總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過舉例、比較和引用等手法，使文章更具說服力和可信度。這些范文是通過對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?BR> 高考語文書信篇一
1.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
2.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
3.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
4.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
5.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
8.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
9.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
12.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
14.文章自始自終充滿著對(duì)?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
18.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
19.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
高考語文書信篇二
遠(yuǎn)方的小朋友：
你好!
我給你的這封信是因?yàn)?，我們學(xué)樣要開展一次“手拉手”的活動(dòng)，搭起一座友誼的橋梁。
我叫袁綺晴，我是一個(gè)陽光、向上的小女孩，我很開朗。我擅長跑步，在學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)拿過第四名。我的家中有五個(gè)人，分別是爸爸、媽媽、哥哥、弟弟還有我。我在虎門外語學(xué)校。我的家鄉(xiāng)就在虎門，虎門有很多公園，比如：虎門公園、執(zhí)信公園……哦對(duì)了，在歷史書本上提及到的“林則徐銷煙”就是發(fā)生在虎門的，為了紀(jì)念這個(gè)活動(dòng)，虎門有了一個(gè)林則徐公園。還有的是虎門是一個(gè)繁華的地方，這里應(yīng)有盡有，這里有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的時(shí)裝城。
你對(duì)我應(yīng)該有一個(gè)大概的了解了吧，我們現(xiàn)在談一談“手拉手”活動(dòng)。這次開展“手拉手”活動(dòng)，我的想法，希望我們的想法能讓這個(gè)活動(dòng)越來越好，第一，我們可以每一個(gè)月通信或?qū)懶哦?，增加我們之間的感情。
第二，對(duì)方過生日的時(shí)候，可以給對(duì)方寄一些賀卡或者禮物。
第三，我們可以給對(duì)方寄一些自己喜歡的書，或者看過的書，等我們都看完之后，就可以分享讀書心得。
第四，我們可以邀請(qǐng)對(duì)方來自己家里做客。在這里我們也誠意的邀請(qǐng)你到我家做宮，我會(huì)盛情招待你的。
第五，我們遇到困難或者傷心事時(shí)，也可以寫信給對(duì)方，我們可以互相幫助。
最后，希望能得到你的回信，也能跟你做好朋友。
祝你。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成!
給安吉拉的一封信。
親愛的安吉拉：
您好，您最近生活、工作還順利嗎?您一定變漂亮了吧?您爸爸斯旺森教授的身體還好嗎?請(qǐng)代我向您的家人問好。您還記得去年您來北京玩的情形嗎?我們一起去了天安門、故宮、宋莊藝術(shù)館，還去了張伯伯家吃餃子。那時(shí)您還不會(huì)用筷子，是我手把手教會(huì)您的。不知道您回美國練習(xí)了嗎?我想這是您來中國的一大收獲吧!
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了。我特別喜歡朗誦中國詩歌，比如《雨巷》、《天狗》……下次你們來，我可以教您朗誦中國詩歌，不過您也要教我英語!雖然我的英語一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，但還是有不如人意的地方，現(xiàn)在我開始天天練習(xí)口語。我覺得下次您來時(shí)，咱們應(yīng)該可以流暢地溝通了，不會(huì)像上次那樣鬧出好多笑話。最近我很忙，因?yàn)槲乙谀┛荚嚵?，所以我一直都在努力?fù)習(xí)。您知道孔子嗎?他是中國偉大的思想家，他說過一句話：“溫故而知新，可以為師也。
親愛的安吉拉，我經(jīng)常想起咱們?cè)谝黄鸲冗^的時(shí)光，多希望能再見到你們，現(xiàn)在通州變得更美了。馬路變寬了，公園變多了，大廈變高了。大運(yùn)河的水變得更干凈了。要是你夏天能來，你會(huì)看到有人在運(yùn)河上劃船，河的兩岸是綠樹鮮花。一陣微風(fēng)吹過，你會(huì)聞到樹葉的清香，如果你愿意的話，下次我們?cè)僖黄鹑コ灾胁汀?BR> 安吉拉我非常高興能和你成為朋友，希望有一天能和你在美國相會(huì)!
再次祝您工作如遺失，身體健康!
想起這件事，我就羞愧。
有些事，對(duì)人傾吐是很愉快的;然而有些事，向別人訴說自己都不好意思。我也有這樣的秘密，只要一想起它，我就羞愧萬分。
那是一個(gè)下午，陽光暖暖地照耀著大地。我一路哼著小曲兒，書包也發(fā)出歡快的聲音。經(jīng)過小賣部，往里面瞟一眼，我剛要向前走，一拍腦門!呀!差點(diǎn)又忘買作業(yè)本了。于是，我停下腳步，在凌亂的書包里找〞毛爺爺〞。錢被揉得皺皺的，我一共有15元，分別是一張十元和一張五元。我好像拿出了一張五元。挑好本子，我就朝柜臺(tái)走去付錢。這里的店主是前不久剛搬來的，50歲左右。大概上了年紀(jì)了，他做事總是慢吞吞的，完全沒有一點(diǎn)精明能干的樣子。今天店里的顧客只有兩三個(gè)，他卻有點(diǎn)匆忙，見我遞上錢，他看了一眼我手中的本子，說：〞兩元。〞就拉開抽屜給我補(bǔ)錢。〞5-2等于3元〞我在心里算著。這時(shí)老板撥下一個(gè)五元，又撥下一元，兩元…咦?不該補(bǔ)這么多吧?那一剎那間，我的心顫動(dòng)了一下。大約兩三秒過后，他便把錢遞給了。我好像料到了什么，飛快地接過來數(shù)一數(shù)，竟然有八元!
我抬頭望了一眼，老板他就低著頭干別的事了。我欲言又止，一下子想到了許許多多的事，它們像放電影一般從我腦海中迅速的閃過：我想到了老師從小教導(dǎo)我們的〞拾金不昧〞，想到了我從來沒有遇到過這樣的事，又想到我這個(gè)月的零花錢快見底了…我強(qiáng)忍住激動(dòng)，不知道怎么選擇，走也不是，站也不是，最后一一我竟然鬼使神差般的走出了店門!
回到家，我打開書包，心里就像打翻了一個(gè)五味瓶一樣。但是，我卻看到一張五元紙幣安安靜靜的躺在里面。我再次驚呆了!也就是說，…剛才我給老板的其實(shí)就是十元，他給我八元也是對(duì)的!
鬧了半天，原來是個(gè)大烏龍。我心里的石頭終于放下了，同時(shí)我也為自己當(dāng)時(shí)自私的念頭感到羞愧。我要保證一一不能讓人生有這樣的污點(diǎn)!
小八與教授書。
小八，流離秋田犬也。教授憐其孤苦，收養(yǎng)于家，耐心教導(dǎo)，嬉戲玩樂，皆在一處。愛甚。然世事無常，教授因病離世。小八不忘舊主，日復(fù)一日相候于車站。由夏至秋，十載風(fēng)雨，至死如一。予感其誠，體其拳拳眷眷之意，遂提筆以代，為小八言，與教授書。嗟夫!如小八者，世間能幾人歟?一哭。
——觀《忠犬八公的故事》。
教授如晤：
時(shí)值春月，清風(fēng)徐來，櫻華正盛，一別經(jīng)年，彌添懷思。未知君安否?思及當(dāng)日，君囑余留待此處，候君歸來，同游林園。猶記當(dāng)日，海邊逐浪，笑看斜陽。言猶在耳，君在何方?余自當(dāng)日日守候，以待歸期。
教授，余嘗獨(dú)至林園。栗樹早成濃蔭，結(jié)果滿枝。待君歸日，且共一處，尋果問蹤，何其樂哉?余嘗撲蝶而戲，君之笑顔，時(shí)現(xiàn)于前。而今余亦可辨識(shí)蛺蝶若干，不負(fù)君之教誨也。
余素喜往尹吹處。茶香四溢，芬芳撲鼻，與君無二。其子年幼，待余甚善。欲延余至其家，為新主也。余拒之。君與余相約未踐，不敢有負(fù)。君固守信之人，誠不我欺也。
一日，犬檢所職員誤將余歸入無主之類，欲擒而拘之。幸得眾友朋仗義，皆認(rèn)作余主，方得脫逃。教授，愿早日歸來，余非無主，乃君家犬也。
教授尚記得首藤女士否?售賣甜品糕點(diǎn)于此謀求生計(jì)者。其二子已同赴沙場(chǎng)，而今日日盼子平安歸家，心情與余無二。
余日前忽得一夢(mèng)，夢(mèng)及君業(yè)已歸來，林園同游，花間撲蝶，余不勝歡喜跳躍，醒轉(zhuǎn)方知，一夢(mèng)也!惟默然。余生不知幾長，孤燈只影，只候君來。
謹(jǐn)?？蛋病?BR> 致伙伴的一封信。
親愛的伙伴：
謝謝你對(duì)我的不離不棄，在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，你也一樣吧!
記得和你相識(shí)是在雨夜，你急急忙忙地騎著賽車飛馳在濕滑的道路上，我出現(xiàn)在你面前，你急忙剎車，可濕滑的道路還是讓你摔了個(gè)“狗啃泥”。當(dāng)時(shí)我驚恐不安，認(rèn)為你會(huì)恨不得把我丟出十萬八千里，誰曾想你剎車只是為了保護(hù)我。
那件事之后，你把我?guī)У侥銓W(xué)習(xí)的教室。智慧的光芒沐浴著你我，你指揮著我，慢慢地我掌握了數(shù)學(xué)二次平方根，語文的楷書字體，英語的語法，歷史的過往……可惜我無法自如動(dòng)彈，無法與你交談，只能在你的指揮下努力書寫。
我可以感受到你當(dāng)時(shí)的心情，我終于被你撿了回來，謝謝你!你在我身處危險(xiǎn)時(shí)迎難而上。謝謝你，我親愛的伙伴!風(fēng)雨人生，我將繼續(xù)與你攜手向前。
你親愛的筆。
給遠(yuǎn)方姐姐的一封信。
親愛的姐姐：
你好!
當(dāng)我展開這張紙時(shí)，腦子里只有兩個(gè)字：想你。最近，你過得好嗎?聽大媽媽說，你轉(zhuǎn)專業(yè)成功了，真為你感到驕傲!想想你在寒假里每天晚上復(fù)習(xí)到深夜，那一絲不茍、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神值得我學(xué)習(xí)。
對(duì)了，姐姐，你最近還在學(xué)吉他嗎?吉他有沒有給你帶來輕松和快樂呢?如果你在學(xué)習(xí)吉他的過程中遇到了困難，我非常樂意當(dāng)你的專職“小老師”。咦，好香啊!讓我猜猜今天是什么日子?哦，今天是周六，也是爸爸大掌勺日，美味的紅燒牛肉就要出鍋了。姐姐，當(dāng)你看到這兒時(shí)，是否開始懷念那美味無比的牛肉呢!饞死你這個(gè)“大饞貓”，每次都和我搶得不可開交。不過想想你也挺可憐的，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，吃不到你想吃的東西，但是如果你嘴饞了真想吃牛肉，記得寫信告訴我哦，我爸爸非常樂意為你這個(gè)學(xué)霸效勞的!
姐姐，告訴你一個(gè)壞消息，昨天媽媽帶我去測(cè)了一下視力，發(fā)現(xiàn)右眼1.2，左眼0.8。爸爸和媽媽禁止我上網(wǎng)玩手機(jī)了，口頭上說是因?yàn)橐暳ν瞬剑鋵?shí)是“醉翁之意不在酒”，只是想讓我專心學(xué)習(xí)，不要在手機(jī)上浪費(fèi)時(shí)間，所以，你和哥哥不要在我們的“三人幫”群里聊天了，也不要發(fā)紅包給我，我從此在微信群里消失了。如果你想我，記得給我寫信哦!
最后，祝你身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心!
