心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇一
在我即將結(jié)束高中生涯之際，回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，最深刻的感受就是專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的三年里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識，更是培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
什么是專業(yè)素養(yǎng)？它包括專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)精神等方面。簡單地說，專業(yè)素養(yǎng)就是指一個人在某個領(lǐng)域具有一定的知識、技能和素質(zhì)，能夠勝任相應(yīng)的工作。
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為提高專業(yè)素養(yǎng)的最好方式就是多動手。在實踐中掌握知識，不僅更容易理解和記憶，而且也更有利于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。例如，在學(xué)習(xí)物理時，只有通過實驗，才能深刻理解萬有引力定律、運動定律等等。在學(xué)習(xí)歷史時，只有通過參觀國內(nèi)外歷史名勝古跡，才能更好地了解歷史文化。因此，在學(xué)習(xí)中，我們一定要注重動手實踐，不僅能提高專業(yè)素養(yǎng)，還能增長見識。
除了實踐，要提高專業(yè)素養(yǎng)，還需注重知識的多元化。不能僅僅局限于自己所學(xué)的專業(yè)知識，還應(yīng)對其他領(lǐng)域有一定的了解。在孜孜不倦地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，還要關(guān)注其他領(lǐng)域的新聞動態(tài)，了解國內(nèi)外經(jīng)濟、社會、文化等各方面的信息，這樣才能真正做到學(xué)而不止。
除了以上兩點，提高專業(yè)素養(yǎng)還需要注重團隊合作。在實際工作中，一個人的能力和素質(zhì)固然重要，但是團隊的協(xié)作和合作才能讓成果更加顯著。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該經(jīng)常和同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)和取長補短，這樣不僅可以提升自身能力，還可以培養(yǎng)團隊合作能力。
總之，提高專業(yè)素養(yǎng)是我們高中生必須重視的事情。不僅需要注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，更需要注重實踐和多元化的知識積累，同時也要注重團隊合作和協(xié)作能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)未來的社會需求，做一個有專業(yè)素養(yǎng)的人。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇二
近年來，社會對職場人才的要求越來越高，除了對專業(yè)技能的要求，還要求職業(yè)人士有著較高的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人士在工作中表現(xiàn)出的能力和素質(zhì)，包括知識水平、專業(yè)技能、思維能力、溝通能力、人際交往能力等多方面的表現(xiàn)。在自己的職業(yè)生涯中，我深深感受到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性，也積累了一些心得和體會。
二段：專業(yè)素養(yǎng)的重要性
專業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)人士是非常重要的。首先，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)能夠為職業(yè)人士增加競爭力，使得自己在職場中脫穎而出。其次，專業(yè)素養(yǎng)可以提高職業(yè)人士的綜合素質(zhì)，包括個人修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、決策能力等，這樣的職業(yè)人士才能更好地適應(yīng)職場環(huán)境。最后，專業(yè)素養(yǎng)更能夠體現(xiàn)出職業(yè)人士的價值和使命感，使職業(yè)人士能夠為自己的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三段：如何提高專業(yè)素養(yǎng)
對于職業(yè)人士來說，如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)？首先，我們需要建立自己的知識體系，定期學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，保持學(xué)習(xí)的熱情。其次，我們要注重實踐，通過實踐掌握和運用所學(xué)知識。同時，需要保持思維活躍，不斷探索和創(chuàng)新。另外，應(yīng)該注重積累人際交往能力，在與他人合作共事的過程中相互學(xué)習(xí)，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。最后，要注重個人修養(yǎng)，建立正確的職業(yè)價值觀和道德準(zhǔn)則。
四段：專業(yè)素養(yǎng)在職場中的表現(xiàn)
在職場中，專業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)是通過多方面的描繪和體現(xiàn)的。首先，職業(yè)人士需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，細(xì)致的工作技巧和操作規(guī)范。其次，在解決問題時需要發(fā)揮專業(yè)知識和技能，為企業(yè)和客戶提供專業(yè)的服務(wù)。此外，更需要發(fā)揮團隊意識和協(xié)作精神，積極參與團隊活動和職業(yè)培訓(xùn)。最后，職業(yè)人士應(yīng)該具備判斷和決斷能力，形成自己的職業(yè)判斷和決定，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和風(fēng)險。
五段：結(jié)尾段
專業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人士必備的核心素質(zhì)之一，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)可以為職業(yè)人士在職場中提供更多的展示機會和挑戰(zhàn)機遇。因此，作為一名職場新人，我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)美德，不斷向?qū)I(yè)化、細(xì)分化、高質(zhì)化發(fā)展。我相信，在專業(yè)素養(yǎng)的指引下，我能夠?qū)崿F(xiàn)更加卓越的職業(yè)發(fā)展。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇三
學(xué)生質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是有教師專業(yè)素養(yǎng)心得體會，歡迎參閱。
當(dāng)前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間?！稗D(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”。這句話概括了對素質(zhì)教育學(xué)習(xí)的體會。
老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學(xué)生。為此，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學(xué)會賞識自己的學(xué)生。學(xué)生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標(biāo)，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學(xué)生。學(xué)生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學(xué)生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學(xué)中應(yīng)善于使用“表揚的武器”。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學(xué)校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學(xué)生就不愛聽。教學(xué)方法過于陳舊，就不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。當(dāng)前，日趨先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學(xué)提供了有利的輔助教學(xué)手段，教師假如還不能把握住教學(xué)角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學(xué)觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學(xué)校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學(xué)生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進(jìn)一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任;使我更加下定了決心嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
7月18日受公司委派，我參加了昆明興雅博人力資源管理咨詢有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主講的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的講座。
講座一開始，我們并沒有進(jìn)入正題，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以為君子;不知禮，無以立也;不知言，無以知人?！薄懊痹谖业睦斫鈶?yīng)該是規(guī)律的意思，而“禮”則是人的職業(yè)素養(yǎng)、態(tài)度、素質(zhì)等，“言”就應(yīng)該是別人的想法和評論。通過這樣一則文言警句，我們可以大體推導(dǎo)出我們新員工對待工作的價值觀、對待工作的態(tài)度、對待工作的行為以及對待工作的習(xí)慣思考。我們重點了解了態(tài)度這點，高中的時候我們的教導(dǎo)主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)決定命運。
每一個角落都離不開這句話的束縛，我們對待生活、對待社會、對待人際關(guān)系、對待感情、對待金錢、對待成長都有個人不同的態(tài)度，每個人的收獲自然也不一樣。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙，這時就會產(chǎn)生不同的取向了。積極的態(tài)度是，妻子是為我好，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著我，太煩了!再來看成長的例子，我們新員工剛加入公司的時候，難免有很多情況需要加班，這時也會相應(yīng)地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認(rèn)為老板看重我，給我這么多工作來促使我快速成長，爭取早日挑起公司的擔(dān)子;一者也可以抱怨說我每個月工資就這么點還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價值。
積極面對一切我們必須面對的東西，并從中汲取能夠促進(jìn)我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個她坐67路公共汽車的故事：她就是給一個上了年紀(jì)的老人讓了個座，那個老人愣是在要下車之前跑到前面握著她的手表示感謝，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多。劉老師和我有一個相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長遠(yuǎn)，也許我們會很累，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來究竟會發(fā)展得如何。但是我們有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心，我們不能預(yù)知結(jié)果，那么我們就該好好把握過程?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰。
大一的時候，和我一起寫歌的一個同學(xué)在他寢室的墻上寫了一句話：不是因為事情難做，我們才失去自信!而是因為我們失去自信，事情才難以做到!這句話對我的影響直至今日，而且我想還會一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量，是自我激發(fā)的根本，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀。去年我來公司面試的時候，幾乎所有的面試官都認(rèn)為我性格內(nèi)斂，內(nèi)向而不張揚，低調(diào)含蓄。在當(dāng)時看來，那對于應(yīng)聘者來說不是贊譽，是否定。因為在時間那么緊湊的情況下，我的應(yīng)聘方式極為不合理，我本該抓緊時間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒有。但是我仍然堅信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。
當(dāng)然，在自信的同時我們不能沒有“他信”(我自創(chuàng)的，言簡意賅!)----也就是我們通常所說的信任?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一種魄力。李白說天生我才必有用，是這樣的，我們每個人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個人的成就就是不一樣，為什么?因為我們每個人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來，一如工作給我們提供了一個平臺，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負(fù)。
態(tài)度之外更重要的一點是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向，那就是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標(biāo)，不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標(biāo)，你就要學(xué)會承擔(dān)?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想，就得承擔(dān);既選擇，就得承擔(dān);一旦決定，就得承擔(dān)。包括學(xué)會承擔(dān)委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學(xué)會承受委屈是區(qū)別一個人是否足夠成熟的標(biāo)志。
懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的。但是我們一定要謹(jǐn)記一點：你所得到的一切都是你付出的積累，但并不是所有的付出都有回報。所以，沒有回報，叫正常;得到回報，就叫福氣。這就如人的生死，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少?就如前面舉的那個戒煙例子，你的妻子并不指望你的回報，她只是盡一個妻子的本分關(guān)心你愛護(hù)你而已。所以，我們要懂得真正的付出：力求回報的不叫付出;期待回報的也不叫付出。在婚姻角度來講，付出不是交換，是無私，是天長地久。其實放到公司角度，也是這樣的。
如果懂得知福和珍惜，那么相應(yīng)的，我們絕對不會忘記感恩與回饋。永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一名弱者，不能成為別人憐惜的對象。去年的汶川大地震后，全國各地捐款捐物，在這些捐贈的隊伍中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)了一些靠乞討或者拾破爛為生的群體，但是我們對他們肅然起敬，他們讓我們懂得，感恩與回饋是不分群體的。
有這樣一個故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的。這是一個典型的兩難命題，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥;而一旦智者說它是死的，小朋友就會松開他的手。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題，而是教育我們要學(xué)會掌握自己，活在當(dāng)下?？梢詴r時提醒自己，我不可能樣樣順利，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結(jié)果抱有巨大的希望而在它達(dá)不到時會產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了。
進(jìn)了社會，我們時時刻刻面臨著很多選擇，與選擇相伴相生的就是責(zé)任。無論什么時候，我們都要忠實于自己的選擇，無論它是什么，也無論是選擇拿起還是放下!這，就是責(zé)任!一旦決定，你就得義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)!在公司里，我們經(jīng)常要思考這么兩個問題：第一、公司為什么一定要有你?(其實也許你現(xiàn)在的工作換成另外任何一個大學(xué)生也能做，甚至可能比你做得更好)二、公司有了你以后，將會有何種變化?你的價值在哪里?如何體現(xiàn)出來?這個目前我還很難回答，但是《職業(yè)素養(yǎng)》里告訴我們這樣一個答案：員工職責(zé)是，改變企業(yè)的現(xiàn)狀，讓其沿著發(fā)展的方向發(fā)展!
