總結可以促使我們思考，對過去的經驗進行反思，為未來的發(fā)展提供指導。寫總結時要注意審視和總結自己的過程和成長，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進?？偨Y范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結的寫作思路。
教育學論文提綱篇一
目錄;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。
二,網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三,網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)。
四,網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
--技術文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五,網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實(2000字)。
5.1.課堂學習-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六,數(shù)據(jù)庫部分的設計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七,用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)------。
八,結論(500字)------------------------------。
九,參考文獻(200字)----------------------。
教育學論文提綱篇二
1前言7-9。
1.1選題依據(jù)7-8。
1.2研究意義8。
1.2.1理論意義8。
1.2.2現(xiàn)實意義8。
1.3研究任務8-9。
1.3.1了解武漢市清波健身學院發(fā)展的基本情況8。
1.3.2分析武漢市清波健身學院發(fā)展模式8。
1.3.3為我國民營性健身培訓機構的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)8-9。
2文獻綜述9-13。
2.1相關概念的界定9-10。
2.1.1“民營企業(yè)”的概念9。
2.1.2“培訓”的概念9。
2.1.3“民營性健身教練培訓機構”的性質9。
2.1.4“民營性健身培訓學?！钡奶攸c9-10。
3.1研究對象13。
3.2.1文獻資料法13。
3.2.3問卷調查法14。
3.2.5數(shù)理統(tǒng)計法15。
4.1.1清波健身學院發(fā)展的背景15。
4.2.2清波健身學院管理層的人員構成分析19。
4.3.1培訓機構的物質文化建設21。
4.4.3英才培訓模式25。
4.5.1培訓課程設置分析26。
4.6.1“院校合作”的主要途徑29。
4.6.5“院校合作”的效益分析32。
4.8.1清波健身學院發(fā)展的成功經驗分析35。
附件247。
教育學論文提綱篇三
2.1前言31。
2.2.1實驗資料與設備31。
3.1前言40。
3.2.1實驗資料40。
3.2.4數(shù)據(jù)處置44。
3.3.1中和劑鑒定實驗后果44。
3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。
4.1前言53。
4.2.1資料與設備53。
5.1主要結論73。
范文兩篇篇一：學位論文原創(chuàng)性聲明......1學位論文版權使用授權書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............
地質學范文精選論文題目：露天礦山邊坡地震動力響應及穩(wěn)定性評價探討第一章緒論1.1問題的提出及研究意義1.2動力作用特點和邊坡動力響應穩(wěn)定性研究歷史及國內......
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關于基因學范文確定研究方向之后，可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構列出論文提綱，以下是小編搜集整理的基因范文，歡迎閱讀查看?；蚍段囊?.....
教育學論文提綱篇四
1引言9-11。
1.1問題提出9。
1.2研究意義9-11。
1.2.1理論意義10。
2.1.1學校歸屬感的界定11。
2.2.2人格特質的測量16。
2.3.1人際關系的界定18。
2.3.2人際關系的測量18。
2.4.1人格特質與人際關系之間的關系研究19。
2.4.3學校歸屬感與人格特質之間的關系研究20。
3.1研究思路23。
3.3研究假設24。
3.4研究對象24。
3.5.1學校歸屬感量表25。
3.5.2小五人格學生問卷25。
3.6問卷收集方法26。
4.1.1高中生學校歸屬感的一般情況27。
4.1.3高中生學校歸屬感在是否獨生子女方面的差異28。
4.1.4高中生學校歸屬感在生源地方面的差異28。
4.2.1高中生人格特質的一般情況29。
4.2.4高中生人格特質在生源地方面的差異31。
4.3.1高中生人際關系的一般情況32。
4.3.4高中生人際關系在生源地方面的差異34。
4.4.1學校歸屬感與人格特質的相關分析35。
4.4.2學校歸屬感與人際關系的相關分析35。
4.5.2人格特質對人際關系的回歸分析37。
5.1.3高中生人際關系的特點42。
5.2.2學校歸屬感與人際關系43。
5.2.4人格特質、人際關系與學校歸屬感的關系44。
6.1本研究的創(chuàng)新之處46。
致謝53。
教育學論文提綱篇五
abstract5。
第1章前言8-15。
1.1研究背景及研究意義8-10。
1.1.1研究背景8-9。
1.1.2研究意義9-10。
1.2.1企業(yè)社會責任信息披露的內容研究10。
2.1.2企業(yè)價值的.定義16。
2.2.2利益相關者17。
4.3.1模型構建33。
4.4.2變量的相關性分析36。
5.1主要結論41。
教育學論文提綱篇六
審計學相關的論文提綱的書寫有時是一篇論文的點睛之筆，以下是小編整理的審計論文提綱，歡迎參考閱讀！
abstract。
第一節(jié)選題背景及研究意義。
一、選題背景。
二、研究意義。
第二節(jié)國內外研究綜述。
一、國外研究綜述。
二、國內研究綜述。
三、文獻述評。
第三節(jié)研究內容及研究方法。
一、研究內容。
二、研究方法。
第四節(jié)本文的創(chuàng)新點。
第一章概念界定與理論基礎。
第一節(jié)財政績效。
一、狹義財政與廣義財政。
二、財政績效與政府績效。
第二節(jié)主張“重塑政府”的新公共管理理論。
第三節(jié)資產負債管理相關理論。
一、資本結構理論。
二、現(xiàn)代資產組合理論。
三、資產負債綜合管理理論。
第四節(jié)體現(xiàn)政府與納稅人關系的委托代理理論。
第五節(jié)理論應用。
第二章財政績效：從傳統(tǒng)流量觀到資產負債存量觀。
第一節(jié)傳統(tǒng)的流量視角。
一、財政體制是形成流量觀的根本。
二、流量觀下的財政績效：財政支出績效。
三、財政績效傳統(tǒng)流量觀的角度單一化。
第二節(jié)從資產負債存量進行財政績效評價的客觀要求。
一、資產負債存量管理是財政管理的內在要求。
二、財政風險預警要求存量信息。
三、各國政府對財政存量信息的重視與改革。
第三節(jié)從資產負債角度進行財政績效評價的機理。
一、驅動目標設定。
二、過程機制：投入產出思想為導向，效率與效果評價相結合。
第三章財政績效評價基礎：基于流動性的政府資產負債表構建。
第一節(jié)政府資產。
一、資產與資本、資金與財產。
二、我國政府資產范疇。
三、我國政府資產構成要素。
四、我國政府資產規(guī)模評估的方法。
第二節(jié)政府負債及凈資產。
一、政府融資。
二、中央政府債務。
三、我國地方政府債務。
四、政府凈資產。
第三節(jié)基于流動性的政府資產負債表構建。
一、構建依據(jù)：基于流動性的考慮。
二、構建框架。
第四章政府財政績效的效果評價：資產負債表法。
第一節(jié)資產負債表方法。
一、企業(yè)的財務分析。
二、資產負債表法在政府財政中的運用。
第二節(jié)中央政府財政績效效果評價。
一、基于流動性的中央政府資產負債表編制。
