總結(jié)是向前看的一個機會，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。在寫總結(jié)時，我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。以下是小編為大家推薦的文學名家作品，大家快來一起品味吧！
于會計專業(yè)的論文篇一
不同性質(zhì)的論文，其案例的要求也不盡相同。本精英認為，若你是寫會計專業(yè)的的畢業(yè)論文，那你就要根據(jù)本專業(yè)的實際情況的案例來分析，一般一篇論文一個案例已經(jīng)足夠。如會計專業(yè)的特點是比較注重實證，所以在寫論文的時候，不能寫得太理論化了，要和具體的案例結(jié)合起來。“我們在寫作的過程中會拿出資本市場的數(shù)據(jù)作支持，來論證我們的觀點。作為本科生論文來講，因為本科生的學習重點還是對會計基礎知識的學習，對會計規(guī)范和流程的學習，對創(chuàng)新性的東西涉及比較少，所以，反映在論文中，還是以對會計知識的梳理為主。如果是研究生就不一樣了，經(jīng)過四年的本科基礎教育，他們已經(jīng)對會計這門學科有了更深入地了解，也有了自己偏好的領域，所以在學習中會側(cè)重獨特性和創(chuàng)新性，反映在論文寫作中，導師會要求他們有自己的東西。當然，我們有些同學從一開始就對會計這門專業(yè)很有自己的想法，也可以把自己獨特的東西作為論文主題，這需要和導師商量決定?！甭闊﹩栆幌拢绻麑?0000字左右的論文中的案例分析，怎樣寫才能使這個案例分析上升到理論高度呢？有什么方法嗎？謝謝！麻煩啦！
于會計專業(yè)的論文篇二
目前會計為實施會計專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實訓基地是必不可少的條件，是會計學專業(yè)學生職業(yè)能力提高的關鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當代會計學教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實訓基地建設中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學習實習基地可以提高學生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實習與校外實習，學生可以將平時教材上學到的知識應用于具體的工作中，更好的領悟會計學知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎，培養(yǎng)其實踐能力。毋庸置疑，實習基地是會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學生在實際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學與校內(nèi)實訓中不斷強調(diào)與訓練外，更重要的是還需要受到實際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實習基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學學生在設立在合作企業(yè)中的實習基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學生在實習過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實習中，企業(yè)也能仔細觀察有潛質(zhì)的學生，在實習結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓時間和培訓成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實訓基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學生構(gòu)建完善的實習基地，可以提高會計專業(yè)學生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當前社會培養(yǎng)高水平會計學人才。近些年，許多設置會計專業(yè)的院校和社會培訓機構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學生實習基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實訓基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學校內(nèi)實訓基地提供充足的經(jīng)費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構(gòu)消耗大量財力盲目擴建會計學專業(yè)并擴大招生量，造成經(jīng)費緊張，實習基地構(gòu)建經(jīng)費有限。因此，目前建立起的實訓基地應用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實習使用的財務軟件等落后，校內(nèi)實習考核機制呆板，同時一些校內(nèi)實習基地配備的老師或培訓師欠佳，多是在學校進行會計學教學的老師，自身沒有參與專業(yè)實踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實習基地和校外實習基地脫節(jié)，嚴重影響實習基地培訓質(zhì)量。甚至一些培訓機構(gòu)并沒有對學生進行實習培訓，學生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實習經(jīng)歷，造成學生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實習基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實習基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓的學生并不能提供良好的培訓環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務人員為減少實習生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務部門工作效率產(chǎn)生負面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習生，會計專業(yè)的實踐性操作很少，影響實習培訓質(zhì)量，造成校外的實習基地不能達到預期的培訓效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構(gòu)在建設會計專業(yè)實訓基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓中，建立系統(tǒng)的教學理念和培訓體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設計應用性強、操作性能穩(wěn)定的會計實習培訓軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應性強的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實習基地的資金有限的問題，各院校及培訓機構(gòu)需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實習基地建設帶動校內(nèi)實習基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務部門，各院校的財務部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學生與本學校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務部門辦公設施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學生提供校內(nèi)實習培訓的不二選擇。
構(gòu)建實習基地需要重視實習培訓配備教師隊伍的建設，可從合作的企事業(yè)單位引進有經(jīng)驗的財務人員到校內(nèi)培訓基地進行兼職培訓，鼓勵在校的培訓教室從事校外會計崗位實踐或培訓，充實豐富更新培訓教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當下經(jīng)濟社會環(huán)境接洽的會計實習培訓課程。
為構(gòu)建更完善的實習基地，各會計教育機構(gòu)需要建設完備的管理制度，全面完善課程設計、教學體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實習基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓作用，實現(xiàn)會計專業(yè)學生“零距離”接觸所學專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學來的理論知識之外，還需要自學自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實習基地需要對學生的培訓內(nèi)容和培訓成果嚴格把關，要構(gòu)建嚴格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習報告蒙混過關，確保實習培訓“有血有肉”，保證實習期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓機構(gòu)可以完善實習基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
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作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務會計、財務管理。
于會計專業(yè)的論文篇三
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(責任編輯：admin)。
于會計專業(yè)的論文篇四
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討。
4、體驗式教學在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓練”中的應用。
5、淺談提升會計學教學效果心得。
6、高職會計專業(yè)《財務會計》課程改革探究。
8、中職國家示范校建設背景下學生會計實踐技能水平提升策略研究與實踐。
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究。
10、會計“專家”走進高職會計課堂之我見。
11、山西省會計領軍人才交流資料--合同能源管理財務核算實務問題分析。
12、注冊會計師行業(yè)服務山西經(jīng)濟發(fā)展的策略研究。
13、化學工業(yè)財務會計的公允價值計量研究。
14、電力企業(yè)會計核算問題研究。
15、我國事業(yè)單位財務管理的對策研究。
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析。
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用。
18、美國管理會計師協(xié)會。
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益。
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響。
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題。
22、基于成本風險控制的礦建項目材料采購新對策。
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應用與發(fā)展。
24、從財務工作的見微知著做財務管理。
25、從風險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討。
27、論企業(yè)加強內(nèi)部審計應解決的若干問題。
28、加強公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
29、全面預算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應用。
30、工程預算管理中的常見問題及應對研討。
31、外幣業(yè)務的建造合同會計核算辦法研究。
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應用人才需求問題的探討。
34、結(jié)合教學法在應用型財務管理專業(yè)教學中的運用。
35、z公司內(nèi)部控制改進研究。
36、會計信息在債券定價中的作用研究。
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析。
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角。
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應用指引:制度設計與內(nèi)容。
40、管理會計研究方法的變遷管理。
41、基于云會計的集團企業(yè)內(nèi)部控制與風險管理--以xxx為例。
42、企業(yè)會計信息失真治理研究。
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風險及國際化路徑選擇。
45、淺談會計職業(yè)道德。
46、淺談加強會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
47、資產(chǎn)減值準備對會計數(shù)據(jù)的`影響。
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關系的研究。
49、農(nóng)村財務管理問題及其動因分析--以xxx為例。
50、基于風險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造。
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用。
52、醫(yī)院財務管理問題及對策研究。
53、中小企業(yè)財務管理問題及對策研究。
54、加強企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量。
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設--基于xxx改革背景。
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風險管理。
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計。
58、采用權益法合并財務報表問題探討。
59、上汽集團:新業(yè)態(tài)需要新型的財務管控體系。
60、基于市場經(jīng)濟的建筑經(jīng)濟成本管理分析。
61、電力工程施工管理中的成本控制分析。
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務管理制度探究。
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例。
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究。
65、高校財務管理與會計核算研究。
66、論如何加強食堂財務管理及成本核算。
67、關于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務公司校企合作模式的探討。
68、“資金的時間價值”案例教學法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓模式。
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考。
70、農(nóng)村財務中會計電算化應用。
71、切實做好財務管理促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務管理研究。
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析。
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐。
75、供應鏈管理情境下跨組織管理會計研究。
76、事業(yè)單位會計預算管理制度的改革舉措。
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究。
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索。
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析。
80、完善商業(yè)銀行財務管理運行機制的思考。
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應對策略--以xxx為例。
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢。
83、山西會計師事務所現(xiàn)狀分析。
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應對策略。
85、論如何加強農(nóng)村財務會計委托代理制。
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能。
87、iosco力挺會計所透明度報告。