給不知處的媽媽的一封信。
親愛的媽媽：
你還好嗎?講真的，這么多年，我還蠻想你的。就算是你曾經(jīng)棄過我，傷過我，可是，也改變不了我是你懷胎十月所生。
之后，我上了初中，經(jīng)歷的事多了，我也就想明白，當(dāng)年的事情，你也肯定有你的苦衷，試問這個(gè)世界上有哪個(gè)人不想過更好的生活，更何況，愛情里面本就沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，這一切，可能就是我的命運(yùn)。
媽媽，我們都很好，哥哥，已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)自己了，爸爸呢，他沒有再娶，我知道，他是怕別人會(huì)對(duì)我們不好，欺負(fù)我和哥哥。爺爺奶奶都還健在，至于我嘛，也蠻好的，所以啊，你仍在擔(dān)心我們的話，那大可不必。重要的你要照顧好自己。
媽媽吖，有人說曾在深圳見過你，我想，你也已有了自己的家庭了吧，那你一定要快樂。不管遇到什么,都請(qǐng)以微笑迎接。
媽媽，我很想你，也很想見見你，可，我也不想打擾你，請(qǐng)對(duì)自己好點(diǎn)。
愿
幸?？鞓芬惠呑?。
高考語文書信篇三
××××人民法院：
本院于××××年××月××日以(××××)××字第××號(hào)××函要求你院于××××年××月××日前將……(寫明當(dāng)事人姓名或名稱和案由)一案的辦理結(jié)果書面報(bào)告我院。但至今未見你院報(bào)來材料。請(qǐng)你院抓緊落實(shí)，務(wù)必于××××年××月××日前將該案辦理的情況材料報(bào)送我院。
由于函的類別較多，從制作格式到內(nèi)容表述均有一定靈活機(jī)動(dòng)性。主要介紹規(guī)范性公函的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法。
公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下：
(一)首部。主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。
1、標(biāo)題。公函的標(biāo)題一般有兩種形式。一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。另一種是由事由和文種構(gòu)成。
2、主送機(jī)關(guān)。即受文并辦理來函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位，于文首頂格寫明全稱或者規(guī)范化簡稱，其后用冒號(hào)。
(二)正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語等部分組成。
1、開頭。主要說明發(fā)函的緣由。一般要求概括交代發(fā)函的目的、根據(jù)、原因等內(nèi)容，然后用“現(xiàn)將有關(guān)問題說明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過渡語轉(zhuǎn)入下文。復(fù)函的緣由部分，一般首先引敘來文的標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)，然后再交代根據(jù)，以說明發(fā)文的緣由。
2、主體。這是函的核心內(nèi)容部分，主要說明致函事項(xiàng)。函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答復(fù)問題，還是向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)等，都要用簡潔得體的語言把需要告訴對(duì)方的問題、意見敘寫清楚。如果屬于復(fù)函，還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對(duì)性和明確性。
(三)結(jié)尾。一般用禮貌性語言向?qū)Ψ教岢鱿Ｍ?。或?qǐng)對(duì)方協(xié)助解決某一問題，或請(qǐng)對(duì)方及時(shí)復(fù)函，或請(qǐng)對(duì)方提出意見或請(qǐng)主管部門批準(zhǔn)等。
(四)結(jié)語。通常應(yīng)根據(jù)函詢、函告、函商或函復(fù)的事項(xiàng)，選擇運(yùn)用不同的結(jié)束語。如“特此函詢(商)”、“請(qǐng)即復(fù)函”、“特此函告”、“特此函復(fù)”等。有的函也可以不用結(jié)束語，如屬便函，可以像普通信件一樣，使用“此致”、“敬禮”。
(五)結(jié)尾落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。
署名機(jī)關(guān)單位名稱，寫明成文時(shí)間年、月、日;并加蓋公章。
函的寫作，首先要注意行文簡潔明確，用語把握分寸。無論是平行機(jī)關(guān)或者是不相隸屬的行文，都要注意語氣平和有禮，不要倚勢(shì)壓人或強(qiáng)人所難，也不必逢迎恭維、曲意客套。至于復(fù)函，則要注意行文的針對(duì)性，答復(fù)的明確性。
其次，函也有時(shí)效性的問題，特別是復(fù)函更應(yīng)該迅速、及時(shí)。像對(duì)待其他公文一樣，及時(shí)處理函件，以保證公務(wù)等活動(dòng)的正常進(jìn)行。
高考語文書信篇四
親愛的爸爸媽媽：
你們好!造化主把一切都安排的那么神奇而美妙，讓我來到了這個(gè)充滿奧妙的美麗世界，讓我能成為了你們的女兒，讓你們成了我的父母!是你們給予了我生命，是你們陪伴我成長，是你們教會(huì)我生活的意義。無時(shí)無刻，你們都無微不至的關(guān)心著我，悉心的愛護(hù)著我，讓我健康成長。
“慈母手中線，游子身上衣”媽媽的心永遠(yuǎn)系在子女的身上。前不久，您怕我在學(xué)校冷，就專程去學(xué)習(xí)做毛線鞋子，您本來視力就不怎么好，但是為了我，您還是在燈光下苦練。您剛學(xué)會(huì)了做毛線鞋子，就迫不及待的想要為我和姐姐做一雙，但是姐姐因?yàn)閾?dān)心您會(huì)很累，而選擇不要，但是我看到您那失落的表情，又害怕拒絕您，您就會(huì)認(rèn)為我們都不喜歡您做的毛線鞋子，就答應(yīng)您了，可是，當(dāng)我看見您的手指因?yàn)榇蛎€而戳起老繭甚至開裂了的時(shí)候，我非常的后悔，后悔您在問我學(xué)校冷不冷的時(shí)候，沒有讓您安心。每每到了要上學(xué)的時(shí)候，你總是不斷的往我的書包里塞滿了好吃的東西，總是擔(dān)心我在學(xué)校里吃不好，穿不暖，哪怕我只是去學(xué)校五天，您就像是五年見不到我一樣的舍不得。媽媽，您的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)是偏愛著家人，偏愛我和姐姐卻始終忘了您自己!總是自己省吃儉用，舍不得多花一分錢，舍不得多買一件衣裳，就一直把錢攢著攢著，然后給了我和姐姐。
爸爸，每每到了星期五的中午您總會(huì)打電話給我，迫切的關(guān)心著我有沒有買到回家的火車票，能不能按時(shí)回家，火車會(huì)不會(huì)晚點(diǎn)，雖然那只有一個(gè)小時(shí)的火車，卻足足讓您擔(dān)心一整天。但是我卻每次都掛斷了，因?yàn)槲疫€沒有下課，雖然在掛斷的那一瞬間，我很想按下接通鍵，告訴您：不用擔(dān)心，爸爸，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家的?？墒堑鹊轿蚁抡n后，卻又總是忘記，都要等到吃完飯才會(huì)想起來你給我打過電話。當(dāng)我給你回電話時(shí)，你雖然都只是幾句簡單的問我什么時(shí)候回家，什么時(shí)候放學(xué)。但其實(shí)你不知道，媽媽以前早就說過了，你說這話的'時(shí)候就說明你想女兒我了，只是你不好意思說罷了。其實(shí)，我都懂的!有時(shí)候，家里外面下雨了，你們就會(huì)打電話叫我多穿點(diǎn)衣服，叫我多吃點(diǎn)、吃好點(diǎn)!其實(shí)我多么想說：“爸爸媽媽，你們也要多吃點(diǎn)、吃好點(diǎn)吖!”但是我卻從來沒有說出口過。你們總是無私的關(guān)心我，聽見我說我很好，你們就很開心。爸爸媽媽你們是多么偉大的!多么無私的愛啊!因?yàn)橛心銈兊膼酆拖嘈抛屛胰玢尻柟?，更加的茁壯成長!親愛的爸爸媽媽，等到我長大以后，我要像你們一樣無微不至的照顧你們，等到你們老了。我一定會(huì)讓你們?yōu)榕畠候湴恋?。?dāng)初，你們?cè)谥啬休p女思想嚴(yán)重的情況下生養(yǎng)了我，并含辛茹苦的將我拉扯長大，是多么的不容易呀!我不會(huì)忘記。你們?yōu)榱宋覀兊募?，是?jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨，吃盡了多少的苦難，而如今，我連學(xué)習(xí)知識(shí)的苦都不愿吃，真是太不應(yīng)該了，所以我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，不斷充實(shí)自己。青春期的我，對(duì)未來仍然有著無數(shù)美好的憧憬!時(shí)不時(shí)的總愛想些稀奇古怪的事情。但我最親愛的爸爸媽媽，你們總會(huì)在我迷茫的時(shí)候敲醒我，只有豐富了自己的知識(shí)，開拓自己的眼界，那些所謂的夢(mèng)想才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的希望，我的世界，我的舞臺(tái)才會(huì)變大，人生才會(huì)更加的精彩。在我最脆弱、最無助的時(shí)候，是爸爸，給了我家的安全感;是媽媽，給了我傾訴的溫馨感;爸爸的堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)，媽媽的細(xì)心呵護(hù)，陪伴我走過成長里的一天又一天。
xx。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇五
親愛的媽媽：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”因?yàn)樵谶@世上母愛是最偉大的，所以有了國際三八婦女節(jié)，今天就是您的節(jié)日。
如果我是一艘小船，您就會(huì)是我避風(fēng)港灣;如果我是一朵白云，您就會(huì)是遼闊藍(lán)天;如果我是一條小魚，您就會(huì)是溫暖池塘······不管在從前，還是在以后，我相信您都會(huì)愛我，寵我，疼我，把我捧在手心里供著。媽媽，不管以前我對(duì)您發(fā)脾氣，惹您生氣，我都向你道歉，還請(qǐng)您原諒我，不要生我的氣呀!以前您每天啰嗦的囑咐，讓我覺得很煩，可現(xiàn)在想想，才知道您都是為我好。
我一天一天的茁壯成長，而媽媽卻一天一天的衰老。媽媽，您就去放心的工作吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我已經(jīng)長大了，不再要您在為我操心，不再要您在為我多一絲白發(fā)了。我一定會(huì)用好的成績來回報(bào)您的!
祝您：身體健康!工作順利!萬事如意!越來越美!
愛你的女兒:朱一鳴6月1日。
【評(píng)語】這篇寫母愛的文章采用了書信的形式，通過飽含深情的敘述寫出了母親對(duì)自己的關(guān)心，又借助書信面對(duì)面地交流，真切地表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。文章語言親切自然，感情真摯。
高考語文書信篇六
“兒子，快趁熱吃飯，別讓飯涼啦!”，“兒子，這本作業(yè)本別忘帶!”，媽媽的嘮叨聲又在耳邊響起，就像復(fù)讀機(jī)一樣，說了一遍又一遍，煩透了!
晚上吃飯的時(shí)候，“復(fù)讀機(jī)”又開始復(fù)讀了，“兒子，這菜快趁熱…”，“不要煩了，我不想再聽到你的嘮叨聲了，以后別再說了，煩死了!”我氣憤地說道。媽媽的表情僵硬，非常的無奈，吃飯的過程中格外的清靜，因?yàn)闆]有媽媽的嘮叨了，我感覺好極了，就像一只逃出籠子束縛的小鳥，在空中自由翱翔。晚上洗完澡，媽媽遞給我一杯冒著熱氣的牛奶，似乎要說什么，但又把話咽了回去，但我也沒怎么注意。我理好書包，就關(guān)燈睡覺了。第二天，來到學(xué)校，在交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)本沒帶，怎么找也找不到，最后被老師批評(píng)了一頓，最后自己還自言自語:“沒了媽媽的幫助，我照樣能行!”
