，加快發(fā)展步伐，強化協(xié)調運轉，提高工作效率，為保持__事業(yè)又好又快發(fā)展，為打造百億__而不懈奮斗。
    同志們，朋友們，讓我們靜靜地仰望天空，期待這激動人心的時刻的到來。在這仰望__未來的時刻，讓我們忠誠地祝愿，祝愿__事業(yè)因辛勤地耕耘而奇光異彩，燦爛輝煌，讓我們在這辭舊迎新的禮炮聲中，在這彩龍飛舞的動人畫卷里，豪情滿懷地踏上新的征程。
    最后，我衷心地祝愿大家度過一個歡樂祥和的新春佳節(jié)，預祝本次晚會圓滿成功，謝謝大家!
    各位領導，同志們，朋友們：
    在這辭舊迎新、吉祥喜慶的時刻，我們滿懷喜悅迎來了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-元宵佳節(jié)!值此，我謹代表縣委、縣人民政府向全縣人民致以新春的問候，向奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的廣大干部群眾，向所有關心和支持全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的各界人士，致以節(jié)日的祝賀和美好的祝愿!
    回顧過去，我們豪情滿懷。剛剛過去的_年，是令人振奮、令人難忘的一年。在區(qū)市黨委、政府的正確領導下，全縣上下緊緊圍繞建設富裕文明新賀蘭的宏偉目標，以科學發(fā)展觀為指導，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，團結拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實工作，全面完成了年初確定的各項任務。全縣經(jīng)濟快速發(fā)展，財政實力不斷增強，城鄉(xiāng)建設日新月異，招商引資再攀新高，社會事業(yè)蓬勃向上，城鄉(xiāng)環(huán)境不斷改善，人民生活水平不斷提高，黨的建設進一步加強。全縣人民展示了萬眾一心、眾志成城、和衷共濟、敢于勝利的精神風貌。可以說，過去的一年是實現(xiàn)經(jīng)濟提速、發(fā)展活力增強的一年，是實現(xiàn)新突破、新跨越的一年，是碩果累累、令人欣慰的一年，是形勢看好、催人奮進的一年。成績的取得是全縣人民團結奮斗，開拓進取的結果，是社會各界熱忱關心、大力支持的結果。
    立足當前，我們?nèi)沃氐肋h。20_年是我縣全面完成"十二五"規(guī)劃重要的一年，是在新時期、新階段加快發(fā)展的第一年，更是充滿機遇、充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的重要一年。今年，我們要實現(xiàn)經(jīng)濟增長速度13%的目標，任務非常艱巨，形勢催人奮進。我們更需要發(fā)揚與時俱進的創(chuàng)新精神，敢為人先的進取精神，奮發(fā)有為的實干精神和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，緊緊圍繞建設富裕文明新賀蘭的目標，深入實施科技富民、工業(yè)強縣、現(xiàn)代化衛(wèi)星城建設工程，為實施"__"規(guī)劃開好局、起好步。展望未來，我們信心百倍。在新的一年里，有全縣人民的不懈努力，有在座各位的鼎力支持，我們將以更加飽滿的熱情、更加開放的胸襟、更加昂揚的斗志、更加務實的作風，團結一致，奮力拼搏，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化新賀蘭!相信賀蘭的明天更美好!
    最后，衷心祝愿全縣人民及在座各位在新的一年里，身體健康，工作順利，生活愉快，合家歡樂!
    尊敬的老師、親愛的同學們：
    大家早上好!
    今天是元宵節(jié)，所以我講話的題目是：元宵與圓夢。
    第一個月圓之夜，所以稱為元宵。元宵節(jié)起源于--年前西漢時期。
    傳說，漢高祖劉邦死后，他的兒子劉盈當了皇帝，也就是漢惠帝?；莸凵耘橙?，優(yōu)柔寡斷，大權漸漸落到呂太后手中。漢惠帝病死后呂后獨攬朝政，把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言。呂后病死后，呂氏家族害怕受到劉氏家族的排擠，密謀徹底奪取劉氏江山。劉氏宗室劉囊，為保住劉氏江山，聯(lián)合周勃、陳平起兵討伐，最后平定了“呂氏之亂”，這一天正是正月十五。平亂之后，大臣們擁立劉邦的二兒子劉恒為皇帝，稱漢文帝。漢文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“呂氏之亂”日子，定為與民同樂的日子，京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“元宵節(jié)”。
    按民間的傳統(tǒng)，
    在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，人們賞花燈、猜燈謎、放煙火、吃元宵，合家團聚，其樂融融。
    先前我問了幾個同學，元宵節(jié)這天準備怎么過?同學們回答元宵節(jié)這天和家人一起吃頓元宵，敘敘親情，送一送外出打工的親人，圓父母一個夢。
    父母的真正的夢絕不是和孩子一起吃湯圓，也不是和你們朝夕相見，而是希望你們棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。望子成龍，望女成鳳才是家長的夢啊!