88、當前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策。
89、淺析會計要素與時期指標和時點指標的關系。
90、探討鐵路財務管理實施難點及應對措施。
91、“營改增”政策背景下鐵路運輸企業(yè)的應對研究。
92、探討高速公路財務內(nèi)控管理的重要性與有效措施。
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法。
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務共享服務視角。
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式。
96、對海外施工項目責任成本管理的探討。
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)會計集中支付的實踐探索。
98、談財務管理課程中引入erp沙盤模擬的教學環(huán)節(jié)。
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務風險和預防控制策略研究--以xxx公司為例。
100、高校財務風險與控制對策研究。
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望。
102、央企辦公室精細化管理的必要性及其實施。
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究。
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討。
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究。
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設。
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析。
109、新會計制度下財務管理模式探討。
110、加強交通項目會計控制優(yōu)化基建財務管理模式。
111、企業(yè)集團財務管理體制及影響因素分析。
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考。
113、中小企業(yè)財務管理問題研究。
114、加速財務管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施。
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例。
116、論技能競賽對會計教師團隊建設的影響。
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風險及評估。
118、低碳經(jīng)濟背景下碳會計發(fā)展分析。
119、中國制造對管理會計的影響與啟示。
120、財會規(guī)范化管理途徑探析。
121、收入確認之稅會差異分析。
于會計專業(yè)的論文篇五
三年的大學生活，使我的知識面得到很大的擴展，培養(yǎng)了各種實踐技能，提高了個人修養(yǎng)。
我是一名?？粕?，可能在這個日新月異的社會里我的知識水平還未達到某一種較高的層次，還有待進一步提高，但只要我能放眼看世界并正確地看待自己，不斷提高、完善自我，在工作中虛心好學、誠實守信、吃苦耐勞、相信具有較強環(huán)境適應能力、自學能力及接受新鮮事物和人際交往能力的我一定能夠勝任貴單位給予我的各項工作。
工作認真負責，腳踏實地，精益求精，細致嚴謹，任勞任怨。
人貴在團結(jié)協(xié)作，我真誠地希望加入貴單位，盡自己的所學所能與貴單位攜手一起在競爭和挑戰(zhàn)中共同發(fā)展，共同進步，共創(chuàng)輝煌的未來！
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于會計專業(yè)的論文篇六
會計學是典型的應用學科，在專業(yè)教學過程中，實踐教學是其必不可少的組成部分。當前各類院校開設的會計專業(yè)雖然都有實踐教學或?qū)嶒炚n程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習內(nèi)容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表的填寫和簡單的電算化軟件應用?！督逃筷P于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學基礎、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計人才，需要在學習專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生良好的實踐應用能力。通過實踐教學，提升學生的理論應用能力，真正掌握學科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應用于將來的就業(yè)崗位中。會計專業(yè)的實踐教學應根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進行合理的定位、設置恰當?shù)膶嵺`內(nèi)容和課程時間安排。
傳統(tǒng)會計專業(yè)的實踐教學都是指導學生學習如何進行會計核算工作，主要內(nèi)容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務報表，業(yè)務主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經(jīng)濟活動，而且大多是虛構(gòu)的業(yè)務。會計專業(yè)相關的實驗、實踐教學都是定位于培養(yǎng)學生如何處理基本的會計業(yè)務，了解基本的會計工作流程。
當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟活動日趨復雜，需要的是能夠在日新月異的經(jīng)濟活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計專業(yè)人才。會計專業(yè)的實踐教學不能僅僅是業(yè)務操作，更應該拓展學生的專業(yè)理念，根據(jù)所學的專業(yè)理論知識，應對各種經(jīng)濟活動。學生的實踐教學應作出合理的定位，不再是應該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經(jīng)濟活動的靈活駕馭能力。
培養(yǎng)學生面對復雜的經(jīng)濟環(huán)境，能夠?qū)ζ髽I(yè)不同的經(jīng)濟活動正確理解，做出恰當?shù)奶幚?，需要教師在實踐教學過程中，讓學生徹底理解和掌握會計專業(yè)理論知識。會計作為應用學科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學生面對不同經(jīng)濟活動能夠靈活應用專業(yè)知識。會計實踐教學不僅僅是培養(yǎng)學生從事會計核算業(yè)務，更需要的是綜合應用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業(yè)實踐教學應定位于培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合應用能力，將所學的各門專業(yè)課程融匯貫通進行應用。會計專業(yè)教學從基礎會計開始，分層次、分方向?qū)W習多達十幾門的課程，這些課程將來會應用于企業(yè)會計工作的方方面面，會計專業(yè)學習的是一個立體的、綜合層面的學習，不是一個點或一條線，專業(yè)實踐應是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
社會經(jīng)濟發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境日益復雜，企業(yè)的經(jīng)濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據(jù)專業(yè)的理論知識準確判斷經(jīng)濟業(yè)務的性質(zhì)，為企業(yè)的經(jīng)濟決策提供有用的信息。傳統(tǒng)的會計實踐教學突出操作能力的培養(yǎng)，而當前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應用能力的會計人才。高校會計專業(yè)應該培養(yǎng)具有靈活應用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計人才，需要在專業(yè)知識靈活應用上多進行實踐教學，關鍵是教會學生如何在企業(yè)日益復雜的經(jīng)濟活動中應用專業(yè)知識。
一直以來，會計專業(yè)的實踐教學都是重點教授學生會計專業(yè)知識中的具體業(yè)務如何處理。會計工作崗位應如何設置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業(yè)的內(nèi)部會計制度如何設計，如何構(gòu)建合理高效的會計機構(gòu)等內(nèi)容，傳統(tǒng)會計實踐教學都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業(yè)從專業(yè)基礎課程到核心專業(yè)課程都有實踐教學安排，包括實習、實驗等，大多高校的會計專業(yè)都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習、實驗都是針對特定課程的學科特點設計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學生搭建綜合學習應用平臺，就需要在實踐教學中進行統(tǒng)籌安排，既不能重復也不能遺漏。
一般而言，會計專業(yè)的課程包括如下內(nèi)容：
按層次分為：會計學原理、中級財務會計、高級財務會計;。
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計人才所從事的會計工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應用于企業(yè)的各項經(jīng)濟活動中。會計實踐教學的內(nèi)容應根據(jù)現(xiàn)在及將來社會與經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)的實際需求，包括會計職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應用能力，不能簡單根據(jù)課程特點劃分實踐教學的內(nèi)容。
會計專業(yè)實踐教學的內(nèi)容應按照如下原則設置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學。
會計專業(yè)培養(yǎng)的人才應具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應用。會計作為典型的應用學科，實踐教學就應涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學科方向，在本科教學中，突出體現(xiàn)會計的綜合應用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達成一致。我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定：財務報告的目標是向財務報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務報告使用者作出經(jīng)濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內(nèi)容涵蓋企業(yè)所有的經(jīng)濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計專業(yè)人才是高校會計專業(yè)教學的核心目標，“大會計”概念前提下的會計實踐教學，打破會計各門課程之間的界限，統(tǒng)一為培養(yǎng)具有綜合應用能力的會計人才，實踐教學的內(nèi)容形成一體化的綜合教學體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應用。2)根據(jù)企業(yè)的'實際需求安排實踐教學內(nèi)容。
會計實踐教學的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計人才。實踐教學的內(nèi)容應在保持原有的會計基本核算實踐應用的基礎上，根據(jù)企業(yè)的實際需求設置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部控制制度，如何構(gòu)建適合特定企業(yè)的內(nèi)部控制體系，需要通過會計實踐教學訓練學生的會計綜合應用能力。進行國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進程日漸加快。會計專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應用能力;實踐教學中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓。隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，會計信息系統(tǒng)的應用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計人才還需具備一定的計算機應用能力，不僅僅能夠應用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計實踐教學中增加相應的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復雜的金融業(yè)務，需要會計人才的大膽創(chuàng)新，會計實踐教學需要根據(jù)金融市場的發(fā)展特性，加強學生對金融理論的認識與理解，充分領會與合理應用金融工具。
會計專業(yè)實踐教學是伴隨會計專業(yè)理論課程的教學進程逐步展開的。雖然會計是綜合應用的學科，但是其教學過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業(yè)課程的學習一般在兩年半到三年之間，其實踐教學需緊密結(jié)合理論教學進行安排。實踐教學與理論教學具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其與社會經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)經(jīng)濟活動的密切相關性，具有很強的實用性。在實踐教學的安排上應重點關注如下方面：
3.1實踐教學指導教師的安排。
既然是實踐教學，指導教師應具有豐富的實踐經(jīng)驗，需要建設“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的實際應用能力，需要具有較高理論知識和實務經(jīng)驗的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實務經(jīng)驗的會計人員作為會計實踐教學的指導教師。一方面便于指導學生的實際應用學習，另一方面可以向?qū)W生傳遞企業(yè)實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務的機會，加強教師與會計實務界的聯(lián)系，在教學和實踐環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)會計的應用性。從企業(yè)聘請的會計人員應根據(jù)課程特點有一定的選擇性。對于基礎性課程的實踐建議選擇從事基礎會計工作的人員進行指導;而綜合應用能力的培養(yǎng)，需要財務總監(jiān)等具有敏銳經(jīng)濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導，提升學生的會計視野。
3.2實踐教學的階段性安排。
實踐教學是配合理論教學工作同時完成的，在學習理論知識的同時，通過實踐教學，加深學生對理論理解，培養(yǎng)其實際應用能力。進行應用能力的培養(yǎng)，需結(jié)合會計的所有專業(yè)課程進行。作為應用學科，會計專業(yè)每門課程的教學都應突出其實務應用性，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。在教學時間的安排上，向?qū)嵺`教學傾斜。實踐教學可分為四個階段進行。第一階段：根據(jù)課程進度安排實踐教學，根據(jù)每門課程的教學進度，適當安排實踐教學，理論課程與實踐課程同步進行，便于學生在理論學習的同時培養(yǎng)應用能力。第二階段：每門課程學習完成后的綜合實踐，訓練學生對該門課程的實際應用能力。通過課程實踐教學，有利于學生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實踐教學完成的基礎上，進行電算化實踐教學。處于信息時代的21世紀，計算機和網(wǎng)絡的普遍應用，推動會計實務工作從手工過渡到計算機信息處理系統(tǒng)。手工實踐教學便于學生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學，比較傳統(tǒng)手工業(yè)務與現(xiàn)代計算機應用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學生對信息技術的實際應用能力。第四階段也是最重要的實踐環(huán)節(jié)，所有會計專業(yè)知識綜合應用的專業(yè)綜合實踐教學。通過綜合實踐教學的開展，培養(yǎng)學生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應用的能力，這部分實踐教學可通過真實場景再現(xiàn)訓練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實際經(jīng)濟情況，訓練學生面對現(xiàn)實經(jīng)濟活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎。