可事情并沒有我想象的這么一帆風(fēng)順，第二天，作業(yè)本全帶齊了，但一本地理書沒帶。看來，沒了媽媽真的不行?；氐郊?，總覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，原來家里媽媽等我到家，就端茶送水的，現(xiàn)在只剩下桌子上的一杯熱茶了，家里冷清多了，我也漸漸覺得自己好像被孤立，沒有受到家人的關(guān)心，我錯(cuò)了。在吃飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽說:“媽媽，對(duì)不起，沒有你的嘮叨，我還真不習(xí)慣，我需要你的提醒和關(guān)心?！眿寢岊D時(shí)緊皺者的眉頭舒展了，笑了。媽媽和藹地說道:“這幾天，我也想了想，我也不該說太多，影響心情，你也已經(jīng)是大孩子了，說一遍就好了，不用重復(fù)?！闭f著說著，我們都欣慰的笑了。
媽媽還是“復(fù)讀機(jī)”，但這次意義卻不同，是一臺(tái)能反復(fù)傳播母子之間愛的機(jī)器。這份愛促使我進(jìn)步，跨越了我與媽媽之間的代溝，縮短了距離。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇七
書信格式主要包括：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
也稱“起首語”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
高考語文書信篇八
1、參考平時(shí)成績。
高中的學(xué)習(xí)是沒有必然性的，百分之九十九的考生高考成績都是和平時(shí)差不多的，當(dāng)然不乏發(fā)揮好的和發(fā)揮差的考生，所以估分的分?jǐn)?shù)大部分都是和平時(shí)成績差不多，估分可以參考平時(shí)成績。
2、對(duì)照答案估分。
高考結(jié)束后幾天教育部門就會(huì)公布高考試卷的答案，估分肯定是要參考答案才可以估分的，估分的過程中盡量要保守一點(diǎn)估分，對(duì)自己做的模糊的試題盡量不要太樂觀，這樣等成績下來不會(huì)讓自己太失落。
3、語文估分。
在眾多的學(xué)科中語文是最難估分的，語文中不僅有寫作這一項(xiàng)，而且有很多的閱讀理解等，但考生也不要太過擔(dān)心，語文成績是最穩(wěn)定的一門課程，所以對(duì)照好選擇題基本就可以參考你平時(shí)的成績了。
4、到學(xué)校估分。
很多學(xué)校都會(huì)組織考生到學(xué)校估分，這是因?yàn)槔蠋熆梢越o予學(xué)生一定的估分參考意見，所以考生有時(shí)間還是盡量去學(xué)校進(jìn)行估分。
5、估分盡量估低。
在小編那個(gè)年代高考填報(bào)志愿的時(shí)候還是先填報(bào)志愿后成績?cè)傧聛恚【幰娺^不少被撞分的考生，所以在估分的時(shí)候盡量不要太高，保守一點(diǎn)是最好的，起碼成績下來不會(huì)有失落感。
高考志愿填報(bào)技巧。
很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，就會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競(jìng)爭力較差的考生，更是需要重視。
但是考生如果選擇服從調(diào)劑，就可能會(huì)失去被下一批次高校錄取的機(jī)會(huì)。所以考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要慎重。另外，選擇服從調(diào)劑的考生并不是一定就會(huì)被錄取的。
高考填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)。
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚。
考生及家長需要對(duì)這些高校有個(gè)大致的了解，需要把各個(gè)高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)，并測(cè)算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報(bào)得巧，沒有幾個(gè)月的時(shí)間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報(bào)，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替。
許多家長認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于高考志愿填報(bào)也當(dāng)仁不讓。其實(shí)這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對(duì)社會(huì)，尤其是對(duì)自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識(shí)。
其次，高考志愿填報(bào)的目的是上大學(xué)——讀書。而這個(gè)書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報(bào)這個(gè)事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
高考語文書信篇九
孩子：
看著你每天晨曦微露、睡眼惺忪地步出家門，看著你每天深更半夜、一身疲憊地步入家門，我這當(dāng)父親的著實(shí)很心疼，但別啥忙幫不上，只能從心底里說：兒子辛苦了。
孩子，正如你說的，我們給你起名梁子傲，就是以你為我們的驕傲。也的確，你讓我和你媽驕傲過許多回。小學(xué)五年，你沒讓我們接送過一回，省了我們不少心;上小學(xué)，你發(fā)明的盲人水杯，獲得許昌市小學(xué)生發(fā)明二等獎(jiǎng)，足以證明你有不俗的天賦;小學(xué)四年級(jí)，你的作文《讓座》，榮獲河南省小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)，可見你有很好的語言表達(dá)能力;小學(xué)五年級(jí)，你參加許昌市小學(xué)生英語競(jìng)賽，你雖然沒有取得名次，但不是你不會(huì)，而是按搶答器的速度太慢。
升入初中后，你一如既往地讓我們省心。上初一就住校，省了我們照護(hù)你的心;你嫉惡如仇，省了我們怕你學(xué)壞的心;學(xué)習(xí)名列前茅，省了我們擔(dān)憂你考不上重點(diǎn)高中的心。記得你從許昌一中分校轉(zhuǎn)回本校時(shí)，你以十足的把握對(duì)我說，你給本校老師說吧，梁子傲想回來上，他們絕對(duì)愿意接受。我當(dāng)時(shí)半信半疑，以忐忑之心去見校領(lǐng)導(dǎo)，我把你想轉(zhuǎn)學(xué)的事一說，人家立馬就同意了。孩子，你比你爸自信。
孩子，你的優(yōu)秀，讓我們一時(shí)忘了你還是個(gè)缺乏自控力的孩子。孩子，如同瘋長的小樹，時(shí)不時(shí)要拿斧子砍一砍才行，不然就會(huì)樹杈橫生，成不了好的棟梁。當(dāng)你以優(yōu)異的成績，順利考上許昌高中后，在我們放任的態(tài)度下，你也放松了對(duì)自己的要求，對(duì)班主任說晚上回家住，對(duì)我們說你住校，結(jié)果徹夜上網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)雖說沒有一落千丈，但總徘徊在年級(jí)二百名左右，直到你爺爺意外發(fā)現(xiàn)你偷偷泡網(wǎng)吧的真相。
事情出來后，我們沒有吵你，更沒有打你，只是希望你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲不再沉迷。萬幸的是，你及時(shí)地醒悟了。就下來，你又給我們出了兩道難題，一是要么留級(jí)，一是要么去俄羅斯留學(xué)。留級(jí)，我和你媽不贊成，你爺你奶不贊成，你大姑姑父不贊成，甚至你的老師也不贊成。以你當(dāng)時(shí)的成績，稍微努把力，走二本輕輕松松，再加把勁，走一本也不是沒有希望。你呢，說了萬千理由，非要留級(jí)，僵持的結(jié)果，我們妥協(xié)了。到了高二，不知你在哪兒得的信兒，說俄羅斯留學(xué)費(fèi)用不但很低，而且他們的工科教育在世界上都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。為這，你多次把我和你媽喊到電腦前，打開俄羅斯各個(gè)大學(xué)的網(wǎng)頁，給我們灌輸俄羅斯多好多好。
孩子，我們不是不想讓你去，主要是經(jīng)濟(jì)條件不允許。我和你媽都是工薪階層，哪兒有那么多錢供你留學(xué)。再者，你自控力差，去那兒了，沒人說你，沒人管你，不玩瘋才怪。如果你真想出國，等你大學(xué)畢業(yè)了，可以去國外上研究生，到那時(shí)，我和你媽即使砸鍋賣鐵也支持你?，F(xiàn)在，你唯一要做的就是潛下心來，準(zhǔn)備明年的高考。
前一陣子的一模，你的成績比預(yù)計(jì)的一本分?jǐn)?shù)線高出三十多分，看來走一本非常有希望。關(guān)鍵是，不能驕傲自滿，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打才行。轉(zhuǎn)眼，離明年的高考只剩半年時(shí)間，我和你媽絕對(duì)不給你壓力，咱考上一本上一本，考上二本上二本，自己努力就是了。
最后，祝兒子學(xué)習(xí)愉快，夢(mèng)想成真!
爸爸。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇十
親愛的朋友：
對(duì)于即將邁入高校校門的你，我深表祝福。同時(shí)，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的.邂逅不只是告別。
以“重點(diǎn)”為目標(biāo)，不達(dá)目的誓不罷休一直是你的學(xué)習(xí)動(dòng)力和做事風(fēng)格。優(yōu)異的成績、耀眼的獎(jiǎng)狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學(xué)為差等生似乎你也已習(xí)以為常。
但是，作為優(yōu)等生的你不覺得自己忽略了什么嗎?我想說的是，過程與結(jié)果往往是不等同的。對(duì)于許多人而言，并非全力以赴就會(huì)有好結(jié)果?？赡?，你是個(gè)例外，一路順風(fēng)成為你步入青云的過程，你經(jīng)歷的挫折太少，失去的也太多。
學(xué)習(xí)生涯與運(yùn)動(dòng)員的歷程是一樣的。你知道嗎，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員而言，“更高，更快，更遠(yuǎn)”使他們訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)他們而言，只有在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競(jìng)爭是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運(yùn)動(dòng)員們的努力。但是并非人人都能在競(jìng)技場(chǎng)上奪得桂冠。
全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解與信任。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠相待，把自己放低點(diǎn)，再低點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生信賴感、平衡感。這樣的話，你就不再會(huì)孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會(huì)成功的!
對(duì)于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運(yùn)會(huì)，給了她極大發(fā)展舞臺(tái)。1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，年僅18歲的她比賽成績并不理想。但是，沒有誰會(huì)忍心挫敗一個(gè)有志者的決心。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，作為兩個(gè)孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運(yùn)史上一顆耀眼的明星。
正是在參與中，運(yùn)動(dòng)員們才能不斷克服自生不足，提高競(jìng)技水平，才能樹立堅(jiān)強(qiáng)不屈，從逆境中奮起的意志品質(zhì)。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會(huì)更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會(huì)給予你力量。
霞光依依，希望成績優(yōu)秀的你一樣能在各方面上優(yōu)異輝煌!
祝：
開心快樂，幸福健康!
寫信人：
時(shí)間：
高考語文書信篇十一
親愛的人類：
你們好!
首先，我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱，最終被活煮的青蛙。如今，我已轉(zhuǎn)世投胎，再次成為青蛙，今天給你們寫信，希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點(diǎn)什么。
作為動(dòng)物的我是如此，作為萬物之靈的人類更是如此。
你們?nèi)祟愔泻孟襁€有個(gè)叫“江郎才盡”的故事吧，說的.是一個(gè)叫江淹的人因家境貧寒而發(fā)奮讀書，以至“洛陽紙貴”，在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中，再也無法寫出好的文章來了。這正如溫水中的我啊!希望人類好好反思!
此致
敬禮!
人類的朋友：青蛙。
20**年6月20日。
高考語文書信篇十二
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次邂逅。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有守不竟，即赴死的嚴(yán)苛與冷酷。
那時(shí)我覺得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。天下之人皆相愛，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人交相虧賊的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠功遂身退，天之道；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼天何言哉？天何言哉；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的'隱士，正陶醉地獨(dú)與天地精神往來。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。盡天下之卵，其石猶是也，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是天下大同。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓兼愛——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并九拒魯班攻城之機(jī)變，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，非攻非樂非命非儒，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的濟(jì)世良方。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因?yàn)闆]有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。
屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？
想來老前輩過于執(zhí)拗了。“道不行，乘桴浮于?！?，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放棄整片森林呢！倘若不愿漂洋過海，去開洋葷，還是有幾個(gè)方案可供選擇的。
一曰：棄官從文。您的《離騷》《天問》《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個(gè)文人墨客敢不趨從？倘若辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不要說十幾條干肉，就是要幾百元、上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的？到時(shí)，弟-子們?cè)侔l(fā)表發(fā)表文章炒作一下，您豈不名利雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說過：“近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會(huì)多一個(gè)頭銜，三料‘院士’”，此為方案一。
二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個(gè)公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個(gè)三妻四妾，兒孫滿堂。這個(gè)一聲“爹”，那個(gè)一聲“爺”，為了兒子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”？此為方案二。
三曰：以“油”潤官。若您矢志不移，決意為官，那須得加點(diǎn)“油”，有所禁忌。真話、實(shí)話、兜底話，切切不可說。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運(yùn)”；若起草文書，您得頌德歌功。對(duì)主上的嬪妃，誰個(gè)得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng)，比那十二級(jí)臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)。實(shí)在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機(jī)敏，定能博得賞識(shí)，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒之流，何在話下？不過是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。
以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！
區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。
即頌
回心轉(zhuǎn)意
晚生子虛頓首
某年某月某日
親愛的教練:
您好,我是您的學(xué)生兔子.
當(dāng)你看到這封信時(shí),我已經(jīng)離開了培訓(xùn)班,請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別.感謝您這段時(shí)間對(duì)我的精心指導(dǎo),在這里我想向您說說我的心里話.
我知道自己游泳很差,上次差點(diǎn)因此喪命,所以當(dāng)管理局人員通知我去培訓(xùn)班時(shí),我很開心地答應(yīng)了.我相信?只要功夫深,鐵杵磨成針?,于是,每天拼命地練習(xí).可是一段時(shí)間下來,我發(fā)現(xiàn)自己的興趣完全不在這里,我發(fā)現(xiàn)所有的努力都是徒勞.想了又想,我決定自己做一回主——放棄游泳,重拾短跑.
您曾經(jīng)說過:?成功的90%來自于汗水.?我不否認(rèn),但付出汗水的前提是興趣.您是游泳高手,因?yàn)槟鷲鬯?就像我愛短跑一樣.只要讓我跑,風(fēng)吹、日曬、汗水、鮮血,我都會(huì)一笑而過.眼愈多流淚而愈見清明,心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚.我不怕苦,但我怕徒勞地付出.