二、2019—2019年中央政府資產負債表分析。
第三節(jié)地方政府財政績效效果評價。
一、基于流動性的地方政府資產負債表。
二、地方政府資產負債表分析。
第五章政府財政績效的效率評價：投入產出法。
第一節(jié)投入產出經濟學發(fā)展演變。
一、重農學派：魁奈與《經濟表》。
二、洛桑學派：瓦爾拉斯的一般均衡理論。
三、瓦爾拉斯思想的進一步發(fā)展：里昂惕夫的投入產出思想。
第二節(jié)投入產出效率分析。
一、dea數(shù)據(jù)包絡法。
二、b2c模型。
第三節(jié)我國地方政府財政績效效率評。
一、指標選取。
二、實證分析。
三、投影原理下對dea無效的分析。
第六章提高財政績效水平，優(yōu)化資產負債表結構。
第一節(jié)流量觀與存量觀下對政府財政績效的不同應用。
第二節(jié)國有企業(yè)改革：優(yōu)化政府資產負債表結構。
第三節(jié)存量債務置換：形成與存量財政績效掛鉤的機制。
第四節(jié)政府資產負債表重構：考慮“納稅人權益”
結語。
參考文獻。
附錄(如本篇論文有附錄，需要添加上)。
后記。
教育學論文提綱篇七
1前言6-8。
1.1選題依據(jù)6。
1.2選題意義6-7。
1.3研究內容7。
1.4創(chuàng)新點7-8。
2文獻綜述8-17。
2.1龍文化及舞龍運動的起源8-9。
2.1.1龍的文化內涵8。
2.1.2舞龍運動的起源和發(fā)展8-9。
2.2舞龍運動的發(fā)展現(xiàn)狀9-13。
2.2.1民間舞龍的發(fā)展現(xiàn)狀9-11。
3.1研究對象17。
3.2.1文獻資料法17。
3.2.2觀察法17。
3.2.3邏輯分析法17。
5.1.4促進高校校園文化建設29。
5.2.1.3重視高校舞龍運動的國際化推廣32。
5.2.3加大高校對舞龍運動的科研支持力度36。
6.1結論39。
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況49。
教育學論文提綱篇八
畢業(yè)設計報告正文要求：
(一)理、工科類專業(yè)畢業(yè)設計報告正文內容應包括：問題的提出;設計的指導思想;方案的選擇和比較論證;根據(jù)任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數(shù)的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析;給出所設計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設計參數(shù)進行比較和分析，說明產生誤差的原因。
最后要對所設計課題實用價值做出評估說明;設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。
(二)經濟、管理類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想;設計方案提出的依據(jù)，設計方案的選擇和比較;設計過程;所運用的技術經濟分析指標和方法;數(shù)學模型及其依據(jù)，數(shù)據(jù)計算方法;對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估;對設計實施過程中存在的問題(或可能發(fā)生的問題)提出合理化建議。
畢業(yè)論文的基本論點、主要論據(jù);根據(jù)國家有關方針、政策及規(guī)定聯(lián)系實際展開理論分析。
(三)文科類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想;解決方案提出的依據(jù)，解決方案的選擇和比較，結論。
畢業(yè)論文用畢業(yè)設計專用紙打印。
正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求。
畢業(yè)論文由以下部分組成：
(一)封面。
論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。
(二)內容。
1、畢業(yè)設計(論文)任務書。
任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字后生效。
2、畢業(yè)設計(論文)開題報告;。
3、畢業(yè)設計(論文)學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計(論文)評審表;。
4、畢業(yè)設計(論文)評閱人評審表;。
5、畢業(yè)設計(論文)答辯表;。
6、畢業(yè)設計(論文)成績評定總表;。
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
(1)摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。
“摘要”字樣位置居中。
(2)關鍵詞是反映畢業(yè)設計(論文)主題內容的名詞，是供檢索使用的。
主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。
關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。
關鍵詞排在摘要正文部分下方。
(3)中文摘要與關鍵詞在前，英文的在后。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。
主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。
論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結論。
(1)緒論。
綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
(2)論文主體。
論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。
要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業(yè)設計(論文)文字數(shù)，一般應不少于8000字(或20個頁碼)。
外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。
中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式：
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業(yè)論文所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。
格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。
第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節(jié)、條、款)題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。
第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。
段落開始后縮兩個字。
行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。
題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次(節(jié))題序和標題用小三號黑體字。
第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
(3)結論(或結束語)。
作為單獨一章排列，但標題前不加“第xxx章”字樣。
結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。
對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。
文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄(規(guī)范格式見附文)。
12、附錄。
13、實驗數(shù)據(jù)表、有關圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。