    為了心中的夢，國外的家長都讓孩子打工鍛煉，就是億萬富翁的子女也不例外。
    的父母東挪西借，也要讓你享受優(yōu)質的教育;為了心中的夢，可以說做父母的，就是赴湯蹈火也再所不辭;為了心中的夢，父母對于兒女已經(jīng)做到了竭盡全力，問心無愧。
    同學們，如果你真的懂事、真的孝敬父母，那你就要圓父母真正的夢!
    我的演講結束了，謝謝大家!
    各位領導、各位嘉賓、同志們、朋友們：
    新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新，吉祥喜慶的時刻，我們滿懷喜悅的心情，歡聚一堂，共同迎接2010年的第一縷陽光的到來。在此，我謹代表公司領導班子，向一年來辛勤工作的全體員工道一聲辛苦啦!向所有關心和支持馬鞍橋建設和發(fā)展的各界人士，致以節(jié)日的祝賀和良好的祝愿。為了迎接2010年“元宵”的到來，慰問辛勤工作的公司廣大員工，使大家滿懷豪情邁入新的一年，公司決定舉辦這場“慶元宵秦腔文藝晚會”。在此，首先讓我代表公司向不畏嚴寒，在百忙中蒞臨企業(yè)，為我們帶來精彩演出的各位秦腔表演藝術家、向縣劇團和縣戲校的秦腔新秀，以及參與這場晚會演出的工作人員，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并預祝這次慶元宵秦腔晚會演取得成功!
    回顧過去，成效顯著，我們豪情滿懷。2009年是進入新世紀以來，我們企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最為困難的一年。以董事長__為核心的公司領導班子面對嚴峻復雜的生產(chǎn)經(jīng)營形勢，全面分析、準確判斷、果斷決策、從容應對，團結帶領全體員工堅定信心、迎難而上、共克時艱，努力化挑戰(zhàn)為機遇，積極開展了驚天地、泣鬼神，彰顯企業(yè)“三創(chuàng)精神”的生產(chǎn)自救和二次創(chuàng)業(yè)活動，頂住了企業(yè)股權變更后人心不穩(wěn)，特別是資源嚴重短缺，品位下降，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況下滑的壓力。公司上下同心同德，眾志成城，頑強奮戰(zhàn)，認真落實“四個第一”工作方針，通過狠抓地質探礦，狠抓節(jié)能降耗和成本控制，努力提升企業(yè)經(jīng)營效益，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢總體回升向好。與此同時，我們切實加強和改進新形勢下黨的建設工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，為推動企業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強政治保證。經(jīng)過全體員工的共同努力，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、黨建工作、精神文明建設，企業(yè)文化建設、以及生態(tài)文明建設都取得了新的重大進展。這一年，我們?nèi)〉昧松a(chǎn)自救和二次創(chuàng)業(yè)活動的階段性勝利，我們的工作得到了市經(jīng)貿(mào)委、市安監(jiān)局、縣委縣政府及各部門和社會各界的支持和鼓勵。這一年，我們榮獲了全國精神文明建設工作先進單位的榮譽稱號，成功舉行了建礦十五周年慶祝活動。這一年，我們在極其其艱難的情況，展示了萬眾一心，眾志成城，和衷共濟，敢于勝利的精神風貌，確保了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作回春轉暖，維護了企業(yè)穩(wěn)定，促進了企業(yè)發(fā)展。
    一年來，我們企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績能夠取得這樣的成績極其不易，這是以__董事長為核心的公司領導班子科學應對、堅強領導的結果，是充分發(fā)揮經(jīng)營層和職工干部兩個積極性，各生產(chǎn)單位各部門齊心協(xié)力、扎實工作的結果，是充分發(fā)揚“三創(chuàng)企業(yè)”精神和落實“四個第一”工作方針的結果，是公司上下團結一心、共同奮斗的結果。
    立足當前，機遇難得，我們?nèi)沃氐肋h，2010年更是充滿機遇，充滿希望，充滿挑戰(zhàn)的重要一年。
    展望未來，前景美好，我們信心百倍，在新的一年里，只要有社會各界的大力支持，只要有在座各位的共同努力，我們將以更加飽滿的熱情，更加開放的胸襟，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，在以__董事長為核心的公司領導班子的正確領導下，團結一致，奮力拼搏，共同開創(chuàng)馬鞍橋的美好未來!