以前一直聽周圍的人說社會有多復(fù)雜，人心有多難測。這就導(dǎo)致一批批大學(xué)生懷著惴惴不安的復(fù)雜心情踏入這片神秘的區(qū)域。但是，我想說我是(僅代表個人見解)，真正有遠(yuǎn)大抱負(fù)和宏偉目標(biāo)的人是不會在這些方面去蠅營狗茍的。我們來看《論語》中的這樣一段對白：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！弊迂暤倪@個問題夠絕對了吧，要有一條規(guī)則而能一生受用，看起來似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然給出了答案，那就是“恕”。恕，我們可以理解為寬恕、體諒、理解、寬宥、相互尊重。后來上來講課的興雅博的張副總說了這樣一句話：一條狗咬了你一口，你不能蹲下來和它互咬!這其實就是“恕”。
以上就是我的心得體會，也許很多言論不夠成熟，不契合實際，但是我相信只要擁有一個永遠(yuǎn)積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光，來自于我們的態(tài)度!
古人說“先立人后立學(xué)”，指的就是德育的重要性。蔡元培先生曾講“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適助其為惡，無益也?！碑?dāng)前我國正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價值取向;國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復(fù)雜，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了消極影響。大家普遍反映現(xiàn)在的學(xué)生承受挫折能力下降、社會責(zé)任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、缺乏團隊精神、紀(jì)律觀念不強、心理健康發(fā)展能力降低，甚至出現(xiàn)青少年違法犯罪上升的趨勢。造成這種局面的原因是多方面的，但從根本上看這是忽視道德教育的苦果、片面追求考試成績的惡果。我們講德智體美，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所說，一個無品無德之人，既使有強健的體魄、超人的智力，也不會是一個合格人才。所以，我們要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
3月18日，我們?yōu)I河?xùn)|路小學(xué)全體教師接受了開學(xué)以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過學(xué)習(xí)，我們對教師職業(yè)有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認(rèn)識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時間就是延長生命。
張教授講的時間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團結(jié)同事，多做多動多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理 馬上行動
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態(tài)度決定結(jié)果
工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功!
未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。
切實把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴(yán)格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達(dá)到言傳身教的效果。要認(rèn)真落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇四
第一段：引言（注意：這里是題目，并不是正式段落標(biāo)題）
在我接受大學(xué)教育的幾年里，我逐漸認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我結(jié)合自己的感悟，總結(jié)了一些關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，希望能與大家分享。
第二段：真知灼見
專業(yè)素養(yǎng)是一個人在某個特定領(lǐng)域內(nèi)所具備的知識、技能和態(tài)度。它不僅僅意味著我們需要深入了解本專業(yè)的知識，更要學(xué)會運用這些知識解決實際問題。此外，我們還需要保持對新知識的持續(xù)探索和學(xué)習(xí)，因為專業(yè)領(lǐng)域的知識在不斷發(fā)展，我們需要與時俱進(jìn)，跟上最新的發(fā)展。
第三段：高標(biāo)準(zhǔn)要求
專業(yè)素養(yǎng)需要我們對自己要求有高標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要熟練掌握專業(yè)技能，還要具備扎實的基礎(chǔ)知識和廣博的學(xué)科背景。此外，我們還應(yīng)積極參與各種實踐活動，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能取得專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
第四段：團隊合作
專業(yè)素養(yǎng)與團隊合作密不可分。在現(xiàn)代社會，很少有一個人能夠完成一項工作，大多數(shù)時候，都需要與他人合作才能達(dá)到最好的效果。團隊合作能夠幫助我們共同解決問題，相互借鑒經(jīng)驗，提高工作效率。因此，作為具有專業(yè)素養(yǎng)的人，我們必須學(xué)會團隊合作和溝通技巧，與他人協(xié)作，實現(xiàn)個人與團隊的共同進(jìn)步。
第五段：終身學(xué)習(xí)
專業(yè)素養(yǎng)是一個日積月累的過程，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉。雖然我們可能已經(jīng)擁有許多專業(yè)技能和知識，但這并不意味著我們可以停下腳步，而是要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過參加培訓(xùn)、研討會以及閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和文章等方式，我們可以拓寬自己的視野，了解各行各業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
專業(yè)素養(yǎng)是我們在特定領(lǐng)域內(nèi)所具備的知識、技能和態(tài)度，它是我們成為行業(yè)專家的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，善于團隊合作，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為更加優(yōu)秀的職場人士。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇五
專業(yè)素養(yǎng)心得體會總結(jié)（高中）
隨著高中學(xué)習(xí)的深入和成長的過程，我深刻意識到專業(yè)素養(yǎng)對一個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，我總結(jié)出了一些關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)的心得體會。專業(yè)素養(yǎng)首先表現(xiàn)在對所學(xué)專業(yè)的熱愛與認(rèn)同，其次是勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，還有就是不斷追求卓越與自我提升。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我更好地適應(yīng)職場環(huán)境，并取得成功。
首先，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)的核心是對所學(xué)專業(yè)的熱愛與認(rèn)同。只有對自己所學(xué)的專業(yè)有真正的熱愛和認(rèn)同，我們才能更全面地了解這個專業(yè)領(lǐng)域，從而更好地投入其中。在高中階段，我選擇了理科專業(yè)，并加入了學(xué)校的科學(xué)社團。通過參與社團活動和學(xué)術(shù)競賽，我不僅加深了對科學(xué)的理解，也培養(yǎng)了對專業(yè)的熱愛。我深知，只有對自己所學(xué)的專業(yè)有真正的熱愛和認(rèn)同，我們才能產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，不斷尋求突破和進(jìn)步。
其次，專業(yè)素養(yǎng)還表現(xiàn)在勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。高中階段的學(xué)習(xí)充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，需要我們積極應(yīng)對并勇于承擔(dān)責(zé)任。我曾經(jīng)參加了學(xué)校的科研項目，這是我學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的一次重要鍛煉。在實驗過程中，我面對著失敗和困難，但我從不退縮，努力尋找解決方法，并成功地完成了項目。這個過程不僅教會了我如何處理挫折和困難，也增強了我的責(zé)任心和執(zhí)行力。我相信在今后的職業(yè)生涯中，面對各種挑戰(zhàn)和責(zé)任，我能夠勇往直前，取得更大的成就。
最后，專業(yè)素養(yǎng)還需要不斷追求卓越與自我提升。專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在高中的學(xué)習(xí)中，我積極參與了各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我通過參加暑期課程和學(xué)術(shù)會議，了解了最新的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)動態(tài)，不斷拓寬了自己的知識面。我發(fā)現(xiàn)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們才能不斷適應(yīng)新的環(huán)境和變化，并在競爭激烈的職場中脫穎而出。
通過對專業(yè)素養(yǎng)的體會和總結(jié)，我意識到這種素養(yǎng)對于未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長至關(guān)重要。我將努力保持對所學(xué)專業(yè)的熱愛和認(rèn)同，勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，并不斷追求卓越與自我提升。我相信，通過培養(yǎng)和發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)職場環(huán)境，實現(xiàn)個人的成就和成功。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇六
7月17日上午，我有幸參與了楊陵區(qū)省級教學(xué)能手專業(yè)成長的報告會。三位老師將自己的參賽經(jīng)受和成長故事為我們進(jìn)行了精彩共享。有思索、有感動、有感悟。沒有人能夠隨任憑便勝利，傾聽這三位優(yōu)秀老師的扎實經(jīng)受，深知自己的不足與差距，還需要努力努力再努力。
張倩妮老師的“逐夢，從心開頭”。從三個主題為我們共享了自己在參賽之路的心路歷程，從細(xì)心備課鉆研教材，到賽前磨課促進(jìn)提升，再到示范引領(lǐng)助力成長為在座的全部老師共享了閱歷，這樣珍貴的閱歷能讓我們少走彎路，對自身專業(yè)成長增加了有效地動力。正如她所說：“上好一堂課是一位老師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是老師安家立命的根本”。上好一節(jié)課就是老師要做的事情，做好當(dāng)下，從常態(tài)課做起，從每一節(jié)課做起，腳步踏實，由于勝利更需要毅力。
這是其次次傾聽陳亞妮老師的精彩共享，陳老師談吐自如，瀟灑干練的人格魅力吸引了我，可能是理科老師的緣由，語言精簡、思路清楚、自信從容的共享透露出她的自身專業(yè)素養(yǎng)。她在預(yù)備競賽過程中的說課部分讓我印象頗深，說課也是我自己的弱項，生怕語言不精煉，說的不夠完善。陳老師通過把自己的說課稿錄成音頻，找生活工作中的碎片時間反復(fù)傾聽、修改、找問題、找差距。這樣的方法對我來說很值得我學(xué)習(xí)，也是檢驗自己說課的方式。勝利不是說出來的，是做出來的'，陳老師守著自己的初心，完成自己的幻想，讓我非常鄙視。
陳敏娜校長是我最熟識的老師了，她為我們共享了“我和我的老師”、“我和我的同學(xué)”、“我和我的學(xué)?！钡淖晕页砷L之路。最讓我感到觸動的是，陳敏娜老師把工作與生活的平衡點兼顧的非常完善，在完成一天繁忙且瑣碎的工作之余，還特別地喜愛生活，細(xì)心預(yù)備的精致早餐和賞心悅目的花花草草，還有可能被人們忽視的紅薯苗和白菜根，都能很好的培育開花。細(xì)節(jié)打算成敗，一個把細(xì)節(jié)能做到極致的人，很讓我敬重和鄙視，做一個有心人，日日專心才會必有回響。