教育學論文提綱篇九
提高工作效率和綜合競爭力。從而改變社會對民辦高校的偏見和爭取到國家政策方面的支持。
[關鍵詞]：民辦教育優(yōu)化行政管理。
[目錄]：
緒論。
一、相關理論概述。
1.1民辦教育。
1.2民辦教育歧視政策。
二.民辦高校行政建設內容。
1.高校行政管理的概念。
2.民辦高校行政管理的特點及內容。
三.我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及所處環(huán)境分析2。1我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀。
2.2我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及分析。
2.3研究國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及進行所處環(huán)境分析的必要性。
四.民辦高校行政管理建設的問題研究。
1.民辦高校行政管理建設發(fā)展中所存在的主要問題。
2.民辦高校行政管理建設現(xiàn)存問題所面臨的困境。
3.案例分析-煙臺建文學院。
四.民辦高校行政管理中的弊端。
1.人員編制臃腫。
2.資金利用不合理。
3.責任分工不明確。
4.不吸取別人的經驗。
五.民辦高校如何優(yōu)化行政管理建設從而提高工作效率。
1.比較成功的民辦教育行政建設經驗。
1.2.國內-北京吉利大學。
1.2.1.校企結合。
1.2.2.學生參與管理。
1.2.3.黨建工作。
2.學到的經驗以及解決方法。
2.1.是節(jié)流，就是建立高效低成本的行政管理系統(tǒng)。
2.1.1.提高管理者素質。
2.1.2.實行分權管理，健全各項。
規(guī)章制度。
2.1.3.加強各個部門、人員之間的有效溝通、以人為本。
2.1.4.不斷創(chuàng)新。
2.2.是開源，積極尋找適合自力更生的長久發(fā)展之路。
六、結束語。
七、參考文獻。
教育學論文提綱篇十
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
教育學論文提綱篇十一
[摘要]在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應急于摒棄家族制。
制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。
在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)的產權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
政府也應努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
【論文關鍵詞】私營企業(yè)家族制制度創(chuàng)新。
近20多年來，隨著社會主義市場經濟進程的加快，我國私營經濟發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經濟的半壁江山，成為我國經濟發(fā)展的極為重要的力量。
但在其迅猛發(fā)展的同時也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復投資；經營上急功近利，缺乏長遠發(fā)展規(guī)劃；采取不正當競爭手段獲取短期利益等等，導致發(fā)展后勁缺乏。
還有一種比較普遍的觀點認為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴重地阻礙了私營企業(yè)的進一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新。
筆者認為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時，必須推動私營企業(yè)進行產權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性。
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1。家族制適應目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很小。
根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586。3萬人，每個企業(yè)平均不到13人。
這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時期。
進入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實際上仍然是一人獨資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。
所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時期經營管理機制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
論文題目：美國對英國法律制度的繼承和發(fā)展。
專業(yè)/方向：外國法制史。
著者：陳陽。
年份：1984。06。
導師：由嶸。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
關鍵詞：美國對英國法的繼承；成文法；判例法；各族主義。
中文摘要：文摘暫缺。
論文題目：英國行政裁判所[碩士論文]。
專業(yè)/方向：外國憲法。
著者：張榮順。
年份：1996。06。
導師：龔祥瑞。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
關鍵詞：大臣權力委員會；裁判所與調查法庭；上訴制度；行政裁判所。
中文摘要：文摘暫缺。
論文題目：英國商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]。
專業(yè)/方向：法律學。
著者：劉琳。
年份：1990。06。
導師：由嶸。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
教育學論文提綱篇十二
摘要————————————————————（300字）。
引言————————————————————（500字）。
一，網(wǎng)絡教學（xx字）。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析——————————————。
二，網(wǎng)絡課程（xx字）。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考——————————————————。
三，網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎（xx字）。
四，網(wǎng)絡教學平臺功能描述（1000字）。
——技術文章——課件推薦——課件下載——資源站點——管理部分。
五，網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實（xx字）。
5.1.課堂學習—————————————————————————————。
5.3.概念檢索—————————————————————————————。
六，數(shù)據(jù)庫部分的設計與現(xiàn)實（1000字）——————————。
七，用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)（1000字）——————。
九，參考文獻（200字）——————————————————————。
教育學論文提綱篇十三
題目：低頻功率放大器(初稿)。
1、論文基本思路：
(1)根據(jù)放大器要求設計電路結構和電路體系。
(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。
(3)硬件設備的計算和選型。
(4)進行計算機設計。
(5)系統(tǒng)的調試和電氣連接。
2、所用方法：
采用protell99se進行設計電路并且進行電路的調試。
3、參考文獻：
[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術[m].化學工業(yè)出版社，.9。
