在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們要注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保信息的準(zhǔn)確度和可信度。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該注重提煉和整理資料，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。最后，希望大家通過(guò)閱讀以下范文，能夠提高自己的報(bào)告寫(xiě)作水平，并取得滿意的成果。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇二
一、指導(dǎo)思想：
在“無(wú)處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)香、體驗(yàn)悅讀樂(lè)趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?；W(xué)院為了營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，喚醒同學(xué)們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
悅讀、分享、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、推薦書(shū)目：任選?？蛇x成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。
2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好，選取其中一本書(shū)精讀，根據(jù)個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書(shū)心得，確定報(bào)告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對(duì)自己和師生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。
3、活動(dòng)形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。
4、活動(dòng)時(shí)間：每人不超過(guò)五分鐘。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、準(zhǔn)備階段：寒假假期期間。
2、選拔階段：3月11日----3月22日。
3、活動(dòng)階段：3月25日----4月5日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：423教室。
六、主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
七、活動(dòng)步驟：
1、一月，動(dòng)員會(huì)議，初步公布活動(dòng)設(shè)想方案。
3、開(kāi)學(xué)之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，并上交讀書(shū)心得，制作ppt、視頻等。
4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目，驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。
5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽，確定選手報(bào)告會(huì)出場(chǎng)順序。
八、評(píng)分細(xì)則（100分制）：
一、讀書(shū)心得（書(shū)面）40分：
提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述。
二、現(xiàn)場(chǎng)演講（60分）：
1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際，真情實(shí)感；
2.語(yǔ)言表達(dá)10分：口齒清楚，富有感情，語(yǔ)調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。
3.形象風(fēng)度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。
4.演講時(shí)間10分：節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五分鐘以內(nèi)。
5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)并張榜公布。
十、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備。
1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名；
2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總，列出參賽選手順序名單；
3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，制作報(bào)告會(huì)主題宣傳ppt或視頻；
4.秘書(shū)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和活動(dòng)報(bào)道；
5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)禮儀3名，負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動(dòng)用品。
6.學(xué)習(xí)部安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作。
（二）活動(dòng)流程。
1.安排專人進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置：投影儀等，評(píng)委的飲用水，紙筆等。
2.主持人致辭并歡迎各位評(píng)委的光臨，簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。
3.參賽學(xué)員按順序上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告；
4.報(bào)告結(jié)束，主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)；
6.主席或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。
7.邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
8.邀請(qǐng)各部長(zhǎng)講話；
9.主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)；
10.邀請(qǐng)?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念；
11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
十一、活動(dòng)要求。
1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練；
2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報(bào)告時(shí)，所有學(xué)員必須做脫稿演講、口齒清晰；
3.未盡事宜，另行通知。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇三
ab：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！a：三月的春意漸濃，b：三月的校園正盛。a：風(fēng)吹軟冰雪的冷硬，b：雨喚醒大地的酣夢(mèng)。a：讀書(shū)聲聲入耳，b：讀書(shū)字字走心。
a：宋濂那手自筆錄的書(shū)，是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏和珍重；b：魯迅那本“三哼經(jīng)”是他永遠(yuǎn)珍藏的溫暖觸碰；a：牛漢那第一本書(shū)，是他終生受用的怦然心動(dòng)。b：我們讀過(guò)的那些書(shū)啊，都化作詩(shī)意的心境悄然蒞臨。a：我們?nèi)谌胙豪锏哪切┪淖职。乔啻汉蜕拿罔€，解鎖著世界的神奇和美好。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：a:今天,在這里,我們的心靈世界定會(huì)同頻共振.b：今天，在這里，我們得心胸視野定會(huì)開(kāi)疆拓土。ab：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇現(xiàn)在開(kāi)始。
三、下面請(qǐng)校長(zhǎng)，為本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)致辭。
吳校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝吳校長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓舞。
四、我們的讀書(shū)演講匯報(bào)即將開(kāi)始。
1.（1）下面有請(qǐng)八位選手上前與大家揮手致意。（2）請(qǐng)抽簽決定我們的演講次序。
（3）請(qǐng)把自己的姓名、班級(jí)及演講題目寫(xiě)在字條上。（4）請(qǐng)回到座位，準(zhǔn)備演講。
2.本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)以，首先分享精彩片段，然后說(shuō)演講題目，之后演講的方式展示。以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分的形式評(píng)出壹等獎(jiǎng)2名，貳等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
3.我相信，現(xiàn)場(chǎng)所有人員都能保持安靜，適時(shí)鼓掌，不會(huì)隨意走動(dòng)。
五、下面讀書(shū)演講匯報(bào)開(kāi)始，請(qǐng)大家用熱烈掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。
六、依次1-8號(hào)，2號(hào)選手演講完畢，公布1號(hào)選手成績(jī)，依次演講，公布成績(jī)。
七、5號(hào)演講結(jié)尾，公布4號(hào)成績(jī)，之后請(qǐng)主任點(diǎn)評(píng)，之后繼續(xù)。
八、所有選手比賽完畢，公布總成績(jī)之前，請(qǐng)。
九、請(qǐng)張國(guó)興主任公布獲獎(jiǎng)名單。
十、請(qǐng)校團(tuán)委書(shū)記陳佳總結(jié)本次活動(dòng)。
十一、頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)。
ab:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。a：此時(shí)此刻，我們激動(dòng)澎湃。b：此時(shí)此刻，我們青春飛揚(yáng)。a：此時(shí)此刻，我們因分享而快樂(lè)。b：此時(shí)此刻，我們因收獲而豐盈。
a：讀古籍，我們隨時(shí)穿越時(shí)空，與古賢請(qǐng)教。b：閱今典，我們盡情踏訪百家，與大師暢談。a：閱讀是最美的姿態(tài)，在煙花琉璃中繾綣流年。主任點(diǎn)評(píng)。b：書(shū)香是醉人的芬芳，在季節(jié)的輪回中沐浴陽(yáng)光。a：讀書(shū)改變命運(yùn)，我們必須讀書(shū)。b：知識(shí)照亮人生，我們一齊讀書(shū)。a：我們讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，為精神加油，b：我們讀中悟，悟中思，為成長(zhǎng)蓄勢(shì)。ab：讀書(shū)啟迪智慧，分享放飛美好。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，b：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇到此結(jié)束。
a：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之教師篇精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待。ab:謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇四
依據(jù)《開(kāi)展學(xué)習(xí)年活動(dòng)暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語(yǔ)節(jié)》的安排，學(xué)院決定開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。要求全院師生每人要看一本好書(shū)，寫(xiě)出一篇讀書(shū)心得體會(huì)，參加一次讀書(shū)交流活動(dòng)。按小、中、大會(huì)舉辦三個(gè)層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，具體安排如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)習(xí)年讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實(shí)施步驟。
（一）籌備動(dòng)員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準(zhǔn)備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動(dòng)員。
（二）小組會(huì)交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會(huì)講。
（四）大會(huì)交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會(huì)交流分別進(jìn)行，學(xué)生大會(huì)交流由院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，評(píng)委人員由院團(tuán)委確定。
2、教工大會(huì)交流的評(píng)委會(huì)人員：
3、在大會(huì)交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、大會(huì)交流原則上每人10分鐘左右。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、能準(zhǔn)確概括提煉所讀書(shū)目的主題，深刻理解工作責(zé)任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個(gè)人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實(shí)感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨(dú)特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個(gè)人的真實(shí)感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，在強(qiáng)化責(zé)任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實(shí)際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書(shū)范圍不限，任何健康有益的圖書(shū)均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團(tuán)支部要高度重視并認(rèn)真抓好此次讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督促，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中要妥善處理好讀書(shū)活動(dòng)與其他工作和活動(dòng)的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書(shū)的長(zhǎng)效機(jī)制。搞好讀書(shū)活動(dòng)貴在堅(jiān)持，各系黨、團(tuán)支部書(shū)記、各系主任要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鍥而不舍地抓好學(xué)習(xí)年讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，切實(shí)做到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書(shū)報(bào)告會(huì)的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇五
尊敬的xx先生，各位老師：
大家晚上好！
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了《教育智慧200則》一書(shū)的作者——xx先生為我們作報(bào)告。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)高老師的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門(mén)峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位，今年已經(jīng)歲了，在教育戰(zhàn)線上工作了整整40年。40年來(lái)，他從一名民辦教師，成長(zhǎng)為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的國(guó)家級(jí)骨干教師；從一個(gè)普通的小學(xué)教師，成長(zhǎng)為高中特級(jí)教師。他先后教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，也曾教過(guò)初中英語(yǔ)、物理，還曾從事高中音樂(lè)教學(xué)，但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然堅(jiān)守在高三教學(xué)第一線，上兩個(gè)班的政治課，是三門(mén)峽市教育戰(zhàn)線上一棵不老的青松。
近年來(lái)，高老師先后在《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)核心報(bào)刊發(fā)表教研文章500余篇，6項(xiàng)成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)，主持省級(jí)重要教育科研課題4項(xiàng)。出版了《教育智慧200問(wèn)》、《轉(zhuǎn)型時(shí)期中小學(xué)教師教科研之路》等專著。由于成績(jī)突出，他被評(píng)為河南省特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來(lái)，高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請(qǐng)，登上大學(xué)講壇；還多次應(yīng)邀赴鄭州、開(kāi)封、洛陽(yáng)、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報(bào)告30余場(chǎng)，引起強(qiáng)烈反響。教師節(jié)前夕，《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對(duì)高老師做了專題報(bào)道，他在省內(nèi)外的知名度越來(lái)越高。
以讀書(shū)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以高境界成就教育卓越品牌，始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》，希望大家認(rèn)真閱讀，用心品味，品教育智慧，做智慧教師。將來(lái)大家讀完這本書(shū)，還要交流讀書(shū)心得，談體會(huì)收獲，每個(gè)人都來(lái)分享自己獨(dú)到的見(jiàn)解，那是一件有意義的事情。
今天，我們能夠榮幸邀請(qǐng)高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報(bào)告，當(dāng)面聆聽(tīng)老師的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)w教師的一大幸事！讓我們把更多的時(shí)間交給高老師，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師為我們作報(bào)告！