于會計專業(yè)的論文篇七
3.項目投資決策方法比較研究。
4.上市公司現(xiàn)金股利政策的特點及影響因素分析。
5.財務報表附注信息披露的完整性對財務報表分析的影響。
6.媒體關注對上市公司信息披露質(zhì)量的影響。
7.新型產(chǎn)業(yè)企業(yè)績效評價體系的構(gòu)建。
8.上市公司現(xiàn)金管理問題研究。
9.企業(yè)收益質(zhì)量評價研究。
10.上市公司財務核心能力的綜合評價研究。
11.上市公司財務指標的分析和調(diào)整。
12.杜邦財務分析體系的局限及其改進。
13.上市公式小股東權益保護的財務分析體系。
14.基于股東權益保護的財務管理目標理論。
15.財務分析主體的立場選擇與分析重點。
16.行業(yè)因素對上市公司資產(chǎn)負債率的影響。
17.上市公司速動比率的行業(yè)分析。
18.上市公司財務風險預警指標體系構(gòu)建。
19.基于代理成本的公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
20.后金融危機時代中小企業(yè)財務管理問題分析。
21.企業(yè)財務風險成因及其防范。
22.企業(yè)財務可持續(xù)發(fā)展力分析。
于會計專業(yè)的論文篇八
會計制度質(zhì)量的高低與會計穩(wěn)健性之間的關系一直以來都飽受爭議。財務報告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設和經(jīng)濟發(fā)展水平，但有時會忽視了文化及準則差異。本文基于制度建設視角，對會計制度變遷與穩(wěn)健性進行深入剖析，著重分析我國需要強化會計穩(wěn)健性原則的原因。強化會計穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評價制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機制以加強保護投資者利益。
會計工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風險與不確定性，需要運用不同的可證實標準對收益和費用進行確認。當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，為應對轉(zhuǎn)軌時期與國際趨同的雙重壓力，會計制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標。政府“有形的手”的作為促進經(jīng)濟體制改革的原動力，協(xié)同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應共同對會計制度的改革起著催化劑的作用。
(一)早期關于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結(jié)論不一。
basu系統(tǒng)回顧了早期使用規(guī)范研究方法對會計穩(wěn)健性進行研究的相關成果，認為應立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對于規(guī)范研究，學術界的結(jié)論并非一致。批判者認為，由穩(wěn)健性引起的確認損失與利潤的不一致，將會導致當期損益的高估，最終使得未來利潤會被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認為應當把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認為，會計穩(wěn)健性由于會計的謹慎性與其流行方式而存在，但是，會計從業(yè)人員須使用每一時點適當?shù)姆峙涫找媾c費用來解析穩(wěn)健性，不能因為曾經(jīng)恰當?shù)姆€(wěn)健性而對目前的報表進行錯報，最終誤導了報表使用者。
(二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化。
隨著實證研究的不斷發(fā)展進步，近年來對會計穩(wěn)健性的實證研究也不斷充實。早期關于穩(wěn)健性的實證研究有ball在1972年做出的會計方法的激進與否是否將誤導投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學術專家lev在1993年倡導對穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對其更為深入和廣泛性的研究。watt針對會計穩(wěn)健性提出了具體的研究指導，歸納了影響會計穩(wěn)健性的3個因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關于穩(wěn)健性的計量模型，認為會計穩(wěn)健性的衡量標準可以運用盈余不對稱及時性，自此以后，大批量的實證研究成果開始涌現(xiàn)出來。
(一)基于制度安排視角。
在我國，上市公司在ipo過程中往往會對財務進行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現(xiàn)象會致使企業(yè)的業(yè)績在上市后會明顯下滑?？梢钥闯觯覈纳鲜泄敬嬖谥鴿夂竦母吖烙嗟囊?。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現(xiàn)象更為嚴重，有些地方甚至出現(xiàn)了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現(xiàn)象。作為對這一現(xiàn)象的回應，我國的會計準則加深了對對盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進行費用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷的年限，對于資產(chǎn)減值準備應當全面計提，同時對于一些應記入利潤表的項目直接計入資產(chǎn)負債表。與此相對應的，監(jiān)管機構(gòu)也完善了對盈余信息使用時的監(jiān)管。比如，對于加權平均凈資產(chǎn)收益率的計算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標準。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的利益。但同時，以上原則的運用必然會因交易和事項不能如實地通過會計信息反映而歪曲了財務報告，最終會誤導財務報告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經(jīng)逐步削弱對盈余信息的依賴程度，這將使通過加強會計穩(wěn)健性來服務資本市場的做法也被削弱。
(二)基于財務報告質(zhì)量視角。
縱使穩(wěn)健性原則作為一項不可或缺的原則對會計發(fā)展具有深遠影響，在確認會計信息質(zhì)量時，最重要的指標依然是相關性和可靠性。會計信息要為報表使用者所使用，必須滿足相關與可靠的標準，往往這很難周全，可靠性的提高可能會降低相關性，反之亦然。而財務報告質(zhì)量取決于可靠性與相關性的制衡，外部環(huán)境的變化不會引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當前的制度背景下，確認與攤銷程序在應計會計制度下會導致會計的確認與計量的內(nèi)在不確定性存在嚴重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會計信息的可靠性也許會受到影響。同時，以往的財務報告只披露成本信息，但現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A上同時提供價值信息，這樣做的目的就是加強會計信息的相關性。要提高會計相關性要求，必須要對會計準則加速確認不完全交易。然而，當資產(chǎn)的公允價值計量無法可靠取得時，應當在管理層遵守職業(yè)道德的基礎上，根據(jù)其判斷與估計，對經(jīng)濟業(yè)務要求報告的數(shù)字進行確認。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會主義行為，管理層對數(shù)據(jù)存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會引起未來使用者做出錯誤的假設。這種誤差若大批量發(fā)生，將會降低會計信息的可靠性，勢必也會削弱其相關性。一方面，會計計量無法避免的內(nèi)在局限性以及目前財務報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權若使用不好，引發(fā)管理層機會主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對稱現(xiàn)象，會使得管理層對報表進行操縱以實現(xiàn)自身利益最大化的目的?；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵契約、債務契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標為導向，這就對激勵效應實現(xiàn)了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱的損失函數(shù)也使得管理者存在動機利用個人信息操縱財務業(yè)績預股票價格，目的就是將股東的`利益轉(zhuǎn)移給自己。美國證券交易委員會主席考克斯在年會上做出演講報告，明確主題“國際財務報告準則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務報告準則成功與否的關鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)財務報告質(zhì)量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現(xiàn)象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關注點，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關性。目前，財務報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進會計造成顯著錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準則的相關機構(gòu)需要對會計準則審時度勢，定期重新審視準則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會計內(nèi)在局限性與財務報告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊瑫嫹€(wěn)健性原則對改善財務報告質(zhì)量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會計準則長期以來要求全面貫徹會計穩(wěn)健性的內(nèi)在原因。
我國會計準則在適應國際軌道的進程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境。目前，對于會計穩(wěn)健性的研究，我國學者主要還是通過借鑒國外學者的實證模型，收集我國上市公司數(shù)據(jù)，對穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關系進行實證研究，對會計穩(wěn)健性結(jié)構(gòu)及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運行機制的合理配置，最終實現(xiàn)制度屬性與運行機制完美契合的目的。
[2]劉珊珊.制度演化視角下的會計穩(wěn)健性問題研究[d].南京大學，20xx.
[3]王磊.會計穩(wěn)健性對盈余價值相關性的影響分析[d].山東財經(jīng)大學，20xx.
于會計專業(yè)的論文篇九
3.企業(yè)應收賬款風險形成及對策研究。
4.我國上市公司的債務期限結(jié)構(gòu)研究。
5.企業(yè)可持續(xù)成長的財務機制研究。
6.基于信息化的財務——業(yè)務協(xié)同研究。
7.企業(yè)生命周期現(xiàn)金流量研究。
8.高校財務管理的改革與研究。
9.本科財務管理實驗教學相關問題研究。
10.上市公司資本結(jié)構(gòu)的財務治理效應研究。
11.上市公司股權結(jié)構(gòu)的財務治理效應研究。
12.知識產(chǎn)權融資探討。
13.企業(yè)融資風險控制研究。
14.現(xiàn)金流量表的財務分析探討。
15.公司治理與融資效率研究。
16.小微企業(yè)財務管理問題研究。
17.小微企業(yè)財務管理風險研究。
18.小額貸款公司財務風險管理問題研究。
19.中小板塊上市公司財務治理效應研究。
20.公司治理結(jié)構(gòu)下的盈余管理問題研究。
21.上市公司財務治理現(xiàn)狀、問題及對策。
22.基于流程的績效評價體系構(gòu)建。
23.金融危機下企業(yè)安全穩(wěn)健型財務戰(zhàn)略研究。
24.房地產(chǎn)企業(yè)財務預警問題研究。
25.可持續(xù)發(fā)展視野下財務管理學的`變革。
26.融資方式與企業(yè)融資效率探討。
于會計專業(yè)的論文篇十
尊敬的先生/小姐：
您好！請恕打擾。我是一名剛剛從湖南商學院會計系畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。
現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
作為一名會計學專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。
我知道計算機和網(wǎng)絡是將來的工具，在學好本專業(yè)的前提下，我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關書籍，windows98/20__、金蝶財務、用友財務等系統(tǒng)、應用軟件，foxpro、vb語言等程序語言。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。
感謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步！希望各位領導能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。謝謝！
此致
敬禮！
__x。
20__年2月14日。
于會計專業(yè)的論文篇十一
在這次實習中，我深刻體會到。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。如果用班級作為會計財務室,那我們每個人就相當于一個財務科,包括有制單,出納,記帳,成本核算,綜合和主管等六個崗位,使我們實習時有一個模擬的操作環(huán)境。在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足?？偨Y(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一個會計人員應該具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
于會計專業(yè)的論文篇十二
尊敬的領導：
您好！很抱歉耽誤您的寶貴時間，還望見諒！我是江蘇省×職業(yè)教育中心會計專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，再投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的去發(fā)揮所長，謹向各位領導作一自我推薦，現(xiàn)將自己的情況稍作介紹：
不如學校后，我已經(jīng)再自己的專業(yè)領域種下了辛勤的汗水和寶貴的青春，收獲也異常感動，在父母的殷切般的期望和師友的指點迷津下，我具備了扎實的理論基礎知識，幾年的學習生涯中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎理論知識到動手實踐等許多方面。在校期間我學習了《基礎會計》、《統(tǒng)計基礎》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》、《珠算與點鈔》等一系列的專業(yè)課程！也理解與掌握了一定的專業(yè)知識，單臥知道只掌握在校期間學習的知識是不夠的。真正的要把會計學精學透很難，會計知識更新的很快，尤其是近年來我國一直在和國際接軌，會計的變化很大，所以，我會保持不斷學習的精神，經(jīng)常上網(wǎng)下載一些心的知識，與時俱進。
在校一直擔任班長，使我更深一步學會了做人，學會了如何與人共事，很大程度上鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，更重要的是積極的態(tài)度塑造了我膽大心細、熱情創(chuàng)造的個性特點。
中專三年，我深深的感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰(zhàn)，在挫折中成長。祖輩門教我勤奮、盡責、善良、正直。母校教會了我們明德崇技，自強不息的作風。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會！
非常感謝您在百忙中所給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！
劍鳴匣中，期待以聲。非常期望能與您進一步面談！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年x月x日。
于會計專業(yè)的論文篇十三
尊敬的領導：
您好!