[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，.12。
[3]成大先.機械設計手冊[m].化學工業(yè)出版社，.1。
[4]分析與設計應用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。
[6]劉偉強.變頻器基礎及應用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。
學生簽名：
題目二：基于plc的變頻調速自動門系統(tǒng)設計(定稿)。
1、基本思路：
(1)概述自動門原理。
(2)確定設計門體總體結構和控制方案。
(3)硬件設備的計算和選型。
(4)按照程序流程圖進行程序設計。
(5)對系統(tǒng)的.準確性和可靠性進行仿真調試并記錄分析。
(6)對整個自動門系統(tǒng)進行電氣連接設計。
2、所用方法：
采用plc和變頻器結合進行對變頻電機的速度和正反轉控制，實現(xiàn)對門的自動開關。
3、參考文獻：
[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術[m].化學工業(yè)出版社，2003.9。
[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，2007.12。
[3]成大先.機械設計手冊[m].化學工業(yè)出版社，2004.1。
[4]分析與設計應用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。
[6]劉偉強.變頻器基礎及應用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。
學生簽名：
教育學論文提綱篇十四
關鍵字。
翻譯。
一、緒論。
1.1畢業(yè)設計研究背景。
1.2畢業(yè)設計研究的目的及意義。
1.3行業(yè)的發(fā)展狀況。
1.3.1某某行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
1.3.2某某行業(yè)的優(yōu)勢分析。
1.3.3某某行業(yè)的劣勢分析。
1.3.4某某行業(yè)的.發(fā)展前景。
二、公司簡介與財務結構分析。
2.1公司背景。
2.2公司有關機構設置。
2.3經營范圍。
2.4主營業(yè)務。
2.5經營理念。
三、會計信息披露質量分析。
四、財務報表分析。
4.1資產狀況。
4.2利潤狀況。
4.2.1利潤表綜合分析。
4.2.1利潤表部分分析。
4.3現(xiàn)金流量狀況。
4.3.1現(xiàn)金流量表一般分析。
4.3.2現(xiàn)金流量表水平分析。
4.3.3現(xiàn)金流量表結構分析。
五、綜合財務指標分析。
5.1償債能力分析。
5.1.1短期償債能力指標分析。
5.1.2長期償債能力指標分析。
5.2營運能力分析。
5.3盈利能力分析。
六、利用杜邦分析法對公司進行綜合分析。
6.1杜邦分析原理介紹。
6.2杜邦分析原理圖示。
6.3杜邦分析下的開能環(huán)保。
七、綜合評價。
7.1公司存在問題。
7.2可提供的建議。
7.3未來發(fā)展趨勢。
教育學論文提綱篇十五
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要。
引言。
一、網(wǎng)絡教學。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢。
二、網(wǎng)絡課程。
2.1.教育建設資源規(guī)范。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的.思考。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述。
公告板--課堂學習答疑教室--概念檢索。
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術文章。
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。
5.1.課堂學習。
5.2.公告板。
5.3.概念檢索。
5.4.技術文章。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)。
八、結論。
教育學論文提綱篇十六
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要————————————-(300字)。
引言————————————-(500字)。
一、網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀—————————–。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢—————————。
二、網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.1.教育建設資源規(guī)范————————-。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)———。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(2000字)。
5.1.課堂學習——————————-。
5.2.公告板———————————。
5.3.概念檢索——————————-。
5.4.技術文章——————————-。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
八、結論(500字)。
九、參考文獻(200字)。
我國中小企業(yè)融資對策分析。
前言。
1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。
1.1內源融資渠道分析。
1.2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內部的原因一也有社會經濟環(huán)境、金融服務等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:。
2.1企業(yè)內部原因。
(1)中小企業(yè)存在過高的經營風險。
(2)中小企業(yè)則務制度不健全.運作不規(guī)范.
(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。
(4)中小企業(yè)缺少足夠的'抵押資產.尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
2.2外部環(huán)境制約因素。
(1)我國迄今尚未設計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
(2)現(xiàn)行的金融體體制。
(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。
3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設。
3.2提高中小企業(yè)整體素質.改善其自身融資條件。
(1)強化內部管理.提高中小企業(yè)內部資金的使用效率。
(2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。
(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。
3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。
(1)設立專門為中小企業(yè)融資服務的銀行。
(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。
3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻:。
[1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計劃出版社.
[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[j].當代經濟研究‘2002,(4).