結(jié)束語(yǔ)：
讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o高老師，感謝高老師給我們作的精彩報(bào)告！剛才，我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，大家無(wú)不沉醉在報(bào)告的博大和深邃之中。此時(shí)此刻，大家都會(huì)感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng)，他的博學(xué)、謙和、樂(lè)觀、真誠(chéng)。他給我們帶來(lái)的不僅僅是是一種美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗禮，思想的啟迪，心靈的震撼。
讀書(shū)不單單是為了教學(xué)，而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書(shū)，工作就沒(méi)有思路，精神就沒(méi)有寄托，靈魂就沒(méi)有定位。要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不讀書(shū)不行；要做一個(gè)“研究型”的教師，不讀書(shū)不行；要做一個(gè)“專家型”的教師，不讀書(shū)更不行。讀書(shū)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讀書(shū)，引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講，要始終把讀書(shū)放在第一位，要始終如一地推動(dòng)教師讀書(shū)，要著力打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話：教師只有多讀書(shū)，才能擁有寬廣敏銳的心靈；只有多讀書(shū)，才能充滿積極進(jìn)取的激情；只有多讀書(shū)，才能汲取精神食糧的營(yíng)養(yǎng)；只有多讀書(shū)，才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對(duì)話，讓讀書(shū)成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅，在讀書(shū)中成長(zhǎng)自我，在讀書(shū)中提升生命質(zhì)量，在讀書(shū)中尋找快樂(lè)，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們用畢生的精力，遨游在書(shū)籍的海洋；用智慧的頭腦，汲取經(jīng)典的精華；用一生的儲(chǔ)備，激活我們的每一節(jié)課堂。
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來(lái)的精彩報(bào)告！
祝愿高老師青春永駐！幸福永駐！
祝愿老師們舒心工作，經(jīng)典為伴，幸福一生！
謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和感悟。最近，一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書(shū)：《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書(shū)放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書(shū)，寫(xiě)的是社會(huì)問(wèn)題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫(xiě)孩子和親人，緩緩道來(lái)，深情款款。
《孩子你慢慢來(lái)》，是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書(shū)的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒(méi)做媽媽的，看了這書(shū)會(huì)覺(jué)得孩子的純真可愛(ài);孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的，看了這書(shū)，會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣和無(wú)限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺(jué)得這本書(shū)不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑，例如“為什么要用功讀書(shū)?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問(wèn)題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問(wèn)題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話，這本書(shū)實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開(kāi)闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁(yè)上寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無(wú)奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來(lái)才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟，老人孩子?這本書(shū)告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來(lái)，是你。心愛(ài)的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇七
合：大家晚上好。
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
男：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇八
鄭州七中。
八、（2）班馮寅花。
戰(zhàn)爭(zhēng)，它是一個(gè)民族的興亡、一個(gè)國(guó)家的成敗、一個(gè)世界的倫理與秩序的見(jiàn)證。從古至今，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他生動(dòng)地描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自己的生命，花花公子成了護(hù)國(guó)英雄。那些在我們這和平年代無(wú)法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。
間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃，給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?？窗?，什么人都可以有這樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。
《安妮日記》這本書(shū)的作者是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄，是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過(guò)了最困難的時(shí)光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過(guò)著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來(lái)，生怕被樓下和工作的人聽(tīng)見(jiàn)的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開(kāi)窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無(wú)遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無(wú)比的痛心，但仍然努力堅(jiān)持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛(ài)惜生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)精神來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來(lái)追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來(lái)的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒(méi)有辦法為國(guó)出力。不！從小事做起吧。做公益勞動(dòng)，去捐款，去保護(hù)國(guó)家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會(huì)成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻(xiàn)自己的力量！
白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我們的心亮起來(lái)，同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛(ài)的陽(yáng)光。通過(guò)那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍(lán)天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開(kāi)遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”，我們所向往的“白鴿”啊！你什么時(shí)候才能真正展翅朗朗。
乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯?jìng)儭焙脩?zhàn)的心靈！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇九
團(tuán)委組織部。
活動(dòng)流程：
一、預(yù)賽比賽流程：
（1）自我介紹，時(shí)間不超過(guò)1分鐘（要有特色）。
（2）用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評(píng)出進(jìn)入決賽人員，時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。
（3）即興表演的節(jié)目（為進(jìn)入決賽拉選票）。
二、決賽的比賽流程：
（1）第一環(huán)節(jié)：出場(chǎng)秀——自我介紹（準(zhǔn)備ppt），總時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過(guò)才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出，為自己長(zhǎng)分。
由三個(gè)環(huán)節(jié)的最終總成績(jī)決定名次。篇二：讀書(shū)交流會(huì)程序。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選。
——品書(shū)香之氣，繪心靈之景。
一、活動(dòng)背景：
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng)，屆時(shí)于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展“讀一本好書(shū)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開(kāi)展以“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，營(yíng)造“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，切實(shí)打造“書(shū)香校園”。
二、活動(dòng)目的：1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。（[德]歌德）。因此，開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),有助于我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用書(shū)籍去凈化我們的心靈，用閱讀來(lái)改變我們的現(xiàn)狀。因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力來(lái)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識(shí)積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，為將來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，讀書(shū)可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會(huì),我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會(huì)的一員。
三、活動(dòng)主題：
品書(shū)香之氣，繪心靈之景（用知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想）。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月++日。
活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓實(shí)階三。
（1）主持人演講開(kāi)場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
（2）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽（要求演講者把握演講時(shí)間，使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展）。（3）進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)，可加分。）。
（4）中場(chǎng)休息，舉行觀眾互動(dòng)活動(dòng)或者有關(guān)讀書(shū)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)上半場(chǎng)選手成績(jī)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。
（5）繼續(xù)由選手上臺(tái)演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；
（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請(qǐng)一位嘉賓對(duì)此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音樂(lè)、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場(chǎng)致。
意答謝。
（4）大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等各方面的文章或作。
品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)。
場(chǎng)的秩序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書(shū)獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2證書(shū)獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3證書(shū)獎(jiǎng)品。
優(yōu)勝獎(jiǎng)4證書(shū)獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書(shū)報(bào)告會(huì)策劃文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇?學(xué)習(xí)部文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)。
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇策劃書(shū)。
伴著和熙的春風(fēng)，我們迎來(lái)了忙碌而充實(shí)的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書(shū)所給予的充實(shí)。學(xué),然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了展示新時(shí)代三峽學(xué)子對(duì)成長(zhǎng)的所思，所想，所感，所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，增進(jìn)思想交流，和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書(shū)的名義走到一起”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，具體事宜如下：
一、活動(dòng)宗旨：
這次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
本次大賽面向全校各院系學(xué)生，旨在提高同學(xué)們的寫(xiě)作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過(guò)誦讀以獨(dú)特的視角，對(duì)古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫(xiě)作、演講多方面人才。
三、活動(dòng)主題：
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書(shū)報(bào)告，可以通過(guò)誦讀經(jīng)典寫(xiě)下自。
己的所思，所感；也可以對(duì)書(shū)籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。要求相關(guān)閱讀書(shū)籍不限，論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來(lái)寫(xiě)。
四、參賽對(duì)象：
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生。
五、活動(dòng)詳情：
主辦單位：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)時(shí)間4月~5月。
活動(dòng)地址：一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
六、報(bào)名方式。
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報(bào)名均可。
七、活動(dòng)流程。
本次讀書(shū)報(bào)告會(huì)主要形式是：提交論文、主題演講、對(duì)話互動(dòng)。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，按照上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、層層遴選的原則，采取1+x的活動(dòng)形式有序推進(jìn)?！?”即1個(gè)主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，注重銜接，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。
1、前期宣傳：
三月下旬，開(kāi)始進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳工作。主要由部門(mén)干事到各班宣傳為主，張貼海報(bào)為輔，宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿：
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個(gè)作品。
3、復(fù)賽:四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進(jìn)行演講比賽，以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽：
四月下旬，進(jìn)行決賽。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的論文進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。
