成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果，激勵自己繼續(xù)努力?？偨Y(jié)要注重歸納和概括，避免過多的細節(jié)?？偨Y(jié)是一種重要的學習和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
小學生讀后心得筆記篇一
讀書是一種重要的學習方式，不僅可以增長知識，還可以拓寬視野，提高自身素養(yǎng)。而讀后筆記作為一種記憶與總結(jié)的方式，也因其方便、易行的特點，被廣泛應用于各種情境。在閱讀過程中，我深深體會到了讀后筆記的重要性，這對我來說是一個非常有益的經(jīng)歷。
第二段：讀書筆記的好處。
讀書筆記不僅可以加深對所讀書籍的理解和掌握，還可以在泛讀中把重要的信息集中在一個地方，方便復習和使用。同時，每次寫讀書筆記也是一次思考和總結(jié)的過程，能夠加深對自己的思考和理解，讓自己更好地掌握知識。同時，寫讀書筆記也是一種養(yǎng)成良好閱讀習慣和自我管理的方式，有助于我們更好地掌控時間和生活。
第三段：如何寫好讀書筆記。
寫好讀書筆記需要注意以下幾點。首先，要選擇好筆記本，并在一個筆記本上集中記錄自己的所有讀書筆記。其次，要有一個筆記記錄的系統(tǒng)，便于理解和復習。最后，要有目的性地進行筆記，要把筆記中的主要思想、重要內(nèi)容和自己的理解記錄下來，方便我們之后可以方便地查看和復習。
第四段：讀書筆記的技巧。
在進行讀書筆記時，如果我們能夠運用一些技巧，會讓我們的筆記更加高效，同時也能夠讓我們的思考更深入。首先，要進行主題概括和推理歸納，把每個章節(jié)和每個主題的核心內(nèi)容概括清楚。其次，要進行批判思考，對于書中的觀點進行邏輯分析和推敲，找到自己對于這些觀點的認同和質(zhì)疑。最后，要把筆記整理成為條理清晰、便于閱讀的形式，讓我們更方便地查看和使用。
第五段：結(jié)尾。
在閱讀過程中，讀后筆記是幫助我們更好地理解、總結(jié)和使用所讀書籍的前提，是我們獲取知識和提高素質(zhì)的重要途徑。通過筆記的方式，我們不僅可以收獲到更多的知識和經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)出良好的學習習慣和閱讀習慣。筆者希望大家能夠重視讀書筆記，把它作為自己學習的重要工具，讓我們在讀書中取得更大的進步和收獲。
小學生讀后心得筆記篇二
這本書的主要人物有皮皮魯一家、夢薇、馬過山……夢薇是一名夢世界的人，她無意中走錯路，來到了人類世界，她在人類世界只能活30天，回去的前提是全世界的人都要同時入睡，少一人也不行。好心的皮皮魯一家人幫助了夢薇，當全世界的人都快睡了時，還有50名人正在開緊急會議……所以第一次失敗。當醫(yī)生的皮皮魯媽媽想出了一個法子，把人類的器官植入夢薇的身體，因為夢薇的身體結(jié)構(gòu)和我不一樣，經(jīng)過3天的手術夢薇變成了人類。
我看到皮爸爸時覺得他很機智，一看到夢薇這事就去做節(jié)目，這樣兩全其美，既能幫助夢薇又能提高收視率?？吹今R過山警探時覺得他很威武，有個警探的氣質(zhì)，還一直保護著夢薇，是她不被壞人欺負?？吹狡寢寱r覺得她很聰明，在緊要關頭，想到讓夢薇變成人類的法子。
小學生讀后心得筆記篇三
讀書是人類進步的源泉，是人類文明的重要組成部分。讀書可以豐富人的知識，開拓人的視野，提高人的認識水平。讀書不僅是學習的手段，也是提高個人素質(zhì)的有效途徑。而讀后筆記則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們記錄自己的思考和體會并加以總結(jié)，進一步提升閱讀的效果。
讀后筆記的好處不言而喻。第一，可以鞏固記憶，使人們更加深入地理解書中的內(nèi)容。第二，可以幫助人們以后隨時回顧書中的內(nèi)容，加深記憶。第三，有助于提高人們的寫作能力和表達能力，讓我們更加清晰、準確地表達自己的觀點。第四，讀后筆記可以培養(yǎng)人們的自我反思和思考能力，讓我們更好地掌握知識，更好地將之轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。
讀后筆記可以分為摘抄、概括和評論三種。首先是摘抄，即把書中我們認為值得學習的內(nèi)容摘抄下來，當然，要注意保持原意和避免抄襲。其次是概括，通過概括把書中的重點內(nèi)容歸納總結(jié)，用自己的語言簡要概括，以便更好地記憶和理解。最后是評論，通過評論把自己的觀點和看法表達出來，能夠更好地總結(jié)自己的思考并發(fā)現(xiàn)問題。關鍵在于，要根據(jù)自己的需要結(jié)合具體情況制定合理的讀后筆記方法。
讀后筆記不是簡單的書寫，而是一種反思，一種思考。通過每日讀書，認真思考才能獲得更好的效果。實踐是最好的檢驗方法，讀后筆記需要我們付出更多的努力和時間。我們應該在積極的態(tài)度下去面對閱讀，去深入思考，去驅(qū)動自己走向成長的道路。
第五段：結(jié)論。
讀后筆記是讀書過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，通過記錄與總結(jié)，可以讓我們更好地吸收書中內(nèi)容，提高自己的認識水平，提高自己的學習效率。但是要注意，筆記不是回憶的堆積，而是知識的轉(zhuǎn)化和升華。在使用讀后筆記的過程中，要根據(jù)自己的實際情況，找到適合自己的方法，并加以實踐和總結(jié)。最后，我們便可以用筆記錄下自己的感悟，用心提高自己的學習效果。
小學生讀后心得筆記篇四
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所著，故事刻畫得栩栩如生、看了后令人回味無窮，是一本值得好好品味的好書。今天小編在這分享一些安徒生童話讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。
寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視?？伤]有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗)。
我讀了一本很有趣的書—《安徒生童話選》。書中主要講了一個個生動有趣的童話故事，在讓我開心的同時學到了一些道理和做人的基本要求。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。
其中，我被《賣火柴的小女孩》這篇文章給吸引住了，新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。想想小女孩的生活，再想想我平時吃東西時挑三揀四，我不禁感到慚愧起來。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
我還特別喜歡這本書的描寫方式，比喻、豐富的想象、夸張—種種方式結(jié)合起來，好象把我?guī)У搅爽F(xiàn)場，也讓我不知不覺得走進了主人公的內(nèi)心深處，體會到了他們的善良，讓我受益非淺，知道了要做一個勇敢、善良、寬容、堅持不懈的人。
我建議大家也來讀一下這本書，它一定也會讓你受益非淺的!