回到開頭的這句話：沒有人能夠隨任憑便勝利。把握生命中的每一分鐘，從現(xiàn)在做起，從眼前的事做起，付出不肯定有收獲。但是，不付出，是確定沒有收獲。一份耕耘，一份收獲。作為青年老師的我，我要學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，我要向這三位老師學(xué)習(xí)，腳踏實地的工作，努力提升自身的專業(yè)力量，不斷學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己，熟悉新的自己。勝利的途徑只有一個“王道”，那就是腳踏實地的做好每一件小事。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇七
高中是人生中重要的階段之一，這個階段的學(xué)習(xí)和成長對于未來的發(fā)展起著決定性作用。在這個階段，我將專業(yè)素養(yǎng)作為自己成長的一個重要方面，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，下面將從自律、責(zé)任心、團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新精神等五個方面總結(jié)我在高中階段的專業(yè)素養(yǎng)心得體會。
【首段】
專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)首先離不開自律，自律意味著對自己的要求和規(guī)范，做到言行一致。在高中階段，我養(yǎng)成了每天按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也增強了我的自我管理能力。通過堅持自律，我克服了拖延癥等不良習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。
【二段】
責(zé)任心是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的重要品質(zhì)之一。在學(xué)校，我積極參加各種社團和義工活動，肩負(fù)起組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，從而提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。同時，我也充分意識到自己作為一個學(xué)生的責(zé)任，將學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真對待每一門功課。這種責(zé)任心使我更加專注于學(xué)習(xí)，注重結(jié)果而不僅僅是過程，從而提高了自己的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力。
【三段】
團隊合作是專業(yè)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在高中階段，我主動參與各種小組活動和團隊項目，從中學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的建議，并能與他人共同克服困難，達(dá)到共同目標(biāo)。通過團隊合作，我培養(yǎng)了合作意識和溝通技巧，明白了一個人的力量有限，而團隊的力量是無窮的。團隊合作也使我學(xué)會了與人協(xié)商、討論和解決問題，提高了自己在團隊中的競爭力和抗壓能力。
【四段】
溝通能力是專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。高中階段，我主動參加了各種演講和辯論比賽，這鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。在團隊合作中，我也學(xué)會了傾聽他人的意見，善于跟他人交流和合作。通過不斷的實踐和反思，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和交流技巧，從而更好地與他人溝通和合作。
【五段】
創(chuàng)新精神是專業(yè)素養(yǎng)的核心要素之一。高中階段，學(xué)校舉辦了許多創(chuàng)新活動和創(chuàng)新課程，我積極參與其中，并提出了一些創(chuàng)新點子和解決方案。從中我體會到創(chuàng)新的重要性，明白了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要不斷的實踐和思考。通過培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷超越自己，提高個人的綜合素質(zhì)。
【結(jié)論】
通過對自律、責(zé)任心、團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新精神的總結(jié)，我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，并意識到專業(yè)素養(yǎng)是多個方面共同培養(yǎng)而成的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和提高這些素養(yǎng)，不斷完善自己，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇八
8月30日上午，我校全體語文教師參加了《遼寧省中小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)會》，受邀的顧之川老師立足《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念，為我們從不同的角度進(jìn)行了專業(yè)的解析。
顧老師說：“語文學(xué)習(xí)關(guān)系著一個人的終身發(fā)展。語文教育的目的就是學(xué)習(xí)運用中華通用語言文字。語文教育當(dāng)然要學(xué)習(xí)語文知識，培養(yǎng)讀寫能力，發(fā)展思辨能力，培養(yǎng)審美情趣，但最重要的是學(xué)習(xí)如何運用語言文字?！睂Υ耍麖娜齻€方面進(jìn)行闡述。
1.上好語文課上好語文課要做到：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，書要仔仔細(xì)細(xì)地讀，作業(yè)要踏踏實實地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。這些都是學(xué)好語文的基本功?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
2.多讀課外書在我們的學(xué)習(xí)過程中，語文知識主要不是從課堂學(xué)來的'，而是靠課外閱讀。新的統(tǒng)編語文教材把課外閱讀納入語文課程的有機組成部分，就是為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本書，擴大閱讀面，增加閱讀量，掌握閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.聽說讀寫并重閱讀和寫作之所以受到重視，因為中考、高考都要考現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和寫作。尤其是信息時代，隨時都需要聽和說。高校強基計劃招生包括面試，考查的就是口語表達(dá)能力。不能只是“茶壺里煮餃子——肚子里有倒不出來”。
4.注重社會實踐青年成長離不開“讀萬卷書、行萬里路、閱人無數(shù)、名師引路、個人領(lǐng)悟”。
假如不讀書，即使行萬里路也不過是個“郵差”。但又不能死讀書、讀死書，要把書讀“活”，就要聯(lián)系生活，參加社會實踐，不僅包括灑掃庭除，參加小制作、小發(fā)明等實踐動手項目，也包括文學(xué)社團、編輯報刊、演講辯論比賽、編演課本劇，甚至參觀博物館、紀(jì)念館等，其意義當(dāng)然也就不限于語文了。怎樣教中小學(xué)生學(xué)語文？首先，要了解學(xué)生，要為學(xué)生未來著想，因材施教，充滿仁愛之心，研究學(xué)生，掌握他們的特點，才能與之同“歡快”共“憂慮”；其次，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無論學(xué)什么，激發(fā)興趣、樹立信心最關(guān)鍵。充分相信學(xué)生，他們對世界充滿好奇、求知欲強、富有理想，在他們看來，可上九天攬月，可下五洋捉鱉，沒有想不到，只有做不到。對學(xué)生要以鼓勵為主，特別注意保護(hù)他們的好奇心，想象力，允許異想天開，鼓勵班門弄斧，敢于質(zhì)疑書本，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威；最后，要養(yǎng)成享受閱讀、善于思考、樂于表達(dá)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他們愛讀什么就讀什么，想怎么讀就怎么讀，提供展示的機會，讓他們有成就感，樹立學(xué)習(xí)語文的信心，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
長達(dá)3小時的培訓(xùn)，在顧老師語重心長、慢條斯理的講授中落下帷幕。這次講座，為我們每一位語文教師指明方向，使我們更加明晰育人目標(biāo)，努力成為有“理想信念，道德情操，扎實學(xué)識，仁愛之心”的好教師。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇九
【引言】
專業(yè)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會對于個人能力和素質(zhì)的高度要求，對于學(xué)生而言，專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)既是學(xué)校教育的責(zé)任，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我對專業(yè)素養(yǎng)有了一些初步的認(rèn)識和體會，下面我將從知識的廣度和專業(yè)技能的深度，心理素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高等幾個方面，分享一些屬于自己的心得和體會。
【知識的廣度和專業(yè)技能的深度】
學(xué)生時期，我們接觸到的知識面更為廣泛，但也要明確自己是否為某個領(lǐng)域而深入學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的科目，要具備較為扎實的基礎(chǔ)。我在初中時期，努力拓寬了自己的知識面，而在各個學(xué)科中，我選擇了數(shù)學(xué)作為自己的專業(yè)技能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過大量的實踐訓(xùn)練和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法，提高了解題的能力。而且，科學(xué)課、藝術(shù)課等配套學(xué)科的學(xué)習(xí)也讓我擁有了更加全面的專業(yè)素養(yǎng)。
【心理素質(zhì)的培養(yǎng)】
專業(yè)素養(yǎng)包括了對自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)，只有擁有堅韌的意志、樂觀向上的態(tài)度和自信的心態(tài)，才能在專業(yè)領(lǐng)域中取得成就。在初中的學(xué)習(xí)中，我遇到了各種困難和挫折，但是我堅持相信自己，相信只要付出努力就一定能夠取得成功。我不斷調(diào)整心態(tài)，學(xué)會從挫折中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己。良好的心態(tài)和高昂的士氣讓我在學(xué)習(xí)中取得了驕人的成績。
【綜合素質(zhì)的提升】
專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅限于專業(yè)技能和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注個人綜合素質(zhì)的提升。在初中生活中，我積極參加各種課外活動，包括學(xué)生會、辯論賽等，這些活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和表達(dá)能力。同時，我也參加了一些公益活動，提高了我的社會責(zé)任感和團隊意識。通過這些綜合素質(zhì)的提升，我在學(xué)業(yè)上有了更為全面的發(fā)展。
【團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高】
在現(xiàn)實社會中，很少有工作是可以獨自完成的，團隊合作和溝通協(xié)作能力對于個人來說是至關(guān)重要的。在初中時期，我積極參與各種團隊活動，比如班級組織活動、小組合作等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，學(xué)會了團結(jié)和尊重他人的能力。在團隊合作中，我能夠發(fā)揮個人專長，有效地完成任務(wù)，同時也能夠與他人共同面對困難，共同解決問題。
【結(jié)語】
專業(yè)素養(yǎng)是我初中生活中的重要任務(wù)。通過這三年的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，同時也在不斷的實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。無論是知識的廣度和技能的深度，還是心理素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高，都是相輔相成、不可或缺的。我相信只要我們不斷努力，定能成為具備高度專業(yè)素養(yǎng)的人才。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十