[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財經職業(yè)學院學報‘，(2)。
教育學論文提綱篇十七
（二）本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3。
（三）相關概念界定……………………………………………………………4。
二、研究綜述…………………………………………………………………5。
（一）校長領導行為的研究綜述………………………………………………5。
（二）關于變革型領導的研究綜述……………………………………………7。
三、調查工具與實施………………………………………………………9。
（一）研究對象…………………………………………………………………9。
（二）調查工具…………………………………………………………………9。
（三）調查步驟………………………………………………………………10。
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計………………………………………………………………13。
四、結果與討論……………………………………………………………15。
（一）統(tǒng)計結果………………………………………………………………15。
（二）分析與討論……………………………………………………………18。
（三）研究結論………………………………………………………………20。
五、對策與建議……………………………………………………………23。
（一）校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景領導………………………………23。
（二）校長通過給教師授權，以正確發(fā)揮和使用自身權力………………24。
（三）校長通過轉變組織職能，加強對教師的激勵和關懷………………26。
（四）不斷完善校長任職和培訓要求，促進校長素質發(fā)展………………27。
六、結語………………………………………………………………………31。
參考文獻………………………………………………………………………32。
附錄……………………………………………………………………………33。
注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴祟}及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。
教育學論文提綱篇一
目錄;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。
二,網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三,網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)。
四,網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
--技術文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五,網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實(2000字)。
5.1.課堂學習-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六,數(shù)據(jù)庫部分的設計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七,用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)------。
八,結論(500字)------------------------------。
九,參考文獻(200字)----------------------。
教育學論文提綱篇二
1前言7-9。
1.1選題依據(jù)7-8。
1.2研究意義8。
1.2.1理論意義8。
1.2.2現(xiàn)實意義8。
1.3研究任務8-9。
1.3.1了解武漢市清波健身學院發(fā)展的基本情況8。
1.3.2分析武漢市清波健身學院發(fā)展模式8。
1.3.3為我國民營性健身培訓機構的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)8-9。
2文獻綜述9-13。
2.1相關概念的界定9-10。
2.1.1“民營企業(yè)”的概念9。
2.1.2“培訓”的概念9。
2.1.3“民營性健身教練培訓機構”的性質9。
2.1.4“民營性健身培訓學?！钡奶攸c9-10。
3.1研究對象13。
3.2.1文獻資料法13。
3.2.3問卷調查法14。
3.2.5數(shù)理統(tǒng)計法15。
4.1.1清波健身學院發(fā)展的背景15。
4.2.2清波健身學院管理層的人員構成分析19。
4.3.1培訓機構的物質文化建設21。
4.4.3英才培訓模式25。
4.5.1培訓課程設置分析26。
4.6.1“院校合作”的主要途徑29。
4.6.5“院校合作”的效益分析32。
4.8.1清波健身學院發(fā)展的成功經驗分析35。
附件247。
教育學論文提綱篇三
2.1前言31。
2.2.1實驗資料與設備31。
3.1前言40。
3.2.1實驗資料40。
3.2.4數(shù)據(jù)處置44。
3.3.1中和劑鑒定實驗后果44。
3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。
4.1前言53。
4.2.1資料與設備53。
5.1主要結論73。
范文兩篇篇一：學位論文原創(chuàng)性聲明......1學位論文版權使用授權書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............
地質學范文精選論文題目：露天礦山邊坡地震動力響應及穩(wěn)定性評價探討第一章緒論1.1問題的提出及研究意義1.2動力作用特點和邊坡動力響應穩(wěn)定性研究歷史及國內......
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教育學論文提綱篇四
1引言9-11。
1.1問題提出9。
1.2研究意義9-11。
1.2.1理論意義10。
2.1.1學校歸屬感的界定11。
2.2.2人格特質的測量16。
2.3.1人際關系的界定18。
2.3.2人際關系的測量18。
2.4.1人格特質與人際關系之間的關系研究19。
2.4.3學校歸屬感與人格特質之間的關系研究20。
3.1研究思路23。
3.3研究假設24。
3.4研究對象24。
3.5.1學校歸屬感量表25。
3.5.2小五人格學生問卷25。
3.6問卷收集方法26。
4.1.1高中生學校歸屬感的一般情況27。
4.1.3高中生學校歸屬感在是否獨生子女方面的差異28。
4.1.4高中生學校歸屬感在生源地方面的差異28。
4.2.1高中生人格特質的一般情況29。
4.2.4高中生人格特質在生源地方面的差異31。
4.3.1高中生人際關系的一般情況32。
4.3.4高中生人際關系在生源地方面的差異34。
4.4.1學校歸屬感與人格特質的相關分析35。
4.4.2學校歸屬感與人際關系的相關分析35。
4.5.2人格特質對人際關系的回歸分析37。
5.1.3高中生人際關系的特點42。
5.2.2學校歸屬感與人際關系43。
5.2.4人格特質、人際關系與學校歸屬感的關系44。
6.1本研究的創(chuàng)新之處46。
致謝53。
教育學論文提綱篇五
abstract5。
第1章前言8-15。
1.1研究背景及研究意義8-10。
1.1.1研究背景8-9。
1.1.2研究意義9-10。
1.2.1企業(yè)社會責任信息披露的內容研究10。
2.1.2企業(yè)價值的.定義16。
2.2.2利益相關者17。
4.3.1模型構建33。
4.4.2變量的相關性分析36。
5.1主要結論41。
教育學論文提綱篇六
審計學相關的論文提綱的書寫有時是一篇論文的點睛之筆，以下是小編整理的審計論文提綱，歡迎參考閱讀！
abstract。
第一節(jié)選題背景及研究意義。
一、選題背景。
二、研究意義。
第二節(jié)國內外研究綜述。
一、國外研究綜述。
二、國內研究綜述。
三、文獻述評。
第三節(jié)研究內容及研究方法。
一、研究內容。
二、研究方法。
第四節(jié)本文的創(chuàng)新點。
第一章概念界定與理論基礎。
第一節(jié)財政績效。
一、狹義財政與廣義財政。
二、財政績效與政府績效。
第二節(jié)主張“重塑政府”的新公共管理理論。
第三節(jié)資產負債管理相關理論。
一、資本結構理論。
二、現(xiàn)代資產組合理論。
三、資產負債綜合管理理論。
第四節(jié)體現(xiàn)政府與納稅人關系的委托代理理論。
第五節(jié)理論應用。
第二章財政績效：從傳統(tǒng)流量觀到資產負債存量觀。
第一節(jié)傳統(tǒng)的流量視角。
一、財政體制是形成流量觀的根本。
二、流量觀下的財政績效：財政支出績效。
三、財政績效傳統(tǒng)流量觀的角度單一化。
第二節(jié)從資產負債存量進行財政績效評價的客觀要求。
一、資產負債存量管理是財政管理的內在要求。
二、財政風險預警要求存量信息。
三、各國政府對財政存量信息的重視與改革。
第三節(jié)從資產負債角度進行財政績效評價的機理。
一、驅動目標設定。
二、過程機制：投入產出思想為導向，效率與效果評價相結合。
第三章財政績效評價基礎：基于流動性的政府資產負債表構建。
第一節(jié)政府資產。