小學生讀后心得筆記篇五
當我讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了?！遏敒I遜漂流記》是被譽為英國小說之父丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一個人幸存了下來，而他漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種莊稼、蓋房子，生存下來。終于，他在1868年回到了闊別28年的祖國。
了解到魯濱遜的經(jīng)歷，我不禁體會到堅持，樂觀和毅力的重要性。
如果我是他，我不會有勇氣去野人那里救人，而是害怕得躲起來；如果我是他，我不會在困境中樂觀，而是嚇得哭了起來；如果我是他，我不會在那兒建房子，而是隨便找棵樹睡覺；如果我是他，我不會養(yǎng)羊喝羊奶，而是餓著個肚子；如果我是他，我不會做好萬事的準備，而是呆若木雞的蹲著，自生自滅；如果我是他，我不會去冒險，而是在這個世界上平靜的過完一生。
小說最吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢于冒險，追求他想要的生活，即使在荒無人煙的.地方也不氣餒和臨危不亂，讓自己保持理智，也沒抱怨自己如何如何地倒霉，然后再自暴自棄。
一個人深陷絕境，還能對生活充滿信心，勇敢地面對生活、創(chuàng)造生活，實在是難得可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能像魯賓遜那樣，成為生活的強者。
四年級:單色綵虹。
小學生讀后心得筆記篇六
“三。八”婦女節(jié)那天，大街上很熱鬧。買東西的，走親訪友的，大多數(shù)是婦女，她們個個面帶笑容，過自己的嘛！
我們家里也很熱鬧：媽媽和姥姥她們坐在客廳里聊天，我和姥爺自告奮勇，做中午飯，我可不如我姥爺呢。姥爺已經(jīng)忙起來了，我也只好系上圍裙，鉆進廚房。我做什么好呢？西紅柿炒雞蛋？不行，姥爺已經(jīng)開始做這個菜了。炒雞蛋？也不行，我煎的雞蛋姥姥她們都不愛吃?？沙诉@兩樣菜，我不會什么別的了。這可怎么辦呢？我無可奈何地打開碗柜，拿出三包方便面，又燒了鍋開水，把方便面都放進水里泡著，再蓋上鍋蓋悶著。等過了三分鐘，再把鍋蓋掀開，撒進了佐料，然后用筷子攪和了一陣，又蓋上了鍋蓋。心想：這可怎么給姥姥她們吃呢？正在這時，從客廳傳來媽媽的聲音：“你們做的是什么呀？”“來嘍！”姥爺端著他的西紅柿炒雞蛋走出廚房。我不好意思地端起那鍋方便面，放到了飯桌上，說了聲：“這就是主食?！比缓蟠蜷_了鍋蓋。
“啊！……”姥姥和媽媽異口同聲地喊道，“方便面！”她們大失所望。我紅著臉，羞愧地對大家說：“明年我一定做個好的菜?？山裉炻铩蔽以挍]說完，媽媽走進廚房。她忙了一陣，做了一頓美味的午飯。
吃飯了，大家吃媽媽做的.午飯。我可不好意思，我一邊吃著自己做的方便面一邊想：明年一定讓姥姥和媽媽吃上我做的好飯菜，那就從明天，不，從今天就要向姥姥和媽媽學手藝！
小學生讀后心得筆記篇七
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇值搅艘粋€細雨紛紛，引人愁思的時節(jié)。這個時候，和煦的陽光不在灑滿大地，陰雨綿綿反而成了氣象舞臺的主角。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗邊，勾起人們對已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
站在樓上眺望，遠處山上一朵朵粉色的桃花開得正艷，正如袁宏道所說的：“花光如夾?！毕裢ねび窳⒌纳倥?，膚色白里透紅，靜靜地，悄無聲息的開出一樹的美麗，一樹飽滿的生機。吹風吹來，桃花輕輕搖擺，跳著優(yōu)雅的華爾茲，像是為春天獻上一曲鮮活的贊歌。一眼掃去，一大片無盡的桃紅色把大地打扮成粉的世界，花瓣被風吹下，在藍天下盡情舞蹈，激情飛揚！仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個人，看的這幅美不勝收的“春景圖”，我心中的愁緒早已被一掃而光?？矗∩降哪沁?，春光還在閃動。?。虻哪穷^，春景還要飽滿！春天在招手，春天在呼喚！
走下樓去，踩著斑斑駁駁的青石板，一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處是春之精靈留下的足跡。走到河邊，春意正燦爛洋溢著，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的枝條，似碧綠的長發(fā)，伸向水面。清澈而平靜的.一湖春水像一卷長長的錄像帶，把春之燦爛，春之希望的一刻攝錄下來，永遠的定格，永遠的銘記。柳絮迎風飄揚，小小的嫩綠的芽兒從柳條的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子。這樣的春天活動，吸引的一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵。一下子，清明的節(jié)奏不在那么沉重，變的歡快起來。雨停，陽光又閃耀在天空中，溫暖著每個人的心靈，正是這如春天一般燦爛的生命之生機，生命之活力??！
讓我們從這個春天，這個清明開始，珍惜生命時間，畢竟，生命也像春天一樣燦爛。
小學生讀后心得筆記篇八
馬克思《資本論》是一本具有偉大歷史好處的著作。既是馬克思主義經(jīng)濟學的重要著作，也是馬克思主義哲學的重要著作。其資料博大精深，其對資本主義經(jīng)濟學的精妙闡述對后世產(chǎn)生了重大的影響。淺讀了馬克思的《資本論》，就其觀點談談我的看法。
馬克思《資本論》的第一篇商品與貨幣中關于商品的交換過程中談到：“商品對其所有者而言是是非使用價值的，對其非使用者是使用價值。所以，商品務必全面轉(zhuǎn)手，這種轉(zhuǎn)手就構(gòu)成商品的交換，從而使商品彼此作為價值發(fā)生關系并價值來實現(xiàn)。可見商品在能夠作為使用價值之前，務必先作為聚氨酯來實現(xiàn)。”此觀點很精確地闡述了交換對與商品的重要性。
首先，從商品的定義出發(fā)。我們都明白商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。由此可見作為商品與其他東西的區(qū)別一是交換，而是是勞動產(chǎn)品。其兩者共同構(gòu)成了商品的屬性。因為能夠用來交換，所以商品具有使用價值。
因為是勞動產(chǎn)品，其中凝聚了人類的無差別勞動，所以商品具有價值。從其屬性來講，商品是價值和使用價值的統(tǒng)一。要生產(chǎn)產(chǎn)品，他不僅僅要生產(chǎn)使用價值，并且要為別人生產(chǎn)使用價值，即生產(chǎn)社會的使用價值。要成為商品，產(chǎn)品務必透過交換，轉(zhuǎn)到被的使用者手里，最終，沒有物品能夠是價值而不是使用物品。如果物品無用，則其中包含的勞動也沒用，也就不構(gòu)成價值。所以，交換這一過程在那里發(fā)揮了很關鍵性的作用，巧妙的在滿足不一樣使用者的要求同時實現(xiàn)了商品的價值和使用價值。實現(xiàn)了商品本身的好處。
另一方面，商品交換過程也是創(chuàng)造財富的過程。交換創(chuàng)造財富。正如書中所說，在資本主義生產(chǎn)方式占統(tǒng)治地位的社會中，社會財富表現(xiàn)為“龐大的商品堆積”。而財富的獲取是透過堆剩余價值的剝奪。商品因為交換過程而從他們當作非使用價值的人手里轉(zhuǎn)到把他們當作使用價值的人受咯。這過程在此是一種社會的物質(zhì)交換。一種有用的勞動方式的產(chǎn)品代替另一種有用的勞動方式的產(chǎn)品。商品到它使用價值的地方就以商品的交換領域轉(zhuǎn)入消費領域。商品因為有交換所以有了貨幣，有了在市場的流通。商品的直接流通方式w——g——w，但作為資本貨幣流通形式卻是g——w——g，g——w——g之間是有好處的，因為其中g——w——g’，g’=g+g’’即是于原先的支付的貨幣額加上了一個增值額。這個增值額超過原價值的余額，稱為剩余價值。所以，商品以貨幣為媒介，透過交換，創(chuàng)造了剩余價值。也就是創(chuàng)造了財富。
由此可見，交換是商品構(gòu)成和發(fā)展的一個過程。也是商品實現(xiàn)其好處的手段。在資本主義經(jīng)濟的發(fā)展中有著重要的好處。
小學生讀后心得筆記篇九
童年如畫，把點點滴滴的微笑收集起來，放在我們的白紙上，使它脫離了潔白，變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水，從叮當?shù)娜?，變?yōu)殇镐讣毩鳎龠M入實踐，進入廣闊的知識海洋?！冻悄吓f事》生動有趣，雖然不是我們現(xiàn)在的童年，但卻有著同樣的樂趣。拿起書，沉浸在作者的童年往事中，看著那天真無邪的英子，與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個孩子才能干出來的事兒。還有蘭姨娘，宋媽，各種景色和人物都是那么有趣，也讓我體會到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書而去偷盜的賊，也只有像英子這么個小女孩才會說出自己的感想。
《城南舊事》也讓我想起了幼年時的我，學習金魚嘴巴一張一合的傻事，仿佛就是從前的自己。我還想把一只狗灌醉，看它是不是也像醉漢一樣晃來晃去，也只有那時的榆木腦袋才想得出來。天真和童年成了正比，它們倆是對好朋友，每一個孩子都是天真無邪的。每個人的童年都是一本豐富多彩、同時又與眾不同的《城南舊事》。