我是福建省漳州××學校會計專業(yè)07級的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真誠地寫了這封自薦信，向您展示一個完整的我，希望貴公司能接納使我成為其中的一員，以下是我的自我介紹：
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)良的成績完成規(guī)定學科的學習。在校期間，我不但考下了辦公自動化、珠算五級，還學習了會計的知識和辦公自動化軟件的專業(yè)知識，學校主要開設的課程有：基礎會計、工業(yè)會計、商業(yè)會計、出納實物、統(tǒng)計學、財經(jīng)法規(guī)、應用文等。
兩年的中專生活不僅充實了我的大腦，還豐富了我的知識，也增長了我在操作方面的才能，這也是當好一名會計人才的條件，經(jīng)過多次的會計模擬實習，我對會計的做賬有了新的認識與體會。在學校兩年里，我積極配學校的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動。如：參加校運會當拉拉隊;參加班級大拔草等等，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我在校的生活。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中吸取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前堤，因此，每天我都會進行適量的體育活動。如：打球、晨跑、跳繩等。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老師、同學的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的會計人才!
隨信附上我的求職簡歷，期待與您的面談!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
于會計專業(yè)的論文篇十四
尊敬的領導：
您好!很抱歉耽誤您的寶貴時間，還望見諒!我是一名即將從湖南機電職院會計專業(yè)畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己興趣的工作，更好的去發(fā)揮所長，謹向各位領導作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況稍做介紹：
步入大學后，我已經(jīng)在自己的專業(yè)領域種下了辛勤的汗水和寶貴的青春，收獲也異常感動。在父母的殷切般的期望和師友的指點迷津下，我具備了扎實的理論基礎知識，幾年的學習生涯中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎理論知識到動手實踐等許多方面。通過對這些知識的學習，在大一暑假我以會計基礎78.5，財經(jīng)法規(guī)92.5順利取得了會計從業(yè)資格證，大二在沒參加任何培訓的情況下以經(jīng)濟法基礎81，初級會計實務94通過了助理會計考試，就讀湖南農(nóng)業(yè)大學本科均分達到87，且在院報上發(fā)表了《春之暢想》和《覓秋》優(yōu)美散文兩篇，考試成績都是名列前排，具備了一定的實際操作能力和技術。熟練windows98/20xx系統(tǒng)和辦公、用友、金碟各種應用軟件。
大學一直擔任班上班干部，曾任學院干部及社會實踐中，使我更深一步學會了做人，學會了如何與人共事，很大程度上鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。更重要的是積極的態(tài)度塑造了我膽大心細、熱情創(chuàng)新的個性特點。
大學三年，我深深的感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰(zhàn)，在挫折中成長。祖輩門教我勤奮、盡責、善良、正直。母校教會了我們明德崇技，自強不息的作風。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會!
非常感謝您在百忙中所給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
劍鳴匣中，期待以聲。非常期望能與您進一步面談!
此致
敬禮!
求職人：劉其坤。
日期：
于會計專業(yè)的論文篇十五
（一）。
敬愛的領導：
您好！
“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的會計人員，就要選擇能夠發(fā)揮自己才能的好單位和能夠識人善用的好領導，所以會計專業(yè)的我通過招聘網(wǎng)及企業(yè)宣傳中了解，貴公司是一家非常正規(guī)而具有實力的會計事務所，我自薦能成為其中的一員，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
言歸正傳，我叫王磊，是南京理工大學的一名本科生，今年暑假我回到家鄉(xiāng)徐州，期望找到一份實習會計的工作。我的專業(yè)課學習已經(jīng)三年了，即財務會計專業(yè)，我希望能到貴單位從事相關的工作。
雖然我還沒有畢業(yè)，但是對專業(yè)基礎課程我一直是非常努力而認真，已考取了《會計從業(yè)資格證書》并完成了基礎課程管理統(tǒng)計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計學、會計電算化課程的學習，取得了優(yōu)異的成績。所以我的理論知識是值得信賴的，而缺乏的實踐經(jīng)驗，我會在實習工作中認真學習，提升自己的動手操作技術。
另外，我還是一名熱心有組織能力的會計專業(yè)生。在校期間，我曾計劃性的組織過演講比賽以及文學競賽，活躍的表現(xiàn)及組織能力，讓我成為入黨積極分子。
最后，通過這則自薦信我希望能加入公司，成為公司的一員并學習貴公司的管理方式，感受員工工作氛圍，因為工資和待遇不是我考慮的首要條件，讓自己成長才是我自薦來這里工作的目的。
隨信附上個人求職。
簡歷。
表，盼面談！
此致
敬禮
（二）。
尊敬的領導：
您好！
我是河南財經(jīng)學院會計專業(yè)**級的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習。在校期間，我不但學習了會計電算化的專業(yè)知識，還學習了會計的知識，主要開設的課程有：基礎會計、企業(yè)會計、財務管理、管理會計、財會軟件應用與維護、財會信息系統(tǒng)建設、網(wǎng)絡化會計等。
此外，本人通過系統(tǒng)學習了金碟k/3、用友、管家婆、博士德霸道進銷存等軟件，能夠進行很好的應用與操作。無論是手工記帳還是應用財務軟件，都能熟練應用。
四年的大學生不僅充實了我的大腦，還豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名會計人才的條件，大學伊始，經(jīng)同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的會計人才！
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：xxx。
（三）。
尊敬的經(jīng)理：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來看我的求職信，幸運之至的得知貴公司招聘會計之事，滿懷熱情地參加應聘，熱切的渴望得到你的青睞，成為貴公司一員，下面請準許我做下。
自我介紹。
我于**年幸運地進入中州大學管理學院學習我熱愛的會計專業(yè)，在大學生涯中通過各種活動與實踐不斷的提高，鍛煉自己。在大學中任我們班的文體委員，組織全班同學積極參加拔河，籃球，網(wǎng)球，和一些文藝活動，曾參加校舉辦的“五四演講”比賽，“建黨62周年”演講比賽，獲得優(yōu)秀獎。組織全班參加話劇表演比賽，獲得第二名的優(yōu)異成績。與此同時在課外。參加各種工作實踐：促銷，禮儀，收銀，文員，及會計助理工作，獲益匪淺，鍛煉了自己認真的精神，負責任的工作態(tài)度，是自己綜合素質(zhì)取得質(zhì)的飛躍。
在學習方面，在老師的指導下系統(tǒng)，全面的學習了基礎會計，財務會計，稅務會計。成本會計，管理會計，經(jīng)濟法。西方經(jīng)濟學，銷售管理，財務管理，及市場調(diào)差分析等等課程，熟練操作辦公軟件word,excel,point全面掌握的電腦記賬的操作流程，取得了會計從業(yè)資格證，計算機等級證，還有英語四級證書，系統(tǒng)的在網(wǎng)上學習了注冊會計師的會計，審計，經(jīng)濟法等課程，為將來工作做更充分的準備，還參加的全國證券從業(yè)考試，光大銀行的點鈔，會計實賬培訓均取得一系列的贊揚與肯定。
最后再次奉上我最誠摯的謝意，熱切盼望你的應許，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，也希望我能為貴公司的藍圖涂上自己的一筆！
ifyouwanttogofast,goalone!
ifyouwanttogofuture,gotogetherwithother!