    尊敬的老師、親愛的同學們：
    大家早上好!
    今天是元宵節(jié)，所以我講話的題目是：元宵與圓夢。
    正月十五為什么稱為元宵節(jié)呢?原因是：元就是第一的意思，元月是新年的第一個月;宵是夜晚，正月十五是第一個月圓之夜，所以稱為元宵。元宵節(jié)起源于__年前西漢時期。
    傳說，漢高祖劉邦死后，他的兒子劉盈當了皇帝，也就是漢惠帝?；莸凵耘橙酰瑑?yōu)柔寡斷，大權漸漸落到呂太后手中。漢惠帝病死后呂后獨攬朝政，把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而敢怒不敢言。呂后病死后，呂氏家族害怕受到劉氏家族的排擠，密謀徹底奪取劉氏江山。劉氏宗室劉囊，為保住劉氏江山，聯(lián)合周勃、陳平起兵討伐，最后平定了呂氏之亂，這一天正是正月十五。平亂之后，大臣們擁立劉邦的二兒子劉恒為皇帝，稱漢文帝。漢文帝深感太平盛世來之不易，便把平息呂氏之亂日子，定為與民同樂的日子，京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日元宵節(jié)。
    按民間的傳統(tǒng)，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，人們賞花燈、猜燈謎、放煙火、吃元宵，合家團聚，其樂融融。
    先前我問了幾個同學，元宵節(jié)這天準備怎么過?同學們回答元宵節(jié)這天和家人一起吃頓元宵，敘敘親情，送一送外出打工的親人，圓父母一個夢。
    父母的真正的夢絕不是和孩子一起吃湯圓，也不是和你們朝夕相見，而是希望你們棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。望子(大學競選班干部演講稿)成龍，望女成鳳才是家長的夢啊!
    為了心中的夢，偉大領袖毛主席將自己失散8年的兒子毛岸英送到蘇聯(lián)學習長達十年之久，讓毛岸英參加蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，與蘇聯(lián)紅軍一起并肩作戰(zhàn)。1946年毛岸英回國后，毛主席又讓他背上被包，帶上菜籽徒步前往農(nóng)村，和農(nóng)民同吃、同住拜農(nóng)民為師。1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，毛主席又把岸英送過鴨綠江抗美援朝。
    為了心中的夢，國外的家長都讓孩子打工鍛煉，就是億萬富翁的子女也不例外。
    為了心中的夢，你們的父母外出打工，背井離鄉(xiāng),吃再多的苦，受再多的累也毫無怨言;為了心中的夢，你們的父母東挪西借，也要讓你享受優(yōu)質的教育;為了心中的夢，可以說做父母的，就是赴湯蹈火也再所不辭;為了心中的夢，父母對于兒女已經(jīng)做到了竭盡全力，問心無愧。元宵節(jié)國旗下演講稿元宵節(jié)國旗下演講稿。
    同學們，如果你真的懂事、真的孝敬父母，那你就要圓父母真正的夢!
    我的演講結束了，謝謝大家!