一、資產與資本、資金與財產。
二、我國政府資產范疇。
三、我國政府資產構成要素。
四、我國政府資產規(guī)模評估的方法。
第二節(jié)政府負債及凈資產。
一、政府融資。
二、中央政府債務。
三、我國地方政府債務。
四、政府凈資產。
第三節(jié)基于流動性的政府資產負債表構建。
一、構建依據(jù)：基于流動性的考慮。
二、構建框架。
第四章政府財政績效的效果評價：資產負債表法。
第一節(jié)資產負債表方法。
一、企業(yè)的財務分析。
二、資產負債表法在政府財政中的運用。
第二節(jié)中央政府財政績效效果評價。
一、基于流動性的中央政府資產負債表編制。
二、2019—2019年中央政府資產負債表分析。
第三節(jié)地方政府財政績效效果評價。
一、基于流動性的地方政府資產負債表。
二、地方政府資產負債表分析。
第五章政府財政績效的效率評價：投入產出法。
第一節(jié)投入產出經濟學發(fā)展演變。
一、重農學派：魁奈與《經濟表》。
二、洛桑學派：瓦爾拉斯的一般均衡理論。
三、瓦爾拉斯思想的進一步發(fā)展：里昂惕夫的投入產出思想。
第二節(jié)投入產出效率分析。
一、dea數(shù)據(jù)包絡法。
二、b2c模型。
第三節(jié)我國地方政府財政績效效率評。
一、指標選取。
二、實證分析。
三、投影原理下對dea無效的分析。
第六章提高財政績效水平，優(yōu)化資產負債表結構。
第一節(jié)流量觀與存量觀下對政府財政績效的不同應用。
第二節(jié)國有企業(yè)改革：優(yōu)化政府資產負債表結構。
第三節(jié)存量債務置換：形成與存量財政績效掛鉤的機制。
第四節(jié)政府資產負債表重構：考慮“納稅人權益”
結語。
參考文獻。
附錄(如本篇論文有附錄，需要添加上)。
后記。
教育學論文提綱篇七
1前言6-8。
1.1選題依據(jù)6。
1.2選題意義6-7。
1.3研究內容7。
1.4創(chuàng)新點7-8。
2文獻綜述8-17。
2.1龍文化及舞龍運動的起源8-9。
2.1.1龍的文化內涵8。
2.1.2舞龍運動的起源和發(fā)展8-9。
2.2舞龍運動的發(fā)展現(xiàn)狀9-13。
2.2.1民間舞龍的發(fā)展現(xiàn)狀9-11。
3.1研究對象17。
3.2.1文獻資料法17。
3.2.2觀察法17。
3.2.3邏輯分析法17。
5.1.4促進高校校園文化建設29。
5.2.1.3重視高校舞龍運動的國際化推廣32。
5.2.3加大高校對舞龍運動的科研支持力度36。
6.1結論39。
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況49。
教育學論文提綱篇八
畢業(yè)設計報告正文要求：
(一)理、工科類專業(yè)畢業(yè)設計報告正文內容應包括：問題的提出;設計的指導思想;方案的選擇和比較論證;根據(jù)任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數(shù)的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析;給出所設計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設計參數(shù)進行比較和分析，說明產生誤差的原因。
最后要對所設計課題實用價值做出評估說明;設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。
(二)經濟、管理類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想;設計方案提出的依據(jù)，設計方案的選擇和比較;設計過程;所運用的技術經濟分析指標和方法;數(shù)學模型及其依據(jù)，數(shù)據(jù)計算方法;對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估;對設計實施過程中存在的問題(或可能發(fā)生的問題)提出合理化建議。
畢業(yè)論文的基本論點、主要論據(jù);根據(jù)國家有關方針、政策及規(guī)定聯(lián)系實際展開理論分析。
(三)文科類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想;解決方案提出的依據(jù)，解決方案的選擇和比較，結論。
畢業(yè)論文用畢業(yè)設計專用紙打印。
正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求。
畢業(yè)論文由以下部分組成：
(一)封面。
論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。
(二)內容。
1、畢業(yè)設計(論文)任務書。
任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字后生效。
2、畢業(yè)設計(論文)開題報告;。
3、畢業(yè)設計(論文)學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計(論文)評審表;。
4、畢業(yè)設計(論文)評閱人評審表;。
5、畢業(yè)設計(論文)答辯表;。
6、畢業(yè)設計(論文)成績評定總表;。
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
(1)摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。
“摘要”字樣位置居中。
(2)關鍵詞是反映畢業(yè)設計(論文)主題內容的名詞，是供檢索使用的。
主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。
關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。
關鍵詞排在摘要正文部分下方。
(3)中文摘要與關鍵詞在前，英文的在后。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。
主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。
論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結論。
(1)緒論。
綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
(2)論文主體。
論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。
要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業(yè)設計(論文)文字數(shù)，一般應不少于8000字(或20個頁碼)。
外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。
中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式：
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業(yè)論文所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。
格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。
第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節(jié)、條、款)題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。
第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。
段落開始后縮兩個字。
行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。
題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次(節(jié))題序和標題用小三號黑體字。
第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
(3)結論(或結束語)。
作為單獨一章排列，但標題前不加“第xxx章”字樣。
結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。
對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。
文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄(規(guī)范格式見附文)。
12、附錄。
13、實驗數(shù)據(jù)表、有關圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。
教育學論文提綱篇九
提高工作效率和綜合競爭力。從而改變社會對民辦高校的偏見和爭取到國家政策方面的支持。
[關鍵詞]：民辦教育優(yōu)化行政管理。
[目錄]：
緒論。
一、相關理論概述。
1.1民辦教育。
1.2民辦教育歧視政策。
二.民辦高校行政建設內容。
1.高校行政管理的概念。
2.民辦高校行政管理的特點及內容。