6、點(diǎn)評(píng)：
比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
八、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
九、活動(dòng)要求。
2、演講發(fā)言時(shí)間：7---12分鐘。
3、發(fā)言要求：參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)。
4、擬請(qǐng)?jiān)u委：
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書(shū)亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項(xiàng)。
1、初賽時(shí)，各組選手須自制幻燈片；
2、大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽或彩排地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂(lè)等無(wú)特殊原因，不得做任何更改；
4、決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
5、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、場(chǎng)地費(fèi)：100元。
2、布置會(huì)場(chǎng)：裝飾費(fèi)以及評(píng)委用水50元。
3、邀請(qǐng)函：30元。
一．活動(dòng)主題：知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想二．活動(dòng)目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的良好讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。
5、活動(dòng)時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）。
決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
三．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
四．活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書(shū)”為題，就自己。
對(duì)閱讀某本好書(shū)的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五．活動(dòng)步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。
（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來(lái)，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號(hào)，學(xué)院班級(jí)，書(shū)（要對(duì)大學(xué)生有意義的書(shū)）。
（5）請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
2、活動(dòng)實(shí)施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。（2）主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
（3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽。
上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)，可加分。）。
詞競(jìng)猜活動(dòng)，答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書(shū)節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
3、各部門(mén)分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng)：
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂(lè)、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場(chǎng)致意答謝。
（4）大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自。
動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等。
各方面的文章或作品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書(shū)獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
評(píng)分采用10分制，具體如下：
（1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）。
（2）語(yǔ)言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）2.語(yǔ)言表達(dá)要求聲音洪亮。口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們濟(jì)濟(jì)一堂，暢談讀書(shū)心得。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來(lái)作為紅頭代表發(fā)言，感到無(wú)上的光榮。在上臺(tái)之前我有“橫刀立馬，舍我其誰(shuí)”的勇氣，一上舞臺(tái)，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望，因?yàn)樵谥T位專家面前談讀書(shū)，真是班門(mén)弄斧，貽笑大方了。
古往今來(lái)，書(shū)籍浩瀚如大海，沒(méi)有人能夠以一己之力篩選出最好的書(shū)籍來(lái)。不同的人，喜好不同，篩選書(shū)籍差異很大。作為有點(diǎn)讀書(shū)癖好的我來(lái)說(shuō)，平生只愛(ài)看三類閑書(shū)，即無(wú)用之書(shū)，說(shuō)它無(wú)用，是因?yàn)樽x這類書(shū)不為功名，無(wú)關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時(shí)間。書(shū)籍自己挑選，地點(diǎn)自己把握，時(shí)間自己掌控，可以隨時(shí)隨地讀書(shū)，隨心所欲地讀書(shū)，所以今天我報(bào)告的題目就是《天馬行空論讀書(shū)》。
第一種閑書(shū)：有魅力文字的書(shū)。文字是有溫度和力量的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這類書(shū)能給人以啟發(fā)。在學(xué)問(wèn)方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人?；蛟S這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)的。本人在此方面相當(dāng)?shù)刈员?，讀過(guò)的書(shū)只是留下模糊的印象，談?wù)撈鹱约旱囊?jiàn)解也就是寥寥數(shù)語(yǔ)，無(wú)法旁征博引。為了豐富自己的語(yǔ)言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類閑書(shū)?！犊突鶎?xiě)給青少年的口才書(shū)》就是其中之一。最初讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談?wù)勛x完本書(shū)后對(duì)好口才的感想。
好的口才一定會(huì)有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學(xué)校前些年舉行過(guò)幾次青年教師師德演講，有一些老師準(zhǔn)備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無(wú)措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書(shū)之后，我終于明白了為什么會(huì)有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動(dòng)的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動(dòng)人心。想想當(dāng)年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻，沒(méi)有和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，內(nèi)容是什么今天我一點(diǎn)都不記得了，當(dāng)然不能打動(dòng)聽(tīng)眾和評(píng)委。好在那時(shí)候我們都正年輕，所以就無(wú)所畏懼。
有好口才的人是會(huì)講故事的人。同樣一個(gè)老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識(shí)，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因?yàn)槲业臍v史張老師每節(jié)課都講一個(gè)歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學(xué)們就都盼望著上歷史課，不求成績(jī)，只聽(tīng)故事。到了高中，大學(xué)，歷史老師換了許多，但是沒(méi)有一個(gè)老師像張老師一樣給學(xué)生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會(huì)講故事，但我可以播放歌曲，每一節(jié)課我給學(xué)生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲，那時(shí)候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設(shè)想，總有一天有我的一名學(xué)生，也上臺(tái)演講，他可能會(huì)說(shuō)，中學(xué)階段我最喜歡上地理課，因?yàn)殛惱蠋熋抗?jié)課都給我們播放一首歌曲。
時(shí)間在變，評(píng)價(jià)也在變。正如一首歌，原來(lái)只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。
第二類閑書(shū)：古典名著和名家名作。我對(duì)一部書(shū)的好壞的評(píng)價(jià)是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書(shū)。像我國(guó)古典四大名著?！都t樓夢(mèng)》和《水滸傳》我讀了無(wú)數(shù)遍。有時(shí)候我看完電視劇之后還要翻出來(lái)原版書(shū)來(lái)讀才過(guò)癮。近代作家我喜歡張愛(ài)玲、三毛、張恨水、錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂；現(xiàn)代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書(shū)。這類書(shū)之所以稱之為經(jīng)典是因?yàn)樗N近生活?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。故事來(lái)源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說(shuō)的是《圍城》。
第一次讀《圍城》還是高中時(shí)代，那時(shí)候純粹是看故事情節(jié)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的魅力，反而覺(jué)得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛(ài)情宣言，沒(méi)有吸引力?，F(xiàn)在再讀此書(shū)才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進(jìn)去，里面的人想逃出來(lái)。文章的格調(diào)很小資，沒(méi)有高深的語(yǔ)言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒(méi)有一個(gè)十全十美的完人，也沒(méi)有一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他們一個(gè)個(gè)就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個(gè)模樣，原來(lái)小說(shuō)也可以這樣寫(xiě)呀。
《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗(yàn)，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學(xué)。方鴻漸自費(fèi)留學(xué)德國(guó)，沒(méi)有潛心修學(xué)，臨畢業(yè)時(shí)弄了個(gè)假博士文憑糊弄家人。回國(guó)后找工作就很困難，好不容易才謀了個(gè)民辦大學(xué)副教授的職務(wù)。假的文憑就像偷來(lái)的鑼鼓敲不得，當(dāng)然就不敢拿出來(lái)示人，在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)不重視，更悲摧的是所教學(xué)科沒(méi)有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無(wú)趣，到下課前五分鐘根本是無(wú)內(nèi)容可講。后來(lái)鴻漸想到了拖延時(shí)間的兩個(gè)方法。其一是上課點(diǎn)名，這樣可以浪費(fèi)掉一些時(shí)間，另一就是老師板書(shū)也要求學(xué)生做筆記，也可以延續(xù)些時(shí)間。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味?？梢?jiàn)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”在任何時(shí)候都是有效的，要給學(xué)生一滴水自己要準(zhǔn)備一桶水，甚至一缸水，一池水。
其實(shí)本人覺(jué)得做筆記真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，只要上課風(fēng)趣幽默，學(xué)生還是樂(lè)于做筆記的。
第三種閑書(shū)：人物傳記書(shū)。這類書(shū)通常有夸張和勵(lì)志的成分在里面。小時(shí)候娛樂(lè)匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機(jī)旁邊，聽(tīng)劉蘭芳講評(píng)書(shū)。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時(shí)候真是如此如醉；我，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍，對(duì)英雄人物天生敬仰。中學(xué)階段，看武俠小說(shuō)上癮，避開(kāi)大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說(shuō)。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺(jué)到了不惑之年，我在小說(shuō)的選擇上更傾向于真實(shí)的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國(guó)藩》等。此類小說(shuō)最大的好處是不用費(fèi)腦筋思考問(wèn)題，完全是對(duì)人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂(lè)的最佳選擇。現(xiàn)在我要說(shuō)的是《曾國(guó)藩》。
這是一本氣勢(shì)磅礴的書(shū)，介紹了中清第一忠臣——曾國(guó)藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國(guó)藩是清代第一個(gè)以文人而封武侯的人，同時(shí)也是歷史上最具爭(zhēng)議的人物?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄?！?。
曾國(guó)藩的人格魅力一在于他的勤奮好學(xué)的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進(jìn)士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國(guó)起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗中，屢戰(zhàn)屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，為風(fēng)雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢(shì)，取得最后的勝利，同時(shí)也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國(guó)藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語(yǔ)就是“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情”。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。要么走路要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。當(dāng)我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書(shū)時(shí)，一定如登上青山聽(tīng)高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài)，是多么愜意和享受！
這些天我一直在思考讀書(shū)到底有什么用，恰巧，前天我聽(tīng)了一個(gè)段子，很好地解釋了讀書(shū)的作用。今天我把它分享給大家。說(shuō)呀，我們之所以多讀書(shū)，多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥(niǎo)呀！”；當(dāng)我們?nèi)ジ舯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧?！弊x書(shū)就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。
以上就是我對(duì)讀書(shū)的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽(tīng)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。非常感謝！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我校“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語(yǔ)文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
“開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園”是我校近年來(lái)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。雖然“書(shū)香校園”已經(jīng)通過(guò)市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書(shū)熱情沒(méi)有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩(shī)，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
同學(xué)們，讀書(shū)是個(gè)古老而永恒的話題。說(shuō)它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書(shū)；說(shuō)它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書(shū)籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書(shū)，但是讀書(shū)仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來(lái)，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書(shū)成了他們生命的重要部分，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書(shū)陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書(shū)的天地。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書(shū)。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