    四年級體育活動教案全文完整篇二十
    大家好!源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經(jīng)典啟迪智慧，國學浸潤人生。國學經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風云中的艱辛跋涉。幾年來，我們第二實驗小學把國學經(jīng)典引進課堂，師生與高尚對話，與智慧碰撞，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮?！敖酱腥瞬懦觯郎辖袢藙俟湃??！蹦切v經(jīng)千年、萬口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加，正在第二實驗小學釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實驗小學國學經(jīng)典匯報演出現(xiàn)在開始。
    一、集體誦讀《弟子規(guī)》：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞全體學生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
    三年級：蒙學基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來有請三年級同學傳達《三字經(jīng)》的獨特魅力。
    四年級：東漢末年著名的軍事家、政治家、詩人曹操的《觀滄?！肥侵袊膶W史上第一首完整的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼;語言質樸簡潔，蒼勁有力，請欣賞國年級同學朗誦的《觀滄?！?。
    五年級：唐朝政治改革家和哲學思想家劉禹錫的《陋室銘》家喻戶曉，讀來如行云流水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。
    六年級：《沁園春雪》，是一篇傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽為千古絕唱。讓我們和六年級的同學們一起領略氣勢磅礴的華麗樂章。
    二、師生誦讀：風乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)國學經(jīng)典的誦讀活動正在第二實驗小學蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典，響遏行云，暢游國學經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校園一道靚麗的風景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長，走出一路芬芳。接下來讓我們一起去品味師生同臺誦讀、暢游國學書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!請欣賞師生同臺朗誦《誦讀經(jīng)典，登峰攬勝》。
    三、古詩新韻：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說……讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞《古詩新韻》。
    四、組詩：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。
    首先讓我們跟隨三年級的同學們一起感受古詩中那最熾熱、最深摯、最無私的親情。
    “同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。接下來，讓我們伴隨四年級的同學們一起吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己!
    在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結成的珍寶，那就是鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情像一條堅韌而漫長的線，山隔不斷，水隔不斷，一頭系著故鄉(xiāng)，一頭系在游子的心中。讓我們一起體會那思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思。
    滄海橫流，方顯英雄本色;江山如畫，一時多少豪杰。英雄救黎民于水火，拯國家于亂世;在我們偉大民族歷史的天幕上發(fā)出閃耀古今的光輝。英雄的頌歌，一曲猶未了，一曲又激越。請欣賞六年級同學吟誦的愛國組詩。
    五、詩樂舞《明月幾時有》：在靜謐澄碧的深邃天幕上，一輪皎潔的明月照徹大地;或是在沉寂深湛的夜空，一彎新月瀉出淡淡的青輝。此時，我們舉目遼闊的夜空，無限的感慨之情便會油然而生。此景此情，古往今來，引發(fā)多少文人墨客的遐想和情思!如輪如盤的圓月，似夢似幻的月宮，她無時不觸動人們的心弦，張開詩人幻想的翅膀，歷代詩人指月為題，吟詠出多少令人一唱三嘆的名篇佳句!清輝明月，傳遞著相思;把酒臨風，寄托著思念。月，懸掛成一個無休無止的省略號，訴說著古今中外多少動人的傳奇神話蘇軾千年前的祝?！獛Ыo我們亙古不變的感動。請欣賞詩樂舞《明月幾時有》。
    六、手操、韻律操誦讀：經(jīng)典詩詞流千秋雅韻，吟誦唱舞抒萬丈豪情。豐富多采的活動形式，引領著第二實驗小學的孩子們從讀國學、背經(jīng)典、賞詩詞中培養(yǎng)誦讀興趣?；蛞骰蛘b，或唱或舞，聲情并茂，感人至深，再現(xiàn)了古詩文的絢麗多彩。妙趣橫生的解讀，把古詩文的意境演繹得淋漓盡致，把傳統(tǒng)文化博大精深的內(nèi)涵和精髓刻畫得繪聲繪色，唱響了中華經(jīng)典，頌揚了民族精神。請欣賞手操韻律操誦讀。
    七、少年強：少年是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章;少年是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)未來風光。少年智慧，國可興邦。問蒼茫大地誰主沉浮?——唯我中國少年!請欣賞《少年強》。
    結束語：
    二小的校園，因國學經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫;。
    二小的課堂，因國學經(jīng)典的演繹而精彩。
    一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，
    傳送著五千多年的悠久歷史，
    給了我們美好的藝術享受;。
    一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，
    激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷，
    給了我們無盡的人生啟迪。
    最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
    讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行!
    讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園!
    感謝同學們的精彩演出;。
    感謝所有領導的出席;。
    感謝所有朋友的聆聽;。
    感謝所有老師的服務。
    肅寧縣國學經(jīng)典啟動儀式至此結束。
    再見!
    四年級體育活動教案全文完整篇二十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    在家長會上，身為家長的大家被老師點名發(fā)言的時候，無論是優(yōu)生家長代表還是差生家長代表，提前準備好發(fā)言稿才能有所好的發(fā)揮。下面是小編給大家整理的關于2022四年級家長會發(fā)言稿五篇，歡迎大家來閱讀。
    各位家長：
    下午好!