三.我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及所處環(huán)境分析2。1我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀。
2.2我國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及分析。
2.3研究國民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀及進行所處環(huán)境分析的必要性。
四.民辦高校行政管理建設的問題研究。
1.民辦高校行政管理建設發(fā)展中所存在的主要問題。
2.民辦高校行政管理建設現(xiàn)存問題所面臨的困境。
3.案例分析-煙臺建文學院。
四.民辦高校行政管理中的弊端。
1.人員編制臃腫。
2.資金利用不合理。
3.責任分工不明確。
4.不吸取別人的經驗。
五.民辦高校如何優(yōu)化行政管理建設從而提高工作效率。
1.比較成功的民辦教育行政建設經驗。
1.2.國內-北京吉利大學。
1.2.1.校企結合。
1.2.2.學生參與管理。
1.2.3.黨建工作。
2.學到的經驗以及解決方法。
2.1.是節(jié)流，就是建立高效低成本的行政管理系統(tǒng)。
2.1.1.提高管理者素質。
2.1.2.實行分權管理，健全各項。
規(guī)章制度。
2.1.3.加強各個部門、人員之間的有效溝通、以人為本。
2.1.4.不斷創(chuàng)新。
2.2.是開源，積極尋找適合自力更生的長久發(fā)展之路。
六、結束語。
七、參考文獻。
教育學論文提綱篇十
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
教育學論文提綱篇十一
[摘要]在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應急于摒棄家族制。
制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。
在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)的產權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
政府也應努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
【論文關鍵詞】私營企業(yè)家族制制度創(chuàng)新。
近20多年來，隨著社會主義市場經濟進程的加快，我國私營經濟發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經濟的半壁江山，成為我國經濟發(fā)展的極為重要的力量。
但在其迅猛發(fā)展的同時也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復投資；經營上急功近利，缺乏長遠發(fā)展規(guī)劃；采取不正當競爭手段獲取短期利益等等，導致發(fā)展后勁缺乏。
還有一種比較普遍的觀點認為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴重地阻礙了私營企業(yè)的進一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新。
筆者認為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時，必須推動私營企業(yè)進行產權制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性。
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1。家族制適應目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很小。
根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586。3萬人，每個企業(yè)平均不到13人。
這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時期。
進入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實際上仍然是一人獨資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。
所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時期經營管理機制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
論文題目：美國對英國法律制度的繼承和發(fā)展。
專業(yè)/方向：外國法制史。
著者：陳陽。
年份：1984。06。
導師：由嶸。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
關鍵詞：美國對英國法的繼承；成文法；判例法；各族主義。
中文摘要：文摘暫缺。
論文題目：英國行政裁判所[碩士論文]。
專業(yè)/方向：外國憲法。
著者：張榮順。
年份：1996。06。
導師：龔祥瑞。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
關鍵詞：大臣權力委員會；裁判所與調查法庭；上訴制度；行政裁判所。
中文摘要：文摘暫缺。
論文題目：英國商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]。
專業(yè)/方向：法律學。
著者：劉琳。
年份：1990。06。
導師：由嶸。
培養(yǎng)單位：北京大學法律系。
教育學論文提綱篇十二
摘要————————————————————（300字）。
引言————————————————————（500字）。
一，網(wǎng)絡教學（xx字）。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析——————————————。
二，網(wǎng)絡課程（xx字）。
2.2.我過網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考——————————————————。
三，網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎（xx字）。
四，網(wǎng)絡教學平臺功能描述（1000字）。
——技術文章——課件推薦——課件下載——資源站點——管理部分。
五，網(wǎng)絡教學平臺的設計與現(xiàn)實（xx字）。
5.1.課堂學習—————————————————————————————。
5.3.概念檢索—————————————————————————————。
六，數(shù)據(jù)庫部分的設計與現(xiàn)實（1000字）——————————。
七，用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)（1000字）——————。
九，參考文獻（200字）——————————————————————。
教育學論文提綱篇十三
題目：低頻功率放大器(初稿)。
1、論文基本思路：
(1)根據(jù)放大器要求設計電路結構和電路體系。
(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。
(3)硬件設備的計算和選型。
(4)進行計算機設計。
(5)系統(tǒng)的調試和電氣連接。
2、所用方法：
采用protell99se進行設計電路并且進行電路的調試。
3、參考文獻：
[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術[m].化學工業(yè)出版社，.9。
[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，.12。
[3]成大先.機械設計手冊[m].化學工業(yè)出版社，.1。
[4]分析與設計應用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。
[6]劉偉強.變頻器基礎及應用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。
學生簽名：
題目二：基于plc的變頻調速自動門系統(tǒng)設計(定稿)。
1、基本思路：
(1)概述自動門原理。
(2)確定設計門體總體結構和控制方案。
(3)硬件設備的計算和選型。
(4)按照程序流程圖進行程序設計。
(5)對系統(tǒng)的.準確性和可靠性進行仿真調試并記錄分析。
(6)對整個自動門系統(tǒng)進行電氣連接設計。
2、所用方法：
采用plc和變頻器結合進行對變頻電機的速度和正反轉控制，實現(xiàn)對門的自動開關。
3、參考文獻：
[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術[m].化學工業(yè)出版社，2003.9。
[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，2007.12。
[3]成大先.機械設計手冊[m].化學工業(yè)出版社，2004.1。
[4]分析與設計應用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。
[6]劉偉強.變頻器基礎及應用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。