魯迅小時(shí)候過(guò)年得到的壓歲錢(qián)，總是不舍得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買(mǎi)書(shū)九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書(shū)。他不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”作為一名小學(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類、科技類、軍事類等書(shū)籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書(shū)海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書(shū)，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
有人說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要專，讀書(shū)要雜，在讀書(shū)中獲取的方方面面的知識(shí)說(shuō)不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無(wú)果，后來(lái)終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來(lái)自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問(wèn)了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問(wèn)題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來(lái)很緊張的葉公子，一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就樂(lè)了，他開(kāi)始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛(ài)好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車(chē)禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無(wú)法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書(shū)房里，讀書(shū)多而且雜，沒(méi)想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門(mén)證。
無(wú)獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番?？脊賳?wèn)了一些“必考”問(wèn)題后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋啞Ｋ麄冋J(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰(shuí)知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語(yǔ)言，談到莎士比亞時(shí)代英語(yǔ)方言的分類，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛(ài)朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書(shū)了。
培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書(shū)是雜家。司馬遷寫(xiě)史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開(kāi)物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類圖書(shū)，沒(méi)有誰(shuí)能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問(wèn)世。
同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書(shū)能改變?nèi)松@是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
有人說(shuō)：“最庸俗的人不買(mǎi)書(shū)，最無(wú)聊的人不讀書(shū)，最可憐的人與書(shū)無(wú)緣。”我們千萬(wàn)不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們，讀書(shū)是與大師對(duì)話，讀書(shū)是為精神打底，讀書(shū)是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書(shū)，該讀的書(shū)不讀，讓人心里發(fā)慌。
悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
讓讀書(shū)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書(shū)香中快樂(lè)地度過(guò)每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩?BR> 最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十二
近日，我讀了余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》一書(shū)后，感慨良多，收獲很大。這本書(shū)是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書(shū)從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧。”這句話體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說(shuō)：“沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有生活；沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有經(jīng)歷；沒(méi)有堅(jiān)持，也就什么都沒(méi)有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫(xiě)成《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語(yǔ)文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語(yǔ)界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語(yǔ)文案例研究”。讀到此處，我無(wú)不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語(yǔ)文老師，應(yīng)該靜下心來(lái)好好想想，我的語(yǔ)文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來(lái)，我是一直在認(rèn)真的教語(yǔ)文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒(méi)有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過(guò)，自己都感覺(jué)有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書(shū)，通過(guò)了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語(yǔ)文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒(méi)去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書(shū)就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說(shuō)：“手法高妙的語(yǔ)文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌?！?BR> 三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽(tīng)了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見(jiàn)解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽(tīng)了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開(kāi)展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語(yǔ)言美；
2、作者簡(jiǎn)介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開(kāi)始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語(yǔ)文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問(wèn)。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語(yǔ)文老師的一系列中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來(lái)達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬(wàn)分的感謝。路途漫漫，教藝無(wú)涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無(wú)愧于心的語(yǔ)文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)和大家交流一下讀書(shū)這個(gè)話題。我演講的題目是：《讓書(shū)香飄滿軍營(yíng)，讓讀書(shū)充盈人生》。
說(shuō)起讀書(shū)無(wú)人不知無(wú)人不曉，有說(shuō)不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書(shū)的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的過(guò)程。大家都說(shuō)；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)房子被燒光，財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí)，你帶什么東西逃跑？”對(duì)回答不出的孩子，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢(qián)也不是鉆石，而是智慧?！币?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，也可以說(shuō)一支不重視讀書(shū)的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的部隊(duì)。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于讀書(shū)的多與少。
—1—。
書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，甚至是會(huì)打敗仗的。
讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺(jué)社會(huì)、人生、周?chē)囊磺惺悄敲从幸馑?、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識(shí)折舊率”是這樣說(shuō)的：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，靈魂知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國(guó)的命運(yùn)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書(shū)！”
—2—。
一名現(xiàn)代軍人，知識(shí)和專業(yè)技能可以說(shuō)是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時(shí)代的大潮淹沒(méi)，唯有時(shí)刻不放松對(duì)知識(shí)的渴望，以及對(duì)專業(yè)技能的追求，才能強(qiáng)化讀書(shū)的意識(shí)，抓住點(diǎn)滴時(shí)間提升自己。
軍人讀書(shū)還有一個(gè)目的就是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
有一句名言說(shuō)：“栽種思想成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣成就行為”。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)生命更光彩，因?yàn)樽x書(shū)事業(yè)更出彩，因?yàn)樽x書(shū)人生更精彩。親愛(ài)的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責(zé)任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)新的歷史篇章？唯有不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識(shí)型軍人，才能完成時(shí)代賦予的歷史使命！
我的演講完畢，謝謝大家！
—3—。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好：
坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報(bào)告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺(jué)。因?yàn)椋x書(shū)于我，僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多，那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來(lái)晾曬，我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，讓我聽(tīng)得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒(méi)有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。
我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì)，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書(shū)，包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后，回到自己的房間，溫柔的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛(ài)的書(shū)，感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)。現(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒(méi)有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的`《經(jīng)典即人生》，那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書(shū)，那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣，如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng)，我收藏的書(shū)是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像撫摸自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。
現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識(shí)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。
因?yàn)?，?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一本本書(shū)，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(zhǎng)的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇二
一、指導(dǎo)思想：
在“無(wú)處不網(wǎng)”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)香、體驗(yàn)悅讀樂(lè)趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受?；W(xué)院為了營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，喚醒同學(xué)們的悅讀興趣，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特舉辦本次“悅讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
悅讀、分享、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、推薦書(shū)目：任選?？蛇x成功勵(lì)志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》、《西點(diǎn)軍校經(jīng)典法則》、《健康與積極人生心理學(xué)講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。
2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好，選取其中一本書(shū)精讀，根據(jù)個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書(shū)心得，確定報(bào)告的具體內(nèi)容；并盡量能結(jié)合自身學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發(fā)思維的力度。力求對(duì)自己和師生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。
3、活動(dòng)形式：結(jié)合ppt或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。
4、活動(dòng)時(shí)間：每人不超過(guò)五分鐘。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、準(zhǔn)備階段：寒假假期期間。
2、選拔階段：3月11日----3月22日。
3、活動(dòng)階段：3月25日----4月5日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：423教室。
六、主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。
七、活動(dòng)步驟：
1、一月，動(dòng)員會(huì)議，初步公布活動(dòng)設(shè)想方案。
3、開(kāi)學(xué)之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，并上交讀書(shū)心得，制作ppt、視頻等。
4、各班上報(bào)學(xué)習(xí)部選手報(bào)告題目，驗(yàn)收本班選手ppt、視頻等。
5、由學(xué)習(xí)部主持抽簽，確定選手報(bào)告會(huì)出場(chǎng)順序。
八、評(píng)分細(xì)則（100分制）：
一、讀書(shū)心得（書(shū)面）40分：
