編寫好的教案可以提高教師的教學效率，同時也能增加學生的學習興趣和主動性。編寫教案需要充分利用教學資源和教學技術，提高教學的效果和質量。以下是一些教案示例，希望能幫助到大家更好地理解和制定教案。
    小班體育教案設計晨間游戲篇一
    活動目標：練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。
    活動過程：
    (一)教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
    搖搖頭，跳一跳;聳聳肩，跳一跳;。
    彎彎腰，跳一跳;蹲一蹲，跳一跳;。
    扭一扭，跳一跳;轉一轉，跳一跳。
    (二)談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    (三)基本部分：
    游戲一：找顏色。
    1.教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。
    2.講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
    3.教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
    游戲二：下大雨。
    1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。
    2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    (四)結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
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    思”
    小班體育教案設計晨間游戲篇二
    2.聽教師口令，并模仿教師動作進行抖傘。
    3.通過幼兒集體對一種器械的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性。
    教學重點、難點。
    鍛煉手臂和手指的肌肉。
    讓幼兒認識到團隊的重要性。
    活動過程。
    課前準備：集合整隊;生生問好，口令帶動;準備活動。
    一.《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來(教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒;大海浪，重重的炒)反復進行五次，達到動作與口令統一的目的。
    二.《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然后轉身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進行三次)。
    結束：放松活動;結束語，師生再見。
    小班體育教案設計晨間游戲篇三
    活動目標：
    1、能利用簡單的游戲器材進行游戲，并做到遵守游戲規(guī)則。
    2、游戲中學習與他人合作，體驗合作的快樂。
    活動過程：
    一、以故事導入主題，激發(fā)興趣。
    講解故事《小螞蟻運香腸》，請幼兒說一說：螞蟻們是怎樣搬運香腸的？
    二、引導幼兒討論怎樣合作最有效。
    1、東西上坡和下坡時要注意些什么呢？
    2、怎樣才能省力氣？
    3、想一想有沒有其他的搬運方式？
    三、分組游戲：送貨小車。
    1、將全班幼兒分成三隊比賽，兩人為一組，每組拿兩根竹棍放在肩上，中間放一個紙箱，幼兒一前一后站好。
    2、兩人抬著紙箱跑到折返點后回來，交換下一組繼續(xù)。
    3、紙箱若中途掉下來，原地將紙箱放回棍子上再開始搬。
    4、比賽兩隊的速度，先跑完的隊伍獲勝。
    四、集體進行討論，講述自己的感受。
    1、搬運時紙箱為什么沒有掉下來？如果紙箱掉下來了，是什么原因？
    3、想一想：如果搬運紙箱的兩人一高一矮，該怎么解決？
    五、再次進行游戲，感受合作的快樂。
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    小班體育教案設計晨間游戲篇四
    我們班的許夢同學，體育很好，可以稱得上是我們班的“巾幗體育健將”了。我的體育成績不好，所以我特別佩服她。
    一節(jié)體育課上，體育老師教我們跳鞍馬。我看見鞍馬都頭暈，更別說跳過去了。這時，老師要求許夢給我們做示范。只見她向后退了幾步，然后跑向鞍馬，雙手撐“馬背”，一躍身子，兩腿叉開，很輕松就跳過去了，再加上一個平穩(wěn)的落地，幾乎可以打滿分了！而我，跳了幾次都沒有成功，終于在最后一次，我“破天荒”地、別扭地跳了過去。
    后來，有一件事，令我更佩服她了。
    在這個學期的春季運動會上，她是女子4×100米接力賽的最后一棒。這是一項非常重要的比賽，它關系著我們班的總分。別說參賽隊員了，連我這個觀眾也忐忑不安。比賽開始了！第一棒時，我們班落在最后；第二棒時，我們班幾乎追上了（2）班；第三棒時，我們班把（2）班甩在了最后；第四棒，也就是許夢這一棒，至關重要，我的心都“提”到了嗓子眼兒，心里暗暗喊著：“許夢，加油！”只見她接上棒后，以“飛毛腿”的'速度奔向終點。誰都知道（3）班的同學跑得快，可是許夢不負眾望，她趕上了（3）班的同學，并一點一點地超過了（3）班的同學……終于，許夢以一步的優(yōu)勢首先跨過了終點線……我們班贏了！同學們友好地拍著許夢的肩膀，說，“好樣的，你真能！”
    她，就是我們班的體育“小能人”！
    小班體育教案設計晨間游戲篇五
    1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內容進行，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當幼兒說的像什么時我們可以根據孩子們說的進行游戲。
    2、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導孩子層層遞進。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。
    在第一個游戲“大轱轆”中，練習孩子們自然的走。
    在第二個游戲“找顏色”中，練習孩子手膝著地爬。
    在第三個游戲“海底捉寶”中，練習孩子鉆和爬的能力。
    3、在游戲“找顏色”中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現象。
    在游戲“海底捉寶”中，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。
    4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動，增加幼兒的活動量。
    小班體育教案設計晨間游戲篇六
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
    2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
    游戲準備：音樂彩虹傘。
    游戲過程：
    1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘。
    2、到歌詞念到“走走走”時旋轉。
    3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復進行)。
    游戲指導：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手。
    二、游戲名稱：毛毛蟲。
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力。
    2、增強幼兒手部、腿部的力量。
    3、培養(yǎng)幼兒身體協調能力。
    游戲過程：
    1、教師師范毛毛蟲的爬行動作。
    2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲。
    3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。
    游戲指導：
    要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;。
    三、游戲名稱：找媽媽。
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
    2、聽音樂按節(jié)奏行動;。
    游戲過程：
    1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;。
    2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中。