有位教育專家說過：教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。教育就是春風(fēng)化雨，浸潤心田的過程，成就他人幸福自己。作為一名班主任，更要對孩子們有足夠的愛心、耐心和“敏感”的心。8月中旬省教育廳對第一二批省名班主任工作室主持人、成員和第三批工作室主持人進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)課程采用錄播方式，目前我們已經(jīng)觀看了三天的培訓(xùn)課程，和大家分享一些自己的感受。
教育專家喬健老師進(jìn)行了題為《為成長賦能——班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座，從以下三個方面進(jìn)行講解：一是班主任專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。喬老師從“素質(zhì)、素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)”這些名詞進(jìn)行辨別解析，深入淺出，通俗易懂。二是班主任專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素。其中包含四方面內(nèi)容，首先要具備高尚的專業(yè)精神，心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，接著是先進(jìn)的專業(yè)理念，前進(jìn)有目標(biāo)，奮斗有方向，最后是豐實的專業(yè)知識，腳下有根基，生命有意義。三是班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升策略。也包含四方面內(nèi)容：
1.規(guī)劃先行，行動跟進(jìn)，做專家型班主任。
2.讀書不止，筆耕不輟，做學(xué)習(xí)型班主任。
3.業(yè)精于研，行成于思，做研究型班主任。
4.尋求同道，抱團成長，做互助性班主任。通過培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家的講解，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新，我感觸頗深，受益匪淺。
現(xiàn)在針對班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 班主任工作是一項瑣碎而繁雜的工作，是堅持不懈的努力，是點點滴滴的積累。學(xué)成于思，要想做研究型班主任，要具備五“專業(yè)”，即專業(yè)精神、專業(yè)理想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)責(zé)任和專業(yè)情懷。如李鎮(zhèn)西老師，對待學(xué)生和工作有強烈的責(zé)任感。還要具備專業(yè)的文化知識，如：心理學(xué)知識、實踐性知識等，要運用發(fā)展觀，科學(xué)地進(jìn)行班級課程的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，學(xué)習(xí)是最好的成長，只有不斷地用知識來武裝自己，充實自我，豐盈自我，自我改變，才能適應(yīng)新時期班主任的工作。作為一線班主任更要勤讀書，勤記錄，多撰寫教育教學(xué)案例，增強科研意識，理論與實踐相結(jié)合，勇于探索，勇于創(chuàng)新，來不斷地提升自我。
喬老師提到家庭教育的重要性。每個家庭都望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在孩子身上。孩子的教育是一個系統(tǒng)性的大工程，只有老師努力是不行的，需要家長的配合。疫情期間，我格外注意家校溝通，關(guān)注到每位孩子，從家長角度看待問題，為每位家長解疑答惑。與家長溝通時，要善于了解孩子的優(yōu)點，對于孩子的不足要注意說話的語氣，這樣才能讓家庭教育和學(xué)校教育有機地結(jié)合起來。也要引導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子的能力。
家校溝通，是人與人的溝通，心與心的交流，是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，需要不斷地學(xué)習(xí)與探索，家校相互配合，才能形成教育合力。良好的家校溝通讓孩子在寬松的環(huán)境中健康成長，更能增強班級的凝聚力。
每個學(xué)生都是獨立的個體，所以確立學(xué)生是主體地位的同時還要尊重學(xué)生的個體差異，不斷使學(xué)生產(chǎn)生成功的體驗。蘇霍姆林斯基說：“要讓每個學(xué)生都抬起頭來走路?！睙o論是學(xué)困生還是中等生，讓每個孩子都成為最好的自己，是我們的教育理想。成功的教育不僅僅需要愛心、耐心、細(xì)心，還需要一顆敏感的心。
班主任要始終堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和諧融洽的師生關(guān)系，善于從學(xué)生的細(xì)微變化中，見微知著，防微杜漸。將尊重與關(guān)愛的陽光，也灑向中等學(xué)生，定會喚起他們那顆上進(jìn)的童心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，培訓(xùn)是為了更好地成長。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅讓我更新了教育理念，更是一次心靈的洗禮。我要博采眾長，學(xué)以致用，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，一切為了學(xué)生，我要切實擔(dān)負(fù)起時代賦于班主任的責(zé)任和使命，不負(fù)年華，努力前行，走好自己的`從教之路。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十一
專業(yè)素養(yǎng)是指一個人在所屬領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能、態(tài)度和素質(zhì)。擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，是每個專業(yè)人員都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)對于個人的職業(yè)發(fā)展和人際交往的重要性。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，樹立正確的職業(yè)態(tài)度是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要以積極主動的態(tài)度對待。在學(xué)習(xí)的過程中，要有一顆探索的心態(tài)，不僅僅要學(xué)習(xí)了解知識，更要深入思考，理解知識的本質(zhì)。只有這樣，才能真正提高自己的專業(yè)水平，擁有全面的專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，也要有責(zé)任感和自律性，保持高度的工作熱情和專注力。只有擁有正確的職業(yè)態(tài)度，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。
其次，拓寬學(xué)科知識是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。深化對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用對于一個人的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會將知識應(yīng)用于實際問題解決中。要通過拓寬學(xué)科知識，培養(yǎng)自己的綜合能力，包括分析問題的能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維的能力等。只有通過對學(xué)科知識的不斷拓展和應(yīng)用，才能夠在專業(yè)領(lǐng)域中脫穎而出，擁有更高的專業(yè)素養(yǎng)水平。
再次，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力也是重要的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力是指一個人能否快速掌握新知識、應(yīng)用新知識解決問題的能力。在當(dāng)前快速變化的社會，專業(yè)知識更新?lián)Q代的速度也越來越快。所以，不斷提高學(xué)習(xí)能力成為了非常必要的需求。提高學(xué)習(xí)能力的方法有很多，如培養(yǎng)閱讀興趣、學(xué)會總結(jié)和歸納等。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)快速變化的社會，保持競爭力。
另外，與他人的交流和合作也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要與他人交流和合作。通過與他人的交流，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，從不同的角度看待和解決問題。通過合作，可以增強團隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，提高工作效率。另外，與他人的交流和合作也能夠培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和人際交往能力，對于個人的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
最后，要有永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)。專業(yè)素養(yǎng)是一個不斷提高的過程，不能止步于當(dāng)前的成就，要保持積極向上的心態(tài)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要不斷關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新信息和前沿技術(shù)，不斷與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。只有保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，專業(yè)素養(yǎng)是每個人在所屬領(lǐng)域內(nèi)追求的目標(biāo)。通過樹立正確的職業(yè)態(tài)度，拓寬學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)能力，與他人交流和合作，以及保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。只有擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能在工作和生活中取得更大的成功和成就。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十二
八月的天空，驕陽似火，期盼已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。
在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。
首先，陳老師的專題講座如同雪中送炭，準(zhǔn)時地給正在討論自主教育的我教導(dǎo)了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思考而不得其果的一個問題，聽了陳老師的講座，我茅塞頓開。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老師所講的“以人為本，信任同學(xué)，依靠同學(xué)，激勵同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學(xué)，依靠同學(xué)”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎同學(xué)的一些事，對同學(xué)的力量和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長期以往會導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，減弱了他們的自信念，而同學(xué)的共性也會在這不自主中難以凸顯出來。
“充分給同學(xué)位置，有位才能有為;充分給同學(xué)放權(quán)，有權(quán)才能做事”，陳老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的`我上了生動的一課。
其次，陳老師“詩意棲居做人師”的教育抱負(fù)深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如陳老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃坑^賞，靠喚醒，靠期盼?！?BR> “植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创瑢W(xué)等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！?BR> 讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在陳老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學(xué)，淡定地享受育人的歡樂!