提出自己的觀點(diǎn)，有一定深度的闡述。
二、現(xiàn)場(chǎng)演講（60分）：
1.演講內(nèi)容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際，真情實(shí)感；
2.語(yǔ)言表達(dá)10分：口齒清楚，富有感情，語(yǔ)調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致。
3.形象風(fēng)度10分：儀表端莊，神態(tài)自然大方。
4.演講時(shí)間10分：節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五分鐘以內(nèi)。
5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質(zhì)佳。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲獎(jiǎng)選手將獲得由化工學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)并張榜公布。
十、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備。
1.文藝部負(fù)責(zé)選拔男女主持人各1名；
2.學(xué)習(xí)部進(jìn)行資料匯總，列出參賽選手順序名單；
3.宣傳部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，制作報(bào)告會(huì)主題宣傳ppt或視頻；
4.秘書(shū)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和活動(dòng)報(bào)道；
5.文藝部、宣傳部、組織部負(fù)責(zé)選拔活動(dòng)禮儀3名，負(fù)責(zé)時(shí)間提示牌的制作、現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)以及時(shí)間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準(zhǔn)備飲用水、紙、筆、計(jì)算器等活動(dòng)用品。
6.學(xué)習(xí)部安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)分工作。
（二）活動(dòng)流程。
1.安排專人進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置：投影儀等，評(píng)委的飲用水，紙筆等。
2.主持人致辭并歡迎各位評(píng)委的光臨，簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容、比賽流程及比賽規(guī)則。
3.參賽學(xué)員按順序上臺(tái)進(jìn)行報(bào)告；
4.報(bào)告結(jié)束，主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)；
6.主席或?qū)W習(xí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人揭曉獲獎(jiǎng)同學(xué)名單。
7.邀請(qǐng)嘉賓現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
8.邀請(qǐng)各部長(zhǎng)講話；
9.主持人致活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)；
10.邀請(qǐng)?jiān)u委與報(bào)告同學(xué)合影留念；
11.工作人員整理相關(guān)資料，并清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
十一、活動(dòng)要求。
1.參賽選手最好提前播放ppt或視頻進(jìn)行演練；
2.所做ppt要求圖文并茂，大方美觀。報(bào)告時(shí)，所有學(xué)員必須做脫稿演講、口齒清晰；
3.未盡事宜，另行通知。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇三
ab：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！a：三月的春意漸濃，b：三月的校園正盛。a：風(fēng)吹軟冰雪的冷硬，b：雨喚醒大地的酣夢(mèng)。a：讀書(shū)聲聲入耳，b：讀書(shū)字字走心。
a：宋濂那手自筆錄的書(shū)，是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏和珍重；b：魯迅那本“三哼經(jīng)”是他永遠(yuǎn)珍藏的溫暖觸碰；a：牛漢那第一本書(shū)，是他終生受用的怦然心動(dòng)。b：我們讀過(guò)的那些書(shū)啊，都化作詩(shī)意的心境悄然蒞臨。a：我們?nèi)谌胙豪锏哪切┪淖职。乔啻汉蜕拿罔€，解鎖著世界的神奇和美好。
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：a:今天,在這里,我們的心靈世界定會(huì)同頻共振.b：今天，在這里，我們得心胸視野定會(huì)開(kāi)疆拓土。ab：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇現(xiàn)在開(kāi)始。
三、下面請(qǐng)校長(zhǎng)，為本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)致辭。
吳校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝吳校長(zhǎng)的關(guān)懷和鼓舞。
四、我們的讀書(shū)演講匯報(bào)即將開(kāi)始。
1.（1）下面有請(qǐng)八位選手上前與大家揮手致意。（2）請(qǐng)抽簽決定我們的演講次序。
（3）請(qǐng)把自己的姓名、班級(jí)及演講題目寫(xiě)在字條上。（4）請(qǐng)回到座位，準(zhǔn)備演講。
2.本次讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)以，首先分享精彩片段，然后說(shuō)演講題目，之后演講的方式展示。以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分亮分的形式評(píng)出壹等獎(jiǎng)2名，貳等獎(jiǎng)2名，優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。
3.我相信，現(xiàn)場(chǎng)所有人員都能保持安靜，適時(shí)鼓掌，不會(huì)隨意走動(dòng)。
五、下面讀書(shū)演講匯報(bào)開(kāi)始，請(qǐng)大家用熱烈掌聲請(qǐng)出一號(hào)選手。
六、依次1-8號(hào)，2號(hào)選手演講完畢，公布1號(hào)選手成績(jī)，依次演講，公布成績(jī)。
七、5號(hào)演講結(jié)尾，公布4號(hào)成績(jī)，之后請(qǐng)主任點(diǎn)評(píng)，之后繼續(xù)。
八、所有選手比賽完畢，公布總成績(jī)之前，請(qǐng)。
九、請(qǐng)張國(guó)興主任公布獲獎(jiǎng)名單。
十、請(qǐng)校團(tuán)委書(shū)記陳佳總結(jié)本次活動(dòng)。
十一、頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)。
ab:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。a：此時(shí)此刻，我們激動(dòng)澎湃。b：此時(shí)此刻，我們青春飛揚(yáng)。a：此時(shí)此刻，我們因分享而快樂(lè)。b：此時(shí)此刻，我們因收獲而豐盈。
a：讀古籍，我們隨時(shí)穿越時(shí)空，與古賢請(qǐng)教。b：閱今典，我們盡情踏訪百家，與大師暢談。a：閱讀是最美的姿態(tài)，在煙花琉璃中繾綣流年。主任點(diǎn)評(píng)。b：書(shū)香是醉人的芬芳，在季節(jié)的輪回中沐浴陽(yáng)光。a：讀書(shū)改變命運(yùn)，我們必須讀書(shū)。b：知識(shí)照亮人生，我們一齊讀書(shū)。a：我們讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，為精神加油，b：我們讀中悟，悟中思，為成長(zhǎng)蓄勢(shì)。ab：讀書(shū)啟迪智慧，分享放飛美好。a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，b：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之學(xué)生篇到此結(jié)束。
a：讀書(shū)演講匯報(bào)會(huì)之教師篇精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待。ab:謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇四
依據(jù)《開(kāi)展學(xué)習(xí)年活動(dòng)暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語(yǔ)節(jié)》的安排，學(xué)院決定開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。要求全院師生每人要看一本好書(shū)，寫(xiě)出一篇讀書(shū)心得體會(huì)，參加一次讀書(shū)交流活動(dòng)。按小、中、大會(huì)舉辦三個(gè)層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，具體安排如下：
一、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)習(xí)年讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實(shí)施步驟。
（一）籌備動(dòng)員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準(zhǔn)備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動(dòng)員。
（二）小組會(huì)交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會(huì)講。
（四）大會(huì)交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會(huì)交流分別進(jìn)行，學(xué)生大會(huì)交流由院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，評(píng)委人員由院團(tuán)委確定。
2、教工大會(huì)交流的評(píng)委會(huì)人員：
3、在大會(huì)交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、大會(huì)交流原則上每人10分鐘左右。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、能準(zhǔn)確概括提煉所讀書(shū)目的主題，深刻理解工作責(zé)任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個(gè)人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實(shí)感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨(dú)特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個(gè)人的真實(shí)感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，在強(qiáng)化責(zé)任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實(shí)際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書(shū)范圍不限，任何健康有益的圖書(shū)均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團(tuán)支部要高度重視并認(rèn)真抓好此次讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督促，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中要妥善處理好讀書(shū)活動(dòng)與其他工作和活動(dòng)的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書(shū)的長(zhǎng)效機(jī)制。搞好讀書(shū)活動(dòng)貴在堅(jiān)持，各系黨、團(tuán)支部書(shū)記、各系主任要以此次活動(dòng)為契機(jī)，鍥而不舍地抓好學(xué)習(xí)年讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，切實(shí)做到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書(shū)報(bào)告會(huì)的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇五
尊敬的xx先生，各位老師：
大家晚上好！
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了《教育智慧200則》一書(shū)的作者——xx先生為我們作報(bào)告。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)高老師的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝！
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門(mén)峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位，今年已經(jīng)歲了，在教育戰(zhàn)線上工作了整整40年。40年來(lái)，他從一名民辦教師，成長(zhǎng)為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的國(guó)家級(jí)骨干教師；從一個(gè)普通的小學(xué)教師，成長(zhǎng)為高中特級(jí)教師。他先后教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，也曾教過(guò)初中英語(yǔ)、物理，還曾從事高中音樂(lè)教學(xué)，但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長(zhǎng)達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然堅(jiān)守在高三教學(xué)第一線，上兩個(gè)班的政治課，是三門(mén)峽市教育戰(zhàn)線上一棵不老的青松。
近年來(lái)，高老師先后在《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)核心報(bào)刊發(fā)表教研文章500余篇，6項(xiàng)成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)，主持省級(jí)重要教育科研課題4項(xiàng)。出版了《教育智慧200問(wèn)》、《轉(zhuǎn)型時(shí)期中小學(xué)教師教科研之路》等專著。由于成績(jī)突出，他被評(píng)為河南省特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來(lái)，高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請(qǐng)，登上大學(xué)講壇；還多次應(yīng)邀赴鄭州、開(kāi)封、洛陽(yáng)、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報(bào)告30余場(chǎng)，引起強(qiáng)烈反響。教師節(jié)前夕，《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對(duì)高老師做了專題報(bào)道，他在省內(nèi)外的知名度越來(lái)越高。
以讀書(shū)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以高境界成就教育卓越品牌，始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》，希望大家認(rèn)真閱讀，用心品味，品教育智慧，做智慧教師。將來(lái)大家讀完這本書(shū)，還要交流讀書(shū)心得，談體會(huì)收獲，每個(gè)人都來(lái)分享自己獨(dú)到的見(jiàn)解，那是一件有意義的事情。
今天，我們能夠榮幸邀請(qǐng)高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報(bào)告，當(dāng)面聆聽(tīng)老師的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)w教師的一大幸事！讓我們把更多的時(shí)間交給高老師，大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師為我們作報(bào)告！
結(jié)束語(yǔ)：
讓我們?cè)僖淮伟炎顭崃业恼坡曀徒o高老師，感謝高老師給我們作的精彩報(bào)告！剛才，我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識(shí)，大家無(wú)不沉醉在報(bào)告的博大和深邃之中。此時(shí)此刻，大家都會(huì)感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng)，他的博學(xué)、謙和、樂(lè)觀、真誠(chéng)。他給我們帶來(lái)的不僅僅是是一種美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗禮，思想的啟迪，心靈的震撼。
讀書(shū)不單單是為了教學(xué)，而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書(shū)，工作就沒(méi)有思路，精神就沒(méi)有寄托，靈魂就沒(méi)有定位。要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不讀書(shū)不行；要做一個(gè)“研究型”的教師，不讀書(shū)不行；要做一個(gè)“專家型”的教師，不讀書(shū)更不行。讀書(shū)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讀書(shū)，引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講，要始終把讀書(shū)放在第一位，要始終如一地推動(dòng)教師讀書(shū)，要著力打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話：教師只有多讀書(shū)，才能擁有寬廣敏銳的心靈；只有多讀書(shū)，才能充滿積極進(jìn)取的激情；只有多讀書(shū)，才能汲取精神食糧的營(yíng)養(yǎng)；只有多讀書(shū)，才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對(duì)話，讓讀書(shū)成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅，在讀書(shū)中成長(zhǎng)自我，在讀書(shū)中提升生命質(zhì)量，在讀書(shū)中尋找快樂(lè)，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們用畢生的精力，遨游在書(shū)籍的海洋；用智慧的頭腦，汲取經(jīng)典的精華；用一生的儲(chǔ)備，激活我們的每一節(jié)課堂。
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來(lái)的精彩報(bào)告！
祝愿高老師青春永駐！幸福永駐！
祝愿老師們舒心工作，經(jīng)典為伴，幸福一生！
謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和感悟。最近，一直在看中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的幾本書(shū)：《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書(shū)放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國(guó)臺(tái)灣軍隊(duì)中被列為禁書(shū)，寫(xiě)的是社會(huì)問(wèn)題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫(xiě)孩子和親人，緩緩道來(lái)，深情款款。