學生簽名：
教育學論文提綱篇十四
關鍵字。
翻譯。
一、緒論。
1.1畢業(yè)設計研究背景。
1.2畢業(yè)設計研究的目的及意義。
1.3行業(yè)的發(fā)展狀況。
1.3.1某某行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
1.3.2某某行業(yè)的優(yōu)勢分析。
1.3.3某某行業(yè)的劣勢分析。
1.3.4某某行業(yè)的.發(fā)展前景。
二、公司簡介與財務結構分析。
2.1公司背景。
2.2公司有關機構設置。
2.3經營范圍。
2.4主營業(yè)務。
2.5經營理念。
三、會計信息披露質量分析。
四、財務報表分析。
4.1資產狀況。
4.2利潤狀況。
4.2.1利潤表綜合分析。
4.2.1利潤表部分分析。
4.3現(xiàn)金流量狀況。
4.3.1現(xiàn)金流量表一般分析。
4.3.2現(xiàn)金流量表水平分析。
4.3.3現(xiàn)金流量表結構分析。
五、綜合財務指標分析。
5.1償債能力分析。
5.1.1短期償債能力指標分析。
5.1.2長期償債能力指標分析。
5.2營運能力分析。
5.3盈利能力分析。
六、利用杜邦分析法對公司進行綜合分析。
6.1杜邦分析原理介紹。
6.2杜邦分析原理圖示。
6.3杜邦分析下的開能環(huán)保。
七、綜合評價。
7.1公司存在問題。
7.2可提供的建議。
7.3未來發(fā)展趨勢。
教育學論文提綱篇十五
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要。
引言。
一、網(wǎng)絡教學。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢。
二、網(wǎng)絡課程。
2.1.教育建設資源規(guī)范。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的.思考。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述。
公告板--課堂學習答疑教室--概念檢索。
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術文章。
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)。
5.1.課堂學習。
5.2.公告板。
5.3.概念檢索。
5.4.技術文章。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)。
八、結論。
教育學論文提綱篇十六
關鍵詞：網(wǎng)絡教學asp網(wǎng)絡課程。
目錄：
摘要————————————-(300字)。
引言————————————-(500字)。
一、網(wǎng)絡教學(2000字)。
1.1.網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀—————————–。
1.2.網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-。
1.3.網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢—————————。
二、網(wǎng)絡課程(2000字)。
2.1.教育建設資源規(guī)范————————-。
2.2.我國網(wǎng)絡課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。
三、網(wǎng)絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)———。
四、網(wǎng)絡教學平臺功能描述(1000字)。
公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。
五、網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)(2000字)。
5.1.課堂學習——————————-。
5.2.公告板———————————。
5.3.概念檢索——————————-。
5.4.技術文章——————————-。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(xiàn)(1000字)。
八、結論(500字)。
九、參考文獻(200字)。
我國中小企業(yè)融資對策分析。
前言。
1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。
1.1內源融資渠道分析。
1.2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內部的原因一也有社會經濟環(huán)境、金融服務等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:。
2.1企業(yè)內部原因。
(1)中小企業(yè)存在過高的經營風險。
(2)中小企業(yè)則務制度不健全.運作不規(guī)范.
(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。
(4)中小企業(yè)缺少足夠的'抵押資產.尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
2.2外部環(huán)境制約因素。
(1)我國迄今尚未設計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
(2)現(xiàn)行的金融體體制。
(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。
3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設。
3.2提高中小企業(yè)整體素質.改善其自身融資條件。
(1)強化內部管理.提高中小企業(yè)內部資金的使用效率。
(2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。
(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。
3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。
(1)設立專門為中小企業(yè)融資服務的銀行。
(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。
3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻:。
[1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計劃出版社.
[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[j].當代經濟研究‘2002,(4).
[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財經職業(yè)學院學報‘，(2)。
教育學論文提綱篇十七
（二）本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3。
（三）相關概念界定……………………………………………………………4。
二、研究綜述…………………………………………………………………5。
（一）校長領導行為的研究綜述………………………………………………5。
（二）關于變革型領導的研究綜述……………………………………………7。
三、調查工具與實施………………………………………………………9。
（一）研究對象…………………………………………………………………9。
（二）調查工具…………………………………………………………………9。
（三）調查步驟………………………………………………………………10。
（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計………………………………………………………………13。
四、結果與討論……………………………………………………………15。
（一）統(tǒng)計結果………………………………………………………………15。
（二）分析與討論……………………………………………………………18。
（三）研究結論………………………………………………………………20。
五、對策與建議……………………………………………………………23。
（一）校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景領導………………………………23。
（二）校長通過給教師授權，以正確發(fā)揮和使用自身權力………………24。
（三）校長通過轉變組織職能，加強對教師的激勵和關懷………………26。
（四）不斷完善校長任職和培訓要求，促進校長素質發(fā)展………………27。
六、結語………………………………………………………………………31。
參考文獻………………………………………………………………………32。
附錄……………………………………………………………………………33。
注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴祟}及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。