翻閱人生的書本，讀起那不一樣的《城南舊事》是每個人的喜愛。那將是一本多么精彩的童年畫卷啊。
在開學近一個月的時間里我看了一本必讀的書——《城南舊事》。
《城南舊事》這本主要講了作者童年住在北京城南的一些事。兒時的作者林海音(別名林含英)是那么淘氣，那么天真，那么善良，那么愛學習，那么愛不懂就問。我從林海音身上學到了：要不懂就問。
有一次，我在電腦里看到了有一個人放了一把火把森林的樹燒了一大片。我就問爸爸：“什么不怕火燒?爸爸說：“水和火兩個你猜誰厲害?”“火”“錯，水火不相容?！庇幸淮挝夷靡慌杷矡幕穑职至⒖踢^來問我干嘛。我說：“看看水厲害還是火歷害?爸爸聽了哈哈大笑。
讀了《城南舊事》我懂得了不懂就要問。
小學生讀后心得筆記篇十
電影講述了小英子小時候在北京發(fā)生的許多事。它通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來，自然而不造作，道盡人世復雜的情感，將小英子眼中北京南城風光恰切的地融入影片，淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，讓人禁不住再三尋思其深意。
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號。小英子的童年是十分快樂的，她想干什么就干什么，于是便有了《城南舊事》的產(chǎn)生?；貞浲?，我的童年也是如此：記得在小時候，我最開心的事就是去姥姥家了，因為在那里，不光有許多好玩、好吃的東西，還可以跟舅舅去釣魚，犯了錯姥姥、姥爺也會護著我，媽媽也不會責怪我。我可以無憂無慮干任何事情。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會再開，但是童年一去再也回不來了。
小學生讀后心得筆記篇十一
我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對自己說，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》。《城南舊事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。
《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會生活，透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽，宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個孩子送人，另一個孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨，不敢憤恨，只有順從，不僅如此，她在失去自己的孩子后，卻仍然能善待主人家的孩子。我對宋媽是又同情又敬愛，她應該像蘭姨娘那樣，勇于沖破封建家庭的牢籠，去尋找自己的幸福生活。
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小學生讀后心得筆記篇十二
初讀《城南舊事》這本書，我就覺得這本書很好看，很有意思。作者講述了她小時候的事，也就是文中的小英子。我讀完文中前面的那部分，覺得文中別人都叫她“瘋子”的秀貞，和不是父母親生的而是從齊華門撿到的妞兒，最引起我的注意。
剛讀的時候，我怎么也沒想到秀貞和妞兒是母女，到后來我才想明白了過來。我覺得她們能認識作者小英子真得很幸運，非常的幸運，因為是小英子讓她們母女倆相遇的。
小學生讀后心得筆記篇十三
同學們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧!我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”?！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學習的榜樣?！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。
書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。
《城南舊事》的作者是林海英，林海英19~中國現(xiàn)代著名女作家。原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。1918年生于日本大阪，三歲返回臺灣，五歲隨父母到北京，在北京度過了她的童年和青年時期。
在《城南舊事》一文中分為五小節(jié)：《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。這些描述的都是小英子在北京的童年生活，有著最質(zhì)樸的真善美。可在五個小節(jié)中我最喜歡的是《驢打滾》《驢打滾》中主要寫了英子家的保姆宋媽——一個可憐女人的命運。宋媽的丈夫，一個好吃懶做的賭徒，宋媽生下一雙兒女后，就去了英子家做奶媽了，他丈夫把她的女兒給送人了，兒子據(jù)說是掉到河里淹死了。過了好幾年，宋媽才知道，之前宋媽還在一直給她的兒子——小栓子做新衣服，新鞋子往家里帶呢。幾年后宋媽在大雪天又跟了那個丈夫回家去了。讀了《城南舊事》我明白了，在任何時候都要學會堅強，要用毅力去克服成長道路上的重重難關卡。不能因為一個小小的波浪就被打垮。
小學生讀后心得筆記篇十四
在閱讀的過程中，我們不僅可以獲得知識和信息，還可以從中得到啟示和感悟。為了能更好地記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程，許多人會選擇寫讀后筆記。在這篇文章中，我將分享我自己的讀后筆記心得體會。
第二段：記錄閱讀過程。
讀后筆記可以幫助我們記錄讀書的過程和思考的點滴，讓我們在以后的閱讀過程中更加有針對性地思考和理解。我在寫讀后筆記時經(jīng)常會思考：
1、我閱讀的內(nèi)容是什么？它給我?guī)砹四男┲R和信息？
2、作者通過哪些手段來闡述他的觀點和主題？
3、我對這本書有哪些想法和感觸？有什么值得我思考和探究的地方？
在記錄這些問題的過程中，我能夠更好地掌握書中的重要內(nèi)容，讓自己對于這本書有更加深入的理解和感受。
第三段：進行核心思考。
在寫讀后筆記時，我們不僅需要記錄閱讀的過程和思考的點滴，還需要對書中的主題和觀點進行深入的思考和探討。這樣才能真正從閱讀中獲得知識和啟示。在我的讀后筆記中，我經(jīng)常會思考：
1、這本書傳遞了什么樣的信息和價值觀？
2、我是否認同作者的觀點和思想？
3、書中的觀點是否與我的觀點有出入？為什么？
通過這些核心的思考，我能夠更好地掌握書中的主題和觀點，擴展自己的思維和觀念，并且在以后的生活和工作中更加具有針對性和應用性。
第四段：找到自己的收獲。
閱讀是一種獲取新知識、獲取引導和獲取啟示的過程。閱讀后的思考和記錄是鞏固這些收獲的重要方式。在我的讀后筆記中，我總結(jié)：
1、通過閱讀，我獲得了更多新的知識和信息，拓展了我的思維和視野。
2、通過思考和記錄，我深入了解了書中的主題和觀點，增強了自己的思維能力和分析能力。
3、讀書過程中的啟示和感悟，讓我更加自信、樂觀和積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
通過這些收獲，我會在以后的閱讀中更加注重思考和記錄，豐富自己的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
讀書是一種能夠給人啟示和感悟的過程。通過記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程，我們可以更好地掌握書中的知識和信息，增強自己的思維和分析能力，并獲得更多的啟示和感悟。因此，我們應該注重記錄自己的讀后筆記，從中找到自己的收獲，讓閱讀成為我們生活中的一部分，讓我們成長為更好的自己。
小學生讀后心得筆記篇十五
我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對自己說，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》。《城南舊事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。
《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會生活，透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽，宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個孩子送人，另一個孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨，不敢憤恨，只有順從，不僅如此，她在失去自己的孩子后，卻仍然能善待主人家的孩子。我對宋媽是又同情又敬愛，她應該像蘭姨娘那樣，勇于沖破封建家庭的牢籠，去尋找自己的幸福生活。
小學生讀后心得筆記篇十六
一部送給所有大人的童話書，沒錯，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調(diào)，讓人感到溫暖，同時也感觸良多，會觸碰到心中的那份傷感。