《孩子你慢慢來(lái)》，是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)她的兩個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書(shū)的時(shí)候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒(méi)做媽媽的，看了這書(shū)會(huì)覺(jué)得孩子的純真可愛(ài);孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了的，看了這書(shū)，會(huì)想起自己養(yǎng)育孩子時(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣和無(wú)限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。
我覺(jué)得這本書(shū)不僅僅探討了一個(gè)人青年時(shí)期的困惑，例如“為什么要用功讀書(shū)?”“你十八歲的時(shí)候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問(wèn)題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會(huì)貧富差距甚至還有政治敏感問(wèn)題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話，這本書(shū)實(shí)在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開(kāi)闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想、家國(guó)與責(zé)任。
《目送》的扉頁(yè)上寫(xiě)著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無(wú)奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來(lái)才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟，老人孩子?這本書(shū)告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來(lái)，是你。心愛(ài)的人，自以為離不得的人，一個(gè)個(gè)的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實(shí)都是幸福。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇七
合：大家晚上好。
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
男：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇八
鄭州七中。
八、（2）班馮寅花。
戰(zhàn)爭(zhēng)，它是一個(gè)民族的興亡、一個(gè)國(guó)家的成敗、一個(gè)世界的倫理與秩序的見(jiàn)證。從古至今，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他生動(dòng)地描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險(xiǎn)與困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)祖國(guó)勝過(guò)愛(ài)自己的生命，花花公子成了護(hù)國(guó)英雄。那些在我們這和平年代無(wú)法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實(shí)。
間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財(cái)富為天下人謀劃，給自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?？窗?，什么人都可以有這樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。
《安妮日記》這本書(shū)的作者是一個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實(shí)記錄，是對(duì)人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過(guò)了最困難的時(shí)光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進(jìn)了父親公司大樓中一處無(wú)人知道的地方。當(dāng)她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過(guò)著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來(lái)，生怕被樓下和工作的人聽(tīng)見(jiàn)的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開(kāi)窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無(wú)遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實(shí)感到無(wú)比的痛心，但仍然努力堅(jiān)持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛(ài)惜生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)，來(lái)充實(shí)精神來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來(lái)追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
在這個(gè)和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)觸及不到的，安妮日記所帶來(lái)的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認(rèn)為沒(méi)有辦法為國(guó)出力。不！從小事做起吧。做公益勞動(dòng)，去捐款，去保護(hù)國(guó)家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會(huì)成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻(xiàn)自己的力量！
白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個(gè)孩子的心中，使我們的心亮起來(lái)，同時(shí)在那片美好的心田上灑遍愛(ài)的陽(yáng)光。通過(guò)那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍(lán)天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開(kāi)遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”，我們所向往的“白鴿”啊！你什么時(shí)候才能真正展翅朗朗。
乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯?jìng)儭焙脩?zhàn)的心靈！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇九
團(tuán)委組織部。
活動(dòng)流程：
一、預(yù)賽比賽流程：
（1）自我介紹，時(shí)間不超過(guò)1分鐘（要有特色）。
（2）用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評(píng)出進(jìn)入決賽人員，時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。
（3）即興表演的節(jié)目（為進(jìn)入決賽拉選票）。
二、決賽的比賽流程：
（1）第一環(huán)節(jié)：出場(chǎng)秀——自我介紹（準(zhǔn)備ppt），總時(shí)間不超過(guò)2分鐘。
（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過(guò)才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請(qǐng)其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出，為自己長(zhǎng)分。
由三個(gè)環(huán)節(jié)的最終總成績(jī)決定名次。篇二：讀書(shū)交流會(huì)程序。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選。
——品書(shū)香之氣，繪心靈之景。
一、活動(dòng)背景：
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng)，屆時(shí)于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)展“讀一本好書(shū)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開(kāi)展以“品書(shū)香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，營(yíng)造“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，切實(shí)打造“書(shū)香校園”。
二、活動(dòng)目的：1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。（[德]歌德）。因此，開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),有助于我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用書(shū)籍去凈化我們的心靈，用閱讀來(lái)改變我們的現(xiàn)狀。因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力來(lái)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識(shí)積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，為將來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，讀書(shū)可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會(huì),我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會(huì)的一員。
三、活動(dòng)主題：
品書(shū)香之氣，繪心靈之景（用知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想）。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月++日。
活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓實(shí)階三。
（1）主持人演講開(kāi)場(chǎng)致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
（2）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽（要求演講者把握演講時(shí)間，使活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展）。（3）進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)，可加分。）。
（4）中場(chǎng)休息，舉行觀眾互動(dòng)活動(dòng)或者有關(guān)讀書(shū)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)上半場(chǎng)選手成績(jī)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。
（5）繼續(xù)由選手上臺(tái)演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；
（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請(qǐng)一位嘉賓對(duì)此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音樂(lè)、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場(chǎng)致。
意答謝。
（4）大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等各方面的文章或作。
品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)。
場(chǎng)的秩序。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書(shū)獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)2證書(shū)獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)3證書(shū)獎(jiǎng)品。
優(yōu)勝獎(jiǎng)4證書(shū)獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書(shū)報(bào)告會(huì)策劃文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇?學(xué)習(xí)部文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)。
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書(shū)論壇策劃書(shū)。
伴著和熙的春風(fēng)，我們迎來(lái)了忙碌而充實(shí)的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書(shū)所給予的充實(shí)。學(xué),然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為了展示新時(shí)代三峽學(xué)子對(duì)成長(zhǎng)的所思，所想，所感，所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，增進(jìn)思想交流，和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書(shū)的名義走到一起”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，具體事宜如下：
一、活動(dòng)宗旨：
這次活動(dòng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)目的：
本次大賽面向全校各院系學(xué)生，旨在提高同學(xué)們的寫(xiě)作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過(guò)誦讀以獨(dú)特的視角，對(duì)古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫(xiě)作、演講多方面人才。
三、活動(dòng)主題：
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書(shū)報(bào)告，可以通過(guò)誦讀經(jīng)典寫(xiě)下自。
己的所思，所感；也可以對(duì)書(shū)籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點(diǎn)和獨(dú)特的視角。要求相關(guān)閱讀書(shū)籍不限，論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來(lái)寫(xiě)。
四、參賽對(duì)象：
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生。
五、活動(dòng)詳情：
主辦單位：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)時(shí)間4月~5月。
活動(dòng)地址：一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
六、報(bào)名方式。
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報(bào)名均可。
七、活動(dòng)流程。
本次讀書(shū)報(bào)告會(huì)主要形式是：提交論文、主題演講、對(duì)話互動(dòng)。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，按照上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、層層遴選的原則，采取1+x的活動(dòng)形式有序推進(jìn)?！?”即1個(gè)主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，注重銜接，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。
1、前期宣傳：
三月下旬，開(kāi)始進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳工作。主要由部門(mén)干事到各班宣傳為主，張貼海報(bào)為輔，宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿：
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個(gè)作品。
3、復(fù)賽:四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進(jìn)行演講比賽，以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽：
四月下旬，進(jìn)行決賽。通過(guò)抽簽決定決賽上場(chǎng)順序。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的論文進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。
6、點(diǎn)評(píng)：
比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
八、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
九、活動(dòng)要求。
2、演講發(fā)言時(shí)間：7---12分鐘。
3、發(fā)言要求：參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)。
4、擬請(qǐng)?jiān)u委：
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書(shū)亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項(xiàng)。
1、初賽時(shí)，各組選手須自制幻燈片；
2、大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽或彩排地點(diǎn)，遲到或未到作自動(dòng)棄權(quán)處理；
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂(lè)等無(wú)特殊原因，不得做任何更改；
4、決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
5、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、場(chǎng)地費(fèi)：100元。
2、布置會(huì)場(chǎng)：裝飾費(fèi)以及評(píng)委用水50元。
3、邀請(qǐng)函：30元。
一．活動(dòng)主題：知識(shí)成就無(wú)悔青春、閱讀打造金色夢(mèng)想二．活動(dòng)目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營(yíng)造“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的良好讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。