此致
敬禮
應聘人：aeroline。
于會計專業(yè)的論文篇一
不同性質(zhì)的論文，其案例的要求也不盡相同。本精英認為，若你是寫會計專業(yè)的的畢業(yè)論文，那你就要根據(jù)本專業(yè)的實際情況的案例來分析，一般一篇論文一個案例已經(jīng)足夠。如會計專業(yè)的特點是比較注重實證，所以在寫論文的時候，不能寫得太理論化了，要和具體的案例結(jié)合起來。“我們在寫作的過程中會拿出資本市場的數(shù)據(jù)作支持，來論證我們的觀點。作為本科生論文來講，因為本科生的學習重點還是對會計基礎知識的學習，對會計規(guī)范和流程的學習，對創(chuàng)新性的東西涉及比較少，所以，反映在論文中，還是以對會計知識的梳理為主。如果是研究生就不一樣了，經(jīng)過四年的本科基礎教育，他們已經(jīng)對會計這門學科有了更深入地了解，也有了自己偏好的領域，所以在學習中會側(cè)重獨特性和創(chuàng)新性，反映在論文寫作中，導師會要求他們有自己的東西。當然，我們有些同學從一開始就對會計這門專業(yè)很有自己的想法，也可以把自己獨特的東西作為論文主題，這需要和導師商量決定?！甭闊﹩栆幌拢绻麑?0000字左右的論文中的案例分析，怎樣寫才能使這個案例分析上升到理論高度呢？有什么方法嗎？謝謝！麻煩啦！
于會計專業(yè)的論文篇二
目前會計為實施會計專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實訓基地是必不可少的條件，是會計學專業(yè)學生職業(yè)能力提高的關鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當代會計學教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實訓基地建設中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學習實習基地可以提高學生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實習與校外實習，學生可以將平時教材上學到的知識應用于具體的工作中，更好的領悟會計學知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎，培養(yǎng)其實踐能力。毋庸置疑，實習基地是會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環(huán)境，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學生在實際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學與校內(nèi)實訓中不斷強調(diào)與訓練外，更重要的是還需要受到實際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實習基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學學生在設立在合作企業(yè)中的實習基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學生在實習過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實習中，企業(yè)也能仔細觀察有潛質(zhì)的學生，在實習結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓時間和培訓成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實訓基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學生構(gòu)建完善的實習基地，可以提高會計專業(yè)學生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當前社會培養(yǎng)高水平會計學人才。近些年，許多設置會計專業(yè)的院校和社會培訓機構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學生實習基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實訓基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學校內(nèi)實訓基地提供充足的經(jīng)費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構(gòu)消耗大量財力盲目擴建會計學專業(yè)并擴大招生量，造成經(jīng)費緊張，實習基地構(gòu)建經(jīng)費有限。因此，目前建立起的實訓基地應用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實習使用的財務軟件等落后，校內(nèi)實習考核機制呆板，同時一些校內(nèi)實習基地配備的老師或培訓師欠佳，多是在學校進行會計學教學的老師，自身沒有參與專業(yè)實踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實習基地和校外實習基地脫節(jié)，嚴重影響實習基地培訓質(zhì)量。甚至一些培訓機構(gòu)并沒有對學生進行實習培訓，學生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實習經(jīng)歷，造成學生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實習基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實習基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓的學生并不能提供良好的培訓環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務人員為減少實習生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務部門工作效率產(chǎn)生負面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習生，會計專業(yè)的實踐性操作很少，影響實習培訓質(zhì)量，造成校外的實習基地不能達到預期的培訓效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓機構(gòu)在建設會計專業(yè)實訓基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓中，建立系統(tǒng)的教學理念和培訓體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設計應用性強、操作性能穩(wěn)定的會計實習培訓軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應性強的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實習基地的資金有限的問題，各院校及培訓機構(gòu)需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實習基地建設帶動校內(nèi)實習基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務部門，各院校的財務部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學生與本學校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務部門辦公設施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學生提供校內(nèi)實習培訓的不二選擇。
構(gòu)建實習基地需要重視實習培訓配備教師隊伍的建設，可從合作的企事業(yè)單位引進有經(jīng)驗的財務人員到校內(nèi)培訓基地進行兼職培訓，鼓勵在校的培訓教室從事校外會計崗位實踐或培訓，充實豐富更新培訓教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當下經(jīng)濟社會環(huán)境接洽的會計實習培訓課程。
為構(gòu)建更完善的實習基地，各會計教育機構(gòu)需要建設完備的管理制度，全面完善課程設計、教學體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實習基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓作用，實現(xiàn)會計專業(yè)學生“零距離”接觸所學專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學來的理論知識之外，還需要自學自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實習基地需要對學生的培訓內(nèi)容和培訓成果嚴格把關，要構(gòu)建嚴格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習報告蒙混過關，確保實習培訓“有血有肉”，保證實習期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓機構(gòu)可以完善實習基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
[1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實訓基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
[2]黃口強，鄧志軍.國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[j].中國職業(yè)技術教育，20xx（5）.
[3]楊敏，廖良林.高職會計專業(yè)校外實訓基地建設的困境及對策[j].財會通訊：學術版，20xx（6）.
[4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實訓教學服務——會計專業(yè)財務處實訓基地建設探討[j].遼寧高職學報，20xx（3）.
作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務會計、財務管理。
于會計專業(yè)的論文篇三
[1]葛家澍.中級財務管理[m].北京:中國人民工業(yè)出版社，.
[2]李玉敏.中級財務管理[m].北京:中國物價出版社，20xx.
[3]財政部.企業(yè)會計制度[m].北京:經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[1]孟凡利.會計基礎知識[m].北京：經(jīng)濟科學出版社，20xx.
[2]李勇.大力推進行業(yè)職業(yè)道德建設[j].中國農(nóng)業(yè)會計，20xx，(1)：8-9.
[4][美]丹尼爾·史普博.管制與市場[m].余暉等，譯.上海：上海人民出版社，1999.
1.張維迎，博弈論與信息經(jīng)濟學[m]，上海：三聯(lián)出版社，上海人民出版社，，8。
3.楊雄勝，會計誠信問題的`理性思考[j]，會計研究，20xx,3:6-12。
5.李志芳，會計信息失真的博弈剖析[j]，財會月刊(會計)，20xx,2:39。
(責任編輯：admin)。
于會計專業(yè)的論文篇四
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討。
4、體驗式教學在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓練”中的應用。
5、淺談提升會計學教學效果心得。
6、高職會計專業(yè)《財務會計》課程改革探究。
8、中職國家示范校建設背景下學生會計實踐技能水平提升策略研究與實踐。
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究。
10、會計“專家”走進高職會計課堂之我見。
11、山西省會計領軍人才交流資料--合同能源管理財務核算實務問題分析。
12、注冊會計師行業(yè)服務山西經(jīng)濟發(fā)展的策略研究。
13、化學工業(yè)財務會計的公允價值計量研究。
14、電力企業(yè)會計核算問題研究。
15、我國事業(yè)單位財務管理的對策研究。
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析。
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用。
18、美國管理會計師協(xié)會。
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益。
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響。
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題。
22、基于成本風險控制的礦建項目材料采購新對策。
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應用與發(fā)展。
24、從財務工作的見微知著做財務管理。
25、從風險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討。
27、論企業(yè)加強內(nèi)部審計應解決的若干問題。
28、加強公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
29、全面預算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應用。
30、工程預算管理中的常見問題及應對研討。
31、外幣業(yè)務的建造合同會計核算辦法研究。
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應用人才需求問題的探討。
34、結(jié)合教學法在應用型財務管理專業(yè)教學中的運用。
35、z公司內(nèi)部控制改進研究。
36、會計信息在債券定價中的作用研究。
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析。
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角。
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應用指引:制度設計與內(nèi)容。
40、管理會計研究方法的變遷管理。
41、基于云會計的集團企業(yè)內(nèi)部控制與風險管理--以xxx為例。
42、企業(yè)會計信息失真治理研究。
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風險及國際化路徑選擇。
45、淺談會計職業(yè)道德。
46、淺談加強會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
47、資產(chǎn)減值準備對會計數(shù)據(jù)的`影響。
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關系的研究。
49、農(nóng)村財務管理問題及其動因分析--以xxx為例。
50、基于風險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造。
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用。
52、醫(yī)院財務管理問題及對策研究。
53、中小企業(yè)財務管理問題及對策研究。
54、加強企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量。
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設--基于xxx改革背景。
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風險管理。
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計。
58、采用權益法合并財務報表問題探討。
59、上汽集團:新業(yè)態(tài)需要新型的財務管控體系。