《小王子》講述了小王子因為玫瑰花兒去旅行，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的國王;愛慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼;不明所以，自以為是，云里霧里的企業(yè)家;忠實，但不懂變通死守命令的點燈人;不愿親身嘗試，所以一無所知的地理學家。
其實這就是大多數(shù)大人的縮影，這些人呢，他們在快車里擁擠，卻不知道要尋找什么?這些人呢，他們忙忙碌碌，來回轉(zhuǎn)圈!只有孩子知道他們在尋找什么?會為了花費了時間的布娃娃而傷心流淚。可每個大人都是曾經(jīng)的孩子，他們也幼稚過童真過，并且清楚的知道自己想要什么過。
可為什么，為什么當他們被歲月的積塵所掩蓋后，終日忙忙碌碌，毫無目的，行尸走肉。在繁華的都市中變得物質(zhì)，金錢。忘記了，他們最初的目的不愿意滿足于現(xiàn)在的境況，不會為一份簡簡單單，平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質(zhì)來衡量許多。
用“我吃過的鹽比你吃過的米還多”這類的陳詞濫調(diào)，來打消小孩子的奇思妙想，卻不知只要花時間用心再普通也是最珍貴的。很多時候，我們認為是實際性的東西就是看得見，摸得著的。其實不然，很多實質(zhì)性的東西都是你自己看不見的。經(jīng)過歲月變遷，滄海桑田，那些物質(zhì)性的東西，早已被粉碎的顆粒無剩留下的往往都是友情，親情，這樣看似虛無，但卻最實際的東西。因為以為你的東西付出了時間，所以他在你心中還變成了最珍貴的，人與人之間需要的是真實的感情的交流，我知道物質(zhì)和金錢或許可以消除身體上的饑餓，但卻永遠彌補不了感情的空虛，我們可以過的清貧，但卻不能沒有朋友，家人，師長。
《小王子》這本書太好了!這是一本可以在孩提時代，聽媽媽朗讀的書……更是一本讓不同年齡階段的人，重新感受一次純真的美，再為純真的美而感動的一本書。讀了這本書，可以讓不同年齡的人，從中獲得自己的感悟。
讀了這本書，我會永久記住小王子水晶般美好的心靈和他遇到的事情以及所想的問題。透過小王子的困惑，真正認識到每個人和每件事情都有自己的一顆小小的星球，都會順著自己的軌跡運動。每個人都是一個獨立體，難免有孤獨感，而“馴養(yǎng)”會使一切變得不同……小王子的愛是高尚的，純潔的。我喜歡小王子，更喜歡《小王子》這本書。
小王子降落在了地球的沙漠上，在茫茫的沙漠中他遇到了狐貍。從狐貍口中，他明白了“馴養(yǎng)”就是建立關系，成為彼此的需要。狐貍告訴他，馴養(yǎng)了什么，那個東西對你來說就是世界上獨一無二的;馴養(yǎng)了什么，你就要對她負責，永遠的負責。狐貍的這番話，讓小王子想起了自己的玫瑰。這朵玫瑰馴養(yǎng)了小王子，這朵玫瑰就是小王子獨一無二的了。也難怪小王子在地球上經(jīng)過一個玫瑰園時，看著那五千多朵的玫瑰，他沒有心動，反而躺在草地上哭了起來。他只喜歡馴養(yǎng)過他的那朵普通的玫瑰。那朵玫瑰永遠是他的掛念。
我就是姥姥的那朵小玫瑰。我一出生不到兩個小時，就因為感染感冒，喘不動氣，小臉憋得通紅，住進了新生兒住院部。剛出生的我，手腳上的血管細得難以找到，護士只得在我頭上打上了針。小小的我，可能害怕，哭得停不下來。為了讓我安靜下來，姥姥就坐在小馬扎上抱著我;看我一哭就打哆嗦，姥姥就把我緊緊地抱在懷里……就這樣，我打了一宿的針，姥姥就抱了我一夜。早上打完針起來時，姥姥都不會走路了……每當媽媽跟我提起我出生的這些事時，我倆眼角總是泛著淚花。
我一出生就注定是姥姥的那朵獨一無二的小玫瑰，成了姥姥永遠的牽掛。我這朵玫瑰有時任性，有時身上帶著尖尖的刺，有時還說幾句難聽的話，可姥姥每次都笑著寬容了我，還教育我不能這么做，讓我知道了對與錯，明白了該怎么去做……姥姥在我身上付出了時間，付出了精力，付出了心血，讓我變得不可替代。現(xiàn)在，姥姥的年齡大了，還患上了糖尿病，身體大不如以前，而我這朵玫瑰，在姥姥的呵護下，也慢慢長大……愛，就像狐貍告訴小王子的那個秘密一樣簡單：只有用心，才能看得清;本質(zhì)的東西，肉眼是看不見的。而我已讀懂了這些。
《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊含著一整套的哲學思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。
說實話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關于愛與責任的寓言”的奇跡。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來就不主動去了解任何事情;而對我們小孩來說，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會談他們能夠理解的事，譬如談談橋牌、高爾夫球、政治，還有領帶等等。這樣一來，這個人就會非常高興，一位遇到了一個通情達理善解人意的人。”而孩子們跟大人說：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿。”他們一定沒辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價值兩萬美金的房子?！彼麄円欢〞f：“那棟房子鐵定是美呆了?！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨，于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙，為了占有財富，為了金錢權(quán)力學問等忘掉了自己生命的真正價值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。
今天天氣很好，我讀了一本名叫《小王子》的故事書?！缎⊥踝印肥且徊糠▏鴥和膶W的經(jīng)典作品，作者是圣·?？颂K佩里，這本書深受全世界小朋友的喜愛。
看著看著，我就被書中的情節(jié)深深吸引住了。盡管小王子和飛行員在沙漠的奇遇是個美麗的童話，但是我卻從童話中品嘗到了人生充滿酸甜苦辣。同時，小王子會激勵著我，每當我遇到苦難、挫折時，不要氣餒，深吸一口氣，抬起頭望望遙遠的星空，我仿佛看到小王子向著我微笑招手。
一個飛行員在飛機出現(xiàn)故障降落在沙漠時遇到了一個小王子，他單純、好問，充滿求知欲。當他無法理解他愛的那朵花兒而傷心地離開自己的星球后，他開始尋訪其他星球。他先后在一個又一個的星球上認識了許許多多奇怪的人，有喜歡發(fā)號施令的國王，愛喝酒卻感到羞愧又想不斷飲酒忘記羞愧的酒鬼，一無所有卻一直計算的商人，循規(guī)蹈矩、辛勤工作的點燈人，不離開辦公室卻日夜記錄山川河流位置的地理學家。小王子無法理解那些人的行為，但是在最后一個星球——地球上，他卻從滿園的玫瑰和一只狐貍那里認識到：任何事物在你不了解它，沒有和它建立感情之前，都會是千篇一律，冷漠無情的;而當你認識了他，“馴養(yǎng)”過它，用心體會它，就會與它建立永恒的情感。小王子帶著他所愛的花兒的終身遺憾留在了地球上，然后又消失得無影無蹤。飛行員在得到小王子的幫助獲得重生后，把那個在九死一生中挽救過他的小王子永遠留在了美好的記憶里。
讀完這本書，我傷心地哭了，不為什么，就是想哭。小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們敬仰，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛、責任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公——小王子!
小學生讀后心得筆記篇十七
我最喜歡的一則寓言要數(shù)《鷸蚌相爭》了。它寫了一只蚌在海灘上曬太陽。一只鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上，夾住鷸的嘴。這就引起了一場互不相讓的戰(zhàn)斗。正巧一個漁翁看見了不費吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了?？戳诉@則寓言后，我覺得鷸和蚌真是太蠢了：退一步，海闊天空啊!
戰(zhàn)國時候，趙國和燕國發(fā)生了矛盾，趙國要去攻打燕國，燕國危在旦夕。恰在此時，秦國正虎視眈眈地想獨霸天下。
于是，燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭》這個故事。講完后，蘇代對趙王說：“趙國要攻打燕國，就像鷸蚌相爭一樣，而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊!”
趙王聽了蘇代的話覺得有道理，便取消了攻打燕國的計劃。
《鷸蚌相爭》這則寓言，用來比喻雙方互不相讓，結(jié)果兩敗俱傷，第三者得利。
簡評：
從對寓意《鷸蚌相爭》內(nèi)容的闡述、恰當?shù)貞脩?zhàn)國燕趙相爭的故事和精確地概括成語《鷸蚌相爭》的`含義可以看出，小作者的本篇讀書筆記確實是在真正理解了寓言寓意后的真實體會。
小學生讀后心得筆記篇十八
這幾天我讀了一本書叫做《城南舊事》，主要講：
代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生一去不返，秀貞生下的女兒小桂子又被別人扔到城根下，生死不明。英子對他們非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身份很想小貴子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她來找秀貞，秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找他爸爸，結(jié)果母子死在火車下。