    游戲指導：家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大。
    四、游戲名稱：蒙古包。
    游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂。
    游戲準備：彩虹傘。
    游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
    游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
    小班體育教案設計晨間游戲篇七
    1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
    2、幼兒心情愉快，參與活動。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
    2、出示大象頭飾，練習基本動作
    (1)提問："這是誰?"
    (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)
    (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"
    a、可以先讓幼兒自己想辦法。
    b教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
    (4)幼兒自由練習。
    (5)比賽看誰走得快。
    小班體育教案設計晨間游戲篇八
    活動目標：
    1、練習輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
    活動準備：
    準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
    活動過程：
    1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
    2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
    （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
    （3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
    3、結束：帶領幼兒散步。
    小班體育教案設計晨間游戲篇九
    班級：中一班。
    人數：37日期：2015年12月31日
    1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協調能力。
    2、增強幼兒對球的興趣。
    3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
    比幼兒的數量多一的球。
    1、準備運動。
    請小朋友們先跟老師做做運動吧。
    2、談話導入。
    3、打球。
    （1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
    （2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
    （3）小朋友沿著圈帶球走。
    （4）老師邊講解投球動作邊示范。
    （5）小朋友練習投籃。
    4、結束。
    （小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十
    1、要求幼兒能把一張的報紙折成"細尾巴"的樣子。
    2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
    3、發(fā)展幼兒的動手能力。
    4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    每人一張的報紙。
    開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張的報紙一一對折，折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
    折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。
    ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
    開始游戲。
    ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。
    ――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。
    結束部分：
    ――分散游戲。
    請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。
    4：00-4：15離園準備(入廁、整理衣服)
    小班體育教案設計晨間游戲篇十一
    《幼兒園教育指導綱要》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。幼兒園應以游戲為基本活動，我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報紙，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動，吸引小班幼兒參與體育活動的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動中，參與運動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作，體驗游戲的樂趣。
    1、喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動帶來的快樂。
    2、鞏固雙腳并攏行進跳的動作，學會在8開大的報紙上保持身體平衡地站立。
    1、物質準備：大灰狼頭飾1個、兔媽媽頭飾1個、8開大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。
    2、經驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進行安全教育。
    3、場景布置
    一、熱身準備
    1、談話引入，帶領幼兒進入場地。
    以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    2、帶領幼兒在背景音樂的伴奏下進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉、跳躍。
    二、游戲互動
    1、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導幼兒“找家”躲躲好。
    引導幼兒復習雙腳并攏行進跳的動作，強調雙腳并攏輕輕跳，落地時前腳掌先著地。重點引導幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
    指導語：小兔子要想想，怎么躲才不會被發(fā)現？
    2、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導幼兒兩人“找家”躲躲好。
    重點引導幼兒嘗試兩人站直互抱，同時保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
    指導語：兩只小兔子一個家，要想辦法站好，躲躲好，不要被發(fā)現。
    3、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導幼兒會聽音樂信號兩人“找家”躲躲好。
    重點引導幼兒聽信號，反應迅速，兩人一組，保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
    指導語：聽到“大灰狼”出來的音樂，兔寶寶們要趕緊兩個人一組地站到“家里”躲好了，不然會被大灰狼吃掉的。
    4、第四次游戲：再次聽音樂，引導幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開大的報紙上。
    重點引導幼兒躲藏時克服緊張的情緒，兩人配合快速地保持平衡站好。
    三、放松整理
    播放舒緩音樂，以“小兔慶祝勝利”做放松動作退場。引導幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球，收拾場地。
    繼續(xù)與幼兒利用報紙玩多種體育游戲，利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十二