今日的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求教育抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇一
在我即將結(jié)束高中生涯之際，回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，最深刻的感受就是專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在過去的三年里，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識，更是培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
什么是專業(yè)素養(yǎng)？它包括專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)精神等方面。簡單地說，專業(yè)素養(yǎng)就是指一個人在某個領(lǐng)域具有一定的知識、技能和素質(zhì)，能夠勝任相應(yīng)的工作。
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為提高專業(yè)素養(yǎng)的最好方式就是多動手。在實踐中掌握知識，不僅更容易理解和記憶，而且也更有利于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。例如，在學(xué)習(xí)物理時，只有通過實驗，才能深刻理解萬有引力定律、運動定律等等。在學(xué)習(xí)歷史時，只有通過參觀國內(nèi)外歷史名勝古跡，才能更好地了解歷史文化。因此，在學(xué)習(xí)中，我們一定要注重動手實踐，不僅能提高專業(yè)素養(yǎng)，還能增長見識。
除了實踐，要提高專業(yè)素養(yǎng)，還需注重知識的多元化。不能僅僅局限于自己所學(xué)的專業(yè)知識，還應(yīng)對其他領(lǐng)域有一定的了解。在孜孜不倦地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，還要關(guān)注其他領(lǐng)域的新聞動態(tài)，了解國內(nèi)外經(jīng)濟、社會、文化等各方面的信息，這樣才能真正做到學(xué)而不止。
除了以上兩點，提高專業(yè)素養(yǎng)還需要注重團隊合作。在實際工作中，一個人的能力和素質(zhì)固然重要，但是團隊的協(xié)作和合作才能讓成果更加顯著。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該經(jīng)常和同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)和取長補短，這樣不僅可以提升自身能力，還可以培養(yǎng)團隊合作能力。
總之，提高專業(yè)素養(yǎng)是我們高中生必須重視的事情。不僅需要注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，更需要注重實踐和多元化的知識積累，同時也要注重團隊合作和協(xié)作能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)未來的社會需求，做一個有專業(yè)素養(yǎng)的人。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇二
近年來，社會對職場人才的要求越來越高，除了對專業(yè)技能的要求，還要求職業(yè)人士有著較高的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人士在工作中表現(xiàn)出的能力和素質(zhì)，包括知識水平、專業(yè)技能、思維能力、溝通能力、人際交往能力等多方面的表現(xiàn)。在自己的職業(yè)生涯中，我深深感受到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性，也積累了一些心得和體會。
二段：專業(yè)素養(yǎng)的重要性
專業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)人士是非常重要的。首先，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)能夠為職業(yè)人士增加競爭力，使得自己在職場中脫穎而出。其次，專業(yè)素養(yǎng)可以提高職業(yè)人士的綜合素質(zhì)，包括個人修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、決策能力等，這樣的職業(yè)人士才能更好地適應(yīng)職場環(huán)境。最后，專業(yè)素養(yǎng)更能夠體現(xiàn)出職業(yè)人士的價值和使命感，使職業(yè)人士能夠為自己的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三段：如何提高專業(yè)素養(yǎng)
對于職業(yè)人士來說，如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)？首先，我們需要建立自己的知識體系，定期學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，保持學(xué)習(xí)的熱情。其次，我們要注重實踐，通過實踐掌握和運用所學(xué)知識。同時，需要保持思維活躍，不斷探索和創(chuàng)新。另外，應(yīng)該注重積累人際交往能力，在與他人合作共事的過程中相互學(xué)習(xí)，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。最后，要注重個人修養(yǎng)，建立正確的職業(yè)價值觀和道德準(zhǔn)則。
四段：專業(yè)素養(yǎng)在職場中的表現(xiàn)
在職場中，專業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)是通過多方面的描繪和體現(xiàn)的。首先，職業(yè)人士需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，細(xì)致的工作技巧和操作規(guī)范。其次，在解決問題時需要發(fā)揮專業(yè)知識和技能，為企業(yè)和客戶提供專業(yè)的服務(wù)。此外，更需要發(fā)揮團隊意識和協(xié)作精神，積極參與團隊活動和職業(yè)培訓(xùn)。最后，職業(yè)人士應(yīng)該具備判斷和決斷能力，形成自己的職業(yè)判斷和決定，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和風(fēng)險。
五段：結(jié)尾段
專業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人士必備的核心素質(zhì)之一，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)可以為職業(yè)人士在職場中提供更多的展示機會和挑戰(zhàn)機遇。因此，作為一名職場新人，我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)美德，不斷向?qū)I(yè)化、細(xì)分化、高質(zhì)化發(fā)展。我相信，在專業(yè)素養(yǎng)的指引下，我能夠?qū)崿F(xiàn)更加卓越的職業(yè)發(fā)展。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇三
學(xué)生質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是有教師專業(yè)素養(yǎng)心得體會，歡迎參閱。
當(dāng)前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間?！稗D(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”。這句話概括了對素質(zhì)教育學(xué)習(xí)的體會。
老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢，教出優(yōu)秀的學(xué)生。為此，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，努力使自己成為一名合格的教師。
必須學(xué)會賞識自己的學(xué)生。學(xué)生的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們能堅定目標(biāo)，為實現(xiàn)理想而不懈努力!實施素質(zhì)教育要平等對待每一個學(xué)生。學(xué)生沒有優(yōu)劣之分。對于問題學(xué)生，要更多的關(guān)心。賞識比批評和懲罰更有教育效果。因此，在教育教學(xué)中應(yīng)善于使用“表揚的武器”。
要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。在信息網(wǎng)絡(luò)化時代，教師的育人功能發(fā)生了變化。學(xué)校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，如果沒有創(chuàng)新教育的能力，我們上課學(xué)生就不愛聽。教學(xué)方法過于陳舊，就不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。當(dāng)前，日趨先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學(xué)提供了有利的輔助教學(xué)手段，教師假如還不能把握住教學(xué)角色，無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢，仍然固守傳統(tǒng)教學(xué)觀念及方式，將落后于時代的要求，終為學(xué)校教育所淘汰。我意識到我對現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距，仍需刻苦鉆研。
高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學(xué)生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，自己的思想覺悟也有了進(jìn)一步的提高;更明確了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任;使我更加下定了決心嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)，力爭成為一名合格的教師。
7月18日受公司委派，我參加了昆明興雅博人力資源管理咨詢有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主講的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的講座。
講座一開始，我們并沒有進(jìn)入正題，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以為君子;不知禮，無以立也;不知言，無以知人?！薄懊痹谖业睦斫鈶?yīng)該是規(guī)律的意思，而“禮”則是人的職業(yè)素養(yǎng)、態(tài)度、素質(zhì)等，“言”就應(yīng)該是別人的想法和評論。通過這樣一則文言警句，我們可以大體推導(dǎo)出我們新員工對待工作的價值觀、對待工作的態(tài)度、對待工作的行為以及對待工作的習(xí)慣思考。我們重點了解了態(tài)度這點，高中的時候我們的教導(dǎo)主任就曾告訴我們：態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)決定命運。
每一個角落都離不開這句話的束縛，我們對待生活、對待社會、對待人際關(guān)系、對待感情、對待金錢、對待成長都有個人不同的態(tài)度，每個人的收獲自然也不一樣。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙，這時就會產(chǎn)生不同的取向了。積極的態(tài)度是，妻子是為我好，希望我注意身體;消極的態(tài)度則是她怎么老是管著我，太煩了!再來看成長的例子，我們新員工剛加入公司的時候，難免有很多情況需要加班，這時也會相應(yīng)地產(chǎn)生兩種想法：一者可以認(rèn)為老板看重我，給我這么多工作來促使我快速成長，爭取早日挑起公司的擔(dān)子;一者也可以抱怨說我每個月工資就這么點還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價值。
積極面對一切我們必須面對的東西，并從中汲取能夠促進(jìn)我們積極人生態(tài)度的成分。劉老師給我們講了一個她坐67路公共汽車的故事：她就是給一個上了年紀(jì)的老人讓了個座，那個老人愣是在要下車之前跑到前面握著她的手表示感謝，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多。劉老師和我有一個相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長遠(yuǎn)，也許我們會很累，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來究竟會發(fā)展得如何。但是我們有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心，我們不能預(yù)知結(jié)果，那么我們就該好好把握過程?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：工作的態(tài)度，不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰。
大一的時候，和我一起寫歌的一個同學(xué)在他寢室的墻上寫了一句話：不是因為事情難做，我們才失去自信!而是因為我們失去自信，事情才難以做到!這句話對我的影響直至今日，而且我想還會一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量，是自我激發(fā)的根本，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優(yōu)秀。去年我來公司面試的時候，幾乎所有的面試官都認(rèn)為我性格內(nèi)斂，內(nèi)向而不張揚，低調(diào)含蓄。在當(dāng)時看來，那對于應(yīng)聘者來說不是贊譽，是否定。因為在時間那么緊湊的情況下，我的應(yīng)聘方式極為不合理，我本該抓緊時間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒有。但是我仍然堅信他們看到了我內(nèi)心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。
當(dāng)然，在自信的同時我們不能沒有“他信”(我自創(chuàng)的，言簡意賅!)----也就是我們通常所說的信任?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一種魄力。李白說天生我才必有用，是這樣的，我們每個人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個人的成就就是不一樣，為什么?因為我們每個人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來，一如工作給我們提供了一個平臺，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負(fù)。
態(tài)度之外更重要的一點是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向，有了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向，那就是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標(biāo)，不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標(biāo)，你就要學(xué)會承擔(dān)?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想，就得承擔(dān);既選擇，就得承擔(dān);一旦決定，就得承擔(dān)。包括學(xué)會承擔(dān)委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學(xué)會承受委屈是區(qū)別一個人是否足夠成熟的標(biāo)志。
懂得知福和珍惜并不是每個人都能體會并做得到的。但是我們一定要謹(jǐn)記一點：你所得到的一切都是你付出的積累，但并不是所有的付出都有回報。所以，沒有回報，叫正常;得到回報，就叫福氣。這就如人的生死，人生來就一無所有，那么后面所得到的一切都是回報，我們還有什么理由抱怨自己獲得太少?就如前面舉的那個戒煙例子，你的妻子并不指望你的回報，她只是盡一個妻子的本分關(guān)心你愛護(hù)你而已。所以，我們要懂得真正的付出：力求回報的不叫付出;期待回報的也不叫付出。在婚姻角度來講，付出不是交換，是無私，是天長地久。其實放到公司角度，也是這樣的。
如果懂得知福和珍惜，那么相應(yīng)的，我們絕對不會忘記感恩與回饋。永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一名弱者，不能成為別人憐惜的對象。去年的汶川大地震后，全國各地捐款捐物，在這些捐贈的隊伍中，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)了一些靠乞討或者拾破爛為生的群體，但是我們對他們肅然起敬，他們讓我們懂得，感恩與回饋是不分群體的。
有這樣一個故事：一個小朋友手中握著一只小鳥問智者，他手中的小鳥是活的還是死的。這是一個典型的兩難命題，如果智者說是活的，小朋友就會無情地捏死這只小鳥;而一旦智者說它是死的，小朋友就會松開他的手。這個故事在這里并不是要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題，而是教育我們要學(xué)會掌握自己，活在當(dāng)下?？梢詴r時提醒自己，我不可能樣樣順利，但是我至少可以事事盡力。這樣就不會對結(jié)果抱有巨大的希望而在它達(dá)不到時會產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了。
進(jìn)了社會，我們時時刻刻面臨著很多選擇，與選擇相伴相生的就是責(zé)任。無論什么時候，我們都要忠實于自己的選擇，無論它是什么，也無論是選擇拿起還是放下!這，就是責(zé)任!一旦決定，你就得義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)!在公司里，我們經(jīng)常要思考這么兩個問題：第一、公司為什么一定要有你?(其實也許你現(xiàn)在的工作換成另外任何一個大學(xué)生也能做，甚至可能比你做得更好)二、公司有了你以后，將會有何種變化?你的價值在哪里?如何體現(xiàn)出來?這個目前我還很難回答，但是《職業(yè)素養(yǎng)》里告訴我們這樣一個答案：員工職責(zé)是，改變企業(yè)的現(xiàn)狀，讓其沿著發(fā)展的方向發(fā)展!