生活的本領(lǐng)不止一樣,但我們誰也無法做一個(gè)全才,誰也不會(huì)事事如愿.在有能力的條件下,我會(huì)盡量多學(xué)幾種本領(lǐng),打洞、跳高、長跑……學(xué)無止境,我會(huì)不斷自我提升的.但我不會(huì)強(qiáng)迫自己,喜歡什么就學(xué)什么,這樣的人生才快樂嘛！
您對(duì)我的幫助都記在心里,但我仍想說:?我的青春我做主.前人的經(jīng)驗(yàn)只能是一種借鑒,而不能成為我的人生模型.
青春的無暇與無邪,就在于它的一去不返,可遇而不可求.沒有你們的導(dǎo)航,我依然可以不埋葬向往；沒有你們的牽引,我依然可以不迷失方向.
祝你工作順利,天天開心！
高考語文書信篇十三
親愛的自己，你好！
一年后的你是不是正在大學(xué)的`殿堂，你應(yīng)該滿懷興奮和渴望吧。那時(shí)候你拾起夢(mèng)想的翅膀，卸下了高考的使命。你應(yīng)該正走在寬敞的綠蔭道上，感受著高中3年的拼搏，如今你全身心的為了夢(mèng)想而奔跑。你一定會(huì)記得你高中時(shí)為了數(shù)學(xué)成績，一次次的難過自責(zé)。
一年后的你快樂嗎？不知道一年后的你是不是懂事了。一年后的你是不是為了夢(mèng)想奮力跑。那時(shí)的你會(huì)不會(huì)想起有那么一節(jié)自習(xí)課教室里泛起的的笑聲，盼望著回家，放學(xué)前的興奮是不是你最享受的。這些會(huì)不會(huì)是你心中不可磨滅的記憶。
你還會(huì)記得曾經(jīng)叛逆的你嗎？那時(shí)候的你會(huì)不會(huì)覺得現(xiàn)在的我太年輕了，總以為自己的難處他們不會(huì)懂，但是卻不知道這些在他們眼里都是加倍的。一年后的你會(huì)為了夢(mèng)想遠(yuǎn)離他們，你會(huì)不會(huì)想他們?cè)谀闵磉叺娜兆?。?dāng)你讀到這里的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有所感受，你會(huì)不會(huì)哭泣。
我希望兩年后的你要學(xué)會(huì)永存那顆感恩的心，就算你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也要常常回家，看看父母。
好了，親愛的一年后的自己，你要讓你永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)。不管生活看上去多么困難，你也要一直笑著堅(jiān)持下去。希望一年后的你，奮力的去努力，去飛吧。
此致，
敬禮，
一年前的自己。
20xx年8月17日。
高考語文書信篇十四
親愛的金力鑫教授：
您好!我是一名高三學(xué)生，高考在即，我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的，可我實(shí)在不能哭泣的龍圖騰視而不見。
您力挺取消“龍圖騰”，這真的讓我很不解，也讓我對(duì)“教授”這個(gè)詞有了新的見解。所謂“教授”，就是國家教育一些高才生，而這些高才生授予自己“改歷史，改傳統(tǒng)”的權(quán)利。
如果您認(rèn)為“龍”可以從字面上來理解的話，我想我對(duì)您的名字有一個(gè)新的解釋，還望您聽后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個(gè)超級(jí)“崇金主義”者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個(gè)“金”字，從前到后從左到右，除了金錢還是金錢，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次，我認(rèn)為將你看作是金錢的化身也是有依據(jù)的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢，你會(huì)怎么想呢?你會(huì)因此而更改您的名字嗎?我想您應(yīng)該不回改吧。當(dāng)然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣，我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表，是因?yàn)椤褒垺笔菆F(tuán)結(jié)、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，“龍”變成了獨(dú)權(quán)的象征。如果您不會(huì)更改您的名字，那我想我們也不應(yīng)該更改“龍圖騰”吧。從另一個(gè)角度去說，幾百年，沒有一個(gè)中國人會(huì)對(duì)“龍圖騰”產(chǎn)生懷疑，而您們作為國家的棟梁，竟然會(huì)因?yàn)槲鞣降摹癲ragon”而提出要取消“龍圖騰”，這真的很讓我們很失望。
您認(rèn)為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見，對(duì)龍的解釋可能很多。那么，我想請(qǐng)問：您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎?西方人又有誰提議讓我們?nèi)∠垐D騰了嗎?再者，龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊(yùn)涵著中華各民族相互融會(huì)團(tuán)結(jié)的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來作為中國的圖騰嗎?各國有各國的特色文化，我們不能以“促進(jìn)中西的交流”為借口而取消龍圖騰?，F(xiàn)在，需要我們做的是：讓世界了解我們的龍，還中國一個(gè)真正的龍。
金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們?cè)诤粲酰哼€中國一個(gè)真正的龍吧!請(qǐng)尊重歷史，尊重我們的祖先!!
金教授，真的很抱歉。我本無意冒犯您，可作為中國人，作為龍的傳人，看著哭泣的龍圖騰，我的心好痛啊!
高考語文書信篇十五
時(shí)間是一把雙刃劍，它能蠶食風(fēng)浪里的小舟，也能讓小舟變得異常堅(jiān)固，我們應(yīng)將無限的努力融入有限的時(shí)間里，搞好自己的學(xué)習(xí)，為自己定好日常作息表，保障我們向理想邁進(jìn)。
此時(shí)此刻，我們慶幸還有理想，它像一只海燕，引領(lǐng)我們懂得刻苦用功，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，永不言棄，讓我們堅(jiān)定信心，鼓氣勇氣大聲地說：“我們要成功，我們能成功。”
低頭，腳下的路依然曲折；抬頭，勇敢的海燕正展翅翱翔，劈風(fēng)斬浪！我們相信，它終將引領(lǐng)我們踏上成功的彼岸！
我們握著勇氣與希望，將展開一場(chǎng)我們?nèi)松氖⒀?。金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經(jīng)在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現(xiàn)在，橫亙?cè)谖覀冄矍暗?，?0xx年的6月。曾經(jīng)的一切努力只有到高考的考場(chǎng)上才能得到肯定。我們不僅承載著師長、父母的殷殷期望，我們也肩負(fù)著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學(xué)校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著被探索的揭示，它是無數(shù)學(xué)子們夢(mèng)想的天堂。因此，我們對(duì)待高考是鄭重的。
泰戈?duì)栐f：“只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量?！蔽覀儾粫?huì)輕言放棄。是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔！我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在天空中振翅翱翔。
握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻義無反顧。在這一段艱苦的路上，我們要勇往直前，努力拼搏，面對(duì)挑戰(zhàn)，永不言棄。在這最后一年，我們會(huì)用自信的步伐，在路途中留下我們奮斗的印跡。書寫自己的歷史。無論它有多么曲折，我們都會(huì)笑著走過，在明年的六月，我們的笑容會(huì)更燦爛，因?yàn)槲覀儗⒂米约旱男袆?dòng)實(shí)現(xiàn)今天的誓言。
高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅(jiān)信我們能做到：誠實(shí)守紀(jì)，立志高遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；爭分奪秒，提高效率；臥薪嘗膽，敢于攻堅(jiān)；創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！
我用青春的名義宣誓：我沒有失敗的理由，我走過的每一步，都是成功的保障！我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，百日拼搏，一朝圓夢(mèng)，捷報(bào)飛傳，名題金榜，拼搏200天，讓青春的翅膀在六月騰飛；拼搏200天，讓心靈的智慧在六月閃光！
高考的時(shí)光漸漸逼近，我想我應(yīng)該恪守著"不拋棄不放棄”的信念；珍惜屬于自己的每一分鐘：保持著高昂的勇氣與信心，器磨礪自己的意志，提高自己的能力！為了給父母、給老師一個(gè)答復(fù)，我要用青春書寫人生的高中時(shí)代！讓自己的青春無憾！
高考語文書信篇十六
親愛的人類：
你們好!
首先，我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱，最終被活煮的青蛙。如今，我已轉(zhuǎn)世投胎，再次成為青蛙，今天給你們寫信，希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點(diǎn)什么。
作為動(dòng)物的我是如此，作為萬物之靈的人類更是如此。
你們?nèi)祟愔泻孟襁€有個(gè)叫“江郎才盡”的故事吧，說的是一個(gè)叫江淹的人因家境貧寒而發(fā)奮讀書，以至“洛陽紙貴”，在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中，再也無法寫出好的文章來了。這正如溫水中的我啊!希望人類好好反思!
此致
敬禮!
人類的朋友：青蛙。
20xx年6月20日。
高考語文書信篇十七
孩子：
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，媽媽要祝福你，因?yàn)槟銓㈤_始一段全新的生活。對(duì)你來說，它充滿了未知，在這短短一年的高三生活里，有無處不在的壓力和挑戰(zhàn)，更有無微不至的關(guān)懷和堅(jiān)持。高三是你人生的第一個(gè)十字路口，向左還是右，會(huì)是完全不同的人生走向，媽媽相信你有能力和智慧掌控自己的生活。
在家人眼里，你一直是個(gè)聰明懂事的孩子，有許多孩子沒有的優(yōu)點(diǎn)。同樣每個(gè)你的同學(xué)也都有自己的好的方面，所以學(xué)習(xí)他們身上的好品質(zhì)將使你受益匪淺，也會(huì)讓你在緊張的高三生活中有一個(gè)輕松快樂的心情。與人相處是一門學(xué)問，良好的人際關(guān)系會(huì)給你營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)事半功倍。正像你在十幾年的學(xué)習(xí)生活中所遭遇的那樣，有些同學(xué)成為了你的朋友，有些人卻讓你不喜歡甚至厭煩，這是再正常不過的事情，你完全不必為此困擾。人各有志，不能要求每個(gè)人都順你的意。為了考上一個(gè)好大學(xué)，有些人的性格會(huì)走向極端，以前的一個(gè)小缺陷可能被放大，人在這個(gè)時(shí)候會(huì)變得異常敏感。最好的解決方法是專著你自己的生活和學(xué)習(xí)。在高三這一年，不必讓每個(gè)人都喜歡你，正如你不一定喜歡每一個(gè)人一樣，但是結(jié)交兩三個(gè)好朋友會(huì)給你雪中送炭和錦上添花。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)，朋友的安慰必不可少。同樣與朋友分享你的快樂也是一件幸福的事情。
說高三是你人生的轉(zhuǎn)折，很大程度上是因?yàn)槟愕母呖汲煽儠?huì)決定下一階段新生活的起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽有建議給你。
健康的身體和快樂的心情是首要的。高三，特別是后半年，頻繁的考試會(huì)讓人身心俱疲，而要強(qiáng)的你是絕對(duì)不肯認(rèn)輸?shù)?。考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考時(shí)全力以赴，至于成績不必太在意。因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了，也就沒什么遺憾了。
良好的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律會(huì)讓你用最少的時(shí)間取得最好的成績。尊敬那些不講方法死讀書的人，但千萬不要學(xué)他們。他們雖然意識(shí)到要好好讀書，但是方向錯(cuò)了。恰當(dāng)安排好自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候要全力投入，玩的時(shí)候更要盡興。有個(gè)細(xì)節(jié)要提醒你，有同學(xué)在晚自習(xí)聊天，一聊就一晚上，這是個(gè)非常糟糕的習(xí)慣。
我相信，高三的老師中一定有你很喜歡的，也有你不中意的。如果因此而影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，受到損害的只有你自己，老師沒任何損失。作為老師，至少在學(xué)習(xí)上他們會(huì)給你應(yīng)有的指導(dǎo)，所以尊敬并虛心向他們請(qǐng)教是最好的選擇。人是感情動(dòng)物，只要真心相待，沒有人會(huì)不為所動(dòng)。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，記得和班主任交流你的想法。
高三的老師通常是學(xué)校最有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)于高考他們積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以充分相信你的老師。切記不要自己單獨(dú)搞一套，全然不顧老師的安排。
媽媽相信，刻骨銘心的高三生活，你將有很大的收獲。家里人會(huì)全力支持你，家是你最溫暖的港灣。
愛你的家人：xx。
20xx年xx月xx日。
1.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
2.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
3.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
4.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
5.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
8.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
9.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
12.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
14.文章自始自終充滿著對(duì)?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
18.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
19.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
高考語文書信篇二
遠(yuǎn)方的小朋友：
你好!