他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的的爸爸因肺病去世，英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種.種疑惑告別了童年。
我覺的英子是一個善良、可愛得人，善良是因為他幫秀貞找到了她的女兒。
讀完《城南舊事》，我心里久久不能平靜，這本書，講述了作者林海音從五歲到十三歲的童年故事。
英子五歲時，結(jié)識了所謂的“瘋子”秀貞和妞兒，她發(fā)現(xiàn)秀貞并不是瘋子，只是因為丟失了孩子，失去了丈夫，心里有極大的痛苦無法與人溝通而感到難過，從此一蹶不振，被人稱為瘋子。妞兒是一個得不到溫暖的孤兒，后父后母對她很不好，經(jīng)常把她打得皮開肉綻，最終，細心的英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的，于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒，果然如此，歷經(jīng)磨難的母女終于團聚了，秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。
妞兒離開了英子。漸漸地，英子上學了，在英子眼里，人太多，很難分清好人和壞人，英子和一個小偷的接觸中，知道小偷是因為供弟弟上學才迫不得已去偷東西，結(jié)果，還是被警察抓住了，看到這兒，我也和英子有同感，不僅不恨這個“小偷”，反而很同情他。
過了幾年，蘭姨娘被丈夫趕出家門后，住在英子家里，爸爸對蘭姨娘產(chǎn)生了好感，卻被頭腦聰明的小英子發(fā)現(xiàn)了，于是英子制造了好多機會，把蘭姨娘和逃難的德先書搓成一對兒。
可憐的保姆宋媽為養(yǎng)家糊口，拋下自己的孩子，忠心耿耿的照顧英子一家，辛辛苦苦掙來的錢卻被她的丈夫用去賭博，并且還把自己的女兒賣掉，還死了兒子，兩個孩子都離她而去，宋媽是多么傷心呀，我真痛恨她的丈夫，太沒良心了。在英子十三歲那年，爸爸因為得重病死了，媽媽的負擔就加重了，英子長大了，不再是小孩子了，她逐漸擔任起了很多父親的責任。
每個人的童年都只有一次，過去了就不會在回來了，看著這淡淡的文字，每一個故事都給我留下深刻的印象，作家林海音將兒時的記憶寫得如此細膩詳細，也喚醒了我太多的童年的往事。
小學生讀后心得筆記篇一
讀書是一種重要的學習方式，不僅可以增長知識，還可以拓寬視野，提高自身素養(yǎng)。而讀后筆記作為一種記憶與總結(jié)的方式，也因其方便、易行的特點，被廣泛應用于各種情境。在閱讀過程中，我深深體會到了讀后筆記的重要性，這對我來說是一個非常有益的經(jīng)歷。
第二段：讀書筆記的好處。
讀書筆記不僅可以加深對所讀書籍的理解和掌握，還可以在泛讀中把重要的信息集中在一個地方，方便復習和使用。同時，每次寫讀書筆記也是一次思考和總結(jié)的過程，能夠加深對自己的思考和理解，讓自己更好地掌握知識。同時，寫讀書筆記也是一種養(yǎng)成良好閱讀習慣和自我管理的方式，有助于我們更好地掌控時間和生活。
第三段：如何寫好讀書筆記。
寫好讀書筆記需要注意以下幾點。首先，要選擇好筆記本，并在一個筆記本上集中記錄自己的所有讀書筆記。其次，要有一個筆記記錄的系統(tǒng)，便于理解和復習。最后，要有目的性地進行筆記，要把筆記中的主要思想、重要內(nèi)容和自己的理解記錄下來，方便我們之后可以方便地查看和復習。
第四段：讀書筆記的技巧。
在進行讀書筆記時，如果我們能夠運用一些技巧，會讓我們的筆記更加高效，同時也能夠讓我們的思考更深入。首先，要進行主題概括和推理歸納，把每個章節(jié)和每個主題的核心內(nèi)容概括清楚。其次，要進行批判思考，對于書中的觀點進行邏輯分析和推敲，找到自己對于這些觀點的認同和質(zhì)疑。最后，要把筆記整理成為條理清晰、便于閱讀的形式，讓我們更方便地查看和使用。
第五段：結(jié)尾。
在閱讀過程中，讀后筆記是幫助我們更好地理解、總結(jié)和使用所讀書籍的前提，是我們獲取知識和提高素質(zhì)的重要途徑。通過筆記的方式，我們不僅可以收獲到更多的知識和經(jīng)驗，還可以培養(yǎng)出良好的學習習慣和閱讀習慣。筆者希望大家能夠重視讀書筆記，把它作為自己學習的重要工具，讓我們在讀書中取得更大的進步和收獲。
小學生讀后心得筆記篇二
這本書的主要人物有皮皮魯一家、夢薇、馬過山……夢薇是一名夢世界的人，她無意中走錯路，來到了人類世界，她在人類世界只能活30天，回去的前提是全世界的人都要同時入睡，少一人也不行。好心的皮皮魯一家人幫助了夢薇，當全世界的人都快睡了時，還有50名人正在開緊急會議……所以第一次失敗。當醫(yī)生的皮皮魯媽媽想出了一個法子，把人類的器官植入夢薇的身體，因為夢薇的身體結(jié)構(gòu)和我不一樣，經(jīng)過3天的手術夢薇變成了人類。
我看到皮爸爸時覺得他很機智，一看到夢薇這事就去做節(jié)目，這樣兩全其美，既能幫助夢薇又能提高收視率?？吹今R過山警探時覺得他很威武，有個警探的氣質(zhì)，還一直保護著夢薇，是她不被壞人欺負?？吹狡寢寱r覺得她很聰明，在緊要關頭，想到讓夢薇變成人類的法子。
小學生讀后心得筆記篇三
讀書是人類進步的源泉，是人類文明的重要組成部分。讀書可以豐富人的知識，開拓人的視野，提高人的認識水平。讀書不僅是學習的手段，也是提高個人素質(zhì)的有效途徑。而讀后筆記則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們記錄自己的思考和體會并加以總結(jié)，進一步提升閱讀的效果。
讀后筆記的好處不言而喻。第一，可以鞏固記憶，使人們更加深入地理解書中的內(nèi)容。第二，可以幫助人們以后隨時回顧書中的內(nèi)容，加深記憶。第三，有助于提高人們的寫作能力和表達能力，讓我們更加清晰、準確地表達自己的觀點。第四，讀后筆記可以培養(yǎng)人們的自我反思和思考能力，讓我們更好地掌握知識，更好地將之轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。
讀后筆記可以分為摘抄、概括和評論三種。首先是摘抄，即把書中我們認為值得學習的內(nèi)容摘抄下來，當然，要注意保持原意和避免抄襲。其次是概括，通過概括把書中的重點內(nèi)容歸納總結(jié)，用自己的語言簡要概括，以便更好地記憶和理解。最后是評論，通過評論把自己的觀點和看法表達出來，能夠更好地總結(jié)自己的思考并發(fā)現(xiàn)問題。關鍵在于，要根據(jù)自己的需要結(jié)合具體情況制定合理的讀后筆記方法。
讀后筆記不是簡單的書寫，而是一種反思，一種思考。通過每日讀書，認真思考才能獲得更好的效果。實踐是最好的檢驗方法，讀后筆記需要我們付出更多的努力和時間。我們應該在積極的態(tài)度下去面對閱讀，去深入思考，去驅(qū)動自己走向成長的道路。
第五段：結(jié)論。
讀后筆記是讀書過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，通過記錄與總結(jié)，可以讓我們更好地吸收書中內(nèi)容，提高自己的認識水平，提高自己的學習效率。但是要注意，筆記不是回憶的堆積，而是知識的轉(zhuǎn)化和升華。在使用讀后筆記的過程中，要根據(jù)自己的實際情況，找到適合自己的方法，并加以實踐和總結(jié)。最后，我們便可以用筆記錄下自己的感悟，用心提高自己的學習效果。
小學生讀后心得筆記篇四
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所著，故事刻畫得栩栩如生、看了后令人回味無窮，是一本值得好好品味的好書。今天小編在這分享一些安徒生童話讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。
寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視?？伤]有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。(昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗)。
我讀了一本很有趣的書—《安徒生童話選》。書中主要講了一個個生動有趣的童話故事，在讓我開心的同時學到了一些道理和做人的基本要求。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。
其中，我被《賣火柴的小女孩》這篇文章給吸引住了，新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。想想小女孩的生活，再想想我平時吃東西時挑三揀四，我不禁感到慚愧起來。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
我還特別喜歡這本書的描寫方式，比喻、豐富的想象、夸張—種種方式結(jié)合起來，好象把我?guī)У搅爽F(xiàn)場，也讓我不知不覺得走進了主人公的內(nèi)心深處，體會到了他們的善良，讓我受益非淺，知道了要做一個勇敢、善良、寬容、堅持不懈的人。
我建議大家也來讀一下這本書，它一定也會讓你受益非淺的!