60、基于市場經(jīng)濟的建筑經(jīng)濟成本管理分析。
61、電力工程施工管理中的成本控制分析。
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務管理制度探究。
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例。
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究。
65、高校財務管理與會計核算研究。
66、論如何加強食堂財務管理及成本核算。
67、關于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務公司校企合作模式的探討。
68、“資金的時間價值”案例教學法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓模式。
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考。
70、農(nóng)村財務中會計電算化應用。
71、切實做好財務管理促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務管理研究。
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析。
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實踐。
75、供應鏈管理情境下跨組織管理會計研究。
76、事業(yè)單位會計預算管理制度的改革舉措。
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究。
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索。
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析。
80、完善商業(yè)銀行財務管理運行機制的思考。
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應對策略--以xxx為例。
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢。
83、山西會計師事務所現(xiàn)狀分析。
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應對策略。
85、論如何加強農(nóng)村財務會計委托代理制。
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能。
87、iosco力挺會計所透明度報告。
88、當前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策。
89、淺析會計要素與時期指標和時點指標的關系。
90、探討鐵路財務管理實施難點及應對措施。
91、“營改增”政策背景下鐵路運輸企業(yè)的應對研究。
92、探討高速公路財務內(nèi)控管理的重要性與有效措施。
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法。
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務共享服務視角。
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式。
96、對海外施工項目責任成本管理的探討。
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)會計集中支付的實踐探索。
98、談財務管理課程中引入erp沙盤模擬的教學環(huán)節(jié)。
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務風險和預防控制策略研究--以xxx公司為例。
100、高校財務風險與控制對策研究。
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望。
102、央企辦公室精細化管理的必要性及其實施。
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究。
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討。
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究。
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設。
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析。
109、新會計制度下財務管理模式探討。
110、加強交通項目會計控制優(yōu)化基建財務管理模式。
111、企業(yè)集團財務管理體制及影響因素分析。
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考。
113、中小企業(yè)財務管理問題研究。
114、加速財務管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實施。
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例。
116、論技能競賽對會計教師團隊建設的影響。
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風險及評估。
118、低碳經(jīng)濟背景下碳會計發(fā)展分析。
119、中國制造對管理會計的影響與啟示。
120、財會規(guī)范化管理途徑探析。
121、收入確認之稅會差異分析。
于會計專業(yè)的論文篇五
三年的大學生活，使我的知識面得到很大的擴展，培養(yǎng)了各種實踐技能，提高了個人修養(yǎng)。
我是一名?？粕?，可能在這個日新月異的社會里我的知識水平還未達到某一種較高的層次，還有待進一步提高，但只要我能放眼看世界并正確地看待自己，不斷提高、完善自我，在工作中虛心好學、誠實守信、吃苦耐勞、相信具有較強環(huán)境適應能力、自學能力及接受新鮮事物和人際交往能力的我一定能夠勝任貴單位給予我的各項工作。
工作認真負責，腳踏實地，精益求精，細致嚴謹，任勞任怨。
人貴在團結(jié)協(xié)作，我真誠地希望加入貴單位，盡自己的所學所能與貴單位攜手一起在競爭和挑戰(zhàn)中共同發(fā)展，共同進步，共創(chuàng)輝煌的未來！
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于會計專業(yè)的論文篇六
會計學是典型的應用學科，在專業(yè)教學過程中，實踐教學是其必不可少的組成部分。當前各類院校開設的會計專業(yè)雖然都有實踐教學或?qū)嶒炚n程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習內(nèi)容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表的填寫和簡單的電算化軟件應用?！督逃筷P于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵因校制宜，探索科學基礎、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型會計人才，需要在學習專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生良好的實踐應用能力。通過實踐教學，提升學生的理論應用能力，真正掌握學科專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的就業(yè)技能，熟練應用于將來的就業(yè)崗位中。會計專業(yè)的實踐教學應根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，進行合理的定位、設置恰當?shù)膶嵺`內(nèi)容和課程時間安排。
傳統(tǒng)會計專業(yè)的實踐教學都是指導學生學習如何進行會計核算工作，主要內(nèi)容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務報表，業(yè)務主要是工業(yè)企業(yè)或商業(yè)企業(yè)的最基本經(jīng)濟活動，而且大多是虛構(gòu)的業(yè)務。會計專業(yè)相關的實驗、實踐教學都是定位于培養(yǎng)學生如何處理基本的會計業(yè)務，了解基本的會計工作流程。
當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟活動日趨復雜，需要的是能夠在日新月異的經(jīng)濟活動中，做出正確處理的創(chuàng)新型會計專業(yè)人才。會計專業(yè)的實踐教學不能僅僅是業(yè)務操作，更應該拓展學生的專業(yè)理念，根據(jù)所學的專業(yè)理論知識，應對各種經(jīng)濟活動。學生的實踐教學應作出合理的定位，不再是應該做什么，而是培養(yǎng)面對各種經(jīng)濟活動的靈活駕馭能力。
培養(yǎng)學生面對復雜的經(jīng)濟環(huán)境，能夠?qū)ζ髽I(yè)不同的經(jīng)濟活動正確理解，做出恰當?shù)奶幚?，需要教師在實踐教學過程中，讓學生徹底理解和掌握會計專業(yè)理論知識。會計作為應用學科，掌握專業(yè)理論知識的目的是為了讓學生面對不同經(jīng)濟活動能夠靈活應用專業(yè)知識。會計實踐教學不僅僅是培養(yǎng)學生從事會計核算業(yè)務，更需要的是綜合應用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業(yè)實踐教學應定位于培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合應用能力，將所學的各門專業(yè)課程融匯貫通進行應用。會計專業(yè)教學從基礎會計開始，分層次、分方向?qū)W習多達十幾門的課程，這些課程將來會應用于企業(yè)會計工作的方方面面，會計專業(yè)學習的是一個立體的、綜合層面的學習，不是一個點或一條線，專業(yè)實踐應是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓練，有利于培養(yǎng)企業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。
社會經(jīng)濟發(fā)展的日新月異使得企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境日益復雜，企業(yè)的經(jīng)濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據(jù)專業(yè)的理論知識準確判斷經(jīng)濟業(yè)務的性質(zhì)，為企業(yè)的經(jīng)濟決策提供有用的信息。傳統(tǒng)的會計實踐教學突出操作能力的培養(yǎng)，而當前企業(yè)發(fā)展需要的是具有綜合應用能力的會計人才。高校會計專業(yè)應該培養(yǎng)具有靈活應用專業(yè)知識能力的創(chuàng)新型的會計人才，需要在專業(yè)知識靈活應用上多進行實踐教學，關鍵是教會學生如何在企業(yè)日益復雜的經(jīng)濟活動中應用專業(yè)知識。
一直以來，會計專業(yè)的實踐教學都是重點教授學生會計專業(yè)知識中的具體業(yè)務如何處理。會計工作崗位應如何設置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業(yè)的內(nèi)部會計制度如何設計，如何構(gòu)建合理高效的會計機構(gòu)等內(nèi)容，傳統(tǒng)會計實踐教學都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業(yè)從專業(yè)基礎課程到核心專業(yè)課程都有實踐教學安排，包括實習、實驗等，大多高校的會計專業(yè)都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習、實驗都是針對特定課程的學科特點設計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學生搭建綜合學習應用平臺，就需要在實踐教學中進行統(tǒng)籌安排，既不能重復也不能遺漏。
一般而言，會計專業(yè)的課程包括如下內(nèi)容：
按層次分為：會計學原理、中級財務會計、高級財務會計;。
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業(yè)需要的創(chuàng)新型會計人才所從事的會計工作包括專業(yè)知識的方方面面，不是專業(yè)理論中的一門或幾門，而是全部會計專業(yè)知識的綜合。高校培養(yǎng)的會計人才就需要全面掌握專業(yè)知識，靈活應用于企業(yè)的各項經(jīng)濟活動中。會計實踐教學的內(nèi)容應根據(jù)現(xiàn)在及將來社會與經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，結(jié)合企業(yè)的實際需求，包括會計職業(yè)活動的各個組成部分，用于培養(yǎng)學生專業(yè)理論、職業(yè)技能和綜合靈活應用能力，不能簡單根據(jù)課程特點劃分實踐教學的內(nèi)容。
會計專業(yè)實踐教學的內(nèi)容應按照如下原則設置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學。
會計專業(yè)培養(yǎng)的人才應具有良好的就業(yè)能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應用。會計作為典型的應用學科，實踐教學就應涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學科方向，在本科教學中，突出體現(xiàn)會計的綜合應用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達成一致。我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定：財務報告的目標是向財務報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務報告使用者作出經(jīng)濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業(yè)管理層的受托責任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內(nèi)容涵蓋企業(yè)所有的經(jīng)濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養(yǎng)具有良好就業(yè)能力的會計專業(yè)人才是高校會計專業(yè)教學的核心目標，“大會計”概念前提下的會計實踐教學，打破會計各門課程之間的界限，統(tǒng)一為培養(yǎng)具有綜合應用能力的會計人才，實踐教學的內(nèi)容形成一體化的綜合教學體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應用。2)根據(jù)企業(yè)的'實際需求安排實踐教學內(nèi)容。
會計實踐教學的目的就是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新型會計人才。實踐教學的內(nèi)容應在保持原有的會計基本核算實踐應用的基礎上，根據(jù)企業(yè)的實際需求設置。諸如企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部控制制度，如何構(gòu)建適合特定企業(yè)的內(nèi)部控制體系，需要通過會計實踐教學訓練學生的會計綜合應用能力。進行國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展，推動我國企業(yè)國際化的進程日漸加快。會計專業(yè)的人才具備的能力不僅僅是專業(yè)技能，還需要擁有國際業(yè)務的處理能力，具有良好的專業(yè)英語應用能力;實踐教學中需包含以英語為載體的專業(yè)技能培訓。隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，會計信息系統(tǒng)的應用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養(yǎng)的會計人才還需具備一定的計算機應用能力，不僅僅能夠應用專業(yè)軟件，還需要具有一定的程序開發(fā)能力，這就需要會計實踐教學中增加相應的內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展離不開資金的籌集與應用，資本市場的多樣化發(fā)展，越來越多的金融工具，越來越復雜的金融業(yè)務，需要會計人才的大膽創(chuàng)新，會計實踐教學需要根據(jù)金融市場的發(fā)展特性，加強學生對金融理論的認識與理解，充分領會與合理應用金融工具。