我給你的這封信是因?yàn)?，我們學(xué)樣要開展一次“手拉手”的活動(dòng)，搭起一座友誼的橋梁。
我叫袁綺晴，我是一個(gè)陽光、向上的小女孩，我很開朗。我擅長跑步，在學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)拿過第四名。我的家中有五個(gè)人，分別是爸爸、媽媽、哥哥、弟弟還有我。我在虎門外語學(xué)校。我的家鄉(xiāng)就在虎門，虎門有很多公園，比如：虎門公園、執(zhí)信公園……哦對(duì)了，在歷史書本上提及到的“林則徐銷煙”就是發(fā)生在虎門的，為了紀(jì)念這個(gè)活動(dòng)，虎門有了一個(gè)林則徐公園。還有的是虎門是一個(gè)繁華的地方，這里應(yīng)有盡有，這里有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的時(shí)裝城。
你對(duì)我應(yīng)該有一個(gè)大概的了解了吧，我們現(xiàn)在談一談“手拉手”活動(dòng)。這次開展“手拉手”活動(dòng)，我的想法，希望我們的想法能讓這個(gè)活動(dòng)越來越好，第一，我們可以每一個(gè)月通信或?qū)懶哦?，增加我們之間的感情。
第二，對(duì)方過生日的時(shí)候，可以給對(duì)方寄一些賀卡或者禮物。
第三，我們可以給對(duì)方寄一些自己喜歡的書，或者看過的書，等我們都看完之后，就可以分享讀書心得。
第四，我們可以邀請(qǐng)對(duì)方來自己家里做客。在這里我們也誠意的邀請(qǐng)你到我家做宮，我會(huì)盛情招待你的。
第五，我們遇到困難或者傷心事時(shí)，也可以寫信給對(duì)方，我們可以互相幫助。
最后，希望能得到你的回信，也能跟你做好朋友。
祝你。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成!
給安吉拉的一封信。
親愛的安吉拉：
您好，您最近生活、工作還順利嗎?您一定變漂亮了吧?您爸爸斯旺森教授的身體還好嗎?請(qǐng)代我向您的家人問好。您還記得去年您來北京玩的情形嗎?我們一起去了天安門、故宮、宋莊藝術(shù)館，還去了張伯伯家吃餃子。那時(shí)您還不會(huì)用筷子，是我手把手教會(huì)您的。不知道您回美國練習(xí)了嗎?我想這是您來中國的一大收獲吧!
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了。我特別喜歡朗誦中國詩歌，比如《雨巷》、《天狗》……下次你們來，我可以教您朗誦中國詩歌，不過您也要教我英語!雖然我的英語一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，但還是有不如人意的地方，現(xiàn)在我開始天天練習(xí)口語。我覺得下次您來時(shí)，咱們應(yīng)該可以流暢地溝通了，不會(huì)像上次那樣鬧出好多笑話。最近我很忙，因?yàn)槲乙谀┛荚嚵?，所以我一直都在努力?fù)習(xí)。您知道孔子嗎?他是中國偉大的思想家，他說過一句話：“溫故而知新，可以為師也。
親愛的安吉拉，我經(jīng)常想起咱們?cè)谝黄鸲冗^的時(shí)光，多希望能再見到你們，現(xiàn)在通州變得更美了。馬路變寬了，公園變多了，大廈變高了。大運(yùn)河的水變得更干凈了。要是你夏天能來，你會(huì)看到有人在運(yùn)河上劃船，河的兩岸是綠樹鮮花。一陣微風(fēng)吹過，你會(huì)聞到樹葉的清香，如果你愿意的話，下次我們?cè)僖黄鹑コ灾胁汀?BR> 安吉拉我非常高興能和你成為朋友，希望有一天能和你在美國相會(huì)!
再次祝您工作如遺失，身體健康!
想起這件事，我就羞愧。
有些事，對(duì)人傾吐是很愉快的;然而有些事，向別人訴說自己都不好意思。我也有這樣的秘密，只要一想起它，我就羞愧萬分。
那是一個(gè)下午，陽光暖暖地照耀著大地。我一路哼著小曲兒，書包也發(fā)出歡快的聲音。經(jīng)過小賣部，往里面瞟一眼，我剛要向前走，一拍腦門!呀!差點(diǎn)又忘買作業(yè)本了。于是，我停下腳步，在凌亂的書包里找〞毛爺爺〞。錢被揉得皺皺的，我一共有15元，分別是一張十元和一張五元。我好像拿出了一張五元。挑好本子，我就朝柜臺(tái)走去付錢。這里的店主是前不久剛搬來的，50歲左右。大概上了年紀(jì)了，他做事總是慢吞吞的，完全沒有一點(diǎn)精明能干的樣子。今天店里的顧客只有兩三個(gè)，他卻有點(diǎn)匆忙，見我遞上錢，他看了一眼我手中的本子，說：〞兩元。〞就拉開抽屜給我補(bǔ)錢。〞5-2等于3元〞我在心里算著。這時(shí)老板撥下一個(gè)五元，又撥下一元，兩元…咦?不該補(bǔ)這么多吧?那一剎那間，我的心顫動(dòng)了一下。大約兩三秒過后，他便把錢遞給了。我好像料到了什么，飛快地接過來數(shù)一數(shù)，竟然有八元!
我抬頭望了一眼，老板他就低著頭干別的事了。我欲言又止，一下子想到了許許多多的事，它們像放電影一般從我腦海中迅速的閃過：我想到了老師從小教導(dǎo)我們的〞拾金不昧〞，想到了我從來沒有遇到過這樣的事，又想到我這個(gè)月的零花錢快見底了…我強(qiáng)忍住激動(dòng)，不知道怎么選擇，走也不是，站也不是，最后一一我竟然鬼使神差般的走出了店門!
回到家，我打開書包，心里就像打翻了一個(gè)五味瓶一樣。但是，我卻看到一張五元紙幣安安靜靜的躺在里面。我再次驚呆了!也就是說，…剛才我給老板的其實(shí)就是十元，他給我八元也是對(duì)的!
鬧了半天，原來是個(gè)大烏龍。我心里的石頭終于放下了，同時(shí)我也為自己當(dāng)時(shí)自私的念頭感到羞愧。我要保證一一不能讓人生有這樣的污點(diǎn)!
小八與教授書。
小八，流離秋田犬也。教授憐其孤苦，收養(yǎng)于家，耐心教導(dǎo)，嬉戲玩樂，皆在一處。愛甚。然世事無常，教授因病離世。小八不忘舊主，日復(fù)一日相候于車站。由夏至秋，十載風(fēng)雨，至死如一。予感其誠，體其拳拳眷眷之意，遂提筆以代，為小八言，與教授書。嗟夫!如小八者，世間能幾人歟?一哭。
——觀《忠犬八公的故事》。
教授如晤：
時(shí)值春月，清風(fēng)徐來，櫻華正盛，一別經(jīng)年，彌添懷思。未知君安否?思及當(dāng)日，君囑余留待此處，候君歸來，同游林園。猶記當(dāng)日，海邊逐浪，笑看斜陽。言猶在耳，君在何方?余自當(dāng)日日守候，以待歸期。
教授，余嘗獨(dú)至林園。栗樹早成濃蔭，結(jié)果滿枝。待君歸日，且共一處，尋果問蹤，何其樂哉?余嘗撲蝶而戲，君之笑顔，時(shí)現(xiàn)于前。而今余亦可辨識(shí)蛺蝶若干，不負(fù)君之教誨也。
余素喜往尹吹處。茶香四溢，芬芳撲鼻，與君無二。其子年幼，待余甚善。欲延余至其家，為新主也。余拒之。君與余相約未踐，不敢有負(fù)。君固守信之人，誠不我欺也。
一日，犬檢所職員誤將余歸入無主之類，欲擒而拘之。幸得眾友朋仗義，皆認(rèn)作余主，方得脫逃。教授，愿早日歸來，余非無主，乃君家犬也。
教授尚記得首藤女士否?售賣甜品糕點(diǎn)于此謀求生計(jì)者。其二子已同赴沙場(chǎng)，而今日日盼子平安歸家，心情與余無二。
余日前忽得一夢(mèng)，夢(mèng)及君業(yè)已歸來，林園同游，花間撲蝶，余不勝歡喜跳躍，醒轉(zhuǎn)方知，一夢(mèng)也!惟默然。余生不知幾長，孤燈只影，只候君來。
謹(jǐn)?？蛋病?BR> 致伙伴的一封信。
親愛的伙伴：
謝謝你對(duì)我的不離不棄，在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，你也一樣吧!
記得和你相識(shí)是在雨夜，你急急忙忙地騎著賽車飛馳在濕滑的道路上，我出現(xiàn)在你面前，你急忙剎車，可濕滑的道路還是讓你摔了個(gè)“狗啃泥”。當(dāng)時(shí)我驚恐不安，認(rèn)為你會(huì)恨不得把我丟出十萬八千里，誰曾想你剎車只是為了保護(hù)我。
那件事之后，你把我?guī)У侥銓W(xué)習(xí)的教室。智慧的光芒沐浴著你我，你指揮著我，慢慢地我掌握了數(shù)學(xué)二次平方根，語文的楷書字體，英語的語法，歷史的過往……可惜我無法自如動(dòng)彈，無法與你交談，只能在你的指揮下努力書寫。
我可以感受到你當(dāng)時(shí)的心情，我終于被你撿了回來，謝謝你!你在我身處危險(xiǎn)時(shí)迎難而上。謝謝你，我親愛的伙伴!風(fēng)雨人生，我將繼續(xù)與你攜手向前。
你親愛的筆。
給遠(yuǎn)方姐姐的一封信。
親愛的姐姐：
你好!
當(dāng)我展開這張紙時(shí)，腦子里只有兩個(gè)字：想你。最近，你過得好嗎?聽大媽媽說，你轉(zhuǎn)專業(yè)成功了，真為你感到驕傲!想想你在寒假里每天晚上復(fù)習(xí)到深夜，那一絲不茍、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神值得我學(xué)習(xí)。
對(duì)了，姐姐，你最近還在學(xué)吉他嗎?吉他有沒有給你帶來輕松和快樂呢?如果你在學(xué)習(xí)吉他的過程中遇到了困難，我非常樂意當(dāng)你的專職“小老師”。咦，好香啊!讓我猜猜今天是什么日子?哦，今天是周六，也是爸爸大掌勺日，美味的紅燒牛肉就要出鍋了。姐姐，當(dāng)你看到這兒時(shí)，是否開始懷念那美味無比的牛肉呢!饞死你這個(gè)“大饞貓”，每次都和我搶得不可開交。不過想想你也挺可憐的，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，吃不到你想吃的東西，但是如果你嘴饞了真想吃牛肉，記得寫信告訴我哦，我爸爸非常樂意為你這個(gè)學(xué)霸效勞的!
姐姐，告訴你一個(gè)壞消息，昨天媽媽帶我去測(cè)了一下視力，發(fā)現(xiàn)右眼1.2，左眼0.8。爸爸和媽媽禁止我上網(wǎng)玩手機(jī)了，口頭上說是因?yàn)橐暳ν瞬剑鋵?shí)是“醉翁之意不在酒”，只是想讓我專心學(xué)習(xí)，不要在手機(jī)上浪費(fèi)時(shí)間，所以，你和哥哥不要在我們的“三人幫”群里聊天了，也不要發(fā)紅包給我，我從此在微信群里消失了。如果你想我，記得給我寫信哦!
最后，祝你身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心!