以前一直聽周圍的人說社會有多復(fù)雜，人心有多難測。這就導(dǎo)致一批批大學(xué)生懷著惴惴不安的復(fù)雜心情踏入這片神秘的區(qū)域。但是，我想說我是(僅代表個人見解)，真正有遠(yuǎn)大抱負(fù)和宏偉目標(biāo)的人是不會在這些方面去蠅營狗茍的。我們來看《論語》中的這樣一段對白：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人?！弊迂暤倪@個問題夠絕對了吧，要有一條規(guī)則而能一生受用，看起來似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然給出了答案，那就是“恕”。恕，我們可以理解為寬恕、體諒、理解、寬宥、相互尊重。后來上來講課的興雅博的張副總說了這樣一句話：一條狗咬了你一口，你不能蹲下來和它互咬!這其實就是“恕”。
以上就是我的心得體會，也許很多言論不夠成熟，不契合實際，但是我相信只要擁有一個永遠(yuǎn)積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光，來自于我們的態(tài)度!
古人說“先立人后立學(xué)”，指的就是德育的重要性。蔡元培先生曾講“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適助其為惡，無益也?！碑?dāng)前我國正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價值取向;國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復(fù)雜，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給青少年學(xué)生帶來了消極影響。大家普遍反映現(xiàn)在的學(xué)生承受挫折能力下降、社會責(zé)任意識薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄、缺乏團隊精神、紀(jì)律觀念不強、心理健康發(fā)展能力降低，甚至出現(xiàn)青少年違法犯罪上升的趨勢。造成這種局面的原因是多方面的，但從根本上看這是忽視道德教育的苦果、片面追求考試成績的惡果。我們講德智體美，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所說，一個無品無德之人，既使有強健的體魄、超人的智力，也不會是一個合格人才。所以，我們要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
3月18日，我們?yōu)I河?xùn)|路小學(xué)全體教師接受了開學(xué)以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過學(xué)習(xí)，我們對教師職業(yè)有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認(rèn)識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時間就是延長生命。
張教授講的時間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團結(jié)同事，多做多動多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理 馬上行動
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態(tài)度決定結(jié)果
工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功!
未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。
切實把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者，更要嚴(yán)格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達(dá)到言傳身教的效果。要認(rèn)真落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇四
第一段：引言（注意：這里是題目，并不是正式段落標(biāo)題）
在我接受大學(xué)教育的幾年里，我逐漸認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性。在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我結(jié)合自己的感悟，總結(jié)了一些關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)的心得體會，希望能與大家分享。
第二段：真知灼見
專業(yè)素養(yǎng)是一個人在某個特定領(lǐng)域內(nèi)所具備的知識、技能和態(tài)度。它不僅僅意味著我們需要深入了解本專業(yè)的知識，更要學(xué)會運用這些知識解決實際問題。此外，我們還需要保持對新知識的持續(xù)探索和學(xué)習(xí)，因為專業(yè)領(lǐng)域的知識在不斷發(fā)展，我們需要與時俱進(jìn)，跟上最新的發(fā)展。
第三段：高標(biāo)準(zhǔn)要求
專業(yè)素養(yǎng)需要我們對自己要求有高標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要熟練掌握專業(yè)技能，還要具備扎實的基礎(chǔ)知識和廣博的學(xué)科背景。此外，我們還應(yīng)積極參與各種實踐活動，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能取得專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
第四段：團隊合作
專業(yè)素養(yǎng)與團隊合作密不可分。在現(xiàn)代社會，很少有一個人能夠完成一項工作，大多數(shù)時候，都需要與他人合作才能達(dá)到最好的效果。團隊合作能夠幫助我們共同解決問題，相互借鑒經(jīng)驗，提高工作效率。因此，作為具有專業(yè)素養(yǎng)的人，我們必須學(xué)會團隊合作和溝通技巧，與他人協(xié)作，實現(xiàn)個人與團隊的共同進(jìn)步。
第五段：終身學(xué)習(xí)
專業(yè)素養(yǎng)是一個日積月累的過程，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉。雖然我們可能已經(jīng)擁有許多專業(yè)技能和知識，但這并不意味著我們可以停下腳步，而是要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過參加培訓(xùn)、研討會以及閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和文章等方式，我們可以拓寬自己的視野，了解各行各業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
專業(yè)素養(yǎng)是我們在特定領(lǐng)域內(nèi)所具備的知識、技能和態(tài)度，它是我們成為行業(yè)專家的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和實踐中，我們需要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，善于團隊合作，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為更加優(yōu)秀的職場人士。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇五
專業(yè)素養(yǎng)心得體會總結(jié)（高中）
隨著高中學(xué)習(xí)的深入和成長的過程，我深刻意識到專業(yè)素養(yǎng)對一個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，我總結(jié)出了一些關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)的心得體會。專業(yè)素養(yǎng)首先表現(xiàn)在對所學(xué)專業(yè)的熱愛與認(rèn)同，其次是勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，還有就是不斷追求卓越與自我提升。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我更好地適應(yīng)職場環(huán)境，并取得成功。
首先，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)的核心是對所學(xué)專業(yè)的熱愛與認(rèn)同。只有對自己所學(xué)的專業(yè)有真正的熱愛和認(rèn)同，我們才能更全面地了解這個專業(yè)領(lǐng)域，從而更好地投入其中。在高中階段，我選擇了理科專業(yè)，并加入了學(xué)校的科學(xué)社團。通過參與社團活動和學(xué)術(shù)競賽，我不僅加深了對科學(xué)的理解，也培養(yǎng)了對專業(yè)的熱愛。我深知，只有對自己所學(xué)的專業(yè)有真正的熱愛和認(rèn)同，我們才能產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，不斷尋求突破和進(jìn)步。
其次，專業(yè)素養(yǎng)還表現(xiàn)在勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。高中階段的學(xué)習(xí)充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，需要我們積極應(yīng)對并勇于承擔(dān)責(zé)任。我曾經(jīng)參加了學(xué)校的科研項目，這是我學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的一次重要鍛煉。在實驗過程中，我面對著失敗和困難，但我從不退縮，努力尋找解決方法，并成功地完成了項目。這個過程不僅教會了我如何處理挫折和困難，也增強了我的責(zé)任心和執(zhí)行力。我相信在今后的職業(yè)生涯中，面對各種挑戰(zhàn)和責(zé)任，我能夠勇往直前，取得更大的成就。
最后，專業(yè)素養(yǎng)還需要不斷追求卓越與自我提升。專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在高中的學(xué)習(xí)中，我積極參與了各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我通過參加暑期課程和學(xué)術(shù)會議，了解了最新的研究進(jìn)展和學(xué)術(shù)動態(tài)，不斷拓寬了自己的知識面。我發(fā)現(xiàn)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們才能不斷適應(yīng)新的環(huán)境和變化，并在競爭激烈的職場中脫穎而出。
通過對專業(yè)素養(yǎng)的體會和總結(jié)，我意識到這種素養(yǎng)對于未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長至關(guān)重要。我將努力保持對所學(xué)專業(yè)的熱愛和認(rèn)同，勇于面對挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，并不斷追求卓越與自我提升。我相信，通過培養(yǎng)和發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)職場環(huán)境，實現(xiàn)個人的成就和成功。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇六
7月17日上午，我有幸參與了楊陵區(qū)省級教學(xué)能手專業(yè)成長的報告會。三位老師將自己的參賽經(jīng)受和成長故事為我們進(jìn)行了精彩共享。有思索、有感動、有感悟。沒有人能夠隨任憑便勝利，傾聽這三位優(yōu)秀老師的扎實經(jīng)受，深知自己的不足與差距，還需要努力努力再努力。
張倩妮老師的“逐夢，從心開頭”。從三個主題為我們共享了自己在參賽之路的心路歷程，從細(xì)心備課鉆研教材，到賽前磨課促進(jìn)提升，再到示范引領(lǐng)助力成長為在座的全部老師共享了閱歷，這樣珍貴的閱歷能讓我們少走彎路，對自身專業(yè)成長增加了有效地動力。正如她所說：“上好一堂課是一位老師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是老師安家立命的根本”。上好一節(jié)課就是老師要做的事情，做好當(dāng)下，從常態(tài)課做起，從每一節(jié)課做起，腳步踏實，由于勝利更需要毅力。
這是其次次傾聽陳亞妮老師的精彩共享，陳老師談吐自如，瀟灑干練的人格魅力吸引了我，可能是理科老師的緣由，語言精簡、思路清楚、自信從容的共享透露出她的自身專業(yè)素養(yǎng)。她在預(yù)備競賽過程中的說課部分讓我印象頗深，說課也是我自己的弱項，生怕語言不精煉，說的不夠完善。陳老師通過把自己的說課稿錄成音頻，找生活工作中的碎片時間反復(fù)傾聽、修改、找問題、找差距。這樣的方法對我來說很值得我學(xué)習(xí)，也是檢驗自己說課的方式。勝利不是說出來的，是做出來的'，陳老師守著自己的初心，完成自己的幻想，讓我非常鄙視。
陳敏娜校長是我最熟識的老師了，她為我們共享了“我和我的老師”、“我和我的同學(xué)”、“我和我的學(xué)?！钡淖晕页砷L之路。最讓我感到觸動的是，陳敏娜老師把工作與生活的平衡點兼顧的非常完善，在完成一天繁忙且瑣碎的工作之余，還特別地喜愛生活，細(xì)心預(yù)備的精致早餐和賞心悅目的花花草草，還有可能被人們忽視的紅薯苗和白菜根，都能很好的培育開花。細(xì)節(jié)打算成敗，一個把細(xì)節(jié)能做到極致的人，很讓我敬重和鄙視，做一個有心人，日日專心才會必有回響。