會計專業(yè)實踐教學是伴隨會計專業(yè)理論課程的教學進程逐步展開的。雖然會計是綜合應用的學科，但是其教學過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業(yè)課程的學習一般在兩年半到三年之間，其實踐教學需緊密結(jié)合理論教學進行安排。實踐教學與理論教學具有明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其與社會經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)經(jīng)濟活動的密切相關性，具有很強的實用性。在實踐教學的安排上應重點關注如下方面：
3.1實踐教學指導教師的安排。
既然是實踐教學，指導教師應具有豐富的實踐經(jīng)驗，需要建設“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的實際應用能力，需要具有較高理論知識和實務經(jīng)驗的師資力量。提倡從企業(yè)聘請具有豐富實務經(jīng)驗的會計人員作為會計實踐教學的指導教師。一方面便于指導學生的實際應用學習，另一方面可以向?qū)W生傳遞企業(yè)實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務的機會，加強教師與會計實務界的聯(lián)系，在教學和實踐環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)會計的應用性。從企業(yè)聘請的會計人員應根據(jù)課程特點有一定的選擇性。對于基礎性課程的實踐建議選擇從事基礎會計工作的人員進行指導;而綜合應用能力的培養(yǎng)，需要財務總監(jiān)等具有敏銳經(jīng)濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導，提升學生的會計視野。
3.2實踐教學的階段性安排。
實踐教學是配合理論教學工作同時完成的，在學習理論知識的同時，通過實踐教學，加深學生對理論理解，培養(yǎng)其實際應用能力。進行應用能力的培養(yǎng)，需結(jié)合會計的所有專業(yè)課程進行。作為應用學科，會計專業(yè)每門課程的教學都應突出其實務應用性，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。在教學時間的安排上，向?qū)嵺`教學傾斜。實踐教學可分為四個階段進行。第一階段：根據(jù)課程進度安排實踐教學，根據(jù)每門課程的教學進度，適當安排實踐教學，理論課程與實踐課程同步進行，便于學生在理論學習的同時培養(yǎng)應用能力。第二階段：每門課程學習完成后的綜合實踐，訓練學生對該門課程的實際應用能力。通過課程實踐教學，有利于學生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業(yè)手工實踐教學完成的基礎上，進行電算化實踐教學。處于信息時代的21世紀，計算機和網(wǎng)絡的普遍應用，推動會計實務工作從手工過渡到計算機信息處理系統(tǒng)。手工實踐教學便于學生掌握專業(yè)理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學，比較傳統(tǒng)手工業(yè)務與現(xiàn)代計算機應用的區(qū)別，有利于培養(yǎng)學生對信息技術的實際應用能力。第四階段也是最重要的實踐環(huán)節(jié)，所有會計專業(yè)知識綜合應用的專業(yè)綜合實踐教學。通過綜合實踐教學的開展，培養(yǎng)學生將所有專業(yè)知識融匯貫通綜合應用的能力，這部分實踐教學可通過真實場景再現(xiàn)訓練，還原企業(yè)所處的環(huán)境背景和實際經(jīng)濟情況，訓練學生面對現(xiàn)實經(jīng)濟活動的專業(yè)駕馭能力，提升其專業(yè)綜合應用能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎。
于會計專業(yè)的論文篇七
3.項目投資決策方法比較研究。
4.上市公司現(xiàn)金股利政策的特點及影響因素分析。
5.財務報表附注信息披露的完整性對財務報表分析的影響。
6.媒體關注對上市公司信息披露質(zhì)量的影響。
7.新型產(chǎn)業(yè)企業(yè)績效評價體系的構(gòu)建。
8.上市公司現(xiàn)金管理問題研究。
9.企業(yè)收益質(zhì)量評價研究。
10.上市公司財務核心能力的綜合評價研究。
11.上市公司財務指標的分析和調(diào)整。
12.杜邦財務分析體系的局限及其改進。
13.上市公式小股東權益保護的財務分析體系。
14.基于股東權益保護的財務管理目標理論。
15.財務分析主體的立場選擇與分析重點。
16.行業(yè)因素對上市公司資產(chǎn)負債率的影響。
17.上市公司速動比率的行業(yè)分析。
18.上市公司財務風險預警指標體系構(gòu)建。
19.基于代理成本的公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
20.后金融危機時代中小企業(yè)財務管理問題分析。
21.企業(yè)財務風險成因及其防范。
22.企業(yè)財務可持續(xù)發(fā)展力分析。
于會計專業(yè)的論文篇八
會計制度質(zhì)量的高低與會計穩(wěn)健性之間的關系一直以來都飽受爭議。財務報告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設和經(jīng)濟發(fā)展水平，但有時會忽視了文化及準則差異。本文基于制度建設視角，對會計制度變遷與穩(wěn)健性進行深入剖析，著重分析我國需要強化會計穩(wěn)健性原則的原因。強化會計穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評價制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機制以加強保護投資者利益。
會計工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對壞消息的報告要比好消息更為及時與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風險與不確定性，需要運用不同的可證實標準對收益和費用進行確認。當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，為應對轉(zhuǎn)軌時期與國際趨同的雙重壓力，會計制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標。政府“有形的手”的作為促進經(jīng)濟體制改革的原動力，協(xié)同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應共同對會計制度的改革起著催化劑的作用。
(一)早期關于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結(jié)論不一。
basu系統(tǒng)回顧了早期使用規(guī)范研究方法對會計穩(wěn)健性進行研究的相關成果，認為應立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對于規(guī)范研究，學術界的結(jié)論并非一致。批判者認為，由穩(wěn)健性引起的確認損失與利潤的不一致，將會導致當期損益的高估，最終使得未來利潤會被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認為應當把一項支出予以資本化還是費用化，其決定因素應是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認為，會計穩(wěn)健性由于會計的謹慎性與其流行方式而存在，但是，會計從業(yè)人員須使用每一時點適當?shù)姆峙涫找媾c費用來解析穩(wěn)健性，不能因為曾經(jīng)恰當?shù)姆€(wěn)健性而對目前的報表進行錯報，最終誤導了報表使用者。
(二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化。
隨著實證研究的不斷發(fā)展進步，近年來對會計穩(wěn)健性的實證研究也不斷充實。早期關于穩(wěn)健性的實證研究有ball在1972年做出的會計方法的激進與否是否將誤導投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學術專家lev在1993年倡導對穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對其更為深入和廣泛性的研究。watt針對會計穩(wěn)健性提出了具體的研究指導，歸納了影響會計穩(wěn)健性的3個因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關于穩(wěn)健性的計量模型，認為會計穩(wěn)健性的衡量標準可以運用盈余不對稱及時性，自此以后，大批量的實證研究成果開始涌現(xiàn)出來。
(一)基于制度安排視角。
在我國，上市公司在ipo過程中往往會對財務進行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現(xiàn)象會致使企業(yè)的業(yè)績在上市后會明顯下滑?？梢钥闯觯覈纳鲜泄敬嬖谥鴿夂竦母吖烙嗟囊?。審計獨立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現(xiàn)象更為嚴重，有些地方甚至出現(xiàn)了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現(xiàn)象。作為對這一現(xiàn)象的回應，我國的會計準則加深了對對盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對本屬于資本化對支出直接進行費用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷的年限，對于資產(chǎn)減值準備應當全面計提，同時對于一些應記入利潤表的項目直接計入資產(chǎn)負債表。與此相對應的，監(jiān)管機構(gòu)也完善了對盈余信息使用時的監(jiān)管。比如，對于加權平均凈資產(chǎn)收益率的計算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標準。盡管這些原則的加強與改善降低了對盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護了投資者的利益。但同時，以上原則的運用必然會因交易和事項不能如實地通過會計信息反映而歪曲了財務報告，最終會誤導財務報告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經(jīng)逐步削弱對盈余信息的依賴程度，這將使通過加強會計穩(wěn)健性來服務資本市場的做法也被削弱。
(二)基于財務報告質(zhì)量視角。
縱使穩(wěn)健性原則作為一項不可或缺的原則對會計發(fā)展具有深遠影響，在確認會計信息質(zhì)量時，最重要的指標依然是相關性和可靠性。會計信息要為報表使用者所使用，必須滿足相關與可靠的標準，往往這很難周全，可靠性的提高可能會降低相關性，反之亦然。而財務報告質(zhì)量取決于可靠性與相關性的制衡，外部環(huán)境的變化不會引起其改變，并且最終也受報表使用者的需求而控制。在當前的制度背景下，確認與攤銷程序在應計會計制度下會導致會計的確認與計量的內(nèi)在不確定性存在嚴重的可能性，并且，在管理者的估計與判斷后，會計信息的可靠性也許會受到影響。同時，以往的財務報告只披露成本信息，但現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A上同時提供價值信息，這樣做的目的就是加強會計信息的相關性。要提高會計相關性要求，必須要對會計準則加速確認不完全交易。然而，當資產(chǎn)的公允價值計量無法可靠取得時，應當在管理層遵守職業(yè)道德的基礎上，根據(jù)其判斷與估計，對經(jīng)濟業(yè)務要求報告的數(shù)字進行確認。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機會主義行為，管理層對數(shù)據(jù)存在可以的高估和低谷，計量存在誤差，會引起未來使用者做出錯誤的假設。這種誤差若大批量發(fā)生，將會降低會計信息的可靠性，勢必也會削弱其相關性。一方面，會計計量無法避免的內(nèi)在局限性以及目前財務報告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財務報告與其它交易事項不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權若使用不好，引發(fā)管理層機會主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對稱現(xiàn)象，會使得管理層對報表進行操縱以實現(xiàn)自身利益最大化的目的?；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵契約、債務契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標為導向，這就對激勵效應實現(xiàn)了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對會計信息的正式契約還處于缺乏階段，不對稱的損失函數(shù)也使得管理者存在動機利用個人信息操縱財務業(yè)績預股票價格，目的就是將股東的`利益轉(zhuǎn)移給自己。美國證券交易委員會主席考克斯在年會上做出演講報告，明確主題“國際財務報告準則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準則是否能為投資者的利益而擬定是國際財務報告準則成功與否的關鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財務欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)財務報告質(zhì)量的損害是由于對信息可靠性的忽視而引起，這一現(xiàn)象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關注點，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護，而非以往的財報信息的相關性。目前，財務報告和投資者遇到的一大難題，就是對激進會計造成顯著錯報的識別能力。針對報表使用者需求的不同，制定準則的相關機構(gòu)需要對會計準則審時度勢，定期重新審視準則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會計內(nèi)在局限性與財務報告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊瑫嫹€(wěn)健性原則對改善財務報告質(zhì)量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會計準則長期以來要求全面貫徹會計穩(wěn)健性的內(nèi)在原因。
我國會計準則在適應國際軌道的進程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境。目前，對于會計穩(wěn)健性的研究，我國學者主要還是通過借鑒國外學者的實證模型，收集我國上市公司數(shù)據(jù)，對穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關系進行實證研究，對會計穩(wěn)健性結(jié)構(gòu)及其運行機制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運行機制的合理配置，最終實現(xiàn)制度屬性與運行機制完美契合的目的。
[2]劉珊珊.制度演化視角下的會計穩(wěn)健性問題研究[d].南京大學，20xx.
[3]王磊.會計穩(wěn)健性對盈余價值相關性的影響分析[d].山東財經(jīng)大學，20xx.