給不知處的媽媽的一封信。
親愛的媽媽：
你還好嗎?講真的，這么多年，我還蠻想你的。就算是你曾經(jīng)棄過我，傷過我，可是，也改變不了我是你懷胎十月所生。
之后，我上了初中，經(jīng)歷的事多了，我也就想明白，當(dāng)年的事情，你也肯定有你的苦衷，試問這個(gè)世界上有哪個(gè)人不想過更好的生活，更何況，愛情里面本就沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，這一切，可能就是我的命運(yùn)。
媽媽，我們都很好，哥哥，已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)自己了，爸爸呢，他沒有再娶，我知道，他是怕別人會(huì)對(duì)我們不好，欺負(fù)我和哥哥。爺爺奶奶都還健在，至于我嘛，也蠻好的，所以啊，你仍在擔(dān)心我們的話，那大可不必。重要的你要照顧好自己。
媽媽吖，有人說曾在深圳見過你，我想，你也已有了自己的家庭了吧，那你一定要快樂。不管遇到什么,都請(qǐng)以微笑迎接。
媽媽，我很想你，也很想見見你，可，我也不想打擾你，請(qǐng)對(duì)自己好點(diǎn)。
愿
幸?？鞓芬惠呑?。
高考語文書信篇三
××××人民法院：
本院于××××年××月××日以(××××)××字第××號(hào)××函要求你院于××××年××月××日前將……(寫明當(dāng)事人姓名或名稱和案由)一案的辦理結(jié)果書面報(bào)告我院。但至今未見你院報(bào)來材料。請(qǐng)你院抓緊落實(shí)，務(wù)必于××××年××月××日前將該案辦理的情況材料報(bào)送我院。
由于函的類別較多，從制作格式到內(nèi)容表述均有一定靈活機(jī)動(dòng)性。主要介紹規(guī)范性公函的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法。
公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下：
(一)首部。主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。
1、標(biāo)題。公函的標(biāo)題一般有兩種形式。一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。另一種是由事由和文種構(gòu)成。
2、主送機(jī)關(guān)。即受文并辦理來函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位，于文首頂格寫明全稱或者規(guī)范化簡稱，其后用冒號(hào)。
(二)正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語等部分組成。
1、開頭。主要說明發(fā)函的緣由。一般要求概括交代發(fā)函的目的、根據(jù)、原因等內(nèi)容，然后用“現(xiàn)將有關(guān)問題說明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過渡語轉(zhuǎn)入下文。復(fù)函的緣由部分，一般首先引敘來文的標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)，然后再交代根據(jù)，以說明發(fā)文的緣由。
2、主體。這是函的核心內(nèi)容部分，主要說明致函事項(xiàng)。函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答復(fù)問題，還是向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)等，都要用簡潔得體的語言把需要告訴對(duì)方的問題、意見敘寫清楚。如果屬于復(fù)函，還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對(duì)性和明確性。
(三)結(jié)尾。一般用禮貌性語言向?qū)Ψ教岢鱿Ｍ?。或?qǐng)對(duì)方協(xié)助解決某一問題，或請(qǐng)對(duì)方及時(shí)復(fù)函，或請(qǐng)對(duì)方提出意見或請(qǐng)主管部門批準(zhǔn)等。
(四)結(jié)語。通常應(yīng)根據(jù)函詢、函告、函商或函復(fù)的事項(xiàng)，選擇運(yùn)用不同的結(jié)束語。如“特此函詢(商)”、“請(qǐng)即復(fù)函”、“特此函告”、“特此函復(fù)”等。有的函也可以不用結(jié)束語，如屬便函，可以像普通信件一樣，使用“此致”、“敬禮”。
(五)結(jié)尾落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。
署名機(jī)關(guān)單位名稱，寫明成文時(shí)間年、月、日;并加蓋公章。
函的寫作，首先要注意行文簡潔明確，用語把握分寸。無論是平行機(jī)關(guān)或者是不相隸屬的行文，都要注意語氣平和有禮，不要倚勢(shì)壓人或強(qiáng)人所難，也不必逢迎恭維、曲意客套。至于復(fù)函，則要注意行文的針對(duì)性，答復(fù)的明確性。
其次，函也有時(shí)效性的問題，特別是復(fù)函更應(yīng)該迅速、及時(shí)。像對(duì)待其他公文一樣，及時(shí)處理函件，以保證公務(wù)等活動(dòng)的正常進(jìn)行。
高考語文書信篇四
親愛的爸爸媽媽：
你們好!造化主把一切都安排的那么神奇而美妙，讓我來到了這個(gè)充滿奧妙的美麗世界，讓我能成為了你們的女兒，讓你們成了我的父母!是你們給予了我生命，是你們陪伴我成長，是你們教會(huì)我生活的意義。無時(shí)無刻，你們都無微不至的關(guān)心著我，悉心的愛護(hù)著我，讓我健康成長。
“慈母手中線，游子身上衣”媽媽的心永遠(yuǎn)系在子女的身上。前不久，您怕我在學(xué)校冷，就專程去學(xué)習(xí)做毛線鞋子，您本來視力就不怎么好，但是為了我，您還是在燈光下苦練。您剛學(xué)會(huì)了做毛線鞋子，就迫不及待的想要為我和姐姐做一雙，但是姐姐因?yàn)閾?dān)心您會(huì)很累，而選擇不要，但是我看到您那失落的表情，又害怕拒絕您，您就會(huì)認(rèn)為我們都不喜歡您做的毛線鞋子，就答應(yīng)您了，可是，當(dāng)我看見您的手指因?yàn)榇蛎€而戳起老繭甚至開裂了的時(shí)候，我非常的后悔，后悔您在問我學(xué)校冷不冷的時(shí)候，沒有讓您安心。每每到了要上學(xué)的時(shí)候，你總是不斷的往我的書包里塞滿了好吃的東西，總是擔(dān)心我在學(xué)校里吃不好，穿不暖，哪怕我只是去學(xué)校五天，您就像是五年見不到我一樣的舍不得。媽媽，您的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)是偏愛著家人，偏愛我和姐姐卻始終忘了您自己!總是自己省吃儉用，舍不得多花一分錢，舍不得多買一件衣裳，就一直把錢攢著攢著，然后給了我和姐姐。
爸爸，每每到了星期五的中午您總會(huì)打電話給我，迫切的關(guān)心著我有沒有買到回家的火車票，能不能按時(shí)回家，火車會(huì)不會(huì)晚點(diǎn)，雖然那只有一個(gè)小時(shí)的火車，卻足足讓您擔(dān)心一整天。但是我卻每次都掛斷了，因?yàn)槲疫€沒有下課，雖然在掛斷的那一瞬間，我很想按下接通鍵，告訴您：不用擔(dān)心，爸爸，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家的?？墒堑鹊轿蚁抡n后，卻又總是忘記，都要等到吃完飯才會(huì)想起來你給我打過電話。當(dāng)我給你回電話時(shí)，你雖然都只是幾句簡單的問我什么時(shí)候回家，什么時(shí)候放學(xué)。但其實(shí)你不知道，媽媽以前早就說過了，你說這話的'時(shí)候就說明你想女兒我了，只是你不好意思說罷了。其實(shí)，我都懂的!有時(shí)候，家里外面下雨了，你們就會(huì)打電話叫我多穿點(diǎn)衣服，叫我多吃點(diǎn)、吃好點(diǎn)!其實(shí)我多么想說：“爸爸媽媽，你們也要多吃點(diǎn)、吃好點(diǎn)吖!”但是我卻從來沒有說出口過。你們總是無私的關(guān)心我，聽見我說我很好，你們就很開心。爸爸媽媽你們是多么偉大的!多么無私的愛啊!因?yàn)橛心銈兊膼酆拖嘈抛屛胰玢尻柟?，更加的茁壯成長!親愛的爸爸媽媽，等到我長大以后，我要像你們一樣無微不至的照顧你們，等到你們老了。我一定會(huì)讓你們?yōu)榕畠候湴恋?。?dāng)初，你們?cè)谥啬休p女思想嚴(yán)重的情況下生養(yǎng)了我，并含辛茹苦的將我拉扯長大，是多么的不容易呀!我不會(huì)忘記。你們?yōu)榱宋覀兊募?，是?jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨，吃盡了多少的苦難，而如今，我連學(xué)習(xí)知識(shí)的苦都不愿吃，真是太不應(yīng)該了，所以我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，不斷充實(shí)自己。青春期的我，對(duì)未來仍然有著無數(shù)美好的憧憬!時(shí)不時(shí)的總愛想些稀奇古怪的事情。但我最親愛的爸爸媽媽，你們總會(huì)在我迷茫的時(shí)候敲醒我，只有豐富了自己的知識(shí)，開拓自己的眼界，那些所謂的夢(mèng)想才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的希望，我的世界，我的舞臺(tái)才會(huì)變大，人生才會(huì)更加的精彩。在我最脆弱、最無助的時(shí)候，是爸爸，給了我家的安全感;是媽媽，給了我傾訴的溫馨感;爸爸的堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)，媽媽的細(xì)心呵護(hù)，陪伴我走過成長里的一天又一天。
xx。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇五
親愛的媽媽：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”因?yàn)樵谶@世上母愛是最偉大的，所以有了國際三八婦女節(jié)，今天就是您的節(jié)日。
如果我是一艘小船，您就會(huì)是我避風(fēng)港灣;如果我是一朵白云，您就會(huì)是遼闊藍(lán)天;如果我是一條小魚，您就會(huì)是溫暖池塘······不管在從前，還是在以后，我相信您都會(huì)愛我，寵我，疼我，把我捧在手心里供著。媽媽，不管以前我對(duì)您發(fā)脾氣，惹您生氣，我都向你道歉，還請(qǐng)您原諒我，不要生我的氣呀!以前您每天啰嗦的囑咐，讓我覺得很煩，可現(xiàn)在想想，才知道您都是為我好。
我一天一天的茁壯成長，而媽媽卻一天一天的衰老。媽媽，您就去放心的工作吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我已經(jīng)長大了，不再要您在為我操心，不再要您在為我多一絲白發(fā)了。我一定會(huì)用好的成績來回報(bào)您的!
祝您：身體健康!工作順利!萬事如意!越來越美!
愛你的女兒:朱一鳴6月1日。
【評(píng)語】這篇寫母愛的文章采用了書信的形式，通過飽含深情的敘述寫出了母親對(duì)自己的關(guān)心，又借助書信面對(duì)面地交流，真切地表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。文章語言親切自然，感情真摯。
高考語文書信篇六
“兒子，快趁熱吃飯，別讓飯涼啦!”，“兒子，這本作業(yè)本別忘帶!”，媽媽的嘮叨聲又在耳邊響起，就像復(fù)讀機(jī)一樣，說了一遍又一遍，煩透了!
晚上吃飯的時(shí)候，“復(fù)讀機(jī)”又開始復(fù)讀了，“兒子，這菜快趁熱…”，“不要煩了，我不想再聽到你的嘮叨聲了，以后別再說了，煩死了!”我氣憤地說道。媽媽的表情僵硬，非常的無奈，吃飯的過程中格外的清靜，因?yàn)闆]有媽媽的嘮叨了，我感覺好極了，就像一只逃出籠子束縛的小鳥，在空中自由翱翔。晚上洗完澡，媽媽遞給我一杯冒著熱氣的牛奶，似乎要說什么，但又把話咽了回去，但我也沒怎么注意。我理好書包，就關(guān)燈睡覺了。第二天，來到學(xué)校，在交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)本沒帶，怎么找也找不到，最后被老師批評(píng)了一頓，最后自己還自言自語:“沒了媽媽的幫助，我照樣能行!”