小學生讀后心得筆記篇五
當我讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了?！遏敒I遜漂流記》是被譽為英國小說之父丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一個人幸存了下來，而他漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種莊稼、蓋房子，生存下來。終于，他在1868年回到了闊別28年的祖國。
了解到魯濱遜的經(jīng)歷，我不禁體會到堅持，樂觀和毅力的重要性。
如果我是他，我不會有勇氣去野人那里救人，而是害怕得躲起來；如果我是他，我不會在困境中樂觀，而是嚇得哭了起來；如果我是他，我不會在那兒建房子，而是隨便找棵樹睡覺；如果我是他，我不會養(yǎng)羊喝羊奶，而是餓著個肚子；如果我是他，我不會做好萬事的準備，而是呆若木雞的蹲著，自生自滅；如果我是他，我不會去冒險，而是在這個世界上平靜的過完一生。
小說最吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢于冒險，追求他想要的生活，即使在荒無人煙的.地方也不氣餒和臨危不亂，讓自己保持理智，也沒抱怨自己如何如何地倒霉，然后再自暴自棄。
一個人深陷絕境，還能對生活充滿信心，勇敢地面對生活、創(chuàng)造生活，實在是難得可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，我們才能像魯賓遜那樣，成為生活的強者。
四年級:單色綵虹。
小學生讀后心得筆記篇六
“三。八”婦女節(jié)那天，大街上很熱鬧。買東西的，走親訪友的，大多數(shù)是婦女，她們個個面帶笑容，過自己的嘛！
我們家里也很熱鬧：媽媽和姥姥她們坐在客廳里聊天，我和姥爺自告奮勇，做中午飯，我可不如我姥爺呢。姥爺已經(jīng)忙起來了，我也只好系上圍裙，鉆進廚房。我做什么好呢？西紅柿炒雞蛋？不行，姥爺已經(jīng)開始做這個菜了。炒雞蛋？也不行，我煎的雞蛋姥姥她們都不愛吃?？沙诉@兩樣菜，我不會什么別的了。這可怎么辦呢？我無可奈何地打開碗柜，拿出三包方便面，又燒了鍋開水，把方便面都放進水里泡著，再蓋上鍋蓋悶著。等過了三分鐘，再把鍋蓋掀開，撒進了佐料，然后用筷子攪和了一陣，又蓋上了鍋蓋。心想：這可怎么給姥姥她們吃呢？正在這時，從客廳傳來媽媽的聲音：“你們做的是什么呀？”“來嘍！”姥爺端著他的西紅柿炒雞蛋走出廚房。我不好意思地端起那鍋方便面，放到了飯桌上，說了聲：“這就是主食?！比缓蟠蜷_了鍋蓋。
“啊！……”姥姥和媽媽異口同聲地喊道，“方便面！”她們大失所望。我紅著臉，羞愧地對大家說：“明年我一定做個好的菜?？山裉炻铩蔽以挍]說完，媽媽走進廚房。她忙了一陣，做了一頓美味的午飯。
吃飯了，大家吃媽媽做的.午飯。我可不好意思，我一邊吃著自己做的方便面一邊想：明年一定讓姥姥和媽媽吃上我做的好飯菜，那就從明天，不，從今天就要向姥姥和媽媽學手藝！
小學生讀后心得筆記篇七
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇值搅艘粋€細雨紛紛，引人愁思的時節(jié)。這個時候，和煦的陽光不在灑滿大地，陰雨綿綿反而成了氣象舞臺的主角。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗邊，勾起人們對已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
站在樓上眺望，遠處山上一朵朵粉色的桃花開得正艷，正如袁宏道所說的：“花光如夾?！毕裢ねび窳⒌纳倥?，膚色白里透紅，靜靜地，悄無聲息的開出一樹的美麗，一樹飽滿的生機。吹風吹來，桃花輕輕搖擺，跳著優(yōu)雅的華爾茲，像是為春天獻上一曲鮮活的贊歌。一眼掃去，一大片無盡的桃紅色把大地打扮成粉的世界，花瓣被風吹下，在藍天下盡情舞蹈，激情飛揚！仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個人，看的這幅美不勝收的“春景圖”，我心中的愁緒早已被一掃而光?？矗∩降哪沁?，春光還在閃動。?。虻哪穷^，春景還要飽滿！春天在招手，春天在呼喚！
走下樓去，踩著斑斑駁駁的青石板，一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處是春之精靈留下的足跡。走到河邊，春意正燦爛洋溢著，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的枝條，似碧綠的長發(fā)，伸向水面。清澈而平靜的.一湖春水像一卷長長的錄像帶，把春之燦爛，春之希望的一刻攝錄下來，永遠的定格，永遠的銘記。柳絮迎風飄揚，小小的嫩綠的芽兒從柳條的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子。這樣的春天活動，吸引的一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵。一下子，清明的節(jié)奏不在那么沉重，變的歡快起來。雨停，陽光又閃耀在天空中，溫暖著每個人的心靈，正是這如春天一般燦爛的生命之生機，生命之活力??！
讓我們從這個春天，這個清明開始，珍惜生命時間，畢竟，生命也像春天一樣燦爛。
小學生讀后心得筆記篇八
馬克思《資本論》是一本具有偉大歷史好處的著作。既是馬克思主義經(jīng)濟學的重要著作，也是馬克思主義哲學的重要著作。其資料博大精深，其對資本主義經(jīng)濟學的精妙闡述對后世產(chǎn)生了重大的影響。淺讀了馬克思的《資本論》，就其觀點談談我的看法。
馬克思《資本論》的第一篇商品與貨幣中關于商品的交換過程中談到：“商品對其所有者而言是是非使用價值的，對其非使用者是使用價值。所以，商品務必全面轉(zhuǎn)手，這種轉(zhuǎn)手就構(gòu)成商品的交換，從而使商品彼此作為價值發(fā)生關系并價值來實現(xiàn)。可見商品在能夠作為使用價值之前，務必先作為聚氨酯來實現(xiàn)。”此觀點很精確地闡述了交換對與商品的重要性。
首先，從商品的定義出發(fā)。我們都明白商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。由此可見作為商品與其他東西的區(qū)別一是交換，而是是勞動產(chǎn)品。其兩者共同構(gòu)成了商品的屬性。因為能夠用來交換，所以商品具有使用價值。
因為是勞動產(chǎn)品，其中凝聚了人類的無差別勞動，所以商品具有價值。從其屬性來講，商品是價值和使用價值的統(tǒng)一。要生產(chǎn)產(chǎn)品，他不僅僅要生產(chǎn)使用價值，并且要為別人生產(chǎn)使用價值，即生產(chǎn)社會的使用價值。要成為商品，產(chǎn)品務必透過交換，轉(zhuǎn)到被的使用者手里，最終，沒有物品能夠是價值而不是使用物品。如果物品無用，則其中包含的勞動也沒用，也就不構(gòu)成價值。所以，交換這一過程在那里發(fā)揮了很關鍵性的作用，巧妙的在滿足不一樣使用者的要求同時實現(xiàn)了商品的價值和使用價值。實現(xiàn)了商品本身的好處。
另一方面，商品交換過程也是創(chuàng)造財富的過程。交換創(chuàng)造財富。正如書中所說，在資本主義生產(chǎn)方式占統(tǒng)治地位的社會中，社會財富表現(xiàn)為“龐大的商品堆積”。而財富的獲取是透過堆剩余價值的剝奪。商品因為交換過程而從他們當作非使用價值的人手里轉(zhuǎn)到把他們當作使用價值的人受咯。這過程在此是一種社會的物質(zhì)交換。一種有用的勞動方式的產(chǎn)品代替另一種有用的勞動方式的產(chǎn)品。商品到它使用價值的地方就以商品的交換領域轉(zhuǎn)入消費領域。商品因為有交換所以有了貨幣，有了在市場的流通。商品的直接流通方式w——g——w，但作為資本貨幣流通形式卻是g——w——g，g——w——g之間是有好處的，因為其中g——w——g’，g’=g+g’’即是于原先的支付的貨幣額加上了一個增值額。這個增值額超過原價值的余額，稱為剩余價值。所以，商品以貨幣為媒介，透過交換，創(chuàng)造了剩余價值。也就是創(chuàng)造了財富。
由此可見，交換是商品構(gòu)成和發(fā)展的一個過程。也是商品實現(xiàn)其好處的手段。在資本主義經(jīng)濟的發(fā)展中有著重要的好處。
小學生讀后心得筆記篇九
童年如畫，把點點滴滴的微笑收集起來，放在我們的白紙上，使它脫離了潔白，變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水，從叮當?shù)娜?，變?yōu)殇镐讣毩鳎龠M入實踐，進入廣闊的知識海洋?！冻悄吓f事》生動有趣，雖然不是我們現(xiàn)在的童年，但卻有著同樣的樂趣。拿起書，沉浸在作者的童年往事中，看著那天真無邪的英子，與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個孩子才能干出來的事兒。還有蘭姨娘，宋媽，各種景色和人物都是那么有趣，也讓我體會到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書而去偷盜的賊，也只有像英子這么個小女孩才會說出自己的感想。
《城南舊事》也讓我想起了幼年時的我，學習金魚嘴巴一張一合的傻事，仿佛就是從前的自己。我還想把一只狗灌醉，看它是不是也像醉漢一樣晃來晃去，也只有那時的榆木腦袋才想得出來。天真和童年成了正比，它們倆是對好朋友，每一個孩子都是天真無邪的。每個人的童年都是一本豐富多彩、同時又與眾不同的《城南舊事》。
翻閱人生的書本，讀起那不一樣的《城南舊事》是每個人的喜愛。那將是一本多么精彩的童年畫卷啊。
在開學近一個月的時間里我看了一本必讀的書——《城南舊事》。
《城南舊事》這本主要講了作者童年住在北京城南的一些事。兒時的作者林海音(別名林含英)是那么淘氣，那么天真，那么善良，那么愛學習，那么愛不懂就問。我從林海音身上學到了：要不懂就問。
有一次，我在電腦里看到了有一個人放了一把火把森林的樹燒了一大片。我就問爸爸：“什么不怕火燒?爸爸說：“水和火兩個你猜誰厲害?”“火”“錯，水火不相容?！庇幸淮挝夷靡慌杷矡幕穑职至⒖踢^來問我干嘛。我說：“看看水厲害還是火歷害?爸爸聽了哈哈大笑。
讀了《城南舊事》我懂得了不懂就要問。