回到開頭的這句話：沒有人能夠隨任憑便勝利。把握生命中的每一分鐘，從現(xiàn)在做起，從眼前的事做起，付出不肯定有收獲。但是，不付出，是確定沒有收獲。一份耕耘，一份收獲。作為青年老師的我，我要學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，我要向這三位老師學(xué)習(xí)，腳踏實地的工作，努力提升自身的專業(yè)力量，不斷學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己，熟悉新的自己。勝利的途徑只有一個“王道”，那就是腳踏實地的做好每一件小事。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇七
高中是人生中重要的階段之一，這個階段的學(xué)習(xí)和成長對于未來的發(fā)展起著決定性作用。在這個階段，我將專業(yè)素養(yǎng)作為自己成長的一個重要方面，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，下面將從自律、責(zé)任心、團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新精神等五個方面總結(jié)我在高中階段的專業(yè)素養(yǎng)心得體會。
【首段】
專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)首先離不開自律，自律意味著對自己的要求和規(guī)范，做到言行一致。在高中階段，我養(yǎng)成了每天按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也增強了我的自我管理能力。通過堅持自律，我克服了拖延癥等不良習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。
【二段】
責(zé)任心是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的重要品質(zhì)之一。在學(xué)校，我積極參加各種社團和義工活動，肩負(fù)起組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，從而提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。同時，我也充分意識到自己作為一個學(xué)生的責(zé)任，將學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真對待每一門功課。這種責(zé)任心使我更加專注于學(xué)習(xí)，注重結(jié)果而不僅僅是過程，從而提高了自己的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力。
【三段】
團隊合作是專業(yè)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在高中階段，我主動參與各種小組活動和團隊項目，從中學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的建議，并能與他人共同克服困難，達(dá)到共同目標(biāo)。通過團隊合作，我培養(yǎng)了合作意識和溝通技巧，明白了一個人的力量有限，而團隊的力量是無窮的。團隊合作也使我學(xué)會了與人協(xié)商、討論和解決問題，提高了自己在團隊中的競爭力和抗壓能力。
【四段】
溝通能力是專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。高中階段，我主動參加了各種演講和辯論比賽，這鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。在團隊合作中，我也學(xué)會了傾聽他人的意見，善于跟他人交流和合作。通過不斷的實踐和反思，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和交流技巧，從而更好地與他人溝通和合作。
【五段】
創(chuàng)新精神是專業(yè)素養(yǎng)的核心要素之一。高中階段，學(xué)校舉辦了許多創(chuàng)新活動和創(chuàng)新課程，我積極參與其中，并提出了一些創(chuàng)新點子和解決方案。從中我體會到創(chuàng)新的重要性，明白了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要不斷的實踐和思考。通過培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷超越自己，提高個人的綜合素質(zhì)。
【結(jié)論】
通過對自律、責(zé)任心、團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新精神的總結(jié)，我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，并意識到專業(yè)素養(yǎng)是多個方面共同培養(yǎng)而成的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和提高這些素養(yǎng)，不斷完善自己，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇八
8月30日上午，我校全體語文教師參加了《遼寧省中小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)會》，受邀的顧之川老師立足《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念，為我們從不同的角度進(jìn)行了專業(yè)的解析。
顧老師說：“語文學(xué)習(xí)關(guān)系著一個人的終身發(fā)展。語文教育的目的就是學(xué)習(xí)運用中華通用語言文字。語文教育當(dāng)然要學(xué)習(xí)語文知識，培養(yǎng)讀寫能力，發(fā)展思辨能力，培養(yǎng)審美情趣，但最重要的是學(xué)習(xí)如何運用語言文字?！睂Υ耍麖娜齻€方面進(jìn)行闡述。
1.上好語文課上好語文課要做到：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，書要仔仔細(xì)細(xì)地讀，作業(yè)要踏踏實實地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。這些都是學(xué)好語文的基本功?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
2.多讀課外書在我們的學(xué)習(xí)過程中，語文知識主要不是從課堂學(xué)來的'，而是靠課外閱讀。新的統(tǒng)編語文教材把課外閱讀納入語文課程的有機組成部分，就是為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本書，擴大閱讀面，增加閱讀量，掌握閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.聽說讀寫并重閱讀和寫作之所以受到重視，因為中考、高考都要考現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和寫作。尤其是信息時代，隨時都需要聽和說。高校強基計劃招生包括面試，考查的就是口語表達(dá)能力。不能只是“茶壺里煮餃子——肚子里有倒不出來”。
4.注重社會實踐青年成長離不開“讀萬卷書、行萬里路、閱人無數(shù)、名師引路、個人領(lǐng)悟”。
假如不讀書，即使行萬里路也不過是個“郵差”。但又不能死讀書、讀死書，要把書讀“活”，就要聯(lián)系生活，參加社會實踐，不僅包括灑掃庭除，參加小制作、小發(fā)明等實踐動手項目，也包括文學(xué)社團、編輯報刊、演講辯論比賽、編演課本劇，甚至參觀博物館、紀(jì)念館等，其意義當(dāng)然也就不限于語文了。怎樣教中小學(xué)生學(xué)語文？首先，要了解學(xué)生，要為學(xué)生未來著想，因材施教，充滿仁愛之心，研究學(xué)生，掌握他們的特點，才能與之同“歡快”共“憂慮”；其次，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無論學(xué)什么，激發(fā)興趣、樹立信心最關(guān)鍵。充分相信學(xué)生，他們對世界充滿好奇、求知欲強、富有理想，在他們看來，可上九天攬月，可下五洋捉鱉，沒有想不到，只有做不到。對學(xué)生要以鼓勵為主，特別注意保護(hù)他們的好奇心，想象力，允許異想天開，鼓勵班門弄斧，敢于質(zhì)疑書本，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威；最后，要養(yǎng)成享受閱讀、善于思考、樂于表達(dá)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他們愛讀什么就讀什么，想怎么讀就怎么讀，提供展示的機會，讓他們有成就感，樹立學(xué)習(xí)語文的信心，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
長達(dá)3小時的培訓(xùn)，在顧老師語重心長、慢條斯理的講授中落下帷幕。這次講座，為我們每一位語文教師指明方向，使我們更加明晰育人目標(biāo)，努力成為有“理想信念，道德情操，扎實學(xué)識，仁愛之心”的好教師。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇九
【引言】
專業(yè)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會對于個人能力和素質(zhì)的高度要求，對于學(xué)生而言，專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)既是學(xué)校教育的責(zé)任，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我對專業(yè)素養(yǎng)有了一些初步的認(rèn)識和體會，下面我將從知識的廣度和專業(yè)技能的深度，心理素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高等幾個方面，分享一些屬于自己的心得和體會。
【知識的廣度和專業(yè)技能的深度】
學(xué)生時期，我們接觸到的知識面更為廣泛，但也要明確自己是否為某個領(lǐng)域而深入學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的科目，要具備較為扎實的基礎(chǔ)。我在初中時期，努力拓寬了自己的知識面，而在各個學(xué)科中，我選擇了數(shù)學(xué)作為自己的專業(yè)技能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過大量的實踐訓(xùn)練和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法，提高了解題的能力。而且，科學(xué)課、藝術(shù)課等配套學(xué)科的學(xué)習(xí)也讓我擁有了更加全面的專業(yè)素養(yǎng)。
【心理素質(zhì)的培養(yǎng)】
專業(yè)素養(yǎng)包括了對自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)，只有擁有堅韌的意志、樂觀向上的態(tài)度和自信的心態(tài)，才能在專業(yè)領(lǐng)域中取得成就。在初中的學(xué)習(xí)中，我遇到了各種困難和挫折，但是我堅持相信自己，相信只要付出努力就一定能夠取得成功。我不斷調(diào)整心態(tài)，學(xué)會從挫折中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己。良好的心態(tài)和高昂的士氣讓我在學(xué)習(xí)中取得了驕人的成績。
【綜合素質(zhì)的提升】
專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅限于專業(yè)技能和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注個人綜合素質(zhì)的提升。在初中生活中，我積極參加各種課外活動，包括學(xué)生會、辯論賽等，這些活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和表達(dá)能力。同時，我也參加了一些公益活動，提高了我的社會責(zé)任感和團隊意識。通過這些綜合素質(zhì)的提升，我在學(xué)業(yè)上有了更為全面的發(fā)展。
【團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高】
在現(xiàn)實社會中，很少有工作是可以獨自完成的，團隊合作和溝通協(xié)作能力對于個人來說是至關(guān)重要的。在初中時期，我積極參與各種團隊活動，比如班級組織活動、小組合作等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，學(xué)會了團結(jié)和尊重他人的能力。在團隊合作中，我能夠發(fā)揮個人專長，有效地完成任務(wù)，同時也能夠與他人共同面對困難，共同解決問題。
【結(jié)語】
專業(yè)素養(yǎng)是我初中生活中的重要任務(wù)。通過這三年的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，同時也在不斷的實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。無論是知識的廣度和技能的深度，還是心理素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，團隊合作和溝通協(xié)作能力的提高，都是相輔相成、不可或缺的。我相信只要我們不斷努力，定能成為具備高度專業(yè)素養(yǎng)的人才。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十