可事情并沒有我想象的這么一帆風(fēng)順，第二天，作業(yè)本全帶齊了，但一本地理書沒帶。看來，沒了媽媽真的不行?；氐郊?，總覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，原來家里媽媽等我到家，就端茶送水的，現(xiàn)在只剩下桌子上的一杯熱茶了，家里冷清多了，我也漸漸覺得自己好像被孤立，沒有受到家人的關(guān)心，我錯(cuò)了。在吃飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽說:“媽媽，對(duì)不起，沒有你的嘮叨，我還真不習(xí)慣，我需要你的提醒和關(guān)心?！眿寢岊D時(shí)緊皺者的眉頭舒展了，笑了。媽媽和藹地說道:“這幾天，我也想了想，我也不該說太多，影響心情，你也已經(jīng)是大孩子了，說一遍就好了，不用重復(fù)?！闭f著說著，我們都欣慰的笑了。
媽媽還是“復(fù)讀機(jī)”，但這次意義卻不同，是一臺(tái)能反復(fù)傳播母子之間愛的機(jī)器。這份愛促使我進(jìn)步，跨越了我與媽媽之間的代溝，縮短了距離。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇七
書信格式主要包括：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
也稱“起首語”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
高考語文書信篇八
1、參考平時(shí)成績。
高中的學(xué)習(xí)是沒有必然性的，百分之九十九的考生高考成績都是和平時(shí)差不多的，當(dāng)然不乏發(fā)揮好的和發(fā)揮差的考生，所以估分的分?jǐn)?shù)大部分都是和平時(shí)成績差不多，估分可以參考平時(shí)成績。
2、對(duì)照答案估分。
高考結(jié)束后幾天教育部門就會(huì)公布高考試卷的答案，估分肯定是要參考答案才可以估分的，估分的過程中盡量要保守一點(diǎn)估分，對(duì)自己做的模糊的試題盡量不要太樂觀，這樣等成績下來不會(huì)讓自己太失落。
3、語文估分。
在眾多的學(xué)科中語文是最難估分的，語文中不僅有寫作這一項(xiàng)，而且有很多的閱讀理解等，但考生也不要太過擔(dān)心，語文成績是最穩(wěn)定的一門課程，所以對(duì)照好選擇題基本就可以參考你平時(shí)的成績了。
4、到學(xué)校估分。
很多學(xué)校都會(huì)組織考生到學(xué)校估分，這是因?yàn)槔蠋熆梢越o予學(xué)生一定的估分參考意見，所以考生有時(shí)間還是盡量去學(xué)校進(jìn)行估分。
5、估分盡量估低。
在小編那個(gè)年代高考填報(bào)志愿的時(shí)候還是先填報(bào)志愿后成績?cè)傧聛恚【幰娺^不少被撞分的考生，所以在估分的時(shí)候盡量不要太高，保守一點(diǎn)是最好的，起碼成績下來不會(huì)有失落感。
高考志愿填報(bào)技巧。
很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，就會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競(jìng)爭力較差的考生，更是需要重視。
但是考生如果選擇服從調(diào)劑，就可能會(huì)失去被下一批次高校錄取的機(jī)會(huì)。所以考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要慎重。另外，選擇服從調(diào)劑的考生并不是一定就會(huì)被錄取的。
高考填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)。
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚。
考生及家長需要對(duì)這些高校有個(gè)大致的了解，需要把各個(gè)高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)，并測(cè)算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報(bào)得巧，沒有幾個(gè)月的時(shí)間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報(bào)，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替。
許多家長認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于高考志愿填報(bào)也當(dāng)仁不讓。其實(shí)這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對(duì)社會(huì)，尤其是對(duì)自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識(shí)。
其次，高考志愿填報(bào)的目的是上大學(xué)——讀書。而這個(gè)書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報(bào)這個(gè)事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
高考語文書信篇九
孩子：
看著你每天晨曦微露、睡眼惺忪地步出家門，看著你每天深更半夜、一身疲憊地步入家門，我這當(dāng)父親的著實(shí)很心疼，但別啥忙幫不上，只能從心底里說：兒子辛苦了。
孩子，正如你說的，我們給你起名梁子傲，就是以你為我們的驕傲。也的確，你讓我和你媽驕傲過許多回。小學(xué)五年，你沒讓我們接送過一回，省了我們不少心;上小學(xué)，你發(fā)明的盲人水杯，獲得許昌市小學(xué)生發(fā)明二等獎(jiǎng)，足以證明你有不俗的天賦;小學(xué)四年級(jí)，你的作文《讓座》，榮獲河南省小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)，可見你有很好的語言表達(dá)能力;小學(xué)五年級(jí)，你參加許昌市小學(xué)生英語競(jìng)賽，你雖然沒有取得名次，但不是你不會(huì)，而是按搶答器的速度太慢。
升入初中后，你一如既往地讓我們省心。上初一就住校，省了我們照護(hù)你的心;你嫉惡如仇，省了我們怕你學(xué)壞的心;學(xué)習(xí)名列前茅，省了我們擔(dān)憂你考不上重點(diǎn)高中的心。記得你從許昌一中分校轉(zhuǎn)回本校時(shí)，你以十足的把握對(duì)我說，你給本校老師說吧，梁子傲想回來上，他們絕對(duì)愿意接受。我當(dāng)時(shí)半信半疑，以忐忑之心去見校領(lǐng)導(dǎo)，我把你想轉(zhuǎn)學(xué)的事一說，人家立馬就同意了。孩子，你比你爸自信。
孩子，你的優(yōu)秀，讓我們一時(shí)忘了你還是個(gè)缺乏自控力的孩子。孩子，如同瘋長的小樹，時(shí)不時(shí)要拿斧子砍一砍才行，不然就會(huì)樹杈橫生，成不了好的棟梁。當(dāng)你以優(yōu)異的成績，順利考上許昌高中后，在我們放任的態(tài)度下，你也放松了對(duì)自己的要求，對(duì)班主任說晚上回家住，對(duì)我們說你住校，結(jié)果徹夜上網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)雖說沒有一落千丈，但總徘徊在年級(jí)二百名左右，直到你爺爺意外發(fā)現(xiàn)你偷偷泡網(wǎng)吧的真相。
事情出來后，我們沒有吵你，更沒有打你，只是希望你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲不再沉迷。萬幸的是，你及時(shí)地醒悟了。就下來，你又給我們出了兩道難題，一是要么留級(jí)，一是要么去俄羅斯留學(xué)。留級(jí)，我和你媽不贊成，你爺你奶不贊成，你大姑姑父不贊成，甚至你的老師也不贊成。以你當(dāng)時(shí)的成績，稍微努把力，走二本輕輕松松，再加把勁，走一本也不是沒有希望。你呢，說了萬千理由，非要留級(jí)，僵持的結(jié)果，我們妥協(xié)了。到了高二，不知你在哪兒得的信兒，說俄羅斯留學(xué)費(fèi)用不但很低，而且他們的工科教育在世界上都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。為這，你多次把我和你媽喊到電腦前，打開俄羅斯各個(gè)大學(xué)的網(wǎng)頁，給我們灌輸俄羅斯多好多好。
孩子，我們不是不想讓你去，主要是經(jīng)濟(jì)條件不允許。我和你媽都是工薪階層，哪兒有那么多錢供你留學(xué)。再者，你自控力差，去那兒了，沒人說你，沒人管你，不玩瘋才怪。如果你真想出國，等你大學(xué)畢業(yè)了，可以去國外上研究生，到那時(shí)，我和你媽即使砸鍋賣鐵也支持你?，F(xiàn)在，你唯一要做的就是潛下心來，準(zhǔn)備明年的高考。
前一陣子的一模，你的成績比預(yù)計(jì)的一本分?jǐn)?shù)線高出三十多分，看來走一本非常有希望。關(guān)鍵是，不能驕傲自滿，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打才行。轉(zhuǎn)眼，離明年的高考只剩半年時(shí)間，我和你媽絕對(duì)不給你壓力，咱考上一本上一本，考上二本上二本，自己努力就是了。
最后，祝兒子學(xué)習(xí)愉快，夢(mèng)想成真!
爸爸。
20xx年xx月xx日。
高考語文書信篇十
親愛的朋友：
對(duì)于即將邁入高校校門的你，我深表祝福。同時(shí)，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的.邂逅不只是告別。
以“重點(diǎn)”為目標(biāo)，不達(dá)目的誓不罷休一直是你的學(xué)習(xí)動(dòng)力和做事風(fēng)格。優(yōu)異的成績、耀眼的獎(jiǎng)狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學(xué)為差等生似乎你也已習(xí)以為常。
但是，作為優(yōu)等生的你不覺得自己忽略了什么嗎?我想說的是，過程與結(jié)果往往是不等同的。對(duì)于許多人而言，并非全力以赴就會(huì)有好結(jié)果?？赡?，你是個(gè)例外，一路順風(fēng)成為你步入青云的過程，你經(jīng)歷的挫折太少，失去的也太多。
學(xué)習(xí)生涯與運(yùn)動(dòng)員的歷程是一樣的。你知道嗎，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員而言，“更高，更快，更遠(yuǎn)”使他們訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)他們而言，只有在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競(jìng)爭是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運(yùn)動(dòng)員們的努力。但是并非人人都能在競(jìng)技場(chǎng)上奪得桂冠。
全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解與信任。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠相待，把自己放低點(diǎn)，再低點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生信賴感、平衡感。這樣的話，你就不再會(huì)孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會(huì)成功的!
對(duì)于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運(yùn)會(huì)，給了她極大發(fā)展舞臺(tái)。1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，年僅18歲的她比賽成績并不理想。但是，沒有誰會(huì)忍心挫敗一個(gè)有志者的決心。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，作為兩個(gè)孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運(yùn)史上一顆耀眼的明星。
正是在參與中，運(yùn)動(dòng)員們才能不斷克服自生不足，提高競(jìng)技水平，才能樹立堅(jiān)強(qiáng)不屈，從逆境中奮起的意志品質(zhì)。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會(huì)更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會(huì)給予你力量。
霞光依依，希望成績優(yōu)秀的你一樣能在各方面上優(yōu)異輝煌!
祝：
開心快樂，幸福健康!
寫信人：
時(shí)間：
高考語文書信篇十一
親愛的人類：
你們好!
首先，我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱，最終被活煮的青蛙。如今，我已轉(zhuǎn)世投胎，再次成為青蛙，今天給你們寫信，希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點(diǎn)什么。
作為動(dòng)物的我是如此，作為萬物之靈的人類更是如此。
你們?nèi)祟愔泻孟襁€有個(gè)叫“江郎才盡”的故事吧，說的.是一個(gè)叫江淹的人因家境貧寒而發(fā)奮讀書，以至“洛陽紙貴”，在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中，再也無法寫出好的文章來了。這正如溫水中的我啊!希望人類好好反思!
此致
敬禮!
人類的朋友：青蛙。
20**年6月20日。
高考語文書信篇十二
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次邂逅。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有守不竟，即赴死的嚴(yán)苛與冷酷。
那時(shí)我覺得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。天下之人皆相愛，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人交相虧賊的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠功遂身退，天之道；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼天何言哉？天何言哉；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的'隱士，正陶醉地獨(dú)與天地精神往來。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。盡天下之卵，其石猶是也，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是天下大同。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓兼愛——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并九拒魯班攻城之機(jī)變，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，非攻非樂非命非儒，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的濟(jì)世良方。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。
原來，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因?yàn)闆]有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。
屈公：
悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？
想來老前輩過于執(zhí)拗了。“道不行，乘桴浮于?！?，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放棄整片森林呢！倘若不愿漂洋過海，去開洋葷，還是有幾個(gè)方案可供選擇的。
一曰：棄官從文。您的《離騷》《天問》《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個(gè)文人墨客敢不趨從？倘若辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不要說十幾條干肉，就是要幾百元、上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的？到時(shí)，弟-子們?cè)侔l(fā)表發(fā)表文章炒作一下，您豈不名利雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說過：“近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會(huì)多一個(gè)頭銜，三料‘院士’”，此為方案一。
二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個(gè)公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個(gè)三妻四妾，兒孫滿堂。這個(gè)一聲“爹”，那個(gè)一聲“爺”，為了兒子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”？此為方案二。
三曰：以“油”潤官。若您矢志不移，決意為官，那須得加點(diǎn)“油”，有所禁忌。真話、實(shí)話、兜底話，切切不可說。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運(yùn)”；若起草文書，您得頌德歌功。對(duì)主上的嬪妃，誰個(gè)得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng)，比那十二級(jí)臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)。實(shí)在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機(jī)敏，定能博得賞識(shí)，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒之流，何在話下？不過是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。
以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！
區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。
即頌
回心轉(zhuǎn)意
晚生子虛頓首
某年某月某日
親愛的教練:
您好,我是您的學(xué)生兔子.
當(dāng)你看到這封信時(shí),我已經(jīng)離開了培訓(xùn)班,請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別.感謝您這段時(shí)間對(duì)我的精心指導(dǎo),在這里我想向您說說我的心里話.
我知道自己游泳很差,上次差點(diǎn)因此喪命,所以當(dāng)管理局人員通知我去培訓(xùn)班時(shí),我很開心地答應(yīng)了.我相信?只要功夫深,鐵杵磨成針?,于是,每天拼命地練習(xí).可是一段時(shí)間下來,我發(fā)現(xiàn)自己的興趣完全不在這里,我發(fā)現(xiàn)所有的努力都是徒勞.想了又想,我決定自己做一回主——放棄游泳,重拾短跑.
您曾經(jīng)說過:?成功的90%來自于汗水.?我不否認(rèn),但付出汗水的前提是興趣.您是游泳高手,因?yàn)槟鷲鬯?就像我愛短跑一樣.只要讓我跑,風(fēng)吹、日曬、汗水、鮮血,我都會(huì)一笑而過.眼愈多流淚而愈見清明,心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚.我不怕苦,但我怕徒勞地付出.