小學生讀后心得筆記篇十
電影講述了小英子小時候在北京發(fā)生的許多事。它通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來，自然而不造作，道盡人世復雜的情感，將小英子眼中北京南城風光恰切的地融入影片，淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，讓人禁不住再三尋思其深意。
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號。小英子的童年是十分快樂的，她想干什么就干什么，于是便有了《城南舊事》的產(chǎn)生?；貞浲?，我的童年也是如此：記得在小時候，我最開心的事就是去姥姥家了，因為在那里，不光有許多好玩、好吃的東西，還可以跟舅舅去釣魚，犯了錯姥姥、姥爺也會護著我，媽媽也不會責怪我。我可以無憂無慮干任何事情。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會再開，但是童年一去再也回不來了。
小學生讀后心得筆記篇十一
我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對自己說，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》。《城南舊事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。
《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會生活，透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽，宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個孩子送人，另一個孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨，不敢憤恨，只有順從，不僅如此，她在失去自己的孩子后，卻仍然能善待主人家的孩子。我對宋媽是又同情又敬愛，她應該像蘭姨娘那樣，勇于沖破封建家庭的牢籠，去尋找自己的幸福生活。
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小學生讀后心得筆記篇十二
初讀《城南舊事》這本書，我就覺得這本書很好看，很有意思。作者講述了她小時候的事，也就是文中的小英子。我讀完文中前面的那部分，覺得文中別人都叫她“瘋子”的秀貞，和不是父母親生的而是從齊華門撿到的妞兒，最引起我的注意。
剛讀的時候，我怎么也沒想到秀貞和妞兒是母女，到后來我才想明白了過來。我覺得她們能認識作者小英子真得很幸運，非常的幸運，因為是小英子讓她們母女倆相遇的。
小學生讀后心得筆記篇十三
同學們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧!我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”?！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學習的榜樣?！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。
書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。
《城南舊事》的作者是林海英，林海英19~中國現(xiàn)代著名女作家。原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。1918年生于日本大阪，三歲返回臺灣，五歲隨父母到北京，在北京度過了她的童年和青年時期。
在《城南舊事》一文中分為五小節(jié)：《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。這些描述的都是小英子在北京的童年生活，有著最質(zhì)樸的真善美。可在五個小節(jié)中我最喜歡的是《驢打滾》《驢打滾》中主要寫了英子家的保姆宋媽——一個可憐女人的命運。宋媽的丈夫，一個好吃懶做的賭徒，宋媽生下一雙兒女后，就去了英子家做奶媽了，他丈夫把她的女兒給送人了，兒子據(jù)說是掉到河里淹死了。過了好幾年，宋媽才知道，之前宋媽還在一直給她的兒子——小栓子做新衣服，新鞋子往家里帶呢。幾年后宋媽在大雪天又跟了那個丈夫回家去了。讀了《城南舊事》我明白了，在任何時候都要學會堅強，要用毅力去克服成長道路上的重重難關卡。不能因為一個小小的波浪就被打垮。
小學生讀后心得筆記篇十四
在閱讀的過程中，我們不僅可以獲得知識和信息，還可以從中得到啟示和感悟。為了能更好地記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程，許多人會選擇寫讀后筆記。在這篇文章中，我將分享我自己的讀后筆記心得體會。
第二段：記錄閱讀過程。
讀后筆記可以幫助我們記錄讀書的過程和思考的點滴，讓我們在以后的閱讀過程中更加有針對性地思考和理解。我在寫讀后筆記時經(jīng)常會思考：
1、我閱讀的內(nèi)容是什么？它給我?guī)砹四男┲R和信息？
2、作者通過哪些手段來闡述他的觀點和主題？
3、我對這本書有哪些想法和感觸？有什么值得我思考和探究的地方？
在記錄這些問題的過程中，我能夠更好地掌握書中的重要內(nèi)容，讓自己對于這本書有更加深入的理解和感受。
第三段：進行核心思考。
在寫讀后筆記時，我們不僅需要記錄閱讀的過程和思考的點滴，還需要對書中的主題和觀點進行深入的思考和探討。這樣才能真正從閱讀中獲得知識和啟示。在我的讀后筆記中，我經(jīng)常會思考：
1、這本書傳遞了什么樣的信息和價值觀？
2、我是否認同作者的觀點和思想？
3、書中的觀點是否與我的觀點有出入？為什么？
通過這些核心的思考，我能夠更好地掌握書中的主題和觀點，擴展自己的思維和觀念，并且在以后的生活和工作中更加具有針對性和應用性。
第四段：找到自己的收獲。
閱讀是一種獲取新知識、獲取引導和獲取啟示的過程。閱讀后的思考和記錄是鞏固這些收獲的重要方式。在我的讀后筆記中，我總結(jié)：
1、通過閱讀，我獲得了更多新的知識和信息，拓展了我的思維和視野。
2、通過思考和記錄，我深入了解了書中的主題和觀點，增強了自己的思維能力和分析能力。
3、讀書過程中的啟示和感悟，讓我更加自信、樂觀和積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
通過這些收獲，我會在以后的閱讀中更加注重思考和記錄，豐富自己的知識和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
讀書是一種能夠給人啟示和感悟的過程。通過記錄自己的閱讀經(jīng)歷和思考過程，我們可以更好地掌握書中的知識和信息，增強自己的思維和分析能力，并獲得更多的啟示和感悟。因此，我們應該注重記錄自己的讀后筆記，從中找到自己的收獲，讓閱讀成為我們生活中的一部分，讓我們成長為更好的自己。
小學生讀后心得筆記篇十五
我讀了林海音寫的《城南舊事》。這是作者懷著對故鄉(xiāng)——北京的深深眷戀寫的這部小說。她對自己說，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣寫成了《城南舊事》。《城南舊事》是作者寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。
《城南舊事》寫的是二十年代舊北京的社會生活，透過小主人小英子稚嫩的眼睛給我們講述所發(fā)生的故事。給我印象最深的就是宋媽，宋媽是一位勤勞、樸素、善良的農(nóng)村婦女。她的丈夫好吃懶做，家中一貧如洗，她只得丟下兩個孩子，自己外出掙錢來養(yǎng)家糊口。不料，在她走后，丈夫把一個孩子送人，另一個孩子也掉入河中淹死了。宋媽不敢悲怨，不敢憤恨，只有順從，不僅如此，她在失去自己的孩子后，卻仍然能善待主人家的孩子。我對宋媽是又同情又敬愛，她應該像蘭姨娘那樣，勇于沖破封建家庭的牢籠，去尋找自己的幸福生活。
小學生讀后心得筆記篇十六
一部送給所有大人的童話書，沒錯，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調(diào)，讓人感到溫暖，同時也感觸良多，會觸碰到心中的那份傷感。
《小王子》講述了小王子因為玫瑰花兒去旅行，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的國王;愛慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼;不明所以，自以為是，云里霧里的企業(yè)家;忠實，但不懂變通死守命令的點燈人;不愿親身嘗試，所以一無所知的地理學家。
其實這就是大多數(shù)大人的縮影，這些人呢，他們在快車里擁擠，卻不知道要尋找什么?這些人呢，他們忙忙碌碌，來回轉(zhuǎn)圈!只有孩子知道他們在尋找什么?會為了花費了時間的布娃娃而傷心流淚。可每個大人都是曾經(jīng)的孩子，他們也幼稚過童真過，并且清楚的知道自己想要什么過。
可為什么，為什么當他們被歲月的積塵所掩蓋后，終日忙忙碌碌，毫無目的，行尸走肉。在繁華的都市中變得物質(zhì)，金錢。忘記了，他們最初的目的不愿意滿足于現(xiàn)在的境況，不會為一份簡簡單單，平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質(zhì)來衡量許多。
用“我吃過的鹽比你吃過的米還多”這類的陳詞濫調(diào)，來打消小孩子的奇思妙想，卻不知只要花時間用心再普通也是最珍貴的。很多時候，我們認為是實際性的東西就是看得見，摸得著的。其實不然，很多實質(zhì)性的東西都是你自己看不見的。經(jīng)過歲月變遷，滄海桑田，那些物質(zhì)性的東西，早已被粉碎的顆粒無剩留下的往往都是友情，親情，這樣看似虛無，但卻最實際的東西。因為以為你的東西付出了時間，所以他在你心中還變成了最珍貴的，人與人之間需要的是真實的感情的交流，我知道物質(zhì)和金錢或許可以消除身體上的饑餓，但卻永遠彌補不了感情的空虛，我們可以過的清貧，但卻不能沒有朋友，家人，師長。