5、活動(dòng)時(shí)間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）。
決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
三．活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
四．活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書(shū)”為題，就自己。
對(duì)閱讀某本好書(shū)的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。展示方式可以多樣化，鼓勵(lì)表達(dá)內(nèi)容有深度、有個(gè)性、有創(chuàng)新。五．活動(dòng)步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)白及流程。（2）宣傳部做好海報(bào)以及前期宣傳工作。
（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)在11月26號(hào)前把參賽名單報(bào)上來(lái)，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號(hào)，學(xué)院班級(jí)，書(shū)（要對(duì)大學(xué)生有意義的書(shū)）。
（5）請(qǐng)好評(píng)委和嘉賓。
2、活動(dòng)實(shí)施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場(chǎng)布置好。（2）主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹歡迎各位評(píng)委的光臨。
（3）主持人簡(jiǎn)單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)抽簽決定決賽。
上場(chǎng)順序。參賽選手開(kāi)始比賽。進(jìn)入決賽的選手對(duì)自己的報(bào)告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過(guò)程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺(tái)形式。（參賽選手對(duì)參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵(lì)配樂(lè)、伴舞、話劇等形式開(kāi)場(chǎng)，可加分。）。
詞競(jìng)猜活動(dòng)，答對(duì)者有獎(jiǎng)。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品統(tǒng)一在讀書(shū)節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生會(huì)成員留下打掃整理場(chǎng)地。
3、各部門(mén)分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場(chǎng)的照相。（2）紀(jì)檢部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場(chǎng)布置及學(xué)生會(huì)簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和最后結(jié)果的評(píng)定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說(shuō)與會(huì)寫(xiě)相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無(wú)班級(jí)、年級(jí)、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項(xiàng)：
1、參賽要求：
（1）報(bào)告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂(lè)、視頻/等），每人報(bào)告時(shí)間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言流暢自然，富有真情實(shí)感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場(chǎng)致意答謝。
（4）大賽過(guò)程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，遲到或未到作自。
動(dòng)棄權(quán)處理；
（5）決賽時(shí)，參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵(lì)志等。
各方面的文章或作品的讀書(shū)心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動(dòng)期間，各干事應(yīng)提前到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)及活動(dòng)所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會(huì)場(chǎng)的秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1證書(shū)獎(jiǎng)品。
附：
評(píng)分細(xì)則。
評(píng)分采用10分制，具體如下：
（1）報(bào)告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）。
（2）語(yǔ)言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評(píng)價(jià)。（1分）。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)評(píng)分表1.報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（4分）2.語(yǔ)言表達(dá)要求聲音洪亮。口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。（3分）3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們濟(jì)濟(jì)一堂，暢談讀書(shū)心得。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來(lái)作為紅頭代表發(fā)言，感到無(wú)上的光榮。在上臺(tái)之前我有“橫刀立馬，舍我其誰(shuí)”的勇氣，一上舞臺(tái)，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望，因?yàn)樵谥T位專家面前談讀書(shū)，真是班門(mén)弄斧，貽笑大方了。
古往今來(lái)，書(shū)籍浩瀚如大海，沒(méi)有人能夠以一己之力篩選出最好的書(shū)籍來(lái)。不同的人，喜好不同，篩選書(shū)籍差異很大。作為有點(diǎn)讀書(shū)癖好的我來(lái)說(shuō)，平生只愛(ài)看三類閑書(shū)，即無(wú)用之書(shū)，說(shuō)它無(wú)用，是因?yàn)樽x這類書(shū)不為功名，無(wú)關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時(shí)間。書(shū)籍自己挑選，地點(diǎn)自己把握，時(shí)間自己掌控，可以隨時(shí)隨地讀書(shū)，隨心所欲地讀書(shū)，所以今天我報(bào)告的題目就是《天馬行空論讀書(shū)》。
第一種閑書(shū)：有魅力文字的書(shū)。文字是有溫度和力量的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這類書(shū)能給人以啟發(fā)。在學(xué)問(wèn)方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人，一種是有出色口才的人?；蛟S這原本就是一種人。能言善辯是以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)的。本人在此方面相當(dāng)?shù)刈员?，讀過(guò)的書(shū)只是留下模糊的印象，談?wù)撈鹱约旱囊?jiàn)解也就是寥寥數(shù)語(yǔ)，無(wú)法旁征博引。為了豐富自己的語(yǔ)言，增加自己的深度，偶爾閱讀這類閑書(shū)?！犊突鶎?xiě)給青少年的口才書(shū)》就是其中之一。最初讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先談?wù)勛x完本書(shū)后對(duì)好口才的感想。
好的口才一定會(huì)有故事。在座的各位資深的老師一定還記得我們學(xué)校前些年舉行過(guò)幾次青年教師師德演講，有一些老師準(zhǔn)備的很充分，演講的聲情并茂，游刃有余，也有一些老師不知道如何演講，手足無(wú)措，十分尷尬。讀了卡耐基的口才書(shū)之后，我終于明白了為什么會(huì)有這么大的差別。一篇好的演講稿，一定有生動(dòng)的故事，而不僅僅是高深的理論。吸引人的故事更能打動(dòng)人心。想想當(dāng)年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻，沒(méi)有和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，內(nèi)容是什么今天我一點(diǎn)都不記得了，當(dāng)然不能打動(dòng)聽(tīng)眾和評(píng)委。好在那時(shí)候我們都正年輕，所以就無(wú)所畏懼。
有好口才的人是會(huì)講故事的人。同樣一個(gè)老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識(shí)，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課，是因?yàn)槲业臍v史張老師每節(jié)課都講一個(gè)歷史故事，也包括一些名家野史，于是我和同學(xué)們就都盼望著上歷史課，不求成績(jī)，只聽(tīng)故事。到了高中，大學(xué)，歷史老師換了許多，但是沒(méi)有一個(gè)老師像張老師一樣給學(xué)生講故事，印象就暗淡許多。受張老師影響，雖然不會(huì)講故事，但我可以播放歌曲，每一節(jié)課我給學(xué)生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲，那時(shí)候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大膽的設(shè)想，總有一天有我的一名學(xué)生，也上臺(tái)演講，他可能會(huì)說(shuō)，中學(xué)階段我最喜歡上地理課，因?yàn)殛惱蠋熋抗?jié)課都給我們播放一首歌曲。
時(shí)間在變，評(píng)價(jià)也在變。正如一首歌，原來(lái)只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力。
第二類閑書(shū)：古典名著和名家名作。我對(duì)一部書(shū)的好壞的評(píng)價(jià)是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厭的即是好書(shū)。像我國(guó)古典四大名著?！都t樓夢(mèng)》和《水滸傳》我讀了無(wú)數(shù)遍。有時(shí)候我看完電視劇之后還要翻出來(lái)原版書(shū)來(lái)讀才過(guò)癮。近代作家我喜歡張愛(ài)玲、三毛、張恨水、錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂；現(xiàn)代作家我讀莫言、劉震云、方方、六六的書(shū)。這類書(shū)之所以稱之為經(jīng)典是因?yàn)樗N近生活?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。故事來(lái)源與生活，往往給人以啟迪和警示。今天我要說(shuō)的是《圍城》。
第一次讀《圍城》還是高中時(shí)代，那時(shí)候純粹是看故事情節(jié)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的魅力，反而覺(jué)得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛(ài)情宣言，沒(méi)有吸引力?，F(xiàn)在再讀此書(shū)才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城，外面的人想沖進(jìn)去，里面的人想逃出來(lái)。文章的格調(diào)很小資，沒(méi)有高深的語(yǔ)言和空洞的大道理，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物，沒(méi)有一個(gè)十全十美的完人，也沒(méi)有一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他們一個(gè)個(gè)就像生活在你身邊的老街坊。生活就是這個(gè)模樣，原來(lái)小說(shuō)也可以這樣寫(xiě)呀。
《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗(yàn)，值得我們反省。最典型的是方鴻漸的教學(xué)。方鴻漸自費(fèi)留學(xué)德國(guó)，沒(méi)有潛心修學(xué)，臨畢業(yè)時(shí)弄了個(gè)假博士文憑糊弄家人。回國(guó)后找工作就很困難，好不容易才謀了個(gè)民辦大學(xué)副教授的職務(wù)。假的文憑就像偷來(lái)的鑼鼓敲不得，當(dāng)然就不敢拿出來(lái)示人，在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)不重視，更悲摧的是所教學(xué)科沒(méi)有教輔材料，全憑自己查資料，往往忙活半天備課，上課還是空洞無(wú)趣，到下課前五分鐘根本是無(wú)內(nèi)容可講。后來(lái)鴻漸想到了拖延時(shí)間的兩個(gè)方法。其一是上課點(diǎn)名，這樣可以浪費(fèi)掉一些時(shí)間，另一就是老師板書(shū)也要求學(xué)生做筆記，也可以延續(xù)些時(shí)間。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味?？梢?jiàn)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”在任何時(shí)候都是有效的，要給學(xué)生一滴水自己要準(zhǔn)備一桶水，甚至一缸水，一池水。
其實(shí)本人覺(jué)得做筆記真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，只要上課風(fēng)趣幽默，學(xué)生還是樂(lè)于做筆記的。
第三種閑書(shū)：人物傳記書(shū)。這類書(shū)通常有夸張和勵(lì)志的成分在里面。小時(shí)候娛樂(lè)匱乏，最大的事情就是晚飯后，全家圍坐在收音機(jī)旁邊，聽(tīng)劉蘭芳講評(píng)書(shū)。諸如《岳飛傳》、《楊家將》、《薛剛反唐》等等，那時(shí)候真是如此如醉；我，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆，武不能扛槍，對(duì)英雄人物天生敬仰。中學(xué)階段，看武俠小說(shuō)上癮，避開(kāi)大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說(shuō)。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了；如今光陰虛度，歲月空添，不知不覺(jué)到了不惑之年，我在小說(shuō)的選擇上更傾向于真實(shí)的歷史人物了，如《宋靄齡》、《曾國(guó)藩》等。此類小說(shuō)最大的好處是不用費(fèi)腦筋思考問(wèn)題，完全是對(duì)人物故事的一種獵奇，這是休閑娛樂(lè)的最佳選擇。現(xiàn)在我要說(shuō)的是《曾國(guó)藩》。
這是一本氣勢(shì)磅礴的書(shū)，介紹了中清第一忠臣——曾國(guó)藩大起大落、波瀾壯闊的一生。曾國(guó)藩是清代第一個(gè)以文人而封武侯的人，同時(shí)也是歷史上最具爭(zhēng)議的人物?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄?！?。
曾國(guó)藩的人格魅力一在于他的勤奮好學(xué)的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神。秀才考了三次，進(jìn)士考試考了兩次，只有翰林一舉中的。為官期間，恰逢太平天國(guó)起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗中，屢戰(zhàn)屢敗，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，為風(fēng)雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢(shì)，取得最后的勝利，同時(shí)也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國(guó)藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語(yǔ)就是“人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情”。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。要么走路要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。當(dāng)我們擺脫功利，用從容的心情讀一本好書(shū)時(shí)，一定如登上青山聽(tīng)高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài)，是多么愜意和享受！
這些天我一直在思考讀書(shū)到底有什么用，恰巧，前天我聽(tīng)了一個(gè)段子，很好地解釋了讀書(shū)的作用。今天我把它分享給大家。說(shuō)呀，我們之所以多讀書(shū)，多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鳥(niǎo)呀！”；當(dāng)我們?nèi)ジ舯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子，快回去吧?！弊x書(shū)就是這樣讓我們從蠻荒變得文明，從粗俗變得文藝。
以上就是我對(duì)讀書(shū)的一些感想，管中窺豹，不成文章，感謝各位老師的聆聽(tīng)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。非常感謝！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家下午好。隨著每一位小選手精彩演講的結(jié)束，我校“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)也即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的語(yǔ)文教研組全體老師及其他相關(guān)老師表示衷心地感謝！同時(shí)對(duì)本次報(bào)告會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈地祝賀！
“開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園”是我校近年來(lái)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。雖然“書(shū)香校園”已經(jīng)通過(guò)市上驗(yàn)收并掛牌，但是同學(xué)們讀書(shū)熱情沒(méi)有減。大部分同學(xué)都能堅(jiān)持讀詩(shī)，盡情地陶醉在知識(shí)的海洋里。
同學(xué)們，讀書(shū)是個(gè)古老而永恒的話題。說(shuō)它古老，是因?yàn)橛辛宋淖种缶陀辛俗x書(shū)；說(shuō)它永恒，是因?yàn)榧词沟搅水?dāng)今聲、光、電的時(shí)代，書(shū)籍仍是思想和知識(shí)的主要載體。雖然學(xué)習(xí)方式不限于讀書(shū)，但是讀書(shū)仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是獲取信息、增長(zhǎng)才智和培養(yǎng)品德的重要途徑。