生活的本領(lǐng)不止一樣,但我們誰也無法做一個(gè)全才,誰也不會(huì)事事如愿.在有能力的條件下,我會(huì)盡量多學(xué)幾種本領(lǐng),打洞、跳高、長跑……學(xué)無止境,我會(huì)不斷自我提升的.但我不會(huì)強(qiáng)迫自己,喜歡什么就學(xué)什么,這樣的人生才快樂嘛！
您對(duì)我的幫助都記在心里,但我仍想說:?我的青春我做主.前人的經(jīng)驗(yàn)只能是一種借鑒,而不能成為我的人生模型.
青春的無暇與無邪,就在于它的一去不返,可遇而不可求.沒有你們的導(dǎo)航,我依然可以不埋葬向往；沒有你們的牽引,我依然可以不迷失方向.
祝你工作順利,天天開心！
高考語文書信篇十三
親愛的自己，你好！
一年后的你是不是正在大學(xué)的`殿堂，你應(yīng)該滿懷興奮和渴望吧。那時(shí)候你拾起夢(mèng)想的翅膀，卸下了高考的使命。你應(yīng)該正走在寬敞的綠蔭道上，感受著高中3年的拼搏，如今你全身心的為了夢(mèng)想而奔跑。你一定會(huì)記得你高中時(shí)為了數(shù)學(xué)成績，一次次的難過自責(zé)。
一年后的你快樂嗎？不知道一年后的你是不是懂事了。一年后的你是不是為了夢(mèng)想奮力跑。那時(shí)的你會(huì)不會(huì)想起有那么一節(jié)自習(xí)課教室里泛起的的笑聲，盼望著回家，放學(xué)前的興奮是不是你最享受的。這些會(huì)不會(huì)是你心中不可磨滅的記憶。
你還會(huì)記得曾經(jīng)叛逆的你嗎？那時(shí)候的你會(huì)不會(huì)覺得現(xiàn)在的我太年輕了，總以為自己的難處他們不會(huì)懂，但是卻不知道這些在他們眼里都是加倍的。一年后的你會(huì)為了夢(mèng)想遠(yuǎn)離他們，你會(huì)不會(huì)想他們?cè)谀闵磉叺娜兆?。?dāng)你讀到這里的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有所感受，你會(huì)不會(huì)哭泣。
我希望兩年后的你要學(xué)會(huì)永存那顆感恩的心，就算你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也要常常回家，看看父母。
好了，親愛的一年后的自己，你要讓你永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)。不管生活看上去多么困難，你也要一直笑著堅(jiān)持下去。希望一年后的你，奮力的去努力，去飛吧。
此致，
敬禮，
一年前的自己。
20xx年8月17日。
高考語文書信篇十四
親愛的金力鑫教授：
您好!我是一名高三學(xué)生，高考在即，我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的，可我實(shí)在不能哭泣的龍圖騰視而不見。
您力挺取消“龍圖騰”，這真的讓我很不解，也讓我對(duì)“教授”這個(gè)詞有了新的見解。所謂“教授”，就是國家教育一些高才生，而這些高才生授予自己“改歷史，改傳統(tǒng)”的權(quán)利。
如果您認(rèn)為“龍”可以從字面上來理解的話，我想我對(duì)您的名字有一個(gè)新的解釋，還望您聽后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個(gè)超級(jí)“崇金主義”者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個(gè)“金”字，從前到后從左到右，除了金錢還是金錢，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次，我認(rèn)為將你看作是金錢的化身也是有依據(jù)的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢，你會(huì)怎么想呢?你會(huì)因此而更改您的名字嗎?我想您應(yīng)該不回改吧。當(dāng)然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣，我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表，是因?yàn)椤褒垺笔菆F(tuán)結(jié)、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，“龍”變成了獨(dú)權(quán)的象征。如果您不會(huì)更改您的名字，那我想我們也不應(yīng)該更改“龍圖騰”吧。從另一個(gè)角度去說，幾百年，沒有一個(gè)中國人會(huì)對(duì)“龍圖騰”產(chǎn)生懷疑，而您們作為國家的棟梁，竟然會(huì)因?yàn)槲鞣降摹癲ragon”而提出要取消“龍圖騰”，這真的很讓我們很失望。
您認(rèn)為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見，對(duì)龍的解釋可能很多。那么，我想請(qǐng)問：您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎?西方人又有誰提議讓我們?nèi)∠垐D騰了嗎?再者，龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊(yùn)涵著中華各民族相互融會(huì)團(tuán)結(jié)的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來作為中國的圖騰嗎?各國有各國的特色文化，我們不能以“促進(jìn)中西的交流”為借口而取消龍圖騰?，F(xiàn)在，需要我們做的是：讓世界了解我們的龍，還中國一個(gè)真正的龍。
金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們?cè)诤粲酰哼€中國一個(gè)真正的龍吧!請(qǐng)尊重歷史，尊重我們的祖先!!
金教授，真的很抱歉。我本無意冒犯您，可作為中國人，作為龍的傳人，看著哭泣的龍圖騰，我的心好痛啊!
高考語文書信篇十五
時(shí)間是一把雙刃劍，它能蠶食風(fēng)浪里的小舟，也能讓小舟變得異常堅(jiān)固，我們應(yīng)將無限的努力融入有限的時(shí)間里，搞好自己的學(xué)習(xí)，為自己定好日常作息表，保障我們向理想邁進(jìn)。
此時(shí)此刻，我們慶幸還有理想，它像一只海燕，引領(lǐng)我們懂得刻苦用功，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，永不言棄，讓我們堅(jiān)定信心，鼓氣勇氣大聲地說：“我們要成功，我們能成功。”
低頭，腳下的路依然曲折；抬頭，勇敢的海燕正展翅翱翔，劈風(fēng)斬浪！我們相信，它終將引領(lǐng)我們踏上成功的彼岸！
我們握著勇氣與希望，將展開一場(chǎng)我們?nèi)松氖⒀?。金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經(jīng)在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現(xiàn)在，橫亙?cè)谖覀冄矍暗?，?0xx年的6月。曾經(jīng)的一切努力只有到高考的考場(chǎng)上才能得到肯定。我們不僅承載著師長、父母的殷殷期望，我們也肩負(fù)著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學(xué)校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著被探索的揭示，它是無數(shù)學(xué)子們夢(mèng)想的天堂。因此，我們對(duì)待高考是鄭重的。
泰戈?duì)栐f：“只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量?！蔽覀儾粫?huì)輕言放棄。是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔！我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在天空中振翅翱翔。
握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻義無反顧。在這一段艱苦的路上，我們要勇往直前，努力拼搏，面對(duì)挑戰(zhàn)，永不言棄。在這最后一年，我們會(huì)用自信的步伐，在路途中留下我們奮斗的印跡。書寫自己的歷史。無論它有多么曲折，我們都會(huì)笑著走過，在明年的六月，我們的笑容會(huì)更燦爛，因?yàn)槲覀儗⒂米约旱男袆?dòng)實(shí)現(xiàn)今天的誓言。
高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅(jiān)信我們能做到：誠實(shí)守紀(jì)，立志高遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；爭分奪秒，提高效率；臥薪嘗膽，敢于攻堅(jiān)；創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！
我用青春的名義宣誓：我沒有失敗的理由，我走過的每一步，都是成功的保障！我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，百日拼搏，一朝圓夢(mèng)，捷報(bào)飛傳，名題金榜，拼搏200天，讓青春的翅膀在六月騰飛；拼搏200天，讓心靈的智慧在六月閃光！
高考的時(shí)光漸漸逼近，我想我應(yīng)該恪守著"不拋棄不放棄”的信念；珍惜屬于自己的每一分鐘：保持著高昂的勇氣與信心，器磨礪自己的意志，提高自己的能力！為了給父母、給老師一個(gè)答復(fù)，我要用青春書寫人生的高中時(shí)代！讓自己的青春無憾！
高考語文書信篇十六
親愛的人類：
你們好!
首先，我有必要自我介紹一番：我就是那只在水中奮力躍出沸水鍋、而在溫水中享受溫水浴、卻不知有人給溫水加熱，最終被活煮的青蛙。如今，我已轉(zhuǎn)世投胎，再次成為青蛙，今天給你們寫信，希望你們能從我上輩子的遭遇中悟出點(diǎn)什么。
作為動(dòng)物的我是如此，作為萬物之靈的人類更是如此。
你們?nèi)祟愔泻孟襁€有個(gè)叫“江郎才盡”的故事吧，說的是一個(gè)叫江淹的人因家境貧寒而發(fā)奮讀書，以至“洛陽紙貴”，在他高中后卻整日沉迷于榮華富貴之中，再也無法寫出好的文章來了。這正如溫水中的我啊!希望人類好好反思!
此致
敬禮!
人類的朋友：青蛙。
20xx年6月20日。
高考語文書信篇十七
孩子：
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，媽媽要祝福你，因?yàn)槟銓㈤_始一段全新的生活。對(duì)你來說，它充滿了未知，在這短短一年的高三生活里，有無處不在的壓力和挑戰(zhàn)，更有無微不至的關(guān)懷和堅(jiān)持。高三是你人生的第一個(gè)十字路口，向左還是右，會(huì)是完全不同的人生走向，媽媽相信你有能力和智慧掌控自己的生活。
在家人眼里，你一直是個(gè)聰明懂事的孩子，有許多孩子沒有的優(yōu)點(diǎn)。同樣每個(gè)你的同學(xué)也都有自己的好的方面，所以學(xué)習(xí)他們身上的好品質(zhì)將使你受益匪淺，也會(huì)讓你在緊張的高三生活中有一個(gè)輕松快樂的心情。與人相處是一門學(xué)問，良好的人際關(guān)系會(huì)給你營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)事半功倍。正像你在十幾年的學(xué)習(xí)生活中所遭遇的那樣，有些同學(xué)成為了你的朋友，有些人卻讓你不喜歡甚至厭煩，這是再正常不過的事情，你完全不必為此困擾。人各有志，不能要求每個(gè)人都順你的意。為了考上一個(gè)好大學(xué)，有些人的性格會(huì)走向極端，以前的一個(gè)小缺陷可能被放大，人在這個(gè)時(shí)候會(huì)變得異常敏感。最好的解決方法是專著你自己的生活和學(xué)習(xí)。在高三這一年，不必讓每個(gè)人都喜歡你，正如你不一定喜歡每一個(gè)人一樣，但是結(jié)交兩三個(gè)好朋友會(huì)給你雪中送炭和錦上添花。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)，朋友的安慰必不可少。同樣與朋友分享你的快樂也是一件幸福的事情。
說高三是你人生的轉(zhuǎn)折，很大程度上是因?yàn)槟愕母呖汲煽儠?huì)決定下一階段新生活的起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽有建議給你。
健康的身體和快樂的心情是首要的。高三，特別是后半年，頻繁的考試會(huì)讓人身心俱疲，而要強(qiáng)的你是絕對(duì)不肯認(rèn)輸?shù)?。考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考時(shí)全力以赴，至于成績不必太在意。因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了，也就沒什么遺憾了。
良好的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律會(huì)讓你用最少的時(shí)間取得最好的成績。尊敬那些不講方法死讀書的人，但千萬不要學(xué)他們。他們雖然意識(shí)到要好好讀書，但是方向錯(cuò)了。恰當(dāng)安排好自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候要全力投入，玩的時(shí)候更要盡興。有個(gè)細(xì)節(jié)要提醒你，有同學(xué)在晚自習(xí)聊天，一聊就一晚上，這是個(gè)非常糟糕的習(xí)慣。
我相信，高三的老師中一定有你很喜歡的，也有你不中意的。如果因此而影響這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，受到損害的只有你自己，老師沒任何損失。作為老師，至少在學(xué)習(xí)上他們會(huì)給你應(yīng)有的指導(dǎo)，所以尊敬并虛心向他們請(qǐng)教是最好的選擇。人是感情動(dòng)物，只要真心相待，沒有人會(huì)不為所動(dòng)。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，記得和班主任交流你的想法。
高三的老師通常是學(xué)校最有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)于高考他們積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以充分相信你的老師。切記不要自己單獨(dú)搞一套，全然不顧老師的安排。
媽媽相信，刻骨銘心的高三生活，你將有很大的收獲。家里人會(huì)全力支持你，家是你最溫暖的港灣。
愛你的家人：xx。
20xx年xx月xx日。