《小王子》這本書太好了!這是一本可以在孩提時代，聽媽媽朗讀的書……更是一本讓不同年齡階段的人，重新感受一次純真的美，再為純真的美而感動的一本書。讀了這本書，可以讓不同年齡的人，從中獲得自己的感悟。
讀了這本書，我會永久記住小王子水晶般美好的心靈和他遇到的事情以及所想的問題。透過小王子的困惑，真正認識到每個人和每件事情都有自己的一顆小小的星球，都會順著自己的軌跡運動。每個人都是一個獨立體，難免有孤獨感，而“馴養(yǎng)”會使一切變得不同……小王子的愛是高尚的，純潔的。我喜歡小王子，更喜歡《小王子》這本書。
小王子降落在了地球的沙漠上，在茫茫的沙漠中他遇到了狐貍。從狐貍口中，他明白了“馴養(yǎng)”就是建立關系，成為彼此的需要。狐貍告訴他，馴養(yǎng)了什么，那個東西對你來說就是世界上獨一無二的;馴養(yǎng)了什么，你就要對她負責，永遠的負責。狐貍的這番話，讓小王子想起了自己的玫瑰。這朵玫瑰馴養(yǎng)了小王子，這朵玫瑰就是小王子獨一無二的了。也難怪小王子在地球上經(jīng)過一個玫瑰園時，看著那五千多朵的玫瑰，他沒有心動，反而躺在草地上哭了起來。他只喜歡馴養(yǎng)過他的那朵普通的玫瑰。那朵玫瑰永遠是他的掛念。
我就是姥姥的那朵小玫瑰。我一出生不到兩個小時，就因為感染感冒，喘不動氣，小臉憋得通紅，住進了新生兒住院部。剛出生的我，手腳上的血管細得難以找到，護士只得在我頭上打上了針。小小的我，可能害怕，哭得停不下來。為了讓我安靜下來，姥姥就坐在小馬扎上抱著我;看我一哭就打哆嗦，姥姥就把我緊緊地抱在懷里……就這樣，我打了一宿的針，姥姥就抱了我一夜。早上打完針起來時，姥姥都不會走路了……每當媽媽跟我提起我出生的這些事時，我倆眼角總是泛著淚花。
我一出生就注定是姥姥的那朵獨一無二的小玫瑰，成了姥姥永遠的牽掛。我這朵玫瑰有時任性，有時身上帶著尖尖的刺，有時還說幾句難聽的話，可姥姥每次都笑著寬容了我，還教育我不能這么做，讓我知道了對與錯，明白了該怎么去做……姥姥在我身上付出了時間，付出了精力，付出了心血，讓我變得不可替代。現(xiàn)在，姥姥的年齡大了，還患上了糖尿病，身體大不如以前，而我這朵玫瑰，在姥姥的呵護下，也慢慢長大……愛，就像狐貍告訴小王子的那個秘密一樣簡單：只有用心，才能看得清;本質(zhì)的東西，肉眼是看不見的。而我已讀懂了這些。
《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊含著一整套的哲學思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。
說實話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關于愛與責任的寓言”的奇跡。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來就不主動去了解任何事情;而對我們小孩來說，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會談他們能夠理解的事，譬如談談橋牌、高爾夫球、政治，還有領帶等等。這樣一來，這個人就會非常高興，一位遇到了一個通情達理善解人意的人。”而孩子們跟大人說：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿。”他們一定沒辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價值兩萬美金的房子?！彼麄円欢〞f：“那棟房子鐵定是美呆了?！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨，于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙，為了占有財富，為了金錢權(quán)力學問等忘掉了自己生命的真正價值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。
今天天氣很好，我讀了一本名叫《小王子》的故事書?！缎⊥踝印肥且徊糠▏鴥和膶W的經(jīng)典作品，作者是圣·?？颂K佩里，這本書深受全世界小朋友的喜愛。
看著看著，我就被書中的情節(jié)深深吸引住了。盡管小王子和飛行員在沙漠的奇遇是個美麗的童話，但是我卻從童話中品嘗到了人生充滿酸甜苦辣。同時，小王子會激勵著我，每當我遇到苦難、挫折時，不要氣餒，深吸一口氣，抬起頭望望遙遠的星空，我仿佛看到小王子向著我微笑招手。
一個飛行員在飛機出現(xiàn)故障降落在沙漠時遇到了一個小王子，他單純、好問，充滿求知欲。當他無法理解他愛的那朵花兒而傷心地離開自己的星球后，他開始尋訪其他星球。他先后在一個又一個的星球上認識了許許多多奇怪的人，有喜歡發(fā)號施令的國王，愛喝酒卻感到羞愧又想不斷飲酒忘記羞愧的酒鬼，一無所有卻一直計算的商人，循規(guī)蹈矩、辛勤工作的點燈人，不離開辦公室卻日夜記錄山川河流位置的地理學家。小王子無法理解那些人的行為，但是在最后一個星球——地球上，他卻從滿園的玫瑰和一只狐貍那里認識到：任何事物在你不了解它，沒有和它建立感情之前，都會是千篇一律，冷漠無情的;而當你認識了他，“馴養(yǎng)”過它，用心體會它，就會與它建立永恒的情感。小王子帶著他所愛的花兒的終身遺憾留在了地球上，然后又消失得無影無蹤。飛行員在得到小王子的幫助獲得重生后，把那個在九死一生中挽救過他的小王子永遠留在了美好的記憶里。
讀完這本書，我傷心地哭了，不為什么，就是想哭。小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們敬仰，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛、責任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公——小王子!
小學生讀后心得筆記篇十七
我最喜歡的一則寓言要數(shù)《鷸蚌相爭》了。它寫了一只蚌在海灘上曬太陽。一只鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上，夾住鷸的嘴。這就引起了一場互不相讓的戰(zhàn)斗。正巧一個漁翁看見了不費吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了?？戳诉@則寓言后，我覺得鷸和蚌真是太蠢了：退一步，海闊天空啊!
戰(zhàn)國時候，趙國和燕國發(fā)生了矛盾，趙國要去攻打燕國，燕國危在旦夕。恰在此時，秦國正虎視眈眈地想獨霸天下。
于是，燕王派說客蘇代去勸說趙王。到了趙國，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭》這個故事。講完后，蘇代對趙王說：“趙國要攻打燕國，就像鷸蚌相爭一樣，而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊!”
趙王聽了蘇代的話覺得有道理，便取消了攻打燕國的計劃。
《鷸蚌相爭》這則寓言，用來比喻雙方互不相讓，結(jié)果兩敗俱傷，第三者得利。
簡評：
從對寓意《鷸蚌相爭》內(nèi)容的闡述、恰當?shù)貞脩?zhàn)國燕趙相爭的故事和精確地概括成語《鷸蚌相爭》的`含義可以看出，小作者的本篇讀書筆記確實是在真正理解了寓言寓意后的真實體會。
小學生讀后心得筆記篇十八
這幾天我讀了一本書叫做《城南舊事》，主要講：
代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生一去不返，秀貞生下的女兒小桂子又被別人扔到城根下，生死不明。英子對他們非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身份很想小貴子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她來找秀貞，秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找他爸爸，結(jié)果母子死在火車下。
他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的的爸爸因肺病去世，英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種.種疑惑告別了童年。
我覺的英子是一個善良、可愛得人，善良是因為他幫秀貞找到了她的女兒。
讀完《城南舊事》，我心里久久不能平靜，這本書，講述了作者林海音從五歲到十三歲的童年故事。
英子五歲時，結(jié)識了所謂的“瘋子”秀貞和妞兒，她發(fā)現(xiàn)秀貞并不是瘋子，只是因為丟失了孩子，失去了丈夫，心里有極大的痛苦無法與人溝通而感到難過，從此一蹶不振，被人稱為瘋子。妞兒是一個得不到溫暖的孤兒，后父后母對她很不好，經(jīng)常把她打得皮開肉綻，最終，細心的英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的，于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒，果然如此，歷經(jīng)磨難的母女終于團聚了，秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。
妞兒離開了英子。漸漸地，英子上學了，在英子眼里，人太多，很難分清好人和壞人，英子和一個小偷的接觸中，知道小偷是因為供弟弟上學才迫不得已去偷東西，結(jié)果，還是被警察抓住了，看到這兒，我也和英子有同感，不僅不恨這個“小偷”，反而很同情他。
過了幾年，蘭姨娘被丈夫趕出家門后，住在英子家里，爸爸對蘭姨娘產(chǎn)生了好感，卻被頭腦聰明的小英子發(fā)現(xiàn)了，于是英子制造了好多機會，把蘭姨娘和逃難的德先書搓成一對兒。
可憐的保姆宋媽為養(yǎng)家糊口，拋下自己的孩子，忠心耿耿的照顧英子一家，辛辛苦苦掙來的錢卻被她的丈夫用去賭博，并且還把自己的女兒賣掉，還死了兒子，兩個孩子都離她而去，宋媽是多么傷心呀，我真痛恨她的丈夫，太沒良心了。在英子十三歲那年，爸爸因為得重病死了，媽媽的負擔就加重了，英子長大了，不再是小孩子了，她逐漸擔任起了很多父親的責任。
每個人的童年都只有一次，過去了就不會在回來了，看著這淡淡的文字，每一個故事都給我留下深刻的印象，作家林海音將兒時的記憶寫得如此細膩詳細，也喚醒了我太多的童年的往事。