    首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會，這次會議會議的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，了解學生在校和在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量，并鼓勵家長積極參與到學生的教育管理。
    以下是這次家長會的內(nèi)容：
    第一，學習方面。
    說到學習，在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗?，F(xiàn)在孩子們越來越不容易輔導了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè)，學生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，他們可以進行預習和復習。
    有些學生變得越來越渴望學習，有強烈的求知欲，所以他們的成績越來越好，或者會有明顯的進步。而一部分學生顯得懶惰，害怕學習，還有一部分學生不想學習，當然，這種學生想要取得的成績會比較累。
    也就是說，從現(xiàn)在開始，學生的學業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點必須引起家長的注意。
    第二，作業(yè)方面。
    自從開學以來，我的班級作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學生不能完成作業(yè)或根本不寫，這種情況時有發(fā)生。
    每個星期的作業(yè)，有的學生會說沒有帶，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學校就由老師來督促。
    對于語文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學生總是想玩，在學習上缺乏主動性，而有些學生寫得太潦草，沒有毅力，沒有耐心。在考試的時候，這些學生沒有完成測試，沒有進行檢查。他們的一些書法非常潦草，導致考試成績不佳。
    所以，我請求各位家長，千萬不要讓你們的孩子因為態(tài)度不正確而帶來遺憾，糾正他們的學習態(tài)度，從認真完成每天的作業(yè)開始。
    第三，課堂方面。
    四年級的課堂，是非常重要的。在課堂上，學生的學習狀態(tài)是兩極分化的`。
    有些學生思維活躍，能積極思考并回答每一個問題，這部分學生的課堂效率較高。但也有一些學生總是在課堂上走神，經(jīng)常玩東西，做小動作，或與同學竊竊私語。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問題。隨著時間的推移，成績下降，變得越來越懶惰。
    第四，安全方面。
    安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進行的前提和保證。對于小學生來說，安全工作尤為重要。
    首先，我們應該重視這個想法，做好學生在家里和學校的安全工作，教育學生應聽從家長的安排，在家不要玩火、玩電，不接觸危險物品，出去征求父母的同意等等。
    第五、給父母一些建議。
    您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識和方法，教他做人的道理。然而，由于學生太多，我們難免會有關注不到的方面。
    所以，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長的努力和付出也是至關重要的。因此，家長應積極配合，做好以下工作，實現(xiàn)家校融合。
    1、嚴格管理時間，科學安排時間。家長應注意以下幾個方面：
    (1)對于孩子到校的時間，我們規(guī)定早上7：10以后去學校早讀，下午2：30左右到達學校。每個學生都應該準時到校，既不早也不晚。
    (2)為了保證孩子有足夠的睡眠時間，每天的睡眠時間不少于8小時，不超過10小時，請家長注意。
    2、家長應經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學校檢查。
    多和孩子交流，詢問他們在學校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習的進步，給予及時、充分的肯定，提出新的要求。
    一、認識四年級。
    各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
    二、匯報班級工作。
    我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。
    (二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約12人，較好的約1人，一般的約8人，較不理想的約5人。
    (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
    (2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭?；鄯f、宋笑語等。
    (4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
    三、規(guī)范方面：
    1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
    2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
    3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
    四、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
    您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
    1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。
    2、嚴是愛，松是愛，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
    各位家長：
    十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級以后，很多同學都有了新的變化，下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況：
    一、班級現(xiàn)狀。
    1、效率高：
    無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時地填到家校聯(lián)系冊上?；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。
    2、同學自我管理好：
    早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的?！敖淌沂菍W習的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室務必持續(xù)安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：__等都管理相當不錯。
    3、看書的同學更多了：
    從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的__只要有空也能捧著一本書，__喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，__更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從__圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近__個了，班級里構成了良好的讀書氛圍。
    當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
    二、跟家長的幾點探討。
    1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習：
    玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。
    盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天1-2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。
    2、請繼續(xù)做孩子的好家長：
    當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)常看不到您的簽名?；蛟S你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
    3、不要只關心孩子的學習：
    學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。
    三、我的感謝。
    班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
    感謝__爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝__為__村親子游的一路奔波;感謝__媽媽為我們代購圖書;感謝__等為踏青活動做義工，感謝__為親子游拍了那么多的好照片;感謝__爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血;感謝__媽媽，為__的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝__的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝__媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
    請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關心孩子的學習，多謝!