有位教育專家說過：教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。教育就是春風(fēng)化雨，浸潤心田的過程，成就他人幸福自己。作為一名班主任，更要對孩子們有足夠的愛心、耐心和“敏感”的心。8月中旬省教育廳對第一二批省名班主任工作室主持人、成員和第三批工作室主持人進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)課程采用錄播方式，目前我們已經(jīng)觀看了三天的培訓(xùn)課程，和大家分享一些自己的感受。
教育專家喬健老師進(jìn)行了題為《為成長賦能——班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座，從以下三個方面進(jìn)行講解：一是班主任專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。喬老師從“素質(zhì)、素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)”這些名詞進(jìn)行辨別解析，深入淺出，通俗易懂。二是班主任專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素。其中包含四方面內(nèi)容，首先要具備高尚的專業(yè)精神，心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，接著是先進(jìn)的專業(yè)理念，前進(jìn)有目標(biāo)，奮斗有方向，最后是豐實的專業(yè)知識，腳下有根基，生命有意義。三是班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升策略。也包含四方面內(nèi)容：
1.規(guī)劃先行，行動跟進(jìn)，做專家型班主任。
2.讀書不止，筆耕不輟，做學(xué)習(xí)型班主任。
3.業(yè)精于研，行成于思，做研究型班主任。
4.尋求同道，抱團成長，做互助性班主任。通過培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家的講解，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新，我感觸頗深，受益匪淺。
現(xiàn)在針對班主任應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 班主任工作是一項瑣碎而繁雜的工作，是堅持不懈的努力，是點點滴滴的積累。學(xué)成于思，要想做研究型班主任，要具備五“專業(yè)”，即專業(yè)精神、專業(yè)理想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)責(zé)任和專業(yè)情懷。如李鎮(zhèn)西老師，對待學(xué)生和工作有強烈的責(zé)任感。還要具備專業(yè)的文化知識，如：心理學(xué)知識、實踐性知識等，要運用發(fā)展觀，科學(xué)地進(jìn)行班級課程的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，學(xué)習(xí)是最好的成長，只有不斷地用知識來武裝自己，充實自我，豐盈自我，自我改變，才能適應(yīng)新時期班主任的工作。作為一線班主任更要勤讀書，勤記錄，多撰寫教育教學(xué)案例，增強科研意識，理論與實踐相結(jié)合，勇于探索，勇于創(chuàng)新，來不斷地提升自我。
喬老師提到家庭教育的重要性。每個家庭都望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在孩子身上。孩子的教育是一個系統(tǒng)性的大工程，只有老師努力是不行的，需要家長的配合。疫情期間，我格外注意家校溝通，關(guān)注到每位孩子，從家長角度看待問題，為每位家長解疑答惑。與家長溝通時，要善于了解孩子的優(yōu)點，對于孩子的不足要注意說話的語氣，這樣才能讓家庭教育和學(xué)校教育有機地結(jié)合起來。也要引導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子的能力。
家校溝通，是人與人的溝通，心與心的交流，是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，需要不斷地學(xué)習(xí)與探索，家校相互配合，才能形成教育合力。良好的家校溝通讓孩子在寬松的環(huán)境中健康成長，更能增強班級的凝聚力。
每個學(xué)生都是獨立的個體，所以確立學(xué)生是主體地位的同時還要尊重學(xué)生的個體差異，不斷使學(xué)生產(chǎn)生成功的體驗。蘇霍姆林斯基說：“要讓每個學(xué)生都抬起頭來走路?！睙o論是學(xué)困生還是中等生，讓每個孩子都成為最好的自己，是我們的教育理想。成功的教育不僅僅需要愛心、耐心、細(xì)心，還需要一顆敏感的心。
班主任要始終堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和諧融洽的師生關(guān)系，善于從學(xué)生的細(xì)微變化中，見微知著，防微杜漸。將尊重與關(guān)愛的陽光，也灑向中等學(xué)生，定會喚起他們那顆上進(jìn)的童心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，培訓(xùn)是為了更好地成長。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅讓我更新了教育理念，更是一次心靈的洗禮。我要博采眾長，學(xué)以致用，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，一切為了學(xué)生，我要切實擔(dān)負(fù)起時代賦于班主任的責(zé)任和使命，不負(fù)年華，努力前行，走好自己的`從教之路。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十一
專業(yè)素養(yǎng)是指一個人在所屬領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能、態(tài)度和素質(zhì)。擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，是每個專業(yè)人員都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)對于個人的職業(yè)發(fā)展和人際交往的重要性。在這個過程中，我也積累了一些心得體會。
首先，樹立正確的職業(yè)態(tài)度是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要以積極主動的態(tài)度對待。在學(xué)習(xí)的過程中，要有一顆探索的心態(tài)，不僅僅要學(xué)習(xí)了解知識，更要深入思考，理解知識的本質(zhì)。只有這樣，才能真正提高自己的專業(yè)水平，擁有全面的專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，也要有責(zé)任感和自律性，保持高度的工作熱情和專注力。只有擁有正確的職業(yè)態(tài)度，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。
其次，拓寬學(xué)科知識是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。深化對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用對于一個人的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會將知識應(yīng)用于實際問題解決中。要通過拓寬學(xué)科知識，培養(yǎng)自己的綜合能力，包括分析問題的能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維的能力等。只有通過對學(xué)科知識的不斷拓展和應(yīng)用，才能夠在專業(yè)領(lǐng)域中脫穎而出，擁有更高的專業(yè)素養(yǎng)水平。
再次，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力也是重要的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力是指一個人能否快速掌握新知識、應(yīng)用新知識解決問題的能力。在當(dāng)前快速變化的社會，專業(yè)知識更新?lián)Q代的速度也越來越快。所以，不斷提高學(xué)習(xí)能力成為了非常必要的需求。提高學(xué)習(xí)能力的方法有很多，如培養(yǎng)閱讀興趣、學(xué)會總結(jié)和歸納等。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)快速變化的社會，保持競爭力。
另外，與他人的交流和合作也是提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要與他人交流和合作。通過與他人的交流，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，從不同的角度看待和解決問題。通過合作，可以增強團隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，提高工作效率。另外，與他人的交流和合作也能夠培養(yǎng)自己的人際關(guān)系和人際交往能力，對于個人的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。
最后，要有永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)。專業(yè)素養(yǎng)是一個不斷提高的過程，不能止步于當(dāng)前的成就，要保持積極向上的心態(tài)，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要不斷關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新信息和前沿技術(shù)，不斷與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。只有保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，專業(yè)素養(yǎng)是每個人在所屬領(lǐng)域內(nèi)追求的目標(biāo)。通過樹立正確的職業(yè)態(tài)度，拓寬學(xué)科知識，提高學(xué)習(xí)能力，與他人交流和合作，以及保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。只有擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能在工作和生活中取得更大的成功和成就。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
專業(yè)素養(yǎng)心得體會篇十二
八月的天空，驕陽似火，期盼已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。
在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。
首先，陳老師的專題講座如同雪中送炭，準(zhǔn)時地給正在討論自主教育的我教導(dǎo)了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思考而不得其果的一個問題，聽了陳老師的講座，我茅塞頓開。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老師所講的“以人為本，信任同學(xué)，依靠同學(xué)，激勵同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學(xué)，依靠同學(xué)”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎同學(xué)的一些事，對同學(xué)的力量和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長期以往會導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，減弱了他們的自信念，而同學(xué)的共性也會在這不自主中難以凸顯出來。
“充分給同學(xué)位置，有位才能有為;充分給同學(xué)放權(quán)，有權(quán)才能做事”，陳老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的`我上了生動的一課。
其次，陳老師“詩意棲居做人師”的教育抱負(fù)深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如陳老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃坑^賞，靠喚醒，靠期盼?！?BR> “植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创瑢W(xué)等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！?BR> 讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在陳老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學(xué)，淡定地享受育人的歡樂!
今日的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求教育抱負(fù)的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!