于會計專業(yè)的論文篇九
3.企業(yè)應收賬款風險形成及對策研究。
4.我國上市公司的債務期限結(jié)構(gòu)研究。
5.企業(yè)可持續(xù)成長的財務機制研究。
6.基于信息化的財務——業(yè)務協(xié)同研究。
7.企業(yè)生命周期現(xiàn)金流量研究。
8.高校財務管理的改革與研究。
9.本科財務管理實驗教學相關問題研究。
10.上市公司資本結(jié)構(gòu)的財務治理效應研究。
11.上市公司股權結(jié)構(gòu)的財務治理效應研究。
12.知識產(chǎn)權融資探討。
13.企業(yè)融資風險控制研究。
14.現(xiàn)金流量表的財務分析探討。
15.公司治理與融資效率研究。
16.小微企業(yè)財務管理問題研究。
17.小微企業(yè)財務管理風險研究。
18.小額貸款公司財務風險管理問題研究。
19.中小板塊上市公司財務治理效應研究。
20.公司治理結(jié)構(gòu)下的盈余管理問題研究。
21.上市公司財務治理現(xiàn)狀、問題及對策。
22.基于流程的績效評價體系構(gòu)建。
23.金融危機下企業(yè)安全穩(wěn)健型財務戰(zhàn)略研究。
24.房地產(chǎn)企業(yè)財務預警問題研究。
25.可持續(xù)發(fā)展視野下財務管理學的`變革。
26.融資方式與企業(yè)融資效率探討。
于會計專業(yè)的論文篇十
尊敬的先生/小姐：
您好！請恕打擾。我是一名剛剛從湖南商學院會計系畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。
現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
作為一名會計學專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。
我知道計算機和網(wǎng)絡是將來的工具，在學好本專業(yè)的前提下，我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關書籍，windows98/20__、金蝶財務、用友財務等系統(tǒng)、應用軟件，foxpro、vb語言等程序語言。
我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。
感謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步！希望各位領導能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。謝謝！
此致
敬禮！
__x。
20__年2月14日。
于會計專業(yè)的論文篇十一
在這次實習中，我深刻體會到。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。如果用班級作為會計財務室,那我們每個人就相當于一個財務科,包括有制單,出納,記帳,成本核算,綜合和主管等六個崗位,使我們實習時有一個模擬的操作環(huán)境。在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足?？偨Y(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一個會計人員應該具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
于會計專業(yè)的論文篇十二
尊敬的領導：
您好！很抱歉耽誤您的寶貴時間，還望見諒！我是江蘇省×職業(yè)教育中心會計專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，再投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的去發(fā)揮所長，謹向各位領導作一自我推薦，現(xiàn)將自己的情況稍作介紹：
不如學校后，我已經(jīng)再自己的專業(yè)領域種下了辛勤的汗水和寶貴的青春，收獲也異常感動，在父母的殷切般的期望和師友的指點迷津下，我具備了扎實的理論基礎知識，幾年的學習生涯中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎理論知識到動手實踐等許多方面。在校期間我學習了《基礎會計》、《統(tǒng)計基礎》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》、《珠算與點鈔》等一系列的專業(yè)課程！也理解與掌握了一定的專業(yè)知識，單臥知道只掌握在校期間學習的知識是不夠的。真正的要把會計學精學透很難，會計知識更新的很快，尤其是近年來我國一直在和國際接軌，會計的變化很大，所以，我會保持不斷學習的精神，經(jīng)常上網(wǎng)下載一些心的知識，與時俱進。
在校一直擔任班長，使我更深一步學會了做人，學會了如何與人共事，很大程度上鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，更重要的是積極的態(tài)度塑造了我膽大心細、熱情創(chuàng)造的個性特點。
中專三年，我深深的感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰(zhàn)，在挫折中成長。祖輩門教我勤奮、盡責、善良、正直。母校教會了我們明德崇技，自強不息的作風。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會！
非常感謝您在百忙中所給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！
劍鳴匣中，期待以聲。非常期望能與您進一步面談！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年x月x日。
于會計專業(yè)的論文篇十三
尊敬的領導：
您好!
我是福建省漳州××學校會計專業(yè)07級的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真誠地寫了這封自薦信，向您展示一個完整的我，希望貴公司能接納使我成為其中的一員，以下是我的自我介紹：
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)良的成績完成規(guī)定學科的學習。在校期間，我不但考下了辦公自動化、珠算五級，還學習了會計的知識和辦公自動化軟件的專業(yè)知識，學校主要開設的課程有：基礎會計、工業(yè)會計、商業(yè)會計、出納實物、統(tǒng)計學、財經(jīng)法規(guī)、應用文等。
兩年的中專生活不僅充實了我的大腦，還豐富了我的知識，也增長了我在操作方面的才能，這也是當好一名會計人才的條件，經(jīng)過多次的會計模擬實習，我對會計的做賬有了新的認識與體會。在學校兩年里，我積極配學校的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動。如：參加校運會當拉拉隊;參加班級大拔草等等，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我在校的生活。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中吸取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前堤，因此，每天我都會進行適量的體育活動。如：打球、晨跑、跳繩等。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老師、同學的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的會計人才!
隨信附上我的求職簡歷，期待與您的面談!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
于會計專業(yè)的論文篇十四
尊敬的領導：
您好!很抱歉耽誤您的寶貴時間，還望見諒!我是一名即將從湖南機電職院會計專業(yè)畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己興趣的工作，更好的去發(fā)揮所長，謹向各位領導作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況稍做介紹：
步入大學后，我已經(jīng)在自己的專業(yè)領域種下了辛勤的汗水和寶貴的青春，收獲也異常感動。在父母的殷切般的期望和師友的指點迷津下，我具備了扎實的理論基礎知識，幾年的學習生涯中，我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎理論知識到動手實踐等許多方面。通過對這些知識的學習，在大一暑假我以會計基礎78.5，財經(jīng)法規(guī)92.5順利取得了會計從業(yè)資格證，大二在沒參加任何培訓的情況下以經(jīng)濟法基礎81，初級會計實務94通過了助理會計考試，就讀湖南農(nóng)業(yè)大學本科均分達到87，且在院報上發(fā)表了《春之暢想》和《覓秋》優(yōu)美散文兩篇，考試成績都是名列前排，具備了一定的實際操作能力和技術。熟練windows98/20xx系統(tǒng)和辦公、用友、金碟各種應用軟件。
大學一直擔任班上班干部，曾任學院干部及社會實踐中，使我更深一步學會了做人，學會了如何與人共事，很大程度上鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。更重要的是積極的態(tài)度塑造了我膽大心細、熱情創(chuàng)新的個性特點。
大學三年，我深深的感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰(zhàn)，在挫折中成長。祖輩門教我勤奮、盡責、善良、正直。母校教會了我們明德崇技，自強不息的作風。我清楚的認識道：過去的并不代表未來，勤奮才是真，我有很多東西需要學習，走上工作崗位后，我會堅持不懈的虛心學習，嚴格要求自己，踏踏實實的做好本職工作，在實踐中得到鍛煉、提高。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，我會盡力為貴公司付出我的一份赤誠的力量，真心的希望貴單位能給我一個展現(xiàn)平臺的機會!
非常感謝您在百忙中所給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
劍鳴匣中，期待以聲。非常期望能與您進一步面談!
此致
敬禮!
求職人：劉其坤。
日期：
于會計專業(yè)的論文篇十五
（一）。
敬愛的領導：
您好！
“良禽擇木而棲，士不知已者而搏?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的會計人員，就要選擇能夠發(fā)揮自己才能的好單位和能夠識人善用的好領導，所以會計專業(yè)的我通過招聘網(wǎng)及企業(yè)宣傳中了解，貴公司是一家非常正規(guī)而具有實力的會計事務所，我自薦能成為其中的一員，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
言歸正傳，我叫王磊，是南京理工大學的一名本科生，今年暑假我回到家鄉(xiāng)徐州，期望找到一份實習會計的工作。我的專業(yè)課學習已經(jīng)三年了，即財務會計專業(yè)，我希望能到貴單位從事相關的工作。
雖然我還沒有畢業(yè)，但是對專業(yè)基礎課程我一直是非常努力而認真，已考取了《會計從業(yè)資格證書》并完成了基礎課程管理統(tǒng)計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計學、會計電算化課程的學習，取得了優(yōu)異的成績。所以我的理論知識是值得信賴的，而缺乏的實踐經(jīng)驗，我會在實習工作中認真學習，提升自己的動手操作技術。
另外，我還是一名熱心有組織能力的會計專業(yè)生。在校期間，我曾計劃性的組織過演講比賽以及文學競賽，活躍的表現(xiàn)及組織能力，讓我成為入黨積極分子。
最后，通過這則自薦信我希望能加入公司，成為公司的一員并學習貴公司的管理方式，感受員工工作氛圍，因為工資和待遇不是我考慮的首要條件，讓自己成長才是我自薦來這里工作的目的。
隨信附上個人求職。
簡歷。
表，盼面談！
此致
敬禮
（二）。
尊敬的領導：
您好！
我是河南財經(jīng)學院會計專業(yè)**級的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習。在校期間，我不但學習了會計電算化的專業(yè)知識，還學習了會計的知識，主要開設的課程有：基礎會計、企業(yè)會計、財務管理、管理會計、財會軟件應用與維護、財會信息系統(tǒng)建設、網(wǎng)絡化會計等。
此外，本人通過系統(tǒng)學習了金碟k/3、用友、管家婆、博士德霸道進銷存等軟件，能夠進行很好的應用與操作。無論是手工記帳還是應用財務軟件，都能熟練應用。
四年的大學生不僅充實了我的大腦，還豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名會計人才的條件，大學伊始，經(jīng)同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的會計人才！
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：xxx。
（三）。
尊敬的經(jīng)理：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來看我的求職信，幸運之至的得知貴公司招聘會計之事，滿懷熱情地參加應聘，熱切的渴望得到你的青睞，成為貴公司一員，下面請準許我做下。
自我介紹。
我于**年幸運地進入中州大學管理學院學習我熱愛的會計專業(yè)，在大學生涯中通過各種活動與實踐不斷的提高，鍛煉自己。在大學中任我們班的文體委員，組織全班同學積極參加拔河，籃球，網(wǎng)球，和一些文藝活動，曾參加校舉辦的“五四演講”比賽，“建黨62周年”演講比賽，獲得優(yōu)秀獎。組織全班參加話劇表演比賽，獲得第二名的優(yōu)異成績。與此同時在課外。參加各種工作實踐：促銷，禮儀，收銀，文員，及會計助理工作，獲益匪淺，鍛煉了自己認真的精神，負責任的工作態(tài)度，是自己綜合素質(zhì)取得質(zhì)的飛躍。
在學習方面，在老師的指導下系統(tǒng)，全面的學習了基礎會計，財務會計，稅務會計。成本會計，管理會計，經(jīng)濟法。西方經(jīng)濟學，銷售管理，財務管理，及市場調(diào)差分析等等課程，熟練操作辦公軟件word,excel,point全面掌握的電腦記賬的操作流程，取得了會計從業(yè)資格證，計算機等級證，還有英語四級證書，系統(tǒng)的在網(wǎng)上學習了注冊會計師的會計，審計，經(jīng)濟法等課程，為將來工作做更充分的準備，還參加的全國證券從業(yè)考試，光大銀行的點鈔，會計實賬培訓均取得一系列的贊揚與肯定。
最后再次奉上我最誠摯的謝意，熱切盼望你的應許，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，也希望我能為貴公司的藍圖涂上自己的一筆！
ifyouwanttogofast,goalone!
ifyouwanttogofuture,gotogetherwithother!
此致
敬禮
應聘人：aeroline。