    游戲目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧。
    游戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐
    游戲規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，從起點出發(fā)，途中經過獨木橋、木樁，到達終點后返回，以最先回到起點的家庭獲勝。
    材料準備：球7個。
    游戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。
    游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。
    游戲目標：練習投擲動作，培養(yǎng)孩子的協調性和靈敏性。
    游戲道具：球、塑料桶
    游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。
    游戲目標：體會共同游戲的樂趣，增進親子情感的交流。
    游戲規(guī)則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點線出發(fā)至終點返回，最先返回者獲勝。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十三
    活動方法：
    1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。
    2、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。
    活動過程：
    1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“趕小豬了”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。
    玩法二：拍籃球。
    活動方法：
    1、每人一個籃球，當老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習幼兒持續(xù)拍籃球。
    2、逐步訓練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。
    玩法三：球操。
    活動玩法：第一部分：律動部分。幼兒根據音樂內容作相應的簡單動作。
    第二部分：球操。
    幼兒每人一個籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個八拍（伸展運動，體轉運動，跳躍運動，整理運動等）。
    二、小班戶外活動--沙包。
    玩法一：夾沙包。
    活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。
    玩法二：小沙包投擲。
    活動玩法：
    1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個，向上方的圓圈內投。
    2、小沙包平行投。兩個小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十四
    1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
    2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
    1、在室外選擇較平整的場地。
    2、兒歌一首。
    3、十只紙飛機。
    1、準備活動：
    小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
    2、引人游戲：
    首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
    3、開始游戲：
    教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
    4、教師小結：
    小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
    游戲注意事項：
    注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
    這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
    第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
    第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
    整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十五
    秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經驗，提升美的感受力、表現力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣。
    （一）內容安排：
    活動一：蘋果。
    活動二：香香的`水果。
    活動三：小烏龜去看爺爺。
    活動四：橘子船。
    活動五：猜一猜。
    活動六：奇怪的汽車。
    活動七：豐收的水果。
    活動八：好吃的橘子。
    活動九：好吃的蘋果。
    活動十：水果全家福。
    活動十一：一個蘋果許多梨。
    （二）活動方案：
    活動一：蘋果。
    1、根據歌詞內容做相應的動作。
    2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
    1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
    2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
    3、音樂磁帶。
    1、學唱歌曲。
    —、出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？
    1、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。
    2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
    3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
    4、教師范唱，幼兒跟唱。
    5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
    二、仿編歌曲。
    1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
    2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。
    小班體育教案設計晨間游戲篇十六
    1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協調性。
    2、積累與同伴合作玩的經驗。
    1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經驗。
    2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
    1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
    2、幼兒自由玩紙板。
    引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子。”
    幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。
    提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
    3、游戲：上學去。
    引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?
    幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。
    幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。
    教師根據幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數。
    4、放松活動：師生共同整理器械。