古往今來(lái)，許許多多的思想家、政治家、文學(xué)家、科學(xué)家，讀書(shū)成了他們生命的重要部分，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。毛澤東主席無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在解放后，直至去世，書(shū)陪伴了他老人家一生。他的中南海故居就是書(shū)的天地。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了，外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常要帶一箱子書(shū)。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)自我評(píng)價(jià)：我一生的嗜好，除了革命就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活。歷史上又有多少仁人志士，名師大家，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話。如：懸梁刺股，鑿壁借光等。
魯迅小時(shí)候過(guò)年得到的壓歲錢(qián)，總是不舍得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，從魯迅日記上看到，從1912—1939年買(mǎi)書(shū)九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的藏書(shū)。他不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。
同學(xué)們，在崇尚知識(shí)的今天，閱讀能力的高與低，閱讀面的寬與窄，閱讀量的多與寡已成為一個(gè)人成才與否的重要因素。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”作為一名小學(xué)生，我們要健康地成長(zhǎng)成才，就必須大量地閱讀文學(xué)類、科技類、軍事類等書(shū)籍包括一些報(bào)刊雜志，要接觸方方面面的知識(shí)，書(shū)海浩瀚，精彩紛呈。只有博覽群書(shū)，才能使自己視野更寬廣，知識(shí)更豐富，頭腦更充實(shí)。
有人說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要專，讀書(shū)要雜，在讀書(shū)中獲取的方方面面的知識(shí)說(shuō)不定在什么時(shí)候就能派上用場(chǎng)。作家葉永烈的兒子在美國(guó)畢業(yè)后尋找工作，多次無(wú)果，后來(lái)終于獲得一次美國(guó)通用公司的面試機(jī)會(huì)。美國(guó)考官看著這位來(lái)自中國(guó)的黃皮膚面試者，竟問(wèn)了一個(gè)和公司業(yè)務(wù)毫不沾邊的問(wèn)題：你知道巴頓嗎？這位考官的本意是，你一個(gè)東方人，對(duì)美國(guó)的了解恐怕不會(huì)太多吧，出一個(gè)難題就把你打發(fā)了完事。本來(lái)很緊張的葉公子，一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就樂(lè)了，他開(kāi)始侃侃而談，從巴頓的出生到他的愛(ài)好，從巴頓在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)到他最后死于車(chē)禍。美國(guó)考官大吃一驚，他無(wú)法想象：一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的黃種人，竟然把白人將軍巴頓了解得這么透徹。殊不知，眼前這位普通的中國(guó)年輕人，從小就喜歡“泡”在爸爸巨大的書(shū)房里，讀書(shū)多而且雜，沒(méi)想到今天終于派上了用場(chǎng)，助他一舉拿下美國(guó)通用公司的進(jìn)門(mén)證。
無(wú)獨(dú)有偶，又一位“90后”的中國(guó)女孩在接受一所英國(guó)大學(xué)的面試時(shí)，讓英國(guó)考官驚詫了一番?？脊賳?wèn)了一些“必考”問(wèn)題后，突然提出讓女孩談?wù)勆勘葋啞Ｋ麄冋J(rèn)為中國(guó)的“90后”是一群瓊瑤、三毛、金庸的追捧者，對(duì)莎士比亞可能知之甚少。誰(shuí)知這個(gè)中國(guó)的高三女生對(duì)莎翁還真是很有研究。她從莎士比亞優(yōu)美的戲劇語(yǔ)言，談到莎士比亞時(shí)代英語(yǔ)方言的分類，再談到幾種莎士比亞著作譯本中自己最偏愛(ài)朱生豪先生的譯文。這一番話讓英國(guó)考官青眼相待，如果不是面試紀(jì)律限制，考官恨不得當(dāng)面就發(fā)給她入學(xué)通知書(shū)了。
培根曾說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這在中外歷史上都有確證，凡有成就者，大多數(shù)讀書(shū)是雜家。司馬遷寫(xiě)史學(xué)百科《史記》，李時(shí)珍撰藥學(xué)大全《本草綱目》，宋應(yīng)星著古代科技百科《天工開(kāi)物》，曹雪芹創(chuàng)作了中國(guó)古代百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》，這些人涉獵了多少種著作，閱讀了多少類圖書(shū)，沒(méi)有誰(shuí)能夠統(tǒng)計(jì)清楚，如此才有大家和巨著的問(wèn)世。
同學(xué)們，知識(shí)能改變命運(yùn)，讀書(shū)能改變?nèi)松@是亙古不變的真理。今天你們苦讀耕耘，明天你們將繁華似錦。
有人說(shuō)：“最庸俗的人不買(mǎi)書(shū)，最無(wú)聊的人不讀書(shū)，最可憐的人與書(shū)無(wú)緣。”我們千萬(wàn)不能成為這樣的三種人。
同學(xué)們，讀書(shū)是與大師對(duì)話，讀書(shū)是為精神打底，讀書(shū)是為人生奠基。人的一生要有幾本墊底的書(shū)，該讀的書(shū)不讀，讓人心里發(fā)慌。
悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讓我們與經(jīng)典為伴，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
讓讀書(shū)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓我們?nèi)w師生在悠悠書(shū)香中快樂(lè)地度過(guò)每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩?BR> 最后祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十二
近日，我讀了余映潮老師的《致語(yǔ)文教師》一書(shū)后，感慨良多，收獲很大。這本書(shū)是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實(shí)踐。全書(shū)從成長(zhǎng)智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧。”這句話體現(xiàn)了一個(gè)人在人生事業(yè)之路上堅(jiān)持跋涉的生存觀。他說(shuō)：“沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有生活；沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有經(jīng)歷；沒(méi)有堅(jiān)持，也就什么都沒(méi)有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時(shí)間，寫(xiě)成《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》，并在《中學(xué)語(yǔ)文》雜志上連載，被人們譽(yù)為“全國(guó)中語(yǔ)界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語(yǔ)文案例研究”。讀到此處，我無(wú)不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
作為像我這樣年輕的語(yǔ)文老師，應(yīng)該靜下心來(lái)好好想想，我的語(yǔ)文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來(lái)，我是一直在認(rèn)真的教語(yǔ)文。雖然有些小小的成績(jī)，但不足是很多很多的。至于成績(jī)，首先是我所上的班級(jí)平均分在我校同級(jí)中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會(huì)，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號(hào)依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點(diǎn)滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒(méi)有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過(guò)，自己都感覺(jué)有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書(shū)，通過(guò)了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭(zhēng)去做一個(gè)有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項(xiàng)基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語(yǔ)文老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項(xiàng)基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會(huì)給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒(méi)去仔細(xì)研讀，有時(shí)候草草的看一下書(shū)就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說(shuō)：“手法高妙的語(yǔ)文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌?！?BR> 三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽(tīng)了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見(jiàn)解獨(dú)到、策略有方，很接地氣，聽(tīng)了之后收獲特別大。個(gè)人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開(kāi)展，擴(kuò)大輻射面一定會(huì)更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個(gè)人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個(gè)方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語(yǔ)言美；
2、作者簡(jiǎn)介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，時(shí)間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號(hào)每人3-5分鐘的脫稿匯報(bào)，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級(jí)開(kāi)始一直這樣做，這些做法，對(duì)于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語(yǔ)文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問(wèn)。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國(guó)林老師、王翔飛老師等幾位資深語(yǔ)文老師的一系列中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實(shí)就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來(lái)達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺(tái)，在今后工作中，真誠(chéng)的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬(wàn)分的感謝。路途漫漫，教藝無(wú)涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)去做一名無(wú)愧于心的語(yǔ)文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)和大家交流一下讀書(shū)這個(gè)話題。我演講的題目是：《讓書(shū)香飄滿軍營(yíng)，讓讀書(shū)充盈人生》。
說(shuō)起讀書(shū)無(wú)人不知無(wú)人不曉，有說(shuō)不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書(shū)的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的過(guò)程。大家都說(shuō)；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)房子被燒光，財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí)，你帶什么東西逃跑？”對(duì)回答不出的孩子，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢(qián)也不是鉆石，而是智慧?！币?yàn)檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，也可以說(shuō)一支不重視讀書(shū)的部隊(duì)是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的部隊(duì)。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于讀書(shū)的多與少。
—1—。
書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，甚至是會(huì)打敗仗的。
讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺(jué)社會(huì)、人生、周?chē)囊磺惺悄敲从幸馑?、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識(shí)折舊率”是這樣說(shuō)的：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，靈魂知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國(guó)的命運(yùn)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書(shū)！”
—2—。
一名現(xiàn)代軍人，知識(shí)和專業(yè)技能可以說(shuō)是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時(shí)代的大潮淹沒(méi)，唯有時(shí)刻不放松對(duì)知識(shí)的渴望，以及對(duì)專業(yè)技能的追求，才能強(qiáng)化讀書(shū)的意識(shí)，抓住點(diǎn)滴時(shí)間提升自己。
軍人讀書(shū)還有一個(gè)目的就是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日經(jīng)濟(jì)大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
有一句名言說(shuō)：“栽種思想成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣成就行為”。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)生命更光彩，因?yàn)樽x書(shū)事業(yè)更出彩，因?yàn)樽x書(shū)人生更精彩。親愛(ài)的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責(zé)任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)新的歷史篇章？唯有不斷從書(shū)中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識(shí)型軍人，才能完成時(shí)代賦予的歷史使命！
我的演講完畢，謝謝大家！
—3—。
讀書(shū)報(bào)告會(huì)主持人稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好：
坐在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報(bào)告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵(lì)的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺(jué)。因?yàn)椋x書(shū)于我，僅是愛(ài)好。隨著讀書(shū)的增多，那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來(lái)晾曬，我就不自信起來(lái)。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，讓我聽(tīng)得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒(méi)有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會(huì)到了自己讀書(shū)上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得，算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧。
我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì)，也算是個(gè)“跟上潮流”。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光。手里捧本書(shū)，包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”，這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落。對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后，回到自己的房間，溫柔的臺(tái)燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛(ài)的書(shū)，感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到了落腳點(diǎn)。現(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時(shí)光實(shí)在是太少了。記得我剛好回到這里的時(shí)候，沒(méi)有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完了陳琴老師的`《經(jīng)典即人生》，那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的。今年端午回老家的時(shí)候我借了尹老師的24萬(wàn)字的《島》，兩天老家時(shí)間我看完此書(shū)，那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò)。讀書(shū)已經(jīng)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣，如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng)，我收藏的書(shū)是否大降價(jià)，還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn)，就像撫摸自家的書(shū)柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半，我昨天一合計(jì)，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū)。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū)。
現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性，但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時(shí)，臉就藏匿在書(shū)后面。書(shū)一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識(shí)，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。