    各位家長：
    您們好!很高興各位在百忙之中來參加本次家長會，這一年來感謝你們對我們四年級_班的關心和愛護，也感謝你們對我們班級工作的大力支持。
    就目前班級的情況來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不積極，對待學習有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺會但做不對，這種現(xiàn)象不容樂觀，也給我們各位敲響了一個警鐘。今天約家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好改變的措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都能有所改變。
    一、學習方面。
    2、本學期我們數(shù)學的知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：__等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常是把精力放在自己手上的東西上面，做小動作，或者愣神，無法全神貫注的聽課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。我想這是一種習慣，一個自律的能力。
    二、心理方面。
    孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色。家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
    三、家長的配合。
    家長的善導是家庭教育的關鍵。在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
    2、教育孩子遵守紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害。家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點：
    4、幫助學生養(yǎng)成反思自己的行為和學習的效果的習慣。最好的辦法就是寫日記。我讀曾國藩家書，他之所以成功最主要的原因就是他能夠對每天的活動進行認真反思。
    尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
    我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
    尊敬的老師、各位家長：
    大家好!
    我是四(1)班__的家長，首先，非常感謝各位老師對__以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
    一、讓孩子的目光與你平視。
    當孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產(chǎn)生一種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友。這時，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養(yǎng)孩子的自信心和對父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。
    二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會承擔責任。
    責任心的培養(yǎng)。我會注意從生活的細節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。
    三、讓孩子快樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。
    學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經(jīng)過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實際情況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業(yè)高峰的征程上。
    四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
    孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
    希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
    謝謝大家!
    四年級體育活動教案全文完整篇二十二
    教學目標：
    1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨特的感受。
    2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。
    3、初步學會批注式閱讀的方法。
    4、會借助互聯(lián)網(wǎng)自主學習并交流。
    教學準備：
    多媒體課件。
    教學過程：
    一、由“春”導入。
    1、說春天的詞語猜季節(jié)。
    鳥語花香綠草如茵萬象更新繁花似錦…………。
    2、板書：春。
    3、擴展春天的詞語、詩句等。
    二、思考。
    1、板書課題?？鬃佑未?。
    2、你想了解些什么？
    三、聽朗讀，初步感知課文。
    演示課件。（配樂朗誦）。
    四、交流、反饋。
    你聽明白了什么？
    （
    學生。
    整體把握課文主要內(nèi)容的情況，為下一步教學奠定基礎。）。
    五、還有很多問題，你打算如何解決？
    1、借助網(wǎng)絡，自主學習。
    2、自主選讀，感悟語言、批注閱讀。
    3、交流。
    六、教學：“泗水春景”
    今天是一個好日子，我們不緊迎來了聽課的老師，連“泗水旅游公司”的經(jīng)理也趕到了這里。
    聽說金南中心小學六(3)班的同學不但人長得瀟灑、美麗而且能說會道。今天我是來招聘導游的。
    你們想不想報名參加導游競聘？
    我們怎樣才能做好導游？
    （1）學生讀2節(jié)。
    （2）指名讀課文。
    （3）設計導游詞。
    （4）學生交流。
    （5）大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。
    七、學習字詞。
    八、你還想了解些什么？
    下節(jié)課我們繼續(xù)學習，回家你打算作些什么？
    四年級體育活動教案全文完整篇二十三
    有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。
    隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!
    一、實習班級：樂師附小四年級(4)班。
    二、原任班主任：
    三、指導教師：
    四、實習時間：20xx年9月18日——10月15日。
    五、班級基本情況：
    本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    (一)班級組織建設。
    (二)班級日常管理。
    (三)班級活動管理。
    (四)班級教育力量管理。
    (五)其他方面。
    七、日常工作：
    (一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
    (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
    (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
    (四)開展主題班會。
    (五)對學生進行個別教育。
    (六)認真寫好實習日志。
    八、具體安排：
    1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
    2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
    3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
    4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
    5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
    隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的，有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
    一.常規(guī)教育方面。
    由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手:。
    1.充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做.
    2.合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.
    3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.
    二.班級紀律方面。
    一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。
    1.課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
    2.課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.
    3.兩操紀律。
    為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗)，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力.
    三.衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
    2.班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
    四，班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.
    五，其他方面。
    班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.
    還給孩子們一個金色的童年.這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正.
    有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。
    隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!
    一、實習班級：樂師附小四年級(4)班。
    二、原任班主任：
    三、指導教師：
    四、實習時間：20xx年9月18日——10月15日。
    五、班級基本情況：
    本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    (一)班級組織建設。
    (二)班級日常管理。
    (三)班級活動管理。
    (四)班級教育力量管理。
    (五)其他方面。
    七、日常工作：
    (一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
    (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
    (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
    (四)開展主題班會。
    (五)對學生進行個別教育。
    (六)認真寫好實習日志。
    八、具體安排：
    1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
    2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
    3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
    4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
    5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
    在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
    一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
    教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
    二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
    由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
    第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
    第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
    第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
    三、認真上好每一節(jié)德育課。
    積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
    四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
    五、確立班集體的奮斗目標。
    班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
    隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的，有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
    一.常規(guī)教育方面。
    由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手:。
    1.充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做.
    2.合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.
    3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.
    二.班級紀律方面。
    一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。
    1.課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
    2.課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.
    3.兩操紀律。
    為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗)，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力.
    三.衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
    2.班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
    四，班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.
    五，其他方面。
    班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.
    還給孩子們一個金色的童年.這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正.
    在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
    一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
    教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
    二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
    由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
    第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
    第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
    第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
    三、認真上好每一節(jié)德育課。
    積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
    四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
    五、確立班集體的奮斗目標。
    班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
    有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。
    隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!
    一、實習班級：樂師附小四年級(4)班。
    二、原任班主任：
    三、指導教師：
    四、實習時間：20xx年9月18日——10月15日。
    五、班級基本情況：
    本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    (一)班級組織建設。
    (二)班級日常管理。
    (三)班級活動管理。
    (四)班級教育力量管理。
    (五)其他方面。
    七、日常工作：
    (一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
    (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
    (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
    (四)開展主題班會。
    (五)對學生進行個別教育。
    (六)認真寫好實習日志。
    八、具體安排：
    1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
    2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
    3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
    4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
    5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
    在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
    一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
    教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
    二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
    由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
    第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
    第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
    第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
    三、認真上好每一節(jié)德育課。
    積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
    四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
    五、確立班集體的奮斗目標。
    班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
    在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
    一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
    教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
    二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
    由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
    第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
    第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
    第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
    三、認真上好每一節(jié)德育課。
    積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
    四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
    五、確立班集體的奮斗目標。
    班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
    在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
    一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
    教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
    二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
    由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
    第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
    第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
    第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
    三、認真上好每一節(jié)德育課。
    積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
    四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
    孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
    五、確立班集體的奮斗目標。
    班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
    有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者。
    隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!
    一、實習班級：樂師附小四年級(4)班。
    二、原任班主任：
    三、指導教師：
    四、實習時間：20xx年9月18日——10月15日。
    五、班級基本情況：
    本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    (一)班級組織建設。
    (二)班級日常管理。
    (三)班級活動管理。
    (四)班級教育力量管理。
    (五)其他方面。
    七、日常工作：
    (一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
    (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。
    (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
    (四)開展主題班會。
    (五)對學生進行個別教育。
    (六)認真寫好實習日志。
    八、具體安排：
    1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
    2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
    3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
    4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
    5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
    隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的，有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
    一.常規(guī)教育方面。
    由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手:。
    1.充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做.
    2.合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.
    3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.
    二.班級紀律方面。
    一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。
    1.課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
    2.課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.
    3.兩操紀律。
    為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗)，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力.
    三.衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
    2.班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
    四，班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.
    五，其他方面。
    班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.
    還給孩子們一個金色的童年.這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正.
    隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的，有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
    一.常規(guī)教育方面。
    由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手:。
    1.充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做.
    2.合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.
    3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.
    二.班級紀律方面。
    一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。
    1.課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
    2.課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.
    3.兩操紀律。
    為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗)，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力.
    三.衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
    2.班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
    四，班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.
    五，其他方面。
    班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.
    還給孩子們一個金色的童年.這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正.
    一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
    學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。
    二、穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。
    定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。
    將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
    統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
    三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。
    及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
    班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。
    協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
    四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
    對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
    對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。
    五、搞好常規(guī)工作的基本點。
    這些工作的基本點主要包括。
    1.出勤。
    遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時反饋給學生和家長。
    2.眼操。
    做到人人認真，不敷衍。
    3.間操。
    集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。
    4.班會和團會。
    結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
    六、抓好學生心理的基本點。
    1.情感問題。
    2.學習問題。
    3.成長問題。
    4.人際問題。